Sergej Prokofjev

PETJA I VUK
Simfonijska priča za djecu, op. 67

„Želio bih ... poručiti našim mladićima i djevojkama: volite i proučavajte veliku muzičku umjetnost ... To će vas učiniti duhovno bogatijima, čišćim, savršenijim, zahvaljujući muzici u kojoj ćete pronaći nove, do tada nepoznate moći.

Muzika će vas još više približiti tom idealu savršene osobe, što je cilj naše komunističke izgradnje. " Ove reči izvanrednog sovjetskog kompozitora Dmitrija Šostakoviča mogu se u potpunosti uputiti našoj deci. Nego raniji čovjek doći će u kontakt s umjetnošću, koja će biti bogatija njegovim svijetom osjećaja, misli, ideja. Prije - to znači u djetinjstvu. Sovjetski kompozitori stvorili su mnoga muzička dela za decu, uključujući simfonijske bajke. Ali najživopisnija, maštovitija je simfonijska priča Sergeja Prokofjeva "Petar i vuk", koja uvodi djecu u svijet sjajne muzike.

Izvanredni sovjetski kompozitor Sergej Sergejevič Prokofjev (1891-1953) - autor opera "Ljubav prema tri naranče", "Rat i mir", "Semjon Kotko", "Priča o stvarnom muškarcu", baleta "Romeo i Julija", "Pepeljuga", simfonijska, instrumentalna, klavirska i mnoga druga djela - 1936. napisao je simfonijsku bajku za djecu „Petar i vuk“. Ideju da stvori takvo djelo potaknula mu je glavna direktorica Centralnog dječjeg kazališta Natalia Sats, sva ona kreativni život posvećena umjetnosti za djecu.

Prokofjev, oštro "osluškujući vrijeme", živo je odgovorio na prijedlog za stvaranje djela čija je svrha upoznavanje djece s instrumentima koji čine simfonijski orkestar. Skupa sa N.I.Sats, kompozitor je izabrao oblik takvog djela: orkestar i vođa (čitač). Skladatelj je instrumentima i njihovim grupama povjerio razne "uloge" ove bajke: ptica - flauta, patka - oboa, djed - fagot, mačka - klarinet, vuk - francuski rogovi, Petya - gudački kvartet.

„Prvo izvođenje predstave„ Petit and the Wolf “na sceni Centralnog pozorišta za decu odigralo se 5. maja 1936. godine. Na zahtjev Sergeja Sergeeviča bio sam izvođač bajki. Zajedno smo razmišljali o tome kako, prije početka ovog koncerta, djecu upoznati sa raznim grupama muzičkih instrumenata, kako će im se redom pokazivati \u200b\u200bsvi instrumenti, a zatim će djeca čuti pojedinačni zvuk svakog od njih.

Sergej Sergeevič je bio prisutan na svim probama, trudio se da ne samo semantička, već i ritmična i intonacijska izvedba teksta iz bajke bude neraskidivo povezana sa orkestralnim zvukom “, prisjeća se Natalia Ilyinichna Sats u svojoj knjizi Djeca dolaze u pozorište. Na disku ova bajka zvuči u njenom izvođenju.

Neobična forma ovog simfonijskog djela (orkestar i voditelj) omogućit će djeci radosno i lako upoznavanje sa ozbiljnom muzikom. Prokofjevljevu muziku, bistru, maštovitu, obojenu humorom, mladi slušatelji lako mogu primijetiti.

„Zaista mi se svidjela muzika o Petji, ptici i vuku. Kad sam je slušao, prepoznao sam sve. Mačka je bila lijepa, hodala je da se to ne čuje, bila je lukava. Patka je bila jednostrana, glupa. Kad ga je vuk pojeo, bilo mi je žao. Bilo mi je drago kad sam na kraju čuo njen glas ”, rekao je mali slušatelj Volodya Dobuzhinsky.

Vesela ptica, hrabra Petja, prgavi, ali ljubazni djed poznat je i voljen u Moskvi, Londonu, Parizu, Berlinu, New Yorku ... u svim zemljama svijeta.

Više od trideset godina bajka o Petji i vuku putuje po planeti, zračeći idejama dobrote, radosti, svjetlosti, pomažući djeci da nauče da razumiju i vole muziku.

Neka ova simfonijska bajka danas dođe u vašu kuću ...

Ulaz 1

Ruski tekst Natalia Sats

Državni simfonijski orkestar. Dirigent Evgenij Svetlanov
Pročitala Natalia Sats

Snimljeno 1970

Ukupno vrijeme igranja - 23:08

SLUŠAJTE PRIČU
"PETYA I VUK" IZVEDEN OD NATALIA SATS:

Vaš preglednik ne podržava audio element.

PREUZMI PRIČU
(mp3, brzina prijenosa 320 kbps, veličina datoteke - 52,3 Mb):

Ulaz 2

Državni simfonijski orkestar SSS. Dirigent G. Rozhdestvensky
Nikolay Litvinov čita

Sergej Prokofjev. Simfonijska priča "Petar i vuk"

Širom svijeta i odrasli i djeca znaju i vole simfonijsku bajku Sergeja Prokofjeva "Petar i vuk". Bajka je prvi put izvedena 1936. godine na koncertu Moskovske filharmonije. Međutim, najuspješnijom predstavom smatra se izvedba Dječjeg muzičkog pozorišta Natalia Sats. Potom je tekst pročitala i sama Natalia Sats.

U svojoj autobiografiji napisao je: „Svaki lik bajke imao je svoj lajtmotiv dodijeljen istom instrumentu: patku predstavlja oboa, djeda - fagot itd. Prije početka predstave instrumenti su pokazani djeci i na njima su svirane teme: tokom predstave djeca su čula teme mnogo puta i naučio prepoznavati ton instrumenata - to je pedagoško značenje priče. Nije mi bila bitna sama bajka, već da su djeca slušala muziku, za što je bajka bila samo izgovor.

Ova se priča izvodi na sljedeći način: čitatelj je čita u malim fragmentima, a simfonijski orkestar svira muziku koja prikazuje sve ono što je ispričano u bajci. Kompozitor predstavlja redom svaku grupu u orkestru.

Peter

Prvo, gudačka grupa glumi temu glavnog junaka bajke, Petje. Petya žustro i veselo korača uz muziku marša, kao da pjevuši laganu, nestašnu melodiju. Svijetla, vesela tema utjelovljuje dječakov veseli karakter. Sergej Prokofjev portretirao je Petju uz pomoć svih gudački instrumenti - violine, viole, violončela i kontrabasi.

