1. dio
Pročitajte tekst i dovršite zadatke 1-3.
(1) U stara vremena, ruski narod vjerovao je da stambena zgrada ima svog zaštitnika, čuvara kuće - braun koji živi iza peći. (2) Ako je brownie bio ljut, vlasnici su počeli upadati u nevolje: stvari su nestajale, štednjak se pušio, nastale su svađe. (3)<...> prilikom preseljenja u novu kuću, prvo što je vlasnik učinio bilo je da tamo pozove brownie.
- Koja je od sljedećih rečenica pravilno prenijela GLAVNE informacije sadržane u tekstu?
1) U stara vremena dobrobit vlasnika kuće ovisila je o ponašanju brauna koji je živio iza peći.
2) U stara vremena, ruski narod je vjerovao da stambena zgrada ima svog zaštitnika - braunja koji može stvarati probleme.
3) Kada se preselio u novu kuću, vlasnik je, pokušavajući izbjeći porodične nevolje, pozvao brownie da prvo uđe u kolibu.
4) Da ne biste imali problema sa vlasnicima kuće, ne trebate ljutiti brownie.
5) Da bi se život u novoj kući mogao uspješno razvijati, vlasnik je, plašeći se nevolja, prije svega pozvao brownie, koji se već dugo smatra čuvarom ognjišta.
2. Koja bi od sljedećih riječi (kombinacija riječi) trebala biti umjesto praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
obratno prvo na ovaj način, dakle tako
3. Pročitajte fragment uvoda u rječniku koji daje značenja riječi DOM. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi u rečenici 3. Zapišite broj koji odgovara ovom značenju u dati fragment unosa u rječnik
KUĆA, -a, m.
1) Stambena zgrada (ili institucija). Kamen d. Šetnja do kuće. Otišao sam od kuće. Zastava na kući. Cijelo selo (svi koji žive u kući) potrčalo je.
2) Vaš dom, kao i vaša porodica, ljudi koji žive zajedno, njihovo domaćinstvo. Hodajte kući. Napusti kuću. D. Odvedite nekoga u d. Znamo se kod kuće (naše porodice se posjećuju). Gužva oko kuće. Majka ima cijelu d.
3) (množina br). Mesto u kojem ljudi žive, ujedinjeni zajedničkim interesima, uslovima postojanja. Sveevropsko selo Rodina - naše zajedničko selo
4) šta ili šta. Institucija, institucija koja opslužuje neke n. javne potrebe. D. odmor. D. kreativnost. D. naučnici. D. veterani sa scene. Trgovačka kuća (naziv nekih trgovačkih firmi). D. modeli. D. namještaj. D. cipele. D. trgovina (nazivi velikih trgovina).
5) Dinastija, rod. Vladajući d. D. Romanov.
4. U jednoj od donjih riječi došlo je do pogreške u postavci naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik pogrešno je istaknuto. Zapiši ovu riječ.
tORNITE KVARTAL TAMO VATRENE ŽALUZE I DNO
5. U jednoj od rečenica dolje, istaknuta riječ je TAČNA. Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.
BEOT ROOT sistem je vrlo moćan. Želio bih objaviti vaš članak u sljedećem broju časopisa.
Službenik je pročitao carev ukaz.
Mehmed II Fatih bio je jedan od najistaknutijih vladara osmanske države, kombinirajući nepopustljivu volju i oštrouman um s lukavošću, okrutnošću i neobuzdanom žudnjom za moći.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju obrasca. Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.
pismeni RAČUNOVODI S PEDESET rubalja manje DOSTUPNO SVJETLO primjer ČETIRI mladunca
7. Uspostavite korespondenciju između rečenica i gramatičkih grešaka u njima: za svaki položaj prvog stupca odaberite odgovarajući položaj iz drugog stupca
|
PONUDE |
GRAMATIČKE POGREŠKE |
|
A) Grinev je rekao da sam Pugačevu dao kaput od zečjeg ovčjeg kože. B) Vera Ignatievna Mukhina, poznata sovjetska vajarka, stvorila je spomenik "Radnica i žena u kolektivnoj farmi". B) Povratak Davydova odreda u logor doveo je zarobljene Francuze sa sobom. D) Čitatelja ne zanimaju samo osjećaji junaka romana, već i njihova djela. E) Dok je bio u emigraciji, pisac je dobio kćer. |
1) netačna upotreba padežnog oblika imenice s prijedlogom 2) kršenje veze između subjekta i predikata 3) kršenje u konstrukciji rečenice sa nedoslednom primenom 4) greška u konstrukciji rečenice s homogenim članovima 5) netačna konstrukcija rečenice s posrednim govorom 6) kršenje u konstrukciji rečenice s participativnim obrtom 7) netačna konstrukcija rečenice s priloškim prometom |
8. Odredite da u riječi nedostaje nenaglašeni provjerljivi samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
zapali nevolju ... postao r ... vnina mašina za izgradnju ... mačka ... dnevnik
9. U prefiksu definirajte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napišite ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
ra ... dati i ... jesti pr ... čudno, pr ... hotliv pr .. zanemarivanje, pr ... ugriz
pr ... usporavanje, s ... pucanje od ... uzimanja, n ... rezanja
10. Zapišite riječ kojom je napisano slovo I na mjestu prolaska.
vruće ... nikl ... vruće gorivo ... bistra ivica ... zavijanje noći ...
11. Zapišite riječ kojom je napisano slovo I na mjestu prolaska.
spasi ... moje zapanjujuće ... slomit ćeš se ... vidjet ćeš ... opiši ...
12. Pronađite rečenicu u kojoj NIJE uz riječ napisano MALO. Proširite zagrade i ispišite ovu riječ.
Ti si moja pjesma, koja još nije otpjevana.
Žmireći (ne) naviknuti na sunčane oči, ljudi su napustili podrum.
Stepan (nije) bio naviknut da sluša ženske savjete.
Glasan govor nije uvijek znak inteligencije.
(Ne) poraženi Lenjingrađani postali su simbol otpornosti i životnih težnji.
13. Pronađite rečenicu u kojoj su obje odabrane riječi napisane ODVOJENO. Proširite zagrade i ispišite ove dvije riječi.
(B) PRVI dani zime (B) PRAŽENI jakim vjetrom, započele su jake snježne padavine. (B) ZBOG činjenice da je tijelo zmije neobično fleksibilno, lako može prodrijeti u bilo koju rupu i (ISTO) je lako popeti se na drvo.
Kako se naši gosti ne bi izgubili u mraku, išli smo im u susret. (B) KAO JEDNOG sata klaunovi su zabavljali publiku, a * (TIJEKOM) TIJEKOM izvođenja svako malo zazvonio je aplauz.
(B) ISPRED Chelkasha, solidna plata se nasmiješila i sanjao je da sutra (JEDNOM) JUTRO krene na veselje.
14. Navedite brojeve na mjestu kojih je N. napisano.
Bivša partizanka, Olga Grigorievna, krhka žena istog (1) profila, dva puta je bila konture (2) a, rana (3) a, ali je nikada nije ostavila uvjerenu (4) da je nemoguće sjediti straga dok nacisti gaze rusku zemlju.
15. Rasporedite interpunkcijske znakove. Navedite brojeve rečenica u kojima trebate staviti JEDNU zarez?
1) Čajkovski je bez traga svoje srce dao šumama i selima Rusije na periferiji staza i pesama.
2) Stvaranja sjevernih umjetnika uobičajena su i genijalna po kompoziciji, glasna i istovremeno skromna u bojama.
3) Proslava Pokrova postala je jedan od svečanih i voljenih seljačkih praznika u Rusiji.
4) Dani i noći, mjeseci i godine vijekova i milenijuma, nepovratno su odneseni rijekom života.
5) Bilo je lagano i prvi pijetlovi poklici čuli su se samopouzdanije i glasnije u različitim dijelovima sela.
16. Rasporedite interpunkcijske znakove: u rečenicu napišite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima. Pjesnici (1) pokušavajući dočarati neshvatljivu ljepotu Pokrovske crkveHepda li se (2) upoređuje s jedrom (3) odnesenim u daljinu bezgraničnim talasima vremena (4) uspoređuje (5) sa blistavom tihom zvijezdom koja pluta u beskraju svemira (6).
