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Victor Astafiev nació el 1 de mayo de 1924 en el pueblo de Ovsyanka (Territorio de Krasnoyarsk) en la familia de Lydia Ilyinichna Potylitsina y Pyotr Pavlovich Astafiev. Incluso cuando Victor era un niño, perdió a sus padres. Su padre estaba detenido y su madre murió durante uno de los viajes a su marido. Entonces, Victor Astafyev pasó su infancia con su abuela. Esta vez, recordada con brillantes recuerdos, Víctor describió más tarde en su autobiografía. Después de que el padre de Víctor fue liberado de la prisión y se volvió a casar, la familia se mudó a la ciudad de Igarka, Territorio de Krasnoyarsk. Cuando su padre fue al hospital y la nueva familia le dio la espalda a Víctor, él estaba literalmente en la calle. Después de vagar durante dos meses, lo enviaron a un orfanato.
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El maestro del internado, el poeta siberiano Ignatiy Dmitrievich Rozhdestvensky, notó en Victor una inclinación por la literatura y la desarrolló. Los escritos del alumno de Astafiev se publicaron en la revista de la escuela. Entre ellos se encuentra el trabajo de un estudiante sobre su amado lago, que en muchos años se convertirá en la historia "Vasyutkino Lake". Después de graduarse del orfanato, Astafyev logró ahorrar para un boleto y partir hacia Krasnoyarsk. Allí estudió en la FZO en la especialidad ferroviaria. Al finalizar el curso de formación, Astafyev trabajó durante algún tiempo en la estación de Bazaikha cerca de Krasnoyarsk como compilador de trenes.
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En 1942, Viktor Petrovich Astafyev fue voluntariamente al frente. En la escuela de infantería de Novosibirsk, estudió ciencias militares. Y ya en 1943 se fue a pelear. Hasta 1945 sirvió en el frente, como soldado raso de infantería, como conductor, oficial de reconocimiento de artillería y señalero. Estaba herido, conmocionado. Se graduó de la guerra como Caballero de la Orden de la Estrella Roja y también recibió medallas por Coraje, Por la Victoria sobre Alemania y Por la Liberación de Polonia.
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Cuando terminó la guerra, Astafyev se casó con la privada Maria Koryakina y se instaló con ella en la ciudad de Chusovoy, región de Perm. Mientras vivía allí, cambió varias profesiones: era mecánico, maestro, tendero, trabajaba en una planta procesadora de carne local. Sin embargo, además del trabajo, Víctor estaba interesado en la literatura: incluso era un miembro permanente del círculo literario.
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Por primera vez, la historia de Astafiev se publicó en 1951 ("Civilian Man"). En el mismo año, Victor comenzó a trabajar para el periódico "Chusovsky Rabochy", este lugar no se fue durante 4 años. Para el periódico Astafyev escribió muchos artículos, ensayos, historias, su talento literario comenzó a desarrollarse cada vez más. En 1953, se publicó el libro de Astafiev "Hasta la próxima primavera". Y en 1958 sucedió un evento importante en la vida de Viktor Astafiev: fue admitido en la Unión de Escritores. Para mejorar su nivel literario, Astafyev estudió en los Cursos Literarios Superiores de 1959 a 1961.
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Los temas más importantes del trabajo de Astafiev son militares y rurales. La Guerra Patria aparece en sus obras como una gran tragedia (la novela "Así que quiero vivir", la historia "Malditos y asesinados"). El tema del pueblo está plasmado de manera más completa y vívida en la historia "El pez zar". Muchas de sus historias, dedicadas al destino de las personas que el prosista conoció durante su niñez y adolescencia huérfanas, las combina en el ciclo "El último arco", una narración lírica sobre el personaje popular. La mayoría de los cuentos y novelas que escribió para niños se incluyeron en las colecciones "Caballo con una melena rosa", "Tío Kuzia, gallinas, zorro y gato", "La canción de Zorkin" y el libro "Luces".
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En 1997-1998, Krasnoyarsk publicó las Obras completas de V.P. Astafiev en 15 volúmenes, con comentarios detallados del autor. En 1997, el escritor recibió el Premio Internacional Pushkin y en 1998 el premio "Por el honor y la dignidad del talento" del Fondo Literario Internacional A finales de 1998, V.P. Astafiev recibió el premio Apollo Grigoriev de la Academia de Literatura Rusa Contemporánea. En 1999 recibió la Orden al Mérito de la Patria, grado II.
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Viktor Petrovich Astafiev es autor de numerosas obras literarias: la novela "La nieve derretida", los cuentos "Robo", "El último arco", "Starodub", "Pastor y pastora", "Lluvia de estrellas", "Otoño fangoso", "Desde la luz tranquila", “The Merry Soldier”, “Pass”, libros de cuentos “Zatesi”, etc. Viktor Petrovich Astafiev murió el 29 de noviembre de 2001. Fue enterrado en su pueblo natal Ovsyanka.
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"No es un día sin una línea": estas palabras fueron el lema de toda la vida de un trabajador incansable, un escritor verdaderamente popular.
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Sobre el tema “Análisis de texto. Basado en la historia de V. Astafiev "Un cuento lejano y cercano"
1. Nombre completo del maestro -
2. Asunto - Ruso
3. Clase –11
4. Tecnología - RCMCHP
5. Forma de trabajo - grupo
objetivo lección - aumentando el nivel de competencia textual.
