Poticao je iz bogate plemićke porodice s patrijarhalnim tradicijama. Kmetovi su radili za njegove roditelje. Odgojili su Oblomova u mir i besposlenost (nisu si dozvolili da natoči običnu vodu, obuče se ili pokupi ispuštenu stvar), u porodici je postojao kult hrane, a nakon toga - dubok san.
Karakteristika Oblomova
Lijen, zabrinut za vlastiti mir, ljubazan, voli dobru hranu, provodi život na kauču ne skidajući udobnu halju. Ne radi ništa i ništa me posebno ne zanima. Voli se povući u sebe i živjeti u svom stvorenom svijetu snova i snova. Ima nevjerovatnu čistu dječju dušu. Potrebna majčinska ljubav (koju mu je pružio Agafya Pshenitsyna).
Stolz
Poticao je iz siromašne porodice: majka je bila siromašna ruska plemkinja, a otac upravitelj bogatog imanja. Stolza je odgojio otac, dao mu je svo znanje koje je dobio od oca: prisilio ga je na rani rad, naučio ga svim praktičnim naukama, otac je rekao da je najvažnija stvar u životu strogoća, tačnost i novac.
Stolcova karakteristika
Bio je jak i pametan. Vredno radi, ima veliko strpljenje i snagu volje. Postao je bogata i vrlo poznata osoba. Uspeo je da formira pravi "gvozdeni" lik. Trebala mu je žena jednake snage i pogleda (Olga Ilyinskaya).
Tema: „Oblomov i Stolz: uporedne karakteristike junaka (prema romanu
I.A. Goncharova "Oblomov"). "
Zadaci:
edukativni:
oblikovati vještine karakterizacije književnih likova;
pomoći učenicima da shvate sliku glavnog junaka sa stanovišta socijalnog i ljudskog, moralnog.
u razvoju:
razvijati govor učenika, obogaćivati \u200b\u200bnjihov rječnik; sposobnost generaliziranja, logičnog ispravnog izražavanja svojih misli;
razvijati vještinu rada sa umjetničkim tekstom; vještina analiziranja karaktera umjetničkog djela;
poboljšati vještinu parnog i samostalnog rada;
promovirati razvoj vještina kreativne percepcije i izražajnog čitanja djela;
promovirati razvoj mišljenja, kreativnosti i kognitivnih aktivnosti učenika;
doprinijeti poboljšanju vještina samostalnog rada tokom istraživačkih i pretraživačkih aktivnosti.
edukativni:
gajiti poštovanje i poštovanje prema ženama, ljubav prema domovini;
negovati odnos s poštovanjem prema stvaralačkom nasleđu ruske književnosti;
razvijaju sposobnost da se međusobno slušaju i čuju;
da obrazuju duhovnu i moralnu kulturu učenika.
Oblik rada: lekcija istraživanja, razgovor, analiza književnog teksta.
Nastavne metode:euretski, objašnjen i ilustrativan.
Tip lekcije: kombinovano.
Oprema:portret I.A. Gončarov, ilustracije za roman "Oblomov", projektor, platno, brošure, multimedijalna prezentacija, fragment igranog filma "Nekoliko dana u životu Oblomova" N. Mihalkova.
TOK ČASA
Epigraf: "Sve dok ostane barem jedan Rus, sjetit će se Oblomova do tada." Turgenjev.
Riječ učitelja: Oblomov i Stolz - u širem smislu - su, kao, dvije krajnosti nacionalnog ruskog karaktera, u kojima se čudnovato kombiniraju monstruozna lijenost, sanjiva kontemplacija, efikasnost, talent, ljubav prema bližnjem. Je li tako? Razgovarat ćemo o ova dva heroja.
І. Ponavljanje prethodno naučenog.
1. Oblomovizam kao vrsta života:
d) uslovi kmetskog života ostavili su traga: Oblomovci ne znaju biti gospodari, nepraktični su, ne vole raditi, ne znaju kako prevladati poteškoće koje se javljaju.
II. Učenje novog materijala.
1. Komunikacija teme, svrhe, plana lekcije.
2. Riječ učitelja.
Riječ učitelja: Naša današnja lekcija bit će posvećena dvojici likova u romanu I.A. Goncharova "Oblomov" je sam Ilya Ilyich i njegov prijatelj iz djetinjstva Andrei Stolts. Razmislimo zajedno i odlučimo što trebamo istražiti na današnjoj lekciji. Napokon, to je proglašeno lekcijom.
Odgovori učenika: Moramo analizirati slike Oblomova i Stolza, odabrati kriterije za njihovo upoređivanje i izvući zaključak.
Riječ učitelja: Dobro urađeno! Uz to, na kraju naše lekcije zapisat ćemo rezultirajuće zaključke i pokušati ih sami dopuniti kao dio malog samostalnog rada.
Formulirajte odgovor na problematično pitanje lekcije: "Zašto Andrey Stolz nije uspio promijeniti način života Ilje Oblomova?
Oblomov i Stolz su prijatelji-antipodi. Uprkos razlici u karakteru, prijatelji su se neumorno privlačili. Pored Stolza - razuman, pragmatičan, čvrsto na zemlji, Oblomov se osjećao smirenije i samopouzdanije. Ali samom Stolzu je Ilja Iljič bio još potrebniji. „Često se odvajajući od posla ili od sekularne gomile, navečer, od lopte“, „otišao je sjesti na široku sofu Oblomova“ kako bi „u lijenom razgovoru odnio i smirio uznemirenu ili umornu dušu“. I bilo je to svaki put poput povratka u djetinjstvo, u kojem su Oblomovi roditelji voljeli njemačkog dječaka, a mali Andrej razmazio Iljušu, "ili ga potaknuvši na lekcije, pa mu praveći prevode", to je bilo svaki put kad se vratio u "izgubljeni raj", za kojim žudi ne samo sanjarski Oblomov, već i aktivni Stolz.
Zašto su Goncharov i kritičari mislili da autorska slika Stolza nije uspjela? Da li se slažete sa ovim?
(Atraktivne osobine: za Stolza je smisao života u radu; neobično je radin i preduzimljiv. Gončarov se divi njegovoj bujnoj energiji (član kompanije koja posluje u inostranstvu, putovao je širom Rusije). Snaga, smirenost, energija u njegovom licu; protiv je Slabosti: u Stolzu nema poezije, snova, nema program javnih usluga. Odražava određenu tendenciju ruskog života - želju za ličnom neovisnošću. Stolz je buržoaski biznismen. Stolz je snishodljiv prema oblomovizmu, s obzirom na to privremena bolest društva).
Odgovarajući junaci lekcija se gradi prema redoslijedu koji je predložio sam autor.
Upoznajte heroja
O Stolzu saznajemo još u prvom dijelu romana, prije nego što se pojavio pred čitaocima, odnosno u odsustvu:
U vezi s gostima Oblomova, koje on (Oblomov) „nije volio“, za razliku od njegovog prijatelja iz djetinjstva Andreja Ivanoviča Stoltsa, kojeg je „iskreno volio“; pa čak i Tarantiev, čitatelju neugodan, ne voli Nijemca;
U vezi sa snovima glavnog junaka, gdje je Stolz, koji je poznavao i cijenio najbolje osobine Ilje Iljiča, bio sastavni dio slika sretnog života na imanju, punog ljubavi, poezije, prijateljskih osjećaja i mira;
Stolz se pojavljuje i u snu Oblomova, uklapa se u idiličnu, slatku i istovremeno misterioznu atmosferu djetinjstva koja je oblikovala junaka.
Neočekivano pojavljivanje junaka u finalu prvog dijela i poglavljima 1-2 drugog dijela, govoreći o Stolzu.
Navedi epizode, scene koje jasno ilustriraju kako je prošlo Stolzovo djetinjstvo i kako je tekao proces njegovog odgoja.
Njegov odgoj - rad, praktično, odgojio ga je sam život (uporedite: "Da je Oblomov sin nestao ...").
Potreban je poseban razgovor: stav majke; majka i otac; Oblomovka, kneževski dvorac, uslijed čega "provala nije uspjela", koja je "usku njemačku stazu" zamijenila "širokom cestom".
Stolz - Stolz ("ponosan"). Da li opravdava svoje prezime?
Portret Stolza
Čega se Stolz najviše bojao?
Opravdavajući svoje odgovore tekstom, studenti kažu da su mu snovi, mašta („optička varka“, kako je rekao Stolz) bili neprijatelji. Kontrolirao je svoj život i imao je „stvarni pogled na život“ (up. Oblomov).
Šta Stolz znači život i koja je svrha osobe?
u miru i zadovoljstvu ; o snovima Oblomova videti u 8. poglavlju prvog dela).
Pa zašto su Oblomov i Stolz prijatelji?
