USE 2017 Literatura Tipični ispitni zadaci Erokhin

M.: 2017. - 72 str.

Tipični ispitni zadaci za literaturu sadrže 10 opcija za skupove zadataka, sastavljenih uzimajući u obzir sve karakteristike i zahtjeve Jedinstvenog državnog ispita. Svrha priručnika je pružiti čitateljima informacije o strukturi i sadržaju CMM-a u literaturi, stepenu težine zadataka. Zbirka pruža odgovore na sve opcije testa i omogućava izvršavanje svih zadataka jedne od opcija. Pored toga, na ispitu se koriste uzorci obrazaca za bilježenje odgovora i odluka. Priručnik je namijenjen nastavnicima za pripremu učenika za ispit iz književnosti, a srednjoškolcima za samopripravu i samokontrolu.

Format: pdf

Veličina: 1,6 MB

Pogledajte, preuzmite:drive.google

SADRŽAJ
Opcija 1
1. dio 7
2. dio 12
Opcija 2
1. dio 13
2. dio 18
Opcija 3
1. dio 19
2. dio 23
Opcija 4
1. dio 24
2. dio 29
Opcija 5
1. dio 30
2. dio 35
Opcija 6
1. dio 36
Dio 2 42
Opcija 7
1. dio 43
Dio 2 47
Opcija 8
1. dio 48
Dio 2 53
Opcija 9
1. dio 54
Dio 2 59
Opcija 10
1. dio 60
2. dio 64
Komentar opcije 6 65
1. dio 65
2. dio 68
Odgovori 70

Ispitni rad iz literature sastoji se iz 2 dijela, uključujući 17 zadataka. Za ispitni rad iz književnosti predviđeno je 3 sata 55 minuta (235 minuta).
Prvi dio uključuje dva skupa zadataka. Prvi skup zadataka odnosi se na fragment epskog, ili liroepskog ili dramskog djela: 7 zadataka s kratkim odgovorom (1-7) i 2 zadatka s detaljnim odgovorom u količini od 5-10 rečenica (8, 9).
Drugi set zadataka odnosi se na analizu lirskog djela: 5 zadataka s kratkim odgovorom (10-14) i 2 zadatka s detaljnim odgovorom u iznosu od 5-10 rečenica (15, 16).
Odgovor na zadatke 1-7 i 10-14 je niz brojeva ili riječi (fraze). Odgovor upišite u polje za odgovor u tekst djela bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova, a zatim ga prenesite u obrazac za odgovor br. 1.
Drugi dio uključuje 3 zadatka (17.1-17.3), od kojih trebate odabrati samo JEDAN i na njega dati detaljan obrazložen odgovor u žanru eseja o književnoj temi od najmanje 200 riječi.
Preporučujemo vam da najviše dva sata posvetite izvršavanju zadataka iz prvog dijela, a ostatak vremena za izvršavanje zadataka iz drugog dijela.
Svi USE obrasci ispunjeni su svijetlim crnim mastilom. Dozvoljena je upotreba gela, kapilara ili nalivpera.
Kada dovršavate zadatke, možete koristiti nacrt. Nacrti unosa ne računaju se u ocjenjivanje.
Broje se bodovi koje ste dobili za izvršene zadatke. Pokušajte izvršiti što više zadataka i osvojiti najviše bodova.

Opcija br. 414136

UPOTREBA - 2017. Rani talas

Kada izvršavate zadatke kratkim odgovorom, u polje za odgovor napišite broj koji odgovara broju tačnog odgovora ili broj, riječ, niz slova (riječi) ili brojeva. Odgovor bi trebao biti napisan bez razmaka ili dodatnih znakova. Odgovor na zadatke 1-7 je riječ, ili fraza, ili niz brojeva. Odgovore napišite bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova. Za zadatke 8-9 dajte koherentan odgovor u iznosu od 5-10 rečenica. Izvršavajući zadatak 9, za upoređivanje odaberite dva rada različitih autora (u jednom od primjera dozvoljeno je pozivanje na rad autora koji posjeduje izvorni tekst); naznačiti naslove djela i imena autora; opravdajte svoj izbor i uporedite radove s predloženim tekstom u datom smjeru analize.

Izvođenje zadataka 10-14 je riječ, ili fraza, ili niz brojeva. Kada izvršavate zadatak 15-16, oslanjajte se na autorov stav, ako je potrebno, iznesite svoje stajalište. Argumentirajte svoj odgovor na osnovu teksta djela. Izvršavajući zadatak 16, za upoređivanje odaberite dva rada različitih autora (u jednom od primjera dozvoljeno je pozivanje na djelo autora koji posjeduje izvorni tekst); naznačiti naslove djela i imena autora; opravdajte svoj izbor i uporedite radove s predloženim tekstom u datom smjeru analize.

Za zadatak 17 dajte detaljan i obrazložen odgovor u žanru eseja od najmanje 200 riječi (esej kraći od 150 riječi procjenjuje se na nula bodova). Analizirajte književno djelo zasnovano na stavu autora, koristeći potrebne teorijske i književne koncepte. Kada dajete odgovor, poštujte norme govora.

Ako je varijantu postavio učitelj, možete unijeti ili učitati odgovore na zadatke s detaljnim odgovorom u sistem. Nastavnik će vidjeti zadatke sa kratkim odgovorom i moći će ocijeniti učitane odgovore na zadatke detaljnim odgovorom. Bodovi koje je dao nastavnik pojavit će se u vašoj statistici.

Verzija za ispis i kopiranje u MS Wordu

Kojoj vrsti literature pripada "Tihi Don" M. A. Šolohova?

(M. A. Šolohov, "Tihi Don")

Odgovor:

Nazovite roman Aleksandra Puškina o pobuni u Pugačevu, koji, kao u Tihom Donu, prikazuje elemente ruske pobune.

Od tog dana, tutnjava pušaka neprestano je zvučala četiri dana. Osobito su je čule zore. Ali kad je zapuhao sjeveroistočni vjetar, sredinom dana začuo se grmljavina dalekih bitaka. Na gumnu je na minutu obustavljen rad, žene su se prekrižile, teško uzdahnule, prisjećajući se svojih rođaka, šapućući molitve, a onda su kameni valjci počeli tupo tutnjati po strujama, gonitelji dječaka potiskivali su konje i bikove, vjetrovi su zveckali, radni dan je ušao u svoja neotuđiva prava. Kraj avgusta bio je divan i divno suv. Vjetar je po farmi nosio prašinu od kukolja, slatko je mirisao na mlaćenu raženu slamu, sunce je nemilosrdno grijalo, ali u svemu se već mogao osjetiti približavanje bliske jeseni. Na pašnjaku je izblijedjeli sivi pelin bio slabo bijel, vrhovi topola požutjeli su iza Dona, miris vrtova Antonovke postajao je oštriji u vrtovima, daleki su se horizonti raščistili u jesen, a na praznim poljima pojavila su se prva sela migracijskih ždralova.

Dan za danom, duž Hetmanovog puta, vučena su zaprežna kola od zapada prema istoku, donoseći municiju na prijelaze preko Dona; izbjeglice su se pojavljivale na farmama Obdon. Rekli su da se kozaci povlače s bitkama; neki su inzistirali da je ovo povlačenje bilo namjerno, kako bi se namamili Crveni, a zatim opkolili i uništili. Neki od Tatara polako su se počeli spremati za odlazak. Hranili su bikove i konje, noću su u rupe zakopavali hljeb i škrinje s najvrjednijim imanjem. Topovska tutnjava koja je bila utihnula 5. septembra nastavila se s novom snagom i sada je zvučala izrazito i prijeteće. Borbe su se odvijale četrdesetak versta od Dona, u pravcu sjeveroistočno od Tatarskog. Dan kasnije, zagrmilo je uzvodno na zapadu. Front se neizbježno kretao prema Donu.

Iljinična, koji je znao da će se većina farmera povući, pozvao je Dunjašku da ode. Osjećala je zbunjenost i zbunjenost i nije znala kako da postupa sa domaćinstvom, sa kućom; da li je potrebno odustati od svega ovoga i otići s ljudima ili ostati kod kuće. Prije odlaska na front, Panteley Prokofievich je govorio o vršidbi, oranju, stoci, ali nije rekao ni riječi o tome šta učiniti ako se front približi Tatarskom. Za svaki slučaj, Iljinična je odlučila ovo: poslati Dunjašku s djecom i najvrjedniju imovinu s nekim s farmi i ostati sama, čak i ako Crveni zauzmu farmu.

U noći na 17. septembar Panteley Prokofievich neočekivano se vratio kući. Došao je pješice iz Kazanske stanice, iscrpljen, ljut. Odmarajući se pola sata, sjeo je za stol i počeo jesti na način koji Iljinična nikada nije vidjela u svom životu; činilo se da je liveno gvožđe od posudice od kupusa sa pola kante bacilo samo za sebe, a zatim se nakupilo na prosenoj kaši. Iljinična je podigla ruke u čudu:

Gospode, kako jedeš, Prokofich! Reci mi, tri dana nisi jeo!

A ti si pomislio - jeo, stara budalo! Tri dana nije bilo kapljica maka u mojim ustima!

Pa, tamo te ne hrane, ili šta već?

Đavo bi ih tako nahranio! - odgovori Panteley Prokofievich, mukćući poput mačke, punih usta. - Šta misliš, pukneš, ali nisam naučio krasti. Ovo je dobro za mlade ljude, nema im savjesti za Semaka [dvije kopejke] ... Za ovaj prokleti rat toliko su se dočepali krađe da sam se zgrozio, užasnuo, pa čak i zaustavio. Sve što vide - uzmu, povuku, povuku ... Ne rat, već strast Gospodnja!

(M. A. Šolohov, "Tihi Don")

Odgovor:

Panteley Prokofievich koristi fraze poput "u ustima nije bilo kapljica maka", "ono što ste mislili, prsnuli ste." Kako se zovu takve figurativne narodne izreke?

