Todos los niños de primer grado saben que el sonido es una unidad del habla que pronunciamos y escuchamos, y las letras que leemos y escribimos. En ruso se dividen en vocales y consonantes. De las 33 letras del alfabeto ruso, 21 se llaman consonantes. Se dividen por sonoridad y sordera, suavidad y dureza. Para estudiar la clasificación de letras se comienza con el grado 1, pero el alumno deberá utilizarla hasta la graduación. Al estudiar fonética, cada estudiante debe aprender a distinguir los sonidos sordos de los sonoros. Durante la escritura, se indican mediante transcripción - [b]. La tabla ayudará a distinguir y recordar sonidos de consonantes emparejados.
Consonantes emparejadas por sordera sonora
Todas las consonantes en ruso forman pares, una consonante sonora se opone a una sorda. Son 12 letras pares en total, se obtienen 6 pares:
Las consonantes emparejadas y no emparejadas deben conocerse para tener éxito en la ortografía. Muchos ortogramas del idioma ruso se basan en la selección de palabras afines según esta clasificación, por ejemplo:
- suave - suave
- diente dientes.
El primer par contiene la letra g, que se escucha indistintamente durante la pronunciación y su ortografía trae dificultad. Las segundas palabras son palabras de prueba cuando la ortografía se pronuncia claramente. Los estudiantes más jóvenes a menudo cometen errores en estos trabajos.
Puede notar que no todas las letras del alfabeto forman pares. Esto sucede debido al hecho de que en fonética hay reglas que deben recordarse. Se basan en el hecho de que los sonidos solo pueden ser sonoros o solo sordos. Es fácil recordarlos, ya que tienen poca cantidad. Como regla general, los estudiantes al final del primer grado los conocen de memoria. Estos incluyen p, n, l, m, d - sonoros, siempre sonoros, c, h, w, x - siempre sordos.
Consonantes emparejadas por suavidad-dureza
Las consonantes se suelen dividir en duras y blandas. En fonética, el proceso de suavizado ocurre en varias situaciones:
- cuando hay una vocal después de la consonante: u, i, e, e, y (ventisca, ranúnculo);
- o hay un signo suave (ventisca, bebida).
Si una consonante va seguida de una vocal, excepto e, e, u, i, y, entonces no permite el suavizado. Por ejemplo, en las palabras peonía, tierra, después de la consonante hay una vocal que provoca el proceso de ablandamiento. En palabras como lámpara, agua, no hay letras e, e, u, i, y por lo tanto, al pronunciar, todos los sonidos son sólidos.
También hay letras que, durante su reproducción del habla, siempre serán blandas o duras. Estos incluyen: w, h, d, c, w, w. Cada estudiante necesita saber la clasificación de letras y sonidos para un aprendizaje exitoso.
Una mesa especial te ayudará a recordar emparejados con voz y sordos. Es fácil navegar a través de él.
A veces se puede encontrar una mesa de este tipo o similar en el aula de la escuela primaria. Se ha comprobado que los estudiantes más jóvenes tienen un pensamiento más visual-figurativo, por lo que necesitan proporcionar nueva información en forma de ilustraciones o imágenes, entonces será efectivo.
Cada padre puede crear una tabla de este tipo en el escritorio de un alumno de primer grado. No tenga miedo de que esta sugerencia lleve a la pereza del estudiante. Por el contrario, si mira a menudo la imagen, recordará rápidamente todo lo que necesita.
Hay más sonidos de consonantes en ruso, por lo que recordar su clasificación es más difícil. Si enumera todos los sordos y sonoros, obtiene el número 12. Las letras h, w, d, u, c, w, r, n, l, m no se tienen en cuenta, no están emparejadas.
Hay consejos para los niños sobre cómo aprender rápidamente a reconocer las consonantes sonoras y sordas al analizar una palabra. Para hacer esto, debe presionar la palma de la mano contra la garganta y emitir un sonido claramente separado. Las consonantes sordas y sonoras se pronunciarán de manera diferente y, en consecuencia, se reflejarán de manera diferente en la palma de su mano. Si vibra en la mano, es sonoro; si no, es sordo. Muchos chicos usan esta pista cuando estudian fonética.
