La parte principal de muchas oraciones complejas requiere una palabra indicativa (pronombre) a la que se refiere la cláusula subordinada. Omitir dicho componente requerido genera errores:
*Por cierto, una vez un maestro me sorprendió disparando felizmente por una de las ventanas de la escuela y disfrutando de su caída.(gas.).
Esta oración mezcla dos posibles opciones de construcción: dos modelos diferentes de una oración compleja:
A) ...maestro manchado (= sierra) Cómo Salí disparado por la ventana...;
b) ...la maestra se dio cuenta(= atrapado) yo por como Salí disparado por la ventana...
La confusión de los dos modelos se debe aquí al hecho de que el hablante (un músico famoso que está siendo entrevistado) utilizó la palabra del argot “manchado”, refiriéndose a dos de sus significados a la vez (“vio” y “atrapado”), mientras que estos significados requieren una construcción diferente de la estructura. El hecho es que el segundo significado requiere una adición. a mí dentro de la oración principal, pero tan pronto como aparece esta adición, ya no es posible prescindir de una palabra indicativa que organice la conexión con la cláusula subordinada: se produce una transición del modelo (a) al modelo (b).
Otro ejemplo similar:
*La última reunión de Ivanov con Albright indica que podemos lograr el éxito en esta dirección.(gas.)
Debería haber sido:... testifica Acerca de, Qué...
En la última década, el número de errores en este tipo de diseños ha aumentado notablemente. Esto se debe al hecho de que en el sistema de oraciones complejas del idioma ruso coexisten modelos similares:
A) Con explicativo cláusula subordinada (sin palabra indicativa en la parte principal); algunas de estas propuestas permitir inserción de una palabra índice (pero no la requiere), compare: ...dijo eso...–dicho Acerca de, Qué...;
b) las llamadas propuestas servicial tipo - con obligatorio pronombre demostrativo en la parte principal: ... testificó Acerca de, Qué...(en la gramática escolar, estas propuestas también se clasifican como explicativas).
En los modelos de grupo (a) una cláusula subordinada se refiere a una palabra en la parte principal que tiene un significado claramente limitado de habla/sentimiento/pensamiento/expresión de voluntad; la mayoría de las veces estos son verbos (decir, hablar, informar; sentir, ver, oír; pensar, asumir, probar; preguntar, solicitar, ordenar y etc.). La introducción de un pronombre demostrativo en tales oraciones no cambia el asunto: la cláusula subordinada en cualquier caso no está sujeta a él, sino a la palabra con el significado indicado:
nunca lo hice dicho mamá (sobre) Qué Realmente no estudié para el examen.
La situación se complica por el hecho de que no todos los verbos capaces de adjuntar cláusulas explicativas permiten un pronombre demostrativo en el caso preposicional cercano. (Acerca de): puedes, por ejemplo, decir o hablar sobre pero no puedes Pruebalo o adivinalo.
Otro factor de complicación: casi todos estos verbos forman otras partes de la oración (sustantivos, adjetivos), que no siempre heredan exactamente el control del verbo padre. Así, en las oraciones de los modelos (a) y (b) existen tres grupos de verbos y palabras verbales:
Como puede verse en esta tabla, hay bastantes verbos que no permiten un pronombre demostrativo. Pero claramente hay más verbos y sustantivos derivados del segundo y tercer grupo; Si tenemos en cuenta que muchos de ellos son ampliamente utilizados y, además, tienen raíces comunes con los verbos del primer grupo, quedará claro por qué en la mente de las personas que no dominan completamente la cultura del habla rusa, el modelo con la participación del pronombre demostrativo adquiere estatus universal. De ahí los numerosos errores.
A menudo surgen errores debido al uso irreflexivo de modelos sintácticos superpuestos entre sí. Considere el siguiente ejemplo:
*No pretendemos perdonar a los delincuentes, independientemente del cargo oficial que ocupen.(gas.).
