Departamento de Educación de la Administración de la ciudad de Bratsk
Institución educativa presupuestaria municipal
"Escuela secundaria № 31 con el nombre A.P. Zhdanov "
formación municipal de Bratsk
Escenario de competición de la ciudad
"Amigo fiel"
basado en el libro de G.N. Troepolsky
"White Bim Black Ear"
Preparado y realizado:
Jefe del Ministerio de Defensa del Ciclo Humanitario,
profesor de lengua rusa
y literatura
MBOU "Escuela secundaria nº 31"
ellos. A.P. Zhdanova
Shilina O.V.
bratsk, 2015
"Amigo fiel" según el libro de G.N. Troepolsky "White Bim Black Ear".
Metas y objetivos:
1. Creación de condiciones para la manifestación del potencial intelectual y creativo de los estudiantes, involucrándolos en la búsqueda de la información necesaria.
2. Formación de actividad cognitiva, desarrollo de las necesidades de los estudiantes para
elevando su nivel intelectual, formando un colectivo
opinión del lector, fomentando la capacidad de analizar en profundidad lo leído y
para defender su opinión razonablemente.
4. Formación de conexiones de colectivos de estudiantes de escuelas de la ciudad, organización de la comunicación mutua, desarrollo de las necesidades de los estudiantes para elevar su nivel intelectual.
5. Educar a una persona que sepa compasión; cualidades morales: bondad,
responsabilidad por sus seres queridos, conciencia, misericordia.
El curso del evento.
Diapositiva 1
Introducción. ¡Buen día! ¡Queridos chicos, compañeros! ¡Jurado!
La mayoría de ustedes ha celebrado su cumpleaños. Y no preguntaré por qué: ¡está claro y así! Tarta de cumpleaños con velas, sorpresas, regalos. Imagínese, los escritores también tienen cumpleaños.
Diapositiva 2
El 29 de noviembre de 1905, nació en el pueblo de Novo-Spasskoye, región de Voronezh, el escritor ruso Gavriil Nikolaevich Troepolsky, autor del famoso libro "White Bim Black Ear". El mejor regalo para un escritor será el hecho de que hoy lo recordamos a él y a su maravilloso libro."White Bim Black Ear".
¡En su libro, el escritor está hablando con ustedes!
La palabra del escritor.
Diapositiva 3
El lector es un amigo, ¡me dirijo a ti! Perdóname por escribir a veces una o dos imágenes satíricas en una historia lírica y optimista sobre un perro. No lo acuse de violar las leyes de la creatividad, porque cada escritor tiene sus propias "leyes". No culpes, querido, en la mezcla de géneros, porque la vida misma es una mezcla: el bien y el mal, la felicidad y la infelicidad, la risa y el dolor, la verdad y la mentira conviven una al lado de la otra, y tan cerca unas de otras que a veces es difícil distinguir una de otra. Lo principal es que soy partidario de escribir sobre todo, y no sobre lo mismo. Este último es dañino. ¡Piénsalo! Si escribes solo sobre el bien, entonces el mal es un regalo del cielo, la brillantez; si escribes solo sobre la felicidad, la gente dejará de ver a los desafortunados y, al final, no los notará; si escribes solo sobre lo realmente bello, la gente dejará de reírse de lo feo. Sin embargo, solo estoy escribiendo sobre el perro ...
¿Quién no ha soñado con un perro en la infancia? Criatura alegre, cariñosa, cariñosa con ojos devotos. El amante es desinteresado y desinteresado. Capaz de compartir tanto la alegría como la tristeza. Por supuesto, el sueño de un perro es el sueño de un amigo cuyo amor por nosotros es mucho mayor que el cuidado que se requiere de nosotros.
Diapositiva 4
Hoy nos reunimos aquí para realizar un concurso de "Amigo Leal" basado en el libro "White Bim Black Ear" de este maravilloso autor.
Se ofrecerá su atención 4 tareas de competición:
Tarea número 1 "Lectura artística de un extracto" del libro
Tarea número 2 "Biografía de un escritor"
Tarea número 3 "White Bim Black Ear": tareas del libro
Tarea número 4 "Prueba sobre perros"
Permítanme presentarles a nuestro jurado:
Presidente del jurado: Bezkrovnaya Yulia Vladimirovna es un reemplazo. Director de NMR, CRO, Bratsk;
Miembros del jurado:
1.Saprykina Elena Anatolyevna - profesora de lengua y literatura rusa MBOU "Escuela secundaria No. 5"
2. Tetyushkina Elena Evgenievna - diputada. Director de VR MBOU "Secondary School No. 31"
3. Ivanova Larisa Leonidovna - maestra - organizadora de MBOU "Escuela secundaria No. 31"
4. Baranova Olga Alexandrovna - profesora de lengua y literatura rusas MBOU "Escuela secundaria número 31"
5. Nemtseva Galina Alekseevna - profesora de lengua y literatura rusas - MBOU veterano "Escuela secundaria nº 31"
Un experto se sentará en cada equipo para monitorear el trabajo del grupo, contar los puntos para cada competencia y presentarlos al jurado para resumir el resultado general.
Estamos comenzando nuestra competencia.
Líder:
El escritor definió el propósito de su trabajo de la siguiente manera: “En mi libro, el único objetivo es hablar de bondad, confianza, sinceridad, devoción.
La vida humana es un gran milagro. Y para que no pase sin beneficios, debes hacer el bien, el bien todos los días.
No puedes vivir solo para tu propio placer, necesitas proteger la naturaleza, cuidar a los seres queridos y ellos te responderán de la misma manera ".
Diapositiva 5
Tarea número 1 Lectura artística de un extracto (no más de 3 minutos).
El jurado evalúa su lectura en un sistema de 5 puntos y registra sus puntuaciones en el protocolo.
Leer extractos (resumen de la tarea 1)
Líder: Este libro trata sobre la fidelidad, la devoción, el desinterés, los sentimientos elevados. Ningún perro en el mundo considera inusual la devoción ordinaria. Pero a la gente se le ocurrió la idea de ensalzar este sentimiento de perro como una hazaña, solo porque no todos ellos y no tan a menudo tienen lealtad y devoción. Así que entre nosotros hay gente modesta, "discreta" y "pequeña", pero con un alma enorme y un corazón honesto. Adornan la vida con sencillez y confianza.
Tal persona era Gavriil Nikolaevich Troepolsky, y hablaremos de él ahora, habiendo completado la tarea número 2.
Diapositiva 6-7
Tarea número 2
Responde cómo estas palabras y números se relacionan con la biografía del escritor.
1 ... 110 años (el 29 de noviembre marca el 110 aniversario del nacimiento de Troepolsky)
2.sacerdote rural (padre del escritor)
3.6 (había tantos niños en la familia del escritor)
4. Reproducción, mijo (era un criador, crió 8 variedades de mijo)
5. Grigory Romanovich Shirma (maestro de escuela del escritor, quien le inculcó el amor por la literatura)
6.25 años (dedicado a la agronomía)
7. Maestro (trabajó como maestro)
8. 1938 "Abuelo" (la primera obra de Troepolsky)
9.Alexander Trifonovich Tvardovsky - amigo y asistente del escritor
10. "White Bim Black Ear" -una conmovedora historia lírica sobre el destino de un perro que pierde a su amado dueño, sobre la actitud de las personas hacia los “hermanos menores”, que brilla a través del alma como una radiografía, revelando bajeza y mezquindad en algunos, y nobleza, la capacidad de simpatizar y amar en otros.
