A partir del nuevo año académico, la Facultad de Educación Superior ha trasladado el sistema de educación a distancia a una nueva plataforma. El sacerdote Gennady Egorov, vicerrector de Asuntos Académicos del PSTGU, habla sobre la educación ortodoxa en Internet, que últimamente se ha vuelto cada vez más popular.
— Padre Gennady, permítame felicitarlo por el lanzamiento de una nueva plataforma para el sistema de educación a distancia.
— En primer lugar, las felicitaciones no deben ser enviadas a mí, sino a todos los que trabajaron en el proyecto: empleados del departamento educativo y metodológico, profesores y personal de la Facultad de Educación Superior y otras facultades de nuestra universidad, que hicieron un gran trabajo durante el verano, que permitió iniciar las clases del nuevo año educativo en la nueva plataforma eLearning Server 4G desarrollada por HyperMethod IBS.
— ¿Qué ventajas aporta a la universidad la implantación de un nuevo sistema de enseñanza a distancia?
— Implementamos programas educativos basados en el sistema de educación a distancia desde 2004. La experiencia adquirida en los últimos años muestra claramente que el factor principal para garantizar la calidad de la educación a distancia es la alta calificación del personal docente y el trabajo metodológico competente. Sin embargo, una plataforma bien diseñada y diseñada profesionalmente hace que sea mucho más fácil para los profesores implementar sus habilidades docentes y también permite a los estudiantes utilizar de manera más productiva las tecnologías modernas para lograr excelentes resultados. Por lo tanto, la introducción de una nueva plataforma en el actual año académico nos abre la posibilidad de ser mejores y más eficientes.
— ¿Qué programas educativos están disponibles para quienes quieran estudiar a través de Internet?
- ¡Variedad! Esto incluye un programa de reciclaje profesional de varios años "Teología", desarrollado para personas que ya tienen una educación superior, y un programa de formación avanzada de seis meses "Fundamentos de la ortodoxia", que, entre otros estudiantes, está dirigido a profesores que van a enseñar la materia Fundamentos de la cultura ortodoxa en las escuelas. También ofrecemos una variedad de cursos en disciplinas teológicas seleccionadas y humanidades afines. Espero que esta lista se amplíe constantemente.
— ¿Es posible actualmente obtener una educación superior completa a través de Internet?
— Hasta el momento no existe tal posibilidad por diversas razones, tanto objetivas como subjetivas. Pero, a medida que la cuestión se vuelve cada vez más apremiante, ya hemos adoptado una serie de medidas destinadas a resolverla. Se ha desarrollado un programa especial de formación de profesores destinado a dominar el nuevo sistema. El primer grupo de profesores de la facultad misionera ya ha comenzado su formación. Posteriormente, los representantes de otras facultades del PSTGU, principalmente teológicas, seguirán la misma formación. También planeamos implementar de forma remota los programas de la Facultad de Matemática e Informática Aplicadas. Por lo tanto, existen todas las condiciones para que los programas de educación superior a distancia en el PSTGU sean una cuestión del futuro próximo.
— ¿Qué carreras, además de las teológicas, se pueden estudiar ya a través de Internet?
— Implementamos algunas disciplinas lingüísticas y psicológico-pedagógicas a través del sistema de educación a distancia. Las siguientes en la fila son las disciplinas del Departamento de Trabajo Social de la Facultad Misionera. Hoy en día, el servicio social de la iglesia se está desarrollando activamente en parroquias, decanatos y diócesis. La gente empezó a acudir con más frecuencia a las iglesias en busca de ayuda, los propios feligreses organizaron diversos eventos y programas caritativos y muchos empezaron a darse cuenta de que era necesario mejorar su nivel profesional. El Departamento de Trabajo Social ya tiene experiencia en la formación de trabajadores sociales parroquiales a través de Internet, porque... Desde hace varios años, el PSTGU organiza cursos conjuntos y seminarios web bajo la dirección de.
— ¿Existen razones que contribuyan al desarrollo del aprendizaje en línea en este ámbito?
