Opis prezentacije za pojedinačne slajdove:
1 slajd
Opis slajda:
Tema lekcije: Priprema za esej zasnovan na priči AI Kuprin "Narukvica od granata". Pripremila učiteljica ruskog jezika i književnosti MBOU BIOCOMBINATOVSKAYA srednja škola općine Shchelkovsky u Moskovskoj regiji Lidia Nikolaevna Belaya p. Biokombinata, 2015.
2 slajd
Opis slajda:
Ciljevi lekcije: analizirati faze pripreme za pisanje eseja: odabir epigrafa, formuliranje glavne ideje budućeg eseja, sastavljanje plana, korištenje citata za dokazivanje vaših misli; razvijati usmeni i pisani govor učenika; gajiti ljubav prema umetničkoj reči.
3 slajd
Opis slajda:
Teme eseja 1. Moja razmišljanja o pročitanoj priči A. I. Kuprina "Narukvica od granata". 2. „... šta je to bilo; ljubav ili ludilo? " (Na osnovu priče "Narukvica od nara") 3. Vještina prikazivanja svijeta ljudskih osjećaja u djelima A. I. Kuprina 4. Talenat ljubavi u djelima A. I. Kuprina. 5. Simbolički zvuk detalja u prozi A. I. Kuprina.
4 slajd
Opis slajda:
Faze rada na eseju Razmišljanje o temi eseja; odrediti glavnu ideju kompozicije; odrediti žanr eseja; pokupiti materijal (citati, izjave, primjeri iz drugih djela); napraviti plan eseja; razmislite o uvodu u glavni dio; razmišljati tokom razmišljanja o glavnom dijelu; analizirati zaključak; prepišite u čistu kopiju.
5 slajd
Opis slajda:
Približni rezultati analize odabrane teme eseja. A) „Ja biram prvu temu. Glavna riječ u njemu, na koje se mogu osloniti u svom radu na kompoziciji, jesu „misli“: moje misli o likovima i njihovim osjećajima. Svoje ću djelo napisati u žanru pisanja čiji je primalac autor djela - A.I. Kuprin, jer mislim da je prilikom obraćanja određenoj osobi lakše izraziti svoje misli. " B) „Odabrao sam drugu temu:„ ... šta je to bilo: ljubav ili ludilo? “. To je konkretnije od prve teme. Ovaj esej je argument, stoga mora sadržavati tezu, odnosno misao koju treba dokazati, stoga su potrebni dokazi i zaključak. Glavna riječ u njemu je ili "ljubav" ili "ludilo", ovisno o tome što ću dokazati. "
6 slajd
Opis slajda:
Formulacija ideje kompozicije. A) "Osjećaji siromašnog telegrafiste Georgija Želtkova prema Veri Šeini su ljubav, a ne ludilo." B) "Najrjeđi dar visoke ljubavi postao je jedini sadržaj Željkova života": "Testirao sam se - ovo nije bolest, nije manijačna ideja - ovo je ljubav, kojom me Bog htio nagraditi za nešto." C) "Vjerujem da Želtkov nije luđak, ni manijak, da njegova osjećanja prema Veri nisu ludilo, oni su ljubav i pokušat ću dokazati svoje mišljenje." D) "Vaša priča, dragi Aleksandre Ivanoviču, pomoći će čitaocima da razlikuju istinsku ljubav od zaljubljenosti."
7 slajd
Opis slajda:
Izbor i opravdanje epigrafa A) „Kao epigraf kompozicije, odlučio sam uzeti riječi W. Shakespearea: Slogom gudača u kvartetu kažu nam da je usamljeni put poput smrti. Zašto sam izabrao baš ovaj epigraf? Vjerujem da ove riječi odražavaju tragičnu sudbinu Želtkova opisanu u priči ”.
8 slajd
Opis slajda:
Izbor i opravdanje epigrafa B) Epigraf - redovi iz pjesme F. Tyutcheva: Ljubav, ljubav, - kaže legenda, Sjedinjavanje duše sa svojom dušom. Njihovo jedinstvo, njihova kombinacija I njihova fatalna fuzija, i fatalni dvoboj. I što je nježniji od njih, U neravnopravnoj borbi dva srca, Neizbježnije i sigurnije, ljubavi, patnje, strasnog topljenja, Napokon će se istrošiti.