Odgovor od Gončarova nalazimo u drugom poglavlju drugog dijela: djetinjstvo, škola i, prema riječima samog autora, „čisti, svijetli i dobri početak“, koji leži u osnovi prirode Oblomova, „ispunjen dubokom simpatijom prema svemu što je dobro ...“
3-4. Poglavlja drugog dijela. Uloga ovih poglavlja u romanu. Razgovor-spor, gdje su se stavovi i stavovi junaka sukobili.
Suština spora - KAKO ŽIVJETI ?! (u naslov dodajemo temu lekcije).
Pregled epizode. Nakon gledanja epizode, studenti se pozivaju da razjasne svoja zapažanja provjerom u odnosu na tekst romana, a zatim se raspravlja o rezultatima obavljenog posla.Ako imate dovoljno vremena, možete detaljno analizirati ovu epizodu i redom razgovarati o pitanjima:
Kako nastaje spor?(Nezadovoljstvo Oblomova praznim životom društva.)
(Put rada: Stolzovo neslaganje s idealom prijatelja, uostalom, ovo je „oblomovizam“; ideal izgubljenog raja, kojeg je nacrtao Oblomov, a rad kao „slika, sadržaj, element i svrha života.“)
Indikativne opcije odgovora:
"Ne sviđa mi se tvoj život u Peterburgu!"
„Gdje je čovjek ovdje? Gdje je njegova cjelovitost? Gdje se sakrio, kako se mijenjao za svaku sitnicu? "
"Ispod ove sveobuhvatnosti je praznina, nedostatak simpatije za sve!"
„Ne diram ih, ne tražim ništa; Ja jednostavno ne vidim normalan život u ovome "
„Jesam li sama? Pogledajte: Mikhailov, Petrov, Semjonov, Alekseev, Stepanov ... ne možete računati: naše ime je legija! "
Kad Ilya Ilyich kaže da mu se to ne sviđa u modernom životu društva, Stolz ne nalazi ništa protiv čega bi se mogao usprotiviti. Prekida govor Oblomova ocjenjivačkim izjavama („Ovo je sve staro, o tome su razgovarali tisuću puta“, „Razmišljate poput drevnog: u starim je knjigama sve pisalo ovako“, „Vi ste filozof, Ilja!“ Itd.), Rekavši njih s očitom ironijom, ali ne iznosi niti jedan argument protiv Oblomovih uvjerenja.
Oblomov o peterburškom "Oblomovizmu" (Stolz ne uzima Oblomove riječi ozbiljno, podsmjehuje mu se)
Oblomov o svom životnom idealu (Stolz ne ostavlja "nehajno podrugljiv ton", ne prihvaća stav Oblomova)
Priznanje Oblomova (Stolz "sluša i mrzovoljno šuti").
Zašto Oblomov ne prihvata modernu normu života?
Kako mi, čitaoci, reagiramo na činjenicu da Stolz ne nalazi kako da se usprotivi izjavama svog prijatelja?
U kojem se trenutku riječ "oblomovizam" pojavljuje na stranicama romana? Kakvo značenje Stolz stavlja u to? Oblomov? Čitač?
U kojem trenutku i zašto se Stolzovo raspoloženje mijenja u razmatranoj epizodi?
Zašto Gončarov obrazloženje Oblomova o izgubljenim nadama naziva priznanjem? Šta pisac ovim imenom ističe u samom Oblomovu i u njegovom odnosu sa Stolzom?
Koji je razlog izumiranja Oblomova?
Šta je novo u liku Oblomova, da li ova epizoda otvara čitaocu?
Nakon razgovora o ovim pitanjima, studenti se pozivaju da donesu zaključak o ulozi dotične epizode u otkrivanju slike glavnog junaka romana. Zatim nastavnik čuje i u skladu s tim ispravlja odgovor učenika, a zaključak studenti samostalno zapisuju u bilježnicu.
Predloženi odgovor-izlaz: Sukob glavnog junaka romana "Oblomov" sa društvom izražen je u junakovom unutrašnjem neslaganju sa "narušavanjem norme". Oblomov ne vidi glavnu stvar u "vječnom trčanju starta, vječnoj igri sirastih strasti" - "čovjeku". A činjenica da mu se Stolz ne protivi, ne nalazi kako prigovoriti, uvjerava čitatelja u ispravnost presuda Oblomova, otkrivajući onu drugu stranu "oblomovizma": razlozi izolacije glavnog junaka od vanjskog svijeta, od socijalnih problema, ispada, mnogo su dublji od gospodstva i navike ne raditi ništa. Način života koji vodi Oblomov osebujan je, možda ne sasvim svjestan izazov nedostatku duhovnosti modernom društvu Oblomov. Junak ne vidi cilj za kojim vrijedi težiti. Sumirajući u svom "priznanju" razmatranje svog puta, junak se ne smatra izuzetkom, videći kako "legija" istih ljudi koji se nisu našli bledi.
(U procesu živahnog i zainteresiranog spora, momci dolaze do zaključka da oba principa imaju pravo na postojanje.)
Ovdje je posebno zanimljivo i važno čuti mišljenje učenika, jer razumijevanje autorove pozicije u realističnom djelu omogućava razgovor o neskladu između društveno-povijesnog koncepta autora i umjetničke uvjerljivosti likova koje je stvorio pisac, što će naknadno biti vrlo važno u proučavanju djela I.S. Turgenjev i L.N. Tolstoj.
3. Slika Andreja Ivanoviča Stolca.
3.1. Porijeklo junaka. Pregled fragmenta filma N. Mihalkova "Nekoliko dana iz života Oblomova".
Prijatelj Ilje Iljiča Oblomova, sina Ivana Bogdanoviča Stoltsa, rusificiranog Nijemca koji upravlja imanjem u selu Verkhlevka, koje je pet kilometara od Oblomovke. Stolz je bio samo napola Nijemac, nakon oca: majka mu je bila Ruskinja: ispovijedao je pravoslavnu vjeru; njegov prirodni govor bio je ruski: naučio ga je od svoje majke i iz knjiga, u igrama sa seoskim dječacima i u univerzitetskoj publici. Njemački jezik naslijedio je od oca i iz knjiga.
3.2. Obrazovanje i odgoj.
Stolz je stekao specifično obrazovanje: „Od svoje osme godine sjedio je s ocem na geografskoj karti, sređivao biblijske stihove u skladištima Herdera u Wielandu i sažimao nepismene izvještaje o seljacima, građanima i tvorničkim radnicima, a s majkom je čitao svetu historiju, predavao basne Krilova, skladišta Telemaka. " Odgoj je, poput obrazovanja, bio dvojak: sanjajući da će iz njegovog sina izrasti "dobra rasa", otac je na sve moguće načine poticao dječačke borbe, bez kojih sin nije mogao ni dana, nestanak djeteta na pola dana ili više u nepoznate svrhe na nepoznata mjesta. Ako se Andrej pojavio bez lekcije pripremljene „napamet“, Ivan Bogdanovič je sina vraćao tamo odakle je i došao - i svaki se put mladi Stolz vraćao sa naučenim lekcijama.
Stolzova majka je, naprotiv, nastojala odgajati pravog gospodina, pristojnog, čistog dječaka sa uvijenim uvojcima - „u svom snu je sanjala ideal gospodina, premda iskorak, iz crnog tijela, od oca građanina, ali ipak sina ruske plemkinje“. Iz ove bizarne kombinacije stvoren je Stolzov lik.
3.3. Stolzov lik.
Oca je od malih nogu učio Stolza da ne računa ni na koga ni za što. Želi raditi sve istovremeno: jednako ga zanimaju trgovina, putovanja, pisanje, vladine usluge. Rastajući se s ocem, koji ga iz Verhleva šalje u Sankt Peterburg, Stolz kaže da će sigurno slijediti očev savjet i otići će do starog prijatelja Ivana Bogdanoviča Reingolda - ali tek kada će i on, Stolz, poput Reingolda imati četverokatnicu. Takva neovisnost i neovisnost, kao i samopouzdanje, osnova su karaktera i svjetonazora mlađeg Stolza, što njegov otac tako gorljivo podržava i koji Oblomovu toliko nedostaje.
Stolzov element je stalno kretanje. U ranim tridesetima osjeća se dobro i lagodno samo kad osjeća potrebe u svim dijelovima svijeta odjednom. „Sastoji se od kostiju, mišića i živaca, poput krvnog engleskog konja. Mršav je; on gotovo uopće nema obraze, odnosno kosti i mišiće, ali nema ni znak masne zaobljenosti; ten je ujednačen, nejasan i bez rumenila; oči su, iako pomalo zelenkaste, izražajne. " Najvažnija stvar u Stolzovom liku je da "kako on nema ništa suvišno u svom tijelu, tako je u moralnim funkcijama svog života tražio ravnotežu praktičnih aspekata sa suptilnim potrebama duha."