17. Složite interpunkcijske znakove: naznačite sve brojeve, na njihovom mjestu u rečenici trebaju biti zarezi. Snaga volje (1) kao što znate (2) jedna je od glavnih osobina karaktera osobe. Često čak i (3) kažu (4) "karakter" umjesto "snaga volje", i to nije slučajno. Napokon (5) koliko je kod osobe razvijene volje, ovisi o tome kako može ostvariti svoje druge kvalitete.
18. Rasporedite interpunkcijske znakove: naznačite sve brojeve, na njihovom mjestu u rečenici trebaju biti zarezi. Povratak iz pobjedničke kampanje protivolžski Bugari, Andrey Bogolyubnebo (1) tugovalo za sinom koji su ubili neprijatelji (2) u znak sećanja na (3) o kome je (4) sagradio crkvu Pokrova na Nerlu.
19. Rasporedite interpunkcijske znakove: napišite sve brojeve, na njihovom mjestu u rečenici trebaju biti zarezi. Šveđani su neprestano opustošili jezerski ruski sjever (1) i (2) kada se u Sjevernom ratu vojna sreća smješkala trupama Petra Velikog (3), zatim (4), u spomen na izbavljenje od uvijek prisutne prijetnje (5), izgrađena je Crkva Preobraženja.
Pročitajte tekst i dovršite zadatke 20-25.
(1) To je bila prva tiha noć u slomljenom Staljingradu. (2) Tihi mjesec izdigao se nad ruševinama, nad snijegom prekrivenim pepelom. (3) I nisam mogao vjerovati da više nema potrebe da se plašim tišine koja je poplavila grad koji je dugo patio do vrha. (4) Ovo nije zatišje, mir je ovdje došao - duboko, duboko straga, puške grme negdje stotinama kilometara dalje.
(5) I baš te noći, nedaleko od podruma, gdje je bilo sjedište njihovog puka, počeo je požar. (6) Jučer niko ne bi obratio pažnju na njega - bitke traju, zemlja gori - ali sada je vatra rušila mir, svi su jurišali na njega.
(7) Gorjela je njemačka bolnica, četverospratna drvena zgrada. (8) Izgorio zajedno s ranjenicima. (9) Blistavo zlatni, drhtavi zidovi gorjeli su u daljini, prepuni gomilu. (Yu) Ona, mrtva, začarana, depresivna, gledala je unutra, izvan prozora, u vrelom crevu, s vremena na vrijeme nešto se sruši - tamni komadi. (11) I svaki put kad se to dogodilo, gomila je uznemiren i prigušen uzdah prolazio od kraja do kraja - tada su njemački ranjenici iz kreveta padali zajedno sa svojim krevetima, da nisu mogli ustati i izaći.
(12) I mnogi su uspjeli izaći. (13) Sada su izgubljeni među ruskim vojnicima, zajedno s njima, odmjerivši, promatrajući, zajedno ispustivši jedan uzdah.
(14) Izbliza, rame uz rame sa Arkadijem Kirilovičem stajao je Nijemac, glava i polovina lica prekriveni su zavojem, samo oštri nos viri i jedno oko tiho tinja od osuđenog užasa. (15) On je u bliskoj pamučnoj tuniki boje močvare s uskim naramenicama, plitko drhteći od straha i hladnoće. (16) Njegovo drhtanje nehotice se prenosi na Arkadija Kiriloviča, skriveno u toplom kaputu od ovčje kože.
(17) Podigao je pogled sa blistavog požara, počeo se osvrtati - usijana lica od opeke, ruski i njemački miješani. (18) Svi imaju iste tinjajuće oči, kao oko susjeda, isti izraz bola i pokornu bespomoćnost. (19) Tragedija koja se dogodila naočigled nikome nije bila strana.
(20) U tim sekundama Arkadij Kirillovič je shvatio jednostavnu stvar: ni dislokacije istorije, ni žestoke ideje ludih manijaka, ni epidemijsko ludilo - ništa neće nagrizati ljudsko u ljudima. (21) Može se suzbiti, ali ne i uništiti. (22) U svima su skrivene neiskorištene rezerve dobrote - otvoriti ih, pustiti da pobjegnu! (23) A onda ... (24) Dislokacije istorije - ljudi koji se ubijaju, rijeke krvi, gradovi pometeni s lica zemlje, zgažena polja ... (25) Ali nije Bog taj koji stvara istoriju - ljudi je stvaraju! (26) Osloboditi čovjeka od osobe - ne znači li obuzdati nemilosrdnu istoriju?
(27) Zidovi kuće bili su vruće pozlaćeni, grimizni dim nosio je iskre do hladnog mjeseca, obavijajući ga. (28) Gomila je nemoćno promatrala. (29) A Nijemac s omotanom glavom i jednim okom koji je tinjao ispod zavoja drhtao je kraj njegovog ramena. (ZO) Arkadij Kirillovič je u skučenom prostoru skinuo svoju kratku bundu i bacio je preko ramena drhtavog Nijemca.
(31) Arkadij Kirillovič nije tragediju vidio do kraja, kasnije je saznao - neki Nijemac na štakama iz plača je jurnuo iz gomile u vatru, tatarski vojnik pohrlio je da ga spasi. (32) Gorući zidovi su se srušili i zatrpali oba.
(33) Svaka ima neiskorištene rezerve čovječanstva.
(34) Bivši kapetan straže postao je učitelj. (35) Arkadij Kirillovič ni na minut nije zaboravio mješovitu gomilu bivših neprijatelja ispred zapaljene bolnice, gomilu progutanu zajedničkom patnjom. (36) Sjetio sam se i nepoznatog vojnika koji je požurio spasiti nedavnog neprijatelja. (37) Vjerovao je da će svaki od njegovih učenika postati osigurač, raznoseći oko sebe led loše volje i ravnodušnosti, oslobađajući moralne snage. (38) Ljudi stvaraju istoriju.
(Prema V. Tendryakovu)
Vladimir Fedorochi Tendryakov (1923-1984) - ruski sovjetski pisac, autor oštro sukobljenih priča o duhovnim i moralnim problemima savremenog života.
20. Koje izjave ne odgovaraju sadržaju teksta? Unesite brojeve odgovora.
1) Tokom borbi s nacistima, posebno onim krvavim poput Staljingradske bitke, nije moglo biti govora o bilo kakvom čovječanstvu.
2) Žestoke ideje odbjeglih manijaka sposobne su u ljude urezati sve ljudsko, čineći ih nepomirljivim neprijateljima.
3) Ništa ne može nagrizati, potiskivati \u200b\u200bmilost i saosećanje kod ljudi.
4) Nijedna sila nije sposobna da uništi rezerve humanosti i saosećanja u ljudima.
5) Ruski vojnici bili su ravnodušni gledaoci tragedije koja se odvijala - požara u nemačkoj bolnici.
21. Koje su od sledećih tvrdnji tačne? Unesite brojeve odgovora.
1) 14-15 rečenica teksta sadrži opisni fragment.
2) Prijedlog 31. sadrži obrazloženje presude donesene u prijedlogu 19.
3) Rečenice 20-26 sadrže narativ.
4) Propozicije 1-4 sadrže opis sa elementima obrazloženja.
5) Propozicije 27-29 sadrže primjere za pojašnjenje izjave u prijedlogu 4.
22. Iz rečenica 17-19 ispiši kontekstualne antonime.
23. Među rečenicama 12-16 pronađite onu koja se povezuje s prethodnom pomoću prisvojne zamjenice i iste korijenske riječi. Napiši broj ove rečenice.
24. "Opisujući tragediju koja se dogodila u njemačkoj bolnici, V. Tendryakov koristi takvu sintaksičku napravu kao (A) _______ (rečenice 7-8) i trop (B) ______ (" zasljepljujuće zlatni drhtavi zidovi "u rečenici 9) pomažu čitaocu da predstavi sliku onoga što se događa. U sintaksi (B) _______ („ona, smrznuta, začarana“ u rečenici 10, „uzdah tuge i ugušen“ u rečenici 11) prenosi stanje i osećanja ljudi koji su bili svedoci strašnog prizora. U tom su trenutku prestali biti neprijatelji, a takav trop kao što je (D) _____ (rečenica 20) pomaže autoru da naglasi glavno: ništa ne može uništiti ljudsko u čovjeku. "
Lista pojmova:
1) kontekstualni antonimi 2) epifora 3) frazeološka jedinica 4) inverzija
5) detaljna metafora 6) epitet 7) retorička privlačnost
8) parcelacija 9) uporedni promet
Žena je, cvokoćući zubima na šalici, srknula jedanput ili dvaput - postala je mlitava, tužno zureći kroz zid zalijepljen požutjelim, iskrivljenim tapetama.
