ь के साथ शब्दों के उदाहरण. नरम चिह्न को अलग करना (बी) - ज्ञान हाइपरमार्केट

• बच्चों में शब्द के मध्य और अंत में चिह्न की वर्तनी ठीक करना;
• लिखित रूप में व्यंजन ध्वनि की कोमलता को निर्दिष्ट करने की क्षमता बनाना;
• किसी शब्द के अंत में और बीच में एक चिह्न के साथ शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने के कौशल को समेकित करना;
• छात्रों का मौखिक भाषण विकसित करना;
• कल्पनाशील सोच विकसित करें;
• विश्लेषण करने, सामान्यीकरण करने की क्षमता विकसित करना;
• सटीकता की शिक्षा;
• आवश्यक शैक्षिक गुणों की शिक्षा: दृढ़ता, अनुशासन।

पाठ का प्रकार: सामग्री को ठीक करने के लिए पाठ।

उपकरण:

• पाठ्यपुस्तक "रूसी भाषा" ग्रेड 2 लेखक: आर.एन. बुनेव, ई.वी. बुनीवा, ओ.वी. प्रोनिन, कार्यक्रम "स्कूल 2100" के तहत;
• पाठ के लिए लेखन सामग्री;
• रूसी भाषा पर उपदेशात्मक सामग्री लेखक टी.वी. शक्लारोवा;
• AWP शिक्षक, प्रोजेक्टर,
• (आवश्यक हार्डवेयर और सॉफ़्टवेयर के अधिक विस्तृत विवरण के लिए, ऊपर व्याख्यात्मक नोट अनुभाग देखें)।

उपकरण:

• शिक्षक का कार्यस्थान
• प्रक्षेपण उपकरण
• स्क्रीन
• सॉफ़्टवेयर:
• ऑपरेटिंग सिस्टम - विंडोज़ एक्सपी,
• माइक्रोसॉफ्ट ऑफिस एक्सपी
• पावरप्वाइंट प्रस्तुति

व्याख्यात्मक नोट

"शब्द के अंत में और मध्य में अक्षर" विषय पर दूसरी कक्षा (कार्यक्रम "स्कूल 2100") में रूसी भाषा का पाठ आईसीटी उपकरणों का उपयोग करके संचालित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण

हम एक रूसी पाठ शुरू कर रहे हैं।

ध्यान! इसे जांचें दोस्त
क्या आप पाठ शुरू करने के लिए तैयार हैं!
क्या सब कुछ ठीक जगह पर है? क्या सबकुछ ठीक है:
किताबें, कलम और नोटबुक?
हमारा यह आदर्श वाक्य है:
आपकी ज़रूरत की हर चीज़ आपकी उंगलियों पर! (स्लाइड 1)परिशिष्ट 1

अब, मैं देखना चाहता हूं कि आज कौन सी पंक्ति शांत रहती है? बहुत अच्छा। सीधा बैठ गया. उन्होंने मेरी ओर देखा.

द्वितीय. सुलेख

मैं अपनी नोटबुक खोलूंगा
और मुझे कैसे लगाना चाहिए
मैं अपने दोस्तों को तुमसे नहीं छिपाऊंगा
मैं इस तरह अपना हाथ पकड़ रहा हूं
मैं सीधा बैठूंगा, झुकूंगा नहीं
मैं अब पत्र उठाऊंगा।

हम होमवर्क से 2 लाइन नीचे चले गए, तीसरे पर हमने नंबर लिखा, चौथे पर - क्लास का काम . कविता सुनें और सोचें कि हम सुलेख में कौन सा अक्षर लिखेंगे?

नरम संकेत, नरम संकेत -
आप इसके बिना नहीं कर सकते!
इसके बिना लिख ​​नहीं सकते
तीस, बीस, दस, पाँच।
छह के बजाय हमें एक खंभा मिलता है,
खाने की जगह हम खाएंगे.
बैंक बैंक बन जायेगा.
यहाँ क्या हो सकता है
अगर हम भूल जाएं
लिखने के लिए शब्दों में नरम संकेत.

सुलेख में उन सभी शब्दों को एक नरम संकेत के साथ जोड़ें जो आपने कविता में सुने थे।

यहाँ कौन सा शब्द गायब है? क्यों?

तृतीय. शब्दावली कार्य.

जो भी शब्दावली शब्द आपको याद हों उन्हें ь चिह्न के साथ लिखें।

श्यामपट्ट पर देखें। जाँच करना। (स्लाइड 3)

अपना हाथ उठायें किसके पास समान है?

मैंने कौन सा शब्द शामिल नहीं किया? ? (कॉलिंग)

क्यों ? (ь व्यंजन ध्वनि की कोमलता को इंगित नहीं करता है)

किसी एक शब्दावली शब्द से एक वाक्य बनाइये और लिखिए।

वाक्य के मुख्य भागों को रेखांकित करें।

चतुर्थ. एंकरिंग

सीधे बैठें, अपने हाथ ऊपर रखें। वर्तनी क्या है?

1. ज्ञान अद्यतन

ь के अलावा अन्य कौन से अक्षर लेखन में व्यंजन की कोमलता का संकेत दे सकते हैं।

2. विषय का निरूपण.

आज पाठ में हम किस वर्तनी के साथ काम करेंगे?