Od tog dana, tutnjava pušaka neprestano je zvučala četiri dana. Osobito su je čule zore. Ali kad je zapuhao sjeveroistočni vjetar, sredinom dana začuo se grmljavina dalekih bitaka. Na gumnu je na minutu obustavljen rad, žene su se prekrižile, teško uzdahnule, prisjećajući se svojih rođaka, šapućući molitve, a onda su kameni valjci počeli tupo tutnjati po strujama, gonitelji dječaka potiskivali su konje i bikove, vjetrovi su zveckali, radni dan je ušao u svoja neotuđiva prava. Kraj avgusta bio je divan i divno suv. Vjetar je po farmi nosio prašinu od kukolja, slatko je mirisao na mlaćenu raženu slamu, sunce je nemilosrdno grijalo, ali u svemu se već mogao osjetiti približavanje bliske jeseni. Na pašnjaku je izblijedjeli sivi pelin bio slabo bijel, vrhovi topola požutjeli su iza Dona, miris vrtova Antonovke postajao je oštriji u vrtovima, daleki su se horizonti raščistili u jesen, a na praznim poljima pojavila su se prva sela migracijskih ždralova.

Dan za danom, duž Hetmanovog puta, vučena su zaprežna kola od zapada prema istoku, donoseći municiju na prijelaze preko Dona; izbjeglice su se pojavljivale na farmama Obdon. Rekli su da se kozaci povlače s bitkama; neki su inzistirali da je ovo povlačenje bilo namjerno, kako bi se namamili Crveni, a zatim opkolili i uništili. Neki od Tatara polako su se počeli spremati za odlazak. Hranili su bikove i konje, noću su u rupe zakopavali hljeb i škrinje s najvrjednijim imanjem. Topovska tutnjava koja je bila utihnula 5. septembra nastavila se s novom snagom i sada je zvučala izrazito i prijeteće. Borbe su se odvijale četrdesetak versta od Dona, u pravcu sjeveroistočno od Tatarskog. Dan kasnije, zagrmilo je uzvodno na zapadu. Front se neizbježno kretao prema Donu.

Iljinična, koji je znao da će se većina farmera povući, pozvao je Dunjašku da ode. Osjećala je zbunjenost i zbunjenost i nije znala kako da postupa sa domaćinstvom, sa kućom; da li je potrebno odustati od svega ovoga i otići s ljudima ili ostati kod kuće. Prije odlaska na front, Panteley Prokofievich je govorio o vršidbi, oranju, stoci, ali nije rekao ni riječi o tome šta učiniti ako se front približi Tatarskom. Za svaki slučaj, Iljinična je odlučila ovo: poslati Dunjašku s djecom i najvrjedniju imovinu s nekim s farmi i ostati sama, čak i ako Crveni zauzmu farmu.

U noći na 17. septembar Panteley Prokofievich neočekivano se vratio kući. Došao je pješice iz Kazanske stanice, iscrpljen, ljut. Odmarajući se pola sata, sjeo je za stol i počeo jesti na način koji Iljinična nikada nije vidjela u svom životu; činilo se da je liveno gvožđe od posudice od kupusa sa pola kante bacilo samo za sebe, a zatim se nakupilo na prosenoj kaši. Iljinična je podigla ruke u čudu:

Gospode, kako jedeš, Prokofich! Reci mi, tri dana nisi jeo!

A ti si pomislio - jeo, stara budalo! Tri dana nije bilo kapljica maka u mojim ustima!

Pa, tamo te ne hrane, ili šta već?

Đavo bi ih tako nahranio! - odgovori Panteley Prokofievich, mukćući poput mačke, punih usta. - Šta misliš, pukneš, ali nisam naučio krasti. Ovo je dobro za mlade ljude, nema im savjesti za Semaka [dvije kopejke] ... Za ovaj prokleti rat toliko su se dočepali krađe da sam se zgrozio, užasnuo, pa čak i zaustavio. Sve što vide - uzmu, povuku, povuku ... Ne rat, već strast Gospodnja!

(M. A. Šolohov, "Tihi Don")

Odgovor:

Uspostavite korespondenciju između likova predstavljenih u ovom romanu i činjenica o njihovoj budućoj sudbini: za svaku poziciju prve kolone odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

Zapišite brojeve u odgovor, raspoređujući ih redom koji odgovara slovima:

A	B	IN

Od tog dana, tutnjava pušaka neprestano je zvučala četiri dana. Osobito su je čule zore. Ali kad je zapuhao sjeveroistočni vjetar, sredinom dana začuo se grmljavina dalekih bitaka. Na gumnu je na minutu obustavljen rad, žene su se prekrižile, teško uzdahnule, prisjećajući se svojih rođaka, šapućući molitve, a onda su kameni valjci počeli tupo tutnjati po strujama, gonitelji dječaka potiskivali su konje i bikove, vjetrovi su zveckali, radni dan je ušao u svoja neotuđiva prava. Kraj avgusta bio je divan i divno suv. Vjetar je po farmi nosio prašinu od kukolja, slatko je mirisao na mlaćenu raženu slamu, sunce je nemilosrdno grijalo, ali u svemu se već mogao osjetiti približavanje bliske jeseni. Na pašnjaku je izblijedjeli sivi pelin bio slabo bijel, vrhovi topola požutjeli su iza Dona, miris vrtova Antonovke postajao je oštriji u vrtovima, daleki su se horizonti raščistili u jesen, a na praznim poljima pojavila su se prva sela migracijskih ždralova.

Dan za danom, duž Hetmanovog puta, vučena su zaprežna kola od zapada prema istoku, donoseći municiju na prijelaze preko Dona; izbjeglice su se pojavljivale na farmama Obdon. Rekli su da se kozaci povlače s bitkama; neki su inzistirali da je ovo povlačenje bilo namjerno, kako bi se namamili Crveni, a zatim opkolili i uništili. Neki od Tatara polako su se počeli spremati za odlazak. Hranili su bikove i konje, noću su u rupe zakopavali hljeb i škrinje s najvrjednijim imanjem. Topovska tutnjava koja je bila utihnula 5. septembra nastavila se s novom snagom i sada je zvučala izrazito i prijeteće. Borbe su se odvijale četrdesetak versta od Dona, u pravcu sjeveroistočno od Tatarskog. Dan kasnije, zagrmilo je uzvodno na zapadu. Front se neizbježno kretao prema Donu.

Iljinična, koji je znao da će se većina farmera povući, pozvao je Dunjašku da ode. Osjećala je zbunjenost i zbunjenost i nije znala kako da postupa sa domaćinstvom, sa kućom; da li je potrebno odustati od svega ovoga i otići s ljudima ili ostati kod kuće. Prije odlaska na front, Panteley Prokofievich je govorio o vršidbi, oranju, stoci, ali nije rekao ni riječi o tome šta učiniti ako se front približi Tatarskom. Za svaki slučaj, Iljinična je odlučila ovo: poslati Dunjašku s djecom i najvrjedniju imovinu s nekim s farmi i ostati sama, čak i ako Crveni zauzmu farmu.

U noći na 17. septembar Panteley Prokofievich neočekivano se vratio kući. Došao je pješice iz Kazanske stanice, iscrpljen, ljut. Odmarajući se pola sata, sjeo je za stol i počeo jesti na način koji Iljinična nikada nije vidjela u svom životu; činilo se da je liveno gvožđe od posudice od kupusa sa pola kante bacilo samo za sebe, a zatim se nakupilo na prosenoj kaši. Iljinična je podigla ruke u čudu:

Gospode, kako jedeš, Prokofich! Reci mi, tri dana nisi jeo!

A ti si pomislio - jeo, stara budalo! Tri dana nije bilo kapljica maka u mojim ustima!

Pa, tamo te ne hrane, ili šta već?

Đavo bi ih tako nahranio! - odgovori Panteley Prokofievich, mukćući poput mačke, punih usta. - Šta misliš, pukneš, ali nisam naučio krasti. Ovo je dobro za mlade ljude, nema im savjesti za Semaka [dvije kopejke] ... Za ovaj prokleti rat toliko su se dočepali krađe da sam se zgrozio, užasnuo, pa čak i zaustavio. Sve što vide - uzmu, povuku, povuku ... Ne rat, već strast Gospodnja!

(M. A. Šolohov, "Tihi Don")

Odgovor:

Navedite prezime Panteley Prokofievich i njegovi sinovi.

Od tog dana, tutnjava pušaka neprestano je zvučala četiri dana. Osobito su je čule zore. Ali kad je zapuhao sjeveroistočni vjetar, sredinom dana začuo se grmljavina dalekih bitaka. Na gumnu je na minutu obustavljen rad, žene su se prekrižile, teško uzdahnule, prisjećajući se svojih rođaka, šapućući molitve, a onda su kameni valjci počeli tupo tutnjati po strujama, gonitelji dječaka potiskivali su konje i bikove, vjetrovi su zveckali, radni dan je ušao u svoja neotuđiva prava. Kraj avgusta bio je divan i divno suv. Vjetar je po farmi nosio prašinu od kukolja, slatko je mirisao na mlaćenu raženu slamu, sunce je nemilosrdno grijalo, ali u svemu se već mogao osjetiti približavanje bliske jeseni. Na pašnjaku je izblijedjeli sivi pelin bio slabo bijel, vrhovi topola požutjeli su iza Dona, miris vrtova Antonovke postajao je oštriji u vrtovima, daleki su se horizonti raščistili u jesen, a na praznim poljima pojavila su se prva sela migracijskih ždralova.

Dan za danom, duž Hetmanovog puta, vučena su zaprežna kola od zapada prema istoku, donoseći municiju na prijelaze preko Dona; izbjeglice su se pojavljivale na farmama Obdon. Rekli su da se kozaci povlače s bitkama; neki su inzistirali da je ovo povlačenje bilo namjerno, kako bi se namamili Crveni, a zatim opkolili i uništili. Neki od Tatara polako su se počeli spremati za odlazak. Hranili su bikove i konje, noću su u rupe zakopavali hljeb i škrinje s najvrjednijim imanjem. Topovska tutnjava koja je bila utihnula 5. septembra nastavila se s novom snagom i sada je zvučala izrazito i prijeteće. Borbe su se odvijale četrdesetak versta od Dona, u pravcu sjeveroistočno od Tatarskog. Dan kasnije, zagrmilo je uzvodno na zapadu. Front se neizbježno kretao prema Donu.

Iljinična, koji je znao da će se većina farmera povući, pozvao je Dunjašku da ode. Osjećala je zbunjenost i zbunjenost i nije znala kako da postupa sa domaćinstvom, sa kućom; da li je potrebno odustati od svega ovoga i otići s ljudima ili ostati kod kuće. Prije odlaska na front, Panteley Prokofievich je govorio o vršidbi, oranju, stoci, ali nije rekao ni riječi o tome šta učiniti ako se front približi Tatarskom. Za svaki slučaj, Iljinična je odlučila ovo: poslati Dunjašku s djecom i najvrjedniju imovinu s nekim s farmi i ostati sama, čak i ako Crveni zauzmu farmu.