- Sin duda. En primer lugar, esta es una oportunidad para adoptar un enfoque más flexible y diferenciado en la formación de grupos de estudio, lo que no se puede hacer en el marco del proceso educativo tradicional: por ejemplo, formar un grupo de feligreses de una misma parroquia o trabajadores sociales que se ocupan del mismo problema, pero en diferentes regiones, o reunir únicamente a los jefes de departamentos sociales en seminarios para discutir con ellos los problemas de gestión y administración de proyectos sociales. Además, una de las dificultades de la educación tradicional en el campo del trabajo social es la necesidad de informar a los estudiantes sobre las particularidades regionales de la manifestación de los problemas sociales y las formas de superarlos, prácticas exitosas en determinadas ciudades o pueblos. Sin embargo, los profesores de Moscú no siempre conocen esta especificidad; la diferencia entre la práctica de Moscú y la regional puede ser muy significativa. Esta contradicción es prácticamente insoluble en el sistema educativo tradicional, porque No siempre es posible invitar a un profesor de otra región a impartir un curso completo, pero esto es fácilmente posible en el marco del aprendizaje a distancia.
— ¿Qué opina del sistema de educación a distancia que está desarrollando la Iglesia Ortodoxa Rusa?
— Dado que todavía no ha habido una presentación oficial de este sistema, es prematuro discutirlo. Por lo que puedo imaginar, este es un proyecto serio y de gran escala. Sólo diré que nuestros profesores también están invitados a trabajar en este sistema. Teniendo en cuenta el número y la distribución territorial de nuestras escuelas teológicas, la tarea de introducir tecnologías a distancia es muy difícil y, aparentemente, se resolverá por etapas: desde la introducción de elementos individuales de educación adicional hasta el apoyo al proceso educativo tradicional en los seminarios. al despliegue de un completo sistema multifuncional de enseñanza a distancia. Creo que entonces nuestra experiencia también será útil. Sin embargo, no nos adelantemos.
— ¿Cuáles son las perspectivas de la educación ortodoxa en línea en el futuro?
— No es casualidad que Su Santidad el Patriarca Kirill de Moscú y de toda Rusia pida un uso activo de Internet para la predicación cristiana. No se puede subestimar la influencia de la red en la vida social, política y científica moderna. Internet nos brinda a nosotros y a nuestros estudiantes la oportunidad de superar las barreras tradicionales, ya que el sistema de educación a distancia nos permite transmitir conocimientos teológicos a cualquier parte del mundo. Por lo tanto, creo que la educación ortodoxa en línea se desarrollará de año en año y atraerá cada vez a más personas, especialmente de ciudades remotas, que tradicionalmente se vieron obligadas a contentarse únicamente con la educación a distancia.
El comienzo del siglo XXI estuvo marcado por el rápido crecimiento de la educación a distancia. Hoy en día, millones de estudiantes en todo el mundo reciben educación o mejoran sus habilidades utilizando Internet. La educación ortodoxa no ha permanecido al margen de este proceso. Cada año hay más y más oportunidades para estudiar disciplinas teológicas e incluso obtener un diploma teológico de forma remota. ¿Qué puede ofrecer actualmente el segmento de Internet de habla rusa a un creyente ortodoxo curioso?
En un sentido general, la palabra “distancia” sólo significa que profesor y alumno están separados por una cierta distancia (o tiempo) que no les permite comunicarse cara a cara. Las preguntas que los cristianos alguna vez enviaron a su mentor y recibieron una respuesta por escrito también pueden considerarse educación a distancia. Por tanto, podemos decir que la educación a distancia existe en la Iglesia desde la época apostólica.
Sin embargo, hoy en día el término “educación a distancia” suele implicar un proceso educativo que se lleva a cabo utilizando redes de telecomunicaciones, principalmente Internet.
La educación en el campo de la teología ortodoxa tiene dos destinatarios: estudiantes de escuelas teológicas (es decir, futuros clérigos) y laicos que desean mejorar su nivel teológico. En Rusia aparecieron proyectos para ambos públicos casi al mismo tiempo. A finales de 2003, se lanzó un proyecto de educación a distancia para escuelas teológicas sobre la base del Seminario Sretensky y, a principios de 2004, el Instituto Teológico Ortodoxo San Tikhon (ahora PSTGU) organizó la inscripción para los primeros cursos a distancia. Por tanto, podemos decir que la historia de la educación a distancia ortodoxa se remonta a diez años. ¿Cómo ha cambiado la situación a lo largo de los años?
El conocimiento de los proyectos presentados hoy en Internet nos permite decir que se están desarrollando constantemente tres direcciones principales. Se trata, en primer lugar, de un sistema de enseñanza a distancia para las escuelas de teología. En segundo lugar, el aprendizaje sistemático a distancia, a corto y largo plazo, en el campo de la teología ortodoxa para los laicos. Y, finalmente, en tercer lugar, los proyectos educativos ortodoxos individuales destinados principalmente a la autoeducación.