9 slajd
Opis slajda:
Izbor i opravdanje epigrafa C) „Činilo mi se, - rekao je princ, - da sam prisutan sa strahovitom patnjom od koje ljudi umiru, a čak sam shvatio da je preda mnom mrtva osoba“ (A. I. Kuprin) D) „Svidjelo mi se riječi Omara Khayyama: Kao da sunce gori, a ne gori, ljubavi. Kao ptica nebeskog raja - ljubav. Ali još uvijek ne volim - slavuj jauče, Ne kukaj, umire od ljubavi - ljubavi! Po mom mišljenju, ovi redovi najbolje prenose značenje Kuprinove priče "Narukvica od granata". Oni vrlo precizno definišu sliku telegrafiste Želtkova i njegova osećanja prema princezi Veri, zbog čega ih uzimam kao epigraf svojoj kompoziciji. "
10 slajd
Opis slajda:
Izrada plana za esej A. Plan je okvir za esej. Bez toga je nemoguće. izrazite svoje misli dosledno i logično. A) I. Uvod. U njemu ću se obratiti piscu pozdravnim riječima, jer svoj esej pišem u epistolarnom žanru. II Glavni dio. Nazvao sam ga ovako: „Moje rasuđivanje o ljubavi opisano u priči„ Narnatova narukvica “: a) General Anosov o ljubavi; b) stečena osećanja; c) ljubav i pisma od Želtkova; d) bezdušni ljudi; e) posljednje slovo; f) sonata broj dva. III.Zaključak. M. Gorki o ljubavi. Značenje priče "Narukvica od granata".
11 slajd
Opis slajda:
Izrada plana za esej B. „Napisaću svoj esej prema sljedećem planu: I. Uvod. "Tema ljubavi u djelima pisaca i pjesnika." II. Glavni dio: "Šta je to bilo: ljubav ili ludilo?" Glavna ideja je u sljedećim riječima: "Vjerujem da Želtkov nije luđak, ni manijak, da njegova osjećanja prema Veri nisu ludilo, već ljubav." Kao dokaz navodim Željkova pisma Veri. Glavni dio čine sljedeće točke: a) dubina osjećaja Želtkova; b) posljednje pismo od Želtkova; c) odnos Verinog supruga prema osjećajima i pismima Želtkova. III.Zaključak. Značenje priče "Narukvica od granata".
12 slajd
Opis slajda:
I. UVOD. Značenje teme ljubavi u životu moderne osobe. II Glavni dio. Moje obrazloženje o ljubavi opisano u priči "Granatna narukvica": 1. General Anosov o ljubavi. 2. Pronađena osećanja. 3. Ljubav i pisma od Želtkova. 4. Bezdušni ljudi. 5. Posljednje pismo. 6. Sonata broj dva. III. Značenje priče "Narukvica od granata" u mom životu. Izrada plana za V.
13 slajd
Opis slajda:
Izbor uvoda. Uvod je prva tačka plana kompozicije. Tekst počinje s tim. Njegov početak trebao bi biti svijetao, efektivan, pobuđujući interes čitatelja za cijelu kompoziciju. 1. Povijesni uvod (karakterizira doba u kojem je djelo nastalo ili opisuje povijest njegovog nastanka). 2. Analitički uvod (analizirano, objašnjeno značenje riječi iz naslova djela ili iz djela). 3. Biografski (važni podaci iz biografije pisca). 4. Uporedni uvod (pristup različitih pisaca uspoređuje se s otkrivanjem iste teme). 5. Uvod u tekst (zasnovan na životu ili književnom materijalu).
14 klizanje
Opis slajda:
Primjeri uvoda: 1. „Listajući kalendar otkidanja, skrenuo sam pažnju na malu parabolu Felixa Krivina. U njemu govori o tome kako se jednog dana „Bylinka zaljubila u Sunce ... Naravno, bilo joj je teško računati na uzajamnost: Sunce ima toliko stvari na Zemlji da tamo gdje može primijetiti malu, ružnu Bylinku! Da, i par bi bio dobar - Bylinka i Sunce! Ali Bylinka je mislila da će par biti dobar i svom snagom posegnula za Suncem. Došla je do njega tako tvrdoglavo da se ispružila u visoku vitku bagrem. „Prekrasna bagrem, divni bagrem, koji će u njoj prepoznati staru Bylinku! To ljubav ponekad čini, čak i neuzvraćena ljubav. " Kakva lijepa bajka ... - pomislila sam. - Ali podsjeća me na nekakav posao. I odjednom su mi se u sjećanju pojavila imena: telegrafista Želtkov i princeza Vera ... Bylinka - Želtkov i Sunce - Vera. " (Ovo je lirski uvod.)