श्यामपट्ट पर देखें।

3. पुनरावृत्ति

चित्र में कौन सा मौसम दिखाया गया है? (शरद ऋतु) (स्लाइड 4)

आप कौन से शरद ऋतु के महीने जानते हैं?

इनमें से किस नाम में चिन्ह आता है? (सितम्बर अक्टूबर नवम्बर)

इन्हें एक कॉलम में लिखें और वर्तनी को रेखांकित करें।

इस चित्र में कौन सा मौसम दिखाया गया है? (सर्दी) (स्लाइड 5)

आप सर्दियों के कौन से महीने जानते हैं?

इनमें से किस नाम में चिन्ह आता है? (दिसंबर जनवरी फरवरी)

उन्हें दूसरे कॉलम में लिखें और वर्तनी को रेखांकित करें।

हाइफ़नेशन के लिए शब्दों को कैसे अलग करें?

हाइफ़नेशन के लिए सभी लिखित शब्दों को अलग करें। बहुत अच्छा!

वी. शारीरिक शिक्षा

हमने लिखा, हमने लिखा
हमारी उंगलियां थक गई हैं.
हमें थोड़ा आराम मिलेगा
और चलिए फिर से लिखना शुरू करते हैं।

(स्लाइड 6)

वैकल्पिक विकल्प (एम/एफ 38 तोतों के संगीत पर अभ्यास का एक सेट निष्पादित करना)

चतुर्थ. स्वतंत्र काम

सीधा बैठ गया. पृष्ठ 35 पर पाठ्यपुस्तकें खोलीं, उदा. 191.

असाइनमेंट पढ़ें.

आप पहले कॉलम में कौन से शब्द लिखेंगे?

और दूसरे में?

शब्द क्यों पतझड़, पत्तियाँ, उखड़ गईंऔर पूराआप दोनों कॉलम में लिखते हैं?

अभ्यास से शब्द लिखें "साबुत"और ध्वनि-अक्षर विश्लेषण करें।

संपूर्ण [ves] - 1 अक्षर, 4 ख, 3 तारे।
वी [वी] - ए.सी., ध्वनि, भाप, नरम।

ई[ई] - च. धड़कता है
सी [एस] - एसीसी, बहरा, भाप, नरम।
नरम क्यों? क्या नरम होता है?
बी[-]

इस शब्द में कितने अक्षर हैं? (1) क्यों? ( एक शब्द में कितने स्वर, कितने शब्दांश)

इस शब्द में कितने अक्षर हैं? (4)

कितनी ध्वनियाँ? (3) क्यों? ( क्योंकि चिन्ह ध्वनि का प्रतिनिधित्व नहीं करता है)

फिर इस शब्द में किसी चिन्ह की आवश्यकता क्यों है, यदि यह एक भी ध्वनि को सूचित नहीं करता है? (पिछले पत्र के पत्र में नरमी का संकेत है)

सातवीं. पाठ का सारांश.

आइए पाठ का सारांश प्रस्तुत करें।

श्रुतलेख "प्लस - माइनस"

जब शब्दों में "प्लस" लगाएं
आप एक नरम संकेत लिखेंगे.
यदि यह शब्द में नहीं है
उत्तर में "माइनस" लिखें।

दिन, डिंग, सपना, छाया,
पनीर, जूस, एल्क, आलस्य,
नाक, ढोना, खोदना, कराहना,
कोन, घोड़ा, शोर, सीना।

बोर्ड के विरुद्ध स्वयं को जांचें. ( स्लाइड 7)

हाथ उठाओ, किसने एक भी गलती नहीं की है? अपने आप को पेंसिल "5" के साथ हाशिये पर रखें

अपना हाथ उठाओ, 1 या 2 गलतियाँ कीं? अपने आप को एक पेंसिल "4" के साथ हाशिये पर रखें

अपना हाथ उठायें, किसने 3 या अधिक गलतियाँ कीं? आपको घर पर फिर से इस थीम पर काम करने की जरूरत है।'

आज आपने कक्षा में किस वर्तनी का प्रयोग किया?

आपको शब्दों में नरम संकेत की आवश्यकता क्यों है?

शाबाश, आपने कक्षा में बहुत अच्छा काम किया।

आठवीं. गृहकार्य

डायरियाँ खोलीं. गृहकार्य। उपदेशात्मक सामग्री 43 (होमवर्क कार्ड)

मॉडल के अनुसार शब्दों को बदलें.

किसी एक शब्द से वाक्य बनाइये। वाक्य के मुख्य भागों को रेखांकित करें।

ध्वनियाँ और अक्षर

शब्दों के मध्य और अंत में नरम चिह्न (ь)।

चेतावनी निर्देश

I. लड़का, स्कूली छात्र, गौरैया, शिक्षक, कुश्ती, शराब पीना, कोट, घोड़ा, अंगूठी, सिलाई, फिल्म, उंगली, छोटी बूंद, लाभ, मैलो, गांव, बीट्स, एल्बम, मिल, स्टंप।

द्वितीय. दिन, पर्च, मोड़, कॉर्नफ्लॉवर, बुलबुला, मज़ा, छोटा, सफेद, बर्फ़ीला तूफ़ान, लाल, मजबूत, स्टील, मकई के कान, दर्द, मुक्त, असंभव, पंख, बीमार, परिवार।