Objetivos de la lección:
· Enseñanza de la comprensión correcta, sutil, profunda del texto, motivación para la percepción creativa;
· Desarrollo de habilidades de comunicación (hablar, escribir, escuchar), pensamiento, capacidad de analizar y sintetizar;
· Educación de la capacidad de ver la belleza de una persona y el mundo que la rodea, la formación de orientaciones valorativas de los estudiantes.
Métodos: "inmersión" en el texto, búsqueda parcial, investigación
Tecnología - RCMCHP
Material: texto del cuento “Un cuento lejano y cercano”, grabación de la polonesa “Adiós a la patria” de Michal Kleofas Oginski (1765-1833), presentación en computadora del p.
Durante las clases
Hola chicos. Siéntate.
Prestemos atención a las palabras escritas en la pizarra: Análisis del texto. Epígrafe: "El arte de un escritor es encontrar la única ubicación necesaria de las únicas palabras necesarias".
¿Qué tareas nos podemos proponer? (Titular nuestra lección. Analizar el texto. Comprenderlo, determinar su estilo, tipo de discurso, el papel de los medios pictóricos y expresivos. Identificar cómo encontró el autor "la única ubicación necesaria de las únicas palabras necesarias "etc.)
En la diapositiva hay retratos de Astafiev y Oginsky. ¿Qué crees que los conecta: un escritor ruso y un compositor polaco que nació hace casi 250 años?
Para encontrar la respuesta exacta a esta pregunta, vayamos al texto. Está tomado de la historia de Viktor Petrovich Astafiev "Un cuento de hadas lejano y cercano". Pero leeré el texto con paradas. Y cada vez que intente encontrar una continuación del texto.
Leer con paradas
1. En las afueras de nuestro pueblo había una habitación larga hecha de tablas sobre pilotes. (2) Por primera vez en mi vida escuché música aquí: un violín. (3) Vasya el polaco jugó en él. (4) ¿Qué me decía la música? (5) Sobre algo muy importante, (6) ¿De qué se estaba quejando, con quién estaba enojada? (7) Estoy ansioso y amargado, (8) Quiero llorar, porque
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que siento lástima por mí mismo, lo siento por los que duermen profundamente en el cementerio!
(9) Vasya, sin dejar de tocar, dijo: “(10) Esta música fue escrita por un hombre que estaba privado del más querido. (11) Si una persona no tiene madre, no tiene padre, pero tiene patria, todavía no es huérfano. (12) Todo pasa: el amor, el arrepentimiento por ella, la amargura de la pérdida, incluso el dolor de las heridas, pero la nostalgia nunca pasa y no desaparece. (13) Esta música fue escrita por mi compatriota Oginsky. (14) Escribí en la frontera, despidiéndome de mi patria. (15) Le envió sus últimos saludos. (16) Ya hace mucho tiempo que no hay compositor en el mundo, pero su dolor, su añoranza, su amor por su tierra natal, que nadie puede quitarle, sigue vivo ”.
(17) "Gracias, tío", susurré. (18) "¿Qué, chico?" -
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(19) "3a que no soy huérfano". (20) Con lágrimas de entusiasmo, agradecí a Vasya, este mundo nocturno, un pueblo dormido, así como el bosque que dormía detrás de él. (21) No hubo maldad para mí en esos minutos. (22) El mundo era tan amable y solitario como yo. (23) Sonó en mí música sobre el amor indestructible por la patria. (24) Y Yenisei, que no duerme ni siquiera por la noche, un pueblo silencioso a mis espaldas, un saltamontes, trabajando con todas sus fuerzas contra la caída de las ortigas, como si estuviera solo en todo el mundo, la hierba, como fundida en metal: esta era mi tierra natal.
(25) ... Han pasado muchos años. (26) Y luego un día
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al final de la guerra, estaba junto a los cañones en una ciudad polaca en ruinas. (27) Había olor a quemado y polvo por todas partes. (28) Y de repente, en la casa que estaba frente a mí, se oyeron los sonidos de un órgano. (29) Esta música despertó recuerdos. (30) Una vez quise morir de incomprensible tristeza y deleite después de escuchar la polonesa de Oginsky, (31) Pero ahora la misma música que escuchaba de niño se refractaba en mí y se convertía en piedra, especialmente esa parte de ella, de que una vez lloré. (32) La música, como aquella noche lejana, agarró la garganta, pero no exprimió las lágrimas, no brotó de piedad. (33) Llamó a algún lugar, obligada a hacer algo para apagar estos incendios, para que la gente no se acurrucara en ruinas en llamas, para que el cielo no arrojara explosiones. (34) La música reinaba en la ciudad entumecida por el dolor, la misma música que, como el suspiro de su tierra, guardaba en su corazón una persona que nunca había visto su tierra y la anhelaba toda su vida. (Según V. Astafiev)
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Después de las tres primeras frases, suena el primer movimiento de la polonesa.
Segunda parte después del texto.
¿Cuándo nació esta polonesa apasionada y dramática, a la que el compositor le dio el nombre - "Adiós a la Patria"? ¡Imagínese, la polonesa tiene exactamente 220 años!
"Las palabras simples están cargadas de muchos misterios ... Su simplicidad es engañosa, como una pequeña flor silvestre, que es más compleja que el mecanismo más moderno". El mundo de las palabras es realmente complejo y colorido. ¿Cómo subtitularía nuestra lección con "palabras simples"? ("Música sonaba en mí ...", "Añoranza de la patria", "Melodía del corazón", etc.)
