Natalia Pozinova
Simfonijska priča "Petar i vuk"
Simfonijska priča« Petar i vuk» .
Tema: Simfonijska priča« Petar i vuk» .
gol: upoznati djecu sa istorijom nastanka muzičkih instrumenata, njihovim sortama; oblikovati koncept figurativnosti muzike; daju ideju o razvoju figurativnih karakteristika bajke.
Zadaci:
Predstavite alate simfonijski orkestar(izgled, boja tembra, s temama junaka bajke C... S. Prokofieva « Petar i vuk» .
Razviti kreativnost, sposobnost analiziranja muzičkih slika junaka bajke.
Negovati kulturu slušanja, ljubav prema klasičnoj muzici.
Planirani rezultat:
Naučite djecu da razlikuju muzičke instrumente simfonijski orkestar.
Upoznati djecu sa radom S. S. Prokofjeva. « Petar i vuk» .
Oprema: Prezentacija, slike instrumenata, audio priča« Petar i vuk» .
Tok lekcije:
Slajd broj 1
Glazbeni direktor:
Zdravo momci! Danas ćemo ponovo o muzici.
Ljudi već dugo slušaju muziku. Ugađa, umiruje, zagrijava dušu, čini osobu ljubaznijom i boljom.
Ljudi su privučeni ljepotom, a muzika je prelijepa. Ispada da čak ni drevni čovjek nije mogao živjeti bez muzike. O tome svjedoče arheološka iskopavanja drevnih naselja.
Među posuđem i oružjem kojim je drevni čovjek lovio i dobivao hranu pronađeni su i prvi muzički instrumenti. To su bile životinjske kosti s izdubljenim rupama, školjke, razne cijevi.
Slajd broj 3
Ljudi su primijetili da kosti sušenog voća proizvode zvukove kucanja, šuštanja i počeli su udaraljke činiti muzikalnim alata: zvečke od sušenog voća sa sjemenkama ili kamenčićima iznutra, kao i razne batine, zvečke, kasnije - bubnjevi.
Slajd broj 4
U lovu i povlačenju tetive, osoba je primijetila da ona emitira melodični zvuk. Ljudi su počeli praviti muzičke instrumente sa žicama -
Slajd broj 5
Lire, harfe, kasnije - gusli, violine, violončela.
Uz pomoć alata ljudi su davali znakove za lov i stočarstvo. Glazbeni instrumenti pratili su sve važne događaje u životu čovjek: uspješan lov, praznici, rituali.
Slajd broj 6
Već u antici nastale su glavne grupe muzičkih instrumenata - puhači, udaraljke, gudači.
Slajd broj 7
Ako se nekoliko instrumenata spoji u zajednički zvuk, dobija se vrlo lijepa kombinacija. Orkestar može prenositi nježne ili prijeteće, tajanstvene ili radosne zvukove.
Slajd broj 8
Izuzetni ruski kompozitor Sergej Sergejevič Prokofjev komponovao je mjuzikl bajka, u kojem djecu upoznaje s instrumentima.
Slajd broj 9
To se zove « Petar i vuk» ... Svaki muzički instrument u bajka karakteriše određeni lik.
Slajd broj 10
Lagana svirala flauta - ptica; (tema ptice zvuči)
Slajd broj 11
Gadna oboa je patka; (zvuk teme patke)
Slajd broj 12
Mrzovoljan fagot - djed; (djedova tema zvuči)
Slajd broj 13
Klarinet svira melodiju podmukle, lukave mačke. (zvuči tema mačke)
Slajd broj 14
Topli ton gudački instrumenti - Petya. (Petyina tema zvuči)
I zašto priča se zove simfonijska?
Igra se simfonijski orkestar.
Slajd broj 15
Sad ćete čuti bajka C... Prokofjev « Petar i vuk» .
Slušam Simfonijska priča« Petja i vuk»
Glazbeni direktor: Možete li imenovati sve heroje bajke i njihov muzički instrument?
Djeco:
Petya - gudački kvartet: violina, viola, violončelo, kontrabas;
Djed - fagot;
Ptica - flauta;
Mačka - klarinet;
Patka - Oboe;
Vuk - Francuski rogovi
Lovci - timpani i bas bubanj
Glazbeni direktor: Ovako muzički instrumenti mogu okarakterizirati svaki lik.
I zahvaljujem vam na pažnji. Zbogom!
Korišteno književnost: O. P. Radynova "Muzička remek-djela"
Povezane publikacije:
Slobodno vrijeme posvećeno 125. godišnjici S. S. Prokofjeva. Simfonijska priča "Petar i vuk" Sažetak za slobodno vrijeme posvećen 125. godišnjici S. S. Prokofjeva za djecu pripremna grupa na temu: „Instrumenti simfonijskog orkestra.
Dramatizacija igre "Priča o tome kako se Vuk kaznio" Bajka o tome kako se Vuk kaznio dramskom igrom za djecu starijeg predškolskog uzrasta Likovi: Crvenkapica - Kadig-Kara.