तृतीय. केवल, शिक्षक, नोटबुक, किसका, किसका, पेड़, दोस्त, भालू, करना, चित्र बनाना, पूछना,

गाओ, छह, सात, आठ, नौ, दस।

2. वाक्य लिखिए. बीच में नरम चिह्न (ь) के साथ शब्दों को रेखांकित करें।

1. सर्दी के दिन छोटे होते हैं! 2. लड़के स्कूल की ओर भागे। 3. गुलाब की पंखुड़ियों पर ओस की बूंदें चमकती हैं। 4. नदी बर्फ से ढकी हुई थी। 5. चमकीले मैलो घर के पास शरमाते हैं। 6. माशा ने एक अंगूठी नदी में गिरा दी। 7. एक भूरे रंग का खरगोश ठंड से कांप रहा है। 8. अध्यापक ने पाँच लगाये। 9. मैंने दर्द से दरवाज़ा मारा, 10. ज़ोर्का गाय घास कुतर रही है। 11. मैदान में बर्फ़ीला तूफ़ान गुस्से में है. 12. तितलियाँ दीये पर मंडराती हैं। 13. लड़कियाँ स्मार्ट ड्रेस पहनकर आईं।

चयनात्मक श्रुतलेख

1. वाक्यों को सुनें. शब्द लिखें और पढ़ें

बीच में एक नरम चिह्न (बी) के साथ।

1. पालतू जानवर बहुत फायदेमंद होते हैं। 2. सितंबर में स्कूली बच्चों की कक्षाएं शुरू होती हैं। 3. आज टीवी पर एक दिलचस्प फिल्म है. 4. रात के आकाश में हवाई जहाज की रोशनी दिखाई देती है। 5. माँ ने मेज़ पर एक सनी का मेज़पोश रख दिया। 6. पिता का चरित्र मजबूत होता है. 7. केतली में पानी गड़गड़ाता है। 8. भूले-भटके लोगों की नीली आंखें घास में दिखाई देती हैं। 9. पिता नास्तेंका को एक लाल रंग का फूल लाए। 10. चींटियाँ जल्दी से अपने घर की ओर चली जाती हैं। 11. निगल ने छत के नीचे आश्रय बनाया। 12. शरद ऋतु में वर्षा होती है. 13. स्प्रूस के नीचे बहुत सारी सुइयां होती हैं।

2. नरम चिह्न (बी) के साथ समाप्त होने वाले महीनों के नाम क्रम से लिखें। उनका यूक्रेनी में अनुवाद करें.

जून आ गया है.

"जून! जून!" -

बगीचे में पक्षी चहचहा रहे हैं।

फरवरी में हवाएँ चलती हैं

पाइपों में जोर-जोर से चिल्लाना।

कैलेंडर खोलना

जनवरी शुरू होती है.

दिसंबर में, दिसंबर में

सभी पेड़ चांदी के हैं.

मार्च में ढीली बर्फ़ का रंग गहरा हो जाता है,

खिड़की पर बर्फ पिघल रही है.

हेमेकिंग जुलाई में है

कहीं-कहीं, कभी-कभी गरजती है गड़गड़ाहट।

अक्टूबर में, अक्टूबर में

बाहर बार-बार बारिश होना।

अप्रैल, अप्रैल!

आँगन में बूँदें बज रही हैं।

सितंबर की एक साफ़ सुबह में

गाँव रोटी कूटते हैं।

हम अगस्त में एकत्र करते हैं

फलों की कटाई

मई फूलों के साथ,

बकाइन खिल रहा है.

(एस. मार्शल)

व्याख्यात्मक और सत्यापन श्रुतलेख

हाइफ़नेशन के लिए अंत में नरम चिह्न (ь) के साथ शब्दों को अलग करें।

यार्ड में बहुत काम है. फूलों को सींचना, धरती खोदना जरूरी है। कल हमने चिनार का पौधा लगाया। हम उसकी देखभाल करेंगे. यह बड़ा होकर अच्छी छाया देगा। बकाइन पहले ही खिल चुका है। हमारे आँगन में सुन्दर!

शीतकालीन संध्या

पूरे दिन बर्फबारी होती रही। शाम तक बर्फ़ीला तूफ़ान ख़त्म हो गया। बच्चों ने एक स्नोमैन की मूर्ति बनाना शुरू किया। बाहर तेजी से अंधेरा हो रहा था। शीत ऋतु में रात लंबी और दिन छोटा होता है। शाम पांच बजे ही अंधेरा हो गया। घर जाना होगा।

एल्बम में गर्मी

अभी शरद ऋतु है. और मेरे एल्बम समर में। मैंने एक बड़ा गुलदस्ता बनाया. इसमें नाजुक डेज़ी हैं। उनके पास सफेद पंखुड़ियाँ और एक पीला केंद्र है। फूलों पर ओस की बूँदें. गर्मियों की सुबह को याद करना अच्छा है!

शीतकालीन तालाब

कल बहुत ठंड थी. हमारा तालाब बर्फ से ढका हुआ है। लड़कों ने अपनी स्केट्स पहनीं और सवारी के लिए निकल पड़े। तालाब के बीच में बर्फ के नीचे बुलबुले हैं। बड़ी मछलियाँ वहाँ सोती हैं। आप पतली बर्फ पर नहीं चल सकते! आप पानी में गिर सकते हैं.

