Oraciones con conjunciones disyuntivas. Oraciones compuestas en la literatura: ejemplos y tipos Oración compleja con la conjunción sin embargo ejemplos

Oraciones complejas- Son frases formadas por varias simples.

Los principales medios para conectar oraciones simples en oraciones complejas son la entonación, las conjunciones (coordinadoras y subordinadas) y las palabras afines (pronombres relativos y adverbios pronominales).

Dependiendo del medio de comunicación, las oraciones complejas se dividen en aliado Y ninguna unión. Las propuestas sindicales se dividen en compuesto Y complejo.

Compuesto Las oraciones (SSP) son oraciones complejas en las que oraciones simples están vinculadas entre sí mediante entonación y conjunciones coordinantes.

Tipos de oraciones compuestas por naturaleza de la conjunción y significado

tipo SSP	Sindicatos	Ejemplos
1. uniones de conexión(relaciones conectivas).	Y; Sí(en significado Y); no no; si y; Mismo; También; no solo pero.	Abrieron la puerta y el aire del patio entró en la cocina.(Paustovsky). Su rostro está pálido, sus labios ligeramente entreabiertos también se han puesto pálidos.(Turguénev). No sólo no había peces, sino que la caña ni siquiera tenía hilo de pescar.(Sadovsky). No le gustaban las bromas, ni siquiera ella delante de él. dejado solo(Turguénev).
2. Oraciones compuestas con conjunciones adversarias(relación adversa).	A; Pero; Sí(en significado Pero); sin embargo(en significado Pero); pero; pero; y luego; eso no; si no; partícula(en el sentido de la unión A); partícula solo(en el sentido de la unión Pero).	Ivan Petrovich se fue, pero yo me quedé.(Leskov). Las creencias se inculcan con la teoría, el comportamiento se moldea con el ejemplo.(Herzen). No comí nada, pero no sentí hambre.(Tendryakov). Por la mañana llovió, pero ahora el cielo despejado brillaba sobre nosotros.(Paustovsky). Tú, hoy tengo que hablar con su padre, de lo contrario él se preocupará sobre tu partida(Pisemski). Los barcos desaparecen inmediatamente en la oscuridad, sólo se oyen durante mucho tiempo el chapoteo de los remos y las voces de los pescadores.(Dubov).
3. Oraciones compuestas con dividiendo alianzas(relaciones de separación).	O; o; eso no..., eso no; luego luego; Cualquiera o...	O come el pescado o encalla(proverbio). O estaba celoso de Natalya o se arrepentía de ella.(Turguénev). O el silencio y la soledad tuvieron un efecto en él, o simplemente de repente miró con otros ojos el entorno que se había vuelto familiar.(Simónov).

¡Nota!

1) Las conjunciones coordinantes pueden conectar no solo partes de una oración compleja, sino también miembros homogéneos. Su distinción es especialmente importante en el caso de los signos de puntuación. Por lo tanto, al analizar, asegúrese de resaltar los conceptos básicos gramaticales para poder determinar el tipo de oración (simple con miembros homogéneos u oración compleja).

Casarse: Un hombre salió de un agujero de hielo lleno de humo y llevaba un gran esturión.(Peskov) - una oración simple con predicados homogéneos; Te daré dinero para el viaje y podrás llamar a un helicóptero.(Peskov) es una oración compleja.

2) Las conjunciones coordinantes suelen tener lugar al comienzo de la segunda cláusula (la segunda oración simple).

En algunos lugares el Danubio sirve de frontera, pero sirve y es caro personas entre sí(Peskov).

La excepción son también las uniones, también las uniones de partículas, únicamente. Ocupan o pueden ocupar necesariamente un lugar en el medio de la segunda parte (la segunda frase simple).

Mi hermana y yo lloramos, mi madre también lloró.(Aksakov); Sus camaradas lo trataron con hostilidad, pero los soldados realmente lo amaban.(Kuprin).

Por lo tanto, al analizar, oraciones tan complejas a menudo se confunden con oraciones complejas no sindicales.