„... Snu, tajanstvenom, tajanstvenom nije bilo mjesta u njegovoj duši ... Nije imao idole, ali zadržao je snagu duše, snagu tijela, ali bio je čedno ponosan, udahnuo je malo svježine i snage, pred čime su se nehotice posramili i nesramne žene. "
Takav ljudski tip, kako u stvarnom životu, tako i u književnoj inkarnaciji, uvijek u sebi nosi nešto dvojako: čini se da je njegova pozitivnost neporeciva, ali mnogo mu je teško oduprijeti se simpatijama koje se javljaju, pogotovo jer je jedna od važnih sastavnica Stolzove filozofije postizanje cilja na bilo koji način, bez obzira na prepreke („iznad svega je stavio upornost u postizanju ciljeva“).
4. Zaključci o Stolzu.
Život.
gol:
"Rad je slika, sadržaj, element i cilj života, barem moj."
Percepcija:
život je sreća u poslu; život bez posla nije život; "..." životni dodiri! " "I hvala Bogu!" - rekao je Stolz. "
Principi:
imati „jednostavan, odnosno izravan, stvaran pogled na život - to je bio njegov stalni zadatak ...“. "Iznad svega, uložio je ustrajnost u postizanju ciljeva ...", "... izmjerit će provaliju ili zid, a ako ne postoji siguran način za prevladavanje, povući će se."
Ljubavi.Stolz nije volio srcem, već umom, u svakom pokretu duše i srca tražio je racionalno objašnjenje. Stoga sam i u njegovoj mladosti, „usred entuzijazma, osjećao tlo pod nogama“, jer svuda tražio inteligenciju, a ne strast. Ipak, nije porekao ovaj osjećaj: „razvio je uvjerenje da ljubav snagom Arhimedove poluge pokreće svijet; da u njoj ima toliko univerzalne, nepobitne istine i dobra, koliko laži i ružnoće u njenom nerazumijevanju i zlostavljanju. "
Prijateljstvo. Stolz je uvijek i svugdje imao mnogo prijatelja - ljudi su ga privlačili. Ali osjećao je bliskost samo s ljudima-ličnostima, iskrenim i pristojnim. Zaista, nije imao toliko pravih prijatelja, poput Ilje Iljiča i Olge Sergejevne.
Odnosi s drugima. Svi ga znaju, on zna sve. Nikoga ne ostavlja ravnodušnim prema sebi - ili ga poštuju i cijene ili ga se plaše i mrzi.
Najviše se plaše ono što mu je neshvatljivo ili nepristupačno i izbjegavalo ga je na sve moguće načine: od strasti do mašte; ali u svakoj prigodnoj prilici pokušavao je pronaći trag za tim, još nerazumljivim.
5. Zaključci o Oblomovu.
Život.
gol:
živjeti život sretno; tako da se ona "ne dodiruje".
Percepcija:
neodlučan - od „ugodnog poklona za uživanje“ do „štapića poput nasilnika: kradom će se štipati, a onda će odjednom doći ravno s čela i posuti ga pijeskom ... nema urina!“
Principi:
činite ono što duša i srce žele, čak i ako je um protiv; nikad se ne zamaraj.
Ljubav u životu Ilje Iljiča Oblomova
Zaključak. Dakle, momci, radnja romana "Oblomov" priča je o dramatičnoj ljubavi, a istovremeno i o sudbini glavnog junaka - Ilje Iljiča Oblomova.
Ljubavi. Nikad mu nije bila glavna stvar u životu, čak je i u priči s Olgom brzo nestala.
Prijateljstvo. Čak se i u mladosti „hladno oprostio od gomile prijatelja“. Postoje poznanici, ali nema nijednog pravog prijatelja, osim Stolza.
Odnosi s drugima. Malo ljudi zna, ima vrlo uski društveni krug. On sam praktično nikoga ne poznaje. Ipak, ima poznanike koji ga pokušavaju izvući na svjetlo.
Najviše se plaše sve teško i teško ostvarivo.
III. Konsolidacija naučenog. Sada ćemo se okrenuti kriterijima po kojima su karakterizirani književnici Stolz i Oblomov, a koje ste uspjeli izolirati dok ste čitali tekst.
Odgovori učenika: Izgled (kada su se pojavili pred čitaocem), porijeklo, odgoj, obrazovanje, zacrtani program, pogled na život, autorove osobine, test ljubavi.
Plašio se svakog sna "
Odgovor:Odgovor (Stolz):
1. značenje života u radu; neobično efikasan i avanturistički nastrojen
2. snaga, smirenost, energija; težeći prosvjetljenju
3. težnja za ličnom neovisnošću
4. prema „oblomovizmu“ je snishodljivo, smatrajući ga privremenom bolešću društva.
IV. Rezimiranje lekcije.
Spor Oblomova sa Stoltzom zanimljiv je kako u povijesnom, tako i u književnom i ljudskom smislu (Cilj: pomoći studentima kroz antitezu heroja - "idealista" i heroja - "prakse" da vide Rusija na prijelazu dvije povijesne ere: patrijarhalno-kmetovske i postreformske buržoaske... U tom smislu, to je vječni par, vječni spor između učinioca i promatrača. A.I. je pisao o ove dvije vrste ljudi, dvije vrste života. Herzen u članku "O razvoju revolucionarnih ideja u Rusiji".
I.A. Gončarov je kritiziran zbog činjenice da se pokazalo da je Stolz bio "štuc" (nije poznato čime se bavi), deklarativan, umjetnički neuvjerljiv, za razliku od Oblomova. Ali njemu (autoru) je potreban ovaj par, a Stolz je potreban prvenstveno kao protivnik Oblomova, kao njegov antipod.
Život, vreme, istorijski uslovi dovode na scenu heroja, tvorca sopstvene sudbine. Tako Gončarovljev roman, završen 1858. godine, priprema pojavu junaka I.S. Turgenjev, N.G. Chernyshevsky, L.N. Tolstoj, F.M. Dostojevskog, to jest 1860-ih.
V. Domaći zadatak.
2. Napravite plan uporednih karakteristika Oblomova i Stolca.
AP Čehov (1889) napisao je: „Stolz mi ne ulijeva nikakvo povjerenje. Autor kaže da je ovo sjajan momak, ali ne vjerujem. Ovo je pušuća zvijer koja jako dobro misli o sebi i zadovoljna je sobom ... ”Podijelite svoje misli s Čehovljevom izjavom.
Navedi epizode, scene koje jasno ilustriraju kako je prošlo Stolzovo djetinjstvo i kako je tekao proces njegovog odgoja.
Gončarov stvara Stolza, nehotice polazeći od Oblomova, kao suprotnost glavnom liku; kod Stolza je sve drugačije.
Stolz - Stolz ("ponosan"). Da li opravdava svoje prezime?
Portret Stolza
Definišuća osobina (uporedi sa Oblomovom).
Priča o prirodi, karakteru, odnosu prema životu.
Glavna stvar je racionalizam i ravnoteža.
- Čega se Stolz najviše bojao?
- Šta život znači i koja je svrha osobe, prema Stolzu?
„Živjeti četiri godišnja doba, odnosno četiri vijeka, bez skokova i nositi posudu života do posljednjeg dana, a da uzalud ne prolije ni kap ...“ (uporedi s Oblomovim, čiji je ideal ...u miru i zadovoljstvu ).
- Pa zašto su Oblomov i Stolz prijatelji? Šta je, ko je centar prijateljstva?
Suština spora - KAKO ŽIVJETI ?!
Analiza epizoda .
Kako nastaje spor?
Kada dolazi prekretnica u sporu?
- Kako je svaki od junaka izašao na vidjelo u sporu?
S kojim ste se junakom i u kojoj fazi argumenta spremni složiti?
Postoji li jedan odgovor na ovo pitanje?
Poređenje Oblomova i Stolca.
Plašio se svakog sna "
„Težnja će se uskoro ostvariti, pretvoriti u podvig. Ali ... jutro bljesne, dan se već naginje večeri, a s njim i umorne Oblomove sile naginju miru: oluje i uzbuđenja ponize se u duši ... "Oblomove umorne snage i oluje ponize se u njegovoj duši ..."
„Iznad svega, uložio je ustrajnost
postizanje ciljeva ... išao je do svog cilja,
hrabro prolazeći kroz sve prepreke ... "
Zaključak. Sukob glavnog junaka romana "Oblomov" sa društvom izražen je u junakovom unutrašnjem neslaganju sa "narušavanjem norme". Oblomov ne vidi glavnu stvar u "vječnom trčanju starta, vječnoj igri trashy strasti" - "čovjeku". A činjenica da mu se Stolz ne protivi, ne nalazi kako prigovoriti, uvjerava čitatelja u ispravnost presuda Oblomova, otkrivajući drugu stranu "oblomovizma": razlozi izolacije glavnog junaka od vanjskog svijeta, od socijalnih problema, ispada, mnogo su dublji od gospodstva i navike ne raditi ništa. Način života koji vodi Oblomov osebujan je, možda ne sasvim svjestan izazov nedostatku duhovnosti modernom društvu Oblomov. Junak ne vidi cilj za kojim vrijedi težiti. Sumirajući u svom "priznanju" razmatranje svog puta, junak se ne smatra izuzetkom, videći kako "legija" istih ljudi koji se nisu našli bledi.