Hay otro ejercicio que ayuda a determinar con precisión qué consonante está frente al alumno. Para hacer esto, debe taparse los oídos con las manos, pero al mismo tiempo, el silencio debe ser deseable. Pronuncia la letra emocionante, escúchala con los oídos cerrados. Si no se oye, es un sonido sordo, si por el contrario es distinto, es sonoro.
Si lo intenta, hoy cualquier padre puede encontrar muchos ejercicios y reglas interesantes, emocionantes y educativos que ayudarán al bebé a aprender fácilmente nuevos conocimientos. Esto hará que el proceso de aprendizaje sea más interesante y entretenido, lo que a su vez afectará el rendimiento académico.
Consonante Se forma durante el paso del aire exhalado desde la cavidad oral al superar los obstáculos creados por la lengua, los labios, los dientes y el paladar. Todas las consonantes están formadas por el ruido que se crea cuando esto sucede. En algunos sonidos consonánticos, además del ruido, está involucrada una voz, que es creada por la vibración de las cuerdas vocales.
Comparación con las vocales. Los sonidos de las vocales consisten solo en una voz (tono), y las consonantes pueden contener una voz, pero necesariamente contienen ruido en su composición. Cuando se forman las vocales, el aire exhalado pasa libremente a través de la cavidad bucal, y cuando se forman las consonantes, el aire supera los obstáculos creados por los órganos del habla.
Clasificación de las consonantes.
Cada consonante tiene características que la distinguen de otras consonantes. Las consonantes son diferentes.
- según el grado de participación de la voz y el ruido: sonorantes (la voz prevalece en la educación con una pequeña cantidad de ruido), ruidosa sonora (consiste en ruido y voz) y ruidosa sorda (consiste únicamente en ruido);
- en el lugar de formación del ruido, dependiendo de dónde y por qué órganos del habla se forma un obstáculo que supera el flujo de aire exhalado (labial, lingual, etc.).
Los sonidos de las consonantes difieren en varias formas, pero se oponen más claramente entre sí en términos de sonoridad/sordera y dureza/suavidad, lo cual es importante cuando se distinguen palabras de oído: estanque - varilla; tiza - tiza.
Para designar sonidos de consonantes por escrito - 21 consonantes: b, c, d, e, f, h, d, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, w.
Pero, hay muchos más sonidos de consonantes - 36: [b], [b '], [c], [c '], [g], [g '], [d], [d '], [g] , [h], [h'], [th'], [k], [k'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'] , [n], [n'], [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [x], [x'], [c], [h'], [w], [u'] .
La razón de esta discrepancia es que la suavidad de las consonantes emparejadas no se indica con una letra consonante, sino con una vocal (E, E, Yu, I, I) o b.
Consonantes sonoras y sordas.
- expresado
- formado por la voz y el ruido.
- letras L, M, N, R, Y denote los sonidos de consonantes (sonor) más sonoros que se forman con un predominio de la voz y un ligero ruido: [m], [n], [l], [p], [m '], [n '], [l '], [p'], [d']. No forman parejas en sonoridad/sordera - siempre sonoras.
- B, C, D, E, G, Z — ruidoso [b], [c], [g], [d], [g], [h], [b '], [c '], [g '], [e '], [g '] , [з'], consisten en ruido y voz, tienen sonidos emparejados en sonoridad / sordera.
- Sordo
(sordo ruidoso)
- pronunciado solo del ruido (sin voz):
- P, F, K, T, W, S - [n], [p'], [f], [f'], [k], [k'], [t], [t'], [w], [s], [s'] - sordo, tiene voz emparejada;
- X, C, H, W - [x], [x '], [c], [h '], [u '] - siempre sordos, no tienen emparejamiento sonoro / sordera.
En el habla, los sonidos se pueden reemplazar bajo la influencia de los sonidos vecinos en la palabra. Es importante conocer las posiciones fuertes y débiles de las consonantes en una palabra para su correcta ortografía.
En las posiciones débiles, que depende de la posición del sonido en la palabra, los sonidos de las consonantes pueden cambiar según la sonoridad/sordera: las consonantes emparejadas sonoras cambian a las correspondientes emparejadas sordas (aturdidas) y las sordas emparejadas cambian a las correspondientes consonantes sonoras emparejadas (expresado). Estos cambios en los sonidos generalmente no se reflejan en la escritura. Posición débil es un signo de ortografía.