3) La doble conjunción no sólo..., sino que también expresa relaciones de gradación y en los libros de texto escolares se clasifica como conjunción de conexión. Muy a menudo, al analizar, solo se tiene en cuenta la segunda parte ( pero también) y se clasifican erróneamente como conjunciones adversativas. Para no cometer errores, intenta sustituir esta doble conjunción por la conjunción y.

Casarse: El lenguaje no sólo debe ser comprensible o simple, pero también el idioma debe ser bueno (L. Tolstoi). - Idioma debe ser comprensible o simple y el idioma debe ser bueno.

4) Las oraciones compuestas tienen significados muy diversos. Muy a menudo tienen un significado cercano a oraciones complejas.

Casarse: Si te vas, se volverá oscuro.(Shefner). - Si te vas, oscurecerá; No comí nada, pero no sentí hambre.(Tendryakov). - Aunque no comí nada, no sentí hambre.

Sin embargo, durante el análisis no es este significado específico el que se tiene en cuenta, sino el significado determinado por el tipo de conjunción coordinante (conjuntiva, adversativa, disyuntiva).

Notas En algunos libros de texto y manuales, las oraciones complejas incluyen oraciones complejas con conjunciones explicativas. es decir, a saber, Por ejemplo: La junta lo autorizó a acelerar el trabajo, es decir, se autorizó a hacer esto.(Kuprin); El vuelo de las aves se desarrolló como un acto instintivo adaptativo, a saber: les da a las aves oportunidad de evitar condiciones invernales desfavorables(Peskov). Otros investigadores las clasifican como oraciones complejas o las separan en un tipo independiente de oraciones complejas. Algunos investigadores clasifican las oraciones con partículas solo como oraciones sin unión.

Complejo son llamados oraciones complejas , en el que oraciones simples tienen el mismo significado y están conectadas mediante conjunciones coordinantes. Las partes de una oración compleja son independientes entre sí y forman un todo semántico.

Dependiendo del tipo de conjunción coordinante que conecta las partes de la oración, todas las oraciones complejas (CCS) se dividen en tres categorías principales:

1) BSC con uniones de conexión(y; sí en el significado y; ni..., ni; también; también; no sólo..., sino también; ambos... y);

2) BSC con uniones divisorias (luego luego; eso no..., eso no; o; o; Cualquiera o);

3) BSC con conjunciones adversativas (a, pero, sí en el significado pero, sin embargo, por otro lado, pero por otro lado, sólo, lo mismo).

La conexión semántica de oraciones simples combinadas en una compleja es diferente. Pueden transmitir:

Fenómenos que ocurren simultáneamente.

Por ejemplo: Y lejos en el sur hubo una batalla, y en el norte la tierra tembló por los ataques con bombas que claramente se acercaban por la noche (en tales oraciones, cambiar la secuencia de partes de la oración no cambia el significado);

Fenómenos que ocurren secuencialmente.

Por ejemplo: Dunya se sentó en el carro junto al húsar, el sirviente saltó al mango, el cochero silbó y los caballos galoparon.(en este caso, no es posible reorganizar las oraciones).

1. BSC con uniones de conexión. (y, sí /=y/, ni - ni, ambos - entonces y, no sólo - sino también, también, también, sí y).

En oraciones complejas con conjunciones conectoras se puede expresar lo siguiente:

- relaciones temporales.

Por ejemplo: Llegó la mañana y nuestro barco se acercó a Astrakhan.(comparar: Cuando llegó la mañana, nuestro barco se acercó a Astrakhan.);

Sindicatos y si Puede ser único o repetido:

Por ejemplo: Sólo el bosque transparente se vuelve negro, y los abetos se vuelven verdes a través de la escarcha, y el río brilla bajo el hielo.(A.S. Pushkin): los fenómenos descritos ocurren simultáneamente, lo que se enfatiza mediante el uso de conjunciones repetidas en cada parte.

I Grité y un eco me respondió.- el segundo fenómeno sigue al primero.

- acción y su resultado.

Por ejemplo: Pugachev hizo una señal e inmediatamente me soltaron y me abandonaron.

- relaciones de causa y efecto.