Hoy trabajaremos con texto. Pero primero tenemos que contarte sobre el autor.
¿Qué sabes de Viktor Petrovich Astafiev?
Presentación de los estudiantes sobre el escritor. Una historia corta.
Victor Petrovich Astafiev nació el 1 de mayo de 1924 en el pueblo de Ovsyanka, Territorio de Krasnoyarsk. El padre de Astafyev va a la cárcel con la frase "sabotaje". En 1931, la madre de Victor se ahogó en el Yenisei. El niño tenía entonces siete años, quedó huérfano. Después de la muerte de su madre, Víctor vivió con sus padres.
El escritor guarda muy buenos recuerdos de su infancia con sus abuelos. Astafiev lo contó en su ciclo autobiográfico "El último arco", de donde proviene este pasaje.
En 1942 se ofreció como voluntario para el frente. Era conductor, señalizador. Fue galardonado con la Orden de la Estrella Roja, medallas "Por Coraje", "Por la Liberación de Varsovia", "Por la Victoria sobre Alemania".
Su primer libro "Hasta la próxima primavera" se publicó en 1953.
Desde 1980 vivió en su tierra natal en Krasnoyarsk, luego en su pueblo natal Ovsyanka.
Héroe del Trabajo Socialista, Laureado con los Premios Estatales de la URSS y Rusia.
Murió en 2001 y fue enterrado en el pueblo de Ovsyanka. Amaba profundamente a su Patria, que defendió durante los años de la guerra, glorificada en sus libros.
1. Trabajemos con el texto. Dime a cual estilo ¿llevarías este texto?
¿Cuáles son las características del estilo artístico, cuál es su función principal?
Imaginería, uso generalizado de medios pictóricos y expresivos, uso de medios de otros estilos. La función principal del estilo artístico es estética.
2. ¿Qué tipo de discurso ¿texto?
3. ¿Qué es composición ¿texto? ¿De cuántas partes tiene significado el texto?
¿Qué aprendimos sobre el héroe de la primera parte? ¿Cómo le hizo sentir la música al chico? ¿Qué tipo de infancia tuvo? Encuentra confirmación de esto en el texto.
- ¿Qué le enseñó Vasya el polaco al niño? ¿Qué es común en el destino del niño y Vasya? ¿Cuál es más infeliz? ¿Por qué el niño agradece a Vasya el polaco?
¿Qué aprendimos sobre el héroe en la segunda parte del texto? ¿Qué sentimientos evocaba la música en un hombre adulto? Explicar por qué. ¿Se acordaba de Vasya el polaco, violinista, de su lejana infancia? Encuentra confirmación de esto en el texto.
Trabajando en grupos
Recuerde que nuestro trabajo es determinar cómo el escritor encuentra la "ubicación única necesaria de las palabras individuales necesarias".
1er grupo
Vigilar vocabulariotexto:
Encuentre palabras desconocidas o incomprensibles y establezca su significado (opciones posibles: polonesa, patios traseros, pila, etc.);
Busque palabras clave en cada parte del texto;
Encuentre sinónimos y / o antónimos contextuales, etc.;
Preste atención al estilo del vocabulario, al uso de arcaísmos, historicismos, neologismos; a palabras emocionalmente evaluativas, vernáculas o, por el contrario, palabras de estilo sublime.
2do grupo
Qué morfológico¿El autor usa los medios? (Opciones posibles: abundancia de verbos y adjetivos; abundancia de adjetivos al describir objetos y un paisaje; el uso de partículas - restrictivas, excretoras, reforzadoras, etc.)
Grupo 3
Vigilar sintaxistexto. (Posibles opciones: el uso de oraciones de cierta estructura: cortas, lacónicas o largas; simples o complejas; nominativas, impersonales, personales generalizadas; el uso de inversiones, exclamación, oraciones interrogativas, diálogo, discurso directo, etc.)
4 grupo
Lingüístico medios de expresión en el texto.
¿Qué medios de expresión artística, en su opinión, juegan un papel importante en este texto?
Rendimiento grupal
Lo principal para una persona es la patria, si hay una patria, no es huérfano.
Durante los años de guerra, los valores se reevalúan. La guerra cambia a una persona internamente, agrega una sensación de sufrimiento y, al mismo tiempo, no puede matar en ella un sentido de belleza, la capacidad de empatizar con los demás.
La música real es siempre un himno que glorifica el amor a la vida, pide luz, bien ...
¿Qué palabras clave se pueden destacar en este texto? (Música y patria).
¿Qué palabra es más significativa, más importante para un escritor?
- Formular la pregunta problemática a partir de la palabra clave "patria".
(¿Qué es una patria para una persona?)
Formule la pregunta problemática basándose en la palabra clave "música".
(¿Cuál es el papel de la música o el arte en general para una persona?)
Problemas planteados en el texto:
Amor por la patria (¿Qué significa la patria para una persona?)
Guerra y paz (¿Cómo cambia una persona en la guerra?)
La influencia de la música en una persona (¿Cómo afecta la música a una persona?)
Recordemos los criterios para escribir la parte C en el examen.
En la diapositiva
Intente trabajar en grupos y hacer un bosquejo de su ensayo. Pasemos a unos pocos puntos, y retomará los argumentos en casa.
Escriben bocetos de ensayos sobre uno de los problemas planteados en el texto.
« El propósito de la música es tocar corazones ».