U noći na 17. septembar Panteley Prokofievich neočekivano se vratio kući. Došao je pješice iz Kazanske stanice, iscrpljen, ljut. Odmarajući se pola sata, sjeo je za stol i počeo jesti na način koji Iljinična nikada nije vidjela u svom životu; činilo se da je liveno gvožđe od posudice od kupusa sa pola kante bacilo samo za sebe, a zatim se nakupilo na prosenoj kaši. Iljinična je podigla ruke u čudu:

Gospode, kako jedeš, Prokofich! Reci mi, tri dana nisi jeo!

A ti si pomislio - jeo, stara budalo! Tri dana nije bilo kapljica maka u mojim ustima!

Pa, tamo te ne hrane, ili šta već?

Đavo bi ih tako nahranio! - odgovori Panteley Prokofievich, mukćući poput mačke, punih usta. - Šta misliš, pukneš, ali nisam naučio krasti. Ovo je dobro za mlade ljude, nema im savjesti za Semaka [dvije kopejke] ... Za ovaj prokleti rat toliko su se dočepali krađe da sam se zgrozio, užasnuo, pa čak i zaustavio. Sve što vide - uzmu, povuku, povuku ... Ne rat, već strast Gospodnja!

(M. A. Šolohov, "Tihi Don")

Odgovor:

Koji pojam označava značajan detalj koji ima umjetničku funkciju (na primjer, lijevano željezo od posudice od kupusa od pola kante, koje je gladni Panteley Prokofievich napao)?

Od tog dana, tutnjava pušaka neprestano je zvučala četiri dana. Osobito su je čule zore. Ali kad je zapuhao sjeveroistočni vjetar, sredinom dana začuo se grmljavina dalekih bitaka. Na gumnu je na minutu obustavljen rad, žene su se prekrižile, teško uzdahnule, prisjećajući se svojih rođaka, šapućući molitve, a onda su kameni valjci počeli tupo tutnjati po strujama, gonitelji dječaka potiskivali su konje i bikove, vjetrovi su zveckali, radni dan je ušao u svoja neotuđiva prava. Kraj avgusta bio je divan i divno suv. Vjetar je po farmi nosio prašinu od kukolja, slatko je mirisao na mlaćenu raženu slamu, sunce je nemilosrdno grijalo, ali u svemu se već mogao osjetiti približavanje bliske jeseni. Na pašnjaku je izblijedjeli sivi pelin bio slabo bijel, vrhovi topola požutjeli su iza Dona, miris vrtova Antonovke postajao je oštriji u vrtovima, daleki su se horizonti raščistili u jesen, a na praznim poljima pojavila su se prva sela migracijskih ždralova.

Dan za danom, duž Hetmanovog puta, vučena su zaprežna kola od zapada prema istoku, donoseći municiju na prijelaze preko Dona; izbjeglice su se pojavljivale na farmama Obdon. Rekli su da se kozaci povlače s bitkama; neki su inzistirali da je ovo povlačenje bilo namjerno, kako bi se namamili Crveni, a zatim opkolili i uništili. Neki od Tatara polako su se počeli spremati za odlazak. Hranili su bikove i konje, noću su u rupe zakopavali hljeb i škrinje s najvrjednijim imanjem. Topovska tutnjava koja je bila utihnula 5. septembra nastavila se s novom snagom i sada je zvučala izrazito i prijeteće. Borbe su se odvijale četrdesetak versta od Dona, u pravcu sjeveroistočno od Tatarskog. Dan kasnije, zagrmilo je uzvodno na zapadu. Front se neizbježno kretao prema Donu.

Iljinična, koji je znao da će se većina farmera povući, pozvao je Dunjašku da ode. Osjećala je zbunjenost i zbunjenost i nije znala kako da postupa sa domaćinstvom, sa kućom; da li je potrebno odustati od svega ovoga i otići s ljudima ili ostati kod kuće. Prije odlaska na front, Panteley Prokofievich je govorio o vršidbi, oranju, stoci, ali nije rekao ni riječi o tome šta učiniti ako se front približi Tatarskom. Za svaki slučaj, Iljinična je odlučila ovo: poslati Dunjašku s djecom i najvrjedniju imovinu s nekim s farmi i ostati sama, čak i ako Crveni zauzmu farmu.

U noći na 17. septembar Panteley Prokofievich neočekivano se vratio kući. Došao je pješice iz Kazanske stanice, iscrpljen, ljut. Odmarajući se pola sata, sjeo je za stol i počeo jesti na način koji Iljinična nikada nije vidjela u svom životu; činilo se da je liveno gvožđe od posudice od kupusa sa pola kante bacilo samo za sebe, a zatim se nakupilo na prosenoj kaši. Iljinična je podigla ruke u čudu:

Gospode, kako jedeš, Prokofich! Reci mi, tri dana nisi jeo!

A ti si pomislio - jeo, stara budalo! Tri dana nije bilo kapljica maka u mojim ustima!

Pa, tamo te ne hrane, ili šta već?

Đavo bi ih tako nahranio! - odgovori Panteley Prokofievich, mukćući poput mačke, punih usta. - Šta misliš, pukneš, ali nisam naučio krasti. Ovo je dobro za mlade ljude, nema im savjesti za Semaka [dvije kopejke] ... Za ovaj prokleti rat toliko su se dočepali krađe da sam se zgrozio, užasnuo, pa čak i zaustavio. Sve što vide - uzmu, povuku, povuku ... Ne rat, već strast Gospodnja!

(M. A. Šolohov, "Tihi Don")

Odgovor:

Navedite žanr kojem pripada Šolohovljev "Tihi Don".

Od tog dana, tutnjava pušaka neprestano je zvučala četiri dana. Osobito su je čule zore. Ali kad je zapuhao sjeveroistočni vjetar, sredinom dana začuo se grmljavina dalekih bitaka. Na gumnu je na minutu obustavljen rad, žene su se prekrižile, teško uzdahnule, prisjećajući se svojih rođaka, šapućući molitve, a onda su kameni valjci počeli tupo tutnjati po strujama, gonitelji dječaka potiskivali su konje i bikove, vjetrovi su zveckali, radni dan je ušao u svoja neotuđiva prava. Kraj avgusta bio je divan i divno suv. Vjetar je po farmi nosio prašinu od kukolja, slatko je mirisao na mlaćenu raženu slamu, sunce je nemilosrdno grijalo, ali u svemu se već mogao osjetiti približavanje bliske jeseni. Na pašnjaku je izblijedjeli sivi pelin bio slabo bijel, vrhovi topola požutjeli su iza Dona, miris vrtova Antonovke postajao je oštriji u vrtovima, daleki su se horizonti raščistili u jesen, a na praznim poljima pojavila su se prva sela migracijskih ždralova.

Dan za danom, duž Hetmanovog puta, vučena su zaprežna kola od zapada prema istoku, donoseći municiju na prijelaze preko Dona; izbjeglice su se pojavljivale na farmama Obdon. Rekli su da se kozaci povlače s bitkama; neki su inzistirali da je ovo povlačenje bilo namjerno, kako bi se namamili Crveni, a zatim opkolili i uništili. Neki od Tatara polako su se počeli spremati za odlazak. Hranili su bikove i konje, noću su u rupe zakopavali hljeb i škrinje s najvrjednijim imanjem. Topovska tutnjava koja je bila utihnula 5. septembra nastavila se s novom snagom i sada je zvučala izrazito i prijeteće. Borbe su se odvijale četrdesetak versta od Dona, u pravcu sjeveroistočno od Tatarskog. Dan kasnije, zagrmilo je uzvodno na zapadu. Front se neizbježno kretao prema Donu.

Iljinična, koji je znao da će se većina farmera povući, pozvao je Dunjašku da ode. Osjećala je zbunjenost i zbunjenost i nije znala kako da postupa sa domaćinstvom, sa kućom; da li je potrebno odustati od svega ovoga i otići s ljudima ili ostati kod kuće. Prije odlaska na front, Panteley Prokofievich je govorio o vršidbi, oranju, stoci, ali nije rekao ni riječi o tome šta učiniti ako se front približi Tatarskom. Za svaki slučaj, Iljinična je odlučila ovo: poslati Dunjašku s djecom i najvrjedniju imovinu s nekim s farmi i ostati sama, čak i ako Crveni zauzmu farmu.

U noći na 17. septembar Panteley Prokofievich neočekivano se vratio kući. Došao je pješice iz Kazanske stanice, iscrpljen, ljut. Odmarajući se pola sata, sjeo je za stol i počeo jesti na način koji Iljinična nikada nije vidjela u svom životu; činilo se da je liveno gvožđe od posudice od kupusa sa pola kante bacilo samo za sebe, a zatim se nakupilo na prosenoj kaši. Iljinična je podigla ruke u čudu:

Gospode, kako jedeš, Prokofich! Reci mi, tri dana nisi jeo!

A ti si pomislio - jeo, stara budalo! Tri dana nije bilo kapljica maka u mojim ustima!

Pa, tamo te ne hrane, ili šta već?

Đavo bi ih tako nahranio! - odgovori Panteley Prokofievich, mukćući poput mačke, punih usta. - Šta misliš, pukneš, ali nisam naučio krasti. Ovo je dobro za mlade ljude, nema im savjesti za Semaka [dvije kopejke] ... Za ovaj prokleti rat toliko su se dočepali krađe da sam se zgrozio, užasnuo, pa čak i zaustavio. Sve što vide - uzmu, povuku, povuku ... Ne rat, već strast Gospodnja!

(M. A. Šolohov, "Tihi Don")

Odgovor:

Kojem književnom pravcu pripada poezija N.A.Nekrasova?

