Yagpu je zvaničan. Jaroslavski državni pedagoški univerzitet nazvan po K.D.

Zdravlje 

Jaroslavski državni pedagoški univerzitet nazvan po K. D. Ušinskom jedna je od najstarijih pedagoških visokoškolskih ustanova u Rusiji.

1918 - 1924. Formativne godine

Studenti učiteljskog zavoda smatrali su svoju obrazovnu instituciju osnovom za otvaranje pedagoškog zavoda. Na proširenom pedagoškom vijeću održanom 15. februara 1918., za novog direktora izabran je učitelj matematike B.K. Chachkhiani, koji je bio cijenjen među nastavnicima i učenicima (umjesto N.I. Shalfeeva, koji je 1914. zamijenio M.A. Drozdova). Vijeće instituta, „revolucionarno reorganizirano“, koje je uključivalo studente na ravnopravnoj osnovi, 28. oktobra izabralo je novi odbor: K. A. Smirnov (predsjedavajući savjeta), P. Smolev (sekretar vijeća - student), A. I. Bystrov (od nastavnika), P. N. Kosmačev (iz eksperimentalne škole), M. P. Sheblov i Kelin (od učenika). Izbori su se odvijali na osnovu uslova za formiranje izabranih organa za upravljanje zavodom, koje su razvili revolucionarno nastrojeni studenti 15. februara 1918. godine.

U periodu od februara do novembra 1918. godine, zavodsko osoblje izradilo je obrazovne planove, planiralo sastav nastavnika i izradilo indikativni predračun. Predstavnici instituta učestvovali su 18. avgusta na 1. kongresu o obrazovanju nastavnika, koji je u Moskvi sazvao Narodni komesar za obrazovanje.

Dok je još bio na univerzitetu, planirano je da se u Jaroslavlju stvori istraživački institut za lokalnu istoriju regije Gornje Volge. Pedagoški zavod je uključen u stvaranje zavičajnog centra, u kojem su naučnici iz susjednih pokrajina i Moskve izrazili želju za saradnjom. Godine 1928. u Jaroslavlju je stvoren organizacioni komitet, ali je u vezi sa novom administrativno-teritorijalnom podelom i formiranjem Ivanovske industrijske oblasti odlučeno da se u Ivanovu osnuje institut sa ogrankom u Jaroslavlju. Ogranak, kojim je predsjedavao V.N. Bochkarev, počeo je sa radom, iako institut nije radio u Ivanovu.

Zavičajni muzeji postaju centri lokalne istorije. Godine 1930. u Moskvi je održana svesavezna zavičajna konferencija, a u Ivanovu je održan lokalni istorijski kongres. Jaroslavsko prirodnjačko društvo izdavalo je zbirke lokalne istorije, među kojima se ističe druga zbirka „Jaroslavska oblast“ (1930) koju su priredili M. E. Kadek, S. S. Dmitriev, S. A. Koporsky. Ali 18. marta 1930. godine, prirodoslovno lokalno istorijsko društvo prestalo je da postoji - kako kažu, zbog okolnosti koje su van njegove kontrole; posljednji predsjednik društva bio je vanredni profesor pedagoškog instituta S. N. Slobodsky.

Između 1924. i 1927. godine stvoreni su fiziološki laboratorij i anatomski muzej. Poznati liječnici u Jaroslavlju i šire dali su veliki doprinos formiranju Katedre za anatomiju i fiziologiju ljudi i životinja. Profesor gradske kliničke bolnice N.S. Solovjov predavao je fiziologiju čoveka, prvo na univerzitetu, a potom i na pedagoškom institutu. Od 1924. do 1929. godine higijenski tečaj je vodio poznati gradski sanitarni doktor G. I. Kurochkin. Od 1920. na univerzitetu je radio pedijatar i poznata zdravstvena osoba A.F. Opochinski, a od 1924. na pedagoškom institutu. Predavao je dječiju anatomiju i fiziologiju, a od 1933. godine i školsku higijenu.

Tokom istih godina položene su najbolje tradicije u radu Fizičko-matematičkog fakulteta. Osnivač Odsjeka za fiziku bio je profesor K.N. Šapošnjikov, koji ga je vodio od 1924. do 1930. godine. Predavanja o fizici od 1927. do 1930. držao je istaknuti stručnjak iz oblasti geofizike pozvan iz Moskve, kasnije akademik V. V. Šulejkin, autor više od 350 radova o fizici mora.

Od 1924. do 1930. Odsjek za višu matematiku vodila je profesorica L. N. Zapolskaya, prva ruska žena algebraistkinja, autorica udžbenika o višoj algebri, koja se zanimala za pitanja mehanike i astronomije. Zapolskaya je diplomirala na Univerzitetu u Getingenu, u Nemačkoj je postala doktor filozofije iz čiste matematike, a u Moskvi profesor.

30-ih godina odsjek za matematiku vodio je profesor N. A. Izvolsky. U pedagoškom zavodu radio je od 1924. Autor je udžbenika iz aritmetike, geometrije, algebre i metoda nastave geometrije.

U 20-im godinama, poznati naučnici kao što su S. I. Radtsig (kurs istorije antičke književnosti), N. I. Radtsig (istorija), V. N. Myshtsyn (doktor crkvenog prava, predavao je istoriju religije i istoriju primitivne kulture, društvene nauke na pedagoškom fakultetu). institut), I. O. Zubov (defektologija), I. P. Četverikov (pedologija), B. L. Bernshtein (nauka o tlu).

Godine 1926. objavljen je prvi tom „Zbornik radova Jaroslavskog pedagoškog instituta“, urednik P. N. Gruzdev. Deset brojeva je objavljeno između 1926. i 1929. godine. Godine 1930. ova publikacija je prestala, a nastavljena je 1944. pod nazivom “Naučne bilješke”.

Obrazovni rad se odvijao prema planu koji su zajednički izradili Jaroslavska gubernija i Pokrajinsko tužilaštvo. Opterećenje učenika je bilo veliko, budući da su nastavni planovi i programi tog vremena bili usmjereni na širenje vidika budućih nastavnika i bili su višepredmetni. Na primjer, na svim odjeljenjima općeobrazovni predmeti bili su: opća biologija, ljudska anatomija i fiziologija, historija primitivne kulture, historija nacionalne ekonomije u vezi s istorijom ekonomskih doktrina, historija moderne Rusije i Zapada, izgradnja države i temelji sovjetskog prava, te uvod u povijest umjetnosti. Sve discipline društveno-političkog, psihološkog i pedagoškog ciklusa, opšteobrazovni predmeti predavali su se objedinjeno za sve odsjeke. Glavni vid obuke bila su predavanja i samostalni rad studenata. Praktična nastava se izvodila samo iz posebnih disciplina. Tokom apsolventskih godina održavani su specijalni seminari iz glavnih disciplina. Studenti su imali priliku pohađati nekoliko seminara, iako je bio potreban samo jedan po semestru.

Prijem studenata obavljen je u duhu ere: o trošku osoba koje su komsomolske ili sindikalne organizacije poslale na studij. Učenici su sami odredili svoj raspored rada. Ispitne sesije su se razlikovale od savremenih po tome što su studenti imali mogućnost da odrede rok za polaganje ispita, jer ih je bilo tri u roku od mjesec dana. Stoga su studenti po pravilu dolazili na ispit pripremljeni.

Prema odluci predmetne komisije, svaki student je morao da se bavi istraživačkim radom, a od 1923. godine bilo je obavezno da studenti završnih godina rade teze. U školskoj 1925/26. godini završeno je 129 radova, uključujući 77 iz zavičajne istorije.

Posebna pažnja posvećena je nastavnoj praksi. Pedagoški zavod je imao osnovnu školu u kojoj su se vršili eksperimenti na obuci i obrazovanju učenika.

Unutar zidova instituta stvorene su ćelije Svesavezne komunističke partije (boljševika) i Komsomola. U periodu 1924-1926, sekretar Komsomolskog komiteta na pedagoškom institutu bio je V.P. Toptygin, koji je kasnije više od 30 godina bio direktor F.G. teatra. Volkova.

Institutska biblioteka je u tom trenutku već bila najveća zbirka knjiga u gradu. Godine 1926. biblioteka je imala 57.388 naslova.

Pedagoški zavod je 1928. godine proslavio svoju 10. godišnjicu. Ovaj datum je svečano proslavljen. U Volkov teatru održan je zajednički sastanak pokrajinskog Kongresa sovjeta zajedno sa vijećem i osobljem instituta. Uvodno izlaganje održao je rektor P. F. Efremov, profesor P. N. Gruzdev je u ime Glavprofobre održao prezentaciju „Na putu do novog učitelja“, profesor A. I. Avraamov (šef katedre za filozofiju od 1922.) je napravio izvještaj „Filozofija Marksizam i teorijski zahtjevi moderne prirodne nauke." Englez Dobb je također govorio na ovom sastanku u ime „revolucionarnih učitelja Engleske“.

Deseta godišnjica instituta gotovo se poklopila sa odlučujućom prekretnicom u životu zemlje. Totalitarni sistem se afirmira. Počinje nova etapa u sudbini instituta, koju karakterišu usponi i padovi.

U 1928-1929, problem obuke naučnog i tehničkog osoblja za rastuću nacionalnu ekonomiju SSSR-a bio je posebno akutno formulisan. U rješavanju ovog problema, rukovodstvo zemlje smatralo je pitanje visokog obrazovanja glavnim političkim zadatkom. Rezolucija partijskog kongresa iz 1927. godine „O unapređenju školovanja novih specijalista“ predstavlja program razvoja visokog obrazovanja u zemlji. U cilju unapređenja obrazovnog procesa date su instrukcije o organskom povezivanju obrazovnog rada sa proizvodnjom, poboljšanju materijalne opremljenosti univerziteta, proširenju nastavničkog i profesorskog kadra, jačanju školovanja mladih naučnika kroz postdiplomske škole, povećanju prijema radnika. na univerzitete do 65 posto ukupnog upisa.

Posebna partijska rezolucija iz 1929. godine „O osposobljavanju nastavnika pedagoških univerziteta i pedagoških škola i prekvalifikaciji učitelja“ bila je posvećena pedagoškom obrazovanju. Posebnu pažnju poklanja unapređenju organizacije pedagoških disciplina i nastavne prakse, razvoju metoda vaspitno-obrazovnog rada i vannastavnog obrazovanja.

Godine 1928. prvih hiljadu komunista koji su prošli školu partijskog, sovjetskog i sindikalnog rada poslato je u visokoškolske ustanove. Ovo je bilo prvo u nizu masovnih regrutacija “hiljada”. Ovi studenti su trebali postati glavna politička snaga na univerzitetima. Bili su politički obučeni i tehnički potkovani, što ih je činilo idealnim za vođenje tokom perioda novih mobilizacijskih napora. Već u školskoj 1932/33. godini činili bi trećinu ukupnog broja studenata na univerzitetima. Oni su postali diplomirani upravo na vrijeme za početak Staljinovih čistki 1936-1939, kada su generacije stare inteligencije bile posebno oštro istrijebljene. Od „hiljaditih“ stvorena je nova brojna inteligencija, obrazovana u lenjin-staljinovom duhu, neophodna u industrijsko-totalitarnom društvu.

Šesnaesti kongres Komunističke partije 1930. godine postavio je pitanje prelaska na opšte obavezno osnovno obrazovanje. S tim u vezi, od 1930. do 1931. godine u SSSR-u je uvedeno obavezno osnovno (četvorogodišnje) obrazovanje djece. U industrijskim i fabričkim gradovima postavljen je zadatak da se sprovede opšte obrazovanje u obimu sedmogodišnje škole. Uredba Vlade „O opštem obaveznom osnovnom obrazovanju“ iz 1930. godine se brzo sprovodila, broj učenika u srednjim i višim školama je rastao, pa je bilo neophodno obezbediti školovanje nastavnog kadra.

