Imagen de Julien Sorel “Rojo y Negro. Imagen de Julien Sorel (descripción detallada del héroe de la novela "Rojo y Negro") Imagen de Julien Sorel "Rojo y Negro"

Julien Sorel- el personaje principal de la novela de Stendhal "El rojo y el negro".
La tragedia de Julien Sorel— radica, en primer lugar, en la incapacidad de realizar los propios ideales en la realidad que lo rodea. Julien no se siente perteneciente a los aristócratas, ni a la burguesía, ni al clero, ni, sobre todo, a los campesinos.

Imagen de Julien Sorel "Rojo y Negro"

Julien Sorel es un representante de la generación de principios de los años 20 del siglo XIX. el tiene las caracteristicas héroe romántico: independencia, sentimiento autoestima, el deseo de cambiar el destino, el deseo de luchar y alcanzar metas. Él personalidad brillante, todo en él está por encima de la norma: fuerza mental, voluntad, ensoñación, determinación.
Nuestro héroe es hijo de un carpintero. Vive en la pequeña ciudad provincial de Verrières con sus hermanos y su padre y sueña con escapar de aquí para Mundo grande. Nadie en Verrières le entiende. “Todos en casa lo despreciaban y él odiaba a sus hermanos y a su padre...” Desde pequeño, el joven hablaba maravillas del servicio militar, su ídolo era Napoleón. Después de pensarlo mucho, decide: la única manera de lograr algo en la vida y escapar de Verrières es convertirse en sacerdote. “Para Julien, abrirse paso significaba, en primer lugar, salir de Verrières; odiaba su patria. Todo lo que vio aquí heló su imaginación”.

Y aquí está la primera victoria, la primera “aparición pública”. Julien es invitado a su casa por el alcalde de Verrières, el señor de Renal, como profesor de niños. Un mes después, los niños adoraban al joven maestro, el padre de familia empezó a respetarlo y Madame de Renal sentía por él algo más que un simple respeto. Sin embargo, Julien se sentía aquí como un extraño: “sólo sentía odio y repugnancia por este alta sociedad, donde sólo se le permitía llegar hasta el borde de la mesa..."
La vida en la casa del señor De Renal estaba llena de hipocresía, afán de lucro, lucha por el poder, intrigas y chismes. “La conciencia de Julien empezó a susurrarle: “Ésta es una riqueza sucia, que tú también puedes conseguir y disfrutar, pero sólo en esta compañía. ¡Oh Napoleón! ¡Qué maravilloso fue tu tiempo!...” Julien se sentía solo en este mundo. Gracias al patrocinio del sacerdote Shelan, Sorel ingresó en el Seminario Teológico de Besançon. “Si Julien es sólo una caña vacilante, que perezca, y si es un hombre valiente, que se abra paso a sí mismo”, dijo de él el abad Pirard. Y Julien empezó a abrirse camino.
Estudió con diligencia, pero se mantuvo alejado de los seminaristas. Muy pronto vi que “aquí el conocimiento no vale ni un centavo”, porque “el éxito en las ciencias me parece sospechoso”. Julien comprendió lo que se fomentaba: la hipocresía, la “piedad ascética”. No importa cuánto trató el joven de fingir ser un tonto y un nulo, no pudo complacer ni a los seminaristas ni a los líderes del seminario; era demasiado diferente de los demás.

Y finalmente, su primer ascenso: fue nombrado tutor del Nuevo y Antiguo Testamento. Julien sintió el apoyo del abad Pirard y le agradeció por ello. Y de repente, un encuentro inesperado con el obispo, que decidió su destino. Julien se traslada a París, a la casa del marqués de La Mole y se convierte en su secretario personal. Otra victoria. La vida comienza en la mansión del marqués. ¿Qué ve? “En esta mansión no se permitían comentarios halagadores sobre Béranger, sobre los periódicos de la oposición, sobre Voltaire, sobre Rousseau o sobre cualquier cosa que oliera siquiera ligeramente a librepensamiento y política. El más mínimo pensamiento viviente me parecía grosero”.
Una nueva luz se abría ante él. Pero esta nueva luz era la misma que la de Verrières y Besançon. Todo se basó en la hipocresía y el lucro. Julien acepta todas las reglas del juego e intenta hacer carrera. Le esperaba una brillante victoria. Pero un romance con Matilda, la hija del marqués, trastornó todos los planes de Julien. Mathilde, esta hastiada belleza social, se sentía atraída por Julien por su inteligencia, originalidad y ambición sin límites. Pero este amor no se parecía en nada al sentimiento brillante y brillante que conectaba a Julien con Madame de Renal. El amor de Matilda y Julien se parecía más a un duelo entre dos personas ambiciosas. Pero bien podría haber terminado en matrimonio si no fuera por la carta de Madame de Renal, escrita bajo la influencia de los hermanos jesuitas. "Tantos planes magníficos... y en un instante... todo se desmorona", piensa Sorel.
La carta de Madame de Renal destruyó todos los planes de Julien y puso fin a su carrera. En busca de venganza, comete un acto imprudente: dispara a Madame de Renal en la iglesia de Verrières.

Así, todo lo que Julien se había esforzado durante tanto tiempo y con determinación para demostrar que era una Personalidad, quedó destruido. Después de esto habrá prisión, juicio, sentencia. Pensando durante mucho tiempo antes del juicio, Julien comprende que no tiene nada de qué arrepentirse: era la misma sociedad en la que tenía tantas ganas de entrar la que quería quebrarlo, en su persona decidió castigar a esos jóvenes de baja condición. clase que se atrevió a penetrar en la “buena sociedad”. Julien encuentra el coraje para afrontar la muerte con dignidad. Así muere una persona inteligente y extraordinaria, que decidió hacer carrera sin desdeñar ningún medio.

Frederic Stendhal (seudónimo de Henri Marie Bayle) fundamentó los principios fundamentales y el programa para la formación del realismo y los plasmó brillantemente en sus obras. Basándose en gran medida en la experiencia de los románticos, profundamente interesados ​​en la historia, los escritores realistas vieron su tarea en describir las relaciones sociales de nuestro tiempo, la vida y las costumbres de la Restauración y la Monarquía de Julio. En 1830, Stendhal completó la novela "Rojo y negro", en la que, con los matices más sutiles, analiza los pensamientos y acciones de un hombre en un momento decisivo, sus visiones y aspiraciones contradictorias de la vida. "Rojo y Negro" es el ejemplo más brillante de una novela socio-psicológica del mundo realista. literatura del siglo XIX siglo.

