Transcripción completa de la conferencia impartida por el Candidato de Ciencias Biológicas, investigador principal del Laboratorio de Análisis del Genoma del Instituto de Genética General. N.I. Vavilova Svetlana Alexandrovna Borinskaya 17 de abril de 2008 en el club - café literario Bilingua en el marco del proyecto "Conferencias públicas "Polit.ru"". La conferencia fue una continuación de la serie (el comienzo fueron los discursos de Kirill Eskov “Paleontología y macroevolución” y Mikhail Gelfand “Genomas y evolución”), diseñadas para presentar el estado actual de las ciencias naturales.
Texto de la conferencia
Desde que hace casi 200 mil años apareció en África el hombre como especie biológica, continuó el trabajo de todos sus antepasados y se reprodujo con éxito. La humanidad se multiplicó con tanto éxito que no había suficiente espacio en su África natal, y la gente traspasó sus fronteras, se instaló en Asia, Europa y, cruzando por tierra, que en lugar del actual estrecho de Bering, llegó a América, se estableció con éxito allí también. Se supone que casi todos los rincones de la Tierra actualmente habitados estuvieron ocupados hace aproximadamente 25-15 mil años.
Por lo tanto, respondí de inmediato a las preguntas sobre dónde surgió el hombre: en África, cuándo surgió, y puedo decir de inmediato cómo surgió: vino de un mono por selección natural, pero no era un mono moderno, sino un ancestro común del hombre. y otros grandes simios vivos. Ahora todas las personas más impacientes pueden relajarse, beber cerveza, porque ya han escuchado todos los puntos principales, y hasta el final de la conferencia les presentaré los detalles de esta historia.
Arroz. 1. ÁRBOL DE RELACIÓN DE PRIMATES ALTOS
Antes de examinar con más detalle varios aspectos de la evolución humana, intentaré cubrir algunas cuestiones más. Desde el punto de vista de los genetistas, así como de algunos colegas de campos científicos relacionados, por ejemplo, la antropología y la zoología, el pariente más cercano de los humanos es el chimpancé. Hay dos tipos de chimpancés: comunes y enanos (bonobos). Se separaron hace relativamente poco tiempo, hace 2 millones de años, y antes de eso, hace unos 6-7 millones de años, se separaron de la rama que conduce al hombre. Incluso antes, los ancestros comunes de los chimpancés y los humanos se separaron de los ancestros del gorila, el orangután, e incluso antes, de los ancestros de otras especies de monos (Fig. 1). Y la conferencia de hoy estará dedicada a las cuestiones de cuándo, dónde, cómo y por qué apareció la especie. Homo sapiens.
Quiero enfatizar que estoy expresando mi opinión personal y no la verdad última, por lo que algunos de los temas que quiero cubrir son bastante discutibles y espero que tengamos tiempo para discutirlos.
Para comprender cómo los cambios genéticos condujeron al surgimiento del hombre, cómo los genes cambiaron en la evolución y cómo estos cambios "hicieron al hombre", consideraremos primero una pregunta más simple: cómo los genes "hacen al hombre" en el desarrollo individual, que podemos observar directamente. , y cuyo estudio no requiere reconstrucciones complejas del pasado lejano.
Arroz. 2. ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DEL GEN
Entonces, ¿cómo es que tú y yo venimos de una célula germinal? Para explicar esto, copié una diapositiva de la conferencia de Mikhail Gelfand que realmente me gustó y la modifiqué un poco (Fig. 2). En la última conferencia esto se llamó programa educativo, esto es conocimiento escolar, y se lo recordaré. Cada gen tiene una parte estructural, que codifica una proteína, y una parte reguladora, que indica cuándo el gen debe funcionar y cuándo no, es decir, en qué condiciones y durante qué periodos de desarrollo de cada célula debe activarse este gen, y cuando - apague.
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Cuando un gen funciona, a partir de él se sintetiza una molécula de ARN, un intermediario que transfiere información a los ribosomas, máquinas que sintetizan proteínas. Las proteínas, a su vez, realizan mucho trabajo en la célula, la construyen estructuralmente y realizan diversas funciones catalíticas. Ahora ha quedado claro que el ARN también cumple muchas funciones, sólo el ADN conserva la función de archivo, y parece que ya no se han inventado más funciones para él. Una persona tiene aproximadamente 30.000 genes y el conjunto de genes en todas las células del cuerpo es el mismo. Hay excepciones, por ejemplo, los glóbulos rojos en los mamíferos, donde les falta el núcleo para que les resulte más conveniente transportar oxígeno y simplemente no hay genes allí. O células germinales, en las que, durante la maduración, se mezcla el material genético y luego se divide por la mitad. Pero estos son casos especiales. Entonces, en todas las células del cuerpo el conjunto de genes es el mismo, pero las células son diferentes: hay células epiteliales, hay folículos pilosos que producen cabello, está la mucosa gástrica, etc. El pelo no crece en el estómago y la mucosidad no se secreta en la piel. ¿Por qué? Porque en cada célula funciona un determinado conjunto de genes (Fig. 3). Muchos genes son silenciosos y diferentes genes lo son en diferentes células. En sentido figurado, podemos decir que en cada célula "suena" su propio acorde de genes, y así como se pueden tocar muchas melodías diferentes en el teclado, en las células después de la fertilización del cigoto comienzan a "sonar" diferentes acordes. creando diferentes melodías y así guiando a las células por diferentes caminos de desarrollo (Fig. 4).
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Arroz. 6. ACONDROPLASIA
El conjunto de genes en diferentes personas es aproximadamente el mismo (Fig. 5). Cada uno de nosotros tiene aproximadamente 30.000 genes. Pero hay pequeñas diferencias: algunos genes no funcionan en algunas personas, el trabajo de otras puede diferir notablemente. A veces estas diferencias no aparecen en absoluto, pero otras veces la diferencia es bastante significativa. Por ejemplo, si un solo gen responsable del crecimiento del cuerpo no funciona, se produce la enfermedad de acondroplasia: deterioro del crecimiento óseo y una serie de otros trastornos. El resultado se muestra aquí (Fig. 6): este es el cuadro de Velázquez "Las Meninas", y el enano favorito de la Infanta tiene todos los signos de esta enfermedad. Esto es el resultado de un cambio en el funcionamiento de un solo gen: el gen del receptor de la hormona del crecimiento.
Esas diferencias individuales que nos distinguen unos de otros son el resultado de mutaciones, antiguas o recientes. Una mutación es un cambio en el texto del ADN. El ADN consta de cuatro "letras", nucleótidos, que registran el programa genético para el desarrollo de un organismo. Los errores en la “reescritura” de estas “letras” en el proceso de transmisión de información hereditaria de célula a célula, de generación en generación, son mutaciones. Algunas mutaciones persisten durante miles de años, mientras que otras aparecieron sólo en nuestros padres.
Para explicar cómo las mutaciones cambian la estructura de los genes, recordé una anécdota cuando un trabajador viene a contratar un trabajo y le preguntan: “¿Qué puedes hacer?” Él responde: "Puedo cavar". - "¿Y qué más?" - “Aún no puedo cavar”.
Arroz. 7. ESTRUCTURA GENÉTICA
Arroz. 8. ¿CÓMO PUEDEN LAS MUTACIONES CAMBIAR EL TRABAJO DE LOS GENES?
Usando esta analogía (Fig. 7), intentaré explicar cómo las mutaciones cambian el funcionamiento de los genes. Para que el gen pueda funcionar, tomemos esto como punto de partida. Una mutación puede cambiar el funcionamiento de un gen o cambiar su nivel de actividad, o puede desactivar un gen. En este caso, la desactivación de un gen o un cambio en su nivel de actividad se puede lograr debido a mutaciones en la estructura de una parte que estropean el producto proteico, o debido a mutaciones en la parte reguladora del gen, y luego, con Una buena parte estructural, el gen simplemente no se enciende y no puede decir su palabra (Fig. 8). Si una mutación altera sólo ligeramente una secuencia de proteínas o una parte reguladora, en principio se puede esperar que se produzca una mutación inversa y que el gen sea reparado y restaurado de alguna manera. Pero hay mutaciones cuando el gen simplemente se pierde. Y entonces el cambio es irreversible.
Como un trabajador concienzudo, un gen puede ser muy activo, y esto corresponde a mutaciones que aumentan la actividad de la proteína codificada por el gen, que comienza a funcionar más rápido, o la actividad de la región reguladora, y luego muchas copias de El ARN se sintetiza en comparación con la situación original y se sintetiza una gran cantidad de producto proteico.
Podemos contratar muchos trabajadores para hacer un trabajo rápidamente, y en el ADN hay una situación similar en la que se crean múltiples copias de un gen. Recientemente se publicó un artículo muy interesante que afirmaba que las personas se diferencian entre sí por el número de copias del gen de la amilasa. La amilasa es una enzima que descompone el almidón. Y resulta que las personas que comen alimentos con almidón tienen un promedio de 7 copias del gen de la amilasa, mientras que aquellos que no comen tantos alimentos con almidón tienen sólo 5 copias. El comentario sobre este trabajo científico se denominó "el gen fotocopiado". Si se comen muchos alimentos con almidón, es beneficioso tener mucha enzima amilasa, por lo que en esos grupos, las personas que tenían un aumento en el número de copias del gen debido a mutaciones tenían una ventaja.
También existe un tipo especial de mutación que afecta sólo a la región reguladora y estas mutaciones cambian el momento del gen. Un gen puede operar en diferentes etapas de desarrollo, durante un período largo o muy corto, y durante el proceso de mutación cambia el momento del inicio o finalización de algunos procesos, por ejemplo, el crecimiento óseo.
Y el último tipo de mutación: este trabajador decidió cambiar de especialidad y aprender a tocar el violín. Hay mutaciones que cambian la especialización de la proteína, evaden sus responsabilidades originales y cambian de “profesión”. Una nueva función suele ser un cambio en la parte estructural de un gen.
Arroz. 9. TÉRMINOS DE REFERENCIA PARA LA GENÉTICA
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Ahora sabemos cómo funcionan los genes, cómo los cambian las mutaciones y podemos intentar responder a la pregunta de cómo un mono se convirtió en humano. Le asignamos a la genética la siguiente tarea técnica: convertir un mono en un humano (Fig. 9). ¿Lo que debe hacerse? El mono tiene demasiado pelo en el cuerpo, es necesario desactivar el gen que controla la formación de la proteína del cabello, la queratina, y habrá menos pelo (Fig. 10 y Fig. 1). En comparación con los humanos, los monos tienen extremidades muy largas. Es necesario reducir el tiempo de funcionamiento de los genes responsables del crecimiento de las extremidades, que se acortarán (Fig. 12 y Fig. 13). Ahora sería bueno agregarle cerebro al mono (Fig. 14 y Fig. 15). Recientemente se han descubierto genes de este tipo que regulan el tamaño del cerebro, no sólo uno, sino varios. Uno de ellos se llama gen de la microcefalina, cuyos cambios se han encontrado en pacientes con tamaño cerebral reducido. Luego resultó que los humanos se diferencian en este gen de los monos.
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¿Qué más deberíamos añadirle a nuestro mono? Probablemente sería bueno que aprendiera a hablar (Fig. 16). Existen genes que controlan la formación de estructuras cerebrales necesarias para el aprendizaje de idiomas. Uno de ellos fue encontrado durante un estudio de una familia donde los trastornos del habla eran comunes. Este rasgo se transmitía como una enfermedad con un cierto tipo de herencia; los miembros afectados de esta familia no podían dominar las reglas gramaticales, no podían aprender a hablar correctamente y tenían un grado leve de retraso mental. Se descubrió que los pacientes tenían una mutación en un gen llamado FOXP2. Luego se demostró que las personas se diferencian de los monos en este gen. En un estudio en ratones, se encontró que actúa durante el desarrollo embrionario en una determinada zona del cerebro, regula el trabajo de otros genes, determinando cuál de ellos está incluido en el trabajo en una determinada etapa del desarrollo embrionario. Dirige el trabajo de los genes que intervienen en la formación de zonas cerebrales.
Los genes que nos diferencian de los chimpancés, que cambiaron durante la evolución de los simios para eventualmente convertirse en humanos, se identifican comparando el ADN de humanos y chimpancés. Probablemente hayas oído que existe un Proyecto Genoma Humano y que se ha leído completamente el ADN humano. Además, actualmente se ha leído el ADN de los chimpancés y, en mayor o menor medida, el de otros primates. Al compararlos, los genetistas intentan comprender en qué nos diferenciamos de otros primates y encontrar los genes responsables de las diferencias. Se les puede llamar "Los genes que nos hicieron humanos". Aquellos genes en los que la acumulación de mutaciones condujo al surgimiento del hombre. Las mutaciones ocurren todo el tiempo, como granos de arena que caen en un reloj de arena. Se supone que el proceso de acumulación de mutaciones se produce aproximadamente al mismo ritmo, aunque existen excepciones. Pero muchas mutaciones que surgen desaparecen inmediatamente. Y algunos permanecen y pasan a la siguiente generación.