Godine 1929., A. V. Lunacharsky, narodni komesar za obrazovanje, smijenjen je sa svoje dužnosti. Školska reforma je počela da se razvija u skladu sa idejama pristalica monotehničke škole. Više gimnazije pretvorene su u tehničke ili stručne škole, a krajem 1930. godine naređeno je da se sve škole prepuste nekoj vrsti proizvodnje. Školarci su većinu vremena provodili u proizvodnji, postajali su članovi radnih timova, pa čak i dobijali radne knjižice. Učenje u školi je potisnuto u drugi plan, škola je jednostavno odumrla. Iako ova kampanja u svojim najradikalnijim oblicima nije dugo trajala, imala je strašne posljedice.

1930. godina je bila godina reorganizacije visokoškolskih ustanova u zemlji kako bi se ojačala politehnička priroda obrazovanja. Struktura pedagoškog zavoda se mijenja zbog potrebe školovanja nastavnika za fabričke sedmogodišnje škole, škole za kolektivnu omladinu, fabričke škole, predškolske ustanove i tehničke škole. Period studiranja za studente je smanjen na tri godine. Institut se počeo zvati industrijsko-pedagoškim. Za potrebe regiona stvorena su nova odeljenja, na primer, predškolska, odeljenje fizičkog vaspitanja (sa fizičko-tehničkim i fizičko-tehnološkim odeljenjima), agropedagoško (sa odeljenjima stočarstva i lana). Pored toga, postojale su i odsjeci: fizičko-tehnički, hemijsko-biološki, prirodno-naučni, istorijsko-ekonomski, književno-lingvistički.

Ovakva reforma je bila privremena mjera uzrokovana potrebom ne samo za nastavnim kadrom, već i za specijalistima nacionalne ekonomije uopšte. U decembru 1932. godine obnovljeno je četvorogodišnje obrazovanje, a zavod ponovo dobija naziv pedagoški.

Naredbom Narodnog komesara prosvete od 14. jula 1930. godine u nadležnost instituta prešao je Jaroslavski radnički fakultet, koji je postojao do 1940. godine. Radnički fakulteti su imali zadatak da pripreme studente za upis na univerzitet.

Školske 1931/32. godine u 39 pedagoških zavoda RSFSR-a, uključujući Jaroslavlj, formirani su sektori dopisnih kurseva (ZKS) u skladu sa rezolucijom Narodnog komesarijata za obrazovanje RSFSR-a „O organizaciji dopisnog pedagoškog obrazovanja. ” Sektoru dopisnih kurseva poveren je zadatak da obuči novo nastavno osoblje za škole, kao i da unapredi kvalifikacije nastavnika za ogroman industrijski region Ivanova. Kontingent dopisnih učenika činili su nastavnici viših razreda srednjih škola bez visokog obrazovanja i vaspitači. Nakon toga, dopisni sektor je pretvoren u dopisni odjel, koji je počeo raditi u sklopu fakulteta instituta. Prva diploma nastavnika koji su diplomirali na Jaroslavskom pedagoškom institutu u odsustvu održana je 1935. godine. Nastavnici su stekli visoko obrazovanje bez prekida rada u školi.

Godine 1932. počela je reorganizacija sedmogodišnje tehničke škole u desetogodišnju, a u zemlji je osnovana jedna srednja škola sa desetogodišnjim učenjem.

Godine 1932. na pedagoškom zavodu studiralo je 889 studenata. Postojali su sljedeći odjeli: fizički, matematički, ekonomski, biološki, historijski, književno-lingvistički, predškolski. Godine 1934. istorijski odjel je prebačen u Ivanovski pedagoški zavod. U jesen 1934. godine sistem odsjeka zamijenjen je fakultetima, pedagoški zavod je postao četiri: za fiziku i matematiku, jezik i književnost, prirodne nauke i pedagogiju. Pedagoški fakultet je imao samo predškolski odjel, koji je zatvoren 1939. godine, a studenti su prebačeni u Pedagoški zavod u Rostovu na Donu.

Od 1932. do 1935. godine zavod je izdavao list „Za kadrove“, a zatim je postao poznat kao „Za pedagoško osoblje“.

Godine 1934., u vezi sa uvođenjem opšteg obaveznog sedmogodišnjeg obrazovanja, pri zavodu je otvoren dvogodišnji učiteljski zavod, koji je postojao do 1954. godine. Imao je odsjeke: fiziku i matematiku, prirodne nauke, jezik i književnost. Nastavnici koji su diplomirali na Učiteljskom zavodu završili su visoko obrazovanje na odgovarajućem fakultetu Pedagoškog zavoda. Na čelu Učiteljskog instituta bio je zamjenik rektora V. P. Zachesov.

Godine 1935. nominalno su ukinuta ograničenja za upis na univerzitete vezana za socijalno porijeklo. Nova omladina, koja je odrasla pod sovjetskom vlašću i odgajana u novom duhu, ispunila je učionice univerziteta. Međutim, za djecu “narodnih neprijatelja” univerziteti su obično ostajali zatvoreni.

Da bi se povećali zahtjevi za znanjem studenata, uvedeni su državni ispiti za svršene studente školske 1936/37. Pravo upisa na fakultet imale su samo osobe sa svedočanstvom o završenom punom kursu srednje škole.

Dekreti iz 1932. i 1934. ukazivali su na slabost školskih programa: „nedostatak istorijskog pristupa“. U svjetlu novonastale političke situacije postavljen je zadatak da se osposobe visokokvalifikovani nastavnici istorije i geografije. I tako, 1938. godine, na Jaroslavskom pedagoškom institutu je stvoren odsek za istoriju, a 1939. godine stvoren je odsek za prirodno geografiju; odgovarajući odeljenja su otvoreni u Učiteljskom institutu. Godine 1940. organizovani su i kursevi za obuku nastavnika stranih jezika, pretvoreni 1942. u Fakultet za strane jezike. Kurseve je vodio V.K. Makareevskaya.

Radovi na obnovi instituta odvijali su se u atmosferi složene unutarpartijske i ideološke borbe u zemlji. Nedostaci u radu, nemogućnost trenutnog prilagođavanja složenog obrazovnog procesa svakodnevnim zadacima sve su se više objašnjavali „mahinacijama i sabotažama trockističko-zinovjevskih elemenata“. Proširila se stalna kampanja protiv „sabotaže“. Kombinacija propagande i represije, demagogije i falsifikovanja činjenica bile su metode partijskog vodstva.

Česta, gotovo godišnja, promjena rektora instituta također očito nije bila dobra za tu stvar. Od 1928. do 1930. rektor je bio P. F. Efremov, zatim je u roku od deset godina bilo deset rektora - A. N. Bobrov, V. S. Nikolsky, P. A. Lavrin, A. F. Svistunov, A. A. Sučkov, A. P. Kuzmin, V. V. Skobejev, A. M. F. Bakovski, M. V. Uprava je napravila greške u rukovodstvu univerziteta i pristrasan odnos prema nastavnicima, što je dovelo do osipanja kadrova i smanjenja nivoa rada instituta.

Stvaranje vlastitog kadra olakšala je postdiplomska škola, koja je bila prilično aktivna početkom 30-ih godina. Dvadeset kandidata nauka koji su radili u institutu uoči Velikog domovinskog rata bili su diplomci postdiplomske škole Jaroslavskog pedagoškog instituta. Oni su činili jezgro tima, vodili odsjeke, bili dekani fakulteta i vodili aktivan naučni rad: A. S. Gvozdarev, A. N. Ivanov, V. I. Kondorskaya, G. G. Melnichenko, L. M. Kantor, M. A. Pustynnikova, S. F. Kargalova, L. M. Rybakov, A. A. Černov, N. M. Belovašina.

Općenito, institut je uoči Velikog domovinskog rata ostao glavni i jedini centar visokog obrazovanja u gradu i regiji. Imala je potpuno kvalifikovano nastavno osoblje. Šest fakulteta i 17 odsjeka posjedovalo je opremu koja je doprinijela školovanju visokokvalitetnih specijalista.

Tokom dvije predratne decenije, institut je diplomirao 2.834 nastavnika.

1941 - 1945. Institut za vrijeme Velikog otadžbinskog rata

Dana 22. juna 1941. godine u 14 sati nastavnici, osoblje i studenti instituta okupili su se u skupštinskoj sali na mitingu, čiji su učesnici, žigosavši agresora, izrazili spremnost za odbranu otadžbine i dobrovoljce za front.

Partijski biro i Komsomolski komitet instituta počeli su primati desetine prijava sa zahtjevom da se upišu kao dobrovoljci u aktivnu vojsku. Dana 3. jula 1941. godine održan je opšti zbor nastavnika, studenata i zaposlenih u zavodu. Učesnici sastanka su izrazili odlučnost da daju svu svoju snagu, umijeće i znanje, a ako je potrebno i živote, kako bi pobijedili agresora. Direktor instituta F. M. Zemlyansky i dekan Fakulteta ruskog jezika i književnosti A. S. Gvozdarev pozvali su učesnike sastanka na rad, disciplinu i organizovanost.

Ubrzo je prva grupa dobrovoljaca otišla na front. Među njima su bili direktor instituta F. M. Zemlyansky, pomoćnik direktora Nastavničkog instituta P. V. Zachesov, dekan istorijskog fakulteta A. G. Filimonov, nastavnici S. V. Arkhangelsky, P. Ya. Blokhin, P. P. Budchekov, Y. S. Maksimov, I. A. Sluchak B. N. Uspensky, doktor A. A. Pariysky, računovođa V. V. Razin, diplomirani student V. K. Michurin, šef osoblja Instituta MPVO I. F. Osipov, upravnik kuća M. A. Kovardin, V. Kartashev, B. Kiselev, A. Razvodov, V. Syroezhin i drugi. Ukupno je prvih dana i mjeseci rata na front otišlo 104 nastavnika i 58 učenika.

Institut je prešao na ratni režim 22. juna 1941. godine. Nastava je privremeno obustavljena. Počele su pripreme za odbijanje vazdušnih udara. Počeo je rad lokalnog odreda PVO. Direktor zavoda je 25. juna 1941. godine naredio stvaranje odreda protivvazdušne odbrane. O. A. Tunošenskaja je imenovana za njenog šefa. U obrazovnoj zgradi broj 2, u stambenoj zgradi u ulici Čajkovskog, stvorena su mjesta MPVO-a. U podrumima su izgrađena skloništa za bombe, a na tavanima su postavljena bureta s vodom, pijeskom i kleštama za bacanje upaljača.

U jesen 1941., u vezi s predajom Kalinjina (Tver), pojavila se stvarna prijetnja neprijateljskog prodora u Jaroslavsku oblast. Jaroslavlj je postao grad na prvoj liniji fronta. Počelo je bombardovanje. U ovom alarmantnom vremenu, odred MPVO instituta je prebačen na položaj u kasarni. Tokom jedne od racija, bombe su pale na ulice Čajkovskog i Saltikova-Ščedrina, u blizini zgrada instituta. Odred je morao da učestvuje u gašenju požara i pružanju pomoći građanima koji žive u ovom naselju.

Krajem 1941. godine, njemačke trupe bile su 50 kilometara od zapadnih granica Jaroslavske oblasti. Hitna izgradnja odbrambenih linija postala je sastavni dio mjera za organizovanje odbrane glavnog grada. Uz pomoć boraca odreda PVHO, nastavnika, osoblja i stanara, izgrađene su pukotine, skloništa u podrumima i skloništa od bombi u dvorištima obrazovnih zgrada i obližnjim stambenim zgradama. Nekoliko odreda je poslato na liniju fronta: kopali su jarke i gradili bunkere. Ukupno je 1941−1942. godine 800 učenika i 136 nastavnika učestvovalo u različitim radovima na stvaranju odbrambenih objekata.

Jaroslavski regionalni komitet Svesavezne komunističke partije boljševika poslao je 13. oktobra pismo Državnom komitetu odbrane u kojem je tražio dozvolu, u vezi sa približavanjem linije fronta granicama regiona, da stvori 2-3 divizije od komunista, komsomolaca i milicija. 15. oktobra je dobijena dozvola. 21. oktobra doneta je odluka o formiranju pešadijske divizije. Nazvana je komunističkom jer je svaki drugi njen borac bio komunist. Neki nastavnici i studenti instituta su takođe dobrovoljno stupili u njegove redove. 234. Jaroslavska komunistička streljačka Lomonosovsko-praška divizija Ordena Suvorova i Hmjelnickog borila se na više od 2.500 kilometara od Volge do Labe.