La idea principal de esta frase era afirmar la igualdad de todos ante la ley. Para expresar esta idea, el orador utilizó bastante razonablemente una construcción concesional que niega la dependencia del poder judicial de la posición oficial del penal. (a pesar de todo...). Podría haber dicho “independientemente de su cargo oficial”, pero eligió la opción con un pronombre demostrativo. (a partir de ese) lo que hace obligatoria la cláusula subordinada adicional; de lo contrario, no quedará claro qué se esconde detrás del pronombre Ir. La continuación correcta presuponía una cláusula subordinada ordinaria (según la gramática escolar - atributivo explicativo o pronominal): ...independientemente del cargo oficial que ocuparan... Pero el hablante se dejó llevar demasiado por su idea principal, y esta cláusula subordinada pasó de ser una cláusula explicativa a una concesiva generalizada, aunque el significado concesivo ya se había expresado anteriormente. Variantes correctas de esta frase (reemplacemos simultáneamente la desafortunada e inexacta “posición oficial” por “posición oficial” o “posición”):
A) No pretendemos perdonar a los criminales, independientemente de su posición oficial;
b) No pretendemos perdonar a los criminales, sin importar el cargo oficial que ocupen;
V) No pretendemos perdonar a los criminales, independientemente del cargo que ocuparan.
Tenga en cuenta que las opciones más aceptables y económicas resultaron ser aquellas sin combinar dos construcciones: ya sea con una circunstancia separada de concesión (a) o con una cláusula de concesión (b). Este es precisamente el tipo de corrección que debería haber hecho el periodista que estaba preparando la entrevista para su publicación: después de todo, él, como profesional, debería ser muy consciente de cuán grandes son las diferencias entre el discurso oral y el escrito: lo que no llama la atención. en el discurso oral y puede pasar desapercibido, en el papel resulta ser un grave error.
Como ya se señaló, la aparición de un pronombre demostrativo en la parte principal de una oración hace obligatoria la presencia de una cláusula subordinada. La mayoría de las veces esto ocurre en oraciones complejas con cláusulas definitorias y explicativas, en oraciones complejas con cláusulas definitorias pronominales y cláusulas de grado (según la gramática escolar).
Una cláusula atributiva se refiere a un sustantivo que se encuentra en la parte principal de una oración compleja. Si el sustantivo no tiene pronombre demostrativo (Aquél) entonces, en principio, puedes prescindir de una cláusula subordinada. Casarse:
Esta es la casa que construyó Jack.– Aquí está la casa. Aquí está el huerto. Allí, más– jardín.
Sin embargo, la aparición del pronombre demostrativo “estrechamente” une la cláusula subordinada a la principal, ya no se puede descartar:
Aquí Eso casa, cual construido por mi padre.
En los otros cuatro tipos de oraciones complejas mencionados, la cláusula subordinada es obligatoria en cualquier caso:
En la última conferencia hablamos contigo. eso el nivel adecuado de cultura del habla se logra sin leer libros de texto antes del examen(oración compleja con cláusula explicativa); hoy comenzaremos desde Realicemos un pequeño estudio sociológico.(oración compleja con una cláusula subordinada contenedora); Para aquellos interesados en el modelismo aeronáutico, se ha abierto un nuevo club en el centro de creatividad infantil.(oración compleja con cláusula atributiva pronominal); tus predecesores– segundo año actual– respondió el examen Entonces Bien, Qué Quería grabar algunas respuestas en una grabadora.(oración compleja con cláusula subordinada).
En el habla oral, estos patrones a menudo se violan.
A menudo, en el habla nos enfrentamos a construcciones formalmente correctas, pero mal construidas, por ejemplo, a una disposición fallida de partes de una oración compleja.
En oraciones complejas con relaciones atributivas, la cláusula subordinada se refiere al sustantivo que se encuentra en la parte principal. Es recomendable colocar la cláusula subordinada de manera que esté en contacto directo con el sustantivo al que se refiere, especialmente si la parte principal contiene otros sustantivos del mismo género gramatical.
*A menudo recibimos cartas de nuestros lectores en las que hablan de sus encuentros con fuerzas de otro mundo.(gas.); *El 11 de noviembre de 2000, a las 17:20 horas, se produjo un accidente en la carretera Zelenogorsk al salir de la ciudad de Zelenogorsk, en el que resultó herido un peatón.(gas.); *En la Casa de Arte Popular de Zelenogorsk le ofrecieron un trabajo, donde permaneció durante mucho tiempo.(gas.); *En el 43º Regimiento de Reflectores Antiaéreos tuve que aprender todo el peso de la vida de un soldado, que recaía sobre los hombros de la niña.(gas.); * Los sueños de Natasha sobre su hijo por nacer, para quien incluso se le ocurrió el nombre Arkhip, que tanto deseaba de Igor, también quedarán en buenos recuerdos.(gas).