La trama de la novela está basada en hechos reales. Fue condenado a muerte un joven, hijo de un campesino, que decidió hacer carrera y se convirtió en tutor de la familia de un hombre rico local, pero, atrapado en una historia de amor con la esposa del dueño, la madre de su alumnos, perdió su lugar. Luego, el joven fue expulsado del seminario teológico, luego del servicio en una mansión aristocrática parisina, donde se vio comprometido por su relación con la hija del propietario, y pronto intentó suicidarse.

Julien Sorel es hijo de un carpintero de la provincia francesa. El joven héroe de Stendhal, testigo de la derrota del ejército francés en Waterloo, estaba destinado a conocer la dura verdad de la guerra y deshacerse de sus ilusiones. Julien Sorel entró en la vida independiente tras la caída de Napoleón, durante el período de la restauración borbónica. Bajo Napoleón, un joven talentoso del pueblo podría haber hecho carrera militar, pero ahora la única oportunidad de llegar a la cima de la sociedad era graduarse de un seminario teológico y convertirse en sacerdote.

Al comienzo de la novela, el maestro de los hijos del alcalde de la ciudad de Verrieres, el señor de Renal, Julien, estaba obsesionado con planes ambiciosos, imitando deliberadamente al hipócrita Tartufo de Moliere. Julien quiere “salir a la luz pública”, establecerse en la sociedad, ocupar uno de los primeros lugares en ella, pero con la condición de que esta sociedad lo reconozca como una personalidad de pleno derecho, una persona extraordinaria, talentosa, dotada, Persona inteligente y fuerte. No quiere renunciar a estas cualidades, renunciar a ellas. Pero un acuerdo entre Sorel y la sociedad sólo es posible con la condición de que Julien se someta por completo a las costumbres y leyes de esta sociedad. Julien es doblemente un extraño en el mundo de Renales y La Moley: como persona de clases sociales más bajas y como persona muy talentosa que no quiere permanecer en el mundo de la mediocridad.

Después de pasar por una serie de pruebas, se dio cuenta de que el arribismo no podía combinarse con los sublimes impulsos humanos que vivían en su alma. Encarcelado por el atentado contra la vida de Madame de Renal, Julien se da cuenta de que lo están juzgando no tanto por el crimen que realmente cometió, sino por el hecho de que se atrevió a cruzar la línea que lo separaba de la alta sociedad, intentó entrar en el mundo al que pertenece no tiene derecho de nacimiento. Por este intento, el jurado debería condenarlo a muerte. “Tenéis ante vosotros a un plebeyo que se ha rebelado contra su baja suerte... Éste es mi crimen, señores”, declara a sus jueces. "¡Caballeros! - él dice. - No tengo el honor de pertenecer a tu clase. En mi cara ves a un campesino que se rebeló contra la bajeza de su suerte... Pero aunque fuera menos culpable, sería lo mismo. Veo ante mí personas que no están dispuestas a prestar atención al sentimiento de compasión... y que quieren castigarme y asustar de una vez por todas a toda una clase de jóvenes que, habiendo nacido en las clases bajas... tuvieron la "Tuve la suerte de recibir una buena educación y me atreví a unirme a lo que los ricos llamaban con orgullo la sociedad".

En la imagen de Julien Sorel, Stendhal capturó los rasgos de carácter más significativos de un joven. principios del XIX siglo, que absorbió los rasgos más importantes de su pueblo, despertado a la vida por la Gran Revolución Francesa: coraje y energía desenfrenados, honestidad y fortaleza, firmeza en avanzar hacia la meta. Pero el héroe siempre y en todas partes sigue siendo un hombre de su clase, un representante de la clase baja, infringido en sus derechos, por eso Julien es un revolucionario, y sus enemigos de clase, los aristócratas, están de acuerdo con esto. El joven tiene puntos de vista cercanos al valiente carbonario italiano Altamira y su amigo, el revolucionario español Diego Bustos.

En su alma hay una lucha intensa y constante; el deseo de una carrera y las ideas revolucionarias, el cálculo frío y los brillantes sentimientos románticos entran en conflicto.

Julien, de pie en lo alto de un acantilado y contemplando el vuelo de un halcón, envidia el vuelo del pájaro, quiere ser como ella, elevándose por encima del mundo que lo rodea. Napoleón, cuyo ejemplo, según Stendhal, “dio origen en Francia a una ambición demente y, por supuesto, desafortunada”, es el ideal de Julien. Pero la ambición loca, el rasgo más importante de Julien, lo lleva al campo opuesto al de los revolucionarios. Desea apasionadamente la fama y sueña con la libertad para todos, pero la primera lo domina. Julien hace planes audaces para alcanzar la fama, confiando y sin dudar de su propia voluntad, energía y talento.

Pero Julien Sorel vive durante los años de la Restauración, y en este momento esas personas son peligrosas, su energía es destructiva, porque oculta la posibilidad de nuevos disturbios y tormentas sociales y, por lo tanto, Julien no puede hacer una carrera decente de manera directa y honesta. forma.

La base del complejo carácter del héroe es la combinación contradictoria de un principio revolucionario, independiente y noble con aspiraciones ambiciosas que lo conducen al camino de la hipocresía, la venganza y el crimen. Según Roger Vaillant, Julien se ve “obligado a violar su noble naturaleza para desempeñar el papel vil que se impuso a sí mismo”.

El camino hacia la cima de Julien Sorel es el camino de la pérdida de las mejores cualidades humanas y el camino de la comprensión de la verdadera esencia de quienes están en el poder. Cuando el héroe ya había logrado su objetivo y se convirtió en vizconde de Verneuil, quedó claro que el juego no valía la pena. Semejante felicidad no podía satisfacer al héroe, porque alma viva, a pesar de la violencia contra ella, aún se conserva en Julien.

La experiencia ilumina y eleva moralmente al héroe, lo limpia de los vicios inculcados por la sociedad. Julien ve el carácter ilusorio de sus ambiciosas aspiraciones de carrera, con las que recientemente asociaba ideas de felicidad, y por eso, a la espera de su ejecución, rechaza la ayuda de los poderes fácticos que pueden rescatarlo de la prisión y devolverlo a su antiguo vida. El choque con la sociedad termina con la victoria moral del héroe.