Od 1941. do 1942. godine u zgradi instituta bio je štab i formacija 28. (kasnije 65.) armije pod komandom P. I. Batova.

Jaroslavski pedagoški institut primio je i smjestio evakuisane građane iz Moskve, Lenjingrada, Smolenska, Brjanska i drugih gradova. Samo od 1. februara do 1. maja 1942. godine u grad je stiglo 167 vozova u kojima je bilo 316 hiljada ljudi. U novembru 1941. stigla je grupa nastavnika sa Kalinjinskog pedagoškog zavoda. Mnogi od njih su ostali da rade u institutu.

U proleće 1942. stalno su pristizali ranjeni, granatirani vojnici i oni koji su evakuisani iz opkoljenog Lenjingrada „putem života“. Radove na evakuacionoj tački na stanici Vspolye izvela je grupa za samoodbranu instituta na čelu sa T. Kurakinom.

Donacija je postala široko rasprostranjena u institutu tokom ratnih godina. Uposlenici instituta su noću bili uključeni u radove na pisti aerodroma u Dyadkovu i Tunoshni, u čišćenju snijega sa željezničkih i tramvajskih šina nakon bombardovanja, te u istovaru drva za ogrjev za termoelektranu u Jaroslavlju.

Tokom ratnih godina, institut je u više navrata održavao subbotnike i nedjelje. Zarađeni novac prebačen je u fond za odbranu. Nastavnici i osoblje instituta predali su 1,2 miliona rubalja državnih obveznica. Godine 1942. osoblju instituta se zahvalio Vrhovni vrhovni komandant za prikupljanje 100 hiljada rubalja za izgradnju borbenog aviona Jaroslavskog pedagoškog instituta. Studenti su dio novca koji su zaradili dali u fond za izgradnju podmornice Jaroslavski Komsomolec. Takođe je izvršeno prikupljanje sredstava za izgradnju tenkovske kolone.

Gradu je nedostajalo goriva, struje i hrane, ali je obrazovni proces nastavljen. Nastava i naučna istraživanja počela su 1. avgusta 1941. godine.

U vezi sa mobilizacijskim događajima, promijenilo se i rukovodstvo instituta i fakulteta. Tokom ratnih godina, institut su vodili: F. M. Zemlyansky, N. E. Magarik, I. A. Fursenko, I. V. Bortnikov, A. S. Gvozdarev, N. G. Chvankin.

Promijenjen je kvantitativni i kvalitativni sastav nastavnika. Ako ih je prije rata bilo 114 (5 profesora, 26 vanrednih profesora, kandidata nauka), onda ih je 1941-1942. bilo 81 (15 profesora, 30 vanrednih profesora, kandidata nauka). Do povećanja broja kvalifikovanih naučnika došlo je kao rezultat njihove evakuacije iz opkoljenog Lenjingrada, koji su privremeno okupirali neprijateljski Harkov, Vorošilovgrad, Kalinjin i drugi gradovi. Do 1945−1946 bilo je 169 nastavnika, sa velikim brojem certificiranih nastavnika.

Godine 1941., zbog nedostatka nastavnika u domaćim školama, uz glavne, izvršena je dodatna matura od 306 ljudi u dopisnom odjeljenju.

Uspostavljen je novi režim rada u skladu sa ratnim zahtjevima. Zimski raspust za učenike i odmor za nastavnike su otkazani. Prvi semestar je produžen do 5. marta 1942. godine. Radni dan se produžio. Zbog dužine prakse, studentskih raspusta i povećanja sedmičnog opterećenja na 42 sata, uvedene su nove discipline: vojno zdravstvo, poljoprivredna mehanizacija. Da bi se nadoknadilo izgubljeno vreme, odlukom Narodnog komesara prosvete 1942. godine školska godina je produžena do zaključno jula.

Smanjenje nastavnog prostora i nedovoljan kapacitet laboratorija i učionica primorali su promjene nastavnih planova i programa u pravcu smanjenja. Nastava je 1941. godine morala biti organizovana u tri smjene, od 8.00 do 22.30. U institutu nije bilo uslova za samostalan rad. Studenti su živjeli u privatnim stanovima, jer su domovi prebačeni na vojni odjel. Učenicima, kao i nastavnicima, počelo je nedostajati ne samo papira i mastila, već i hrane, toplote i struje. Predavanja su se ponekad održavala pod kerozinskim lampama. U institutu su otvorene još dvije bolnice. Sada se institut nalazio u preostalim prostorima prve obrazovne zgrade.

Krajem 1941. godine zavod je dobio naredbu da se pripremi za evakuaciju. Nastavnici i učenici su noću pakovali najvrednije stvari za nastavni proces: opremu, instrumente, knjige i drugu imovinu. Nakon poraza Nemaca kod Moskve u decembru 1941. godine situacija se promenila i nestala je potreba za evakuacijom.

Neprijateljski vazdušni napadi su se i dalje nastavljali, ali su bili manjeg intenziteta. Sada su učenici manje uključeni u istovar vagona, skladištenje goriva i čišćenje otpada na putevima. Međutim, nastavljeno je stalno dežurstvo u bolnicama i centrima za evakuaciju. Učenici i nastavnici su i dalje bili prisiljeni da rade na sječi drva i kopanju treseta.

Od početka rata pa sve do 1944. godine u zavodu je praktikovano primanje studenata bez prijemnog ispita. Ali kvalitet nastave i učinak studenata smatrani su glavnom stvari u radu instituta. Uprkos velikim poteškoćama, zavod je ispunio sve obrazovne planove. Dopisni odjel instituta nije prestao s radom. Ukupno, tokom godina Velikog domovinskog rata, institut je obučio 1.500 specijalista.

Tek 1944. godine institut ponovo dobija svoj nastavni prostor i spavaonice. Od marta 1944. godine nastavni rad se normalizirao, nastava se odvijala u dvije smjene.

Sva odeljenja su obavljala naučni rad. Objavljivanje Naučnih bilješki više puta je prekidano tokom rata kako bi se uštedio papir. Čak su i narudžbe za institut štampane na koricama starih bilježnica i papira za umotavanje. „Naučne beleške“ su ponovo počele da se objavljuju tek krajem 1943. Do tada su istraživači instituta pripremili 64 članka. Tokom 1943−1945, institut je objavio 5 brojeva Naučnih bilješki. U ovom periodu objavljeno je 6 naučno-popularnih brošura i više od stotinu članaka u lokalnoj štampi.

Od zaposlenih koji su radili u institutu tokom rata, 12 ljudi je odlikovalo ordene: Orden Lenjina - N. M. Belovashina, A. A. Kulemin, N. I. Shakhanin; Orden Crvene zastave rada - P. G. Andreev, V. S. Zenchuk, O. A. Kosyakina, N. N. Shemyanov; Orden Značke časti - N. M. Belovašina, A. S. Gvozdarev, G. G. Melničenko, L. M. Ribakov, A. N. Sokolov, L. A. Černov.

Od 37 učesnika Velikog otadžbinskog rata koji su radili u institutu, 28 ljudi je odlikovalo vojnim ordenima (Orden Lenjina - 2, Orden Crvene zastave - 3, Orden Suvorova 2. stepena - 1, Orden Aleksandra Nevskog - 1 , Orden Otadžbinskog rata 1. stepena - 5, Orden Otadžbinskog rata 2. stepena - 6, Orden Crvene zvezde - 29). Među nagrađenima su B. D. Altshuller, V. K. Ermakov, P. V. Zachesov, A. G. Vinogradov, A. Ya. Golovanov, P. N. Druzhinin, A. N. Ivanov, A. G. Ivanov, S. P. Kayukov, V. M. Krilov, V. M. Krilov, V. V. Korolev, V. V. Korolev, M. F. Korolev, B. F. Korolev, N. S. Maksimov, N. V. Mayorov, A. A. Modin, G. A. Murašev, N. G. Narovljanski, S. I. Novokšanov, V. P. Račkov, S. P. Semenov, N. M. Sokolov, K. P. Surikov, P. I. Černov.

Ukazom Prezidijuma Vrhovnog Sovjeta SSSR-a od 26. februara 1945. gardijski kapetan F.P. Seliverstov je dobio titulu Heroja Sovjetskog Saveza. Ovaj apsolvent Fizičko-matematičkog fakulteta, pošto je postao pilot izviđač, petog dana rata oborio je njemački avion. Ukupno je imao 236 borbenih misija. Za svoje vojne podvige dobio je 15 nagrada.

Medalja „Za hrabri rad tokom Velikog otadžbinskog rata 1941-1945. Na institutu je nagrađeno 119 ljudi.

Osoblje instituta S.V. Arkhangelsky, M.A. Kovardin, P.D. Noskov, A. Razvodov, I.A. Sluchak i drugi, studenti i diplomci I. Vasyuchenko, S. Voznesenski, N. Zakharov nisu se vratili sa fronta, V. Kartashov, V. Kiselev, V. Lavrova, V. Osipov, A. Pavlov, F. Popov, V. Syroezhin, A. Shlykov i mnogi drugi.

1946 - 1958. U poslijeratnim godinama

U prvoj poslijeratnoj akademskoj godini na Jaroslavskom pedagoškom institutu studiralo je 1.176 ljudi. Osim toga, 360 ljudi studiralo je na Učiteljskom institutu u Ribinsku, koji je djelovao u okviru Jaroslavskog pedagoškog instituta i koji je postao njegov dio 1958. Od ovih 1.536 učenika, 153 su jučerašnji vojnici: 114 demobilisanih i 39 ratnih vojnih invalida.

Niti jedan student nije dobio nezadovoljavajuću ocjenu tokom nastave u prvoj poslijeratnoj akademskoj godini. I postotak dobrih i odličnih ocjena pokazao se visokim. Od 407 diplomaca koji su položili državne ispite, njih 25 je dobilo diplomu sa odličnim uspjehom.

Tokom ovih godina, Institut je nastavio da vodi N. G. Chvankin, koji je postao njegov direktor u novembru 1944. U prvoj poslijeratnoj godini, od 204 nastavnika predviđenih kadrovskim rasporedom, stvarno je radilo samo 170, uključujući 16 profesora (od 24 zaposlenih) i 39 vanrednih profesora (od 93).

Otvaranjem Fakulteta tjelesnog vaspitanja i sporta 1947. godine broj fakulteta u Pedagoškom zavodu porastao je na sedam. Sada je institut imao sljedeće fakultete: historijski, ruski jezik i književnost, fiziku i matematiku, strane jezike (sa tri odsjeka: engleski, njemački i francuski), prirodne nauke, geografiju, fizičko vaspitanje i sport. Učiteljski institut u Ribinsku, koji je nastavio da funkcioniše u institutu, imao je četiri odseka: istoriju, književnost, fiziku i matematiku i prirodnu geografiju.

1951. spajanjem Prirodno-matematičkog fakulteta sa Geografijom i Fakulteta ruskog jezika i književnosti sa istorijom, Prirodno-geografskog fakulteta (sa specijalnostima „Prirodne nauke” i „Geografija”) i Istorijsko-filološkog fakulteta ( sa specijalnostima „Istorija“ i „Ruski jezik i književnost“).

Sredinom 50-ih godina, profil obuke nastavnika na institutu je proširen, a period obuke je produžen na 5 godina.

Reorganizacija ustrojstva instituta dogodila se 1956. godine, kada su otvoreni tromjesečni pripremni kursevi za mlade iz proizvodnje (upisano je 96 osoba). A prijem u institut za školsku 1957/58 godinu u odnosu na prethodnu godinu (275 osoba) povećan je na 325 osoba.

U prvim poslijeratnim godinama pedagoški zavod je imao 23 odjela sa 25 učionica, 11 laboratorija i fiskulturnu salu. Najveći po svom sastavu bili su opšti institutski odseci: marksizam-lenjinizam (13 osoba) i pedagogija (11 osoba). A jedan od najboljih odsjeka u to vrijeme bio je Odsjek za opću istoriju (odsjek je vodio vanredni profesor, kandidat istorijskih nauka M.I. Freeman).