15 slajd
Priprema za pisanje
na osnovu priče "Narukvica od granata"
Ciljevi lekcije:
- analizirati faze pripreme za pisanje eseja: odabir epigrafa, formuliranje glavne ideje budućeg eseja, sastavljanje plana, korištenje citata za dokazivanje svojih misli;
- razvijati usmeni i pisani govor učenika;
- gajiti ljubav prema umetničkoj reči.
Tokom nastave
Ja... Predstavljamo ciljeve lekcije
Teme eseja:
1. Moja razmišljanja o priči koju je pročitao AI Kuprin "Narukvica od granata".
2. "... šta je to bilo: ljubav ili ludilo?" (Prema priči "Narukvica od granata")
Bilježnice sadrže zapise o ljubavi. Pored toga, za prvu lekciju posvećenu priči AI Kuprin "Narukvica od granata", učenici su samostalno odabrali pjesme, legende, fraze o ljubavi.
II. Faze rada na eseju
1. Studenti u procesu diskusije imenuju osam faza pripreme za esej:
1) razmišljanje o temi eseja;
2) utvrđivanje glavne ideje kompozicije;
3) određivanje žanra kompozicije;
4) odabir materijala (citati, izjave itd.);
5) izrada esejističkog plana;
b) razmišljanje o uvodu u glavni dio;
7) izrada detaljnog plana glavnog dela;
(„Odabrao sam prvu temu. Glavna riječ u njoj, na koju se moram osloniti u radu na eseju, je„ misli “: moje misli o likovima i njihovim osjećajima. Svoje ću eseje napisati u žanru pisanja, čiji je adresa autor - AI Kuprin, jer mislim da je prilikom obraćanja određenoj osobi lakše izraziti svoje misli. "
„Odabrao sam drugu temu:„ ... šta je to bilo: ljubav ili ludilo “? To je konkretnije od prve teme. Ovo je esej-obrazloženje, stoga mora sadržavati tezu, odnosno misao koja se mora dokazati, stoga su potrebni dokazi i zaključak. Glavna riječ u njemu je ili "ljubav" ili "ludilo", ovisno o tome što ću dokazati. ")
3. Formulacija ideje kompozicije.
("Osjećaji siromašnog telegrafiste Georgija Zheltkova prema Veri Sheina su ljubav, a ne ludilo."
"Testirao sam se - ovo nije bolest, nije manijačna ideja - ovo je ljubav, kojom me Bog htio nagraditi za nešto."
"Najrjeđi dar visoke ljubavi postao je jedini sadržaj Željkova života."
"Vjerujem da Želtkov nije luđak, ni manijak, da njegova osjećanja prema Veri nisu ludilo, oni su ljubav i pokušat ću dokazati svoje mišljenje."
„Vaša priča, dragi Aleksandre Ivanoviču, pomoći će čitaocima da razlikuju istinsku ljubav od zaljubljenosti.“)
4. Diskusija učenika o odabranom materijalu kako bi se potkrijepila glavna ideja kompozicije.
Nekoliko učenika čita epigrame napisane iz teksta citata, kojima će dokazati ideju kompozicije, i pokušava opravdati svoj izbor.
“Odlučio sam Šekspirove riječi uzeti kao epigraf kompozicije:
Harmonija gudača u kvartetu nam govori
Da je usamljeni put poput smrti
Zašto sam izabrao baš ovaj epigraf? Vjerujem da ove riječi odražavaju tragičnu sudbinu Želtkova opisanu u priči ”.
(Epigraf - redovi iz pjesme Tjutčeva:
Ljubav, ljubav, kaže legenda,
Spoj duše sa dušom vlastite.
Njihovo jedinstvo, kombinacija
I njihova fatalna fuzija,
I kobna tuča.