Es fácil ver que editar construcciones tan torpes, por regla general, se reduce a cambiar el orden de las palabras en la parte principal. Basta con cambiar de lugar letras Y de nuestros lectores– y una extraña imagen surrealista donde las letras dicen algo sobre su se excluirán los encuentros con fuerzas de otro mundo; posponer hubo un accidente al final de la parte principal, y nos desharemos del significado no deseado "un peatón resultó herido al salir de la ciudad de Zelenogorsk"; basta con cambiar el orden de las palabras en la tercera oración para le ofrecieron un trabajo en la Casa de Arte Popular de Zelenogorsk– y también se excluirá el efecto semántico “se quedó mucho tiempo en el trabajo”.
La edición en otros casos es un poco más difícil. En la cuarta oración, cambia el sustantivo. pesadez acercarse a la cláusula subordinada es imposible (la severidad de la vida de un soldado- esto suena demasiado a canción para un pequeño artículo de periódico); Es obvio que hay al menos dos clichés en esta frase, uno de los cuales claramente se puede descartar sin dolor y la oración se puede convertir en una simple. Las opciones corregidas podrían ser:
En el 43.º Regimiento de Reflectores Antiaéreos tuvo que experimentar todas las dificultades de la vida de un soldado; En el 43.º Regimiento de Reflectores Antiaéreos, toda la carga de la vida de un soldado recaía sobre sus hombros de niña.
En la última oración, lo que no tiene éxito no es la ubicación del sustantivo, al que se refieren dos cláusulas subordinadas a la vez, sino el orden de estas cláusulas subordinadas: resulta que Natasha quería de Igor tanto un hijo como el nombre Arkhip (? !). Otro fallo es que el orden de las cláusulas subordinadas no se corresponde con el significado de su contenido: después de todo, primero, el hijo, y luego, el nombre de él. Pero basta con intercambiar las cláusulas subordinadas y conectarlas con una conjunción de conexión. Y, para que todo encaje en su lugar.
Los errores en la construcción de oraciones complejas también pueden estar asociados con el uso incorrecto de pronombres. En el texto escrito, los pronombres suelen servir para referirse a otras palabras o frases que se utilizan en oraciones anteriores o en la misma oración. Al mismo tiempo, la correlación del pronombre con la palabra (frase) a la que se refiere debe leerse sin ambigüedades. Para ello, en primer lugar, el pronombre debe concordar en número y género con la palabra dada; en segundo lugar, en el contexto inmediato anterior, especialmente entre el pronombre y la palabra a la que se refiere, no debe haber palabras con los mismos parámetros gramaticales. De lo contrario, inevitablemente surge la ambigüedad. A continuación se muestran ejemplos de violaciones de esta regla:
*Representantes esta señal(Becerro. - Comp.) están clasificados como los criminales más peligrosos. Generalmente, Tauro planifica bien y con cuidado los crímenes y nunca se desvía de lo planeado, cuidando siempre de una coartada fiable. Ellos No envidies el éxito de los demás, pero siempre estás dispuesto a quitarle este éxito.(gas.). El autor de este pasaje escribió Ellos, Quiero decir representantes, pero entre esta palabra y el pronombre hay una palabra Becerro, denota lo mismo, y se percibe que el pronombre se refiere específicamente al último sustantivo; hay una discrepancia en el número, lo que crea la impresión de un error gramatical;
*Los amigos llamaban cariñosamente a Anatoly Vladimirovich Manzanilla. Y cuántos recuerdos amables y alegres se escucharon en la velada en memoria del actor fallecido prematuramente con motivo de su 70 cumpleaños, que sin duda celebraría en el templo de las artes de esta joven capital.(Teatro de la Luna.- Comp.). Exactamente Entonces y se decidió nombrar un nuevo premio de teatro para jóvenes talentos de actuación, que fueron criados y formados en VGIK y en el Teatro Luna por el propio Romashin.(gas.).