SCHOOLBOY - Pa, idemo, zaboga! Nebo, smreka i pijesak - Tužan put ... Hej! sjedi sa mnom, prijatelju! Bose noge, prljavo tijelo, A škrinja je jedva pokrivena ... Ne sramite se! šta ima? Ovo je slavni put za mnoge. Vidim knjigu u svom naprtnjači. Pa idi učiti ... Znam: otac sinu Potrošila sam svoj zadnji peni. Znam: stari službenik Dao sam četvrtinu Kakva žena trgovca u prolazu Dao sam ga za čaj. Ili ste možda dvorište Od oslobođenih? .. Pa, dobro! Ni slučaj nije nov - Ne stidite se, nećete biti izgubljeni! Uskoro ćete se saznati u školi Poput Arhangelskog Svojom i Božjom voljom Postao je inteligentan i sjajan. Ne bez ljubaznih duša na svijetu - Neko će vas odvesti u Moskvu Bit ćete na univerzitetu - San će se ostvariti u stvarnosti! Već postoji široko polje: Znajte, radite i ne bojte se ... Zato si dubok Volim, draga Rusija! Ta priroda nije osrednja Zemlja još nije umrla Šta donosi iz ljudi Toliko slavnih, onda znaju, - Toliko ljubaznih, plemenitih, Snažan sa dušom ljubavi Usred dosadne, hladne I sami pompezni! (N. A. Nekrasov, 1856)

Odgovor:

Navedite broj strofe (redni u nominativu) u kojoj autor koristi anaforu.

SCHOOLBOY - Pa, idemo, zaboga! Nebo, smreka i pijesak - Tužan put ... Hej! sjedi sa mnom, prijatelju! Bose noge, prljavo tijelo, A škrinja je jedva pokrivena ... Ne sramite se! šta ima? Ovo je slavni put za mnoge. Vidim knjigu u svom naprtnjači. Pa idi učiti ... Znam: otac sinu Potrošila sam svoj zadnji peni. Znam: stari službenik Dao sam četvrtinu Kakva žena trgovca u prolazu Dao sam ga za čaj. Ili ste možda dvorište Od oslobođenih? .. Pa, dobro! Ni slučaj nije nov - Ne stidite se, nećete biti izgubljeni! Uskoro ćete se saznati u školi Poput Arhangelskog Svojom i Božjom voljom Postao je inteligentan i sjajan. Ne bez ljubaznih duša na svijetu - Neko će vas odvesti u Moskvu Bit ćete na univerzitetu - San će se ostvariti u stvarnosti! Već postoji široko polje: Znajte, radite i ne bojte se ... Zato si dubok Volim, draga Rusija! Ta priroda nije osrednja Zemlja još nije umrla Šta donosi iz ljudi Toliko slavnih, onda znaju, - Toliko ljubaznih, plemenitih, Snažan sa dušom ljubavi Usred dosadne, hladne I sami pompezni! (N. A. Nekrasov, 1856)

Odgovor:

SCHOOLBOY - Pa, idemo, zaboga! Nebo, smreka i pijesak - Tužan put ... Hej! sjedi sa mnom, prijatelju! Bose noge, prljavo tijelo, A škrinja je jedva pokrivena ... Ne sramite se! šta ima? Ovo je slavni put za mnoge. Vidim knjigu u svom naprtnjači. Pa idi učiti ... Znam: otac sinu Potrošila sam svoj zadnji peni. Znam: stari službenik Dao sam četvrtinu Kakva žena trgovca u prolazu Dao sam ga za čaj. Ili ste možda dvorište Od oslobođenih? .. Pa, dobro! Ni slučaj nije nov - Ne stidite se, nećete biti izgubljeni! Uskoro ćete se saznati u školi Poput Arhangelskog Svojom i Božjom voljom Postao je inteligentan i sjajan. Ne bez ljubaznih duša na svijetu - Neko će vas odvesti u Moskvu Bit ćete na univerzitetu - San će se ostvariti u stvarnosti! Već postoji široko polje: Znajte, radite i ne bojte se ... Zato si dubok Volim, draga Rusija! Ta priroda nije osrednja Zemlja još nije umrla Šta donosi iz ljudi Toliko slavnih, onda znaju, - Toliko ljubaznih, plemenitih, Snažan sa dušom ljubavi Usred dosadne, hladne I sami pompezni! (N. A. Nekrasov, 1856)

Odgovor:

S donjeg popisa odaberite tri naziva umjetničkih sredstava i tehnika koje je pjesnik koristio u ovoj pjesmi. Zapišite brojeve pod kojima su označeni.

1) neologizam

2) groteskno

4) inverzija

5) retorički usklik

SCHOOLBOY - Pa, idemo, zaboga! Nebo, smreka i pijesak - Tužan put ... Hej! sjedi sa mnom, prijatelju! Bose noge, prljavo tijelo, A škrinja je jedva pokrivena ... Ne sramite se! šta ima? Ovo je slavni put za mnoge. Vidim knjigu u svom naprtnjači. Pa idi učiti ... Znam: otac sinu Potrošila sam svoj zadnji peni. Znam: stari službenik Dao sam četvrtinu Kakva žena trgovca u prolazu Dao sam ga za čaj. Ili ste možda dvorište Od oslobođenih? .. Pa, dobro! Ni slučaj nije nov - Ne stidite se, nećete biti izgubljeni! Uskoro ćete se saznati u školi Poput Arhangelskog Svojom i Božjom voljom Postao je inteligentan i sjajan. Ne bez ljubaznih duša na svijetu - Neko će vas odvesti u Moskvu Bit ćete na univerzitetu - San će se ostvariti u stvarnosti! Već postoji široko polje: Znajte, radite i ne bojte se ... Zato si dubok Volim, draga Rusija! Ta priroda nije osrednja Zemlja još nije umrla Šta donosi iz ljudi Toliko slavnih, onda znaju, - Toliko ljubaznih, plemenitih, Snažan sa dušom ljubavi Usred dosadne, hladne I sami pompezni! (N. A. Nekrasov, 1856)

Odgovor:

Odredite veličinu, koja je napisala pjesmu N. A. Nekrasov-a "Školar" (bez navođenja broja stopa).

SCHOOLBOY - Pa, idemo, zaboga! Nebo, smreka i pijesak - Tužan put ... Hej! sjedi sa mnom, prijatelju! Bose noge, prljavo tijelo, A škrinja je jedva pokrivena ... Ne sramite se! šta ima? Ovo je slavni put za mnoge. Vidim knjigu u svom naprtnjači. Pa idi učiti ... Znam: otac sinu Potrošila sam svoj zadnji peni. Znam: stari službenik Dao sam četvrtinu Kakva žena trgovca u prolazu Dao sam ga za čaj. Ili ste možda dvorište Od oslobođenih? .. Pa, dobro! Ni slučaj nije nov - Ne stidite se, nećete biti izgubljeni! Uskoro ćete se saznati u školi Poput Arhangelskog Svojom i Božjom voljom Postao je inteligentan i sjajan. Ne bez ljubaznih duša na svijetu - Neko će vas odvesti u Moskvu Bit ćete na univerzitetu - San će se ostvariti u stvarnosti! Već postoji široko polje: Znajte, radite i ne bojte se ... Zato si dubok Volim, draga Rusija! Ta priroda nije osrednja Zemlja još nije umrla Šta donosi iz ljudi Toliko slavnih, onda znaju, - Toliko ljubaznih, plemenitih, Snažan sa dušom ljubavi Usred dosadne, hladne I sami pompezni! (N. A. Nekrasov, 1856)

Odgovor:

Kako se tragedija Građanskog rata odražava na gornji fragment?

Od tog dana, tutnjava pušaka neprestano je zvučala četiri dana. Osobito su je čule zore. Ali kad je zapuhao sjeveroistočni vjetar, sredinom dana začuo se grmljavina dalekih bitaka. Na gumnu je na minutu obustavljen rad, žene su se prekrižile, teško uzdahnule, prisjećajući se svojih rođaka, šapućući molitve, a onda su kameni valjci počeli tupo tutnjati po strujama, gonitelji dječaka potiskivali su konje i bikove, vjetrovi su zveckali, radni dan je ušao u svoja neotuđiva prava. Kraj avgusta bio je divan i divno suv. Vjetar je po farmi nosio prašinu od kukolja, slatko je mirisao na mlaćenu raženu slamu, sunce je nemilosrdno grijalo, ali u svemu se već mogao osjetiti približavanje bliske jeseni. Na pašnjaku je izblijedjeli sivi pelin bio slabo bijel, vrhovi topola požutjeli su iza Dona, miris vrtova Antonovke postajao je oštriji u vrtovima, daleki su se horizonti raščistili u jesen, a na praznim poljima pojavila su se prva sela migracijskih ždralova.

Dan za danom, duž Hetmanovog puta, vučena su zaprežna kola od zapada prema istoku, donoseći municiju na prijelaze preko Dona; izbjeglice su se pojavljivale na farmama Obdon. Rekli su da se kozaci povlače s bitkama; neki su inzistirali da je ovo povlačenje bilo namjerno, kako bi se namamili Crveni, a zatim opkolili i uništili. Neki od Tatara polako su se počeli spremati za odlazak. Hranili su bikove i konje, noću su u rupe zakopavali hljeb i škrinje s najvrjednijim imanjem. Topovska tutnjava koja je bila utihnula 5. septembra nastavila se s novom snagom i sada je zvučala izrazito i prijeteće. Borbe su se odvijale četrdesetak versta od Dona, u pravcu sjeveroistočno od Tatarskog. Dan kasnije, zagrmilo je uzvodno na zapadu. Front se neizbježno kretao prema Donu.

Iljinična, koji je znao da će se većina farmera povući, pozvao je Dunjašku da ode. Osjećala je zbunjenost i zbunjenost i nije znala kako da postupa sa domaćinstvom, sa kućom; da li je potrebno odustati od svega ovoga i otići s ljudima ili ostati kod kuće. Prije odlaska na front, Panteley Prokofievich je govorio o vršidbi, oranju, stoci, ali nije rekao ni riječi o tome šta učiniti ako se front približi Tatarskom. Za svaki slučaj, Iljinična je odlučila ovo: poslati Dunjašku s djecom i najvrjedniju imovinu s nekim s farmi i ostati sama, čak i ako Crveni zauzmu farmu.

U noći na 17. septembar Panteley Prokofievich neočekivano se vratio kući. Došao je pješice iz Kazanske stanice, iscrpljen, ljut. Odmarajući se pola sata, sjeo je za stol i počeo jesti na način koji Iljinična nikada nije vidjela u svom životu; činilo se da je liveno gvožđe od posudice od kupusa sa pola kante bacilo samo za sebe, a zatim se nakupilo na prosenoj kaši. Iljinična je podigla ruke u čudu:

Gospode, kako jedeš, Prokofich! Reci mi, tri dana nisi jeo!

