ผลงานการสร้างที่โด่งดังที่สุดของ V.G. Korolenko - เรื่องราว "The Blind Musician: Etude" ซึ่งผ่านการตีพิมพ์ซ้ำ 15 ครั้งในช่วงชีวิตของเขา (เป็นกรณีเฉพาะที่เป็นเครื่องยืนยันถึงความนิยมของผลงานชิ้นนี้) ฉบับพิมพ์ครั้งแรกได้รับการตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2429 (หนึ่งปีหลังจากที่นักเขียนกลับมาจากการถูกเนรเทศและเริ่มเผยแพร่อย่างจริงจัง) เรื่องราวได้รับการแก้ไขโดยผู้เขียนข้อความของการพิมพ์ครั้งที่หก (พ.ศ. 2441) ถือเป็นบัญญัติ
โปรแกรมทางศีลธรรมปรัชญาและสุนทรียศาสตร์ของ Korolenko ได้รับการยอมรับอย่างเต็มที่ที่สุดใน The Blind Musician หากเราแยกพื้นฐานเชิงอุปมา - สัญลักษณ์ของพล็อตเรื่องออกมาเรากำลังพูดถึงการครอบงำของหลักการแสงในตัวบุคคลเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวโดยธรรมชาติโดยสัญชาตญาณต่อแสงแม้ว่าบุคคลนั้นจะไม่เคยเห็นก็ตามและนี่คือลักษณะเฉพาะของตัวละครเอกที่ตาบอดตั้งแต่กำเนิด เส้นทางของฮีโร่ไม่ใช่เรื่องง่าย แต่มันคือแสงสว่าง "ไฟ" ที่เราคุ้นเคยจากบทร้อยแก้วที่มีชื่อเดียวกันรอเราอยู่ที่จุดสิ้นสุดของเส้นทาง นี่คือความเชื่อมั่นของนักเขียน
ความขัดแย้งทางศีลธรรมสร้างขึ้นบนพื้นฐานของการละเมิดโดยธรรมชาติความบกพร่องของฮีโร่ (ตาบอด) ซึ่งแยกเขาจากคนอื่นผูกสัมพันธ์กับผู้อื่น การกลับไปหาผู้คนการเอาชนะความเห็นแก่ตัวและความทุกข์กลายเป็นไปได้หลังจากที่ตัวละครหลัก Petrok สามารถสัมผัสได้ถึงความทุกข์ทรมานของคนอื่น มันคือความเป็นปึกแผ่นสากลการแยกจากกันด้วยความเจ็บปวดทั้งหมด (บนพื้นฐานของจิตวิญญาณแห่งชาติ) ที่กลายเป็นเส้นทางสู่ชัยชนะแห่งแสงสว่างดังนั้นจึงเป็นความจริงของมนุษย์ตามที่ Korolenko กล่าว สาระสำคัญที่แท้จริงของมนุษย์ประสบความสำเร็จเมื่อตัวละครหลักตระหนักว่าไม่ควรตำหนิทุกคน แต่รับใช้ผู้คน: ในวงกลมเล็ก ๆ - ภรรยาและลูกชายของเขาในวงกลมขนาดใหญ่ - สำหรับทุกคนที่ต้องทนทุกข์ทรมาน นี่เป็นวิธีเดียวที่จะหาสถานที่ที่คู่ควรในโลกประโยชน์ของคุณประโยชน์ - กฎนี้ใช้ได้กับทุกคน
นวนิยายเรื่อง "The Blind Musician" รวบรวมความปรารถนาของ Korolenko ในการสังเคราะห์ความสมจริงและแนวโรแมนติก เป็นเรื่องง่ายที่จะเห็นที่นี่ทั้งงานของการเชื่อมต่อนี้ (การผสมผสานระหว่างความจริงของชีวิตและการวัดอุดมคติ) และวิธีการพื้นฐาน ก่อนอื่นให้เราชี้ให้เห็นสัญญาณของการแทรกซึมของสุนทรียศาสตร์แบบโรแมนติกเข้าสู่เนื้อผ้าที่เหมือนจริงของโลกของ Korolenko ในหมู่พวกเขาประการแรกบทกวีโรแมนติกของหายากที่แปลกประหลาดก่อนหน้าเราเป็นเรื่องราวของเด็กชายตาบอด แต่กำเนิด มันเป็นสิ่งที่ไม่ธรรมดา - ไม่ใช่วัสดุทั่วไปที่เปิดเผยปัญหาของมนุษย์สากล ประการที่สองความสนใจในจิตใต้สำนึกที่ไร้เหตุผลตัวอย่างเช่นมันปรากฏตัวเมื่อถึงจุดสุดยอดเมื่อปีเตอร์จับลูกชายของเขาไว้ในอ้อมแขนของเขาเป็นครั้งแรกและดูเหมือนจะเห็นแสงสว่างผ่านตาของเขา (อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ยังอธิบายในเชิงวัตถุ - ผ่านความทรงจำทางชีววิทยาของคนรุ่นที่อยู่เฉยๆ ในฮีโร่) ประการที่สามอิมเพรสชั่นนิสต์ที่เฉพาะเจาะจงลักษณะเฉพาะของเรื่องราวจังหวะการพูดที่โคลงสั้น ๆ ประการที่สี่หัวข้อโรแมนติกของซินเนสเทเซียการผสมหรือการแทนที่ประเภทของการรับรู้ทางประสาทสัมผัส (ดังที่เกิดขึ้นเมื่อเด็กชายตาบอดรับรู้โลก) ประการที่ห้าเรื่องนี้มีพื้นฐานมาจากความเข้าใจในดนตรีที่โรแมนติกล้วนๆซึ่งก่อให้เกิดทั้งระดับเฉพาะของงาน (แบบจำลองของศิลปะแนวคิดด้านจิตวิญญาณของการดำรงอยู่ของมนุษย์) และรูปแบบลีลาอิมเพรสชั่นนิสต์ดังกล่าวข้างต้น
พล็อตเรื่องขึ้นอยู่กับชัยชนะของวิญญาณมนุษย์เหนือสสาร ในเรื่องนี้ปัญหาของศิลปะมีความสำคัญอย่างยิ่งนั่นคือสิ่งที่เป็นจิตวิญญาณและระหว่างมนุษย์ที่รวมตัวกันแม้จะมีความเศร้าโศกนำไปสู่ความสุขซึ่งเป็นอุดมคติ จุดเริ่มต้นของศิลปะพื้นบ้านที่ผิดปกติมีบทบาทพิเศษในการสร้างความรู้สึกสวยงามของฮีโร่ ในศิลปะพื้นบ้านรากฐานที่สำคัญอยู่ที่สิ่งที่กลายเป็นสิ่งที่แสดงความเคารพต่อฮีโร่นั่นคือการเอาชนะความเศร้าโศกร่วมกัน (ศิลปะร่วมสมัยสามารถเห็นแก่ตัวได้)