Pitate se - ja ne prolivam suze. Već sam sve pustio - nije ostala ni suza.
Petnaest minuta kasnije starica je bila odjevena - njeno dugo lice bilo je skriveno u gustom šalu, a kaput joj je bio opasan remenom.
Ustani s poda. I idi sirov sa sobom, idi u krevet - naredila je. - A ja ću ... reći zbogom.
Na putu do vrata, zastala je pred pištoljem:
Šta ste uradili sa ovim?
Žena je tužno pogledala kroz zid i nije odgovorila.
Pištolj, hej, pitam, šta si ponio?
Tromo se krećući, žena je istisnula:
Oteo sam ga od Kolke ... ali kasno je.
Starica je razmišljala o nečemu preko pištolja, odmahnula je zamotanom glavom i odagnala misli.
Šteta za Kolku! - rekla je srcem i odlučno otišla.
Vjerovao je: učitelj u njemu rođen je jedne noći u slomljenom Staljingradu.
Čini se da je to bila prva tiha noć. Jučer su mine pukle suvim pucketanjem među ruševinama, zbunjeni trik mitraljeza dugačak i lajući kratki rafali mitraljeske vatre značili su prvu liniju fronta, a Katjuše su disale, prekrivajući unakaženu zemlju tupim tutnjavama, a rakete su cvjetale na nebu, bizarni ostaci kuća drhtali su u njihovom svjetlu. kvarovi prozora. Jučer je ovdje bio rat, jučer se završio. Tihi mjesec izdigao se nad ruševinama, nad snijegom prekrivenim pepelom. I ne mogu vjerovati da više nema potrebe da se bojimo tišine koja je dugostradali grad preplavila do vrha. Ovo nije mirno, mir je ovdje došao - duboka, duboka stražnja strana, topovi grme negdje stotinama kilometara dalje. I premda su leševi rasuti po ulicama usred pepela, ali to juče neće biti dodavano.
I te noći, nedaleko od podruma nekadašnje Jedanaeste škole, gde je bilo sedište njihovog puka, počeo je požar. Jučer niko ne bi obratio pažnju na njega - bitke su u toku, zemlja gori - ali sada je vatra rušila mir, svi su jurišali na njega.
Gorjela je njemačka bolnica, četverospratna drvena zgrada, koju je rat još uvijek rado zaobišao. Spaljen zajedno s ranjenicima. Blistavo zlatni, drhtavi zidovi gorjeli su u daljini, prepuni gomilu. Ona, smrznuta, začarana, potištena, gledala je unutra, izvan prozora, u vrelom crevu, s vremena na vrijeme nešto se sruši - tamni komadi. I svaki put kad bi se to dogodilo, gomila ljudi s kraja na kraj protutnjala je tužnim i prigušenim uzdahom - ponekad su njemački ranjenici, zapečeni u vatri, padali zajedno sa svojim krevetima s kreveta koji nisu mogli ustati i izaći.
I mnogi su uspjeli izaći. Sada su izgubljeni među ruskim vojnicima, zajedno s njima, odmjerivši, promatrajući, zajedno odahnuvši.
Izbliza, rame uz rame, stajao je Nijemac sa Arkadijem Kirilovičem, glava i polovina lica bili su mu prekriveni zavojem, samo je virio oštar nos i jedno oko tiho tinjalo od osuđenog užasa. On je u močvarnoj boji, uske pamučne uniforme s uskim naramenicama, plitko drhteći od straha i hladnoće. Njegovo drhtanje nehotice se prenosi na Arkadija Kiriloviča, skrivenog u toplom kaputu od ovčje kože.
Podigao je pogled sa užarenog požara, počeo gledati oko sebe - usijana lica od opeke, rusko i njemačko miješano. Svi imaju iste tinjajuće oči, kao oko susjeda, isti izraz bola i pokornu bespomoćnost. Tragedija koja se dogodila naočigled nikome nije bila strana.
U tim sekundama Arkadij Kirilovič je shvatio jednostavnu stvar: ni dislokacije istorije, ni žestoke ideje ludih manijaka, ni epidemijsko ludilo - ništa neće nagristi ljudsko u ljudima. Može se suzbiti, ali ne i uništiti. U svima su skrivene neiskorištene rezerve dobrote - otvoriti ih, pustiti da pobjegnu! A onda ... Dislokacije istorije - ljudi koji se ubijaju, rijeke krvi, gradovi pometeni s lica zemlje, zgažena polja ... Ali nije Bog taj koji stvara istoriju - ljudi je stvaraju! Osloboditi čovjeka iz čovjeka - ne znači li obuzdati nemilosrdnu istoriju?
Zidovi kuće bili su od vrućeg zlata, grimizni dim nosio je iskre hladnom mjesecu, obavijajući ga. Gomila je bespomoćno promatrala. A Nijemac s omotanom glavom i jednim okom koji je tinjao ispod zavoja drhtao je kraj njegovog ramena. Arkadij Kirillovič je u skučenom prostoru skinuo svoju kratku bundu, prebacio je preko ramena drhtavog Nijemca i počeo ga istiskivati \u200b\u200biz gomile:
Shnel! Schnel!
Nijemac je, bez iznenađenja, ravnodušno uzeo skrbništvo, poslušno je kaskao sve do podruma sjedišta.
Arkadij Kirillovič nije tragediju vidio do kraja, kasnije je saznao - neki Nijemac na štakama iz plača je jurnuo iz gomile u vatru, tatarski vojnik je pojurio da ga spasi. Gorući zidovi su se srušili, zatrpavši oba.
19 Složite interpunkcijske znakove:
IN šuma nikada nije prazna (1) i (2) ako vam se čini prazna (3) vi ste sami krivi (4) što ne primjećujete život oko sebe.
Odgovor: ___________________________
(1) Jedno od najšarmantnijih sjećanja iz djetinjstva je oduševljenje koje sam doživio kad nam je naša učiteljica na času glasno čitala "Kapetanovu kćer". (2) Bili su to sretni trenuci, nema ih toliko, i zato ih pažljivo nosimo kroz cijeli život.
(3) Kao zrela osoba čitala sam zapise Marine Cvetajeve o Puškinu. (4) Iz njih proizlazi da je buduća buntovna pjesnikinja, čitajući "Kapetanovu kćer", sa misterioznim zadovoljstvom sve vrijeme čekala pojavu Pugačova. (5) Imao sam nešto sasvim drugo. (6) Sve vrijeme sam sa najvećim zadovoljstvom čekao pojavu Savelicha.
gospodaru situacije! (11) Petruša je bespomoćan pred sveobuhvatnom despotskom ljubavlju i odanošću Savelicha prema njemu. (12) Bespomoćan je protiv nje, jer je dobra osoba i razumije da je despotija upravo iz ljubavi i odanosti prema njemu.
(13) Još kao dijete, slušajući čitanje "Kapetanove kćeri", osjetio sam komičnu inverziju psihološkog odnosa između gospodara i sluge, gdje je sluga pravi gospodar. (14) Ali upravo zato što je beskrajno odan i voli svog gospodara. (15) Ljubav je najvažnija stvar.
(16) Očigledno je i sam Puškin žudio za takvom ljubavlju i odanošću, možda je nostalgično obukao Arinu Rodionovnu u Savelich-ovu odeću.
(17) Glavni i nepromjenjivi znak uspjeha umjetničkog djela je
Fazil Abdullovich Iskander(rođen 1929.) - sovjetski i ruski prozni pisac i pesnik
20 Koje izjave odgovaraju sadržaju teksta? Unesite brojeve odgovora.
1) Čitanje knjiga je najveće zadovoljstvo.
2) "Kapetanova kći" A.S. Puškina se mora čitati naglas.
3) Kako razlikovati nadarenu knjigu od osrednje.