Teme ptica, patki, mačaka i djedova predstavljene su u izvedbi drvenih duvačkih instrumenata - flauta, oboa, klarinet, fagot.

Mala ptica

Ptica veselo cvrkuće: "Sve je okolo mirno." Lagana, kao da leprša melodija zvuči na visokim zvukovima, duhovito prikazujući cvrkut ptice, lepršanje ptice. Izvodi ga drveni duvački instrument - flauta.

Patka

Melodija patke odražava njezinu tromost, lepršajući se u hodu s jedne na drugu stranu, čak i kao da se čuje njezin nadriliječnik. Melodija postaje posebno izražajna u izvođenju blago zvučne, blago "nazalne" oboe.

Mačka

Nagli zvuci melodije u niskom registru prenose tihi, insinuirajući gazni korak lukave Mačke. Melodiju izvodi drveni duvački instrument - klarinet. Pokušavajući da se ne izda, Mačak povremeno zastaje, smrzavajući se na mjestu. U budućnosti će kompozitor pokazati virtuoznu blistavost i ogroman raspon ovog divnog instrumenta u epizodi u kojoj se uplašena Mačka brzo penje na drvo.

Deda

Djedova muzička tema izražavala je njegovo raspoloženje i karakter, osobine govora, pa čak i hod. Djed govori bas, bez žurbe i kao da je pomalo mrzovoljan - tako zvuči njegova melodija u izvedbi najnižeg drvenog duvačkog instrumenta - fagota.

Vuk

Vukova muzika se naglo razlikuje od ostalih nama već poznatih likova. Zvuči u izvedbi duvačkog instrumenta - francuskog roga. Zastrašujuće zavijanje tri francuska roga zvuči "zastrašujuće". Niske regije, sumorne male boje prikazuju Vuka kao opasnog grabežljivca. Njegova tema zvuči u pozadini uznemirujućih tremolo žica, zloslutnog "šištanja" činela i "šuštanja" bubnja.

Lovci

Napokon se pojavljuju hrabri lovci, prateći Vukove stope. Pucnji lovaca efektivno su prikazani grmljavinom timpana i bubnjeva. Ali lovci su na lice mjesta došli sa zakašnjenjem. Vuk je već uhvaćen. Čini se da se muzika dobrodušno smije nesretnim strijelcima. "Borbeni" marš lovaca prati bubanj, cimbale i tambura. Tako upoznajemo timbre bubnjarskih instrumenata.

Priča se završava svečanom povorkom svih njenih učesnika. Njihove teme čuju se posljednji put. Tema Petje postaje vodeća tema, pretvorena u pobjednički marš.

Nakon preslušavanja bajke, upoznali smo se sa instrumentima simfonijskog orkestra. "Petar i vuk" je jedno od najboljih Prokofjevljevih djela za djecu. Djeca iz različitih zemalja znaju i vole ovu muzičku priču.

Pitanja i zadaci:

1. U koju svrhu je Prokofjev napisao muzičku bajku "Petja i vuk"?
2. Koji instrumenti izvode Petit temu? Kakva je priroda ove teme, njenog muzičkog jezika?
3. Objasnite zašto je Prokofjev odabrao ovaj redoslijed pojavljivanja likova: ptica, patka, mačka, djed, lovci.
4. Koji limeni instrumenti sviraju vukovu temu? Po čemu se tema Vuk razlikuje od tema ostalih likova?
5. U kojim trenucima priče i kako se pojavljuju teme Patka, Mačka, Petit?
6. Kako zvuči Birdova muzika na početku bajke? Šta je novo u Birdovoj muzici u sporu s patkom; kada se pojavi Mačka; na samom kraju priče?
7. Uporedite zvuk mačje muzike kad juri pticu i kada se pojavljuje Vuk?
8. Po čemu se marš lovaca razlikuje od završnog marša cijele priče?

Prezentacija

Uključeno:
1. Prezentacija - 11 slajdova, ppsx;
2. Zvukovi muzike:
Fragmenti iz simfonijske priče "Petar i vuk":
Petitova tema, mp3;
Tema ptica, mp3;
Duck Theme, mp3;
Mačka tema, mp3;
Deda tema, mp3;
Wolf Theme, mp3;
Tema „Lovci“, mp3;
Prokofjev. "Petar i vuk" (puna verzija, pročitao Nikolaj Litvinov), mp3;
3. Prateći članak, docx.

Natalia Letnikova prikupila je 10 činjenica o muzičkom delu i njegovom tvorcu.

1. Muzička priča pojavila se laganom rukom Natalije Sats. Šef Dječjeg muzičkog pozorišta zamolio je Sergeja Prokofjeva da napiše muzičku priču koju je ispričao simfonijski orkestar. Da se djeca ne bi izgubila u divljinama klasične muzike, postoji tekst objašnjenja - takođe Sergeja Prokofjeva.

2. Melodija violine u duhu pionirskog marša. Dječak Petya upoznaje gotovo čitav simfonijski orkestar: pticu - flautu, patku - obou, mačku - klarinet, vuk - tri francuska roga. Pucnji se čuju uz zvuk velikog bubnja. A gunđajući fagot ponaša se kao djed. Genijalno je jednostavno. Životinje govore muzičkim glasovima.

3. "Fascinantan sadržaj i neočekivani događaji." Od koncepta do implementacije - četvorodnevni rad. Upravo toliko trebalo je Prokofjevu da priča zvuči. Priča je postala samo izgovor. Dok djeca slijede radnju, htjeli-ne htjeli, uče imena instrumenata i njihov zvuk. Udruženja vam pomažu da se sjetite ovoga.

„Svaki lik bajke imao je svoj lajtmotiv dodijeljen istom instrumentu: patku predstavlja oboa, djeda - fagot itd. Prije početka predstave instrumenti su pokazivani djeci i na njima su svirane teme: tokom predstave djeca su mnogo puta čula teme i naučila prepoznati ton. instrumenti - ovo je pedagoško značenje priče. Nije mi bila bitna sama bajka, već da su djeca slušala muziku, za što je bajka bila samo izgovor.

Sergej Prokofjev

4. Prvi crtić. "Petju i vuka" 1946. godine snimio je Walt Disney. Skladatelj je lično dao rezultat još neobjavljenog djela magnatu crtanih filmova. Disney je bio toliko impresioniran Prokofjevljevom kreacijom da je odlučio naslikati priču. Kao rezultat, ušao je crtić zlatna kolekcija studija.