Sadržaj otvorenog GCD-a za muziku "Simfonijska priča S. S. Prokofjeva" Petar i vuk " Simfonijska priča S. S. Prokofjeva "Petar i vuk" Tok lekcije. Los. supervizor: Zdravo momci. Drago mi je što smo se upoznali u našem mjuziklu.
Muzička bajka "Vuk i sedmoro djece" Plan: 1 Izlaz učesnika 2 Mačka Murka 3 Pilići 4 Izlazak djece. Upoznavanje. 5 Ples djece. 6 Pjesma jarca. 7 Game. 8 pesma 9 Vuk izlazi.
GCD. Tema: „Instrumenti simfonijskog orkestra. Simfonijska bajka S. Prokofjeva Petje i vuka ”. Svrha: Upoznati djecu sa različitostima.
Zvuči nevjerovatno muzika "uvod u bajku", 3 djevojke ulete u dvoranu. Okupili su se da napišu pismo Djedu Mrazu.
Odjeljci: Muzika
Tip lekcije: Učenje novog gradiva.
Ciljevi lekcije:
- Obrazovni: naučiti razlikovati muzičke instrumente vizuelno i po sluhu.
- Razvija se: razvijati sluh učenika za muziku i pamćenje.
- Obrazovni: obrazovati muzičku kulturu, estetski ukus, emocionalnu percepciju muzike.
TOK ČASA
1. Organizacijski trenutak
Muzički pozdrav.
2. Ažuriranje znanja
Učitelj: Muziku kojeg smo kompozitora upoznali na prošloj lekciji?
Deca: Uz muziku ruskog kompozitora S. S. Prokofjeva.
Na ekranu - portret S. Prokofjeva.
W: Šta znate o kompozitoru, koja ste djela slušali?
D: "Valcer" iz baleta "Pepeljuga", pjesma "Brbljivica". S. Prokofjev je počeo da komponuje muziku u dobi od 5 godina. Prvu operu "Div" napisao je u dobi od 9 godina.
Provjera domaće zadaće. Crteži za balet "Pepeljuga" (izložba se priprema na tabli).
D: Pronađite na slajdu naslov novog djela S.S. Prokofjeva.
D: "Petar i vuk".
Slajd 3 (Na ekranu - naziv priče)
W: Zašto mislite da se priča zove "simfonijska"?
D: Vjerovatno svira simfonijski orkestar. Simfonijsko znači od riječi simfonija. Ovo je bajka, poput simfonije.
D: Tačno! Ovo je muzičko delo za simfonijski orkestar. Skladatelj je, stvarajući bajku, želio pomoći djeci da razumiju simfonijsku muziku. Čak je i odraslima simfonijska muzika teška i nerazumljiva. S. S. Prokofjev je prvi koji je odlučio djecu upoznati s instrumentima simfonijskog orkestra u fascinantnom obliku, u obliku bajke.
Tema lekcije: "Instrumenti simfonijskog orkestra u bajci S. Prokofjeva" Petja i vuk ".
Svaki junak bajke ima svoju muzičku temu i svoj instrument sa određenim "glasom".
W: U lekciji ćemo se upoznati s instrumentima simfonijskog orkestra, sa muzičkim temama junaka bajke.
Šta ćemo naučiti na lekciji?
Uz pomoć učitelja, djeca formuliraju zadatke: Naučićemo razlikovati muzičke instrumente glasom, izgledom, odrediti junake bajke po prirodi muzike, sastaviti vlastite melodije za neke od likova.
U: Petya - glavni lik bajke. Ovo je dječak tvojih godina. Koju biste mu melodiju komponovali da ste kompozitori? Pokušajte reproducirati melodiju glasom.
Polina B.: "Sastavila bih radosnu, veselu melodiju" (Izvodi melodiju).
Danil M.: "Čini mi se da je Petya nestašan dječak, želim Petyu prikazati u svojoj melodiji ovako:" (Pjeva melodiju)
Nikita B.: "Sastavio bih za njega ozbiljnu melodiju" (Izvodi melodiju).
W: Hvala! Slušamo temu Petit S. S. Prokofjeva. Koji je Petjin lik na kraju? Šta muzika predstavlja?
Djeca: Petya je vesela, radosna, dečko. Hoda, pjevuši nešto. Melodija je glatka, ponekad „skače“, kao da Petya skače, možda pleše.
W.: U kojem je žanru napisana Petitova tema: u žanru pjesme, plesa ili marša? (Odgovori).
D: Koji instrumenti izvode Petit temu? Pokažite pokretima ruku kako se igraju. (Djeca ustaju, oponašaju sviranje violina uz muziku).
W: Pokazali ste violine, ali temu Petya izvodi grupa gudačkih gudačkih instrumenata: violina, viola, violončelo, kontrabas.
D: Petya se došla odmoriti na praznike s djedom. (Na ekranu - Djed). Da ste kompozitori, kakvu biste melodiju sastavili za djeda?