4) Kako Puškin misli prema Pugačovu?
5) Ljubav je najvažnija stvar.
Odgovor: ___________________________
21 Koje su od sljedećih tvrdnji tačne? Unesite brojeve odgovora.
1) Rečenica 3 sadrži opis.
2) Propozicije 7-12 sadrže obrazloženja.
3) Rečenica 5 sadrži narativ.
4) Propozicije 17 - 18 sadrže elemente obrazloženja
5) Rečenica 15 sadrži opisni element.
22 Iz rečenica 13 - 16 ispiši antonime (antonimijski par).
Odgovor: ___________________________
23 Među rečenicama 11 - 18 pronađite onu koja je povezana sa prethodnom pomoću lične zamjenice. Napišite broj
Odgovor: ___________________________
izvršavanje zadataka 20–23.
„Da bi najtačnije prenio svoj stav prema voljenom liku, kako bi izoštrio pažnju čitaoca, autor u Propoziciji 7 koristi takvo sintaksičko sredstvo izražajnosti kao što je (A) ______. Dinamiku teksta, efekat razgovora s čitaocem daju umjetnička izražajna sredstva u rečenicama 9 - 10 (B) ________, kao i u rečenici 8 (C) ____. Nazvavši Marinu Cvetaevu „budućom buntovnom pesnikinjom“ u rečenici 4, autor koristi (D) ___________.
Lista pojmova:
1) metafora
2) epitet
3) homogeni članovi rečenice
4) aliteracija
5) pitanje-odgovor jedinstvo
6) parcelacija
7) poređenje
8) retoričko pitanje
Odgovor A B C D
obavljanje posla
Da biste odgovorili na ovaj zadatak, upotrijebite OBRAZAC ODGOVORA br. 2
25 Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.
Formulirajte i komentirajte jedan od problema koje postavlja autor teksta
(izbjegavajte pretjerano citiranje).
Dijagnostički rad br. 2
Opcija 3
U tekst odgovora napišite odgovor u polje za odgovor, a zatim ga prenesite u obrazac za odgovor br. 1.
Potraga 25 2. dijelaje esej zasnovan na pročitanom tekstu. Ovaj zadatak se izvodi na listu sa odgovorima broj 2.
Popunjavaju se svi USE obrasci svijetlo crno mastilo.
Upotreba je dozvoljena
Želimo vam uspjeh!
Pročitajte tekst i dovršite zadatke 1–3.
(1) Na Arktiku i Antarktiku - polarnim područjima naše planete, kao i visoko u planinama
površina Zemlje je neprestano prekrivena ledom i snijegom. (2) Ovdje su rasprostranjene višegodišnje nakupine leda - glečeri koji nastaju na (...) mjestima na kojima se snijeg nakupljen tokom duge zime ljeti nema vremena otopiti. (3) ... Ledenički led sadrži malo nečistoća, a kada se topi stvara najčišću vodu koja se danas sve više koristi u medicinske svrhe.
1 Koja od sljedećih rečenica pravilno prenosi glavne informacije sadržane u
u tekstu?
1) Ledenice nastaju na mjestima gdje snijeg nakupljen tokom duge zime ljeti nema vremena
topi se - na Arktiku i Antarktiku, kao i visoko u planinama.
2) Visoko u planinama, površina Zemlje je neprestano prekrivena ledom i snijegom koji sadrži malo nečistoća i koristi se u razne svrhe.
3) Čista voda može se dobiti samo iz leda, koji nastaje na onim mjestima gdje se snijeg nakupljen tokom duge zime ljeti nema vremena otopiti, odnosno na polarnim širinama.
4) Na Arktiku, Antarktiku i visoko u planinama postoje ledenjaci - višegodišnje nakupine leda koje sadrže malo nečistoća, čijim se topljenjem dobija najčišća voda koja se koristi u medicinske svrhe.
5) Na Arktiku i Antarktiku - polarnim područjima naše planete, kao i visoko u planinama, Zemljina površina je neprestano prekrivena ledom i snijegom.
Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment rječnika.
Regija, -i, pl. -i, -y, w.
1). Dio države, državne teritorije (ili teritorija). Južne regije Rusije. Sjeverni regioni Evrope.
2). Velika upravno-teritorijalna jedinica. Autonomna region. Područje Moskve.
Vlasti iz regije (iz regionalnog centra; kolokvijalni).
3). sta ili sta. Granice unutar kojih neki n. fenomen, zona, pojas.
Područje zimzelena. Lake region.
4). sta ili sta. Odvojeni dio tijela, dio tijela.
Bol u jetri. U predjelu prsa.
pet). transfer., šta. Grana djelatnosti, krug zanimanja, ideje. Novo područje nauke. Povukao se u carstvo legendi (više ne postoji; knjiga i gvožđe.).- IN
područje čega, prijedlog s rodom. n. - u nečemu, u sferi nečega. Specijalista matematike. Rad na polju javnog obrazovanja.
Odgovor: ___________________________.
U jednoj od donjih riječi došlo je do pogreške u formulaciji naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik netačno je istaknuto. Zapiši ovu riječ.
Jedna od rečenica u nastavku koristi istaknutu riječ POGREŠNO. Ispravite greškui pravilno napiši riječ.
Prema mnogim ruskim političarima, Bjelorusija je jedna od PRIJATELJSKIH zemalja. Iz ravnice se izvlačio miris gorkog badema PLIVENOG cvijeća.
Put je ubrzo iz gaja vodio na čistinu i odmah su čuli kako KONJ tapka i riđe.
Odgovor: ___________________________.
U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravite greškui pravilno napiši riječ.
nekoliko RUČNIKA
Odgovor: ___________________________. |
|||
Uspostavite korespondenciju između rečenica i gramatičke dozvoljene u njima |
|||
greške: za svaku poziciju prvog stupca odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog |
|||
PONUDE |
GRAMATIČKE POGREŠKE |
||
A) Najsjajniji učenik uči |
1) kršenje veze između subjekta i |
||
na našem fakultetu. |
predikat |
||
B) Jedan od junaka romana koji traži smisao |
2) mešanje direktnog i indirektnog govora. |
||
život, otvara se put do unutrašnje slobode. |
|||
C) Kada čitate članak, uvijek se prave bilješke. |
3) zloupotreba predmeta |
||
imenski oblici s prijedlogom |
|||
D) Izložba za razgledanje otvorena je svakodnevno. |
4) nemoguće je kombinovati oblike uporednog i |
||
superlativno, jednostavno i složeno |
|||
oblici oba stepena poređenja. |
|||
D) Bazarov kaže Arkadiju da je tvoj |
5) kršenje u konstrukciji rečenice sa |
||
otac - ja sam penzioner |
nedosljedna primjena |
||
6) Netačna konstrukcija rečenica sa |
|||
adverbijalni promet |
|||
7) kršenje u konstrukciji rečenice sa |
|||
particip |
|||
Izabrane brojeve zapišite u tabelu ispod odgovarajućih slova Odgovor A B C D E
Odredite da u riječi nedostaje nenaglašeni provjerljivi samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
Odgovor: ___________________________
U prefiksu definirajte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napišite ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
pr .. čudno, pr .. crveno biti..finale, završiti..završeno pr .. baka, pr..četkom pre..poštovanje, za..penjanje o..bacanje, oh..daj
Odgovor: ___________________________
Zapišite riječ kojom je slovo E napisano na mjestu prolaska.
Zapišite riječ kojom je na mjestu prolaska napisano slovo I. Recite .. uvrijedite .. smirite se .. operite .. operite
oljuštiti ... oljuštiti
Odgovor: ___________________________
12 Prepoznajte rečenicu u kojoj NIJE s riječju napisano MALO. Proširite zagrade i ispišite ovu riječ.
Poznati bibliograf P.N.Petrov iznosi mišljenje da je Vasilij Baranščikov osoba (ne) izmišljena, već stvarna.
Ribnjak u vrtu (ne) dubok je i, što je čudno, u njemu ima ribe.
Osoba koja slijedi logiku profita (nije) sklona obraćati pažnju na grižu savjesti. Često je nailazio na ptičja gnijezda u šumi, ali ih nikada (nikada) nije uništio.
Gorky u romanu "Majka" crta (ne) određenu ličnost, već ustaljeni socijalni tip.
