ไฟล์การ์ดของเกมการสอนเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

เป้าหมายหลักของเกมการสอนในภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้าน - การพัฒนาคำพูดของเด็กการศึกษาความสนใจในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
เกมการสอนทำขึ้นโดยคำนึงถึงอายุของเด็ก

เกมกับเด็กอายุ 3-4 ปี

เกมวาจาและการสอน "เปรียบเทียบสัตว์ต่างชนิดกัน"

งานสอน : เพื่อสอนให้เด็ก ๆ เปรียบเทียบสัตว์ต่าง ๆ จากนิทาน โดยเน้นเครื่องหมายตรงข้าม

จำนวนผู้เล่น : เด็ก 5-6 คน

กฎของเกม: ตอบเด็กที่คนขับชี้ไป

การกระทำของเกม : ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ พิจารณาหมีและหนู

หมีตัวใหญ่และหนู ... (ตัวเล็ก) อะไรอีก Mishka? (อ้วน, เท้าอ้วน, ตีนปุก). เมาส์อะไร? (เล็ก, เทา, เร็ว, กระฉับกระเฉง) Mishka ชอบอะไร? (น้ำผึ้ง, ราสเบอร์รี่) และหนูชอบ ... (ชีส, แครกเกอร์)

อุ้งเท้าของ Mishka หนาและหนู ... (บาง) ใครมีหางยาวกว่ากัน? หนูมีหางยาวและ Mishka ... (สั้น

ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถเปรียบเทียบสัตว์อื่น ๆ จากเทพนิยายได้ เช่น สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย หมาป่ากับหมี

เกมคำพูดและการสอน "Kids and Bunny"

งานสอน: สอนเด็ก ๆ ให้คิดตอนจบใหม่ของเทพนิยายที่คุ้นเคย

จำนวนผู้เล่น: เด็ก 4-6 คน

กฎของเกม: ตั้งใจฟังคู่สนทนา

การกระทำของเกม: ก่อนอื่น เด็ก ๆ จำนิทานเรื่อง "Kids and the Wolf" ได้ สามารถเรียกคืนได้โดยใช้โรงละครบนโต๊ะหรือผ้าสักหลาด นิทานจบลง แต่ครูเสนอให้ฟังสิ่งที่เกิดขึ้นต่อไป: "แพะออกจากป่าอีกครั้ง แพะถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังที่บ้าน ทันใดนั้นก็มีเสียงเคาะประตูอีกครั้ง แพะกลัวและซ่อนตัว และมันก็ตัวเล็ก ... (แสดงของเล่น) กระต่าย กระต่ายพูดว่า: ... ("อย่ากลัวฉัน ฉันเอง - กระต่ายน้อย") เด็ก ๆ ... (พวกเขาปล่อยให้กระต่ายเข้ามา) พวกเขาปฏิบัติต่อเขาด้วย ... (กะหล่ำปลี, แครอท) เด็ก ๆ กินและเริ่ม ... (เล่นสนุกสนุกสนาน) กระต่ายเล่น ... (บนกลอง) และเด็ก ๆ ... (กระโดดอย่างสนุกสนาน)

เกมวาจาและการสอน "Ryabushka Chicken"

สร้างจากเทพนิยายเรื่อง "Ryaba the Hen"

งานสอน: เพื่อพัฒนากิจกรรมการพูดในเด็ก ฝึกการใช้น้ำเสียงคำถามกับพวกเขา ฝึกออกเสียงให้ถูกต้อง

จำนวนผู้เล่น: กลุ่มย่อยของเด็ก

กฎของเกม: ไก่ควรส่งเสียงดังตอบคำถามของเด็ก ๆ อย่างรวดเร็ว

การกระทำของเกม: นักการศึกษาแสดงภาพไก่ Ryabenko แนะนำให้นึกถึงเทพนิยาย "Ryaba Hen" หลังจากเล่านิทานแล้ว เขาก็อธิบายว่าทำไมเธอถึงเรียกว่า "ริวบะ" จากนั้นเขาก็ชวนเด็ก ๆ เล่น ไก่ถูกเลือกเป็นเคาน์เตอร์ ครูสวมหมวกให้เธอวางไว้ข้างหน้าเด็ก ๆ แล้วเริ่มถามคำถาม ไก่ตอบพวกเขาตามคำสั่งของครู:

ไก่ Ryaba คุณไปที่ไหน

ไปที่แม่น้ำ

ไก่ Ryaba คุณไปทำไม

สำหรับน้ำ

ไก่ Ryaba ทำไมคุณถึงต้องการน้ำ

รดน้ำไก่

Hen Ryaba ไก่ของคุณขอเครื่องดื่มได้อย่างไร?

ฉี่ ฉี่ ฉี่! (เด็กทุกคนพูดแบบนี้)

เมื่อเกมเล่นซ้ำครูแนะนำให้เด็ก ๆ :“ มาถามไก่กันว่าเธอไปไหนมา” เด็ก ๆ ร่วมกับครูพยายามสร้างน้ำเสียงเชิงซักถาม: "Ryaba Hen คุณไปไหนมา" เป็นต้น เป็นการดีกว่าที่จะเลือกเด็กขี้อายขี้อายและเงียบเป็นไก่

เกมกระดาน "จับคู่ภาพ"

งานสอน: ฝึกเด็กในการเปรียบเทียบวัตถุที่แสดงในภาพ การหาความเหมือน และการเลือกภาพที่เหมือนกัน ให้ความรู้ ความสนใจ สมาธิ รูปแบบคำพูด พัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม

จำนวนผู้เล่น:

วัสดุ: จับคู่ภาพ-ภาพประกอบจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียกับชิป

กฎของเกม: แสดงและตั้งชื่อเฉพาะรูปภาพเดียวกัน ใครเลือกและตั้งชื่อภาพที่จับคู่ได้ถูกต้อง เขาจะได้รับชิป

การกระทำของเกม: ค้นหาการ์ดที่ต้องการ

เกมกระดาน "พับภาพ"

งานสอน: ฝึกให้เด็ก ๆ ประกอบวัตถุทั้งหมดจากส่วนต่างๆ ให้ความรู้ความเพียรความเด็ดเดี่ยว

จำนวนผู้เล่น:

กฎของเกม: อย่าทำผิดพลาดในการเลือก ผู้ชนะคือผู้ที่พับและเรียกรูปภาพของเขาก่อนคนอื่น

การกระทำของเกม: ค้นหาชิ้นส่วนพับภาพรวม

เกมกระดาน "ล็อตโต้"

งานสอน: ฝึกให้เด็กมีความสามารถในการรวมวัตถุตามสถานที่เติบโต: อะไรเติบโต; รวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

จำนวนผู้เล่น:

กฎของเกม: ปิดเซลล์ด้วยรูปภาพที่สอดคล้องกับเนื้อหาของแผนที่ขนาดใหญ่เท่านั้น เช่น เทพนิยาย

การกระทำของเกม: ค้นหาการ์ดใบเล็กที่แสดงตอนต่างๆ จากเทพนิยายและปิดเซลล์บนแผนที่ขนาดใหญ่ด้วยการ์ดเหล่านั้น การแข่งขัน - ใครจะเป็นคนแรกที่ปิดไพ่ทั้งหมด

เกมกระดาน "โดมิโน"

งานสอน: รวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ตั้งชื่อนิทานให้ถูกต้อง

จำนวนผู้เล่น:

กฎของเกม: วางการ์ดตามลำดับถัดจากรูปภาพเดียวกัน คนแรกที่ลงไพ่ทั้งหมดชนะ

การกระทำของเกม: หากผู้เล่นไม่มีไพ่ที่จับคู่ เขาจะข้ามการเคลื่อนไหวและรอให้ภาพที่จับคู่ปรากฏขึ้นที่ปลายด้านใดด้านหนึ่ง เมื่อเกมเล่นซ้ำ ไพ่จะถูกแจกอีกครั้ง

“เพลงของใคร?” (รวบรวมความรู้เกี่ยวกับเพลง ใช้ในการเล่านิทาน)

“ใช่แล้ว Snow Maiden!
Ay, Ay, นกพิราบ!
คุณปู่คุณย่า
มันเป็นหลานสาวของ Snow Maiden
แฟนของเธอล่อเข้าไปในป่า
ล่อ - ซ้าย เพลงของ Snow Maiden
เทพนิยาย "Snow Maiden and the Fox"

“ Alyonushka น้องสาวของฉัน!
ว่ายออกไปว่ายออกไปที่ฝั่ง...
กองไฟกำลังลุกไหม้สูง
หม้อต้มเหล็กหล่อ,
มีดลับสีแดงเข้ม
พวกเขาต้องการฆ่าฉัน!" บราเดอร์ Ivanushka

"เดาสิ!" (สอนเด็ก ๆ ให้เดาเทพนิยายด้วยคำพูด - ทำซ้ำ ๆ ใช้ในการเล่านิทานซ้ำ)

"นอนตาแมวนอนอื่น ๆ " เทพนิยาย "Havroshechka"

"พี่สาว Alyonushka ฉันกระหายน้ำ!"
เทพนิยาย "น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka"

« พวย, พวย, ดื่มน้ำ”, เทพนิยาย“ The Cockerel and the Miracle Melenka”

"จับปลาทั้งเล็กและใหญ่!"
เทพนิยาย "จิ้งจอก - น้องสาวและหมาป่าสีเทา"

“สุนัขจิ้งจอกกำลังพาฉันไปไกลกว่าป่าอันมืดมิด ภูเขาสูง! คิตตี้ - พี่ชายช่วยฉันด้วย!
เทพนิยาย "แมวไก่และสุนัขจิ้งจอก"

"ฉันจะนั่งบนตอไม้กินพาย" เทพนิยาย "Masha และหมี"

เกมกับเด็กก่อนวัยเรียนตอนกลางและตอนปลาย

เกมทางวาจาและการสอน "วิทยุ" (วัยก่อนวัยเรียนอาวุโส)

งานสอน: ปลูกฝังความสามารถในการช่างสังเกตเปิดใช้งานคำพูดของเด็ก

จำนวนผู้เล่น: ไม่ จำกัด

กฎของเกม : ฟังและอย่ายุ่งเกี่ยวกับสหาย

การกระทำของเกม: ครูหันไปหาเด็ก ๆ แล้วพูดว่า: "วันนี้เราจะเล่นเกมใหม่ชื่อ" Radio " คุณรู้จักชื่อบุคคลที่พูดทางวิทยุหรือไม่? ถูกต้อง เขาเรียกว่านักพูด วันนี้ทางวิทยุผู้ประกาศจะบอกเด็ก ๆ ในกลุ่มของเรา เขาจะอธิบายวีรบุรุษคนหนึ่งของนิทานพื้นบ้านรัสเซียและเราจะเดา ก่อนอื่นฉันจะเป็นผู้ประกาศ ฟังนะ! ความสนใจ! ความสนใจ! เดาว่าตัวละครนี้มาจากเทพนิยายเรื่องใด ฟันของเธอแหลม เสื้อคลุมของเธออบอุ่น มีผมสีแดง เธอสวย เจ้าเล่ห์ ทรยศ นี่คือใคร? คุณรู้จักเทพนิยายเรื่องใดที่สุนัขจิ้งจอกจะเป็นนางเอก? ("สุนัขจิ้งจอกกับนกกระเรียน", "สุนัขจิ้งจอกกับหมาป่า", "Teremok" เป็นต้น)
เกมการสอน Vershki "Tops-root" (วัยก่อนวัยเรียนอาวุโส)

งานสอน: ฝึกเด็ก ๆ ในการจำแนกประเภทผัก (ตามหลักการ: สิ่งที่กินได้ - รากหรือผลไม้บนลำต้น)

จำนวนผู้เล่น: ไม่ จำกัด

วัสดุ: ภาพที่มีผักและริบ

การกระทำของเกม:

ตัวเลือกที่ 1 ครูชี้แจงกับเด็ก ๆ ว่าพวกเขาจะเรียกว่า "ยอด" และอะไร - "ราก" “รากของผักที่กินได้จะเรียกว่า “ราก” และผลไม้ที่กินได้บนก้านจะเรียกว่า “ยอด” ครูตั้งชื่อผักและเด็ก ๆ ตอบอย่างรวดเร็วว่ากินอะไรได้บ้าง: ยอดหรือราก ครูเตือนเด็ก ๆ ให้ระวังเพราะ ในผักบางชนิดสามารถรับประทานได้ทั้งสองอย่าง ครูเรียก: "แครอท!" เด็ก ๆ ตอบ: "ราก" "มะเขือเทศ!" - "ท็อปส์ซู" "หัวหอม!" - "ยอดและราก" ผู้ที่ทำผิดพลาดจะต้องเสียค่าปรับซึ่งจะแลกคืนเมื่อจบเกม

ตัวเลือกที่ 2 ครูพูดว่า: "ยอด" และเด็ก ๆ จำผักที่กินยอดได้ เกมนี้น่าเล่นหลังจากอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง The Man and the Bear

เกมกระดาน "คลายเสน่ห์เทพนิยาย" (วัยก่อนวัยเรียน)

งานสอน: เพื่อพัฒนาความสามารถทางปัญญาในเด็ก ความสามารถในการใช้การแทนที่แบบมีเงื่อนไข (สัญลักษณ์) ของวัตถุจริง

จำนวนผู้เล่น:

กฎของเกม: เมื่อสัญญาณของนักการศึกษาเริ่ม "สลาย" เทพนิยาย

การกระทำของเกม: ทบทวนตารางกับเด็ก ๆ และอธิบายว่าพ่อมดผู้ชั่วร้ายทำให้สัตว์ในเทพนิยายหลงเสน่ห์: เขาเปลี่ยนกระทงเป็นวงกลม, สุนัขเป็นวงรี, เม่นเป็นไม้กางเขน ฯลฯ ขั้นแรก ครูปิดส่วนหนึ่งของโต๊ะด้วยป้ายทั่วไปที่มีแถบสีขาว เด็กต้องจำและวาดสัญลักษณ์ที่เกี่ยวข้องทางด้านขวาของแต่ละภาพ จากนั้นเขาก็ปิดสัตว์ที่ "หลงเสน่ห์" และเชิญชวนให้เด็ก ๆ ตั้งชื่อพวกมัน

เมื่องานเสร็จสิ้นคุณสามารถแต่งนิทานเล็ก ๆ กับเด็ก ๆ และเขียนลงบนการ์ดโดยแทนที่ตัวละครด้วยสัญลักษณ์ เด็ก "ละลาย" เทพนิยายของเขาแทนตัวละครที่ต้องการ

"คุณรู้หรือไม่" (เพื่อบ่มเพาะความสนใจ พัฒนาความเร็วของปฏิกิริยา ความอดทน ความมีระเบียบวินัย)

“อย่างน้อยฉันจะหยั่งรากเพื่อตัวเอง และฉันจะให้ยอดแก่คุณ”
เทพนิยาย "ชายกับหมี"

“แม่เป็นพี่เลี้ยง! แพ็คของ เตรียมพร้อม! เตรียมขนมปังขาวนุ่มๆ ให้ฉัน ซึ่งฉันกินกับคุณพ่อที่รัก
เทพนิยาย "Vasilisa the Wise"

"คุณทำได้ดี ไม่ใช่คนอวดดี แต่เป็นคนที่กล้าหาญ"
เทพนิยาย "กระต่าย - โม้"

“ดูสิ ชายมีหนวดเครา เขากระโดดไม่ได้ด้วยซ้ำ เขากระเซ็นใส่ทุกอย่าง”
เทพนิยาย "สุนัขจิ้งจอกกับแพะ"

"รู้จักฮีโร่ในเทพนิยายตามคำอธิบาย" (เพื่อปลูกฝังความสามารถในการตั้งชื่อฮีโร่ในเทพนิยายตามลักษณะเด่น คำอธิบาย เพื่อฝึกฝนความอดทน)

"ช่างไม้ คนงาน คนปลูกข้าว กะลาสี นักธนู ช่างตีเหล็ก นักร้อง"
เทพนิยาย "Seven Simeons - คนงานเจ็ดคน"

“ความงามที่ไม่สามารถพูดได้ในเทพนิยายหรืออธิบายด้วยปากกา ภายใต้เคียวคือเดือนผมแต่ละเส้นมีไข่มุก
Elena เทพนิยายที่สวยงาม "Seven Simeons - คนงานเจ็ดคน"

“... ฉันไม่เคยเห็นนกแบบนี้มาก่อน ขนก็สวยมาก หวีก็เป็นสีแดง และเสียงก็ดังมาก!”
ไก่ เทพนิยาย "ไก่กับสุนัข"

เป็นกบกลายเป็นหงส์ขาว
Vasilisa the Wise Tale "เจ้าหญิงกบ"

"ตั้งชื่อฮีโร่ในเทพนิยาย" (เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เดาเทพนิยายตามคำพูดของตัวละครหลักจากนั้นจึงตั้งชื่อฮีโร่ที่เหลือในเทพนิยาย)

“ นี่คือช้อนธรรมดา - Kotova นี่คือช้อนธรรมดา - Petina และนี่ไม่ใช่มือจับปิดทองที่เรียบง่าย - ของฉัน ฉันจะไม่ให้ใคร!”
แมวไก่ Zhiharka เทพนิยาย "Zhikharka"

“ มา kumanek มาที่รัก! ฉันจะเลี้ยงคุณได้อย่างไร!”
ฟ็อกซ์, เครน. เทพนิยาย "สุนัขจิ้งจอกกับนกกระเรียน"

“มาเลยเพื่อน สร้างกระท่อมฤดูหนาว! ฉันจะขนไม้ซุงจากป่าและโค่นไม้คาน แล้วคุณจะฉีกเศษไม้
กระทิง สุกร แกะตัวผู้ ไก่ แมว เทพนิยาย "ซีมูวี่"

“ใครอยู่ที่ไหน” (รวมความรู้เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Teremok" และ "Zimovye" เพื่อรวมแนวคิดของ "สัตว์ป่าในประเทศ")

มีความจำเป็นต้องจัดเตรียมสัตว์ที่เสนอไปที่หอคอยและกระท่อมฤดูหนาว

"ตั้งชื่อเรื่องตามตัวละครหลัก" (การพัฒนาความเร็วของปฏิกิริยา, กิจกรรม, ความเป็นอิสระในการคิด, เรียนรู้การตั้งชื่อเทพนิยายตามตัวละคร)

มีการเสนอรูปภาพของฮีโร่ในเทพนิยายชื่อเด็ก ๆ ที่พวกเขาพบในเทพนิยาย ตัวอย่างเช่น: ไก่ - "Zhiharka", "กระท่อมของ Zayushkina", "Zimovye", "Cat, rooster and fox" ฯลฯ

"เล่าเรื่องด้วยภาพประกอบ" ( กระตุ้นให้เด็กเล่านิทานที่คุ้นเคย สร้างเงื่อนไขสำหรับการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์)
เด็ก ๆ จัดเรียงรูปภาพตามลำดับและบอกเนื้อหาของนิทาน

“เล่าเรื่องวีรบุรุษ” (กระตุ้นให้เด็กเล่าเรื่องซ้ำ)
เด็ก ๆ จัดวางฮีโร่ในเทพนิยายและเล่าเนื้อหาของเทพนิยายอีกครั้ง

"หาข้อผิดพลาด" (การพัฒนาความสนใจ การรับรู้ การพูด การสอนให้เห็นตัวละครพิเศษในเทพนิยายที่คุ้นเคย)
เด็ก ๆ ตั้งชื่อสิ่งที่อธิบายไม่ถูกต้องซึ่งเป็นภาพประกอบในเทพนิยาย

"ภาพตัดต่อ" (สอนลูกให้ดู ภาพองค์รวมแยกส่วนพัฒนาการคิดวิเคราะห์-สังเคราะห์)
เด็กสร้างภาพจากชิ้นส่วน

"ระบายสีฮีโร่ในเทพนิยาย" (ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการระบายสีโดยไม่ต้องไปไกลกว่ารูปทรงการพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์, กล้ามเนื้อมัดเล็กของนิ้ว).

"เรียนรู้เทพนิยายจากวัตถุที่ทาสี" (การรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยายที่คุ้นเคย, การพัฒนาความจำ, จินตนาการ, การคิดและการพูด)
เด็ก ๆ คาดเดาเรื่องของฮีโร่ในเทพนิยายซึ่งพบฮีโร่ในเทพนิยาย

"หาคู่" (รวบรวมความรู้เกี่ยวกับฮีโร่ในเทพนิยาย, เปิดใช้งานฮีโร่และตัวละครโปรดจากเทพนิยายในความทรงจำ, เรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงวัตถุวิเศษกับฮีโร่ในเทพนิยาย)
เด็ก ๆ ค้นหาวัตถุวิเศษสำหรับฮีโร่ในเทพนิยาย ตัวอย่างเช่น เจ้าหญิง - กบ - ลูกศร

« ค้นหามัน! (การพัฒนาความจำ, การรวมความรู้เกี่ยวกับฮีโร่ในเทพนิยาย, การเรียนรู้ที่จะค้นหาจากรูปภาพที่มีฮีโร่เท่านั้นที่เหมาะกับเทพนิยายที่คิดขึ้น)

"เดาปริศนา" (การพัฒนาความคิดเชิงวิเคราะห์และสังเคราะห์ การสอนเด็กให้เชื่อมโยงคำอธิบายของเทพนิยาย (หรือตัวละคร) กับปริศนา)

เธอสามารถทำงานได้อย่างสวยงามและช่ำชอง
ไม่ว่าในกรณีใดเธอก็แสดงทักษะ
เธออบขนมปังและทอผ้าปูโต๊ะ
เธอเย็บเสื้อลายปัก
เธอว่ายน้ำเหมือนหงส์ขาว
ใครคือช่างฝีมือคนนี้? วาซิลิซาผู้ฉลาด

เขาส่งถังไปที่แม่น้ำ
ฉันนอนหลับอย่างสงบบนเตา
เขาหลับไปทั้งสัปดาห์
และชื่อของเขาคือ ... เอเมลยา

หวานฉ่ำแก้มกลม
เขามีด้านที่แดงก่ำ
วิ่งไปตามทาง
และเรียกว่า ... KOLOBOK

สุนัขจิ้งจอกพาเขาไป
ผ่านป่าอันมืดมิด
ได้ยินเสียงเบา ๆ
นี่คือใคร? ค็อกเกอร์

เขาเป็นฮีโร่ที่เราทุกคนรู้จัก
และด้วยคำวิเศษด้วยกัน
อาจจะทั้งสัปดาห์
นอนบนเตา ... Emelya

เขาเขย่ากระดูกของเขาอย่างน่ากลัว
ดุร้าย โลภ และน่ากลัว
เขาเดินในเสื้อคลุมสีดำ
และกษัตริย์เรียกว่า ... KASHCHEY

ถูกเสกด้วยโคชเช
หลงเสน่ห์อีวาน
เพื่อนสีเขียว -
เจ้าหญิงกบ

"คำวิเศษ" (เพื่อพัฒนาการพูดของเด็ก ใช้เวทมนตร์ในการเล่าขาน)
"โดย คำสั่งหอกตามใจฉัน…”
เทพนิยาย "ตามคำสั่งของหอก"

“กระท่อม กระท่อม! แก่เฒ่า. อย่างที่แม่วางไว้ - ต่อหน้าฉันและกลับไปที่ทะเล (ป่า)
เทพนิยาย "เจ้าหญิงกบ"

“ Sivka เป็นเสื้อคลุม kaurka ผู้ทำนายยืนอยู่ข้างหน้าฉันเหมือนใบไม้ต่อหน้าคุณ!”
เทพนิยาย "Sivka - Burka"

“ถ้าคุณโยนมันจากมือสู่มือ เพื่อนทั้งสิบสองคนจะปรากฏตัวทันที และไม่ว่าพวกเขาจะสั่งให้ทำอะไร พวกเขาจะทำทุกอย่างในคืนเดียว”
เทพนิยาย "แหวนวิเศษ"

"รายการมายากล" (เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยายเพื่อสอนให้เห็นอะนาล็อกในวัตถุวิเศษในเทพนิยาย)

แอปเปิ้ลพร้อมจานรอง - ทีวี
ลูกบอลด้าย - เนวิเกเตอร์
ปูน, พรม - เครื่องบิน - เครื่องบิน, เฮลิคอปเตอร์
แอปเปิ้ลคืนความอ่อนเยาว์ - วิตามิน, ผลิตภัณฑ์เสริมอาหาร, ครีม
ปีนขึ้นไปที่หูขวาคลานออกไปทางซ้าย - ร้านเสริมสวย "Sivka - Burka"
ปีนเข้าทางขวา ออกไปทางซ้าย - เครื่องจักร กลไกที่ทำงาน
"ฮาฟโรเชชกา"
เตา - รถยนต์ "ตามความประสงค์ของหอก"

"เสร็จ" (รวมความรู้เรื่องวีรบุรุษในเทพนิยาย ใช้เล่าขาน สร้างคำ)

Koschei ผู้ไม่ตาย)
มังกร)
ม้าน้อยหลังค่อม)
จิ๋ว - ... (ฮาฟโรเชชกา)
Vasilisa - ... (สวยฉลาด)
บาบา - ... (ยากะ)
เด็กชาย - ... (s-finger)
Marya - ... (ผู้เชี่ยวชาญ)
ไก่ - ... (เรียวบะ)
อีวาน - ... (คนโง่)
นกกระจอก - ... (มีปีก)
หนู - ... (มีขนดก)
ประณาม - ... (ทาเนย)
Sivka - ... (เสื้อคลุม)

ไฟล์การ์ดของเกมการสอนเพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

“ใครอยู่เบื้องหลังใคร? »

วัตถุประสงค์ของเกม: การรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยาย การพัฒนาโครงสร้างทางไวยากรณ์ของคำพูดเพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับคำบุพบท: สำหรับ, ก่อน, ก่อน, หลัง, ระหว่าง; เรียนรู้การนำทางในอวกาศ พัฒนาความคิดเชิงภาพ พัฒนาแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา: ที่หนึ่ง จากนั้น ที่หนึ่ง ที่สอง และสุดท้าย

วัสดุ: ใช้รูปแกะสลักของวีรบุรุษในเทพนิยายเรื่องหนึ่ง (“ หัวผักกาด”, “ Teremok”, “ มนุษย์ขนมปังขิง”, “ กระต่ายและสุนัขจิ้งจอก (กระท่อมของ Zayushkina)” ฯลฯ ); วงกลม - โทเค็น สามารถใช้ตุ๊กตาได้ ฮีโร่ในเทพนิยายจากโรงละครบนผ้าสักหลาด

ความคืบหน้าของเกม:

1. เจ้าภาพขอให้วางฮีโร่ในเทพนิยายที่คุ้นเคยในลำดับที่แน่นอน หลังจากนั้นเขาขอให้เด็กอธิบายว่าใครมาหาใครพบใคร ที่กำลังยืนอยู่โดยใช้คำบุพบทต่างๆ ผู้ดำเนินการถามคำถามนำ

2. หากเด็กเข้าใจแนวคิดทั้งหมดได้สำเร็จ คุณสามารถทำให้เกมซับซ้อนขึ้นได้โดยการเพิ่มแนวคิดของขวา, ซ้าย

สำหรับการทำงานที่ถูกต้องเด็กจะได้รับโทเค็น

“อะไรเปลี่ยนไป? ".