แนวคิดทางศีลธรรมและปรัชญาของเรื่องนี้ยังเกี่ยวข้องกับปัญหาการเลี้ยงดูซึ่งในทางกลับกันก็วนเวียนอยู่กับประเด็นเรื่องเสรีภาพในการเลือก: ไม่จำเป็นต้องให้เด็กอยู่ในสภาพบ้านพยายามที่จะปกป้องเขาจากความเจ็บปวดและความยากลำบาก (อย่างที่ Anna Mikhailovna แม่ของพระเอกทำ) คุณต้องใส่ การเผชิญหน้ากับชีวิตที่ยิ่งใหญ่และน่าทึ่ง (เส้นทางนี้เปิดให้ปีเตอร์โดยแม็กซิมลุงของเขาซึ่งก็ไม่ถูกต้องเช่นกัน แต่ในกรณีของเขามันเป็นผลมาจากชีวิตที่สดใสมีเหตุการณ์สำคัญและไม่ใช่ผลเสียทางชีววิทยาโดยกำเนิด) จะไม่สามารถช่วยเด็กจากความเจ็บปวดได้และความเห็นแก่ตัวของความทุกข์จะเอาชนะได้เฉพาะในโลกใบใหญ่เท่านั้น จำเป็นต้องให้โอกาสบุคคลในการเลือกของเขาเองการค้นหาของเขาเอง อีกครั้งที่เราต้องเผชิญกับความไว้วางใจของผู้เขียนที่มีต่อบุคคล โลกของ Korolenko เป็นโลกแห่งความหวังสำหรับชัยชนะของการเริ่มต้นแห่งแสงสว่างและ - ของการเคลื่อนไหวที่รุนแรงต่อแสงนี้การต่อสู้ที่ไร้เลือด แต่กระตือรือร้นอย่างยิ่ง
เรื่องราวของ V.Korolenko "The Blind Musician"
ปัญหาการโต้เถียง
ประเด็นทางศีลธรรม
พรสวรรค์
ฮีโร่ของเขาตาบอดนั่นคือคนที่ขาดธรรมชาติขาดความสามารถในการมองเห็น แต่ในขณะเดียวกันเขาก็เป็นนักดนตรีซึ่งหมายความว่าโดยธรรมชาติแล้วเขามีความสามารถทางดนตรีที่ละเอียดอ่อนและแหลมคม ดังนั้นเขาจึง "อับอาย" และ "สูงส่ง" โดยธรรมชาติในเวลาเดียวกัน
- เขามีพรสวรรค์ที่มีพรสวรรค์: รักดนตรีท่วงทำนองที่เขาเล่นทำให้ผู้ฟังทุกคนหลงใหลเด็กชายตาบอดรู้ว่าจะรู้สึกอย่างไรพวกเขาช่วยให้เขามองเห็นโลกรอบตัวโดยไม่ต้องมองเห็น
- และในไม่ช้าเขาก็เชี่ยวชาญความสูงของดนตรีคลาสสิก เขาได้รับความแข็งแกร่งในดนตรีซึ่งสามารถมีอิทธิพลต่อผู้คนบอกพวกเขาถึงสิ่งสำคัญเกี่ยวกับชีวิตที่ยากมากที่จะเข้าใจตัวเอง ปีเตอร์เริ่มมั่นใจและเข้มแข็ง
ความสุขคืออะไร?
1) V.Korolenko. นักดนตรีตาบอด
"มนุษย์ถูกสร้างมาเพื่อความสุขเหมือนนกที่บิน"; "ถนนจะถูกควบคุมโดยผู้เดิน"
แต่ละคนต้องต่อสู้เพื่อความสุขของตนเองเอาชนะอุปสรรคทางร่างกายและศีลธรรมที่ขัดขวางไม่ให้บุคคลค้นพบจุดมุ่งหมายในชีวิต
บุคคลใดต้องการความสุขและบุคคลใดสมควรได้รับ สิ่งสำคัญคือเนื้อหาภายในไม่ใช่คุณสมบัติและคุณสมบัติภายนอก
- ปัญหาของนวนิยายเรื่อง The Blind Musician โดย Korolenko คือการยืนยันถึงความต้องการที่จะต่อสู้เพื่อความสุข
- คนพิการจะมีความสุขและความสำเร็จได้หรือไม่?
- ชายหนุ่มมีโอกาสสัมผัสกับความสุขอื่น ๆ ในชีวิต ผู้อ่านมีความสุขอย่างล้นหลามเมื่อรู้ว่าปีเตอร์และเอเวลิน่าแต่งงานกัน และความรักของพวกเขาก็ได้รับการตอบแทน เกิดลูกชาย เป็นเวลาหลายเดือนปีเตอร์กลัวว่าเด็กจะตาบอด แต่คำพูดของแพทย์:“ รูม่านตาหดตัว เด็กเห็นอย่างไม่ต้องสงสัย” -“ ราวกับว่าพวกเขาเผาเส้นทางของไฟในสมอง”
ปัญหาของการสร้างตัวละครของมนุษย์
1) V.Korolenko. นักดนตรีตาบอด
ลุงแม็กซิมช่วยปีเตอร์มากที่สุดคือบทเรียนของเขา ... แม็กซิมไร้ขาพิการเนื่องจากไม่มีใครเข้าใจความซับซ้อนของชีวิตในอนาคตของหลานชาย เขาซึ่งเป็นนักรบชราผู้กล้าหาญไม่สามารถอยู่เฉยกับชะตากรรมของหลานชายได้จะไม่ยอมให้น้องสาวของเขาสร้าง "พืชเรือนกระจก" จากเด็ก หลักการที่แตกต่างกันสองประการ - ความอ่อนโยนและบทกวีของแม่และความกล้าหาญของนักรบเก่า - ช่วยให้ปีเตอร์รู้จักโลก
- การเกิดมาของเด็กตาบอดเป็นโศกนาฏกรรมความเจ็บปวดสำหรับแม่และทั้งครอบครัวและแน่นอนว่าเด็ก จะเกิดอะไรขึ้นกับเขาในความชั่วร้ายนี้ไม่แยแสต่อโลกที่มีสุขภาพดีของผู้คน? ชีวิตจะเป็นอย่างไร? มากขึ้นอยู่กับผู้คนที่จะรายล้อมขึ้นอยู่กับความสามารถในการมีส่วนร่วมในชีวิตของบุคคลดังกล่าว
- เมื่อมองแวบแรกอาจดูเหมือนว่า Maxim โหดร้ายต่อแม่ของเด็กชาย แต่ก็ไม่เป็นเช่นนั้น เขารู้วิธีปฏิบัติต่อคนเช่นนี้พวกเขาไม่ควรสงสารพวกเขาต้องเรียนรู้ที่จะเอาชนะความยากลำบากด้วยตนเองคุณไม่สามารถปกป้องพวกเขาจากชีวิตได้ เราต้องช่วยให้พวกเขาพบสถานที่ในชีวิตเอาชนะความเจ็บป่วย
-
บทบาทของลุงเป็นสิ่งล้ำค่า เขาไม่สามารถอยู่เฉยกับชะตากรรมของหลานชายได้ และไม่เพียงเพราะชะตากรรมของพวกเขาคล้ายกัน: ทั้งคู่พิการ: เขาไม่มีขา,อีกคนมีวิสัยทัศน์เขาเป็นคนที่ไม่ยอมให้น้องสาวของเขาทำ "เรือนกระจก" จากเด็ก และเราเชื่อมั่นในความถูกต้องของเขา
