Nombre: Anatomía y fisiología humana.
Fedyukovich N.I.
El año de publicación: 2003
Tamaño: 4,27MB
Formato: pdf
Idioma: ruso
Segunda edición del libro de texto N.I. Fedyukovich "Anatomía y fisiología humana" de forma bastante concisa cubre cuestiones de la anatomía y fisiología humanas normales como una breve historia del desarrollo de la anatomía y la fisiología y los métodos de investigación, examina las células y tejidos del cuerpo humano, presenta la anatomía y Se caracteriza la fisiología de los huesos y la anatomía y fisiología de las articulaciones óseas, los sistemas muscular, cardiovascular y nervioso, los órganos sensoriales, los órganos internos, se consideran el metabolismo, las glándulas endocrinas, el apéndice contiene los indicadores fisiológicos cuantitativos más importantes de un cuerpo adulto sano, Se presenta un nomograma para la fórmula de Reed, cálculo de la tasa metabólica basal para hombres y mujeres.
Nombre: Anatomía del sistema musculoesquelético.
Pivchenko P.G., Trushel N.A.
El año de publicación: 2014
Tamaño: 55,34MB
Formato: pdf
Idioma: ruso
Descripción: El libro "Anatomía del sistema musculoesquelético", editado por P. G. Pivchenko, et al., examina la osteología general: la función y estructura de los huesos, su desarrollo, clasificación, así como las características relacionadas con la edad... Descargue el libro gratis
Nombre: Gran Atlas de Anatomía Humana
Vicente Pérez
El año de publicación: 2015
Tamaño: 25,64MB
Formato: pdf
Idioma: ruso
Descripción:"El Gran Atlas de la Anatomía Humana" de Vicente Pérez presenta ilustraciones compactas de todas las secciones sobre la anatomía humana normal. El atlas contiene dibujos, diagramas y fotogramas que iluminan los huesos... Descarga el libro gratis
Nombre: Osteología. 5ta edición.
El año de publicación: 2010
Tamaño: 31,85MB
Formato: pdf
Idioma: ruso
Descripción: Se presenta a su atención un libro de texto sobre anatomía "Osteología", donde se abordan las cuestiones de la osteología: la sección inicial de la anatomía humana, el estudio de ... Descargue el libro gratis
Nombre: Anatomía del sistema muscular. Músculos, fascia y topografía.
Gaivoronsky I.V., Nichiporuk G.I.
El año de publicación: 2005
Tamaño: 9,95MB
Formato: pdf
Idioma: ruso
Descripción: El libro de texto "Anatomía del sistema muscular. Músculos, fascia y topografía", como siempre a un alto nivel, examina, con la inherente accesibilidad de la descripción del material, las principales cuestiones de la miología, que refleja... Descarga el libro gratis
Nombre: Anatomía humana.
Kravchuk S.Yu.
El año de publicación: 2007
Tamaño: 143,36MB
Formato: pdf
Idioma: ucranio
Descripción: Libro presentado "Anatomía de un ser humano" de Kravchuk S.Yu. amablemente proporcionado a nosotros directamente por su autor para popularizar y facilitar el estudio de las ciencias médicas básicas para todas y una de las más... Descarga el libro gratis
Nombre: Anatomía funcional de los órganos de los sentidos.
El año de publicación: 2011
Tamaño: 87,69 MB
Formato: pdf
Idioma: ruso
Descripción: El libro presentado "Anatomía funcional de los órganos de los sentidos", editado por I.V. Gaivoronsky y otros, examina la anatomía de los órganos de la visión, el equilibrio y la audición. Las características de su inervación y... Descarga el libro gratis.
Nombre: Anatomía funcional del sistema endocrino.
Gaivoronsky I.V., Nechiporuk G.I.
El año de publicación: 2010
Tamaño: 70,88MB
Formato: pdf
Idioma: ruso
Descripción: El libro de texto "Anatomía funcional del sistema endocrino", editado por I.V. Gaivoronsky y otros, examina la anatomía normal de las glándulas endocrinas, su inervación y su suministro de sangre. Descripción... Descarga el libro gratis
Nombre: Atlas ilustrado de anatomía humana
McMillan B.
El año de publicación: 2010
Tamaño: 148,57MB
Formato: pdf
Idioma: ruso
Descripción: Guía práctica "Atlas ilustrado de anatomía humana" editado por B. MacMillan, es un atlas bellamente ilustrado de la anatomía humana normal. El atlas examina la estructura...
N. I. Fedyukovich
ANATOMÍA
Y FISIOLOGÍA
PERSONA
Aprobado por el Ministerio de Educación de la Federación Rusa.
como ayuda didáctica para los estudiantes
escuelas de medicina que estudian la especialidad 0406 Enfermería
Segunda edicion
Rostov del Don
"Fénix"
BBC 28.8ya723
Fedyukovich N. I.
F 32 Anatomía y fisiología humana: libro de texto. Ed. 2e. - Rostov n/d:
"Fénix", 2003. 416 p.
El libro de texto cubre cuestiones de anatomía y fisiología humanas normales, teniendo en cuenta los logros modernos de las ciencias biológicas y médicas. Se consideran el tema, los objetivos y la importancia del curso de anatomía y fisiología humanas, se hace un breve resumen histórico de su desarrollo y se presentan cuestiones de anatomía y fisiología particular.
Para estudiantes de facultades de medicina con especialización en enfermería.
ISBN 522203190Х BBK 28.8 © N. I. Fedyukovich, © Design, Phoenix Publishing House, PREFACIO La calidad de la educación en enfermería depende no solo de la habilidad de enseñar la materia, el equipo técnico de las sesiones de capacitación, sino también de la disponibilidad de libros de texto y material didáctico modernos. .
El libro de texto "Anatomía y fisiología" se desarrolló de acuerdo con el programa aprobado por el Ministerio de Salud de la Federación de Rusia.
La formación de un futuro enfermero comienza con disciplinas que se estudian desde el inicio de la formación. Uno de ellos es la anatomía y fisiología humana.
El material del libro de texto se presenta de forma tradicional en anatomía y fisiología. Tiene 12 secciones, que primero brindan información sobre anatomía y luego revelan las funciones fisiológicas de un órgano o sistema en particular.
Además, se repasan brevemente las principales etapas del desarrollo de la anatomía y fisiología. Al final de cada sección hay preguntas para el autocontrol.
Para los nombres de los órganos y sus partes se utilizan términos anatómicos latinos generalmente aceptados, que figuran en la Nomenclatura Anatómica Internacional, aprobada en el Congreso Anatómico de Londres en 1985. Los indicadores fisiológicos cuantitativos se presentan según el Sistema Internacional de Unidades (SI).
El manual contiene dibujos y diagramas. Algunos de los dibujos fueron tomados prestados de diversas publicaciones, como “Human Anatomy” en 2 volúmenes, ed. M. R. Sapina (M., 1993), “Fisiología humana”, ed. R. Schmidt y G. Tevs (M., 1985-1986), “Curso general de fisiología humana y animal” en 2 volúmenes, ed. A. D. Nozdracheva (M., 1991), X. Fenish “Atlas de bolsillo de anatomía humana basado en la nomenclatura internacional” (Minsk, 1996) y otros libros de texto. Se han realizado cambios y adiciones a algunos dibujos.
El autor expresa su más sincero agradecimiento al Dr. ciencias, prof. Departamento de Anatomía Humana MGMI P. G. Pivchenko y al presidente de la comisión metodológica cíclica de disciplinas profesionales generales de la Facultad de Medicina No. 2 de Minsk I. M. Baidak por leer atentamente el manuscrito, comentarios útiles que se referían no solo a la secuencia, sino también a la esencia de la presentación. del material, contribuyó a una elaboración de mejor calidad de un manual de capacitación. El autor agradecerá a todas aquellas personas que puedan expresar sus comentarios sobre la estructura y contenido del manual.
Ya. I. Fedyukovich INTRODUCCIÓN La anatomía y fisiología humanas se encuentran entre las disciplinas biológicas que forman la base de la formación teórica y práctica de las enfermeras.
La anatomía es la ciencia que estudia la forma y estructura de un organismo en relación con sus funciones, desarrollo e influencias ambientales.
La fisiología es la ciencia de las leyes de los procesos vitales de un organismo vivo, sus órganos, tejidos y células, su relación cuando cambian diversas condiciones y el estado del cuerpo.
La anatomía y fisiología humanas están estrechamente relacionadas con todas las especialidades médicas. Sus logros influyen constantemente en la medicina práctica. Es imposible realizar un tratamiento cualificado sin un buen conocimiento de la anatomía y fisiología humana. Por tanto, antes de estudiar disciplinas clínicas, estudian anatomía y fisiología. Estos temas forman la base de la educación médica y de la ciencia médica en general.
La estructura del cuerpo humano según los sistemas se estudia mediante la anatomía sistemática (normal).
La estructura del cuerpo humano por regiones, teniendo en cuenta la posición de los órganos y sus relaciones entre sí y con el esqueleto, se estudia mediante anatomía topográfica.
La anatomía plástica examina las formas y proporciones externas del cuerpo humano, así como la topografía de los órganos en relación con la necesidad de explicar las características del físico; Anatomía relacionada con la edad: la estructura del cuerpo humano según la edad.
La anatomía patológica estudia los órganos y tejidos dañados por una enfermedad concreta.
El conjunto de conocimientos fisiológicos se divide en una serie de áreas separadas pero interrelacionadas: fisiología general, especial (o particular) y aplicada.
La fisiología general incluye información que se refiere a la naturaleza de los procesos vitales básicos, manifestaciones generales de la actividad vital, como el metabolismo de órganos y tejidos, patrones generales de respuesta del cuerpo (irritación, excitación, inhibición) y sus estructuras a las influencias ambientales.
La fisiología especial (privada) estudia las características de los tejidos individuales (músculos, nerviosos, etc.), órganos (hígado, riñones, corazón, etc.) y los patrones de combinación de ellos en sistemas (sistemas respiratorio, digestivo, circulatorio).