I više od jednog je nježniji
Što je neizbježnije i sigurnije
Ljubavi, patnje, strasnog topljenja,
Napokon će se istrošiti. "
"Činilo mi se", rekao je princ, "da sam bio svjedok strahovite patnje od koje ljudi umiru, a čak sam shvatio i da je preda mnom mrtvac."
A. I. Kuprin
„Svidjele su mi se riječi Omara Khayyama:
Kao da sunce prži a da ne izgori, ljubavi.
Kao ptica nebeskog raja - ljubav.
Ali još ne ljubav - slavuj jauče,
Ne kukajte, umirući od ljubavi - ljubavi!
Po mom mišljenju, ovi redovi najbolje prenose značenje Kuprinove priče "Narukvica od granata". Oni vrlo precizno definišu sliku telegrafiste Želtkova i njegova osećanja prema princezi Veri, zbog čega ih uzimam kao epigraf svog sastava. ")
5. Izrada esejističkog plana.
Plan je okvir eseja. Bez toga je nemoguće izraziti svoje misli dosledno i logično. Studenti čitaju pripremljene planove eseja i komentiraju ih.
1. Uvod. U njemu ću se obratiti piscu pozdravnim riječima, jer svoj esej pišem u epistolarnom žanru.
2. Glavni dio. Nazvao sam ga ovako: (Moje razmišljanje o ljubavi opisano u priči "Narukvica od nara"):
a) General Anosov o ljubavi;
b) stečena osećanja;
c) ljubav i pisma od Želtkova;
d) bezdušni ljudi;
e) posljednje slovo;
f) sonata broj dva.
3. Zaključak. M. Gorki o ljubavi. Značenje priče "Narukvica od granata".
„Napisaću svoj esej prema sljedećem planu:
1. Uvod. "Tema ljubavi u djelima pisaca i pjesnika."
2. Glavni dio: Šta je to bilo: ljubav ili ludilo? " Glavna ideja leži u sljedećim riječima: "Vjerujem da Želtkov nije luđak, ni manijak, da njegova osjećanja prema Veri nisu ludilo, već ljubav." Kao dokaz navodim Željkova pisma Veri.
Glavni dio čine predmeti.
a) dubina Željkova osjećaja;
b) posljednje pismo od Želtkova;
c) odnos Verinog supruga prema osjećajima i pismima Želtkova.
3. Zaključak. Značenje priče "Narukvica od granata".
6. Izbor uvoda.
Uvod je prva tačka plana kompozicije. Tekst počinje s tim. Njegov početak trebao bi biti svijetao, efektivan, pobuđujući interes čitatelja za cijelu kompoziciju.
Nastavnik i učenici navode i karakteriziraju vrste uvoda.
1. Povijesni uvod (karakterizira doba u kojem je djelo nastalo ili opisuje povijest njegovog nastanka).
2. Analitički uvod (analizirano, objašnjeno značenje riječi iz naslova djela ili iz djela).
3. Biografski (važni podaci iz biografije pisca).
4. Uporedni uvod (upoređuje se pristup različitih pisaca otkrivanju iste teme).
5. Lirski uvod (zasnovan na životu ili književnom materijalu).
(1. „Listajući kalendar otkidanja, skrenuo sam pažnju na malu parabolu Felixa Krivina. U njoj on govori kako se jednog dana„ Epska priča zaljubila u Sunce ... šta bi gdje primijetio malu, ružnu Bylinku! Da, i par bi bio dobar - Bylinka i Sunce! Ali Bylinka je mislila da će par biti dobar, i svom snagom posegnula za Suncem. Došla je do njega tako tvrdoglavo da se ispružila u visoku vitku Bagrem.
„Prekrasna bagrem, divni bagrem, koji će u njoj prepoznati staru Bylinku! To ljubav ponekad čini, čak i neuzvraćena ljubav. "
Kakva lijepa bajka ... - pomislila sam. - Ali ona me podsjeća na nekakav posao. I odjednom su se u mom sjećanju pojavila imena: telegrafista Želtkov i princeza Vera ... Bylinka - Želtkov i Sunce - Vera. "
Mislim da je ovo lirski uvod.