El amor juega un papel importante y decisivo en el destino de Julien Sorel. Con Louise de Renal, el héroe se quitó la máscara con la que solía presentarse en sociedad y se permitió ser él mismo. La imagen de Matilde es el ambicioso ideal de Julien; en su nombre, está dispuesto a hacer un trato con su conciencia. Antes de Matilda, Julien parecía una persona extraordinaria, orgullosa y enérgica, capaz de realizar hazañas grandes, atrevidas y crueles.

En el juicio previo a su muerte, Julien libra la última y decisiva batalla abierta contra su enemigo de clase. Arrancando las máscaras de filantropía hipócrita y decencia de sus jueces, les arroja a la cara la terrible verdad: su culpa no es haber disparado a Madame de Renal, sino que se atrevió a indignarse por la injusticia social y rebelarse contra su lamentable destino.

La superación de la ambición y la victoria del verdadero sentimiento en el alma de Julien lo llevan a la muerte. Este final es indicativo: Stendhal no podía decidir qué le espera al héroe que se dio cuenta de la inconsistencia de su teoría, cómo reconstruir su vida, superando errores, pero permaneciendo en la sociedad burguesa y, por tanto,

Julien deja de intentar salvarse. La vida le parece innecesaria, sin rumbo, ya no la valora y prefiere la muerte en la guillotina.

Lección pública lectura extracurricular en 8 clase "A" basada en la novela de F. Stendhal "Rojo y Negro"

Tipo de lección: lección basada en problemas con elementos de la tecnología de "Pensamiento crítico"

Tarea didáctica de la lección: concienciar a los estudiantes del significado de la tragedia de la vida de Julien Sorel, el personaje principal de la novela "Rojo y Negro".

Objetivos de la lección

Educativo: conocimiento de la novela, identificación de los rasgos principales del personaje y análisis de la trayectoria vital de Julien Sorel.

Educativo : formación activa posición de vida y una actitud crítica hacia la elección del ideal de vida y del camino de vida.

De desarrollo : identificar el problema principal de la novela, determinar la actitud del autor hacia su héroe, crear una descripción oral de Julien Sorel, un ensayo sobre el problema de la lección.

durante las clases

Etapa 1 de la lección (5-7 minutos)

Tiempo de organización:

saludo del maestro

Comprobar la preparación de los estudiantes para la lección (textos novedosos, cuadernos de trabajo)

Actualización de conocimientos (repetición de las preguntas principales de la lección anterior))

Maestro: en la última lección comenzamos a familiarizarnos con la novela "Rojo y negro" de F. Stendhal. Recordemos de qué hablamos.

Preguntas del profesor a la clase:

¿A qué hora se desarrolla la novela? (década de 1820)

Los años 1814-1830 se denominan la era de la Restauración en Francia. ¿Lo que es? (La novela "Rojo y Negro" salió despuésRevolución de julio de 1830. Fue causado por la política.reycarlaxque intentó devolver el tiempo y el orden a1789. La restauración es la restauración del poder real borbónico tras la derrota de Napoleón)

Stendhal puso a la novela el subtítulo: “Crónica del siglo XIX”. ¿Qué es una crónica? (Crónica - registros de hechos históricos; base documental de la novela)

La novela "Rojo y negro" es una de las primeras novelas realistas que cuenta la vida de todos los estratos sociales de la sociedad contemporánea de Stendhal. Nombra a los representantes de estas capas. (Gente común, campesinos - la familia Sorel, nobles - Monsieur de Renal, burgueses - Monsieur Valnot, Fouquet, clero - Abad Pierrard, Abad Shelan y otros clérigos, aristócratas - Marqués de La Mole)

¿Cuál es el epígrafe principal de la novela? ¿De quién son estas palabras? (“La verdad, la amarga verdad” - palabras del revolucionario francés J. Danton).

Sí, esta es una historia real sobre el tiempo y sobre las personas que vivieron en ese tiempo.

Etapa 2 de la lección (3-7 minutos)

Maestro: recuerda el tuyo tarea para esta lección (Escriba citas que caractericen a Julien Sorel desde el lado positivo y negativo; cada grupo tiene su propia parte de la novela y escriba un problema que concierne al personaje principal: una tarea individual).

Entonces, para comenzar la parte principal de la lección, necesitamos identificar problema principal de este trabajo. Discutan en grupos y sugieran uno.

Anotamos en la pizarra los problemas propuestos.

Problemas propuestos por el profesor:

El problema del bien y del mal.

El problema de elegir un ideal de vida y un camino de vida.

El problema de los valores verdaderos y falsos.

Formulación del problema – El problema del ideal de vida y el camino de vida de Julien Sorel.

Etapa 3 de la lección (15-20 minutos)

- A qué se parece ideal de vida? (Napoleón)

¿En qué períodos se divide la vida de Sorel? (1º – vida en la ciudad de Verrières, 2º – seminario en Besançon y 3º – París).

Maestro: antes de hablar de camino de la vida El personaje principal, es necesario entender cómo es y qué lo motiva en esta vida. Empezamos a trabajar en grupos. A partir de las citas que escribiste, es necesario revelar la imagen de Julien y su actitud hacia Napoleón durante este período de su vida.

Trabajo en equipo(3-5 minutos), seguida de una presentación de la caracterización oral de Julien, basada en citas, de cada grupo.

Los participantes del cuarto grupo amplían la caracterización de Julien y sus citas sobre Napoleón.

Positivo y rasgos negativos El personaje de Julien Sorel.

Negativo: duplicidad, hipocresía, vanidad, ambición, orgullo, ambición, etc.

Positivos: amor, talento, nobleza, timidez, orgullo, voluntad, inteligencia, originalidad, etc.

Características de Julien Sorel

Tarea: hacer un plan para esta característica (Trabajo en grupo)

Julien Sorel, hijo de un carpintero, comienza a ascender en la escala social: primero se convierte en tutor en la casa del señor de Renal, luego en seminarista, luego en secretario del poderoso marqués de la Mole y, finalmente, en el de su hija. prometido, el brillante oficial de guardia M. de La Vernet - aquípasos profesionales rápidosJulien, que termina con un final trágico, su ejecución.