Posiciones fuertes en sordera/sonora
(como oímos, así escribimos):
- antes de las vocales: lechuza [búho], bosques [l'esa];
- ante sonorantes [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [p], [p'], [th']: luz [sv'et] - sonando [sonando], cambiar [sm'ena] - traición [izm'ena], romper [atlamat '] - bummer [bummer], quitar [atn'at '] -bandeja [padnos ], significa [remedios] - zrazy [zrazy] etc.;
- antes de [en], [en ']: tu [tu] - dos [dos], tu [tu '] - sonando [sonando];
- para consonantes sonoras emparejadas, una posición fuerte es antes de consonantes sonoras: edificio;
- para personas sordas emparejadas - antes de consonantes sordas: tazón [tazón].
Posición débil en términos de sonoridad/sordera:
- al final de una palabra: hongo [gripe] - gripe [gripe], fruta [balsa] - balsa [balsa], código [gato] - gato [gato], género [boca] - boca [boca];
- las consonantes emparejadas sonoras se aturden antes que las consonantes sordas: bajo [niska], cabina [butka];
- las consonantes emparejadas sordas se expresan antes que las consonantes emparejadas (excepto [in], [in ']): pasado [construido], trillado [malad'ba], luz [luz];
Consonantes duras y blandas.
Los sonidos suaves se diferencian de los duros en que cuando se pronuncian, la lengua realiza una acción adicional: su parte media sube hasta el paladar duro.
Posiciones fuertes en dureza/suavidad:
- antes de las vocales: nariz - llevado, dicen [dicen] - mel [m'el];
- al final de una palabra: tiza [m'el] - tiza [m'el '], golpe - golpe, esquina - carbón;
- para los sonidos [l], [l ’], independientemente de la posición: estante [estante] - polka [estante];
- para los sonidos [s], [s '], [s], [s '], [t], [t '], [d], [d '], [n], [n '], [p] , [p '] antes de [k], [k '], [g], [g '], [x], [x '], [b], [b '], [n], [n '] , [mm'] : jar [bank] - casa de baños [bank'ka], tormenta de nieve [ventisca] - arete [ser'ga], choza - tallado.
Posición débil en dureza/suavidad:
- Los cambios en los sonidos de las consonantes en dureza/suavidad pueden ser causados por la influencia de los sonidos entre sí.
- un sonido duro cambia a uno suave emparejado antes de las consonantes suaves (más a menudo s, s, n, p antes de cualquier consonante suave):
- n -\u003e n ', p -\u003e p 'antes de h ', w ': baterista [drum'sh'ik], farolero [fanar'sh'ik];
- s -> s’ antes de n’, t’: canción [p'es'n'a], hueso [kos't'];
- s -> s’ antes de n’, d’: vida [zhiz'n '], clavos [nails'd'i];
- en algunas otras combinaciones: puerta [d'v'er'], comió [s'y'el];
- una consonante suave se vuelve dura antes que una dura: caballo - caballo
Si los sonidos sordos y sonoros se indican con letras, los sonidos duros y suaves se indican por otros medios.
Designación de suavidad de consonantes emparejadas:
- letras Yo, E, Yo, Yu : lento - cf. eje, ser - señor, llevado - carro, arco de escotilla;
- antes de una carta Y las consonantes son siempre suaves (excepto W, W, C): fiesta, paz, tamiz;
después de Zh, Sh, Ts (siempre son duros) se pronuncia [s], no [y]: grasa [grasa], zhito [zhyta], golpe [golpe]. - signo suave B:
- al final de una palabra: tocón, soporte - cf. campamento, acero - se convirtió, freír - calor, realidad - fue, todo - peso, varado - tiza;
- suavidad de la consonante [l ’] antes de cualquier otra consonante: arenque, julio, polca;
- suavidad de una consonante antes de una consonante dura: antes, solo (cf. sentido), amargamente (cf. colina), casa de baños (cf. banco), rábano - rara vez, amanecer - vigilante, guijarro - grajilla, carbones - esquinas, cáñamo - espuma;
- La suavidad de una consonante que precede a otras suaves ([g '], [k '], [b '], [m ']) se indica mediante el signo suave b solo si, cuando la palabra cambia, la segunda consonante se vuelve duro, y el primero permanece suave: aretes (suave [p '] antes de suave [g ']) - arete (suave [p '] antes de duro [g]), ocho - octavo, luces - luces. Pero, puente [mos't'ik] - sin b, porque puente [puente] - [c] sólido antes de sólido [t], cola - cola, rostik - crecimiento.