5. "Oscar"! 2008. godine kratki film međunarodnog tima iz Poljske, Norveške i Britanije Peter and the Wolf osvojio je Oskarovu nagradu za najbolji animirani kratki film. Karikaturisti su prošli bez riječi - samo slika i muzika u izvođenju Londonskog simfonijskog orkestra.

6. Petya, patka, mačka i drugi likovi simfonijske bajke postali su najbolji instrumenti na svijetu. Glazbenu istoriju izveo je Državni simfonijski orkestar SSSR-a pod dirigentskom palicom Evgenija Svetlanova i Genadija Roždestvenskog, Filharmonijski orkestri iz New Yorka, Beča i Londona.

7. Petya i vuk na cipelama. Balet u jednom činu zasnovan na delu Prokofjeva postavljen je sredinom 20. veka u ogranku Boljšoj teatra - današnjem Pozorištu opereta. Predstava nije zahvatila - odigrana je samo devet puta. Jedna od najpoznatijih stranih produkcija bila je predstava Britanske kraljevske baletne škole. Glavne delove plesala su deca.

8. 40. godišnjica simfonijske priče proslavljena je rock verzijom. Poznati rock muzičari, uključujući vokalistu Genesisa Phila Collinsa i ambijentalnog oca Briana Ena, organizirali su produkciju rock opere "Peter and the Wolf" u Velikoj Britaniji. U projektu su sudjelovali virtuoz na gitari Gary Moore i jazz violinist Stefan Grappelli.

9. Glas za "Petit and the Wolf". Samo prepoznatljivi timbri: prva izvođačica bila je prva žena na svijetu - operna režiserka Natalia Sats. Na listi su oskarovski nagrađeni britanski glumci viteškog reda: John Gielgud, Alec Guinness, Peter Ustinov i Ben Kingsley. U ime autora govorila je i Sharon Stone, holivudska filmska zvijezda.

„Sergej Sergejevič i ja smo maštali o mogućim zapletima: ja - riječima, on - glazbi. Da, to će biti bajka, čiji je glavni cilj upoznati mlađe školarce sa muzikom i instrumentima; trebao bi imati zadivljujući sadržaj, neočekivane događaje, tako da momci slušaju sa stalnim zanimanjem: šta će se sljedeće dogoditi? Odlučili smo ovo: morate biti u bajci znakovakoji mogu jasno izraziti zvuk ovog ili onog muzičkog instrumenta. "

Natalia Sats

10. 2004. - nagrada Grammy u nominaciji "Dječji album u govornom žanru". Najvišu američku muzičku nagradu odnijeli su političari dviju supersila - bivši predsjednici SSSR-a Mihail Gorbačov i SAD Bil Klinton, kao i zvijezda italijanske kinematografije Sophia Loren. Druga priča na disku bila je djelo francuskog kompozitora Jean Pascala Beintusa. Klasici i modernost. Izazov je, baš kao i prije nekoliko decenija, učiniti muziku razumljivom djeci.

Lekcija

Sadržaj softvera:

Plan lekcije:

2. Fizičko vaspitanje.

4. Rezimiranje lekcije.

Tokom nastave

Glazbeni direktor:

Glazbeni direktor:

Svetov učenik K.

Student Ruslan A.

Glazbeni direktor:

Student Nastya T.

Iz močvare zarasle u duckweed,

S polja, iz šumske šupljine

Bavna pjevačka bajka

Išao sam muzičkim stazama.

Do kuće od dasaka, ispod drveća,

Put će vas voditi

Pričaj o Petji i vuku

Kvartet i klarinet i fagot.

Ušuškan u notnom zapisu

Poljake, livade i šume.

Za svaku zvijer i pticu

Flauta će prosvijetliti ptičicom,

Protjerujući obou patkom,

I zli, prezirni vuk

Francuski rogovi će se zamijeniti.

Međutim, zašto žuriti

Vaša ova bajka - uzmite je!

Čarobna vrata - stranice

Otvori brzo.

Student Ruslan A.

Studentica Katya G.

Roma V.

Studentica Alina V.

Student Guzel B.

Učenik Emil F

Učenica Elina J.

Glazbeni direktor.

Legnem na ulici

Oslobađam leptira

Gubim papir

Ravine su dobre

Glazbeni direktor:

Fizičko vaspitanje "Muzičari".

Mi smo muzičari danas (lukovi za glavu)

Danas smo članovi benda

Sada gnječimo prste(gnječite prste)

Zajedno ćemo početi igrati (trljati dlanove)

Zazvučao je klavir

Bubnjevi su zakucali(simulirati bubnjanje)

Violina - lijevo

Violina - tačno

Hall pljeskao (pljeskao)

Uzvikivali "Bravo!"(podignite ruke iznad glave)

Glazbeni direktor: Pa počinjemo.

Peter - glavni lik bajke.Slušamo Petinu temu.

Pitanja:

Odgovori:

Glazbeni direktor

Glazbeni direktorSlušam ptičju temu).

Pitanja:

Glazbeni direktor

(odgovori djece) - klarinet

Fizičko vaspitanje.

Mačka je sjedila na prozoru, počeo sam da perem uši šapom, 1-2-3. Pa, ponovi. 1-2-3. Pa, ponovi.
Majmun želi prošetati. Napokon, majmuni su ljubitelji muzike i muzika bi trebala zvučati. I svi se zabavljamo u vožnji! 1-2-3. Download fun! 1-2-3. Download fun!	Light bounce.
Zmija puže šumskom stazom, Poput vrpce klizi po tlu. 1-2-3. Pa, ponovi. 1-2-3. Pa, ponovi.

Glazbeni direktor:

Plesna kreativnost djece.

Glazbeni direktor:

Šumska buka? Slavujeva pjesma?

Tabela 1

	Na početku, X usp. u bodovima	Na kraju, X usp. u bodovima	Dinamika u bodovima

Sažetak lekcije

Bibliografija

1. ka. - M., 2000. - 320 str.

aplikacija

Muzičke partiture

P / p br.	Kriterijumi za ocjenu				Ukupan rezultat	Nivo
X sri

Muzičke partitureznanje o simfonijska priča "Petar i vuk" S. S. Prokofjeva na kraju proučavanja teme

P / p br.	Kriterijumi za ocjenu				Ukupni rezultat	Nivo
X sri

Bilješka

Kriterijumi za ocjenu

1. Sposobnost prepoznavanja muzičkog instrumenta koji prikazuje vaš lik.

2. Sposobnost određivanja radnji likova kroz timbre instrumenata.

3 . Sposobnost analize muzičkih slika likova iz bajki.