U poslijeratnim godinama materijalna baza instituta je ojačana. Radio laboratorija se oprema i pušta u rad. Nabavljena je oprema za specijalne vježbe i demonstracije iz atomske fizike. Odsjek za fizičku geografiju dobio je opremu za postavljanje meteorološke stanice.

Zavodu je vraćena zgrada na kotoroslajskom nasipu. U prvoj zgradi u Ulici Republikanske, u dve smene učili su istorijsko-filološki fakultet (436 studenata školske 1956/57. godine), fizičko-matematički (419 studenata) i fizičko vaspitanje (102 studenta). U drugom obrazovnom objektu na Kotoroslnoj nasipu u dvije smjene učili su i studenti prirodnogeografskih (393 osobe) i stranih jezika (310 osoba).

U martu 1952. godine Vasilij Stepanovič Filatov, koji je radio na univerzitetu od 1946. kao zamenik direktora (kasnije doktor filozofije, profesor, zaslužni radnik nauke i tehnike), postao je direktor (rektor) instituta. Bio je na čelu instituta do novembra 1959. godine, sa kraćim prekidom, kada je 1954-1956. godine obavljao državni zadatak kao savjetnik u Kini. Za pomoć u organizovanju pedagoškog instituta u Pekingu odlikovan je Ordenom Narodne Republike Kine.

V.S. Filatov je osnivač naučne škole psihologije na YSPI. Autor je više od 50 radova o problemima socijalne psihologije (uključujući knjige i brošure). Filatov je bio na čelu regionalnog pedagoškog društva i bio je stalni član naučne komisije za psihologiju Ministarstva prosvete RSFSR. Odlikovan je Ordenom Lenjina, medaljama, uključujući medalju K. D. Ushinskog.

Nastavnici instituta učinili su mnogo na proučavanju istorije Jaroslavske oblasti u tradicionalnoj istorijsko-revolucionarnoj paradigmi. Ovdje možemo nazvati djela P. N. Družinjina „Jaroslavlj u godinama prve ruske revolucije“, P. I. Kozlova „Borba za uspostavljanje i jačanje sovjetske vlasti u Jaroslavskoj guberniji“, E. P. Tarasova „Priprema potpune kolektivizacije poljoprivrede u Jaroslavskoj guberniji“ i dr.

Važna, ali kontroverzna prekretnica u generalizaciji zavičajnog materijala nakon dugogodišnjeg prisilnog zaborava ove teme bila je zbirka „Jaroslavlj“ koju su pripremili zaposleni na Katedri za istoriju SSSR-a profesor L. B. Genkin, vanredni profesor P. G. Andreev i drugi, otkrivanje istorije grada u duhu teorije klasne borbe u predoktobarskom periodu. Izdavanje monografije „Narodno obrazovanje i kulturna izgradnja Jaroslavske oblasti za 30 godina“, pripremljene pod vodstvom A. N. Ivanova, poklopilo se s 30. godišnjicom sovjetske vlasti.

U ovom pravcu se može svrstati veći broj radova nastavnika prirodnih nauka. Godine 1950. objavljena je monografija A. N. Ivanova "Geološki izleti u Jaroslavskoj oblasti". Godine 1958. objavljen je prvi dio monografije „Priroda i privreda Jaroslavske oblasti“, koju su pripremili odjeli fizičke i ekonomske geografije, botanike i zoologije. Među radovima osoblja Prirodno-geografskog fakulteta, veliko interesovanje izazvala je monografija profesora P. S. Makeeva „Prirodne zone i pejzaži“, objavljena 1956. godine u Geografgizu.

Od 1946. godine YSPI ima postdiplomske kurseve u različitim specijalnostima. Studente diplomskih studija nadgledali su profesori i najiskusniji vanredni profesori. U periodu 1946-1955. godine postdiplomske studije završilo je 113 osoba, od kojih je 49 odbranilo doktorske disertacije.

Kraj 50-ih godina označio je početak nove etape u razvoju srednjih i viših škola. Stvorene su osmogodišnje i jedanaestogodišnje škole. Došlo je do prelaska na obavezno osmogodišnje obrazovanje. S druge strane, ideja o politehničkoj školi rada sa obaveznim stručnim obrazovanjem za studente i dalje se činila obećavajućom.

Sve to zahtijevalo je odgovarajuće restrukturiranje u obrazovanju nastavnika, posebno na fakultetima fizike, matematike i prirodno-geografije. U YSPI, na Fizičko-matematičkom fakultetu, u martu 1957. godine, formirana je Katedra za osnove proizvodnje, osmišljena za obuku školskih nastavnika tehničkih disciplina (mašinstvo, automobilska tehnika, elektrotehnika, crtanje itd.) . Oktobra 1959. godine katedra je transformisana u Katedru za opšte tehničke discipline.

Život instituta, raznovrsnost zadataka koje mu je dodijelilo društvo, odrazili su se na stranicama nedjeljnika velikog tiraža „Za pedagoške kadrove“, koji je obnovljen u jeku „odmrzavanja“. Prvi broj novina izašao je 30. decembra 1956. godine.

Svakog ljeta, studenti YSPI-ja su odlazili u devičanske zemlje Kazahstana da poberu žetvu. Tokom prve tri godine razvoja djevičanskog zemljišta požnjeli su žito sa površine od 127 hiljada hektara, silirali 23.500 tona sočne hrane, izgradili ili popravili desetine stambenih zgrada i objekata za stoku. Mnogi studenti Komsomola nagrađeni su medaljom „Za razvoj devičanskih zemalja“.

U oktobru 1958. godine, u skladu sa naredbom ministra obrazovanja RSFSR-a, Učiteljski institut u Ribinskom spojio se sa Jaroslavskim pedagoškim institutom. Redovni i vanredni studenti Učiteljskog instituta u Ribinsku, kao i njegovo nastavno osoblje, prebačeni su u Jaroslavski pedagoški institut.

1958 - 1990. Vrijeme reformi

U novembru 1959. V. S. Filatova je na mestu direktora YSPI zamenio A. S. Gvozdarev, koji je vodio institut do maja 1960. Tada je na čelo univerziteta došao vanredni profesor Pavel Nikolajevič Pilatov, kandidat geografskih nauka, koji je ranije radio kao direktor Saratovskog pedagoškog instituta. Bio je na čelu instituta do oktobra 1965. godine.

Skoro pet godina, od oktobra 1965. godine, Lev Vladimirovič Sretenski je bio rektor YSPI. Godine 1970. postao je rektor novostvorenog Jaroslavskog državnog univerziteta.

Na samom početku šezdesetih godina prošlog stoljeća dolazi do promjena u strukturi specijalnosti na institutu. Hemijske specijalnosti bile su u sastavu Fizičko-matematičkog fakulteta, koji je školovao nastavnike za sledeće specijalnosti: fizika, osnove proizvodnje, matematika, crtanje. Budući nastavnici fizičkog vaspitanja dobili su drugu specijalnost - radnu obuku.

Tih godina Sovjetski Savez je pružao pomoć zemljama Trećeg svijeta, uvlačeći ih u orbitu svoje politike. To je zahtijevalo restrukturiranje nastave stranih jezika. Stvara se nekoliko odsjeka gdje strani jezik postaje druga specijalnost.

Organizacija novih odsjeka zahtijevala je dosta metodičkog rada nastavnika, kao i kvantitativne i kvalitativne promjene u nastavnom kadru instituta. Dakle, ako je početkom 60-ih na univerzitetu radilo 210-220 nastavnika, uključujući samo 7 profesora, onda je sredinom 60-ih već 327 nastavnika radilo na 29 odsjeka, uključujući 12 profesora i doktora nauka i 109 vanrednih profesora. i kandidati nauka.

Određeni broj udžbenika i nastavnih sredstava za školsku decu, nastavnike i studente, koje su objavile centralne izdavačke kuće, napisali su nastavnici Jaroslavskog pedagoškog instituta. To su „Anatomija i fiziologija osnovnoškolskog uzrasta” L. I. Murskog, „Problemi i teoreme u geometriji” Z. A. Skopetsa i V. A. Zharova, „Zbirka zadataka i vežbi iz hemije” A. S. Karnauhova (zajedno sa drugim autorima), „Ruski -Njemački školski-pedagoški rječnik” V. E. Weissa, “Astronomija” B. A. Volynskog, udžbenici geometrije za srednju školu i nastavna sredstva za nastavnike na njihovoj upotrebi Z. A. Skopetsa i drugi.

Značajan doprinos istraživačkom radu dalo je nastavno osoblje istorijskog i geografskog odsjeka i Odsjeka za ruski jezik, objavivši čitav niz knjiga o lokalnoj historiji. Istoriji i geografiji regiona posvećene su knjige koje je objavio Jaroslavski državni pedagoški institut 1960-ih u Izdavačkoj kući Gornje Volge, koje su često zadržale svoju vrijednost i značaj do danas. "," "Jaroslavska oblast u istoriji Jaroslavlja". SSSR", "Jaroslavska oblast i dekabristi" i drugi. Ista izdavačka kuća objavila je 1967. godine rad na više od 40 štampanih stranica - „Eseji o istoriji Jaroslavske organizacije KPSS“, koji je uredio šef odeljenja za istoriju instituta KPSS P. M. Volkov. Bio je to pogled na istoriju društva kroz prizmu istorije njegove „voditeljske i usmeravajuće sile“.

Čuveni paleontolog, profesor Odsjeka za fizičku geografiju A. N. Ivanov objavio je djelo „K. D. Ušinski u Jaroslavlju“ (1963), koje je rezultat više od dvadeset godina dubljeg proučavanja biografije ruskog učitelja. Ivanov je prikupio i objavio dosad nepoznata sjećanja kćeri Ušinskog o njihovom ocu, brojna njegova pisma i druge vrijedne dokumente. Knjiga je nagrađena nagradom Akademije pedagoških nauka RSFSR.

Početkom 1960-ih godišnje je objavljivano u proseku 100-150 radova univerzitetskih nastavnika, sa ukupnim obimom od preko 100 štampanih listova.

Menadžment instituta je uspješno riješio problem kadrovskog popunjavanja univerziteta, fokusirajući se na rad sa školarcima i njihovo stručno vođenje. U tu svrhu je još školske 1958/59. godine na Fizičko-matematičkom fakultetu stvorena škola mladih matematičara, koja je godišnje školovala 400–500 učenika 8–10. razreda. Godine 1964. organizovane su škole fizičara i hemičara, a nešto kasnije - biologa i lingvista. Gradske i regionalne olimpijade za učenike škola iz matematike, fizike i astronomije održavale su se svake godine.

U institutu je stvoreno nekoliko amaterskih umjetničkih grupa. Od 1951. godine postojao je orkestar narodnih instrumenata pod rukovodstvom vanrednog profesora V.K. Michurina. U decembru 1962. osnovano je pozorište minijatura na čijem je čelu bio nastavnik fizike G. V. Žus. Na Biološko-geografskom fakultetu formirana je plesna grupa. Otprilike iste godine formirane su propagandne i kreativne grupe, kasnije pretvorene u propagandne timove.

Studenti su takođe učestvovali u pokretu studentskih građevinskih brigada (SSB), koji je postao široko rasprostranjen 1960-ih. Učestvovali su u izgradnji stambenih i kulturnih institucija za netaknute zemlje u Kazahstanu, posebno u regiji Tselinograd. Više od 300 studenata radilo je na žetvi 1964-1965 na državnoj farmi Taman na Krasnodarskom teritoriju. Svake godine je preko hiljadu ljudi radilo na državnim farmama i kolektivnim farmama u Jaroslavskoj oblasti na berbi lana i krompira (koji su od izvesnog trenutka postali neizbežna norma studentskog života). Takođe su radili kao deo studentskih građevinskih timova (prvi je stvoren 1964.) u Jakutiji, Tjumenu, Tomsku, učestvovali u izgradnji termoelektrane u Pavlogradu, postavljali dalekovode u Necrnozemskom regionu, nosili izvršili rekultivacione radove i izgradili bolnice u Jaroslavskoj oblasti.

Godine 1963. počeo je sa radom ljetni sportsko-rekreativni kamp na obalama Kotorosla, a sljedeće godine pušten je u rad sportski kompleks, koji su gradili uglavnom sami studenti. Sedamdesetih godina prošlog veka proširena je materijalna sportska baza.