- Suavidad de consonantes alto, ancho antes de otras consonantes no se indica, porque. H, W son siempre suaves: fogonero, riñon, poder, ayudante.
Se indica la dureza
- la ausencia de un signo suave en posiciones fuertes,
- escribir después de las vocales consonantes A, O, U, Y, E
- en algunas palabras prestadas, una consonante fuerte antes de E: [FanEt'ika].
Otros cambios de consonantes
- Simplificando un grupo de consonantes de 3-4 letras (consonante impronunciable): co lnts mi [co Carolina del Norte eh], hermano stn yo [tra hijo‘ik], sí RDC e [s'e rc hola vstv guau [saludable televisión uy'], le stn itzá [l'e s'n' itzá] y etc.
- Asimilación (asimilación) de consonantes en el lugar de formación: medio astier [ SCH‘ast’y’e], gr zch ik [gr SCH' ik], ssh eso [ sh yt'], szh en [ bien en'], deshacerse de [y F: yt'] y etc.
- El cambio —tsya, -tsya en verbos que comienzan con [ California]:nosotros ser - estar[nosotros California], mi tsya[mi'e California] y etc.
- Cambiar jue - [pcs] / [h't]: Jue o que], Jue oby[shtoby], no Jue o no h't a] y etc.
- Consonantes dobles: Washington nn un norte: a], tra ss un [tra Con: a], mi todos ion [mi yo'y el] y etc.
Los sonidos pueden cambiar de varias maneras a la vez: contando [patch'sch'ot] - sch-> [u'], d + [u']-> [h'u'].
Ortografía de consonantes.
- En la raíz de la palabra:
- verifiable
- impronunciable
- inverificable
- Consonantes al final de los prefijos:
- a z (s);
- a otras consonantes
- Consonantes (excepto n) en sufijos de sustantivos y adjetivos
- -schik (-chik);
- -sk- y -k-;
- Letras -n- y -nn- en sufijos.
Referencias:
- Babaitseva V. V. Idioma ruso. Teoría. 5 - 9 grado: libro de texto para profundizar. estudio Idioma ruso. / V. V. Babaitsev. - 6ª ed., revisada. - M. Avutarda, 2008
- Kazbek-Kazieva M.M. Preparación para las Olimpiadas en el idioma ruso. 5-11 grados / M.M. Kazbek-Kazieva. - 4ª ed. – MJ Iris-press, 2010
- Litnevskaya E. I. Idioma ruso. Un breve curso teórico para escolares. - Universidad Estatal de Moscú, Moscú, 2000, ISBN 5-211-05119-x
- Svetlysheva V. N. Manual para estudiantes de secundaria y aspirantes universitarios / V. N. Svetlysheva. — M.: ESCUELA AST-PRENSA, 2011
En esta lección, aprenderemos a distinguir entre consonantes sonoras y sordas y las designaremos por escrito con consonantes. Descubriremos qué consonantes se llaman emparejadas y no emparejadas en términos de sonoridad: sordera, sonora y sibilante.
Consonantes sonoras y sordas
Recuerda cómo nacen los sonidos del habla. Cuando una persona comienza a hablar, exhala aire de los pulmones. Corre a lo largo de la tráquea hacia una laringe estrecha, donde hay músculos especiales: las cuerdas vocales. Si una persona pronuncia sonidos consonánticos, entonces cierra (al menos un poco) la boca, debido a esto, se obtiene el ruido. Pero las consonantes hacen ruido de diferentes maneras.
Hagamos un experimento: cerramos los oídos y pronunciamos el sonido [p], y luego el sonido [b]. Cuando emitimos el sonido [b], los ligamentos se estiraron y empezaron a temblar. Este temblor se convirtió en una voz. Había un pequeño zumbido en mis oídos.