La fisiología aplicada estudia los patrones de manifestaciones de la actividad humana en relación con tareas y condiciones especiales (fisiología del trabajo, nutrición, deportes).
La fisiología se divide convencionalmente en normal y patológica. El primero estudia los patrones de actividad vital de un organismo sano, los mecanismos de adaptación de funciones a la influencia de diversos factores y la estabilidad del organismo.
La fisiología patológica examina los cambios en las funciones de un organismo enfermo, aclara los patrones generales de aparición y desarrollo de procesos patológicos en el cuerpo, así como los mecanismos de recuperación y rehabilitación.
Una breve historia del desarrollo de la anatomía y la fisiología El desarrollo y la formación de ideas sobre anatomía y fisiología comienzan en la antigüedad.
Entre los primeros anatomistas conocidos de la historia cabe mencionar a Alkemon de Cratona, que vivió en el siglo V. antes de Cristo mi. Fue el primero en diseccionar (diseccionar) los cadáveres de animales para estudiar la estructura de sus cuerpos y sugirió que los órganos de los sentidos se comunican directamente con el cerebro y que la percepción de los sentimientos depende del cerebro.
Hipócrates (c. 460 - c. 370 a. C.) es uno de los científicos médicos más destacados de la antigua Grecia. Dio suma importancia al estudio de la anatomía, la embriología y la fisiología, considerándolas la base de toda la medicina. Recopiló y sistematizó observaciones sobre la estructura del cuerpo humano, describió los huesos del techo del cráneo y las uniones de los huesos con suturas, la estructura de las vértebras, las costillas, los órganos internos, el órgano de la visión, los músculos y los grandes vasos.
Los científicos naturales más destacados de su época fueron Platón (427-347 a. C.) y Aristóteles (384-322 a. C.). Al estudiar anatomía y embriología, Platón descubrió que el cerebro de los vertebrados se desarrolla en las secciones anteriores de la médula espinal. Aristóteles, al abrir cadáveres de animales, describió sus órganos internos, tendones, nervios, huesos y cartílagos. En su opinión, el principal órgano del cuerpo es el corazón. Al vaso sanguíneo más grande lo llamó aorta.
La Escuela de Médicos de Alejandría, fundada en el siglo III a. C., tuvo una gran influencia en el desarrollo de la ciencia médica y la anatomía. antes de Cristo mi. A los médicos de esta escuela se les permitió diseccionar cadáveres humanos con fines científicos. Durante este período, se conocieron los nombres de dos destacados científicos anatomistas: Herophilus (nacido c. 300 a. C.) y Erasistratus (c. 300 - c. 240 a. C.). Herophilus describió las membranas del cerebro y los senos venosos, los ventrículos del cerebro y los plexos coroideos, el nervio óptico y el globo ocular, el duodeno y los vasos mesentéricos y la próstata.
Erasístrato describió el hígado, los conductos biliares, el corazón y sus válvulas de forma bastante completa para su época; Sabía que la sangre del pulmón ingresa a la aurícula izquierda, luego al ventrículo izquierdo del corazón y de allí a través de las arterias hasta los órganos. La escuela de medicina de Alejandría también se refiere al descubrimiento de un método de ligadura de los vasos sanguíneos en caso de hemorragia.
El científico más destacado en diversos campos de la medicina después de Hipócrates fue el anatomista y fisiólogo romano Claudio Galeno (c. 130 - c. 201). Primero comenzó a impartir un curso de anatomía humana, acompañado de disecciones de cadáveres de animales, principalmente monos. La disección de cadáveres humanos estaba prohibida en ese momento, por lo que Galeno, sin las debidas reservas, transfirió la estructura del cuerpo del animal a los humanos. Poseyendo conocimientos enciclopédicos, describió 7 pares (de 12) de nervios craneales, tejido conectivo, nervios musculares, vasos sanguíneos del hígado, riñones y otros órganos internos, periostio y ligamentos.
Galeno obtuvo información importante sobre la estructura del cerebro. Galeno lo consideraba el centro de sensibilidad del cuerpo y la causa de los movimientos voluntarios. En el libro "Sobre las partes del cuerpo humano", expresó sus puntos de vista anatómicos y consideró las estructuras anatómicas en inextricable conexión con la función.
El médico y filósofo tayiko Abu Ali Ibn Son, o Avicena (c. 980-1037), hizo una gran contribución al desarrollo de la ciencia médica. Escribió el "Canon de la ciencia médica", que sistematizó y complementó información sobre anatomía y fisiología, tomada de los libros de Aristóteles y Galeno. Los libros de Avicena fueron traducidos al latín y reimpresos más de 30 veces.
Desde los siglos XVI-XVIII. En muchos países se abrieron universidades, se establecieron facultades de medicina y se sentaron las bases de la anatomía y fisiología científicas.
Una contribución especialmente importante al desarrollo de la anatomía la hizo el científico y artista italiano del Renacimiento, Leonardo da Vinci (1452-1519). Anatomizó 30 cadáveres, hizo numerosos dibujos de huesos, músculos y órganos internos, proporcionándoles explicaciones escritas. Leonardo da Vinci sentó las bases de la anatomía plástica.
Se considera que el fundador de la anatomía científica es el profesor de la Universidad de Padua Andras Vesalius (1514-1564), quien, basándose en sus propias observaciones realizadas durante las autopsias de cadáveres, escribió una obra clásica en 7 libros "Sobre la estructura de la anatomía". cuerpo humano” (Basilea, 1543). En ellos sistematizó el esqueleto, ligamentos, músculos, vasos sanguíneos, nervios, órganos internos, cerebro y órganos de los sentidos. Las investigaciones de Vesalio y la publicación de sus libros contribuyeron al desarrollo de la anatomía. Posteriormente, sus alumnos y seguidores en los siglos XVI-XVII. Hizo muchos descubrimientos y describió en detalle muchos órganos humanos. Los nombres de algunos órganos del cuerpo humano están asociados con los nombres de estos científicos en anatomía: G. Fallopius (1523-1562) - trompas de Falopio; B. Eustaquio (1510-1574) - Trompa de Eustaquio; M. Malpighi (1628-1694) - Corpúsculos de Malpighi en el bazo y los riñones.
Los descubrimientos en anatomía sirvieron de base para investigaciones más profundas en el campo de la fisiología. El médico español Miguel Servet (1511-1553), alumno de Vesalio R. Colombo (1516-1559), sugirió que la sangre pasa de la mitad derecha del corazón a la izquierda a través de los vasos pulmonares. Después de numerosos estudios, el científico inglés William Harvey (1578-1657) publicó el libro “An Anatomical Study of the Movement of the Heart and Blood in Animals” (1628), donde aportó evidencias del movimiento de la sangre a través de los vasos del circulación sistémica, y también notó la presencia de pequeños vasos (capilares) entre arterias y venas. Estos vasos fueron descubiertos más tarde, en 1661, por el fundador de la anatomía microscópica, M. Malpighi.
Además, W. Harvey introdujo la vivisección en la práctica de la investigación científica, lo que permitió observar el funcionamiento de los órganos animales mediante secciones de tejido.
El descubrimiento de la doctrina de la circulación sanguínea se considera la fecha fundacional de la fisiología animal.
Simultáneamente con el descubrimiento de W. Harvey, se publicó el trabajo de Casparo Azelli (1591-1626), en el que realizó una descripción anatómica de los vasos linfáticos del mesenterio del intestino delgado.
Durante los siglos XVII-XVIII. No solo aparecen nuevos descubrimientos en el campo de la anatomía, sino que también comienzan a surgir una serie de nuevas disciplinas: histología, embriología y, algo más tarde, anatomía comparada y topográfica, antropología.
Para el desarrollo de la morfología evolutiva, jugó un papel importante la enseñanza de Charles Darwin (1809-1882) sobre la influencia de factores externos en el desarrollo de las formas y estructuras de los organismos, así como sobre la herencia de su descendencia.