11.1975 (galardonado con el premio estatal)
12,52 idiomas del mundo (se tradujeron libros de Troepolsky)
14. Voronezh (el escritor vivió y fue enterrado)
Diapositiva 8-9
Comprobamos las respuestas correctas + los expertos dan puntos. Bien hecho, terminaron 2 concursos. Continuemos.
Líder:
La historia "White Bim, Black Ear" se publicó en 1971.
"White Bim Black Ear" es"una palabra para los pequeños que luego serán adultos, una palabra para los adultos que no han olvidado que alguna vez fueron niños" , así escribió Gavriil Nikolaevich Troepolsky.
Entonces, el personaje principal de la historia es Bim. Ahora hablaremos sobre su destino, sus amigos y enemigos y qué huella dejó en la tierra.
Tarea número 3 (contendrá varias tareas, todas están en sobres y firmadas)
Diapositiva 10 Tarea 3A "Resuelve el crucigrama"
Horizontalmente:
1. "Hay una flor en el suelo, una pequeña gota del cielo azul, un líder tan sencillo y franco de alegría y felicidad .."
Verticalmente:
2. Placa-ficha de latón con la inscripción: “Se llama Bim. Está esperando al dueño. Conoce bien su hogar. Vive en un apartamento solo. No ofendas a su pueblo "
3. El nombre de la niña que Beam encontró en la estación de tren.
4. La causa de la enfermedad del propietario Viga.
5.Nuevo apodo de Bima en el pueblo.
6. Vecino del propietario Bima.
7. ¿Qué pájaro atrapó Bim cuando estaba solo en el bosque?
8. ¿Cuál era el nombre del propietario de Beam?
9. ¿Con quién estaba Beam en la furgoneta de hierro?
Diapositiva 11 Verificamos las respuestas correctas y los expertos dan los puntos recibidos.
Líder: En la vida no siempre es fácil distinguir entre el bien y el mal, pero en la historia de Bima, el bien y el mal no se mezclan, sino que se reconocen a primera vista. En un polo - bondad, confianza, en el otro - inhumanidad, crueldad, maldad junto a mentiras. La actitud hacia el destino de un perro solitario dividió a las personas en dos campos: el mal y el bien.
Diapositiva 12 Tarea 3B
Completa la tabla "Amigos y enemigos de Beam"
Amigos de Beam - estas son esas personas amables y comprensivas que de alguna manera ayudaron a Beam en su difícil camino hacia un querido amigo. Sienten pena por Bim, ven que el perro está en problemas. Le hablan como un hombre, le derraman el alma.cuidado de personas
Enemigos de Bima-
son personas a las que no les gustan los animales, no son capaces de tener piedad y compasión, son crueles e indiferentes a la desgracia ajena, viven solo de sus propios intereses y necesidades.
El autor no menciona a los malvados de Beam. No valen la pena gente
que han perdido su humanidad. Los enemigos de Beam solo tienen apodos.
Gente indiferente -
estas son personas que se encuentran en la vida de Beam, pero que no participan adecuadamente en su destino.
Diapositiva 13 Respuestas correctas: comprobamos las respuestas correctas y los expertos dan los puntos recibidos.
Líder:
Las personas indiferentes se suman a los enemigos de Beam.Una persona indiferente espera que todo esté bien sin él. Siempre encontrará una explicación lógica para su inacción. Finalmente,no hizo nada ... eso.
La indiferencia siempre se disfraza. Es engañoso. Y él mismo cree en su engaño.
Las personas indiferentes son mitad personas ..., infrahumanas, y en esencia, son personas terribles, porque carecen de todos los sentimientos excepto el hambre, el frío y el consuelo. La indiferencia mata metódicamente todos los seres vivos en una persona, todos los sentimientos, destruye el amor, mata la fe en las personas y las priva de la esperanza.
Los colores de la vida no están disponibles para personas indiferentes. Son incapaces de experimentar e incapaces de regocijarse. Son incapaces de amar. Y por eso tampoco le gustan a nadie. Están condenados a estar solos.
Si las personas son indiferentes entre sí, no habrá sociedad, no habrá familias, amistad, amor.¡Miedo a la indiferencia! La indiferencia, la indiferencia puede matar
.
Diapositiva 14 Actividad 3B Después de consultar con el equipo, responda la pregunta.“¡Qué“ huella ”en tu alma dejó el libro de G.N. Troepolsky "White Bim Black Ear"? Los miembros del jurado te escucharán y te darán puntos.
Expresa su opinión.
Líder: Me conmovió profundamente la tragedia del final de esta historia. Después de todo, ser una persona amable, comprensiva y honesta en una relación es una ocupación gratificante. E incluso los animales lo aprecian y entienden ...
Diapositiva 15 Videoclip "Poemas sobre el chucho rojo" E. Asadov
¡Estas obras no se pueden leer sin lágrimas! ¡Pobre Bim, pobre mestizo, y tanto querían encontrar un maestro! ¡Pero murieron por la mezquindad humana! ¡LA GENTE AMA A LOS ANIMALES!
Debemos creer en la bondad. Después de todo, hay mucha más gente buena que gente mala e indiferente.
Presentador de la diapositiva 16:
Escucho - el disparo se apaga
Sobre el bosque ...
Pero me parece que ladra
Bim blanco ... Bim blanco.
Y mira con confianza
En los ojos humanos
No parece recordar
Sin deambular, sin maldad.
En un día despejado y por la noche
Bajo cualquier tormenta
Corre para encontrarse
Bim blanco ... Bim blanco.
Darle cambio al abusador
Y no perezcas en la oscuridad
Y el alma de los ciegos
¡Enseñe bondad!
Diapositiva 17
Tarea 4 "Prueba sobre perros en literatura, música, cine, pintura". Por cada respuesta correcta, obtienes un punto, si no respondiste, el siguiente comando responde esta pregunta. El jurado otorgará puntos.
