Jedan od glavnih junaka kreacije "Istorija jednog grada" je gradonačelnik Glupova Dementy Varlamovich Brodasty. Dementy je bio osmi načelnik opštine Glupovo. Dementy Brody je bila sumorna i prešutna osoba, a junak je bio bezdušan i strog.

Tek nakon što je postao gradonačelnik, heroj je počeo da pokazuje svoju okrutnost i tuče kočijaše. Ponekad je gradonačelnik imao napade bijesa. Dementy je volio da naređuje i raspolaže. U Glupovu je počeo da daje uputstva. Nije izlazio iz kancelarije, ponovo nije pio i nije jeo. Gradonačelnik je počeo ozbiljno da se bavi nagomilanim slučajevima u vezi sa neplaćenim porezima. Brodysty se bavio papirologijom i jedva da je razgovarao sa Foolovcima. Pod vladavinom Dementija, rad policije i birokrata se aktivno razvijao. Na zahtjev gradonačelnika, policija i službenici napadaju i tuku stanovnike, oduzimajući im imovinu zbog neplaćenog poreza.

Ljudi su počeli doživljavati strah i užas prije Brodystyja. Stanovnici grada su prestali da se smeju, igraju i zabavljaju. Ulice su bile puste, ljudi su napuštali svoje kuće samo kada im je bila najteža potreba. Strogi gradonačelnik je rekao samo "Neću tolerisati!" i "Upropastiću ga!" Zvaničnici su primijetili da načelnik grada umjesto glave ima organ. Dementy Brodystoy se počeo nazivati ​​organom. Prsati muškarac imao je organ umjesto prave glave. Jednom mu je glava razbijena, a službenici su morali naručiti novi organ. Zvaničnici su orgulje kupili od majstora iz Sankt Peterburga. Glava gradonačelnika je morala biti napunjena posebnom tečnošću. Inače, organ je bio obična školjka bez mozga.

U to vrijeme je majstor iz Glupova počeo ispravljati staru glavu. Kao rezultat toga, u gradu su počela raditi 2 gradonačelnika pod prezimenom Brodasty. Nešto kasnije, prevaranti su smijenjeni sa funkcije i odvedeni iz Glupova. Glavna istina je samo da su gradonačelnici bili prevaranti. Po njih je došao glasnik u Gluupovo. Stavljani su u posude sa alkoholom.

Slično, na račun gradonačelnika, pisac je pokazao da su vlastodršci samo pijuni nad kojima dominiraju negativne osobine kao što su glupost, predrasude, inertnost, zla pronicljivost. Prema autoru, ruski narod bi mogao da živi i bez takvih vođa. Nakon što se gradonačelnik razbolio, izgubivši glavu, u gradu su nastali nemiri i anarhija. Uključujući 2 gradonačelnika u rad, autor je napisao da su svi vladari grada podjednako bezlični i beznačajni, ujedno i strašni.

Opcija 2

Rad M.E. Saltykova-Ščedrina „Istorija jednog grada“ u najvećoj formi ironije i sarkazma ismijava birokratske poroke u slikama gradskih guvernera. Jedan od ovih likova je lik Dementija Varlamoviča Brudastija, koji je vladao ludacima oko godinu dana.

Spolja neupadljiv, osmi načelnik grada obučen je u uniformu. Niko nikada nije vidio tračak osmijeha na njegovom licu, a zlobno, mrzovoljno i razborito lice nikada nije sasvim dovoljno. Gradonačelnik, umjesto da vodi računa o lokalnom stanovništvu, ulijeva teror i strah u okolinu, zastrašujući kazne u vidu tjelesnog kažnjavanja i javnog ponižavanja. I sama vladavina u gradu počinje šibanjem kočijaša.

Zbog činjenice da je jedan od zvaničnika skrenuo pažnju na čudan mehanizam u glavi Brudastya, koji spolja podsjeća na male orgulje, gradonačelnik je dobio nadimak "orgulje". Potvrđujući svoje nezvanično imenovanje, Brodysty je dao iste unaprijed pripremljene fraze: "Neću tolerirati!", "Upropastiću!" Saltykov-Shchedrin pogoršava imidž službenika, pripovijedajući o situaciji u kojoj glava "ne uspijeva". Brodysty ga iznajmljuje na popravku i šalje u Sankt Peterburg serviseru mehanizama. Osim toga, njegov imidž karakteriše i "govorno" prezime službenika, jer je poznato da su širokodlaki posebno okrutna rasa pasa.

U liku Brodija, Saltykov-Shchedrin je utjelovio karakter mehaničkog vodstva moći od strane službenika koji ne posjeduje nikakve ljudske kvalitete. Ne samo da nije imao nikakvu javnu ulogu. Prsati muškarac je pljačkao narod, bezbožno naplaćivao poreze, bezdušno kažnjavao neposlušnost ili nedjela, a pritom je bio potpuno zadovoljan svojom javnom službom. Period njegove vladavine osudio je grad na strah, iscrpljenost, paniku i okrutnost, jer je stroju-izvršiocu sve ljudsko strano. Uvek su bili nadležni samo policija i birokratija: policija - izvršavanje kazni, a službenici - ponavljajući apsurd gradonačelnika.

Upravo te ključne karakteristike birokratske samovolje autor je zabilježio u doba carske Rusije, kada su tiranija, servilnost, marljivost bez zdravog razuma, okrutnost i beskrajna birokratija bili „kitovi“ na kojima je izgrađen državni aparat. Saltykov-Shchedrin, budući da je i sam dio ove naprave, kao niko drugi, mogao je to prikazati autentično i sa dometom pravog majstora riječi.

Neki zanimljivi eseji

• Analiza Čehovljeve priče Uljez

  Izvanredan pisac koji je jednom rekao: "kratkoća je sestra talenta", iskusan doktor, odlična osoba po prirodi - Anton Pavlovič Čehov - često u svojim djelima postavlja problem "malog čovjeka".

• Sastav Kako postati prvak škole (plivanje, fudbal, trčanje) 7. razred

  Postati srednjoškolski plivač zahtijeva naporan trening. Treninge svakako ne treba preskakati, bavite se ovim sportom što češće. Vrijedi sebi postaviti cilj, ono što želiš i ići ka tom cilju.

Tako se završava posljednji mjesec proljeća - maj, a ujedno i naredna akademska godina. Dugo očekivani ljetni odmor gdje se možete odmoriti od dugog učenja i beskonačnih domaćih zadataka.

• Glavni likovi priče Car-riba Astafiev

  Junaci djela "Car-riba" su obični seoski ljudi. V.P. Astafjev prodire u samu dubinu svačije ličnosti i izvlači skriveno na svetlo da bi ispleo zapetljanu nit priče.

Prijatelji su ljudi koji nisu u krvnom srodstvu. Ali, zahvaljujući snažnoj duhovnoj vezanosti, s njima se ponekad javlja vrlo jaka veza.

Dementy Varlamovich Brodasty je osmi gradonačelnik imenovan da upravlja nesretnim gradom Foolov. U "Inventaru gradonačelnika" dat je njegov kratak, ali opsežan opis: "Postavljen je na brzinu i imao je neki poseban uređaj u glavi... To ga, međutim, nije spriječilo da dovede u red zaostale obaveze koje je pokrenuo njegov prethodnik."
Ove sarkastične riječi sadrže i značenje aktivnosti ovog „velikog čovjeka“ i stav autora u ovoj djelatnosti.
Tih i tmuran, Brody je znao samo jednu riječ - "Neću te pobijediti!" Njegova vladavina je počela činjenicom da je "prešao mnogo kočijaša". A nakon toga, Brodysty je stvorio privid najnasilnije aktivnosti - danima se zaključavao u svojoj kancelariji, "stružući olovkom" za nečim. Posljedice ove papirologije užasnule su čitavo stanovništvo Glupova: "Hvataju i hvataju, bičuju i bičuju, opisuju i prodaju..."
Ovih šest glagola sadržavalo je suštinu Brodastyjeve djelatnosti, koja se, međutim, nije razlikovala od aktivnosti drugih gradonačelnika. Nasilje, okrutnost, glupost, inertnost, divljenje prema činovima i prezir prema narodu - to su odlike vlasti svih Budalastih gradonačelnika, a posebno Brudastija.
Slika ovog lika je simbolična. Podsjetimo, dobio je nadimak "Organčik" jer je umjesto glave imao nekakvu mehaničku spravu. Brodystyjeva je glava morala biti ispunjena umjetnim sadržajem, inače je to bila samo školjka bez mozga: prazna gradonačelnikova glava..."
Tako, uz pomoć opsežne slike, Ščedrin pokazuje da su vladari samo marionete, vođene zlim instinktima, glupošću, inercijom, predrasudama. Ali čak i bez takvih vođa ruski narod ne može živjeti. Dok je Brodysty ležao bez glave, čekajući sljedeće orgulje, u gradu je nastupila anarhija i pustoš. Međutim, ubrzo su ludaci - "kao nagradu" za sve patnje - dobili dva vladara odjednom - sa "gvozdenim glavama". Takav završetak Brodastyjeve vladavine još jednom naglašava autorovu ideju da su svi vladari Foolova isti - podjednako beznačajni, bezlični, strašni.