Por ejemplo: Varios refugios especialmente fuertemente cubiertos permanecieron completamente intactos, y la gente fría y cansada de la batalla, desplomándose por el cansancio y el deseo de dormir, tiraron con todas sus fuerzas para calentarse allí;
No me sentía bien, así que no esperé a cenar.- el segundo fenómeno es consecuencia del primero, provocado por él, como indica el especificador - adverbio Es por eso.

No veo la luz del sol, no tengo lugar para mis raíces(I. A. Krylov).

El narrador se quedó paralizado a mitad de la frase, también escuché un sonido extraño.- sindicatos Mismo Y También tienen la particularidad de que no aparecen al inicio de la parte.

Sindicatos Mismo Y También introducir el significado del símil en la oración. Por ejemplo: Y ahora vivía con mi abuela, ella también me contaba cuentos de hadas antes de acostarme. Sindicatos Mismo Y También Siempre aparecen dentro de la segunda parte de una oración compleja. Unión Mismo, como regla general, usado en el habla coloquial, conjunción También- en la librería.

La conjunción también tiene un carácter coloquial. Sí en significado Y .

Por ejemplo: Era inútil ocultar la verdad y Serpilin no se consideraba autorizado a hacerlo.

2. BSC con conjunciones adversativas (pero, si /=pero/, sin embargo, pero, pero, pero).

EN oraciones compuestas con conjunciones adversativas se opone un fenómeno a otro.

Por ejemplo: La tormenta estaba allí, detrás de ellos, sobre el bosque, y aquí brillaba el sol.

Sin embargo, con la ayuda de una conjunción se transmite una reserva a lo dicho anteriormente. Por ejemplo: Apenas pudo obligarse a sonreír y ocultar su triunfo, pero logró adoptar rápidamente una mirada completamente indiferente e incluso severa.

Las oraciones de este grupo siempre constan de dos partes y, al tener un significado adversativo común, pueden expresar los siguientes significados:

Tenía unos treinta años, pero parecía una niña muy joven.- el segundo fenómeno se opone al primero.

Algunos ayudaban en la cocina, mientras que otros ponía las mesas.- el segundo fenómeno no se opone al primero, A en comparación con él (reemplazando la unión A en Pero imposible).

Sindicatos pero , pero indicar una compensación por lo mencionado en la primera frase.

Por ejemplo: El alce se fue, pero cerca se escuchó el sonido de alguna criatura viva y, probablemente, débil; Tiene mucho trabajo por delante, pero en invierno descansará.

Las partículas se utilizan en el significado de conjunciones adversativas. mismo , solo .

Por ejemplo: Todavía me dolía la cabeza, pero mi conciencia estaba clara y distinta; La guerra no canceló nada, sólo todos los sentimientos se agudizaron durante la guerra.

Unión mismo, como los sindicatos Mismo Y También, no siempre aparece al comienzo de la segunda parte de la oración, sino directamente después de la palabra que se opone a la palabra de la primera parte.

Por ejemplo: Todos los árboles han soltado hojas pegajosas, pero el roble sigue sin hojas.

3. BSC con sindicatos divisorios (o /il/, cualquiera, no eso - no eso, si - cualquiera, eso - eso).

En oraciones complejas con conjunciones disyuntivas se indican fenómenos que no pueden ocurrir simultáneamente: o se alternan o uno excluye al otro.

Por ejemplo: En el aire viciado se oían golpes de picos sobre la piedra o cantaban lúgubremente las ruedas de las carretillas; Lloviznaba y luego cayeron grandes copos de nieve.- Unión Eso- Eso indica alternancia de fenómenos.

En Peresyp algo ardía o salía la luna- Unión eso no -eso no indica la exclusión mutua de los fenómenos.

Solo a veces un abedul parpadea o un abeto se para frente a ti como una sombra lúgubre.- Unión o indica la exclusión mutua de los fenómenos.

O la puerta cruje o las tablas del suelo se agrietan- Unión cualquiera - cualquiera indica la exclusión mutua de los fenómenos.

Sindicatos divididos o Y o Puede ser único o repetido.

Para una descripción más detallada de los tipos de BSC Hay tres tipos más de SSP.: BSC con conjunciones conectoras, explicativas y gradacionales.

Los sindicatos se están conectando si y, también, también, colocado en nuestra clasificación en el grupo de conjunciones conectoras.