ความเข้มแข็งของจิตใจ
1) V.Korolenko. นักดนตรีตาบอด
ผู้เขียนอ้างว่า: ถ้าเด็กชายตาบอดนี่ไม่ได้หมายความว่าเขาจะทำอะไรไม่ได้เขาต้องเรียนรู้บางสิ่งบางอย่างเพื่อที่จะยืนหยัดอย่างมั่นคงบนเส้นทางแห่งชีวิต ฮีโร่ Korolenko กำลังถูกทดสอบ นี่คือการแสวงหาความสว่างการเอาชนะอุปสรรคบนหนทางสู่แสงสว่าง
- บุคคลต้องต่อสู้เพื่อสิทธิในการเป็นบุคคลแม้สถานการณ์จะต้องฝ่าฟันอุปสรรคระหว่างทางเพื่อค้นหาตัวเอง
- เขาได้รับความแข็งแกร่งในดนตรีซึ่งสามารถมีอิทธิพลต่อผู้คนบอกพวกเขาถึงสิ่งสำคัญเกี่ยวกับชีวิตที่ยากมากที่จะเข้าใจตัวเอง เรื่องราวจบลงด้วยคอนเสิร์ตที่เราได้เห็นปีเตอร์มั่นใจและเข้มแข็ง เขาทำสิ่งนี้ได้ด้วยความช่วยเหลือจากสิ่งแวดล้อมและความเพียรพยายามของตัวเองเท่านั้น
บทบาทของศิลปะในชีวิตมนุษย์
1) V.Korolenko. นักดนตรีตาบอด
- ดนตรีปรากฏในหนังสือในฐานะฮีโร่และเทวดาผู้พิทักษ์ของเด็กชายที่ผิดปกติอีกคนหนึ่ง ความหลงใหลในดนตรีเปิดให้เด็ก ๆ ได้รับสีสันที่ไม่เคยมีมาก่อนในโลกที่มีอยู่โลกแห่งอารมณ์ซึ่งเขาเข้าใจในภาษาสากล เสียงทำให้ Petrus เต็มไปด้วยความรู้สึกและความล้นเหลือของพวกเขา เป็นการเรียนเปียโนแบบมืออาชีพและการเล่นไปป์ที่ทำให้เด็กชายที่ไม่ได้เห็นมาตั้งแต่เกิดรู้สึกถึงความสมบูรณ์ของชีวิตหาแฟนสร้างครอบครัวและรู้สึกเหมือนเป็นคนที่เพียบพร้อม Petrus ต้องเผชิญกับวิกฤตด้านอายุมากมายซึ่งญาติและ Evelina สาวของเพื่อนบ้านช่วยเขาด้วย ในทางกลับกันดนตรีทำให้พระเอกตระหนักว่าตัวเองเป็นคนรู้สึกมั่นใจและทำให้เขารู้ว่าเขาเป็นสมาชิกที่สมบูรณ์ของสังคมเหมือนคนอื่น ๆ
เขาอยู่ปีที่ 5 เมื่อศิลปะเข้ามาในชีวิตของเขา นักจิตวิทยาที่ละเอียดอ่อน Korolenko ถ่ายทอดความรู้สึกที่เด็กตาบอดประสบได้อย่างแม่นยำอย่างน่าประหลาดใจ ผู้เขียนสังเกตเห็นความรู้สึกที่ละเอียดอ่อนความประทับใจในการเคลื่อนไหวของจิตวิญญาณของเด็ก เนื่องจากความจริงที่ว่าคนโชคร้ายเกิดมาในครอบครัวที่ร่ำรวยและรายล้อมไปด้วยผู้คนที่รักใคร่เขาจึงได้รับโอกาสในการพัฒนาของขวัญทางศิลปะในตัวเองโจอาคิมเล่นท่อ และการเล่นบนท่อธรรมดาซึ่งเด็กบ้านนอกได้สร้างขึ้นเองหลังจากค้นหาต้นไม้ที่เหมาะสมมานานนับเป็นจุดเริ่มต้นของการเปลี่ยนแปลงเด็กชายตาบอดให้เป็นนักดนตรี และ Petrus มาที่คอกม้าทุกเย็นเพื่อฟังเพลงของ Joachim
- เรื่องราวจบลงด้วยบทส่งท้ายซึ่งบอกเล่าว่านักดนตรีตาบอดเปิดตัวในเคียฟได้อย่างไร ในเพลงของเขาผู้ฟังได้ยินทั้ง“ ความรู้สึกที่มีชีวิตของธรรมชาติพื้นเมือง” และพายุที่ดังกึกก้องบนท้องฟ้าและท่วงทำนองที่มีความสุขและเป็นอิสระเหมือนสายลมบริภาษและร่วมกับ Maxim Yatsenko และสาธารณชนเรารู้สึกว่า Pyotr Yatsenko มองเห็นแสงสว่างจริงๆเพราะงานศิลปะของเขาให้บริการผู้คนและเตือนความจำว่า "มีความสุขกับ
โชคร้าย ... ”.
ปัญหาในการเลือก
1) V.Korolenko. นักดนตรีตาบอด
- "ครั้งหนึ่งในชีวิตโชคชะตามาถึงทุกคนและพูดว่าเลือก!"
ผู้เขียนอธิบายชีวิตของเด็กชายตาบอดทีละขั้นตอน รอบตัวเขาเป็นโลกขนาดใหญ่ที่มีถนนมากมายที่มีอุปสรรคที่แตกต่างกัน จะเกิดอะไรขึ้นกับเขาต่อไป? ชีวิตของเขาจะพลิกผันอย่างไร? เลือกเส้นทางชีวิตอย่างไรให้ถูกต้อง? ส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับผู้คนที่จะล้อมรอบเขาความสามารถในการสนับสนุนและการให้ยืมมือในช่วงเวลาที่ยากลำบาก
พระเอกหมดความสามารถในการมองเห็นพบปะผู้คนใหม่ ๆ และโลกใบใหญ่ทำให้เกิดความเข้าใจว่าการเลือกเส้นทางชีวิตเป้าหมายชีวิตเป็นของคน ๆ นั้นเองบุคคลต้องหาวิธีที่จะตระหนักรู้เพื่อที่จะอยู่รอดในสังคมความโกรธและความสิ้นหวังถูกแทนที่ด้วยความรู้สึกเห็นอกเห็นใจผู้คนความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขา คนตาบอดได้รับความแข็งแกร่งในดนตรี ผ่านดนตรีเขาสามารถมีอิทธิพลต่อผู้คนบอกสิ่งสำคัญเกี่ยวกับชีวิตสิ่งที่ตัวเขาเองเข้าใจยากมาก นี่คือทางเลือกของนักดนตรีตาบอด
- การเกิดของเด็กตาบอดถือเป็นโศกนาฏกรรมเสมอ นี่เป็นวิธีที่แม่และลุงของเขารับรู้ถึงการตาบอดของ Petrus อย่างน่าเศร้า เหล่าฮีโร่ต้องเผชิญกับทางเลือก จะเป็นอย่างไร? มีความคิดอย่างไรในชีวิตที่จะให้ลูก?