Dementy Varlamovich Brodasty je osmi gradonačelnik imenovan da upravlja nesretnim gradom Foolov. “Inventar gradonačelnika” daje kratak, ali opsežan opis njega: “Postavljen je na brzinu i imao je neki poseban uređaj u glavi... To ga, međutim, nije spriječilo da dovede u red zaostale obaveze koje je pokrenuo njegov prethodnik.”
Ove sarkastične riječi sadrže i značenje aktivnosti ovog „velikog čovjeka“ i stav autora u ovoj djelatnosti.
Tih i tmuran, Brody je znao samo jednu riječ - "Neću te pobijediti!" Njegova vladavina je počela činjenicom da je "prešao mnogo kočijaša". A nakon toga, Brodysty je stvorio privid najnasilnije aktivnosti - danima se zaključavao u svojoj kancelariji, "stružući olovkom" za nečim. Posljedice ove papirologije užasnule su čitavo stanovništvo Glupova: "Hvataju i hvataju, bičuju i bičuju, opisuju i prodaju..."
Ovih šest glagola sadržavalo je suštinu Brudastyjeve djelatnosti, koja se, međutim, nije razlikovala od aktivnosti drugih gradonačelnika. Nasilje, okrutnost, glupost, inertnost, divljenje prema činovima i prezir prema narodu - to su odlike vlasti svih Budalastih gradonačelnika, a posebno Brudastija.
Slika ovog lika je simbolična. Podsjetimo, dobio je nadimak "Organčik" jer je umjesto glave imao nekakvu mehaničku spravu. Brodystyjeva glava je morala biti ispunjena umjetnim sadržajem, inače je to bila samo školjka bez mozga: prazna gradonačelnikova glava…”
Tako, uz pomoć opsežne slike, Ščedrin pokazuje da su vladari samo marionete, vođene zlim instinktima, glupošću, inercijom, predrasudama. Ali čak i bez takvih vođa ruski narod ne može živjeti. Dok je Brodysty ležao bez glave, čekajući sljedeće orgulje, u gradu je nastupila anarhija i pustoš. Međutim, ubrzo su ludaci - "kao nagradu" za sve patnje - dobili dva vladara odjednom - sa "gvozdenim glavama". Takav završetak Brodastyjeve vladavine još jednom naglašava autorovu ideju da su svi vladari Foolova isti - podjednako beznačajni, bezlični, strašni.

Esej o literaturi na temu: Karakteristike gradonačelnika Brudastija (prema romanu M. E. Saltykov-Shchedrin "Istorija jednog grada")

Ostali spisi:

1. Roman "Istorija jednog grada" vrhunac je Saltikov-Ščedrinove satirične proze. Da bi opisao rusku istoriju u kontekstu odnosa između naroda i vlasti, pisac koristi tehnike kao što su fantazija, hiperbola i groteska. Dakle, uz pomoć groteskne tehnike – „čija je suština spoj stvarnog i fantastičnog, Read More ......
2. Saltikov pribegava samo ovoj vrsti karikature, koja preuveličava istinu, kao pomoću lupe, ali nikada potpuno ne izobličava njenu suštinu. I. S. Turgenjev. Neizostavno i prvo sredstvo satire u "Historiji jednog grada" je hiperbolično preterivanje. Satira je rod Read More ......
3. Portrete svih gradskih poglavara u Saltikov-Ščedrinovom romanu "Istorija jednog grada" autor je napisao vrlo sažeto. Svaki od njih ostavio je zapažen trag u "životnom poretku" grada i istakao se na svoj način. Nemoguće je ne spomenuti dvadeset i trećeg gradonačelnika Foolova - Savelija Kuzmiča Ščenkova-Bezdelina. U Read More ......
4. „Istorija jednog grada“ (1869-1870) Saltikova-Ščedrina je složeno i dvosmisleno delo. Odmah po objavljivanju, Saltikov-Ščedrin je optužen za uvredu ruskog naroda i iskrivljavanje ruske istorije. Sam autor je tvrdio: „Uopšte ne ismijavam istoriju, već poznati poredak stvari... Opširnije ......
5. Djelo Saltykova-Ščedrina "Istorija jednog grada" svojevrsna je parodija na druge autore i njihov rad. Neki trenuci, imena i istorijski događaji su posuđeni od drugih poznatih pisaca tog vremena. Također možete pratiti i satiričnu sliku heroji i Rusija. “Istorija jednog grada” Opširnije ......
6. „Istorija jednog grada“ jedno je od najoriginalnijih i najsavršenijih ostvarenja velikog ruskog satiričara M.E. Saltikova-Ščedrina. Grad Foolov nećemo naći ni na jednoj geografskoj karti. I to ne zato što je premalen ili preimenovan, već zato što je Read More ......
7. Tema autokratije, kao i tema imovine, stalno je bila u centru pažnje pisca Ščedrina. I ako je služenje sablasti imovine našlo svoj izraz u romanu „Gospodar lavljih glava“, posebno u liku Jude, onda je služenje sablasti države našlo slično, klasično utjelovljenje u „Historiji a Pročitajte više ......
8. Glavne teme djela M. E. Saltykov-Shchedrina su osuda autokratije, vladajuće klase, kao i problem naroda. U bajkama i u romanu "Istorija jednog grada" su jaki narodne tradicije. Mnoge bajke počinju kao ruske narodna umjetnost: “U jednom kraljevstvu, u jednoj državi, živio je vlastelin” Read More ......

Karakteristike gradonačelnika Brudastija (prema romanu M. E. Saltykov-Shchedrin "Istorija jednog grada")

Stvarajući ironičnu grotesku "Istoriju jednog grada", Saltikov-Ščedrin se nadao da će kod čitaoca izazvati ne smeh, već "gorak osećaj" stida. Ideja djela izgrađena je na slici određene hijerarhije: jednostavnog naroda koji neće odoljeti uputama često glupih vladara i samih tiranskih vladara. U licu običnih ljudi u ovoj priči djeluju stanovnici grada Foolov, a njihovi tlačitelji su gradonačelnici. Saltikov-Ščedrin sa ironijom primećuje da je ovom narodu potreban vođa, onaj koji će im davati uputstva i držati ih u "ježevima", inače će ceo narod pasti u anarhiju.

Istorija stvaranja

Koncept i ideja romana "Istorija jednog grada" formirali su se postepeno. Pisac je 1867. godine napisao bajkovito-fantastično djelo "Priča o guverneru s punjenom glavom", koje je kasnije postalo osnova poglavlja "Organchik". Godine 1868. Saltikov-Ščedrin je počeo da radi na Istoriji jednog grada i završio je 1870. U početku je autor želio da djelo nazove "Glupovski hroničar". Roman je objavljen u tada popularnom časopisu Otečestvennye zapisi.

Zaplet rada

(Ilustracije kreativni tim Sovjetski grafičari "Kukryniksy")

Priča je ispričana iz perspektive hroničara. On govori o stanovnicima grada, koji su bili toliko glupi da je njihov grad dobio ime "Glupi". Roman počinje poglavljem "O korijenu porijekla budalaština" u kojem je data istorija ovog naroda. Naročito govori o plemenu lutalica, koji su, nakon što su porazili susjedna plemena lukoždera, gustoždera, morževaca, koosobrjuhija i drugih, odlučili da pronađu vladara za sebe, jer su željeli uspostaviti red u pleme. Samo je jedan princ odlučio da vlada, pa čak je i on umjesto sebe poslao lopova-inovatora. Kada je ukrao, princ mu je poslao omču, ali je lopov na neki način uspio da se izvuče i ubo se krastavcem. Kao što vidite, ironija i groteska savršeno koegzistiraju u djelu.

Nakon nekoliko neuspješnih kandidata za mjesto poslanika, princ se lično pojavio u gradu. Postavši prvi vladar, označio je "istorijsko vrijeme" grada. Kaže se da su dvadeset dva vladara sa svojim dostignućima vladala gradom, ali Inventar navodi dvadeset i jednog. Navodno je nestali osnivač grada.

glavni likovi

Svaki od gradonačelnika obavlja svoj zadatak da kroz grotesku provede ideju pisca da pokaže apsurdnost svoje vlasti. U mnogim tipovima, osobine su vidljive istorijske ličnosti. Za veće priznanje, Saltykov-Shchedrin ne samo da je opisao stil njihove vlade, smiješno je iskrivio imena, već je dao i prikladne opise koji ukazuju na historijski prototip. Neke ličnosti gradskih guvernera su slike prikupljene karakteristične karakteristike različita lica istorije ruske države.