Puede realizar un experimento similar colocando sus manos sobre su cuello en los lados derecho e izquierdo y pronunciando los sonidos [d] y [t]. El sonido [d] se pronuncia mucho más alto, más sonoro. Los científicos llaman a estos sonidos expresado, y sonidos que consisten solo en ruido - sordo.
Consonantes emparejadas en sonoridad-sordera
Intentemos dividir los sonidos en dos grupos según el método de pronunciación. Poblemos casas fonéticas en la ciudad de los sonidos. Pongámonos de acuerdo: los sonidos sordos vivirán en el primer piso y los sonidos sonoros vivirán en el segundo. Residentes de la primera casa:
| [B] | [mi] | [h] | [GRAMO] | [v] | [F] |
| [PAGS] | [T] | [Con] | [A] | [F] | [w] |
Estas consonantes se llaman emparejado por sonoridad - sordera.
Arroz. 1. Consonantes sordas y sonoras emparejadas ()
Son muy similares entre sí: "gemelos" reales, se pronuncian casi igual: los labios se doblan de la misma manera, la lengua se mueve de la misma manera. Pero tienen pares y suavidad - dureza. Vamos a agregarlos a la casa.
| [B] | [B '] | [mi] | [D'] | [h] | [h'] | [GRAMO] | [GRAMO'] | [v] | [v'] | [F] |
| [PAGS] | [PAGS'] | [T] | [T'] | [Con] | [Con'] | [A] | [A'] | [F] | [F'] | [w] |
Los sonidos [w] y [w] no tienen sonidos suaves emparejados, siempre duro. Y también se les llama silbido sonidos
Todos estos sonidos se denotan con letras:
| [B] | [B '] | ||
| [PAGS] | [PAGS'] | ||
| [mi] | [D'] | ||
| [T] | [T'] | ||
| [h] | [h'] | ||
| [Con] | [Con'] | ||
| [GRAMO] | [GRAMO'] | ||
| [A] | [A'] | ||
| [v] | [v'] | ||
| [F] | [F'] | ||
| [F] | |||
| [w] |
Consonantes sonoras desapareadas
Pero no todas las consonantes y letras forman pares. Aquellas consonantes que no tienen pares se llaman sin emparejar Instalemos sonidos consonánticos no apareados en nuestras casas.
En la segunda casa - desemparejadoconsonantes sonoras sonidos:
Recuérdese que el sonido [th'] siempre suave Por lo tanto, en nuestra casa vivirá solo. Estos sonidos se indican por escrito con letras:
| [l] | [yo] |
(el) |
|
| [metro] | [metro'] | ||
| [norte] | [norte'] | ||
| [R] | [R'] | ||
| [th'] |
(y corto) |
Los sonidos de la segunda casa también se llaman sonoro , porque se forman con la ayuda de una voz y casi sin ruido, son muy sonoras. La palabra "sonor" en latín "sonorus" significa sonoro.
Consonantes sordas desapareadas
En la tercera casa nos instalaremos consonantes sordas no apareadas sonidos:
| [X] | [X'] | [C] | [h'] | [SCH'] |
Recuerda que el sonido [ts] siempre es sólido, y [h'] y [u'] - siempre suave Las consonantes sordas no emparejadas se indican por escrito con letras:
| [X] | [X'] | ||
| [C] | |||
| [h'] | |||
| [SCH'] |
Suena [h'], [u'] - silbido sonidos
Así poblamos nuestra ciudad de consonantes y letras. Ahora queda inmediatamente claro por qué hay 21 consonantes y 36 sonidos.
Arroz. 2. Consonantes sonoras y sordas ()
Consolidación del conocimiento en la práctica
Vamos a completar las tareas.
1. Considere las imágenes y convierta una palabra en otra, reemplazando solo un sonido. Pista: recuerda los pares de consonantes.
D punto - punto
B ochka - riñón
sh ar - calor
caña de pescar - pato
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2. Hay acertijos, cuyo significado radica en el conocimiento de los sonidos consonánticos, se llaman charadas. Intenta adivinarlos:
1) Con una consonante sorda derramo en el campo,
Con una voz, yo mismo sueno en expansión . (Spike - voz)
2) Con los sordos - ella corta la hierba,
Con una voz - come hojas. (escupir - cabra)
3) Con "em" - agradable, dorado, muy dulce y fragante.