วัสดุ: ใช้ร่างของวีรบุรุษในเทพนิยายเรื่องหนึ่ง ("Turnip", "Teremok", "Gingerbread Man", "Hare and Fox (กระท่อม Zayushkina)" ฯลฯ ) และวัตถุต่างๆ วงกลม - โทเค็น คุณสามารถใช้รูปแกะสลักของตัวละครในเทพนิยายจากโรงละครบนผ้าสักหลาด

ความคืบหน้าของเกม

1. ด้วยความช่วยเหลือของตัวเลขผู้นำสร้างโครงเรื่องเทพนิยายบนผ้าสักหลาดและขอให้เด็กคนหนึ่งอธิบายสิ่งที่ปรากฎ จากนั้นเด็กก็หันไปและผู้นำพร้อมกับเด็กคนอื่น ๆ เปลี่ยนตัวเลขสองหรือสามตัวในสถานที่ (หากเด็กอายุเกินหกขวบจำนวนการเปลี่ยนแปลงสามารถเพิ่มเป็นห้า) เด็กต้องบอกว่ามีอะไรเปลี่ยนแปลง สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง เขาจะได้รับโทเค็น ใครก็ตามที่รวบรวมโทเค็นได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

2. หากเด็ก ๆ เชี่ยวชาญเกมนี้สำเร็จแล้ว ขอให้พวกเขาวางโครงเรื่องของเทพนิยายเองและเล่นเกมต่อไปโดยไม่มีผู้นำ โดยแต่งตั้งเด็กคนหนึ่งเป็นผู้นำ

"เล่าให้เห็นภาพ"

วัตถุประสงค์ของเกม: การขยายคำศัพท์, การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน, ความคิดสร้างสรรค์, การสังเกต

วัสดุ: ใช้ร่างของวีรบุรุษในเทพนิยายเรื่องหนึ่ง (“หัวผักกาด”, “Teremok”, “มนุษย์ขนมปังขิง”, “กระต่ายและสุนัขจิ้งจอก (กระท่อม Zayushkina)” ฯลฯ แก้ว - โทเค็น คุณสามารถใช้ร่างของเทพนิยาย วีรบุรุษจากโรงละครบนผ้าสักหลาด

ความคืบหน้าของเกม:

มีการเลือกเทพนิยายสำหรับผู้ใหญ่ (นี่อาจเป็นเทพนิยายที่กำลังศึกษาอยู่ในขณะนี้) เจ้าภาพนำฮีโร่คนหนึ่งในเทพนิยายมาอธิบาย: บอกว่าเขาหน้าตาดีหรือชั่ว ใหญ่หรือเล็ก สิ่งที่เขาทำในเทพนิยาย ฯลฯ หลังจากนั้นเขาขอให้เด็กพูดซ้ำ เขาพูดอะไร.

จากนั้นผู้ดำเนินการใช้อีกร่างหนึ่งและขอให้เด็ก ๆ ผลัดกันบรรยายฮีโร่และตรวจสอบให้แน่ใจว่าคำอธิบายนั้นไม่ซ้ำกัน

หากไม่ได้ผล เจ้าภาพจะถามคำถามนำ เช่น คุณปู่ใส่อะไร ไม่ว่าเขาจะแก่หรือเด็ก สิ่งที่เขาทำ ฯลฯ เด็กจะได้รับโทเค็นสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง ผู้ที่มีคำตอบมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

"ค้นหาด้วยภาพเงา"

วัตถุประสงค์ของเกม: การพัฒนาคำพูด, การคิดภาพ, ความสนใจ, หน่วยความจำโดยเป็นรูปเป็นร่าง

วัสดุ: ใช้ร่างของวีรบุรุษในเทพนิยายเรื่องหนึ่ง ("Turnip", "Teremok", "Gingerbread Man", "Hare and Fox (กระท่อมของ Zayushkina)" ฯลฯ ) คุณสามารถใช้รูปแกะสลักของตัวละครในเทพนิยายจากโรงละครบนผ้าสักหลาด

ความคืบหน้าของเกม:

ผู้ดำเนินการขอให้เด็กดูตัวเลขจากทุกด้าน จากนั้นเขาอธิบายว่าเงาคืออะไร และขอให้เด็กๆ วาดเงาของรูปปั้นด้วยนิ้ว จากนั้นใช้ดินสอ

ผู้ดำเนินการจัดทำตัวเลข ด้านหลังและขอให้ค้นหาฮีโร่ในเทพนิยายวัตถุ

"แสดงให้ฉันเห็นเหมือนกัน"

วัตถุประสงค์ของเกม: การขยายคำศัพท์ เพื่อสอนเด็กเกี่ยวกับการทำงานของจิต: การเปรียบเทียบ การวางนัยทั่วไป การคิดเชิงตรรกะ พัฒนาจินตนาการสามารถจำแนกสิ่งของตามเกณฑ์ต่างๆ

วัสดุ: รูปแกะสลักของวีรบุรุษแห่งเทพนิยายจากโรงละครบนผ้าสักหลาด รูปภาพพร้อมเนื้อเรื่องของเทพนิยายที่เลือก

ความคืบหน้าของเกม

พิธีกรพูดถึงความจริงที่ว่ามีวัตถุชิ้นส่วนของร่างกายที่เหมือนกัน ผู้คนที่หลากหลายสัตว์ต่างๆ เป็นต้น และขอแสดงให้เด็กๆ

จากนั้นเขาขอให้ตอบคำถามของเขาและแสดงสิ่งเดียวกันกับตัวเลข เช่น ใครมีหาง ใครนุ่งกระโปรง ปู่ ย่า ตา ยาย หลานสาวหน้าตาเป็นอย่างไร (เดินบนเท้า คน แมลง แมว หนู (สัตว์) เป็นต้น

"สีตามคำอธิบาย"

วัตถุประสงค์ของเกม: พัฒนาการพูด, ความสามารถในการฟังผู้อื่น, การแสดงความคิดอย่างชัดเจน; การรวมแนวคิดของ "ภาพเงา"; พัฒนาการด้านการสังเกต การคิดเชิงอุปมาอุปไมยและจินตนาการ

วัสดุ: รูปแกะสลักของวีรบุรุษแห่งเทพนิยายจากโรงละครบนผ้าสักหลาด รูปภาพพร้อมโครงเรื่องจากเกม "รวบรวมและเล่าเรื่องเทพนิยาย" เทพนิยายที่เลือก ปริศนาสำหรับวีรบุรุษในเทพนิยาย ดินสอสี กระดาษ

ความคืบหน้าของเกม

เจ้าภาพเล่านิทานให้เด็ก ๆ ฟังและวางรูปภาพอ้างอิงพร้อมโครงเรื่องของเทพนิยาย จากนั้นร่วมกับเด็ก ๆ เขาเลือกร่างของวีรบุรุษในเทพนิยาย

เมื่อตัวเลขอยู่ต่อหน้าเด็ก ๆ ผู้ใหญ่จะอ่านปริศนาเกี่ยวกับฮีโร่ตัวใดตัวหนึ่งจากการ์ด เด็กต้องเดาว่าเป็นใคร ผู้ที่เดาก่อนจะกลายเป็นผู้บรรยาย

เจ้าภาพพลิกการ์ดและขอให้ค้นหาร่างที่เหมือนกันทุกประการ - ภาพเงา

เด็ก ๆ แต่ละคนอยู่ในที่ของพวกเขาวงกลมภาพเงา หลังจากนั้นภาพอ้างอิงจะถูกลบออก และผู้บรรยายพร้อมกับผู้นำเสนอจะต้องอธิบายภาพ และเด็ก ๆ จะต้องเติมเงาและระบายสีโดยไม่ต้องดูภาพ

ในตอนแรกขอแนะนำให้เล่นกับตัวเลขง่ายๆ (หัวผักกาด, ขนมปัง, teremok, นวม) หลังจากแต่ละคำอธิบาย ให้แสดงภาพและเปรียบเทียบว่าใครมีภาพเงาอะไรบ้าง ผู้บรรยายคนต่อไปจะกลายเป็นผู้ที่วาดภาพได้แม่นยำที่สุด หรือคุณสามารถเดาปริศนาเกี่ยวกับฮีโร่คนต่อไปได้

“ใครเป็นคนช่างสังเกตมากที่สุด? ".

วัตถุประสงค์ของเกม: เพื่อรวมความสามารถในการแต่งเรื่องจากภาพ, พัฒนาความสนใจ, ขยายคำศัพท์

วัสดุ: พล็อตรูปภาพจากเกม "รวบรวมและเล่าเรื่องเทพนิยาย"

ความคืบหน้าของเกม

ผู้ใหญ่แสดงภาพที่แสดงถึงเนื้อเรื่องของนิทานเรื่องหนึ่งและขอให้เด็ก ๆ อธิบายสิ่งที่แสดงในภาพ เด็ก ๆ เขียนรายการและอธิบายฮีโร่ เหตุการณ์ สิ่งของ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับโทเค็น

เด็กอายุ 3-5 ปีสามารถเล่นได้สองหรือสามครั้งในหนึ่งเรื่อง ถ้าเด็กอายุเกิน 5 ขวบ เขาเล่นเรื่องนี้ครั้งเดียว ผู้ชนะโพสต์เรื่องราวของพวกเขา

"ลูกเสือ"

วัตถุประสงค์ของเกม: การพัฒนาคำพูด, ความสนใจ, หน่วยความจำโดยเป็นรูปเป็นร่าง; การรวมแนวคิด: บน, เหนือ, ใต้, ก่อน, กับ, ภายใน ฯลฯ

วัสดุ: ตัวเลขของวีรบุรุษในเทพนิยาย; รูปภาพพร้อมโครงเรื่องของเทพนิยาย กระดาษ ดินสอสี ปริศนา

ความคืบหน้าของเกม:

ผู้ใหญ่คนหนึ่งสร้างปริศนา ผู้ที่เดาได้ว่าจะกลายเป็น "แมวมอง" เขาแสดงรูปภาพ - โครงเรื่องและเขาต้องอธิบายภาพกับฮีโร่ให้ถูกต้องที่สุดเท่าที่จะทำได้และเด็กคนอื่น ๆ ใช้ตัวเลขวาดภาพสำหรับตัวเองตามคำอธิบาย

ผู้ใหญ่ช่วย "ลูกเสือ" อธิบายภาพให้ถูกต้องมากขึ้น

"วงกลมสี".

วัตถุประสงค์ของเกม: การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน, หน่วยความจำเป็นรูปเป็นร่าง, การสอนเด็กเกี่ยวกับความจำ

วัสดุ: วงกลมสีมีสีและขนาดต่างกันตามวีรบุรุษในเทพนิยาย รูปแกะสลักของตัวละครในเทพนิยาย ภาพพร้อมเรื่องราว

ความคืบหน้าของเกม:

เล่านิทานให้เด็กฟังและขอให้พวกเขาแสดงตัวเลขที่ตรงกัน ขอให้ลูกของคุณแสดงเรื่องราวจากเทพนิยาย

หากเด็กไม่สามารถรับมือได้ให้แสดงภาพ - เรื่องราวและให้เขาเล่าเรื่องโดยใช้ตัวเลข

จากนั้นเล่าเรื่องให้เขาฟังโดยเน้นเฉพาะวงกลม หลังจากนั้นเขาต้องแทนที่ตัวละครด้วยวงกลมและเล่าเรื่องใหม่โดยใช้วงกลม

"ประกอบจากชิ้นส่วน"

วัตถุประสงค์ของเกม: การพัฒนาคำพูด, ความสนใจ, ความจำ, การคิด, การประสานงานของการเคลื่อนไหวของมือ

วัสดุ: แยกรูปภาพของฮีโร่ในเทพนิยาย, รูปแกะสลักของฮีโร่ในเทพนิยายจาก "Fairytale Chest", สอดคล้องกับรูปภาพแยก, ปริศนา

ความคืบหน้าของเกม:

ผู้ใหญ่แสดงรูปปั้นเด็ก ๆ ของตัวละครในเทพนิยาย ถามว่าพวกเขาชื่ออะไร จากนั้นแสดงว่าชิ้นส่วนนั้นสามารถนำมาสร้างเป็นตัวละครอะไรก็ได้

จากนั้นส่วนต่างๆ ของการ์ดจะผสมกัน และผู้ใหญ่ขอให้เด็กเดาปริศนาและพับร่างของฮีโร่

"หมวกนักมายากล"

วัตถุประสงค์ของเกม: การรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยาย การพัฒนาคำพูด การพัฒนาความไวในการสัมผัส, ทักษะการเคลื่อนไหวของมือ, ความสนใจและความจำเป็นรูปเป็นร่าง