Dakle, treći vladar Ivan Matvejevič Velikanov, poznat po utapanju direktora ekonomskih poslova i nametanju poreza od tri kopejke po osobi, prognan je u zatvor zbog afere s Avdotjom Lopukhinom, prvom suprugom Petra I.

Brigadir Ivan Matvejevič Baklan, šesti gradonačelnik, bio je visok i ponosan što je sljedbenik loze Ivana Groznog. Čitalac razume šta se podrazumeva pod zvonikom u Moskvi. Vladar je pronašao smrt u duhu iste groteskne slike koja ispunjava roman - nadzornik je bio slomljen na pola tokom oluje.

Na ličnost Petra III u liku gardijskog narednika Bogdana Bogdanoviča Pfeifera ukazuje karakteristika koja mu je data - "Holštajnski rodom", stil vladavine gradonačelnika i njegov ishod - smijenjen sa položaja vladara " za neznanje".

Dementy Varlamovich Brodysty ima nadimak "Organchik" zbog prisustva mehanizma u njegovoj glavi. Držao je grad podalje jer je bio mračan i povučen. Prilikom pokušaja da odnese glavu gradonačelnika na popravku majstorima glavnog grada, uplašeni kočijaš ju je izbacio iz kočije. Nakon vladavine Organčika, u gradu je vladao haos 7 dana.

Kratak period prosperiteta građana povezan je sa imenom devetog gradonačelnika Semjona Konstantinoviča Dvoekurova. Civilni savjetnik i inovator, brinuo se o izgledu grada, pokrenuo med i pivovarstvo. Pokušao da otvorim akademiju.

Najdužu vladavinu obilježio je dvanaesti gradonačelnik Vasilisk Semenovič Borodavkin, koji čitaoca podsjeća na stil vladavine Petra I. Njegova "slavna djela" također ukazuju na povezanost lika sa istorijskom osobom - uništio je Strelce i balegu. naselja, te težak odnos sa iskorenjivanjem neznanja naroda - četiri godine proveo u Foolovu u ratovima za obrazovanje i tri - protiv. Odlučno je pripremio grad za spaljivanje, ali je iznenada umro.

Onufrij Ivanovič Negodjajev, bivši seljak porijeklom, koji je grijao peći prije nego što je bio gradonačelnik, uništio je ulice koje je popločao bivši vladar i na tim resursima podigao spomenike. Slika je prepisana od Pavla I, na šta ukazuju i okolnosti njegovog uklanjanja: otpušten je zbog neslaganja s trijumviratom oko ustava.

Za vreme državnog savetnika Erasta Andrejeviča Sadtilova, glupa elita je bila zauzeta balovima i noćnim sastancima sa čitanjem dela izvesnog gospodina. Kao i za vrijeme vladavine Aleksandra I, gradonačelnik nije mario za narod koji je bio osiromašen i gladan.

Podlac, idiot i "Sotona" Ugryum-Burcheev nosi "govoreće" prezime i "otpisan" je od grofa Arakcheeva. Konačno uništava Foolova i odlučuje da izgradi grad Neprekolnsk na novom mjestu. Prilikom pokušaja realizacije tako grandioznog projekta dogodio se „smak svijeta“: sunce je izblijedjelo, zemlja se zatresla, a gradonačelnik je nestao bez traga. Tako je završena priča o "jednom gradu".

Analiza rada

Saltikov-Ščedrin, uz pomoć satire i groteske, nastoji da dopre do ljudska duša. On želi da ubedi čitaoca da ljudska institucija mora biti zasnovana na hrišćanskim principima. U suprotnom, život osobe može biti deformisan, osakaćen i na kraju može dovesti do smrti ljudske duše.

"Istorija jednog grada" - inovativno delo koje je prevazišlo uobičajene okvire umjetnička satira. Svaka slika u romanu ima izražene groteskne crte, ali je istovremeno i prepoznatljiva. To je izazvalo nalet kritika na račun autora. Optužen je za "klevetu" naroda i vladara.

Zaista, priča o Glupovu je u velikoj mjeri otpisana iz Nestorove hronike, koja govori o vremenu početka Rusije - "Priča o prošlim godinama". Ovu paralelu autor je namjerno naglasio kako bi bio jasniji na koga misli pod budalastima, te da svi ti gradonačelnici nipošto nisu letovi mašte, već pravi ruski vladari. Istovremeno, autor jasno stavlja do znanja da ne opisuje čitav ljudski rod, odnosno Rusiju, prepravljajući njenu istoriju na svoj satiričan način.

Međutim, svrha stvaranja djela Saltykov-Shchedrin nije ismijavala Rusiju. Zadatak pisca bio je da podstakne društvo na kritičko promišljanje svoje istorije kako bi se iskorijenili postojeći poroci. Groteska igra veliku ulogu u stvaranju umjetnička slika u djelu Saltykov-Shchedrin. Glavni cilj pisca je prikazati poroke ljudi koje društvo ne primjećuje.

Pisac je ismijavao ružnoću društva i nazivan je "velikim rugačem" među prethodnicima poput Gribojedova i Gogolja. Čitajući ironičnu grotesku, čitalac je hteo da se nasmeje, ali u tom smehu bilo je nečeg zlokobnog – publika je „osećala kako se pošast šiba“.

Valentina SHENKMAN,
Perm

“Vječno neuništivi grad Budala...”

O korištenju igre uloga u proučavanju „Historije jednog grada“ M.E. Saltykov-Shchedrin

Sve je moguće u grotesknom svetu fantazije Saltikova-Ščedrina...

Jednog dana, gospoda gradonačelnici oživeše i napustiše stranice njegove knjige; Krajem 20. vijeka krenuli su u susret sa predstavnicima medija, očigledno da ne bi kasnili da cijelom svijetu ispričaju o životu i djelima ovih slavnih ličnosti.

A šta ti misliš? Na veliko oduševljenje gore navedenih osoba, u tren oka, brojne sluge pera i zapisničara pohrlile su im u susret.

Održana je konferencija za novinare.

Gospodo, gradonačelnici su pričali o raznim metodama i sredstvima borbe protiv naroda... izvinite, sredstvima upravljanja ljudima koje su koristili dok su bili na funkciji.

Gospodo, novinari su uspjeli ispitanicima postaviti mnoga pitanja, često vrlo, vrlo provokativna, od kojih su majori, predradnici i dr. bivši nitkovi osjećao se nelagodno i želio sam se brzo vratiti na tako ugodne stranice knjige za njih...

Volim ovo nevjerovatna priča desilo se jednom. Gdje i kada? Čas književnosti u 10. razredu. Prilikom proučavanja knjige M.E. Saltykov-Shchedrin "Istorija jednog grada", teška, zanimljiva i iznenađujuće moderna knjiga. Sami učenici desetog razreda bili su gradonačelnici i novinari, a učiteljica je bila moderator, a po potrebi i komentator.

Mislim da će se mnoge kolege složiti da se čitanje ovog djela našoj djeci daje s određenim poteškoćama. A nastavnici, nažalost, ne biraju uvijek ovu knjigu za proučavanje, uprkos činjenici da je među najboljim Ščedrinovim spisima i da ima trajnu kulturnu vrijednost. Za ovo postoje objašnjenja.

„Istorija jednog grada“ je po svojoj umetničkoj konvencionalnosti možda najdemonstrativnije delo ruskih klasika 19. veka. Odgojeni uglavnom na životopisnosti klasičnog realizma, često se bojimo uroniti u tako nesvakidašnje svijet umjetnosti"Priče...". I propuštamo veličanstvenu priliku književnog istraživanja, igara, priliku da jednostavno dobijemo estetski užitak od zadivljujuće kreacije velikog pisca, koji je umeo da spoji najoštriju bol za mnoge pojave društvenog života sa bukom fantazmagoričnih slika, elemenata, doduše gorkog, ali svepobjednog smijeha.

Da, naravno, “Historiju jednog grada” je teško čitati. U početku se morate doslovno „probiti kroz maglu“. Ali zar nije zanimljivo? A pošto književnosti često pristupamo pragmatično, zar ona nije korisna? Zanimljivo. Koristan je u različitim značenjima: kako u razvoju pismenog čitaoca, tako i u obrazovanju osobe, građanina, pojedinca. Osim toga, značaj Saltykov-Shchedrinovog rada kao istinski talentovanog, velikog umjetnika riječi nije ograničen na savremenu eru pisca, već ga karakterizira zadivljujući ahistoricizam, bezvremenost. A zadatak učitelja je da se pobrine da mladi čitaoci ovu knjigu ne smatraju beznadežno zastarjelom, razotkrivajući neku vrstu autokratskog sistema, kako bi razumjeli i cijenili briljantnu duhovitost, neiscrpnu fantaziju satiričara, osjetili „najdublju patnju“ (M.A. Bulgakov), sakriveni pod zajedljivim, sarkastičnim smehom, tako da i sami doživljavaju „srce“ ljubavi prema Rusiji.