Uno de los perros más grandes. Ah, y el perro es guapo, agradable, impresionante, sólido. Su carácter es equilibrado, como un ciudadano instruido. Perfectamente entrenado. Silenki con él: no todas las personas pueden presumir de eso, así que no intentes usar la fuerza contra él: debes convencer por acuerdo, afecto. (Perro)diapositiva 18
No hay otro perro que nada tan bien y le guste el agua. El perro es hermoso, con pelo largo y ondulado, disposición amable y flexible. Es difícil enfadarla, rara vez ladra. (Terranova o buceador)diapositiva 19
Este perro es muy hermoso. Un abrigo de piel es su principal adorno, quizás ningún perro pueda presumir de eso. El hocico es puntiagudo, similar al hocico de un galgo, las orejas son puntiagudas, levantadas. El color suele ser una combinación de 3 o 2 colores: blanco, marrón, a veces negro. (Collie)diapositiva 20
¡Qué perro tan magnífico! ¡Todo en él sorprende! Y el tamaño, y sorprendentemente razonable, francamente humana expresión "rostro". La cabeza es grande, maciza, el cabello es tal que no se puede llegar al cuerpo. Estos perros a menudo rescatan a personas como ejemplo de misericordia. Uno de ellos tiene un monumento en las montañas de Suiza. (San Bernardo).Diapositiva 21
¿Cuál es el nombre de la ciencia del perro (cinología)?diapositiva 22
¿Qué es más importante para un perro? (oler)
¿Perro favorito del presidente de la Federación de Rusia? (Labrador Connie), pero en general tiene tres perros: el pastor búlgaro Buffy, el perro japonés Akita Inu Yume en la traducción "Sueño"diapositiva 23
Raza de Artemon de la obra de A. Tolstoy "Buratino" (Caniche)diapositiva 24
El personaje principal (raza de perro) en la película "¡Ven a mí, Mukhtar!" (Perro pastor)diapositiva 25
¿En qué obra hay un perro llamado Sokolko ("El cuento de la princesa muerta" de A. Pushkin)
Este maravilloso perro pudo no solo proteger la casa, sino también espolvorear papas con sus patas traseras y lavar platos, lamer la lengua. Pero no tuvo suerte con la caza. ¿Cual era su nombre? (Sharik. E. Uspensky. "Tío Fyodor, perro y gato").
¿Cuál es la principal diferencia entre la vista de los perros y la de los humanos? (El perro tiene visión en blanco y negro)
¿Cuál era el nombre del perro, sobre cuya triste muerte Ivan Sergeevich Turgenev contó en su historia? (Mu Mu)
¿En qué obra de Mikhail Afanasyevich Bulgakov del personaje principal, el profesor F.F. Preobrazhensky, mediante una operación, convirtió a un perro en un hombre? ("Corazón de perro")
¿Cómo se llamaba Kashtanka en la historia de Anton Pavlovich Chéjov, cuando entró en el circo? (Tía)
¿Qué nombre de raza se traduce del inglés como "bull dog"? (Buldog)diapositiva 26
¿Cómo se llamaba el perro de tres cabezas que custodiaba la entrada al Hades, el reino de los muertos entre los antiguos griegos? (Cerbero)diapositiva 27
¿Qué raza de perro tiene la lengua morada? (Chow Chow)diapositiva 28
¿Cómo se llama el perro de Mickey Mouse? (Plutón)
¿De qué raza era la Kashtanka de Chéjov? (Un cruce entre un perro salchicha y un mestizo)
¿De qué raza era el perro del cuento "White Bim Black Ear" de Gabriel Nikolaevich Troepolsky? (Setter escocés)diapositiva 29
¿Cómo se llamaba un perro en Rusia en la antigüedad? (Sereno)
¿Cómo se llamaba el perro que voló por primera vez al espacio? (Laika, 1958)diapositiva 30
¿Qué perro parpadea muy a menudo en la pantalla de televisión central? (Filya, programa "Buenas noches niños")
¿Cómo se llama la raza de perro más pequeña del mundo? (Chihuahua, peso no más de 2,5 kg)diapositiva 31
¿Qué perro se hizo conocido por el apodo de 4 palabras? (White Bim Black Ear, historia de G. Troepolsky)
¿Cuál es el nombre de la reproducción de la pintura sobre la que escribirás el ensayo? ("Portero" S. Grigoriev)diapositiva 32
¿Cómo llamarías a esta reproducción? ¿Coincidirá con el del autor?Diapositiva 33
("Amigos" E. Shirokov) 
¿Cómo se llama una reproducción de un cuadro en el que solo un perro se regocija con un pobre estudiante que llega a casa? (F.P. Reshetnikov "Deuce Again")diapositiva 34
¿Cuál es el nombre de la canción en la que se canta sobre su pérdida, pero un feliz regreso con descendencia (R. Gazmanov "Lucy")diapositiva 35
Escucha la música y nombra la canción ("El perro se ha ido" o "Colgado de la cerca, meciéndose con el viento ...")diapositiva 36
¿Cómo se llamaba el perro de la película "Adventure of Electronics"? (Russie)diapositiva 37
¿A quién se erige este monumento? (a los perros de delante, salvaron 700 mil vidas)diapositiva 38
¿Dónde y cómo fue tratado Bim después de dejar el pueblo?(En el bosque, con hierbas).
¿Cuál es el nombre de la película del video visto? ¿Quién es el guionista de esta película?("White Bim Black Ear" de Stanislav Iosifovich Rostotsky)diapositiva 39-40-41
¿Cómo se llama la película dedicada al perro japonés, que durante 9 años llegó a la estación y esperó a su dueño ("Hachiko") diapositiva 42
Nombra el trabajo de L. Andreev, sobre un perro que conociste en el verano, preparándose para el entrenamiento en el séptimo grado. ("Chiquillo")
¿A qué edad llegó Bim a Ivan Ivanovich? (1 mes)
¿Cuándo estuvo Beam llorando por primera vez en su vida?(El vecino Stepanovna le dio a Bim una hoja de papel en blanco que olía a manos del dueño).
Preguntas de velocidad
¿Cómo se llama la casa del perro? (cabina)
¿Cómo se llama el "albergue" para perros? (perrera, vivero, pajarera)
¿Cómo se llamaba el perro que ayudó a sacar un vegetal grande del suelo? (Error, el cuento "Nabo")
¿Cuántas veces disparó Ivan Ivanovich en el bosque cuando enterró a Bima? ¿Y por qué?
San Bernardo con el apodo, como el nombre del famoso compositor y pianista alemán. (Beethoven)
Un perro detective maravilloso que sirvió en la policía y tenía el rango de comisionado. (Rex)
La heroína de la fábula de I.A. Krylov, ladrando a un elefante. (Doguillo)
Médico para perros (veterinario)
¿Qué perros (hay dos) se han dado a conocer en todo el mundo desde 1960? (Belka y Strelka)
Nombra los poemas, fábulas que leíste sobre perros y quién los escribió (S. Yesenin "Canción del perro", "Dale una pata a Jim para que tenga suerte", E. Asadov "Poemas sobre el chucho rojo", "Amo al perro por la disposición correcta ... ","En perros" N. Rubtsov, "Bulldog y taxi" D. Harms, "Dolor de perro" B. Zakhoder, Krylov "Elefante y Pug")
¿Hay monumentos a los perros en el mundo? ¿Nómbralos?Diapositiva 43-44
(Voronezh "Monumento a Bim", Monumento a la devoción en Tolyatti, Monumento al perro cosmonauta Laika en Moscú, "Perros enamorados en Krasnodar", Monumento a los perros de demolición en Volgogrado, Monumento al perro Bobka en Kostroma, Monumento al perro de Pavlov en San Petersburgo, etc. )
Resumiendo los resultados del jurado (contando puntos)
Resumiendo, me gustaría señalar que ninguno de los participantes permaneció indiferente.