Fundamentalna biblioteka, jedna od najvećih knjižara u zemlji, imala je 400 hiljada svezaka štampanih publikacija početkom 1960-ih. Potom se bibliotečka zbirka svake godine dopunjavala. Biblioteka je pretplaćena na više od 500 naslova novina i časopisa, uključujući i one na stranim jezicima. Do kraja 1970-ih kolekcija institutske biblioteke narasla je na milion štampanih publikacija, godišnje je opsluživala do 7 hiljada čitalaca i vršila oko 600 hiljada posudbi knjiga.

Dana 13. februara 1971. godine, Ukazom Prezidijuma Vrhovnog Sovjeta SSSR-a, "za uspjehe postignute u obuci nastavnog osoblja za javno obrazovanje", Jaroslavski državni pedagoški institut nazvan po K. D. Ushinskom odlikovan je Ordenom crvenog Zastava rada. Univerzitet je nagrađen tako visokom nagradom kao treći od svih pedagoških instituta u zemlji, nakon Moskovskog državnog pedagoškog instituta po imenu V. I. Lenjina i Lenjingradskog državnog pedagoškog instituta po imenu A. I. Herzena. Dugogodišnji rad grupe nastavnika takođe je prepoznat visokim nagradama. Orden Oktobarske revolucije odlikovan je veteranu instituta O. A. Kosyakina, Ordenom Značke časti rektor instituta, profesor V. V. Karpov i najstariji nastavnik istorije, vanredni profesor B. D. Altshuller, medaljom “ Za radnu hrabrost” dobio je nastavnik geometrije, vanredni profesor V. M. Mayorov, medalju „Za odlikovanje rada” - nastavnik fizike, šef studentskog pozorišta minijatura, vanredni profesor G. V. Žus.

Od januara 1970. do maja 1979. godine institut je vodio profesor Viktor Vasiljevič Karpov. Tokom ovog perioda, struktura univerziteta je dugo ostala nepromijenjena. Institut je imao pet fakulteta: fizičko-matematički, istorijsko-filološki, biološko-geografski, strani jezik i fizičko vaspitanje.

Zavod je imao i posebno odjeljenje - pripremno odjeljenje. Otvoren je 14. decembra 1970. godine, a kasnije - 1983. - prešao je na dopisno obrazovanje. Svake godine je na ovo odjeljenje primljeno 100 ljudi. Oni koji su ga završili i uspješno položili završne ispite mogli su biti primljeni na odgovarajući fakultet bez prijemnog ispita.

Nastavnici instituta nastavili su proučavati život i zaostavštinu K. D. Ushinskog. Rezultat čitanja posvećenih njegovom sjećanju bilo je objavljivanje dvije zbirke članaka - "O pedagoškoj baštini K. D. Ushinskog" (1972) i "Pedagoške ideje K. D. Ušinskog i modernost" (1975). Povodom 150. godišnjice rođenja osnivača ruske naučne pedagogije 1974. godine, izdavačka kuća Verkhne-Volzhsky objavila je dvije knjige koje su napisali nastavnici instituta - „Veliki demokratski učitelj K.D. Ushinsky" (autori T.V. Karpova i V.V. Karpov) i "K.D. Ushinsky. Srednjoškolac. Student. Profesor” (A.N. Ivanov).

Razvijala su se materijalna sredstva instituta. U tom periodu izgrađen je još jedan studentski dom. 1977. godine kantina je puštena u rad. Godine 1979. zgrada nekadašnje škole broj 69 preuređena je u 4. nastavnu zgradu u kojoj se nalazilo odjeljenje osnovne škole.

Sedamdesetih godina, nagrade su priznavale dugogodišnji rad univerzitetskih nastavnika na obuci kadrova za javno obrazovanje: profesor N. G. Narovljanski je odlikovan Ordenom Oktobarske revolucije, vanredni profesor V. B. Uspenski je odlikovan Ordenom Crvene zastave rada, a vice. -Rektor je odlikovan Ordenom Značke časti Instituta vanredni profesor V. A. Zharov, vanredni profesor O. I. Shenderovskaya, medaljom „Za radnu hrabrost“ - vanredni profesori G. N. Zavorueva, L. N. Kononova, profesor V. A. Shchenev.

Krajem 70-ih, Nikolaj Ivanovič Mjalkin, kandidat ekonomskih nauka, vanredni profesor, preuzeo je dirigentsku palicu instituta od Viktora Vasiljeviča Karpova. Svoj radnu istoriju započeo je 1941. godine kao računovođa na lokaciji za održavanje puteva u Rostovskoj oblasti. Zatim je radio kao ekonomista u artelu. Nakon toga - na komsomolskom radu. Godine 1956. diplomirao je na YSPI, 1959. - postdiplomski studij Akademije društvenih nauka pri Centralnom komitetu KPSS. Radio je kao šef odeljenja i sekretar regionalnog komiteta KPSS. Opseg naučnih interesovanja N. I. Myalkina su problemi naučne organizacije rada, ekonomije rada, kombinacija materijalnih i moralnih podsticaja u organizaciji rada.

U decembru 1979. godine otvoren je Fakultet osnovnih škola, a godinu dana kasnije - Fakultet za usavršavanje (FPK) za direktore srednjih škola.

U oblasti obrazovanja, 1980-te su započele još jednim pokušajem reforme obrazovnog sistema u zemlji. Ciljevi i zadaci reforme definisani su u nizu vodiča („Glavni pravci reforme opšteg obrazovanja i stručnih škola“, „Glavni pravci restrukturiranja visokog i srednjeg specijalizovanog obrazovanja u zemlji“ i dr.). Reforma je ostavila traga na svim aspektima života instituta i u velikoj mjeri odredila njegovu budućnost. Kontradikcije u životu društva 80-ih godina dovele su do toga da je tokom ove decenije izbila sistemska društvena kriza, koja je visoko obrazovanje suočila sa kvalitativno novim problemima.

U to vrijeme dogodila se još jedna promjena u rukovodstvu univerziteta. Od februara 1982. rektor instituta postao je istaknuti naučnik, talentovani organizator, doktor psihologije, profesor Vladimir Dmitrijevič Šadrikov. Važan pokazatelj u aktivnostima uprave bilo je kvalitativno poboljšanje u upravljanju obrazovnim procesom, njegova promišljena i umješna organizacija. Karakteristični su sistematski i sveobuhvatni pristupi rješavanju praktičnih problema. Intenziviran je rad međufakultetske nastavno-metodičke komisije uz učešće svih dekana i vodećih specijalista katedri. Mnogo više pažnje je posvećeno metodološkim pitanjima. Uprava je uložila mnogo napora da unapredi materijalnu bazu i opremi fakultete i katedre savremenom opremom.

Od novembra 1985. godine za rektora je imenovan Nikolaj Pavlovič Voronjin, jedan od najmlađih rektora u čitavoj istoriji univerziteta, diplomac i student instituta. Od juna 1982. godine obavljao je dužnost v.d.dekana Fakulteta osnovnih škola, a u februaru 1983. godine imenovan je za prorektora za nastavu. Postavši rektor, N. P. Voronin je nastavio kurs svog prethodnika i nastavnika, vješto usmjeravajući aktivnosti osoblja instituta. Zajedno sa V.D. Shadrikovom, aktivno je učestvovao u razvoju i implementaciji sistema karijernog vođenja „univerzitet-škola-univerzitet” (u januaru 1989. N.P. Voronin je izabran za sekretara Jaroslavskog oblasnog komiteta KPSS, a zatim u U postsovjetsko vrijeme bio je na rukovodećim pozicijama u vladinim agencijama u regionu.)

Udio nastavnika sa akademskim titulama i zvanjima u ukupnom nastavnom osoblju do kraja 80-ih godina dostigao je nivo od najmanje 50 posto. Ako je 1. januara 1981. godine od 319 nastavnika certificirano 169 osoba, odnosno 52,9 posto, uključujući 8 profesora i doktora nauka, onda je 1. januara 1990. godine od 399 naučnih radnika 212 osoba imalo akademske titule i zvanja, odnosno 55,8 posto, uključujući 15 profesora i doktora nauka. U naučnom radu učestvovali su svi nastavnici.

Krajem 80-ih, univerzitet je dobio pravo da samostalno razvija i usvaja nastavne planove i programe; mnoga pitanja odabira i raspoređivanja kadrova, standardizacije nastavnog opterećenja, određivanja trajanja i rasporeda sesija, postupka premještanja i vraćanja studenata na posao. su prebačeni u diskreciju Rektorata, obrasci su značajno smanjeni i pojednostavljeni i obavezni indikatori izvještavanja. Time su stvoreni preduslovi za kreativno traženje, koji su ostvareni 90-ih godina.

1990-ih i 2000-ih. Na prelazu milenijuma

Poslednja decenija 20. veka bila je vreme dubokih promena u obrazovanju nastavnika. Bilo je potrebno reformisati cjelokupni sistem obrazovanja nastavnika, približiti ga svjetskim standardima i zadovoljiti potrebe regiona za kvalifikovanim nastavnim kadrom savremenog nivoa, uključujući i niz novih specijalnosti. Odlučujući korak u tom pravcu, koji je otvorio novu stranicu u istoriji univerziteta, bilo je dodeljivanje novog statusa univerzitetu. Godine 1992. certificiran je Jaroslavski državni pedagoški institut, nakon čega je 1993. godine, naredbom Državnog komiteta Ruske Federacije za visoko obrazovanje, transformiran u Jaroslavski državni pedagoški univerzitet (YSPU).

Univerzitetsko osoblje je moralo stvoriti kvalitativno novi obrazovni i naučno-pedagoški kompleks sposoban za obuku u obrazovnim i stručnim programima u skladu sa državnim standardima, savremenim zahtjevima za sadržaj, tehnologiju i strukturu pedagoškog obrazovanja. Tim se nosio sa ovim zadacima. To su potvrdili i rezultati ministarske certifikacije održane krajem 1997. godine. Sve specijalnosti podnete na certifikaciju dobile su pozitivnu ocjenu stručnjaka i glavnih stručnjaka u ovim oblastima.

Visoka ocjena univerziteta nesumnjivo pripada njegovom rukovodstvu. Tokom ovih godina, pedagoški univerzitet je vodio doktor pedagoških nauka, profesor Vladimir Vasiljevič Afanasjev. Sposobnost odabira osoblja omogućila mu je da formira efikasan rektorat, koji je uključivao prvog prorektora vanrednog profesora V. A. Vlasova, prorektora za naučni rad profesora M. V. Novikova, prorektora za nastavne poslove dopisnog odsjeka vanrednog profesora S. B. Moskovskog, prorektor za ekonomske poslove vanredni profesor E. N. Kvasovets, prorektor za kapitalnu izgradnju V. L. Polikarpov. U skladu sa statutom koji je usvojen na Konferenciji nastavnika, osoblja i studenata, sva aktuelna i buduća pitanja iz života univerziteta razmatraju se mjesečno na sjednicama akademskog vijeća univerziteta, a pitanja fakulteta razmatraju se na fakultetskim vijećima.

Pedagoški univerzitet je postao raznovrstan obrazovni i naučni kompleks za osposobljavanje specijalista u opšteobrazovnim i stručnim školama i rešavanje važnih naučnih problema. Rad kompleksa na organizovanju sistema kontinuiranog pedagoškog obrazovanja, uzimajući u obzir kadrovske potrebe regiona, visoko su cenili Ministarstvo opšteg i stručnog obrazovanja, Ruska akademija obrazovanja, Upravni odbor pedagoških koledža Rusije. i Državne atestne komisije.

Godine 1995. otvorena je Viša filološko-kulturna škola, u čijem sastavu su bili Fakultet ruske filologije i kulture, regionalna vanredna škola za filologiju i kulturu i Humanistički licej.

Godine 1996. počeo je sa radom Pedagoško-psihološki institut, stvoren za koordinaciju aktivnosti svih odjela uključenih u psihološko-pedagošku obuku budućih nastavnika.