Odgovor: ___________________________.
13 Odredite rečenicu u kojoj su obe istaknute riječi MALO. Proširite zagrade i ispišite ove dvije riječi.
Sva ISTA kvaka na vratima brave TAKO se slabo otvorila.
Gradu Kalinovu ne trebaju ni gromobrani ni vječni pokretač, ZATO (JER) svemu tome (ZA) SAMO nije mjesto u patrijarhalnom svijetu.
ŠTA (TAD BI) rekli, ne možete pobjeći od sebe, I (TAKO) će se nastaviti sve dok sami ne odlučite da djelujete.
Morao sam čekati (brata) na ulazu u fabriku, ZA (TO) sam uspio upoznati zanimljive sagovornike.
Zatvorivši oči i (NE) POGLEDAJUĆI mu noge, starac je polako krenuo prema meni (DA) SUSRET.
Odgovor: ___________________________.
14 Navedite sve brojeve na mjestu kojih je napisan NN.
Trup (1) kuvan u mesnoj juhi sa oljuštenim (2) kapicama posluživao se na srebrnom (3) tanjiru.
Odgovor: ___________________________.
15 Složite interpunkcijske znakove.Navedite brojeve rečenica u kojima trebate staviti JEDNU zarez.
1) Sada ćete morati popraviti radio ili čak kupiti novi.
2) Stanislav je svojoj sestri poklonio korpu sa cvećem i kutiju slatkiša i od sveg srca joj poželeo sreću.
3) Djevojčica je tečno govorila i francuski i engleski jezik.
4) Bio je poznavalac klasične i džez i moderne zabavne muzike.
5) Neko je pospremao i čekao vlasnike.
Odgovor: ___________________________.
16 Složite interpunkcijske znakove:uključite sve brojeve iza kojih moraju biti zarezi u rečenici.
Dijete (1) koje se igra (2) ostaje ozbiljno, pravila doživljava kao poseban model (3) životnih okolnosti predstavljenih u igri (4).
Odgovor: ___________________________.
17 Složite interpunkcijske znakove:navedite sve brojeve na mjestu kojih zarezi trebaju biti u rečenicama.
Struktura Merkura (1) vjerovatno se (2) radikalno razlikuje od svih nebeskih tijela koja su trenutno proučavana. Da bi se potvrdila hipoteza (3), međutim (4), potreban je još jedan niz studija u svemiru.
Odgovor: ___________________________
18 Složite interpunkcijske znakove:uključite sve brojeve iza kojih moraju biti zarezi u rečenici.
Zraci zalazećeg sunca (1) padali su koso na zid (2) za kojim je umjetnik sjedio (3) i u njima
zraci njegova lica činili su se zlatnim.
Odgovor: ___________________________.
19 Složite interpunkcijske znakove:uključite sve brojeve iza kojih moraju biti zarezi u rečenici.
Nekoliko vrata (1) i (2) ušlo je u hodnik dok smo rušili snijeg s čizama (3) čuo sam (4) kako neko govori u podtonu.
Odgovor: ___________________________.
Pročitajte tekst i dovršite zadatke 20 - 25.
(1) To je bila prva tiha noć u slomljenom Staljingradu. (2) Tihi mjesec izdigao se nad ruševinama, nad snijegom prekrivenim pepelom. (3) I nisam mogao vjerovati da više nema potrebe da se plašim tišine koja je poplavila grad koji je dugo patio do vrha. (4) Ovo nije zatišje, mir je ovdje došao - duboka, duboka stražnja strana, topovi grme negdje stotinama kilometara dalje.
(5) I baš te noći nedaleko od podruma u kojem je bilo sjedište njihovog puka, počeo je požar.
(6) Jučer niko ne bi obratio pažnju na njega - bitke traju, zemlja gori - ali sada je vatra rušila mir, svi su jurišali na njega.
(7) Gorjela je njemačka bolnica, četverospratna drvena zgrada. (8) Izgorio zajedno s ranjenicima.
(9) Blistavo zlatni, drhtavi zidovi gorjeli su u daljini, prepuni gomilu. (10) Ona je, smrznuta, začarana, potištena, gledala kako unutra, izvan prozora, u vrelom crevu, s vremena na vrijeme nešto se sruši - tamni komadi. (11) I svaki put kad se to dogodilo, gomila je uznemiren i prigušen uzdah prolazio od kraja do kraja - tada su njemački ranjenici iz kreveta padali zajedno sa svojim krevetima, da nisu mogli ustati i izaći.
(12) I mnogi su uspjeli izaći. (13) Sada su izgubljeni među ruskim vojnicima, zajedno s njima, odmjerivši, promatrajući, zajedno ispustivši jedan uzdah.
(14) Usko, rame uz rame sa Arkadijem Kirilovičem stajao je Nijemac, glava i polovina lica prekriveni su zavojem, samo oštri nos viri i jedno oko tiho tinja od osuđenog užasa. (15) U bliskoj je pamučnoj tuniki boje močvare s uskim naramenicama, plitko drhteći od straha i hladnoće. (16) Njegovo drhtanje nehotice se prenosi na Arkadija Kiriloviča, skriveno u toplom kaputu od ovčje kože.
(17) Podigao je pogled sa blistavog požara, počeo se osvrtati - usijana lica od opeke, ruski i njemački miješani. (18) Svi imaju iste tinjajuće oči, kao oko susjeda, isti izraz bola i pokornu bespomoćnost. (19) Tragedija koja se dogodila naočigled nikome nije bila strana.
(20) U tim sekundama Arkadij Kirillovič je razumio jednostavnu stvar: ni pomeranja istorije, ni nasilne ideje izbezumljenih manijaka, ni epidemijsko ludilo - ništa neće nagrizati ljudsko u ljudima. (21) Može se suzbiti, ali ne i uništiti. (22) Ispod neiskorištenih zaliha dobrote
- otvori ih, pusti ih da pobjegnu! (23) A onda ... (24) Dislokacije istorije - ljudi koji se ubijaju, rijeke krvi, gradovi pometeni s lica zemlje, zgažena polja ... (25) Ali nije Bog taj koji stvara istoriju - ljudi je stvaraju! (26) Osloboditi čovjeka od čovjeka - ne znači li obuzdati nemilosrdnu istoriju?
(27) Zidovi kuće bili su vruće pozlaćeni, grimizni dim nosio je iskre do hladnog mjeseca, obavijajući ga. (28) Gomila je nemoćno promatrala. (29) A Nijemac sa zamotanom glavom zadrhtao je kraj ramena, s jednim okom koji je tinjao ispod zavoja. (ZO) Arkadij Kirillovič je u skučenom prostoru skinuo svoju kratku bundu i bacio je preko ramena drhtavog Nijemca.
(31) Arkadij Kirillovič nije tragediju vidio do kraja, kasnije je saznao - neki Nijemac na štakama iz plača je jurnuo iz gomile u vatru, tatarski vojnik pohrlio je da ga spasi. (32) Gorući zidovi su se srušili i zatrpali oba.
(33) U svima, neiskorištene rezerve čovječanstva.
(34) Bivši kapetan straže postao je učitelj. (35) Arkadij Kirillovič ni na minut nije zaboravio mješovitu gomilu bivših neprijatelja ispred zapaljene bolnice, gomilu progutanu zajedničkom patnjom. (36) Sjetio sam se i nepoznatog vojnika koji je požurio spasiti nedavnog neprijatelja. (37) Vjerovao je da će svaki od njegovih učenika postati osigurač, raznoseći oko sebe led loše volje i ravnodušnosti, oslobađajući moralne snage. (38) Ljudi stvaraju istoriju.
(Prema V. Tendryakovu)
Vladimir Fedorovich Tendryakov(1923 - 1984) - ruski sovjetski pisac, autor oštro sukobljenih priča o duhovnim i moralnim problemima savremenog života.
20 Koje od izjava ne odgovaraju sadržaju teksta? Unesite brojeve odgovora.
1) Tokom borbi s nacistima, posebno onim krvavim poput Staljingradske bitke, nije moglo biti govora o bilo kakvom čovječanstvu.
2) Žestoke ideje odbjeglih manijaka sposobne su u ljude urezati sve ljudsko, čineći ih nepomirljivim neprijateljima.
