पेशा: सांस्कृतिक वैज्ञानिक. व्यवसाय संस्कृतिविज्ञानी

एक संस्कृतिविज्ञानी एक वैज्ञानिक विशेषज्ञ होता है जो विभिन्न प्रकार की कला, वास्तुकला और विभिन्न लोगों के जीवन की विशेषताओं, विकास के इतिहास और गठन का अध्ययन करता है।

वेतन

25,000-40,000 रूबल। (rabota.yandex.ru)

काम की जगह

संस्कृतिविज्ञानी स्कूलों, अनुसंधान संस्थानों, संग्रहालयों, प्रकृति भंडार और विश्वविद्यालयों में काम करते हैं।

जिम्मेदारियों

एक सांस्कृतिक वैज्ञानिक की गतिविधियों को पारंपरिक रूप से चार क्षेत्रों में विभाजित किया जाता है: अनुसंधान कार्य, शिक्षण, भ्रमण गतिविधियाँ, और लोकप्रिय विज्ञान लेख और किताबें लिखना।

वैज्ञानिक कार्य ही प्रमुख है। एक संस्कृतिविज्ञानी विभिन्न राष्ट्रीयताओं के गठन के इतिहास और जीवन की विशिष्टताओं का अध्ययन करता है: अनुसंधान करता है, प्रयोग करता है, परिणामों को वैज्ञानिक लेखों और पुस्तकों में दर्ज करता है। सभी क्षेत्रों में विशेषज्ञ होना लगभग असंभव है। इसलिए, सांस्कृतिक वैज्ञानिक विश्व संस्कृति के क्षेत्र में कुछ समस्याओं का अध्ययन करने में माहिर हैं।

सांस्कृतिक विशेषज्ञों की अतिरिक्त जिम्मेदारियाँ हैं: संग्रहालयों और प्राचीन इमारतों में भ्रमण आयोजित करना, विश्वविद्यालयों में व्याख्यान देना और किताबें लिखना।

महत्वपूर्ण गुण

यह पेशा ऐसे गुणों के बिना नहीं चल सकता जैसे: एक विश्लेषणात्मक दिमाग, डेस्क अनुसंधान के लिए रुचि, सटीकता, चौकसता और जिम्मेदारी।

पेशे के बारे में समीक्षा

“संस्कृति बड़ी, अधिक महत्वपूर्ण, अधिक प्रणालीगत है - राज्य की संस्थाओं से अधिक मजबूत है, जो निस्संदेह, जीवन के सभी क्षेत्रों में सबसे बड़ी खिलाड़ी है। इसके कई कार्य हैं. यह ग्राहक, मूल्यांकक, सेंसर, प्रबंधक, रक्षक है। यह गति बढ़ा सकता है या धीमा कर सकता है, मदद कर सकता है या बाधा डाल सकता है, सड़ांध का समर्थन कर सकता है या फैला सकता है। लेकिन बड़े समय में राज्य सांस्कृतिक नुस्खों पर पूरी तरह से काबू पाने में सक्षम नहीं है।

डेनियल डोंडुरे,
संस्कृतिविज्ञानी

रूढ़िवादिता, हास्य

संस्कृतिविज्ञानी अक्सर विभिन्न देशों के सांस्कृतिक मुद्दों पर विशेषज्ञ और सलाहकार के रूप में शामिल होते हैं। उनका कार्य इंजीनियरिंग, सामाजिक, आर्थिक और राजनीतिक परियोजनाओं में मानवीय जोखिमों की पहचान करना और उनका आकलन करना है। इसलिए, पेशे को शायद ही उबाऊ और नीरस कहा जा सकता है।

शिक्षा

संस्कृतिविज्ञानी के रूप में काम करने के लिए उच्च विशिष्ट शिक्षा की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, आप सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी, सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ वॉटर कम्युनिकेशंस, ए.एस. पुश्किन के नाम पर लेनिनग्राद स्टेट यूनिवर्सिटी, रूसी क्रिश्चियन ह्यूमैनिटेरियन अकादमी में अध्ययन कर सकते हैं।

