Institución educativa preescolar presupuestaria estatal No. 46 del distrito Pushkin de San Petersburgo
Dibujando en un cuento de hadas
"Dolor de Fedorino"
Desarrollo artístico y estético
para niños en edad preescolar media
(4-5 años)
Elaborado por: educador
Koval Nadezhda Alexandrovna
San Petersburgo
Febrero de 2016
Objetivo: enseñar las técnicas del dibujo no tradicional.
Tareas:
Educativo: 1. Familiarizar a los niños con las técnicas del dibujo no tradicional. 2. Formar la capacidad de reconocer y nombrar correctamente los elementos del patrón decorativo de la pintura de Dymkovo (líneas onduladas, puntos, líneas rectas, anillos).
3. Aprenda a distinguir y nombrar tonos fríos y cálidos.
Desarrollando: 1. Desarrolle la capacidad de adivinar acertijos, de pensar en el contenido de su trabajo.
2. Fortalecer la capacidad de nombrar correctamente los platos de los que bebemos té: té.
Educadores: 1. Educar en independencia, precisión en el trabajo.
Equipo: Siluetas de artículos de té, gouache, bastoncillos de algodón, esponjas, tapas.
Trabajo preliminar: Examen de té, cocina, vajilla. Conversación sobre platos.
Haciendo acertijos sobre platos.
Leyendo la obra "Duelo de Fedorino" de Chukovsky.
Juegos al aire libre "Ayudantes", "Lavamos nuestros pañuelos".
Examen de muestras con pintura decorativa de juguetes Dymkovo; el uso de elementos en las clases de arte, el uso de elementos de dibujo no tradicional en sus obras.
Examinar y fijar colores cálidos y fríos.
D / juego "Qué es verde, azul, rojo, etc."
Métodos y técnicas: verbal (acertijos, conversación sobre temas, explicación, estímulo, análisis); visual (momento sorpresa, visualización); práctico (mostrando cómo dibujar).
Tecnologías pedagógicas:orientado a la personalidad, juguetón, salvador de la salud.
Estructura del evento:
1. Parte introductoria - 3 min.
a) un momento sorpresa
b) acertijos
c) conversación sobre temas
2. La parte principal - 15 minutos.
a) examen de platos
b) mostrando cómo dibujar
c) juego de dedos
d) auto dibujo
3. La parte final - 2 min.
a) revisión y análisis de obras
Curso de la lección:
"Qué cofre milagroso,
Y hay un castillo colgado aquí.
Abriré la cerradura
Miraré dentro del cofre (miro).
Hay milagros en el pecho
Los platos están raros, sin lavar, rotos ”(lo saco).
- Platos:
“Oh, somos pobres, pobres huérfanos,
Vivíamos con un vago - Fedorka,
Ella nos golpeó, nos golpeó y no se lavó
Queremos encontrar una nueva amante
¡Ayúdanos!"
P: Mira, utensilios, cómo saben nuestros hijos cuidar los utensilios (dibujo sacando muestras). Nuestros platos son limpios y hermosos. ¿Quieres ser así también?
Examinar utensilios y hablar sobre:
- ¿Cuál es el nombre de los platos? (sala de te)
- ¿Por qué se llama así?
- ¿Con qué patrones, elementos está decorado? (puntos, ondulados, líneas rectas, anillos)
- ¿Cuál es el nombre de esta pintura? (Dymkovskaya).
- ¿Usaremos colores cálidos o fríos al pintar? Qué
nuestros platos están decorados con tonos? Hoy decoraremos platos no con borlas, sino con hisopos de algodón, tapas y dedos. ¿Dime qué puedes dibujar con bastoncillos de algodón? (puntos, líneas). Tapas (anillos), dedos (círculos). Pero primero, preparemos nuestros dedos.
Gimnasia con los dedos.
Estos dedos están caminando
Estos están recolectando algo
A estos les encanta charlar
Son una siesta tranquila.
Un hermano mayor con un dedo meñique
Les encanta lavarse limpiamente.
P: -Cierra los ojos e imagina tu vajilla de té. ¿Has presentado? Ahora manos a la obra.
Una vez terminado el trabajo, Fedora entra y se vuelve hacia los platos:
"Oh, ustedes son mis pobres huérfanos,
Te vas a casa sin lavar
Te lavaré con agua ".