3) Ništa ne može nagrizati, potiskivati \u200b\u200bmilost i saosećanje kod ljudi.
4) Nijedna sila nije sposobna da uništi rezerve humanosti i saosećanja u ljudima.
5) Ruski vojnici bili su ravnodušni gledaoci tragedije koja se odvijala - požara u nemačkoj bolnici.
Odgovor: ___________________________.
21 Koje su od sljedećih tvrdnji tačne? Unesite brojeve odgovora. 1) Rečenice 14 - 15 sadrže opisni fragment.
2) Kazna 31 sadrži obrazloženje presude u rečenici 19.
3) Rečenice 20-26 sadrže narativ.
4) Propozicije 1 - 4 sadrže opis sa elementima obrazloženja.
5) Propozicije 27-29 sadrže primjere koji pojašnjavaju tvrdnju u prijedlogu 4.
Odgovor: ___________________________.
22 Iz rečenica 17 - 19 ispiši antonime (antonimijski par).
Odgovor: ___________________________
23 Među rečenicama 12 - 16 pronađite onu koja je povezana sa prethodnom upotrebom prisvojne zamjenice i iste korijenske riječi. Napišite broj ove rečenice.
Odgovor: ___________________________
Pročitajte odlomak iz kritike na osnovu teksta koji ste analizirali,
izvršavanje zadataka 20–23.
Ovaj fragment ispituje jezičke karakteristike teksta.
Nedostaju neki izrazi korišteni u pregledu. Na mjesta praznina (A, B, C, D) unesite brojeve koji odgovaraju broju pojma sa popisa. Zapiši odgovarajući broj u tablicu ispod svakog slova.
Zapišite niz brojeva u OBRAZAC ODGOVORA № 1 desno od zadatka broj 24, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza i drugih dodatnih simbola. Napišite svaki broj u skladu s onim datim u obrascu
("Zasljepljujuće zlatni, drhtavi zidovi" u rečenici 9) pomoći čitaocu da stekne sliku onoga što se događa. U sintaksi (B) _________ ("ona je mrtva
hipnotizirano "U rečenici 10,"uzdah, tužan i zagrcnut »U rečenici 11) prenosi se stanje i osećanja ljudi koji su bili svedoci strašnog prizora. U ovom trenutku prestali su biti neprijatelji, a takav trop kao (D) ____________ (rečenica 20) pomaže autoru da naglasi glavno: ništa ne može uništiti ljudsko u čovjeku. "
Lista pojmova:
1) kontekstualni antonimi
2) uporedni promet
3) frazeološka jedinica
4) inverzija
5) proširena metafora
6) epitet
7) retorička adresa
8) parcelacija
Odgovor A B C D
Ne zaboravite prenijeti sve odgovore na OBRAZAC ODGOVORA br. 1 u skladu s uputama za
obavljanje posla
Da biste odgovorili na ovaj zadatak, upotrijebite OBRAZAC ODGOVORA br. 2
pretjerano citiranje).
Formulirajte stav autora (naratora). Napišite da li se slažete ili ne sa stanovištem autora pročitanog teksta. Objasnite zašto. Argumentirajte svoje mišljenje oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitanja, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta su uzeta u obzir). Dužina eseja je najmanje 150 riječi.
Djelo napisano bez pozivanja na pročitani tekst (ne prema ovom tekstu) ne ocjenjuje se. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisan originalni tekst bez ikakvih komentara, tada je takvo djelo ocijenjeno nulom.
Pažljivo napiši esej, čitljiv rukopis.
Praćenje 11. razreda ruskog jezika
Dijagnostički rad br. 2
Opcija 4
Radne upute
Dijagnostički rad sastoji se od dva dijela, uključujući 25 zadataka.
Dio 1 sadrži 24 zadatka, dio 2 sadrži 1 zadatak.
Za obavljanje dijagnostičkog rada na ruskom jeziku predviđeno je 3,5 sata (210 minuta).
Odgovori na zadatke 1 - 24 su broj, riječ, fraza ili niz brojeva i riječi.
U tekst odgovora napišite odgovor u polje za odgovor, a zatim ga prenesite u obrazac za odgovor br. 1. PRIMER:
Potraga 25 2. dijelaje esej zasnovan na pročitanom tekstu. Ovaj zadatak je u toku na obrascu za odgovor br. 2.
Svi USE obrasci ispunjeni su svijetlim crno mastilo.
Upotreba je dozvoljenagel, kapilara ili nalivpero.
Kada dovršavate zadatke, možete koristiti nacrt. Nacrti unosa ne računaju se u ocjenjivanje.
Broje se bodovi koje ste dobili za izvršene zadatke.
Pokušajte obaviti što više zadataka i osvojiti najviše bodova.
Želimo vam uspjeh!
Odgovori na zadatke 1 - 24 su riječ, fraza, broj ili niz
riječi, brojevi. Odgovor zapišite u polje za odgovor u tekstu rada, a zatim ga prenesite u OBRAZAC ODGOVORA № 1 desno od broja zadatka, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova. Svako slovo ili broj napišite u posebno polje u skladu s uzorcima datim u obrascu.
Pročitajte tekst i dovršite zadatke 1 - 3.
(1) Mnogi predmeti koji nas okružuju izrađeni su od prirodnih materijala - ja sam jedan ili više njih. (2) Od davnina su ljudi koristili (...) materijale: izrađivali su tkanine od prirodnih vlakana, gradili kuće od trske i drveta, obrađivali kamenje i metale, stvarajući razne predmete. (3) Moderna osoba koja danas koristi prirodne materijale mora misliti da njihove rezerve nisu neograničene.
1) Savremeni čovjek mora zapamtiti da rezerve prirodnih materijala korišćenih od davnina do danas nisu neograničene.
2) Predmete od prirodnih materijala drevni ljudi koristili su u svakodnevnom životu, a danas su i mnogi predmeti koji nas okružuju izrađeni od kamena i metala, drveta i prirodnih vlakana.
3) Drevni ljudi koristili su samo prirodne materijale: izrađivali su tkanine od prirodnih vlakana, gradili kuće od trske i drveta, obrađivali kamenje i metale.
4) Ljudi moraju imati na umu da prirodni materijali mogu ostati bez zaliha, pa to trebate
Organizacija: MOU Rudnogorskaya škola
Naselje: Irkutsk region, Rudnogorsk
I. Uvod + izjava o problemu
II. Tekstualni komentar problema (ove godine vrijedi 3 boda!)
- Komentar odgovara najvišoj ocjeni ako ispitanik, oslanjajući se na izvorni tekst (u obliku citata, digitalnih poveznica, elemenata prezentacije), prati autorov put od stava o problemu do glavnih zaključaka, logike razmatranja problema, sustava argumenata. Stoga će rad istaknuti ključne tačke problema.
V. Argument vlastitog gledišta - 1
Vi. Argument vlastitog gledišta - 2
Vii. Zaključak (zaključak)
Tekst Tendryakov V.
(1) To je bila prva tiha noć u slomljenom Staljingradu. (2) Tihi mjesec izdigao se nad ruševinama, nad snijegom prekrivenim pepelom. (3) I nisam mogao vjerovati da više nema potrebe da se plašim tišine koja je do kraja preplavila grad koji je stradao. (4) Ovo nije zatišje, mir je ovdje došao - duboka, duboka stražnja strana, topovi grme negdje stotinama kilometara dalje.
(5) I baš te noći nedaleko od podruma u kojem je bilo sjedište njihovog puka, počeo je požar.
(6) Jučer niko ne bi obratio pažnju na njega - bitke traju, zemlja gori - ali sada je vatra rušila mir, svi su jurišali na njega.
(7) Gorjela je njemačka bolnica, četverospratna drvena zgrada. (8) Izgorio zajedno s ranjenicima. (9) Blistavo zlatni, drhtavi zidovi gorjeli su u daljini, prepuni gomilu.
(10) Ona je, smrznuta, začarana, potištena, gledala kako unutra, izvan prozora, u vrelom crevu, s vremena na vrijeme nešto se sruši - tamni komadi. (11) I svaki put kad se to dogodilo, gomila je uznemiren i prigušen uzdah prolazio od kraja do kraja - tada su njemački ranjenici iz kreveta padali zajedno sa svojim krevetima, da nisu mogli ustati i izaći.