A ti si pomislio - jeo, stara budalo! Tri dana nije bilo kapljica maka u mojim ustima!

Pa, tamo te ne hrane, ili šta već?

Đavo bi ih tako nahranio! - odgovori Panteley Prokofievich, mukćući poput mačke, punih usta. - Šta misliš, pukneš, ali nisam naučio krasti. Ovo je dobro za mlade ljude, nema im savjesti za Semaka [dvije kopejke] ... Za ovaj prokleti rat toliko su se dočepali krađe da sam se zgrozio, užasnuo, pa čak i zaustavio. Sve što vide - uzmu, povuku, povuku ... Ne rat, već strast Gospodnja!

(M. A. Šolohov, "Tihi Don")

Rješenja za zadatke proširenog odgovora ne provjeravaju se automatski.
Na sljedećoj stranici zatražit ćete da ih sami testirate.

U kojim djelima ruske književnosti zvuči vojna tema i na koji se način ta djela mogu upoređivati \u200b\u200bsa Šolohovim "Tihim Donom"?

Od tog dana, tutnjava pušaka neprestano je zvučala četiri dana. Osobito su je čule zore. Ali kad je zapuhao sjeveroistočni vjetar, sredinom dana začuo se grmljavina dalekih bitaka. Na gumnu je na minutu obustavljen rad, žene su se prekrižile, teško uzdahnule, prisjećajući se svojih rođaka, šapućući molitve, a onda su kameni valjci počeli tupo tutnjati po strujama, gonitelji dječaka potiskivali su konje i bikove, vjetrovi su zveckali, radni dan je ušao u svoja neotuđiva prava. Kraj avgusta bio je divan i divno suv. Vjetar je po farmi nosio prašinu od kukolja, slatko je mirisao na mlaćenu raženu slamu, sunce je nemilosrdno grijalo, ali u svemu se već mogao osjetiti približavanje bliske jeseni. Na pašnjaku je izblijedjeli sivi pelin bio slabo bijel, vrhovi topola požutjeli su iza Dona, miris vrtova Antonovke postajao je oštriji u vrtovima, daleki su se horizonti raščistili u jesen, a na praznim poljima pojavila su se prva sela migracijskih ždralova.

Dan za danom, duž Hetmanovog puta, vučena su zaprežna kola od zapada prema istoku, donoseći municiju na prijelaze preko Dona; izbjeglice su se pojavljivale na farmama Obdon. Rekli su da se kozaci povlače s bitkama; neki su inzistirali da je ovo povlačenje bilo namjerno, kako bi se namamili Crveni, a zatim opkolili i uništili. Neki od Tatara polako su se počeli spremati za odlazak. Hranili su bikove i konje, noću su u rupe zakopavali hljeb i škrinje s najvrjednijim imanjem. Topovska tutnjava koja je bila utihnula 5. septembra nastavila se s novom snagom i sada je zvučala izrazito i prijeteće. Borbe su se odvijale četrdesetak versta od Dona, u pravcu sjeveroistočno od Tatarskog. Dan kasnije, zagrmilo je uzvodno na zapadu. Front se neizbježno kretao prema Donu.

Iljinična, koji je znao da će se većina farmera povući, pozvao je Dunjašku da ode. Osjećala je zbunjenost i zbunjenost i nije znala kako da postupa sa domaćinstvom, sa kućom; da li je potrebno odustati od svega ovoga i otići s ljudima ili ostati kod kuće. Prije odlaska na front, Panteley Prokofievich je govorio o vršidbi, oranju, stoci, ali nije rekao ni riječi o tome šta učiniti ako se front približi Tatarskom. Za svaki slučaj, Iljinična je odlučila ovo: poslati Dunjašku s djecom i najvrjedniju imovinu s nekim s farmi i ostati sama, čak i ako Crveni zauzmu farmu.

U noći na 17. septembar Panteley Prokofievich neočekivano se vratio kući. Došao je pješice iz Kazanske stanice, iscrpljen, ljut. Odmarajući se pola sata, sjeo je za stol i počeo jesti na način koji Iljinična nikada nije vidjela u svom životu; činilo se da je liveno gvožđe od posudice od kupusa sa pola kante bacilo samo za sebe, a zatim se nakupilo na prosenoj kaši. Iljinična je podigla ruke u čudu:

Gospode, kako jedeš, Prokofich! Reci mi, tri dana nisi jeo!

A ti si pomislio - jeo, stara budalo! Tri dana nije bilo kapljica maka u mojim ustima!

Pa, tamo te ne hrane, ili šta već?

Đavo bi ih tako nahranio! - odgovori Panteley Prokofievich, mukćući poput mačke, punih usta. - Šta misliš, pukneš, ali nisam naučio krasti. Ovo je dobro za mlade ljude, nema im savjesti za Semaka [dvije kopejke] ... Za ovaj prokleti rat toliko su se dočepali krađe da sam se zgrozio, užasnuo, pa čak i zaustavio. Sve što vide - uzmu, povuku, povuku ... Ne rat, već strast Gospodnja!

Vidim knjigu u svom naprtnjači.

Pa idi učiti ...

Znam: otac sinu

Potrošila sam svoj zadnji peni.

Znam: stari službenik

Dao sam četvrtinu

Kakva žena trgovca u prolazu

Dao sam ga za čaj.

Ili ste možda dvorište

Od oslobođenih? .. Pa, dobro!

Ni slučaj nije nov -

Ne stidite se, nećete biti izgubljeni!

Uskoro ćete se saznati u školi

Poput Arhangelskog

Svojom i Božjom voljom

Postao je inteligentan i sjajan.

Ne bez ljubaznih duša na svijetu -

Neko će vas odvesti u Moskvu

Bit ćete na univerzitetu -

San će se ostvariti u stvarnosti!

Već postoji široko polje:

Znajte, radite i ne bojte se ...

Zato si dubok

Volim, draga Rusija!

Ta priroda nije osrednja

Zemlja još nije umrla

Šta donosi iz ljudi

Toliko slavnih, onda znaju, -

Toliko ljubaznih, plemenitih,

Snažan sa dušom ljubavi

Usred dosadne, hladne

I sami pompezni!

Ne sramite se! šta ima?

Ovo je slavni put za mnoge.

Vidim knjigu u svom naprtnjači.

Pa idi učiti ...

Znam: otac sinu

Potrošila sam svoj zadnji peni.

Znam: stari službenik

Dao sam četvrtinu

Kakva žena trgovca u prolazu

Dao sam ga za čaj.

Ili ste možda dvorište

Od oslobođenih? .. Pa, dobro!

Ni slučaj nije nov -

Ne stidite se, nećete biti izgubljeni!

Uskoro ćete se saznati u školi

Poput Arhangelskog

Svojom i Božjom voljom

Postao je inteligentan i sjajan.

Ne bez ljubaznih duša na svijetu -

Neko će vas odvesti u Moskvu

Bit ćete na univerzitetu -

San će se ostvariti u stvarnosti!

Već postoji široko polje:

Znajte, radite i ne bojte se ...

Zato si dubok

Volim, draga Rusija!

Ta priroda nije osrednja

Zemlja još nije umrla

Šta donosi iz ljudi

Toliko slavnih, onda znaju, -

Toliko ljubaznih, plemenitih,

31.12.2020 - Na forumu stranice završen je rad na pisanju eseja 9.3 o kolekciji testova za OGE 2020, koji je uredio I.P. Csybulko. "

10.11.2019 - Na forumu stranice završen je rad na pisanju eseja o zbirci testova za USE 2020, koji je uredio I.P.

20.10.2019 - Na forumu web stranice započeo je rad na pisanju eseja 9.3 o zbirci testova za OGE 2020, koji je uredio I.P. Tsybulko.

20.10.2019 - Na forumu web stranice započeo je rad na pisanju eseja o zbirci testova za ispit 2020, koji je uredio I.P. Csybulko.

20.10.2019 - Prijatelji, mnogi materijali na našoj veb stranici pozajmljeni su iz knjiga metodologije Samare Svetlane Jurjevne Ivanove. Od ove godine sve njezine knjige mogu se naručiti i dobiti poštom. Kolekcije šalje u sve dijelove zemlje. Sve što trebate je nazvati 89198030991.

29.09.2019 - Za sve godine rada naše stranice, najpopularniji je bio materijal s foruma, posvećen radovima na osnovu zbirke I.P. Csybulka u 2019. godini. Gledalo ga je više od 183 hiljade ljudi. Link \u003e\u003e

22.09.2019 - Prijatelji, imajte na umu da će tekstovi izjava na OGE 2020 ostati isti

15.09.2019 - Na forumu web stranice započela je master klasa o pripremi za završni esej u smjeru "Ponos i poniznost"

10.03.2019 - Rad na pisanju eseja o prikupljanju testova za Jedinstveni državni ispit od strane I.P. Csybulka završen je na forumu stranice.

07.01.2019 - Dragi posjetitelji! U VIP dijelu web stranice otvorili smo novi pododjeljak koji će zainteresovati one od vas koji se žure provjeriti (dovršiti pisanje, očistiti) svoj esej. Pokušat ćemo provjeriti brzo (u roku od 3-4 sata).

16.09.2017 - Zbirka priča I. Kuramshine "Filial duty", koja takođe uključuje priče predstavljene na polici sa knjigama stranice Kapkany Unified State Exam, može se kupiti u elektroničkom i papirnom obliku na linku \u003e\u003e

09.05.2017 - Danas Rusija slavi 72. godišnjicu pobjede u Velikom otadžbinskom ratu! Osobno imamo još jedan razlog za ponos: upravo je na Dan pobjede, prije 5 godina, pokrenuta naša web stranica! I ovo je naša prva godišnjica!

16.04.2017 - U VIP dijelu web stranice iskusni stručnjak provjerit će i ispraviti vaš rad: 1. Sve vrste eseja na ispitu iz književnosti. 2. Eseji o ispitu iz ruskog jezika. P.S. Najisplativija mjesečna pretplata!

16.04.2017 - Na web lokaciji je završen rad na pisanju novog bloka eseja na osnovu OBZ tekstova.

25.02 2017 - Stranica je započela rad na pisanju eseja o tekstovima OB Z. Eseji na temu "Šta je dobro?" već možete gledati.