U nedavnoj prošlosti, Ščedrinova satira bila je čvrsto povezana samo sa predoktobarskim periodom u istoriji naše zemlje. Možda se zato “Historija...” nije izučavala u školi jer se nije uklapala u prokrustovo ležište konkretne istorijske interpretacije. Kako su u njemu prepoznatljivi ne samo događaji i lica prošlosti, ščedrinski i „pred-ščedrinski” period, već i višestruke analogije sovjetske i postsovjetske stvarnosti!

Godine 1871. Saltikov-Ščedrin je, odgovarajući na njegove optužbe za „istorijsku satiru“, napisao urednicima časopisa „Vestnik Evropy“ da je mislio na „potpuno običnu satiru“, „upravljenu protiv onih karakterističnih osobina ruskog života zbog kojih nije prilično zgodno” i “daju rezultate... vrlo loše, naime: nesigurnost života, samovolja, retrospektiva, nedostatak vjere u budućnost, itd.”. Navedeni „rezultati“, nažalost, tradicionalno su u ovoj ili onoj meri karakteristični za naš „ruski život“.

Prikazujući stvarnost druge polovine 19. veka, pisac je otkrio večite ruske probleme. Grad Foolov za autora nije samo generalizovana, alegorijska slika savremene Rusije, to je univerzalna slika ruskog života pod bilo kojim državnim uređenjem. Užasnu karakterizaciju ovog grada dao je Igor Severyanin u medaljonu posvećenom satiričaru (vidi u cijelosti ispod):

Hoće li se ovaj raspad nastaviti?.. Hoćemo li razumjeti „disonancu zvučnog trubadura“?..

Verujem da nam je Saltykov-Ščedrin danas potreban više nego ikada.

Razmišljajući o tome kako oživjeti proces proučavanja „Historije...“, približiti ga sadašnjosti, želeći pronaći originalnu formu lekcije, koliko-toliko adekvatnu sadržaju i umjetničkoj originalnosti knjige, nekako neočekivano za Sam sam došao na ideju da vodim igru ​​uloga. (Napominjem da ova ideja nije nastala od nule. S.M. Ivanova je počela da promoviše formu igre uloga. Vidi: „Književnost“, 2001, br. 40.) Konferencija za štampu je ono što može savršeno odgovarati materijalu časa „Slike gradskih guvernera u „Historiji jednog grada“! Možda su me na to indirektno potakle brojne konferencije za štampu i govori naših sadašnjih političara. Ali neke od njihovih osobina lako se prepoznaju u Foolovovim gradonačelnicima! Inače, naši školski umjetnici su to osjetili i svoje heroje obdarili bolno poznatim gestovima, intonacijama i drugim potezima portreta modernih „gradonačelnika“ i njihovih prethodnika. Nakon lekcije sam shvatio da nisam pogriješio u odabiru forme. (Ovaj oblik su kasnije uspešno koristili i neki drugi nastavnici, koji su potvrdili njegovu efikasnost. A deca koja su završila školu pre nekoliko godina još uvek pamte detalje proučavanja dela Saltikova-Ščedrina.)

Razmotrite mjesto ove lekcije u sistemu lekcija za proučavanje "Istorije jednog grada" i karakteristike njegove pripreme i izvođenja.

Igra uloga može se održati nakon dvosatnog časa o općim karakteristikama knjige, u kojoj se raspravlja o temi, žanru, kompoziciji, utvrđuje glavni sukob, analizira sistem slika i slika pripovjedača, identificiraju sredstva umjetničkog prikaza i ekspresivnosti, tehnika satire i tekstualnih studija prva poglavlja. Od poglavlja "Organčik" počinje uvećana, detaljna slika pojedinih gradonačelnika i njihovih odnosa sa Foolovcima. Materijal za lekciju su poglavlja od "Organčika" do kraja knjige.

Generalno, sistem lekcija o radu se može izgraditi na sledeći način(broj časova u svakoj fazi određen je posebnim uslovima):

Stage	Predmet	Sadržaj lekcije	Mogući oblici i metode
1	opšte karakteristike radi	Istorijat nastanka i funkcionisanja dela. Pregled žanrovskih, kompozicionih i drugih karakteristika.	Razgovor, komentarisano čitanje, poruke učenika o pojedinačnim temama, grupni rad.
2	Slike gradonačelnika u radu	Monografska analiza poglavlja po izboru. Sredstva stvaranja i značenje slika.	Grupni rad, samostalni analitički rad, igra uloga.
3	Značenje satire	Uopštavanje i produbljivanje znanja o konfliktu, problematici, ideološkoj orijentaciji dela, jezičkim karakteristikama.	Kolokvijum (izvještaji i poruke studenata).

Lekcije posvećene analizi imidža gradonačelnika mogu se konstruisati na različite načine. Mogući načini:

Monografska analiza glave do glave (kolektivno, frontalno);

Poruke studenata zasnovane na samostalnoj analizi pojedinačnih poglavlja;

Kombinacija prvog i drugog, na primjer: 1. lekcija - kolektivna analiza poglavlja "Organchik", 2. lekcija - seminar (grupni izvještaji), 3. lekcija - samostalni rad (analiza slike Grim-Burcheeva).

Kao jedna od opcija za nastavu u jakom razredu moguća je igra uloga, koja zahtijeva dosta dugu pripremu (vidi prilog „Mjesto i značaj igranja uloga u lekciji“). U slabijim razredima preporučuje se održavanje kao vannastavna aktivnost. Djelomično se igra može koristiti kao dio lekcije, uključujući jednu ili dvije kazališne minijature.

Razmotrite napredak u radu. Narativ o svakom od gradonačelnika je relativno potpun, nezavisan (ponekad se u okviru jednog poglavlja može izdvojiti više delova, ili je više poglavlja posvećeno istoriji jednog gradonačelnika): „Organčik“ (Brudosty); “Priča o šest gradonačelnika”; "Vijesti o Dvoekurovu"; “Gladni grad”, “Grad slame”, “Fantastični putnik” (Ferdyshchenko); “Ratovi za prosvjetljenje” (Borodavkin); „Epoha otpuštanja iz ratova“ (Mikaladze, Benevolenski, Pimple); “Obožavanje mamona i pokajanje” (Ivanov, du Chario, Sadtilov); “Potvrda pokajanja. Zaključak” (Gloom-Burcheev). Za analizu možete koristiti opću shemu, prilično tradicionalnu: 1) specifične karakteristike gradonačelnika, njegove svijetle, nezaboravne karakteristike (istodobno se razmatraju metode i sredstva za stvaranje slike), 2) generalizirano značenje slika, njeno tipizirajuće značenje. Prilikom karakterizacije gradonačelnika može se slijediti otprilike sljedeći redoslijed:

Karakteristike izgleda i karaktera;

Govor, izražavanje u govoru stavova i ideala;

Suština administrativne djelatnosti, glavne radnje;

Odnosi sa ludacima (život ludaka za vrijeme njegove vladavine).

Materijali za analizu i interpretaciju slike organ.

Saltykov-Shchedrin svog heroja uglavnom naziva nadimkom, ali pored nadimka daje i puno ime tvoj karakter - Busty Dementy Varlamovich. Nadimak ukazuje na mehaničko razmišljanje i postupke lika, prezime ukazuje na njegovu izuzetnu okrutnost (brudy - rasa ruskih goniča, odlikuju se velikim rastom, opakim raspoloženjem i zadavljenim držanjem progonjene žrtve). U svojoj ukupnosti, dva imena heroja stvaraju tip koji je zastrašujući za maštu.

- “Tih i tmuran”, “bljesnuo očima”, “frknuo – i pokazao potiljak”. "Imao sam neku posebnu spravu u glavi." “Na ramenima je umjesto glave bila prazna posuda.” “Gradonačelnikovo tijelo, obučeno u uniformu, sjedilo je za stolom, a ispred njega, na gomili zaostalih matičnih knjiga, ležala je, u obliku kicoškog utega za papir, potpuno prazna gradonačelnikova glava.” Slika je zasnovana na groteski i realizaciji metafore „prazne glave“. Značenje prijema ironično komentira autor: bilo je primjera u istoriji kada su vlastodršci imali „na svojim plećima, iako ne prazne, ali ipak kao da prazna posuda."

- "Neću izdržati!" i "Upropastiću!" - cijeli govor heroja predstavlja ove dvije „drame“, koje bi se mogle izvesti malim orguljama ubačenim u praznu glavu gradonačelnika. Autor razotkriva neljudsku okrutnost junaka, osuđuje njegovu nesposobnost da se udubi u suštinu onoga što se dešava, njegovo programiranje djelovanja i upravljanja prijetnjama, nasiljem, prinudom.