(12) I mnogi su uspjeli izaći. (13) Sada su izgubljeni među ruskim vojnicima, zajedno s njima, odmjerivši, promatrajući, zajedno ispustivši jedan uzdah.
(14) Izbliza, rame uz rame sa Arkadijem Kirilovičem stajao je Nijemac, glava i polovina lica prekriveni su zavojem, samo oštri nos viri i jedno oko tiho tinja od osuđenog užasa. (15) On je u bliskoj pamučnoj tuniki boje močvare s uskim naramenicama, plitko drhteći od straha i hladnoće. (16) Njegovo drhtanje nehotice se prenosi na Arkadija Kiriloviča, skriveno u toplom kaputu od ovčje kože.
(17) Podigao je pogled sa blistavog požara, počeo se osvrtati - usijana lica od opeke, ruski i njemački miješani. (18) Svi imaju iste tinjajuće oči, kao oko susjeda, isti izraz bola i pokornu bespomoćnost. (19) Tragedija koja se dogodila naočigled nikome nije bila strana.
(20) U tim sekundama Arkadij Kirillovič je shvatio jednostavnu stvar: ni pomeranja istorije, ni nasilne ideje izbezumljenih manijaka, ni epidemijsko ludilo - ništa neće nagrizati ljudsko u ljudima. (21) Može se suzbiti, ali ne i uništiti. (22) U svima su skrivene neiskorištene rezerve dobrote - otvoriti ih, pustiti da pobjegnu! (23) A onda ... (24) Dislokacije istorije - ljudi koji se ubijaju, rijeke krvi, gradovi pometeni s lica zemlje, zgažena polja ... (25) Ali nije Bog taj koji stvara istoriju - ljudi je stvaraju! (26) Osloboditi čovjeka od osobe - ne znači li obuzdati nemilosrdnu istoriju?
(27) Zidovi kuće bili su vruće pozlaćeni, grimizni dim nosio je iskre do hladnog mjeseca, obavijajući ga. (28) Gomila je nemoćno promatrala. (29) A Nijemac sa zamotanom glavom zadrhtao je kraj ramena, s jednim okom koji je tinjao ispod zavoja. (30) Arkadij Kirillovič je u skučenom prostoru skinuo svoju kratku bundu i bacio je preko ramena drhtavog Nijemca.
(31) Arkadij Kirillovič nije vidio tragediju do kraja, kasnije je saznao - neki Nijemac na štakama iz plača je jurnuo iz gomile u vatru, a tatarski vojnik pohrlio je da ga spasi.
(32) Gorući zidovi su se srušili i zatrpali oba.
(33) U svima, neiskorištene rezerve čovječanstva.
(34) Bivši kapetan straže postao je učitelj. (35) Arkadij Kirillovič ni na minut nije zaboravio mješovitu gomilu bivših neprijatelja ispred zapaljene bolnice, gomilu progutanu zajedničkom patnjom. (36) Sjetio sam se i nepoznatog vojnika koji je požurio spasiti nedavnog neprijatelja. (37) Vjerovao je da će svaki od njegovih učenika postati osigurač, raznoseći oko sebe led loše volje i ravnodušnosti, oslobađajući moralne snage. (38) Ljudi stvaraju istoriju.
(Prema V. Tendryakovu)
Fedorovich Tendryakov (1923-1984) - ruski sovjetski pisac, autor oštro sukobljenih priča o duhovnim i moralnim problemima savremenog života.
Uzorak kompozicije na osnovu teksta V. Tendryakova
U modernom svijetu ima mnogo problema, jedan od njih je problem saosećanja. Može li osjećaj suosjećanja ujediniti nedavne neprijatelje? Upravo se to pitanje, a koje ne može zabrinuti modernu osobu, dotiče ruskog sovjetskog pisca Vladimira Fedoroviča Tendrjakova. Opisujući tragediju koja se dogodila u njemačkoj bolnici, autor prenosi stanje i osjećaje ljudi koji su bili svjedoci strašnog prizora .. Junak priče Arkadij Kirillovič, vidjevši ranjenog njemačkog vojnika kako drhti od hladnoće, skinuo je svoj kratki krzneni kaput i bacio ga preko ramena. U tom su trenutku prestali biti neprijatelji. A nakon nekog vremena saznajemo da su dva vojnika stradala pod zapaljenim zidovima: Nijemac koji je jurnuo u vatru i Tatar koji je pojurio da ga spasi.
Autor vjeruje da nijedna sila nije sposobna uništiti rezerve humanosti i suosjećanja u ljudima. Osjećaj suosjećanja može ujediniti nedavne neprijatelje. Teško je ne složiti se s autorovim mišljenjem. U bilo kojoj su osobi ljubaznost, pristojnost, milosrđe i odziv izvorno svojstveni. A ove osobine se, u pravilu, manifestiraju u kritičnim situacijama. Odmah se sjetim Maria, junakinja priče Vitalija Zakrutkina "Majka Čovjeka". Muž i sin su joj pogubljeni pred očima, cijelo selo je spaljeno ... Zašto ga Marija, vidjevši ranjenog njemačkog vojnika, nije izbola vilama? Zbog čega je kleknula pred njega, navlažila mu ispucale usne vodom, provela cijelu noć s njim, a ujutro, kad je umro, izvukla ga i sahranila? To su bile samo one rezerve dobrote i humanosti o kojima piše Tendryakov.Sličnu situaciju ima i Lav Tolstoj u romanu "Rat i mir", kada se Petya Rostov smilovao zarobljenom francuskom bubnjaru. Njegova su mi osjećanja razumljiva: dijete je iskusilo osjećaj suosjećanja kada je, čak i u ratu, upoznalo drugo dijete. Ali najviše me pogodila scena kada su razupani francuski vojnici izašli iz šume i krenuli prema ruskim vojnicima. Ruski vojnici mogli bi ih ubiti, jer su neprijatelji, ali okrutnost više nije u duši naroda. Francuze su hranili i davali im votku. "I ljudi", rekao je jedan od ruskih vojnika. A kasnije će to reći i Kutuzov. Dakle, zaista, nijedna sila nije sposobna da uništi rezerve humanosti i saosećanja kod ljudi.
U zaključku bih napomenuo da upravo osjećaj suosjećanja može otkriti njegove najbolje osobine u čovjeku, sačuvati osobu u čovjeku. Iskreno sam vam zahvalan autoru što me natjerao da ponovo razmislim o ovom pitanju.
Korišteni internetski izvori:
http://www.saharina.ru/metod/ege/text/?name\u003dtext253
Kuhinja je ugodna, skučena, bijela, uvredljivo mirna, pretvara se da je uredna i uređena - ne znajući šta se dogodilo pored zida. Uski sto uz zid prekriven je krpom sa veselim cvijećem. Arkadij Kirillovič je teško potonuo iza njega.
Žena s pištoljem našla se gotovo na periferiji grada, u novom kvartu, gdje se kuće beskrajno ponavljaju, gdje se svjetla rjeđe javljaju, čini se da kiša pusti gušće, kutci su mračniji, a noć je dosadnija, neugodnija, beznadnija.
Žena je skrenula za ugao jedne petospratnice koja se po ničemu nije razlikovala, tiho zastenjujući: "Bože-dobro ... bog-pa ..." - kaskajući koso kroz prostrano dvorište, završila je u gospodarskom objektu, koji je nekako čudom preživio iz prethodnih, predgrađevinskih vremena, sačuvanih među dosadno dostojanstven standard njegovog lica, oljuštenog, iskrivljenog, tupog.
Žena je lupila o prozor, a on je, oklijevajući, planuo, istrgnuvši iz tame divlje lice, prekriveno mokrom kosom, zloslutno zastakljenim cijevima ...
Mala soba bila je nemilosrdno osvijetljena golom žaruljom koja je visjela sa stropa. Prešavši prag, žena je s treskom bacila pištolj, nemoćno se spustila na pod, a hrapav, grleni napola uzvik, polustenjanje pobjegao joj je iz grla.
Tišina! Navest ćete susjede.
Visoka starica koja ju je pustila unutra izgledala je pospano, neljubazno, bez iznenađenja.
Ko-ol-ka-ah! .. Oče-ah! .. Smrt!