"Quien no ama a su país, no puede amar nada". George Noel Gordon Byron
Leemos, escuchamos, analizamos.
Resumen de la lección.
¿Qué has aprendido, qué has aprendido? ¿La historia tocó tu corazón? ¿Ayudará la lección a seguir trabajando en la preparación para el examen? ¿Cómo valora su contribución al trabajo en general? Califíquese.
Amo la lengua, la literatura y la música rusas. Aprecia y comprende el arte y tu vida será más interesante y brillante. Gracias por la leccion.
Equipo: computadora, proyector, pizarra interactiva, polonesa de Oginsky “Adiós a la Patria”, presentación de diapositivas para la lección.
Durante las clases
I. Etapa motivacional de la lección. El establecimiento de metas.
Se toca la música de la polonesa Farewell to the Motherland de Oginsky. (Anexo 1)
Tarea educativa preliminar: trate no sólo de escuchar, sino de "acostumbrarse" a la música que suena.
UN) Preguntas y comentarios después de escuchar.
Una apelación al significado léxico de la palabra "polonesa" (pieza musical solemne; baile de salón)
¿Qué pensamientos, sentimientos han surgido al escuchar música?
¿Puede la misma música evocar siempre las mismas emociones?
¿De qué depende? ¿Dar ejemplos de la vida, la literatura?
(Una persona en diferentes circunstancias y en diferentes edades puede percibir la música de diferentes maneras. La historia de V.P. Astafiev "Un cuento de hadas lejano y cercano")
La historia de V.P. Astafieva "Un cuento de hadas lejano y cercano" Abre la obra del escritor "El último arco". ¿Por qué crees que V.P. ¿Astafyev llamó así a su trabajo? ¿"Inclinar" a qué?
(Infancia, abuela, lugar natal)
Defina cada uno por sí mismo el objetivo que le gustaría lograr en la lección.
II. Comprobando la percepción primaria de la historia. Conversación sobre preguntas.
- ¿De quién se cuenta la historia?
- ¿Quién está en el centro de atención de Viti Potylitsyn? ¿Por qué? ¿Qué extraordinario encontró el chico del pueblo en Vasya-Pole? ¿Y cuál es la singularidad de la historia?
- ¿Cómo intenta el narrador transmitirnos su percepción de la música?
(Destacando los episodios principales confirmando la idea previamente expresada por los niños)
- ¿Cómo se puede solucionar esto para tener siempre presente y qué facilitaría nuestro trabajo? (Elaboración de una tabla correspondiente al tema de la lección en una pizarra interactiva y en cuadernos)
| Episodio No. | ¿Cuándo y dónde escuché música? | El "lenguaje" de la música | Sentimientos causados \u200b\u200bpor la música | Imágenes evocadas por la música | Lo que provocó la música |
| Primera audiencia | A principios de otoño, traiga | "Tranquilo y solitario", "se ha vuelto más terrible", "tal horror", un violín solitario no amenaza, se queja "," no hay escalofríos "," el violín se calló, exhalando el dolor "," se interrumpió con un gemido en el cielo " | "Tenía miedo de respirar fuerte", "frío debajo de la camisa", música clavada en la pared "," el miedo suelta el corazón "," perdón por algo, por mí mismo "," arrebatamiento "," corazón herido de por vida por la música "," lágrimas "," No hubo fuerzas para levantarse " | "La llave está fluyendo", "alguien está bebiendo", "Yenisei tranquilo", "un hombre, un tren, algo borroso de lodo, una abuela arrancándose los pelos", "habla de mi enfermedad", "un arroyo formidable", "truenos, relámpagos " | “Quería morir abandonado y olvidado”, “me dirigí a la caseta de vigilancia, me senté en el umbral. "Juega, tío, más" |
| Segunda audiencia | En la caseta de vigilancia de Vasya-Pole, de noche | “Más suave, más amable, ansiedad y dolor”, “el violín ya no gemía, su alma no rezumaba sangre, el fuego no arreciaba… las piedras no se derrumbaban” | "El violín ha vuelto a tocar las mismas cuerdas que se calentaron durante el juego anterior y aún no se habían enfriado", un sentimiento de gratitud ("gracias, tío"), "nada da miedo ahora", "el mundo es amable y solitario" | Fui a la tumba de mi madre, pedí perdón por el olvido, "no quería volver a casa" | |
| Tercera audiencia | "En el último otoño militar, en una pequeña ciudad polaca rota, en un puesto cerca de los cañones". | “Los sonidos del órgano se desbordaron”, “la música desdobló el alma…,“ todo quedó expuesto, la ropa se desgarró por todos lados ”,“ todo se volvió del revés con un lado sucio ”. | "Me aprieta la garganta, aprieta" | Vasya the Pole, "la música es como un suspiro de la tierra natal" | "Sonaba como un grito de guerra, llamada a algún lado, obligada a hacer algo para apagar estos incendios ... para que la gente entrara en su casa ..." |
III. Organización de mini-investigación. Trabajar en grupos para analizar episodios y completar la tabla (en cuadernos, un representante del grupo - en un tablero interactivo)
IV. Informe sobre el trabajo de los grupos con la finalización de la mesa en la pizarra interactiva.
Cada grupo formula una conclusión sobre el poder del impacto de la música en el narrador.
