1. Representaciones de un hombre medieval sobre el mundo. En los primeros siglos de la Edad Media, pocos viajaban fuera de su entorno rural. Incluso sobre los países limítrofes, la gente solo llegó a información fragmentaria. Pero gobernantes y diplomáticos, guerreros, comerciantes y misioneros viajaron por Europa Occidental y nos dejaron mucha información interesante sobre esa época. Sin embargo, los europeos durante mucho tiempo casi no sabían lo que estaba sucediendo fuera de Europa, y compusieron fábulas sobre países lejanos.
1. Representaciones de un hombre medieval sobre el mundo. Los científicos medievales imaginaron que la Tierra es redonda, estacionaria y está ubicada en el centro del universo. Pero algunos de ellos disputaron la esfericidad de la Tierra, argumentando que las personas que viven en el lado opuesto del globo deberían caminar "al revés" y los árboles crecen "al revés". imaginaron la Tierra en forma de disco cubierto con el cielo, a modo de gorra, y por el cielo se abren paso el Sol, la Luna y los cinco planetas conocidos en ese momento.
1. Representaciones de un hombre medieval sobre el mundo. El centro, o "ombligo", de la Tierra se consideraba la ciudad de Jerusalén, en la que se encuentra la Tumba de Jesucristo. En Oriente hay una montaña, en ella está el paraíso terrenal. Los ríos fluyen del paraíso: Tigris, Éufrates, Ganges y Nilo. El Océano Índico en la Edad Media se consideraba cerrado.
1. Representaciones de un hombre medieval sobre el mundo. El tiempo y el cambio de estaciones fueron determinados por características naturales: la salida y puesta del sol, el canto de un gallo, las fases de la luna, la floración y fructificación de árboles y otras plantas, por la naturaleza del viento y la precipitación. La gente medieval trataba el tiempo histórico de una manera peculiar. Los cronistas se mostraron indiferentes a los números exactos. Usaron expresiones indefinidas: "en este momento", "mientras tanto", "poco después". Las fechas de la vida familiar, los eventos en el pueblo o el campo se contaron desde las fiestas de la iglesia y eventos tan memorables como el cambio de soberano, una gran batalla, una hambruna o una epidemia.
1. Representaciones de un hombre medieval sobre el mundo. A principios de la Edad Media, a veces se usaban dispositivos para medir el tiempo, creados en la antigua Grecia y la antigua Roma. Algunos de ellos estaban asociados con los caprichos de la naturaleza: estos eran los relojes de sol. No hubo un marco de tiempo único. En algunos países, el año comenzó con la Pascua, en otros, con la Natividad de Cristo. La hora medieval fue aproximadamente tres horas modernas. mes de renovación.
1. Representaciones de un hombre medieval sobre el mundo. El día se dividió en día y noche. La noche es el momento en que aparecen las fuerzas sobrenaturales, los fantasmas y el diablo. La noche pertenece a brujas y demonios. El día es brillante y amable para una persona medieval. Hermoso sol, brillando en la armadura
2. Renacimiento carolingio. Carlomagno necesitaba jueces y funcionarios competentes para gobernar el vasto país. Entendió que para revivir el Imperio Romano, era necesario revivir la cultura y, sobre todo, el conocimiento antiguo. Debajo de él, comenzó el surgimiento de la cultura, que los historiadores llamaron el Renacimiento carolingio. Carlomagno invitó a personas cultas de otros países (Italia, España, Inglaterra, Irlanda) a su corte. Encargó al monje erudito anglosajón Alcuin la gestión de las escuelas. Alcuin no solo organizó capacitaciones, sino que también escribió libros de texto escolares.
3. Las siete artes liberales. Carlomagno ordenó la apertura de escuelas en grandes monasterios. Posteriormente, en los siglos X-XI, comenzaron a abrirse escuelas catedralicias en los templos y catedrales de las grandes ciudades. En las escuelas de la catedral, los niños estudiaban junto con los jóvenes, no había división en clases por edades. La instrucción estaba en latín. Ya ni un solo pueblo hablaba este idioma. Era el idioma internacional de la gente educada de Europa Occidental. Desde la antigüedad, una educación escolar completa ha incluido el estudio de las "siete artes liberales": las ciencias de "trivium" y "quadrivium". "Trivium" incluía gramática (la capacidad de leer y escribir en latín), retórica (elocuencia) y dialéctica (el arte de razonar). La segunda etapa de la educación - "quadrivium" incluía aritmética, geometría, astronomía y música. Solo habiendo dominado estas ciencias, fue posible estudiar más a fondo a la "reina de las ciencias": la teología.