Žena je ljutito povukla tanki vrat prema starici, kroz kosu koja joj je zaplela lice, oči su je pekle.
Starica je ostala nepomična - kaput prebačen preko koščatih ramena preko spavaćice, bosih, ružnih nogu s kvrgavim venama, tanke, mutne sijede kose, dugog, tvrdo naboranog, drvenog lica - neprobojnog, još uvijek neprijateljskog.
Evdokia-a! Kolka! .. Oče! .. Iz pištolja! ..
Lagano kretanje čupave glave - kažu, razumijem! - bacivši pogled na dvocevku, zatim pažljivo da kaput ne otpadne, starica je oslobodila ruku, prelazeći u svemir, polako, gotovo svečano:
Njemu carstvo nebesko. Rafashka je prošao!
Žena se trgnula cijelim tijelom, uhvatila se za grlo objema rukama, lupkajući o pod:
Y-you! .. Šta ste vi ljudi ?! Kamen-ne-i! Ne !! Nije mu bilo žao nikoga, a i tebe ... I tebe! .. Ti si njegova majka - čak i suzu pusti!! Kamenje i neosjetljivo !!
Starica se namrštila na ženu koja je tukla na podu pored napuštenog pištolja.
Zastrašujuće, ali-oh !! Zastrašujuće-ali-oh među vama !!
Pa, promiješat ćete cijelu našu kokošinjac.
Teško koračajući golim, savijenim nogama po neravnim, masivnim podnim daskama ostavljenim iz prošlog veka, starica je prišla stolu, natočila vodu iz čajnika u šolju, donijela je ženi: - Pij, ne vraćaj se ... Ne možeš pobjeći uz plač.
Žena je, cvokoćući zubima na šalici, srknula jedanput ili dvaput - postala je mlitava, tužno zureći kroz zid zalijepljen požutjelim, iskrivljenim tapetama.
Pitate se - ja ne prolivam suze. Već sam sve pustio - nije ostala ni suza.
Petnaest minuta kasnije starica je bila odjevena - njeno dugo lice bilo je skriveno u gustom šalu, a kaput joj je bio opasan remenom.
Ustani s poda. I idi sirov sa sobom, idi u krevet - naredila je. - A ja ću ... reći zbogom.
Na putu do vrata, zastala je pred pištoljem:
Šta ste uradili sa ovim?
Žena je tužno pogledala kroz zid i nije odgovorila.
Pištolj, hej, pitam, šta si ponio?
Tromo se krećući, žena je istisnula:
Oteo sam ga od Kolke ... ali kasno je.
Starica je razmišljala o nečemu preko pištolja, odmahnula je zamotanom glavom i odagnala misli.
Šteta za Kolku! - rekla je srcem i odlučno otišla.
Vjerovao je: učitelj u njemu rođen je jedne noći u slomljenom Staljingradu.
Čini se da je to bila prva tiha noć. Jučer su mine pukle suvim pucketanjem među ruševinama, zbunjeni trik mitraljeza dugačak i lajući kratki rafali mitraljeske vatre značili su prvu liniju fronta, a Katjuše su disale, prekrivajući unakaženu zemlju tupim tutnjavama, a rakete su cvjetale na nebu, bizarni ostaci kuća drhtali su u njihovom svjetlu. kvarovi prozora. Jučer je ovdje bio rat, jučer se završio. Tihi mjesec izdigao se nad ruševinama, nad snijegom prekrivenim pepelom. I ne mogu vjerovati da više nema potrebe da se bojimo tišine koja je dugostradali grad preplavila do vrha. Ovo nije mirno, mir je ovdje došao - duboka, duboka stražnja strana, topovi grme negdje stotinama kilometara dalje. I premda su leševi rasuti po ulicama usred pepela, ali to juče neće biti dodavano.
I te noći, nedaleko od podruma nekadašnje Jedanaeste škole, gde je bilo sedište njihovog puka, počeo je požar. Jučer niko ne bi obratio pažnju na njega - bitke su u toku, zemlja gori - ali sada je vatra rušila mir, svi su jurišali na njega.
Gorjela je njemačka bolnica, četverospratna drvena zgrada, koju je rat još uvijek rado zaobišao. Spaljen zajedno s ranjenicima. Blistavo zlatni, drhtavi zidovi gorjeli su u daljini, prepuni gomilu. Ona, smrznuta, začarana, potištena, gledala je unutra, izvan prozora, u vrelom crevu, s vremena na vrijeme nešto se sruši - tamni komadi. I svaki put kad bi se to dogodilo, gomila ljudi s kraja na kraj protutnjala je tužnim i prigušenim uzdahom - ponekad su njemački ranjenici, zapečeni u vatri, padali zajedno sa svojim krevetima s kreveta koji nisu mogli ustati i izaći.
I mnogi su uspjeli izaći. Sada su izgubljeni među ruskim vojnicima, zajedno s njima, odmjerivši, promatrajući, zajedno odahnuvši.
Izbliza, rame uz rame, stajao je Nijemac sa Arkadijem Kirilovičem, glava i polovina lica bili su mu prekriveni zavojem, samo je virio oštar nos i jedno oko tiho tinjalo od osuđenog užasa. On je u močvarnoj boji, uske pamučne uniforme s uskim naramenicama, plitko drhteći od straha i hladnoće. Njegovo drhtanje nehotice se prenosi na Arkadija Kiriloviča, skrivenog u toplom kaputu od ovčje kože.
Podigao je pogled sa užarenog požara, počeo gledati oko sebe - usijana lica od opeke, rusko i njemačko miješano. Svi imaju iste tinjajuće oči, kao oko susjeda, isti izraz bola i pokornu bespomoćnost. Tragedija koja se dogodila naočigled nikome nije bila strana.
U tim sekundama Arkadij Kirilovič je shvatio jednostavnu stvar: ni dislokacije istorije, ni žestoke ideje ludih manijaka, ni epidemijsko ludilo - ništa neće nagristi ljudsko u ljudima. Može se suzbiti, ali ne i uništiti. U svima su skrivene neiskorištene rezerve dobrote - otvoriti ih, pustiti da pobjegnu! A onda ... Dislokacije istorije - ljudi koji se ubijaju, rijeke krvi, gradovi pometeni s lica zemlje, zgažena polja ... Ali nije Bog taj koji stvara istoriju - ljudi je stvaraju! Osloboditi čovjeka iz čovjeka - ne znači li obuzdati nemilosrdnu istoriju?
Zidovi kuće bili su od vrućeg zlata, grimizni dim nosio je iskre hladnom mjesecu, obavijajući ga. Gomila je bespomoćno promatrala. A Nijemac s omotanom glavom i jednim okom koji je tinjao ispod zavoja drhtao je kraj njegovog ramena. Arkadij Kirillovič je u skučenom prostoru skinuo svoju kratku bundu, prebacio je preko ramena drhtavog Nijemca i počeo ga istiskivati \u200b\u200biz gomile:
Shnel! Schnel!
Nijemac je, bez iznenađenja, ravnodušno uzeo skrbništvo, poslušno je kaskao sve do podruma sjedišta.
Arkadij Kirillovič nije tragediju vidio do kraja, kasnije je saznao - neki Nijemac na štakama iz plača je jurnuo iz gomile u vatru, tatarski vojnik je pojurio da ga spasi. Gorući zidovi su se srušili, zatrpavši oba.
Svaka sadrži neiskorištene rezerve čovječanstva. Ljudi stvaraju istoriju.
Bivši kapetan straže postao je učitelj i istovremeno diplomirao na pedagoškom institutu u odsustvu.
Školski programi nadahnuli su ga: učenik bi trebao znati biografije pisaca, njihova najbolja djela, ideološku orijentaciju, trebao bi znati odrediti književne slike prema datoj matrici - narodnu, reakcionarnu, među suvišnim ljudima ... I ko je na koga utjecao, ko je o kome govorio, ko je bio predstavnik romantizma, a neki kritičkog realizma ... Programi nisu uzeli u obzir jednu stvar - literatura prikazuje ljudske odnose, u kojima plemenitost sreće podlost, iskrenost obmanom, velikodušnost obmanom, moral se suprotstavlja nemoralu. Odabrano i sačuvano iskustvo ljudske zajednice!