La historia "White Bim Black Ear" les dejó una impresión imborrable, jóvenes lectores. Esta historia no es solo sobre un perro llamado Bim, sino también sobre personas, amables y malvadas, indiferentes y compasivas.
El escritor Troepolsky tenía un perro querido, muy a menudo hablaba con ella, le leía sus manuscritos. Nuestros “hermanos menores” responden al cariño, a la bondad humana. Necesitamos amistad con ellos, probablemente, para que seamos más sabios, más receptivos y más amables con todos los seres vivos.
Diapositiva 45
Miremos a los ojos
Recordad el uno al otro.
Partir nos espera a todos
Todos tenemos que morir.
Seamos más amables
Compadecerse y amarse.
El socorrista nos calentará a todos.
Y la oscuridad no podrá destruir.
No sabemos como resultará la muerte
¿Cuánto tiempo vamos a envejecer?
Y en la eternidad puede ser necesario
Para mirarse a los ojos.
Y reunirse en un cuerpo nuevo
¿No sería una pena entonces?
Que muchas veces no miramos aquí
El uno al otro con amor en los ojos.
Entrega de los ganadores. Certificados.
Lección de lectura en el cuarto grado. Tema de la lección: "White Bim Black Ear" G. N. Troepolsky
Tema de la lección: "White Bim Black Ear" G. N. Troepolsky
Objetivos:
1. Educativo: considerar a los personajes principales de la historia y sus acciones, continuar mejorando la técnica de lectura, enseñar a dar respuestas completas a las preguntas planteadas.
2. Desarrollo correccional: desarrollar habilidades intelectuales generales: métodos de análisis y síntesis; desarrollar un vocabulario activo de los estudiantes; monólogo oral a través de respuestas y razonamiento en voz alta.
3. Educativo: educar a una persona espiritual y moral que sepa la compasión, educación de los valores humanos universales: filantropía, compasión por los indefensos, responsabilidad por sus acciones frente a los animales.
Tipo de lección : Una lección de bondad.
Métodos : verbal, visual-ilustrativo, búsqueda parcial, reproductiva, conversación, método de video, problemático.
Técnicas: comparación, análisis.
Formas: grupal, individual, colectiva.
Equipo mi:
1. Retrato de G. N. Troepolsky
2. El texto de la obra
3. Tarjetas con tareas
4. Ilustraciones del texto
5. El texto del poema "No seas cruel" .
6. Proyecto de trabajo de los alumnos.
7. Material de video.
8. Acompañamiento musical
Durante las clases:
1.
Organizando el tiempo
Salpicaremos con una sonrisa como el sol,
Dejando la puerta por la mañana
Ves, todos en la vida
Basta de problemas y preocupaciones.
¿Amamos los rostros sombríos?
¿O el discurso enojado de alguien?
Sabemos compartir una sonrisa
Y enciende una chispa de retorno.
Poner objetivo frente a los alumnos: Hoy en la lección leeremos, contestaremos preguntas, trabajaremos con el texto, analizaremos lo leído, expresaremos nuestra opinión.
3.
Cheque de tarea
... Encuesta frontal.
- ¿Quién es el autor de la obra "White Bim Black Ear"?
(G.N. Troepolsky)
Un retrato del escritor y el título de la historia están colgados en la pizarra.
-Nombra el personaje principal de la historia.
Entonces, el personaje principal de la historia es Bim. Hoy hablaremos sobre su destino, sus amigos y enemigos, y qué huella dejó en la tierra.
-Creo que nuestra lección se puede llamar así: "Bim en nuestro corazón ...". ¿Cómo crees que?
Un retrato de Ivan Ivanovich y Bim está colgado en la pizarra.
-¿Qué tipo de Bim es? (Recuerde apariencia, coloración inusual, pedigrí)
Junto con otras virtudes, el autor la llama perro inteligente.
-¿Cómo entiendes esta palabra? Echemos un vistazo al diccionario.
Escribir la palabra "inteligente" en la pizarra (extracto del diccionario)
Trabajo de vocabulario
Inteligente: educado, culto.
-¿Por qué Bim es inteligente? (Noble de nacimiento, siente sutilmente el comportamiento de las personas, la voz, las expresiones faciales. Tiene su propio orgullo de perro: no come caza, no vomita animales heridos. Un perro inteligente no puede vivir sin la bondad del hombre y sin hacer el bien al hombre).
-¿Se puede atribuir el epíteto "inteligente" al dueño de Bima?
¿Qué situaciones te recuerdan esto? (No quiere matar el juego, le preocupa que le dio un soborno al conductor del autobús).
-¿Qué fue especialmente importante para Ivan Ivanovich en las relaciones con Beam? (Salvación de la soledad: “Olvidé la guerra, la adversidad, la soledad”, “Cansada, amable, cariñosa después de la caza”, “La amistad parecía eterna”).
¿En qué se basó su relación?
-¿Qué sentimientos tenían el uno por el otro? (Afecto, lealtad, amistad)
- Vamos, chicos, recordemos en orden cómo llegó Bim a Ivan Ivanovich. (palabras de apoyo en la pizarra: vio un cachorro inusual, le gustó, se salvó de la muerte)
- Recordemos, muchachos, cómo se desarrollaron los eventos en la vida de Beam.
1. La astilla se movió
2. Ivana Ivanovich en el hospital
3. Bim busca un maestro
4. La prueba de Beam: conocer gente mala
5. Regreso de Ivan Ivanovich del hospital: la búsqueda de Bim
6. Muerte de Beam
¡Bien hecho chicos, lean la historia con atención!
Minuto físico.
4
... Nuevo tema
-Hoy seguiremos trabajando y seguiremos la historia que pasó con Beam y averiguaremos cómo terminó todo. Empaticemos e intentemos responder la pregunta, ¿quién tiene la culpa de la muerte de Beam?
Una pregunta de la lección se publica en la pizarra: "¿Quién tiene la culpa de la muerte de Beam?"
¿De quién son estas palabras?
“La gran piedad humana y la bondad del alma la guiaron ... (Stepanovna)
Las niñas caracterizan a Stepanovna (cariñosa, sincera, modesta)
“Hay personas modestas con un corazón puro, discretas y pequeñas, pero con un alma enorme ... Ivan Ivanovich (amable, comprensivo, paciente, devoto)
¿Qué nos puedes contar sobre Bim? (pasaporte del héroe, cinquain, características)
1) Trabaja en el texto
- Por favor, muchachos, abran el lector de la página 133.
(Lectura selectiva)
- ¿Encontrar y leer cómo Stepanovna conoció a Ivan Ivanovich?
- ¿Cómo reaccionó Ivan Ivanovich ante la noticia de la desaparición de Beam?
- ¿Culpó a Stepanovna de la ausencia de Bim?
(Trabajo en grupos: los niños analizan el comportamiento de Ivan Ivanovich y las niñas - Stepanovna)
3) Análisis de la lectura
-¿Sigamos cómo Ivan Ivanovich buscaba a su amigo Bima?