Las conjunciones son explicativas. es decir, a saber :

Por ejemplo: Fue expulsado del gimnasio, es decir, le pasó lo más desagradable.

Uniones de graduación - no sólo... sino también, no eso... sino .

Por ejemplo: No es que no confiara en su compañero, pero aún tenía algunas dudas sobre él.

Oración compleja debe distinguirse de una oración simple con miembros homogéneos conectados por conjunciones coordinantes.

Oraciones compuestas	Oraciones simples con miembros homogéneos.
Los pinos centenarios intercambiaban silbidos y la escarcha seca brotaba con un suave susurro de las ramas revueltas.	Y de repente, otro escarabajo se separó del enjambre que bailaba en el aire y, dejando atrás una cola grande y tupida, se precipitó directamente hacia el claro.
Las estrellas todavía brillaban intensamente y fríamente, pero el cielo en el este ya había comenzado a iluminarse.	Obedeciendo a este poderoso sentimiento, se puso de pie de un salto, pero luego, gimiendo, se sentó sobre el cadáver del oso.
El bosque es ruidoso, tienes la cara caliente y un escalofrío te recorre la espalda.	Cuando hacía buen tiempo, el bosque estaba cubierto de cimas de pinos, y cuando hacía mal tiempo, envuelto en una niebla gris, parecía una superficie de agua oscurecida.
Para variar, un adoquín blanco brillará entre la maleza, o una mujer de piedra gris crecerá por un momento, o una tuza cruzará el camino, y nuevamente malezas, colinas y grajos pasarán ante tus ojos.	Tenía que permanecer de pie con los ojos cerrados, apoyando la espalda contra el tronco de un árbol, o sentarme en un ventisquero y descansar, sintiendo el pulso en mis venas.

Las oraciones compuestas con conjunciones adversativas (a, pero, sí, igual, pero, sin embargo, etc.) expresan relaciones comparativas y adversativas, es decir, indican la oposición de eventos, su diferencia o inconsistencia. Todas estas oraciones, independientemente de si sus partes son homogéneas o heterogéneas, sólo pueden ser binomiales.
Según las características estructurales y los significados gramaticales básicos, todas las oraciones complejas con conjunciones adversativas se dividen en dos grupos: 1) oraciones comparativas y 2) adversativas.

1. En oraciones comparativas (con conjunciones a, zhe) se comparan fenómenos que son diferentes en algún aspecto, y estos fenómenos, a pesar de todas sus diferencias, no se anulan entre sí, sino que parecen coexistir. De ahí la presencia en las partes predicativas de oraciones comparativas de elementos léxicos tipificados: palabras comparadas de un grupo temático.

Las más comunes entre este tipo de oraciones son aquellas con el significado más amplio y la conjunción estilísticamente neutral a. Por ejemplo: La base de la torre era de piedra y la parte superior era de madera... (Chéjov); Él ya tiene más de cuarenta y ella treinta... (Chéjov).
En todos estos ejemplos, la comparación se realiza en un plano temporal y otro modal. Esto es típico de las propuestas de este grupo. Sin embargo, en algunos casos, también se pueden comparar eventos que pertenecen a diferentes planes temporales y modales. Por ejemplo: Hace poco los vuelos espaciales eran un sueño, pero hoy son una realidad (De los periódicos); Siéntate aquí y yo iré con el vigilante (Gaidar). Finalmente, las formas de especies también pueden participar en la expresión de relaciones comparativas. Por ejemplo: la silla iba en línea recta, pero por alguna razón el molino empezó a moverse hacia la izquierda (Chéjov).
La conjunción, conectada en su origen con la partícula intensificadora, conserva su significado intensificador excretor; el origen de esta unión determina también su posición; no se sitúa entre las partes predicativas, sino después de la primera palabra de la segunda parte, resaltándola. Estas oraciones se llaman comparativas-selectivas. Por ejemplo: sus camaradas lo trataban con hostilidad, pero los soldados realmente lo amaban (Kuprin); De nuestra batería, Solyony irá en una barcaza, mientras que nosotros iremos con una unidad de combate (Chéjov).