Za mene
Ponavljanje prethodno naučenog.
1. Oblomovizam kao vrsta života:
a) ova vrsta života određuje nepokretnost (odmor). Motivi spavanja, stagnacije, začepljenja;
b) Oblomovi interesi usredotočeni su na fiziološke potrebe, život odgovara prirodnom ciklusu promjene godišnjih doba, to određuje brige muškaraca i gospode;
c) Oblomoviti vode poznato postojanje, nema nepredvidivih događaja; Oblomoviti su mirni i ravnodušni prema ostatku svijeta;
d) uslovi kmetskog života ostavili su traga: Oblomovci ne znaju biti gospodari, nepraktični su, ne vole raditi, ne znaju kako prevladati poteškoće koje se javljaju.
2. Funkcija drugog i trećeg dijela romana.
Ljubav u životu Ilje Iljiča Oblomova
Učitelj: Šta je ljubav? Innokenty Annensky napisao je: „Ljubav nije mir, ona mora imati moralni rezultat, prije svega za one koji vole.“ U romanu „Oblomov“ ljubav je osnova. Ovaj osjećaj otkriva likove likova i pokazuje ih u razvoju. Koga voli Oblomov? (ženske slike u romanu. Studijska priča o Olgi Iljinskoj i Agafji Matvejevni Pšenicini)
Učitelj: U Oblomovom životu jedna ljubav bila je duhovna, koja je pokušavala da zapali život, postupke u njemu, odnosno „moralnom iskrom“. A druga je bila fizička ljubav. Taj osjećaj nije promovirao njegov moralni, duhovni razvoj, nije zahtijevao ništa. Pisac je vjerovao u sveobuhvatnu ljubav i da samo ta sila može pokretati svijet, kontrolirati čovjekovu volju i usmjeravati je na aktivnost.
Zaključak. Dakle, momci, radnja romana "Oblomov" priča je o dramatičnoj ljubavi, a istovremeno i o sudbini glavnog junaka - Ilje Iljiča Oblomova. Pored glavnih likova, u romanu se nalaze i likovi koji nisu radnje. A jedan od njih je Zakhar.
Kakvu ulogu u romanu igra Zakhar Trofimovich Trofimov? Šta saznajemo o njemu? (priča o Zakari) (prvi dio, sedmo poglavlje, drugi dio, treće poglavlje)
Koji su korijeni oblomovizma? Koja nam epizoda u romanu pomaže da odgovorimo na ovo pitanje?
Učitelj: Oblomov san slika je heroja iz djetinjstva. U kojoj je N. Dobrolyubov fokus plemićkog zemljoposjednika "oblomovizam" vidio kao život na štetu rada kmetova. Kritičar je na to navikao i u svom je članku objasnio sve kasnije ponašanje i samu sudbinu I.I. Oblomov.
Na koliko dijelova se može podijeliti Oblomov san? (u tri dijela):
Blagoslovljeni kutak zemlje.
Divna zemlja.
Koreni oblomovizma
Koji je smisao života Oblomova? (hrana, spavanje, razmnožavanje, a ne duhovne potrebe.
Analitički razgovor.
Ciklična priroda životnog ciklusa u njegovim glavnim biološkim manifestacijama: domovine, vjenčanja, sprovodi. Vezanost ljudi za jedno mjesto.
Zatvaranje i ravnodušnost prema ostatku svijeta)
Šta mislite da je glavno pitanje koje Gončarov postavlja čitaocima (Šta je ubilo čoveka?)
Šta je ubilo čoveka? ("Oblomovizam")
Zašto prijateljstvo ili ljubav nisu mogli poraziti Oblomovu apatiju u životu? (obrazovanje, socijalni uslovi, bezdušno društvo)
Učitelj: Autor je prikazao život Oblomova od kolijevke do groba. Oblomov i sam shvata da upropaštava. Stolzu kaže: „Život mi je počeo nestajati, počeo je nestajati zbog pisanja papira u uredu; izašao kasnije, čitajući istine u knjigama, s kojima nije znao šta da radi u životu, ugasio se s prijateljima, slušao razgovor. Ogovaranje, mimikrija, hladno i zlo brbljanje, praznina "
O čemu razmišlja Oblomovljev život i sudbina? (Život i sudbina Oblomova natjeraju na razmišljanje o teškim pitanjima: kako živjeti, kako život urediti, tako da osoba ne umre, ne sakrije se od nje, ne umanji od njenog dodira)
Koje je mjesto I.A. Gončarov "Oblomov" u istoriji ruske književnosti? (Roman zauzima posebno mjesto u istoriji ruske književnosti. Gončarov je stvorio djelo kolosalne generalizirajuće moći. Roman su visoko pohvalili Dobroljubov, Pisarev, Družinin. Kao nijedan drugi roman, ruska stvarnost prije reforme ovdje se u potpunosti i u potpunosti odražava, a prikazuje se i ruski nacionalni karakter. Roman Gončarova i dalje ostaje među izvanrednim dostignućima ruske realističke umjetnosti. “Čak je i L. N. Tolstoj rekao da je roman„ Oblomov “„ ... najosnovnija stvar, koja već dugo nije jednaka “.
Čitanje pjesme napamet N. Zabolockog "Duša mora raditi"
Učiteljice. "Sam život i rad su svrha života." Ovom optimističnom notom završit ćemo našu lekciju.
Zadaća
Priprema za testiranje kreativnosti I.A. Goncharova.
Likove glavnih likova u Gončarovljevom romanu Oblomov autor prikazuje izuzetno istinito i nadareno. Ako je umjetnikov zadatak da ugrabi i uhvati suštinu života, nepristupačnu laiku, onda se veliki ruski pisac s tim sjajno nosio. Njegov glavni lik, na primjer, personificira čitav društveni fenomen nazvan u njegovu čast "Oblomovizam". Ništa manje vrijedno pažnje nije ni fenomenalno prijateljstvo između Oblomova i Stolza, dva antipoda, koji su se, čini se, trebali međusobno nepomirljivo prepirati ili čak prezirati, kao što je to često slučaj u komunikaciji između potpuno različitih ljudi. Međutim, Gončarov se protivi stereotipima, vezujući antagoniste snažnim prijateljstvom. Tokom čitavog romana posmatranje odnosa između Oblomova i Stolza nije samo neophodno, već i zanimljivo za čitaoca. Sukob dviju životnih pozicija, dva svjetonazora glavni je sukob u Gončarovljevom romanu Oblomov.
Lako je pronaći razlike između Oblomova i Stolca. Prvo, izgled upada u oči: Ilya Ilyich je krupan gospodin mekih crta lica, punašnih ruku i usporenih gesta. Njegova omiljena odjeća je prostrani ogrtač koji ne ograničava kretanje, kao da štiti i zagrijava čovjeka. Stolz je fit i vitak. Stalna aktivnost i poslovna oštroumnost karakteriziraju njegovu praktičnu prirodu, stoga je njegova gestikulacija odvažna, a reakcija brza. Uvijek je prikladno odjeven da se vrti na svjetlu i ostavlja pravi utisak.
Drugo, imaju drugačiji odgoj. Ako su se o malom Iljuši brinuli i njegovali roditelji, dadilje i drugi stanovnici Oblomovke (odrastao je kao razmaženi dječak), onda je Andrej odgajan strogo, otac ga je naučio kako poslovati, ostavljajući ga da krene po svom. Na kraju, Stolz nije imao dovoljno roditeljske naklonosti koju je potražio u kući svog prijatelja. Oblomov je, naprotiv, bio previše ljubazan, roditelji su ga razmazili: nije sposoban ni za uslugu ni za posao zemljoposednika (briga o imanju i njegovoj isplativosti).
Treće, njihov stav prema životu je drugačiji. Ilja Iljič ne voli gužvu, ne troši napore da udovolji društvu ili se barem u njega uvuče. Mnogi ga osuđuju zbog lijenosti, ali je li to lijenost? Mislim da ne: on je nekonformist koji je iskren prema sebi i ljudima oko sebe. Nonconformist je osoba koja brani svoje pravo da se ponaša drugačije od onoga što je uobičajeno u njegovom savremenom društvu. Oblomov je imao hrabrosti i otpornosti da šutke, mirno se drži svog stava i krene svojim putem, ne mijenjajući se za sitnice. U njegovom ponašanju, pogađa se bogat duhovni život, koji on ne izlaže društvenoj izložbi. Stolz živi u ovom prozoru, jer petljanje u dobrom društvu uvijek koristi biznismenu. Možemo reći da Andrej nije imao drugog izbora, jer nije gospodar, otac mu je zaradio kapital, ali niko mu neće ostaviti sela u nasljedstvo. Od djetinjstva su ga učili da i sam mora zarađivati \u200b\u200bza život, pa se Stolz prilagodio okolnostima razvijajući nasljedne kvalitete: ustrajnost, naporan rad, društvenu aktivnost. Ali ako je toliko uspješan po modernim standardima, zašto je Stolzu potreban Oblomov? Od svog oca naslijedio je opsesiju poslovima, ograničenja praktične osobe, koja je osjećao, pa je podsvjesno posezao za duhovno bogatim Oblomovom.