Según la secuencia de las “letras” del ADN, los humanos nos diferenciamos de los chimpancés en aproximadamente una letra entre cien, mientras que nosotros nos diferenciamos entre sí en una letra entre mil. Ésta es una estimación aproximada. La diferencia de una letra entre cien son los cambios que aparecieron tanto en la línea de los chimpancés como en la línea humana después de su separación. ¿Es esto mucho o poco? Depende, por supuesto, de dónde se encuentran y qué cambiar, porque algunas mutaciones no se manifiestan de ninguna manera (son "neutrales"), mientras que otras son muy significativas. Ahora se conocen algunos genes cuyos cambios llevaron al surgimiento de los humanos. Se están estudiando intensamente. Por lo tanto, después de algún tiempo, los genetistas sabrán qué genes deben cambiarse para que un mono pueda convertirse en un ser humano. Tenemos un hombre y un mono, podemos compararlos y descubrir qué tipo de genes son. Pero, ¿cómo sucedió esto hace 5 millones de años, cuando se desconocía el resultado requerido?
Detengámonos en un detalle más: ¿qué son las mutaciones y cómo surgen? Este es un cambio en las "letras" de los nucleótidos en la secuencia del ADN.
Es necesario distinguir entre el proceso de aparición de una mutación en el ADN y otro proceso: que esta mutación no desaparecerá de inmediato, sino que persistirá durante al menos varias generaciones o se extenderá y aparecerá en las personas en un futuro lejano. El proceso de mutación es un proceso químico. Ocurren de forma bastante aleatoria, es simplemente un proceso químico que conduce a un cambio en la molécula. Y la propagación de mutaciones en generaciones posteriores en humanos (así como en otros organismos) es un proceso genético poblacional.
Arroz. 17. APARICIÓN DE MUTACIONES Y FIJACIÓN DE MUTACIONES
Arroz. 18. LAS DIFERENTES CONDICIONES AMBIENTALES CONDUCEN A LA FIJACIÓN DE DIFERENTES MUTACIONES
La imagen (Fig. 17) muestra varias personas que difieren de alguna manera. En la próxima generación la proporción cambiará, ya que algunos no tendrán hijos, mientras que otros tendrán muchos. Después de otra generación, volverá a ocurrir un cambio y, por una razón aleatoria, algunos signos pueden desaparecer, mientras que otros pueden volverse universales. Los cambios en la frecuencia de los rasgos pueden ocurrir de forma aleatoria o intencionada, bajo la influencia de la selección. La selección está determinada por las condiciones ambientales y se pueden seleccionar diferentes características en diferentes condiciones ambientales (Fig. 18). En algunas condiciones, se pueden seleccionar ciertas opciones, por ejemplo, piel oscura, y en otras, piel clara. La pigmentación de la piel es un rasgo determinado genéticamente que probablemente ha tenido las mayores consecuencias sociales y políticas en la historia de la humanidad. Pero hay una serie de otras características que no han atraído tanta atención pública como el color de la piel, pero, sin embargo, grupos de personas de diferentes orígenes pueden diferir mucho en la frecuencia de una u otra característica.
Arroz. 19. SELECCIÓN DE GENOTIPOS EN DEPORTISTAS POR GEN ACTININA
Es fácil ilustrar cómo el entorno dicta las condiciones de selección de un determinado rasgo. Al estudiar a los atletas, resultó que se diferencian en las variantes del gen de la proteína actinina muscular: esta es una proteína asociada con el metabolismo del oxígeno en los músculos. Cuando hay una deficiencia de esta proteína, el metabolismo aeróbico aumenta, y cuando hay mucha, se produce el metabolismo anaeróbico. Permítanme recordarles: si nos cansamos y nos duelen los músculos, entonces se trata de una acumulación de ácido láctico, que no tiene tiempo de oxidarse por falta de oxígeno. Aquellos. los músculos trabajan tan intensamente que la sangre no tiene tiempo de proporcionarles la cantidad adecuada de oxígeno para oxidar los productos metabólicos que aparecen. Y luego, durante el reposo, se oxidan y eliminan, y entonces nuestros músculos dejan de doler. Resultó que los atletas que practican deportes de fuerza y de velocidad, donde hay una enorme carga a corto plazo cuando los músculos trabajan anaeróbicamente, tienen diferencias genéticas con respecto a la gente común (Fig. 19). Resultó que, en comparación con el grupo general, que se utilizó como control, estos atletas tenían genes menos frecuentes para la proteína "aeróbica". Particularmente raras entre ellas fueron las variantes cuando tales variantes "aeróbicas" del gen actinina se obtuvieron tanto de mamá como de papá. Y entre los olímpicos no se encontró ni uno solo que las dos variantes existentes del gen (la recibida de la madre y la del padre) fueran “aeróbicas”. Aparentemente, no puedes convertirte en un atleta olímpico en deportes de fuerza si recibiste ese gen de uno de tus padres. En los atletas que trabajan la resistencia, tienen una mayor frecuencia del gen "aeróbico", y en los atletas olímpicos es aún mayor. Es decir, una determinada tarea asignada a estos atletas produjo la selección, y si esta selección se extendiera a la descendencia, digamos, solo los velocistas se reproducirían y los que se quedaron no se reproducirían, entonces obtendríamos una proporción diferente de las frecuencias de estas opciones. en la descendencia. Las características de la descendencia cambiarían.
Arroz. 20. SELECCIÓN DE GENOTIPOS EN ALCOHÓLICOS POR EL GEN ALDH
Otro ejemplo de cómo el entorno hace la selección. En el sudeste asiático existe una variante común del gen que controla la oxidación del alcohol etílico, lo que provoca, después de beber alcohol, la rápida acumulación de acetaldehído, un producto tóxico de la oxidación del alcohol, el mismo que provoca dolores de cabeza y otros síntomas desagradables. . Casi la mitad de la población del sudeste asiático no posee la enzima que neutraliza esta sustancia tóxica. Y en la mayoría de los alcohólicos esta enzima está activa. La proporción de frecuencias de diferentes variantes genéticas en la población general y en alcohólicos se muestra en la figura (Fig. 20). Se puede observar que en los alcohólicos la proporción cambia. Hay menos personas que tienen esta enzima inactiva, simplemente porque cuando la enzima está inactiva, la acumulación de acetaldehído tóxico impide que usted beba suficiente alcohol como para convertirse en alcohólico. Pero este es un ejemplo de selección que se produce según las necesidades inmediatas del entorno. ¿Cómo ocurrió la selección en la evolución humana?
Para considerar esta cuestión, tomé prestado un fragmento de una conferencia de Kirill Eskov y lo leeré.
"Ramapithecus es una de las variantes del "proyecto asiático", paralelo al africano..." - esto sugiere que al mismo tiempo en diferentes partes del mundo estaba en marcha el proceso de hominización, es decir, la transformación de un mono en un humano. En Asia también se creó un gran primate que caminaba erguido, pero no basado en un chimpancé, sino en un orangután. Había, por ejemplo, gigantes maravillosos: Meganthropus y Gigantopithecus. Y una de las opciones era Ramapithecus y Sivapithecus. Y es muy posible que con el tiempo incluso evolucionen hacia algo. Pero en cualquier caso, el "proyecto africano" logró hacerlo antes y resolvieron los problemas con todos los que interfirieron.
En este punto, constantemente pedimos la analogía de que “se está realizando una licitación”. Varias oficinas de diseño reciben un pedido de un producto específico. Lo ponen a concurso, luego hay pruebas en banco, etc. Luego, al final, algunos desaparecen y sólo se acepta un modelo. Por tanto, la idea de “la dirección de la evolución”, de la que se han roto muchas copias, cobra carne en este lugar, a primera vista. En la imagen evolucionista del mundo, naturalmente, nadie asigna tareas. Porque la pregunta “¿para qué?” está categóricamente contraindicada para la ciencia”. Fin de la cita.
Arroz. 21.
Intentaré considerar si el cliente estaba en el proceso de aparición de la persona y, de ser así, qué ordenó exactamente. Aquí el diagrama (Fig. 21) muestra un árbol de especies que, como nuestra especie, siguieron el camino de la hominización, pero no llegaron a la etapa final. A la derecha en el diagrama. Homo erectus, Homo erectus, que se originó en África y evolucionó en Asia antes de extinguirse. En esta época, el árbol de los homínidos se ramificó en África, y hace unos 300 mil años, una de las ramas salió de África y pobló con éxito Oriente Medio y el sur de Europa. Era un neandertal. No sabemos cuántas sucursales quedaron en África. Entre ellos estaban nuestros antepasados inmediatos. Hace unos 60-70 mil años salió de África. Homo sapiens, que suplantó a todas las demás especies. Por un momento Homo sapiens y el neandertal existieron en paralelo.
Arroz. 22. DESARROLLO DE LA BIOSFERA
Para saber si hubo un cliente para esta dirección de la evolución, quiero empezar desde el principio: con la aparición de la vida en la Tierra. Según las ideas modernas (no genéticas), la Tierra surgió hace más de 4 mil millones de años y la vida en la Tierra apareció hace aproximadamente 3,8 mil millones de años (Fig. 22). Esta cifra no es muy precisa, pero esto no es importante para ti ni para mí, pero lo único importante es que ha aparecido la vida. Apareció una forma de vida celular, en forma de los llamados organismos procarióticos o libres de armas nucleares, de los cuales luego surgieron organismos nucleares, que luego se volvieron multicelulares con éxito, y entre ellos aparecieron los mamíferos, y entre ellos los primates, y de los primates nuestros Surgieron los antepasados, y así sucesivamente hasta que aparecimos nosotros y no vinimos aquí para escuchar la conferencia.
Además, cada nuevo nivel de complejidad surge sobre la base del anterior. El anterior no desaparece por ningún lado y no puede desaparecer. Cada nueva especie debe encajar en el ecosistema en el que surge, debe adaptarse a los procesos y fuentes de alimento que existen en este ecosistema. Y los alimentos en nuestro planeta fueron creados antes y ahora son creados por bacterias, hongos y plantas. Y si se destruyen las bacterias, todo el sistema de soporte vital del planeta colapsará. Nadie más puede hacer el trabajo de la biosfera por ellos. Los animales consumen plantas, las muelen, ayudando así al ciclo de sustancias en la naturaleza, ya que es mucho más difícil oxidar plantas grandes sin triturar y devolver sus componentes a la biosfera, los hongos y las bacterias no pueden hacer frente. Y los animales depredadores recolectan, por así decirlo, la flor y nata de la biosfera: reciben recursos concentrados que solo hay que lograr atrapar. En el camino, mantienen estos recursos en buena forma atlética para que los atrapen. Ésta es, de forma muy simplificada, la distribución actual de funciones ecológicas entre diferentes organismos.
Siempre ha existido una distribución similar. Alguien siempre se comía a alguien, devolviendo al ciclo de sustancias la materia orgánica que formaba el alimento. Y él mismo era alimento para otro. Había una competencia completamente comprensible: comerse a uno mismo y no ser comido por los demás, dejando descendencia. Los inventos evolutivos y los trucos para solucionar este problema son muy diversos. Hoy nos interesa una de las opciones de solución que resultó relevante cuando otras soluciones más simples no funcionaron. Se trata de obtener beneficios mediante la cooperación de esfuerzos y la división de responsabilidades. Por ejemplo, simbiosis. Los organismos se unen, cada uno hace algo útil y, bajo determinadas condiciones, es más probable que sobrevivan juntos que por separado. A través de la simbiosis, surgieron organismos nucleares (eucariotas) más complejos a partir de organismos no nucleares (procarióticos).
Pero hay otra forma de aumentar la eficacia de la nutrición y la protección: la cooperación con los de su propia especie. Transición de unicelular a pluricelular. Luego, en otro nivel, la cooperación de organismos multicelulares para formar sistemas sociales, como los insectos sociales (abejas, termitas) o los mamíferos sociales. El siguiente paso, la unificación de sistemas sociales simples en otros más complejos y luego de los complejos en supercomplejos, lo realizó únicamente el hombre.
Daré una descripción muy breve de la evolución social futura, porque... En la primera conferencia de Kirill Eskov, hubo una pregunta sobre cómo las ideas de la evolución biológica son aplicables a la evolución social. Al final de la conferencia hay enlaces a los trabajos de especialistas en este tema. Creo que la discusión aquí no debería ser sobre la aplicabilidad de ideas sobre la evolución biológica a la evolución social, sino sobre el hecho de que la evolución tanto de los sistemas biológicos como de los sociales tiene patrones generales característicos de la evolución de los sistemas en general.