La vida de Julien está llena de acontecimientos externos brillantes y de aventuras morales y psicológicas. En cuanto a personalidad, está cerca.héroe romántico: está dotado de una enorme energía, habilidades fenomenales, carácter orgulloso, voluntad de hierro y una imaginación ardiente. En cualquier sociedad, Julien resulta superior a todos los que lo rodean. Suídolo - Napoleón , hijo de la revolución, la encarnación de sus ambiciosos sueños. A Julien Sorel le apasiona la búsqueda de su propia gloria. La base de su visión del mundo es más claramente visible en el episodio en el que Sorel observa el vuelo de un halcón. Más que nada, le gustaría llegar a ser como este pájaro orgulloso, volando libremente en los cielos. También le gustaría elevarse por encima del mundo que lo rodea. Y estos deseos desplazan todos los demás pensamientos y aspiraciones del héroe. "Ese fue el destino de Napoleón", piensa. “Tal vez me espera lo mismo...” Inspirado por el ejemplo de Napoleón y firmemente confiado en su propia omnipotencia, en la omnipotencia de su voluntad, energía y talento, Julien hace planes audaces para lograr su objetivo. Sin embargo, el héroe vive en una época en la que es imposible hacer una carrera decente y alcanzar la fama de forma honesta. De ahí la principal tragedia,La contradicción de esta imagen.. El espíritu noble e independiente de Julien choca con sus ambiciosas aspiraciones, empujando al héroe por el camino de la hipocresía, la venganza y el crimen. El autor muestra cuán complejo y contradictorio se vuelve el camino de su héroe hacia la fama. Vemos cómo en este camino Julien pierde poco a poco sus mejores cualidades humanas, cómo los vicios llenan cada vez más su alma brillante. Y finalmente logra su objetivo: se convierte en vizconde de Verneuil y yerno del poderoso marqués. Pero Julien no se siente feliz, no está satisfecho con su vida. Después de todo, a pesar de todo, todavía quedaba en él un alma viviente. Suficientemente mimado por el mundo y por su propia ambición, Sorel aún no es plenamente consciente de los motivos de su insatisfacción. Y sólo el disparo mortal a Louise de Renal le reveló la verdad. Choque que el héroe experimentó después de cometer un crimen puso patas arriba toda su vida,me hizo repensar todos mis valores y puntos de vista anteriores. La tragedia que ocurre limpia e ilumina moralmente al héroe, liberando su alma de los vicios inculcados por la sociedad. Ahora se le reveló plenamente el carácter ilusorio de sus ambiciosas aspiraciones de carrera, la inconsistencia y la falacia de sus ideas sobre la felicidad como consecuencia invariable de la fama. También cambia su actitud hacia Matilda, cuyo matrimonio supuestamente confirmaría su posición en la alta sociedad. Ahora ella se convierte para él en la encarnación clara de sus ambiciosas aspiraciones, por las cuales estaba dispuesto a hacer un trato con su conciencia. Al darse cuenta de sus errores, sintiendo la insignificancia de sus aspiraciones e ideales anteriores, Julien rechaza la ayuda de los poderes fácticos que son capaces de liberarlo de la prisión. Entonces el principio natural, el alma pura del héroe, toma el relevo;muere, pero sale victorioso en la lucha contra la sociedad.

Opción

1. Etapas de una carrera rápida.

2. Una personalidad cercana al héroe romántico.

3.Su ídolo es Napoleón.

4. Inconsistencia de la imagen.

5. Disparo y replanteamiento de las vistas.

6.Muerte de Julien, pero victoria sobre la sociedad.

1. Etapa 4 de la lección (7-10 minutos)

Profesor: Entonces conocimos la novela de F. Stendhal "El rojo y el negro", su personaje principal, Julien Sorel. Ahora volvamos al problema de la lección. ¿Qué conclusiones se pueden sacar? (Posibles respuestas de los estudiantes):

No te hagas un ídolo,

El objetivo en la vida debe ser el bien.

No todos los medios son buenos para lograr el objetivo,

Piensa en tus seres queridos

No hagas daño a los demás

No te rompas y vive según tu naturaleza.

Maestro: ¿Por qué elegimos esta obra de Stendhal?

Porque los héroes de las obras de la literatura rusa también crearán un ídolo de Napoleón: este es Rodion Raskolnikov en la novela de F. Dostoievski y Andrei Bolkonsky en la novela épica de L. Tolstoi. Ellos también atravesarán su propio y difícil camino de aprendizaje sobre la vida. Creo que la novela “Rojo y Negro” te inspiró a pensar en la vida y sus objetivos. Resumamos la lección de hoy.

Escribe un vino sincronizado a imagen de Julien.

Posible variante

julián

Ambicioso, vanidoso

Odia, hipócrita, ve la luz.

El propósito de la vida es la carrera y la fama.

Muerte

Te sugiero que termines la frase. (Si queda tiempo)

Reflexión: (elige una)

1. hoy me entere...
2. fue interesante…
3. fue dificil…
4. Terminé tareas...
5. Me di cuenta que...
6. Ahora puedo…
7. Sentí eso...
8. Yo compré...
9. He aprendido…
10. Logré…
11. Fui capaz...
12. Intentaré…
13. Me sorprendió...
14. me dio una lección para la vida...
15. Quise…

Tarea: (opcional)

1.Escribir un ensayo “Las metas del viaje de mi vida”

2. Ensayo-reflexión sobre la novela “Rojo y negro” de Stendhal (final)

En 1830 se publicó la novela de Stendhal El rojo y el negro. La obra tiene una base documental: Stendhal quedó impresionado por el destino de un joven condenado a muerte, Berthe, que disparó contra la madre de los niños de los que era tutor. Y Stendhal decidió hablar de hombre joven, que no pudo encontrar su lugar en la sociedad del siglo XIX.

Protagonista La novela es un joven de provincias, dotado de una mente profunda y una imaginación, pero pobre e ignorante. En la familia, Julien se sentía como un extraño, no tenía amigos entre sus compañeros. “Todos en casa lo despreciaban, y él odiaba a sus hermanos y a su padre. En los juegos festivos en la plaza de la ciudad siempre le ganaban…” Y los muchachos lo ofendían no sólo por su debilidad física, sino también porque no era como ellos, era más inteligente. Y por eso Julien se sumergió en la soledad, el mundo de la imaginación, donde él “dominaba”.