- „Jedva sam provalio u međe gradskog pašnjaka, kad sam baš tu, na samoj granici, prešao dosta kočijaša. „... Nije jeo, nije pio, a perom je stalno nešto grebao... Nečuvena aktivnost odjednom je proključala u svim dijelovima grada: privatni izvršitelji su galopirali; tromjesečni galop; procjenitelji su galopirali..." Satiričar naglašava da je pod Organčikom policijski auto postao posebno aktivan kao glavno i jedino sredstvo kontrole, u gradu je vladala policijska samovolja: "Oni hvataju i hvataju, bičuju i bičuju, opisuju i prodaju.. A gradonačelnik sjedi i struže sve više nagona...” Radnje junaka u potpunosti proizlaze iz sadržaja dvije “drame”, još jednom potvrđujući njegovu okrutnu mehaničku prirodu. Naročita oštrina i napetost javlja se u trenutku kada Organčik naređuje kažnjavanje glupana koji su govorili u njegovu odbranu. Jasno je da se takav Organčik neće zaustaviti ni pred čim u svom gradonačelničkom žaru.

Ludoviti su se u početku radovali jedino zbog toga što je "što je bio nov", a onda su se "prestrašili". “Ulice su bile puste, grabežljive životinje su se pojavile na trgovima. Ljudi su napuštali svoje domove samo iz nužde i, na trenutak pokazujući uplašena i iscrpljena lica, odmah bivali pokopani”; “Osjećali su samo strah, zlokoban i neobjašnjiv strah.” Opet, autor koristi hiperbolu, koja prerasta u grotesku. Osjećaj sažaljenja prema ludacima kombinira se s ogorčenjem izazvanom njihovom glupom poslušnošću i "ljubavljenjem šefovima". Uz sve što se dešavalo u gradu, pokušavali su da objasne neophodnost Brodistojeve surove samovolje: „Ali šta ako bi baš tako trebalo da bude? šta, ako se smatra potrebnim da u Foolovu, radi njega, bude upravo takav, a ne još jedan gradonačelnik? Ostavši bez gradonačelnika, "mnogi građani su plakali jer su se osjećali kao siročad." “„Gdje si radio naš otac?” - vrisnuo je domaćin, ljut do besa, kada se pred njim pojavio pomoćnik gradonačelnika. Ropska svest glupana izaziva gorčinu kod čitalaca, što je verovatno i želeo autor.

Sličan rezultat kada se proučavaju slike Foolovovih gradonačelnika može se postići tokom igre uloga.

Pripremajući se za „konferenciju za štampu“, studenti detaljno proučavaju tekst jednog ili više poglavlja o „svom“ gradonačelniku i dramatiziraju ga. Bolje je ako priprema počne unaprijed, možda tjedan ili dvije prije lekcije, jer će biti potrebno uklopiti se, naviknuti se na sliku, osmisliti neke vrhunce za nastup. Čini se da je metodološki opravdano proučavanju istorije prethoditi analizom bajki, uprkos hronološkoj nedoslednosti. Bajke će učeniku olakšati ulazak u svijet Saltikova-Ščedrina, budući da je upoznavanje s njima počelo u 7. razredu, relativno su male po obimu i, što je najvažnije, nose specifičnosti umjetničkog svijeta pisca.

Rad se odvija u malim grupama, u kojima će jedna osoba biti gradonačelnik, a ostali (2–4) novinari. Uloge gradonačelnika uglavnom su date mladićima. Za konferenciju za novinare pripremaju se posebni natpisi - vizit karte sa imenima heroja. Najplodniji materijal daju sljedeći likovi:

- Prsata Dementy Varlamovich(br. 8 prema „Inventaru za načelnike“, poglavlje „Organčik“);

- Ferdyshchenko Petr Petrovich(br. 11, poglavlja “Gladni grad”, “Grad slame”, “Fantastični putnik”);

- Wartkin Vasilisk Semjonovič(br. 12, poglavlje „Rat za prosvjetiteljstvo“, „Vodič“ br. 1);

- Mikaladze Ksaveri Georgievich br. 14, poglavlje „Doba otpuštanja iz ratova“, „vodič“ br. 2);

- Benevolenski Feofilakt Irinarhovič(br. 15, poglavlje „Doba otpuštanja iz ratova“, „vodič“ br. 3);

- Pimple Ivan Panteleevich(br. 16, poglavlje „Doba otpuštanja iz ratova“);

- Du Shario Angel Dorofeevich(br. 18, poglavlje “Poklonstvo mamonu i pokajanje”);

- Sadtilov Erast Andrejevič(br. 20, poglavlje “Poklonstvo mamonu i pokajanje”);

- Gloomy-Grumbling(br. 21, poglavlje “Potvrda pokajanja. Zaključak”).

Na „konferenciji za štampu“ „gradonačelnik“ govori o sebi, o svom životu, o svojim postupcima i djelima, o svom odnosu sa budalastima i o njihovom životu za vrijeme njegove vladavine. Udio “novinara” dobija “kompromitujuće dokaze”, odnosno takve informacije koje se ne mogu izreći usnama lika, jer ga diskredituju. “Gradonačelnik” i “novinari” se nužno pripremaju zajedno, zajedničkim snagama stvaraju holistički umjetnički dojam o imidžu gradonačelnika Ščedrina. U slučaju različite pripreme, željeni rezultat neće biti postignut. Koncept ovakvog časa nije da se testira poznavanje teksta i sposobnost učenika da odgovore na pitanja o njima unapred nepoznatom tekstu, već da zajednički identifikuju karakteristike slika likova u knjizi, već cilj se postiže samo na nekonvencionalan način. U uslovnom svetu igre, učesnici konferencije za štampu su, naravno, antagonisti, ali in pravi zivot oni su saveznici i rješavaju zajedničke probleme.

Rezultat pripremnog rada svake od kreativnih grupa je scenario (kolektivna dramska kompozicija) za mini predstavu, koja se igra na času. Ova predstava živo i konveksno prikazuje karakteristične crte junaka, izgleda sa zanimanjem i pamti se kao izvanredan događaj. Živahnost i obimna percepcija glavnih učesnika „konferencije za štampu“ omogućena je obaveznom individualizacijom njihovog govora u skladu sa autorskim tekstom. Mora se reći da su neki izvođači svojim nastupom izazvali oduševljene aplauze cijelog razreda.

A prostor za pronalazak i kreativnost ovdje nije ograničen. Neko je u svom junaku vidio sličnost sa živim figurama i pokazao je, neko je prikazao karakterističan naglasak, koristio ekspresivne detalje kostima, specifične atribute, čak i ekscentrične tehnike (na primjer, kada je "Brusty" lupio po čelu, zvuk praznog metalni kontejneri: pomoćnik buke je udario u kantu). Neki od vas koji čitaju ovaj članak možda razmišljaju: zašto ste to morali učiniti? Odgovorit ćemo: na ovaj način došlo je do vrlo živog poznanstva sa herojima Saltykov-Ščedrina, srušena je barijera na putu do njegove knjige. A glavni lik u lekciji je bio smeh. Ali nije tajna da je paradoks školskog proučavanja književnosti upravo njegovo odsustvo u proučavanju satiričnih djela ruskih klasika: moderna djeca često ne percipiraju strip u satiričnom tekstu. Mislim da je to upravo slučaj kada aktiviranje emocionalne sfere školaraca doprinosi buđenju njihovog uma, priprema duboko smislen dalji rad na radu.

Sljedeća lekcija (seminar) je osmišljena da sintetizira i produbi informacije o radu, uključujući slike gradonačelnika.

As zadaća preporučljivo je predložiti pitanja za razmišljanje pojedinačno ili u grupama. Primjeri tema:

• “I slavni Nerones, i Kaligula, koji sijaju od hrabrosti...” (Da bi se dokazala zajednička suština svih gradskih guvernera je njihovo neprijateljstvo prema ljudima.)
• “Mi smo poznati ljudi! Možemo izdržati." (Prikaži tipične karakteristike glupo.)
• Problem ljudi i moći u liku M.E. Saltykov-Shchedrin.
• Uloga hiperbole i groteske u "Historiji jednog grada".
• "Govorna" imena i prezimena likova kao sredstvo njihove karakterizacije.
• “Vječno neuništivi grad Budala...” (Odredi koji se fenomeni našeg života u 20. vijeku alegorijski “oslikavaju” u “Istoriji jednog grada”.)

Za one koji nisu napustili imidž junaka konferencije za novinare, mogu se pružiti sljedeće opcije za pisani kreativni rad: članak u novinama, esej, izvještaj i slično (za novinare) ili govor, govor u ime gradonačelnika na neku temu, na primjer, izborni program za čelnika grada. (Usput, još jedna opcija za igru ​​uloga.)