2. „Dragi Aleksandre Ivanoviču! Poštovalac vašeg rada vam piše. Pišem vam s riječima zahvalnosti i poštovanja za vaše divne kreacije. Vaša priča "Narukvica od granata" izazvala je kod mene posebno zanimanje. Ovo djelo ostavilo je na mene ogroman dojam: ponovno ga čitam treći put. "
Ovaj uvod je lirski.
3. „Ljubav je omiljena tema pisaca. U bilo kojem djelu možete pronaći stranice posvećene ovom osjećaju. Shakespeare suptilno opisuje ljubav u tragediji "Romeo i Julija", Bulgakov - u romanu "Gospodar i Margarita". Tyutchev ima divne redove o ljubavi:
Ljubav, ljubav, - kaže legenda, -
Spoj duše sa dušom vlastite.
Njihovo jedinstvo, kombinacija
I njihova fatalna fuzija,
I kobna tuča.
I više od jednog je nježniji
U neravnopravnoj borbi dva srca,
Što je neizbježnije i sigurnije
Ljubavi, patnje, strasnog topljenja,
Napokon će se istrošiti.
Kuprin svoju priču "Narukvica od granata" posvećuje ljubavi.
Ovaj uvod je uporedan.)
Tokom diskusije studenti prepoznaju zasluge i nedostatke uvodnog čitanja. Na primjer, u posljednjem uvodu, prema njihovom mišljenju, treba utvrditi kakva je ljubav opisana u svakom od navedenih djela.
7. Razmatranje mogućnosti zaključka.
Studenti odgovaraju na pitanje o čemu pisati na kraju eseja i čitaju svoje verzije zaključaka.
1. "U zaključku možete pisati o značenju Kuprinova djela, davati izjave o piscu i njegovom djelu, izraziti svoje mišljenje o pročitanoj priči."
2. "Proći će godine, ali ideal ljubavi kao manifestacije najviše duhovne moći čovjeka i dalje će živjeti u Kuprinu umu i biti utjelovljen u njegovim novim djelima."
3. "Ova priča stvorena je za sofisticiranog čitatelja koji može duboko razumjeti dušu Kuprinovih junaka."
III. Završetak kompozicije
Nakon razgovora o fazama rada na eseju, studentima treba dati vremena da finaliziraju plan eseja, pažljivije odaberu materijal za esej itd.
IV... Čitanje i rasprava o uzorku eseja
Ako ostane vremena, poželjno je razgovarati o eseju koji ste čuli: odredite žanr eseja; istaknuti uvod, glavni dio, zaključak; formulirati glavnu ideju eseja; razumjeti koliko je potpuno i logično opravdano u kompoziciji; analizirajte koliko je uspješan odabir materijala (citati, izjave itd.).
Zadaća
Napišite esej o jednoj od predloženih tema.
Vrlo je teško suditi o ljubavi, a da to ne znate. Ali čak i u ovom slučaju, osoba ima svoje misli i ideje o tome. Možda se neki ljudi pokušaju staviti na mjesto glavnog junaka kako bi barem pokušali iskusiti ta osjećanja. Drugi podležu uticaju prevladavajućih stereotipa.
Ali ljubav je najsjajnija i najsjajnija od svih osjećaja.
Nije svaka osoba u stanju to doživjeti. G.S. Želtkov je imao puno sreće u ovom životu, jer je ipak pronašao onaj s kojim su povezane najprijatnije i najnježnije uspomene. Da, njegova ljubav nije bila obostrana, ali zahvaljujući njoj osjećao se živim.
Uprkos činjenici da Vera jednostavno nije obraćala pažnju na Želtkova, a ponekad svoja osjećaja uopće nije shvatala ozbiljno, nije očajavao i nastavio je pisati, čak je za rođendan poklonio narukvicu od nara, ne očekujući riječi zahvalnosti. Njegova ljubav je apsolutno nesebična i čista, poput Božjeg dara.
Nadam se da će u budućnosti mnogi od nas imati dovoljno sreće da upoznaju upravo takvu ljubav - životnu.
Ažurirano: 26.05.2015
Pažnja!
Hvala na pažnji.
Ako primijetite grešku ili grešku u kucanju, odaberite tekst i pritisnite Ctrl + Enter.
Tako ćete imati neprocjenjivu korist za projekt i ostale čitatelje.