- ปีเตอร์ตัดสินใจ: เขาออกไปเดินเตร่กับคนตาบอดตามคำแนะนำของลุง
Evelina เพื่อนของชายตาบอดต้องเลือกทางเลือกที่ยากไม่แพ้กัน ตั้งแต่วัยเด็กพวกเขาอยู่ด้วยกันสังคมและความเอาใจใส่ดูแลของหญิงสาวได้ช่วยเหลือและสนับสนุนปีเตอร์ มิตรภาพของพวกเขามอบให้มากมายและเอเวลิน่าเช่นปีเตอร์เธอแทบไม่รู้เรื่องชีวิตนอกนิคมเลย... เธอเข้าใจความทุกข์และความสงสัยของปีเตอร์ - และแสดง“ ความรักที่เงียบสงบ”: เธอเป็นคนแรกที่พูดถึงความรู้สึกของเธอกับปีเตอร์ การตัดสินใจเริ่มสร้างครอบครัวก็มาจาก Evelina นี่คือทางเลือกของเธอ เพื่อประโยชน์ของปีเตอร์ที่ตาบอดเธอจึงปิดต่อหน้าเธอทันทีและตลอดไปตามเส้นทางที่นักเรียนระบุไว้อย่างเย้ายวน และผู้เขียนปลอบเราว่านั่นไม่ใช่การเสียสละ แต่เป็นการแสดงให้เห็นถึงความรักที่จริงใจและไม่เห็นแก่ตัว
-
สำหรับชายหนุ่มทุกคนในช่วงเวลาหนึ่งคำถามเกิดขึ้นเกี่ยวกับชะตากรรมในอนาคตของเขาเกี่ยวกับทัศนคติของเขาที่มีต่อผู้คนและโลกใบนี้ โลกรอบตัวนั้นใหญ่โตมีถนนที่แตกต่างกันมากมายและอนาคตของบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับทางเลือกที่ถูกต้องของเส้นทางชีวิตของเขา
ความเห็นอกเห็นใจ
1) V.Korolenko. นักดนตรีตาบอด
คุณลุงเผยให้ชายหนุ่มเห็นถึงความทุกข์ของมนุษย์อย่างลึกซึ้ง: เขาปลูกฝังว่าความโชคร้ายส่วนบุคคลนั้นไม่สำคัญเมื่อเทียบกับความทุกข์ของคนอื่น ๆ
- หลังจากหลงทางอยู่นานความโกรธจะถูกแทนที่ด้วยความสงสารผู้คนและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขา ความทุกข์ทรมานซึ่งเขาเรียนรู้จากประสบการณ์ของตัวเองได้เยียวยาจิตวิญญาณของเขา:“ ราวกับว่าฝันร้ายได้หายไปตลอดกาลจากที่ดิน” ที่ปีเตอร์กลับมา
หลังจากได้รับรู้ถึงความโชคร้ายความไม่พอใจความเศร้าโศกปีเตอร์ก็ออกมาจากวิกฤตทางจิตใจและดนตรีของเขาก็ฟังดูไม่เหมือนเดิม
ล้างชีวิตการดำรงอยู่ของมนุษย์
1) V.Korolenko. นักดนตรีตาบอด
ผลงานหลายชิ้นของเขาทำให้เกิดคำถามว่าทำไมคน ๆ หนึ่งถึงมีบทบาทอย่างไรในสังคม.
ผู้เขียนทำให้เราเห็นอกเห็นใจตัวละครหลักประสบปัญหาในชีวิตกับเขาตื้นตันใจกับความคิดและความรู้สึกของเขา ผู้เขียนทำให้คุณคิดถึงชะตากรรมของบุคคลเกี่ยวกับจุดมุ่งหมายของเขาในชีวิตนี้
- ชิ้นนี้จบลงด้วยคอนเสิร์ตโดย Pyotr Popelsky ท่ามกลางผู้ชมในห้องโถงคือลุงของเขา Maxim ไม่เหมือนใครได้ยินและรู้สึกถึงดนตรีของหลานชาย เขาได้ยินเสียงของธรรมชาติเสียงดนตรีพื้นบ้านและท่วงทำนองของผู้เล่นบันดูราตาบอดขอทาน ลุงเข้าใจดีว่าหลานชายของเขาพบหนทางในชีวิตแล้วเขาพบความสุขทางดนตรีครอบครัวของเขาเอเวลิน่าและลูกชาย สำนึกในสิ่งนี้และบุญคุณของเขา Maxim เชื่อมั่นว่าเขาไม่ได้ใช้ชีวิตอย่างไร้สาระปเขาเข้าใจดีว่าการช่วยให้เป็นหลานชายตาบอดและเป็นความหมายหลักในชีวิตของเขา, นี่คือความสุขของเขา
การก่อตัวของบุคลิกภาพ
1) V.Korolenko. นักดนตรีตาบอด
ในตอนแรกคนสองคนมีส่วนสำคัญในชะตากรรมของเด็ก:แม่และลุงแม็กซิมของเขา จุดเริ่มต้นที่แตกต่างกันสองจุด -ความอ่อนโยนและบทกวีของแม่และความกล้าหาญของนักรบเก่า - ช่วยให้ปีเตอร์รู้จักโลก
ความรู้เกี่ยวกับโลกรอบข้าง
1) V.Korolenko. นักดนตรีตาบอด
การติดต่อกับโลกภายนอกครั้งแรกเกิดขึ้นกับเด็กชายเมื่ออายุประมาณสามขวบ ผู้เขียนถ่ายทอดความรู้สึกของเด็กตาบอดได้อย่างละเอียดและน่าประหลาดใจ Korolenko สังเกตเห็นความรู้สึกที่ลึกซึ้งความประทับใจในจิตวิญญาณของเด็ก เด็กชายฟังโลกแห่งเสียงอย่างเจ็บปวด เพื่อแสดงให้เห็นถึงโลกแห่งการรับรู้ของเด็กชายผู้เขียนพบคำที่จำเป็นทั้งหมดในการอธิบายฤดูใบไม้ผลิในภาษา:“ เสียงหยดน้ำพึมพำเบา ๆ เสียงนกเชอร์รี่ใบไม้ที่ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบเสียงเพลงนกไนติงเกลเสียงดังกึกก้องเสียงเกวียนเสียงดังเอี๊ยดของล้อเสียงล้อเลียนเสียงพูดคุยของมนุษย์ในงานกระทบกิ่งไม้ เกี่ยวกับกระจกเสียงตะโกนของปั้นจั่นเด็กชายฟังเสียงที่ไม่คุ้นเคยอย่างเจ็บปวดเหยียดมือออกไปอย่างหวาดกลัวมองหาแม่ของเขาและกดทับเธอ นี่เป็นการทำความรู้จักโลกธรรมชาติครั้งแรกและจบลงด้วยการเพ้อไปหลายวัน เส้นทางที่ยากลำบากรออยู่ข้างหน้าสำหรับฮีโร่ในการรับรู้โลกรอบตัวและโลกแห่งความรู้สึกของตัวเองโลกนี้กระตุ้นความอยากรู้และความกลัวในตัวเขา แต่เขาโชคดี ถัดจากเขาคือแม่และน้าที่รักของเขาใครพยายามช่วยให้เด็กเข้าใจเสียงและความรู้สึก Petrus ชอบฟังเจ้าบ่าว Joachim เล่นท่อ เขาเรียนรู้จากเขาในการเล่นท่อแม็กซิมขอเจ้าบ่าวเล่นดนตรีพื้นบ้านให้บอย
ความรักที่จริงใจและเสียสละ
1) V.Korolenko. นักดนตรีตาบอด
สำหรับชายหนุ่มทุกคนในช่วงเวลาหนึ่งคำถามเกิดขึ้นเกี่ยวกับชะตากรรมในอนาคตของเขาเกี่ยวกับทัศนคติของเขาที่มีต่อผู้คนและโลกใบนี้ โลกรอบตัวนั้นใหญ่โตมีถนนที่แตกต่างกันมากมายและอนาคตของบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับทางเลือกที่ถูกต้องของเส้นทางชีวิตของเขา แต่ชายตาบอดที่ไม่รู้จักโลกอันกว้างใหญ่นี้ล่ะ?