मॉस्को में मानवतावादी विश्वविद्यालय: मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी, इंस्टीट्यूट ऑफ ह्यूमैनिटेरियन एजुकेशन एंड इंफॉर्मेशन टेक्नोलॉजीज, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम एम. वी. लोमोनोसोव के नाम पर रखा गया है।

पिछले दस से पंद्रह वर्षों में, विश्वविद्यालयों में अधिक से अधिक गैर-अनुप्रयुक्त विशिष्टताएँ सामने आई हैं: क्षेत्रीय अध्ययन, सांस्कृतिक अध्ययन, आदि। नाम सुंदर हैं, उज्ज्वल भविष्य के वादे और खुले दरवाजे हैं, जिनके पीछे सोने के पहाड़ छिपे हैं, मधुर हैं - लेकिन यह वास्तव में कैसा चल रहा है? एक सांस्कृतिक विशेषज्ञ को नौकरी कैसे मिल सकती है?

जिस प्रकार युवा सांस्कृतिक अध्ययन स्नातक हमेशा नहीं जानते कि कहाँ जाना है, उसी प्रकार सभी नियोक्ता नहीं जानते कि सांस्कृतिक अध्ययन आवेदकों के साथ क्या करना है। शिक्षा बहुत सैद्धांतिक है, इसकी सीमाएँ बहुत धुंधली हैं - पत्रकारिता, शिक्षाशास्त्र, प्रबंधन आदि जैसे व्यावहारिक रूप से उन्मुख लोगों के विपरीत।

उदाहरण के लिए, मैं प्रशिक्षण से एक सांस्कृतिक वैज्ञानिक हूं और लगभग दस वर्षों तक एक विश्वविद्यालय में काम किया, जहां मैंने कई पाठ्यक्रम पढ़ाए - सामान्य "सांस्कृतिक अध्ययन", "रोजमर्रा की संस्कृति", "संस्कृति का समाजशास्त्र", "संस्कृति का सिद्धांत", " संस्कृति का दर्शन", "रूसी संस्कृति" और आदि। और इसी तरह। इसलिए, दुर्भाग्य से, मैं समस्या के पैमाने से परिचित हूं। साथ ही यह तथ्य भी कि इससे निपटने के इतने सारे तरीके नहीं हैं।

तो, आप एक सांस्कृतिक वैज्ञानिक हैं। बेशक, आप दूसरी शिक्षा प्राप्त करने या कुछ पाठ्यक्रम लेने की सलाह दे सकते हैं, या, कम से कम, स्वयं कुछ अध्ययन करने की सलाह दे सकते हैं, जैसे "8 घंटे की नींद में प्रोग्रामिंग गुरु कैसे बनें" - लेकिन शुद्धता की खातिर प्रयोग करें, हम इन विकल्पों को अनदेखा कर देंगे।

इसलिए, हमारी सूची में आपको प्रोग्रामर, मैनीक्योरिस्ट, वेब डिज़ाइनर, मैनेजर और अन्य जैसे पेशे नहीं दिखेंगे। लेकिन आपको कोई सेल्सपर्सन, टोस्टमास्टर, चौकीदार, प्रमोटर, कॉल सेंटर कर्मचारी, चौकीदार, सफाईकर्मी या उसके जैसा कोई नहीं मिलेगा - ये अवसर किसी भी स्नातक के लिए खुले हैं।

अध्यापक

वजन और माप के कक्ष से आदर्श, एक विकल्प है जिसके लिए एक सांस्कृतिक वैज्ञानिक सांस्कृतिक अध्ययन के शिक्षक के रूप में काम कर सकता है। या संबंधित अनुशासन - संस्कृति का समाजशास्त्र, संस्कृति का दर्शन और उससे आगे (ऊपर देखें)।