Educación,pero no la educación
El último grupo incluye varios portales conocidos donde se publica literatura ortodoxa para una amplia variedad de propósitos, desde libros litúrgicos hasta ficción, calendarios con vidas y lecturas de las Sagradas Escrituras, programas que ofrecen citas "para cada día", etc. así como materiales multimedia. En el sentido estricto de la palabra, estos proyectos no pueden clasificarse como educativos debido a que la educación, y especialmente la educación espiritual, presupone la interacción entre el maestro y el alumno. Esta interacción debe ser obligatoria (por tanto, organizada por el grupo docente), sistemática y construida según esquemas metodológicamente justificados. Cuando el proceso educativo se reduce a la forma de “hacer una pregunta”, entonces no se produce ninguna interacción educativa: el propio alumno inicia la comunicación y, por tanto, no va más allá del alcance de su conocimiento o ignorancia existente. Sólo un profesor puede plantearle a un alumno una tarea o problema que aún desconoce y así crear las condiciones para su desarrollo. Por tanto, sería más correcto clasificar los portales mencionados anteriormente como recursos de información educativa.
Un buen ejemplo es el conocido portal "ABC de la fe" (http://azbyka.ru), que, además de materiales para la autoeducación, también ofrece pruebas de autocontrol. La “Escuela Misionera Ortodoxa” opera bajo el Departamento Misionero Sinodal (http://orthomission.ru). También el año pasado comenzó a funcionar el sitio web de libros de texto electrónicos del Comité de Educación de la Iglesia Ortodoxa Rusa (http://mpda-dl.ru), que ofrece a todos libros de texto electrónicos sobre las disciplinas del departamento preparatorio de la MDA con pruebas de cada tema.
Buques insignia para seminaristas
De mayor interés son otras dos categorías de proyectos de educación a distancia, que permiten influir directa y decididamente en el desarrollo del nivel de educación espiritual, ampliarlo y profundizarlo. La mayor iniciativa educativa destinada a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en toda la red de instituciones educativas de seminarios de la Iglesia Ortodoxa Rusa es el proyecto del Comité Educativo. Se está implementando con la participación de OJSC Rostelecom (http://www.uchkomportal.ru). Su prototipo fueron los intentos del Seminario Sretensky en 2005 de transmitir conferencias de destacados profesores y especialistas autorizados a seminarios remotos. Pero se trataba de conferencias separadas, no conectadas por un único programa educativo. Ahora, bajo los auspicios del Comité de Educación, esta idea ha recibido no sólo su continuación, sino también su desarrollo. Además de transmitir conferencias en vivo sobre diversas disciplinas estudiadas en los seminarios, los organizadores brindan a los estudiantes la oportunidad de "hacer una pregunta", a la que el profesor responderá durante la lección o después de ella; Se graban conferencias con posibilidad de acceso para aquellos que, por diversas razones, no pudieron "asistir" a la lección, se organizan "retroalimentación" y otros tipos, lo que permite a los inspectores de Moscú y San Petersburgo observar la realización de exámenes y defensas. de tesis en cualquier seminario de la Iglesia Ortodoxa Rusa.
Los organizadores planean seguir desarrollando el sistema y ampliar las capacidades de la plataforma WebTutor utilizada (desarrollada por WebSoft). Además de transmitir y grabar conferencias, le permite publicar pruebas y materiales educativos electrónicos. También es posible conectar no sólo seminarios, sino también usuarios individuales, lo que en el futuro puede resultar útil para apoyar el aprendizaje a distancia.
Otro proyecto para el uso de la educación a distancia en seminarios que necesita atención es el sistema de apoyo a los estudiantes desarrollado en la Academia y Seminario de San Petersburgo (http://learn.spbda.ru) e implementado en una plataforma abierta popular en las universidades rusas Moodle ( esta plataforma es gratuita, pero requiere que la institución educativa cuente con sus propios programadores para configurarla).
Ambos proyectos, además de estar dirigidos directamente a mejorar la calidad de la formación del futuro clero, están unidos por su carácter corporativo. Con su ayuda solo pueden estudiar los estudiantes de seminarios: uno (como en el proyecto SPDAiS) o una red de seminarios (como en el proyecto del Comité Educativo). Por supuesto, ese secreto es necesario y justificado. Ambos proyectos son una especie de buques insignia de la educación a distancia ortodoxa, cuyo contenido y metodología son iguales a todos los demás.