1. En oraciones adversativas (con conjunciones pero, sí, sin embargo, pero, y, etc.) se expresan varios tipos de relaciones adversativas: adversativa-restrictiva, adversativa-concesiva, adversativa-compensatoria, etc. Todos estos tipos de relaciones se basan en la inconsistencia de los hechos a que se refieren las partes predicativas. La más común y estilísticamente neutral es la conjunción pero. La unión es de carácter coloquial, pero la unión, sin embargo, es libresca.

En oraciones adversativas-restrictivas (con conjunciones pero, sin embargo, sí) se relatan tales hechos, el segundo de los cuales limita la manifestación del primero, interfiere con él o lo aclara, refutándolo en alguna parte.
En tales oraciones, se pueden correlacionar los planes de la modalidad irreal (1ª parte) y real (2ª parte), que se expresa respectivamente mediante las formas del modo subjuntivo o el modo llamado "inválido" (con la partícula era ), etc. Por ejemplo: Ella también iría al bosque, pero no hay nadie con quien dejar a los niños (Abramov); Grigory, languideciendo de aburrimiento, estaba a punto de entrar en la casa, pero en la calle aparecieron tres cosacos a caballo de entre cien extraños (Sholokhov).
Si la modalidad real se expresa en la primera y segunda parte, entonces una oración compleja a menudo tiene el significado de una aclaración restrictiva (un hecho positivo se aclara con la ayuda de uno negativo más específico, o viceversa). Por ejemplo: Darwin no era embriólogo, pero comprendía plenamente la importancia de la investigación embriológica para resolver los procesos evolutivos (Severtsov). Casarse. Sin embargo, con el sindicato: en ese momento me sentí terriblemente triste; sin embargo, algo parecido a una risa se agitó en mi alma (Dostoievski).
Las oraciones compuestas con solo una conjunción de partículas son similares en estructura y significado a las oraciones consideradas. Por ejemplo: podría mostrarles Moscú, solo que hoy estoy ocupado (es decir, restricción-obstáculo); Toda la casa está dormida, solo una ventana está iluminada (es decir, limitación-aclaración).
En oraciones concesivas adversativas (con conjunciones pero, sin embargo, sí), el significado adversativo se complica con el significado concesivo (un fenómeno debería haber causado otro, pero no lo hizo). Por ejemplo: tenía mi propia habitación en la casa, pero vivía en el patio en una choza... (Chéjov). Casarse. Oración compleja con cláusula concesiva: Aunque tenía mi propia habitación en la casa, vivía en el patio en una choza. El significado concesional está formado principalmente por la composición léxica de las partes, por lo que su significado es inherente a muchos tipos de oraciones tanto complejas como complejas. Miércoles: Tenía mi propia habitación en la casa, pero vivía en el patio en una choza; No vivía en una casa donde tuviera mi propia habitación, sino en una choza en el patio.
El significado claramente adversativo-concesivo se expresa con la ayuda de las partículas sin embargo, sin embargo, de todos modos, mientras tanto, con todo eso, etc. En este caso, el significado concesivo-concesivo se manifiesta igualmente en oraciones con la conjunción pero, y en oraciones con la conjunción A. Compárese, por ejemplo: siempre me peleo con ellos, pero aún así los amo mucho (Dostoievski); Mi madre lloraba a cada minuto, su salud empeoraba día a día, aparentemente se estaba consumiendo y, sin embargo, trabajábamos con ella desde la mañana hasta la noche (Dostoievski). Casarse. también con los adverbios todavía (todavía), ya (ya): la nieve todavía es blanca en los campos y las aguas son ruidosas en la primavera (Tyutchev).
En las oraciones adversativas-compensatorias (con conjunciones, pero, pero, sí), un fenómeno se considera desde diferentes lados, un lado se evalúa con mayor frecuencia como negativo y el segundo, como positivo. Por ejemplo: Los cosacos desmontaron frente al río. El vado era poco profundo, pero la corriente era muy rápida (Arsenyev); Las armas de los arsenales se oxidan, pero los shakos brillan (Simonov). Casarse. una frase con una formación sindical compleja, pero: Tendrá mucho trabajo, pero en invierno descansará (Saltykov-Shchedrin).
Los significados más complejos se caracterizan por oraciones complejas con conjunciones gradacionales comparativas no solo no... sino...; no es eso... sino (a)... etc. Por ejemplo: Por la mañana, no sólo no hizo más calor, sino que incluso cayó escarcha; Por la mañana, no solo hizo más calor, sino que el viento simplemente amainó. Uno de los hechos comparados se presenta en frases como refutar cualquier juicio, suposición o aclararlo. Casarse. una frase con una conjunción gradacional de conexión no sólo sino también...: Por la mañana no sólo hizo más calor, sino que también amainó el viento.
Nota. Los grupos y subgrupos de oraciones complejas con conjunciones conectivas y adversativas identificadas anteriormente no agotan toda la riqueza de significados gramaticales expresados ​​en oraciones de diversas estructuras. En estudios especiales, entre las oraciones con conjunciones coordinantes, también hay oraciones de incongruencia de conexión (a menudo nos peleamos y, sin embargo, lo amo), restrictivas de conexión (todos los cadetes estaban en formación, y solo Ivanov, al parecer, no escuchó el mando), comparativamente restrictivo (Todos los cadetes se pusieron en formación, pero Ivanov vaciló), inconsistencias (Está a punto de saltar, pero la helada es cada vez más fuerte), ofensivamente generalizada (Es fácil burlarse de las grandes personas, pero esto no no te hace más alto), etc.
La mayoría de estas propuestas, en comparación con las discutidas anteriormente, representan casos más especiales, a menudo transitorios, en los que se borran las diferencias entre grupos individuales de propuestas.
Nota metodológica. El libro de texto escolar ofrece sólo una idea general de los significados gramaticales de oraciones complejas con conjunciones de conexión y adversativas. El primero enumera fenómenos que ocurren simultáneamente o se suceden entre sí; en segundo lugar, se contrasta un fenómeno con otro. Es imposible dar una clasificación estructural-semántica compleja de estas oraciones en la escuela. Sin embargo, se pueden realizar observaciones individuales de la correspondencia entre forma y contenido al trabajar en los ejercicios del libro de texto.