El lector se ve obligado a preguntarse cómo se decidió exactamente nombrar el nuevo premio: ¿“templo de las artes”? ¿“templo de las artes de la joven capital”? ¿O tal vez “Teatro de la Luna”? No se dará cuenta de inmediato de que se decidió llamar al premio "Manzanilla": la distancia entre esta palabra y el pronombre que la refiere es demasiado grande.
SECRETOS DE UNA TAREA
(Acerca de la tarea número 7 del Examen Estatal Unificado en ruso)
Errores de sintaxis gramaticales– estos son errores en la construcción de frases y oraciones.
En la tarea número 7 hay 9 oraciones, 5 de las cuales contienen un error gramatical. El estudiante necesita encontrar el error y establecer una correspondencia con su tipo.
Lea todas las oraciones, ya que el error gramatical se puede escuchar al leer. Encuentra la base gramatical en las oraciones (sujeto y predicado). Esta acción le ayudará a encontrar el siguiente error:
I. Interrupción de la conexión entre sujeto y predicado.
1. Más a menudo en las pruebas, este error se da en una oración compleja.
Buscamos una oración compleja con palabras. “los que...”, “todos los que...”, “los que...”, “todos los que...”, “todos los que...”, “muchos de esos...”
Concordancia incorrecta entre el sujeto “aquellos” y el verbo – el predicado, que debería estar en plural.
Acuerdo sujeto incorrecto "OMS" y un verbo, un predicado, que debe estar en singular.
Recordar:
esos (todos, muchos de esos)+ verbo – predicado en plural
quién (ese, cada uno de esos)+ verbo – predicado singular
2. También se puede observar una ruptura en la conexión entre el sujeto y el predicado en una oración simple:
Concordancia incorrecta entre el sujeto, expresado por un sustantivo colectivo, y el predicado, que debería ser singular.
Concordancia incorrecta del predicado con el sujeto, en el que hay un apéndice: el nombre de un periódico, revista, obra, etc.
Concordancia incorrecta del predicado con el sujeto, que es una palabra compuesta indeclinable. El predicado concuerda con la palabra principal incluida en el nombre (en este caso con la palabra “ universidad").
Concordancia incorrecta del sujeto expresado por el pronombre. quién, nadie, qué, nada, y predicado.
II. Uso incorrecto de la forma caso de un sustantivo.con un pretexto
1. Estamos buscando preposiciones derivadas, que se originan en otras partes del discurso:
gracias a, de acuerdo con, a pesar de, desafiando a, a través de, como
estas preposiciones se usan con sustantivos en el caso dativo
Usar el caso genitivo en lugar del dativo en tales construcciones es un error común.
2. Buscamos un no derivado pretexto « Por" en el sentido de una acción completada:
| Opción equivocada | Opción correcta |
| a su llegada a la capital | a la llegada a la capital (después de la llegada) |
| una vez graduado | al final escuela (después de la graduación) |
| al finalizar el trabajo | al finalizar trabajar |
Preposición "por" en significado "después de algo" usado con un sustantivo sólo en el caso preposicional.
III. Violación en la construcción de una sentencia con aplicación inconsistente
Solicitud es una definición expresada por un sustantivo. La mayoría de las aplicaciones concuerdan con la palabra que se define (es decir, están en el mismo género, número y caso que el sustantivo que se define).
Por ejemplo: río (¿qué?) Volga
río (¿cuál?) Volga
Nombres propios, entre comillas y que representan el nombre de obras literarias, periódicos, revistas, películas, etc. , no pueden usarse en ningún otro caso que no sea el nominativo, si están precedidos por un concepto genérico: un sustantivo común "novela", "cuento", "cuento", "poema", "periódico", "revista", etc. Estos nombres propios se llaman aplicaciones inconsistentes.
Por ejemplo: periódico (¿qué?) “Pravda”
periódico (¿cuál?) “Pravda”
periódico (¿cuál?) “Pravda”
| Opción equivocada | Opción correcta |
| En la novela "Guerra y paz". | En la novela "Guerra y paz" |
| En el cuento "El destino del hombre". | En la historia "Destino persona" |
| En el poema "A un extraño" | en un poema "Extraño" |
IV. Error al construir una oración con miembros homogéneos.
Miembros homogéneos de la oración.- estos son los miembros principales y menores de la oración, que responden a la misma pregunta, se relacionan con el mismo miembro de la oración, realizan la misma función sintáctica (son los mismos miembros de la oración) y se pronuncian con entonación de enumeración.