D: Ljubazan, veseo, ljut, nježan. Djeca sviraju svoje melodije.
W.: Koji biste instrument izabrali za svog djeda da ste kompozitori? (Odgovori djece)
D: Slušajte temu Djeda iz S.S. Prokofjeva, definirajte lik. (Saslušanje).
Polina B.: "Djed je ljut, strog. Vjerovatno je ljut na Petju.
W: Zaista, djed je nezadovoljan ponašanjem svog unuka. Zabrinut je što je Petja otišao iza kapije i nije je zatvorio iza sebe. ": Mjesta su opasna. A ako vuk dođe iz šume? Šta onda?"
D: Instrument koji izvodi djedovu temu je fagot. Definirajmo koji "glas" ima fagot: nizak ili visok?
D: Ljut, mrzovoljan, nizak
VJEŽBA MINUT
Na ekranu - Mačka, Patka, Ptica.
W.: Ko mislite da je tematska pjesma? (Saslušanje).
D: Ovo je ptica. Melodija je zvučala brzo i zabavno. Mogao bi se zamisliti kako leti, leprša, maše krilima.
D: Ponovo poslušajte temu Ptice, prepoznajte i pokažite njen instrument.
Uvježbavanje. (Djeca oponašaju sviranje instrumenta u muzici).
W: Koji alat može predstavljati pticu? (Odgovori)
D: Instrument koji izvodi temu ptice je flauta. Kako se svira flauta?
(Odgovori)
W: Flauta je drveni duvački instrument.
D: Kakvo je raspoloženje Birdie?
D: Vesela, radosna, sretna, bezbrižna.
Na ekranu - Petja, Mačka, Djed, Vuk.
W.: Koji od junaka bajke pripada ovoj muzici? Pokažite gestama, pokretima ovog junaka iz bajke. (Na muziku prikazuju mačku).
At: Zašto ste odlučili da je to mačka?
D: Melodija je zvučala pažljivo, tiho. U muzici su se čuli koraci mačke, kao da se šulja.
D: Temu Mačke izveo je klarinet. Koji je "glas" klarineta?
D: Nisko, meko, mirno.
W: Klarinet je drveni duvački instrument. Slušajte muziku i pogledajte kako se svira klarinet.
Na ekranu - Mačka, Lovci, Vuk, Patka.
W: Koga od junaka bajke predstavlja ova melodija? (Saslušanje, analiza).
D: Patka! Melodija je bez žurbe, uglađena; patka nespretno hoda, mota se s noge na nogu, nadriliječnike.
D: Instrument koji svira temu patke naziva se oboa. Koji je "glas" oboe?
D: Mirno, tiho, nadriliječništvo.
D: Oboa spada u grupu duvačkih instrumenata. Gledajte i slušajte temu o patkama
D: Igrajmo igru \u200b\u200b"Nauči muzički instrument". Na ekranu ćete vidjeti likove iz bajki i muzičkih instrumenata. Potrebno je imenovati instrument junaka prikazanog na ekranu. Djeca usmeno odgovaraju na pitanja.
5. Sidrenje.(Objašnjenje redoslijeda praktičnog rada ).
Svi junaci bajke pojavljuju se na ekranu.
D: Nađite na ekranu junake bajke koje ćemo upoznati na sljedećoj lekciji.
D: Vuk, Lovci.
Vuk i lovci ostaju na ekranu.
D: U sljedećoj lekciji nastavit ćemo upoznavanje s instrumentima simfonijskog orkestra, slušati teme Vuka, Lovci i naučiti sadržaj bajke.
D: Šta ste novo naučili na današnjoj lekciji? Šta ste naučili na lekciji?
7. Zadaća (Pozivi u bajku).
Potpišite svoje pozivnice i dovršite zadatak.
Među delima izvanrednog kompozitora Sergeja Prokofjeva postoji jedno neverovatno delo koje je izuzetno popularno i među odraslima i među mladim slušaocima. Djelo se zove Petja i vuk. Ova muzička bajka fascinantne radnje koju je čitatelj ispričao, a zvučio je simfonijski orkestar, uči djecu da prepoznaju određeni muzički instrument i uvodi njegove karakteristične karakteristike tembra. Upoznavanje svakog lika sa određenim alatom, Prokofjev majstorski primijetio da je nazalni zvuk tihih zvukova oboe izvrstan za prikaz nespretne patke, lakoće i prozračnosti flaute za malu pticu, a mrzovoljnog djeda zorno će ilustrirati fagot - najniži drveni vjetar.