วัสดุ: ของเล่นยางโต๊ะ, หมวกหรือกล่อง, ผ้าเช็ดหน้า

ความคืบหน้าของเกม:

ผู้ใหญ่แสดงหมวกและผ้าพันคอ: "นี่คือหมวกของนักมายากล ฮีโร่ในเทพนิยายอยู่ในนั้น คุณต้องผลัดกันระบุฮีโร่ด้วยการสัมผัส ตั้งชื่อเขา และบอกว่าเขามาจากเทพนิยายอะไร

“ฉันจะโทรหา แล้วคุณก็พูดต่อ”

วัตถุประสงค์ของเกม: การพัฒนาคำพูด, การรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยาย, การพัฒนาความสนใจ, การคิด, ความจำ

ความคืบหน้าของเกม:

ผู้ใหญ่เรียกวีรบุรุษคนหนึ่งและเด็ก ๆ ก็เพิ่มชื่อที่ยอดเยี่ยมของเขา

จูเนียร์และวัยกลางคน

เมาส์ - ... (norushka)

กบ - ... (วา)

กระต่าย - ... (หนี)

Chanterelle - ... (น้องสาว)

ด้านบน - (ถังสีเทา)

หมี - ... (ตีนปุก)

Cockerel - (หอยเชลล์ทองคำ)

ห่านหงส์)

น้องสาว - (Alyonushka)

พี่ชาย - (Ivanushka)

หมาป่าสีเทา)

บาบา - ... (Yaga ขากระดูก)

แพะ - ... (เดเรซา)

หนูน้อยหมวกแดง)

ไก่ - ... (เรียวบะ)

บินทสโกตุคา)

อาวุโสและ กลุ่มเตรียมการ

จิ๋ว - ... (ฮาฟโรเชชกา)

ราชา ... (ซัลตัน)

เจ้าหญิงกบ)

Sivka ... (เสื้อคลุม)

Finist - ... (เคลียร์ฟอลคอน)

นิกิตา ... (โคเซเมียกะ)

เงิน ... (กีบ)

ดอกไม้ - ... (กึ่งดอกไม้)

อิลยา มูโรเมตส์)

นิกิติช)

นกไนติงเกล - ... (โจร)

วาซิลิซ่า ... (สวย)

ซาเรวิช ... (เอลิเซ่)

เด็กชาย ... (ด้วยนิ้ว)

ม้าน้อยหลังค่อม)

เป็ดขี้เหร่)

พระเอกมาจากเทพนิยายเรื่องไหน? ".

วัสดุ: การ์ดขนาดใหญ่ที่มีภาพของฮีโร่ในเทพนิยาย การ์ดใบเล็กแสดงโครงเรื่องของเทพนิยายต่างๆ

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ จะได้รับไพ่ใบใหญ่ ผู้อำนวยความสะดวกแสดงการ์ดที่มีเรื่องราวในเทพนิยาย เด็กที่มีฮีโร่จากเนื้อเรื่องของเทพนิยายบนการ์ดใบใหญ่ตั้งชื่อเทพนิยายและนำการ์ดไปเป็นของตัวเอง

ผู้ชนะคือผู้ที่รวบรวมนิทานทั้งหมดได้เร็วที่สุด

"ช่วยฮีโร่ค้นหาเทพนิยายของเขา"

วัตถุประสงค์ของเกม: การรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยาย, การพัฒนาคำพูด, การคิด, ความจำ

วัสดุ: แผ่นกระดาษแสดงภาพฮีโร่ในเทพนิยายและรูปภาพสามภาพ - โครงเรื่องของเทพนิยายซึ่งไม่ใช่ฮีโร่ตัวนี้และภาพหนึ่งที่ฮีโร่ตัวนี้อยู่

ความคืบหน้าของเกม:

ผู้ใหญ่แสดงภาพให้เด็ก ๆ ดูและพูดว่า: "กระทงไปเดินเล่นแล้วหลงทาง มาช่วยเขากลับไปสู่เทพนิยายของเขากันเถอะ" เด็ก ๆ ดูภาพและตั้งชื่อเทพนิยายที่เหมาะสม

“ Kolobok เข้าสู่เทพนิยายเรื่องใด? ".

วัตถุประสงค์ของเกม: การรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยาย, การพัฒนาคำพูด, การคิด, ความจำ

วัสดุ: รูปภาพที่แสดงเนื้อเรื่องของเทพนิยายซึ่งมนุษย์ขนมปังขิงติดอยู่

ความคืบหน้าของเกม: ผู้ใหญ่แสดงภาพพล็อตให้เด็ก ๆ เด็ก ๆ ตั้งชื่อเรื่องและอธิบายภาพ

"ความสับสนเหลือเชื่อ"

วัตถุประสงค์ของเกม: การรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยาย, การพัฒนาคำพูด, การคิด, ความจำ

วัสดุ: รูปภาพที่แสดงถึงเทพนิยายสองเรื่องที่แตกต่างกัน

ความคืบหน้าของเกม: ผู้ใหญ่แสดงภาพ เด็กควรตั้งชื่อนิทานที่ผสมกัน

“ใครตะโกน? »

วัตถุประสงค์: การพัฒนา ZKR

วัสดุ: รูปภาพประกอบภาพสัตว์ปริศนา

คำอธิบายเกม: ผู้ใหญ่เดาปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ เด็ก ๆ เดามัน ผู้ใหญ่แสดงภาพและพูดว่า: "สัตว์ตัวนี้พูดว่าอะไร? » เด็กเลียนแบบสัตว์

"รวบรวมและบอกเล่าเรื่องราว"

วัตถุประสงค์: การรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยาย การขยายคำศัพท์การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันความสนใจความจำ

วัสดุ: รูปภาพที่แสดงโครงเรื่องของเทพนิยายที่เลือก

ความคืบหน้าของเกม: เด็กจะต้องรวบรวมภาพเรื่องราวตั้งแต่ต้นจนจบนิทานจากนั้นเล่าเรื่องตามภาพนิทาน

“เพลงของใคร?”

วัตถุประสงค์: การขยายคำศัพท์, การพัฒนาคำพูด, การรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยาย

คำอธิบายเกม: ครูอ่านคำพูดของฮีโร่จากเทพนิยาย เด็ก ๆ ตั้งชื่อเทพนิยายและฮีโร่ที่เป็นของคำเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น:

ฉัน มนุษย์ขนมปังขิง มนุษย์ขนมปังขิง

ตามโรงนา metyon,

ขูดโดยด้านล่างของถัง,

ผสมกับครีมเปรี้ยว

ปลูกในเตาอบ,

มันเย็นที่หน้าต่าง

(เทพนิยาย "Kolobok" เพลงของ Kolobok)

แพะทารก

เปิด เปิด!

แม่คุณมาแล้ว

นมมา.

ฉันคชชาอยู่ในป่า

กินหญ้าไหม

ฉันดื่มน้ำเย็น

นมไหลไปตามรอยบาก

จากรอยบนกีบ

และมีกีบอยู่ในเนยแข็งเป็นดิน

(เทพนิยายเรื่อง The Wolf and the Goats เพลงแพะ)

ลูกเอ๋ย พ่อเอ๋ย

เปิด เปิด!

แม่คุณมาแล้ว

นมก็มา

น้ำเต็มกีบ!

เทพนิยาย "หมาป่ากับแพะ" เพลงหมาป่า)

ใช่แล้ว Snow Maiden!

Ay, Ay, นกพิราบ!

คุณปู่คุณย่า

มีหลานสาว Snegurushka

แฟนของเธอล่อเข้าไปในป่า

ล่อ - ซ้าย

(เทพนิยาย "The Snow Maiden and the Fox" เพลงของ Snow Maiden)

ดู ดู!

อย่านั่งบนตอไม้

อย่ากินพาย!

เอาไปให้ยาย

เอาไปให้ปู่!

(เทพนิยาย "Masha and the Bear" เพลงของ Masha)

ฉันจะกระโดดออกไปได้อย่างไร ฉันจะกระโดดออกไปได้อย่างไร -

ชิ้นส่วนจะปลิวว่อนไปตามตรอกซอกซอย

(นิทานเรื่อง "The Fox, the Hare and the Rooster", เพลงของสุนัขจิ้งจอก)

ค็อกเคอเรล, ค็อกเคอเรล

หอยเชลล์สีทอง,

มองออกไปนอกหน้าต่าง -

ฉันจะให้ถั่วแก่คุณ

(เทพนิยาย "แมวไก่และจิ้งจอก" เพลงของสุนัขจิ้งจอก)

สุนัขจิ้งจอกอุ้มฉัน

สำหรับป่ามืด

เพื่อภูเขาสูง!

พี่แมว

ช่วยฉันด้วย!

(เทพนิยาย "แมวไก่และจิ้งจอก" เพลงของ Cockerel)

ช้อนนี้เรียบง่าย - Petina

ช้อนนี้ง่าย - Kotova

และช้อนนี้ไม่ง่าย - สกัด

ด้ามทอง,

ฉันจะเอาช้อนนี้

(เทพนิยาย "Zhiharka" คำพูดของ Zhiharka)

กู่-คา-เร-คุ!

ฉันแบกเคียวไว้บนบ่า

ฉันอยากฆ่าจิ้งจอก!

ไปจิ้งจอก ออกไป!

(เรื่อง "The Fox, the Hare and the Rooster", เพลงของ Cockerel)

Stren, เรื่องไร้สาระ, Guselki,

สตั๊ดกี้สีทอง,

สุนัขจิ้งจอกอยู่ที่บ้านหรือไม่?

จิ้งจอกออกมา!

(เทพนิยาย "แมวไก่และจิ้งจอก" เพลงของแมว)

ฉันนั่งอยู่บนตอไม้

กินพาย

(เทพนิยาย "Masha and the Bear" เพลงของหมี

"กระต่ายนางฟ้า"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาคำพูด, จินตนาการ, การสังเกต, การแสดงออกของการเคลื่อนไหว

คำอธิบายเกม: ผู้ใหญ่เชิญชวนให้เด็ก ๆ จำนิทานที่มีกระต่าย ผู้ที่ต้องการบอกว่าพวกเขาเป็นกระต่ายชนิดใดหรืออธิบายว่าพวกเขาประพฤติตนอย่างไรโดยไม่ต้องตั้งชื่อเทพนิยาย เด็กที่เหลือเดาว่ากระต่ายมาจากเทพนิยายเรื่องไหน

"ใหญ่เล็ก".

วัตถุประสงค์: ฝึกฝนการสร้างคำโดยการเปรียบเทียบ การพัฒนาคำพูด การสังเกต การแสดงออกของการเคลื่อนไหว

คำอธิบายเกม: ครูเรียกชื่อสัตว์ที่โตเต็มวัย เด็กพูดชื่อลูกของเขา จากนั้นจึงแสดงภาพสัตว์ทารก

"ลูกบาศก์มหัศจรรย์"

วัตถุประสงค์: การรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยาย, การพัฒนาคำพูด, ความจำ

วัสดุ: ลูกบาศก์หลากสีซึ่งแต่ละด้านติดฮีโร่หรือเรื่องราวของเทพนิยายด้วยความช่วยเหลือของ Velcro

คำอธิบายเกม:

ฉันตัวเลือก ครูทอยลูกเต๋าซึ่งติดภาพตัวละครจากเทพนิยายในแต่ละด้าน เด็ก ๆ ตั้งชื่อฮีโร่และนิทานด้วยการมีส่วนร่วมของเขา

ตัวเลือกที่สอง ครูทอยลูกเต๋าซึ่งติดภาพตัวละครจากเทพนิยายในแต่ละด้าน เด็กวาดภาพฮีโร่ตัวนี้

ตัวเลือกที่สาม ครูทอยลูกเต๋าในแต่ละด้านซึ่งแนบภาพของโครงเรื่องเทพนิยาย (เป็นที่พึงปรารถนาว่าเทพนิยายจะแตกต่างกัน) เด็ก ๆ ตั้งชื่อเทพนิยายและตัวละคร

ตัวเลือกที่สี่ เด็กทอยลูกเต๋าซึ่งติดภาพตัวละครจากเทพนิยายในแต่ละด้านและตั้งชื่อฮีโร่และนิทานด้วยการมีส่วนร่วม

วี ตัวเลือก เด็กขว้างตายซึ่งแต่ละด้านจะแนบภาพของเนื้อเรื่องของเทพนิยาย (เป็นที่พึงปรารถนาที่เทพนิยายจะแตกต่างกันและตั้งชื่อเทพนิยายและวีรบุรุษ

"อธิบายตัวละคร"

เป้าหมาย: การพัฒนาโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด ความสามารถในการเลือกคำคุณศัพท์

วัสดุ: เทพนิยาย รูปภาพ หรือแอ็คชั่นสำหรับคำอธิบาย; การ์ดที่มีแผนผังของอารมณ์ สี โครงสร้างของร่างกาย

ความคืบหน้าของเกม:

ตัวเลือก I (สำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี):

หลังจากอ่านนิทานแล้วครูถามว่า: (ตัวอย่างเช่นนิทานเรื่อง "The Fox and the Hare") - Cockerel ตัวไหน?