Privlačilo ih je suprotno, osjećali su nedostatak određenih svojstava prirode, ali nisu mogli usvojiti dobre osobine jedni od drugih. Niko od njih nije mogao usrećiti Olgu Iljinsku: osjećala je nezadovoljstvo i jednima i drugima. Nažalost, ovo je istina života: ljudi se rijetko mijenjaju u ime ljubavi. Oblomov je pokušao, ali je i dalje ostao vjeran svojim principima. Stolz je također bio dovoljan samo za udvaranje, a nakon toga započela je rutina zajedničkog života. Tako su se u ljubavi pokazale sličnosti između Oblomova i Stolza: obojica nisu uspjeli izgraditi sreću.
Na ove dvije slike Gončarov je odražavao kontradiktorne trendove u tadašnjem društvu. Plemstvo je glavni oslonac države, ali njeni pojedinačni predstavnici ne mogu aktivno učestvovati u njenoj sudbini, makar samo zato što je za njih bila trivijalna i sitna. Postepeno ih zamjenjuju ljudi koji su prošli tešku životnu školu, vještiji i pohlepniji Stolz. Oni nemaju duhovnu komponentu koja je potrebna za bilo kakav koristan rad u Rusiji. Ali ni apatični vlasnici zemljišta neće spasiti dan. Očigledno je autor vjerovao da je spajanje ovih krajnosti, svojevrsna zlatna sredina, jedini način za postizanje blagostanja Rusije. Ako roman razmotrimo iz ovog ugla, ispada da je prijateljstvo između Oblomova i Stolza simbol ujedinjenja različitih društvenih snaga radi zajedničkog cilja.
Zanimljivo? Neka bude na vašem zidu!Gončarov Ivan Aleksandrovič je divan ruski pisac realista. Njegov rad je čvrsto ušao u klasičnu književnost naše zemlje. Originalnost njegovog umjetničkog svijeta je, prema N.A. Dobroljubov, u činjenici da je u svom radu mogao da prigrli potpunu sliku predmeta, skulptira ga, usitni.
Glavna ideja Gončarova u romanu "Oblomov"
U svom romanu Ivan Aleksandrovič osuđuje plemenitu neaktivnost. Karakterizacija Oblomova u romanu "Oblomov" to dokazuje i uskoro ćete to vidjeti. Autor pozdravlja poslovnu poduzetničku klasu koja se tada stvarala. Za Gončarova je karakter Oblomova ključan za njegovo gospodsko ugađanje, kao i neaktivnost koja iz toga proizlazi, nemoć volje i uma. Slika ovog heroja pod rukom takvog uglednog gospodara rezultirala je širokom slikom u kojoj se čitaocu predstavlja predreformni život lokalnog plemstva u zemlji. Djelo je napisano prije više od 100 godina, ali i danas privlači pažnju. Ovaj je roman nesumnjivo klasično djelo nastalo predivnim ruskim jezikom.
Ilja Iljič Oblomov
Šta je karakteristično za Oblomova u romanu Oblomov? Nakon čitanja, svi vjerovatno žele shvatiti ko mu je duhom bliži: Stolz ili Ilya Ilyich. Karakterizacija Oblomova na prvi je pogled lišena atraktivnosti. U romanu se ovaj junak pojavljuje kao čovjek koji nije imao prvu mladost. Pokušao je služiti u prošlosti, ali se povukao iz bilo koje aktivnosti i više se nije mogao vratiti na nju. Ne želi ne samo da nešto radi, već čak i da bude u društvu, prošeta se, obuče se, samo siđe s kauča. Mirno stanje ovog heroja narušavaju samo posjetitelji koji dolaze samo sa sebičnim ciljevima Oblomovu. Na primjer, Tarantiev ga jednostavno krade, posuđuje novac i ne vraća ga. Ispostavlja se da je Oblomov žrtva svojih posjetitelja jer ne može razumjeti pravu svrhu njihovih posjeta. Jedini izuzetak je Stolz, prijatelj njegove mladosti, koji ga dolazi posjetiti u Oblomovku.
Međutim, karakterizacija Oblomova nije toliko nedvosmisleno negativna. Vratićemo se kasnije.
Andrey Ivanovič Stolts
Stolz je suprotan ovom junaku u romanu. Gončarov ga je prikazao kao "novog čovjeka". Stolz je od djetinjstva odgajan u surovim uvjetima, postepeno se navikavajući na životne poteškoće. On je poslovni čovjek, stran i službenom karijerizmu i lijenosti plemstva, koje odlikuje takav nivo kulture i takva aktivnost koja u to vrijeme nije bila svojstvena ruskim trgovcima. Očigledno, ne znajući gde da nađe takvu osobu među ruskim poslovnim ljudima, Gončarov je odlučio da svog junaka učini potomkom polunjemačke porodice. Stolz je, međutim, odgojila majka Ruskinja, plemkinja, koja je takođe studirala na univerzitetu u glavnom gradu. Ovaj junak vjeruje da će se izgradnjom autoputeva, sajmova, marina, škola, patrijarhalni "ostaci" pretvoriti u udobna imanja koja donose prihod.
Pogledi na život Oblomova
Karakteristika Oblomova nije samo apatija. Ovaj junak pokušava "filozofirati". Ilja Iljič se iskrenosti i dobroti patrijarhalnog života suprotstavlja moralnoj izopačenosti predstavnika birokratskog i plemenitog društva glavnog grada. Osuđuje ga zbog težnje ka karijerizmu, nedostatka ozbiljnih interesa, pokrivenih razmetljivom ljubaznošću uzajamnog neprijateljstva. U tom pogledu, autor romana slaže se s Iljom Iljičem. Karakterizaciju Oblomova dopunjuje činjenica da je romantičar. Ovaj heroj uglavnom sanja o tihoj porodičnoj sreći.
Stolzov stav prema životu
Suprotno tome, Stolz je neprijatelj "sna", svega tajnovitog i zagonetnog. Međutim, pod "snom" podrazumijeva ne samo ružičastu ljubav, već i sve vrste idealizma. Autor, objašnjavajući vjerovanja ovog junaka, piše da je u njegovim očima ono što nije podvrgnuto analizi praktične istine, iskustva optička varka ili činjenica do koje iskustvo još nije došlo.
Značenje ljubavnog sukoba u otkrivanju likova glavnih likova
Uporedni opis Oblomova i Stolca bio bi nepotpun da ne otkrijemo temu odnosa ovih junaka sa Olgom Iljinskajom. Gončarov uvodi svoje likove u ljubavni sukob kako bi ih iskusio sa samim životom, koji će pokazati koliko vrijedi svaki od njih. Stoga je heroina "Oblomova" trebala biti izvanredna ličnost. Kod Olge Iljinskaje nećemo naći nikakvu svjetovnu koketiju, nikakve gospodske mušterije, ništa u maniri, sa svrhom stvorenom za uspjeh u životu. Ovu djevojku odlikuje ljepota, kao i prirodna sloboda djelovanja, govora i izgleda.
Oba glavna lika koja je stvorio Gončarov poraženi su u ljubavnoj vezi s ovom ženom, svaki na svoj način. I ovo otkriva neuspjeh autorovih iluzija u procjeni oba. Oblomovo "iskreno i vjerno", "zlatno" srce odjednom se pretvara u sumnju, zajedno s njegovom pristojnošću. Napomenimo da je ovaj junak, koji posjeduje "srce duboko kao zdenac", sramotan pred djevojkom, pozivajući se na činjenicu da ju je "upozorio" na svoj karakter. Olga razumije da je Ilja Iljič „davno umro“.