Sažetak muzičke priče Prokofjeva " Petar i vuk»I mnogi zanimljivosti pročitajte o ovom radu na našoj stranici.
|
Likovi |
Muzički instrumenti koji zvuče junake bajke |
| Pioneer Petya | grupa gudačkih instrumenata |
| Mala ptica | flauta |
| Patka | oboa |
| Mačka | klarinet |
| Deda | fagot |
| Vuk | francuski rogovi |
| Lovci | veliki bubanj i timpani |
Rano u jutro. Mlada pionirka Petya, otvorivši kapiju, izašla je u šetnju zelenim travnjakom. Ptica je sjedila na drvetu koje je raslo pored ograde. Ugledavši poznatog dječaka, ptičica, pozdravljajući ga, veselo je zacvrkutala da je uokolo sve mirno. Prateći Petu, Patka se ležerno zaljuljanim hodom provukla kroz otvorena vrata. Nije propustila priliku da zapljusne u dubokoj lokvi koja se stvorila na velikom travnjaku. Ptica je, ugledavši nespretnu Patku, priletjela joj bliže i započela razgovor, koji se potom pretvorio u raspravu o tome ko se zapravo smatra pravom pticom. Ptica je tvrdila da je to ona, budući da može letjeti. Patka se opirala, insistirajući da prava ptica mora znati plivati. Njihova se prepirka nastavila dugo, dok je patka s užitkom prskala po lokvi, a ptica je, vodeći razgovor s njom, skočila uz rub rezervoara. Iznenada, neko šuškanje natjeralo je Petju da uzbuni. Vidio je da se Mačak tiho probija do lokve na travi. Imala je podmukle namjere u vezi s Birdom, koja, svađajući se s Patkom, nije primijetila opasnost. Dječak je uzvikujući "Čuvaj se" spasio Pticu jer je trenutno poletjela uz drvo kraj kojeg je Mačka još uvijek bila pomalo poput misli, ali ubrzo je shvatio da je ostala bez ičega.
Ubrzo je Petin djed došao na travnjak. Bio je ljut na dječaka što je napustio kapiju, jer je na tim opasnim mjestima strašni Vuk. Petya je, odgovarajući na djedovu zabrinutost, rekao da se pioniri Volkova nisu plašili, već su poslušno otišli kući. U međuvremenu se iz šume pojavio veliki sivi Vuk. Ugledavši ga, Mačka se odmah popela na drvo. Patka je, prestrašeno zakuktavši, izvukla se iz lokve i, mašući, počela trčati. Međutim, Vuk se prirodno pokazao okretnijim, brzo je pretekao Patku i progutao je cijelu. Dalje, slika je bila sljedeća: Mačka sjedi na jednoj grani, Ptica dalje od nje na drugoj, a Vuk oblizujući usne obilazi drvo.
Petya je, vidjevši ovaj prizor, tiho prišao ogradi duž koje se raširio jedan od grana drveta i, zgrabivši ga, spretno se popeo na deblo. Tada je dječak zamolio Birdieja da pažljivo zaokruži Vukovo lice i tako mu odvrati pažnju. Preletjevši vješto iznad Vukove glave, Ptica ga je počela silno živcirati i ljutiti, a Petja je u to vrijeme od užeta napravio petlju, prebacio je preko repa zvijeri i zategnuo. Vuk je, osjećajući da je uhvaćen, počeo nasilno bježati. Dječak je razborito privezao uže za drvo, a Vuk je, skačući u bijesu, još čvršće zategnuo petlju koja mu je bila na repu. U to doba, Lovci su izašli iz šume, prateći Vukov trag. Ugledavši strašnu zvijer, počeli su pucati. Petya je vikao da je Vuk uhvaćen i sada ga treba odvesti u zoološki vrt.
Priča se završava svečanom povorkom koju predvodi Petja, a slijede je Lovci s vukom, a zatim mrzovoljni djed i mačka. Ptica leti iznad glave, veselo cvrkuće, a živa patka kreće u Vukovom trbuhu.
Zanimljivosti
- Sergej Prokofjev posvetio je simfonijsku bajku "Petar i vuk" direktorki Moskovskog pozorišta za djecu Nataliji Iljiničnoj Sats. Skladatelj ju je nazvao majkom ovog djela, jer je Natalija Iljinična bila ta koja je inicirala njegovo stvaranje. Sljedeće godine, nakon premijere djela, 1937. godine, Sats je uhapšen i poslan na pet godina u jedan od logora Gulag. Nakon toga, iako je i dalje bila aktivni promotor muzičke umjetnosti među mlađom generacijom, bila je osnivačica šest kazališta za djecu.
- Prokofjev je tekst bajke "Petar i vuk" nažvrljao na svoj omiljeni način, odnosno za kratkoću, izostavljajući samoglasnike. Na primjer, na kraju priče je napisao:
"A ako pažljivo slušate, tada možete čuti bloka, kk patku koja se naježila u vučjem trbuhu, ptmu thu wolf mk trpils koji ga je živ progutao."
- Muzička bajka "Petar i vuk" najizvođenije je delo Sergeja Prokofjeva u cijelom svijetu. Do danas je poznato sedamdesetak snimaka ove kompozicije.