เด็ก ๆ ตอบ: “ ใจดีกล้าหาญ ฯลฯ ”

ตัวเลือก II (สำหรับเด็กอายุ 4 - 7 ปี):

หลังจากอ่านนิทานหรือเมื่อเปรียบเทียบนิทาน ครูขอให้อธิบายตัวละครตัวใดตัวหนึ่งโดยใช้การ์ดแผนผัง

“ฉันจะเริ่มแล้วคุณไปต่อ”

วัตถุประสงค์: การรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยาย, การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน, ความสามารถในการฟังซึ่งกันและกันอย่างระมัดระวัง

วัสดุ: ตัวละครเป็นฮีโร่ของเทพนิยายที่เลือก

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ นั่งเป็นวงกลม ครูมีตัวละครอยู่ในมือ - ฮีโร่ของเทพนิยายที่เด็ก ๆ จะบอก ครูเริ่มนิทาน (พูดหนึ่งหรือสองประโยค) และส่งต่อให้เด็กที่นั่งถัดจากเขา เด็กพูดต่อโดยพูดหนึ่งหรือสองประโยคและส่งต่อไปยังประโยคถัดไป

"หน้ากาก".

วัตถุประสงค์: พัฒนาการพูด จินตนาการ การสังเกต ไหวพริบ การแสดงออกของการเคลื่อนไหว

วัสดุ: หน้ากากตัวละครในเทพนิยาย - สัตว์

คำอธิบายของเกม: เลือกไดรเวอร์แล้ว เด็กที่เหลือยืนอยู่หน้าครึ่งวงกลมนำ คนขับสวมหน้ากากตัวละครในเทพนิยายที่คุ้นเคย แต่เขาไม่รู้ว่าคนไหน เพื่อเดาว่าเป็นหน้ากากของใคร คนขับจะเชิญเด็กคนใดคนหนึ่งหรือเด็กทั้งหมดมาแสดงเป็นตัวละครนี้ หากเดาตัวละครได้ ผู้ที่แสดงเป็นเขาจะกลายเป็นคนขับ

"เดาเรื่อง"

วัตถุประสงค์: การรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยายและตัวละครในเทพนิยาย, การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน, ความสนใจ, การคิดด้วยภาพ

วัสดุ: ใช้รูปแกะสลักของวีรบุรุษในเทพนิยายของเทพนิยายเรื่องใดเรื่องหนึ่ง

ความคืบหน้าของเกม: ผู้ใหญ่แนบรูปแกะสลักของวีรบุรุษในเทพนิยายของตัวละครในเทพนิยายกับผ้าสักหลาดและขอให้เด็ก ๆ ตั้งชื่อเทพนิยายนี้

"ตั้งชื่อเรื่อง"

วัตถุประสงค์: การรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยายและตัวละครในเทพนิยาย, การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน, ความสนใจ, ความจำ, การคิดด้วยภาพ

วัสดุ: สนามเด็กเล่นที่วางโครงเรื่องของเทพนิยายต่างๆ ลูกบาศก์

ความคืบหน้าของเกม: เด็กโยนลูกเต๋าบนสนามเด็กเล่น เมื่อลูกบาศก์หยุดที่แปลงหนึ่ง เด็กจะตั้งชื่อเทพนิยายและตัวละคร

“อะไรเปลี่ยนไป? » - 2.

วัตถุประสงค์ของเกม: การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน ความสนใจ การคิดเชิงภาพ

วัสดุ: ของเล่นโรงละครตาราง

ความคืบหน้าของเกม

บนโต๊ะหน้าเด็ก ๆ เป็นรูปแกะสลักของวีรบุรุษในเทพนิยายเรื่องหนึ่ง ครูตั้งชื่อตัวละคร จากนั้นเด็ก ๆ หลับตาและครูเอาของเล่นชิ้นหนึ่งออก เด็กลืมตาและครูถามว่า: "ใครวิ่งเข้าไปในป่า? » เด็กควรพูดสิ่งที่เปลี่ยนแปลง

"ค้นหาตัวละครในเทพนิยาย"

วัตถุประสงค์: การรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยายและตัวละครในเทพนิยาย พัฒนาการด้านการพูด ความจำ ความสนใจ การคิด

ฉันเลือก:

วัสดุ: ตัวเลขของฮีโร่ในเทพนิยาย, เนื้อเรื่องของเทพนิยาย

ความคืบหน้าของเกม:

ครูแจกจ่ายตุ๊กตาหรือของเล่นยางของตัวละครในเทพนิยายให้กับเด็ก ๆ บนโต๊ะมีเค้าโครงของนิทานต่างๆ ตามคำสั่งของครู เด็ก ๆ จะใส่ฮีโร่ในเทพนิยายสำหรับแต่ละเรื่อง

ตัวเลือกที่สอง

วัสดุ: การ์ดขนาดใหญ่ซึ่งแสดงถึงเนื้อเรื่องของเทพนิยาย การ์ดใบเล็กที่มีรูปวีรบุรุษในเทพนิยายในเทพนิยาย

ความคืบหน้าของเกม:

เกมนี้เล่นโดยใช้หลักการของลอตเตอรี เด็ก ๆ จะได้รับไพ่ใบใหญ่ ผู้อำนวยความสะดวกแสดงไพ่ใบเล็ก เด็ก ๆ ที่มีฮีโร่จากเทพนิยายปรากฎบนแผนที่ขนาดใหญ่ตั้งชื่อฮีโร่และพาเขาไปด้วยตัวเอง คนแรกที่กรอกบัตรของพวกเขาชนะ

“ใครคือคนพิเศษ? »

วัตถุประสงค์: การรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยายและตัวละครในเทพนิยาย, การพัฒนาคำพูด, ความสนใจ, ความจำ, การคิด

วัสดุ: ใช้รูปแกะสลักของวีรบุรุษในเทพนิยายจากโรงละครบนผ้าสักหลาดหรือจากโรงละครโต๊ะ

ความคืบหน้าของเกม:

ฮีโร่ในเทพนิยายเรื่องใดเรื่องหนึ่งและฮีโร่พิเศษอีกหนึ่งคนจะแสดงอยู่บนโต๊ะหรือบนผ้าสักหลาด เด็กอายุต่ำกว่า 5 ขวบเรียกผู้ใหญ่ว่าเทพนิยาย เด็กควรตั้งชื่อว่าใครฟุ่มเฟือยใครหลงทาง

เด็กอายุห้าขวบควรตั้งชื่อฮีโร่จากเทพนิยายและผู้ที่หลงทาง

"เดาคำศัพท์"

(สำหรับผู้ที่รู้ตัวอักษร)

วัตถุประสงค์: แก้ไขเสียงแรกในคำ, รวบรวมความรู้เกี่ยวกับตัวละครในเทพนิยาย, พัฒนา ZKR, ความคิด, ความจำ, ความสนใจ

วัสดุ: การ์ดสองด้าน: ด้านหนึ่งเป็นตัวอักษรอีกด้านหนึ่งเป็นภาพตัวละครในเทพนิยายที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยตัวอักษรนี้

ความคืบหน้าของเกม:

ฉันเลือก:

ครูแสดงภาพตัวละครในเทพนิยาย เด็กออกเสียงชื่อและเน้นเสียงแรก ครูพลิกการ์ด

ตัวเลือกที่สอง:

ครูวางคำศัพท์จากบัตรที่มีรูปภาพขึ้น เด็กออกเสียงชื่อของแต่ละภาพโดยเน้นเสียงแรก ครูพลิกการ์ดคว่ำ เด็กเพิ่ม (อ่าน) คำที่ซ่อนอยู่

"เล่าเรื่องจากภาพ"

เป้าหมาย: การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน การรวมความรู้ของนิทานความจำ

วัสดุ: ภาพเรื่องราวสำหรับนิทาน

ความคืบหน้าของเกม: ครูแสดงภาพพล็อตให้เด็กดู เด็กตั้งชื่อเทพนิยายและอธิบายสิ่งที่ปรากฎในนั้น หากต้องการเด็กสามารถเล่าเรื่องได้ครบถ้วน

สวัสดีทุกคน!

บอกฉันว่าคุณชอบนิทานไหม?

และเทพนิยายคืออะไร? (คำตอบของเด็ก).

ตอนนี้ตั้งชื่อนิทานที่คุณชื่นชอบ ทำได้ดี! ตอนนี้เราจะพบว่าคุณรู้จักเทพนิยายที่คุณชื่นชอบดีแค่ไหน

สำหรับคุณ ฉันได้เตรียมการแข่งขันหลายรายการ กฎของการแข่งขันนั้นง่ายมาก สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ทีมจะได้รับ 1 คะแนน หากทีมไหนไม่มีคำตอบ ทีมตรงข้ามมีสิทธิ์ตอบ งานของการแข่งขันทั้งหมดเกี่ยวข้องกับชื่อฮีโร่ในเทพนิยายหรือผู้แต่งที่เขียน

ดังนั้น สำหรับผู้เริ่มต้น เราจะทำการ "อุ่นเครื่อง" .. ฉันประกาศภารกิจและคุณทุกคนตอบพร้อมเพรียงกัน

1. ผสมกับครีมเปรี้ยว

มันเย็นที่หน้าต่าง

เขามีด้านที่แดงก่ำ

นี่คือใคร? (โคโลบอค)

2. เด็กหญิงผู้ใจดีอาศัยอยู่ในเทพนิยาย

ฉันไปเยี่ยมยายในป่า

แม่ทำหมวกสวย

และอย่าลืมนำพายมาด้วย

ช่างเป็นผู้หญิงที่น่ารัก

เธอชื่ออะไร? … (หนูน้อยหมวกแดง)

3. เพื่อกันและกันในห่วงโซ่

ทุกอย่างแน่นมาก!

แต่ผู้ช่วยเหลือจะมาเพิ่มเติมในไม่ช้า

การทำงานร่วมกันที่เป็นมิตรจะชนะความดื้อรั้น

นั่งแน่นแค่ไหน! นี่คือใคร? ... (หัวผักกาด)

4. ผู้ชายไม่หนุ่ม

มีเคราขนาดใหญ่

รุกรานพินอคคิโอ

อาร์เทมอนและมัลวินา

โดยทั่วไปสำหรับทุกคน

เขาเป็นตัวร้ายที่ฉาวโฉ่

ท่านใดทราบบ้าง

นี่คือใคร? (คาราบาส)

5. ฉันเป็นเด็กไม้

นี่คือกุญแจสีทอง!

อาร์เทมอน, ปิแอร์โรต์, มัลวินา—

พวกเขาทั้งหมดเป็นเพื่อนกับฉัน

ฉันติดจมูกของฉันทุกที่

ฉันชื่อ ... (พิน็อคคิโอ)

6. เด็กชายตัวเล็ก ๆ สีฟ้าในหมวก

จากหนังสือเด็กชื่อดัง.

เขาโง่และหยิ่ง

และชื่อของเขาคือ ... (Dunno)

7. และฉันล้างมันให้แม่เลี้ยงของฉัน

และเรียงเม็ดถั่วลันเตา

ยามค่ำคืนด้วยแสงเทียน

และนอนข้างเตา

ดีเหมือนดวงอาทิตย์

นี่คือใคร? … (ซินเดอเรลล่า)

8. เป็นคนร่าเริง ไม่ถือตัว

ตัวประหลาดที่น่ารักนี้

กับเขาเด็กชายโรบิน

และเพื่อนพิกเล็ท

สำหรับเขา การเดินเล่นคือวันหยุด

และน้ำผึ้งมีกลิ่นพิเศษ

นักเล่นพิเรนทร์คนนี้

ลูกหมี ... (วินนี่เดอะพูห์)

9. สามคนอาศัยอยู่ในกระท่อม

มีเก้าอี้สามตัวและแก้วน้ำสามใบ

สามเตียง หมอนสามใบ

คาดเดาโดยไม่มีคำใบ้

ใครคือฮีโร่ของนิทานเรื่องนี้? (หมีสามตัว)

10. ในป่ามืดที่ชายขอบ

พวกเขาทั้งหมดอาศัยอยู่ด้วยกันในกระท่อม

เด็ก ๆ กำลังรอแม่ของพวกเขา

หมาป่าไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าไปในบ้าน

เรื่องนี้สำหรับผู้ชาย ... (หมาป่ากับลูกเจ็ดคน)

งาน: หมายเลข 1 “คำถามเด็ด”ทีมได้รับเชิญให้เดาคำถามเหลือเชื่อมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ (ใน 1 นาที) ถึงเวลาที่กำหนด โฮสต์อ่านคำถามอย่างรวดเร็ว สมาชิกในทีมตอบโดยไม่ลังเล

1 ทีม "อะตอม"

1. ตัวละครจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่หลายคนอยากกิน แต่นางเอกเจ้าเล่ห์กินไปหนึ่งตัว (โคโลบก.)

2. รถของหญิงชราผู้ชั่วร้าย (ปูน.)

3.ไม่ต่ำไม่สูง (เทเรมอก.)

4. นามสกุลของบุรุษไปรษณีย์จากหนังสือ "Uncle Fyodor" ของ E. Uspensky คืออะไร? (เพชกิน.)

5. เพื่อนของลูกชื่ออะไรที่ชอบพูดแบบนี้: "ฉันเป็นผู้ชายในช่วงชีวิตที่ตกต่ำ (คาร์ล-ลูกชาย.)

6. ตัวละครนี้ปลอมตัวเป็นเมฆ (วินนี่เดอะพูห์.)

7. Tortila เต่าให้อะไรแก่ Pinocchio? (กุญแจทอง)

8. แม่ทองคำและ ไข่ง่ายๆ. (เฮน Ryaba.)

