Festival infantil de creatividad "Capel"
POSICIÓN
PRINCIPALES METAS Y OBJETIVOS DEL FESTIVAL
OBJETIVO- crear condiciones para la autoexpresión creativa de los niños a través de artes visuales, música, danza, poesía;
TAREAS:
Encuentre niños con talentos y habilidades en varios tipos de creatividad, preséntelos a una amplia audiencia; ayudar en el desarrollo y formación de sus personalidades, contribuir a la preservación y reactivación de la cultura, espiritual y valores morales los pueblos del mundo;
Divulgación de la creatividad y desarrollo del gusto estético de los niños;
Atraer a los estudiantes para que participen en actividades de conciertos y exposiciones;
Popularización creatividad de los niños;
NOMINACIONES COMPETITIVAS.
cultura escénica
habilidades de ejecución
musicalidad, interpretación artística de una pieza musical
pureza de entonación y calidad de sonido
correspondencia del repertorio con las habilidades interpretativas y la categoría de edad del intérprete
cultura escénica
habilidades de ejecución
3. COREOGRAFÍA"Caleidoscopio de baile". Criterios de evaluación:
habilidades de ejecución - técnica de ejecución de movimientos
construcción composicional del número
actuación escénica (plástico, vestuario, utilería, cultura escénica)
arte, divulgación de una imagen artística
4. GÉNERO TEATRO (dramatización de fábulas, cuentos de hadas ).
Criterios de evaluación:
divulgación y brillo imagenes artisticas
actuación escénica (plasticidad, vestuario y su conformidad con la actuación, cultura escénica)
decoración de la actuación, atrezzo
dicción de actores, emocionalidad de los intérpretes
correspondencia del repertorio con las características de edad de los intérpretes
Los participantes proporcionan 1 pieza, no más de 5-10 minutos de duración.
5. PALABRA ARTÍSTICA -"Maestro de la palabra poética".
Criterios de evaluación:
complejidad de la pieza que se está ejecutando
correspondencia del repertorio con las características de edad de los intérpretes
integridad y expresividad de la divulgación del tema de la obra
arte, revelación y brillo de imágenes artísticas, nivel de interpretación
6. Creatividad aplicada - Criterios de evaluación "Golden Handles":
alto nivel de habilidad, gusto artístico, técnica de ejecución;
originalidad, imaginería y solución artística de la composición;
apariencia estética del producto.
... "Creando condiciones que aseguren
identificación y desarrollo de niños superdotados,
realización de sus potencialidades,
es una de las prioridades
Tareas sociales de la sociedad moderna.
La presencia de un orden social contribuye
crecimiento intensivo del trabajo en esta área "...
Programa objetivo federal
"Niños superdotados"
anotación
Este proyecto está dedicado a tales problema real, como cooperación entre la institución de educación preescolar y la familia en el trabajo con niños superdotados. Una de las formas de trabajo con niños superdotados se revela sobre la base del Snowdrop MBDOU, un festival de creatividad infantil, para la individualización de la educación de preescolares superdotados.
El tipo de proyecto está orientado a la práctica.
Por el número de contactos - masivo.
A largo plazo en el tiempo.
Participantes del proyecto (festival):
Niños de 2 a 7 años
adultos (miembros de la familia, instituciones educativas preescolares, patrocinadores)
Innovación de proyectos:
1 Implementación del proceso de individualización de la educación preescolar en la práctica laboral real.
2 Mejorar el sistema de trabajo para identificar, desarrollar y apoyar a los niños en edad preescolar superdotados mediante la cooperación entre familias, instituciones educativas preescolares e instituciones sociales.
Palabras clave:
Niños superdotados, festival de creatividad infantil, cocreación entre adultos y niños, cooperación entre profesores y padres.
Introducción
En la etapa actual del funcionamiento del sistema de trabajo con niños superdotados, ha quedado claro que un niño que demuestra habilidades sobresalientes, demuestra resultados sobresalientes en una determinada área de conocimiento, necesita condiciones especiales para su posterior desarrollo. Estas condiciones deben estar orientadas a satisfacer las necesidades educativas especiales relacionadas con la formación en profundidad de la asignatura, así como a acompañar el desarrollo personal de un niño superdotado.
El problema de trabajar con niños superdotados es extremadamente urgente para la sociedad rusa moderna. El "Concepto para la modernización de la educación rusa" señala que una tarea importante del sistema educativo es "la formación de una élite profesional, la identificación y el apoyo de los niños y jóvenes más dotados y talentosos". A pesar de la posición activa del Estado, sobre este tema, es imposible recolectar a todos los niños con signos de superdotación en instituciones educativas especializadas, por lo que es necesario crear condiciones para identificar y acompañar a los niños superdotados en instituciones educativas masivas. Esto significa la creación de un sistema de trabajo eficaz. institución educativa con niños superdotados: esta es una de las tareas más importantes en la actualidad.