4. Razumijevanje šta je "intonacija".

Spisak učenika razreda 2A, srednje škole; 34, Nab. Chelny

Preview:

Lekcija na temu: Simfonijska priča "Petar i vuk" S.S. Prokofjev u drugom razredu

Sadržaj softvera:

1. Podignite interesovanje dece za svet muzike.

2. Doprinijeti porastu emocionalne i muzičko-kreativne aktivnosti djece.

3. Razviti maštovito mišljenje, složenu percepciju umjetničkih slika.

4. Razviti muzičko pamćenje (teme junaka bajke).

5. Ohrabrite djecu na kreativnost.

6. Razviti sposobnost analize muzičkih slika junaka bajke.

7. Povećati interesovanje, osjetljivost svakog djeteta.

8. Generalizirati znanje na temu simfonijske priče "Petar i vuk".

Plan lekcije:

1. Konsolidacija proučenog materijala o delu kompozitora Sergeja Sergejeviča Prokofjeva.

2. Fizičko vaspitanje.

3. Igra uloga "Petja i njegovi prijatelji" zasnovana na simfonijskoj priči S. S. Prokofjeva "Petar i vuk"?

4. Rezimiranje lekcije.

Tokom nastave

Glazbeni direktor: Sergej Sergeevič Prokofjev je sjajni sovjetski kompozitor. U figurativnom svijetu S. S. Prokofjeva, oštar, strog Skit, veseli šaljivdžija, šaljivdžija, nježni tekstopisac, strastveni romantični buntovnik, strogi klasik koegzistiraju lako i skladno. Od rođenja je slušao klasična djela njegove majke - Beethovenove sonate, Chopinove prelude i mazurke, djela Liszta i Čajkovskog. Stoga je Prokofjev počeo komponovati muziku od djetinjstva, a sa 5 godina je komponovao klavirski komad pod nazivom "Indijski galop".

S. Prokofjev napisao je mnogo divnih kompozicija za djecu: klavirske skladbe za pijaniste početnike, zbirku pod nazivom „Dječija muzika“, pjesme na riječi L. Kvitka i A. Barta, kao i simfonijsku priču „Petar i vuk“ na vlastiti tekst. Veliki broj djela posvetio je djeci, jer ih je jako volio.

Glazbeni direktor: Ajmo se pretvarati da smo u koncertnoj dvorani. Slušamo bajku o S.S. Prokofjev "Petar i vuk" za čitaoca i simfonijski orkestar, riječi kompozitora čita Natalia Ilyinichna Sats, osnivačica prvog dječjeg muzičkog pozorišta na svijetu. Dirigent orkestra je Evgeny Svetlanov.

Šta je opisano u simfonijskoj bajci "Petar i vuk"?

Svetov učenik K. Simfonijska bajka "Petja i vuk" govori o hrabrom dječaku (pioniru) Petji, koji je pobijedio vuka i spasio malu pticu i patku.

Student Ruslan A. U simfonijskoj bajci S. Prokofjeva "Petar i vuk" muzičke teme likova izvode se instrumentima simfonijskog orkestra, priču slušateljima pripovedač (reči kompozitora čita Natalia Ilyinichna Sats), a muzičke karakteristike sviraju različiti muzički instrumenti orkestra.

Glazbeni direktor:Koje je instrumente kompozitor odabrao za muzičke teme svojih živopisnih likova? (Slušam muziku). Simfonijski orkestar podijeljen je u grupe instrumenata (luk, puhač, limena glazba, udaraljke).

Student Nastya T. SS Prokofjev u priči je koristio instrumente drvene grupe (flauta, oboa, klarinet, fagot) i instrumente limene trube (francuski rog). Svaki muzički instrument simfonijskog orkestra, zahvaljujući svom tembru (boji zvuka), prikazuje svog junaka. O ovome govori sljedeća pjesma:

Iz močvare zarasle u duckweed,

S polja, iz šumske šupljine

Bavna pjevačka bajka

Išao sam muzičkim stazama.

Do kuće od dasaka, ispod drveća,

Put će vas voditi

Pričaj o Petji i vuku

Kvartet i klarinet i fagot.

Ušuškan u notnom zapisu

Poljake, livade i šume.

Za svaku zvijer i pticu

Flauta će prosvijetliti ptičicom,

Protjerujući obou patkom,

I zli, prezirni vuk

Francuski rogovi će se zamijeniti.

Međutim, zašto žuriti

Vaša ova bajka - uzmite je!

Čarobna vrata - stranice

Otvori brzo.

Kompozitor je junake bajke natjerao da „govore“ jezikom različitih muzičkih instrumenata. Napokon, svaki instrument ima svoj ton glasa.

Student Ruslan A. S. S. Prokofjev u svojoj bajci „humanizira“ životinje: oni „ljudski“ razgovaraju s Petjom i međusobno, stoga njihova muzika uvek ima izražajne intonacije, kao da su ljudi; i slikovne intonacije: ptica cvrkuće, njezinu ulogu igra flauta. Zašto je kompozitor odabrao flautu za ulogu ptice? Po tembru! Ptica je mala i lagana, koju karakteriziraju visoki cvrkutavi zvukovi flaute.

Studentica Katya G. Mačka je lukava i razborita, puzi po mekim šapama, predstavljena je naglim zvukovima klarineta.

Roma V. Vuk - zvecka zubima, lik strašnog vuka predstavljaju tri francuska roga. (Prevedeno sa njemačkog - šumski rog). Grubi zvukovi karakteriziraju grabežljivca.

Studentica Alina V. Patka nadriliječnik, njezino lagano kretanje brzinom najbolje karakterizira "nazalna" oboa.

Student Guzel B. Deda - njegovog mrzovoljnog mrzovoljca, odlikuju se niskim fagotima.

Učenik Emil F ... Lovci - njihove pažljive korake (da ne uplaše Vuka!) Prenose četiri instrumenta: flauta, klarinet, oboa, fagot. I pucnji militantnih lovaca - cimbala i velikog bubnja.