हिमलंब

यहाँ वसंत के दिन आते हैं। नादेन्का ने गर्म कोट पहना और बाहर बरामदे में चली गई। सफ़ेद बर्फ़ पर काले पिघले हुए धब्बे दिखाई देने लगे। नाद्या के गाल पर एक ठंडी बूंद गिरी। यह छत से लटकता हुआ एक बड़ा बर्फ का टुकड़ा था। वह गिर सकती है और जोर से मार सकती है। वसंत ऋतु में सावधान रहें!

वसंत आ गया। प्रकृति ने हर्ष से अतिथि का स्वागत किया। सर्दियों के तूफ़ान फीके पड़ गए हैं. बर्फ के नीचे से लकड़ियाँ और शाखाएँ दिखाई दे रही हैं। जल्द ही इनसे पक्षियों के आवास बनाए जाएंगे। पिघलती हुई बर्फ नदियों में बहती है। चींटियाँ जल्द ही जाग जाएँगी। मधुमक्खियाँ छत्ते के चारों ओर घूमेंगी। पेड़ों पर पत्ते सरसराते हैं। पक्षी हर्षोल्लास के साथ वसंत का स्वागत करेंगे।

मध्य में और शब्दों के अंत में नरम चिह्न (बी) - रूसी भाषा

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यह सार भाषण निष्कर्ष "भाषण के प्रणालीगत अविकसितता" के साथ ग्रेड 3 के बच्चों के साथ एक समूह पाठ आयोजित करने के लिए है।

भाषण चिकित्सा पाठ का विषय: "शब्द के अंत में और बीच में एक नरम संकेत।"

लक्ष्य:

सुधारात्मक प्रशिक्षण:

• व्यंजन की कोमलता को अक्षर b से लिखना सीखें
• वर्तनी कौशल विकसित करें

सुधार-विकासशील:

• ध्वन्यात्मक धारणा और श्रवण विकसित करें,
• सामान्य, सूक्ष्म और कलात्मक मोटर कौशल का विकास।

सुधारात्मक और शैक्षिक:

• एक दूसरे के साथ बातचीत करने की क्षमता को शिक्षित करें,
• स्पीच थेरेपी में रुचि विकसित करें।

स्पीच थेरेपी कक्षाओं का कोर्स:

1. संगठनात्मक क्षण.

मेहमानों को नमस्ते कहें
अपने आस-पास मौजूद सभी लोगों के लिए मुस्कुराएँ।
बायीं ओर किसी मित्र को हाथ दें
और जल्दी से एक घेरे में खड़े हो जाओ।
और अब दाहिनी ओर का पड़ोसी
आप गेंद को पास करें.
किसी मित्र को नाम से बुलाएँ
और आपके अच्छे दिन की कामना करता हूँ।

2. वाणी का नियम.

स्पीच थेरेपी कक्षाओं में हम क्या करते हैं?

ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण करना
हम ध्यान से सुनते हैं!
हमने अक्षरों को सही ढंग से पढ़ा
हम उन्हें ध्यान से लिखते हैं.

सभी ध्वनियों का सही उच्चारण करने के लिए आइए जीभ के लिए व्यायाम करें।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।

जीभ बाहर निकलती है टहलने के लिए,
वह घर के चारों ओर घूमता है.
कौन यहां है और कौन वहां है
वह चारों ओर देखता है.
ऐसा लगता है जैसे अपने दांतों पर कंघी कर रहे हों
हम अपने होठों पर कंघी करते हैं।
झूले पर था
उड़ जाना,
और नीचे चला गया.

3. फिंगर जिम्नास्टिक।

उंगलियों के अनुकूल परिवार,
वे एक दूसरे के बिना नहीं रह सकते.
यहाँ एक बड़ा है, और यह एक मध्यम है,
नामहीन और अंतिम
हमारी छोटी उंगली वाला बच्चा।
उफ़, सूचक भूल गया।
ताकि उंगलियां आपस में जुड़ी रहें
आइये उन्हें जोड़ते हैं
और हरकतें करते हैं.

4. स्पीच थेरेपी कक्षाओं का विषय।

यदि आप पहेली का अनुमान लगाते हैं तो आप आज के पाठ का विषय सीखेंगे:

पत्र क्या है, कौन जानता है?
ध्वनि का मतलब नहीं है.
केवल दिखा सकते हैं
व्यंजन कैसे पढ़ें.

यह सही है, यह एक नरम संकेत है: "बी"।

आइए एक "बी" चिह्न बनाएं
बस ऐसे ही थोड़ा सा.
एक बूंद अक्षर को नरम कर देगी,
शब्द कोमल है.

बच्चे बाजरे पर "बी" लिखते हैं।

आज के पाठ का विषय है "शब्द के अंत और मध्य में नरम चिन्ह।"

नरम चिन्ह के बारे में आप क्या कह सकते हैं?

• "बी" एक अक्षर है.
• "बी" किसी भी ध्वनि का प्रतिनिधित्व नहीं करता है।
• "बी" लिखा जा सकता है लेकिन पढ़ा नहीं जा सकता।

सॉफ्ट साइन का क्या मतलब है?