Muchos psicólogos (Yurkevich V.S., Kulemzina A.V., Landau E., Savenkov A.I.) están de acuerdo en que el desarrollo de habilidades es posible a cualquier edad, pero la mayoría el mejor momento es - infancia. Tanto los padres como los profesores deben apoyar la actividad creativa como uno de los factores de la superdotación. La creatividad de los niños es valiosa en el desarrollo de un niño superdotado. Un maestro profesional moderno no solo debe navegar con éxito las áreas actuales de su área temática, sino también ser competente en el desarrollo de la pedagogía de una nueva época: la pedagogía del desarrollo creativo de una personalidad.
Problemas que dificultan el trabajo eficaz con niños superdotados (talentosos):
1. Un alto grado de incertidumbre metodológica en el reconocimiento temprano de la superdotación (talento) de un niño. Subjetivismo en las evaluaciones de los profesores sobre la superdotación (talento) de los niños.
2. Mecanismos subdesarrollados para revelar la superdotación (talento), formas y métodos de buscar, educar y apoyar a niños en edad preescolar con talento
3. Baja competencia psicológica y pedagógica y motivación de los padres y maestros para identificar y apoyar a los niños en edad preescolar dotados (talentosos).
4. Falta de trabajo sistemático en las organizaciones educativas para identificar y apoyar a los niños superdotados (talentosos) en edad preescolar. Oportunidades de recursos limitados, en la creación de condiciones para la implementación de la superdotación (desarrollo del talento) de los niños en diversas esferas de la actividad humana. El financiamiento de la educación adicional con cargo al presupuesto municipal conduce a la creación de diferentes condiciones para apoyar a los niños superdotados (talentosos), según la política y las capacidades de recursos de los municipios.
Objetivo del proyecto: combinar los esfuerzos de la institución educativa preescolar y la familia en materia de desarrollo del potencial creativo del niño y creación de condiciones para su autorrealización.
Objetivos del proyecto:
1. Incrementar la competencia pedagógica y comunicativa de los padres y empleados de las instituciones educativas preescolares, optimizando la asociación entre la familia y el jardín de infancia, desarrollando los potenciales innovadores de su interacción.
2. Asesorar a los padres sobre el desarrollo de las habilidades creativas de los niños en edad preescolar.
3. Interesar a los padres involucrándolos en actividades creativas conjuntas con los niños y participando activamente en el proceso de crianza y educación.
4. Formación de la motivación de un niño superdotado para la superación personal.
5. Creación de una situación de éxito, un sentimiento de bienestar psicológico y un ambiente festivo en el festival;
Resultado Esperado:
Niños:
- Dinámicas positivas en el desarrollo de niños superdotados, en el desarrollo de habilidades creativas de los niños.
- Desarrollo de cualidades personales en los niños como independencia, iniciativa, creatividad.
Padres:
- Mayor interés en el desarrollo de las habilidades de un niño superdotado
- El interés de los padres en la cooperación con las instituciones de educación preescolar.
- Discusión y seguimiento de las recomendaciones sugeridas
Educadores:
- Comprender la necesidad de cooperación para resolver problemas comunes del desarrollo de niños superdotados.
- Actividad en interacción con los padres.
- Organización del trabajo con niños superdotados, teniendo en cuenta los intereses, oportunidades y habilidades de los niños.
- Diseño de rutas individuales para niños con talento musical
- Ayudar a profesores y padres en el desarrollo de niños con talento musical.
Administración preescolar:
- Creación del banco de datos "Niños superdotados de instituciones educativas preescolares"
- Creación de una nueva tradición de institución educativa preescolar: un festival anual de creatividad infantil.
- Introducción de una nueva forma de trabajo para desarrollar las habilidades creativas de un niño preescolar superdotado basada en la individualización de la educación
- Mejorar el sistema de trabajo para el desarrollo exitoso y el apoyo de los niños superdotados, a medida que madura su personalidad, asegurando la cooperación entre las instituciones de educación preescolar, las familias y otras instituciones sociales.
Criterios de desempeño del proyecto:
1 Aumento del porcentaje de detección de niños en edad preescolar superdotados
2 Complementar el sistema de trabajo con niños superdotados con una nueva forma de trabajo
3 Diagnóstico de la satisfacción de los padres como clientes de los servicios educativos.
4 Diagnóstico de la satisfacción de los niños superdotados con sus actividades y aumento del número de estos niños.
5 Aumento del número de niños: participantes y ganadores de varios concursos a nivel de instituciones de educación preescolar, pueblos, regiones.
6 Creación de una base de datos de crecimiento creativo de niños superdotados en edad preescolar de la aldea.
7 Aumento del salario adicional (parte de incentivo o pagos de bonificación) para los maestros que trabajan con niños superdotados
8 Recopilación de materiales analíticos para uso interno y externo.
Métodos que confirman la efectividad del proyecto:
Seguimiento del número de niños, familias que participaron en festivales
Material de vídeo y fotografía de festivales
Clases magistrales, talleres pedagógicos, conciertos, etc.
Evaluación de la presentación del portfolio del festival
Evaluación de la presentación del portafolio de niños participantes en el festival
Premios recibidos por los participantes del festival en concursos de varios niveles.