Pedagoški univerzitet je do trenutka transformacije u univerzitet obavljao obrazovnu djelatnost u 12 oblasti i specijalnosti i 15 programa poslijediplomske obuke. U narednim godinama, nove oblasti i specijalnosti dobile su državnu licencu: humanističke nauke (magistarske studije), lingvistika i interkulturalna komunikacija, psihologija, socijalna pedagogija, logopedija.

Status univerziteta postavlja posebne zahtjeve za organizaciju istraživačkog rada. Tokom godina svog postojanja, YSPU je postao veliki naučni i pedagoški centar, sposoban da rešava probleme fundamentalne i primenjene prirode. Univerzitet ima osnovane naučne škole iz oblasti tehnoloških, pedagoških, prirodnih i humanističkih nauka, na čijem čelu su naučnici poznati u Rusiji i inostranstvu.

Osnivanje naučnih škola ne samo da doprinosi nauci, već doprinosi i unapređenju obuke vrhunskih specijalista – otvaranje disertacijskih vijeća, povećanje upisa na postdiplomske studije i uspješna odbrana disertacija. Tokom 1992–1998. broj diplomiranih studenata porastao je sa 11 na 125, a specijalnosti u kojima su radili istraživanja sa 7 na 276.

Od 1995. godine univerzitet izdaje kvartalni naučni i metodološki časopis Yaroslavl Pedagogical Bulletin. Časopis objavljuje članke naučnika iz različitih naučnih centara u Rusiji i inostranstvu, univerzitetskih i školskih nastavnika.

1991. godine otvoren je Univerzitetski muzej. Njegove izložbe odražavaju istoriju nastanka, formiranja i razvoja jednog od najstarijih pedagoških univerziteta u zemlji, bogatog svetlim događajima i istaknutim imenima.

Fundamental Library je najveće skladište knjiga u regionu. Zbirka biblioteke sadrži mnogo rijetkih publikacija, štampanih knjiga i rukopisa. Najvrednije od njih mogu se vidjeti u čitaonici odjela rijetke knjige.

Ukupno, Jaroslavski pedagoški univerzitet danas ima sedam obrazovnih i laboratorijskih zgrada. Mnogi od njih se nalaze duž rijeke Kotorosl. U zgradi na uglu Kotoroslnog nasipa i Republikanske ulice nalaze se Pedagoško-psihološki institut, univerzitetska izdavačka kuća i štamparija. U blizini se nalazi impresivna zgrada Prirodno-geografskog fakulteta. Zatim - botanička bašta, zgrade Fakulteta fizičkog vaspitanja i Istorijskog fakulteta, menza, studentski domovi; u blizini je i zgrada Filološkog instituta na Kotoroslajskom nasipu - najvećeg centra humanitarne obuke u gradu.

Jaroslavski pedagoški univerzitet je moćan naučni centar. Ovdje se obavlja kvalitetan istraživački rad u desetinama pravaca, a uspješno se provode fundamentalna i primijenjena istraživanja. Često se sprovode na raskrsnicama nauka, uz učešće stručnjaka sa različitih fakulteta.

Jedan broj naučnika sa Pedagoškog univerziteta uspešno se bavi istraživanjima zavičajne istorije. Univerzitet doprinosi obogaćivanju moderne kulture u Jaroslavlju i stvaranju posebne kulturne klime u regionu.

Od 22. aprila 2016. godine dužnosti rektora YSPU im. K. D. Ushinskog izvodi doktor pedagoških nauka Mihail Vadimovič Gruzdev.

Jaroslavski državni pedagoški univerzitet nazvan po K. D. Ušinskom

Jaroslavski državni pedagoški univerzitet nazvan po K. D. Ušinskom
(YAGPU)
Međunarodno ime

Jaroslavski državni pedagoški univerzitet nazvan po K.D. Ushinsky
Godina osnivanja
Rektor
Studenti

8145 ljudi (2009.)
Postdiplomske studije

287 ljudi (2009.)
Doktorske studije

25 ljudi (2009.)
Doktori

72 osobe (2009.)
Profesori

65 ljudi (2009.)
Nastavnici

538 ljudi (2009.)
Lokacija

Priča

Godine 2008. Jaroslavski državni pedagoški univerzitet proslavio je 100. godišnjicu postojanja. U godini jubileja u naučni proces bilo je uključeno više od 3.000 studenata, među njima više od 350 pobjednika i nagrađenih. Studenti Univerziteta su učestvovali na otvorenom konkursu Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije; na Sveruskom takmičenju za „Najbolji projekat studentske uprave“ (Rostov na Donu); na Sveruskoj izložbi naučnog i tehničkog stvaralaštva mladih „NTTM-2008“.

Organizacija obrazovnog procesa

U strukturi univerziteta su 3 instituta (pedagoško-psihološki; filološki; problemi hemogenomije), 10 fakulteta, fakultet za preduniverzitetsku pripremu, fakultet za usavršavanje, tri filijale i predstavništvo. Glavne oblasti obuke su humanističke, društvene i prirodne nauke, obrazovanje i pedagogija, ekonomija i menadžment, kultura i umjetnost, te uslužni sektor.

YSPU ima visokokvalifikovan nastavni kadar (70% doktora i kandidata nauka), koji obezbeđuje najviši kvalitet obuke u svim oblastima i specijalnostima koje se realizuju. Među njima su zaslužni naučnici Ruske Federacije, zaslužni radnici visokog obrazovanja Ruske Federacije, članovi javnih ruskih i stranih akademija nauka.

Univerzitet ima razvijenu infrastrukturu i savremenu materijalno-tehničku bazu.

Nastava se izvodi u učionicama tri antičke zgrade i četiri moderne; svaki je opremljen uzimajući u obzir tehnička dostignuća posljednjih godina. Svaka akademska zgrada ima resursne centre sa savremenim računarima, elektronskim tablama, multimedijalnim projektorima i pristupom internetu. U 2009. godini nove mogućnosti za studente su se pojavile otvaranjem sličnih centara u studentskim domovima. Svaka akademska zgrada ima snack bar i garderobu.

Organizacija istraživačkog rada

Osposobljavanje visokokvalifikovanog naučnog i naučno-pedagoškog kadra odvija se kroz doktorske studije, redovne i vanredne postdiplomske studije i konkurs. Postdiplomske studije su licencirane iz četrdeset naučnih specijalnosti, doktorske studije iz devet specijalnosti. Univerzitet ima deset disertacijskih vijeća za odbranu kandidatskih i doktorskih disertacija.

studentskog života

Studenti YSPU učestvuju u istraživačkim aktivnostima (ruska i međunarodna takmičenja i konferencije, prakse u inostranstvu) u sportu, socijalnom radu (univerzitet ima volonterski pokret, studentski savet, javnu organizaciju „Unija studenata“, uspostavljeni su kontakti sa Omladinska vlada Jaroslavske oblasti). Gotovo svaki fakultet ima svoj KVN tim; tim YSPU KVN poznat je u različitim regionima Rusije. Više od 45 godina postoji studentski teatar minijatura na Jaroslavskom državnom pedagoškom univerzitetu, poznat i izvan Jaroslavlja. Takođe, već na fakultetu studenti mogu dobiti dodatne specijalitete na fakultetu dodatnog stručnog usavršavanja: na primjer, turistički vodič, cvjećarstvo, masaža i druge.

Fakulteti i katedre

Naučno-metodološki centri koji djeluju u okviru IPP-a proširuju mogućnosti za dublje proučavanje studenata i diplomiranih studenata specijalizovanih disciplina. Riječ je o centrima za organizaciju rada sa mladima, socijalno-pedagoškim tehnologijama, psihološkoj dijagnostici, istraživačkom centru za regionalne probleme obrazovanja i psihološkoj službi univerziteta.

Međunarodna aktivnost

Međunarodni kontakti fakulteta i instituta utiču ne samo na najbliže susjede - Bjelorusiju, Ukrajinu, Kazahstan - već i na zemlje dalekog svijeta. Naučni partner je Viša škola po imenu. Pavel Wlodkowitz u Plocku (Republika Poljska), bliske veze sa kojim omogućavaju međunarodnu razmjenu nastavnika i diplomiranih studenata fakulteta. Međunarodni institut za interkulturalne komunikacije, nastao na bazi dvije obrazovne institucije, nekoliko puta godišnje održava kurseve usavršavanja za nastavnike u Rusiji i Poljskoj. Ovakva saradnja proširuje mogućnosti za modernizaciju obrazovnog procesa na fakultetu, uzimajući u obzir najbolju međunarodnu praksu.

Ostale strukturne podjele

  • Jedinice za preduniverzitetsku obuku
  • Obrazovno-metodički menadžment
  • Odsjek za postdiplomske i doktorske studije
  • Pripremno odjeljenje
  • Odjel za međunarodnu saradnju
  • Studentska istraživačka kancelarija
  • Odjel za inovativne tehnologije u obrazovanju i istraživanju
  • Odjel za informacije
    • Odsjek za obrazovne informacione tehnologije
    • Odjel za informacione resurse
    • Odjel za podršku upravljačkim sistemima
    • Odjel za održavanje računara
  • Administrativna i ekonomska služba
  • Operativni odjel
  • Fundamentalna biblioteka
  • Uredništvo i izdavaštvo
  • Preduniverzitetska priprema
  • NUPO "Botanička bašta"
  • Odjel za obrazovno-vaspitni rad
  • Odjel za odnose s javnošću i medije
  • Štab civilne zaštite
  • Dispanzer
  • Sindikalni odbor

Zgrada

Okvir Adresa Šta se nalazi Koordinate Fotografija
I Republikanska ulica 108 Uprava, Fizičko-matematički fakultet, Fakultet, prijemna komisija redovnog odsjeka, Muzej K. D. Ushinskog, razne univerzitetske usluge 57.6225 , 39.876111 57°37′21″ n. w. 39°52′34″ E. d. /  57,6225° s.š. w. 39,876111° E. d.(G) (O)
II Kotoroslnaya nasip, 46 Prirodno-geografski fakultet 57.62 , 39.874722 57°37′12″ n. w. 39°52′29″ E. d. /  57,62° s.š. w. 39,874722° E. d.(G) (O)
III Kotoroslnaya nasip, 44 Pedagoško-psihološki institut, Fakultet za usavršavanje i stručnu prekvalifikaciju, Fakultet za društveni menadžment 57.62 , 39.876111 57°37′12″ n. w. 39°52′34″ E. d. /  57,62° s.š. w. 39,876111° E. d.(G) (O)
IV Uglička ulica, 72 Pedagoški fakultet, Akademski hor YSPU
V Kotoroslnaya nasip, 66 Fakultet ruske filologije i kulture, Fakultet stranih jezika 57.6175 , 39.861389 57°37′03″ n. w. 39°51′41″ E. d. /  57,6175° s.š. w. 39,861389° E. d.(G) (O)
VI Avtozavodskaya ulica, 87b Defektološki fakultet 57.641389 , 39.812222 57°38′29″ n. w. 39°48′44″ E. d. /  57.641389° s. w. 39,812222° E. d.(G) (O)
VII Kotoroslnaya nasip, 46v Istorijski fakultet, Studentski biro, Katedra za medicinsko-biološke osnove sporta, Fakultet fizičke kulture 57.62 , 39.873611 57°37′12″ n. w. 39°52′25″ E. d. /  57,62° s.š. w. 39,873611° E. d.(G) (O)
Sportska zgrada Kotoroslnaya nasip, 46a Fakultet za fizičku kulturu 57.619444 , 39.873889 57°37′10″ n. w. 39°52′26″ E. d. /  57.619444° s. w. 39,873889° E. d.(G) (O)

Univerzitetske podružnice

  • Filijala u Uglichu
  • Branch in

Jaroslavski državni pedagoški univerzitet nazvan po K. D. Ušinskom

Jaroslavski državni pedagoški univerzitet nazvan po K. D. Ušinskom
(YAGPU)
Međunarodno ime

Jaroslavski državni pedagoški univerzitet nazvan po K.D. Ushinsky
Godina osnivanja
Rektor
Studenti

8145 ljudi (2009.)
Postdiplomske studije

287 ljudi (2009.)
Doktorske studije

25 ljudi (2009.)
Doktori

72 osobe (2009.)
Profesori

65 ljudi (2009.)
Nastavnici

538 ljudi (2009.)
Lokacija

Priča

Godine 2008. Jaroslavski državni pedagoški univerzitet proslavio je 100. godišnjicu postojanja. U godini jubileja u naučni proces bilo je uključeno više od 3.000 studenata, među njima više od 350 pobjednika i nagrađenih. Studenti Univerziteta su učestvovali na otvorenom konkursu Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije; na Sveruskom takmičenju za „Najbolji projekat studentske uprave“ (Rostov na Donu); na Sveruskoj izložbi naučnog i tehničkog stvaralaštva mladih „NTTM-2008“.