9. ลูกหมูสามตัวชื่ออะไร (นัฟ-นาฟ นัฟ-นัฟ และนิฟ-นิฟ)

10. ฮีโร่คนไหนผิวปากได้ไวที่สุด? (นกไนติงเกลจอมโจร)

11. ผมของ Malvina สีอะไร? (สีฟ้า.)

12. นางเอกที่อาศัยอยู่กับคนแคระทั้งเจ็ดชื่ออะไร? (สโนว์ไวท์)

13. การตายของใครอยู่ในไข่? (โคชเชยะ)

2 ทีม "Extremals"

1. แมวและสุนัขที่อาศัยอยู่กับลุงฟีโอดอร์ชื่ออะไร (แมว Matroskin และ Sharik)

2. วีรบุรุษในเทพนิยายที่เติมเต็มความปรารถนาของผู้อื่นคืออะไร? (หอกปลาทอง)

3. เปลือกของ Thumbelina คืออะไร? (เตียง)

4. Fly-Tsoko-tuha พบอะไร (เงิน)

5. ลูกหมูบ้านไหนแข็งแรงที่สุด? (นาฟ-นาฟ.)

6. ลูกเป็ดขี้เหร่กลายเป็นอะไร (หงส์.)

7. Masha และ Vanyusha น้องชายของเธอซ่อนตัวจากนกเหล่านี้ (หงส์ห่าน.)

8. ผู้หญิงที่เอาชนะหมีชื่ออะไร? (มาช่า)

9. หัวหอมนางฟ้า (ซิโปลลิโน.)

10. ใครช่วยนางเอกของเทพนิยาย "Tiny-Khavroshechka"? (วัว)

11. ถิ่นที่อยู่สีเขียวของหนองน้ำในเทพนิยายเรื่องใดกลายเป็นเจ้าหญิงที่สวยงาม? (เจ้าหญิงกบ)

12. Chanterelle เตรียมอะไรให้พ่อทูนหัวของเธอในเทพนิยายเรื่อง The Fox and the Crane? (โจ๊ก)

13. เด็กชายที่เติบโตในฝูงหมาป่าชื่ออะไร (เมาคลี).

2. ยานพาหนะของ Emelya (อบ)

3. ด้วยความช่วยเหลือของรายการนี้ Winnie the Pooh พยายามหาน้ำผึ้ง (บอลลูน.)

4. นกอะไรช่วยให้ธัมเบลีนาบินหนีจากตุ่นได้ (มาร์ติน.)

5. Croco-dil Gena ร้องเพลงเกี่ยวกับส่วนนี้ของยานพาหนะ (เกี่ยวกับรถ เพลง "รถสีฟ้า".)

6. เจ้าชายเอลีชาหันไปขอความช่วยเหลือจากใคร? (แด่ตะวัน พระจันทร์ สายลม)

7. ใครจัดแผนกดังกล่าวกับใคร: "ยอดของคุณและรากของฉัน" (ชายกับหมีในเทพนิยาย "The Man and the Bear")

8. ใครเป็นคนแรกที่ค้นพบหอคอย? (เมาส์-norushka)

9. ผลไม้อะไรที่ทำให้เจ้าหญิงจากเทพนิยายของ A.S. Pushkin วางยาพิษเรื่อง The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs? (แอปเปิ้ลอาบยาพิษ)

10. ธัมเบลีนามาจากดอกไม้อะไร (จากทิวลิป)

11. Tsarevich Ivan แต่งงานกับสัตว์ชนิดใดในนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่องหนึ่ง? (กบ)

12. Chanterelle ร้องเพลงในเทพนิยายเรื่องใด: "มองออกไปนอกหน้าต่างฉันจะให้ถั่ว! .. " (แมวไก่และสุนัขจิ้งจอก)

13. กระรอกร้องเพลงอะไรในนิทานเรื่องหนึ่งของ A.S. Pushkin? (ในสวนหรือในสวน).

งาน: หมายเลข 2 "เดาฮีโร่"

เดาฮีโร่ในเทพนิยายและการ์ตูนสำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง 1 คะแนน

(แจกใบปลิว)

1 ทีม "อะตอม"

1. Chomokaivdyu - ธัมเบลินา

2. Vodnyay - น้ำ

3. อับบากายา - บาบายากะ.

4. ไอโบลไต - ไอโบลิต

2 ทีม "Extremals"

5. Akshlyakop - ชาโปกลียัก

6. Ahum-khasokot - Fly-Tsokotuha.

7. โรคหลอดลมอักเสบ - โรบินสัน

8. เบย์มารัล - บาร์มาลีย์

กองกำลังที่ 3 "Kipish"

9. Kuchkinlesch - แคร็กเกอร์

10.เอกกองโกรบูนก - ม้าน้อยหลังค่อม

11. Rocol นำ - The Lion King

12. เงา - สโนว์ไวท์

ภารกิจ: หมายเลข 3 "หีบวิเศษ"

ฉันแสดงวัตถุจากเทพนิยายต่างๆ และทีมจะผลัดกันเดาว่าวัตถุนี้มาจากเทพนิยายเรื่องใด

ABC - "กุญแจทองคำหรือการผจญภัยของพิน็อคคิโอ"

รองเท้า - "ซินเดอเรลล่า"

เหรียญ - "เสียงแมลงวัน"

กระจก - "เรื่องของ เจ้าหญิงที่ตายแล้วและเกี่ยวกับฮีโร่ทั้งเจ็ด"

ไข่ - "Ryaba ไก่"

แอปเปิ้ล - "ห่านหงส์"

งาน: หมายเลข 4 "ทางเลือก"

ตัวแทนของทีมวาดงานบนการ์ดและให้ตัวเลือกคำตอบหลังจากการสนทนา สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน (ยิ่งตัวเลือกคำตอบสนุกเท่าไหร่ ผู้ชายก็จะมองหาคำตอบที่ถูกต้องมากขึ้นเท่านั้น)

1. ไอเท็มเหล่านี้เป็นของฮีโร่ตัวใด: หมวก, ดาบ, รองเท้าบู๊ต, ขนนก?

ก) สวมรองเท้าบู๊ต

ข) พินอคคิโอ;

ค) หนูน้อยหมวกแดง;

ง) Gena จระเข้

2. คำไหนที่ไคพูดออกมา?

ก) ความอบอุ่น

ข) ชั่วนิรันดร์;

ค) เยาวชน

ง) เกล็ดหิมะ

3. ในบรรดาดอกไม้เหล่านี้มีดอกไม้ที่ลูกติดรวบรวมจากเทพนิยาย "สิบสองเดือน" ที่?

ก) ลิลลี่แห่งหุบเขา;

b) เกล็ดหิมะ;

c) ดอกไม้ชนิดหนึ่ง;

ง) ดอกคาโมไมล์

1. แม่บ้านในครอบครัวของเด็กชื่ออะไร

ก) Freken Chok;

ข) นางสาวบก;

ค) แมรี่ ป๊อปปิ้นส์

ง) มาทิลดา

2. ใครได้รับน้ำผึ้ง รองเท้าบูท แยมเป็นของขวัญวันเกิด?

ก) วินนี่เดอะพูห์

ข) คาร์ลสัน;

c) บิน Tsokotuha;

ง) ไม่รู้

3. ระหว่างทางไปเมือง Bremen ลาได้พบกับสุนัข แมว และ ...

b) ไก่;

c) อัศวินแห่งภาพลักษณ์ที่น่าเศร้า

ง) ยุงในลูกโป่ง

1. ใครเป็นเจ้าของรองเท้าทองคำที่หายไปจากลูกบอล?

ก) มัลวินา;

ข) ซินเดอเรลล่า;

c) วาซิลิซาผู้งดงาม;

ง) เจ้าหญิงกบ

2. ใครเป็นเจ้าของวลี: "พวกเรามาอยู่ด้วยกัน"?

ก) ลูกแมวชื่อ Woof;

b) หญิงชรา Shapoklyak;

c) แมวลีโอโปลด์;

ง) เชบูราชกา

3. Karabas-Barabas มีชื่อทางวิชาการอะไรบ้าง?

ก) รองศาสตราจารย์;

b) ศาสตราจารย์ซุปกะหล่ำปลีเปรี้ยว;

c) เจ้าแห่งจานสะอาด

ง) แพทย์ศาสตร์หุ่นกระบอก

งาน: หมายเลข 5 "ชุดเทพนิยาย"

พิธีกรเชิญทีมเข้าแถว 3 แถว เลือกผู้เข้าร่วมหนึ่งคนจากทีมซึ่งจะแต่งตัว เขายืนอยู่ตรงข้ามทีมของเขาที่ปลายอีกด้านของห้องโถง ตรงกลางกองเป็นเครื่องแต่งกายของตัวละครในเทพนิยาย (เจ้าหญิง Baba Yaga ฯลฯ )

เมื่อส่งสัญญาณถึงเพลง ทีมจะได้รับเชิญให้แต่งตัวผู้เข้าร่วมวิ่งทีละคน

มีการประเมินความเร็วและความคิดริเริ่มของเครื่องแต่งกาย

งาน: หมายเลข 6. "คงแก่เรียน"

ภารกิจ: สร้างคำให้ได้มากที่สุดจากคำว่า SNOW MAIDEN ในช่วงเวลาหนึ่ง เหล่านี้ควรเป็นคำนามทั่วไปในเอกพจน์

ตัวเลือก: หิมะ, เขา, ครอก, น้ำค้าง, จมูก, ความฝัน, con, ar, กิ่งไม้, ถ่มน้ำลาย, ตัวต่อ, แม่น้ำ, ปากกา, หิน, อันดับ, กระเทียม, กำมะถัน, ภูเขา, สตูว์, วงกลม, น้ำผลไม้, หน้าต่างแห่งความเศร้าโศก ฯลฯ

งาน: หมายเลข 7 "ครอสเวิร์ด"(แจกปริศนาอักษรไขว้)

ผู้นำเสนอคนที่ 2 เชิญผู้เข้าร่วมเกมให้เดาปริศนาอักษรไขว้ในเทพนิยาย: "พวกคุณต้องจำนิทานและคำในเทพนิยายจากพวกเขาและช่วยฉันด้วย - ฉันเริ่มแล้วคุณทำเสร็จ" ทีมผลัดกันเดาคำศัพท์

Gusli - ... (ซาโมกุดี)

บู๊ทส์ - ... (คนเดิน)

กบ - ... (วา)

แพะ - ... (เดเรซา)

เครื่องบินพรม)

Chanterelle - ... (น้องสาว)

ม้าน้อยหลังค่อม)

หมวกล่องหน)

ผ้าปูโต๊ะ - ... (ประกอบเอง)

พวกค้นหาคำหลัก เราได้อะไร? ถูกต้อง - เรื่องราว! ทำได้ดี! ดังนั้น คำทั้งหมดในปริศนาอักษรไขว้จึงเดาได้ถูกต้อง!”

งาน: หมายเลข 8 "วีรบุรุษในเทพนิยาย"

บนโปสเตอร์เป็นภาพของวีรบุรุษในเทพนิยาย:

1 - วินนี่เดอะพูห์;

2 - พินอคคิโอ;

3 - ดันโน;

4 - ไอโบลิต;

5 - ลูกสิงโต

งาน: ฟังคำถามและแสดงการ์ดพร้อมหมายเลขที่ตรงกับคำตอบที่ถูกต้อง สำหรับความสนใจเพิ่มเติม คุณสามารถเสนอตัวเลือกคำตอบเป็น 0 (ศูนย์) ซึ่งหมายความว่าไม่มีฮีโร่ตัวใดที่เหมาะกับคำตอบ

1. ใครจะรักษาทุกคน รักษาทุกคน? (4)

2. ใครไปเยี่ยมในตอนเช้า? (1)

3. เด็กชายจมูกไม้ (2)

4. ใครนอนอาบแดด? (5)

5. Fidget-shorty จากเมืองดอกไม้ที่ตกลงไป เรื่องตลก. (3)

6. ใครมีน้องสาวชั่วร้ายบาร์บาร่าที่ไม่ชอบสัตว์? (4)

7. คนรักน้ำผึ้ง (1)

8. ที่อยู่อาศัยของเขา - เมืองดอกไม้. (3)

9. ใครเป็นเจ้าของไอเท็มได้บ้าง?

ถังน้ำผึ้ง (1)

เครื่องวัดอุณหภูมิ. (4)

ขอบกว้าง (3)

กุญแจทอง. (2)

10. เพื่อนเหล่านี้คือใคร?

ลาอียอร์. (1)

เต่า. (5)

ปิแอร์โรต์และมัลวินา (2)

Vintik และ Shpuntik (3)

11. ใครทำสิ่งต่อไปนี้

เปิดโรงพยาบาลสัตว์ (4)

เขาเจาะผ้าใบด้วยจมูกที่ทาสี (2)

ติดอยู่กับการออกจากโพรงเพราะเขากินมากเกินไป (1)

ฉันเผาเป็นเวลานาน (5)

ไปแอฟริกาเพื่อช่วยชีวิตลิง (4)

คณะลูกขุนสรุปผล และเรา ...