Ljubavi ... šta je to? Gde je ona? Je li tamo? Je li slika Želtkova stvarna? .. Takva su se pitanja pojavila nakon čitanja priče AI Kuprina "Narnatova narukvica". Na ova pitanja je vrlo teško odgovoriti, gotovo nemoguće, jer su svi mogući odgovori na njih tačni i istovremeno netačni. Nemoguće je dokazati osobi koja je sigurna da ljubavi nema, upravo suprotno. I beskorisno je govoriti o jedinstvenosti ovog osjećaja neozbiljnoj osobi. Ali i dalje želim izraziti svoje mišljenje o ljubavi Želtkova, pokazati svoje viđenje ovog osjećaja. "Nisam ja kriva, Vera Nikolaevna, što je Bogu drago što mi je poslao ljubav k vama kao neizmjernu sreću", ovako je započeo svoje pismo Željkov. Ljubav je sreća ... Da, velika sreća, ali u određenim okolnostima. A ključ njih je uzajamnost; bez uzajamnosti ogromna sreća pretvara se u veliku tugu. Da li je sretna osoba koju „u životu ne zanima ništa: ni politika, ni nauka, ni filozofija, ni briga za buduću sreću ljudi - za mene je sav život samo u tebi“? Mislim da nije. Mislim da ne možete tako živjeti, ne možete samo patiti i sanjati voljenu osobu, ali nepristupačno. Život je igra, i svatko od nas dužan je igrati svoju ulogu, imati vremena to učiniti u tako kratkom vremenskom periodu, imati vremena postati pozitivan ili negativan junak, ali ni u kom slučaju ne ostati ravnodušan na sve osim na nju, jedinu lijepu.
Želtkov misli da je njegova sudbina - voljeti ludo, ali neuzvraćeno, da je nemoguće pobjeći od sudbine. Da nije bilo ovog posljednjeg, on bi nesumnjivo pokušavao nešto poduzeti, pobjeći od osjećaja osuđenog na smrt. Evo riječi koje pokazuju da je Želtkov bio svjestan svoje osude na patnju i patnju od nesretne ljubavi: „Mislite šta sam trebao učiniti? Pobjeći u drugi grad? Svejedno, srce je bilo uvijek blizu vas, kraj vaših nogu, svaki trenutak u danu bio je ispunjen vama, mislima o vama, snovima o vama ... slatki delirij. "
Da, mislim da je bilo potrebno trčati. Trči bez osvrtanja. Postavite sebi dugoročni cilj i zaronite bezglavo u posao svladavanja prepreka na putu do ovog cilja. Morao sam se prisiliti da zaboravim svoju ludu ljubav. Trebalo je barem pokušati izbjeći njegov tragični ishod.
Međutim, uprkos tužnom raspletu, junak Kuprinova djela je sretan. Vjeruje da je ljubav koja mu je obasjala život zaista divan osjećaj. I više ne znam je li ta ljubav tako naivna i nepromišljena. A možda zaista vrijedi dati joj život i želju za životom. Napokon, ona je lijepa poput mjeseca, čista poput neba, sjajna poput sunca, postojana poput prirode. Takvo je viteško, književno djelo Željkova ljubav prema princezi Veri Nikolajevni, koja je zahvatila čitavo njegovo biće. Želtkov napušta ovaj život bez prigovora, bez prijekora, govoreći poput molitve: "Sveti se tvoje ime."
Nemoguće je pročitati ove redove bez suza. I nije jasno zašto mi se suze slijevaju iz očiju. Ili je ovo samo sažaljenje prema nesretnom Želtkovu (uostalom, život bi mogao biti lijep za njega), ili divljenje zbog veličanstvenosti ogromnog osjećaja malog čovjeka.
Sloga gudača u kvartetu nam govori
Da je usamljeni put poput smrti
Shakespeare.
Kuprin, kao i svi pisci svih vremena i narodi bez izuzetka, u svojoj priči nije zaobišao temu ljubavi, ali ima posebnu ljubav i ništa poput ničega - neuzvraćen, ali na ovo pitanje vratit ćemo se kasnije.
Možete odmah postaviti pitanje - da li je Vera ikoga uopće voljela? Ili je riječ ljubav u svom razumijevanju nešto drugo osim koncepta bračne dužnosti, bračne vjernosti, a ne osjećaja prema drugoj osobi. Vjerovatno samo jedna osoba - njezina sestra, koja joj je bila sve, nije ni pomišljala da voli svog muža, a da ne spominjemo ni Željkova kojeg nikada nije vidjela živog.