3. Las siete artes liberales. Para esa época, los conceptos de "modelo" y "autoridad" eran muy importantes. Se asumió que en todos los campos del conocimiento hay autoridades: sabios. En dialéctica, Aristóteles era la autoridad absoluta. En poesía, el estilo de Virgilio y Horacio se consideró "ejemplar", en prosa - Cicerón. En las lecciones de gramática y retórica se analizaron los textos "ejemplares" de poetas y oradores romanos. Pero el "libro de texto" más importante que uno debe saber de memoria y poder interpretar es la Biblia: Antiguo y Nuevo Testamento. Se consideraba que una persona educada conocía la opinión de las autoridades sobre cualquier asunto. La educación consistió en memorizar citas de las autoridades. Las ciencias del "quadrivium" estaban poco desarrolladas. El conteo se llevó a cabo en números romanos durante mucho tiempo y fue difícil, por lo general solo se aprendían sumas y restas. A pocos se les dio multiplicación, división y fracciones. Desde la geometría, resolvieron los problemas prácticos más simples, principalmente los necesarios para la construcción. Se utilizó la astronomía para calcular las fechas de las fiestas religiosas y el momento del trabajo de campo.
4. El arte de los libros escritos a mano. En los scriptoriums del monasterio se desarrolló el arte de los libros escritos a mano. En la antigüedad, un libro era más a menudo un rollo de papiro, en el Imperio Romano tardío, un rollo de pergamino. Era más fuerte que el papiro y se podía doblar y escribir en ambos lados. Pero el pergamino era muy caro: la producción de una Biblia grande requería pieles de 300 terneros. Mucha gente ha estado trabajando en un libro escrito a mano durante mucho tiempo: algunos escribieron el texto con caligrafía (hermosa); otras letras mayúsculas intrincadamente decoradas al comienzo de la línea roja - iniciales, que inscriben escenas pictóricas completas - miniaturas; otros hicieron tocados y adornos.
5. Literatura. Sobre todo leyeron los Evangelios y Vidas de los santos, que hablaban de las hazañas de personas reconocidas por la Iglesia como santos mártires. Las Vidas describieron cómo se torturaron a sí mismos para reprimir las tentaciones y acercarse más a Dios en el alma. Los héroes de las vidas realizaron milagros y soportaron el tormento por el bien de la fe, por el bien de la verdad y la salvación de las personas, lucharon valientemente contra la injusticia y el mal.
5. Literatura. Desde los siglos VI-VIII, las crónicas se han incluido cada vez más en la cultura de Europa occidental: manuscritos que cuentan la historia de los pueblos y el cronista moderno de la vida. Entonces, Gregorio de Tours escribió la historia de los francos, Isidoro de Sevilla, los godos y los vándalos. En las crónicas, los eventos se describen por año, ya que se sucedieron. El monje irlandés Beda el Venerable en la "Historia eclesiástica del pueblo de los ángulos" aplicó por primera vez un nuevo sistema de conteo del tiempo, desde la Natividad de Cristo. Lombard Paul the Diacon creó la "Historia Romana". En el siglo XI, el obispo Adam de Bremen escribió un ensayo sobre la historia del episcopado de Bremen y sobre el bautismo de los pueblos escandinavos.
"Filosofía" - "amor a la sabiduría" (traducido del griego)
Filosofía - la doctrina de las leyes más generales de la existencia del mundo (naturaleza, sociedad, hombre)
Plan
1. Ideas sobre el mundo del hombre medieval
2. Educación
3. Filosofía
Reglas de grupo
1.Elegir un líder de equipo
2. Colaboración
3. Participación activa de todos
4. Poder escuchar
5) Respeta a tu compañero
6. En desacuerdo - Sugerir
7. El grupo acuerda una solución común.
El orden de la tarea
1. Reflexione sobre la tarea: lea y explique con sus propias palabras lo que debe hacerse.
2. Encuentre información. necesario para completar la tarea.
3. Transforma la información para obtener una respuesta.
4. Discuta las respuestas con el grupo y esté preparado para dar una respuesta completa.
Ejercicio 1. Ideas sobre el mundo. Traducciones de libros de eruditos árabes y griegos.