Seminar možete završiti razmišljanjem o sonetu Igora Severjanjina (1926):

SALTYKOV-SHHEDRIN

Nije li jezivo - među provincijskim budalama
I budale, rodom iz Poshekhonye,
Smrznut u večnoj fazi pospanosti,
Nemrtvi pompadur je uporan?

Trubadur zvuči kao loš zvuk,
Čiji glas, koji potresa bezakonje,
Emituje se na selu sahrana jalovine,
Čije značenje je teško, zajedljivo i sumorno.

Truli, smrdi od pokretnih leševa
Vječno neuništivi grad Foolov -
Rusifikovan, sveprisutan, nestašan.

Juda od svakog uspona puca.
Zemlja je osvojena. Savladati.
I nema nade. A gdje je druga parcela?

Uzorci scenarija za igranje uloga

Scenariji se nude kao ilustracije za sadržaj lekcije ili vannastavne aktivnosti u obliku igre uloga. Zasnovani su na tekstu Saltykova-Ščedrina i uključuju odvojene okrete kako govora likova tako i govora naratora. Dijalogu prethodi, ako je moguće, lakonski opis glavnog junaka u stilu Gogoljevih „opaska za gospodu glumce“. Smatram potrebnim upozoriti nastavnike, ukoliko se odluče za primjenu opisanog oblika rada u obrazovne svrhe, od distribucije navedenih scenarija za učenje napamet i dalje odglumljivanje, predloženi materijal se preporučuje da se koristi samo kao vodič za nastavnika. Ujedno, mogu biti osnova za nastup na večeri posvećenoj stvaralaštvu M.E. Saltykov-Shchedrin.

Prsata Dementy Varlamovich (Organchik)

(Na osnovu materijala poglavlja „Organčik“)

Govori naglo, naglo, ne smeje se, ljutito koluta očima. Može iznenada skočiti i potrčati do prozora. Povremeno uzvikuje "Neću to izdržati!" ili “Upropastiću!”. Ponekad se čini da ometa svaki zglob i govor. Prilikom dodirivanja glave čuje se zvuk prazne metalne posude; moguće je da je glava čak i namazana blatom i tučena na nekoliko mjesta.

Novinar. Gospodine Brodysty, recite nam o svojim postignućima na mjestu gradonačelnika.

Busty. Kao prvo. Tokom njegove vladavine. Sredila sam sve dugove. Koje je lansirao moj prethodnik. Drugo. Sa mnom je grad bio miran i tih. Nema pijanstva. Nema izopačenosti. Nema okupljanja ispred kućnih kapija. Ni pucketanje suncokreta. Neću tolerisati. Da se ljudi uzalud druže. Igrao baku. Ljudi su napuštali svoje domove samo iz nužde. Posvuda je vladao red. Odmah sam organizovao nečuvenu aktivnost. Privatni izvršitelji su galopirali. Quarterly galoped. Porotnici su skočili. Stražari su zaboravili šta znači jesti. Od tada su grabili komade u hodu.

Novinar. Ali takav ste strah ljudima utjerali! Grad je bio pust, a čak su i grabežljive životinje hodale po njemu bez straha...

Busty.Šta?! Biti tih! Kakve životinje?! Imao sam red i mir. Čak ni psi nisu lajali.

Novinar. Od gladi?

Busty. Ne mogu da podnesem... p...p...pljuni!

Novinar. Poštovani Dementy Varlamovič! Kako su se ljudi ponašali prema vama? Niste se pobunili?

Busty. Ljudi?! Ljudi su me voleli! Još nisam stigao u grad. I on je već likovao. Svi su jedni drugima sa radošću čestitali. Zvali su me "zgodan" i "pametan". Ali ovo je glupost. Neću tolerisati! Narod ne treba da voli svog gradonačelnika. I plašite se. Dakle. Čim sam stigao u grad. Još uvek na granici. Prešao sam dosta kočijaša. Osim toga, građani sa pijetetom čekaju svaku moju riječ... Žao mi je! Spremne su od jutra do večeri da stoje u mom dvorištu. Sa torbama ispod pazuha. Ne mogu živjeti bez mene. Jednom se to dogodilo... Kad sam bio van grada zbog važnog posla. Foolovci su podigli takvu pobunu. Skoro sam ubio svog asistenta. „Gde si stavio našeg oca? Gde si odveo svog oca?” Ne mogu to da podnesem... ups! Ali pojavio sam se na vrijeme. Ubio ove smutljivce.

Novinar. Kako? Na kraju krajeva, oni su za vas!

Busty. Neću tolerisati! ja ću upropastiti!

Novinar. Gospodine Brody! Svi znaju da imate nadimak "Organchik". Da li je tačno da je vaša glava mehanizam?

Busty. Ko je rekao? Neću tolerisati!

Novinar.Časovničar Baibakov tvrdi da su ga jedne noći probudili i uplašenog doveli do vas. Skinuo si svoju glavu i dao je Bajbakovu. Zatim sam pročitao Baibakovljevo svedočenje:

„Gledajući bliže kutiji koja je ležala ispred mene, otkrio sam da se u jednom uglu nalaze male orgulje, sposobne da sviraju neke jednostavne muzičke komade. Bile su dvije takve predstave: "Upropastiću!" i "Neću tolerisati!" Ali pošto je glava postala pomalo vlažna na cesti, neke su igle olabavile na valjku, dok su druge potpuno ispale. Upravo iz ove činjenice gradonačelnik nije mogao jasno govoriti, ili su govorili sa izostavljanjem slova i slogova. Nakon toga, Baibakov vam je, kako tvrdi, svakodnevno pregledavao glavu i čistio smeće sa nje.

Busty. Lopov! Pljačkaš! Troublemaker! Propast ću!!! Neću izdržati... pljuni... pljuni!!!

Novinar. Ima i drugih svjedoka. Na primjer, procjenitelj Tolkovnikova je jednom iznenada došao u vašu kancelariju i vidio kako se igrate svojom glavom. A procjenitelj Mladencev je jednom vidio tvoju glavu okruženu metalnim i stolarskim alatima, kada je prošao pored Baibakovljeve radionice i pogledao kroz prozor.

Busty. P...p...pljuni! P...p...pl...

Novinar. Izgleda da je i nova glava Organchika neispravna. Toliko netačno donesena je iz Sankt Peterburga da je gradonačelnik opet izgubio moć govora. Umjesto da je pažljivo drži na težini, neiskusni glasnik ju je bacio na dno kolica, a kada je ugrizao za tele, bacio ga je na cestu. I općenito, da li je ovaj Brodyty stvaran? Sjećate li se na kojem obrazu je ranije imao madež?

Ferdyshchenko Petr Petrovich

(Zasnovano na poglavljima “Gladni grad”, “Grad slame”, “Fantastični putnik”)

Obučen u novu uniformu. Odaje utisak privržene i prijateljske osobe, ali povremeno vrišti glasom koji nije njegov. vezan za jezik.

Vodeći. Gospodo novinari, molim vas da svoja pitanja uputite gradonačelniku Petru Petroviču Ferdyshchenku.

Ferdyshchenko. Pa, braćo sudari, evo šta: ja ću za sada izaći, ali kad se vratim, sad udarite u lavore, počnite da mi čestitate. Pa, prihvatio bih neke poklone od tebe, ali više!

Vodeći. G. Ferdyshchenko, ne zaboravite! Niste u gradu Foolov.

Ferdyshchenko. Pa šta si ti, blesavo, ljut na mene? Postavljajte svoja pitanja.

Novinar. Koje ste probleme morali da rešavate tokom svoje vladavine?

Ferdyshchenko. koji su problemi? Na kraju krajeva, nema potrebe da se raspravljate sa Bogom. Vatra, kažeš? Bilo je tako. Gorelo je. sta je sa mnom? Ovi besposleni, ludaci, okupili su se u mom dvorištu i počeli da me teraju i kleče na kolena da donesem peticiju. O, dragi, Bog je dao - Bog uzeo. Napisao, naravno, kako ne treba pisati. Ekipa je došla: “Tu-ru! Tu-ru!” Prosvetlio narod. Koji problemi?

Novinar. Jeste li imali problema s hranom?

Ferdyshchenko. Kakvu hranu, kažete? Pa, braćo-sudariki, bila je suša. sta cu da radim? Ljudi su bili iznureni, naravno, hodali su oborenih glava. Ali naredio sam da se ovo odnese na izlaz. Narod treba ohrabriti. Pa, organizovali su piknik u prigradskom šumarku, pušten je vatromet. Ali kupio sam novu maramu za Alyonka, drapedam. Ljepota!

Novinar. I to u vrijeme kada je u gradu vladala užasna glad?! Kad je grad skoro opustošio, jer su mladi svi pobjegli, jer su crkve bile prepune kovčega, a leševi ne tako dobrih ljudi ležali su neuredni po ulicama?!