La etapa más simple de la evolución social humana es la comunidad. Las comunidades pueden ser igualitarias, donde todos son iguales, o no igualitarias, donde algunos tienen más recursos y poder, otros tienen menos. El tamaño de una comunidad de cazadores-recolectores errantes (los antropólogos culturales la llaman "GRUPO LOCAL") no supera las doscientas personas, pero suele ser de 20 a 50 personas, muy raramente en algunas zonas muy fértiles puede llegar a 500 personas. (si hablamos de cazadores-recolectores o agricultores superiores sedentarios). Con un estilo de vida de cazadores-recolectores, la densidad de población es de aproximadamente una persona por cada 10 kilómetros cuadrados. km. (al menos entre los que fueron estudiados en los siglos XIX y XX). La caza-recolección es una forma de vida que existió no solo durante cientos de miles de años de evolución humana, sino que antes existió entre los monos durante millones de años.
Si hay más de 200 personas en un sistema social, entonces la organización debería ser más compleja. Un nivel más complejo es la unificación de varias comunidades, llamado CHIELDSHIP. La unificación ocurre con mayor frecuencia a través de la conquista, donde una de las comunidades se convierte en la principal y el resto en subordinación a ella. Una alternativa a tal sistema es un sistema igualitario, cuando varias comunidades se unen en un solo organismo social, pero la comunidad principal no se destaca. Una sociedad aún más compleja es cuando se forma un sistema de jefaturas, ya sea mediante la conquista de una jefatura por otra, o mediante la división de una jefatura ampliada. La población de JEFES COMPLEJOS oscila entre 5 y 30 mil personas, generalmente en este nivel de complejidad la sociedad ya ha pasado a la agricultura o la ganadería.
Una alternativa a una jefatura compleja es TRIBU (este término tiene varios significados, uno de los cuales se utiliza para designar sociedades con una determinada estructura). Las asociaciones tribales pueden unir a grupos que ya han pasado por la etapa de jefatura, o pueden formarse por sí solas uniendo sociedades de otros tipos. JUMEDAD SUPER COMPLEJA: una unión de varias jefaturas complejas. La organización polis, que tiene una historia de origen compleja, es posiblemente el resultado de la deshirarquización de jefaturas complejas. Una mayor complicación conduce al surgimiento de ESTADOS, que se forman a partir de jefaturas complejas o de asociaciones de polis. Los estados no se forman a partir de tribus, porque la tribu no es jerárquica.
La selección de Darwin de las combinaciones más exitosas de variaciones aleatorias heredadas de rasgos (aquí los rasgos son ciertas características de comunidades, jefaturas, etc.) también es aplicable a la evolución social, pero la naturaleza de la variación de los rasgos, los rasgos mismos y el método. de su herencia son naturalmente diferentes.
En el esquema discutido anteriormente hay una pequeña adición a la teoría de la evolución tal como se presenta en muchos libros de texto: la identificación de ciertos niveles de complejidad de los sistemas.
Es decir, ahora no estábamos considerando cambios y direcciones de evolución, sino aquellos en los que los elementos se combinaban en un sistema más complejo. En un sistema de diferente nivel de complejidad.
Los más simples son los procariotas libres de armas nucleares, luego aparecieron organismos nucleares unicelulares más complejos (como un sistema de procariotas que interactúan estrechamente), luego organismos multicelulares (como un sistema de células que interactúan), luego organismos sociales (sistemas de organismos multicelulares que interactúan), dentro de los cuales Surgió la sociedad humana, y luego hubo etapas de evolución social características solo de los humanos.
Arroz. 23. ADICIÓN A LA TEORÍA DE DARWIN
Valentin Fedorovich Turchin denominó metasistemas a estos niveles en el desarrollo evolutivo (Fig. 23), y la complicación con la transición al siguiente nivel se denominó transición de metasistema. Desde mi punto de vista, ésta es una adición muy importante a la teoría de Darwin en todas sus formas modernas.
Si se requiere complicación, es decir, una transición a algún otro nivel de complejidad, entonces esta transición puede ocurrir simultáneamente en diferentes lugares y el que se transformó primero obtiene una ventaja sobre los demás y puede derrotarlos en la competencia (como se muestra en la diapositiva 23). en el lado derecho). Esta es exactamente la licitación de la que habló Kirill Eskov.
Cuento todo esto para enfatizar que toda especie que aparece en la Tierra debe adaptarse a las condiciones en las que apareció. Por ejemplo, cuando surgieron los eucariotas, no surgieron en el vacío, sino en la Tierra habitada por procariotas. Luego surgieron los organismos multicelulares, que tuvieron que adaptarse a la vida entre organismos unicelulares. El surgimiento de organismos sociales se produjo en un entorno muy complejo, que incluía criaturas y sistemas de todos los niveles anteriores.
Arroz. 24. ESTRUCTURA DEL MEDIO AMBIENTE EN EL MOMENTO DE LA APARICIÓN HUMANA
Y finalmente, cuando aparecieron los humanos, fue en un ambiente donde habían existido grupos de otros primates durante millones de años. Y aquí puedes buscar la petición que el entorno presentaba a estos primates (Fig. 24). El hecho de que el pelaje haya desaparecido no es, por supuesto, lo principal, y caminar erguido, aunque muy útil, tampoco es el principio más importante. ¿Qué fue importante?
Responde desde el pasillo. Pensamiento.
Borinskaya.¿Qué beneficios proporciona? ¿Qué funciones realiza el pensamiento?
Responde desde el pasillo. Experiencia.
Borinskaya. Es decir, la transferencia de experiencia de generación en generación. Los monos ya lo tienen y los humanos también podrían hacerlo de forma más eficaz. La aparición de los mamíferos fue fundamental en la transferencia de experiencia. Se requiere que sus dos generaciones estén en contacto, ya que la madre alimenta al cachorro. Esto crea la base para la transmisión no genética de información de generación en generación, es decir, para el surgimiento de la cultura. Este método surgió mucho antes de que apareciera el hombre. Hasta hace poco se creía que los animales no pueden tener una cultura, pero ahora hay discusiones sobre cómo llamar al aprendizaje de los adultos que tienen los monos bebés: llámelo protocultura o cultura, y dónde está el límite que distingue a una persona de un mono por este criterio.
Entonces, pensar te permite transferir la experiencia de generación en generación y acumularla. ¿Hay algo más para lo que pueda resultar útil pensar?
Responde desde el pasillo. Comunicación.
Borinskaya.¿Por qué es necesario?
Responde desde el pasillo. Organizar con otras personas para hacer algo en común.
Borinskaya. Por ejemplo, conseguir comida con éxito o defenderse de alguien. Nos hemos vuelto más inteligentes que el rebaño vecino, corremos más rápido hacia el plátano y recogemos mejor los plátanos. No hay necesidad de complicar más las cosas. Aún así, se produjo un mayor desarrollo. ¿Algunas ideas? ¿Por qué el hombre se ha vuelto cada vez más inteligente, más capaz de comunicarse y más organizado a lo largo de millones de años?
Responde desde el pasillo. Aparecieron el habla y el lenguaje.
Borinskaya.¿Y qué si hubiera un discurso? No hay necesidad de complicar más las cosas. Siéntate y come plátanos, ya has ahuyentado a todos los monos.
Responde desde el pasillo. Competencia.
Borinskaya. Una idea maravillosa: pero la competencia, no entre individuos dentro de un grupo, sino la competencia del grupo mismo con otros grupos cercanos al grupo en evolución en términos de desarrollo, debería haber hecho que una persona se volviera más sabia constantemente. Hay otras teorías, como que era necesario masticar algún hueso o sacar algo de algún lugar con herramientas, pero estas solicitudes son únicas y no pueden funcionar todo el tiempo. Es decir, si asumimos que la petición de sabiduría del entorno, un mayor desarrollo de los medios de comunicación, era la presencia de otros grupos con habilidades similares, y el ganador era el que cooperaba mejor, estaba mejor organizado en defensa y ataque, entonces Se puede explicar por qué una persona necesita. Se volvió cada vez más inteligente y desarrolló habilidades de habla y comunicación. Y como vimos en el ejemplo de los deportistas o los alcohólicos, si hay una petición, los genes la proporcionan.
Arroz. 25. ¿CON QUÉ RÁPIDO ACTÚA LA SELECCIÓN? ¿CUÁN RÁPIDO SE PUEDE FORMAR EL SIGNO REQUERIDO?
Puedo dar un ejemplo interesante de lo rápido que se pueden desarrollar la comunicación y las interacciones sociales. Alguna respuesta indirecta a esta pregunta la proporcionan los experimentos realizados en Novosibirsk sobre la cría de zorros plateados. Fueron criados en granjas. Estos animales tienen muy buen pelaje, pero los animales en sí son muy agresivos, era difícil mantenerlos, por lo que se inició la selección para la domesticación de los zorros plateados. Era necesario conseguir animales menos agresivos. Esto tuvo éxito: aquellos animales que tenían menos miedo a los humanos fueron seleccionados para la cría. Fueron seleccionados así: una persona se acercó a los animales y notó qué zorros le tenían menos miedo, menos propensos a adoptar posturas agresivas, no enseñaban los dientes, etc. Fueron tomados como cría. A lo largo de veinte generaciones de dicha selección, fue posible obtener animales completamente domesticados (Fig. 2). Aparecieron zorros que, como perros, adulaban al hombre, lo trataban con mucho cariño y estaban muy contentos con su apariencia. Pero además de esto, se produjeron en ellos algunos otros cambios. Su cola comenzó a curvarse formando un anillo, como la de un perro, sus orejas cayeron y comenzaron a aullar. Y su pelaje también se volvió malo. Aunque no se realizó la selección en base a estas características.
Glazkov.¿Cómo se relacionaba la lana con la agresividad o el cambio ambiental?
Borinskaya. Resultó que se trataba de cambios relacionados. Aún no se han identificado todos los genes en estos zorros, pero ya se conocen algunos genes que han cambiado como resultado de dicha selección. Se trata de genes que controlan el funcionamiento de las hormonas y regulan la transmisión de los impulsos nerviosos. El hecho es que algunas sustancias que actúan en el sistema nervioso durante la transmisión de impulsos también participan en el metabolismo general, incluida la producción de pigmentos. Existen vínculos comunes en las vías de síntesis de sustancias involucradas tanto en la formación de pigmentos como en la transmisión de señales. Debido a que hubo selección para un rasgo, otro también se vio afectado.
Glazkov.¿Es sólo casualidad o depende funcionalmente del comportamiento?
Borinskaya. Esta es una característica de la estructura metabólica. Puedo dar un ejemplo en el que los antropólogos intentaban descubrir si los pacientes con esquizofrenia eran diferentes de las personas sanas, tomaron muchas medidas y al final identificaron una característica: los pacientes tenían el cabello más oscuro. Esto no significa que todas las morenas sean esquizofrénicas. El hecho es que en la esquizofrenia, el metabolismo de una sustancia llamada dopamina cambia y el pigmento oscuro se forma a partir del mismo precursor que la dopamina. Por lo tanto, cuando cambia la síntesis de dopamina, también se capturan algunos vínculos en la síntesis de pigmentos.
Glazkov. Es decir, en este caso, con los zorros, ¿es un accidente? En teoría, podrían volverse más hermosos.
Borinskaya. Dejaremos esto para más adelante y les diré por qué todo en la Tierra evoluciona.
Arroz. 26. CLIENTE: ¿MÁQUINA BIOGEOQUÍMICA DEL PLANETA?
Si las bacterias vivieran y no cambiaran, ¿por qué serían malas? ¿Por qué no todo se detuvo en algún nivel de desarrollo? Al parecer hay un pedido continuo por el medio ambiente. Aquí, en la imagen que tomé del artículo de Georgy Aleksandrovich Zavarzin, un aspecto interesante de la estructura de la naturaleza es la circulación de sustancias (Fig. 26). Máquina biogeoquímica del planeta. Y esta máquina está controlada por organismos vivos, es decir, en cada ciclo y en cada proceso disponible hay algunos tipos de bacterias que controlan este proceso. Criaturas más organizadas se sientan sobre ellos, se los comen y controlan su número, etc. Este sistema genera solicitudes para el surgimiento de nuevas especies y la creación de nuevos nichos ecológicos. Supongo que fue este sistema el que ordenó la evolución humana. Y esta evolución se produjo en las condiciones que existían entonces. Y en esa época había grupos de animales, primates muy desarrollados.
Arroz. 27.
Y aquí hay otro punto importante, no genético: cómo interactúan el hombre y su civilización con la biosfera. Hay dos modelos de interacción: uno es que la civilización es una especie de pulpo que se posa sobre la biosfera, se la come y pronto todo colapsará. Y la otra es que la civilización está inscrita en la biosfera, que existen algunos mecanismos para regular los apetitos de la humanidad y la existencia de tales mecanismos. Esta idea se ilustra con fotografías (Fig. 27), que tomé de la presentación del geógrafo Dmitry Lyuri. Los mecanismos que regulan la actividad humana son muy interesantes. A medida que se agotan los recursos, una persona tiene que cambiar los métodos de extracción de recursos y, en consecuencia, el entorno de su existencia. Y aquí podemos volver nuevamente a los genes.