$$%#! &%%! & ! ISBN 978-5-222-19664-9 $$ %#! &%%! ! ISBN 978-5-222-19664-9 a21a a#a 3 PREFACIO Proporcionar atención médica es imposible sin trabajadores médicos de nivel medio competentes y altamente calificados. Todo el proceso de aprendizaje debe ser un sistema lógicamente conectado, justificado y cuidadosamente elaborado, cuyo objetivo es formar un especialista altamente profesional que tenga conocimientos, habilidades y habilidades fundamentales en la especialidad y sea capaz de trabajar de forma independiente. La formación de un futuro trabajador médico comienza con disciplinas que se estudian desde el inicio de la formación. Uno de ellos es la anatomía y fisiología humana. El material del libro de texto se presenta en 11 capítulos, que primero brindan información sobre anatomía y luego revelan las funciones fisiológicas de un órgano o sistema en particular. Se han introducido nuevas definiciones y conceptos en el texto del libro de texto y se han realizado correcciones importantes en la clasificación de varios grupos de músculos, vasos cardíacos y algunas partes de los sistemas genitourinario y linfático. Además, se revisan brevemente las principales etapas en el desarrollo de la anatomía y la fisiología. Al final de cada sección hay preguntas para el autocontrol. Para los nombres de los órganos y sus partes se utilizan términos anatómicos latinos generalmente aceptados, que figuran en la Nomenclatura Anatómica Internacional, aprobada en el Congreso Anatómico de Londres en 1985. Los indicadores fisiológicos cuantitativos se presentan según el Sistema Internacional de Unidades (SI). El manual contiene dibujos y diagramas. Algunos de los dibujos fueron tomados prestados de diversas publicaciones, como “Human Anatomy” en 2 volúmenes, ed. M. R. Sapina (M., 1993), “Fisiología humana”, ed. R. Schmidt y G. Tevs (M., 1985–1986), “Curso general de fisiología humana y animal” en 2 volúmenes, ed. A. D. Nozdracheva (M., 1991), X. Fenish “Atlas de bolsillo de anatomía humana basado en la nomenclatura internacional” (Minsk, 1996) y otros libros de texto. Se han realizado cambios y adiciones a algunos dibujos. Capítulo 4 Capítulo 1 CONTENIDO DE LA MATERIA, SUS OBJETIVOS E IMPORTANCIA PARA LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA CI La anatomía humana es una ciencia que estudia la forma y estructura del cuerpo humano en relación con sus funciones, desarrollo e influencias ambientales. La ciencia debe su nombre al método de investigación: disección o disección (del griego anateme - corto). Fisiología: estudia las funciones del cuerpo humano y sus órganos, células y tejidos constituyentes, sus relaciones cuando cambian diversas condiciones y el estado del cuerpo. La anatomía y fisiología humanas están estrechamente relacionadas con todas las especialidades médicas. Sus logros influyen constantemente en la medicina práctica. Es imposible realizar un tratamiento cualificado sin un buen conocimiento de la anatomía y fisiología humana. Por tanto, antes de estudiar disciplinas clínicas, estudian anatomía y fisiología. Estos temas forman la base de la educación médica y de la ciencia médica en general. En esta etapa del desarrollo de la anatomía se distinguen: anatomía sistemática, topográfica, plástica, etaria, comparada y funcional. La estructura del cuerpo humano según sistemas se estudia mediante la anatomía sistemática (normal) (ósea, muscular, cardiovascular, etc.). La estructura del cuerpo humano por regiones, teniendo en cuenta la posición de los órganos y su relación espacial entre sí y con el esqueleto, se estudia mediante anatomía topográfica. La anatomía plástica considera las formas y proporciones externas del cuerpo humano, así como la topografía de los órganos en relación con la necesidad de explicar las características del físico; examina las relaciones espaciales de las estructuras en áreas individuales del cuerpo, por lo que también se le llama anatomía quirúrgica. La anatomía plástica explica las formas y proporciones externas del cuerpo. La anatomía comparada estudia las transformaciones estructurales de órganos similares en diferentes animales. La anatomía funcional, basada en el principio dialéctico de la unidad de forma y función, estudia las estructuras de las partes individuales del cuerpo, teniendo en cuenta las funciones que realizan, lo que amplía y profundiza significativamente el conocimiento anatómico. La anatomía relacionada con la edad estudia los cambios en la estructura del cuerpo y sus partes en el proceso de desarrollo individual del organismo dependiendo de la edad. La anatomía también está interesada en las peculiaridades del desarrollo de los órganos y sistemas humanos en el proceso de evolución del mundo animal, es decir, en la filogenia (phylon - género). De gran importancia son los datos de la anatomía comparada, que estudia las transformaciones estructurales de órganos similares en diferentes animales. Actualmente, en relación con el desarrollo y el éxito de la fisiología y patología experimentales, ha aparecido una dirección en la anatomía: la morfología experimental, que estudia la base estructural de la adaptación (adaptatia - adaptación) del cuerpo humano a las condiciones ambientales cambiantes (fluctuaciones de temperatura, física). inactividad, vibraciones, ingravidez, cambios en la composición de la atmósfera, etc.). La anatomía, como otras ciencias morfológicas, pertenece a las ciencias fundamentales que estudian las leyes de la estructura de un organismo vivo en los distintos niveles de su organización. Proporciona a los estudiantes conocimientos sobre la estructura del cuerpo humano, les abre la oportunidad de juzgar la naturaleza de la conexión orgánica del hombre con otros seres vivos y les da el conocimiento para comprender el origen del hombre. Al revelar la singularidad de las estructuras del cuerpo humano, la anatomía explica el significado de la adaptabilidad específica al trabajo social, que caracteriza a una persona y, por tanto, contribuye a la formación de una correcta cosmovisión científico-natural. La anatomía patológica estudia los órganos y tejidos dañados por una enfermedad concreta. 6 El conjunto de conocimientos fisiológicos se divide en una serie de áreas separadas pero interrelacionadas: fisiología general, especial (o particular) y aplicada. La fisiología general incluye información que se refiere a la naturaleza de los procesos vitales básicos, manifestaciones generales de la actividad vital, como el metabolismo de órganos y tejidos, patrones generales de respuesta del cuerpo (irritación, excitación, inhibición) y sus estructuras a las influencias ambientales. La fisiología especial (privada) estudia las características de los tejidos individuales (músculos, nerviosos, etc.), órganos (hígado, riñones, corazón, etc.), los patrones de su integración en los sistemas (sistemas respiratorio, digestivo, circulatorio). La fisiología aplicada estudia los patrones de manifestaciones de la actividad humana en relación con tareas y condiciones especiales (fisiología del trabajo, nutrición, deportes). La fisiología se divide convencionalmente en normal y patológica. El primero estudia los patrones de actividad vital de un organismo sano, los mecanismos de adaptación de funciones a la influencia de diversos factores y la estabilidad del organismo. La fisiología patológica examina los cambios en las funciones de un organismo enfermo, aclara los patrones generales de aparición y desarrollo de procesos patológicos en el cuerpo, así como los mecanismos de recuperación y rehabilitación. El conocimiento de la estructura y funciones normales de los órganos y sistemas es necesario para comprender los cambios que ocurren en el cuerpo de una persona enferma. BREVE HISTORIA DEL DESARROLLO DE LA ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA El desarrollo y formación de ideas sobre anatomía y fisiología comienza en la antigüedad. Los primeros trabajos médicos de los científicos contenían información anatómica incompleta y primitiva. Entre los primeros anatomistas conocidos en la historia, cabe nombrar a Alkemon de Cratona, que vivió en el siglo V. antes de Cristo mi. Fue el primero en diseccionar (diseccionar) los cadáveres de animales para estudiar la estructura de sus cuerpos, y sugirió que los órganos de los sentidos se comunican directamente con el cerebro y que la percepción de los sentimientos depende del cerebro. 7 Médicos y naturalistas de la Antigua Grecia enriquecieron la información sobre la estructura y funciones del cuerpo. Hipócrates (c. 460 - c. 370 a. C.) y sus alumnos en el siglo IV. BC escribió una serie de obras dedicadas a la anatomía: "Sobre la anatomía", "Sobre el corazón", etc. Hipócrates concedió suma importancia al estudio de la anatomía, la embriología y la fisiología, considerándolas la base de toda la medicina. Recopiló y sistematizó observaciones sobre la estructura del cuerpo humano, describió los huesos del techo del cráneo y las uniones de los huesos con suturas, la estructura de las vértebras, las costillas, los órganos internos, el órgano de la visión, los músculos y los grandes vasos. Los científicos naturales más destacados de su época fueron Platón (427-347 a. C.) y Aristóteles (384-322 a. C.). Al estudiar anatomía y embriología, Platón descubrió que el cerebro de los vertebrados se desarrolla en las secciones anteriores de la médula espinal. Aristóteles, al abrir cadáveres de animales, describió sus órganos internos, tendones, nervios, huesos y cartílagos. En su opinión, el principal órgano del cuerpo es el corazón. Al vaso sanguíneo más grande lo llamó aorta. La Escuela de Médicos de Alejandría, fundada en el siglo III, tuvo una gran influencia en el desarrollo de la ciencia médica y la anatomía. antes de Cristo mi. A los médicos de esta escuela se les permitió diseccionar cadáveres humanos con fines científicos. Durante este período, se conocieron los nombres de dos destacados anatomistas: Herófilo (a. c. 300 a. C.) y Erasistrato (c. 300 - c. 240 a. C.). Herophilus describió las meninges y los senos venosos, los ventrículos cerebrales y los plexos coroideos, el nervio óptico y el globo ocular, el duodeno y los vasos mesentéricos y la próstata. Erasístrato describió el hígado, los conductos biliares, el corazón y sus válvulas de forma bastante completa para su época; Sabía que la sangre del pulmón ingresa a la aurícula izquierda, luego al ventrículo izquierdo del corazón y de allí a través de las arterias hasta los órganos. La escuela de medicina de Alejandría también participa en el descubrimiento de un método para ligar los vasos sanguíneos durante el sangrado. El científico más destacado en diversos campos de la medicina después de Hipócrates fue el anatomista y fisiólogo romano Claudio Galeno (c. 130 - c. 201). Primero comenzó a impartir un curso de anatomía humana, acompañándolo de disecciones de cadáveres de animales, principalmente monos. La disección de cadáveres humanos estaba prohibida en ese momento, como resultado de lo cual Galeno, sin las debidas reservas, transfirió la estructura del cuerpo de un animal a una persona el día 8. Poseyendo conocimientos enciclopédicos, describió 7 pares (de 12) de nervios craneales, tejido conectivo, nervios musculares, vasos sanguíneos del hígado, riñones y otros órganos