Dosledna karakterizacija Oblomova i Stolca otkriva sve više zanimljivih detalja. Andrej Ivanovič se ponovo pojavljuje u romanu. Ponovo se pojavljuje u delu kako bi zauzeo mesto koje je Oblomov prethodno zauzimao. Karakterizacija Stolzovog junaka u vezi s Olgom otkriva neke važne karakteristike njegove slike. Gončarov, pokazujući svoj pariški život s Iljinskom, želi čitaocu pokazati širinu pogleda svog junaka. Zapravo ga spušta, jer biti zainteresiran za sve ne znači ništa sustavno, u dubini, ozbiljno ne zanositi se. Znači naučiti sve iz tuđih riječi, uzeti iz tuđih ruku. Stolz je jedva mogao pratiti Olgu u njezinoj tromoj žurbi volje i misli. Suprotno autorovoj volji, naracija o životu ova dva heroja, koja je trebala biti pohvala Stolzu, na kraju se pokazala kao sredstvo za njegovo razotkrivanje. Stolz je na kraju romana izgleda samo samouvjereno. Čitatelj više ne vjeruje da ovaj heroj, koji nije mogao spasiti svog prijatelja, pruža svoju voljenu sreću. Samo autorova tendencioznost spašava Stolza od potpunog sloma. Napokon, Gončarov ("Oblomov") je bio na njegovoj strani. Karakteristika Oblomova, koju je stvorio pisac, kao i autorski glas u romanu, omogućavaju nam da o tome sudimo.
Slabost i heroja i klasa koje predstavljaju
Pored vlastite želje, Gončarov je mogao pokazati da ne propada samo rusko plemstvo. Nije samo Oblomov slab. Karakterizacija Stolzovog junaka također nije lišena ove osobine. Ugledni poduzetnici u prošlosti ne mogu postati nasljednici plemstva, jer su slabi, ograničeni i nesposobni da preuzmu odgovornost za rješavanje temeljnih pitanja života zemlje.
Vrijednost slike Olge Iljinskaje u ruskoj književnosti
Dakle, uporedni opis Oblomova i Stolca pokazuje da ni jedno ni drugo ne mogu, svako na svoj način, izazvati simpatije. Ali junakinja djela Olga Iljinskaja postaće prototip prosvijetljene Ruskinje. Ovaj prototip će se kasnije naći u radovima mnogih klasika 19. vijeka.
Često se poređenje Ilje Iljiča i Andreja Ivanoviča prikazuje u tabeli. Karakteristika Oblomova i Stolza, predstavljena vizualno, pomaže u boljem pamćenju informacija. Stoga se uporedna tabela na časovima književnosti kao vrsta rada često koristi u školi. Kada je potrebna duboka analiza, bolje je odbiti je. Naime, ovo je bio zadatak koji je stajao pri stvaranju ovog članka.
Književnost - razred 10.
Tema lekcije: „Oblomov i Stolz. Uporedne karakteristike "
(prema romanu Ivana Gončarova "Oblomov")
Ciljevi lekcije: otkriti osobenosti autorove pozicije upoređivanjem junaka (Oblomov i Stolz); razviti vještine karakterizacije književnih likova, istraživačke vještine, logičko razmišljanje; educirati pažljivog čitatelja, obogatiti govor učenika.
Oprema lekcije: portret IAGoncharova, tekst romana IAGoncharova "Oblomov", (prezentacija); sveske za radove iz književnosti, ilustracije.
Studenti bi trebali znati:
Sadržaj romana IAGoncharova "Oblomov";
Glavna ideja djela;
Glavne slike.
Studenti bi trebali biti sposobni:
Tačno odgovoriti na pitanja koja postavlja učitelj;
Rezimirati i sistematizirati obrazovni materijal;
Poboljšajte svoje vještine u radu s tekstom;
Izvucite zaključke i povežite ih u monolog.
Tokom nastave.
Ja Organizacijski trenutak.
II Provedba d.z. (IA Goncharov "Oblomov", Slika Stolza u romanu: porodica, odgoj, obrazovanje, portretne osobine, način života, vrijednosne smjernice (2. dio,
poglavlja 1 - 4. Uporedite lik Stolza s likom Oblomova)
III Komunikacija teme i svrhe lekcije.
IV Priprema za percepciju djela. Radite prema planu lekcije.
1. Uvod.
Dobar dan momci! Proučavanje romana IA Goncharova navodi nas da razgovaramo o smislu života, o svrsi neke osobe ... Obratite pažnju na temu lekcije (pisanje teme u bilježnice).
Plan rada:
1. Slika Stolza u romanu: porodica, odgoj, obrazovanje, portretne osobine, način života, vrijednosti (2. dio, poglavlja 1. - 4.)
2. Izgradite i zapišite lanac ključnih riječi koji otkrivaju karakter Stolza, Oblomova (provjera domaće zadaće)
3. Uporedite lik Stolza s likom Oblomova:
Morate uporediti ove znakove, otkriti kako su slični i kako se međusobno razlikuju.
Danas ćemo razmotriti jedno od problematičnih pitanja rada:
- Ilja Oblomov i Andrey Stolts ... ko su oni - dvojnici ili antipodi?
Definirajmo leksičko značenje riječi antipode i double
2. Vokabular.
Antipod - (grčki antipodi - okrenuti noge stopalima). 1. samo množina Stanovnici dvije suprotne tačke Zemlje, dva suprotna kraja jednog od promjera Zemljine kugle (geogr.). 2. nekome ili neko nekome. Osoba suprotnih svojstava, ukusa ili uvjerenja (knjiga). On je njegov savršeni antipod ili je njegov savršeni antipod.
Double - osoba koja ima potpunu sličnost s drugom (i o muškarcu i o ženi).
Kakva je tvoja percepcija Oblomova i Stolca?
Učitelj: Naše poznanstvo sa Oblomovom već se dogodilo na prethodnim časovima. Otkrili smo da je naš junak spor, lijen, ne fokusiran. Dajmo mu detaljniji opis. (odgovori učenika)
(O Stolzu saznajemo još u prvom dijelu romana, prije nego što se pojavi pred čitaocima, odnosno u odsustvu:
U vezi s gostima Oblomova, što se Ilji Iljiču „nije svidjelo“, za razliku od njegovog prijatelja iz djetinjstva Andreja Ivanoviča Stoltsa, kojeg je „iskreno volio“;
U vezi sa snovima glavnog junaka, gdje je Stolz, koji je poznavao i cijenio najbolje osobine Ilje Iljiča, bio sastavni dio slika sretnog života na imanju, punog ljubavi, poezije, prijateljskih osjećaja i mira;
Stolz se pojavljuje i u snu Oblomova, uklapa se u idiličnu, slatku i istovremeno misterioznu atmosferu djetinjstva koja je oblikovala junaka.
Učitelj: Neočekivano, pojava junaka u finalu prvog dijela i poglavlja 1 - 2 drugog dijela govore o Stolzu.
3. Snimke iz filma "Nekoliko dana u životu II Oblomova"
(sastanak između Oblomova i Stolza).
Vidimo da su ovo dvoje ljudi pravi prijatelji. Ali ti su likovi različiti, različiti. Zajedno s autorom poslužit ćemo se metodom karakterizacije junaka poznatim u literaturi - uporednom karakteristikom. Pred vama je radni list koji sadrži kriterijume za odgoj, svrhu života, sadržaj aktivnosti, odnos prema ženama, njihovom porodičnom životu i životnom položaju. U izlaznom stupcu sami ćemo napraviti bilješke kada uzmemo u obzir sve ove kriterije, uspoređujući glavne likove.
4. Razmotrite sve osobine junaka.
(Odgovori učenika: Oblomov i Stolz).
Uporedne karakteristike
Oblomov
Stolz
Izgled
Porijeklo
Odgoj
Obrazovanje
Program obećanja
Outlook o životu
Svrha života
prijateljstvo
Percepcija života
Test ljubavi
a) Izgled: ( kada su se pojavili pred čitaocem)
- Na šta nam I.A.Gončarov skreće pažnju kada opisuje izgled junaka?
"... trideset dvije ili tri godine, prosječne visine, ugodnog izgleda, tamnosivih očiju, ali uz odsustvo bilo kakve određene ideje, ... ujednačeno svjetlo nepažnje svjetlucalo mu je na cijelom licu", istih godina kao Oblomov, "mršavi, obrazi su mu gotovo potpuno ne, ... ten je ujednačen, nejasan i bez rumenila; iako malo zelenkaste oči, ali izražajne "
b) porijeklo:
…
…rodom iz građanske klase (otac je napustio Njemačku, lutao Švicarskom i nastanio se u Rusiji, postavši upravitelj imanja). Sh. Briljantno je završio univerzitet, služio uspješno i povukao se da se bavi vlastitim poslom; pravi kuću i novac. Član je trgovačke kompanije koja šalje robu u inostranstvo; Kao agent kompanije, Š. putuje u Belgiju, Englesku, širom Rusije. Slika Sh.-a izgrađena je na osnovu ideje ravnoteže, skladne korespondencije između fizičkog i duhovnog, razuma i osjećaja, patnje i zadovoljstva. Ideal Sh.-a je mjera i harmonija u radu, životu, odmoru, ljubavi. (ili ... iz siromašne porodice: otac (rusificirani Nijemac) bio je upravitelj bogatog imanja, majka osiromašena ruska plemkinja. Pola Rus, nije plemić.
c) Obrazovanje.
- Kakvo obrazovanje su stekli I. Oblomov i A. Stolz? Recite nam o tome.