Korolenko ทำให้ฮีโร่ของเขาปีเตอร์ตาบอด แต่กำเนิดตกอยู่ในสภาพที่ยากลำบากมอบให้เขาด้วยความฉลาดความสามารถในฐานะนักดนตรีและเพิ่มความไวต่อการแสดงออกของชีวิตทั้งหมดที่เขาไม่มีทางมองเห็นได้ ตั้งแต่วัยเด็กเขารู้จักโลกเพียงใบเดียวสงบและเชื่อถือได้ซึ่งเขามักจะรู้สึกว่าตัวเองเป็นศูนย์กลาง เขารู้จักความอบอุ่นของครอบครัวและความรักที่เป็นมิตรของ Evelina การไม่สามารถมองเห็นสีลักษณะของวัตถุความสวยงามของธรรมชาติโดยรอบทำให้เขาไม่พอใจ แต่เขาจินตนาการถึงโลกที่คุ้นเคยนี้ด้วยการรับรู้ที่ละเอียดอ่อนต่อเสียงของมัน
ทุกอย่างเปลี่ยนไปหลังจากพบกับครอบครัว Stavruchenkov: เขาเรียนรู้เกี่ยวกับการมีอยู่ของโลกอื่นโลกภายนอกที่ดิน ในตอนแรกเขาตอบสนองด้วยความประหลาดใจอย่างมากต่อข้อพิพาทเหล่านี้ต่อการแสดงออกอย่างรุนแรงของความคิดเห็นและความคาดหวังของคนหนุ่มสาว แต่ในไม่ช้าเขาก็รู้สึกว่า“ คลื่นชีวิตนี้กำลังหมุนผ่านเขาไป” เขาเป็นคนแปลกหน้า เขาไม่รู้จักกฎของชีวิตในโลกใบใหญ่และยังไม่รู้ด้วยว่าโลกนี้จะต้องการยอมรับคนตาบอดหรือไม่ การพบกันครั้งนี้ทำให้ความทุกข์ทรมานของเขาแย่ลงอย่างมากทำให้เกิดความสงสัยในจิตวิญญาณของเขา หลังจากเยี่ยมชมวัดและพบกับคนตาบอดแล้วเขาก็ไม่ทิ้งความคิดที่เจ็บปวดที่ว่าการแยกตัวจากผู้คนความโกรธและความเห็นแก่ตัวเป็นคุณสมบัติที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ของคนตาบอด แต่กำเนิด ปีเตอร์รู้สึกถึงชุมชนแห่งชะตากรรมของเขากับชะตากรรมของเยกอร์นักเลงระฆังที่เกลียดชังเด็ก ๆ แต่ทัศนคติที่แตกต่างกับโลกสำหรับผู้คนก็เป็นไปได้เช่นกัน มีตำนานเกี่ยวกับผู้เล่นวงดนตรีตาบอด Yurk ซึ่งมีส่วนร่วมในแคมเปญของ Ataman Ignat Kary ปีเตอร์เรียนรู้ตำนานนี้จาก Stavruchenko: การได้รู้จักกับผู้คนใหม่ ๆ และโลกที่กว้างขึ้นทำให้ชายหนุ่มไม่เพียง แต่ทุกข์ทรมาน แต่ยังเข้าใจด้วยว่าการเลือกเส้นทางนั้นเป็นของตัวเขาเอง
ลุงแม็กซิมช่วยปีเตอร์มากที่สุดคือบทเรียนของเขา หลังจากเดินเที่ยวกับคนตาบอดและไปแสวงบุญไปยังไอคอนมหัศจรรย์ความโกรธก็หายไป: ปีเตอร์หายดีจริง ๆ แต่ไม่ใช่จากความเจ็บป่วยทางร่างกาย แต่มาจากความเจ็บป่วยทางจิต ความโกรธถูกแทนที่ด้วยความรู้สึกเห็นอกเห็นใจผู้คนความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขา คนตาบอดได้รับความแข็งแกร่งในดนตรี ผ่านดนตรีเขาสามารถมีอิทธิพลต่อผู้คนบอกสิ่งสำคัญเกี่ยวกับชีวิตที่ตัวเขาเองเข้าใจยาก นี่คือทางเลือกของนักดนตรีตาบอด
ในเรื่องราวของ Korolenko ไม่เพียง แต่ Peter เท่านั้นที่ต้องเผชิญกับปัญหาในการเลือก Evelina เพื่อนของชายตาบอดต้องเลือกทางเลือกที่ยากไม่แพ้กัน ตั้งแต่วัยเด็กพวกเขาอยู่ด้วยกันสังคมและความเอาใจใส่ดูแลของหญิงสาวได้ช่วยเหลือและสนับสนุนปีเตอร์ มิตรภาพของพวกเขามอบให้มากมายและเอเวลิน่าเช่นปีเตอร์เธอแทบไม่รู้เรื่องชีวิตนอกนิคมเลย การพบปะกับพี่น้อง Stavruchenko ยังเป็นการพบปะกับเธอกับโลกใบใหญ่ที่ไม่คุ้นเคยซึ่งพร้อมที่จะยอมรับเธอ คนหนุ่มสาวพยายามทำให้เธอหลงใหลด้วยความฝันและความคาดหวังพวกเขาไม่เชื่อว่าเมื่ออายุสิบเจ็ดคุณสามารถวางแผนชีวิตได้แล้ว ความฝันทำให้เธอมึนเมา แต่ไม่มีที่สำหรับปีเตอร์ในชีวิตนั้น เธอเข้าใจความทุกข์และความสงสัยของปีเตอร์ - และแสดง“ ความรักที่เงียบสงบ”: เธอเป็นคนแรกที่พูดถึงความรู้สึกของเธอกับปีเตอร์ การตัดสินใจเริ่มสร้างครอบครัวก็มาจาก Evelina นี่คือทางเลือกของเธอ เพื่อประโยชน์ของปีเตอร์ที่ตาบอดเธอจึงปิดต่อหน้าเธอทันทีและตลอดไปตามเส้นทางที่นักเรียนระบุไว้อย่างเย้ายวน และผู้เขียนสามารถโน้มน้าวเราได้ว่านี่ไม่ใช่การเสียสละ แต่เป็นการแสดงให้เห็นถึงความรักที่จริงใจและไม่เห็นแก่ตัว
บทเรียนการอ่านนอกหลักสูตรตามเรื่องราว
หัวข้อบทเรียน ปัญหาศีลธรรมในเรื่อง
VGKorolenko "นักดนตรีคนตาบอด"
ประเภทบทเรียน : การพัฒนาความรู้ทักษะและความสามารถตามเป้าหมาย
การประยุกต์ใช้การดูดซึม
ประเภทบทเรียน: บทเรียน - การวิจัยที่มีองค์ประกอบของการวิเคราะห์ 2 ตอน
เกี่ยวกับการศึกษา
งาน: เพิ่มระดับการรับรู้และความลึกของการเจาะ
เป็นข้อความวรรณกรรม
แสดงการต่ออายุทางวิญญาณของบุคคลที่ถูกรุกราน
โชคชะตาเส้นทางสู่การตระหนักถึงโชคชะตา
ความท้าทายในการพัฒนา:
การศึกษาของผู้อ่านที่เอาใจใส่และรอบคอบ
ความสามารถในการทำงานศิลปะ
วิเคราะห์สิ่งที่คุณอ่านเลือกสิ่งสำคัญ
การฝึกอบรมในการวิเคราะห์ความสามารถของแต่ละตอน
ความสามารถในการพูด
เกี่ยวกับการศึกษา
งาน: ช่วยให้นักเรียนได้ยินเสียงทางศีลธรรม
เรื่องราวภูมิปัญญาทางโลกของเธอ
การศึกษาความอดทนความเมตตา
อุปกรณ์: ภาพเหมือนของ V.G. Korolenko
ภาพวาดของนักเรียนสำหรับตอนต่างๆ
ชิ้นส่วนจากฟิล์ม
ดนตรีประกอบ
ภาพประกอบ,
นิทรรศการหนังสือ.