Al analizar el segundo episodio, además del contenido de la historia de Vasya the Pole, se da información histórica. (En marzo de 1794, se inició un levantamiento en la Commonwealth polaco-lituana, encabezado por Tadeusz Kosciuszko. El conde Michal-Kleofas Oginsky es su ferviente partidario. Fue elegido miembro del Consejo Nacional, en una de las reuniones de las que dijo: "Doy mis bienes por el bien de la Patria, trabajo y vida. ”A sus propias expensas, formó un gran destacamento armado, que él mismo comandó. Reemplazó el antiguo escudo de armas de los Oginsky por un escudo con el lema:“ Libertad. Fortaleza. Independencia ”. Después de la derrota del levantamiento, M. Oginsky se vio obligado a huir a Italia).
Maestro: La historia "Cuento lejano y cercano" fue escrito en los años 60 del siglo pasado. En él V.P. Astafiev nos reveló la capacidad de la música para influir en una persona, para moldear sus pensamientos y sentimientos.
V. Reflexión. Preparándose para la tarea.
Es el siglo XXI. Y la música sigue emocionando con la ayuda de su lenguaje, evocando sentimientos recíprocos. Escuche un poema de la poetisa contemporánea Tatyana Savostyanova.
¿Qué podría ser más elocuente que las manos?
¿Qué podría ser más elocuente que las manos?
¿Más sensible, más suave y más tierno?
Para un músico, ¡los dedos son una imagen! Escuchando -
Movimiento sin fin de acordes.
Entonces los sonidos son cuidadosos y silenciosos
O alegre, lastimosamente triste.
De todos lados, afuera, adentro,
Surgiendo a propósito y por accidente.
Follaje susurrante loco
Mañana de otoño, los vientos lloran histéricos
Puedo escuchar el estruendo de la oscuridad
Y el susurro de las olas, y el grito de las gaviotas abatidas.
Todo en la música, la naturaleza y yo
Se fusiona, diverge en círculos ...
Me derrito ... Despierto o en un sueño ...
Como un camino lechoso bajo los pies.
Preguntas y tareas para el análisis del poema.
- Determina el tema y la idea del poema.
- ¿Por qué el autor dice que las manos del músico son "elocuentes"?
- Busque líneas para probar esto.
- Indique las líneas con las que el autor transmite la potencia del impacto de la música en el oyente.
Maestra: Soy un adulto ... Pero al igual que tú, una vez estudié en la escuela. Todavía recuerdo cómo un día en una lección de canto (ese era el nombre de “música” en ese momento) escuchamos en clase la polonesa de Oginsky “Adiós a la Patria”.
Hubo un silencio sepulcral en el aula, y por alguna razón estábamos tristes ...
Muchos años después, leí “El último arco”, que comenzaba con el cuento “Un cuento lejano y cercano”. Este trabajo me provocó una tormenta de sentimientos, hasta lloré. Y entonces nació el poema "Un cuento de hadas lejano y cercano, o leyendo a Astafiev ...". (Estoy leyendo un poema con el trasfondo de una polonesa - autor)
Silencio sobre el mundo y paz,
Solo el violín llora sobre el río
Y los sonidos de la melancolía cantan en la noche
hablando de dolor y separación.
El alma del violín languidece en el campo,
Que es muy bueno:
Polonesa de Oginsky tocada
Un hombre que no conocía su tierra natal.
Oginsky en ella muchos años después.
Envié mis saludos a la Patria.
Enisey hizo eco del violín,
Cantándole sobre lo querido.
- Oculto, escuché el canto
Y aprendí mucho con el alma.
Aprendí añoranza, tristeza y dolor
De un país lejano y extranjero,
Aprendí de las formas difíciles
Tengo que caminar por el suelo.
41º. La guerra comenzó.
La cuerda del violín se rompió.
La voz suave es reemplazada por un zumbido.
Infunde horror, miedo y dolor.
Y el Todopoderoso me ordenó
Encuéntrate en ese país extranjero.
A través de una serie de años pasados
Oginsky me envió un saludo nuevamente:
A través de conflagraciones de fuego, explosiones de huracanes
¡Escuché el sonido del órgano!
¿Cómo? ¿De dónde vino este sonido?
Veo: en el muro de la Santa Faz ...
Y en sus ojos un reproche directo
Por un tornado sangriento, guerra, ruina ...
¡La música sonaba cada vez más fuerte!
¡El trueno de las armas la atravesó! ...
Pero ella tomó el poder sobre el miedo
¡La pasión era tan fuerte en el mundo!
Detente, gente, fiesta de la muerte.
¡Que la paz reine en el mundo!
No tienes que decir nada ahora. Sentémonos en silencio. Dejemos que el alma se enfrente a los sentimientos emergentes, y en casa ...
Deberes.
Escribe un ensayo "Alma tocada por la música ...".
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Camino de vida Nacido el 1 de mayo de 1924 en el pueblo de Ovsyanka, Territorio de Krasnoyarsk. El pueblo de Ovsyanka se encuentra cerca de la ciudad de Krasnoyarsk, a orillas del río Mana.
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Madre Lydia Ilyinichna “¡Cuiden a las madres, gente! ¡Cuídate! ¡Vienen solo una vez y nunca regresan, y nadie puede reemplazarlos! " En memoria de su madre, Viktor Petrovich dedicó la historia "Pase"
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Abuela Abuela Potylitsina Ekaterina Petrovna con sus hijos: Ivan, Dmitry, Maria En el vasto mundo de la infancia, la persona principal de Viktor Astafiev era su abuela, Ekaterina Petrovna. Amable, cariñosa, perdonando sin cesar a su amado nieto, un huérfano ... y fuerte, resistente, ingenioso, dominante. ¡General y más! Y una curandera-herbolaria alegre, habladora, sabia, trabajadora paciente, madre de una gran familia. “Mi abuela siempre me escuchó. Ella siempre acudía a mí en el momento adecuado y difícil. siempre me salvó, alivió mis dolores y problemas ". La historia "The Last Bow" está dedicada a ella, un recuerdo de la infancia y la adolescencia.