हालाँकि, जो लोग उचित, अच्छा, शाश्वत और सांस्कृतिक संदेश देना चाहते हैं, उन्हें कई "किंतु" मिलेंगे। सबसे पहले, विभाग पहले से ही शिक्षण कर्मचारियों से भरे हुए हैं, इसलिए युवा स्नातक छात्रों के लिए व्यावहारिक रूप से कोई जगह नहीं है। दूसरा, पूर्णकालिक शिक्षक के रूप में पूरी तरह से काम करने के लिए, आपको एक उन्नत डिग्री की आवश्यकता होती है। यानी एक रक्षित शोध प्रबंध, जिसके लिए हर कोई समय, प्रयास और पैसा नहीं लगा सकता। और तीसरा, एक गंभीर वित्तीय मुद्दा।

बिना डिग्री वाला एक शिक्षक क्षेत्रों में 5 हजार रूबल और राजधानी में 10 हजार रूबल की उम्मीद कर सकता है। यदि संकाय के पास वाणिज्यिक निधि है, तो यह राशि बढ़ सकती है, लेकिन बहुत अधिक नहीं। प्रति घंटा श्रमिकों के लिए स्थिति बेहतर नहीं है - , लेकिन अंत में यह "स्टाफ कर्मचारियों" के लिए प्रति माह लगभग उतनी ही राशि निकलती है।

सांस्कृतिक वैज्ञानिक/सार्वजनिक सांस्कृतिक वैज्ञानिक

"वैज्ञानिक सांस्कृतिक अध्ययन" से अब हम दो प्रकार की गतिविधियों को समझ सकते हैं।

पहला एक शास्त्रीय वैज्ञानिक, उम्मीदवार या विज्ञान का डॉक्टर है, जो इसी विज्ञान को आगे बढ़ाता है, सम्मेलनों, संगोष्ठियों और सेमिनारों में नियमित भागीदार होता है, जिनमें ज्यादातर विदेशी होते हैं। अक्सर यह वैज्ञानिक व्याख्यान देता है, लेकिन पूर्ण अर्थों में शिक्षक नहीं होता है। अफ़सोस, तमाम प्रलोभनों के बावजूद, यह उतना पेशा नहीं है जितना कि जीवन जीने का एक तरीका, एक व्यवसाय। रुतबा पाने के लिए, कैरियर की सीढ़ी पर आगे बढ़ने के लिए और पैसे की आवश्यकता नहीं होने के लिए, एक सांस्कृतिक वैज्ञानिक को या तो उत्कृष्ट होना चाहिए या जादुई शब्द के साथ काम करने में सक्षम होना चाहिए।

दूसरे प्रकार की गतिविधि "संस्कृतिविज्ञानी" है, जिन्हें टॉक शो, सार्वजनिक व्याख्यान और विभिन्न प्रकार की गोल मेजों पर देखा जा सकता है। वे सांस्कृतिक परियोजनाओं, शहरी प्रथाओं, सामाजिक मुद्दों में शामिल हैं और अक्सर शहरी कार्यकर्ता और सार्वजनिक हस्तियां हैं। और यह भी, विज्ञान की तरह, जीवन का एक विशेष तरीका और एक विशेष बुलाहट है, जिसे हर कोई संभाल नहीं सकता।

विज्ञान का एक उम्मीदवार या डॉक्टर पहले से ही 20 से 40 हजार तक के वित्तीय निवेश पर भरोसा कर सकता है, और यदि साथ ही वह वैज्ञानिक गतिविधि को भी जोड़ता है, उदाहरण के लिए, किसी विभाग के नेतृत्व के साथ, तो बार 50- की सीमा तक बढ़ जाता है। 80 हजार रूबल।