- ¿Qué ideas sobre el mundo existían en la Edad Media?
- ¿Qué nuevo conocimiento ha aparecido?
- ¿Por qué se necesitan nuevos conocimientos?
Marco Polo 1254-1354
gran viajero, hizo un viaje a China a través de Asia Menor, Persia. Tíbet. En China, 17 años estuvo al servicio del emperador chino, quien regresó a casa por mar, dando vueltas a Asia desde el sur.
Los viajes de Marco Polo 1271-1295
Siglos XI-XII
apareció
cantidad
traducciones
libros árabes
y griego
Tarea 2. Universidades
- Encuentre en el texto del párrafo la respuesta a la pregunta: “ corporación es …».
- Describe la estructura de la universidad.
- Demuestre que las universidades eran corporaciones.
Corporación - este es un grupo separado de personas que están comprometidas con una u otra causa común, viven en consecuencia, obedecen reglas y regulaciones especiales.
La universidad estudió estudiantes.
Los profesores fueron profesores.
Rector - el director de la universidad.
Facultades : teológico. legal, medico.
Las facultades estaban dirigidas por decanos.
El conocimiento se obtuvo en conferencias y durante disputas .
Universidad de Oxford
fundada en 1096
Facultad de teología
La universidad estudió ………………………….
Maestros- ……………………………………
Formas de clases: conferencias, …………………………
Complete el diagrama y agregue sus respuestas
rector
decano
legal
Facultad de teología
médico
La universidad estudió estudiantes
Profesores profesores (maestros)
Formas de clases: conferencias, disputas
2. En Europa siglos XII-XIII. la educación se desarrolló, aparecieron nuevas instituciones educativas-universidades, más y más personas educadas .
Tarea 3.
Pierre Abelard y Bernardo de Clairvaux.
- Encuentre en el texto del párrafo la respuesta a la pregunta "La escolástica es ………".
- ¿Cuál es la esencia de la disputa entre filósofos?
- Haga una valoración de la personalidad de Pierre Abelard y Bernard of Clairvaux.
Escolástica es una doctrina religiosa y filosófica madura que se esfuerza por conocer a Dios y al mundo con la ayuda de razonamiento logico
Pierre Abelard
1079-1142
- Solo verdad
sólo eso probado por la razón .
- Creer
involucrado en algo -
- necesitar comprender este es.
Bernardo de Claraval 1090-1153
fue irreconciliable
oponente de Abelardo,
creía que solo
vera lata
descubrir
secretos del universo
Pierre Abelard
Bernardo de Claraval
dependencia de la fe (poderes sobrenaturales)
racionalismo
Completa una tarea individual
Utilizando el texto del párrafo, rellene la tabla "Direcciones del pensamiento medieval"
Pierre Abelard
Bernardo de Claraval
dependencia de poderes sobrenaturales
racionalismo
Depender de la razón
místico
Tarea 4. Grandes científicos
- ¿Cuál es el significado de los escritos de Tomás de Aquino?
- Utilizando el texto del documento de la página 222 y el párrafo, compare las opiniones de Roger Bacon con las de otros filósofos. ¿Cuál es la diferencia?
- ¿Qué inventos técnicos previó?
Aquino
"Doctor angelical"
1225-1274
Creó una imagen grandiosa de todo el universo cristiano
El universo de Tomás de Aquino
el estado
sociedad
mundo animal
naturaleza inanimada
Aquino
1225-1274
Razón y fe debe combinarse armoniosamente
Roger Bacon 1214-1292
"Doctor asombroso"
Para conocer la verdad de la razón no es suficiente, necesitas observaciones y experimentos
Roger Bacon:
“Contrariamente a la opinión de los pensadores del Renacimiento italiano, la Edad Media nos dejó los logros más importantes de la cultura espiritual, incluidas las instituciones de conocimiento científico y educación.
En la Edad Media, la cultura jugó el papel de "andamiaje" en relación con la cultura occidental ... "
Los logros de la cultura medieval sentaron las bases de la cultura moderna
Ficha de autoevaluación
Hoy en la lección:
- yo compré …….