La forma en que una persona cambia su entorno a medida que se desarrolla la civilización se refleja en sus genes. Dos breves ilustraciones de lo que le pasó a una persona después de su aparición. Permítanme recordarles una vez más que apareció como un cazador-recolector, se trata de grupos que deambulan por un determinado territorio, cazando allí animales y recolectando plantas comestibles. Anteriormente, hace 15 mil años, todas las personas eran cazadores-recolectores. Hace 500 años, solo quedaba el uno por ciento de los cazadores-recolectores, y a finales del siglo XX quedaban muy pocos de esos grupos y todos los demás pueblos cambiaron a un modo de vida civilizado: agricultura, ganadería y otras actividades. Al mismo tiempo, el medio ambiente se puede dividir en componentes: natural (condiciones climáticas, paisaje), biogénico (disponibilidad de alimentos, presencia de infecciones) y antropogénico: esta es la parte del medio ambiente que el propio hombre creó.
Veamos ejemplos de cambios genéticos causados por estos diferentes factores.
Arroz. 28. LA REGLA DE BERGMAN
Arroz. 29. LA REGLA DE ALLEN
Arroz. 30. ADAPTACIÓN A LAS CONDICIONES CLIMÁTICAS: LA REGLA DE ALLEN PARA EL HUMANO
Adaptación a los factores climáticos. Allá por el siglo XIX. Se observó que si hay grupos que difieren en tamaño, entonces las especies más pequeñas gravitan hacia un clima más cálido y las más grandes hacia uno más frío, porque si los cuerpos son grandes, entonces la pérdida de calor es menor. Esto también es válido para los humanos. Los antropólogos han determinado durante mucho tiempo que el peso promedio de las personas en diferentes zonas climáticas y de temperatura es diferente (Fig. 28). Otro patrón encontrado es que las partes que sobresalen del cuerpo son más largas donde hace calor y más cortas donde hace frío (Fig. 29). Los mismos ejemplos de diferencias en la estructura corporal se pueden encontrar en los humanos (Fig. 30). Estas diferencias se heredan, es decir, están determinadas genéticamente.
Arroz. 31. ANEMIA DE CÉLULAS falciformes y malaria
Resistencia a las infecciones. Se sabe que en las zonas donde se encuentra la malaria, se producen mutaciones protectoras del cuerpo. Curiosamente, estas mutaciones se descubrieron durante la Guerra de Corea, cuando a los soldados estadounidenses se les administró el medicamento primaquina, que supuestamente los protegería de la malaria. Pero algunos soldados no murieron de malaria, sino a causa de la propia medicina. Cuando se llevó a cabo una investigación, resultó que estos soldados portaban una mutación en uno de los genes y procedían del Mediterráneo o de África, es decir, de zonas donde la malaria es común. Entonces se descubrió una mutación y luego resultó que había varias. Surgieron de forma independiente, pero proporcionaron una solución al mismo problema: la resistencia a la malaria (Fig. 31).
Arroz. 32. ACTIVIDAD DEL GEN DE LA LACTASA LCT: CAPACIDAD DE ABSORBIR LA LECHE
Arroz. 33.
Un ejemplo similar no está relacionado con el medio ambiente, sino con la aparición de nuevos alimentos. Con la domesticación de los animales, los humanos obtuvieron acceso a la leche. En todos los mamíferos, el bebé puede digerir la leche durante la alimentación y, al final de este período, desaparece la enzima que descompone el azúcar de la leche. Pero en algunas personas, la síntesis de esta enzima continúa hasta la edad adulta. Y si esta enzima no está ahí, entonces puedes beber leche, pero entonces será muy malo: te dolerá el estómago, etc. Resultó que entre los finlandeses, el 100% de los bebés digieren la leche, y de los adultos, sólo el 85% tiene esta enzima y puede beber leche, y el 15% de los adultos no tiene la enzima y la leche les enferma. Y entre los japoneses, sólo el 2% de la población adulta puede beber leche sin consecuencias (Fig. 32). La mutación se produjo en la región reguladora del gen, que codifica una enzima que descompone el azúcar de la leche, y existen varias de estas mutaciones: una de ellas es común en Europa, la segunda en Medio Oriente, la tercera en África (Fig. .33). En Asia, tales mutaciones aún no se han descubierto y la población allí, en general, no bebe leche. El proceso de selección de mutaciones era el mismo: se daba una orden del entorno y los genes la ejecutaban.
Arroz. 34. POBLACIÓN MUNDIAL
Un último ejemplo de cómo puede funcionar la selección. Aquí (Fig. 34) se presentan datos sobre los cambios de población en China durante los últimos dos mil años. Los emperadores chinos llevaron a cabo un censo, no para la conveniencia de que nosotros lo estudiáramos, sino con fines impositivos. Cuando se recopilaron estos datos, resultó que cada 150-300 años se producían fuertes caídas en el número, aquí, por ejemplo, de 60 millones a menos de 20. Estas crisis se produjeron no sólo en China, sino también en otras regiones. Después de la introducción de la medicina moderna, se volvieron menos graves. Durante las crisis entran en juego varios factores: guerras, hambrunas y epidemias. Si se trata de hambrunas o epidemias, entonces está claro que las crisis actuarán como un factor poderoso en la selección de aquellas variantes genéticas que protegerán a las personas de las epidemias o las harán más resistentes a la escasez de alimentos. Las fluctuaciones periódicas en números aceleran la acción de la selección y van acompañadas de cambios en las características genéticas importantes para la supervivencia.
Me gustaría agradecer a aquellos cuyas discusiones me ayudaron a preparar este informe: Nikolai Yankovsky, Vladimir Spiridonov y Vladimir Aleshin. Gracias a todos por su atención.
Discusión
Dolgin. Ahora tendremos una discusión muy pequeña, porque se nos acabó el tiempo, así que recopilaremos todas las demás preguntas y las publicaremos en el sitio web y le pediremos a Svetlana que las responda en el sitio web, y ahora muy brevemente, en modo relámpago.
Pregunta de la audiencia. Dos preguntas: ¿crees que tu teoría es compatible con la teoría de un principio superior o explicas todo sin hacer referencia a ella? Y segundo: desde tu punto de vista, ¿puede el homo sapiens evolucionar y es posible calcular el tiempo de su existencia antes de que se convierta en otra cosa?
Borinskaya. Esta teoría es absolutamente compatible con la presencia de un principio superior, ya que el principio superior nunca ha violado estas reglas.
Dolgin. La teoría no se contradice, pero no necesita este comienzo. ¿Entiendo correctamente tu respuesta?
Borinskaya. Sí, eso es absolutamente correcto. Hasta ahora no ha habido un solo argumento que requiera una intervención externa. Era un juego según las reglas.
Pregunta de la audiencia.¿A quién se le ocurrieron las reglas?
Borinskaya. No puedo responder a esta pregunta ahora; está más allá de la genética. Respecto a la evolución humana: se considera evolución la formación de especies -macroevolución- y microevolución -evolución dentro de una especie-. La selección ocurre todo el tiempo, tanto dentro de una especie como entre ellas; simplemente hay dos tipos: impulsora y estabilizadora. Naturalmente, la selección actúa sobre usted y sobre mí: no todas las personas vivas dejarán descendientes. Si el medio ambiente crea una demanda que no podemos afrontar en el marco de nuestra adaptación genética y sociocultural, entonces tendremos que evolucionar hacia una nueva especie.
Lev Moskovkin. No se dijo ni una palabra sobre las mitocondrias, ni sobre lo que, me parece, es su punto fuerte:<неразборчиво>en el campo social, al igual que Gelfand, por ejemplo, no dijo nada sobre el empalme. Esta es la pregunta.
Borinskaya. Puede leer sobre la “Eva mitocondrial” y otros aspectos del estudio de la historia evolutiva humana por parte de los genetistas.
Pregunta de la audiencia. Sostengo que es una lástima que no se haya dicho de la Eva mitocondrial, pero mi pregunta es sobre el teclado del que la naturaleza extrae el proceso de evolución, extrae los acordes que suenan. Para mí, el proceso histórico de formación de este genoma quedó detrás de escena de su discurso y no sé qué se puede decir al respecto. Cuando era tan grande y maravilloso, del que se podía extraer casi todo, añadiéndole sólo un poco, ¿en qué período de tiempo se formó, y era liso o saltarín?
Borinskaya. En términos de tamaño del genoma, los humanos no se diferencian de los monos. Los genomas de todos los mamíferos tienen una composición bastante parecida, existen diferencias con respecto a parientes más lejanos, pero luego sería necesario dar una serie de conferencias separadas sobre esto.
Pregunta de la audiencia. Pero ¿dónde están las rupturas en la evolución del genoma? ¿Cambió a lo largo de la escalera evolutiva de manera suave o abrupta?
Borinskaya. Una mutación separada aparece abruptamente, simultáneamente, en las células generativas de los padres, y para ingresar a la arena evolutiva, debe llegar al descendiente. Si la mutación no se elimina mediante selección en las primeras etapas de desarrollo de este descendiente en particular, éste tiene la oportunidad de transmitirla a sus hijos. Pero desde el punto de vista de la evolución, todavía no ha sucedido nada; incluso si esta mutación cambia en gran medida algún rasgo, su frecuencia sigue siendo insignificante, un individuo entre cientos de miles o millones. Para que surja una nueva especie, o incluso que un nuevo rasgo sea perceptible a nivel de población (es decir, un cambio que pueda verse en el registro fósil), la frecuencia de la mutación (y el rasgo correspondiente) debe aumentar. La tasa de aumento de la frecuencia está determinada, en primer lugar, por el número de descendientes que un individuo puede producir y, en segundo lugar, por la intensidad de la selección, es decir, la rapidez con la que morirán los descendientes de otros individuos que no tengan esta mutación. Digamos que una pestilencia atacó a la población y su número disminuyó en un orden de magnitud. Si los portadores de nuestra mutación sobreviven con más éxito (son resistentes a las infecciones, por ejemplo, o pueden digerir algún alimento inusual e inaccesible para otros, lo que resulta fundamental para la supervivencia), después de la pestilencia habrá 10 veces más de ellos, por ejemplo, del 1% resultará el 10%. Se notarán a nivel poblacional. Entonces podremos decir “ha surgido un nuevo rasgo en algunos individuos”. Si la pestilencia se repite varias veces, su frecuencia aumentará aún más, o incluso desplazarán a todos los que no tengan la mutación. Entonces podemos decir “el signo ha cambiado para todos”. Esta secuencia de acontecimientos no es como un salto. Es decir, se trata de un salto que incluye varias etapas. Y si tenemos en cuenta que la pestilencia no ocurre todos los días de la evolución, y que la mayoría de los rasgos no están determinados por una mutación, sino por muchas (especialmente cuando se trata de rasgos útiles, con los dañinos es más fácil romperlos, no construirlos, se pueden arruinar cosas con una sola mutación), luego los “saltos”, se podría decir, se vuelven suaves y, cuando se ven a pequeña escala, pasos no dirigidos a través del espacio evolutivo. Este espacio no es una escalera; una escalera surge cuando se considera sólo una dirección del espacio multidimensional de posibilidades evolutivas, y por ella sólo suben aquellas especies que no pudieron encajar en las posibilidades de adaptación en los escalones anteriores.
Esta es una pregunta aparte, intenté responder brevemente aquí. Creo que la agudeza de los saltos depende de la escala de consideración del tema: lo que se considera brusco.
Pregunta de la audiencia. Dos preguntas: por qué el mundo del ADN resultó ser más eficiente que el ARN, y por qué la evolución se limitó a dos hebras, primero el ARN, luego el ADN, y no pasó a polihebras triples, cuádruples, etc. Esta es la primera pregunta. Y la segunda: sobre lo que pasó en la primera conferencia, cuando se dieron el tipo de tareas para lo que ahora llamamos persona, hubo modelos iniciales, incluido el orangután. Y el modelo del orangután perdió la competencia frente al modelo que existe hoy. Y deberían haberse conocido, aparentemente, hace unas decenas de miles de años. ¿A qué etapa llegó el modelo del orangután y cómo era en el momento de su destrucción?
Borinskaya. Gracias por las preguntas tan interesantes. La primera mitad de la pregunta estaba dirigida a Gelfand y la segunda a Eskov.
Dolgin. Estamos a punto de anunciar la oportunidad de hacerle preguntas a Kirill Eskov, para que todo suceda.