Indicadores de la calidad del festival:
1) Un alto nivel de confort psicológico para el niño.
2) Una viva expresión de la individualidad de las habilidades de los niños (familia)
3) Dinámica positiva del crecimiento personal del preescolar.
Mecanismo de implementación del proyecto
Etapa preparatoria:
1 Creación de un marco normativo: normativa sobre la celebración del festival (Anexo 1)
2 Desarrollo de apoyo financiero al proyecto
3 Desarrollo del servicio de marketing y relaciones públicas
4 Predicción de resultados esperados.
5 Consideración de riesgos y mecanismos de compensación.
6 Creación de un equipo creativo para la implementación del proyecto.
7 Elaboración de un listado aproximado de material material para el festival.
8 Aclaración del campo de problemas asociados a la experiencia de trabajar con niños superdotados.
9 Corrección de mapas de apoyo psicológico y pedagógico a los niños superdotados para asegurar la individualización de la educación.
10 Creación de condiciones para lecciones individuales y consultas con especialistas de instituciones de educación preescolar para niños superdotados y sus familiares
Trabajando con los padres:
- Análisis del nivel de competencia de los padres en el campo de la identificación y desarrollo de la superdotación de los niños (cuestionarios, entrevistas, conversaciones)
Información para padres:
- un artículo en el periódico DOE "La cooperación entre la institución de educación preescolar y la familia es la clave para el desarrollo exitoso de las habilidades creativas de los niños"
Consulta "Desarrollo de las habilidades creativas de los niños"
Memo "Varios consejos sencillosque ayudará a mantener a un niño superdotado "
Mesa redonda para padres "¡Crea siempre, crea en todas partes!"
(sobre la creatividad familiar)
- Exposición de obras infantiles y familiares "Pequeñas obras maestras"
- Discusiones de profesores con padres "
- “¿Pueden los padres ser los motores del progreso de sus hijos?
¿Si es así, cómo? "
- Foro para padres "¡Padres, compartan nuestra experiencia!"
- Una selección de enlaces a concursos de creatividad infantil, realizados en Internet.
- Reposición de alcancías "ideas y descubrimientos creativos" de los profesores y de los padres
Trabajando con educadores:
Identificación de la experiencia positiva existente de trabajar con niños superdotados
Mesa redonda para profesores "Pasos en el desarrollo de un niño - preescolar" - experiencia de apoyo del tutor para el desarrollo de niños superdotados.
- Formación de una base de datos sobre métodos, técnicas para crear situaciones de éxito, desarrollo de las habilidades creativas de los niños en actividades educacionales
- Desarrollo de mapas de crecimiento y programas para el trabajo individual con niños superdotados (familias).
Elaboración de memorandos para la creación de condiciones psicológicas y pedagógicas para apoyar la superdotación del niño en la familia.
Paso práctico:
La modalidad del festival es a tiempo completo, en 2 rondas.
Ronda 1 - en cada grupo de edad
2da ronda - a la institución educativa preescolar
Ronda 3 - concierto galla
La competencia se llevó a cabo en dos categorías de edad:
Menores (2-5 años inclusive), senior (6-7 años inclusive)
En los siguientes géneros por nominaciones:
2. Baile
3. Lectura de arte
4. Creación artística
5. Habitación familiar
6. Artesanía de nuestra familia
Criterios de evaluación.
- cultura escénica;
- habilidades de actuación;
- arreglo musical;
- pureza de entonación;
La etapa final
- Seguimiento de la participación de los niños superdotados y sus familias en el festival, los resultados del nivel de desarrollo de los niños.
- Análisis de diagnósticos de satisfacción de los padres en la implementación del proyecto
- Análisis de los resultados obtenidos y su correlación con las metas y objetivos del proyecto.
- Diseño del portfolio del festival
- Diseño de presentación "¡Conoce nuestro festival!"
- Artículos en el periódico:
Club de disputas de profesores y padres "Pros y contras de nuestra co-creación"
Presentación de los ganadores y participantes del festival a concursos de diferentes niveles
- publicación de un manual electrónico basado en la experiencia laboral "Métodos de trabajo con niños superdotados"
Desarrollo de prospectos de proyectos
Perspectiva del proyecto
1 Realización de un festival de creatividad infantil entre los jardines de infancia de la aldea, distrito.
2 Realización de un festival con la participación de la red de niños de instituciones de educación preescolar de la república.