Organizacija obrazovnog procesa

U strukturi univerziteta su 3 instituta (pedagoško-psihološki; filološki; problemi hemogenomije), 10 fakulteta, fakultet za preduniverzitetsku pripremu, fakultet za usavršavanje, tri filijale i predstavništvo. Glavne oblasti obuke su humanističke, društvene i prirodne nauke, obrazovanje i pedagogija, ekonomija i menadžment, kultura i umjetnost, te uslužni sektor.

YSPU ima visokokvalifikovan nastavni kadar (70% doktora i kandidata nauka), koji obezbeđuje najviši kvalitet obuke u svim oblastima i specijalnostima koje se realizuju. Među njima su zaslužni naučnici Ruske Federacije, zaslužni radnici visokog obrazovanja Ruske Federacije, članovi javnih ruskih i stranih akademija nauka.

Univerzitet ima razvijenu infrastrukturu i savremenu materijalno-tehničku bazu.

Nastava se izvodi u učionicama tri antičke zgrade i četiri moderne; svaki je opremljen uzimajući u obzir tehnička dostignuća posljednjih godina. Svaka akademska zgrada ima resursne centre sa savremenim računarima, elektronskim tablama, multimedijalnim projektorima i pristupom internetu. U 2009. godini nove mogućnosti za studente su se pojavile otvaranjem sličnih centara u studentskim domovima. Svaka akademska zgrada ima snack bar i garderobu.

Organizacija istraživačkog rada

Osposobljavanje visokokvalifikovanog naučnog i naučno-pedagoškog kadra odvija se kroz doktorske studije, redovne i vanredne postdiplomske studije i konkurs. Postdiplomske studije su licencirane iz četrdeset naučnih specijalnosti, doktorske studije iz devet specijalnosti. Univerzitet ima deset disertacijskih vijeća za odbranu kandidatskih i doktorskih disertacija.

studentskog života

Studenti YSPU učestvuju u istraživačkim aktivnostima (ruska i međunarodna takmičenja i konferencije, prakse u inostranstvu) u sportu, socijalnom radu (univerzitet ima volonterski pokret, studentski savet, javnu organizaciju „Unija studenata“, uspostavljeni su kontakti sa Omladinska vlada Jaroslavske oblasti). Gotovo svaki fakultet ima svoj KVN tim; tim YSPU KVN poznat je u različitim regionima Rusije. Više od 45 godina postoji studentski teatar minijatura na Jaroslavskom državnom pedagoškom univerzitetu, poznat i izvan Jaroslavlja. Takođe, već na fakultetu studenti mogu dobiti dodatne specijalitete na fakultetu dodatnog stručnog usavršavanja: na primjer, turistički vodič, cvjećarstvo, masaža i druge.

Fakulteti i katedre

Naučno-metodološki centri koji djeluju u okviru IPP-a proširuju mogućnosti za dublje proučavanje studenata i diplomiranih studenata specijalizovanih disciplina. Riječ je o centrima za organizaciju rada sa mladima, socijalno-pedagoškim tehnologijama, psihološkoj dijagnostici, istraživačkom centru za regionalne probleme obrazovanja i psihološkoj službi univerziteta.

Međunarodna aktivnost

Međunarodni kontakti fakulteta i instituta utiču ne samo na najbliže susjede - Bjelorusiju, Ukrajinu, Kazahstan - već i na zemlje dalekog svijeta. Naučni partner je Viša škola po imenu. Pavel Wlodkowitz u Plocku (Republika Poljska), bliske veze sa kojim omogućavaju međunarodnu razmjenu nastavnika i diplomiranih studenata fakulteta. Međunarodni institut za interkulturalne komunikacije, nastao na bazi dvije obrazovne institucije, nekoliko puta godišnje održava kurseve usavršavanja za nastavnike u Rusiji i Poljskoj. Ovakva saradnja proširuje mogućnosti za modernizaciju obrazovnog procesa na fakultetu, uzimajući u obzir najbolju međunarodnu praksu.

Ostale strukturne podjele

  • Jedinice za preduniverzitetsku obuku
  • Obrazovno-metodički menadžment
  • Odsjek za postdiplomske i doktorske studije
  • Pripremno odjeljenje
  • Odjel za međunarodnu saradnju
  • Studentska istraživačka kancelarija
  • Odjel za inovativne tehnologije u obrazovanju i istraživanju
  • Odjel za informacije
    • Odsjek za obrazovne informacione tehnologije
    • Odjel za informacione resurse
    • Odjel za podršku upravljačkim sistemima
    • Odjel za održavanje računara
  • Administrativna i ekonomska služba
  • Operativni odjel
  • Fundamentalna biblioteka
  • Uredništvo i izdavaštvo
  • Preduniverzitetska priprema
  • NUPO "Botanička bašta"
  • Odjel za obrazovno-vaspitni rad
  • Odjel za odnose s javnošću i medije
  • Štab civilne zaštite
  • Dispanzer
  • Sindikalni odbor

Zgrada

Okvir Adresa Šta se nalazi Koordinate Fotografija
I Republikanska ulica 108 Uprava, Fizičko-matematički fakultet, Fakultet, prijemna komisija redovnog odsjeka, Muzej K. D. Ushinskog, razne univerzitetske usluge 57.6225 , 39.876111 57°37′21″ n. w. 39°52′34″ E. d. /  57,6225° s.š. w. 39,876111° E. d.(G) (O)
II Kotoroslnaya nasip, 46 Prirodno-geografski fakultet 57.62 , 39.874722 57°37′12″ n. w. 39°52′29″ E. d. /  57,62° s.š. w. 39,874722° E. d.(G) (O)
III Kotoroslnaya nasip, 44 Pedagoško-psihološki institut, Fakultet za usavršavanje i stručnu prekvalifikaciju, Fakultet za društveni menadžment 57.62 , 39.876111 57°37′12″ n. w. 39°52′34″ E. d. /  57,62° s.š. w. 39,876111° E. d.(G) (O)
IV Uglička ulica, 72 Pedagoški fakultet, Akademski hor YSPU
V Kotoroslnaya nasip, 66 Fakultet ruske filologije i kulture, Fakultet stranih jezika 57.6175 , 39.861389 57°37′03″ n. w. 39°51′41″ E. d. /  57,6175° s.š. w. 39,861389° E. d.(G) (O)
VI Avtozavodskaya ulica, 87b Defektološki fakultet 57.641389 , 39.812222 57°38′29″ n. w. 39°48′44″ E. d. /  57.641389° s. w. 39,812222° E. d.(G) (O)
VII Kotoroslnaya nasip, 46v Istorijski fakultet, Studentski biro, Katedra za medicinsko-biološke osnove sporta, Fakultet fizičke kulture 57.62 , 39.873611 57°37′12″ n. w. 39°52′25″ E. d. /  57,62° s.š. w. 39,873611° E. d.(G) (O)
Sportska zgrada Kotoroslnaya nasip, 46a Fakultet za fizičku kulturu 57.619444 , 39.873889 57°37′10″ n. w. 39°52′26″ E. d. /  57.619444° s. w. 39,873889° E. d.(G) (O)

Univerzitetske podružnice

  • Filijala u Uglichu
  • Branch in

Pedagoški fakultet br. 1 nazvan po Konstantinu Dmitrijeviču Ušinskom je jedna od najstarijih pedagoških obrazovnih institucija u Moskvi. Ima dugu i slavnu istoriju, koja je započela početkom prošlog veka.

Tehnička škola je pružila širok spektar znanja i sposobnosti da ih primeni u praksi. Nakon prve godine studija, grupa studenata je poslata u sela da pomognu u otvaranju biblioteka i organizovanju pismenih klubova. Među njima je bio i budući pisac Boris Laskin.

Godine 1945. Vijeće narodnih komesara SSSR-a odlučilo je: „Dodijeliti ime Ušinskom K.D. prva pedagoška škola u Moskvi." Već skoro 65 godina naša obrazovna ustanova časno i ponosno nosi ime Konstantina Dmitrijeviča Ušinskog.

Oblasti studija

Specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja:

¦ Nastava u osnovnoj školi (redovno, vanredno)
¦ Pedagogija dodatnog obrazovanja u oblasti društveno-pedagoške djelatnosti (redovno obrazovanje)
¦ Predškolsko obrazovanje (redovno obrazovanje; za (zaposlene u predškolskim obrazovnim ustanovama, redovno i vanredno, vanredno obrazovanje)

Trajanje obuke:
Na osnovu 9. razreda.(redovni odjel) - 3 godine 10 mjeseci.
Na osnovu 11 ćelija.(redovni odjel) - 2 godine 10 mjeseci.
Na osnovu 11 ćelija.(honorni odjel, dopisni odjel) - 2 godine 10 mjeseci.

Uslovi za prijem:

Prijemni ispiti:

Na osnovu 9. razreda:
¦ Nastava u osnovnoj školi

. Matematika - u GIA formatu ili GIA rezultati

¦ Pedagogija dodatnog obrazovanja
u oblasti društvenih i pedagoških aktivnosti
. Ruski jezik - u GIA formatu ili GIA rezultati
. Literatura - rezultati testiranja ili GIA
¦ Predškolsko obrazovanje (redovno obrazovanje)
. Ruski jezik - u GIA formatu ili GIA rezultati
. Biologija - testiranje ili GIA rezultati

Na osnovu 11. razreda:

¦ Nastava u osnovnoj školi (dopisni kurs)
. Ruski jezik - testiranje. Matematika - usmeni

¦ Predškolsko obrazovanje(redovni i vanredni oblici obrazovanja za zaposlene u predškolskim obrazovnim ustanovama)

¦ Ruski jezik - testiranje

Biologija - testiranje

Puno i pola radnog vremena - BESPLATNO, pola radnog vremena - plaćeno

Na osnovu 9. razreda:

¦ na specijalnosti "Nastava u osnovnoj školi"— ruski jezik (priprema za državni ispit), matematika (priprema za državni ispit)
¦ u specijalnosti „Pedagogija dodatnog obrazovanja u oblasti društvenih i pedagoških aktivnosti” - ruski jezik (priprema za državni ispit), književnost (priprema za testiranje)
¦ u specijalnosti „Predškolsko obrazovanje” - ruski jezik (priprema za državni ispit), biologija (priprema za testiranje)

Na kraju treninga izvodi se završni rad.

Trajanje obuke na pripremnim kursevima: b mjeseci (od oktobra do marta), 4 mjeseca. (od februara do maja), 3 sedmice. (juni)

Saradnja sa univerzitetima:

Diplomci fakulteta upisuju srodne specijalnosti na pedagoške fakultete na skraćeni period studija i bez rezultata Jedinstvenog državnog ispita (MPGU, MGPPU, MGPU, MGPI)

Dodatne usluge:
Na bazi koledža postoji sistem dodatnog stručnog obrazovanja (napredni kursevi).

Pred savremenim nastavnicima postavljaju se brojni zahtjevi. Moraju biti u stanju da individualiziraju obrazovni proces, primjenjuju inovativne metode u konstruisanju nastavnog plana i programa, uvode digitalne tehnologije u obrazovni proces i prenesu na učenike takve kompetencije koje će im pomoći da postanu pravi profesionalci u 21. vijeku. Jaroslavski državni pedagoški univerzitet (YSPU nazvan po Ušinskom) poziva vas da naučite sve ovo u svojim zidovima.