Roditelji su željeli Ilju predstaviti sa svim blagodatima "nekako jeftinije, s različitim trikovima." Roditelji su ga naučili da bude besposlen i smiren (nisu mu dozvolili da pokupi ispuštenu stvar, obuče se i natoči vode). stigma ropstva. u obitelji je postojao kult hrane, a nakon jela - dubok san.
Oblomovu nije bilo dozvoljeno ni da izađe na ulicu. "A čemu sluge?" Ubrzo je i sam Ilya shvatio da je izdavanje naređenja smirenije i prikladnije. Spretnog, okretnog djeteta roditelji i dadilja neprestano zaustavljaju iz straha da će dječak "pasti, povrijediti se" ili se prehladiti, njegovano je poput stakleničkog cvijeta. "Tragači za manifestacijama moći okrenuli su se prema unutra i izigravali se, bledeći." (Oblomov)
Otac ga je odgojio od oca: predavao je sve praktične nauke, prisiljavao ga na rani rad i sina koji je diplomirao na fakultetu poslao je dalje od sebe. otac ga je naučio da su u životu glavna stvar novac, strogost i tačnost ... (Stolz)
Navedite epizode, scene koje jasno ilustriraju kako je prošlo Stolzovo djetinjstvo, kako je tekao proces njegovog odgoja.
Čitanje epizode (Stolzov oproštaj od oca) po ulogama.
Kakav utisak na vas ostavlja ova scena?
Kako možete ovo komentarisati?
Čemu ga je naučio otac? Šta je osjećao A. Shtolz?
Gončarov stvara Stolza, nehotice polazeći od Oblomova, kao suprotnost glavnom liku; kod Stolza je sve drugačije.
Njegovo je vaspitanje radno, praktično, odgojio ga je sam život (up.: „Da je Oblomov sin nestao ...“).
Potreban je poseban razgovor: stav majke; majka i otac; Oblomovka, kneževski dvorac, uslijed čega "provala nije uspjela", koja je "usku njemačku stazu" zamijenila "širokom cestom".
Stolz - Stolz („ponosan“). Da li opravdava svoje prezime?
Radni list (na dnu stupca: "Obrazovanje", naznačite antipod).
d) Obrazovanje:
…studirao je u malom internatu, smeštenom na pet milja od Oblomovke, u selu Verkhlev. Oboje su diplomirali na Moskovskom univerzitetu.
Od svoje osme godine sjedio je s ocem na geografskoj karti, razvrstavajući skladišta Herdera, Wielanda, biblijske stihove i sažimajući nepismene račune seljaka, građanskih i tvorničkih radnika, a s majkom je čitao svetu istoriju, predavao basne Krilova i analizirao Telemakova skladišta. "
Na osnovu odgoja i obrazovanja postavljen je određeni program.
Kakav je Oblomov i Stolz?
e) Program obećanja.
Oblomov
Sanjaj. Stagnacija i san - pasivni početak utjehu je pronašao u svojim omiljenim "pomirljivim i umirujućim" riječima "možda", "možda" i "nekako" i zaštitio se njima od nedaća. Bio je spreman prebaciti stvar na bilo koga, ne mareći za njegov ishod i pristojnost odabrane osobe (ovako je vjerovao prevarantima koji su mu opljačkali imanje).
"Ležanje za Ilju Iljiča nije bilo ni potreba, poput pacijenta ili osobe koja želi spavati, niti nesreća, poput nekoga ko je umoran, niti zadovoljstvo, poput lijene osobe: ovo je bilo njegovo normalno stanje."
Čega se Stolz najviše bojao?
Opravdavajući svoje odgovore tekstom, studenti kažu da su mu snovi, mašta („optička varka“, kako je rekao Stolz) bili neprijatelji. Kontrolirao je svoj život i imao je „stvarni pogled na život“ (up. Oblomov).
Stolz
Stolz se bojao sanjati, njegova sreća bila je konstantna, energija i energična aktivnost - aktivni princip
„Neprestano je u pokretu: ako društvo treba poslati agenta u Belgiju ili Englesku, oni će ga poslati; trebate napisati projekt ili prilagoditi novu ideju slučaju - oni to biraju. U međuvremenu putuje svijetom i čita: kad ima vremena - sam Bog zna. "
- Šta život znači i koja je svrha osobe, prema Stolzu?
Studenti: „Živjeti četiri godišnja doba, odnosno četiri vijeka, bez skokova i nositi posudu života do posljednjeg dana, a da uzalud ne prolije ni kap ...“ (uporedi s Oblomovim, čiji je ideal ...u miru i zadovoljstvu ; o snovima Oblomova videti u 8. poglavlju prvog dela).
Učitelj: 3-4. Poglavlja drugog dijela. Uloga ovih poglavlja u romanu. Razgovor je spor u kojem su se sudarili stavovi i stavovi junaka.
Suština spora - KAKO ŽIVJETI ?!
- Kako nastaje spor?(Nezadovoljstvo Oblomova praznim životom društva.)
Ovo nije život!
- Kada dolazi prekretnica u sporu? (Put rada: Stolzovo neslaganje s idealom prijatelja, uostalom, ovo je „oblomovizam“; ideal izgubljenog raja, kojeg je nacrtao Oblomov, a rad kao „slika, sadržaj, element i svrha života.“)
(Fizičko vaspitanje)
Uvodna riječ o smislu života.
Snimke iz filma "Nekoliko dana iz života I. I. Oblomova" ( drugi monolog. Priznanje Oblomova, str. 166. "Znaš li, Andrey ...")
U kojem okruženju se odvija razgovor?
O čemu govori I. Oblomov?
Kako je svaki od junaka izašao na vidjelo u sporu?
f) Pogledi na život
Oblomov
„Život: život je dobar!“, Kaže Oblomov, „Šta treba tražiti? interesi uma, srca? Pogledajte gdje se središte oko kojeg se sve ovo vrti: nema ga, nema ničega dubokog što dodiruje žive. Sve su to mrtvi ljudi, ljudi koji spavaju gori od mene, ti članovi svijeta i društva! ... Zar oni ne spavaju sjedeći čitav život? Zašto sam ja kriv za njih, koji ležim kod kuće i ne zaražavam glavu trojkama i dizalicama? "
Stolz.
g) Svrha života
Živite svoj život sretno; tako da se ona "ne dira". (Oblomov)
„Rad je slika, sadržaj, element i svrha života, barem moj.“ (Stolz)
g) Percepcija života
Oblomov želi raditi sve što duša i srce požele, čak i ako je um protiv; nikad se ne zamaraj. (Oblomov)
Stolz želi imati „jednostavan, odnosno izravan, stvaran pogled na život - to mu je bio stalni zadatak ...“, „Iznad svega, uložio je ustrajnost u postizanju ciljeva ...“, „... izmjerit će provaliju ili zid, a ako ne postoji siguran način za prevladavanje, on će otići. "
- S kojim ste od junaka i u kojoj fazi spora spremni da se dogovorite?
- Postoji li jedan odgovor na ovo pitanje?
(U toku rasprave momci dolaze do zaključka da oba principa imaju pravo na postojanje.)
Učitelj: U razgovorima (sporovima) autor često daje posljednju riječ Stolzu, ali čovjek ima osjećaj da ne može raspravljati s Oblomovom. Zašto? Ne može čak ni kada je zadnja riječ njegova. Iznutra, osjećamo, razumijemo da Stolz ne može slomiti Oblomovljev otpor (sjetimo se epizode noćne večere kad se Stolz preda i sjedne s Oblomovom i Zaharom, iz filma postoje fotografije.).
Čija je filozofija pozitivna i konstruktivna?
Uporedite lik Stolca s likom Oblomova:
Oblomov
Stolz
Mir (apatija)
"... on je neprestano u pokretu ..."
Spavanje (neaktivnost)
"Balans praktičnih aspekata sa suptilnim potrebama duha"
San - "školjka, samoobmana"
"Plašio se svakog sna ... želio je vidjeti ideal bića i čovjekove težnje u strogom razumijevanju i usmjerenju života"
Strah od okolnosti
"Pripisao je uzrok svih patnjisebe "
Besciljnost postojanja
„Dao sam prednost istrajnosti u postizanju ciljeva“ (Stolz)
Rad je kazna
"Rad je slika, element, sadržaj, svrha života" (Stolz)
Donesite zaključak da , na kojim nivoima, u kojim detaljima se otkriva
- Nije li Stolz previše pozitivan u svojim stavovima?
Ili je možda Oblomov u pravu: ljudi koji traže smisao u sekularnom životu su mrtvi, takav život je beskorisna taština. Zašto gore leži na kauču?!
Da li je poetska percepcija Oblomovog života oplemenjivanje herojeve duše, „suptilna poetska priroda“ ili način skrivanja od stvarnosti?