Julien soñaba con convertirse en uno más del pueblo. Vio que los caballeros ricos tenían más que él: tenían posición, dinero y respeto. El deseo de alcanzar un puesto alto, como Napoleón, se apoderó del joven. Él, por supuesto, se dio cuenta de que la oportunidad de triunfar en la sociedad depende no tanto de sus enormes habilidades, sino de los poderosos de este mundo, es decir, los ricos. Esto humilló su orgullo, de ahí su protesta, pero trató de mantener la dignidad personal incluso frente a personas de las que dependía. Julien aún no ha comprendido que la nueva sociedad no necesita individuos inteligentes, sino artistas irreflexivos.

Por casualidad, Julien se convirtió en el tutor de los hijos del señor de Renal. El joven sólo siente “odio y repugnancia” hacia la alta nobleza y se comporta de forma independiente. Al parecer, gracias a esto, “menos de un mes después de su aparición en la familia del señor de Renal, incluso el propio propietario empezó a respetar a Julien”. Sólo Madame de Renal trataba al tutor como a un igual. Al principio, Julien consideró el sentimiento que surgió entre él y Madame de Renal como una victoria sobre la vida, pero luego esta relación se convirtió en amor verdadero. Para el personaje principal, Madame de Renal se convirtió en la única persona que lo entendía y con quien le resultaba fácil y sencillo.

Con el deseo de hacer carrera, Julien ingresa en un seminario teológico. Destaca entre los seminaristas aburridos por su erudición, conocimiento y capacidad de pensar. Por ello, tanto abades como estudiantes lo odiaron y le pusieron el sobrenombre de “Martín Lutero”. Pero Julien lo soporta todo con determinación para conseguir una posición más alta en la sociedad.

Bajo el patrocinio del abad Pirard, Julien va a París y se convierte en secretario y bibliotecario del marqués de La Mole. Y aquí, en la alta sociedad, Julien pudo imponerse respeto. “Éste no gatea”, pensó Mathilde de La Mole sobre él.

Gracias al amor de Matilda, el sueño de Julien pudo hacerse realidad. El marqués de La Mole le asignó una anualidad, recibió el grado de teniente de húsar y el nombre de Chevalier de La Verne.

Y de repente todo muere. El marqués de La Mole, habiendo recibido de Madame de Renal una carta escrita bajo la presión de un confesor jesuita, donde expone a Julien como un hipócrita y seductor, ávido de la riqueza de su víctima, rechaza el consentimiento para que Matilda se case con él. Julien corre hacia Verrières, compra pistolas, entra en la iglesia donde reza Madame de Renal y le dispara.

Sus sueños y esperanzas se vieron truncados por estos disparos. El prisionero Julien no teme a la muerte y no siente la necesidad de arrepentirse. Un análisis sobrio de lo que ha hecho le dice la conclusión lógica: “Me insultaron cruelmente, maté, merezco morir”. Aquí hay indignación contra el mundo entero, que se rebeló contra Julien porque él, Sorel, se atrevió a elevarse por encima de su clase.

Julien es ejecutado. ¿Quién tiene la culpa de esto? La respuesta se puede encontrar en el discurso de Julien en el juicio: la culpa es de una sociedad injusta.

Julien es hijo de un carpintero. Su ídolo es Napoleón y lamenta haber nacido demasiado tarde, ya durante la Restauración. Julien Sorel está dotado de inteligencia, sed de conocimiento y diversas habilidades. En un pequeño pueblo, sufre porque no puede realizarse a sí mismo. Padre...

1. ¡Nuevo!

   Según los estudiosos de la literatura, para ser veraz en sus obras, un escritor debe observar y analizar la vida, y según Stendhal, la literatura debe ser un espejo de la vida, reflejarla. El resultado de esta observación de Stendhal fue un análisis sociopsicológico...

La novela de Stendhal "Rojo y negro" tiene un tema variado, interesante e instructivo. Los destinos de sus héroes también son instructivos. Me gustaría contarles lo que me enseñaron dos heroínas: Madame de Renal y Mathilde, dónde está La Mole. Para que podamos entender el interior...

¡Oh, qué destino tan multicolor! ¿Es rojo? ¿Es negro? No se arrepentirá de su destino, Ni siquiera podrá arrepentirse de él / Podrá tener un poco de tiempo: El camino de la vida terminará con un resplandor rojo en la guillotina.... ¡Dios! ¡Dame un poco de amor de ahora en adelante! Invierno helado...

En 1830 se publicó la novela de Stendhal "El rojo y el negro". La obra tiene una base documental: Stendhal quedó impactado por la suerte de un joven condenado a muerte, Berthe, que disparó contra la madre de los niños de los que era tutor. Y Sten-Dahl decidió hablar de un joven que no encontraba su lugar en la sociedad del siglo XIX.

¿Por qué? Hablaré de esto un poco más tarde. El personaje principal de la novela es un joven de provincias, dotado de una mente profunda y una imaginación, pero pobre e ignorante. Julien se sentía como un extraño, no tenía amigos. "Todo

Estaba descuidado y odiaba a sus hermanos y a su padre.

En los juegos festivos en la plaza de la ciudad siempre le ganaban…” Y los muchachos lo ofendían no sólo por su debilidad física, sino también porque no era como ellos. Y por eso Julien se sumergió en la soledad, el mundo de la imaginación, donde él “dominaba”.

Julien soñaba con convertirse en uno más del pueblo. Vio que los caballeros ricos tenían más que él: tenían posición, dinero y respeto. El deseo de alcanzar un puesto alto, como Napoleón, se apoderó del joven. Él, por supuesto, entendió que la oportunidad de lograr el éxito en la sociedad dependía no tanto de sus enormes habilidades, sino de los poderosos de este mundo, es decir, los ricos.

Esto humilló su orgullo, de ahí su protesta, pero trató de mantener la dignidad personal incluso frente a las personas de las que dependía. Julien aún no entendía que la nueva sociedad no necesita individuos inteligentes, sino artistas irreflexivos. Por casualidad, Julien se convirtió en el tutor de los hijos del señor Where Renal. El joven sólo siente “odio y repugnancia” hacia la alta nobleza y se comporta de forma independiente.

Probablemente gracias a esto, “menos de un mes después de su aparición en la familia del señor donde Renal, incluso el propio dueño comenzó a respetar a Julien”. Sólo Madame Renal trataba al tutor como a un igual. Al principio, Julien consideró los sentimientos que surgieron entre él y Madame Renal como una victoria sobre la vida, pero luego esta relación se convirtió en amor verdadero. Para el personaje principal, la señora Where Renal se convirtió en la única persona que lo entendía y con quien le resultaba fácil y sencillo.