Učenica Elina J. Petya je glavni lik priče. Njegova muzička tema podsjeća na pjesmu, ples i marš. To nije slučajno. Napokon, Petya je dječak, baš kao i sva djeca, igra se, zabavlja se, pleše i pjeva. Melody Petit izvodi dvije violine, violinu violu i violončelo. U "završnoj povorci" na kraju priče, postaje jasno da je Petja heroj, on i njegovi prijatelji ulovili su zlog vuka: muzika zvuči svečano, tempom marša.

Glazbeni direktor. Muzika nam pomaže da shvatimo postupke junaka bajke, da se u njihovim postupcima osjećamo dobro i zlo. Sam Prokofjev se našalio da ako pažljivo slušate muziku, možete čuti kako patka pukne u Vukovom trbuhu, jer se Vuk toliko žurio da ju je živ progutao.

Fizičko vaspitanje - igra "da, ne"

Pravila igre: ako se slažete, onda nakon skoka pljesnite rukama iznad glave, ako ne, sjednite.

Legnem na ulici

Ne gasim svjetla kad nisam u sobi

Obalim vodu i zatvorim slavinu

Oslobađam leptira

Gubim papir

Ravine su dobre

Blagodati očuvanja prirode

Volim njuškati izduvne gasove

Planeta Zemlja je naš zajednički dom

PRIČA - RPG IGRA "PETYA I NJEGOVI PRIJATELJI"

Glazbeni direktor: Danas ćemo vam ispričati bajku. Bajka nije jednostavna - simfonijska, muzička. U tome će nam pomoći muzika i simfonijski instrumenti. Pa prvo zamislimo sebe kao muzičare simfonijskog orkestra.

Fizičko vaspitanje "Muzičari".

Mi smo muzičari danas (lukovi za glavu)

Danas smo članovi benda(namjestite leptira okretanjem glave)

Sada gnječimo prste(gnječite prste)

Zajedno ćemo početi igrati (trljati dlanove)

Zazvučao je klavir(pokazujući prstima da svira klavir s jedne na drugu stranu)

Bubnjevi su zakucali(simulirati bubnjanje)

Violina - lijevo (sviranje violine na lijevoj ruci)

Violina - tačno(sviranje violine na desnoj ruci)

Hall pljeskao (pljeskao)

Uzvikivali "Bravo!"(podignite ruke iznad glave)

Glazbeni direktor: Pa počinjemo.

Svaki junak priče ima svoju muzičku temu i svoj instrument sa određenim "glasom".

Svaki junak bajke ima "lajtmotiv", melodiju koja izražava njegov karakter, hod, glasovne intonacije.

Uz njihovu pomoć igrat ćemo bajku, utjeloviti njene junake i ispričati ovu muzičku priču.

Petya je glavni lik priče.Slušamo Petinu temu.

Pitanja:

Koji je Petin lik? Šta muzika predstavlja? Koje smo intonacije čuli u ovoj melodiji? Koji instrumenti izvode temu glavnog junaka?

Odgovori: Petya je vedar, radostan, nestašan dječak. Raspoložen je, možda čak i nešto bruji. A Petya korača žustro, samopouzdano.

Ova tema napisana je u žanru marša. Glavnu temu igraju violine, imaju zvučan, visok, lagan zvuk, prenosi i raspoloženje i karakter glavnog junaka - samouvjerenog i hrabrog. Pa, violine pomažu violinama, violončelu i kontrabasu, svim žičanim instrumentima, koji čine najvažniju grupu instrumenata simfonijskog orkestra.

Muzički direktor poziva dječake da portretiraju Petju, da prenesu lik i raspoloženje glavnog junaka priče.

Glazbeni direktor: Petya se došla odmoriti na praznike s djedom. Sjetimo se teme Djeda. Ljut je, strog. U melodiji se čuje kako šeta i grdi Petju. Djed je nezadovoljan ponašanjem svog unuka. Zabrinut je što je Petja otišao iza kapije i nije je zatvorio iza sebe. “... Mjesta su opasna. Šta ako vuk dođe iz šume? Šta onda? " U njegovoj melodiji čujemo mrzovoljne intonacije. A fagot - niski, mrzovoljni, promukli - vrlo precizno prenosi ove intonacije i raspoloženje djeda.

Glazbeni direktor poziva dječake da portretiraju djeda.

Možete tražiti od djece da utvrde koji su od dječaka uspjeli najtačnije utjeloviti muzičku sliku.

Glazbeni direktor: Koga mislite da predstavlja ova tematska pjesma? (Slušam ptičju temu).

Ovo je ptica. Njenu temu izvodi flauta. Melodija zvuči u visokom registru, ima mnogo tregova, brza je i hirovita. Možete zamisliti kako ptica leti, leprša, maše krilima, pjeva svoje pjesme.

Pitanja: Kakvo je Bird raspoloženje? Kojoj grupi instrumenata pripada flauta?

Plesna kreativnost djece.

Eto, sada se u našoj dvorani pojavio prijatelj ptice, patke. Ona je važna i glupa, maše se, polako, nadriliječnici.Tema patke zvuči, djeca u svojim pokretima prenose obilježja muzičke slike.

Glazbeni direktor: I ovaj lik ćete pokazati gestama.

Melodija zvuči pažljivo, tiho, glatko. Karakter mačke je lukav, oprezan, ona je pravi lovac. I prenosi sve ove intonacije(odgovori djece) - klarinet ... Plesna kreativnost djece.

Fizičko vaspitanje.

Sada je vrijeme da istegnemo svoje umorne mišiće onako kako to radi mačka.

Mačka je sjedila na prozoru, počeo sam da perem uši šapom, a moći ćemo ponoviti i pokrete mačke. 1-2-3. Pa, ponovi. 1-2-3. Pa, ponovi.	Glava se naginje udesno - ulijevo Kružni pokreti dlanom naizmjenično u blizini desnog i lijevog uha.
Majmun je sišao k nama s grane, Majmun želi prošetati. Napokon, majmuni su ljubitelji muzike i muzika bi trebala zvučati. I svi se zabavljamo u vožnji! 1-2-3. Download fun! 1-2-3. Download fun!	Simulirano spuštanje užeta. Light bounce.
Zmija puže šumskom stazom, Poput vrpce klizi po tlu. I ovaj pokret možemo ponoviti rukom. 1-2-3. Pa, ponovi. 1-2-3. Pa, ponovi.	Vrteći se pokretima tijela (mirno stojeći) Pokreti ruku poput valova

Glazbeni direktor: Dobro urađeno! To radite vrlo slično.