Cada día, el plan de estudios escolar abandona gradualmente nuestra mente y muchas cosas simples pueden resultar engañosas. Las reglas del idioma ruso causan con mayor frecuencia tales dificultades. E incluso una frase compleja puede llevar a un adulto a un callejón sin salida. Este artículo te ayudará a estudiar o actualizar tu mente sobre este tema.

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Oración compuesta

Una oración compleja (CCS) es aquella en la que las partes están conectadas conexión de coordinación, que se expresa mediante conjunciones coordinantes. En este caso, todos los elementos son iguales e independientes.

División por significado de conjunciones de una oración compleja.

1. Conectivo: y, sí (=y: pan y sal), sí y, y..y.., no sólo..sino también, como..así y;
2. Dividiendo: ya sea, o...o, ya sea, entonces...aquello, ya sea...o eso, no eso...no eso;
3. Adverso: a, pero, sí (=pero: guapo, pero estúpido), pero, sin embargo.

Cuando a los niños en la escuela recién se les presentan los tipos de oraciones, solo se distinguen los tres grupos de conjunciones coordinantes descritas anteriormente. Sin embargo, en la escuela secundaria Los estudiantes identifican tres grupos más:

1. Gradacional: no sólo, no tanto...tanto, no tanto...ah, no tanto...sino también;
2. Explicativo: es decir, es decir;
3. Conectivo: además, además, sí y, también, también.

Así, una oración compleja se distingue por conjunciones de conexión, disyuntivas y adversativas, así como, además, con conjunciones de gradación, explicativas y de conexión.

Oraciones compuestas: ejemplos y diagramas

Después del fin de semana se sintió mejor y se recuperó por completo.

Esquema: (), y (). Oración compuesta con conjunción Y muestra la secuencia de acciones.

Todos los días tenía que hacer los deberes o ayudar a su madre con las tareas del hogar.

Esquema: () o (). Divisor Ysi eventos mutuamente excluyentes.

Ahora dispara a algo y yo haré fuego.

Esquema: (), y (). Unión A– adversativa, que significa que hay oposición en la oración.