3 Celebración del festival "My Talented Family".
Literatura:
1. Convención sobre los Derechos del Niño (20.11.89)
2. Ley "de educación de la Federación de Rusia"
3. Programa federal "Niños de Rusia" (18 de agosto de 1994)
4. Programa objetivo federal "Niños superdotados"
5. "Concepto funcional de superdotación", Epifanía, 2003
7. S. Martynov "Quiero que mi hijo sea un niño prodigio", revista "Educación preescolar", 8-94
8. E. Belova "Niños superdotados", revista "Educación preescolar", 4 a 91
9. G. Burlyanskaya "Niños superdotados", M. 91
10. N. Leites "¿Es fácil ser dotado", "El destino de los geeks", la revista "Familia y escuela", 6,12 - 90, "Dotaciones de edad y diferencias individuales" M. 97
11. Yu. Gilbukh "Atención: niños superdotados" M. 91
12. O. Dyachenko "Niño superdotado" M. 97
13. Babaev, Leites "Psicología de la superdotación en niños y adolescentes" M. 2000
14. E. Belova "La dotación de un bebé: revelar, comprender, apoyar" M. 1998
15. A. Savenkov "Niños superdotados en jardín de infancia y escuela "," Superdotación infantil: desarrollo mediante el arte "M. 2000
16. K. Tarasova "Ontogenia de las habilidades musicales", "Diagnóstico de la superdotación musical de los niños en edad preescolar" M. 1998
17. B. Teplov "El problema de las diferencias individuales", "Psicología de las habilidades musicales" M. 1961
18.www.int-edu.ru, www.standart.edu.ru, www.prosv.ru, www.do.isiorao.ru, www.centr-bo.ru, www.menobr.ru, www.dovosp .ru
Anexo 1
Reglamento sobre el festival de creatividad infantil "Voces de primavera"
Provisiones generales.
El festival anual de creatividad infantil "Spring Voices" se lleva a cabo con el apoyo de la administración y el personal docente del MBDOU "Snowdrop"
El propósito del concurso es apoyar la creatividad de los niños y desarrollar el potencial creativo de los niños.
Tareas:
- educación del patriotismo;
- educación de la cultura;
- educación de la cultura ecológica;
- la formación del gusto estético;
- crear condiciones para identificar a los niños activos y superdotados con el fin de involucrarlos aún más en varios proyectos y programas;
- educación en los niños del amor por el arte y la belleza;
- adaptación sociocultural de un niño moderno
Temas del festival:
2012 - "Mi familia"
2013 - "La naturaleza es nuestra casa común"
2014 - "¡El deporte es genial!" (dedicado a la Olimpiada de Sochi)
Organizadores de festivales.
Administración de formularios MBDOU "Snowdrop" Comité Organizador festival que:
- Acepta y aprueba la documentación de la licitación;
- Desarrolla y aprueba criterios para evaluar actuaciones y trabajos;
- Organiza la cobertura del festival a través de los medios de comunicación;
- Notifica a los participantes sobre las decisiones tomadas;
- Organiza la ceremonia de premiación de los ganadores del festival.
El comité organizador del festival forma el jurado del Festival. Incluye representantes de los organizadores del Festival, padres, patrocinadores.
El Comité Organizador no comenta las decisiones del jurado del Festival.
Lugar y hora de la competición.
El concurso se realiza anualmente en el pueblo de Bichura, durante la Semana Santa. El festival se lleva a cabo en las siguientes nominaciones:
1. Voz (cantando solos, duetos, conjuntos)
2. Baile
3. Lectura de arte
4 Creación artística
5 Habitación familiar
6 Artesanía de nuestra familia
Competidores.
Los niños están invitados a participar en el festival, independientemente de pertenecer a cualquier grupo de edad de la institución educativa preescolar "Snowdrop"
Edad de los participantes:
Niños de 2 a 7 años.
Adultos - sin restricciones
El festival se lleva a cabo en dos grupos de edad:
Grupo 1 - de 2 a 5 años;
Grupo 2 - de 6 a 7 años;
Condiciones técnicas y requisitos de trabajo.
Nominación "Creatividad Artística". Se aceptan trabajos en cualquier técnica (gouache, acuarelas, crayones, lápices, etc.) en formato mínimo A-4, correspondiente a la temática del festival. En la 1ª ronda, las obras de autor realizadas en casa se presentan al jurado del festival. Los autores cuyas obras hayan superado la primera ronda son admitidos a la segunda ronda.
Nominación "Artesanía con toda la familia". Se aceptan trabajos en cualquier técnica (tejido, bordado, costura, muñecos, peluches, abalorios, modelado, origami, etc.) que responda a la temática del festival. En la 1ª ronda se entregan al jurado del festival las obras de autor realizadas en casa. Los autores cuyas obras hayan superado la primera ronda son admitidos a la segunda ronda.
Nominación "habilidades interpretativas" (voz, danza, número de familia). Los números deben coincidir con el tema del festival. El número preparado es evaluado por el jurado en un sistema de 5 puntos. El jurado selecciona a los ganadores en la nominación para cada grupo de edad y en direcciones
Criterios de evaluación.
Al resumir los resultados en las nominaciones "Creatividad artística" y "Artesanía para toda la familia" se dará preferencia a obras en las que la temática del festival se revele en profundidad, de forma original, figurativa, viva, con imaginación artística. El jurado también evaluará la veracidad e independencia del trabajo realizado de acuerdo con la edad de los participantes.