-¿A dónde decidió Ivan Ivanovich en primer lugar ir? (A la zona de cuarentena)
-¿Cuántos días han pasado desde que Bim dejó Tolik? (3 días)
-¿Qué día llegó Ivan Ivanovich al área de cuarentena? (en un fin de semana)
-¿Por qué el vigilante no dejó entrar a Ivan Ivanovich en el sitio?
-¿Por qué el vigilante se ablandó y dejó ir a Ivan Ivanovich?
- Chicos, ¿qué creen que Ivan Ivanovich esperaba ver a Bima?
-¿Qué tipo de personas ayudaron a Ivan Ivanovich a encontrar a Bim? (tipo)
4) Conversación sobre el contenido
-¿Qué había en el alma de Ivan Ivanovich cuando caminó hacia la camioneta? (esperanza)
- ¿Admitió la idea de que Bim estaba muerto? (No)
-¿Qué terrible imagen vio Ivan Ivanovich en la furgoneta?
(
Ver fragmento de la muerte de Beam
)
-¿Quién tiene la culpa de la muerte de Beam? (gente mala y cruel)
-¿Qué clase de alma tenía esta gente? (calloso)
-¿Qué mató a Bim? (indiferencia, insensibilidad, traición a las personas)
Trabajar en opciones:
Opción 1 "Bim entró en mi vida. ¿Qué se llevó?"
Opción 2 "Eh, si Beam fuera un hombre ..."
Una persona tiene muchos vicios de todo tipo, pero el peor es la indiferencia
La indiferencia es una actitud indiferente, desprovista de interés, pasiva hacia el mundo circundante.
Este es un estado de una persona en el que no muestra interés en nada.
Sinónimos: apatía, insensibilidad, indiferencia, crueldad, pasividad, crueldad.
6) Leer el poema "No seas cruel" al son de la música de Mozart "Sinfonía del corazón".
El perro estaba sentado al margen
Hambriento con una pierna rota
Y miraba a la gente con tanta lástima,
Pero la gente lo evitaba.
El perro gimió lastimeramente
Y esperé la ayuda de los transeúntes,
Y aullando de hambre y dolor
Hacía menos de cuarenta grados de calor.
Pero la gente pasó
Sin apenas mirar al cachorro,
Otros corrieron apresuradamente
Y sin volver la cabeza.
Yo también pasé por
Tenía prisa por ir a la escuela
Rescatando del calor, plantó un perro debajo de un arbusto,
Esperando volver después de la escuela
Le dije: "Iré de la escuela, lo recogeré,
Tu, ten paciencia un poco,
Alimentaré y beberé,
Y curaré el dolor en la pierna ".
No pude sentarme en clase ese día
Todos sus ojos soñaron
Mendigando, pidiendo, como en el dolor de la gente,
Y una gran lágrima salió de ellos.
Cuando me acerqué al perro,
Ella ya estaba muerta
En vano miré a la gente
Esperé en vano la ayuda de los desalmados.
Y luego una chica corrió hacia mí:
"Con esta piedra, Vovka Sidorov mató".
Y señaló el adoquín que yacía,
Que estaba manchado de sangre.
Y quise gritar fuerte:
- ¿Por qué son ustedes tan insensibles?
No ayudamos a los hermanos menores en el dolor,
¡Y no te salvamos de problemas!
¿Dónde está tu humanidad y bondad?
O no lo contrajo al nacer,
¿O te ha dejado a lo largo de los años?
O la duda no te roe,
Que algún día como este, en pena y angustia,
Alguien sin alma, sin dudarlo,
La piedra de la ira no se pondrá sobre tu alma.
Cuando recordamos a los héroes de esta historia y el poema, surge en la imaginación la imagen de una criatura conmovedora, leal e indefensa, cuyas vidas terminaron trágicamente. Se les opone la imagen de una persona indiferente airada, que por alguna razón confía en su impunidad.
Pero aún así, en nuestra vida hay personas más amables, comprensivas y misericordiosas que se preocupan por sus hermanos menores, también los tenemos en nuestra clase. Los chicos que han preparado un proyecto muy interesante para ti.
Alumnos presentando el proyecto
1. Tema, metas y objetivos.
2. Relevancia del problema y soluciones.
3. Presentación de trabajos de los alumnos.
¿Te gusta el trabajo de nuestros chicos?
¿Qué te querían transmitir?
5.
La parte final de la lección
Palabra del maestro
-Espero que comprenda el significado de la obra de G. N. Troepolsky. Si una persona es bella de alma, necesariamente es amable. Se sienten atraídos por lo bueno, se regocijan en él, lo aman, quieren ser amigos de él. Sin embargo, en la vida hay personas insensibles, indiferentes y crueles.
-Chicos, no importa qué héroes de la historia les gustaría conocer en la vida y qué tipo de amigos serían?
Exposición de libros sobre perros.
Entre perros de cualquier raza
Hay hombres guapos y monstruos
Hay gigantes, estos son perros
Bulldogs de patas cortas.
Amante perezosa y bien alimentada
Y el perro salchicha es un botón perezoso
Guerrero de la guardia de fronteras intrépido
¡Y el perro Ruslan es digno de él!
El dueño del perro es un puño y un cascarrabias
Una cerilla mestiza para él,
No es de extrañar que el perro muerda a esos
Quien le arroje una piedra en vano.
Pero si alguien es amigo de un perro,
El perro sirve esto fielmente.
Un perro fiel es un buen amigo
¡Depende de buenas manos!
6. Resumen de la lección
-¿Cómo te hizo sentir esta historia?
-¿Qué episodio de la historia te emocionó más?
-¿Por qué la historia se llama así?
-¿Qué harías si conocieras a Bim en tu vida?
- Bim pasó por muchas cosas en su corta vida de cuatro años: él
aprendí la bondad y la ternura de las personas, yo mismo estudié estas cualidades humanas. Y por eso, habiendo pasado por el infierno de las pruebas, no perdió la capacidad de amar a las personas, no se amargó y todo se fue con el único deseo de encontrar a su amigo ... Él nos creyó, la gente.
Trabajo individual.
Lectura de textos en tarjetas individuales.
7 .Reflexión
En Rusia, en la ciudad hay un monumento a Bim (foto), los niños vienen a él y le traen flores. También le regalaremos flores a nuestro amigo, si te gustó la lección y todo estaba claro, elige una flor verde, si no entiendes algo elige una roja.
Calificación (puede calificar a todos los estudiantes en esta lección)
8.Deberes
1.Composición
2. Carta a un amigo
Troepolsky escribió la historia "White Bim Black Ear" en 1971. El autor dedicó el trabajo a A.T. Tvardovsky. El tema central de la historia es el tema de la misericordia. Usando la historia del perro Bim como ejemplo, el autor muestra que en cualquier situación una persona debe seguir siendo humana, mostrar bondad, cuidar a nuestros hermanos menores.
personajes principales
Bim - un perro “de la raza Setters escoceses con un largo pedigrí. Era de un color atípico: blanco con "marcas de bronceado rojizo", una oreja negra y una pierna negra.
Ivan Ivanovich Ivanov - dueño de Bima, cazador, participante de la Gran Guerra Patria; periodista jubilado.
Tolik - el niño que se hizo cargo de Bim.