Uvod u istoriju

Jaroslavski pedagoški univerzitet ima bogatu istoriju. Ovaj univerzitet postoji više od jednog veka. Smatra se modernim, jer poboljšava materijalno-tehničku bazu i nastoji osposobiti stručnjake koji ispunjavaju različite zahtjeve. Istovremeno, univerzitet se naziva tradicionalnim, jer je od prvih dana svoje obrazovne aktivnosti obučavao nastavnike i nikada nije skrenuo s ovog puta.

Pogledajmo sada pobliže najvažnije istorijske događaje. Tako je univerzitet prvi put otvorio svoja vrata studentima 1908. godine. U to vrijeme obrazovna ustanova zvala se Jaroslavski učiteljski institut. U narednim godinama, univerzitet je morao da trpi gubitak nezavisnosti. Postao je fakultet lokalne obrazovne organizacije. Međutim, univerzitet nije dugo funkcionisao u ovom statusu – svega nekoliko godina. 1924. to je već bio Jaroslavski državni pedagoški institut.

Imenovanje imena K. D. Ushinskog i dalji razvoj univerziteta

Godine 1946. dogodio se važan događaj u istoriji obrazovne ustanove. Institut je dobio ime po Konstantinu Dmitrijeviču Ušinskom. Ovo je jedan od poznatih ljudi 19. veka. Bio je ruski učitelj, pisac i osnivač naučne pedagogije u Rusiji. U jednom periodu svog života predavao je u Jaroslavlju.

Nakon što je univerzitet dobio ime K. D. Ushinskog, u istoriji instituta nije došlo do značajnih promjena. Aktivno se razvijao, sprovodio naučna istraživanja, gradio nove zgrade i unapređivao obrazovne programe. Godine 1993. dobio je status univerziteta. Tako se pojavio YAGPU. Ushinsky. Promjena statusa je izvršena uzimajući u obzir rezultate državne certifikacije. Univerzitet i dalje radi sa ovim statusom.

Pedagoški univerzitet u Jaroslavlju danas

Jaroslavski pedagoški univerzitet je jedan od najpoznatijih i najvećih univerziteta u regionu. Trenutno ima oko 8 hiljada učenika i više od 500 nastavnika. Nalazi se u YaGPU nazvanom po. Ushinsky na adresi: Yaroslavl, Republikanskaya Street, 108. Svake godine nekoliko stotina kandidata se prijavi ovdje. Kandidati biraju ovaj univerzitet jer ima pozitivnu reputaciju u društvu, veliki tim i visoko kvalifikovane stručnjake koji organizuju obrazovni proces.

Jaroslavski državni pedagoški univerzitet nazvan po. Ušinski se takođe smatra moćnim naučnim centrom. Ovdje se provode kvalitetne istraživačke aktivnosti, sprovode primijenjena i fundamentalna istraživanja. U njima učestvuju različiti specijalisti. Ponekad je potrebno udružiti napore više fakulteta da bi se postigao efikasan rezultat.

Organizacijske strukture

YAGPU im. Ushinsky u Jaroslavlju ima različite odjele, od kojih je svaki odgovoran za obuku učenika u određenoj oblasti. Najveće strukturne jedinice su institucije. Ima ih samo 4:

  • Institut za psihologiju i pedagogiju;
  • Institut za kulturu i filologiju;
  • Institut za hemogenomske probleme;
  • Međunarodni institut za interkulturalne komunikacije.

Sljedeća vrsta strukturnih jedinica u YSPU nazvana po. Ushinsky - fakulteti. Ima ih 6 na Jaroslavskom pedagoškom univerzitetu:

  • istorijski;
  • prirodno-geografski;
  • fizika i matematika;
  • defektološki;
  • pedagoški;
  • fizička kultura.

Biblioteka obrazovne ustanove

Jedna od važnih katedri univerziteta, koja se ne može zanemariti, jeste osnovna biblioteka. Njegovo formiranje usko je povezano sa istorijom visokoškolske ustanove. Od prvih dana postojanja instituta radilo se na stvaranju biblioteke. U 1970-1980. došlo je do značajnih promjena u njegovoj strukturi. Na fakultetima su se pojavile obrazovne biblioteke sa malim čitaonicama, a počela su sa radom odeljenja nabavke, retkih knjiga i knjiga.

Trenutno je osnovna biblioteka YSPU nazvana po. Ushinsky je jedna od najvećih biblioteka pedagoških instituta, akademija i univerziteta u našoj zemlji. Njegova zbirka sadrži rukopise, novine, časopise, brošure i knjige. Njihov broj prelazi milion jedinica. Biblioteka pohranjuje veoma raznoliku literaturu. Postoje čak i publikacije koje datiraju iz 16. stoljeća i napisane su na francuskom, njemačkom i engleskom jeziku.

Biblioteku koriste ne samo univerzitetsko osoblje i studenti. Ovdje dolaze školski učitelji, nastavnici iz različitih visokoškolskih ustanova u Jaroslavlju i muzejski istraživači. Potraga za potrebnom literaturom vrši se zahvaljujući elektronskom katalogu. Radi u realnom vremenu i daje informacije o lokaciji dokumenata i broju kopija. Neke knjige imaju pune elektronske verzije. Mogu se pogledati direktno iz kataloga.

O materijalno-tehničkoj podršci univerziteta

Jaroslavski državni pedagoški univerzitet (YSPU nazvan po Ušinskom) ima potrebnu materijalnu i tehničku bazu koja omogućava organizaciju visokokvalitetnog obrazovnog procesa i stvaranje ugodnih uslova za studente. To uključuje:

  • 7 obrazovnih i laboratorijskih zgrada;
  • radionice;
  • Botanički vrt;
  • naučno-obrazovni proizvodni centar "Ljutovo";
  • sportska zgrada;
  • 3 spavaonice.

Univerzitetski fond obuhvata ogroman broj učionica različitog kapaciteta. Obrazovna ustanova, koja se nalazi u ulici Republikanske, ima kako male učionice predviđene za male grupe učenika, tako i ogromne sale opremljene sa sjedištima za 100 osoba. Odeljenja za izučavanje opštih predmeta i opštih stručnih disciplina imaju interaktivne table, televizore, računare, projektore i kancelarijsku opremu.

Laboratorije zaslužuju posebnu pažnju. Posjeduju svu neophodnu opremu za stjecanje važnih praktičnih vještina i teorijskih znanja iz relevantnih disciplina. Evo liste nekih laboratorija:

  • digitalna elektronika;
  • atomska fizika;
  • koherentna optika;
  • fizika mikrosvijeta;
  • astronomija;
  • elektrotehnika;
  • Tehnička pomagala za obuku;
  • televizija;
  • ljudska anatomija itd.

Univerzitetske studije

Na Jaroslavskom pedagoškom univerzitetu obuka se izvodi u redovnim, vanrednim i vanrednim odsjecima. Ljudi dolaze ovdje da bi stekli različite diplome, jer ovdje postoje diplomski, specijalistički, magistarski, postdiplomski i doktorski programi. Na svakom od fakulteta nudi se mnogo specijalnosti. Evo nekih od uputa kao primjer:

  • "Obrazovanje nastavnika".
  • "Sociologija".
  • "Teologija".
  • "Turizam".
  • "Lingvistika".
  • "Strane regionalne studije".
  • "Predškolsko vaspitanje i obrazovanje".
  • "Osnovno obrazovanje".
  • "Novinarstvo".
  • “Oglašavanje i odnosi s javnošću” itd.

Obrazovanje na Pedagoškom univerzitetu se odvija ne samo u tradicionalnom obliku. Aktivno se koriste inovativne tehnike. Obrazovna ustanova ima posebnu web stranicu, koja predstavlja okruženje za e-učenje za YSPU. Na njemu su objavljeni posebni kursevi za svaku oblast obuke. Na primjer, za studente koji studiraju sociologiju postoje nastavni materijali o društvenom modeliranju i programiranju, sociologiji organizacija, osnovama prava, sociologiji devijantnog ponašanja, porodici i ljudskim pravima, političkoj sociologiji, teoriji vjerovatnoće i matematičkoj statistici, socijalnoj statistici.

Više informacija o dopisnom odeljenju YSPU po imenu. Ushinsky

Prilikom ulaska na fakultet veliki broj studenata je zainteresiran za učenje na daljinu, jer je najpogodnije za kombiniranje rada i učenja. Za to je razvijen kurikulum za svaki smjer. Prema njemu, samostalni rad dopisnih studenata čini oko 80% ukupnog vremena studiranja. Ostatak vremena se provodi na sastancima sa nastavnicima, polaganju ispita i testovima.

Vanredni studenti tokom semestra prate nastavni plan i program – čitaju literaturu o disciplinama koje izučavaju, pišu testove i nastavne radove. Prije početka ispitne sesije studentima se izdaju pozivnice na utvrđenom obrascu. Ovi dokumenti omogućavaju studentima da uzmu odsustvo sa posla radi posjete fakultetu, dodeljenih časova u učionici, konsultacija i polaganja ispita i testova. Nakon završene sjednice, izdaje se potvrda koja potvrđuje činjenicu o namjenskom korištenju godišnjeg odmora.

Preduniverzitetska priprema

Jaroslavski državni pedagoški univerzitet nudi plaćena i besplatna mjesta kandidatima. Mnogi ljudi sanjaju o upisu na budžetu, ali samo oni ljudi koji polažu ispite sa visokim ocjenama uspijevaju. Osoblje Univerziteta preporučuje onima koji žele da uđu na slobodna mjesta posebnu pažnju na pripremu. Na univerzitetu je stvoren poseban centar. Bavi se preduniverzitetskim pripremama.

U centar se mogu prijaviti učenici 10. i 11. razreda. Zapošljavanje se obavlja svake godine u septembru. Preduniverzitetska priprema se vrši za završni esej, kao i za polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz svih opšteobrazovnih predmeta. Centar je otvoren i za učenike 8. i 9. razreda. Ova kategorija ljudi je spremna da polaže OGE iz ruskog jezika, matematike i društvenih nauka. Upis učenika 8. i 9. razreda počinje sredinom novembra.

Posjeta prijemnoj kancelariji

Na Jaroslavskom pedagoškom univerzitetu svake godine počinju sa radom 2 prijemne komisije. Jedan od njih je regrutovanje studenata za redovno studiranje, a drugi za vanredni:

  • adresa prve komisije za izbor je Republikanskaya 108/1;
  • Adresa druge komisije za izbor je Kotoroslnaya nasip, 46-v.

Dokumenti za redovni studij počinju da se primaju u junu, a upisna kampanja završava se u julu. Za osobe koje izaberu vanredni studij, rokovi su drugačiji. U avgustu se primaju na univerzitet. Preporučuje se da unaprijed provjerite datum završetka prijemne kampanje, jer za neke kategorije kandidata on može biti drugačiji. Na primjer, prvo se završi prihvatanje dokumenata od onih ljudi koji trebaju polagati ispite na fakultetu.

Potrebni dokumenti

Svaki kandidat, prilikom prijave u prijemnu komisiju YSPU po imenu. Ushinsky podnosi paket dokumenata. To uključuje:

  • original ili kopija dokumenta o obrazovanju (svjedočanstvo ili diploma);
  • original i kopija pasoša;
  • medicinski certifikat;
  • kopija SNILS-a;
  • 4 foto kartice 3 x 4 cm;
  • dokumenti koji potvrđuju pojedinačna dostignuća i posebna prava;
  • dokument koji potvrđuje promjenu prezimena (ako postoji);
  • potvrda o registraciji (vojna iskaznica) za mladiće do 27 godina.

Jaroslavski državni pedagoški univerzitet nazvan po. Ushinsky je jedno od onih mjesta gdje mladi ljudi ostvaruju svoje snove o kvalitetnom obrazovanju i dobrom radu. Sa fakultetskom diplomom ljudi brzo pronalaze posao i grade odličnu karijeru. Zato se ne treba plašiti da dođete ovde. Pedagoški univerzitet u Jaroslavlju studentima nudi potpuno iste mogućnosti kao i drugi univerziteti.

Možda ti se također sviđa...
Prezentacija na temu

Prezentacija na temu "parfimerija"

Zdrava ishrana - zdrav način života!

Zdrava ishrana - zdrav način života!

Prezentacija - Istraživački projekat “Mlijeko i mliječni proizvodi

Prezentacija - Istraživački projekat “Mlijeko i mliječni proizvodi