En la categoría "habilidades de interpretación", el jurado evalúa el desempeño de los participantes según los principales criterios:
- conformidad de las obras con el contenido del festival, así como con la edad y las habilidades individuales de los artistas intérpretes o ejecutantes;
- cultura escénica;
- habilidades de actuación;
- arreglo musical;
- fluidez en el material interpretado, grado de independencia, impacto emocional de los participantes;
- pureza de entonación;
- la especificidad y consistencia de los elementos aplicados de coreografía, acompañamiento instrumental, estética del vestuario, escenografía.
Resumiendo y premiando a los ganadores.
Según los resultados del festival, en cada categoría, para cada grupo de edad, se establecen el primer, segundo y tercer lugar.
Los ganadores reciben certificados y obsequios memorables. Todos los participantes del festival reciben "Diplomas de Participante" y obsequios memorables.
Apéndice 2
SOLICITUD
Para participar en el festival de creatividad infantil
1. Nominación
2. El nombre del número u obra (técnica de ejecución)
3. Nombre del grupo de edad
4. Apellido, nombre y edad del participante (participantes para el número de grupo)
5. Apellido, nombre, patronímico del profesor o nombre completo de los miembros de la familia, si participan en el festival con el niño)
6. Teléfono y correo electrónico para comunicación.
Escena festivamente decorado .
En comienzo fiesta a visual sala apagón
Sonidos música en comienzo festival
Líder 1 : ¡Buenas tardes queridos amigos!
¡Es un gran placer darle la bienvenida a nuestro salón en las vacaciones de la infancia y la creatividad, el talento y el optimismo!
Plomo 2:Bienvenidos al festival de creatividad infantil
Signos de llamada del festival
Plomo 2:Hoy, pequeñas estrellas y constelaciones jóvenes y prometedoras de talentos y valientes se abrirán en este escenario.
En el contexto de la música
Plomo 1: ¿Cuál es nuestra fuente de alegría?
¿Cuál es el sentido de nuestra vida?
Tal vez en lo que das
¿Tu raro regalo para la alegría de la gente?
Plomo 2:Quizás esté escondido en la creatividad,
En la capacidad de ver, oír, recordar.
Y está abierto a todos,
¡Para llenar nuestro mundo de belleza!
**************
Número musical para la inauguración del festival
Lead1: Quién de nosotros nunca ha soñado con estar en el escenario, sentirse cantante y músico, bailarín y actor al menos por un momento. Pero para este talento no es suficiente. Necesitas coraje y desesperación, fe ilimitada en ti mismo y en tus capacidades.
Plomo 2: Sí, no todos nos convertiremos en una estrella de fama mundial, pero somos bastante capaces de sorprendernos unos a otros. No es de extrañar que uno de nuestros contemporáneos dijera:
Todos somos talentosos desde la cuna
Uno es bailarín, el otro es cantante.
E incluso el niño más pequeño
Artista, estrella y un buen compañero.
Plomo 1: ¡Y así conocemos a nuestros concursantes!
/ presentación de los concursantes /
Plomo 1:El derecho a juzgar a nuestros competidores será un jurado respetado:
Presidente del jurado -
Plomo 1:Como sabe, no hay límite para los talentos creativos de una persona. En este festival, cada uno de ellos podrá mostrarse no solo en la voz y la danza, sino también en mostrar sus trabajos creativos.
Plomo 2:Exposición en el vestíbulo de la Casa de la Cultura trabajos creativos, elaborado por manos de niños que se dedican a clubes y estudios de instituciones culturales, lo que nuestro jurado de feria agradecerá.
Plomo 1: Incluso el gran Nietzsche dijo: "Sin música, la vida sería un error". Hay mucha gente talentosa en el mundo.
Plomo 2:Así lo demuestran varios concursos creativos y festivales que se han popularizado no solo en nuestro país, sino también en el mundo: "New Wave" en Jurmala, "Golden Orpheus" en Sopot,
Plomo 1:"Slavyansky Bazar" en Vitebsk. ¿Y el Festival de la Canción de Eurovisión Junior? Durante mucho tiempo nadie se sorprende por las victorias de nuestros muchachos en Europa.
Líder 2 : ¡Así que retomemos esta buena tradición y demostremos a todos que las reservas de talentos de los niños en nuestra región de Voronezh aún no se han agotado!
Plomo 1:¡Buena suerte, jóvenes talentos! ¡Empieza nuestro festival!
Signos de llamada del festival
El primero
bloquear
categoría de edad del festival / de 7 a 16 años /
Líder 1 : Y en la nominación "Vocal Performing Arts" a la edad de 7 a 11 años están invitados al escenario.
Plomo 2: Creo que los participantes de esta categoría de edad dieron un buen comienzo a nuestro festival. Démosles otro aplauso.
Se escuchan aplausos a los oradores
Segundo bloque festival
Líder 1: Pero los siguientes participantes del festival en la nominación "Vocal Performing Arts", en la nominación entre las edades de 12 y 17, están invitados al escenario.
______________________________________________________________
Próximo discurso del miembro
Tercero bloquear festival
En el contexto de la música
Plomo 2: En nominación - "Maestría en danza" se anuncian varios participantes,
La danza es la mejor diversión de todos los tiempos y de todas las edades.