- he aprendido………
- fui capaz de ………….
- fue dificil para mi ... ..
- estaba interesado en….
- yo quería……….
- me gusta…….
Árbol de éxito
Tarea
1. Complete la tabla en 1. página 223 No. 4
2.Haz un crucigrama sobre el tema.
3. Escribe un ensayo en nombre de un estudiante de una universidad medieval.
En forma de disco, cubierto con el cielo, como una gorra. El sol, la luna y cinco planetas conocidos se abren paso a través del cielo. El “ombligo” de la Tierra es la ciudad de Jerusalén, donde se encuentra la Tumba de Jesucristo. Este se colocó en la parte superior, porque en Oriente hay una montaña en la que se encuentra el paraíso terrenal. Los ríos fluyen del paraíso: Ganges, Tigris, Éufrates, Nilo. El Océano Índico está cerrado. Las personas que viven lejos son criaturas fabulosas.
El tiempo y el cambio de estaciones estaban determinados por características naturales (por el sol, el grito del gallo, las fases lunares, la floración de las plantas, por la naturaleza del viento y la precipitación), eran indiferentes a la hora exacta. Se contaron las fechas de las festividades de la iglesia y eventos históricos importantes (cambio de poder, batallas, epidemias, etc.). A veces usaban los inventos de la antigua Roma y Grecia: un reloj de sol. La noche se dividió en "tres velas". La noche es el momento de la manifestación del diablo, los espíritus malignos, los espíritus.
4. Carlos construyó iglesias y palacios, los edificios de finales del Imperio Romano sirvieron de modelo. 2. Encargó al monje anglosajón Alcuin que administrara las escuelas, quien organizó la formación y escribió libros de texto. 3. En Aquisgrán, surgió una sociedad de estudios científicos - Palace Academy "1. Invitó a personas educadas de Inglaterra, Italia, España, Irlanda.
Verdad sálica (ley franca) Einhard. Biografía de Charlemagne Einhard. Biografía de Carlomagno Isidoro de Sevilla. La historia está lista. Isidoro de Sevilla. La historia está lista. Grigory Tursky. Historia de los francos. Grigory Tursky. Historia de los francos. Problema Hon. "Historia eclesiástica del pueblo de los anglos" "Historia eclesiástica del pueblo de los ángulos" Vidas de los santos. Vidas de los santos. Capitular de Carlomagno. Capitular de Carlomagno. Tácito. Anales. Tácito. Anales. Beowulf. Beowulf. The Elder Edda The Elder Edda The Song of Roland. "Canción de Roland". "Canción de los Nibelungos" "Canción de los Nibelungos".
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Cultura de Europa Occidental en la Alta Edad Media Profesora de Historia MBOU "Escuela secundaria nº 27 en Yoshkar-Ola" Norkina TV Presentación para una lección de sexto grado
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Problema: ¿cuál es el papel de la iglesia en la formación y desarrollo de la cultura medieval en Europa Occidental?
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Plan de lección: Representaciones de un hombre medieval sobre el mundo. Renacimiento carolingio. Siete artes liberales. El arte de los libros escritos a mano. Literatura. Entretenimiento.
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1. Representaciones del hombre medieval sobre el mundo A principios de la Edad Media, la gente imaginaba la tierra de diferentes maneras: en forma de bola (las enseñanzas de Pitágoras no se olvidaron), flotando en el océano sobre ballenas o tortugas, sobre un delineado con precisión "borde de la tierra", alrededor de un firmamento celestial sostenido por postes, etc.
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Mapas medievales ¡Jerusalén es el "ombligo" de la Tierra! En los mapas, como en la antigüedad, la tierra estaba dibujada en forma de círculo, pero si los antiguos colocaban cada una de sus patrias en el centro del universo, entonces los cartógrafos medievales tomaron a Jerusalén como el centro, porque allí, según el Leyenda del Evangelio, Jesucristo fue crucificado y Jerusalén fue considerada el "ombligo" de la Tierra ...