- Prokofjev je posljednju turneju po Evropi i Sjedinjenim Državama napravio 1938. Bila je to trijumfalna turneja, čiji je svaki koncert bio popraćen velikim uspjehom. Međutim, kompozitoru se na ovom putovanju najviše pamtio susret s emigrantima iz Njemačke s Arnold Schoenberg i poznanstvo sa Waltom Disneyem. Prokofjev je na klaviru glumio velikog crtača Petju i Vuka i predstavio partituru ovog djela koje je 1946. godine postalo osnova za prvu animiranu verziju djela. Nakon toga, ovaj film uvršten je u dio poznatog Disneyevog igranog filma s naslovom "Pusti moju muziku".
- Prvi sovjetski crtić zasnovan na simfonijskoj priči "Petja i vuk" snimljen je 1958. godine. Bio je to lutkarski film, a nacrtani se pojavio tek osamnaest godina kasnije. Treba napomenuti i animirani film "Petar i vuk", snimljen 2006. godine. Rad britanskih, norveških i poljskih animatora 2008. godine nagrađen je Oscarom.
- Prva izvođačica koja je kao čitateljica nastupila u filmu Pete and the Wolf bila je Natalya Sats. Tada su pripovjedači priče bili takve poznate ličnosti kao što su Nikolaj Litvinov, Romy Schneider, Leonard Bernstein , Eleanor Roosevelt, Sophia Loren, Charles Aznavour , Sean Connery, John Gielgud, Patrick Stewart, Peter Ustinov, Sharon Stone, Oleg Tabakov, Sting , David Bowie, Gerard Philip, Sergej Bezrukov, Bill Clinton, Mikhail Gorbachev, Emmanuel Macron.
- Muzička bajka "Petar i vuk" danas je toliko popularna u cijelom svijetu da neprestano čini osnovu baletskih predstava, cirkuskih predstava, kao i brojnih jazz, rock i folk aranžmana.
Istorija stvaranja muzičke bajke "Petja i vuk"
Svi dobro znaju koliko su negativni Sergej Sergeevič Prokofjev vezan za revolucionarne događaje koji su se dogodili u Rusiji u jesen 1917. Ne prihvaćajući promjene koje su se dogodile, napustio je domovinu pod izgovorom turneje i nastanio se u Parizu gotovo dvadeset godina. Stalno obilaze razne zemlje Evrope i Amerike, gde je muzičar bio opskrbljen najboljim koncertne dvorane, a poznati orkestri izvodili su njegova djela, još je dva puta posjetio Sovjetski Savez s nastupima. Tokom ovih putovanja, Prokofjev je primio nevjerovatno toplu dobrodošlicu, kako od javnosti, tako i od vlasti, koja mu je, uz obećanje sveg najboljeg, ustrajno sugerirala da se vrati. Nakon takvih posjeta Rusiji, Sergej Sergeevič je posebno oštro osjećao koliko mu nedostaje domovina i kako je tužan u stranoj zemlji.
Kompozitor je 1934. konačno donio vitalnu odluku da se zauvijek preseli u Sovjetski Savez. Vraćajući se u domovinu sa suprugom i dva sina, Prokofjev se odmah aktivno uključio u muzički život zemlje. Svom dušom i srcem trudio se naučiti i razumjeti novo transformiranu Rusiju. Tada je Sergej Sergejevič bio veoma sretan što je upoznao prijatelje svoje mladosti, poput Vere Vladimirovne Alpers, na čiji je ubedljivi zahtev kompozitor komponovao dvanaest poetskih klavirskih dela pod opštim naslovom „Dečja muzika“.
Uprkos svom zauzetom radnom rasporedu, Prokofjev je smatrao da je obavezno prisustvo na raznim koncertnim i pozorišnim premijerama. Tako je u ljeto 1935. godine Sergej Sergejevič odlučio, zajedno sa suprugom i sinovima, gledati predstavu opere Leonida Aleksejeviča Polovinkina „Priča o ribaru i ribi“, postavljenu u Moskovskom kazalištu za djecu, koju je u to vrijeme režirala Natalija Ilinična Sats. Nedelju dana kasnije porodica Prokofjev ponovo je posetila pozorište, a kasnije su se kompozitorova deca toliko zaljubila u njega da su zajedno sa roditeljima revidirali čitav repertoar. Treba napomenuti da u to vrijeme u inozemstvu nije bilo pozorišta za mlade gledatelje. Pri prvom poznanstvu sa poznatim kompozitorom, šef teatra Natalia Ilinichna bila je toliko uznemirena da joj je bilo vrlo neugodno, ali su između Prokofjeva i Sats-a postepeno započeli prijateljski odnosi.