Con la letra "el" ocurre en invierno, y desaparece en primavera . (Miel-hielo)
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Para desarrollar la capacidad de pronunciar algunos sonidos, especialmente los silbidos, se enseñan trabalenguas. El trabalenguas se dice lentamente al principio y luego acelera el ritmo. Tratemos de aprender trabalenguas:
- Seis ratones susurran en los juncos.
- El erizo tiene un erizo, la serpiente tiene uno estrecho.
- Dos cachorros masticaban mejilla con mejilla en un cepillo en la esquina.
Entonces, hoy aprendimos que las consonantes pueden ser sonoras y sordas y cómo estos sonidos se indican por escrito.
- Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Idioma ruso 1. M .: Astrel, 2011. ().
- Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Idioma ruso 1. M .: Ballas. ().
- Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Libro de texto sobre la enseñanza de la lectoescritura y la lectura: ABC. Libro académico / Libro de texto.
- Fictionbook.ru ().
- Deafnet.ru ().
- Samouchka.com.ua ().
- Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Idioma ruso 1. M .: Astrel, 2011. Pp. 38, ej. 2; Página 39, ej. 6; Página 43, ej. 4.
- Cuente cuántas consonantes sonoras y cuántas consonantes sordas hay en una palabra insatisfactorio ? (Consonantes sonoras - 9 - N, D, V, L, V, R, L, N, Y, varias -6, consonantes sordas - 2 - T, T, varias - 1.).
- Lee el proverbio: « Poder hablar a tiempo, callar a tiempo. Nombra las letras que representan consonantes sonoras. (Las consonantes sonoras denotan las letras M, Y, V, R, Z, L en el proverbio).
- 4* Usando el conocimiento adquirido en la lección, escriba un cuento de hadas o dibuje un cómic sobre el tema "En la ciudad de las consonantes".
¿Qué sonidos se llaman consonantes?
¿De qué está hecha una consonante?
¿Qué son los sonidos consonánticos?
¿Cuántas letras consonánticas y sonidos consonánticos hay en el alfabeto ruso?
¿Qué consonantes son siempre duras y cuáles son siempre suaves?
¿Qué letras indican la suavidad de un sonido consonante?
Los sonidos, durante la pronunciación de los cuales el aire encuentra un obstáculo en la boca, se llaman consonantes. Un sonido consonante consiste en ruido y voz, o solo ruido.
Las consonantes se dividen en sonoro y sordo. Los sonidos sonoros se componen de ruido y voz, los sonidos sordos se componen únicamente de ruido.
Los sonidos consisten únicamente en ruido: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [c], [h], [w], [u]. Estas son consonantes sordas.
Se forman muchas consonantes parejas por voz-sordera: [B] — [p], [c] — [f], [g] — [k], [d] — [t], [s] — [s], [f] — [sh].
Para memorizar consonantes sonoras, puedes aprender la frase: " EL LEÓN Y EL SAPO TIENEN MUCHOS AMIGOS».
Ver todas las frases para memorizar consonantes sonoras y sordas.
Las consonantes sordas son fáciles de recordar por la frase: " STEPKA, QUIERES UNA CHICA?— ¡Puaj!».
Los sonidos de las consonantes se indican con letras:
B,V,GRAMO,D,F,W,Y,A,L,METRO,H,PAGS,R,CON,T,F,X,C,H,W,SCH.
En total, el idioma ruso ha 21 consonantes.
Las consonantes también son duras y blandas.
Sonidos duros y suaves difieren en la posición de la lengua durante la pronunciación. Al pronunciar consonantes suaves, la parte posterior media de la lengua se eleva hacia el paladar duro.
La mayoría de las consonantes forman pares de dureza-suavidad:
Las siguientes consonantes duras y blandas no forman pares en dureza-suavidad:
| Sólido | [F] | [w] | [C] |
|---|---|---|---|
| Suave | [h❜] | [n❜] | [th❜] |
Tabla "Consonantes: emparejadas y no emparejadas, sonoras y sordas, duras y blandas" (grados 1-4)
Nota: en la escuela primaria, las consonantes duras están marcadas en azul, las suaves en verde y las vocales en rojo.