संग्रहालय कार्यकर्ता

यह विचार कि संग्रहालयों में दादी-नानी के देखभाल करने वालों का स्टाफ होता है, जिनकी पूरी चिंता यह सुनिश्चित करना है कि प्रदर्शनियों को आगंतुकों द्वारा पंजा न मारा जाए, और यह कि बूढ़ी महिलाओं को पतंगे न खा जाएं, एक अस्थिर रूढ़िवादिता है। संग्रहालय तेजी से युवा लोगों को लक्षित कर रहे हैं - और इसके लिए उन्हें युवा कर्मचारियों की आवश्यकता है। मेथोडिस्ट, भ्रमण आयोजक, टूर गाइड, प्रदर्शनी क्यूरेटर, पीआर विशेषज्ञ ऐसे पेशे हैं जो न केवल प्रमाणित म्यूजियोलॉजिस्ट के लिए उपयुक्त हैं।

इस काम के नुकसान, बजटीय संस्थानों से जुड़े किसी भी काम की तरह, कम वेतन और मासिक रूप से एक निश्चित संख्या में आगंतुकों को प्रदान करने की आवश्यकता है। दूसरा बिंदु विशेष रूप से कठिन है - आखिरकार, यदि कोई स्थानीय इतिहास संग्रहालय या ललित कला संग्रहालय अभी भी लोकप्रिय है (और सबसे बढ़कर, शहर के मेहमानों के बीच), तो शहरी जीवन संग्रहालय या साहित्यिक संग्रहालय की स्थिति बहुत अविश्वसनीय है . इसलिए हमें नए प्रलोभनों का आविष्कार करना होगा - खोज, संगीत संध्या, साहित्यिक पाठ, फिल्म क्लब और "संग्रहालय में रातें"। संस्कृतिविज्ञानी यहां सही जगह पर हैं।

दुर्भाग्य से, इस क्षेत्र में, क्षेत्रों और राजधानी में वेतन बहुत भिन्न नहीं हैं। बेशक, ऐसे व्यक्तिगत संग्रहालय हैं जो एक विशेष स्थिति में हैं - लेकिन पूरे देश में उनकी संख्या एक दर्जन से अधिक नहीं है। औसतन, "अस्पताल का तापमान" कुछ इस तरह दिखता है: संग्रहालय निदेशक - 30-70 हजार, परियोजना प्रबंधक - 15-20 हजार, कार्यप्रणाली - 15-25 हजार, फंड कीपर - 20-30 हजार, एक एजेंसी में भ्रमण प्रशासक - 15-25 हजार, एक भ्रमण एजेंसी में टूर गाइड - 2 से 5 हजार प्रति दिन (सप्ताहांत पर काम)।

पुस्तकालय अध्यक्ष

यहां की रूढ़िवादिता संग्रहालय कर्मियों की तरह ही है। हालाँकि, पुस्तकालय अब एक शांत, काईदार जगह नहीं है जहाँ आप अखबारों की एक फाइल के माध्यम से एक किताब और पन्ने पढ़ सकते हैं। किताबें और समाचार पत्र तेजी से ऑनलाइन हो रहे हैं, और पुस्तकालय, इसके विपरीत, लोगों तक पहुंचने का प्रयास कर रहे हैं - कार्यक्रम आयोजित करना, रीडिंग क्लब आयोजित करना, फ्लैश मॉब आयोजित करना, बुकक्रॉसिंग, साहित्यिक पिकनिक... युवा सांस्कृतिक विशेषज्ञ जिनके पास पीआर कौशल है और वे जागरूक हैं आधुनिक सांस्कृतिक और उपसांस्कृतिक प्रवृत्तियों से मैं यहां पानी में मछली की तरह महसूस कर सकता हूं।

वेतन को लेकर स्थिति संग्रहालयों से बेहतर नहीं तो बदतर नहीं है। विदेशियों को पुस्तकालयों का भ्रमण नहीं कराया जाता; वहां स्मृति चिन्ह बेचे जाते हैं और यहां तक ​​कि पर्यटक ब्रोशर में भी पुस्तकालयों को दरकिनार कर दिया जाता है। और यह वेतन को प्रभावित करता है: एक लाइब्रेरियन - 10 से 20 हजार तक, कार्यप्रणाली विभाग के प्रमुख - 15 से 30 हजार रूबल तक।