Para los laicos
El último componente de la educación a distancia ortodoxa es la educación a distancia sistemática a corto y largo plazo para los laicos. La pionera en este ámbito es la Universidad Humanitaria Ortodoxa San Tikhon, que, casi simultáneamente con el Seminario Sretensky, abrió los primeros programas educativos a distancia para laicos (http://pstgu.elearn.ru). PSTGU ha desarrollado un programa catequético de un semestre de corta duración "Fundamentos de la Ortodoxia" y un programa educativo de formación teológica a largo plazo "Teología", diseñado para varios años de estudio, que se ha implementado con éxito de forma completamente remota durante diez años (estudiantes venir a la universidad en persona solo para aprobar la certificación final). Con el tiempo, el programa educativo se transfirió de la obsoleta plataforma VirtualUniversity al más moderno eLearningServer (desarrollado por Hypermethod). Ahora están disponibles herramientas como seminarios web, documentos wiki, blogs, evaluación entre pares de estudiantes y otros. Además de los propios programas teológicos, también se implementaron cursos sobre temas culturales generales.
Simultáneamente con la formación de los estudiantes del PSTGU se llevó a cabo la sistematización de la experiencia adquirida y la investigación específica en el campo de la educación de adultos en general, la educación espiritual de los laicos adultos y la posibilidad misma de la educación espiritual utilizando herramientas de educación a distancia. Los resultados fueron artículos y desarrollos metodológicos adecuados para su uso en instituciones educativas religiosas, así como en la implementación de la educación a distancia en el campo de las disciplinas humanitarias y, sobre todo, ideológicas. Los autores de este artículo también desarrollaron un curso de formación para profesores “a distancia” (formación avanzada), que ya se ha realizado varias veces, incluso para profesores de escuelas de teología, y completamente a distancia.
Entre los proyectos educativos de educación teológica para los laicos, cabe nombrar el departamento a distancia de los Cursos Teológicos Superiores de la Academia Teológica de Moscú (http://dist.kursmda.ru) y los Cursos Teológicos Ortodoxos Superiores de San Vladimir (Kiev) . El objetivo de la creación de un departamento a distancia de los Cursos Teológicos Superiores de la Academia de las Artes de Moscú, según se indica en el sitio web, es "presentar a todos los fundamentos de la fe ortodoxa, la esencia del cristianismo ortodoxo, de forma remota a través de Internet". El público objetivo del proyecto no está del todo definido; Los programas educativos que se ofrecen son varios cursos de corta duración de diferentes áreas y en diferentes niveles.
Los Cursos Teológicos Ortodoxos Superiores de San Vladimir ofrecen un programa educativo que consta, como se indicó, de "más de 20 disciplinas académicas impartidas por especialistas de instituciones educativas teológicas y seculares". El público se define como “personas de fe ortodoxa (a partir de 15 años) (independientemente de su condición social, lugar de residencia y ciudadanía)”.
Misión
Especial atención merecen los cursos del Centro Patriarcal para el Desarrollo Espiritual de Niños y Jóvenes (http://pravkurs.ru) (Cursos Ortodoxos por Internet, PIK). El sitio web del proyecto detalla la misión, las metas y los objetivos del proyecto y describe el público objetivo. A diferencia de los anteriores, este proyecto ve la base de todas las actividades como la comunicación entre quienes ya han adquirido alguna experiencia de la vida de la iglesia y quienes recién se acercan al umbral de la Iglesia. El aspecto del contenido del aprendizaje es secundario respecto de esta tarea principal. PIK es un curso de nivel básico, centrado no en la educación teológica sistemática, sino en la actividad misionera y catequética. Una característica distintiva de PIK es su enfoque a un público muy específico y la adecuada elaboración del concepto educativo.
De acuerdo con la misión del proyecto, la plataforma Moodle gratuita disponible se utiliza como plataforma de aprendizaje a distancia. Se puede decir con seguridad que PIK es un desarrollo original que cumple plenamente con la misión declarada y cubre un público objetivo específico.