Otros héroes
Stepanovna - el vecino que cuidaba a Beam.
Dasha - la chica que ayudó a Beam.
Khrisan Andreevich - Propietario temporal de Bima en el pueblo.
hombre gris - el hombre que quitó el cartel del collar de Beam y golpeó al perro.
Tía - un vecino al que no le gustaba Bima.
Capítulos 1-2
Bim nació de padres Setter de pura raza, pero tenía un color atípico. Los dueños querían ahogar a Bim, pero Ivan Ivanovich se lo llevó. El hombre se encariñó mucho con el animal y pronto comenzó a llevárselo a la caza. "A la edad de dos años, Beam se había convertido en un excelente perro de caza".
Capítulo 3
Ha pasado el tercer verano. Una tía "chillona y gorda" escribió una denuncia a Bima: supuestamente el perro era peligroso. El presidente de la casa trajo el periódico, pero cuando vio al perro, se dio cuenta de que Bim era amable y obediente.
Capítulos 4-5
Durante la caza, Ivan Ivanovich trató de limitarse a una o dos becadas por caza, y solo para que Bim no "se inclinara como un perro de caza".
Ivan Ivanitch una vez llevó a Bim a cazar lobos. Después de este incidente, el perro de caza siempre mostraba al dueño que había detectado el rastro del lobo.
Capítulo 6
Ivan Ivanitch sufría cada vez más de dolor, estaba preocupado por una vieja herida, una astilla cerca del corazón. Un día se sintió realmente mal. Ivan Ivanovich fue llevado al hospital. El hombre le pidió a su vecino Stepanovna que cuidara del perro.
Beam corrió tras el dueño. El perro siguió el rastro hasta el edificio de la ambulancia y empezó a rascar la puerta: olía a su amo. Sin embargo, Bim fue expulsado.
A la mañana siguiente, el perro volvió a salir en busca. Beam olfateó a la gente, la examinó. Los transeúntes notaron al perro y llamaron a la policía. Sin embargo, la niña Dasha defendió a Bima. Se llevó al perro a casa. Stepanovna le dijo a la niña que Ivan Ivanitch fue enviado en avión a Moscú para realizar una operación.
Capítulo 7
Por la mañana, Dasha le llevó a Bim un collar con un plato en el que estaba escrito: “Su nombre es Bim. Vive en un apartamento. No le hagan daño, gente ".
Un vecino dejó que Bima saliera a caminar sola. El perro entró en el parque, los niños lo notaron, llevaron al perro a comer. Uno de los chicos, Tolik, le dio de comer a Bim. “Un tipo” con un bastón - “gris” - se acercó a los chicos y les preguntó de quién era el perro. Al enterarse de que el perro era un empate, el hombre se lo llevó y se lo llevó a casa. Le quitó el collar a Bim, mientras coleccionaba todo tipo de "carteles de perros" (medallas, correas, collares). Por la noche, de la soledad, el perro empezó a aullar. Enojado, el "gris" golpeó al perro con un palo. Beam se abalanzó sobre el hombre y saltó fuera del apartamento por la puerta abierta por la esposa del agresor.
Capítulo 8
"Pasaron los días". Beam ya conocía bien la ciudad. De alguna manera, el perro olió el olor de Dasha, que lo llevó a la estación. La chica se iba. El perro corrió largo rato detrás del tren y luego, anhelante, cayó entre los rieles.
Una mujer se acercó al Bim casi agonizante y le dio agua para beber. Beam caminó penosamente por la vía del tren, con la pata apretada. En ese momento se acercaba un tren. Afortunadamente, el conductor logró detenerse y soltó al perro. Bim regresó a casa.
Capítulo 9
Tolik descubrió dónde vivía Bim y ahora todos los días caminaba con el perro cojeando. En el periódico apareció un anuncio de que un setter con orejas negras caminaba por la ciudad y mordía a los transeúntes. Al enterarse de esto, Tolik le mostró el perro al veterinario. El médico concluyó que "el perro no está enojado, sino enfermo".
Capítulo 10
Poco a poco, Beam comenzó a recuperarse, pero solo a fines del otoño pudo ponerse en cuatro patas. El vecino volvió a empezar a dejar que el perro paseara solo.
Una vez Bima fue recogido por un chofer que los llevó con Ivan Ivanovich a cazar. El conductor vendió el perro a un amigo por 15 rublos. El nuevo dueño, Khrisan Andreevich, llamó al perro "Chernoukh" y se lo llevó al pueblo.
Capítulo 11
Todo en el pueblo era inusual para Beam: casas pequeñas, mascotas y un pájaro. El perro rápidamente "se acostumbró a la cancha, a su población, no le sorprendió una vida bien alimentada".
Capítulo 12
Khrisan Andreevich se llevó a Bim a pastar ovejas. El perro ahora tiene el deber de "entregar las ovejas no autorizadas al rebaño, cuidarlas".
Una vez, un conocido, Klim, llegó a Khrisan Andreevich y comenzó a pedirle que vendiera Bim. Sin embargo, el dueño se negó: anteriormente había anunciado en el periódico que “Se ha atascado un perro”, y recibió la respuesta: “Por favor, no anuncie. Déjelo vivir hasta la fecha límite ".
Khrisan Andreevich acaba de permitir llevar al perro a cazar. Al día siguiente, Klim y Bim fueron al bosque. No acostumbrado a las presas grandes, el perro extrañaba a la liebre. Klim se enojó mucho y golpeó a Bim con la bota. El perro se cayó. Klim abandonó al perro en el bosque.
Bim, inconsciente por el golpe, pronto se despertó y, apenas pisando, encontró hierbas medicinales.
Capítulo 13
El perro pasó cinco días en el bosque hasta que mejoró y regresó a la ciudad. En el camino, Bim encontró la casa de Tolik. El niño estaba contento con el perro, pero sus padres categóricamente no querían dejar al perro en casa. Por la noche, el padre de Tolik llevó a Bim al bosque y lo arrojó allí.
Capítulo 14
Bim regresó a la ciudad y volvió a la casa de Tolik. El padre del niño volvió a intentar atrapar al perro, pero logró escapar.
Capítulo 15
Bim caminó penosamente hasta la casa de Ivan Ivanitch. Sin embargo, cuando vio al perro, la misma tía ruidosa llamó a la "estación de cuarentena". Bim fue capturado, metido en una camioneta de hierro y llevado al receptor de un perro. Al despertar en la "prisión de hierro", el perro comenzó a arañar la puerta. “Mordió los trozos de hojalata con los dientes y volvió a rascarse, ya acostado. Llame. Yo pregunté. " Por la mañana, el perro se calmó.
Capítulo 16
Ivan Ivanitch también regresó esa mañana. El hombre que ya estaba en la estación comenzó a preguntar si alguien había visto a Bima. Ivan Ivanovich fue al área de cuarentena. El hombre apenas logró persuadir al vigilante de que abriera las puertas de la camioneta.
“Bim yacía con la nariz pegada a la puerta. Los labios y las encías se arrancan de los bordes rasgados de la chapa. Arañó la última puerta durante mucho, mucho tiempo. Arañado hasta su último aliento. Y lo poco que pidió. Libertad y confianza, nada más ".