पत्रकार

कई संपादकों का कहना है कि केवल मानविकी शिक्षा (हमारे मामले में, सांस्कृतिक अध्ययन) वाले पत्रकार अक्सर भाषाशास्त्रीय पत्रकारों की तुलना में कार्यों को बेहतर ढंग से संभालते हैं। इसके कई कारण हो सकते हैं, लेकिन नतीजा यह है कि मीडिया और जनसंचार माध्यमों में सांस्कृतिक वैज्ञानिक-आवेदक को अब एक अज्ञात जानवर के रूप में नहीं देखा जाता है। उसका एकमात्र दोष अभ्यास की कमी है, लेकिन वह अपने व्यापक ज्ञान और विश्लेषणात्मक कौशल से नियोक्ता को आकर्षित करके इसकी भरपाई कर सकता है।

मेरे सहपाठियों और छात्रों में से एक एक बड़े प्रकाशन में विश्लेषक के रूप में काम करता है, एक उतने ही बड़े प्रकाशन का संपादक है, और तीसरा क्षेत्रीय रेडियो प्रसारण सेवा का प्रमुख बन गया। एक दर्जन या दो वास्तविक पत्रकारों और टेलीविजन का तो जिक्र ही नहीं।

यहां वेतन सीमा, सबसे पहले, प्रकाशन की वित्तीय क्षमताओं पर निर्भर करती है। उदाहरण के लिए, वह 10-15 हजार पर भरोसा कर सकता है, - 12 हजार से। पहले से ही 30 से 70 हजार रूबल तक "लागत"। कुछ प्रकाशन व्यूज, रीपोस्ट और लाइक की संख्या के लिए अतिरिक्त भुगतान की पेशकश करते हैं - इसलिए एक लोकप्रिय विषय विकसित करने वाला एक अच्छा पत्रकार प्रति माह अतिरिक्त पांच हजार शुल्क ले सकता है।

सिनेमा, संगीत, थिएटर, फैशन के आलोचक/समीक्षक

इस पेशे और एक पत्रकार के पेशे के बीच अंतर यह है कि आलोचक और समीक्षक एक विशिष्ट क्षेत्र को "उछाल" देते हैं। इस क्षेत्र में प्रतिस्पर्धा छोटी है, लेकिन अफ़सोस, पैसा उतना ही है। विशेष रूप से छोटे शहरों में, सांस्कृतिक कार्यक्रम पूरे वर्ष असमान रूप से वितरित होते हैं, और आप पा सकते हैं कि एक महीने में आने वाले सितारों के संगीत कार्यक्रम कॉर्नुकोपिया की तरह आते हैं, और अगले महीने केवल फसल उत्सव दिखाई देता है। हालाँकि, यह पेशा खुद को दिखाने और उपयोगी संपर्क बनाने का एक अच्छा तरीका है। खैर, उदाहरण के लिए, थिएटर में निःशुल्क जाएँ।

एक नियम के रूप में, यहां कोई निश्चित वेतन नहीं है, लेकिन लेखों के लिए शुल्क हैं, जो प्रकाशन और लेखक के नाम के आधार पर मौलिक रूप से भिन्न हो सकते हैं - प्रति प्रसार एक हजार रूबल से (क्षेत्रों में या खराब केंद्रीय प्रकाशनों में) तक 10 हजार (ये कामरेड महानगरीय क्षेत्र में रहते हैं और धूप में थोड़ी सी जगह के लिए जमकर संघर्ष करने को मजबूर हैं)।

ब्लॉगर/वीडियो ब्लॉगर

इसे एक पूर्ण पेशे के रूप में मानने का कोई मतलब नहीं है, और कानूनी दृष्टिकोण से यह एक नहीं है (इसे कार्यपुस्तिका में दर्ज नहीं किया जा सकता है, आप पेंशन प्राप्त नहीं कर सकते हैं), और वहां शुरुआती लोगों के लिए पैसा बहुत है छोटा। संग्रहालय और भी अधिक भुगतान करते हैं।