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En la sociedad, se estaba difundiendo información absolutamente fantástica y fragmentaria de los viajeros sobre varias regiones y pueblos que las habitan: personas con cabeza de perro y, en general, personas sin cabeza con cuatro ojos, que viven con olor a manzanas, etc. Habitantes de países lejanos. Miniatura medieval. En los primeros siglos de la Edad Media, pocos viajaban fuera de su entorno rural. En la sociedad, se estaba difundiendo información absolutamente fantástica y fragmentaria de los viajeros sobre varias regiones y pueblos que las habitan: personas con cabeza de perro y, en general, personas sin cabeza con cuatro ojos, que viven con olor a manzanas, etc.
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¿Por qué los europeos iban y viajaban tan pocos lugares a principios de la Edad Media? Malos caminos o su ausencia Peligroso Falta de mapas Falta de transporte ¿Por qué cree que en la Alta Edad Media los europeos iban y viajaban tan pocos lugares? Carreteras en mal estado o falta de ellas Peligroso Falta de mapas Falta de transporte
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Tiempo Reloj de agua Reloj de sol Reloj de arena Cálculo del tiempo: El tiempo y el cambio de estaciones fueron determinados por las características naturales (por el sol, el grito del gallo, las fases de la luna, la floración de las plantas, por la naturaleza del viento y la precipitación) .Eramos indiferentes a la hora exacta. Se contaron las fechas de las festividades de la iglesia y eventos históricos importantes (cambio de poder, batallas, epidemias, etc.). A veces usaban inventos de la antigua Roma y Grecia: reloj de sol, agua o reloj de arena. El día se dividió en día y noche. La noche es el momento de la manifestación del diablo, los espíritus malignos, los espíritus. El día es brillante y amable.
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El auge de la cultura durante el reinado de Carlomagno Carlomagno. Imagen imaginaria de Alberto Durero. 2. Renacimiento carolingio Renacimiento carolingio - el surgimiento de la cultura durante el reinado de Carlomagno.
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1. Invitó a la corte a personas educadas de Inglaterra, Italia, España e Irlanda. 2. Instruyó al monje anglosajón Alcuin para administrar las escuelas, quien organizó la capacitación y escribió libros de texto. Raban Mavr, dirigido por Alcuin, presenta su composición al arzobispo de Mainz. Miniatura del "Código Fulda". Carlomagno en miniatura 1. Invitó a la corte a personas educadas de Inglaterra, Italia, España e Irlanda. 2. Instruyó al monje anglosajón Alcuin para administrar las escuelas, quien organizó la capacitación y escribió libros de texto. Mensaje del discípulo sobre Alcuin.
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3. En Aquisgrán había una sociedad de estudios científicos - "Palace Academy" 4. Carlos construyó iglesias y palacios, el modelo fueron los edificios romanos tardíos El palacio de Carlomagno en Aquisgrán fue construido en el siglo VIII dC. 3. En Aquisgrán había una sociedad de estudios científicos - "Palace Academy" - donde Karl, su familia y cortesanos discutían las obras de autores antiguos y crónicas y biografías modernas. El propio emperador conocía las lenguas de los pueblos conquistados y trató de aprender a escribir. 4. Carlos construyó iglesias y palacios basados \u200b\u200ben edificios de la época tardorromana.
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¿Cuánto revivió Carlomagno la cultura antigua y promovió la alfabetización? Carlomagno necesitaba jueces y funcionarios competentes para gobernar el vasto país. ¿Cuánto revivió Carlomagno la cultura antigua y promovió la alfabetización? ¿Cuánto revivió Carlomagno la cultura antigua y promovió la alfabetización?
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Se abrieron escuelas en catedrales y monasterios Enseñanza en latín Solo se capacitó a niños No hubo división en clases El libro de texto principal fue la Biblia 3. "Las siete artes liberales" Carlomagno ordenó abrir escuelas en monasterios y catedrales, donde solo los niños estudiaran sin división en clases y por edad ... La instrucción se llevó a cabo en latín, aunque no se había hablado durante mucho tiempo. El libro principal en la enseñanza fue la Biblia (Antiguo y Nuevo Testamento).