No sólo sus familiares admiraban su inteligencia, sino también completos desconocidos.

Esquema: no solo (), sino también (). Este estructura de oración compuesta Divide los eventos por significado e importancia.

Su pierna estaba rota, lo que significaba que ya no podía continuar solo.

Esquema: (), es decir (). Hay una conjunción explicativa. eso es.

Tenemos que hacer esto y tenemos muy poco tiempo.

Esquema: (), además (). Unión ademásproporciona datos e información adicionales.

Puntuación en oraciones complejas

En BSC, los elementos están separados por comas, punto y coma o guiones.

El signo de puntuación más común es coma. Se coloca antes de conjunciones coordinantes únicas y repetidas:

Que sea como Dios quiera, pero la ley debe cumplirse.

Esquema: (), y ().

O vengo yo mañana o vienes tú.

Esquema: o (), o ().

Punto y coma Se utiliza cuando los elementos BSC son muy comunes y ya se utilizan comas:

El niño se regocijó con la nueva cometa, corrió tras ella y fue la persona más feliz; y los elementos ya se preparaban para llover a cántaros, dispersar el viento y romper las ramas de los árboles.

Esquema: (); A ().

También se puede utilizar un punto y coma cuando una oración tiene varias partes:

Yo tengo esta opinión y tú. – otro; y cada uno de nosotros tiene razón a su manera.

Esquema: (), a (); Y ().

Estrellarse se pone cuando partes de una oración compleja tienen una fuerte oposición o un cambio brusco de eventos:

El salón se congeló por un segundo. – e inmediatamente hubo un gran aplauso.

Esquema: () – y ().

Cuando no se utilizan signos de puntuación

Las partes del BSC son:

1. Interrogativo: ¿Cuándo volverás a estar en la ciudad y me atrevo a pedir una reunión?
2. Incentivo: Haz todo bien y que puedas sobrellevar todo.
3. Exclamación: ¡Eres genial y me gusta todo!
4. Llamado: Frío y viento. Congestión y calor.
5. Ofertas impersonales: Hace frío y viento. Sofocante y sensual.

Los medios de comunicación en oraciones complejas con relaciones de conexión son las conjunciones. y, sí (es decir, y), ni...ni, también, también. La más común es la unión. Y. Las oraciones con esta conjunción pueden tener una variedad de significados.

Significado de simultaneidad se transmite mediante el uso de formas de aspecto y tiempo coincidentes de verbos predicados (aunque las formas de aspecto a veces pueden no coincidir), entonación enumerativa especial y algunos medios léxicos.

Por ejemplo: El cielo se abrió cada vez más y parecía que la tierra se hundía cada vez más (Difundir).

Al expresar valores de secuencia de tiempo, afirma, además de las formas de aspecto y tiempo del verbo predicado, el orden de las partes también juega un papel igualmente importante.

Por ejemplo: La puerta chirrió y entró el dueño (L.T.).

UniónY puede tener connotación consecuente de significado.

Por ejemplo: Se molestó y empezó a golpear la puerta cerrada con el pie y el sable (L. T.); El sueño me venció y caí en un sueño inaceptable en el umbral de la nieve, bajo las ciegas ardillas de Edipo de los Alpes, en la cima de la perfección demoníaca del planeta (Pasado). Los significados de causa y efecto se transmiten con especial claridad en oraciones con adverbios. porque porque y otros en la segunda parte, por ejemplo: Era miércoles, día de ayuno, por lo que a la abuela le sirvieron borscht de Cuaresma y besugo con gachas (Cap.). Tales propuestas tienen conectando sombra de significado en la segunda parte.

En oraciones con UniónY se pueden pasar valores resultado inesperado, cambio rápido de eventos, estas oraciones se caracterizan por una entonación especial e intermitente.

Por ejemplo: Un salto, y el león ya está sobre el lomo del búfalo (Kupr.); Pusieron fuego debajo del fuego preparado con virutas y la llama ardió (Ax.).

A veces UniónY usado en oraciones cercano en significado a adversativo-concesivo.

Por ejemplo: ...Todas las ventanas del lado derecho estaban abiertas y, sin embargo, hacía calor (Pan.).