ธีมความคิดประเภทพล็อตองค์ประกอบของงาน /ชื่อ/.
ธีม : เกี่ยวกับการเอาชนะความยากลำบากเกี่ยวกับการทดลองที่เกิดขึ้นจากพระเอก
การเกิดเกี่ยวกับความสำคัญของชะตากรรมของมนุษย์
ความคิด : แสดงวิธีที่ยากในการตระหนักถึงโชคชะตาของคุณ
“ งานของฉันไม่ได้เจาะจงเรื่องจิตวิทยาของคนตาบอด แต่
จิตวิทยาของความปรารถนาสากลเพื่อความสมบูรณ์
การดำรงอยู่”.
ประเภท: เรื่องราว.
เรื่องย่อ: รวมถึงเรื่องเล่า 2 เรื่อง:
1 - เกี่ยวกับวิธีการที่เด็กชายตาบอด แต่กำเนิดถูกดึงมาสู่แสงสว่างเพื่อชีวิต
2 - เรื่องราวของการที่คน ๆ หนึ่งรู้สึกหดหู่จากความโชคร้ายส่วนตัวที่เอาชนะได้
ความทุกข์อยู่เฉยๆพบสถานที่ในชีวิตและจัดการให้ความรู้
เข้าใจและเห็นอกเห็นใจผู้ด้อยโอกาสทุกคน
องค์ประกอบ :
ปกรณ์: 1, 2 บท - ลางสังหรณ์ของปัญหา - และคำตัดสิน:“ เด็กเกิดมาตาบอด”
นี่คือโศกนาฏกรรม ชีวิตของเขาจะพลิกผันอย่างไร?
การพัฒนาการกระทำ : ชะตากรรมของเด็กชายขึ้นอยู่กับคนรอบข้างการมีส่วนร่วมของคนที่คุณรัก:
/ แม่ลุง Maxim, Evelina /.
จุดสำคัญ: ลาออกและทนทุกข์หรือท้าทายโชคชะตา?
/ พบกับผู้สั่นกระดิ่งคุยกับลุงของฉัน /.
อินเตอร์เชนจ์ : เส้นทางแห่งการค้นหาความสุข: ภรรยาลูกชายพรสวรรค์การรับรู้.
บทส่งท้าย: แทนที่จะตาบอดความทุกข์ที่เห็นแก่ตัวเขาพบว่าในจิตวิญญาณของเขามีความรู้สึกถึงชีวิต
"... เขาเริ่มรู้สึกทั้งความเศร้าโศกและความสุขของมนุษย์"
1. แนะนำโดยครู .
สำหรับชายหนุ่มทุกคนในช่วงเวลาหนึ่งคำถามเกิดขึ้นเกี่ยวกับชะตากรรมในอนาคตของเขาเกี่ยวกับทัศนคติของเขาที่มีต่อผู้คนและโลกใบนี้ โลกรอบตัวนั้นใหญ่โตมีถนนที่แตกต่างกันมากมายและอนาคตของบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับทางเลือกที่ถูกต้องของเส้นทางชีวิตของเขา
ชีวิตต้องการจากทุกคนไม่เพียง แต่ความสามารถในการอยู่รอดเท่านั้น แต่ยังต้องรับผิดชอบต่อพลเมืองด้วย และหลังจากตระหนักถึงปัญหานี้แล้ว (จากการเลือกเส้นทาง) รับผิดชอบเส้นทางที่เลือกบุคคลก็สามารถก้าวต่อไปได้
จะกล่าวถึงในบทเรียนวันนี้
แต่คนที่ไม่รู้จักโลกอันกว้างใหญ่นี้ - คนตาบอดล่ะ?
ดังนั้น:
หัวข้อการอ่านนอกหลักสูตรของเรา - ปัญหาศีลธรรมในเรื่อง
VGKorolenko "นักดนตรีคนตาบอด"
จุดประสงค์ของบทเรียนของเรา - เพื่อพยายามทำความเข้าใจบัญญัติทางศีลธรรมอะไรที่ผู้เขียนฝากไว้ให้กับลูกหลานในเรื่องราวของเขา?
สำหรับบทเรียนวันนี้มีการมอบหมายงานและคำถามสำหรับแต่ละกลุ่ม
ดังนั้นฉันจึงชวนคุณคุยและคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่าน
คำถามหลัก ซึ่งผู้เขียนใส่ไว้ในเรื่องคือ:
« แท้จริงแล้วมนุษย์ถูกสร้างขึ้นมาเพื่ออะไร "
"มนุษย์ถูกสร้างมาเพื่อความสุขเหมือนนกที่บิน" แต่พระเอกของเรื่องตอบด้วยการประชดอย่างขมขื่น:
“ ... ความสุขเท่านั้นไม่ได้สร้างให้เขาเสมอไป”
คำถามที่ว่าความสุขคืออะไร? ขอบเขตของมันอยู่ที่ไหน? ความหมายของมันคืออะไร?
บุคคลในฐานะบุคคลสามารถต้านทานสถานการณ์เพื่อเปลี่ยนแปลงสถานการณ์เหล่านี้ได้หรือไม่? - ผู้เขียนได้อุทิศผลงานที่น่าทึ่งที่สุดชิ้นหนึ่งให้กับ "The Blind Musician" ซึ่งตีพิมพ์ครั้งแรกในปี พ.ศ. 2429
การเกิดของเด็กตาบอดถือเป็นโศกนาฏกรรม
จะเกิดอะไรขึ้นกับเขา?
2. ทำงานเป็นกลุ่ม
พิจารณาขั้นตอนต่างๆ
การสร้างบุคลิกภาพในระหว่างที่ตัวละครหลักถูกสร้างขึ้น:
ด่าน 1:
1. วิธีการรู้จักโลก
/ การสัมผัสกับโลกธรรมชาติครั้งแรกเกิดขึ้นกับเด็กชายในเวลาประมาณ
3 ปี ผู้เขียนถ่ายทอดความรู้สึกนั้นได้อย่างละเอียดและน่าประหลาดใจเพียงใด
มีประสบการณ์โดยเด็กตาบอด Korolenko สังเกตเห็นอย่างละเอียด
ประสบการณ์ความประทับใจในจิตวิญญาณของเด็ก เด็กชายป่วย
ฟังโลกแห่งเสียง เพื่อแสดงให้โลกรับรู้ของเด็กชาย
เสียงเรียกเข้าลดลง
น้ำกระเซ็นเบา ๆ
เชอร์รี่นกใบไม้ที่ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ
เสียงเพลงของนกไนติงเกล
เสียงคำรามเสียงรถดังเอี๊ยดเสียงกรอบแกรบของล้อ
ภาษาถิ่นของมนุษย์ในงาน
กระทบกิ่งไม้บนกระจก
เสียงร้องของปั้นจั่น / 1 บท, คำบรรยาย 6 /.
- การรับรู้โลกรอบข้างเป็นอย่างไร?
เขาฟังอย่างเจ็บปวดเหยียดมือออกด้วยความตกใจ
มองหาแม่ของเขากอดเธอ
สรุป: โลกรับรู้โดยเด็กผู้ชายผ่านเสียงกลิ่นความรู้สึก
รูปแบบเสียงกลายเป็นรูปแบบหลักในความคิดของเขา
โลกนี้รู้สึกอย่างไร? / ความอยากรู้อยากเห็นความกลัว /.