Sorprendido ve los platos limpios y bonitos de los niños y dice: “Niños, perdóname, yo siempre lavaré y cuidaré los platos.
- Chicos, ¿quizás podamos darle a Fedora este hermoso plato?
El maestro, junto con los niños y Fedora, analiza el trabajo.
Al final de la lección, Fyodora y los niños juegan los juegos "Ayudantes", "Lavamos nuestros pañuelos".
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El tamiz cabalga por los campos
Un abrevadero en los prados.
Detrás de una escoba de pala
Seguí por la calle.
Ejes, ejes
Entonces están descendiendo de la montaña.
La cabra se asustó
Ella abrió los ojos:
"¿Qué? ¿Por qué?
No entenderé nada ".
2
Pero como una pierna de hierro negro
Corrió y galopó con un atizador.
Y los cuchillos se precipitaron por la calle:
"¡Oye, espera, espera, espera, espera, espera!"
Y la sartén en la carrera
Ella le gritó al hierro:
“Corro, corro, corro,
¡No puedo resistir! "
Así que la tetera corre detrás de la cafetera
Parloteo, parloteo, cascabeleo ...
Los hierros corren graznando,
Saltan sobre charcos, sobre charcos.
Y detrás de ellos platillos, platillos -
¡Tink-la-la! ¡Tink-la-la!
Corren por la calle
¡Tink-la-la! ¡Tink-la-la!
Para vasos, ¡tink! - cruzar,
Y vasos, ¡tink! - choque.
Y la sartén corre, rasguea, golpea:
"¿A dónde vas? ¿dónde? ¿dónde? ¿dónde? ¿dónde?"
Y detrás de ella hay tenedores
Vasos y botellas
Tazas y cucharas
Saltan por el camino.
Una mesa se cayó por la ventana
Y se fue, se fue, se fue, se fue, se fue ...
Y en eso, y en eso,
Como montar a caballo
El samovar está sentado
Líder del equipo: Merezhanova Tatyana Dmitrievna)
Nuestro lema es: "¡Si tenemos amistad, entonces los chicos somos geniales!"
Realizamos una encuesta
1. Los resultados del riego de niños y adultos, los presentamos en forma de diagrama
2. Entre los cuentos de hadas más famosos se nombraron los siguientes:
15 personas de 27 encuestados eligieron el cuento de hadas "Aibolit".
Hemos compilado una nube de palabras basada en los cuentos de K.I. Chukovsky
Y así decían niños y adultos sobre los cuentos de hadas:
¿Quién es quién?
Los chicos y yo hicimos dibujos para nuestro cuento de hadas, inventamos vinos sincronizados y nubes de palabras. Esto es lo que tenemos.
Este es el trabajo de Kostya S.
Y este es el trabajo de Alexander R.
Estos trabajos fueron realizados por Dasha K.
Así es como Tolik B.
Y estas son las obras de Nastya Sh.
¡Reunirse! ¡Nuestros vinos sincronizados!
Fedor. Fedor.
Perezoso, inmundo. Perezoso, descuidado.
No se lavó, no se lavó, no me importó. Polvo, ahumado, arruinado.
Aquellos que no aprecian la higiene aullarán como una hiena. Los platos aman la limpieza.
Corregido. Kostya S. Ha cambiado. Dasha K.
Fedor. Fedor.
Perezoso, descuidado. Perezoso, descuidado.
Sucio, estropeado, abandonado. Batido, ahumado, arruinado.
El orden es el alma de todo negocio. No se puede pescar fácilmente un pez en un estanque.
Se ha vuelto diferente. Dio cuenta.
Sasha R. Nastya Sh.
Visitando un cuento de hadas
Presentamos a su atención un extracto del cuento de hadas "Duelo de Fedorino". Desafortunadamente, Nastya Sh no pudo participar en la grabación del cuento de hadas. Cuando se recupere, definitivamente escucharemos el cuento de hadas juntos.
Nuestras impresiones del proyecto
La parte más interesante del proyecto fue:
realizar una encuesta entre niños y adultos sobre los cuentos de KI Chukovsky;
para hacer dibujos basados \u200b\u200ben el cuento de hadas "El dolor de Fedorin";
para grabar el cuento de audio "Duelo de Fedorino".