internos, periostio y ligamentos. Galeno obtuvo información importante sobre la estructura del cerebro. Galeno lo consideraba el centro de sensibilidad del cuerpo y la causa de los movimientos voluntarios. En el libro "Sobre el propósito de las partes del cuerpo humano", expresó sus puntos de vista anatómicos y consideró las estructuras anatómicas en inextricable conexión con la función. La autoridad de Galeno era muy alta. La medicina se estudió a partir de sus libros durante casi 13 siglos. Las ideas erróneas de Galeno sobre el movimiento de la sangre no fueron refutadas hasta el siglo XVII por el científico inglés William Harvey en su obra "Estudios anatómicos sobre el movimiento del corazón y la sangre en los animales". El médico y filósofo persa Abu Ali ibn Sina, o Avicena (c. 980-1037), hizo una gran contribución al desarrollo de la ciencia médica. Escribió el "Canon de la ciencia médica", en el que sistematizó y complementó información sobre anatomía y fisiología tomada de los libros de Aristóteles y Galeno. Los libros de Avicena fueron traducidos al latín y reimpresos más de 30 veces. En los siglos XVI-XVIII. En muchos países se abrieron universidades, se establecieron facultades de medicina y se sentaron las bases de la anatomía y fisiología científicas. Una contribución especialmente importante al desarrollo de la anatomía la hizo el científico y artista italiano del Renacimiento, Leonardo da Vinci (1452-1519). Anatomizó 30 cadáveres, hizo numerosos dibujos de huesos, músculos y órganos internos, proporcionándoles explicaciones escritas. Leonardo da Vinci sentó las bases de la anatomía plástica. Se considera que el fundador de la anatomía científica es el profesor de la Universidad de Padua Andras Vesalius (1514-1564), quien, basándose en sus propias observaciones realizadas durante las autopsias de cadáveres, escribió una obra clásica en 7 libros "Sobre la estructura de la anatomía". cuerpo humano” (Basilea, 1543). En ellos sistematizó el esqueleto, ligamentos, músculos, vasos sanguíneos, nervios, órganos internos, cerebro y órganos de los sentidos. Las investigaciones de Vesalio y la publicación de sus libros contribuyeron al desarrollo de la anatomía. Posteriormente, sus alumnos y seguidores en los siglos XVI-XVII. Hizo muchos descubrimientos, 9 describió en detalle muchos órganos humanos. Los nombres de algunos órganos del cuerpo humano están asociados con los nombres de estos científicos en anatomía: G. Fallopius (1523-1562) - trompas de Falopio; B. Eustaquio (1510-1574) - Trompa de Eustaquio; M. Malpighi (1628-1694): corpúsculos de Malpighi en el bazo y los riñones. Los descubrimientos en anatomía sirvieron de base para investigaciones más profundas en el campo de la fisiología. El médico español Miguel Servet (1511-1553), alumno de Vesalio R. Colombo (1516-1559), sugirió que la sangre pasa de la mitad derecha del corazón a la izquierda a través de los vasos pulmonares. Después de numerosos estudios, el científico inglés William Harvey (1578-1657) publicó un libro (1628), donde proporcionó evidencia del movimiento de la sangre a través de los vasos de la circulación sistémica, y también notó la presencia de pequeños vasos (capilares) entre arterias y venas. Estos vasos fueron descubiertos más tarde, en 1661, por el fundador de la anatomía microscópica, M. Malpighi. Además, W. Harvey introdujo la vivisección en la práctica de la investigación científica, lo que permitió observar el funcionamiento de los órganos animales mediante secciones de tejido. El descubrimiento de la doctrina de la circulación sanguínea se considera generalmente como la fecha fundacional de la fisiología animal. Simultáneamente con el descubrimiento de W. Harvey, se publicó el trabajo de Cas paro Azelli (1591-1626), en el que realizó una descripción anatómica de los vasos linfáticos del mesenterio del intestino delgado. Durante los siglos XVII-XVIII. No solo aparecen nuevos descubrimientos en el campo de la anatomía, sino que también comienzan a surgir una serie de nuevas disciplinas: histología, embriología y, algo más tarde, anatomía comparada y topográfica, antropología. Para el desarrollo de la morfología evolutiva, jugó un papel importante la enseñanza de Charles Darwin (1809-1882) sobre la influencia de factores externos en el desarrollo de las formas y estructuras de los organismos, así como sobre la herencia de su descendencia. La teoría celular de T. Schwann (1810-1882), la teoría evolutiva de Charles Darwin plantearon una serie de nuevas tareas para la ciencia anatómica: no solo describir, sino también explicar la estructura del cuerpo humano, sus características, revelar el pasado filogenético en las estructuras anatómicas, para explicar cómo la palabra vivió sus características individuales en el proceso de desarrollo histórico del hombre. 10 A los logros más significativos de los siglos XVII y XVIII. Se refiere al concepto de “actividad reflejada del organismo” formulado por el filósofo y fisiólogo francés René Descartes (1596-1650). Introdujo en fisiología el concepto de reflejo sobre una base materialista. Posteriormente, las ideas sobre el reflejo nervioso, el arco reflejo y la importancia del sistema nervioso en la relación entre el entorno externo y el cuerpo se desarrollaron en las obras del famoso anatomista y fisiólogo checo G. Prohaska (1748-1820). Los avances en física y química han hecho posible utilizar métodos de investigación más precisos en anatomía y fisiología. En los siglos XVIII-XIX. Varios científicos rusos hicieron contribuciones particularmente significativas al campo de la anatomía y la fisiología. M.V. Lomonosov (1711-1765) descubrió la ley de conservación de la materia y la energía, expresó la idea de la formación de calor en el propio cuerpo, formuló una teoría de tres componentes de la visión del color y dio la primera clasificación de las sensaciones gustativas. . A.P. Protasov (1724-1796), alumno de M.V. Lomonosov, es autor de numerosos trabajos sobre el estudio del físico humano, la estructura y las funciones del estómago. Uno de los fundadores de la escuela anatómica rusa fue M. I. Shein (1712-1762), quien compiló el primer atlas anatómico ruso y publicó la “Anatomía abreviada” de Geister en 1757. El profesor de la Universidad de Moscú, S.G. Zabelin (1735-1802), dio una conferencia sobre anatomía y publicó el libro "Un cuento sobre la estructura del cuerpo humano y cómo protegerlo de las enfermedades", donde expresó la idea del origen común de los animales y humanos. En 1783, N. M. Ambodik Maksimovich (1744-1812) publicó el "Diccionario anatómico y fisiológico" en ruso, latín y francés, y en 1788, A. M. Shumlyansky (1748-1795) describió la cápsula del glomérulo renal y los túbulos urinarios. Un lugar importante en el desarrollo de la anatomía pertenece a E. O. Mukhin (1766-1850), quien enseñó anatomía durante muchos años y escribió el libro de texto "Curso de anatomía". En 1798 se creó la Academia Médico-Quirúrgica en San Petersburgo. El primer jefe del departamento fue P. A. Zagorsky (1764-1846), autor del primer libro de texto original ruso sobre anatomía, “Una guía para comprender el cuerpo humano”. 11 Un alumno de P. A. Zagorsky y su sucesor en el departamento desde 1833 fue el anatomista y cirujano I. V. Buyalsky. Fue responsable de la publicación en 1828 del primer atlas sobre cirugía operatoria, la obra “Breve anatomía general humana”. El fundador de la anatomía topográfica es N.I. Pirogov (1810-1881). Desarrolló un método original para estudiar el cuerpo humano utilizando cortes de cadáveres congelados. Autor de libros tan famosos como “Un curso completo de anatomía aplicada del cuerpo humano” y “Anatomía topográfica ilustrada por secciones dibujadas a través del cuerpo humano congelado en tres direcciones”. N.I. Pirogov estudió y describió con especial atención la fascia, su relación con los vasos sanguíneos, dándoles una gran importancia práctica. Resumió su investigación en el libro “Anatomía quirúrgica de troncos arteriales y fascia”. La anatomía funcional fue fundada por el anatomista J. F. Lesgaft (1837-1909), uno de los primeros en utilizar el método de la radiografía para estudios anatómicos, el método experimental en animales y métodos de análisis matemático. Sus disposiciones sobre la posibilidad de cambiar la estructura del cuerpo humano mediante la influencia del ejercicio físico en las funciones del cuerpo forman la base de la teoría y la práctica de la educación física. I. M. Sechenov (1829-1905) pasó a la historia de la ciencia como el primer investigador experimental de un fenómeno de naturaleza compleja: la conciencia. Además, fue el primero en estudiar los gases disueltos en la sangre, establecer la eficacia relativa de la influencia de varios iones en los procesos fisicoquímicos de un organismo vivo y aclarar el fenómeno de la suma en el sistema nervioso central (SNC). La mayor fama de I. M. Sechenov adquirió después del descubrimiento del proceso de inhibición en el sistema nervioso central. Después de la publicación del trabajo de I. M. Sechenov "Reflejos del cerebro" en 1863, el concepto de actividad mental se introdujo en los fundamentos fisiológicos. El desarrollo de la fisiología estuvo muy influenciado por los trabajos de I. P. Pavlov (1849-1936). Creó la doctrina de la actividad nerviosa superior de humanos y animales. Al estudiar la regulación y autorregulación de la circulación sanguínea, encontró la presencia de nervios especiales, algunos de los cuales fortalecen, otros retrasan y otros cambian la fuerza de las contracciones del corazón sin cambiar su frecuencia. Al mismo tiempo, I.P. Pavlov estudió la fisiología de la digestión. Habiendo desarrollado y puesto en práctica una serie de técnicas quirúrgicas especiales, creó una nueva fisiología de la digestión. Al estudiar la dinámica de la digestión, demostró su capacidad para adaptarse a la secreción excitadora al consumir diversos alimentos. Su libro "Conferencias sobre el trabajo de las principales glándulas digestivas" se convirtió en una guía para fisiólogos de todo el mundo. Por su trabajo en el campo de la fisiología digestiva en 1904, I. P. Pavlov recibió el Premio Nobel. Su descubrimiento del reflejo condicionado le permitió continuar el estudio de los procesos mentales que subyacen al comportamiento de los animales y los humanos. Los resultados de muchos años de investigación de I.P. Pavlov sirvieron de base para la creación de la doctrina de la actividad nerviosa superior, según la cual es llevada a cabo por las partes superiores del sistema nervioso y regula la relación del organismo con el medio ambiente. De 1813 a 1835, el profesor E. O. Mukhin (1766-1850) dirigió el departamento de anatomía de la Universidad de Moscú. Publicó el libro de texto "Curso de anatomía para estudiantes de ciencias médicas y quirúrgicas". En los siglos XIX-XX. Las direcciones funcionales y experimentales de la anatomía fueron desarrolladas con éxito por investigadores científicos como Lesgaft P. F. (1837-1909), Gruber V. L. (1814-1890), Iosifov G. M. (1870-1953), Iosifov G. M. (1870-1933), Vorobyov V. P. (1876 –1937), Shevkunenko V. N. (1872–1952), Tonkov V. N. (1872–1952), Zhdanov D. A. (1908–1971), Ognev B.V. (1901–1978), Sinelnikov E. D. (1896–1983), Privesa M. G. (1904–2000), Kupriyanov V. V. (1912), Sapin