Capítulo 17
En la primavera, Ivan Ivanovich tomó un nuevo cachorro, él y Tolik. Era un "Setter inglés de color típico de pura sangre", que también se llamaba Beam. "Pero nunca olvidará a un viejo amigo".
Conclusión
En el cuento "White Bim Black Ear" el autor cuenta el destino del perro, que hasta el último permanece fiel a su dueño. Al representar el sufrimiento del animal, su nostalgia, el autor parece estar comparando un perro amable y devoto y todas las personas que conoció: muchas de ellas son inferiores a Bim en sus cualidades positivas.
La historia "White Bim Black Ear" ha sido traducida a más de 20 idiomas. Recomendamos no detenerse en el recuento de "White Bima Black Ear", sino leer la obra completa para experimentar todos los eventos descritos en la historia junto con los personajes.
Prueba de historia
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¡Te presentamos un cuestionario basado en la famosa historia "White Bim Black Ear" del escritor Gabriel Troepolsky! El cuestionario fue realizado por un joven pirata de la tripulación del sitio de fragatas de nuestros niños Lesya Maxim y su madre Christina.
El escritor Gavriil Nikolaevich Troepolsky nació el 29 de noviembre de 1905 en el pueblo de Novo-Spasskoe en Elani (ahora Novospasovka, distrito de Gribanovsky, región de Voronezh). Egresado de una escuela agrícola. Los primeros cinco años después de eso (1925-1930) trabajó como maestro rural.
El primer intento literario de G. N. Troepolsky se refiere a 1938. Luego, en el almanaque "Literary Voronezh" se publicó su historia "Abuelo". Alrededor de 1953-1954. se agregaron varios más a sus historias anteriores y se publicó un libro completo, que lectores y críticos apreciaron como algo talentoso y original. En 1956, se publicó el segundo libro: "At the Steep Yar". Según su guión, se puso en escena la película "Tierra y Gente". A la edad de cuarenta y ocho años, G. Troepolsky se convirtió en un escritor famoso, un caso muy raro en la historia de la literatura. Las obras del escritor se han traducido a muchos idiomas de los pueblos de la URSS y a idiomas extranjeros.
En el cuento "White Bim Black Ear" (1971), GN Troepolsky con gran fe muestra la victoria del bien sobre el mal y la falsedad, plantea complejos problemas morales. Este trabajo fue galardonado con el Premio Estatal de la URSS de 1975.
Brevemente sobre el trabajo. Esta es una historia bien conocida sobre un perro, un Bim inteligente y amable, y sobre personas, buenas y malas, que se encuentran con Bim en su camino. Él, buscando a su maestro Ivan Ivanovich, se embarca en varias aventuras, supera la distancia, el dolor y el miedo, pero aún no abandona la esperanza de encontrar a su maestro y estarán juntos, como antes.
Esto es lo que el propio autor, Gabriel Troepolsky, escribió en el prefacio de su historia. Escucha a:
“... ¡Lector, amigo! ... ¡Piénsalo! Si solo escribe sobre bondad, entonces para el mal es un regalo del cielo, la brillantez. Si escribes solo sobre la felicidad, la gente dejará de ver a los desafortunados y al final no los notarán. Si escribes solo sobre los realmente tristes, la gente dejará de reírse de los feos ...
... Y en el silencio del otoño que pasa, avivado por su tierno sueño, en los días de un breve olvido del invierno que se avecina, comienzas a comprender: solo la verdad, solo el honor, solo una conciencia tranquila, y sobre todo esto ... palabra... Una palabra para los pequeños que luego se convertirán en adultos, una palabra para los adultos que no han olvidado que alguna vez fueron niños. Quizás por eso escribo sobre el destino del perro, sobre su lealtad, honor y devoción.
... Ningún perro en el mundo considera que la devoción ordinaria sea inusual. Pero a la gente se le ocurrió la idea de ensalzar este sentimiento de perro como una hazaña solo porque no todos y no tan a menudo tienen devoción por un amigo y lealtad al deber por lo que es la raíz de la vida, la base natural del propio ser, cuando la nobleza del alma es algo natural.
... Así es entre nosotros, los humanos: hay gente modesta con un corazón puro, "discreto" y "pequeño", pero con un alma enorme. Son ellos quienes decoran la vida, conteniendo todo lo mejor de la humanidad: bondad, sencillez, confianza. Entonces la campanilla parece una gota del cielo en la tierra ... "
La historia de G. Troepolsky "White Bim Black Ear". Dotar a los animales de lenguaje y razón. Comprobación de los personajes en relación con Beam, la vida de Ivan Ivanovich. La belleza moral de una persona como forma especial de significado espiritual. La tragedia del destino del perro en la historia.
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"Lección de lectura literaria sobre el tema:" White Bim Black Ear "GN Troepolsky"
Tema de la lección: "White Bim Black Ear" G. N. Troepolsky
1. Educativo: considerar a los personajes principales de la historia y sus acciones, continuar mejorando la técnica de lectura, enseñar a dar respuestas completas a las preguntas planteadas.
2. Desarrollo correccional: desarrollar habilidades intelectuales generales: métodos de análisis y síntesis; desarrollar un vocabulario activo de los estudiantes; monólogo oral a través de respuestas y razonamiento en voz alta.
3. Educativo: educación de los valores humanos universales: filantropía, compasión por los indefensos.
Durante las clases:
1. Momento organizativo
-¿Cuál es la fecha de hoy? ¿Quién no está en clase?
2. Calentamiento del idioma
-Respire profundamente y mientras exhala, lea las consonantes de la misma fila.
B T M P V Ch V K N Sh L Z Z S
K V M S P L B W G R B L S T
P R L G N T V S Ch Z V B X N M
V M R G K T B D Z Sh Z B B V N
Establezca una meta para los estudiantes: Hoy en la lección leeremos, responderemos preguntas, trabajaremos con el texto, analizaremos lo leído, expresaremos nuestra opinión.
3. Comprobación de la tarea. Encuesta frontal.
- ¿Quién es el autor de la obra "White Bim Black Ear"?
(G.N. Troepolsky)
Un retrato del escritor y el título de la historia están colgados en la pizarra.
-Nombra el personaje principal de la historia.
Entonces, el personaje principal de la historia es Bim. Hoy hablaremos sobre su destino, sus amigos y enemigos y qué huella dejó en la tierra.
-Creo que nuestra lección se puede llamar así: "Bim en nuestro corazón ...". ¿Cómo crees que?
Un retrato de Ivan Ivanovich y Bim está colgado en la pizarra.
-¿Qué tipo de Bim es? (Recuerde apariencia, coloración inusual, pedigrí)
Junto con otras ventajas, el autor la llama perro inteligente.
-¿Cómo entiendes esta palabra? Echemos un vistazo al diccionario.
Escribir la palabra "inteligente" en la pizarra (extracto del diccionario)
Trabajo de vocabulario
Inteligente: educado, culto.