Dureza las consonantes se indican por escrito mediante vocales A , O , En , S , mi .
Blandura el sonido consonante se indica por escrito mediante vocales E, yo, yo, yu, yo, así como la carta B(signo suave).
Comparar: nariz[nariz] - transportado[n❜os], inyección[inyección] - carbón[ugal❜].
Los sonidos sonoros no apareados [d❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [r], [r❜] se denominan sonoro, que significa "sonoro" en latín.
Los sonidos [g], [w], [h❜], [u❜] se denominan silbido. Obtuvieron este nombre porque su pronunciación es como un silbido.
Los sonidos [w], [w] son sonidos sibilantes sólidos no emparejados.
Los sonidos [h❜] y [u❜] son silbidos suaves no emparejados.
Los sonidos [c], [s❜], [z], [z❜], [c] se llaman silbido.
Consonante no puede ser percusión o no percusión.
En ruso, hay más sonidos de consonantes (36) que letras de consonantes (21), ya que una letra puede denotar sonidos duros y suaves emparejados: por ejemplo, la letra L (el) denota los sonidos [l] y [l❜].
¡Atención! Una consonante puede formar una sílaba. solo con
- un un un
- b b ba
- en en ve
- G G G G
- D d de
- e e e
- Yo yo yo
- Bien
- Z z ze
- y y y
- th y corto
- K a ka
- L l el
- mamá
- N n es
- Limitado
- p p p p
- r r r
- S s es
- T t te
- tu tu tu
- f f ef
- x x ha
- C c c tse
- h h th
- Sh sh sha
- shh shcha
- ú signo sólido
- s s s
- b signo suave
- eh eh
- tú, tú, tú
- yo soy yo
| 42 sonidos | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 6 vocales | 36 consonantes | ||||
| [a] [y] [o] [y] [s] [e] | Emparejado | sin emparejar | |||
| Batería | Átono | expresado | Sordo | expresado | Sordo |
| [b] [b "] [en en"] [g] [g"] [d] [d "] [F] [S.S "] | [n] [n"] [f] [f"] [a] [a "] [t] [t"] [w] [s] [s"] | [th"] [l] [l"] [mm"] [n] [n"] [r] [r"] | [x] [x"] [C] [h"] [SCH"] |
||
| Emparejado | sin emparejar | ||||
| Sólido | Suave | Sólido | Suave | ||
| [B] [v] [GRAMO] [mi] [h] [A] [l] [metro] [norte] [PAGS] [R] [Con] [T] [F] [X] | [B"] [v"] [GRAMO"] [D"] [h"] [A"] [yo"] [metro"] [norte"] [PAGS"] [D"] [Con"] [T"] [F"] [X"] | [F] [C] [w] | [th"] [h"] [SCH"] |
||
¿En qué se diferencian las letras de los sonidos?
El sonido son vibraciones elásticas en un medio. Oímos sonidos y podemos crearlos, entre otras cosas, con la ayuda del aparato del habla (labios, lengua, etc.).
Una letra es un símbolo del alfabeto. Tiene una versión en mayúsculas (excepto ь y ъ) y una versión en minúsculas. A menudo, una letra es una representación gráfica del sonido del habla correspondiente. Vemos y escribimos letras. Para que las características de pronunciación no afecten a la letra, se han desarrollado reglas ortográficas que determinan qué letras se deben utilizar en la palabra en cuestión. La pronunciación exacta de una palabra se puede encontrar en la transcripción fonética de la palabra, que se muestra entre corchetes en los diccionarios.
vocales y sonidos
Los sonidos de las vocales ("voz" es la "voz" del eslavo antiguo) son los sonidos [a], [i], [o], [u], [s], [e], en cuya creación se forman las cuerdas vocales. involucrados, y en el camino el aire exhalado no se bloquea. Se cantan estos sonidos: [aaaaaaa], [iiiiii]...