1. Error en una oración con miembros homogéneos conectados por conjunciones repetidas “no sólo..., sino también...”, “tanto..., como...”:
| Opción equivocada | Opción correcta |
| Fuimos a la sección de judo.No solo Niños, y chicas. | Fuimos a la sección de judo.No solo Niños, pero también chicas. |
| Fuimos a la sección de judo.No solo Niños,Pero chicas. | Fuimos a la sección de judo.No solo Niños, pero también chicas. |
Partes de uniones dobles “no sólo..., sino también...”, “tanto..., como...” son permanentes. No se pueden liberar ni reemplazar palabras en su composición y crear pares incorrectos de conjunciones dobles: "no solo pero También…"(en lugar de "no solo pero…"), “cómo… y también…”(en lugar de "ambos y...").
Las partes de la doble unión deben conectar solo miembros homogéneos, expresado en palabras de la misma parte del discurso y respondiendo a la misma pregunta.
2. Error en una oración con miembros homogéneos conectados por una conjunción conectora "Y".
| Opción equivocada | Opción correcta |
| sobre el significado Deportesy por qué Me encanta. | En el ensayo queria contar oh el significado del deporte y el amor a él. |
| Mujer joven,sesión cerca de la ventanay cual Biencantó , recordado por todos. | Mujer joven,sesión por la ventana y buenocantó , recordado por todos. |
Sólo las construcciones sintácticas del mismo tipo pueden ser homogéneas y combinarse con la conjunción “Y”.
Es inaceptable que se hagan preguntas diferentes desde los verbos predicados hasta la palabra dependiente general.
Al enumerar miembros homogéneos, se pueden descartar preposiciones idénticas, pero no se pueden omitir preposiciones diferentes.
Es imposible colocar una palabra generalizadora en una serie de miembros homogéneos.
V. Construcción incorrecta de oraciones con discurso indirecto.
Los errores aparecen al mezclar el discurso directo e indirecto.
| Opción equivocada | Opción correcta |
| I mató al prestamista. | Raskolnikov le dijo a Sonya que estoÉl mató al prestamista. |
| Nekrasov escribió que “I dedicó la lira a su pueblo." | Nekrasov escribió queÉl “dedicó la lira a su pueblo”. |
Al reemplazar el discurso directo por discurso indirecto pronombres personales y posesivos, y formas personales de verbos se transmiten en nombre del autor, el narrador, y no en nombre de aquel cuyo discurso se transmite.
VI. Violación en la construcción de oraciones con participios.
Participio– una forma inmutable del verbo, que denota una acción adicional a la acción principal expresada por el verbo, y responde a las preguntas: ¿haciendo qué? ¿Qué hiciste?
| Opción equivocada | Opción correcta |
| Al talar bosques, los ríos están muriendo (el gerundio no está relacionado en significado con el predicado como acción adicional:Los ríos no pueden talar los bosques. ). | Talar bosques,la gente no piensa sobre el futuro (acciones expresadas por un verbo - predicadono pienses y gerundiostalar , relacionarse con el temaGente ). |
| Al llegar a Moscú, se sintió triste (frase impersonal). | Llegando a Moscú,se puso triste. |
La frase participial se puede utilizar en una oración impersonal con infinitivo:
Preparándose para el examennecesito repetir todos los temas del curso de idioma ruso.
VII. Violación en la construcción de oraciones con frases participiales.
Participio– una forma especial de un verbo que denota un atributo de un objeto mediante una acción y responde preguntas ¿Cual? ¿cual? ¿cual? ¿cual?
Inconsistencia entre la palabra definida y la frase participial.
Separación de la frase participial de la palabra que se está definiendo.
Rompiendo la frase participial con la palabra que se está definiendo.
Usar un participio sin las palabras dependientes necesarias
VIII. Violación en la construcción de oraciones complejas.
El uso de palabras correlativas redundantes (pronombres demostrativos, adverbios) en la parte principal del diccionario.