लेकिन फिर एक अच्छा, अच्छी तरह से प्रचारित (यह वह जगह है जहां एक संस्कृतिविज्ञानी के कौशल काम आते हैं!) और मुद्रीकृत ब्लॉग या यूट्यूब चैनल अपने मालिक को काफी अच्छी तरह से खिला सकता है।

अक्सर, इस तरह कोई वेतन नहीं होता है, लेकिन कभी-कभी नौसिखिए ब्लॉगर्स को 5-10 हजार रूबल का अस्थायी प्रोजेक्ट मिल सकता है।

एक किताब की दुकान पर सलाहकार

एक विक्रेता के विपरीत, यह एक ऐसा पेशा है जहां एक संस्कृतिविज्ञानी अपने ज्ञान का प्रदर्शन कर सकता है यदि स्टोर की विशेषज्ञता सांस्कृतिक प्रोफ़ाइल से मेल खाती है। सबसे पहले, यह, निश्चित रूप से, एक पुस्तक सलाहकार है: एक सलाहकार जो साहित्यिक रुझानों, नई रिलीज, फैशन रुझानों में जानकार है और सही किताब का सुझाव देने में सक्षम है जो कैरियर की सीढ़ी को तेजी से आगे बढ़ाएगा।

रिक्तियां, एक नियम के रूप में, अधिकतम वेतन दर्शाती हैं, जिसकी गणना "अमर टट्टू के लिए वेतन + बोनस" के रूप में की जाती है। वास्तव में, उस व्यक्ति का वास्तविक वेतन जो काम के अलावा कम से कम किसी प्रकार का निजी जीवन भी व्यतीत करेगा, दो गुना कम होगा। आमतौर पर, नकद भुगतान 15 से 30 हजार रूबल तक होता है, पहले आंकड़े के करीब के क्षेत्रों में, राजधानी में - दूसरे तक।

विज्ञापन में, संस्कृतिविदों के लिए सभी रास्ते खुले हैं - इस कारण से कि हमारे देश में अभी तक विशेष "विज्ञापन" शिक्षा नहीं है, जिसका अर्थ है कि आवेदकों के बीच कोई मजबूत प्रतिस्पर्धा नहीं है। एक स्नातक को विज्ञापन प्रबंधक, या विज्ञापनों के लिए रचनात्मक और पटकथा लेखक के रूप में नौकरी मिल सकती है। और यदि आप अपने ड्राइंग कौशल में सुधार करते हैं (हम प्रयोग की शुद्धता के बारे में एक मिनट के लिए भूल जाएंगे), तो आपके पास एक विज्ञापन डिजाइनर बनने का मौका है।

अक्सर, फ्रीलांसर विज्ञापन व्यवसाय में काम करते हैं और उन्हें मासिक नहीं, बल्कि प्रत्येक ऑर्डर के लिए पैसा मिलता है, लेकिन गंभीर कंपनियां स्पष्ट कार्यसूची और समान रूप से स्पष्ट वेतन वाले कर्मचारी रखना पसंद करती हैं। इस सैलरी में बोनस भी जोड़ा जाता है. परिणामस्वरूप, उदाहरण के लिए, विज्ञापनों के लिए एक पटकथा लेखक प्रति माह 20 से 80 हजार रूबल तक प्राप्त कर सकता है।

अनुवादक

सभी मानविकी विद्वानों की तरह, सांस्कृतिक अध्ययन विद्वानों के पाठ्यक्रम में भी विदेशी भाषाओं का पाठ्यक्रम शामिल होता है, भले ही वह भाषाशास्त्रियों के समान ही न हो। यदि कोई छात्र कक्षाओं के दौरान बात नहीं करता है, बल्कि अपने भाषा कौशल में भी सुधार करता है, तो उसके पास एक सीधा रास्ता है। और यहां बहुत सारे विकल्प हैं: आधिकारिक कार्यक्रमों में अनुवादक, एक बड़ी कंपनी के कर्मचारियों पर, प्रकाशन गृहों में, लिखित अनुवाद, फिल्मों और खेलों का स्थानीयकरण... इसके अलावा, ज्यादातर मामलों में, ये "विदेशी" अनुवादक नहीं हैं रूसी के लिए” जो विशेष रूप से मूल्यवान हैं, लेकिन इसके विपरीत।