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Gramática "Trivium" "Quadrivium"; Retórica; Dialéctica; Aritmética; Geometría; Astronomía; Música. Teología "Reina de las Ciencias" "Siete Artes Liberales": "TRIVIUM": Gramática, Retórica, Dialéctica "Quadrivium": Aritmética, Geometría, Astronomía, Música
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Pergamino: piel especialmente tratada de terneros o corderos jóvenes. 4. El arte de los libros escritos a mano Bajo Carlos, el número de personas educadas creció rápidamente. En los monasterios aparecieron talleres para copiar libros. Se tardó aproximadamente 1 año en crear 1 libro, por lo que fueron de gran valor. El libro ha adquirido el aspecto moderno de las hojas de pergamino dobladas y encuadernadas.
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Libro de Horas Medieval. Mucha gente trabajó en el libro: escribas y artistas. Cada uno hizo su propia parte: texto, iniciales, tocados, miniaturas.
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Los libros eran un artículo de lujo y solo las personas muy ricas podían permitirse tenerlos. cada libro era una verdadera obra maestra. En bibliotecas y catedrales, los libros estaban encadenados a la pared, salvándolos de los ladrones. En lugar de plumas de caña, los pájaros comenzaron a escribir. Los libros eran un artículo de lujo y solo las personas muy ricas podían permitirse tenerlos. cada libro era una verdadera obra maestra. En bibliotecas y catedrales, los libros estaban encadenados a la pared, salvándolos de los ladrones.
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Lives of Saints Escenas de la vida de St. Jerome (creación de la Vulgata). Biblia de Vivian. 845 París, Biblioteca Nacional. Las obras en las que contaban las hazañas de los santos en nombre de Dios y sonaban llamamientos a la misericordia y al amor por las personas. 5. Literatura En la literatura medieval, el género principal fue la literatura religiosa, el evangelio y la vida de los santos. The Lives contaba las hazañas de los santos en el nombre de Dios y hacía llamamientos a la misericordia y al amor por las personas.
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II. Crónicas - manuscritos que cuentan la historia de las naciones y cronista contemporáneo de la vida Isidoro de Sevilla "La historia está lista". Gregorio de Tours "Historia de los francos". Infortunio Venerable "Historia eclesiástica del pueblo de los ángulos" Karl Martell (Martillo) - Salvador de Occidente (grabado de la Crónica Mundial de G. Schedel) II. Crónicas - manuscritos que relatan la historia de las naciones y cronista contemporáneo de la vida Isidoro de Sevilla "La historia está lista". Gregorio de Tours "Historia de los francos". Desgracia Hon. "Historia eclesiástica del pueblo de los anglos"
CULTURA DE EUROPA OCCIDENTAL EN LA EDAD MEDIA el trabajo fue realizado por una alumna de 6º grado Volkova Ekaterina
1. Las representaciones del hombre medieval sobre el mundo. En los primeros siglos de la Edad Media, pocos viajaban fuera de su barrio. El largo viaje fue peligroso y difícil. El centro, o "ombligo", de la Tierra se consideraba la ciudad de Jerusalén, en la que se encuentra la tumba de Jesucristo. El Este en los mapas medievales se colocaba con mayor frecuencia en la parte superior. El Océano Índico en la Edad Media se consideraba cerrado. La imaginación de la gente habitaba la costa y las islas del océano con gente y animales fabulosos. No hubo un marco de tiempo unificado. En algunos países, el año comenzó con la Pascua, en otros, con el nacimiento de Cristo. La hora medieval fue aproximadamente tres horas modernas. La noche se dividió en "tres velas".
1. Las representaciones del hombre medieval sobre el mundo. El día se dividió en día y noche. Las leyes medievales castigaban con especial severidad los delitos cometidos de noche. La noche es el momento de la aparición de fuerzas sobrenaturales, fantasmas, demonios. Por lo tanto, los monjes y todas las personas profundamente religiosas oraban con especial pasión por la noche: libraban una batalla espiritual con las fuerzas del diablo. Con el desarrollo de las ciudades y los lazos comerciales, comerciales y diplomáticos, en el transcurso de la conquista de nuevos territorios, la gente comenzó a abandonar sus lugares de origen con más frecuencia.
1. Representaciones del hombre medieval sobre el mundo. El comerciante y viajero veneciano Marco Polo dejó una vívida historia sobre los países del Lejano Oriente en el siglo XIII. Pasó alrededor de un cuarto de siglo vagando y viviendo en China durante muchos años. De regreso a Italia, escribió un libro en el que habló sobre la vida y costumbres de los pueblos de Asia. El Libro de Marco Polo ha servido durante mucho tiempo como guía para la cartografía.