Pregunta de la audiencia. Buenas noches. No es ningún secreto que el mundo cree desde hace mucho tiempo en la existencia de muchos dioses. Y durante mucho tiempo la religión dijo que el hombre vino de, digamos, Adán y Eva, y la ciencia dijo la teoría de Darwin, etc. - afirmó que era de un mono. Y ahora ha aparecido una teoría de nivel superior según la cual la religión y la ciencia son todas una cosa en común: la teoría de la energía, etc. ¿Cómo puede la genética explicar este diseño? Porque ahora dicen que todo fue creado según algún plan, y al mismo tiempo esto es ciencia.
Dolgin. Aun así, no se debe confundir ciencia con no ciencia.
Borinskaya. Gracias por una pregunta muy importante. Hace varios años, en una de las revistas más importantes, creo que era “Nature” o “Science”, había un artículo llamado “El gen de la religiosidad”. Pero esto debería tomarse más a broma :). La religión no está escrita en los genes. La religión refleja las características de nuestro pensamiento, es la cuna de nuestro pensamiento y la ciencia existe desde hace mucho menos tiempo que la religión. Y nuestro pensamiento, especialmente el de masas, tiene muchas características que existen desde hace mucho tiempo. Y no hay contradicción en el hecho de que las personas tengan diferentes imágenes del mundo. Algunos perciben el mundo de esta manera y exigen evidencia, mientras que otros lo perciben de otra manera y quieren creer sin evidencia, o su sistema de evidencia está construido de manera completamente diferente. Para explorar la relación entre diferentes imágenes del mundo, tenemos un proyecto muy interesante que examina la distribución geográfica de los mitos antiguos, la historia de su asentamiento, y es muy interesante comparar la historia de la difusión de los mitos con la migraciones de pueblos. Resulta que ciertas historias en los mitos existen desde hace más de 15 mil años, y algunas, aparentemente, desde hace más de 30 mil años. Quizás estas historias surgieron de África y esto sucedió hace unos 70 años. Entonces, algunos mitologemas son muy estables y, aparentemente, esto se debe a las leyes de la evolución social y a algunas características del pensamiento humano.
Pregunta de la audiencia. Es decir, ¿la genética es una imagen determinada del mundo, al igual que la religión, etc.?
Borinskaya. La ciencia es un enfoque fundamentalmente diferente para comprender la estructura del mundo, que surgió hace relativamente poco tiempo. Las ciencias naturales, no puedo decirlo de las humanidades, se diferencian de las doctrinas religiosas en su percepción del mundo y en la construcción de sus tesis. La investigación científica no debería tener contradicciones lógicas. Los científicos son un equipo de personas que siguen ciertas reglas. Requieren pruebas no de milagros, sino de investigaciones experimentales. Para los tratados religiosos, no se requiere coherencia lógica o confirmación experimental de las revelaciones propuestas.
La capacidad de razonar lógicamente no es común. Un certificado escolar no lo garantiza. Ni siquiera un título de educación superior lo garantiza. Si no distingue entre proposiciones lógicamente contradictorias y consistentes, entonces para usted no hay diferencia entre ciencia y no ciencia.
La gente cree en lo que les resulta cómodo, en lo que se adapta a su imagen del mundo (lo que puede ser lógico en algunas partes, normalmente en el ámbito de la experiencia práctica del individuo, y completamente ilógico en otras). Y toman las declaraciones de los periodistas al pie de la letra porque son pegadizas. Luego la ciencia, el esoterismo, la adivinación, las predicciones de los astrólogos, la religión, todo en una fila. Y no tienen ninguna duda de que algo allí contradice algo. Pero estas imágenes del mundo tienen funciones completamente diferentes y no tiene sentido mezclarlas.
Por cierto, los dioses del pasado dieron recomendaciones muy útiles: cuándo sembrar, cuándo cosechar, cuándo luchar, qué estrategias ambientales implementar. En realidad, aquellos dioses que dieron recomendaciones inútiles no pudieron asegurar la supervivencia de sus seguidores y desaparecieron junto con ellos.
Hoy en día, las capacidades tecnológicas de la humanidad han aumentado tanto que es imposible tomar decisiones sobre política fiscal, sobre la introducción de terapia genética o sobre estrategias ambientales que tendrán consecuencias globales basándose en las predicciones de un oráculo. Debes tener conocimientos profesionales. Las decisiones que requieren conocimiento científico no pueden ser reemplazadas por mandatos religiosos. Y la fe no necesita estar respaldada por conocimientos científicos; de lo contrario, no es fe. La ciencia y la religión son esferas diferentes de la actividad humana.
Esto no impide en modo alguno que algunos científicos, incluidos los genetistas, sean creyentes. Por ejemplo, cuando Jacques Monod descubrió un esquema para regular la actividad de un operón bacteriano, decidió que esto era una prueba de la existencia de Dios, porque de qué otra manera podría haber resultado tan maravilloso y esbelto. Era simplemente su punto de vista personal, lo que de ninguna manera le impidió realizar un trabajo de alta calidad en el campo de la biología molecular.
Dolgin. Pero al mismo tiempo, no se debe percibir la imagen biológica molecular del mundo como adyacente a la religiosa. Están en planos completamente diferentes.
Pregunta de la audiencia. No, eso no es verdad. Hay puntos comunes.
Dolgin. No hay puntos en común: responden preguntas diferentes. Pero hay enfoques dentro de los sistemas religiosos que no interfieren con la actividad científica, pero hay otros que interfieren con ella.
Materiales sobre el tema de la conferencia.
- Problemas de la evolución. Sitio web de Alexander Markov http://www.macroevolution.narod.ru/
- Cliodinámica. Sitio web de Peter Turchin http://www.eeb.uconn.edu/people/turchin/Clio.htm
- Borinskaya S.A., Kartashova O.V. Un enfoque sistémico para el estudio de la evolución. ("Biología". 2000. No. 23.). Ideas y consejos prácticos para enseñar la evolución en la escuela.
- Borinskaya S.A., Yankovsky N.K. Las personas y sus genes. M: Vek-2, 2006. 64 p.
- Teilhard de Chardin P. El fenómeno del hombre. M.: Progreso, 1965.
- Turchin V.F. El fenómeno de la ciencia: una aproximación cibernética a la evolución. 2da ed. Moscú: ETS, 2000. 368 p.
- Caminos alternativos a la civilización / Ed. N.N. Kradina, A.V. Korotaeva, D.M. Bondarenko, V.A. Lynshi. M.: Logos, 2000. 368 págs.:
La declaración del premio Nobel James Watson sobre las diferencias genéticamente determinadas en los niveles de coeficiente intelectual entre representantes de diferentes razas provocó un debate que se extendió mucho más allá de la comunidad científica. “Ogonyok” vio esto como una razón para pensar: ¿hasta qué punto nuestra vida está predeterminada por nuestros genes?
Como era de esperar, la mayoría consideró las tesis del eminente biólogo estadounidense como irresponsables y anticientíficas; Una clara minoría habló de presión sobre un científico que se atrevió a plantear una tesis políticamente incorrecta. Sin embargo, la disputa no termina con la proclamación de una postura u otra. Y la pregunta es claramente más amplia: ¿la herencia afecta en principio al nivel de inteligencia? ¿Y cómo realizar investigaciones sobre temas delicados si la comunidad científica está sujeta a la presión (o incluso a la presión) del público políticamente correcto? Ogonyok habló sobre esto con el jefe del laboratorio de análisis del genoma del Instituto de Genética General de la Academia de Ciencias de Rusia, Doctor en Ciencias Biológicas. Svetlana Borinskaya.
- Svetlana Alexandrovna, en su opinión, ¿Watson está equivocado o es políticamente incorrecto?
Watson, el científico que descubrió la estructura del ADN (por lo que recibió el Premio Nobel en 1962 - "O"), hizo una declaración que no se correspondía con los resultados de la investigación científica. De sus palabras se desprende que el nivel de inteligencia de los representantes de diferentes razas es diferente. Y también que las razones de las diferencias en los niveles de inteligencia entre razas son genéticas. Al mismo tiempo, se refirió a su propia investigación, así como al trabajo de Richard Lynn, que participó en el ajuste de datos. Así, para los países en desarrollo, la muestra de Lynn incluyó los resultados de niños sordos, así como de grupos con problemas de salud. Si no fuera por esto, Lynn habría tenido un coeficiente intelectual promedio en los países africanos al nivel de Holanda o Dinamarca en la década de 1950. En cuanto a las diferencias genéticas en el coeficiente intelectual, esto es un hecho. Hay estudios que muestran que algunos genes influyen en la inteligencia, pero no hay evidencia de que estos genes difieran entre razas.
-Entonces, ¿el nivel de inteligencia nos lo dan desde que nacemos?
La conexión entre genes e inteligencia está fuera de toda duda. Cientos de miles de personas han participado en este tipo de investigaciones. Y se reveló que muchos genes son responsables del coeficiente intelectual. Y, por supuesto, hay mutaciones que reducen el nivel de inteligencia: me refiero a enfermedades hereditarias que van acompañadas de una función cerebral alterada. Afortunadamente, estas mutaciones no son comunes y ahora es posible el diagnóstico prenatal para muchas de ellas. Se obtuvo un resultado muy interesante al comparar a personas mayores sanas con sus pares. Resultó que diferían tanto genéticamente como en el nivel de educación. En particular, entre las personas sanas hay varias veces más personas con educación superior. Sin embargo, no encontraron ningún gen especial para la salud física o mental. Pero no encontraron variantes genéticas "dañinas" que estén asociadas con trastornos mentales. Conclusión: inteligentes y sanos no son aquellos que tienen “genes inteligentes” especiales, sino aquellos que no los tienen dañinos.
- Entonces, ¿los genios no nacen?
No tengo conocimiento de ninguna investigación que se esté realizando sobre los genios. Además, en varios estudios, en lugar de medir el coeficiente intelectual, se utilizó un parámetro como el "nivel de educación", que estaba determinado por el número de años dedicados a estudiar (si una persona se graduó de la escuela secundaria o la universidad, o luego recibió un titulo academico). Esto hizo posible ampliar significativamente la muestra, en cientos de miles de personas. Así se encontraron genes que afectan el nivel de educación. Es cierto que incluso el "más fuerte" de estos genes contribuyó al hecho de que una persona estudiara sólo tres meses más. Efecto muy débil. Sin mencionar que este tipo de investigación necesita confirmación. Pero es un hecho que la ausencia de mutaciones dañinas facilita la vida a las personas. Al igual que el hecho de que se convierten en genios, e incluso las mutaciones no pueden interferir con este proceso.
Por cierto, si hablamos de cómo aumentar tu nivel de coeficiente intelectual. Existe el llamado efecto Flynn: en 1984, el australiano James Flynn publicó un artículo en el que argumentaba que la inteligencia de los habitantes de los países desarrollados crece año tras año y esto no puede asociarse con cambios genéticos (no lo parecen). rápidamente).
Esto significa que el aumento del coeficiente intelectual puede explicarse por mejoras en la educación, la nutrición y las condiciones sociales.
Está claro que las personas con educación superior tienen un coeficiente intelectual más alto. Y las condiciones sociales están relacionadas con esto: se ha revelado que entre los factores que influyen en la salud y la esperanza de vida, un nivel socioeconómico alto en la infancia, en comparación con uno bajo, da un aumento de un año más de vida. Y si una persona nació en la pobreza, pero pudo graduarse de la universidad, recibió cinco años adicionales de vida. Así que una buena educación no es sólo un paso en tu carrera, sino también una inversión en tu propia salud. Por supuesto, no estamos hablando de un diploma de papel, sino del desarrollo de la inteligencia, del conocimiento real.
¿Qué mitos sobre la predisposición o, por el contrario, la incapacidad de representantes de diferentes razas ha podido desmentir la ciencia?
Las diferencias más conocidas entre razas son el color de la piel. Explica la predisposición de una raza particular a las enfermedades. Está claro que el riesgo de cáncer de piel es mayor para los europeos de piel clara que viven en África, mientras que los europeos de piel oscura tienen un mayor riesgo de desarrollar raquitismo si viven en el norte. La piel clara entre los europeos es el resultado de la acumulación de mutaciones que inhabilitan la síntesis de pigmentos. Si no fuera por ellos, nuestra piel hoy sería mucho más oscura y muchas teorías raciales simplemente no verían la luz. Pero el nivel de inteligencia no depende del color de la piel. Depende principalmente de las condiciones socioeconómicas y del nivel de educación.
De una forma u otra, la investigación sobre las diferencias étnicas o raciales a cualquier nivel es un tema candente que invariablemente provoca debate. Lo más desagradable es cuando intentan utilizar los resultados de la investigación genética para demostrar que un grupo de personas es mejor que otros.
La corrección política agresiva no es mejor. Después de que Watson fuera despojado de su título y de sus cargos, surgió la pregunta de si la sociedad estaba yendo demasiado lejos al exigir corrección política a los científicos.
Sí, esa presión es palpable. Por ejemplo, en Estados Unidos hubo un período en el que era imposible hablar de diferencias genéticas entre razas. Pero los científicos han demostrado que mantener este tema en silencio priva a las personas de diferentes razas, especialmente a los afroamericanos y a los grupos indígenas de América, de una atención médica adecuada. Después de todo, algunos fármacos son eficaces en presencia de algunas variantes genéticas e ineficaces en otras variantes.