जहाँ तक पैसे की बात है, यह सब कंपनी की स्थिति और भाषा की दुर्लभता पर निर्भर करता है। उदाहरण के लिए, एक साधारण "अंग्रेजी-रूसी" 15 से 35 हजार रूबल या उससे अधिक के वेतन के लिए अर्हता प्राप्त कर सकता है, और इस तरह के एक विदेशी विकल्प की लागत पहले से ही 50-55 हजार है।

और अंत में, सांस्कृतिक अध्ययन के छात्रों के लिए सबसे महत्वपूर्ण सलाह इसका अधिकतम लाभ उठाना है। छात्र अक्सर इसे एक अपरिहार्य बुराई के रूप में देखते हैं, और अपने मिशन को इस बुराई के साथ जितना संभव हो उतना कम संपर्क रखने के रूप में देखते हैं। सच है, यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि स्वयं संकाय और मेजबान संगठन कितनी जिम्मेदारी से अभ्यास करते हैं। यह आपके हित में है कि आप सबसे अधिक आशाजनक जगह खोजें और वहां खुद को अपने फायदे के लिए दिखाएं। याद रखें, प्रोम के बाद आपके बीच बहुत प्रतिस्पर्धा होगी!

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सांस्कृतिक अध्ययन के क्षेत्र में अनुसंधान कार्य करने वाला एक विशेषज्ञ। वह कला और संस्कृति के विकास और गठन का अध्ययन करता है। इसके अलावा, एक सांस्कृतिक वैज्ञानिक लोगों और राष्ट्रीयताओं, उनके जीवन की विशिष्टताओं, परंपराओं, भाषा आदि का अध्ययन कर सकता है। अक्सर, सांस्कृतिक वैज्ञानिक व्यावसायिक यात्राओं, नृवंशविज्ञान अभियानों पर जाते हैं, जहां वे उपकरणों की विस्तृत श्रृंखला का उपयोग करते हैं: अवलोकन, सर्वेक्षण करना आदि।

व्यक्तिगत गुण

एक सांस्कृतिक वैज्ञानिक का एक अभिन्न गुण इतिहास और कला के प्रति प्रेम है। जिज्ञासा, अच्छी तरह से विकसित स्मृति, किसी के विचारों को मौखिक और लिखित रूप से सक्षम रूप से व्यक्त करने की क्षमता, विकसित सौंदर्य और कलात्मक स्वाद भी इस क्षेत्र के विशेषज्ञ को सौंपे गए कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा करने में मदद करेगा। इसके अलावा, काम में महत्वपूर्ण गुण होंगे दृढ़ता, विस्तार पर ध्यान और एक अच्छी तरह से विकसित कल्पना।

कहां पढ़ाई करें

इस तथ्य के बावजूद कि इस क्षेत्र में शिक्षा काफी दुर्लभ है, एक आवेदक के लिए यह तय करना काफी आसान है कि सांस्कृतिक वैज्ञानिक के रूप में कहां अध्ययन करना है। मॉस्को में कई मानवतावादी विश्वविद्यालयों में सांस्कृतिक अध्ययन विभाग हैं, और उनमें से कुछ दूरस्थ शिक्षा प्रदान करते हैं। उनमें से सबसे प्रसिद्ध हैं:

• समकालीन कला संस्थान
• स्लाव संस्कृति की राज्य अकादमी

इस क्षेत्र में अतिरिक्त शिक्षा सांस्कृतिक अध्ययन पाठ्यक्रमों के माध्यम से प्राप्त की जा सकती है। मॉस्को में, ऐसे पाठ्यक्रम विभिन्न कला केंद्रों में आयोजित किए जाते हैं।