Ali onda se pojavio vuk, čujemo prijeteći zvuk francuskih rogova. Vuk je oprezan i lukav. Reži - čujemo kako francuski rogovi "laju", šulja se - čujemo njihovo tiho, pažljivo zvučanje.

Plesna kreativnost djece.

Ali onda su se pojavili lovci. Čujemo ih kako pucaju.Čuju se "pucnji" bubnjeva i timpana. Djeca pokretima oponašaju „pucnje“.

Ali, kao što znamo, Petja se, uz pomoć male, ali vrlo hrabre ptice, snašao u vuku i sve je završilo svečanom povorkom svih junaka i lovaca do zoološkog vrta. Svi su vrlo veseli i ponosni na svoju pobjedu. Dopustite nama i mi da postanemo sudionici ove povorke.

Završna povorka. Djeca prikazuju junake bajke.

Na ekranu se pojavljuju svi junaci bajke "Petja i vuk".

Glazbeni direktor: Momci! Danas smo se ponovo uvjerili da je muzika sposobna stvoriti prava čuda. Može slikati slike i stvarati slike. I zaista ...

Šta se upoređuje sa muzikom u zvuku?

Šumska buka? Slavujeva pjesma?

Oluja se kotrlja? Žubor potoka?

Ne mogu naći poređenja.

Ali kad god je u mojoj duši zbrka -

Ljubav ili tuga, zabava ili tuga.

U bilo kojem raspoloženju po prirodi,

Odjednom muzika počinje da svira.

Zvuči u duši, na žicama podsvijesti,

Zveče timpani i tuku činele, -

Prenošenje radosti ili patnje -

Čini se da sama duša pjeva!

Procjena znanja i vještina učenika

Rezultati evaluacije predstavljeni su u tabeli 1

Tabela 1

Muzičke partitureznanje o simfonijskoj priči "Petar i vuk" S. S. Prokofjeva na početku i na kraju proučavanja teme

Kriterijumi za ocenjivanje muzičkog znanja	Na početku, X usp. u bodovima	Na kraju, X usp. u bodovima	Dinamika u bodovima
Sposobnost prepoznavanja muzičkog instrumenta koji prikazuje vaš lik
Sposobnost određivanja postupaka junaka kroz timbre instrumenata
Sposobnost analize muzičkih slika likova iz bajki
Razumijevanje šta je "intonacija".

Analizirajući tabelu 1, možemo reći da je znanje učenika postalo mnogo bolje nakon ciklusa predavanja o kreativnosti S.S. Prokofjev.

Dinamika muzičkog znanja učenika grafički je prikazana na slici 1.

Slika: 1. Dinamika muzičkog znanja učenika

Sažetak lekcije

Na prvim časovima učenici su se upoznali sa muzičkim karakteristikama likova iz bajke „Petja i vuk“ - temama koje izvode različiti instrumenti simfonijskog orkestra. U završnoj lekciji, tema je "Razvoj muzike". Deca su nastavila upoznavanje sa muzičkom pričom S. S. Prokofjeva. Ovdje je postavljen teži zadatak - pratiti kako kolizija različitih intonacija pomaže kompozitoru da jasnije otkrije sadržaj djela. Od dece je traženo da prate razvoj muzike u simfonijskoj priči S. Prokofjeva, oslanjajući se na razumevanje šta je „intonacija“. Djeca su pažljivo slušala glavne epizode Petjine muzike (teme), od početka Prokofjevljeve bajke, u kojoj je raspoloženje mirno, vedro, vedro, ne sluteći bilo kakve ozbiljne događaje do završnog, opšteg mimohoda-marša koji je izrastao iz Petjine melodije (teme).

Studenti su naučili da prepoznaju, razumiju karakteristike i postupke junaka S.S. Prokofjev, kroz njihove muzičke teme, kroz timbre instrumenata koje je kompozitor izabrao da karakteriše bajkoviti junaci... Navedi muzičke instrumente koji ih izvode.

Bibliografija

1. Anserli E. Razgovori o muzici. - SPb. Peter, 2004. - 25 str.
2. Bezborodova L.A., Aliev Yu. B. Metode nastave muzike u obrazovnim institucijama: udžbenik za studente muzike. fac. pedagoški univerziteti. - M.: Akademija, 2002. - 416 str.
3. Vasina - V. Grossman, knjiga o muzici i sjajnim muzičarima. - M.: Akademija, 2001. - 180 str.
4. Dmitrieva L.G., Chernoivanenko N.M.Metodologija muzičkog obrazovanja u školi: Udžbenik za učenike srednjih obrazovnih institucija. - M.: Akademija ", 2007. - 240 str.
5. Kuna M. Veliki kompozitori. - M.: Akademija, 2005. - 125 str.
6. Osenneva M.S., Bezborodova L.A.Metode muzičkog obrazovanja mlađih školaraca: Udžbenik za studente. rano fac. pedagoški univerziteti. - M.: Akademija ", 2006. - 368 str.
7. Kreativni portreti kompozitora. Priručnik - M., 2002. - 300 str.
8. Upoznajem svijet. Dječija enciklopedija: Muzeka. - M., 2000. - 320 str.

aplikacija

Muzičke partitureznanje o simfonijskoj priči "Petar i vuk" S. S. Prokofjev na početku proučavanja teme

P / p br.	Kriterijumi za ocjenu				Ukupan rezultat	Nivo
			1	0	3	H
4	2	2	2	2	8	IN
5	0	1	0	1	2	H
6	0

Među delima izvanrednog kompozitora Sergeja Prokofjeva postoji jedno neverovatno delo koje je izuzetno popularno i među odraslima i među mladim slušaocima. Djelo se zove Petja i vuk. Ova muzička bajka fascinantne radnje koju je čitatelj ispričao, a zvučio je simfonijski orkestar, uči djecu da prepoznaju jedan ili drugi muzički instrument i uvodi njegove karakteristične karakteristike tembra. Upoznavanje svakog lika sa određenim alatom, Prokofjev majstorski primijetio da je nazalni zvuk tihih zvukova oboe izvrstan za prikaz nespretne patke, lakoće i prozračnosti flaute za malu pticu, a mrzovoljnog djeda zorno će ilustrirati fagot - najniži drveni vjetar.

Sažetak muzičke priče Prokofjeva " Petar i vuk»I mnogi zanimljivosti pročitajte o ovom radu na našoj stranici.