Hoy en día, los estudios de las características genéticas de los grupos étnicos se denominan “el estudio de las diferencias entre grupos con diferentes ubicaciones geográficas”.
Tal cambio de nombre no cambia la esencia del asunto. Por supuesto, también se han identificado diferencias genéticas entre personas que han vivido durante mucho tiempo en diferentes condiciones climáticas y con diferentes tipos de agricultura. Por ejemplo, en los residentes de grandes altitudes, son comunes las variantes genéticas que afectan el uso más eficiente del oxígeno inhalado. Los residentes del Norte tienen genes que aumentan la producción de calor en respuesta a ciertos tipos de alimentos. Esos mismos residentes del Norte tienen el gen que aumenta el riesgo de padecer la enfermedad de Alzheimer en los residentes de la zona media, pero no tiene tal efecto en los norteños.
En general, algunas características genéticas reflejan la historia de grandes migraciones, mezcla de pueblos ancestrales, tradiciones matrimoniales o catástrofes demográficas pasadas. Algunas de las diferencias simplemente se acumulan por casualidad. Los estudios sobre la relación entre genes y estatus socioeconómico están provocando reacciones agudas. Por ejemplo, hay evidencia de que la relación entre genes e inteligencia es fuerte en personas con un estatus socioeconómico alto y es baja o no se detecta en personas con un estatus bajo.
- ¿Resulta que sólo los ricos pueden heredar un coeficiente intelectual alto?
No, no es de eso de lo que estamos hablando. En condiciones favorables, uno puede heredar niveles tanto altos como bajos de inteligencia. La pregunta es qué condiciones permiten que aparezcan o no diferencias genéticas. Recuerde, en China los pies pequeños alguna vez estuvieron de moda y a las niñas les vendaban los pies con tanta fuerza desde la infancia que sus pies dejaron de crecer. Es decir, el tamaño de la pierna no dependía del conjunto de genes, sino de qué tan bien estaban vendadas las piernas. Lo mismo ocurre con la inteligencia: si el entorno "presiona", entonces tanto con los genes "buenos" como con los genes "malos" el resultado es el mismo: malo. Pero, volviendo al tema de la relación entre genes, coeficiente intelectual y estatus social: el estudio no habría causado tal escándalo si uno de los investigadores no hubiera llegado a la conclusión de que los genes influyen directamente en el estatus social. Y, al igual que Watson, lo afirmó abiertamente.
Está claro que esto contradice la idea de igualdad universal y oportunidades abiertas y, por lo tanto, el científico fue inmediatamente condenado al ostracismo por sus colegas.
La historia no fue tan ruidosa como con Watson, pero también fue privado de su puesto honorífico.
- ¿Qué otros temas de la ciencia actual pueden provocar una fuerte reacción del público?
La seguridad de los OGM, la necesidad de vacunación e incluso el origen de los humanos. Sí, todavía se están rompiendo lanzas debido a la teoría de la selección natural de Darwin. Los defensores del acto de la creación divina se sienten ofendidos por cualquier evidencia del parentesco entre humanos y simios. Ahora dicha evidencia se ha obtenido a nivel molecular, comparando los genomas de humanos y diferentes especies de monos. Darwin también dijo que el hombre apareció en África y la investigación del genoma demuestra que tenía razón. Los humanos abandonaron África hace aproximadamente 70.000 a 90.000 años. También refutaron la opinión de larga data de que los cromañones (los antepasados de los humanos modernos - "O") no se mezclaban con los neandertales y los denisovanos (una rama lejana de otra especie de personas que vivían en la región de Altai. - "O" ). Se encontraron rastros de esta mezcla en el ADN de los habitantes de Eurasia, propietarios de la herencia genética de los neandertales. Algunos neandertales cuyo ADN ha sido analizado parecen haber sido de piel blanca, pelirrojos y posiblemente con pecas, mientras que los denisovanos son de piel oscura, cabello oscuro y cabello rizado. Estos últimos, por cierto, transmitieron a los tibetanos un gen que les permite vivir en condiciones de gran altitud.
- ¿Qué pasa con la gente de África?
Dado que los antepasados de los neandertales y los denisovanos abandonaron África varias decenas de miles de años antes, los antepasados del Homo sapiens que permanecieron en África no se mezclaron con ellos. Pero se supone que los habitantes de África se mezclaron con otra especie de pueblos antiguos, cuyos rastros se encontraron en los genomas de la población africana moderna. La población de África es genéticamente mucho más diversa que la población de Eurasia y América. Después de todo, esta diversidad se acumuló allí durante 200 mil años, y grupos relativamente pequeños de personas abandonaron África, que se llevaron solo una pequeña parte de la diversidad total.
Pero a pesar de todos los descubrimientos de la ciencia moderna, el rechazo de que el hombre apareció de la misma manera que otras especies a través del proceso de selección natural no desaparece. Está claro, porque entre los científicos hay creyentes, y entre los ateos hay partidarios del origen extraterrestre de los terrícolas, fervientes opositores a las vacunas e incluso personas que niegan la existencia del SIDA. Algunos coinciden en que el hombre evolucionó a partir de los simios, pero se muestran reacios a aceptar sus orígenes en África. Están buscando otros hogares ancestrales. Pero tanto la antropología como la genética han demostrado claramente que nuestros antepasados surgieron en África hace unos 200 mil años. Hace unos años ocurrió un episodio divertido en una conferencia europea cuando se discutió sobre los orígenes de la humanidad. Uno de los participantes políticamente correctos preguntó si se mencionaba a los africanos con demasiada frecuencia. En respuesta a esto, el famoso genetista Andre Langani, en lugar del informe previsto, dio una conferencia sobre el hecho de que todos somos originariamente africanos. Hay euroafricanos, africanos asiáticos y afroamericanos. La única pregunta es cuándo abandonaron África sus antepasados.
- ¿No cree que la opinión pública ha empezado a reaccionar bruscamente ante las noticias científicas?
Los datos obtenidos por sí solos no pueden provocar una reacción negativa, a menos, por supuesto, que la investigación se lleve a cabo correctamente. A menudo, una reacción negativa es provocada por una interpretación de una investigación científica que contradice las normas éticas o por su violación directa durante la propia investigación.
Tomemos el ejemplo reciente del científico chino He Jiankui, de quien se dice que falsificó el permiso de la comisión de ética para un experimento. Esta grave violación provocó una reacción negativa en el mundo, especialmente porque se trataba de la salud de los niños. El científico intentó reproducir una mutación natural: eliminó un fragmento de un gen asociado con la susceptibilidad al VIH. Esta mutación es común en el noroeste de Europa, razón por la cual entre el 1 y el 2 por ciento de los rusos, estonios y finlandeses no se infectan con este virus. Al mismo tiempo, las niñas chinas no están ni calientes ni frías por la inmunidad al VIH, que se suponía era el resultado de manipulaciones en el genoma de los embriones. Esto es relevante para las prostitutas o los médicos, que pueden infectarse a través de la sangre si manipulan los instrumentos sin cuidado. Todos los demás pueden minimizar el riesgo de infectarse utilizando métodos bien conocidos. Por tanto, las manipulaciones que se realizan sobre el genoma de las niñas no son vitales, pero sí inseguras.
- ¿Resulta que la ciencia debería frenarse en términos de interferencia en el genoma?
Es necesario distinguir entre normas y prohibiciones. Las prohibiciones injustificadas obstaculizan el desarrollo de la ciencia.
Y a menudo tales prohibiciones se explican por la adhesión a un dogma y no por el deseo de demostrar corrección política. Por ejemplo, en neurobiología durante mucho tiempo se negó a reconocer que se forman nuevas células nerviosas en animales adultos y humanos, lo que retrasó el desarrollo de este campo científico durante diez años. En Rusia, allá por los años 50, el químico Boris Belousov descubrió reacciones químicas autooscilatorias en las que una solución de sustancias pasa de un estado a otro y viceversa. Se trata de un descubrimiento importante que constituye la base de la comprensión moderna del curso de los procesos biológicos. Pero en esos años se negaron a publicarlo, porque los editores de la revista no creían que tales reacciones fueran posibles.
Pero la ausencia de normas que regulen la propia investigación y la aplicación de sus resultados tampoco contribuye al desarrollo de la ciencia. Se necesita un punto medio, cuando existan normas obligatorias que protejan a la sociedad y la libertad de investigación científica.
Las tecnologías genómicas son nuevas y, cuando se utilizan, hay que tener mucho cuidado. Se requiere una regulación obligatoria a nivel de leyes y ética. El año pasado, la Fundación Rusa para la Investigación Básica apoyó más de 40 proyectos que trabajarán en los aspectos legales de la investigación genómica. Y en todo el mundo, donde se llevan a cabo estos estudios, existen normas sobre cómo realizarlos. Las tecnologías genéticas que afectan los intereses y la salud de las personas deben utilizarse no a petición del científico, sino por decisión de la sociedad y el Estado. Y a veces estas decisiones pueden ser erróneas: ésta es exactamente la situación en Rusia con la prohibición de los OGM, que, en mi opinión, es excesiva y perjudicial para la ciencia. Pero como la prohibición existe, hay que respetarla. Es cierto que el mundo científico espera que aún así se elimine. Las normas y leyes surgen de discusiones que se convocan en todo el mundo, en las que participan científicos, periodistas, legisladores, representantes de organizaciones públicas y religiosas y simplemente el público en general. Estas reuniones son necesarias; espero que nuestra conversación ayude a comprender estas importantes cuestiones.
Entrevistada por Svetlana Sujova
Revista "Ogonyok", nº 4 del 04/02/2019
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Alexey Yurievich Rozanov (nacido en 1936) - Científico soviético y ruso, profesor del Departamento de Paleontología de la Universidad Estatal de Moscú. Académico de la Academia de Ciencias de Rusia (2008). Director del Instituto Paleontológico que lleva el nombre. AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Borisyak RAS (1992-2011), Académico-Secretario del Departamento de Ciencias Biológicas de la RAS (2008-2017), Presidente de la Sociedad Paleontológica Rusa desde 2013.
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Olga Orlova: El famoso biólogo estadounidense Richard Dawkins llamó al cuerpo humano una máquina para la supervivencia de los genes. Y es cierto: cuánto depende de qué genes se conserven en nosotros. Pero, ¿pueden los genes influir en el comportamiento humano? Decidimos preguntarle sobre esto a la doctora en ciencias biológicas Svetlana Borinskaya. Hola Svetlana. Gracias por venir a nuestro programa.
Svetlana Borinskaya: Buenas tardes. Encantada de hablar contigo.
Svetlana Borinskaya. Nacido en la ciudad de Kolomna en 1957. En 1980 se graduó en la Facultad de Biología de la Universidad Estatal Lomonosov de Moscú. Desde 1991 trabaja en el Instituto Vavilov de Genética General de la Academia de Ciencias de Rusia. En 1999 defendió su tesis doctoral. En 2014 se doctoró en Ciencias Biológicas y defendió su tesis sobre el tema “La adaptación genética de las poblaciones humanas a factores ambientales naturales y antropogénicos”. Su área de interés científico es la evolución genética y sociocultural de los seres humanos, la genética del comportamiento. e interacciones ambientales. Autor de más de 50 publicaciones científicas y más de 100 artículos de divulgación científica.
O.O.: Svetlana, en las últimas décadas nos hemos acostumbrado a que los genetistas nos digan periódicamente que tal o cual enfermedad tiene una predisposición genética y que las personas pueden heredar determinadas enfermedades. Y es más o menos probable que los científicos ya hayan aprendido de alguna manera a determinar esto. Pero cuando se trata del comportamiento de las personas, los no especialistas se confunden: ¿se pueden heredar algunos malos rasgos de comportamiento?
SB: Estudiar la genética del comportamiento es mucho más difícil que la genética de enfermedades hereditarias simples que están determinadas por un solo gen. Con tales enfermedades: el gen está dañado, habrá una enfermedad, el gen funciona normalmente, esta enfermedad no existirá. Y con el comportamiento hay muchos genes. Es muy raro que el funcionamiento de cualquier gen influya mucho en el comportamiento.
Por supuesto, se descubrió una mutación en la familia holandesa: el gen de la monoaminooxidasa. Y no funcionó para algunos de los hombres de esta familia debido a una mutación. En las mujeres todo funcionaba con normalidad gracias a la herencia de este gen. Y estos hombres fueron inadecuados en su comportamiento.
O.O.: ¿Qué significa esto?