28.01.2017 - Na web mjestu su gotove sažete izjave o tekstovima OBZ FIPI,

Opšti savezni ispit iz književnosti jedan je od fakultativnih ispita. U ono doba, kada učenici i njihovi roditelji nisu imali ni najmanju predstavu o takvom obliku maturskog ispita, književnost je bila među obaveznim završnim ispitima u školi. Potom je prošao u obliku eseja, a oznaka u svjedodžbi bila je izložena odjednom u dva predmeta: pismenost utjecala i stilistika utjecala na literaturu.

Danas se ovo USE teško može nazvati popularnim: književnost je potrebna samo onim učenicima jedanaestog razreda koji upišu filologa, lingvista ili nastavnika ruskog jezika i književnosti, a ove se profesije, nažalost, ne uzimaju u obzir. Mnogi studenti vjeruju da se ovaj USE može proći brzo, bez trošenja puno vremena na radno intenzivnu pripremu, ostavljajući samo preostalo znanje i sposobnost koherentnog izražavanja misli.

Međutim, priprema za književnost potrajat će znatnu količinu vremena i truda, pogotovo ako vam je cilj položiti četvorku ili peticu. Otkrijmo koje su inovacije u KIM-ovima 2017. pripremili stručnjaci iz koga će se predati literatura i na što treba obratiti posebnu pažnju prilikom pripreme za ovu USE.

Pokazna verzija ispita-2017

Datumi ispita iz književnosti

Specijalisti iz Rosobrnadzora rezervirali su sljedeće dane za ovaj ispit:

• Rani period. Prevremeni pregled održat će se 24. marta 2017. godine, a 3. aprila 2017. godine određuje se kao rezervni dan. Prisjetimo se i spiska osoba koje u ranom periodu mogu napisati prijavu za Jedinstveni državni ispit. U ove studente ubrajaju se: oni koji će ići na studij ili prebivalište u inostranstvo, učesnici međunarodnih ili sveruskih predstava, takmičenja, olimpijada ili sportskih takmičenja, studenti kojima je naređeno da se podvrgnu rehabilitaciji, medicinskim ili preventivnim postupcima tokom glavnog ispita. Studenti koji su diplomirali na opšteobrazovnoj instituciji prije akademske 2016/2017. Godine, studenti koji su studirali u večernjoj školi i mladići koji prvo žele proći, a tek onda upisati univerzitet, takođe mogu polagati USE prije roka;
• Glavna pozornica. Glavni ispit će se održati 13. juna 2017.
• Rezerviraj datum. Rezervni dan za književnost je 20. juna 2017. (za svaki slučaj postoji još jedan rezervni dan za sve predmete - 30. juna 2017.).

Inače, ako spadate u kategoriju studenata koji mogu i žele položiti ispit prije glavnog roka, ne zaboravite da će prijavu trebati predati prije 1. marta 2017. godine. U suprotnom, ispit ćete morati polagati zajedno s glavnim valom diplomaca.

Statistički podaci

Treba napomenuti da broj djece koja biraju književnost kao varijablu USE raste iz godine u godinu. Na primjer, u 2016. broj takvih ispitivača bio je 43,5 hiljada ljudi, što je za 6 hiljada više nego u 2015. godini. Statistika takođe govori o povećanju broja diplomaca koji su uspjeli da polože test sa najvišim rezultatom.

Prema statistikama, veliki broj školaraca uspješno predaje literaturu

Dakle, 2016. godine identificirano je 256 radnih mjesta sa sto bodova, što je 26 radnih mjesta više nego 2015. godine. Samo 4,3% učenika nije moglo preći minimalni prag od 32 boda, što je mnogo bolje od rezultata prethodnih godina (5,3% i 8% u 2015., odnosno 2014). Rezultati 2016. su u prosjeku sljedeći:

• 43,5% djece je za svoj rad dobilo od 41 do 60 bodova;
• 44,3% učenika uspjelo je postići od 61 do 100 bodova.

Kako napreduje ispit iz književnosti?

Moći ćete raditi s ispitnim listom 235 minuta. Podsjetimo da Jedinstveni državni ispit iz književnosti ne predviđa upotrebu bilo kakvih dodatnih predmeta ili referentnih materijala. Unaprijed provjerite ima li u džepovima mobilnog telefona, uklonite pametni sat sa zapešća i ni u kom slučaju ne pokušavajte sa sobom nositi varalice. Svaka instrumentacija s upitima uklonit će se na ulazu u učionicu - svaki maturant prolazi detektor metala prije početka ispita.

Video nadzor se provodi u učionici, a oko 20 hiljada posmatrača čuvat će red na Jedinstvenom državnom ispitu u Rusiji, koji dobivaju stroga uputstva: svaki kršilac ispitnih propisa mora biti uklonjen iz publike! Kada uđete u učionicu i zauzmete predviđeni prostor, ne biste trebali započinjati razgovore sa susjedima, ustajati ili izlaziti iz učionice bez odobrenja. Da biste posjetili wc sobu ili prvu pomoć, morat ćete kontaktirati promatrače koji vas trebaju otpratiti do odredišta.

Donošenje ovog USE ne predviđa upotrebu referentnih materijala

Struktura KIM USE-2017 prema literaturi

Najnovije informacije, koje se tiču \u200b\u200binovacija u upotrebi u literaturi iz uzorka iz 2017. godine, kažu da će se ovaj ispit uskoro sastojati samo od zadataka kreativne prirode. Ovu činjenicu potvrđuju čelnici obrazovne sfere Ruske Federacije - Olga Vasiljeva, koja je na mjestu ministra obrazovanja i nauke, i Sergej Zinin, koji je zadužen za Saveznu komisiju programera Jedinstvenog državnog ispita za književnost.

Novi model ispita razvijen je u martu 2016. godine, a čak su ga uspjeli testirati i školarci iz šest tuceta obrazovnih institucija. U novim CMM-ovima zadaci koji uključuju kratki odgovor bit će u potpunosti eliminirani, povećat će se broj zadataka koji uključuju višestruki izbor i zahtjevi za. Struktura ispita vjerovatno će biti podijeljena u tri glavna bloka:

• prvi u kojem ćete morati pokazati vještine u analiziranju djela;
• drugo - pod pretpostavkom da će student pokazati svoju sposobnost korištenja slikovnih i izražajnih sredstava;
• treći je esej o jednoj od pet tema, koji uključuje duboku analizu djela i njegovih glavnih problema.

Ipak, studenti 2017. mogu odahnuti. Ovaj model stupa na snagu tek 2018. godine. Do danas je odlučeno da će obećavajući KIM-ovi prvo biti finalizirani i postavljeni na FIPI portal za demonstraciju, a tek onda će Metodsko vijeće donijeti konačnu odluku. Generalno, struktura karte za 2017. nije pretrpjela značajne promjene. Karta se sastoji od 17 zadataka, podijeljenih u dva dijela:

• 1. dio, koji uključuje dva skupa zadataka. Prvi od njih kombinirat će fragmente epskih, liroepskih i dramskih djela s pitanjima za njih. Na prvih 7 zadataka učenici će morati dati kratak odgovor, a za još 2 - detaljan odgovor iz 5-10 rečenica. Drugi set zadataka pretpostavlja da će maturant riješiti još 5 zadataka u kojima će analizirati lirsko djelo. Za zadatke s brojevima od 10 do 14 morat ćete dati kratak odgovor, a brojevi 15-16 pretpostavljaju detaljan odgovor;
• drugi dio je esej od najmanje 200 riječi o jednoj od tri predložene teme.

Ne podcjenjujte važnost eseja - za njega se morate dobro pripremiti!

Takođe napominjemo da FIPI preporučuje ispravnu raspodjelu vremena određenog za ispitni rad. Za prvi dio karte trebali biste odvojiti najviše 120 minuta od ukupnog vremena predviđenog za ispit, a ostatak vremena posvetiti pisanju eseja.

Ocena ispita iz književnosti

2009. godine odlučeno je da bodovi primljeni za USE ne utječu na ocjenu ovjere učenika i ne prelaze u uobičajenu ljestvicu od dva do pet. Međutim, od 2017. godine državni ispit može biti prilika za poboljšanje ocjene koju daje školski nastavnik. Prilikom prevođenja USE sistema procjene u sliku od pet tačaka, slika će izgledati ovako:

• bodovi u rasponu od 0 do 31 znače da student nije pripremljen za ispit i da je dobio ocjenu "2";
• bodovi u rasponu od 32 do 54 znače da je student zadovoljavajuće spreman za ispit iz književnosti i da je dobio ocjenu "3";
• bodovi u rasponu od 55 do 66 znače da je učenik dobro upućen u književnost i da je dobio ocjenu "4";
• bodovi u rasponu od 67 do 100 znače da se učenik savršeno dobro pripremio i dobio zasluženu ocjenu 5.

Sa bodovima stečenim na ispitu iz literature moći će se upoznati na službenom portalu ispita. Da bi to učinio, student će se trebati prijaviti unosom podataka iz pasoša.

Priprema za ispit iz književnosti

Da bi se kompetentno pripremili za ispit iz ovog predmeta, vrijedi započeti unaprijed proučavanje demo verzija KIM-a, koje su predstavnici FIPI već razvili. Demonstracijski CMM možete preuzeti na našoj web stranici (pogledajte početak članka). Ovaj pristup usmjerit će vas prema približnom sadržaju karte, pomoći će vam da identificirate svoje slabosti i psihološki vas prilagoditi stvarnom UPOTREBI. Ovaj stav je vrlo važan, jer mnogi studenti prave glupe greške jednostavno zbog stresa i napetosti.

Kada se pripremate za ispit 2017. godine, važno je razraditi demo verzije ispita

Sjetite se važnosti pripreme za pisanje eseja u drugom dijelu KIM-a. Pogledajte teme koje su diplomcima predložene prošle godine i pokušajte napisati esej o svakoj od njih. Opskrbite se priručnicima za literaturu koje preporučuje Ministarstvo prosvjete i pročitajte kritike na radovima s preporučene liste referenci.