M. R. (1925) y un gran número de representantes de diversas escuelas anatómicas que contribuyeron y continúan contribuyendo significativamente al desarrollo de la anatomía. ciencia. N. K. Lysenkov (1865-1941), autor (junto con V. I. Bushkovich) de un popular libro de texto sobre anatomía, dejó una huella significativa en la historia de la anatomía rusa. La anatomía del sistema linfático es estudiada por el académico Yu. I. Borodin y sus alumnos (Novosibirsk), el corazón y los vasos sanguíneos: el profesor V. I. Kozlov (Moscú), el profesor V. V. Kolesnikov (Moscú), el académico M. R. Sapin y sus empleados (V. S. Revazov, Selin, V. Ya. Bocharov, G. S. Satyukova, N. O. Bartosh, etc.), N. A. Javakhishvili (Tbilisi), N. V. Krylova (Moscú), etc. 13 La ciencia anatómica en nuestro país considera el organismo como un todo morfológico y funcional, asociados con las condiciones ambientales. Junto con los métodos anatómicos clásicos, los científicos modernos utilizan ampliamente nuevos métodos para estudiar estructuras: rayos X, histoquímicos, localización por ultrasonido, estereomorfométricos, microscópicos electrónicos y experimentales, que permiten una comprensión más profunda de las relaciones entre células, tejidos y órganos en el proceso de formación. formación del cuerpo humano. La ciencia moderna examina el cuerpo humano en dinámica, en continuo desarrollo, y se esfuerza no sólo por revelar las características estructurales de un órgano particular del cuerpo humano, sino también por estudiar las causas externas e internas que afectan al cuerpo. El análisis de los fenómenos observados en la anatomía moderna se basa en el principio científico natural del desarrollo, que brinda a los científicos la oportunidad de comprender las leyes objetivas de la naturaleza. El cuerpo humano es considerado como un organismo vivo único y muy complejo que vive y se desarrolla de acuerdo con leyes biológicas generales. La formación de la fisiología como ciencia independiente en el siglo XX. Contribuyó significativamente a los avances en el campo de la física y la química, que, gracias a técnicas metodológicas precisas, permitieron caracterizar la esencia física y química de los procesos fisiológicos. Fisiología del siglo XX. se caracteriza por logros significativos en el campo de la divulgación de las actividades de los órganos, los sistemas y el organismo en su conjunto. Una característica de la fisiología moderna es un enfoque analítico profundo para el estudio de los procesos celulares y de membrana, y la descripción de los aspectos biofísicos de la excitación y la inhibición. El conocimiento de las relaciones cuantitativas entre diversos procesos permite realizar su modelización matemática y conocer determinados trastornos en un organismo vivo. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Al estudiar la estructura del cuerpo humano y sus funciones, se utilizan varios métodos de investigación. Los métodos modernos para estudiar a los seres humanos son bastante numerosos y complejos. Para estudiar las características morfológicas del ser humano se distinguen dos grupos de métodos. El primer grupo se utiliza para estudiar la estructura del cuerpo humano en material cadavérico, y el segundo, en una persona viva. El primer grupo incluye: 1) el método de disección con herramientas simples (bisturí, pinzas, sierra, etc.): permite estudiar la estructura y topografía de los órganos; 2) el método de remojar los cadáveres durante mucho tiempo en agua o en un líquido especial para aislar el esqueleto y los huesos individuales y estudiar su estructura; 3) el método de aserrar cadáveres congelados, desarrollado por N. I. Pirogov, permite estudiar las relaciones de los órganos en una sola parte del cuerpo; 4) el método de corrosión o corrosión: se utiliza para estudiar los vasos sanguíneos y otras formaciones tubulares en los órganos internos llenando sus cavidades con sustancias endurecedoras (metal líquido, plástico) y luego destruyendo el tejido del órgano con ácidos y álcalis fuertes, después de lo cual queda una impresión de las formaciones infundidas; 5) método de inyección, infusión: consiste en introducir colorantes en órganos que tienen cavidades, seguido de clarificación del parénquima del órgano con glicerina, alcohol metílico, etc. Ampliamente utilizado para estudiar los sistemas circulatorio y linfático, bronquios, pulmones, etc.; 6) método macro y microscópico: estudio de las características estructurales de los órganos utilizando instrumentos que proporcionan una imagen ampliada. Se utiliza para estudiar objetos que se encuentran en el límite entre la visión macro y microscópica. El segundo grupo incluye: 1) el método de rayos X y sus modificaciones (rayos X, radiografías, angiografía, linfografía, quimografía por rayos X, etc.): permite estudiar la estructura de los órganos, su topografía en un persona viva en diferentes períodos de su vida. En los últimos años se ha desarrollado una técnica de fluoroscopia en color en combinación con tomografía, que permite estudiar formaciones anatómicas en un organismo vivo en una imagen en color; 15 2) método somatoscópico (examen visual) para estudiar el cuerpo humano y sus partes: se utiliza para determinar la forma del tórax, el grado de desarrollo de grupos de músculos individuales, la curvatura de la columna, la constitución del cuerpo, etc. Junto con el examen visual , la clínica utiliza el método de palpación (palpación), percusión (percusión), escucha (auscultación) de áreas individuales del cuerpo; 3) método antropométrico o somatométrico: estudia el cuerpo humano y sus partes midiendo, determinando la proporción del cuerpo, la proporción de tejido muscular, óseo y adiposo, el grado de movilidad de las articulaciones, etc. ; 4) el método de endoscopia de órganos internos: permite examinar en una persona viva, utilizando tecnología de guía de luz, la superficie interna de los sistemas digestivo y respiratorio, las cavidades del corazón y los vasos sanguíneos, el aparato genitourinario y estudiar el procesos que ocurren en ellos. La anatomía moderna utiliza nuevos métodos de investigación, como la tomografía computarizada, la ecolocalización ultrasónica, la estereofotogrametría, la resonancia magnética nuclear, etc. A su vez, de la anatomía han surgido la histología, el estudio de los tejidos, y la citología, la ciencia de la estructura y función de las células. . Generalmente se utilizaban métodos experimentales para estudiar procesos fisiológicos. En las primeras etapas del desarrollo de la fisiología, se utilizó el método de extirpación (extirpación) de un órgano o parte del mismo, seguido de la observación y registro de los indicadores obtenidos. El método de la fístula se basa en introducir un tubo de masa de metal o plástico en un órgano hueco (estómago, vesícula biliar, intestinos) y fijarlo a la piel. Con este método se determina la función secretora de los órganos. El método de cateterismo se utiliza para estudiar y registrar procesos que ocurren en los conductos de las glándulas exocrinas, en los vasos sanguíneos y en el corazón. Varios medicamentos se administran mediante finos tubos sintéticos: catéteres. El método de denervación se basa en cortar las fibras nerviosas que inervan el órgano para establecer la dependencia de la función del órgano de la influencia del sistema nervioso. Para estimular la actividad de los órganos se utiliza estimulación eléctrica o química. En las últimas décadas, los métodos instrumentales han encontrado un uso generalizado en la investigación fisiológica (electrocardiografía, electroencefalografía, registro de la actividad del sistema nervioso mediante la implantación de macro y microelementos, etc.). Dependiendo de la forma de conducta, un experimento fisiológico se divide en agudo, crónico y en condiciones de un órgano aislado. Un experimento agudo está destinado al aislamiento artificial de órganos y tejidos, estimulación de varios nervios, registro de potenciales eléctricos, administración de medicamentos, etc. Un experimento crónico se utiliza en forma de operaciones quirúrgicas dirigidas (fístulas, anastomosis neurovasculares, trasplante de varios órganos). , electrodos de implantación, etc.). La función de un órgano puede estudiarse no sólo en todo el organismo, sino también de forma aislada. En este caso, se crean para el órgano todas las condiciones necesarias para su vida, incluido el suministro de soluciones nutritivas a los vasos del órgano aislado (método de perfusión). El uso de tecnología informática en la realización de experimentos fisiológicos ha cambiado significativamente su técnica, los métodos para registrar los procesos y procesar los resultados obtenidos. Preguntas para el autocontrol 1. Defina los términos “anatomía” y “fisiología”. 2. Describir los principales periodos de desarrollo de la anatomía y la fisiología. 3.Qué métodos de investigación se utilizan: a) en anatomía; b) en fisiología? 4.¿Qué métodos modernos tiene la anatomía? 17 Capítulo 2 SESIONES DE CÉLULAS Y TEJIDOS Células El cuerpo humano es un nuevo sistema complejo, integral, autorregulador y autorrenovador con una determinada organización de sus estructuras. La base de la estructura y el desarrollo humano es la célula, una unidad estructural, funcional y genética elemental de los organismos vivos, capaz de dividirse e intercambiarse con el medio ambiente. Transmite información genética a través de la autorreproducción. Las células son muy diversas en estructura, función, forma y tamaño (Fig. 1). Estos últimos oscilan entre 5 y 200 micras. Las células más grandes del cuerpo humano son los óvulos y las células nerviosas, y las más pequeñas son los linfocitos sanguíneos. La forma de las células es esférica, fusiforme, plana, cúbica, prismática, etc. Algunas células, junto con sus procesos, alcanzan una longitud de hasta 1,5 mo más (por ejemplo, las neuronas). Cada célula tiene una estructura compleja y es un sistema de biopolímeros que contiene un núcleo, un citoplasma y orgánulos ubicados en él (Fig. 2). La célula está delimitada del entorno externo por una membrana celular, el plasmalema (de 9 a 10 mm de espesor), que transporta las sustancias necesarias al interior de la célula y, a la inversa, interactúa con las células vecinas y la sustancia intercelular. Dentro de la célula hay un núcleo en el que se produce la síntesis de proteínas, almacena información genética en forma de ADN (ácido desoxirribonucleico). 18 El núcleo (núcleo, carión) es la parte estructural más importante de la célula. Por lo general, una célula tiene un núcleo, pero también hay células multinucleadas, así como células anucleadas: eritrocitos y plaquetas. La forma del núcleo puede ser redonda u ovoide, pero en las células planas es algo aplanado y en los leucocitos tiene forma de bastón o de frijol. El núcleo está cubierto por una envoltura nuclear, el nucleolema, y tiene jugo nuclear, el nucleoplasma, que es una sustancia gelatinosa y contiene cromatina y un nucleolo. El núcleo está rodeado por citoplasma, que incluye hialoplasma, orgánulos citoplasmáticos e inclusiones. 5 7 4 63 2 1 figura. 