Con el deseo de hacer carrera, Julien ingresa al seminario teológico. Se distingue de los seminaristas aburridos por su erudición, conocimiento y capacidad de pensamiento. Por ello, tanto abades como estudiantes lo odiaron y le pusieron el sobrenombre de “Martín Lutero”.

Pero Julien lo desgasta todo persistentemente para conseguir la posición más alta en la sociedad. Bajo el patrocinio del abad, Julien va a París y se convierte en secretario y bibliotecario del marqués de La Mole.

Gracias al amor de Matilda, el sueño de Julien pudo hacerse realidad. El marqués de La Mole le asignó una anualidad, recibió el grado de teniente de húsar y el nombre de caballero de La Verne. Y de repente todo muere. El marqués de La Mole, habiendo recibido de Madame Renal una carta escrita bajo presión de su padre espiritual jesuita, donde expone a Julien como un hipócrita y seductor, ávido de las riquezas de su víctima, rechaza el consentimiento para que Matilda se case con él.

Julien corre hacia Verrières, compra pistolas, entra en la iglesia donde reza Madame Renal y le dispara. Sus sueños y esperanzas se vieron truncados por estos disparos. El prisionero Julien no teme a la muerte y no siente la necesidad de arrepentirse. Un análisis sobrio de lo que ha hecho le lleva a una conclusión lógica: "Me ofendí, maté, merezco morir".

El pensamiento de "ofendido" suena a indignación contra el mundo entero, que se rebeló contra Julien porque él, Sorel, se atrevió a elevarse por encima de su clase.

Julien es ejecutado. ¿Quién tiene la culpa de esto? La respuesta se puede encontrar en el discurso de Julien en el juicio: una sociedad culpable e injusta.