สรุป:
แต่เขาโชคดี
ในตอนแรกคนสองคนมีส่วนสำคัญในชะตากรรมของเด็ก:
แม่และลุงแม็กซิมของเขา จุดเริ่มต้นที่แตกต่างกันสองจุด -
ความอ่อนโยนและบทกวีของแม่
และความกล้าหาญของนักรบเก่า - ช่วยให้ปีเตอร์รู้จักโลก
สรุป บทบาทของลุงเป็นสิ่งล้ำค่า เขาไม่สามารถอยู่เฉยกับชะตากรรมของหลานชายได้ และไม่เพียงเพราะชะตากรรมของพวกเขาคล้ายกัน:
พิการทั้งคู่เขาไม่มีขา
อีกคนมีวิสัยทัศน์
เขาเป็นคนที่ไม่ยอมให้น้องสาวของเขาทำ "เรือนกระจก" จากเด็ก และเราเชื่อมั่นในความถูกต้องของเขา
เด็กชายที่ไม่มีลุงของเขาจะเป็นอย่างไร
/ ฉันจะเข้าไปเอง /.
มีคนรักอยู่ข้างๆ เขารู้จักความอบอุ่นของครอบครัวการมีส่วนร่วมอย่างเป็นมิตรของคนรอบข้าง
เขามีพรสวรรค์ที่มีพรสวรรค์: รักดนตรี / โจอาคิม /
โชคชะตาทำให้ Peter the Guardian Angel ในรูปแบบของ Evelina
2 - เวที
ทุกอย่างดูเหมือนจะดี
แต่ลุงของฉันตัดสินใจที่จะขยายขอบเขตของพื้นที่ แนะนำบุคคลที่มีตำแหน่งทางสังคมที่แตกต่างกัน:
- พบกับครอบครัว Stavruchenkov ผู้เล่นขอทานตาบอด - Bandura ….
เขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับการมีอยู่ของโลกอื่นโลกภายนอกที่ดิน เขารู้สึกเหมือนคนแปลกหน้ามีข้อบกพร่อง ปีเตอร์จมดิ่งสู่ความมืดมิดโดยสิ้นเชิงเป็นความโชคร้ายส่วนตัว
โลกนี้ไม่รู้จักเขาและโลกนี้จะต้องการยอมรับคนตาบอดหรือไม่?
- ความทุกข์ในจิตวิญญาณของเขาทวีความรุนแรงขึ้นและหลังจากพบกับผู้สั่นกระดิ่ง
เขารู้สึกอย่างไร?
/ เขารู้สึกว่าชะตากรรมของคนตาบอดคือความโกรธและความแค้น วิกฤตทางจิตมาแล้ว /. กำลังดูตอน
การวิเคราะห์ของ EPISODE
“ ฉันอยากให้คุณรู้สึกถึงความเศร้าโศกของคนอื่นและหยุดวิ่ง
ด้วย ", - ด้วยความโกรธเขาพูดกับชายหนุ่ม
"คุณรู้วิธีดูหมิ่นด้วยความอิจฉาที่ได้รับการเลี้ยงดูมาอย่างดี
คนอื่นหิว! ... "- Maxim Yatsenko โยนให้หลานชายของเขา
ทำไมลุงถึงพูดกับเขาแบบนั้น
/ ลุงเผยให้ชายหนุ่มรู้ถึงความทุกข์ของมนุษย์อย่างลึกซึ้ง:
ปลูกฝังว่าความโชคร้ายส่วนบุคคลไม่สำคัญเมื่อเทียบกับความทุกข์ทรมานของประชาชน /
สรุป:
ตอนนี้มีความหมายพิเศษT.K... ฮีโร่ได้รับบทเรียนทางศีลธรรมของเขาคำพูดของลุงมีความเด็ดขาดและนำความชัดเจนมาสู่ความคิดและการกระทำของฮีโร่:
บทสรุป: ปีเตอร์เลือกได้: เขาออกไปเดินเตร่กับคนตาบอดตามคำแนะนำของลุง
หลังจากหลงทางอยู่นานความโกรธจะถูกแทนที่ด้วยความสงสารผู้คนและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขา ในท้ายที่สุดความทุกข์ทรมานซึ่งเขาได้เรียนรู้จากประสบการณ์ของเขาเองทำให้เขาหายเป็นปกติจิตวิญญาณของเขาก็หายเป็นปกติ:“ ราวกับว่าฝันร้ายได้หายไปตลอดกาลจากที่ดิน” ที่ปีเตอร์กลับมา
เราเห็นว่าดนตรีพื้นบ้านช่วยให้เขามีความสบายใจซึ่งเขาเชี่ยวชาญในความสมบูรณ์แบบ
และในไม่ช้าเขาก็เชี่ยวชาญความสูงของดนตรีคลาสสิก
เขาได้รับความแข็งแกร่งในดนตรีซึ่งสามารถมีอิทธิพลต่อผู้คนบอกพวกเขาถึงสิ่งสำคัญเกี่ยวกับชีวิตที่ยากมากที่จะเข้าใจตัวเอง
เรื่องราวจบลงด้วยคอนเสิร์ตที่เราเห็นปีเตอร์มั่นใจและเข้มแข็ง
สิ่งนี้เขาทำได้โดยได้รับความช่วยเหลือจากสิ่งแวดล้อมและความเพียรพยายามของตัวเองเท่านั้น
อีกภาพที่น่าทึ่งในผลงาน - ภาพของ Evelina
เธอเลือกที่ยากพอ ๆ กัน แต่นี่เป็นทางเลือกของเธอ และผู้เขียนปลอบเราว่านั่นไม่ใช่การเสียสละ แต่เป็นการแสดงให้เห็นถึงความรักที่จริงใจและไม่เห็นแก่ตัว ผู้เขียนยกย่องความรักของหญิงสาวที่พร้อมจะเสียสละความเป็นอยู่เพื่อความสุขของคนที่คุณรัก ความสำเร็จส่วนตัวของ Evelina มีความหมายของพลเมืองสูง
ดังนั้นเรื่องราวเกี่ยวกับความเข้าใจยากของโลก
เกี่ยวกับชัยชนะเล็ก ๆ ของเขาที่มีต่อโรคเกี่ยวกับความจริงที่ว่าบุคคล
ต้องต่อสู้เพื่อสิทธิในการเป็นมนุษย์อย่างไรก็ตาม
สถานการณ์.
สรุป: แล้วอะไรช่วยให้เปโตรกลับมามีชีวิตที่สมบูรณ์?
- รักคนที่รัก
- ชะตากรรมของมนุษย์
- ความเมตตาของผู้อื่น
- เจตจำนงของตัวเอง
เรียงความย่อส่วน นิทานสอนอะไรเรา?
สรุป
การอ่านนอกหลักสูตรในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
เกี่ยวกับวรรณกรรม:
ประเด็นทางศีลธรรม
ในเรื่องโดย V.G. Korolenko
นักดนตรีคนตาบอด
ระหว่างเรียน
1. แนะนำโดยครู
2. ทำงานเป็นกลุ่ม
- ธีมความคิดชื่อผลงานประเภทพล็อตองค์ประกอบของเรื่อง
- ขั้นตอนของการสร้างบุคลิกภาพซึ่งเป็นช่วงที่มากที่สุด
ลักษณะทั่วไปทั่วไป
- ทักษะการเขียน.