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“Cuando seas adulto y tengas hijos, ¡ámalos! ¡Amor! Los hijos amados no son huérfanos. ¡No hay necesidad de huérfanos! " Orfanato. Igarka. Primavera de 1941
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En la guerra como en la guerra Astafiev V.P. (1945) En el ejército de octubre de 1942 a octubre de 1945 “Es difícil escribir sobre la guerra ... Feliz el que no lo sabe, y quisiera desearle a toda la gente buena: nunca lo sepa. Y no saber, no llevar brasas en mi corazón, quemar la salud, dormir ... mi corazón tiene miedo ... me cuesta escribir sobre la guerra, aunque “en mí” un libro sobre la guerra, sobre “mi guerra”, va y sigue su propio rumbo, sin parar, sin dejarme solo a mí ya mi memoria ".
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Creatividad literaria Desde 1951 comienza a dedicarse a la obra literaria. El resultado de la actividad de su escritor fue una recopilación de obras en 15 volúmenes.
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Una colección de historias sobre la gente de Siberia, adultos y niños, todos aquellos que saben valorar la verdadera amistad, aman la naturaleza. "Caballo con melena rosada" es una historia del escritor sobre su propia infancia, en la que hubo caminatas en busca de fresas y nado en el río, y la abuela y el abuelo, sobre quienes el autor escribe con especial calidez y amor.
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Hubo una guerra popular ... El tema de la guerra ocupó un lugar especial en la obra del escritor. Una de las historias del libro autobiográfico "The Last Bow" sobre la dura juventud de un niño siberiano durante la guerra.
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Las obras más famosas del escritor: "Starodub" (1960), "Robo" (1968), "Último arco" (1968), "Pastor y pastora" (1973), "Pez zar" (1977), "Detective triste" ( 1986), The Sighted Staff (1991) se han traducido a muchos idiomas. Basado en las obras de V.P. Astafiev realizó películas: "Twice Born", "Starfall", "Somewhere War Thunders", "Taiga Tale" y otras. Basándose en sus obras, se escenificaron obras de teatro: "Bird cherry" (basada en la historia "Hands of the Wife"), "Forgive Me" (basado en la historia "Starfall") En 1999, el Teatro Estatal de Ópera y Ballet de Krasnoyarsk presentó el ballet "Tsar Fish" basado en las historias incluidas en el libro "Tsar Fish". Coreógrafo Sergei Bobrov.
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La obra del escritor estuvo marcada por numerosos premios Premio Estatal de Rusia (1975, 1978, 1991, 1995, 1996, 2003 (póstumamente): Premio Internacional Pushkin de la Fundación Alfred Toepfer (Alemania; 1997); Premio del Fondo Literario Internacional "Por el honor y la dignidad del talento" (1998); Premio literario que lleva el nombre de Apollo Grigoriev por el cuento "El feliz soldado" (1999) De 1989 a 1991, Astafyev fue diputado popular de la URSS. Héroe del trabajo socialista,
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Capilla Capilla - Iglesia de San Inocencio - Obispo de Irkutsk, el proyecto del famoso arquitecto de Krasnoyarsk A.S. Demirkhanov. Los constructores de Krasnoyarsk lo erigieron en solo tres semanas. No había iglesia en el pueblo desde 1934. Finalmente, el sueño de Viktor Petrovich Astafiev se hizo realidad. Según el testamento del escritor, fue enterrado después de la muerte en este templo.
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El salón estaba lleno, todos se congelaron y esperaron, Que un gigante saliera a nuestro encuentro, Que las medallas resonaran en su chaqueta, Y que hablara un buen rato ... solo. Pero ahora, con dificultad, un hombre encorvado de pelo gris se acercó a nosotros en el escenario. No hay duda de que conoce el precio de la vida: estaba hilando, hilando el siglo XX. Hablaba, y le apetecía un pez rey, Infancia descalza, nieve blanca ... La gran vida es un libro no escrito, La última reverencia es un recuerdo de siglos. Anya Mamontova 1999
Lección de ruso sobre el tema “Análisis de texto. Basado en la historia de V. Astafiev "Un cuento lejano y cercano"
Nombre completo del maestro - Butukhanova Regina Vladimirovna
Asunto - Ruso
Clase –11
Tecnología - RCMCHP
Forma de trabajo - grupo
UMK - Vlasenkov A.I., Rybchenkova L.M.
objetivolección - aumentando el nivel de competencia textual.
Objetivos de la lección:
enseñar la comprensión correcta, sutil y profunda del texto, motivación para su percepción creativa;
desarrollo de habilidades comunicativas (hablar, escribir, escuchar), pensamiento, capacidad de analizar y sintetizar;
educación de la capacidad de ver la belleza de una persona y el mundo que la rodea, la formación de orientaciones de valores de los estudiantes.
Métodos: "inmersión" en el texto, búsqueda parcial, investigación
Tecnología - RCMCHP
Equipo: texto del cuento "Un cuento lejano y cercano" de V. A. Astafiev, grabación de la polonesa "Adiós a la patria" de Michal Kleofas Oginsky (1765-1833), presentación en computadora sobre V.P. Astafiev.