Stručnjaci primjećuju važnost opće erudicije i čitanja, što će pomoći u argumentovanju izraženog mišljenja. Štaviše, kao argument moraju se navesti najmanje dva primjera iz različitih djela. Općenito, prilikom pisanja ovog dijela USE-a preporučuje se pridržavanje sljedećeg pristupa:

• prvo, trebali biste pročitati sve predložene teme i odrediti koja je od njih najuspješnija za izražavanje vaših misli;
• pokušajte pronaći odgovarajući epigraf. Nije potrebno, ali poznavanje citata koji su tačni i relevantni za kontekst čini posao nagrađivanjem. Imajte na umu da se preporučuje epigraf pisati bez navodnika, a prezime autora staviti u zagrade;
• razmislite o ključnim aspektima teme, ključnim pitanjima, odgovorima i dokazima svog gledišta. Napišite svoj sažetak na nacrtu;
• zapišite odgovarajuće citate iz djela. Ali nemojte se zanositi citiranjem. Poželjno je da svaki od citata sadrži najviše 2-3 male rečenice;
(0 ocjene)

Koji smo sastavili na osnovu različitih zadataka otvorene banke FIPI.

Riječ o Igorovoj pukovniji

Kako se autorski odnos prema junacima i događajima očituje u Ležanju Igorove domaćine?

Griboyedov

8. Šta daje osnovu za tvrdnju da Repetilov djeluje kao parodijski "dvojnik" na Chatskog?

8. Zašto je A. S. Puškin jezik komedije smatrao posebnim dostignućem Gribojedova dramskog pisca?

8. Kako se san koji je izmislila Sophia odnosi sa stvarnim događajima u predstavi?

8. Ko je Chatsky: "suvišna" osoba ili osoba koja nije pronašla svoje mjesto u životu? (Na osnovu komedije A.S. Griboyedova "Jao od pameti".)

9. U kojim su djelima ruskih klasika opisani snovi junaka i na koji se način mogu upoređivati \u200b\u200bsa snovima heroine drame A.S.Gribojedova? (Navedite 2-3 primjera, uključujući autore.)

9. U kojim su delima ruskih klasika glavne likove pratili njihovi „dvojnici“ i na koji način se ta dela mogu uporediti sa dramom Gribojedova?

Koja je posebnost sukoba između Chatskog i društva Famus? (Na osnovu komedije A.S. Griboyedova "Jao od pameti".)

Kakva je originalnost završetka komedije A.S. Griboyedov "Jao od pameti"?

Šta daje razlog da dramu A.S.Gribojedova "Jao od pameti" smatramo tragikomedijom?

Šta je M.E. Saltykov-Shchedrin nazvati Molchalina jednom od najstrašnijih figura u ruskom društvu? (Prema drami A. Gribojedova "Jao od pameti".)

Zašto Famusov i Chatsky izvode najveće i najsmislenije monologe u predstavi? (Na osnovu komedije A. Gribojedova "Jao od pameti".)

Zašto Sophia, junakinja komedije AS Griboyedova "Jao od pameti", prema riječima autora, - "djevojka koja ni sama nije glupa, više voli budalu od pametne osobe"?

Zašto u komediji A.S. Griboyedov "Jao od pameti" toliko manjih likova?

Fonvizin

8. Kako je ime DI Fonvizinove komedije "Minor" povezano sa njenim problemima?

8. Kako se tema zla i oblici njegovog ispoljavanja otkrivaju u komediji DI Fonvizina "Minor"?

8. Šta je za Mitrofana zakazan komični „ispit“?

8. Zašto se komedija DI Fonvizina "Minor", koja osuđuje feudalnu stvarnost, naziva "komedijom obrazovanja"?

9. U kojim se djelima ruskih klasika ogleda sukob neznanja i prosvjetljenja i na koji se način ta djela mogu uporediti s dramom DI Fonvizina?

Koja je uloga sporednih likova u komediji DI Fonvizina "Minor"?

8. Kako se otkriva unutrašnji svijet Tatjane Larine u scenama objašnjenja sa Eugenom Onjeginom? (Prema romanu Aleksandra Puškina "Eugene Onegin".)

8. Zašto se u romanu Aleksandra Puškina "Eugene Onegin" autor tako iznenada rastaje od svog junaka u finalu?

8. Zašto je Tatyana Larina izabrala Eugena Onjegina?

8. Kako značenje epigrafa romana Aleksandra Puškina "Kapetanova kći" korelira sa sudbinom junaka djela?

8. Zašto sudbina favorizira prostodušnog Grineva, a ne proračunskog Švabrina? (Prema romanu A.S. Puškina "Kapetanova kći".)

8. Koje je mjesto i značenje Savelove slike u romanu AS Puškina "Kapetanova kći"?

8. Kako se otkriva lik Maše Mironovetokom sastanka s caricom?

9. Šta druga djela ruskih klasika posvećenih glavnim događajima u ruskoj istoriji približava romanu "Kapetanova kći"? (Kada se podudaraju, uključite djela i autore.)

9. Kako je tragedija „ruske pobune“ prikazana u „Kapetanovoj kćeri“ i u kojim je djelima ruskih klasika dotaknut ovaj problem?

Šta je suština sukoba između pjesnika i gomile u tekstovima A.S. Puškin?

Kao što je otkriveno u romanu A.S. Puškinov "Eugen Onjegin" Tatjanina "ruska duša"?

Kakve je „dobre osjećaje“ A.S. Puškin sa svojim tekstovima?

Kako je problem časti i dužnosti otkriven u romanu A.S. Puškinova "Kapetanova kći"?

Koja je drama Onjeginove sudbine? (Prema romanu Aleksandra Puškina "Eugene Onegin".)

Kako se manifestuje pjesnikova odabranost? (Na osnovu teksta A.S. Puškina.)

Gogol

8. Kako razumijete riječi VI Nemiroviča-Dančenka, koji je ustvrdio da „... uprkos neprestanom homerskom smijehu, osjećate kako se komedija brzo, stabilno i sa nevjerovatnom istinitošću počinje uzdizati do tragičnih visina“? (Na osnovu drame Nikolaja Gogolja "Generalni inspektor".)

8. Koje je simbolično značenje slike puta u pesmi Nikolaja Gogolja „Mrtve duše“?

8. Koje su osobine glavnog junaka istaknute u gornjem fragmentu "Kaputa"?

9. Koji junaci ruskih klasika pripadaju istoj književnoj vrsti kao i heroj "Šinjela", i na koji način autorski stav prema njima odražava stav Nikolaja Gogolja?

U čemu se očituje ružnoća života birokratskog grada? (Na osnovu drame Nikolaja Gogolja "Generalni inspektor".)

Kako se dvosmislenost autorovog stava očituje u prikazu ljudi? (Na osnovu poeme Nikolaja Gogolja "Mrtve duše".)

Lermontov

8. Zašto je, okusivši zrak slobode, Mtsyri morao umrijeti? (Na osnovu poeme M. Yu. Lermontov-a "Mtsyri".)

8. Da li Pechorin zaslužuje suosjećanje ili osudu? (Na osnovu romana M.Y. Lermontov-a "Heroj našeg vremena".) Argumentirajte svoj odgovor.

8. Koje su sličnosti i razlike između Pechorina i Wernera?

Je li Mtsyri pronašao odgovor na pitanje "je li zemlja lijepa"? (Na osnovu pjesme "Mtsyri" M.Y. Lermontova)

Kakav je značaj "Pechorin Journal" u romanu M.Yu. Lermontovljev "Heroj našeg doba"?

U čemu je tragičnost zvučenja teme pjesnika i poezije u djelu M.Y.Lermontova?

Kakva je originalnost zvuka građanske teme u tekstovima M.Yu. Lermontov?

Zašto je M.Yu. Lermontovov "Heroj našeg doba" u kritici se naziva socio-psihološkim?

Nekrasov

8. "Ljudi su oslobođeni, ali jesu li ljudi sretni?" (Na osnovu pjesme N.A. Nekrasov-a "Ko dobro živi u Rusiji".)

8. U čemu N.A.Nekrasov vidi suštinu duhovnog ropstva? (Na osnovu pjesme N.A. Nekrasov-a "Ko dobro živi u Rusiji".)

15. Kako su narodna tema i motiv pjesnikove visoke službe kombinirani u tekstovima N. A. Nekrasova?

15. Kako izgleda rusko seljaštvo u N.A. Nekrasov?

Koji je „ruski ženski udio“ na slici N. A. Nekrasova?

Kako je tema sudbine ljudi otkrivena u N.A. Nekrasov?

Tyutchev

15. Zašto se mnoge pjesme FITyutcheva, koje su svojevrsni „pejzaži u stihu“, tradicionalno nazivaju filozofskim tekstovima?

15. Šta je neobično u prikazu prirodnog svijeta u tekstovima FITyutcheva?

Zašto se Bazarov može nazvati „reflektivnim nihilistom“? (Prema romanu IS Turgenjeva "Očevi i sinovi".)

Koje crte „novog čoveka“ na slici Bazarova prihvata i šta IS Turgenjev poriče? (Na osnovu romana Očevi i sinovi.)

Zašto braća Kirsanov ne prihvataju Bazarovljeve nihilističke ideje?

Koja je snaga i slabost Bazarovog nihilizma? (Prema romanu IS Turgenjeva "Očevi i sinovi".

Saltykov-Shchedrin

8. Koje se odlike satire Šedrina odražavaju u gore navedenom fragmentu Divljeg zemljoposednika?

9. U kojim su djelima ruskih klasika predmet prikazivanja socijalni poroci i na koji se način ta djela mogu uporediti sa Šedrinovim "Mudrim odredom"?

9. Koja dela ruskih pisaca odražavaju odnos između džentlmena i seljaka i na koji se način ta dela mogu uporediti sa „Divljim zemljoposednikom“ M.Ye. Saltykov-Shchedrin?

Goncharov

8. Šta je oblomovizam? (Prema romanu Ivana Gončarova "Oblomov".)

8. Zašto Andrey Stolts nije mogao pomoći svom prijatelju Ilji Oblomovu da se vrati aktivnom životu? (Prema romanu Ivana Gončarova "Oblomov".)

8. Kakvu je originalnost odgoja dobio Stolz i kako je to uticalo na njegovu ličnost i sudbinu?

8. Zašto je preseljenje u novi stan za Oblomova ravno katastrofi?

8. Kako se u ovom fragmentu manifestuje složenost odnosa između Oblomova i Olge?

9. U kojim se delima ruskih klasika junaci suočavaju sa potrebom za promenom i kako se njihov stav prema tim promenama razlikuje od osećanja koja poseduju Oblomov?