- ทัศนคติของผู้อื่นต่อตัวละครหลัก
- การวิเคราะห์ตอน
3. ฟังเพลง
4. องค์ประกอบ - ขนาดเล็ก
1. นิทานสอนอะไรเรา? หรือ
2. ฉันมีความเห็นอกเห็นใจไวต่อเพื่อนบ้านหรือไม่?
5. สรุป
สำหรับเยาวชนทุกคนในช่วงเวลาหนึ่งคำถามเกิดขึ้นเกี่ยวกับชะตากรรมในอนาคตของเขาเกี่ยวกับทัศนคติของเขาที่มีต่อผู้คนและโลกใบนี้ โลกรอบตัวนั้นใหญ่โตมีถนนที่แตกต่างกันมากมายและอนาคตของคน ๆ หนึ่งขึ้นอยู่กับการเลือกเส้นทางชีวิตที่ถูกต้อง แต่คนที่ไม่รู้จักโลกอันกว้างใหญ่นี้ - คนตาบอดล่ะ?
Korolenko ทำให้ Peter ที่เกิดตาบอดซึ่งเป็นฮีโร่ของเขาตกอยู่ในสภาพที่ยากลำบากมอบให้เขาด้วยความฉลาดความสามารถในฐานะนักดนตรีและเพิ่มความไวต่อการแสดงออกของชีวิตทั้งหมดซึ่งเขาจะไม่มีทางมองเห็นได้ ตั้งแต่เด็กเขารู้
สงบคนเดียวสงบและปลอดภัยที่ซึ่งเขารู้สึกเหมือนเป็นศูนย์กลางเสมอ เขารู้จักความอบอุ่นของครอบครัวและความรักที่เป็นมิตรของ Evelina การไม่สามารถมองเห็นสีลักษณะภายนอกของวัตถุความสวยงามของธรรมชาติโดยรอบทำให้เขาไม่พอใจ แต่เขาจินตนาการถึงโลกแห่งอสังหาริมทรัพย์ที่คุ้นเคยนี้ด้วยการรับรู้ที่ละเอียดอ่อนต่อเสียงของมัน
ทุกอย่างเปลี่ยนไปหลังจากพบกับครอบครัว Stavruchenkov: เขาเรียนรู้เกี่ยวกับการมีอยู่ของโลกอื่นโลกภายนอกที่ดิน ในตอนแรกเขาตอบสนองด้วยความประหลาดใจอย่างมากต่อข้อพิพาทเหล่านี้ต่อการแสดงออกอย่างรุนแรงของความคิดเห็นและความคาดหวังของคนหนุ่มสาว แต่ในไม่ช้าเขาก็รู้สึกว่า“ คลื่นชีวิตนี้กำลังหมุนผ่านเขาไป” เขาเป็นคนแปลกหน้า เขาไม่รู้จักกฎเกณฑ์ชีวิตในโลกใบใหญ่และยังไม่รู้ด้วยว่าโลกนี้จะต้องการยอมรับคนตาบอดหรือไม่ การพบกันครั้งนี้ทำให้ความทุกข์ทรมานของเขาแย่ลงอย่างมากทำให้เกิดความสงสัยในจิตวิญญาณของเขา หลังจากเยี่ยมชมอารามและพบกับคนตาบอดแล้วเขาไม่ทิ้งความคิดที่เจ็บปวดที่ว่าการแยกตัวจากผู้คนความโกรธและความเห็นแก่ตัวเป็นคุณสมบัติที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ของคนตาบอด แต่กำเนิด ปีเตอร์รู้สึกถึงชุมชนแห่งชะตากรรมของเขากับชะตากรรมของเยกอร์นักเลงระฆังที่เกลียดชังเด็ก ๆ แต่ทัศนคติที่แตกต่างกับโลกสำหรับผู้คนก็เป็นไปได้เช่นกัน มีตำนานเกี่ยวกับ Yurka ผู้เล่นวงดนตรีตาบอดผู้เข้าร่วมในแคมเปญของ Ataman Ignat Kary ปีเตอร์เรียนรู้ตำนานนี้จาก Stavruchenko: การได้รู้จักกับผู้คนใหม่ ๆ และโลกกว้างทำให้ชายหนุ่มไม่เพียง แต่ทุกข์ทรมาน แต่ยังเข้าใจด้วยว่าการเลือกเส้นทางนั้นเป็นของตัวเขาเอง
ลุงแม็กซิมช่วยปีเตอร์มากที่สุดคือบทเรียนของเขา หลังจากเดินเที่ยวกับคนตาบอดและไปแสวงบุญไปยังไอคอนมหัศจรรย์ความโกรธก็หายไป: ปีเตอร์หายดีจริง ๆ แต่ไม่ใช่จากความเจ็บป่วยทางร่างกาย แต่มาจากความเจ็บป่วยทางจิต ความโกรธถูกแทนที่ด้วยความรู้สึกเห็นอกเห็นใจผู้คนความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขา คนตาบอดได้รับความแข็งแกร่งในดนตรี ผ่านดนตรีเขาสามารถมีอิทธิพลต่อผู้คนบอกสิ่งสำคัญเกี่ยวกับชีวิตที่ตัวเขาเองเข้าใจยากมาก นี่คือทางเลือกของนักดนตรีตาบอด
ในเรื่องราวของ Korolenko ไม่เพียง แต่ Peter เท่านั้นที่ต้องเผชิญกับปัญหาในการเลือก Evelina เพื่อนของชายตาบอดต้องเลือกทางเลือกที่ยากไม่แพ้กัน ตั้งแต่วัยเด็กพวกเขาอยู่ด้วยกันสังคมและความเอาใจใส่ดูแลของหญิงสาวได้ช่วยเหลือและสนับสนุนปีเตอร์ มิตรภาพของพวกเขามอบให้มากมายและเอเวลิน่าเช่นปีเตอร์เธอแทบไม่รู้เรื่องชีวิตนอกนิคมเลย การพบปะกับพี่น้อง Stavruchenko ยังเป็นการพบปะกับเธอกับโลกใบใหญ่ที่ไม่คุ้นเคยซึ่งพร้อมที่จะยอมรับเธอ คนหนุ่มสาวพยายามทำให้เธอหลงใหลด้วยความฝันและความคาดหวังพวกเขาไม่เชื่อว่าเมื่ออายุสิบเจ็ดคุณสามารถวางแผนชีวิตได้แล้ว ความฝันทำให้เธอมึนเมา แต่ไม่มีที่สำหรับปีเตอร์ในชีวิตนั้น เธอเข้าใจความทุกข์และความสงสัยของปีเตอร์ - และแสดง“ ความรักที่เงียบสงบ”: เธอเป็นคนแรกที่พูดถึงความรู้สึกของเธอกับปีเตอร์ การตัดสินใจเริ่มต้นครอบครัวมาจาก Evelina นี่คือทางเลือกของเธอ เพื่อประโยชน์ของปีเตอร์ที่ตาบอดเธอจึงปิดต่อหน้าเธอทันทีและตลอดไปตามเส้นทางที่นักเรียนระบุไว้อย่างน่าดึงดูด และผู้เขียนสามารถโน้มน้าวเราได้ว่านี่ไม่ใช่การเสียสละ แต่เป็นการแสดงให้เห็นถึงความรักที่จริงใจและไม่เห็นแก่ตัว
คุณอ่านพร้อมกัน: ปัญหาทางเลือกของศีลธรรมในเรื่องโดย V. G. Korolenko "The Blind Musician"