นี่คือจุดสิ้นสุดของเกมของเรา ในขณะที่คณะลูกขุนจะนับจำนวนโทเค็นและเลือกผู้ชนะ คุณได้รับเชิญให้จับฉลาก”

หยุดวาดชั่วคราว “Kolobok on วิธีการใหม่”

ผู้นำเสนอคนที่ 1 เชิญชวนให้เด็ก ๆ แยกเป็นคู่ - นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และนักเรียนชั้นประถมปีที่ 1 แต่ละคู่เข้าหาผู้นำและดึงกระดาษที่มีงานออกมาหนึ่งแผ่น ใช้กระดาษ A3 หนึ่งแผ่นสำหรับสองแผ่นและดินสอสี คู่เลือกสถานที่บนพื้นและนั่งหรือนอนลงวาดงาน เวลาที่จะเสร็จสมบูรณ์ - 10-15 นาที

งาน:

วาดภาพเหมือนของคุณยายกับคุณปู่และหลานสาว

วาดวิธีการที่คุณยายถือขวดแยมในมือของเธอ

ถัดจากโต๊ะและบนนั้น - เห็ดและผักดองหนึ่งขวด

วาดคุณปู่คุณย่ายืนอยู่ในครัวและคุยกันอย่างไร

วาดวิธีที่คุณยายนวดแป้ง วางบนพลั่ว แล้วนำเข้าเตาอบ

วาดความสง่างามของหลานสาว Masha (วันเกิดของเธอ) กำลังเตรียมโต๊ะ: ขนมหวานถ้วย มีผ้าปูโต๊ะที่สวยงามอยู่บนโต๊ะ

วาดคุณปู่หยิบซาลาเปาออกจากเตาอย่างไร และผูกผ้าพันคอรอบตัวเขา

วาดวิธีที่ Kolobok กระโดดลงมาจากหน้าต่างแล้วกลิ้งเข้าไปในป่าตามเส้นทาง

วาดว่า Kolobok พบกับหมาป่าในป่าได้อย่างไร

วาด Kolobok และหมาป่าพร้อมช่อดอกไม้เดินไปตามทางอย่างไร

วาดว่า Kolobok พบกับหมีในป่าได้อย่างไร

วาดว่า Kolobok และหมีถือถังน้ำผึ้งเดินไปตามทางอย่างไร

วาดว่า Kolobok พบกับกระต่ายได้อย่างไร กระต่ายมีแครอทอยู่ในอุ้งเท้า

วาดว่า Kolobok พบกับจิ้งจอกแดงในป่าได้อย่างไร

หลานสาวถือ kolobok ไว้ในมือแล้วคุยกับเขา

เมื่อผู้เข้าร่วมพร้อม พิธีกรจะเริ่มอ่านนิทานเรื่อง "มนุษย์ขนมปังขิงในรูปแบบใหม่" และเด็ก ๆ ผลัดกันทำงานต่อแถวต่อหน้าผู้ชมและแสดงนิทานในภาพวาด

การเดินทางผ่านเทพนิยาย

Osipova กาลิน่า วลาดิมิรอฟน่า,
นักการศึกษา GBDOU d / s หมายเลข 31
เขต Petrodvortsovy ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

เป้า:

ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับเทพนิยายที่หลากหลาย เรียนรู้การตั้งชื่อเทพนิยายที่คุ้นเคย ประเมินฮีโร่ในเทพนิยาย (ความชั่วร้าย เจ้าเล่ห์ ใจดี ร่าเริง ขี้ขลาด ฉลาด โง่ ระมัดระวัง ฯลฯ)

งานเบื้องต้น:

อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ดูภาพประกอบนิทาน ฟังเทปบันทึก ดูวิดีโอ

อุปกรณ์และวัสดุ:

เกมการสอน:“ จากที่ r.s. วีรบุรุษเหล่านี้?

“ปริศนา-ปริศนา” ฮีโร่ของ ร.ศ.

"เดาว่าเทพนิยายคืออะไร"

ภาพประกอบสำหรับเทพนิยายต่างๆ สี กระดาษ ดินสอสี ปากกาปลายสักหลาด ดินสอสี ขวดน้ำ เศษผ้า

ความคืบหน้าของกิจกรรมร่วมกัน:

พวกเราจะเดินทางที่ผิดปกติวันนี้เราจะเดินทางผ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

แต่เราจะไม่เดินเท้า แต่เป็นการขนส่งบางประเภท

คุณคิดว่าพาหนะชนิดใดที่คุณสามารถใช้เดินทางผ่านเทพนิยายได้?

เด็ก ๆ แนะนำโหมดการขนส่ง

ดีมาก คุณรู้จักการขนส่งหลายประเภท แต่เนื่องจากเราจะเดินทางผ่านเทพนิยาย เราจะบินบนพรมที่สวยงาม - เครื่องบิน

บนพรม - เครื่องบิน

เรากำลังบิน เรากำลังบิน

สู่เทพนิยาย เทพนิยาย

เราอยากเข้า

1 หยุด

D \ และ “จากอะไร r.s. วีรบุรุษเหล่านี้?

รูปภาพของตัวละครในเทพนิยายวางอยู่บนโต๊ะ เด็ก ๆ ต้องเดาว่า r.s.c. ตัวใด ฮีโร่ตัวนี้

2 หยุด

พวกเราลงเอยในป่าที่ Baba Yaga อาศัยอยู่

Baba Yaga พบในเทพนิยายเรื่องใด (“ ห่านเป็นหงส์”, “ พี่สาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka” ฯลฯ

คุณกลัวเธอ?

มาแกล้ง Baba Yaga กันเถอะ

ทีเซอร์: บาบายากะ กระดูกขา

ตกจากเตา

ขาหัก

ฉันไปที่สวน

ทำให้ผู้คนหวาดกลัว

ฉันวิ่งไปอาบน้ำ

กลัวกระต่าย

3 หยุด

D / และ "เดาว่าเป็นเทพนิยาย"

ครูอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากนิทานที่คุ้นเคย เด็ก ๆ จะต้องระบุว่าเนื้อเรื่องมาจากเทพนิยายเรื่องใด

- อย่าดื่มพี่ชายคุณจะกลายเป็นเด็ก (น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka)

กินพายข้าวของฉันฉันจะพูด (ห่าน - หงส์)

4 หยุด

เกมมือถือ "ห่านห่าน"

ลูกหนึ่งเป็นหมาป่า ลูกหนึ่งเป็นห่าน ที่เหลือเป็นห่าน

ห่านห่าน,

แก๊ก-แก-แก

คุณต้องการที่จะกิน?

ใช่ใช่ใช่,

ดีบิน

เราไม่ได้รับอนุญาต

หมาป่าสีเทาใต้ภูเขา

ไม่ให้เรากลับบ้าน

สีเทาและสีขาว

ยังเด็กอยู่

ลับฟัน

เขาอยากกินเรา

บินได้ดีตามที่คุณต้องการ

แค่ดูแลปีกของคุณ

กฎ: เด็ก ๆ เป็นห่านด้านหนึ่ง, ห่านอีกด้านหนึ่ง, ยาม "หมาป่า" เมื่อห่านพูดคำนั้นบินจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง "หมาป่า" จะจับพวกมัน

5 หยุด

เด็ก ๆ จะได้รับปริศนามากมาย

หวานฉ่ำแก้มกลม

เขามีด้านที่แดงก่ำ

วิ่งไปตามทาง

และเรียกว่า (โคโลบอค)

สุนัขจิ้งจอกพาเขาไป

นี่คือใคร (กระทง)

เจ้าเล่ห์เจ้าเล่ห์

โจรแดง.

ความงามแรกในป่า

เดา WHO? (สุนัขจิ้งจอก)

6 หยุด

"ตั้งชื่อฮีโร่"

เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้แสดงลักษณะของวีรบุรุษในเทพนิยาย

ตัวอย่างเช่นกระต่ายขี้ขลาดขี้อาย ....

7 หยุด

และที่จุดสุดท้าย เราวาดตัวละครที่เราชื่นชอบจากเทพนิยาย

การวิเคราะห์งาน.

เอาล่ะ การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว

วันเกม - เกมโซเชียล

หัวข้อ: "สิ่งที่ฉันได้ยิน"

Ex.task: เพื่อส่งเสริมการตระหนักรู้ในตนเองในเด็ก

บุคลิกลักษณะ (ฉันสบายดี ฉัน

การได้ยินปกติ)

พัฒนาความไวในการได้ยิน

ปรับปรุงความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับโทรศัพท์

เป็นวิธีการสื่อสาร (วัตถุประสงค์, ส่วน -

ชื่อ) เงื่อนไขการใช้งาน

วัสดุ: หนังสือเดินทาง, โทรศัพท์สำหรับเด็กและผู้ใหญ่, วัตถุ

สำหรับเกม

โรคหลอดเลือดสมอง: ครูเตือนเด็ก ๆ ถึงสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ครั้งสุดท้าย: เกี่ยวกับความรู้สึกที่ช่วยคน ๆ หนึ่ง

ปรับทิศทางตัวเองในสภาพแวดล้อม

ประสาทสัมผัสเหล่านี้คืออะไร กลิ่น สัมผัส รส

ขอยกตัวอย่าง……

นอกจากนี้เรายังได้เรียนรู้ว่าภาษาช่วยผู้คน

ไม่เพียง แต่จะแยกแยะวัตถุตามรสนิยมเท่านั้น แต่ยังต้องพูดด้วย

มันสำคัญมาก. นั่นคือสิ่งที่ทำให้เราเป็นมนุษย์

และวันนี้เราจะพูดถึงการได้ยิน มันคืออะไร? WHO

มันรู้หรือไม่? นี่เป็นอีกหนึ่งความรู้สึกของมนุษย์ที่ช่วยให้เรามีชีวิตอยู่ได้ ทำไมถึงจำเป็น? - ที่จะได้ยิน.

เราได้ยินอย่างไร? ทำไมคนถึงมีความพิเศษ

อวัยวะ - หู อวัยวะที่ซับซ้อนมาก เพราะเป็นสิ่งสำคัญที่คนเราจะได้ยินเสียงที่หลากหลาย

ลองคิดดูว่า? (หยาดน้ำฟ้า, ลม, "เสียงบ่น" ของฝน, เสียงคำรามของเครื่องยนต์บนท้องถนน, เสียงหวีดหวิวของตำรวจ, ฟ้าร้อง, เสียงการก่อสร้าง, การพูดคุยในร้าน, การเคาะกล่อง, เสียงกรอบแกรบของพัสดุ, นาฬิกาฟ้องบ้าน, เสียงเอี๊ยดอ๊าดของประตู ,เสียงเครื่องดูดฝุ่น ,วิทยุ ฯลฯ

นั่นคือจำนวนเสียงที่แตกต่างกันที่บุคคลแยกแยะได้

ชีวิตที่น่าเบื่อและลำบากสำหรับคนที่ไม่ได้ยินจะเป็นอย่างไร

มาฝันกันว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับคน ๆ หนึ่ง

จะทำอย่างไรถ้าเขาป่วยและหยุดการได้ยิน? มันจะน่าสนใจสำหรับเขาในโรงละคร, โรงภาพยนตร์, ร้านค้า, บนถนน - มันเป็นไปไม่ได้ที่จะพูดคุยกับใคร, เล่น

ปิดหูแล้วพยายามฟังว่าจะเกิดอะไรขึ้น (เปิดเพลงโดยเด็ก ๆ ..

เอานิ้วออกจากหูแล้วฟังตอนนี้ - มีความแตกต่างหรือไม่?

อะไรช่วยให้เราได้ยิน? หู

ตอนนี้หลับตาหรือหันหลังให้ฉัน เดาสิว่าฉันจะทำอะไร - เกม "เรียนรู้จากการได้ยิน"

ครูทำหน้าที่ - เด็ก ๆ เดา - กระดาษขาด, น้ำไหล, เสียงโลหะ, นาฬิกาปลุกดังขึ้น, แอปเปิ้ลถูกกัด ฯลฯ

อะไรช่วยให้เรารู้ว่าเกิดอะไรขึ้น? - การได้ยิน

และนี่คืองานอื่น - คุณต้องเดาว่าใครเป็นคนออกเสียงคำ: อ้าปากแล้วพูดว่า "อา" - หมอ

ไอศกรีมครีม - ผู้ขายปิดประตูอย่างระมัดระวัง - คนขับในสถานีรถไฟใต้ดิน เวลามอสโก - 12 ชั่วโมง - ผู้ประกาศวิทยุ

สามารถเรียนรู้ได้มากแค่ไหนผ่านการได้ยิน การได้ยินช่วยให้ผู้คนจำกันได้ในระยะไกล

สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร? ผู้ชายมาพร้อมกับความพิเศษ

อุปกรณ์ที่ช่วยให้ได้ยินกันเป็นพันกิโลเมตร มันเรียกว่าอะไร? - โทรศัพท์. เขาอยู่ที่นี่

พวกเขาพิจารณาชุดโทรศัพท์ - ดีกว่าสำหรับเด็ก

แต่โทรศัพท์แต่ละเครื่องมีกล่อง, ตัวเครื่อง, คันโยก, ดิสก์ที่มีตัวเลข กดหมายเลข - ไม่กี่หลัก -

และคุณได้ยินเสียงระฆังมันควรจะยาวแบบนี้ - ให้เด็ก ๆ ฟัง

หากได้ยินเสียงบี๊บสั้นๆ แสดงว่าไม่ว่าง มีคนอยู่แล้ว

เสียงเรียกเข้าหรือโทรศัพท์เสีย

มาลองหมุนหมายเลขดูบ้าง

เราจะทำอย่างไร? เด็กหลายคนพยายามหมุนหมายเลขบนดิสก์ซึ่งสามารถทำได้บนโทรศัพท์ของเด็ก แล้วใครจะเป็นคนบอก คุณควรพูดอะไรเมื่อคุณโทรออกทางโทรศัพท์?