9. Koja dela ruskih pisaca prikazuju dramatični odnos ljubavnika i na koji način se ova dela mogu uporediti sa Oblomovom?

9. U kojim radovima ruskih klasika je prikazan tip „aktivnog“ junaka i na koji način se može uporediti s Andrejem Stolzom?

Zašto je Agafya Pshenitsyna bio bliži Oblomovu od Olge Ilyinskaya? (Prema romanu Ivana A. Gončarova "Oblomov".)

Kako promjena godišnjeg doba u romanu Ivana Gončarova Oblomov pomaže u razumijevanju zakona sudbine glavnog junaka?

Kakva je uloga Olge Iljinskaje u duhovnoj transformaciji Oblomova? (Prema romanu Ivana A. Goncharova "Oblomov")

Tolstoj

8. Šta je, prema Lavu Tolstoju, "stvarni život" i ko od junaka romana "Rat i mir" živi takav život?

8. Da li se Nikolaja Rostova može nazvati interno slobodnom osobom? (Prema romanu Lava Tolstoja "Rat i mir".) Argumentirajte svoj odgovor.

8. Zašto se Pierre naglo izdvaja od ostalih gostiju Ane Pavlovne?

8. Kako je u romanu Lava Tolstoja "Rat i mir" utjelovljeno uvjerenje autora da se jedna od najvećih zabluda sastoji u definiranju osobe kao "pametne, glupe, ljubazne, zle, jake, slabe, a osoba je sve: sve mogućnosti ima li tečnosti?

8. Kako dati fragment tematski odjekuje s početkom predstave?

Kakvo mjesto zauzimaju Anya i Petya Trofimov u sistemu slika Čehoveve drame? (Prema drami A.P. Čehova "Voćnjak trešanja")

Kako možete objasniti odsustvo „idealnog“ junaka u sistemu likova u drami A. P. Čehova „Voćnjak trešanja“?

Ostrovsky

8. Zašto Kuligin carine grada Kalinov naziva surovim? (Na osnovu drame A.N. Ostrovskog "Oluja".)

8. Da li je smrt Katerine namjerni protest protiv Kalinovskog mira ili gesta očaja? Argumentirajte svoj odgovor.

15. Kakav je kontradiktoran stav pesnika prema Rusiji? (Pjesma)

15. Kako se emocionalno stanje lirskog junaka mijenja od početka do kraja pjesme "Stranac"?

15. Koju istinu lirski junak sam otkriva u finalu pjesme (završnoj strofi)?

15. Kako razumijete značenje prvog retka AABlokove pjesme "Oh, želim ludo živjeti ..."?

15. Na koju se žanrovsko-tematsku raznolikost tekstova, dotičući se vječnih životnih pitanja, odnosi pjesma AABlok?

15. Šta neobično zvuči socijalna tema u pjesmi A.A. Blok "Fabrika"?

16. Koji se od ruskih pjesnika okrenuo socijalnim temama i kako se njihova djela mogu uporediti s pjesmom A.A. Blok "Fabrika"?

16. U delima onoga što zvuče ispovedni motivi ruskih pesnika i kako njihova dela mogu biti povezana sa pesmom AABlok?

16. U kojim djelima ruskih pjesnika zvuče filozofska pitanja i na koji su način ta djela u skladu s pjesmom "Noć, ulica, lampa, apoteka ..."?

16. Koja su djela ruskih pjesnika bliska Blokovom osjećaju u Rusiji? (Argumentirajte svoj odgovor.)

9. U kojim su delima ruskih pisaca prikazani „svakodnevni život“ revolucije i na koji način se ta dela mogu uporediti sa pesmom AABlok „Dvanaest“? (Navedite 2-3 primjera, uključujući autore.)

16. U čijim su djelima ruski pjesnici stvorili idealne ženske slike i na koji su način te slike u skladu s likom Blokove lijepe dame?

Zašto u poeziji o Rusiji A.A. Da li se blok odnosi na povijesnu prošlost matice?

Kako se revolucionarna Rusija pojavljuje u A.A. Blok dvanaest?

Kakve promjene u različitim godinama doživljava slika voljenog u djelima A.A. Bloka?

Koja je posebnost zvuka revolucionarne teme u poeziji A.A. Bloka?

Yesenin

15. U čemu je sličnost i koja je razlika između slike domovine u tekstovima A. A. Bloka i S. A. Yesenina?

15. Zašto se pjesme SA Jesenjina o prirodi ne mogu pripisati samo "pejzažnim" tekstovima?

15. Šta je unutrašnji svijet lirskog junaka u pjesmi S.A.Esenjina?

15. Koja je originalnost otkrivanja teme otadžbine u pesmi S.A. Jesenjin "Ti si moj Shagane, Shagane! .."?

15. U kakvom je stanju lirski junak koji se vratio u rodnu zemlju nakon dužeg izbivanja?

15. U kojim je slikama pjesme „Pismo majci“ utjelovljena ideja lirskog junaka o „maloj domovini“?

15. Kakva osjećanja lirski junak osjeća prema majci i kući?

15. Koja je posebnost utjelovljenja teme pjesničkog spomenika u pjesmi S.A.Esenjina?

15. Zašto se pjesnikova razmišljanja o ispraćaju mladosti, tako tragična u pjesmi, završavaju lagano i smireno?

16. U kojim djelima ruskih pjesnika zvuči motiv prolaznosti života i na koji su način ta djela u skladu s pjesmom S.A.Esenjina?

16. U pesmama nekih ruskih pesnika XIX - XX veka. nastaje slika Domovine i koji ih motivi približavaju pjesmi S.A. Jesenjin "Sovjetska Rusija"?

16. Koje su pjesme ruskih pjesnika upućene voljenoj osobi i koji ih motivi približavaju pjesmi „Pismo majci“?

16. Ko se od ruskih pjesnika obratio u svojim djelima svojim književnim prethodnicima ili savremenicima, i na koji su način ta djela u skladu s Jesenjinovom pjesmom? (Navedite 2-3 primjera.)

16. U kojim djelima ruskih pjesnika tema zavičaja zauzima centralno mjesto i na koji su način ta djela u skladu s pjesmom S.A.Esenjina?

16. U kojim djelima ruske lirike zvuči tema života i smrti i na koji način odjekuju u Jesenjinovoj pjesmi?

Kakva je slika doma u tekstovima S. A. Yesenina?

Majakovski

8. Kako razumijete značenje naslova pjesme VV Majakovskog "Oblak u gaćama"?

8. Šta je osnova sukoba između junaka i gomile u "Oblaku u pantalonama"?

15. Kome se i zašto pjesnik obraća u svojoj pjesmi?

8. Kakvo je emocionalno stanje lirskog junaka koji čeka dolazak njegove voljene i kako ga karakterizira? (Sastav)

16. Na koji se način očituje unutarnja dualnost lirskog junaka ranog djela V. Majakovskog i u kojim djelima ruskih pjesnika susrećemo sličan tip junaka? (Pjesma)

9. U čijim se djelima ruskih pjesnika otkriva tema nesretne ljubavi i na koji su način ta djela bliska pjesmi V. V. Majakovskog?

16. U kojim se djelima ruskih pjesnika junaci okreću zvijezdama i na koji su način ta djela u skladu s pjesmom V.V. Majakovski "Slušaj"?

Što je junak rane lirike V.V. Majakovski?

Ahmatova

15. Koji je opšti emocionalni ton pjesme A. A. Ahmatove i na koji način je stvorena?

15. Kakav je rezultat misli lirske heroine pjesme „Primorski sonet“?

8. Zašto je lirsko "ja" zamijenjeno u djelu A.A. Ahmatova lirsko "mi"?

15. Zašto je lirska junakinja Marine Cvetajeve tako tragično usamljena?

15. Šta je unutrašnji svet lirske heroine pesme MI Tsvetaeve? (Obrazložite svoj odgovor.)

15. Zašto su B.L. Pasternaka o njegovoj ličnosti i sudbini prate brojne slike i detalji vezani za svijet pozorišta? (Pjesma)

15. Šta znači povlačenje lirskog junakapjesme B.L. Pasternak?

15. Koja je duhovna otkrića ljubav donijela junaku ove pjesme?

16. Zašto se pesma BL Pasternaka naziva „Hamlet“ i šta su ruski pisci u svojim delima okrenuli „večnim slikama“ svetske književnosti?

16. Nego pjesma BL Pasternak o suštini poezije bliske ruskoj lirici XIX-XX vijeka? (Prilikom podudaranja navesti autore djela.)

16. Koji se od ruskih pjesnika okrenuo temi kreativnosti i na koji su način njihova djela bliska pjesmi BL Pasternaka?

16. Koji je od ruskih pesnika, poput pesme BL Pasternaka, u prirodnim slikama odrazio iskustva ljudske duše? Obrazložite svoj odgovor navodeći autore i naslove pjesama.

16. Koji se od ruskih pjesnika okrenuo razmišljanjima o suštini ljubavi i na koji način su njihova djela bliska ili kontrastna pjesmi BL Pasternaka?

Kakva je originalnost zvučanja teme pjesnika i poezije u tekstovima B.L.Pasternaka?

Bunin

8. Zašto ljubav, koju je IA Bunin smatrao "velikom srećom", završava tragično u mnogim spisateljevim djelima?

8. Koja je razlika između duhovnog svijeta heroja i heroine i kako je ona odredila njihovu dalju sudbinu? (Fragment)

9. U čemu je sličnost "Čistog ponedeljka" IA Bunina sa drugim delima ruskih klasika XIX - XX veka. o ljubavi? (Kada se podudaraju, uključite djela i autore.)

Bulgakov

8. Šta znači slika grada u romanu MA Bulgakova "Gospodar i Margarita" ili "Bela garda"? (izbor dozvoljen)

Koje osobine imaju autorovi omiljeni likovi u Bulgakovljevoj prozi? (Prema romanu Mihaila Bulgakova "Bela garda" ili "Majstor i Margarita".)

Solzhenitsyn

8. Koje su osobine Matryona karaktera otkrivene u datom fragmentu?

9. U kojim se djelima ruske književnosti ogleda sukob između „privatne“ osobe i države, i šta ta djela približava „Matryoninovom dvoru“?

Zašto suseljani ne shvate Matryoninu pravednost? (Na osnovu priče A. I. Solženjicina "Matreninovo dvorište".)