Recientemente, varias instituciones educativas ortodoxas más han anunciado el inicio de proyectos de educación a distancia. RPU St. John the Theologian ha desarrollado cursos de educación a distancia "en áreas del ministerio de la iglesia" junto con las diócesis de Yakut y Ulan-Ude, así como un curso de educación a distancia "Fundamentos de la cosmovisión ortodoxa". A partir del año académico 2014/2015, el Seminario Teológico de Poltava planea iniciar la educación a distancia para estudiantes a tiempo parcial (http://orth-mission.org.ua/today/distancyonnoe).
Así, diez años después de los primeros experimentos de educación a distancia ortodoxa, se ha acumulado una amplia experiencia en el uso de proyectos educativos y educativos en varios niveles, destinados tanto a estudiantes de instituciones educativas religiosas como a todos aquellos que quieran sumarse a la experiencia de la Iglesia a través de educación. Podemos decir que es bastante amplio: cada cristiano ortodoxo ahora tiene acceso al tipo de educación eclesiástica que necesita en este momento, en una etapa específica de su vida espiritual y eclesial.
Teniendo en cuenta el tamaño y la geografía de la audiencia de habla rusa, la atención constante al tema por parte del clero, así como el desarrollo continuo de las tecnologías de la información y la comunicación, es muy posible esperar un desarrollo serio de las existentes y la aparición en un futuro próximo de nuevos proyectos interesantes en el campo de la educación a distancia ortodoxa.
Referencia. Arcipreste Gennady Egorov - Candidato de Ciencias Psicológicas, Profesor Asociado. Graduado de la Facultad de Física de la Universidad Estatal de Moscú y de la Facultad de Teología del PSTBI. Fundador y primer decano de la Facultad de Educación Superior, donde se desarrolló y lanzó el sistema de educación a distancia. Actualmente es vicerrector de asuntos académicos del PSTGU y jefe del departamento de nuevas tecnologías en educación humanitaria de la misma universidad.
Melanina Tatyana Vladimirovna - Candidata de Ciencias Técnicas, Jefa del Departamento Educativo y Metodológico del PSTGU. Graduado de una de las primeras promociones del programa de reciclaje profesional a distancia “Teología” en la Facultad de Educación Superior del PSTGU. Como Vicedecana de la Facultad de Educación, estuvo en los orígenes y participó activamente en la organización, desarrollo e implementación de la educación a distancia.
Tatiana MelaninaArcipreste Gennady Egorov
Una de las áreas importantes de actividad de la Universidad es la introducción de tecnologías a distancia en el proceso educativo y el desarrollo generalizado de la educación electrónica para las necesidades de la Iglesia Ortodoxa Rusa.
Si ya estás registrado en Sistema de aprendizaje a distancia PSTGU(“SDO PSTGU”) - para ingresar puede ir a.
Educación en Internet: ayer, hoy, mañana
Mucho antes de la llegada de Internet, la educación a distancia ya existía en Europa y Estados Unidos en formas tales como el “aprendizaje por correspondencia” (basado en servicios postales) y el aprendizaje por radio y televisión. Estos métodos todavía se practican, pero se caracterizan por la ausencia de una retroalimentación completa (en el caso de transmisiones de radio y televisión) o por intervalos excesivos (correo). Mientras tanto, la retroalimentación y la interacción total de todos los participantes son de fundamental importancia en el proceso educativo y, por lo tanto, es con la invención y difusión de la World Wide Web que se produjo un gran avance en el campo de la educación a distancia y su pleno desarrollo en todo el mundo. El mundo en general y, en particular, Rusia están asociados.
A mediados de la década de 2000, la educación a distancia también surgió en la Universidad de St. Tikhon como una herramienta innovadora para obtener educación teológica. La primera facultad en implementar programas de educación a distancia fue la Facultad de Educación Continua. Hoy en día, la facultad continúa desarrollando e implementando con éxito, utilizando tecnologías a distancia (Internet), áreas de formación adicional y cursos de formación avanzada en el campo de las ciencias filosóficas, teológicas y teológicas y prácticas, incluidos los programas de reciclaje profesional "Teología", "Fundamentos de Ortodoxia”, cursos de “Filosofía Religiosa Rusa”, “Reglas Litúrgicas e Himnografía” y muchos otros, contando con más de una generación de graduados. .