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3. “No es difícil poner el pie en el sendero pavimentado; Es mucho más difícil, pero también más honorable, abrirse camino uno mismo” Yakub Kolas La vida de Julien Sorel no fue fácil. Un sencillo pueblo francés, una familia sencilla, de trabajadores, de cuerpo fuerte y manos trabajadoras. Eran personas de mente estrecha y su principal tarea en la vida era: conseguir tanto como fuera posible. mas dinero, que en principio no es […]...
4. Meta: ayudar a los estudiantes a revelar el conflicto del personaje principal de la novela con el matrimonio, comprender su papel en la trama de la historia, aprender a comprender sus propias decisiones; desarrollar habilidades en la creación artística basada en textos, pensamiento figurativo y lógico; Desarrollar una posición activa en la vida, aversión al mal y la violencia y adherencia a las normas morales y éticas. equipo: un retrato de un escritor, una imagen de su obra, ilustraciones de su obra. Tipo de lección: combinaciones. […]...
5. La novela de Stendhal "Rojo y negro" tiene un tema variado, interesante e instructivo. Los destinos de sus héroes también son instructivos. Me gustaría contarles lo que me enseñaron dos heroínas: Madame Where Renal y Mathilde de La Mole. Para dejarnos claro mundo interior A estas heroínas, Stendhal las somete a la prueba del amor, ya que, en su opinión, el amor es un sentimiento subjetivo […]...
6. La famosa novela del famoso francés Stendhal "Rojo y negro" es rica en héroes brillantes, giros bruscos en la trama y lugares pintorescos. Todo en él está interconectado y entrelazado. Así, en la tranquila localidad de Verger, la trama se desarrolla con bastante fluidez y apenas empieza a coger impulso; en lo nuevo, desconocido para el protagonista, en Besançon, él mismo es un extraño; y París, una gran metrópoli, [...]
7. La obra de Stendhal jugó un papel importante en el desarrollo de la literatura francesa. Fue el comienzo de un nuevo período: el realismo clásico. Fue Stendhal quien primero fundamentó los principios fundamentales y el programa del nuevo movimiento y luego los plasmó en sus obras con gran habilidad artística. La obra más significativa del escritor fue su novela "Rojo y negro", que el propio autor llamó con bastante precisión una crónica [...]
8. Según los estudiosos de la literatura, para ser veraz en sus obras, un escritor debe observar y analizar la vida, y según Stendhal, la literatura debe ser un espejo de la vida, reflejarla. El resultado de esta observación de Stendhal fue socialmente: novela psicológica“Rojo y Negro”, creada por el célebre escritor clásico francés en 1830, ya que su trama fue sugerida al autor por la crónica de un caso criminal, que él [...]
9. LA IMAGEN DE JULIEN SOREL EN LA NOVELA DE STENDHAL “ROJO Y NEGRO” Frederic Stendhal (seudónimo de Henri Marie Bayle) fundamentó los principios fundamentales y el programa para la formación del realismo y los plasmó brillantemente en sus obras. Basándose en gran medida en la experiencia de los románticos, profundamente interesados ​​en la historia, los escritores realistas vieron su tarea en describir las relaciones sociales de nuestro tiempo, la vida y las costumbres de la Restauración y la Monarquía de Julio. […]...
10. En su profunda sabiduría y su papel de artista, Stendhal es un educador. Una vez más, se esforzará por lograr precisión y veracidad en la forma en que vive con sus ingresos. La primera gran novela de Stendhal, "Chervan y Chorne", se publicó en 1830, durante la revolución del río Lipneva. Ya es hora de hablar de un profundo reemplazo social de la novela, de la interacción de dos fuerzas: la revolución y la reacción. […]...
11. El carácter y la participación de Julien Sorel En su profunda mística y su papel de artista, Stendhal es considerado un educador. Después de esforzarse una vez más por la exactitud y la veracidad de la vida de su medio de vida, la primera gran novela de Stendhal, "Chervon y Cherno", apareció en 1830, durante la revolución del río Lipneva. Es difícil hablar del profundo cambio social de la novela. uh, sobre la conexión entre dos […].. .
12. LA LUCHA MENTAL DE JULIEN SOREL EN LA NOVELA DE STENDHAL “EL ROJO Y EL NEGRO” El surgimiento del realismo como método artístico se produjo en una época en la que los románticos desempeñaban un papel protagonista en el proceso literario. Y uno de los primeros escritores que tomó el camino del realismo clásico fueron maestros de la palabra como Mérimée, Balzac y Stendhal. Stendhal fue el primero en fundamentar los principios y programas fundamentales del nuevo movimiento, y luego […]...
13. La base principal para tal definición de la especificidad de género de una obra es que en ella los procesos y colisiones sociales indicados se refractan a través del prisma de la conciencia y las reacciones. personaje central, su lucha interna y, finalmente, su dramático destino. Este héroe, un plebeyo “de rostro sorprendentemente peculiar”, pertenece a la juventud enérgica y ambiciosa de las clases sociales más bajas, a quienes el régimen de la Restauración hizo retroceder […]...
14. Al vivir en una sociedad basada en la explotación del hombre por el hombre, Pushkin no pudo evitar notar los vicios de esta sociedad. El dinero para las personas se convirtió en el principal valor de la vida, la medida de la vida, la envidia fácilmente podía levantar la mano contra la amistad, el mundo estaba gobernado por el engaño, la traición y el ansia de poder. Edad Moderna A Pushkin le recuerda una danza demoníaca, un giro demoníaco. Su alma está inquieta: el poeta está privado de independencia creativa, su [...]
15. La psicología de Julien Sorel (el personaje principal de la novela “El rojo y el negro”) y su comportamiento se explican por la clase a la que pertenece. Ésta es la psicología creada por la Revolución Francesa. Trabaja, lee, desarrolla sus capacidades mentales, porta un arma para defender su honor. Julien Sorel muestra un coraje atrevido a cada paso, sin esperar el peligro, sino previniéndolo. Entonces, en Francia, donde […]...
16. Balzac muestra que la culpa de esto es la sociedad basada en el predominio del interés desnudo y de la “pureza” desalmada. En una sociedad así, las relaciones desinteresadas entre las personas son imposibles, ya que el criterio para evaluar a una persona en ella no es el mérito personal, sino la riqueza. En la novela "Père Goriot", Balzac mostró cómo los principios subyacentes al sistema burgués, pervirtiendo la psicología de padre e hijas, condujeron a […]...
17. A principios del siglo XVII se produjo un choque entre el viejo mundo, en el que reinaban las tinieblas y la crueldad feudales, y el nuevo mundo, regido por las adicciones y el poder del oro. Al observar el choque de dos males, los humanistas de esa época fueron perdiendo gradualmente la fe en el bien, la justicia y la amistad. El dramaturgo inglés W. Shakespeare dedicó la tragedia "Hamlet" precisamente a este cambio de época. El personaje principal de la tragedia [...]
18. A. N. Ostrovsky no sólo es un maravilloso dramaturgo, sino también un verdadero innovador en el campo de la obra de teatro. Nadie antes que él había examinado el entorno mercantil, sus caracteres, tipos y destinos de una manera tan multifacética. Ostrovsky introdujo el problema del "reino oscuro" en la literatura rusa. Mostró que detrás de los muros de hermosas casas de comerciantes ocurrían anarquía, tiranía y crueldad. Aquí se arruinan vidas y destinos jóvenes, [...]
19. En mi opinión, la respuesta a esta pregunta es banal y sencilla: "Nadie tiene la culpa". La búsqueda del culpable siempre carece de sentido si no se trata de crímenes de la vida real, sino que sólo toca problemas filosóficos generales. El epíteto "superfluo", según los eruditos literarios, fue utilizado por primera vez por A. S. Pushkin en uno de sus borradores en relación con Eugenio Onegin. Casi al mismo tiempo [...]
20. Al estudiar literatura, vimos que muchos héroes de escritores rusos trataban con gran simpatía a una figura tan controvertida como Napoleón. Héroes de la literatura rusa como Onegin, el príncipe Andrei Bolkonsky y Rodion Raskolnikov transmitieron simpatía por él, incluso pasión por él. Y cada uno de ellos supo elegir, oír, examinar y ver en Bonaparte esos rasgos y rasgos humanos […]...