Likovi	Muzički instrumenti koji zvuče junake bajke
Pioneer Petya	grupa gudačkih instrumenata
Mala ptica	flauta
Patka	oboa
Mačka	klarinet
Deda	fagot
Vuk	francuski rogovi
Lovci	veliki bubanj i timpani

Rano u jutro. Mlada pionirka Petya, otvorivši kapiju, izašla je u šetnju zelenim travnjakom. Ptica je sjedila na drvetu koje je raslo pored ograde. Ugledavši poznatog dječaka, ptičica, pozdravljajući ga, veselo je zacvrkutala da je uokolo sve mirno. Prateći Petu, Patka se ležerno zaljuljanim hodom provukla kroz otvorena vrata. Nije propustila priliku da zapljusne u dubokoj lokvi koja se stvorila na velikom travnjaku. Ptica je, ugledavši nespretnu Patku, priletjela joj bliže i započela razgovor, koji se potom pretvorio u svađu oko toga ko se zapravo smatra pravom pticom. Ptica je tvrdila da je to ona, budući da može letjeti. Patka se opirala, uvjeravajući da prava ptica mora znati plivati. Njihova se prepirka nastavila dugo, dok je Patka prskala od zadovoljstva u lokvi, a ptica je, vodeći razgovor s njom, skočila uz rub rezervoara. Iznenada, neko šuškanje natjeralo je Petju da uzbuni. Vidio je da se Mačak tiho probija do lokve na travi. Imala je podmukle namjere u vezi s Birdom, koja, svađajući se s Patkom, nije primijetila opasnost. Dječak je uzvikujući "Čuvaj se" spasio Pticu jer je trenutno poletjela uz drvo kraj kojeg je Mačka još uvijek bila pomalo poput misli, ali ubrzo je shvatio da je ostala bez ičega.

Ubrzo je Petin djed došao na travnjak. Bio je ljut na dječaka što je napustio kapiju, jer je na tim opasnim mjestima strašni Vuk. Petya je, odgovarajući na zabrinutost svog djeda, rekao da se pioniri Volkova nisu plašili, već su poslušno otišli kući. U međuvremenu se iz šume pojavio veliki sivi Vuk. Ugledavši ga, Mačka se odmah popela na drvo. Patka je, prestrašeno zakuktavši, izvukla se iz lokve i, mašući, počela trčati. Međutim, Vuk se prirodno pokazao okretnijim, brzo je pretekao Patku i progutao je cijelu. Dalje, slika je bila sljedeća: Mačka sjedi na jednoj grani, Ptica dalje od nje na drugoj, a Vuk oblizujući usne obilazi drvo.

Petja je, vidjevši ovaj prizor, tiho prišao ogradi duž koje se protezao jedan od grana drveta i, zgrabivši ga, spretno se popeo na deblo. Tada je dječak zamolio Birdieja da pažljivo zaokruži Vukovo lice i tako mu odvrati pažnju. Spretno preletjevši glavu Vuka, Ptica ga je počela silno živcirati i ljutiti, a Petja je u to vrijeme od užeta napravio petlju, prebacio je preko repa zvijeri i zategnuo. Vuk je, osjećajući da je uhvaćen, počeo nasilno bježati. Dječak je razborito privezao uže za drvo, a Vuk je, skakućući od bijesa, još čvršće stegnuo omču koja mu je bila na repu. U to doba, Lovci su izašli iz šume, prateći Vukov trag. Ugledavši strašnu zvijer, počeli su pucati. Petya je viknuo da je Vuk uhvaćen i sada ga moraju odvesti u zoološki vrt.

Priča se završava svečanom povorkom koju predvodi Petja, a slijede je Lovci s vukom, a zatim mrzovoljni djed i mačka. Ptica leti iznad glave, veselo cvrkuće, a živa patka kreće u Vukovom trbuhu.

Zanimljivosti

• Sergej Prokofjev posvetio je simfonijsku bajku "Petar i vuk" direktorki Moskovskog pozorišta za decu Nataliji Iljiničnoj Sats. Skladatelj ju je nazvao majkom ovog djela, jer je Natalija Iljinična bila ta koja je inicirala njegovo stvaranje. Sljedeće godine, nakon premijere djela, 1937. godine, Sats je uhapšen i poslan na pet godina u jedan od logora Gulag. Nakon toga, iako je i dalje bila aktivni promotor muzičke umjetnosti među mlađom generacijom, bila je osnivačica šest kazališta za djecu.
• Prokofjev je napišao tekst bajke "Petar i vuk" na svoj omiljeni način, odnosno za kratkoću, izostavljajući samoglasnike. Na primjer, na kraju priče je napisao:

"A ako pažljivo slušate, tada možete čuti blok, kk patku koja je protresla vučji trbuh, ptmu thu wolf mk trpils koja ju je živa progutala."

• Muzička bajka "Petar i vuk" najizvođenije je delo Sergeja Prokofjeva u cijelom svijetu. Do danas je poznato sedamdesetak snimaka ove kompozicije.
• Prokofjev je posljednju turneju po Evropi i Sjedinjenim Državama napravio 1938. Bila je to trijumfalna turneja, čiji je svaki koncert bio popraćen velikim uspjehom. Međutim, kompozitoru se na ovom putovanju najviše pamtio susret s emigrantima iz Njemačke s Arnold Schoenberg i poznanstvo sa Waltom Disneyem. Prokofjev je na klaviru glumio velikog crtača "Petra i vuka" i predstavio partituru ovog djela, što je 1946. godine postalo osnova za prvu animiranu verziju djela. Nakon toga, ovaj film uvršten je u segment čuvenog Disneyevog cjelovečernjeg filma s naslovom "Play My Music".

• Prvi sovjetski crtić zasnovan na simfonijskoj priči "Petja i vuk" snimljen je 1958. godine. Bio je to lutkarski film, a nacrtani se pojavio tek osamnaest godina kasnije. Treba napomenuti i animirani film "Petar i vuk", snimljen 2006. godine. Rad britanskih, norveških i poljskih animatora 2008. godine nagrađen je Oscarom.
• Prva izvođačica koja je kao čitateljica nastupila u filmu Pete and the Wolf bila je Natalya Sats. Tada su pripovjedači priče bili takve poznate ličnosti kao što su Nikolaj Litvinov, Romy Schneider, Leonard Bernstein , Eleanor Roosevelt, Sophia Loren, Charles Aznavour , Sean Connery, John Gielgud, Patrick Stewart, Peter Ustinov, Sharon Stone, Oleg Tabakov, Sting , David Bowie, Gerard Philip, Sergej Bezrukov, Bill Clinton, Mikhail Gorbachev, Emmanuel Macron.
• Muzička bajka "Petar i vuk" danas je toliko popularna u cijelom svijetu da neprestano čini osnovu baletskih predstava, cirkuskih predstava, kao i brojnih džez, rock i folk aranžmana.