El uso de dos conjunciones inequívocas una al lado de la otra ( eso parece...pero sin embargo)
Sáltate el sindicato.
Abarrotar una oración compleja con conjunciones idénticas.
Separar una cláusula subordinada de la palabra que se define en la parte principal de una construcción compleja.
Uso inadecuado de la palabra demostrativa al construir NGN y violación del control verbal correcto: explicado(¿Qué?).
IX. Errores asociados con la violación de la correlación tipo-temporal de las formas verbales.
Verbo "expone" usado en tiempo presente; verbo "reveló" usado en tiempo pasado.
Participio "haciendo" se refiere a la forma imperfecta y al gerundio "habiendo colocado" a la perfeccion.
Es necesario observar la correlación tipo-temporal de los verbos: predicados y gerundios en un texto coherente.
Las dificultades importantes del habla se deben al uso de oraciones complejas. A ellos dedicaremos las últimas páginas de nuestro manual.
Difícil llamado oferta, que contiene dos o más oraciones simples que forman un todo único en términos semánticos y entonativos, por ejemplo: ¿O me atrapará la peste, o me osificará la escarcha, o un inválido lento me golpeará la frente con una barrera? Vladimir notó con horror que se había adentrado en un bosque desconocido.
Las partes de una oración compleja, conectadas entre sí por una conexión de coordinación o subordinación, forman oraciones complejas o complejas. Oraciones compuestas- oraciones tan complejas, cuyas partes están conectadas mediante conjunciones coordinantes ( y, pero, y, pero, o... o, entonces... entonces etc.), por ejemplo: Tú eres gris y yo, amigo mío, soy gris; El sueño me venció y me quedé dormido en una especie de éxtasis dichoso..
Oraciones complejas- aquellos cuyas partes (es decir, cláusulas principales y subordinadas) están conectadas por conjunciones subordinantes o palabras afines ( qué, cuándo, cuál, cómo, porque, aunque etc.): Krainev levantó la cabeza y vio una columna de coches atravesar la puerta abierta; No puedo decir exactamente cuando empezó.
1. Error de sintaxis común - estructura desordenada de una oración compleja , lo que dificulta percibir el significado de una afirmación, por ejemplo:
La planta cuenta con muchos empleados que han demostrado su eficacia en su trabajo y la naturaleza de su trabajo corresponde a la especialidad elegida.(necesario:
La planta cuenta con muchos empleados que trabajan en su especialidad y han demostrado su eficacia en su trabajo.);
Lo principal a lo que hay que prestar atención es el lado artístico del trabajo.(necesario:
Es necesario prestar atención al lado artístico del trabajo.
Esto es lo principal o: Lo principal a lo que hay que prestar atención es el lado artístico del trabajo.);
La comisión inspeccionó el albergue, que alguna vez recibió mucho dinero y atención, que está ubicado en un antiguo garaje.(Tal vez:
La comisión inspeccionó el dormitorio, equipado en el edificio de un antiguo garaje con fondos asignados por la dirección).
2. A veces orden de palabras inexacto interfiere con la correcta comprensión de la cláusula subordinada: poco claro, a qué miembro de la cláusula principal se refiere, por ejemplo, en la oración:
Una pregunta para el señor Rutsky que no puede dejar de preocuparnos a todos, no puede dejar de preocuparnos se refiere a la palabra pregunta o a palabras ¿Señor Rutskoi? obviamente mas preciso voluntad:
Me gustaría dirigir al Sr. Rutskoy una pregunta que no puede dejar de preocuparnos a todos. o: ¡Señor Rutskoi! Déjame hacerte una pregunta que nos preocupa a todos. Otro ejemplo: Los empresarios, al hacer concesiones menores a los trabajadores que no mejoran su situación en absoluto, intentan impedir una huelga.
Posible opción: Los directivos, al intentar impedir una huelga, hacen concesiones menores a los trabajadores que no mejoran su situación en absoluto.
3. Un medio para conectar partes de una oración compleja puede ser palabras correlativas - pronombres demostrativos que están en la oración principal y adjuntan una cláusula subordinada que especifica su significado, por ejemplo: Lo que fue especialmente aterrador fue que las palomas volaban entre el humo sobre el fuego..