Budući da je bila istinski entuzijast svog rada, Natalya Ilyinichna je odmah počela razmišljati o tome kako privući izuzetnog kompozitora u kreativni rad u dečije pozorište... Tada je došla na ideju da stvori simfonijsku bajku, u kojoj će muzika i riječi biti neraskidivo povezane, ali što je najvažnije, u njoj će u pristupačnoj i zabavnoj formi djeci pričati o muzičkim instrumentima koji čine simfonijski orkestar. Natalya Ilinichna podijelila je svoja razmišljanja sa Sergejem Sergeevichom. Sats se brinuo da kompozitor, koji je dobio naredbe iz roga roga, neće takav prijedlog shvatiti ozbiljno, ali uprkos svojim strahovima, Prokofjev je počeo sa zanimanjem pitati o tome kako predstavlja slike bajke. Kasnije, u telefonskim razgovorima i na ličnim sastancima, kompozitor i režiser fantastično su razgovarali o raznim zapletima i na kraju došli do zaključka da pored ljudi, životinje i ptice moraju nužno učestvovati u dječjoj simfoniji.
U procesu rada na poslu, Prokofjev i Sats su se toliko zbližili da su se čak i prebacili na vas, ali onda se jednog dana Sergej Sergeevič jako naljutio na Nataliju Iljiničnu. Činjenica je da je Sats malo pretjerao i, kako bi povećao tempo rada, naložio mladoj pjesnikinji da doslovno shvati razmatrani materijal. Devojčica, koja je obožavala talenat poznatog kompozitora, komponujući danju i noću, ubrzo je donela svoj rad Prokofjevu. Nakon što je pročitao plodove njenog rada, Sergej Sergejevič bio je toliko ljut da je prilično upao ne samo u pjesnikinju, već i u Natalju Iljiničnu. Uprkos nezadovoljstvu kompozitora, rasprava o budućem radu nastavila se aktivno sve dok Prokofjev nije rekao: "Sad mi je dosta." Prošlo je nekoliko dana otkako je Sergej Sergejevič izgovorio ove riječi. Sats se radovao čuti kompozitora. I sad, konačno, telefonski poziv i razgovor dobrodošlice, u kojem je Prokofjev rekao da je priča završena i da čeka dalje upute. Nedelju dana nakon završetka rada na partituri započele su pripreme za premijernu emisiju koja se sticajem različitih okolnosti održala u Moskovskoj filharmoniji. Orkestrom je dirigovao sam Sergej Sergeevič. Možda zato što simfonijska priča nije bila namijenjena odrasloj, već dječjoj publici, očekivana reakcija publike na kompoziciju nije uslijedila. Međutim, kada je „Petja i vuk“ - to je bio naslov dela predstavljen prvi put u okviru festivala sovjetske umetnosti u Centralnom dečijem pozorištu, uspeh je bio neodoljiv. Ova emisija, kojoj su prisustvovali strani gosti iz različitih zemalja, održana je 5. maja 1936. godine.
Glazbena bajka " Petar i vuk"Veoma je korisno za muzičko obrazovanje djece bilo koje dobi. Nije uzalud uključen u program svih muzičkih škola, jer se u njemu možete upoznati s tehnikama zvučne slike i čuti timbre različitih instrumenata simfonijskog orkestra, a osim toga uživati \u200b\u200bu divnoj muzici Sergej Prokofjev .
Tatiana Martynova
Upoznavanje s likovima bajke i muzičkim instrumentima koji ih prikazuju S. Prokofjev "Petja i vuk"
(1 slajd) Pažnji vam pruža interaktivni vodič za slušanje simfonije bajke za djecu« Petar i vuk» .
Izvanredni ruski kompozitor S.S. Prokofjev je komponovao muzičku pričuu kojem on upoznaje djecu sa instrumentima simfonijski orkestar. Svaki muzički instrument u bajci karakterizira određeni lik, pa je lakše osjetiti izražajne mogućnosti svakog od njih instrument... Želio bih napomenuti da je kompozitor pronašao timbre muzički instrumentikoji su slični glasovima njegovih junaka. IN muzika iz bajki prenosi ne samo ton glasa, već i prikazuje kretanje, način hoda. Prenoseći način kretanja, kompozitor koristi u marš iz bajke, ali karakteri ovih marševa su različiti.
(2 slajda) Vidite da je dječak pionir Peter... Petitova melodija je lagana, prijateljska, vesela. Ova melodija započinje priča... Njegov lik je hrabar, snalažljiv i ljubazan. Petya prikazuju žičane instrumente.
Petitova tema je vesela, njegov hod je odskočan, lagan, brz.
(3 slajda) Ptica je zauzeta, spretna, spretna. Melodija ptice je brza, okretna, sada lagana, lepršava, nagla, sada uglađenija, uznemirenija, leteća. Ptičice prikazuje flautu... Zvuk flaute je lagan, lagan, visok. Glasovi ptice i flaute vrlo su slični. Melodija ptičje flaute uvijek zvuči kada je ptica u pitanju. Ptica leti brzo, bezbrižno i zabavno.