1. Formas de células: 1 - nerviosas; 2 - epitelial; 3 - tejido conectivo; 4 - músculo liso; 5 - eritrocitos; 6 - esperma; 7 - huevo El hialoplasma, o matriz citoplasmática, es la sustancia principal del citoplasma, tiene una consistencia semilíquida y una estructura de grano fino. El hialoplasma participa en los procesos metabólicos de la célula, contiene proteínas, grasas, polisacáridos, agua, ácido nucleico, enzimas, etc. Las proteínas realizan una función plástica: a partir de ellas se construyen estructuras celulares. Los carbohidratos y las grasas son una fuente de energía. Los ácidos nucleicos participan en los procesos de biosíntesis de proteínas, que se basan en los mecanismos de desarrollo, crecimiento, transmisión y reproducción de características hereditarias del organismo. 19 El hialoplasma es un medio semilíquido que une todas las estructuras celulares y asegura su interacción química entre sí. Las partes permanentes de la célula que tienen una estructura específica y realizan funciones bioquímicas se denominan orgánulos citoplasmáticos. Estos incluyen: centro celular, mitocondrias, complejo de Golgi, retículo endoplásmico (citoplasmático), ribosomas, lisosomas. El centro celular suele estar situado cerca del núcleo o del complejo de Golgi y consta de dos formaciones densas: cent Fig. 2. Diagrama de la estructura ultramicroscópica de una célula (según M.R. Sapin, G.L. Bilich, 1989): 1 - citolema (membrana plasmática); 2 - vesículas pinocitoticas; 3 - centrosoma (centro celular, centro cito); 4 - hialoplasma; 5 - retículo endoplásmico (a - membranas del retículo endoplásmico, b - ribosomas); 6 - núcleo; 7- conexión del espacio perinuclear con las cavidades del retículo endoplásmico; 8 - poros nucleares; 9 - nucleolo; 10 - aparato de malla intracelular (complejo de Golgi); 11 - vacuolas secretoras; 12 - mitocondrias; 13 - lisosomas; 14 - tres etapas sucesivas de fagocitosis; 15 - conexión de la membrana celular (citolema) con las membranas del retículo endoplásmico 15 1 2 3 4 9 8 7 6 b a 5 12 13 14 11 10 20 riolos, que forman parte del huso de una célula en movimiento, su función es la formación de cuerpos basales ubicados en la base de los cilios y flagelos de las células. Las mitocondrias tienen forma de granos, hilos, bastones y están formadas por dos membranas: interna y externa. La longitud de la mitocondria varía de 1 a 15 µm, el diámetro, de 0,2 a 1,0 µm. La membrana interna forma pliegues (crestas) en los que se encuentran las enzimas. En las mitocondrias, se produce la descomposición de la glucosa y los aminoácidos, la oxidación de los ácidos grasos y la formación de ATP (ácido adenosina trifosfórico), el principal material energético. El complejo de Golgi (aparato de malla intracelular) tiene la apariencia de una estructura de malla ramificada y consta de un sistema de cisternas, vesículas, placas y tubos planos y aplanados ubicados alrededor del núcleo. Su función es transportar sustancias, procesarlas químicamente y eliminar los productos de desecho de la célula fuera de la célula. El retículo endoplásmico (citoplasmático) se forma a partir del retículo agranular (liso) y granular (granular). El retículo endoplásmico agranular está formado principalmente por pequeñas cisternas y túbulos con un diámetro de 50 a 100 nm, que participan en el metabolismo de lípidos y polisacáridos. El retículo endoplásmico granular consta de placas, tubos, cisternas, cuyas paredes están adyacentes a pequeñas formaciones: ribosomas que sintetizan proteínas. Los ribosomas son los orgánulos celulares más pequeños, de organización compleja, ubicados en las membranas del retículo endoplasmático o libremente en el citoplasma. Contienen proteínas y ARN de alto peso molecular en proporciones aproximadamente iguales. La función de los ribosomas es sintetizar proteínas corporales. Los lisosomas son cuerpos redondos de 0,2 a 0,4 µm de tamaño, cuyas paredes están formadas por la membrana citoplasmática. La matriz lisosómica contiene un gran conjunto de enzimas hidrolíticas involucradas en el proceso de digestión intracelular de los nutrientes que ingresan a la célula. Los orgánulos de propósito especial incluyen: miofibrillas, ubicadas en las células del tejido muscular liso y en las fibras musculares estriadas y que aseguran la contracción muscular; tonofibrillas que realizan una función de apoyo en las células epiteliales; neurofibrillas 21, flagelos, cilios, vellosidades, que determinan la función específica de la célula. Las neurofibrillas en las células del sistema nervioso conducen los impulsos nerviosos, los flagelos y los cilios están diseñados para mover células especializadas (espermatozoides) o asegurar el movimiento de líquido alrededor de las células. Las inclusiones citoplasmáticas son estructuras inestables del citoplasma que son productos del metabolismo celular. Se acumulan en forma de vacuolas, gránulos, gotitas y cristales. Estos incluyen proteínas, grasas, lisacáridos, pigmentos e inclusiones secretoras. Funciones básicas de una célula Una célula viva es un sistema funcional complejo en el que el metabolismo, la autorrenovación constante y la autorreproducción se producen a lo largo de su vida. Además del metabolismo, las principales manifestaciones vitales de una célula son el crecimiento, el movimiento, la irritabilidad, el desarrollo y la capacidad de reproducirse. El metabolismo, o metabolismo, es un conjunto de reacciones químicas que forman la base de la vida de una célula. Incluye asimilación o anabolismo (la absorción por parte de la célula de sustancias que ingresan en ella) y disimilación (la descomposición de sustancias, que se acompaña de la liberación de la energía necesaria para la vida de la célula). La irritabilidad es la capacidad de las células para responder a cambios en los factores ambientales: luz, temperatura, humedad, productos químicos, presión osmótica, etc. La respuesta de las células a la irritación puede manifestarse en un aumento del metabolismo, movimiento de estructuras celulares, secreción, contracción muscular y otras formas de excitación. El crecimiento celular es el proceso de aumentar el tamaño de las estructuras celulares, por lo que aumenta el volumen de la célula, y el desarrollo es la adquisición de funciones específicas por parte de la célula. La reproducción, o la capacidad de las células para reproducirse, es la base para la conservación y el desarrollo de las células, y con ellas de todo el organismo, la sustitución de las células envejecidas y muertas, la regeneración (restauración) de los tejidos y el crecimiento del organismo. . 22 La reproducción de cualquier organismo está asociada a los procesos de reproducción celular. Todos estos procesos están asociados con la división celular. Hay dos formas principales de división celular: la mitosis o división celular indirecta y la meiosis o división reductora de las células germinales. La mitosis es la forma más común de división celular, como resultado de lo cual se forman dos células exactamente iguales a partir de una célula, ya que se garantiza una distribución uniforme del material hereditario entre las células hijas recién formadas. Durante la división mitótica, una célula pasa secuencialmente por 4 etapas: profase, metafase, anafase, telofase. El período entre dos divisiones se llama interfase. La meiosis es una forma de división nuclear en la que el número de cromosomas de una célula fecundada se reduce a la mitad y se observa una reestructuración del aparato genético de la célula. El período que transcurre entre una división celular y otra se denomina ciclo de vida. La división celular simple (o directa), la amitosis, ocurre raramente, en los casos en que la célula se divide en partes iguales o desiguales. Tejidos La célula es parte del tejido que forma el cuerpo de humanos y animales. El tejido es un sistema de células y estructuras extracelulares, unidas por un mismo origen, idéntica estructura y función. Cada órgano consta de diferentes tejidos que están estrechamente interconectados. Por ejemplo, el estómago, los intestinos y otros órganos están formados por tejido epitelial, conectivo, músculo liso y nervioso. Así, los distintos tejidos que componen un determinado órgano aseguran el desempeño de la función principal de este órgano. Además de las células, el cuerpo humano contiene estructuras extracelulares. La sustancia intercelular es un sistema complejo formado por una sustancia básica sin estructura, que puede tener una consistencia líquida, sólida o gelatinosa, en la que se ubican fibras con diversos fines funcionales. La sustancia intercelular llena el espacio entre las células y tiene un rasgo característico de todos los seres vivos: el metabolismo. Como resultado de la interacción del organismo con el medio externo, que se desarrolló durante el proceso de evolución, aparecieron cuatro tipos de tejidos con determinadas características funcionales: epitelial, conectivo, muscular y nervioso. El tejido epitelial (textus epithelialis, epitelio) cubre toda la superficie exterior del cuerpo de humanos y animales, recubre las membranas mucosas de los órganos internos huecos (estómago, intestinos, tracto urinario, pleura, pericardio, peritoneo) y forma parte de las glándulas endocrinas. . Hay epitelio tegumentario (superficial) y secretor (glandular). El tejido epitelial participa en el metabolismo entre el cuerpo y el ambiente externo, realiza una función protectora (epitelio cutáneo), funciones de secreción, absorción (epitelio intestinal), excreción (epitelio renal), intercambio de gases (epitelio pulmonar) y tiene una gran capacidad regenerativa. La nutrición de las células del tejido epitelial se realiza de forma difusa a través de la membrana basal, que separa el tejido epitelial del tejido conectivo laxo subyacente y sirve como soporte para el epitelio. Dependiendo del número de capas celulares y la forma de las células individuales, se distingue el epitelio multicapa: queratinizado y no queratinizado, transicional y de una sola capa: columnar simple, cúbico simple (plano), escamoso simple (mesotelio) (Fig.3) . Según la forma de las células, el epitelio se divide en: plano, cúbico y prismático. El epitelio escamoso monocapa recubre los alvéolos de los pulmones, las paredes de los capilares, los vasos sanguíneos y las cavidades del corazón, donde, debido a su delgadez, difunde diversas sustancias y reduce la fricción de los fluidos que fluyen. El epitelio cúbico de una sola capa recubre los conductos de muchas glándulas y también forma túbulos renales y realiza una función secretora. El epitelio prismático de una sola capa recubre la membrana mucosa del estómago y el tracto intestinal. Un tipo de epitelio prismático de varias filas es el epitelio ciliado, en cuya superficie hay excrecencias del citoplasma (cilias). 24 figura. 