यह व्यंजन की कोमलता को दर्शाता है।

5. ध्वन्यात्मक धारणा।

चिप वाले कार्ड में शब्द के अंत में सुनाई देने वाले व्यंजन को बंद कर दें।

नमक, घोड़ा, नाक, फेर्रेट, एल्क, स्टंप, मच्छर, क्रेन, चाक।

उन शब्दों को याद रखें जिन्हें मैंने कहा था।

6. खेल "शब्दों को नरम चिह्न से नाम दें।"

तस्वीरें (प्रस्तुति) देखें। उन चित्रों के नाम बताइए जिनके नाम में शब्द के अंत में व्यंजन ध्वनि का उच्चारण धीरे से होता है।

एल्क, घोड़ा, बारिश, गाजर, भालू, प्राइमर, हंस, लंगर।

सभी शब्द पढ़ें. इन सभी शब्दों में क्या समानता है?

सभी शब्दों में कोमल संकेत लिखा होता है।

7. खेल "एक नरम चिह्न डालें।"

शब्द पढ़ें, जहां आवश्यक हो वहां "बी" डालें।

8. फ़िज़मिनुत्का (संगीत)।

हमने बहुत अच्छा काम किया
और थोड़ा थका हुआ हूं.
सभी लड़के तैयार हो जाओ
डांस चार्ज!

हम ताली बजाते हैं:
मिलनसार, अधिक मज़ेदार.
हमारे पैर धक-धक कर रहे हैं
मैत्रीपूर्ण और अधिक मज़ेदार.
चलो घुटने टेकें:
चुप रहो, चुप रहो, चुप रहो।
हमारी कलम उठती है
ऊँचे, ऊँचे, ऊँचे।
हमारे हाथ घूम रहे हैं
वे नीचे गिर गये.
घुमाया गया, घुमाया गया
और वे रुक गये.

9. पहेली.

लड़के और लड़कियाँ दोनों
वे सर्दियों में हमसे बहुत प्यार करते हैं,
उन्होंने बर्फ को पतले पैटर्न से काटा,
वे घर नहीं जाना चाहते.
हम सुंदर और हल्के हैं
हम घुंघराले हैं...
(स्केट्स)

शब्द "स्केट्स" बोर्ड पर पोस्ट किया गया है। भाषण चिकित्सक बच्चों के साथ शब्द पढ़ता है।

"स्केट्स" शब्द में "बी" कहाँ है?

"H" के बाद सॉफ्ट चिन्ह क्यों है? (क्योंकि "एन" नरम लगता है।)

हाँ, नरम चिन्ह किसी शब्द के मध्य में भी हो सकता है।

मुलायम संकेत कितना चालबाज है!
शब्द में वह बीच में खड़ा था,
पंखों की जगह पत्रों ने ले ली।
दो व्यंजनों के बीच
बहुत अच्छा लगता है।

10. खेल "बीच में नरम चिन्ह छिपाएँ।"

शब्दों को इस प्रकार बदलें कि नरम चिन्ह शब्द के मध्य में हो।

घोड़ा - स्केट्स
स्टंप - स्टंप
फेरेट्स - फेरेट्स

शब्द में "बी" कहाँ हो सकता है?

11. ऑफ़र के साथ काम करें.

सुझाव पढ़ें. शब्दों में कौन सा अक्षर गायब है?

लॉस. - मजबूत जानवर ..
वह घास और शाखाएँ खाता है, नमक पसंद करता है।
एक मूस जंगल के घने जंगल में छिपा हुआ था।
उसके बड़े शाखित सींग हैं

निम्नलिखित क्रम का पालन करते हुए पाठ लिखें:

1) एक शब्द वाला वाक्य जो "बी" में समाप्त होता है।
2) एक शब्द वाला वाक्य जिसमें स्वरों के बीच में "बी" है।
3) एक शब्द वाला वाक्य जो "बी" में समाप्त होता है।
4) एक वाक्य जहां "बी" के साथ दो शब्द हैं।

पूरा पाठ पढ़ें. हम मूस के बारे में क्या जानते हैं?

पाठ में से शब्दों को नरम चिन्ह के साथ लिखें। शब्दों में व्यंजन वर्ण और उसके बाद नरम चिह्न को रेखांकित करें।

12. पाठ का परिणाम.

नरम संकेत शब्दों में कब लिखा जाता है?

किसी व्यंजन का उच्चारण धीरे से कब किया जाता है?

व्यंजन के साथ कोमल चिह्न मित्रवत होता है।
किसी शब्द के अंत और मध्य में इसकी आवश्यकता होती है।
हम व्यंजन के बाद चिन्ह लिखते हैं,
यदि हम उन्हें कोमलता से सुनें।

गृहकार्य: एक नरम संकेत के बारे में एक कविता सीखें।

गैलिमोवा गैलिना पावलोवना,
शिक्षक भाषण चिकित्सक,
आठवीं प्रकार का सुधारात्मक बोर्डिंग स्कूल,
बश्कोर्तोस्तान, यानौल

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नरम चरित्र को अलग करना (ь)

रूसी में सॉफ्ट साइन की भूमिका और अर्थ

आज रूसी भाषा के पाठ में हम एक विशेष अक्षर का अध्ययन करेंगे, जिसे नरम चिन्ह कहा जाता है। नरम संकेत के रूप में इस तरह के अक्षर में कोई ध्वनि नहीं होती है और न ही यह किसी ध्वनि को निर्दिष्ट करता है, लेकिन इसकी भूमिका लेखन में व्यंजन ध्वनियों की कोमलता को इंगित करना है।