En un futuro próximo, la educación a distancia, debido a sus capacidades únicas, se introducirá de una forma u otra en todas las facultades del PSTGU, además de los programas teológicos que ya funcionan con éxito y que existen en el marco de la educación adicional. La educación a distancia en PSTGU pretende convertirse en una herramienta eficaz no solo para la educación a distancia, sino también para las formas tradicionales de educación a tiempo completo (tiempo completo) y nocturna (tiempo parcial).
Una ventaja importante de la educación a distancia es su accesibilidad, independientemente de la ubicación geográfica no solo del estudiante, sino también de los profesores, no solo de los residentes de cualquier ciudad y región de la Federación de Rusia (donde está disponible Internet), sino también de lugares más lejanos. sus fronteras, en otros países, podrán enseñar y estudiar a distancia: los ortodoxos de todo el mundo podrán acceder a una educación a distancia cualitativamente nueva orientada a los ortodoxos. La oportunidad de aprendizaje y educación a distancia para personas con discapacidad es extremadamente importante.
El aprendizaje en línea en PSTGU combina de manera óptima el trabajo independiente de los estudiantes con los materiales multimedia y recursos de información ofrecidos en el LMS y el trabajo en grupo con compañeros en un aula virtual, así como el diálogo en vivo con el profesor y una variedad de mecanismos de control de pruebas y trabajo independiente. y verificación (autoevaluación) de los conocimientos y habilidades adquiridos. El mayor énfasis se pone en la interacción entre el alumno y el profesor, y no en las pruebas de software y la memorización de material seco de libros de texto electrónicos.
La nueva generación de tecnologías de educación a distancia, también llamada "aprendizaje electrónico" ("e-Learning"), cumple con los más altos estándares mundiales en esta área: la interacción entre el estudiante y el maestro se lleva a cabo en tiempo real ("aprendizaje en línea ”) y modo distribuido temporalmente de máxima comodidad para todos los participantes en el proceso (“formación fuera de línea”). La base de este enfoque multidisciplinario es un conjunto de herramientas y tecnologías Web 2.0, incluidos los habituales "foros" y "salas de chat", así como innovadoras "conferencias web" con soporte para canales de vídeo y audio, que proporcionan el efecto de presencia. en el aula.
A pesar de las complejas tecnologías utilizadas en la educación a distancia, la metodología educativa en sí es muy simple de usar, percibir y presentar información y, por lo tanto, no está dirigida a especialistas en TI, sino a usuarios comunes de computadoras personales, personas que apenas están dominando las posibilidades de las telecomunicaciones modernas. , a expertos experimentados. Esto significa la disponibilidad de educación a distancia para una amplia gama de usuarios que utilizan casi cualquier software. Para un trabajo completo, es suficiente una computadora de escritorio o portátil (portátil) con cualquier navegador y periféricos modernos (y en el futuro, la educación a distancia estará completamente disponible en dispositivos portátiles).
Admisión
Conozca la información de admisión a la educación a distancia en PSTGU, la lista de programas educativos existentes, las fechas de inicio y finalización de la capacitación, así como para registrarse en el sistema, Puedes ir a .
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Contactos
La coordinación y el apoyo centralizado del trabajo de la SDO lo lleva a cabo departamento de educación a distancia UMU PSTGU.
El departamento está ubicado en DIRECCIÓN: Moscú, calle Ilovaiskaya, 9, edificio 2, habitación. 313
Teléfono departamento: +7 (495) 646 71 49.
Correo electrónico: [correo electrónico protegido]
La Universidad Ortodoxa de Humanidades de San Tikhon es una de las instituciones de educación superior no estatales más antiguas. Inició sus actividades allá por 1992. Desde entonces, la universidad se ha desarrollado activamente. Los solicitantes apreciaron todos los beneficios de estudiar, siendo los principales el prestigio de la educación y el costo asequible. Esto jugó un papel importante en el aumento del número de estudiantes. Hoy es una institución educativa de prestigio en la que se han creado todas las condiciones y se realiza la educación a distancia.
Cualquier persona que apruebe con éxito los exámenes de ingreso a la facultad y forma de estudio elegidas puede ingresar al PSTGU. La forma remota proporciona algunas ventajas importantes. Los principales son la opcionalidad de asistir a una institución educativa. Para estudiar sólo necesitas tener un ordenador conectado a Internet. Recibirá todos los materiales educativos a través de la World Wide Web. De esta manera ahorrarás tiempo y dinero, pero obtendrás un alto nivel de educación.
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El costo y las condiciones de estudio en una institución educativa determinada dependen completamente de la facultad que elija.
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