Es necesaria una palabra correlativa si hay una partícula en la cláusula principal. incluso, sólo, sólo etcétera. y si la cláusula subordinada explica una palabra con la que no puede combinarse directamente: Sólo entendimos que Andrey no aprobó el examen; Siempre he estado a favor de poner fin a nuestras disputas y encontrar una solución razonable. En otros casos, su uso es opcional o está contraindicado.
En los últimos años, muy a menudo tenemos que lidiar con injustificado o uso incorrecto de palabras correlativas . Por ejemplo, en oraciones: Pensábamos que el examen sería en verano; Sueño que seré abogado. no hay razón para usar una palabra correlativa Eso. Este grave error requiere obligatoriamente correcciones: Pensamos que el examen sería en verano; Sueño con ser abogado. La palabra correlativa se puede utilizar en equivocado forma: Tanya temía que Yegor adivinara sus planes.
Esta frase requiere corrección errores en el manejo de pronombres Eso: Tanya temía que Yegor adivinara sus planes. Pero es mejor eliminar por completo la palabra correlativa: Tanya tenía miedo de que Yegor adivinara sus planes., - ya que en esta oración no es necesario el uso de una palabra correlativa, ya que no afecta el significado del enunciado.
4. Error a menudo ocurre cuando Usar discurso directo y reemplazarlo con discurso indirecto. . En una frase: Lermontov está triste por el destino poco envidiable de sus contemporáneos y dice: "Miro con tristeza a nuestra generación". el discurso directo es inapropiado. Si es necesario señalar un poema, es mejor citarlo más detalladamente.
Declaración Tal vez lucir así, por ejemplo: Lermontov experimenta profundamente el vacío moral y el letargo espiritual de sus contemporáneos. En el poema "Duma" escribe con amargura: "Miro con tristeza a nuestra generación, su futuro está vacío o es oscuro, mientras tanto...", etc.
Otro ejemplo: Como escribió la madre de Raskolnikov, Dunya está dispuesta a hacer cualquier cosa para ayudar a su hermano.Necesario: Su madre le escribió a Raskolnikov que Dunya estaba dispuesto a hacer cualquier cosa para ayudarlo.
Los ejemplos hablan por sí solos: Esto significa que todos los caballeros eran generalmente analfabetos y se les exigía que siempre, como dicen, vivieran con sus damas y en una campaña, con su escudero y su caballo; Ahora tenemos que gastar muchísimo dinero en libros de texto, pero ahora parecen ser muy, muy caros. Y no sólo de pan, como dicen. Pero ellos mismos sólo explotan el lenguaje, en general, y eso se nota. En el último ejemplo, el significado está tan distorsionado que es imposible entender lo que quiso decir el hablante.
La parte principal de muchas oraciones complejas requiere una palabra indicativa (pronombre) a la que se refiere la cláusula subordinada. Omitir dicho componente requerido genera errores:
*Por cierto, una vez un maestro me sorprendió disparando felizmente por una de las ventanas de la escuela y disfrutando de su caída.(gas.).
Esta oración mezcla dos posibles opciones de construcción: dos modelos diferentes de una oración compleja:
A) ...maestro manchado (= sierra) Cómo Salí disparado por la ventana...;
b) ...la maestra se dio cuenta(= atrapado) yo por como Salí disparado por la ventana...
La confusión de los dos modelos se debe aquí al hecho de que el hablante (un músico famoso que está siendo entrevistado) utilizó la palabra del argot “manchado”, refiriéndose a dos de sus significados a la vez (“vio” y “atrapado”), mientras que estos significados requieren una construcción diferente de la estructura. El hecho es que el segundo significado requiere una adición. a mí dentro de la oración principal, pero tan pronto como aparece esta adición, ya no es posible prescindir de una palabra indicativa que organice la conexión con la cláusula subordinada: se produce una transición del modelo (a) al modelo (b).
Otro ejemplo similar:
*La última reunión de Ivanov con Albright indica que podemos lograr el éxito en esta dirección.(gas.)
Debería haber sido:... testifica Acerca de, Qué...