Durante las clases
Hola chicos. Siéntate.
Prestemos atención a las palabras escritas en la pizarra: Análisis del texto. Epígrafe:"El arte del escritor es encontrar la única ubicación necesaria de las únicas palabras necesarias".
L.N. Tolstoi.
¿Qué tareas nos podemos proponer?(Titular nuestra lección. Analizar el texto. Comprenderlo, determinar su estilo, tipo de discurso, el papel de los medios pictóricos y expresivos. Identificar cómo encontró el autor " la única ubicación necesaria de las únicas palabras necesarias " etc.)
En la diapositiva hay retratos de Astafiev y Oginsky. ¿Qué crees que los conecta: el escritor ruso del siglo XX y el compositor polaco que nació hace casi 250 años?
Para encontrar la respuesta exacta a esta pregunta, vayamos al texto. Está tomado de la historia de Viktor Petrovich Astafiev "Un cuento lejano y cercano". Pero leeré el texto con paradas. Y cada vez que intente encontrar una continuación del texto.
Leer con paradas
1. En las afueras de nuestro pueblo había una habitación larga hecha de tablas sobre pilotes. (2) Por primera vez en mi vida escuché música aquí: un violín. (3) Vasya el polaco jugó en él. (4) ¿Qué me decía la música? (5) Sobre algo muy importante, (6) ¿De qué se estaba quejando, con quién estaba enojada? (7) Estoy ansioso y amargado, (8) Quiero llorar, porque
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que siento lástima por mí mismo, lo siento por los que duermen profundamente en el cementerio!
(9) Vasya, sin dejar de tocar, dijo: “(10) Esta música fue escrita por un hombre que estaba privado del más querido. (11) Si una persona no tiene madre ni padre, pero tiene patria, todavía no es huérfano. (12) Todo pasa: el amor, el arrepentimiento por ella, la amargura de la pérdida, incluso el dolor de las heridas, pero la nostalgia nunca pasa y no desaparece. (13) Esta música fue escrita por mi compatriota Oginsky. (14) Escribí en la frontera, despidiéndome de mi patria. (15) Le envió sus últimos saludos. (16) Hace mucho tiempo que no hay compositor en el mundo, pero su dolor, su añoranza, su amor por su tierra natal, que nadie puede quitarle, sigue vivo ”.
(17) "Gracias, tío", susurré. (18) "¿Qué, chico?" -
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(19) "3a que no soy huérfano". (20) Con lágrimas de entusiasmo, agradecí a Vasya, este mundo nocturno, un pueblo dormido, así como el bosque que dormía detrás de él. (21) No hubo maldad para mí en esos minutos. (22) El mundo era tan amable y solitario como yo. (23) Sonó en mí música sobre el amor indestructible por la patria. (24) Y Yenisei, que no dormía ni de noche, un pueblo silencioso a mis espaldas, un saltamontes, trabajando con todas sus fuerzas contra el otoño en ortigas, como si fuera el único en todo el mundo, la hierba, como fundida en metal, era mi tierra natal.
(25) ... Han pasado muchos años. (26) Y luego un día
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al final de la guerra, estaba junto a los cañones en una ciudad polaca en ruinas. (27) Había olor a humo y polvo por todas partes. (28) Y de repente, en la casa que estaba frente a mí, se oyeron los sonidos de un órgano. (29) Esta música despertó recuerdos. (30) Una vez quise morir de incomprensible tristeza y deleite después de escuchar la polonesa de Oginsky, (31) Pero ahora la misma música que escuchaba de niño se refractaba en mí y se convertía en piedra, especialmente esa parte de ella, de que una vez lloré. (32) La música, como aquella noche lejana, agarró la garganta, pero no exprimió lágrimas, no brotó de piedad. (33) Llamó a algún lugar, obligada a hacer algo para apagar estos incendios, para que la gente no se amontonara en ruinas en llamas, para que el cielo no arrojara explosiones. (34) La música reinaba en la ciudad entumecida por el dolor, la misma música que, como el suspiro de su tierra, guardaba en su corazón una persona que nunca había visto su tierra y la anhelaba toda su vida. (Según V. Astafiev)
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Después de las tres primeras frases, suena el primer movimiento de la polonesa.
Segunda parte después del texto.
¿Cuándo nació esta polonesa apasionada y dramática, a la que el compositor le dio el nombre de "Adiós a la Patria"? ¡Imagínese, la polonesa tiene exactamente 220 años!
El dolor emocional y la fuerza invertida en él por el autor son capaces de alimentar a las personas con la energía de los sentimientos durante siglos.
"Las palabras simples están cargadas de muchos misterios ... Su simplicidad es engañosa, como una pequeña flor silvestre, que es más compleja que el mecanismo más moderno". El mundo de las palabras es realmente complejo y colorido. ¿Cómo subtitularía nuestra lección con "palabras simples"? ("Música sonaba en mí ...", "Añoranza por la Patria", "Melodía del Corazón", etc.)
Hoy trabajaremos con texto. Pero primero tenemos que contarte sobre el autor.
¿Qué sabes de Viktor Petrovich Astafiev?
Presentación de los estudiantes sobre el escritor. Una historia corta.