(4 slajda) Patka - melodija joj je spora, bez žurbe. Patka se nespretno kovitla. Muzika prikazuje ovaj je hod bez žurbe, važan, melodiju patke svira oboa. Ima pomalo gadan glas i portreti nadriliječenje patke je vrlo slično. Pačja melodija zvuči kad god je spomenuta u bajka... Patka se kreće polako, nespretno, vrteći se s jedne na drugu stranu. Veličina od tri takta naglašava nespretnost, portreti pačji hod na jednoj ili drugoj nozi.
(5 slajdova) Mačku, melodiju lukave, lukave mačke, svira klarinet. Ovo alat ima velike mogućnosti. Vrlo je mobilan, s različitim bojama tembra. Mačka koja puzi, spremna svakog trenutka da pojuri za svojom žrtvom, on prikazuje nisko, insinuirajući, oprezni, nagli zvukovi s iznenadnim naglascima. Mačka se neopaženo prikrada svojim baršunastim šapama i uvijek je na oprezu. Zaustavlja se u skladu (korak, pogledaj oko sebe) naglašava njenu opreznost. Mačka se kreće kradom, pažljivo, spretno.
(6 slajdova) Stari deda prikazuje strogo, bez žurbe, mrzovoljna melodija, djed s mukom hoda. I spora muzika, prenosi svoj teški gazni sloj, djedov glas je tih. Melodija svira fagot: najniži drveni vjetar alat... Djedova tema je također marš, ali težak, ljut, strog, spor.
(7 slajdova) Vuka predstavljaju tri francuska roga... Njihovi glasovi tvore akorde - ružne, grube, bruseće, promukle. Tema vuk zastrašujuće strašanali vuk se dao uhvatiti, ali kako - za rep, i kome - nenaoružani dječak i hrabra ptica. Ovo ulazi u to bajka ne tako zastrašujuće, već prilično nesretno i smiješno. Tema vuk je također pomalo slično marš: ona prenosi njegove prijeteće korake.
(8 slajdova) Svaki heroj bajke imaju svoju melodijuto zvuči uvijek kad se pojavi, takva melodija - prepoznatljiv portret - naziva se lajtmotivom. Sada su lajtmotivi Mačke, Patke i Vuk.
(9 slajdova) A sada će zvučati Petitovi lajtmotivi, Vuk i ptice, karakter melodije se mijenja zbog radnje bajkeali je uvijek prepoznatljiv.
(10 slajdova) Lovci prikazan u bajci kao blesav(krenuli su stopama vuk i uzalud pucali iz pušaka, njihovih prikazuju udaraljke - timpani, bubnjevi. Lovci se takođe pojavljuju u bajka pod maršem, ali ovaj je pohod razigran, elastičan, s neočekivanim naglascima, oštar, odskočan. Lovci hodaju napadnim hodom, ponekad oprezno, ponekad razmetajući se hrabrošću, koju nisu stigli pokazati. U melodiji se čuju razigrani ukrasi, a u pratnji su skakutavi, rasuti akordi. Na kraju marša lovaca začuje se njihovo prijeteće i beskorisno pucanje.
(11 slajdova) Završava priča svečana povorka svih junaka.
(12 slajdova) Vuk u zoološkom vrtu nije tako zastrašujuće, već nesretno i smiješno.
(13 slajdova) Dakle, na razigran način sa muzička bajka, možete djecu upoznati s instrumentima simfonijski orkestar.
Povezane publikacije:
Slobodno vrijeme posvećeno 125. godišnjici S. S. Prokofjeva. Simfonijska priča "Petar i vuk" Sažetak za slobodno vrijeme, posvećen 125. godišnjici S. S. Prokofjeva, za djecu pripremne grupe na temu: „Instrumenti simfonijskog orkestra.
Sažetak GCD-a za upoznavanje dece sa narodnim muzičkim instrumentima Komi "Muzički zvukovi u šumi" Sadržaj integrisane lekcije za upoznavanje dece sa narodnim muzičkim instrumentima Komi „Muzički zvukovi u šumi“ Svrha. Nastavi.
Sadržaj otvorenog GCD-a za muziku "Simfonijska priča S. S. Prokofjeva" Petar i vuk " Simfonijska priča S. S. Prokofjeva "Petar i vuk" Tok lekcije. Los. supervizor: Zdravo momci. Drago mi je što smo se upoznali u našem mjuziklu.
Sažetak lekcije iz samostalne muzičke aktivnosti "Upoznavanje sa muzičkim instrumentima" (prva mlađa grupa) Samostalna muzička aktivnost u 1. mlađoj grupi "Upoznavanje sa muzičkim instrumentima". Ciljevi: Upoznavanje djece sa muzikom.
GCD. Tema: „Instrumenti simfonijskog orkestra. Simfonijska bajka S. Prokofjeva Petje i vuka ”. Svrha: Upoznati djecu sa različitostima.
Svijet. Sažetak GCD-a u srednja grupa: "Upoznavanje sa muzičkim instrumentima". Integrirana lekcija s elementima kiparstva (tehnika.
Natalia Letnikova sakupila je 10 činjenica o muzičkom delu i njegovom tvorcu.