En la última década, el número de errores en este tipo de diseños ha aumentado notablemente. Esto se debe al hecho de que en el sistema de oraciones complejas del idioma ruso coexisten modelos similares:
A) Con explicativo cláusula subordinada (sin palabra indicativa en la parte principal); algunas de estas propuestas permitir inserción de una palabra índice (pero no la requiere), compare: ...dijo eso...–dicho Acerca de, Qué...;
b) las llamadas propuestas servicial tipo - con obligatorio pronombre demostrativo en la parte principal: ... testificó Acerca de, Qué...(en la gramática escolar, estas propuestas también se clasifican como explicativas).
En los modelos de grupo (a) una cláusula subordinada se refiere a una palabra en la parte principal que tiene un significado claramente limitado de habla/sentimiento/pensamiento/expresión de voluntad; la mayoría de las veces estos son verbos (decir, hablar, informar; sentir, ver, oír; pensar, asumir, probar; preguntar, solicitar, ordenar y etc.). La introducción de un pronombre demostrativo en tales oraciones no cambia el asunto: la cláusula subordinada en cualquier caso no está sujeta a él, sino a la palabra con el significado indicado:
nunca lo hice dicho mamá (sobre) Qué Realmente no estudié para el examen.
La situación se complica por el hecho de que no todos los verbos capaces de adjuntar cláusulas explicativas permiten un pronombre demostrativo en el caso preposicional cercano. (Acerca de): puedes, por ejemplo, decir o hablar sobre pero no puedes Pruebalo o adivinalo.
Errores al construir una oración compleja 1. En una oración compleja, no se deben utilizar varias conjunciones con el mismo significado, esto conduce a una redundancia, es decir, a un error. Incorrecto: es mejor sobreestimar el riesgo que ignorarlo. Correcto: es mejor sobreestimar el riesgo que ignorarlo.
Errores al construir una oración compleja 2. Un error común es el uso excesivo de la partícula sería. Recuerda que la conjunción incluye así a la partícula haría, por lo que no es necesario repetirla. Incorrecto: si tuviéramos tiempo para desarrollar el programa, podríamos empezar a trabajar el próximo mes. Incorrecto: quiero que le recuerde a la secretaria sobre la reunión de la noche.
Errores en la construcción de oraciones complejas 3. Un error común es el uso injustificado de la palabra correlativa entonces. Incorrecto: Entiendo que la reunión fue pospuesta por desacuerdos entre los participantes. O: Entiendo que la reunión fue pospuesta por desacuerdos entre los participantes. Correcto: Entiendo que la reunión fue pospuesta por desacuerdos entre los participantes.
Errores en la construcción de una oración compleja 4. Si una oración compleja tiene varias cláusulas subordinadas que están en subordinación secuencial, entonces el uso repetido de la misma conjunción es un error. Incorrecto: Quería que le recordara a la secretaria que confirmara la hora de la reunión. Para no repetir la conjunción es necesario utilizar construcciones sinónimas, por ejemplo: Me gustaría que le recuerde lo siguiente a la secretaria: que aclare la hora de la reunión.
Errores en la construcción de una oración compleja 5. Una cláusula atributiva no puede ser homogénea con una frase participial. Incorrecto: El médico que me recetó el tratamiento y al que debía ver esta semana se enfermó de repente. Correcto: el médico que me recetó el tratamiento y al que debía ver esta semana se enfermó de repente.
Errores en la construcción de una oración compleja 6. Si hay un atributo subordinado en una oración compleja, preste atención a qué palabra de la oración principal se refiere a cuál, de lo contrario puede surgir ambigüedad. Sin éxito: mostré a los invitados el autógrafo de un escritor al que quiero mucho. (¿A quién le importa, al autógrafo o al escritor?).
Errores en la construcción de una oración compleja. En tales oraciones, es necesario verificar cuidadosamente la forma de la palabra cual (género, número, caso): la forma está determinada por su papel en la oración (si es el sujeto, entonces el caso nominativo, si es un objeto, entonces la palabra de control dicta la forma). Incorrecto: este era precisamente el argumento que nos faltaba. Correcto: este era precisamente el argumento que nos faltaba.
Errores en la construcción de frases 5) Nuestra hija siempre actuó en contra de su padre.