Istorija nastanka muzičke bajke "Petar i vuk"

Svi dobro znaju koliko su negativni Sergej Sergeevič Prokofjev vezan za revolucionarne događaje koji su se dogodili u Rusiji u jesen 1917. Ne prihvaćajući promjene koje su se dogodile, napustio je domovinu pod izgovorom turneje i nastanio se u Parizu gotovo dvadeset godina. Stalno obilaze razne zemlje Evrope i Amerike, gde je muzičar bio opskrbljen najboljim koncertne dvorane, a poznati orkestri izvodili su njegova djela, još je dva puta posjetio Sovjetski Savez s nastupima. Tokom ovih putovanja, Prokofjev je dobio nevjerovatno toplu dobrodošlicu, kako od javnosti, tako i od vlasti, koja mu je, uz obećanje sveg najboljeg, ustrajno sugerirala da se vrati. Nakon takvih posjeta Rusiji, Sergej Sergeevič je posebno gorko osjećao koliko mu nedostaje domovina i kako je tužan u tuđini.

Kompozitor je 1934. godine konačno donio vitalnu odluku da se zauvijek preseli u Sovjetski Savez. Vraćajući se u domovinu sa suprugom i dva sina, Prokofjev se odmah aktivno uključio u muzički život zemlje. Svom dušom i srcem trudio se naučiti i razumjeti tek transformiranu Rusiju. Tada je Sergej Sergejevič bio veoma sretan što je upoznao prijatelje svoje mladosti, poput Vere Vladimirovne Alpers, na čiji je ubedljivi zahtev kompozitor komponovao dvanaest poetskih klavirskih dela pod opštim naslovom „Dečja muzika“.

Uprkos svom zauzetom radnom rasporedu, Prokofjev je smatrao da je obavezno prisustvo na raznim koncertnim i pozorišnim premijerama. Dakle, u ljeto 1935. godine Sergej Sergejevič je odlučio, zajedno sa suprugom i sinovima, gledati predstavu opere Leonida Aleksejeviča Polovinkina „Priča o ribaru i ribi“, postavljenu u Moskovskom dječijem pozorištu, koju je u to vrijeme režirala Natalija Iljinična Sats. Nedelju dana kasnije porodica Prokofjev ponovo je posetila pozorište, a kasnije su se kompozitorova deca toliko zaljubila u njega da su zajedno sa roditeljima revidirali čitav repertoar. Treba napomenuti da u to vrijeme u inozemstvu nije bilo pozorišta za mlade gledatelje. Pri prvom poznanstvu sa poznatim kompozitorom, šef teatra Natalia Ilinichna bila je toliko uznemirena da joj je bilo vrlo neugodno, ali su između Prokofjeva i Sats-a postepeno započeli prijateljski odnosi.

Budući da je bila istinski entuzijast svog rada, Natalya Ilyinichna je odmah počela razmišljati o tome kako privući izuzetnog kompozitora u kreativni rad u dečije pozorište... Tada je došla na ideju da stvori simfonijsku bajku, u kojoj bi muzika i riječi bile neraskidivo povezane, ali što je najvažnije, u njoj bi u pristupačnoj i zabavnoj formi djeci govorile o muzičkim instrumentima koji čine simfonijski orkestar. Natalya Ilinichna podijelila je svoja razmišljanja sa Sergejem Sergeevichom. Sats se brinuo da kompozitor, koji je dobio naredbe iz roga roga, neće takav prijedlog shvatiti ozbiljno, ali uprkos svojim strahovima, Prokofjev je počeo sa zanimanjem pitati o tome kako predstavlja slike bajke. Kasnije, u telefonskim razgovorima i na ličnim sastancima, kompozitor i režiser fantastično su razgovarali o raznim temama i na kraju došli do zaključka da, osim ljudi, životinje i ptice moraju nužno učestvovati u dječjoj simfoniji.

U procesu rada na poslu, Prokofjev i Sats su se toliko zbližili da su se čak i prebacili na vas, ali onda se jednog dana Sergej Sergeevič jako naljutio na Nataliju Iljiničnu. Činjenica je da je Sats malo pretjerao i, kako bi povećao tempo rada, naložio mladoj pjesnikinji da doslovno shvati razmatrani materijal. Devojčica se, diveći se talentu slavnog kompozitora, komponujući danju i noću, ubrzo donela svoj rad Prokofjevu. Nakon što je pročitao plodove njenog rada, Sergej Sergejevič bio je toliko ljut da je prilično upao ne samo u pjesnikinju, već i u Natalju Iljiničnu. Uprkos nezadovoljstvu kompozitora, rasprava o budućem radu nastavila se aktivno sve dok Prokofjev nije rekao: "Sad mi je dosta." Prošlo je nekoliko dana nakon što je Sergej Sergejevič izgovorio ove riječi. Sats se radovao čuti kompozitora. I sad, konačno, telefonski poziv i razgovor dobrodošlice, u kojem je Prokofjev rekao da je priča završena i da čeka dalje upute. Nedelju dana nakon završetka rada na partituri započele su pripreme za premijerno prikazivanje koje se sticajem različitih okolnosti održalo u Moskovskoj filharmoniji. Orkestrom je dirigovao sam Sergej Sergeevič. Možda zato što simfonijska priča nije bila namijenjena odrasloj, već dječjoj publici, očekivana reakcija publike na kompoziciju nije uslijedila. Međutim, kada je „Petja i vuk“ - to je bio naslov dela predstavljen prvi put u okviru festivala sovjetske umetnosti u Centralnom dečijem pozorištu, uspeh je bio neodoljiv. Ova emisija, kojoj su prisustvovali strani gosti iz različitih zemalja, održana je 5. maja 1936. godine.

Glazbena bajka " Petar i vuk"Vrlo korisno za muzičko obrazovanje djece bilo koje dobi. Nije uzalud uključen u program svih muzičkih škola, jer se u njemu možete upoznati s tehnikama zvučne slike i čuti timbre različitih instrumenata simfonijskog orkestra, a osim toga uživati \u200b\u200bu divnoj muzici najvećih Sergej Prokofjev .