SB: Fueron agresivos. Uno golpeó a su hermana. Otro intentó prender fuego a la casa. Hubo una agresión tan desmotivada. Este gen incluso empezó a llamarse “gen de la agresión”. Pero, de hecho, tal mutación ocurrió solo en esta familia. No se ha encontrado entre personas en ningún lugar del mundo. Cuando este gen se desactivó en ratones, los ratones se volvieron agresivos sin motivación. Pero entre la mayoría de las personas este gen funciona. Algunos son más lentos, otros son más rápidos.
O.O.: Está bien. Pero ¿qué significa esto? Lo que se llama conducta delictiva. ¿Está esto relacionado con la genética?
SB: Los genetistas llevan mucho tiempo buscando genes que influyan en este comportamiento estudiando a criminales violentos y tratando de ver si existen diferencias genéticas entre ellos.
O.O.: ¿Y funciona?
SB: Y de vez en cuando aparecen artículos en los que dice "encontraron tal o cual diferencia". Pero el hecho es que todas estas diferencias afectan el comportamiento, en primer lugar, no de forma estrictamente determinista, que por eso una persona se convertirá en un criminal. Y en segundo lugar, lo que hacen estos genes es influir en el comportamiento, haciéndolo un 5% más probable. Este 5% en nuestra vida personal no es nada. Esto es el 5% de la temperatura promedio en el hospital. Pero esta influencia de muchos genes es débil. Y estos efectos se suman. Al mismo tiempo, el comportamiento, a diferencia de un trastorno metabólico, que, nos guste o no, todavía existe. Y el comportamiento puede corregirse mediante la educación.
O.O.: Y estamos intentando corregir, a grandes rasgos, un defecto genético a través de la educación, ¿no?
SB: Absolutamente correcto. Pero aquí la cuestión ni siquiera es si se trata de un matrimonio. Hace unos 5 o 10 años existía la idea de que había genes malos que influyen en que una persona se comportara mal, y que había algunos genes buenos. Ahora la idea ha cambiado. Ahora dicen que hay variantes genéticas que son más plásticas, susceptibles a la influencia ambiental, mientras que otras son más estables. Los portadores de estas variantes estables no se ven muy afectados por el medio ambiente. ¿Qué significa?
Ese gen asociado con la agresión. Los humanos tenemos una variante de este gen que actúa rápidamente. Es decir, allí se sintetiza una determinada enzima. Y en el cerebro rápidamente hace su trabajo. Y hay quienes tienen uno más lento. Pero al mismo tiempo, si los niños fueron criados en malas condiciones, esta variante genética hace que el comportamiento sea malo. Y si es bueno, al contrario, lo hace mejor. Si todos los bebés fueran criados en cajas del mismo tamaño después de nacer, todos tendrían la misma altura, aunque sean genéticamente diferentes. Como en China cuando hacían patitas.
O.O.: Se ajustó el tamaño de la pierna.
SB: Las inclinaciones genéticas no se realizaron aquí, porque el medio ambiente las habría exprimido y no les habría permitido entrar. Y en un buen ambiente todos llegarían a buen puerto. La altura sería diferente. Lo mismo ocurre con el comportamiento. Se ha demostrado que la influencia de los genes en el comportamiento es mayor en las familias ricas. En condiciones socioeconómicas desfavorables, pobres y difíciles, el entorno es tan estrecho que los genes no pueden desarrollarse ni manifestarse.
O.O.: Esos mismos genes plásticos que son más susceptibles a la influencia. ¿Se deduce de sus palabras que los genes buenos son genes estables y los genes peligrosos son plásticos? Es decir, si el gen funciona de manera estable, ¿es bueno?
SB: Depende del entorno en el que crezca el niño. El portador de tales variantes genéticas estables está algo protegido en condiciones desfavorables. Es decir, si la situación es difícil, por eso no reducirá mucho su rendimiento. Pero no obtendrá lo suficiente en los casos favorables. Y los portadores de variantes que están influenciadas por el medio ambiente, es decir, responden a la influencia del medio ambiente... En malas condiciones habrá un mal resultado, en buenas condiciones superará la variante estable.
O.O.: Está bien. Si hablamos al nivel del destino de una persona, aquí de alguna manera es comprensible. Usted explicó la situación, cómo algunas mutaciones genéticas pueden verse influenciadas en términos de comportamiento. Pero ¿cómo podemos explicar algunas cosas generales que surgen en el comportamiento de las personas? No hace mucho, Oleg Balanovsky estuvo en nuestro estudio hablando sobre las investigaciones de los genetistas y el retrato genético del pueblo ruso. Y, naturalmente, le pregunté cómo era. Resultó que, en primer lugar, es el doble y, en segundo lugar, estamos mucho más cerca de los europeos de lo que podemos imaginar.
Entonces la pregunta es: ¿por qué, por ejemplo, en Rusia se bebe tanto? Si somos genéticamente bastante cercanos a los europeos, es decir, no tenemos esa tendencia genética al alcoholismo, que se manifiesta en el nivel de un destino, usted explicó que la probabilidad es alta. Y si hablamos de todo un pueblo, ¿qué debemos hacer?
SB: En lo que respecta al metabolismo del alcohol en el cuerpo, los rusos no se diferencian en absoluto de los europeos. Hubo un tiempo en que dijeron que tienen algún tipo de gen asiático especial. No existe tal gen. Los genes no determinan la nacionalidad. La nacionalidad es un fenómeno cultural. También lo es el consumo de alcohol. No existen genes que hagan que los rusos beban. No identificado. Por mucho que estudien, creo que no se encontrarán genes especiales para esto. En la Rusia prerrevolucionaria, el nivel de consumo de alcohol era de 4 litros por persona al año. Y ya hacían sonar la alarma de que esto era demasiado. En la época postsoviética, el consumo de alcohol puro era de 15 litros por persona y año, incluidos mujeres, ancianos, niños, todo el mundo. Pero no es por los genes. Esto se debe a que hay alcohol disponible. Y en todos los países europeos también se registraron picos de consumo de alcohol. El gobierno tuvo que tomar medidas restrictivas.
Los genes influyen en la tendencia a beber alcohol. Estos son los genes que regulan el funcionamiento del cerebro. De hecho, existen opciones que aumentan ligeramente la probabilidad de abuso. Nuevamente, depende de las condiciones. Y hay genes que afectan la conversión del alcohol etílico, el alcohol, en una sustancia tóxica: el acetaldehído.
O.O.: Es decir, así es como se descompone el alcohol en nosotros y cómo se excreta.
SB: Sí. Esto es neutralización, oxidación del etanol que ingresa al cuerpo. Una determinada enzima hace esto, actúa intensamente en el hígado y convierte el etanol en la sustancia tóxica acetaldehído, que luego se neutraliza y se excreta. Es sólo nuestra bioquímica.
Hay personas en las que se acelera la acumulación de esta toxina. Lo acumulan decenas de veces más rápido que otros. Entre los rusos, hay un 10% de personas así, una de cada diez. Beben en promedio un 20% menos de alcohol. Al mismo tiempo, analizamos por separado los grupos de hombres con educación superior y sin educación superior. Entre los hombres con educación superior, el consumo disminuye casi 2 veces. Los hombres con educación superior, que rápidamente desarrollan toxinas, que se sienten desagradables después de beber, reducen considerablemente su consumo de alcohol. Y sin educación superior, esta disminución es bastante pequeña.
O.O.: A pesar de que a esta persona le resulta muy difícil beber, todavía bebe casi tanto como alguien que elimina el alcohol fácilmente.
SB: Sí, a quién no le duele tanto la cabeza después de eso. La expresión de los genes depende del entorno en el que vive una persona. Las personas con educación superior tienen mayor esperanza de vida. Por ejemplo, en Rusia, durante el auge de las ventas de alcohol a principios de la década de 1990, después del colapso de la Unión Soviética, la esperanza de vida cayó para los hombres con educación secundaria o menos. En general, para todos los ciudadanos. Hablo de los hombres porque consumen más alcohol que las mujeres. Los efectos son más notorios en ellos. La esperanza de vida no ha disminuido entre las personas con educación superior. Hay un estudio muy interesante que analizó la esperanza de vida y el estado de salud de personas que crecieron en diferentes condiciones socioeconómicas y personas con diferente educación. Entonces, resultó que la diferencia en el bienestar en la infancia, las buenas condiciones en comparación con las malas, da un aumento de un año y medio de vida, y la educación superior, incluso si una persona nació en malas condiciones, en un familia pobre y disfuncional, pero recibió una educación superior, un aumento de 5 años.
O.O.: Es decir, si queremos vivir más, necesitamos estudiar mejor. ¿Es esta la conclusión correcta?
SB: Es necesario tener conocimientos para navegar en el mundo moderno. Y esto incluye el conocimiento sobre la propia salud. Es decir, una persona comprende mejor cómo mantener su salud y la de sus hijos.
O.O.: Hablaste de los llamados genes no malos, sino plásticos. Hemos aprendido esto, que no debemos llamarlos malos. Son de plástico. Pero si hablamos de los llamados genes buenos, de la buena herencia, díganme, ¿es posible heredar genéticamente la felicidad?
SB: No es que una persona tenga directamente ese gen y será feliz en cualquier condición. Pero se ha demostrado que existen variantes genéticas que influyen en si una persona se considera feliz o no.
O.O.: ¿Independientemente de cómo viva realmente?
SB: Depende. Lo comprobé. Examinamos las respuestas a las preguntas sobre qué tan feliz es una persona y las variantes genéticas son diferentes. Hay un gen que, en condiciones favorables, aparentemente sus variantes no difieren. No vemos diferencias en el nivel de felicidad entre los portadores de diferentes variantes de este gen. Y en malas condiciones, una opción disminuye inmediatamente, la proporción de respuestas "contentas o no" entre los hablantes cambia. Y el otro permanece, simplemente estable, inestable.
O.O.: A pesar de que su vida es más dura y desagradable, ¿aún llevan cierto nivel de felicidad en la sangre?
SB: Sí, todavía se sienten felices con más frecuencia que los portadores de la otra opción. El sentimiento de felicidad está influenciado por los genes, el medio ambiente y la capacidad de afrontarlo, las llamadas estrategias de afrontamiento, un término que está de moda ahora. Esta es la capacidad de afrontar situaciones.
O.O.: Pero es interesante. Recuerdo que hace unos 8 o 9 años, me parece, hubo un proyecto internacional. Midieron el nivel de felicidad en África. Se trataba de encuestas sociológicas, no de estudios genéticos. Así, según las encuestas sociológicas, la gente se sentía completamente feliz independientemente de las condiciones en que vivían, y en los países más pobres la gente se sentía bastante normal, e incluso alegre y buena.
Entonces quería preguntar: si comparamos esto con los resultados de la investigación genética, esos genes que afectan el sentimiento de felicidad, ¿podemos de alguna manera identificar una conexión con las nacionalidades? Es decir, digamos, las personas inclinadas, en las que los genes de la felicidad son más comunes, ¿viven, por ejemplo, en este punto geográfico o en otro?
SB: Se han hecho tales intentos de investigación. E incluso se llegó a la conclusión de que los representantes de una nación son más felices que otros porque tienen esos genes, o viceversa; esto es absolutamente incorrecto. Porque, en primer lugar, las mismas variantes genéticas, entremos ahora en complejidad, pueden manifestarse de manera diferente en diferentes condiciones. La forma en que se manifiestan en China puede ser diferente de la forma en que se manifiestan en Dinamarca. Si se manifiestan de manera diferente incluso entre representantes de la misma nacionalidad, pero con diferentes niveles de educación, con mayor razón pueden manifestarse de manera diferente en diferentes países, hasta el punto de que los hábitos alimentarios pueden influir en ellos.
En segundo lugar, esto ya no es una cuestión genética, las personas no reaccionan al nivel de su vida misma, que hace 100 años o hace 1000 años vivían de manera completamente diferente, también eran felices; La gente reacciona ante la brecha en el nivel de vida que ven entre sus vecinos.
O.O.: Existe un fenómeno muy conocido cuando una persona, siendo multimillonaria, se convierte simplemente en millonario; lo percibe simplemente como una caída, una catástrofe, una reducción de marcha, etc. ¿Cómo pueden ayudarlo los genes en tal situación? ¿Se las arregla mejor si tiene un buen conjunto de genes felices?
SB: Creo que necesita recurrir a los filósofos, no a los genes. Pero los genes también influyen. Se ven afectados los genes que controlan la transmisión de los impulsos nerviosos. Tenemos una "zona celestial" en nuestro cerebro, y las señales llegan allí cuando una persona hace algo evolutivamente bueno: come, se mueve, dosifica la actividad física.
O.O.: Evolutivamente bueno es lo que es útil para la supervivencia de su especie.
SB: Come, hace ejercicio, tiene relaciones sexuales (también necesario para la supervivencia de la especie). Y en humanos y primates superiores, por ejemplo, la aprobación social. Alabado: esta zona funciona. Y en algunas personas, por razones genéticas, el hecho de que los receptores allí tengan tales características, las señales pasan peor por esta zona. Es decir, se requieren algunos incentivos más fuertes. Y puede resultar más difícil para estas personas sentirse felices. Precisamente por motivos genéticos.