-¿Por qué Bim es inteligente? (Noble de nacimiento, siente sutilmente el comportamiento de las personas, la voz, las expresiones faciales. Tiene su propio orgullo de perro: no come caza, no vomita animales heridos. Un perro inteligente no puede vivir sin la bondad del hombre y sin hacer el bien al hombre).
-¿Se puede atribuir el epíteto "inteligente" al dueño de Bima?
¿Qué situaciones te recuerdan esto? (No quiere matar el juego, le preocupa que le dio un soborno al conductor del autobús).
-¿Qué fue especialmente importante para Ivan Ivanovich en las relaciones con Beam? (Salvación de la soledad: “Olvidé la guerra, la adversidad, la soledad”, “Cansada, amable, cariñosa después de la caza”, “La amistad parecía eterna”).
¿En qué se basó su relación?
-¿Qué sentimientos tenían el uno por el otro? (Afecto, lealtad, amistad)
-Vamos chicos, recordemos en orden cómo llegó Bim a Ivan Ivanovich. (palabras de apoyo en la pizarra: vio un cachorro inusual, le gustó, se salvó de la muerte)
- Recordemos, muchachos, cómo se desarrollaron los acontecimientos en la vida de Beam.
1. Bim llegó a casa con Ivan Ivanovich.
2. Viga de elevación
3. Aprendiendo a cazar
4. La astilla se movió
5. Ivana Ivanovich en el hospital
6. Bim busca un maestro
7. La prueba de Beam: conocer gente mala
8. Regreso de Ivan Ivanovich del hospital: la búsqueda de Bim
9. La muerte de Beam
¡Bien hecho chicos, lean la historia con atención!
Minuto físico.
4. Nuevo tema
-Hoy seguiremos trabajando y seguiremos la historia que pasó con Beam y averiguaremos cómo terminó todo. Empaticemos e intentemos responder la pregunta, ¿quién tiene la culpa de la muerte de Beam?
Una pregunta de la lección se publica en la pizarra: "¿Quién tiene la culpa de la muerte de Beam?"
1) Trabaja en el texto
(Lectura selectiva)
- ¿Encontrar y leer cómo Stepanovna conoció a Ivan Ivanovich?
- ¿Cómo reaccionó Ivan Ivanovich ante la noticia de la desaparición de Beam?
- ¿Culpó a Stepanovna de la ausencia de Bim?
(Trabajo en grupos: los niños analizan el comportamiento de Ivan Ivanovich y las niñas - Stepanovna)
Escribiendo en la pizarra:
Stepanovna Ivan Ivanovich
1. Cuidar 1. Con gratitud por cuidar
Modesta (tímida
que ella es alabada)
2. Lamento que faltara Bim 2. Pensamiento
3. Experimentado 3. Determinado
en busca de Beam
2) Lectura de la parte 2 "en cadena"
3) Análisis de la lectura
-¿Sigamos cómo Ivan Ivanovich buscaba a su amigo Bima?
-¿A dónde decidió Ivan Ivanovich en primer lugar ir? (A la zona de cuarentena)
-¿Cuántos días han pasado desde que Bim dejó Tolik? (3 días)
-¿Qué día llegó Ivan Ivanovich al área de cuarentena? (en un fin de semana)
-¿Por qué el vigilante no dejó entrar a Ivan Ivanovich en el sitio?
-¿Por qué el vigilante se ablandó y dejó ir a Ivan Ivanovich?
- Chicos, ¿qué creen que Ivan Ivanovich esperaba ver a Bima?
-¿Qué tipo de personas ayudaron a Ivan Ivanovich a encontrar a Bim? (tipo)
4) Lectura de la parte 3 por parte del profesor
5) Conversación sobre el contenido
-¿Qué había en el alma de Ivan Ivanovich cuando caminó hacia la camioneta? (esperanza)
- ¿Admitió la idea de que Bim estaba muerto? (No)
-¿Qué terrible imagen vio Ivan Ivanovich en la furgoneta?
(Ver fragmento de la muerte de Beam)
-¿Quién tiene la culpa de la muerte de Beam? (gente mala y cruel)
-¿Qué clase de alma tenía esta gente? (calloso)
-¿Qué mató a Bim? (indiferencia, insensibilidad, traición a las personas)
6) El maestro leyendo el poema "No seas cruel"
El perro estaba sentado al margen
Hambriento con una pierna rota
Y miraba a la gente con tanta lástima,
Pero la gente lo evitaba.
El perro gimió lastimeramente
Y esperé la ayuda de los transeúntes,
Y aullando de hambre y dolor
Hacía menos de cuarenta grados de calor.
Pero la gente pasó
Sin apenas mirar al cachorro,
Otros corrieron apresuradamente
Y sin volver la cabeza.
Yo también pasé
Tenía prisa por ir a la escuela
Rescatando del calor, plantó un perro debajo de un arbusto,
Esperando volver después de la escuela
Le dije: "Iré de la escuela, lo recogeré,
Tu, ten paciencia un poco,
Alimentaré y beberé,
Y curaré el dolor en la pierna ".
No pude sentarme en clase ese día
Todos sus ojos soñaron
Mendigando, pidiendo, como en el dolor de la gente,
Y una gran lágrima salió de ellos.
Cuando me acerqué al perro,
Ella ya estaba muerta
En vano miré a la gente
Esperé en vano la ayuda de los desalmados.
Y luego una chica corrió hacia mí:
"Con esta piedra, Vovka Sidorov mató".
Y señaló el adoquín tendido,
Que estaba manchado de sangre.
Y quise gritar fuerte:
- ¿Por qué son ustedes tan insensibles?
No ayudamos a los hermanos menores en el dolor,
¡Y no te salvamos de problemas!
¿Dónde está tu humanidad y bondad?
O no lo contrajo al nacer,
¿O te ha dejado a lo largo de los años?
O la duda no te roe,
Que algún día como este, en pena y angustia,
Alguien sin alma, sin dudarlo,
La piedra de la ira no se pondrá sobre tu alma.
5 la parte final de la lección
Palabra del maestro
-Espero que comprenda el significado de la obra de G. N. Troepolsky. Si una persona es bella de alma, necesariamente es amable. Se sienten atraídos por lo bueno, se regocijan en él, lo aman, quieren ser amigos de él. Sin embargo, en la vida hay personas insensibles, indiferentes y crueles.
-Chicos, no importa qué héroes de la historia les gustaría conocer en la vida y qué tipo de amigos serían?
Escriba los nombres de estos héroes en la tabla.
El bueno el malo
6. Resumen de la lección
-¿Cómo te hizo sentir esta historia?
-¿Qué episodio de la historia te emocionó más?
-¿Por qué la historia se llama así?
-¿Qué harías si conocieras a Bim en tu vida?
- Bim pasó por muchas cosas en su corta vida de cuatro años: él
aprendí la bondad y la ternura de las personas, yo mismo estudié estas cualidades humanas. Y por eso, habiendo pasado por el infierno de las pruebas, no perdió la capacidad de amar a las personas, no se amargó, y todo fue con el único deseo de encontrar a su amigo ... Él nos creyó, la gente.
Trabajo individual.
Lectura de textos en tarjetas individuales.
7.Evaluación
8 tarea