उदाहरण के लिए: स्नानागार, फंसे हुए, कोयला, सील, आलस्य, क्षमा करें, घोड़ा।

लेकिन, इस तथ्य के अलावा कि नरम चिह्न व्यंजन ध्वनियों की कोमलता का सूचक है, यह विभाजनकारी भी हो सकता है।

और इसलिए, अब हम संक्षेप में बता सकते हैं और निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि नरम संकेत के रूप में ऐसा अक्षर रूसी में उपयोग किया जाता है:

पूर्ववर्ती व्यंजन को नरम करने के लिए;
एक सीमांकक के रूप में;
कुछ व्याकरणिक रूपों को निरूपित करना।

हमने पहले ही निर्धारित कर लिया है कि व्यंजन को नरम करने के लिए शब्दों में नरम संकेत लिखना कब आवश्यक है। और अब आइए एक अलग करने वाले नरम संकेत से निपटने का प्रयास करें और जानें कि क्यों एक नरम संकेत को एक अलग करने वाला संकेत भी कहा जाता है, किन मामलों में एक नरम संकेत एक अलग करने वाला होता है, और एक अलग करने वाले नरम संकेत वाले शब्द कैसे लिखे जाते हैं।

इस विषय को बेहतर ढंग से समझने और नरम चिह्न के बीच अंतर को समझने के लिए, जो व्यंजन ध्वनियों को नरम करने का काम करता है और अलग करने वाले नरम चिह्न के बीच अंतर को समझने के लिए, आइए एक उदाहरण के साथ इस मुद्दे पर विचार करने का प्रयास करें।

उदाहरण के लिए: बीज और परिवार

इन शब्दों को ध्यान से पढ़ें. अब इस बात पर ध्यान दें कि पहले शब्द का अंतिम अक्षर कैसा लगता है - बीज। इस शब्द "बीज" में, ध्वनि [एम "] में एक नरम ध्वनि है, क्योंकि अक्षर I इसे कोमलता देता है, और इस शब्दांश में स्वर और व्यंजन का उच्चारण एक साथ किया जाता है।

अब आइए अगले शब्द पर नजर डालें। शब्द "परिवार" [sem "ya] है। इस मामले में, हम देखते हैं कि व्यंजन और उसके बाद आने वाले स्वर का उच्चारण अलग-अलग किया जाता है। लिखित रूप में स्वर और व्यंजन के बीच इस तरह के अलग-अलग उच्चारण को एक नरम संकेत द्वारा दर्शाया जाता है, जो विभाजक कोमल चिह्न कहलाता है।

उदाहरण के लिए: कोल्या - दांव, नमक - नमक, उड़ान - डालना होगा।

इसलिए, हम पहले ही यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि अलग करने वाला नरम चिह्न इंगित करता है कि व्यंजन और स्वर का उच्चारण अलग-अलग किया जाता है।

पृथक्कारी नरम चिन्ह लिखने के नियम

b (सॉफ्ट साइन) को अलग करते हुए लिखा है:

सबसे पहले, किसी शब्द के मध्य में स्वरों से पहले: ई, ई, यू, आई। उदाहरण के लिए: बर्फ़ीला तूफ़ान, टेरियर, बंदर, स्वास्थ्य, अंडरवियर, पत्ते।

दूसरे, अक्षर O से पहले विदेशी मूल के शब्दों में। उदाहरण के लिए: शैंपेनोन, डाकिया, शोरबा।

तीसरे, शब्दों के मूल में व्यंजन के बाद विभक्त करने वाला कोमल चिह्न लिखा जाता है। उदाहरण के लिए: दिसंबर, जौ, गौरैया, स्टेपी, रात।

साथ ही, यह याद रखना चाहिए कि अलग करने वाला नरम चिह्न कभी नहीं लिखा जाता है:

सबसे पहले, शब्द की शुरुआत में;
दूसरे, उपसर्गों के बाद.

और अब आइए चित्र को करीब से देखें और नरम चिह्न के बीच अंतर की तुलना करने का प्रयास करें, जो व्यंजन और विभाजित करने वाले नरम चिह्न को नरम करने का कार्य करता है:

गृहकार्य

1. नरम चिन्ह वाले शब्दों को ध्यान से पढ़ें और पहले केवल उन्हीं शब्दों को लिखें जिनके लिए नरम चिन्ह कोमलता के सूचक के रूप में कार्य करता है, और फिर अलग करने वाले नरम चिन्ह वाले शब्दों को लिखें।

पतंगा, पोशाक, परिवार, स्केट्स, दिन, कुर्सियाँ, ऊन, धाराएँ, दांव, बर्फ का छेद, आलस्य, निराशा, आवास, दोस्त, स्नानघर, स्वास्थ्य, जेली, कोट, शरद ऋतु, पत्र, बारिश, कंप्यूटर, कॉरडरॉय, डारिया, खुशी, खुशी, उदासी.

2. इन शब्दों के लिए विलोम शब्द चुनिए और बताइए कि इनमें नरम चिन्ह की क्या भूमिका है?