Snaga i slabost likova Oblomova i Stolza: heroj i okolnosti, lažno i pozitivno značenje postojanja?
Ishod:
- Čiju poziciju smatrate prihvatljivom za sebe?
(Argument. Kakve ćete vrijednosne stavove (kojeg od junaka) zauzeti u svojoj životnoj prtljazi?)
- Koji su bili naši zaljubljeni heroji? Jeste li položili test ljubavi ili ne?
Odgovori učenika:
Oblomov i Stolz
Oblomov odustao od ljubavi. Odabrao je odmor. „Život je poezija. Ljudi to mogu iskriviti. " Bio je uplašen, ne treba mu jednaka ljubav, već majčinska (onakvu kakvu mu je pružio Agafya Pshenitsyna).
Stolz nije volio srcem, već umom. „Razvio sam uvjerenje da ljubav snagom Arhimedove poluge pokreće svijet; da u njoj ima toliko univerzalne, nepobitne istine i dobra, koliko laži i ružnoće u njenom nerazumijevanju i zlostavljanju “. Potrebna mu je žena jednaka u pogledima i snazi \u200b\u200b(Olga Ilyinskaya). Drago mi je što sam je sreo u inostranstvu, drago mi je što ga sluša, a ni ne primećuje da ponekad ne razume Olginu tugu.
- Kako promatramo svoje heroje u prijateljstvu i odnosima s drugima?
(Odgovori učenika: Oblomov i Stolz)
h) Prijateljstvo
- Na osnovu rečenog, daćemo opis Oblomova i Stolca.
Karakteristike junaka:
Oblomov i Stolz
1. Oblomov. Ljubazna, lijena osoba najviše se brine za vlastiti mir. Za njega je sreća potpuni mir i dobra hrana. Život provodi na kauču, bez skidanja udobnog ogrtača, ne radi ništa, ništa ga ne zanima, voli se povući u sebe i živjeti u svijetu snova i snova koje je stvorio, nevjerovatne djetinje čistoće svoje duše i introspekcije, dostojan filozofa oličenje blagosti i krotkosti.
2. Stolz ... Snažan i pametan, u stalnoj je aktivnosti i ne bježi od najcrnjeg posla, zahvaljujući svom trudu, snazi \u200b\u200bvolje, strpljenju i poduzetnosti postao je bogata i poznata osoba. Stvorio se pravi "gvozdeni" lik, ali na neki način nalikuje mašini, robotu, suhi racionalist je tako jasno programiran, verifikovan i proračunavan čitav svoj život.
Odgovor na problematično pitanje: Oblomov i Stolz - dvojnici ili antipodi? (riječi učenika).
V Rezimirajući.
Da, Gončarov je neaktivnom Oblomovu želio suprotstaviti praktičnog i poslovnog Stolca, koji je, prema njegovom mišljenju, trebao slomiti „oblomovizam“ i oživjeti heroja. Ali roman ima drugačiji kraj. Na kraju djela se očituje autorov odnos prema junaku.
- Sjetimo se odakle dolaze junaci romana?
Oblomov umire, ostavljajući sina.
Pšenicina je spremna učiniti sve zbog Oblomova, pa čak daje i svog sina da ga odgaja njen brat, smatrajući to blagoslovom za njenog sina.
Olga je jako loša (Oblomov nedostaje), nema ljubavi i bez nje život nema smisla.
Andrei Stolts je također shrvan, osjeća se loše bez prijatelja, Oblomov je za njega bio "zlatno srce".
Dakle, svi heroji su kao rezultat došli do istog "oblomovizma"!
Učitelj: Momci! Pripremite se sada za daljnji neovisni život odraslih. Uzmite energiju, inteligenciju, odlučnost, snagu karaktera, razboritost, volju u svoju životnu prtljagu od Stolza, ali ne zaboravite na svoju dušu, uzimajući od Ilje Oblomova dobrotu, iskrenost, nježnost, romantiku. I sjetite se riječi N.V. Gogolja "Povedite sa sobom na put, ostavljajući meke mladenačke godine u surovoj, očvrsloj hrabrosti, oduzmite sve ljudske pokrete, ne ostavljajte ih na cesti, ne podižite ih kasnije!"
VI ... Zadaća :
Roman I.A.Goncharov "Oblomov":
Pojedinačni zadaci:
1 .. Priča o O. Iljinskoj (poglavlje 5)
2. Razvoj odnosa između Oblomova i Olge (pogl. 6-12)
3. Slika Pšenicine (3. dio), novog stana na strani Viborga u blizini Pšenicine.
Procjene
Oblomov i Stolz).
Uporedne karakteristike
Oblomov
Stolz
Izgled
"... otprilike trideset dvije ili tri godine, prosječne visine, ugodnog izgleda, tamnosivih očiju, ali uz odsustvo bilo kakve određene ideje ... ravnomjerno svjetlo nepažnje svjetlucalo mi je na cijelom licu"
istih godina kao Oblomov, „mršav, on gotovo uopće nema obraze, ... ten je ujednačen, taman i nema rumenila; iako malo zelenkaste oči, ali izražajne "
Porijeklo
iz bogate plemićke porodice s patrijarhalnim tradicijama. njegovi roditelji poput djedova nisu radili ništa: kmetovi su radili za njih. Zaista ruski čovjek, plemić.
…iz siromašne porodice: otac (rusificirani Nijemac) bio je upravitelj bogatog imanja, majka osiromašena ruska plemkinja
Odgoj
roditelji su ga navikli na nerad i mir (nisu mu dozvolili da pokupi ispuštenu stvar, obuče se, natoči vode) rad na odlaganju bio je kazna, vjerovalo se da je imao žigoš ropstva. u obitelji je postojao kult hrane, a nakon jela - dubok san.
otac mu je dao odgoj koji je dobio od oca: naučio ga je svim praktičnim naukama, prisilio na rani rad i poslao sina koji je diplomirao na univerzitet. otac ga je naučio da su u životu glavna stvar novac, strogost i tačnost.
Obrazovanje
…studirao je u malom internatu, smeštenom na pet milja od Oblomovke, u selu Verkhlev. Oboje su diplomirali na Moskovskom univerzitetu
Program obećanja
… vegetacija i san - pasivni početak
Od svoje osme godine sjedio je s ocem na geografskoj karti, sređivao biblijske stihove u skladištima Herdera u Wielandu i sažimao nepismene izvještaje o seljacima, građanima i tvorničkim radnicima, a s majkom je čitao svetu povijest, podučavao Krilovljeve basne i u magacinima rastavljao Telemak.
… energija i snažne aktivnosti - aktivni princip.
Outlook o životu
„Život: život je dobar!“, Kaže Oblomov, „Šta treba tražiti? interesi uma, srca? Pogledajte gdje se središte oko kojeg se sve ovo vrti: nema ga, nema ničega dubokog što dodiruje žive. Sve su to mrtvi ljudi, ljudi koji spavaju gori od mene, ti članovi svijeta i društva! ... Zar oni ne spavaju sjedeći čitav život? Zašto sam ja kriv za njih, koji ležim kod kuće i ne zaražavam glavu trojkama i dizalicama? "
Stolz uči život, pita je: „Šta raditi? Gdje dalje? "I ide! Bez Oblomova ...
Svrha života
Živite svoj život sretno; tako da se ona "ne dira".
"Rad je slika, sadržaj, element i cilj života, barem moj."
prijateljstvo
Postoje poznanici, ali nema nijednog pravog prijatelja, osim Stolza.
Stolz je uvijek i svugdje imao mnogo prijatelja - ljudi su ga privlačili. Ali osjećao je bliskost samo s ljudima-ličnostima, iskrenim i pristojnim.
Percepcija života
Ustručavajući se - od „ugodnog poklona za uživanje“ do „priljepi poput nasilnika: kradom će se štipati, a onda će iznenada doći ravno s čela i posuti ga pijeskom ... nema urina!“
Oblomov želi raditi sve što duša i srce požele, čak i ako je um protiv; nikad se ne zamaraj.
Život je sreća u poslu; život bez posla nije život; "..." životni dodiri! " "I hvala Bogu!" - rekao je Stolz. "
Stolz želi imati „jednostavan, odnosno izravan, stvaran pogled na život - to mu je bio stalni zadatak ...“, „Iznad svega, uložio je ustrajnost u postizanju ciljeva ...“, „... izmjerit će ponor ili zid, a ako nema sigurnih sredstava za prevladavanje, on će otići. "
Test ljubavi
treba mu ljubav ne jednaku već majčinsku (onakvu kakvu mu je pružio Agafya Pshenitsyna)
treba mu žena jednaka u pogledima i snazi \u200b\u200b(Olga Ilyinskaya)
Uporedne karakteristike
Oblomov
Stolz
Izgled
Porijeklo
Odgoj
Obrazovanje
Program obećanja
Outlook o životu
Svrha života
prijateljstvo
Percepcija života
Test ljubavi