Victor Petrovich Astafiev nació en el pueblo de Ovsyanka, Territorio de Krasnoyarsk. El padre de Astafyev va a la cárcel con la frase "sabotaje". En 1931, la madre de Victor se ahogó en el Yenisei. El niño tenía entonces siete años, quedó huérfano. Después de la muerte de su madre, Víctor vivió con sus padres.
El escritor guarda muy buenos recuerdos de su infancia con sus abuelos. Astafiev lo contó en su ciclo autobiográfico "El último arco", de donde proviene este pasaje.
Se ofreció como voluntario para el frente. Era conductor, señalizador. Recibió las medallas "Por la liberación de Varsovia", "Por la victoria sobre Alemania".
Su primer libro "Hasta la próxima primavera" se publicó en.
Desde 1980 vivió en su tierra natal, luego en su pueblo natal Ovsyanka.
Héroe del Trabajo Socialista, Laureado con los Premios Estatales de la URSS y Rusia.
Murió en 2001 y fue enterrado en el pueblo de Ovsyanka. Amaba profundamente a su Patria, que defendió durante los años de la guerra, glorificada en sus libros.
1. Trabajemos con el texto. Dime a cualestilo ¿llevarías este texto?
¿Cuáles son las características del estilo artístico, cuál es su función principal?
Imaginería, uso generalizado de medios pictóricos y expresivos, uso de medios de otros estilos. La función principal del estilo artístico es estética.
2. ¿Quétipo de discurso ¿texto?
3. ¿Qué escomposición
¿texto? ¿De cuántas partes tiene significado el texto?
¿Qué aprendimos sobre el héroe de la primera parte? ¿Cómo le hizo sentir la música al chico? ¿Qué tipo de infancia tuvo? Encuentra confirmación de esto en el texto.
- ¿Qué le enseñó Vasya el polaco al niño? ¿Qué es común en el destino del niño y Vasya? ¿Cuál es más infeliz? ¿Por qué el niño agradece a Vasya el polaco?
¿Qué aprendimos sobre el héroe en la segunda parte del texto? ¿Qué sentimientos evocaba la música en un hombre adulto? Explicar por qué. ¿Se acordaba de Vasya el polaco, violinista, de su lejana infancia? Encuentra confirmación de esto en el texto.
Trabajando en grupos
Recuerde, nuestro trabajo es determinar cómo un escritor encuentra "la única colocación necesaria de las únicas palabras necesarias ".
1er grupo
Vigilar vocabulario texto:
Encuentre palabras desconocidas o incomprensibles y establezca su significado (opciones posibles: polonesa, patios traseros, pila, etc.);
Encuentre palabras clave en cada parte del texto;
Encuentre sinónimos y / o antónimos contextuales, etc.;
Preste atención al estilo del vocabulario, el uso de arcaísmos, historicismos, neologismos; a palabras emocionalmente evaluativas, vernáculas o, por el contrario, palabras de estilo sublime.
2do grupo
Quémorfológico ¿El autor usa los medios? (Posibles opciones: abundancia de verbos y adjetivos; abundancia de adjetivos al describir objetos y un paisaje; el uso de partículas - restrictivas, excretoras, amplificadoras, etc.)
Grupo 3
Vigilar sintaxis texto. (Posibles opciones: el uso de oraciones de cierta estructura: cortas, lacónicas o largas; simples o complejas; nominativas, impersonales, personales generalizadas; el uso de inversiones, exclamación, oraciones interrogativas, diálogo, discurso directo, etc.)
4 grupo
Lingüísticomedios de expresión
en el texto.
¿Qué medios de expresión artística, en su opinión, juegan
un papel importante en este texto?
Rendimiento grupal
Lo principal para una persona es la patria, si hay una patria, no es huérfano.
Durante los años de guerra, los valores se reevalúan. La guerra cambia a una persona internamente, agrega un sentimiento de sufrimiento y al mismo tiempo no puede matar en él el sentimiento de belleza, la capacidad de empatizar con los demás.
La música real es siempre un himno que glorifica el amor a la vida, pide luz, bien ...
¿Qué palabras clave se pueden destacar en este texto? (Música y patria).
¿Qué palabra es más significativa, más importante para un escritor?
- Formular la pregunta problemática a partir de la palabra clave "patria".
(¿Qué es una patria para una persona?)
Formule la pregunta problemática basándose en la palabra clave "música".
(¿Cuál es el papel de la música o el arte en general para una persona?)
Problemas planteados en el texto:
Amor por la patria (¿Qué significa la patria para una persona?)
Guerra y paz (¿Cómo cambia una persona en la guerra?)
La influencia de la música en una persona (¿Cómo afecta la música a una persona?)
Recordemos los criterios para escribir la parte C en el examen.
En la diapositiva
Intente trabajar en grupos y hacer un bosquejo de su ensayo. Pasemos a unos pocos puntos y retomará los argumentos en casa.
Escriben bocetos de ensayos sobre uno de los problemas planteados en el texto.
« El propósito de la música es tocar ». Johann Sebastian Bach
"Quien no ama a su país no puede amar nada". George Noel Gordon Byron
Leemos, escuchamos, analizamos.
Resumen de la lección.
¿Qué has aprendido, qué has aprendido? ¿La historia de V.P. Astafieva? ¿Ayudará la lección a seguir trabajando en la preparación para el examen? ¿Cómo valora su contribución al trabajo en general? Califíquese.
Amo la lengua, la literatura y la música rusas. Aprecia y comprende el arte y tu vida será más interesante y brillante. Gracias por la leccion.