Pero esto no es algo que sea 100% seguro, un gen así significa que no serás feliz. Nuevamente la persecución de la población se reduce en un 5%. Los genes y el comportamiento son un área muy compleja en la que muchas cosas influyen en el resultado.
O.O.: En realidad, qué interesante. Percibimos, cuando algo tiene una base genética, que es irresistible, que es un destino del destino en el sentido antiguo. Pero resulta que, según los resultados de la investigación de la que estás hablando, todo es exactamente al revés. Los genes son el primer reto de una persona, la herencia genética o la predisposición. Aún así, los factores socioeconómicos y su propia participación importan mucho más. ¿Te entiendo correctamente?
SB: Sí. Absolutamente correcto. No existe ningún gen que determine que una persona se convertirá en criminal o millonaria. Hay genes que influyen en las características del comportamiento y hacen que un comportamiento u otro sea más probable. Yo diría que las enfermedades y esos comportamientos sociales desfavorables, que pueden estar asociados con los genes, son signos para los cuales todavía no hemos aprendido a seleccionar las condiciones adecuadas.
Existe una enfermedad llamada fenilcetonuria, a los niños ya se les diagnostica en la maternidad para identificarla. No es muy común, uno entre varios miles. Si se detecta, se le da una dieta especial y el niño crece prácticamente sano. Si no se da esta dieta, se produce demencia y otras complicaciones.
O.O.: ¿Cómo podemos asegurarnos de que todos modifiquemos estos genes de la manera correcta? Nace un niño, determinamos su retrato genético y vemos qué tipo de conjunto tiene. Y los padres miran la transcripción de las pruebas, y el médico dice: mire, su hijo tiene tal o cual probabilidad de tal o cual enfermedad, tal o cual probabilidad de tal o cual comportamiento. Y sus padres entienden que le enseñaremos música al cien por cien, aunque querían que fuera jugador de hockey, le damos proteínas o, por el contrario, no le damos, etcétera. ¿Cuánto tiempo nos queda vivir antes de esta imagen?
SB: Creo que una imagen así nunca existirá. Porque hay demasiados niveles de manifestación genética. Si sabemos todo sobre los genes, entonces la receta que el genetista les dará a estos padres será así. Los humanos tenemos 20.000 genes. El primer gen predice que si un niño crece en una familia pobre y con poca educación, este será el resultado. Si perteneces a una familia rica, pero sin educación, este será el resultado. Si está en un estado próspero con educación, sin educación, si junto a él habrá esto o aquello, y este es el clima.
O.O.: O sea, será un conjunto de combinaciones que los padres todavía no podrán realizar, porque…
SB: No podrán elegirlo...
O.O.: Es decir, qué se debe modificar correctamente, cuánto se debe cambiar en comportamiento y condiciones.
SB: Tiene sentido, y ahora se está haciendo, identificar mutaciones que conducen a enfermedades graves.
O.O.: Es decir, lo vemos cada año: los genetistas nos ayudan cada vez más a evitar algunos peligros. Lo que antes se llamaba “predestinado por el destino”. Ahora demuestran que no es tanto el destino ni el destino. Y algo se puede hacer.
Y si hablamos de posibilidades, fantásticas o reales. No hace mucho, el director general del centro de investigación del Instituto Kurchatov, Mikhail Kovalchuk, habló en el Consejo de la Federación. Dijo a los senadores que ahora en Europa occidental y Estados Unidos existe una oportunidad genética tecnológica para criar una persona de servicio especial. Una persona de servicio cuya conciencia es limitada, sólo tiene ciertas propiedades de comportamiento, etc.
SB: No conozco tales estudios genéticos. Supongo que no soy el único que no los conoce.
O.O.: ¿Has encontrado alguna publicación sobre este tema?
SB: No, no hubo tales publicaciones. Pero las formas de limitar la conciencia humana son ampliamente conocidas. Y los canales de televisión utilizan precisamente esos métodos. Si a las personas se les presenta constantemente información extraña, les resultará difícil navegar por este mundo.
O.O.: ¿Quiere decir que lo que la gente escucha en las pantallas de televisión tiene un impacto mucho mayor en su conciencia que lo que los científicos pueden o no pueden hacer? ¿Cómo es contratar a una persona de servicio? Da un ejemplo de la película "Off Season" y dice que entonces era ficción, pero ahora es realidad. ¿Pero conoce alguna investigación de este tipo que esté trabajando en esto en alguna parte? ¿Quizás estén clasificados?
SB: Los genetistas no hacen ese tipo de investigaciones. Y es bastante difícil clasificar algo que no existe. Pero los medios son dueños de estas tecnologías.
O.O.: Hablamos contigo en alguna parte, probablemente hace 5 o 6 años. Y luego hablaste de un estudio muy interesante relacionado con el gen del aventurerismo. El hecho de que diferentes pueblos tengan el llamado gen del aventurerismo, una inclinación por algún tipo de aventuras, viajes, que se manifiesta en diferentes pueblos, ocurre con mayor o menor frecuencia. ¿Pero a usted personalmente le gustaría ser propietario de algún gen especial? ¿De qué, por ejemplo, te arrepientes? "¡Oh, si tan solo tuviera un gen así!"
SB: Realizo investigaciones interdisciplinarias en diferentes direcciones. Son muy interesantes. Pero no tengo suficiente tiempo para hacerlo todo. Ojalá tuviera el gen para poder hacerlo todo. Aún no abierto.
O.O.: Dime, ¿puedes dar algún ejemplo histórico de una persona que tuviera la peor herencia genética y que la hubiera superado con éxito? ¿Es posible darnos algún tipo de modelo a seguir para la historia que estábamos contando?
SB: Yo diría Milton Erickson. Este es un psiquiatra y psicoterapeuta estadounidense. Desarrolló la llamada hipnosis ericksoniana, un método absolutamente brillante. Desde que nació era daltónico, sólo veía bien el morado. Por lo demás, no fue muy claro con las flores. Y hubo problemas con la audición. Además, cuando era adolescente sufrió polio, por lo que tenía problemas de movimiento.
Pero esto no le impidió convertirse en una persona de fama mundial. Creo que es simplemente un genio.
O.O.: Muchas gracias. En nuestro programa teníamos a la doctora en ciencias biológicas Svetlana Borinskaya.
Principios científicos básicos formulados por el autor con base en la investigación:
Se propone un nuevo enfoque para identificar genes humanos potencialmente involucrados en la adaptación genética de la población al medio ambiente y los factores asociados con la adaptación, basado en una comparación de diferencias interpoblacionales en frecuencias alélicas y descripciones etnográficas formalizadas de los grupos étnicos correspondientes a las poblaciones en estudio;
- Se ha planteado una hipótesis sobre la participación del gen APOE en la adaptación a las condiciones climáticas.
- Los cambios en las frecuencias del alelo APOE se correlacionan con la contribución de la caza-recolección a la economía: la frecuencia del alelo ε4 es mayor en las poblaciones de cazadores-recolectores.
- En poblaciones de la parte europea de Rusia, la hipolactasia está determinada principal o exclusivamente por el genotipo C/C. LCT-13910. Se reveló una discrepancia entre las frecuencias del genotipo C/C y las frecuencias de hipolactasia en poblaciones asiáticas, lo que indica la posible presencia de otros determinantes genéticos de la persistencia de hipolactasia/lactasa en adultos.
- Por primera vez para los rusos se obtuvo una estimación de la edad (22 años) de la manifestación fenotípica de las diferencias entre los portadores del genotipo C/C. LCT-13910 y alelo T.
- Basado en la comparación de frecuencias alélicas. RCC5 del32 En las poblaciones modernas e históricas de Eurasia, se ha planteado la hipótesis de que el factor de selección de este alelo ha estado activo durante varios miles de años.
- Portador heterocigoto del alelo RCC5 del32 tiene un efecto protector débil (OR = 1,22) pero estadísticamente significativo contra la infección por VIH, como se muestra según los datos del metanálisis. Se realiza una evaluación de las posibles diferencias entre poblaciones en la incidencia de la infección por VIH y la supervivencia de las personas infectadas por el VIH dependiendo de las diferencias en las frecuencias alélicas de la población. RCC5 del32 . A nivel poblacional, la contribución del alelo RCC5 del32 La tasa de supervivencia y la tasa de infección del VIH son relativamente bajas.
- Basado en nuestros propios datos experimentales y publicados sobre la frecuencia del alelo protector contra el alcoholismo. ALDH2*504 lis Distribución de frecuencia de este alelo en Eurasia. En todas las poblaciones estudiadas de la Federación de Rusia, la frecuencia de este alelo no supera el 1-2%. Por tanto, la contribución del transporte alelo ALDH2*504 lis c una reducción genéticamente determinada del riesgo de desarrollar alcoholismo a nivel poblacional no puede ser significativa para la población de la Federación de Rusia
- Frecuencia alélica ADH1 B*48 Su, que tiene un efecto protector contra el alcoholismo, se estableció experimentalmente en 27 poblaciones que representan 20 grupos étnicos de Eurasia. Con base en datos propios y de la literatura para 172 poblaciones, se determinó la naturaleza de la distribución geográfica de sus frecuencias en Eurasia. Para las poblaciones estudiadas de la Federación de Rusia, la frecuencia de este alelo varía del 3 al 8% para la población del parte europea del país a más del 30% de la población indígena del sur de Siberia y el Lejano Oriente
- Se ha demostrado que según las frecuencias alélicas ADH1 B*48 Su Y ALDH2*504 lis Genes de alcohol deshidrogenasa y aldehído deshidrogenasa y, por lo tanto, en términos de las características del metabolismo del etanol determinadas por las enzimas codificadas por estos genes, los rusos no se diferencian de otros pueblos europeos.
- Se ha demostrado que el porte del alelo ADH1 B*48 Su entre los rusos protege contra el consumo excesivo de alcohol.
- Basado en el análisis de correlaciones de frecuencia de alelos. ADH1 B*48 Su ante la prevalencia de infecciones endémicas en las mismas poblaciones, se ha planteado una hipótesis sobre el efecto protector de este alelo contra la filariasis; Se indican los métodos para probar experimentalmente la hipótesis propuesta.
1 Borinskaya S. A., Safonova A. V., Petrin A. N., Arutyunov S. D., Khusainova R. I., Khusnutdinova E. K., Rebrikov D. V., Yankovsky N. K., Kozlov A.I., Rubanovich A.V. Asociación del genotipo C/C para el polimorfismo LCT-13910C/T en la región reguladora de el gen de la lactasa con una disminución de la densidad mineral ósea relacionada con la edad // Medical Genetics, 2012, T. 20, No. 10, páginas 17-23.
2 Borinskaya S.A., Kozhekbaeva Zh.M., Zalesov A.V. , Olzeeva E.V., Maksimov A.R., Kutsev S.I., Garayev M.M., Rubanovich A.V., Yankovsky N.K. Riesgo reducido de infección por VIH y mortalidad en heterocigotos por el alelo de deleción del gen del receptor de quimiocina CCR5del32: estudio de un caso de infección nosocomial focal por VIH y metanálisis // Asta Naturae, 2012. Vol. 4. No. 1. págs. 36-46.
3 Borinskaya S.A., Kim A.A., Kalina N.R., Shirmanov V.I., Koshechkin V.A., Yankovsky N.K. Distribución genogeográfica de las frecuencias alélicas de los genes del metabolismo del alcohol y posibles factores de su formación // Genética Ecológica, 2011. Vol. 9b. Núm. 3. págs. 44 - 53.
4 Stepanov V.A., Balanovsky O.P., Melnikov A.V., Lash-Zavada A.Yu., Kharkov V.N., Tyazhelova T.V., Akhmetova V.L., Zhukova O.V., Shneider Yu. V., Shilnikova I. N., Borinskaya S. A., Marusin A. V., Spiridonova M. G., Simonova K. V. , Khitrinskaya I. Yu., Radzhabov M. O., Romanov A. G., Shtygasheva O. V., Koshel S. M., Balanovskaya E. V., Rybakova A. V., Khusnutdinova E. K., Puzyrev V. P., Yankovsky N. K. Características de las poblaciones de la Federación de Rusia en un panel de quince loci utilizados para la identificación del ADN. y en examen médico forense // Acta Naturae, 2011. T. 3. No. 2. P. 59-71.
5 Stepanov VA, Melnikov AV, Lash-Zavada AY, Kharkov VN, Borinskaya SA, Tyazhelova TV, Zhukova OV, Schneider YV, Shil´nikova IN, Puzyrev VP, Rybakova AA, Yankovsky NK. Variabilidad genética de 15 loci STR autosómicos en poblaciones rusas //Leg. Medicina. (Tokio), 2010.V. 12(5). Págs. 256-258.
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Otras publicaciones
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Resúmenes (seleccionados)
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