Uniónno no usado en oraciones con el significado de la exclusión mutua:Ni el viburnum crece entre ellos, ni la hierba se vuelve verde (G.).

Sindicatostambién, y, también usado en oraciones con un tono conector de significado en la segunda parte: Ella me gustaba cada vez más y aparentemente también me gustaba (Cap.).

Oraciones con conjunciones adversativas

Los medios de comunicación en oraciones complejas con relaciones adversativas son las conjunciones. a, pero, sí (en el sentido pero), pero, sin embargo, lo mismo, de lo contrario, no es eso.

Más a menudo en oraciones con UniónA transmitido valor de mapeo, Por ejemplo: La anciana se acostó sobre la estufa y Daria, una joven viuda, fue a ver cómo estaban los niños (N.).

El significado de la oposición. tener ofertas con UniónPero , Por ejemplo: Por la mañana había niebla, pero a la hora del desayuno el tiempo aclaró... (L. T.); Había una oscuridad impenetrable, pero el eco la llenó con una escultura convexa de sonidos (Pasado).

Significados opuestos y comparativos. a menudo complicado matices adicionales: inconsistencias, restricciones, concesiones, compensación:

Por ejemplo, sombra concesiva Los significados pueden estar contenidos en oraciones con UniónPero :Apenas nos conocíamos, pero Nazim casi inmediatamente empezó a hablar de lo que le excitaba (Erenb.); Nadya pasaba a menudo por el monasterio, pero por alguna razón le gustaba más el alto y elegante campanario que la sencilla catedral con ventanas estrechas (Sol.).

Valor de discrepancia se puede transmitir en oraciones con UniónA :Es un hombre torpe, desaliñado, andrajoso, pero su rostro es casi hermoso... (M. G.).

Oraciones compuestas con Uniónsin embargo transmitir contrastar con una connotación de limitación o insuficiencia.

Por ejemplo: El tiroteo cesó, pero las balas de cañón y las bombas siguieron volando aquí y también desde aquí (S.-C.).

Oraciones compuestas con Uniónpero apunta a yuxtaposición con un tono de compensación.

Por ejemplo: Fedya nunca lloró, pero a veces lo invadía una terquedad salvaje (T.).

Valor de mapeo compensatorio puede ser transferido combinación de conjuncionespero , Por ejemplo: El brillante lujo de la naturaleza del sur no tocó al anciano, pero muchas cosas deleitaron a Sergei, que estuvo aquí por primera vez (Kupr.).

UniónSí puede transmitir el significado de oposición o incongruencia en su forma más pura.

Por ejemplo: Yo le creo, pero el tribunal no cree en su palabra (Ven.).

Sin embargo estos significados pueden verse complicados por un indicio de inconsistencia, Por ejemplo: Vladimir habría escrito odas, pero Olga no las leyó (P.).

Uniónmismo , de significado cercano a la conjunción a, se usa en oraciones con el significado general de comparación y contraste.

Por ejemplo: El estudio y la cena hacían que los días fueran muy interesantes, pero las noches bastante aburridas (Cap.).

En la categoría de adversativos, un grupo especial está formado por oraciones compuestas. con conjunciones alternativas:y luego, y no eso, no eso .

Estas propuestas se transmiten el significado de oposición especial - con un toque de convención: La segunda parte de dicha frase indica las posibles consecuencias de no hacer lo que se afirma en la primera parte.

Por ejemplo: Debes hablar hoy con tu padre, de lo contrario se preocupará por tu partida (Cartas); Aconséjales que me reciban con amor y obediencia infantiles; de lo contrario no podrán evitar una ejecución cruel (P.); Contéstame, sino me preocuparé (P.).

Las conjunciones alternativas son características del habla coloquial; transmiten significados cercanos a los significados de las palabras. de lo contrario, de lo contrario, que a menudo acompañan a estas conjunciones o incluso se utilizan de forma independiente como elementos de conexión de una oración compleja, cf.: Tú, Tisha, ven rápido, de lo contrario mamá empezará a regañar de nuevo (A. Ostr.). - Ven rápido, de lo contrario mamá te regañará de nuevo. "Ven rápido, de lo contrario mamá te regañará de nuevo".