Želtkov, šta možemo reći o njemu - je li bio bolesna osoba i progonio nesretnu ženu, ili je bio bolestan od ljubavi - neuzvraćene, najokrutnije ljubavi na svijetu, koja nije davala nadu u uzajamnost. Ali ipak, nadao se volji sudbine, da će ih ona spojiti i da će živjeti sretno do kraja života. Ali ne - sudbina u liku Vere imala je druge planove, morala je sve reći svom mužu - zašto ?! Napokon, moglo bi se razgovarati sa samom Želtkovom, smiriti ga, ljubazno zamoliti da joj više ne piše. I to je sve.
Kuprin kroz cijelu priču pokušava nadahnuti čitatelje "konceptom ljubavi na rubu života", i to kroz Željkova, jer za njega je ljubav život, dakle, nema ljubavi, nema života. A kada Verin suprug ustrajno traži da zaustavi ljubav, i njegov život se završava: „... nudi vam se jedna od dvije stvari: ili potpuno odbijate progoniti princezu Veru
Nikolaevna, ili, ako se ne složite s tim, mi ćemo preduzeti mjere koje će nam naša situacija omogućiti ... ”.
Vraćajući se na pitanje nesretne ljubavi - je li ljubav vrijedna gubitka života, gubitka svega što može biti na svijetu? Možete se sjetiti Shakespeareova "Romea i Julije": nakon svega, dali su svoje živote - zbog ljubavi, zbog najdragocjenije stvari koju su imali, da bi imali ljubav na nebu. Svako bi trebao sam sebi odgovoriti na ovo pitanje - želi li to i šta mu je draže - život ili ljubav? Zheltkov je odgovorio - ljubav: „Tako se dogodilo da me ništa ne zanima u životu: ni politika, ni nauka, ni filozofija, ni briga za buduću sreću ljudi - za mene se sav život sastoji samo u
Ti ... ".
Je li bilo potrebno da Vera ode pogledati mrtvog Želtkova.
Možda je to bio pokušaj da se nekako potvrdi, da se ne muči do kraja života kajanjem, da pogleda onoga koga je odbila i, ako je moguće, da ga zavoli. Da bi shvatila da u njenom životu neće biti ništa slično - „U tom trenutku shvatila je da je ljubav o kojoj sanja svaka žena prošla pored nje. ”. Od onoga što smo započeli, došli smo do te - neuzvraćene ljubavi, samo što je sada suprotno, ona ga voli, a on joj ne može uzvratiti. I ko je za to kriv - on sam ili njegova ljubav.
Da je naš život igra ljubavi? Pa, što je s cijenom života, jer život je nešto najdragocjenije što imamo, to je ona koju se toliko bojimo izgubiti, a s druge strane ljubav je smisao našeg života, bez kojeg to neće biti život, već će biti prazan zvuk u ne beskonačnom knjiga istorije čovječanstva.
- Novo!
Aleksandar Ivanovič Kuprin je neverovatna osoba. Tijekom svog života promijenio je mnoge profesije, ali na kraju se odlučio za pisanje - i nije se prevario. Sada Kuprina poznajemo kao priznatog majstora kratke priče, autora predivnog ...
Bilo koje klasično djelo velikih pisaca 19. i 20. vijeka vrijedi pokazati koliko su duboki njegov sadržaj i savršena forma. I "Oblomov" i "Heroj našeg vremena" i "Mrtve duše" mogu dati ideju o ...
"Ko vam je rekao da na svijetu ne postoji prava, istinska, vječna ljubav?" - riječi M.A. Bulgakov, i želim vjerovati da ona zaista postoji, da će i ovaj osjećaj posjetiti mene. Pored Učitelja i Margarite, tu su i mnogi dirljivi ...
Sa tvojom ljubavlju, sa sjećanjem na nju Svi kraljevi svijeta, ja sam jači. W. Shakespeare Teško je pronaći pisca ili pjesnika koji bi u svom radu zaobišao temu ljubavi, kao što je teško pronaći osobu čije srce nikada nije ugrijalo taj osjećaj. Ljubavi ...