पवित्रता, ऊब, काम, हानि, प्रकाश, शत्रु, शर्करा।

3. शब्दों को बहुवचन में लिखिए:

मित्र, पत्ता, पंख, शाखा, लट्ठा, पेड़।

4. पृथक्करण चिन्ह लिखते समय आपको शब्दों में कौन सी ध्वनि सुनाई देती है?
5. क्रॉसवर्ड हल करें.

क्रॉसवर्ड प्रश्न:

1. बर्फीले तूफ़ान का दूसरा नाम क्या है?
2. मधुमक्खियाँ कहाँ रहती हैं?
3. पिताजी, माँ, मैं मिलनसार हूँ....
4. एक जानवर जो पेड़ों पर चढ़ना पसंद करता है।
5. कार्लसन का पसंदीदा इलाज।

हिसिंग के बाद बी पर पाठ के लिए सामग्री का एक बड़ा सेट (प्रस्तुतिकरण, परीक्षण, कार्ड, खेल, श्रुतलेख और बहुत कुछ)

हिसिंग के बाद प्रति बी नियम 10 शब्द

दूसरी-तीसरी कक्षा के लिए:बकवास, राई, एक चूहा, एक स्टोव, एक डॉक्टर, एक कामरेड, एक झोपड़ी, और बादलों के कारण, दचों के आसपास कई कार्य।
ग्रेड 4 के लिए:चूहा, भाषण, डॉक्टर, कॉमरेड, गर्म, और बादलों के पीछे, कई कार्य, रखवाली, स्नान, तुम्हें पता है।
5वीं - 7वीं कक्षा के लिए:झूठा, क्षार, कामरेड, केवल, कई कार्य, रखवाली, स्नान, धब्बा, कूद, गर्म।

हिसिंग के बाद प्रति बी नियम 25 शब्द

दूसरी-तीसरी कक्षा के लिए:बकवास, राई, चूहा, चूल्हा, झूठ, जूं, चीज़, ब्रोच, गौचे, गेंद, डॉक्टर, कॉमरेड, ब्रीम, टिक, सर्कस कलाकार, बुनकर, चालबाज, कलाच, जल्लाद, ताकतवर, झोपड़ी, और बादलों के कारण, कई कार्य, झोपड़ियों के आसपास, कई पोखर।
ग्रेड 4 के लिए:चूहा, वाणी, विलासिता, पित्त, तुच्छ, युवा, तुरही वादक, अमीर आदमी, दाढ़ी वाला आदमी, चालबाज़, ढकेलने वाला, सर्कस कलाकार, कलाच, गर्म, ताजा, बादलों के पीछे से, कई कार्य, कार्यक्रम, राक्षस, रक्षक, वशीकरण, स्नान , लिखो, पढ़ो, तुम्हें पता है।
5वीं - 7वीं कक्षा के लिए:झूठा, क्षार, बकशॉट, त्रिफ़ल, विलासिता, कॉमरेड, रेडियो बीम, घेरा, मस्कोवाइट, कई कार्य, गियर, राक्षस, गार्ड, वशीकरण, स्नान, लिखना, पढ़ना, आप जानते हैं, धब्बा, कट ऑफ, केवल, कूद, चौड़ा खुला , असहनीय, गर्म, ताज़ा।

व्यक्तिगत नियम आइटमों पर सूचियाँ

संज्ञा

स्त्रीलिंग, तीसरी गिरावट

चूहा, बेटी, भाषण, झूठ, बकवास, युवा, ओवन, राई, झूठ, जूं, चिथड़े, चीज, ब्रोच, गंजापन, अंतराल, खेल, जंगल, त्रिफ़ल, क्षार, सूखापन, मदद, चिकित्सा सहायता, स्व-सहायता, पारस्परिक सहायता, तकनीकी सहायता, कड़वाहट, रात, आधी रात, गौचे, शक्ति, बंजर भूमि, मौन, विलासिता, पित्त, कमीने, स्याही, सुधार, मोटाई, प्रवाह, हिरन का बच्चा, दोहन, दोहन, दोहन, परती, मूर्खता, सनक, कांपना।

स्त्रीलिंग, पीएल. एच।

कई स्की, दचा, बादल, बिक्री, बिक्री, बैठकें, सफलताएं, विफलताएं, स्थानान्तरण, हर्निया, राक्षस, राक्षस, स्थानान्तरण, प्रतिपादन, गैलोश, बिलिटर, कियुशा, पश, डैश, सैश, पोखर, शिकार, शव, आग, मोमबत्तियाँ , पुरस्कार-विजेता, फोरमैन, पंजे, पंजे, भारोत्तोलक, हजारों, नाग, कार्य, नुकसान, कंधे।