Ferdyshchenko. U okovima! U Sibir!

Novinar. Plašite li se čuti istinu?

Ferdyshchenko. Ok, dušo, nemoj se ljutiti. Samo evo šta ti kažem: bolje bi ti bilo da sjediš kod kuće sa istinom nego da sebi navlačiš nevolje. Istina... Kako ona, istina tvoja, ne bi upala u nevolje!

Novinar. Pa ipak, Petre Petroviču, jeste li nahranili narod?

Ferdyshchenko. Ali kako! Morao sam pisati. Pisao je mnogo, pisao svuda. Izvještavao je ovako: ako nema kruha, neka bar stigne ekipa. A ludaci, brate-sudarici, svakim su danom postajali sve udvorljiviji. Kako da se raspravljam? Uvjerenja ne mogu ništa sa ovim ljudima! Ovdje nisu potrebna nikakva uvjerenja, već jedna od dvije stvari: ili kruh, ili ... tim! Ali tim je bolji! Tu-ru, tu-ru! Ubrzo je stigla.

Novinar. Dakle, gospodine Ferdyshchenko, da li u bilo kojoj situaciji više volite da koristite nasilne metode za rješavanje važnih pitanja?

Ferdyshchenko. Snaga je snaga, ali ti, mladiću, hoćeš da živiš sa mnom u ljubavi?

Novinar. ?!

Ferdyshchenko. A ako naredim da te bičuju?

Novinar. G. Ferdyshchenko! Imamo informaciju da ste navikli da dođete do svog puta na bilo koji način, na svaki način. Znamo da ste čak naredili da se žene koje volite bičete kako biste ih natjerali da žive s vama.

Ferdyshchenko. Uzalud ste vi braćo-sudariki. Nisam ja. Koliko sati imamo? Ovdje se govori o korisnosti izbornog principa. A ja nisam zadužen za svoju moć. Okupiću na ovaj način svoje voljene glupane, ukratko ću izneti stvar i zahtevati da se neposlušni odmah kazne. A koliko će kome biti dodijeljeno, dogovaram se unaprijed. Možda je neko onoliko koliko je zvezda na nebu, a neko, možda i više.

Novinar. Reci mi, molim te, zašto si se odjednom aktivirao? Uostalom, prvih šest godina svoje vladavine niste ništa radili, ništa se niste miješali, zadovoljavali se umjerenim haračima, odlazili u kafane, kartali, a umjesto uniforme nosili ste masnu haljinu. U to vrijeme grad nije gorio, nije gladovao, nije iskusio epidemije i građani su vam zahvaljivali na tome. Po prvi put su shvatili da je bolje živjeti "bez ugnjetavanja" nego "sa ugnjetavanjem".

Ferdyshchenko. Oh ti glupa pasmina, nauči me? I sam znam šta da radim! Hoću - sedim na tremu, hoću - putovaću! Ali ja, braćo-sudariki, putovao sam jednom. Kroz gradsku traku. Stari ljudi su mi pokazivali znamenitosti...

Novinar.Šta? Prema našim saznanjima, tu nema ništa zanimljivo, osim jedne balege.

Ferdyshchenko. Pa da! Šta misliš zašto sam otišao? Polja će se udebljati, rijeke će se izliti, brodovi će ploviti, stočarstvo će procvjetati, pojavit će se komunikacijski putevi! Izgleda, braćo-sudari, vi znate više od mene...

Novinar. Znamo, Petre Petroviču, da ste mrtvi.

Ferdyshchenko. Kako?

Novinar. Od jela! Pili ste i jeli do te mjere da ste se razboljeli. Ipak, savladali ste se i pojeli ste još jednu gusku sa kupusom. A onda su ti se usta iskrivila. Neka administrativna vena ti je zadrhtala na licu, zadrhtala, zadrhtala i odjednom se ukočila...

Ferdyshchenko. !!!

Pimple Ivan Panteleevich

(Na materijalu poglavlja „Epoha otpuštanja iz ratova“)

Izgled je rumen i veseo. S ramenima. Tokom razgovora pravi brze pokrete. Razlikuje se po samozadovoljstvu i mirnoći. Odiše specifičnim, vrlo postojanim mirisom kobasica, podstičući apetit ljudi u njegovoj blizini.

Novinar. Ivane Pantelejeviču! Kažu da je pod vašom gradskom vlašću došlo do takvog obilja kakvog nije bilo od samog osnivanja grada. Koje ste korake poduzeli da to postignete?

Akne. I jednostavan čovek, a moj program je jednostavan, gospodine. Moja je dužnost da se pobrinem da zakoni budu u redu i da ne padnu na stolove.

Novinar. I koje ste zakone uopće izdali?

Akne. Nisam doneo nikakve zakone, i neću ih donositi, gospodine. Neka svi žive sa Bogom! U teškim slučajevima naređujem da se traži, ali tražim jedno: da zakon bude star. Ne volim nove zakone. Generalno, ne prihvatam i ne razumem nikakve nove ideje. Ne razumem ni zašto bi ih trebalo razumeti, gospodine.

Novinar. Zar nikada nisi imao niti jednu ideju?

Akne. Zašto? Bio. I postoji. Odmorite se, gospodine! I ja sam čvrsto išao odabranim putem: posjećivao goste, priređivao večere i balove, lovio zečeve, lisice i još neke ljude.

Novinar. Odnosno, vodili ste politiku apsolutnog nemiješanja u filistarske poslove?

Akne. Da gospodine! Rekao sam svojim stanovnicima: ne dirajte me, a ni ja vas neću. Sadite i sijte, jedite i pijte, pokretajte fabrike i fabrike - šta gospodine! Sve ovo je za vašu korist! Po meni, čak i podizanje spomenika - ni ja se u ovo neću mešati!

Novinar. I nema ograničenja slobode djelovanja podređenih?

Akne. Kako bi bilo bez ograničenja? Sa vatrom treba biti oprezniji, jer nije dugo i greh je. Spalite svoju imovinu, spalite sebe - šta je dobro?

Novinar. Ispada da je zahvaljujući vašoj neintervenciji blagostanje grada poraslo?

Akne. Tako je, gospodine! Za godinu ili dvije, Ludoviti se nisu udvostručili, ne utrostručili, već su učetvorostručili sve vrste dobrih stvari. Pčela se neobično rojila, tako da su meda i voska u Vizantiju slali skoro koliko i pod velikim knezom Olegom. A koliko je kože poslato u Vizantiju! I za sve su dobili čiste novčanice. I toliko se hljeba rodilo da su svi jeli pravi hljeb, a nije bila rijetkost da su ni prosti najamnici imali čorbu od kupusa sa zavarivanjem.

Novinar. Kako je vaše opšte stanje uticalo na vaše stanje?

Akne. O! Bila sam presrećna! Moje štale su prštale od ponuda, škrinje nisu mogle sadržati srebro i zlato, a novčanice su jednostavno ležale na podu.

Novinar. A kako su se budale ponašale prema tebi? Vjerovatno veoma voljena i poštovana?

Akne. Pa živjeli smo mirno dok lokalni maršal plemstva nije nanjušio...

Novinar.Šta nisi nanjušio?

Akne. Da li znate, gospodine, da je ovaj vođa bio velika prodavnica, drugim rečima, gospodine, proždrljivac? Uostalom, imao je tako sofisticiran njuh da je mogao precizno pogoditi komponente najsloženijeg mljevenog mesa. I pogodio si, bitango!

Novinar. Nisam siguran kakve ovo ima veze sa tobom. Neki nadjev, miris. vođa...

Akne. Da, gospodine... Prošetao, obliznuo usne i jednom napao...

Novinar. Dakle, da li je tačno da je vođa pojeo tvoju punjenu glavu? Sada je jasno zašto se u gradu pročulo da spavate na glečeru, a ne u običnoj spavaćoj sobi, da čak i kada legnete u krevet okružite svoje tijelo mišolovkama!

Akne. Dobro, dobro, gospodine?.. Ali dobro, gospodine...

Novinar. I definitivno miriše na njega! Kao u prodavnici kobasica!

Du Shario Angel Dorofeyich

(Na materijalu poglavlja “Poklonstvo mamonu i pokajanje”)

Vesela, nasmijana, s vremena na vrijeme pjeva vesele melodije. Govori s akcentom, ubacuje francuske riječi u svoj govor. Sklon pokazivanju koketerije, moguć je ženski šal tipa boa na ramenu, lepeza u rukama i ... žaba (igračka). Velikodušno šalje vazdušne poljupce.

Du Chario. O dušo i gospodine! Bonjour! Bonjour! Postavite pitanje! Oh, šarmeru!

Novinar. Monsieur du Chario, kako ste završili kao gradonačelnik grada Foolov?