Las vocales se denotan con las letras a, e, e, y, o, u, s, e, u, i. Las letras e, e, u, i se denominan iotizadas. Denotan dos sonidos, el primero de los cuales es [th "], cuando
- estar primero en la palabra fonética e le [y "e ́ l" e] (3 letras, 4 sonidos) e sche [y" y sch "oʹ] (3 letras, 4 sonidos), 3 sonidos) Yu la [y " ul" a] (3 letras, 4 sonidos) i block [y" a blaka] (6 letras, 7 sonidos) i ichko [y" e ich "ka] (5 letras, 6 sonidos)
- sigue después de las vocales pájaro d [pt "itsy" e ́ t] (7 letras, 8 sonidos) her [yy" o ́] (2 letras, 4 sonidos) kayu ta [kai" u ta] (5 letras, 6 sonidos ) azul [con "in" y "a] (5 letras, 6 sonidos)
- sigue después de b y ъ entrada zd [vy "e st] (5 letras, 5 sonidos) rise m [fall" o m] (6 letras, 6 sonidos) lew [l" y ́] (3 letras, 3 sonidos) wings [ ala "th" a] (6 letras, 6 sonidos)
La letra y también denota dos sonidos, el primero de los cuales es [th "], cuando
- sigue después de ruiseñores [salav "th" y ́] (7 letras, 7 sonidos)
En una palabra, las vocales resaltadas durante la pronunciación se denominan acentuadas y las que no se destacan no se acentúan. Los sonidos acentuados suelen escucharse y escribirse. Para verificar qué tipo de letra necesita poner en una palabra, debe elegir una palabra de una sola raíz en la que se enfatizará el sonido sin estrés deseado.
Correr [b "igush" y"] - correr g [b" e k] montaña ra [gara] - montañas [montañas]
Dos palabras unidas por un solo acento forman una palabra fonética.
Al jardín [fsat]
Hay tantas sílabas en una palabra como vocales. La división de una palabra en sílabas puede no corresponder a la división durante la transferencia.
e -e (2 sílabas) luego -chka (2 sílabas) o -de -va -tsya (4 sílabas)consonantes y sonidos
Los sonidos consonantes son sonidos, durante cuya creación se erige una barrera en el camino del aire exhalado.
Las consonantes sonoras se pronuncian con la participación de la voz y las consonantes sordas sin ella. La diferencia es fácil de escuchar en consonantes emparejadas, por ejemplo, [p] - [b], al pronunciar que los labios y la lengua están en la misma posición.
Las consonantes suaves se pronuncian con la participación de la parte media del idioma y se indican en la transcripción con un apóstrofe. " que pasa cuando las consonantes
- son siempre suaves [th "] , [h"] , [u"] ah [ah"] (2 letras, 2 sonidos) beam [beam"] (3 letras, 3 sonidos) besugo [l" esch "] (3 letras, 3 sonidos)
- siguen antes de las letras e, e, y, u, i, b (excl., siempre sólido [g], [c], [w] y en palabras prestadas) varado [m "el"] (4 letras, 3 sonidos ) tía [t "ot" a] (4 letras, 4 sonidos) gente [l "oud" y] (4 letras, 4 sonidos) vida [zh yz "n"] (5 letras, 4 sonidos) circo [ts yrk ] (4 letras, 4 sonidos) cuello [sh eya] (3 letras, 4 sonidos) tempo [t emp] (4 letras, 4 sonidos)
- seguido de consonantes suaves (algunos casos) panqueque [bl "in" h "ik]
El resto de las consonantes serán en su mayoría sólidas.
Las consonantes sibilantes incluyen sonidos [g], [w], [h "], [u"]. Los logopedas gobiernan su pronunciación en penúltimo lugar: la lengua debe ser fuerte y flexible para resistir el aire exhalado y sostenerse contra el paladar en forma de copa. Vibrante [p] y [p"] son siempre los últimos en la fila.
¿Los estudiantes necesitan fonética?
Sin división en vocales, consonantes, acentuadas, átonas, por supuesto, es imposible. Pero la transcripción es una clara exageración.
Se requiere que los terapeutas del habla conozcan el análisis fonético de las palabras y probablemente pueda ser útil para los extranjeros.
Para los estudiantes (¡desde el grado 1!), que aún no dominan las reglas de ortografía, un estudio bastante profundo de la fonética solo dificulta, confunde y contribuye a la memorización incorrecta de la ortografía de las palabras. Es "atrás" lo que el niño asociará con la pronunciación "correr".