(ลาก่อน ฉันต้องการเค้ก สวัสดี?)

ถ้าคุณโทรหาผู้ใหญ่หรือคนแปลกหน้า คุณต้องพูดว่า "สวัสดี" "สวัสดี" พวกเขาพูดกับเพื่อน

ตอนนี้ฉันจะโทรหาใครบางคนและคุณตอบถูกต้องเท่านั้น: "สวัสดีนี่คือ Galina Vladimirovna หรือไม่? สวัสดีโปรดโทรหา Katya .... "

คำตอบ: "Katya กำลังฟังอยู่ สวัสดี Galina Vladimirovna" หรือ "สวัสดี สวัสดี Katya โปรดโทรหาแม่ของคุณ นี่คือ Galina Vladimirovna

คำตอบ: "สวัสดี Galina Vladimirovna เดี๋ยวก่อน

กรุณาโทรหาฉันเดี๋ยวนี้"

และตอนนี้คุณโทร:

สวัสดี Galina Vladimirovna นี่คือ Lena

คำตอบ: สวัสดีลีน่า

คุณเป็นอย่างไร?

คำตอบ: - ขอบคุณดี!

ดูจำนวนคำวิเศษที่คุณต้องออกเสียง

พูดทางโทรศัพท์ จำพวกเขา:

สวัสดี ขอบคุณ ได้โปรด ลาก่อน

ใจดี มีเมตตา ขอบคุณทุกอย่าง

ดี สวัสดี

ท่านใดมีโทรศัพท์ที่บ้านบ้าง? คุณรู้หมายเลขโทรศัพท์ของคุณหรือไม่?

ออกกำลังกาย:

เรียนรู้หมายเลขโทรศัพท์ของคุณ

จดหมายเลขโทรศัพท์ในหนังสือเดินทางของคุณ

โทรหากันที่บ้านโดยใช้คำวิเศษ

ทารุณกรรมทางโทรศัพท์ (คือ สัตว์ทั้งหลาย

ใช้ "คำวิเศษ"?

คุณไม่มีสิทธิ์แสดงความคิดเห็น

นาตาเลีย พินชุก

แกร "จาก ฉันเป็นเทพนิยายแบบไหน?»

เป้า: แก้ไขชื่อและตัวอักษรที่คุ้นเคยกับเด็กกับเด็ก เทพนิยายจินตนาการสร้างสรรค์ กิจกรรมทางกาย ปลูกฝังความสนใจของเด็กใน เทพนิยาย. การพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ การรวมบัญชี พัฒนาความจำ การคิด การสังเกต การพูด รับรู้วัตถุด้วยคำอธิบายด้วยวาจาโดยไม่ต้องพึ่งการรับรู้ทางสายตาของวัตถุ

ความคืบหน้าของเกม: 1 ตัวเลือก:

ครูนั่งลงกับเด็ก ๆ หยิบตุ๊กตาสัตว์ออกมาจากกล่อง (ของเล่นจาก "คินเดอร์เซอร์ไพรส์") และ ถาม:-ใน ฮีโร่ตัวนี้ในเทพนิยายคืออะไร? เด็กจำและตอบสนอง

ตัวเลือก 2: ครูอธิบายตุ๊กตา (ของเล่นจากกล่องคุณสามารถไขปริศนาได้ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้จากคำอธิบายว่าเป็นสัตว์ชนิดใด เมื่อเดาครูจะนำตุ๊กตานี้ออกมาและมอบให้เด็ก (ครูแจกจ่ายตัวเลขให้เด็ก ๆ ในกระบวนการเดา)จากนั้นเด็กสามารถเล่นได้ เทพนิยายซึ่งมีตัวละครเหล่านี้อยู่

3 ตัวเลือก: เป็นรายบุคคลพร้อมบุตร 1 คนหรือบุตรหลายคน ครูเสนอให้เลือก เช่น กระรอกแค่ 3 ตัว แล้วช้าง 2 ตัวมาเยี่ยมพวกมัน (เด็กเลือกช้าง 2 ตัวจากของเล่นทั้งหมด). ตอนนี้เรามีสัตว์กี่ตัว? เป็นต้น

4 ตัวเลือก: สั่งได้ เกม. เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นทีมจากนั้นครูให้งานแต่ละทีม ตัวอย่างเช่น 1 ทีมเลือกเฉพาะสัตว์ที่มีอยู่ เทพนิยาย"กระท่อมของ Zayushkina", 2 ทีมเฉพาะฮีโร่ที่มีอยู่ใน เทพนิยาย"จิ้งจอกกับก้อนหิน"เป็นต้น

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เรื่องย่อของ OOD ในการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง "เดาว่ามาจากเทพนิยายอะไร"เรื่องย่อ OOD พัฒนาการพูดในกลุ่มกลาง หัวข้อ: “เดาว่ามาจากเทพนิยายเรื่องไหน” เนื้อหารายการ: 1. ฝึกเด็กในทางที่ถูกต้อง

เกมการสอนเพื่อพัฒนาคำพูดสำหรับกลุ่มกลาง "การเยี่ยมชมเทพนิยาย"วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การใช้ตุ๊กตาในกิจกรรมเกมเพื่อคิดค้นโครงเรื่องใหม่โดยผสมผสานเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เหมือนจริง, นิยาย,

เป้า. เพื่อรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับองค์ประกอบของตัวเลขสิบตัวแรก งาน - แก้ไขความคิดของเด็กเกี่ยวกับองค์ประกอบของตัวเลขจากตัวเลขสองตัวที่เล็กกว่า

เกมการสอน "ของขวัญจากวัว!" เกมกระดานสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี ประเภทของเกม แนวความรู้ความเข้าใจ

พัฒนาการด้านการพูดของเด็กเป็นสิ่งสำคัญที่สุดประการหนึ่ง กิจกรรมการพูดเป็นรายบุคคล (ถ้าเป็นไปได้ เด็กให้มากที่สุด

เกมตอบคำถาม "ช่างเป็นเสน่ห์ - นิทานเหล่านี้!"วัตถุประสงค์: ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับเทพนิยาย งาน: การศึกษา: เรียกคืนและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับฮีโร่และชื่อของนิทานเด็ก การพัฒนา:.

บทสรุปของ GCD เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด เกมการสอนสำหรับการออกเสียงเสียง [M] - [M '], [B] - [B '] เกมการสอน "ใครจากไป"วัตถุประสงค์: การพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อ ภารกิจ: 1. เพื่อสร้างความสามารถในการออกเสียงเสียง m-m, b-b ในการผสมเสียงอย่างชัดเจนเพื่อแยกความแตกต่าง

เกมการสอนกระดาน (สำหรับพัฒนาการพูด) สำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี นิทาน "Turnip" และ "Kolobok" Tatyana Vladimirovna Mizeva, Elena Nikolaevna

เกมกระดาน "คลายมนต์เสน่ห์แห่งเทพนิยาย"

เป้า:เพื่อพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็กความสามารถในการใช้การแทนที่แบบมีเงื่อนไข (สัญลักษณ์) ของวัตถุจริง

ทบทวนตารางกับเด็ก ๆ และอธิบายว่าพ่อมดผู้ชั่วร้ายทำให้สัตว์ในเทพนิยายหลงเสน่ห์: เขาเปลี่ยนกระทงเป็นวงกลม, สุนัขเป็นวงรี, เม่นเป็นไม้กางเขน ฯลฯ ขั้นแรก ครูปิดส่วนหนึ่งของโต๊ะด้วยป้ายทั่วไปที่มีแถบสีขาว เด็กต้องจำและวาดสัญลักษณ์ที่เกี่ยวข้องทางด้านขวาของแต่ละภาพ จากนั้นเขาก็ปิดสัตว์ที่ "หลงเสน่ห์" และเชิญชวนให้เด็ก ๆ ตั้งชื่อพวกมัน

"ตั้งชื่อเรื่องตามตัวละครหลัก"

เป้า: พัฒนาความเร็วของปฏิกิริยา, กิจกรรม, ความเป็นอิสระในการคิด, เรียนรู้การตั้งชื่อเทพนิยายตามตัวละคร

มีการเสนอรูปภาพของฮีโร่ในเทพนิยายชื่อเด็ก ๆ ที่พวกเขาพบในเทพนิยาย ตัวอย่างเช่น: ไก่ - "Zhiharka", "Zayushkina hut", "Zimovye", "Cat, rooster and fox" เป็นต้น

"เล่าเรื่องด้วยภาพประกอบ"

เป้า:กระตุ้นให้เด็กเล่านิทานที่คุ้นเคย สร้างเงื่อนไขสำหรับการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

เด็ก ๆ จัดเรียงรูปภาพตามลำดับและบอกเนื้อหาของนิทาน

"เสร็จ"

เป้า:เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวีรบุรุษในเทพนิยายใช้ในการเล่าขานการสร้างคำ

Koschey - ... (อมตะ) งู - ... (Gorynych) ม้า - ... (หลังค่อม) จิ๋ว - ... (Havroshechka) Vasilisa - ... (สวยฉลาด) Baba - ... (Yaga) เด็กชาย - ... (s-finger) Marya - ... ( นายหญิง) ไก่ - ... (Ryaba) Ivan - ... (คนโง่) Sparrow - ... (มีปีก) Mouse - ... (มีขนดก) ไอ้ - ... (มัน) Sivka - ... (เสื้อคลุม)

"รายการมายากล"

เป้า:รวบรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยายสอนให้เห็นอะนาล็อกในวัตถุวิเศษในเทพนิยาย

แอปเปิ้ลกับจานรอง - ทีวี ด้าย - เครื่องนำทาง สถูป พรม - เครื่องบิน - เครื่องบิน เฮลิคอปเตอร์ แอปเปิ้ลคืนความอ่อนเยาว์ - วิตามิน อาหารเสริม ครีม

ปีนขึ้นไปที่หูขวาคลานออกไปทางซ้าย - ร้านเสริมสวย "Sivka - Burka"

ปีนเข้าทางขวา ออกไปทางซ้าย - เครื่องจักร กลไกที่ทำงาน "Havroshechka" เตาเป็นรถยนต์ "ด้วยเวทมนตร์"

"เดาปริศนา"

เป้า:พัฒนาความคิดเชิงวิเคราะห์ สอนเด็ก ๆ ให้เชื่อมโยงคำอธิบายของเทพนิยาย (หรือตัวละคร) กับปริศนา

เธอรู้วิธีทำงานอย่างสวยงามและคล่องแคล่ว ไม่ว่าในกรณีใดเธอก็แสดงทักษะ เธออบขนมปังและทอผ้าปูโต๊ะ เธอเย็บเสื้อลายปัก เธอว่ายน้ำเหมือนหงส์ขาว ใครคือช่างฝีมือคนนี้?

(วาซิลิซาผู้ฉลาด)

เขาส่งถังไปที่แม่น้ำ

ฉันนอนหลับอย่างสงบบนเตา เขาหลับไปทั้งสัปดาห์ และชื่อของเขาคือ... (เอเมลยา)

เขาเป็นฮีโร่ที่เราทุกคนรู้จักและพร้อมกับคำวิเศษสามารถนอนบนเตาได้ทั้งสัปดาห์ ... (เอเมลยา)

เขาเขย่ากระดูกของเขาอย่างน่ากลัว ดุร้าย โลภ และน่ากลัว เขาเดินในชุดคลุมสีดำและเขาถูกเรียกว่าราชา ...

(แคชเชียร์)

ถูกเสกด้วยโคชเช

หลงเสน่ห์อีวาน

แฟนกรีน - ( เจ้าหญิง - กบ)

"ภาพตัดต่อ"

เป้า:สอนให้เด็กเห็นภาพองค์รวม แยกส่วน พัฒนาการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ เด็กสร้างภาพจากชิ้นส่วน

"ระบายสีฮีโร่ในเทพนิยาย"

เป้า:เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการระบายสีโดยไม่ต้องไปไกลเกินรูปร่าง เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ กล้ามเนื้อมัดเล็กของนิ้วมือ

"เรียนรู้เทพนิยายจากวัตถุที่ทาสี"

วัตถุประสงค์: การรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเทพนิยายที่คุ้นเคย, การพัฒนาความจำ, จินตนาการ, การคิดและการพูด) เด็ก ๆ คาดเดาเรื่องของฮีโร่ในเทพนิยายซึ่งพบฮีโร่ในเทพนิยาย

"หาคู่"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับฮีโร่ในเทพนิยาย, เพื่อเปิดใช้งานฮีโร่และตัวละครโปรดจากเทพนิยายในความทรงจำ, เพื่อเรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงวัตถุวิเศษกับฮีโร่ในเทพนิยาย) เด็ก ๆ ค้นหาวัตถุวิเศษสำหรับฮีโร่ในเทพนิยาย ตัวอย่างเช่น เจ้าหญิง - กบ - ลูกศร

« ค้นหามัน!

เป้า:พัฒนาความจำรวบรวมความรู้เกี่ยวกับฮีโร่ในเทพนิยายเรียนรู้ที่จะค้นหาจากรูปภาพที่มีฮีโร่เฉพาะผู้ที่เหมาะกับเทพนิยาย