Du Chario. Sil wu ple, ma sher! Te glupe pite od mljevenog mesa! O! Zaista želim da jedem. Ja sam gladan. o pite, i to kod!

Novinar.Šta ste uradili da poboljšate grad?

Du Chario. Ja radim mnogo! Moram da objasnim ovim bezobraznim ljudima - fuj! - ljudska prava. Koje budale ce covece de Glupoff. Nisu znali da možeš jesti žabu! Ha ha ha!

Novinar. Ali šta je sa ljudskim pravima? Inače, istoričari ističu da ste zaista jednom počeli da objašnjavate prava čoveka, ali ste samo završili objašnjavajući prava Burbona. Jednom drugom prilikom ste počeli tako što ste ubeđivali ludake da veruju u boginju razuma, a završili tražeći od njih da priznaju nepogrešivost pape. Čini se da niste bili osuđivani, a bili ste spremni da branite bilo šta ako za to dobijete dodatnu četvrtinu.

Du Chario. O! Anfan Teribl. Ti si jako loše dijete! Kako se usuđuješ to reći! Ja sam sin 18. veka! O boginjo razuma! A budala je isprva bila takva budala! Ali ja ću u njima probuditi duh istraživanja!

Novinar. Vikonte! Istorija svedoči: samo ste pokvarili stanovnike Foolova. Počeli su se s mahnitim običajem križati i bacati kruh pod sto. Hrabro su rekli: „Neka svinje jedu hljeb, a mi ćemo jesti svinje – isti će kruh biti!“ I u tome ste vidjeli istraživački duh! Na kraju krajeva, zbog tebe su se budalasti otkotrljali u svom razvoju. Uz vaše zločinačko saučešće, pa čak i podršku, potpuno su prestali da rade: mislili su da će tokom njihovog veselja hljeb rasti sam od sebe, pa su prestali da obrađuju njive. Poštovanje prema starijima je nestalo; ludaci su uznemirili pitanje da li, kada ljudi stignu slavne godine, izbacio ih iz života, ali odlučio - samo razmisli! - prodavati starce i zene u ropstvo da bi imali neku korist od ovoga! I ne osjećate se krivim zbog njih?

Du Chario. O! Kako si rekao? razvrat? Zadovoljstvo je - ne raditi, već samo šetati, pjevati, zabavljati se! Oh la-la! I ti si glup, kao glup covek? I propo gde imaš gde da se zabaviš? Vrlo sam dobar u pjevanju smiješne pjesme i plesu can-can! I ja želim da te naučim ovome! Veoma sam ljubazna osoba. Želim da se zabaviš, zabaviš se. TO JE com il pho! morate da uradite ku d "ovo! Hajde da završimo naše kratak život pokvariti na poslu? Mora biti pametna osoba! Kao ja! Jesam li ti rekao da sam sin boginje razuma?

Novinar.Žao mi je, gospodine du Chario, teško je razgovarati s vama, pa želimo da vam postavimo još jedno pitanje. Navedite svoj osnovni životni princip.

Du Chario. Ha ha ha ha! Sharman! Sharman! Konačno shvatite da morate što prije prošetati. Ja sam te nadahnuo duhom slobode i naučio te pravima čovjeka! Moj moto je da ne prevodim na vaš grubi jezik. Ali ti još uvijek ne razumiješ tako pametne stvari. Jedan naš kralj je rekao veoma lepe reči. Možete reći da sam rekao: April well le deluge. Sad razumiješ, glupa budalo? Apre well le deluge!!! Oh revoir! Cherche la femme! Ha ha ha!!!

napomene:Sil wu ple, ma sher - molim draga; i to u - po bilo kojoj cijeni; enfant teribl - strašno dijete; i rekvizit - između ostalog; ku d "ovo - državni udar; apré nu le deluge - za nama čak i poplava (iskrivljeno. francuski).

Dodatak

Mjesto i značaj igranja uloga u učionici

Igra je već čvrsto ušla u praksu školovanja. Raspon igara koje se koriste u učionici i van školskih sati je veoma širok: od križaljki, zagonetki, kvizova do igranja uloga (sastanak akademskog (uredničkog) umjetničkog vijeća; rasprava pristalica i protivnika bilo koje ideje , osoba, pojava).

O igri u učionici možemo govoriti kao o metodi pedagoške tehnike, pa čak i kao o osnovi samostalne pedagoške tehnologije. Ali imajte na umu da igra ostaje samo sredstvo za obuku, razvoj, obrazovanje, sposobno aktivirati i intenzivirati obrazovni proces, neprihvatljivo je pretvarati je u samoj sebi cilj, koristiti je nerazumno. Ovo posebno važi za igre uloga. Igra uloga je najviši oblik razvoja aktivnosti igre. Preporučljivo je koristiti ga u izuzetnim slučajevima, kada uobičajeni, tradicionalni oblici rada ne dovode do željenog rezultata.

Korištenje igre uloga u učionici postaje izvanredan, nezaboravan događaj. To je prirodno svakodnevni život ne može se sastojati od velikog broja praznika, što je, u stvari, održavanje igre. Osim toga, takvo zanimanje zahtijeva ozbiljnu, temeljnu pripremu. Posebno treba naglasiti da je uspjeh igre u njenoj glavnoj fazi predodređen kvalitetom pripremnog rada u fazi prije utakmice. Ni u kom slučaju ne treba voditi igru ​​uloga ako nije dovoljno dobro pripremljena, inače će cijeli događaj ostaviti jadan utisak, neće ostvariti ništa od bogatog potencijala igre, neće dostići cilj, odnosno svrsishodnost je glavni uslov za njegovu upotrebu u pedagoškom procesu. Ako je igra pripremljena kvalitetno, onda istovremeno rješava nekoliko problema. Hajde da razmotrimo neke od njih.

Didaktički zadatak igre - promovirati usvajanje novih znanja, razvoj općih obrazovnih i specifičnih vještina i sposobnosti, prvenstveno vještina i sposobnosti govorne i misaone aktivnosti, povezanih s procesima razvoja mašte, intuitivne sfere. Svi istraživači psihologije igre primjećuju njenu nesumnjivu važnost za razvoj ličnosti. Posebno jasno didaktičku funkciju igre treba da realizuje nastavnik kao organizator vaspitno-obrazovnog procesa, budući da je perspektivno orijentisan na efikasnost određene aktivnosti igre.

Zabavan isto zadatak igre su najrelevantnije za djecu koja su uključena u proces, zabavu, trenutnu radost. Zabava je glavno svojstvo igre po definiciji, tako da korištenje igre pomaže u stvaranju povoljne atmosfere, inspiraciji svakog sudionika i oslobađanju od emocionalnog stresa. Vještina i takt nastavnika treba da mu pomognu da igra za djecu ne bude prisilni oblik rada, već poželjan, sposoban da pobudi interesovanje za gradivo koje se na ovaj način uči. Autoritarni stil u organizaciji i vođenju igre neće dovesti do pozitivnog rezultata. I sam učitelj je također uključen u proces igre u nekoj ulozi, što pomaže u rješavanju drugog problema.

Komunikativni zadatak igre povezan je sa uspostavljanjem emocionalnih i poslovnih kontakata, sa objedinjavanjem tima u zajednički proces, sa izgradnjom posebne strukture odnosa između svih učesnika. Igra uloga pripada sferi subjekt-subjekt odnosa, odnosno za nju je glavna stvar komunikacija učesnika, koja se odvija istovremeno u dvije ravni: stvarnoj i uslovnoj (odigranoj, imaginarnoj). Kada se koristi igra uloga, kognitivna aktivnost se odvija u kolektivnom obliku, u kojem svaki od članova tima, obavljajući svoj zadatak u prisustvu zajednička svrha, učestvuje u obrazovanju svih. Ovaj organizacioni oblik je moderan, produktivan, razvija se, širi se poslednjih godina u raznim modifikacijama i suprotstavljen je tradicionalnom frontalnom obliku. Rad svakog učenika je kolektivno značajan. S tim u vezi, potrebno je dobro razmisliti o raspodjeli uloga, uzeti u obzir mnoge faktore: želju djece i njihove psihološke karakteristike, prirodu sposobnosti, međuljudske odnose u timu.

Glavni teret u pripremi i izvođenju igre uloga pada, u pravilu, na darovitu djecu. U periodu prije igre, kreativno nadareni učenici, koji se odlikuju originalnošću i fleksibilnošću mišljenja, radoznalošću i pedantnošću, mogu biti od posebnog značaja: za dramatizaciju originalni tekst, kreirajte svoj vlastiti rad na njegovoj osnovi, zahtijeva istraživačku aktivnost, sposobnost restrukturiranja informacija. U fazi igre vrijedi se osloniti na djecu s umjetničkim i izvođačkim sposobnostima, a u fazi nakon igre - sa intelektualnim.