21. No en vano, A. S. Pushkin es llamado el mayor poeta y escritor ruso. En su obra abordó muchas cuestiones, incluidas las verdaderas causas de los problemas de las personas más débiles y vulnerables de la sociedad. Toca el mismo problema en la historia “ Estación maestra" Samson Vyrin es uno de los personajes principales de la historia. Por puesto es trabajador de estación [...]
22. La composición de la novela "¿Quién tiene la culpa?" muy original. Sólo el primer capítulo de la primera parte tiene la forma romántica actual de exposición y el comienzo de la acción: "Un general retirado y maestro, decidiendo el lugar". A esto le siguen: “Biografía de Sus Excelencias” y “Biografía de Dmitry Yakovlevich Krutsifersky”. El capítulo "Vida y ser" es un capítulo de la forma correcta de narración, pero va seguido de la "Biografía de Vladimir Beltov". Herzen quería componer [...]
23. La respuesta a esta pregunta no es fácil. Planteémoslo entonces de otra manera: ¿por qué pecados “castiga” Flaubert a su heroína, condenándola al suicidio? ¿Por sus ilusorios sueños de felicidad? ¿Por el deseo de vivir una vida “imaginaria”, irreal? ¿O tal vez porque le parecía algo diferente de lo que realmente era? O tal vez todo [...]
24. POR QUÉ, POR QUÉ CÓMO, QUÉ HACER Y QUIÉN TIENE LA CULPA PERSONAL Quizás, prácticamente no hay preguntas que no puedan responderse con realismo. O que no pude responder. La esencia de este sistema artístico está en el análisis: por qué aquí y no en otro lugar, por qué de esta manera y no de otra manera. Por eso los realistas, en busca de condicionamientos, a menudo profundizan [...]
25. Un crimen es una atrocidad. Para cada delito hay castigo. ¿Qué empuja a la gente a cometer un delito, qué les motiva? ¿Cuáles son los motivos? Cometer un delito significa ir en contra de cualquier principio moral, principios morales tanto la sociedad como el propio individuo. Por tanto, hay algo mucho más poderoso, algo que prevalece sobre una persona. Intentemos comparar dos heroínas: Katerina […]...
26. Si argumentamos que la culpa la tiene la propia anciana, entonces debemos admitir que no hay lugar para la confianza y la bondad en la vida. La anciana era amable, creía en la decencia de las personas. Por supuesto, la culpa la tiene el joven dandy. Esta imagen muestra el tipo de persona sin honor y conciencia. Fue castigado, y con razón. La mayor parte de la culpa la tiene el sistema burocrático estatal: la ejecución de [...]
27. ¿Quién tiene la culpa del sufrimiento de la heroína? (basado en el cuento "Old Genius" de N. S. Leskov) La obra de N. S. Leskov es una etapa importante en la formación de la identidad nacional de la literatura rusa. No tenía miedo de decir la verdad más amarga sobre su país y su pueblo, porque creía en la posibilidad de cambiarlos para mejor. En sus obras presta especial atención al destino de [...]
28. En los años 30 del siglo XIX, muchas personas inteligentes, educadas y talentosas se encontraron "sin trabajo" y se convirtieron en " personas extra" Se esforzaron por la actividad, por lograr una meta, pero no tenían la meta en sí: consciente y claramente definida. El orden de vida arraigado les quitó la fe en la conveniencia de servir al bien, la fe en el triunfo de las ideas brillantes y nobles. Exactamente […]...
29. En ningún otro país ha surgido en tan poco tiempo una familia tan poderosa de los más grandes maestros de la expresión artística como en Rusia en el siglo XIX. Pero consideramos a Pushkin como el fundador de la literatura rusa clásica. Gogol dijo: “Al oír el nombre de Pushkin, inmediatamente me viene a la mente el pensamiento de un poeta nacional ruso... Tiene naturaleza rusa, alma rusa, lengua rusa, carácter ruso...”. EN […]...
30. Principios del XVII El siglo se caracteriza por la colisión del viejo y el nuevo mundo. La crueldad feudal y la oscuridad que reinaban en el viejo mundo fueron reemplazadas por las adicciones y el poder omnipotente del oro que surgió en el nuevo mundo. Los humanistas de esa época observaron el terrible choque de dos males y gradualmente dejaron de creer en la victoria del bien y la justicia. El gran dramaturgo inglés W. Shakespeare escribió su tragedia [...]
31. La muerte de Katerina es una tragedia para la sociedad. Ostrovsky muestra con esto que en la sociedad existente muchas personas no podrían sobrevivir en ella. ¿Pero quién tiene la culpa de la muerte de Katerina? ¿Boris, Tikhon, Kabanova o toda la sociedad? ¿Cuál fue el impulso para esto? En primer lugar, Katerina era creyente, Dios era para ella un ídolo. Engañar a tu marido en ese momento era un gran pecado. […]...
32. Buscando favores de Loreta, la joven esposa del administrador del castillo, el anciano Valentín, Francion, habiendo entrado en el castillo disfrazado de peregrino, le gasta una broma cruel a Valentín. Esa noche, gracias a Francion, suceden acontecimientos increíbles en el castillo: Loreta se divierte con un ladrón al que confunde con Francion, otro ladrón cuelga de una escalera de cuerda toda la noche, un marido engañado es atado a un árbol, una criada […]...
33. “Si hay tantas cabezas, tantas mentes, entonces tantos corazones, tantas clases de amor”, dijo Anna Karenina, la heroína de la novela homónima de Tolstoi, cuando se enamoró de Vronsky. Y efectivamente, el amor no tiene un número singular, cada uno tiene el suyo. Además, una persona puede amar de manera diferente en diferentes períodos de su vida. Entonces, la princesa Marya y Sonya aman a Nikolai Rostov no […]...
34. Empecemos no por la muerte, sino por el nacimiento, que cayó el 23 de marzo. El año no importaba, porque no es el año, sino el número el que determina la elección del nombre en el bautismo. Desde que todo esto empezó. Por mucho que desdoblaran el calendario, no había ni un solo nombre normal cerca. El destino privó a Bashmachkin del día de su nacimiento, sin darle […]...
35. Toda la fuerza de Ostrovsky reside precisamente en la psicología de la violencia y el engaño en su forma rusa, y uno debe sorprenderse por la inagotable creatividad y la sutileza del análisis con la que construyó sus casi innumerables combinaciones artísticas de boca de lobo y cola de zorro. Digo “casi incontables” porque, aun contando a todos caracteres obras de Ostrovsky, obtenemos una figura […]...
36. Para mostrar más claramente los nobles sentimientos y aspiraciones de Chatsky, Griboyedov en un momento colocó al adulador Molchalin junto a él. Lermontov contrastó al sufrido Pechorin con Grushnitsky, a quien sólo le importa "convertirse en el héroe de la novela", tratando de "causar un efecto". Pechorin está solo entre personas como Grushnitsky, que en su juventud interpretan a los desilusionados y en su vejez "se convierten en pacíficos terratenientes o [...]
37. El autor de la novela "Oblomov", I. A. Goncharov, culpa a la servidumbre por el hecho de que el hombre inteligente, amable y honesto Ilya Ilyich Oblomov se convirtió en un miembro innecesario de la sociedad. Pereza, inactividad, ensoñaciones al estilo Manilov vida real- Estas son las propiedades que convirtieron a Oblomov de una persona normal en un adicto a la televisión y un soñador. La incapacidad y la inutilidad de Oblomov se manifestaron en la turbulenta vida de la capital rusa. […]...
38. En Novgorod, Herzen comenzó a trabajar en la novela "¿Quién tiene la culpa?" En 1845-1846, la novela se publicó por partes en la revista Otechestvennye zapiski y un año después se publicó como una publicación separada. La novela "¿Quién tiene la culpa?" - una obra contra la servidumbre. Herzen no oculta su actitud hostil hacia el sistema gobernante en Rusia y denuncia apasionadamente a su principal apoyo: la nobleza local y la burocracia codiciosa y depredadora. […]...
39. Alexander Ivanovich Herzen ¿Quién tiene la culpa? Novela (1841-1846) La acción comienza en la provincia rusa, en la finca del rico terrateniente Alexei Abramovich Negrov. La familia conoce al maestro del hijo de Negrov, Misha, Dmitry Yakovlevich Krutsifersky, un candidato que se graduó en la Universidad de Moscú. Los negros no tienen tacto, el profesor es tímido. Negros fue ascendido a coronel cuando ya no era joven, después de la campaña de 1812, y pronto se retiró con el grado de […]...
40. ¿Quién tiene la culpa de la muerte de Katerina? A. N. Ostrovsky no sólo es un brillante dramaturgo, sino también un verdadero innovador en el campo de la escritura de obras de teatro. Antes de él, nadie había podido describir de forma tan polifacética el entorno mercantil, su modo de vida, sus costumbres y su moral. Además, por primera vez mostró lo que “ reino oscuro” se esconde detrás de las puertas de familias de comerciantes aparentemente hermosas, cómo destruyen [...]