Plomo 1: Hoy en día, la danza no es solo una parte integral de la cultura, sino también una forma de ser bella, feliz y saludable. Con la ayuda de la danza, una persona puede transmitir sus sentimientos a otras personas a través de plásticos corporales.
Plomo 2:Hay muchos estilos de baile: feroces bailes latinoamericanos, apasionados bailes orientales, bailes folclóricos conmovedores.
Lead1: Y cuántos estilos de danza moderna novedosos existen en nuestro tiempo. Estos son rap y R n B, boogie eléctrico y break dance, jazz moderno y hip-hop. Veamos con qué nos sorprenderán los participantes del festival hoy.
Plomo 2:Entonces, conozca al primer participante de la nominación "Maestría en danza" de la categoría de edad
Plomo 1:En el escenario _______________________________________________
Plomo 1:: El próximo participante en la nominación "Maestría en Danza" en la categoría de edad de _____ a _____________________________________.
Plomo 1: Invitado al escenario __________________________________
__________________________________________________________________ .
espectáculo de danza
Plomo 1: Sí, será difícil para el jurado. Cuántos talentos.
Plomo 2: Solía \u200b\u200bpensar que el jurado era fácil.
Plomo 1: ¿Y ahora?
Plomo 2: No los envidio. Después de todo, depende de su profesionalismo cómo terminará esta noche.
LíderCreo que todo terminará a la perfección, el jurado repartirá todos los lugares de manera justa.
LíderNo tengo duda al respecto.
Estimados espectadores, se realizó el último número del festival, y ahora todo depende solo de la decisión del jurado.
LíderEl jurado sale para una reunión y en el escenario para usted ____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
La musica esta sonando
Líder
El mundo de la creatividad de los niños es tan asombroso
Ahora es misterioso, luego es impetuoso,
De la luz de las sonrisas se mueve
Lleno de fantasía e imaginación.
Plomo 2: Para dar a conocer los resultados del festival-concurso infantil, se da la palabra al presidente del jurado
Suena música para la graduación
El presidente del jurado anuncia los resultados del concurso en las nominaciones:
"Maestría vocal"
"Maestría en danza"
"Obras creativas"
Son premiados Diplomas partícipe festival
Diplomas para los ganadores del festival
Plomo 2: Una vez más felicitamos a todos los participantes del festival por la victoria obtenida gracias a su espontaneidad y talento.
Pedimos a todos los participantes del festival que suban al escenario.
Plomo 2:
Suena la música, los participantes de la competición suben al escenario
Plomo 1: Y para nosotros, los anfitriones del festival-concurso, queda decir,
Esta fiesta es una fiesta de la infancia.
Dejará un rastro en cada corazón
Y abrirá la puerta al cuento de hadas
Y daras milagros
Y esta es una hermosa cancion
¡El cielo sonreirá!
Suena la canción final
¡Deseamos a todos los participantes del festival y espectadores felicidad y bien, para que sus pequeñas estrellas se conviertan en estrellas grandes y brillantes!
Suena música en el pasillo
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1. Disposiciones generales
1.1. Este Reglamento determina las condiciones, procedimiento para organizar y llevar a cabo Festival Municipal de Creatividad Infantil y Juvenil "Relevo de las Artes - 2018" (en adelante, el Festival) de estudiantes de organizaciones educativas de la ciudad de Moscú en el año académico 2017-2018.
1.2. El Festival "Relay of Arts - 2018" es una forma de desarrollo artístico y estético de los estudiantes, que es un componente necesario de la formación de la cultura básica del individuo, así como la identificación de los niños superdotados y los mejores equipos de niños creativos de las organizaciones educativas en Moscú.
1.3. El festival se lleva a cabo con el fin de implementar el "Concepto de un sistema nacional para identificar y desarrollar jóvenes talentos" (de fecha 04/03/2012 Orden No. 827), las disposiciones de la "Estrategia de la política cultural estatal para el período hasta 2030" (Orden del Gobierno de la Federación Rusa del 29/02/2016 No. No. 326-r), "Estrategias para el desarrollo de la educación en la Federación de Rusia para el período hasta 2025" (Orden del Gobierno de la Federación de Rusia No. 996-r del 29 de mayo de 2015), el programa estatal de la ciudad de Moscú para el período de mediano plazo (2012-2018) " Desarrollo de la educación en la ciudad de Moscú ("Educación Capital") ”.
1.4. El organizador del Festival es el Centro Metodológico de la Ciudad del Departamento de Educación de Moscú.
1.5. Se está creando un Comité Organizador para preparar y conducir el Festival.
2. Metas y objetivos del Festival
2.1. Objetivo: Promoviendo la formación de la cultura espiritual de la personalidad del alumno a través del desarrollo y ejecución de los mejores ejemplos del arte clásico y moderno.
2.2. Tareas:
Desarrollo del potencial creativo, pensamiento figurativo y asociativo de los estudiantes;
Educación de la identidad cívica rusa, la espiritualidad, la actitud emocional y de valor hacia sus compañeros, su ciudad y su país;
Creación de actividades de ocio organizadas estéticamente;
Implicación de más niños en la creación artística.