3. Diferentes tipos de epitelio: A - escamoso monocapa; B - cúbico de una sola capa; B - cilíndrico; G - ciliado de una sola capa; D - varias filas; E - Las células epiteliales ciliadas queratinizantes estratificadas suelen tener forma de cilindro con muchos cilios en las superficies libres; Recubre las trompas de Falopio, los ventrículos del cerebro, el canal espinal y el tracto respiratorio, donde asegura el transporte de diversas sustancias. El epitelio de varias filas recubre el tracto urinario, la tráquea, el tracto respiratorio y forma parte de la membrana mucosa de las cavidades olfatorias. El epitelio multicapa consta de varias capas de células y, según la queratinización de las células superiores, se divide en queratinizante (epitelio de la piel) y no queratinizante (epitelio corneal). Recubre la superficie exterior de la piel, la membrana mucosa del esófago, la superficie interior de las mejillas y la vagina. Una forma especial de epitelio multicapa, el epitelio de transición, se encuentra en aquellos órganos que están sujetos a un fuerte estiramiento (vejiga, uréter, pelvis renal). El espesor del epitelio de transición impide que la orina ingrese a los tejidos circundantes. El epitelio glandular constituye la mayor parte de las glándulas y tiene la capacidad de sintetizar y secretar sustancias necesarias para el funcionamiento del organismo. Esta función se llama secretora y las sustancias liberadas se llaman secreciones. EDH V BA 25 Las glándulas (glándulas) se dividen en dos tipos de células secretoras: exocrinas, que secretan secreciones sobre la superficie libre del epitelio y a través de conductos hacia la cavidad (estómago, intestinos, tracto respiratorio, etc.), y endocrinas, que No tienen conductos y secretan una secreción (hormona) directamente a la sangre o la linfa (glándula pituitaria, glándulas tiroides y paratiroides, glándulas suprarrenales). Las glándulas exocrinas son glándulas salivales, sudoríparas y mamarias, que tienen una estructura alveolar tubular, alveolar y tubular. El tejido conectivo (textus connectivus) en su estructura une un grupo importante de tejidos: el tejido conectivo en sí (fibroso laxo, fibroso denso, informe y formado); tejidos que tienen propiedades especiales (adiposos, reticulares); sólido esquelético (hueso y cartílago) y líquido (sangre, linfa). Su característica morfológica general es que este tejido está formado por células y una gran cantidad de sustancia intercelular, que incluye la sustancia fundamental y estructuras fibrosas (colágeno, elástica, reticular). El tejido conectivo realiza funciones de soporte, protectoras, moldeadoras, plásticas y tróficas (formación del estroma del esqueleto blando de los órganos, nutrición de células y tejidos, transporte de oxígeno y dióxido de carbono, diversas sustancias). Protege contra la introducción de microorganismos y virus, protege los órganos de daños y une diferentes tipos de tejidos entre sí. Según su apariencia y propiedades fisicoquímicas, las fibras se dividen en colágenas, reticulares y elásticas. Las fibras de colágeno están formadas por la proteína colágeno, tienen una gran resistencia y suelen agruparse en haces. Las fibras reticulares son similares a las fibras de colágeno y forman la base del tejido conectivo de algunos órganos: ganglios linfáticos y médula ósea. Las fibras elásticas no están compuestas de proteína elastina y tienen menos resistencia, pero se estiran fácilmente y son más elásticas. El tejido conectivo forma los sistemas de soporte del cuerpo: huesos esqueléticos, cartílagos, ligamentos, fascias y tendones. El tejido conectivo se puede dividir en dos grandes grupos: tejido conectivo propiamente dicho y especial 507 Contenido Prefacio................................. ...................................................3 Capítulo 1. Introducción al ser humano anatomía y fisiología................4 Contenidos de la asignatura, sus objetivos y significado para la teoría y la práctica................. .................................4 Breve historia del desarrollo de la anatomía y la fisiología........ ......................................... ................ .6 Métodos de investigación................................ ................................. ................... 13 Capítulo 2. Componentes de la estructura del cuerpo humano.................17 Células y tejidos...... .......... ................................................. .... ................17 Celdas........................ ........ ................................................ .. .....17 Tejidos.................................... .... ................................................. 22 Ambiente interno del cuerpo................................................ ........ ......34 Conceptos anatómicos básicos................................. ............. .....45 Órganos y sistemas de órganos. El cuerpo en su conjunto................................................. ........................ .......45 Capítulo 3. Los huesos y sus conexiones............. ......................... .............50 Clasificación de los huesos........ .......................... ........................ .50 Datos generales sobre la estructura de los huesos y sus conexiones...... ....51 Articulaciones óseas......................... ........................... ....................... ....54 Esqueleto del torso.................. ........................ ................................. ....60 Conexiones de las vértebras entre sí y con el cráneo. .....70 Esqueleto de la cabeza - cráneo................. ................. .................................75 Huesos de la parte del cerebro del cráneo.... ...................................76 Huesos de la parte facial del cráneo.. ..... ..........................................90 Conexiones de los huesos del cráneo.................................................... ................ 94 Cráneo en su conjunto................................. ....................................................95 Anomalías de el cráneo.................... ........................... ....................106 Esqueleto de las extremidades ......................... ................................. .................107 Huesos del miembro superior................................................ .......... ............107 Huesos del miembro inferior................................. ..... ..........................122 Capítulo 4. Sistema muscular....... ....... ...................................140 Conceptos generales sobre los músculos... ....................................................... ....140 Clasificación de los músculos................................................. ............... ..........142 Aparatos accesorios y función muscular................. ................144 Músculos y fascia del tronco................................. ........................ .....147 Fascia de la espalda................ .................... ................................ .152 Músculos y fascia del tórax................................ .............. .................................154 Músculos y fascia del abdomen.... .......... ................................................ 156 Músculos y fascia de la cabeza y el cuello................................................. .... ...161 Músculos faciales.................................. ....... ................................161 Músculos de la masticación........ ......................................... 165 508 Músculos y fascia del cuello ........................................ ................ .......166 Músculos y fascia del miembro superior.................. .................169 Músculos del antebrazo................................ .................. .................171 Fascia del miembro superior........ ................................ .................177 Músculos y fascia del miembro inferior................................................ .......... 180 Músculos pélvicos................................................ ........... .........................180 Músculos del muslo....... ................. ................................................. ....... .......183 Músculos de la parte inferior de la pierna.................................. ... .................................184 Músculos del pie........ .... ................................................. .. ................187 Fascia del miembro inferior................................ ...... .................190 Topografía del miembro inferior....................... ............. .. ..........191 Capítulo 5. Órganos internos................................. .................193 Sistema digestivo................................. .................................................195 Cavidad bucal....... .... ................................................. .......... ......196 Glándulas de la boca................................. ....................................................202 Garganta..... ..... ................................................. ........... ........................204 Esófago........ .......................... ........................ ................................ .......207 Estómago....... ................................. ................. .........................209 Intestino delgado..... ................. ......................................... ........... .......212 Intestino grueso................................. ....... ...................................217 Hígado. Vesícula biliar................................................. ....... ......220 Páncreas................................. ............ .................223 Cavidad abdominal y peritoneo................. ..................................................225 Fisiología de la digestión..... ........................ ........................227 Reglamento de la digestión.................................................. ......233 Sistema respiratorio........ ................................. ......................... .....235 Cavidad nasal................. ............................ ........................ ..........235 Laringe................ ...................... ................................. ................ ...236 Tráquea y bronquios................................. .............. ........................240 Pulmones...... ................ ........................................ .......... ....................243 Pleura y mediastino.................. ....... ....................................246 Fisiología de la respiración.... ...... ................................................. .......249 Aparato urogenital.................................. .... ...................255 Riñón........................ ..... ................................................. .............256 Uréteres.................................. . ...................................260 Vejiga.......... ... ................................................. ... .......261 Tracto uretral.................................. ........ ............262 Fisiología de los riñones........................ ........... ................................265 Sistema reproductivo..... ........................................................... ................. ......267 Órganos genitales masculinos. ................................................. ...... ..267 Órganos genitales femeninos................................. ........... ..........274 Capítulo 6. Metabolismo y energía...................... ............ ..........286 Bases bioquímicas del metabolismo.................. ............287 Metabolismo de las proteínas................................. ..................................................287 509 Metabolismo de los carbohidratos................................................... ......................289 Metabolismo de los lípidos ................................. ................................ ................. 290 Metabolismo hídrico y mineral................................. ............ .......291 Vitaminas................................. ....... ................................................292 Educación y consumo energético. ................................................ 293 Capítulo 7. Glándulas endocrinas.................................300 Hipotálamo..... .. ................................................. .... ...........................302 Glándula pituitaria................ .................... ................................ ........................ .................303 Glándula pineal........ .......................... ........................ .......305 Glándulas tiroides y paratiroides. Timo................................................. ....................307 Glándula suprarrenal................................. .. ................................................. ........ .310 Parte endocrina del páncreas................................313 Parte endocrina del páncreas Gónadas...................................................314 Sistema endocrino difuso.. ................................................315 Regulación de las glándulas endocrinas................................. .................. ..316 Capítulo 8. Sistema cardiovascular................................. ..............318 Estructura de arterias, venas y capilares................................. .......319 Corazón...... ................................ .................... .................................... 323 Vasos de la circulación pulmonar....... ................................. 334 Vasos de la circulación sistémica.... ........... .............336 Arterias de la cabeza, cuello y cara................................. ..........................................337 Arterias del tronco y superior extremidades......................................341 Arterias de la aorta torácica............. ................................. ................................. ..343 Arterias de la pelvis y extremidades inferiores................. ........................ ..348 Venas.................... ........................ ................................ ................ ...352 Sistema de la vena cava superior.................................. ........ ......352 Sistema de la vena cava inferior................................. ....................................356 Sistema de la vena porta................. .................... ....................361 Sistema linfático..... ................................. .................... .................363 Vasos linfáticos y ganglios regionales de regiones del cuerpo.... ................... ................................................. ............. .....366 Órganos del sistema inmunológico.................................. ... ....................368 Fisiología de los sistemas cardiovascular y linfático.................... ............................................371 Reglamento del sistema cardiovascular... ...381 Formación, composición y propiedades de la linfa.................... ......384 Capítulo 9. Sistema nervioso................................. ........... .....387 Sistema nervioso central................................ ............... .......389 Médula espinal................................. .........................................390 Cerebro.. ......................................... ................................395 Sistema nervioso periférico.................. ................ .......419 Nervios craneales ............................ ............ ................................421 Nervios espinales.... ................ .................................... ....433 510 Sistema nervioso autónomo (autonómico) .........................443 Parte simpática del sistema nervioso autónomo (autonómico) sistema................. .................................. ........................ ...448 Parte parasimpática del sistema nervioso autónomo (autónomo)................. ........................................ ............ ...................451 Fisiología del sistema neuromuscular.................. ....... ..........456 Fisiología del sistema nervioso central................................. 462 Reflejos condicionados e incondicionados................................................. ..467 Tipos de actividad nerviosa superior. Sistemas de señalización................................................. ........ .................468 Fisiología del sueño.................. ............. ................................................. ......470 Capítulo 10. Órganos de los sentidos....................................... ................... .....473 Aparato visual.................. ........................ ........................474 Audiencia órgano................................... ............. ................................................. ....... 483 Órgano del gusto................................. ........................................493 Órgano olfatorio.... ................................................. ........................494 Cuero.................. ............................................................ ................. ............495 Aplicaciones.................. ................. ................................. ...500 Literatura.......... .................................. ........................ ................506 10/04/2012 &"&! +/6EAI $& # 0! ""& &
Anatomía y fisiología humana. Gaivoronsky I.V. y etc.
6ª ed., revisada. y adicional - Moscú: 2011. - 496 p.
Se presenta información moderna sobre la estructura y funciones de todos los sistemas del cuerpo humano. El material presentado es una base fundamental para el estudio posterior de las disciplinas clínicas. En el libro de texto se presta especial atención a las cuestiones más importantes de la morfología de los órganos y sistemas de órganos para las actividades profesionales del personal paramédico y contiene el material de referencia necesario. El libro de texto se puede utilizar en el estudio de la disciplina profesional general OP.O3 “Anatomía y fisiología humana” de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación Profesional Secundaria para todas las especialidades del grupo ampliado 060000 “Atención médica”. Para estudiantes de instituciones de educación secundaria profesional médica.
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TABLA DE CONTENIDO
Introducción 3
Capítulo 1. Breve reseña histórica 5
1.1. Historia de la Anatomía 5
1.2. Historia de la Fisiología 12
Capítulo 2. Objeto y métodos de investigación 16
2.1. Objeto y métodos de la investigación anatómica 16.
2.2. Planos, ejes y principales hitos en anatomía 17
2.3. Objeto y métodos de investigación en fisiología 19.
Capítulo 3. El cuerpo humano en su conjunto. Conceptos básicos de citología e histología 21.
3.1. Organización estructural y funcional del cuerpo humano 21.
3.2. Celda 21
3.3. Telas 25
3.4. órganos 36
3.5. Sistemas de órganos 36
3.6. El cuerpo humano en su conjunto 37
Capítulo 4. Sistema esquelético 40
4.1. Disposiciones generales 40
4.2. Esqueleto del torso 48
4.3. Esqueleto de la cabeza 54
4.4. Esqueleto del miembro superior 79
4.5. Esqueleto del miembro inferior 85
Capítulo 5. Conexiones óseas 94
5.1. Artrosindesmología general 94
5.2. Conexiones de los huesos del tronco 100.
5.3. Conexiones de los huesos del cráneo 105
5.4. Conexiones de huesos del miembro superior 107.
5.5. Conexiones de los huesos del miembro inferior 113.
Capítulo 6. Sistema muscular 122
6.1. Miología general 122
6.2. Músculos, fascia y topografía de la espalda 131.
6.3. Músculos, fascia y topografía del tórax 135
6.4. Músculos, fascia y topografía del abdomen 139.
6.5. Apertura 144
6.6. Músculos, fascia y topografía del cuello 145.
6.7. Músculos, fascia y topografía de la cabeza 152.
6.8. Músculos del miembro superior 156
6.9. Músculos, fascia y topografía del miembro inferior 166
Capítulo 7. Anatomía y fisiología del sistema digestivo 180.
7.1. Conceptos básicos 180
7.2. Plano general de la estructura de los órganos del sistema digestivo 182.
7.3. Cavidad bucal 185
7.4. Garganta 194
7.5. Esófago 196
7.6. Estómago 199
7.7. Intestino delgado 204
7.8. Hígado 207
7.9. Páncreas 211
7.10. Intestino grueso 213
7.11. Características morfofuncionales del peritoneo 216.
7.12. Aspectos fisiológicos del hambre y la sed. Apetito 220
7.13. El papel de la microflora del tracto digestivo. Disbacteriosis 221
Capítulo 8. Anatomía y fisiología del sistema respiratorio 225.
8.1. Disposiciones generales 225
8.2. Vías respiratorias superiores 226
8.3. Vías respiratorias inferiores 229
8.4. Pulmones 234
8.5. Mediastino 240
8.6. Fisiología de la respiración 241
Capítulo 9. Anatomía y fisiología del sistema excretor 249.
9.1. Conceptos básicos 249
9.2. Riñones 252
9.3. Formación de orina 256
9.4. Tracto urinario 260
9.5. Funciones excretoras de otros órganos 264.
Capítulo 10. Metabolismo y energía 267.
10.1. Conceptos básicos 267
10.2. Tipos de metabolismo 268
10.3. Vitaminas 274
10.4. Desintegración y oxidación de sustancias orgánicas en las células 277.
10.5. Intercambio de energía 280
10.6. Regulación del metabolismo 283.
Capítulo 11. Anatomía del aparato reproductor. Función reproductiva y desarrollo humano 285
11.1. Sistema reproductor masculino 285
11.2. Sistema reproductor femenino 292
11.3. Entrepierna 301
11.4. Desarrollo Humano 303
Capítulo 12. Sistema cardiovascular 311
12.1. Disposiciones generales 311
12.2. Corazón 313
12.3. Sistema arterial 323
12.4. Sistema venoso 334
12.5. Cama hemomicrocirculatoria 341
12.6. Vasos de la circulación pulmonar 342.
12.7. Movimiento de la sangre a través de los vasos 342.
12.8. Sangrado 344
12.9. Características de la circulación sanguínea en el feto 345.
12.10. Sistema linfático 347
Capítulo 13. Ambientes internos del cuerpo. Sangre 353
13.1. Conceptos básicos 353
13.2. Funciones y composición de la sangre 354.
13.3. Grupos sanguíneos 362
13.4. Transfusión de sangre. Donación 364
13.5. Inmunidad 365
Capítulo 14. Sistema nervioso central 371
14.1. Cuestiones generales de anatomía del sistema nervioso 371.
14.2. Médula espinal 379
14.3. Cerebro 384
14.4. Meninges del cerebro y de la médula espinal 398
14.5. Vías conductoras del sistema nervioso central 399
Capítulo 15. Anatomía funcional del sistema nervioso periférico 406
15.1. Conceptos sobre el sistema nervioso periférico 406
15.2. Nervios craneales 409
15.3. Nervios espinales 415
15.4. Sistema nervioso autónomo 423
Capítulo 16. Mayor actividad nerviosa 431
16.1. Fundamentos 431
16.2. El concepto del primer y segundo sistema de señales 435.
16.3. Electroencefalografía 436
16.4. Tipos de actividad nerviosa superior 437
16.5. Esferas de mayor actividad nerviosa 439.
16.6. Sueño 443
16.7. Fisiología del trabajo de parto 445
Capítulo 17. Órganos de los sentidos. Analizadores 448
17.1. Conceptos generales 448
17.2. Órgano de la visión 449
17.3. Órgano de la audición y el equilibrio 456
17.4. Órgano olfativo 461
17.5. Órgano del gusto 462
17.6. Órganos somatosensoriales. cuero 463
Capítulo 18. Sistema endocrino 467
18.1. Concepto de sistema endocrino. Características generales de las hormonas 467.
18.2. Glándula tiroides 469
18.3. Glándulas paratiroides 470
18.4. Timo 470
18.5. Páncreas 471
18.6. Glándulas suprarrenales 472
18.7. Gónadas 473
18.8. Glándula pineal 474
18.9. Hipotálamo y glándula pituitaria 474
Aplicaciones 478
Referencias 492