Astrólogo, matemático y escriba.
2. Traducciones del griego y el árabe. Los habitantes de la Europa occidental de los siglos V al 10 casi olvidaron el idioma griego y no se esforzaron en absoluto por conocer los idiomas orientales. En los siglos XI-12, apareció una gran cantidad de traducciones al latín de los libros de eruditos griegos y árabes: casi todas las obras de Aristóteles, las principales obras de los griegos y árabes medievales sobre geografía, astronomía y medicina. El círculo de conocimiento de los europeos ha crecido enormemente.
El libro de Aristóteles.
3. Universidades medievales. La sociedad medieval era corporativa. Las universidades eran corporaciones de intelectuales: profesores y estudiantes. Las clases se impartían en latín en todas partes y personas de diferentes países podían estudiar en cualquier universidad. Los estudiantes de un país se unieron en comunidades (naciones) y los profesores crearon asociaciones en las asignaturas de las facultades, encabezadas por decanos. Juntos eligieron al director de la universidad, el rector. Por lo general, además del departamento preparatorio, había tres facultades: teológica, jurídica y médica. En el siglo XV, ya existían 60 universidades en Europa.
4. Escolástica. Los pensadores de la Alta Edad Media creían que la fe y la razón eran incompatibles. Dios no puede entenderse con la mente, hay que creer en él. Los científicos de los siglos XI y XIII ya no querían creer a ciegas. Las lecciones escolares de dialéctica, los libros de Aristóteles y San Agustín les inculcaron el amor por el razonamiento. Para descubrir la verdad, es necesario razonar, probar sus conclusiones y refutar lógicamente los argumentos del oponente. Así nació la escolástica (escuela) en las escuelas catedralicias y universidades, una doctrina religiosa y filosófica que busca conocer a Dios y al mundo con la ayuda del razonamiento lógico. Los escolásticos han desarrollado su propio método científico, una forma de buscar respuestas válidas a las preguntas planteadas.
5. Pierre Abelard y Bernardo de Clairvaux. Uno de los filósofos escolásticos más famosos del siglo XII fue el francés Pierre Abelard (1079-1142). Abelard se convirtió en un colegial errante a la edad de 13 años. Rápidamente superó a sus profesores y los impugnó. El más poderoso de los oponentes ideológicos de Abelardo fue el famoso místico, creador de los Caballeros Templarios e inspirador de la Segunda Cruzada, Bernardo de Claraval (1090-1153). Abelardo argumentó en sus conferencias y en los libros que es posible comprender los asuntos de la fe solo con la ayuda de la razón. Hay que creer, no razonar - creía Bernard. La disputa entre Abelardo y Bernardo se convirtió en una disputa entre dos direcciones del pensamiento medieval: el racionalismo y el misticismo.
6. La gran escolástica del siglo XIII. El pináculo del escolasticismo medieval fueron las obras del teólogo del siglo XIII, Tomás de Aquino (1225-1274). Tomás de Aquino era hijo de un conde italiano y estudió en la Universidad de Nápoles. A pesar de las protestas de su familia, se convirtió en monje de la orden dominica. Thomas era una persona humilde, amable y extraordinariamente eficiente. Su obra más famosa es "La suma de Dios - Eslovenia". En este elegante libro, Tomás recopiló todo el conocimiento sobre Dios y el mundo, acumulado en la Edad Media. Creó una imagen de todo el Universo cristiano, mostrando que cada detalle de él, desde el hombre hasta la hormiga, tiene su propio lugar y función, previsto por Dios. Después de su muerte, Tomás fue llamado "el doctor angelical" y la iglesia lo declaró santo.
7. "Doctor asombroso". Contemporáneo de Tomás de Aquino, monje franciscano, el inglés Roger Bacon (1214-1294) enseñó en las universidades de Oxford y París. Sostuvo que para el conocimiento de la verdad, la autoridad y la razón no son suficientes, y también se necesitan observaciones y experimentos. Solo con su ayuda podemos comprobar si nuestro conocimiento es correcto. Bacon realizó experimentos con diversas sustancias, una aguja magnética y lupas. Previó muchos descubrimientos futuros. Bacon fue considerado un mago y fue apodado el "doctor asombroso".