3. Participantes del Festival
3.1. Los participantes del Festival son estudiantes de equipos creativos de organizaciones educativas generales, instituciones de educación adicional para niños e instituciones de educación profesional del Departamento de Educación de Moscú a la edad de 7 a 18 años:
Grupo más joven: estudiantes en los grados 1-4;
˗ grupo medio: estudiantes de los grados 5-8;
˗ grupo senior: estudiantes en los grados 9-11;
˗ grupo mixto: estudiantes de diferentes grupos de edad.
3.2. La información sobre la participación en el Concurso de alumnos de organizaciones de educación preescolar de la categoría de edad de 5 a 7 años se publica en el sitio web en la sección Concursos y espacio metodológico. Educación preescolar / Proyectos, concursos, festivales / Concursos infantiles, festivales.
4. Fechas y etapas de los eventos del Festival
4.1. El festival se lleva a cabo de septiembre de 2017 a abril de 2018:
Etapa I: septiembre-octubre de 2017;
Etapa II: noviembre-diciembre de 2017;
Etapa III: enero-abril de 2018.
5. Comité Organizador del Festival
5.1. Para organizar y conducir el Festival, se crea un Comité Organizador del Festival de la ciudad (en adelante, el Comité Organizador).
5.2. El comité organizador está formado por los metodólogos del Centro Metodológico de la Ciudad (Anexo 1).
5.3. El trabajo del Comité Organizador se basa en este Reglamento y corresponde a los términos del Festival.
5.4. El comité organizador realiza las siguientes funciones:
Decide el procedimiento para la realización del Festival;
Determina las condiciones, plazos, etapas del Festival;
Organiza el registro;
Determina el horario y lugar de la III etapa del Festival;
Forma el Jurado del Festival, teniendo en cuenta el género;
Brinda apoyo metodológico e información y apoyo organizacional;
Proporciona consultas para miembros del jurado, líderes de equipo e intérpretes individuales de acuerdo con la solicitud;
Determina el sistema de estímulo, recompensa de los participantes del Festival;
Prepara un post-lanzamiento siguiendo los resultados del Festival para su publicación en el sitio web del Centro Metodológico de la Ciudad.
Resume los resultados del Festival Municipal de Creatividad Infantil y Juvenil "Relevo de las Artes - 2018";
Organiza y dirige un concierto de Gala siguiendo los resultados del Festival.
5.5. El comité organizador se reserva el derecho a modificar el horario de las etapas del Festival.
6. Orden del Festival
6.1. Etapa I del Festival (escuela)
6.1.1. La Etapa I del Festival se lleva a cabo dentro de organizaciones educativas subordinadas al Departamento de Educación de la Ciudad de Moscú y prevé la visualización a tiempo completo de actuaciones de conciertos de diferentes géneros.
6.1.2. El jurado de entidades educativas elige y presenta los mejores números de conciertos para la II etapa del Festival.
6.1.3. Para participar en la II etapa del Festival organizaciones educativas necesario desde el 1 de octubre de 2017 registrar una aplicación en el sitio web del Centro Metodológico de la Ciudad. - "Relevo de las Artes - 2018" por género. El jefe de la banda o solista es responsable de la veracidad de la información en la cuenta personal.
6.2. II etapa del Festival (correspondencia)
6.2.1. La II etapa del Festival prevé un espectáculo ausente de actuaciones en concierto por género.
6.2.2. Para participar en la II etapa del Festival, un equipo creativo o un intérprete individual presenta un número de concierto en un género y en un grupo de edad. En el género "Lectura de arte" de cada unidad estructural del complejo educativo, no se proporcionan más de 3 números.
6.2.3. Al registrar una aplicación en el sitio web del City Methodological Center konkurs.site - "Relay of Arts - 2018" en su género, debe cargar un enlace a un video con la actuación de un participante o un grupo en el servicio de videos de YouTube en acceso privado.
6.2.4. Con base en los resultados de la II etapa del Festival, el Comité Organizador forma una lista de participantes para la III etapa a tiempo completo del Festival.
6.3. III etapa del Festival (ciudad)
6.3.1. La etapa III del Festival prevé la revisión presencial de las actuaciones de los conciertos por género de acuerdo con el cronograma publicado en la página web del Centro Metodológico de la Ciudad en el espacio metodológico Trabajo educativo / Concursos creativos / Festivales, concursos.
6.3.2. Los mejores números de conciertos en direcciones de género: "Vocal", "Coral", "Folklore", "Danza" y "Lectura artística" tienen la oportunidad de participar en concursos de la ciudad para escolares organizados por instituciones de educación superior de la ciudad de Moscú.
6.3.3. El Comité Organizador del Festival forma la composición del Jurado de la III etapa del Festival, que incluye al menos 3 expertos en la dirección de género;
6.3.4. Tras los resultados de la III etapa del Festival, los mejores números de concierto recomendados por el Jurado se presentarán en la Gala final de concierto, que se celebrará en abril de 2018.