पुल्लिंग, दूसरा अवक्षेप

कुबड़ा, तुरही बजाने वाला, हथियाने वाला, अमीर आदमी, बारहसिंगा, कठोर, खींचने वाला, पुगच, ट्रैक्टर, ऑटोट्रैक्टर, दाढ़ी वाला आदमी, चालबाज, ढकेलने वाला, सर्कस कलाकार, बुनकर, चालबाज, कलाच, जल्लाद, मजबूत आदमी, रोना, दुभाषिया, बासमच, कोसमच कुमाच, तुकबंदी, ज़ुर्नच, ट्रेपाच, वायलिन वादक, डॉक्टर, महिला चिकित्सक, मुख्य चिकित्सक, स्वच्छता चिकित्सक, सैन्य चिकित्सक, पशुचिकित्सक, आहार विशेषज्ञ, किश्ती, देवदार, नोसैच, बारबेल, हँसने वाला, झुलसानेवाला, अफवाह फैलाने वाला, तलवार, संकट, सैंडविच, राजा का बेटा , त्सारेविच, प्रिंस, क्रिविच, मस्कोवाइट, ड्रेगोविच, रयाडोविच, प्सकोविच, पोपोविच, रॉडिच, किंड्रेड, एरोफिच, कनीज़िच, पैरालिसिस, क्राई, कुलिच, रेडिमिच, कोस्ट्रोमिच, ब्रिक, स्पीच, बारिच, जेंट्री, ल्युटिच, व्याटिच, सॉटिच, फ्रेंच , क्लिंच, लाइट, ग्रब, बवंडर, मैच, केच, स्केच, पुटश, सामान्य शिक्षा, मुख्य शिक्षक, सीलिंग वैक्स, इग्नोरमस, रे, रेडियो बीम, हूप, पैनिच, सर्प गोरींच, ह्रीच, उल्लू, कुंजी, बॉल, सब्बाथ, लवाश, चुवाश, लेगाश, व्यापारी, पेंसिल, चारदाश, मोर्डाश, नशे में, ब्रॉडस्वॉर्ड, जम्बल, झोपड़ी, हमारा, मुराश, बैंडोलियर, करछुल, भड़कना, कुलेश, दरवेश, यहूदी, कुकिश, टुकड़ा, सुल्ताना, खत्म, बुत, शीश हशीश, बख्शीश, बदला, रीमैच, कार्ड ब्लैंच, पंच, विवाद, पेनी, एप्रोश, मैक, मार्च, डेमार्श, कीमा, रफ, बर्श, इंगुश, शॉवर, कुश, टश, कुंतुश, कार्टूचे, स्क्रैप, रैग्ड, इंसर्ट जन्म के बाद, नवजात शिशु, गर्भपात, घाटी की कुमुदिनी, रफ, भ्रूण, रीड, आवारा, शिशु, गोल, नग्न, रीड, पालन-पोषण करने वाला, मोटा करने वाला, पालन-पोषण करने वाला, हरामी, संस्थापक, सर्प, मूर्ख, युवा, गोसलिंग, शावक, किटी, बत्तख का बच्चा , ब्लैकी, बदसूरत, तिल चूहा, मजबूत, सरीसृप, मूर्ख, लाभ, कीड़ा, झनकार, हानि, जीत, रैली, दांव लगाना, ज़मोरीश, स्पूल, पेलेट, लातवियाई, शॉर्टी, शिफ्टर, फोल्ड, पाउट, काली खांसी, आलीशान, क्रुग्लायश , सफेद, गौलाश, प्लेम्याश, घुंघराले, लबादा, गोफन, ब्रीम, घुन, फिस्टुला, कॉमरेड, साथी, सब्जी, हॉर्सटेल, बोर्स्ट, ख्रुश्च, दोस्त, दाना, आइवी, उपास्थि।

विशेषण

गर्म, चिपचिपा, बदबूदार, सुगन्धित, ढीला, ज्वलनशील, कांटेदार, अच्छा, उग्र, ताजा, जलन, पिघलने वाला, शक्तिशाली, चमकीला, पतला, ज्वलनशील, गंधयुक्त, चरमराता हुआ, रेंगने वाला, सर्वव्यापी।

क्रिया विशेषण

पिछला हाथ, पीछे की ओर, पूरी तरह से, खुला हुआ, पूरी तरह से, दूर, छलांग, असहनीय, बिल्कुल वैसा ही।

अपवाद:पहले से ही, शादीशुदा, असहनीय।

कण

देखो, देखो, देखो, केवल।

क्रियाएं

क्रिया के साधारण

जलाना, लेटाना, कपड़े पहनाना, लाना, निकालना, सेंकना, उपेक्षा करना, संजोना, रखवाली करना, बोलना, पता लगाना, प्रवाहित करना, जलाना, काटना, काटना, पहुँचना, खींचना, पाउंड करना, सक्षम होना, तनाव, तनाव।

दूसरा व्यक्ति क्रिया

मुस्कुराएं, खाएं, काटें, लात मारें, पीएं, डालें, सोएं, खाएं, प्यार करें, चूमें, हिलें, सिर हिलाएं, इस्तेमाल करें, लिखें, पढ़ें, धोएं, इस्तेमाल करें, कमजोर करें, हिलाएं, पकड़ें, देखें, जानें, उड़ें, शोक मनाएं, ठीक करें आप नामांकित हैं, आप अध्ययन करते हैं, आप उपयोग करते हैं, आप कर सकते हैं, आप पश्चाताप करते हैं, आप रक्षा करते हैं, आप निकालते हैं, आप जलाते हैं, आदि।

अनिवार्य क्रिया

फैलाना, काटना, खाना, निर्धारित करना, रोना मत, छिपाना, सम्मान करना, प्रदान करना, खोजना, सारांशित करना, गुणा करना, परेशान करना, ध्यान केंद्रित करना।

b को -te और -tes से पहले संरक्षित किया जाता है: धब्बा लगाना, धब्बा लगाना, छुपाना, छुपाना आदि।

प्रकाशन प्रमाणपत्र क्रमांक 1356502 दिनांक 31 मई 2017