1. Muzička priča pojavila se laganom rukom Natalije Sats. Šef Dječjeg muzičkog pozorišta zamolio je Sergeja Prokofjeva da napiše muzičku priču koju je ispričao simfonijski orkestar. Da se djeca ne bi izgubila u divljini klasična muzika, postoji tekst objašnjenja - takođe Sergeja Prokofjeva.
2. Melodija violine u duhu pionirskog marša. Dječak Petya upoznaje gotovo čitav simfonijski orkestar: pticu - flautu, patku - obou, mačku - klarinet, vuk - tri francuska roga. Pucnji se čuju uz zvuk velikog bubnja. A gunđajući fagot ponaša se kao djed. Genijalno je jednostavno. Životinje govore muzičkim glasovima.
3. "Fascinantan sadržaj i neočekivani događaji." Od koncepta do implementacije - četvorodnevni rad. Točno toliko trebalo je Prokofjevu da priča zvuči. Priča je bila samo izgovor. Dok djeca slijede radnju, htjeli-ne htjeli, uče imena instrumenata i njihov zvuk. Udruženja vam pomažu da se sjetite ovoga.
„Svaki lik bajke imao je svoj lajtmotiv dodijeljen istom instrumentu: na oboi je prikazana patka, fagot, djed itd. Prije početka predstave instrumenti su pokazani djeci i na njima su svirane teme: tokom predstave djeca su više puta čula teme i naučila prepoznati ton. instrumenti - ovo je pedagoško značenje priče. Nije mi bila bitna sama bajka, već da su djeca slušala muziku, za što je bajka bila samo izgovor.
Sergej Prokofjev
4. Prvi crtić. Petju i vuka snimio je Walt Disney 1946. Partituru još neobjavljenog djela lično je kompozitoru predao magnatu crtanih filmova. Disney je bio toliko impresioniran Prokofjevljevom kreacijom da je odlučio naslikati priču. Kao rezultat, ušao je crtić zlatna kolekcija studija.
5. "Oscar"! 2008. kratki film "Petar i vuk" međunarodnog tima iz Poljske, Norveške i Britanije osvojio je Oskarovu nagradu za najbolji animirani kratki film. Karikaturisti su prošli bez riječi - samo slika i muzika u izvođenju Londonskog simfonijskog orkestra.
6. Petya, patka, mačka i drugi likovi u simfonijskoj bajci postali su najbolji instrumenti na svijetu. Glazbenu istoriju izvodio je Državni simfonijski orkestar SSSR-a pod dirigentskom palicom Evgenija Svetlanova i Genadija Roždestvenskog, Filharmonijski orkestri iz New Yorka, Beča i Londona.
7. Petya i vuk na cipelama. Balet u jednom činu zasnovan na djelu Prokofjeva postavljen je sredinom 20. vijeka u ogranku Boljšoj teatra - sadašnjeg Pozorišta Opereta. Predstava nije zaživjela - odigrana je samo devet puta. Jedna od najpoznatijih stranih produkcija bila je predstava Britanske kraljevske baletne škole. Glavne delove plesala su deca.
8. 40. godišnjica simfonijske priče proslavljena je rock verzijom. Poznati rock muzičari, uključujući vokalistu Genesisa Phila Collinsa i ambijentalnog oca Briana Enoa, organizovali su produkciju rock opere "Peter and the Wolf" u Velikoj Britaniji. U projektu su sudjelovali virtuoz na gitari Gary Moore i jazz violinist Stefan Grappelli.
9. Glas za "Petit and the Wolf". Samo prepoznatljivi timbri: prva izvođačica bila je prva žena na svijetu - operna režiserka Natalia Sats. Na listi su oskarovski nagrađeni engleski glumci viteškog reda: John Gielgud, Alec Guinness, Peter Ustinov i Ben Kingsley. U ime autora govorila je i Sharon Stone, holivudska filmska zvijezda.
„Sergej Sergejevič i ja smo maštali o mogućim zapletima: ja - riječima, on - glazbi. Da, to će biti bajka, čiji je glavni cilj upoznati mlađe školarce sa muzikom i instrumentima; trebao bi imati zadivljujući sadržaj, neočekivane događaje, tako da momci slušaju sa stalnim zanimanjem: šta će se sljedeće dogoditi? Odlučili smo se na ovaj način: morate biti u bajci znakovakoji mogu jasno izraziti zvuk ovog ili onog muzičkog instrumenta. "
Natalia Sats
10. 2004. - nagrada Grammy u nominaciji "Dječji album u govornom žanru". Najvišu američku muzičku nagradu odneli su političari dve supersile - bivši predsednici SSSR-a Mihail Gorbačov i SAD Bil Klinton, kao i zvezda italijanske kinematografije Sophia Loren. Druga priča na disku bila je djelo francuskog kompozitora Jean Pascala Beintusa. Klasici i modernost. Izazov je, baš kao i prije nekoliko decenija, učiniti muziku razumljivom djeci.