6.3.5. Para participar en el Concierto de Gala, los artistas individuales proporcionan al Comité Organizador el permiso de sus representantes legales para publicar información personal (Anexo 2).
7. Géneros del Festival
- "Vocal" (voz académica, voz pop, canción de autor). La duración de la actuación es de hasta 5 minutos. Las principales características y requisitos del género vocal (Apéndice 3);
- "Coral" (coros, conjuntos vocales y corales - sonido en vivo, sin micrófonos). Los participantes interpretan de 2 a 4 piezas de diferente carácter, la duración de la actuación es de hasta 8 minutos. Las principales características y requisitos del género coral (Anexo 4);
- "Folklore" (canto popular, conjuntos de folklore - sonido en vivo, sin micrófonos). La duración de la actuación es de hasta 5 minutos. Las principales características y requisitos del género folclórico (Apéndice 5);
- "Danza" (coreografía clásica y moderna, folk, danza pop, baile de salón y deportes baile de salón). La duración de la actuación es de hasta 4 minutos. Las principales características y requisitos del género de la danza (Anexo 6);
- "Arte en el deporte"(gimnasia rítmica, porristas (cheerleading), danza pop-deportiva, aeróbic, acrobacia). La duración de la actuación es de hasta 4 minutos. Principales características y requisitos del género “Arte en el deporte” (Anexo 7);
- "Original" (arte circense: trucos de magia, pantomima, payasadas, malabarismo, excentricidad, entrenamiento circense). La duración de la actuación es de hasta 4 minutos. Las principales características y requisitos del género original (Apéndice 8);
- "Lectura de ficción"... La duración de la actuación es de hasta 3 minutos. Las principales características y requisitos del género "Lectura literaria" (Apéndice 9);
- "Varias direcciones de la cultura juvenil moderna" (hip-hop, rap, soul, r & b, beat box, break dance, etc.). La duración de la actuación es de hasta 4 minutos. Las principales características y requisitos del género (Apéndice 10);
- "Concierto de números de etnocultura" a trajes nacionales (arte vocal y de danza). La duración de la actuación es de hasta 4 minutos. Las principales características y requisitos del género (Apéndice 11);
- "Instrumental" (orquestas, conjuntos y solistas instrumentales). La duración de la actuación es de hasta 4 minutos. Las principales características y requisitos del género instrumental (Anexo 12);
- "Conjunto vocal e instrumental"... No más de dos piezas con una duración total de hasta 8 minutos. Las principales características y requisitos del género VIA (Apéndice 13);
- "Mostrar grupo"... La duración de la actuación es de hasta 8 minutos. Principales características y requisitos del género "Show-group" (Anexo 14).
8. Criterios de evaluación
8.1. El número de concierto presentado en el Festival se evalúa teniendo en cuenta los grupos de edad de los participantes en una escala de 10 puntos.
8.2. Los criterios para evaluar las actuaciones en concierto del Festival se especifican por género en los anexos.
9. Trabajo del Jurado del Festival
9.1. Un jurado profesional independiente de las etapas II y III del Festival revisa las actuaciones de conciertos por género.
9.2. La decisión del jurado no puede ser impugnada. El jurado tiene derecho a negarse a comentar su decisión sin dar razones.
9.3. Los participantes que excedan el límite de tiempo para actuar en la etapa II no podrán participar en la etapa III del Festival.
10. Resumiendo
10.1. El jurado de la II etapa del Festival resume los resultados por direcciones de género, teniendo en cuenta los criterios de evaluación.
10.2. Según las calificaciones, los participantes con el mayor número de puntos son invitados a la etapa III del Festival a tiempo completo.
10.3. A los colectivos e intérpretes que participaron en la II etapa del Festival se les asigna la condición de “Participante de la II etapa del Festival Municipal de Creatividad Infantil y Juvenil“ Relevo de las Artes - 2018 ”. Se coloca un certificado en la cuenta personal en formato electrónico.
10.4. Se entregan diplomas a colectivos e intérpretes individuales que se hayan diplomado y premiados de la III etapa del Festival.
11. Condiciones adicionales
11.1. La inscripción de una solicitud de participación en el Festival es un acuerdo con los términos de este Reglamento.
11.2. Al participar en el Festival, los profesores dan su consentimiento para el tratamiento de datos personales.
11.3. La responsabilidad por la vida y la salud de los participantes del Festival en todas las etapas y eventos de los conciertos está a cargo de los profesores acompañantes, jefes de equipo y representantes legales.
11.4. Durante el concierto de gala final de los galardonados del Festival de la ciudad, se permite la toma de videos y fotografías. Estos materiales se pueden utilizar en los medios de comunicación y en Internet global. Es obligatoria la mención de la fuente (Festival Municipal de Creatividad Infantil y Juvenil "Relevo de las Artes -2018").
11,5. Durante el Festival es inaceptable:
Uso de blasfemias;
Comportamiento agresivo hacia el Jurado y otros participantes;
Uso de gestos y gritos indecentes durante el baile;
Usando el tema del número del concierto, afectando puntos de vista políticos o religiosos.