व्यवसायों के पक्ष और विपक्ष

संस्कृतिविज्ञानी अनुसंधान कार्य में संलग्न होते हैं, नोट्स, लेख लिखते हैं और किताबें प्रकाशित करते हैं। इसलिए, इस पेशे का लाभ अपना स्वयं का शोध करने और उसे प्रकाशित करने का अवसर है। जिन लोगों को कला और संस्कृति से विशेष प्रेम है, उनके लिए निस्संदेह, उन चीज़ों के साथ दैनिक संपर्क में आने का अवसर प्राप्त करना एक प्लस होगा जो वास्तव में उनकी रुचि रखते हैं। हालाँकि, सांस्कृतिक वैज्ञानिक के रूप में नौकरी पाना काफी कठिन है। केवल कुछ ही वैज्ञानिक प्रयोगशालाओं और वैज्ञानिक समूहों में अपनी नियुक्ति पाते हैं, जबकि बाकी संग्रहालयों, दीर्घाओं, अभिलेखागारों में काम करते हैं और विश्वविद्यालयों में पढ़ाते हैं। इन क्षेत्रों में काम न केवल कम वेतन वाला है, बल्कि ऐसे संस्थानों में इसे ढूंढना भी बहुत मुश्किल है।

कैरियर, रोजगार के स्थान

सांस्कृतिक अध्ययन के क्षेत्र में विशेषज्ञ सरकारी और वाणिज्यिक सांस्कृतिक संस्थानों: मंत्रालयों, समकालीन कला केंद्रों, संग्रहालयों, प्रदर्शनियों, त्योहारों और अन्य सांस्कृतिक परियोजनाओं में अपना करियर बना सकते हैं। एक सांस्कृतिक वैज्ञानिक के ज्ञान और कौशल के अनुप्रयोग का दायरा बहुत व्यापक है: ऐसे विशेषज्ञ पीआर एजेंसियों में काम करते हैं, विश्वविद्यालयों में पढ़ाते हैं और मीडिया में काम करते हैं। चूँकि इस क्षेत्र के पेशेवरों के पास गतिविधि का कोई विशिष्ट क्षेत्र नहीं है, इसलिए सांस्कृतिक अध्ययन के लिए रिक्तियाँ बहुत कम पाई जा सकती हैं, इसलिए उनका वेतन कार्य के स्थान और पद के आधार पर भिन्न हो सकता है।

संस्कृतिविज्ञानी और कला समीक्षक समान पेशे हैं। एक कला इतिहासकार कलात्मक संस्कृतियों का अध्ययन करता है: साहित्य, रंगमंच, संगीत, सिनेमा, चित्रकला। एक संस्कृतिविज्ञानी संस्कृति का उसके व्यक्तिगत घटकों पर ध्यान केंद्रित किए बिना समग्र रूप से अध्ययन करता है। सांस्कृतिक अध्ययन में कई विषय शामिल हैं, और कला इतिहास इसका खंड, इसका अभिन्न अंग है।

सबसे आम प्रवेश परीक्षाएँ:

• रूसी भाषा
• गणित (बुनियादी स्तर)
• विश्वविद्यालय की पसंद पर सामाजिक अध्ययन एक मुख्य विषय है
• इतिहास - विश्वविद्यालय की पसंद पर
• कंप्यूटर विज्ञान और सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) - विश्वविद्यालय की पसंद पर

कल्चरोलॉजी एक ऐसा अनुशासन है जो हमारे देश में सोवियत काल के बाद ही प्रकट हुआ और इसने विश्व अनुभव, हमारे देश और समग्र रूप से मानवता दोनों की विरासत को अवशोषित कर लिया है। विज्ञान के विकास में अपेक्षाकृत कम समय के कारण, इस क्षेत्र में पेशेवर अनुसंधान क्षेत्र गतिशील बने हुए हैं, और इस क्षेत्र में विशेषज्ञों की रुचियों की श्रेणी में ऐतिहासिक शब्दार्थ से लेकर दृश्य कला के नवीनतम कार्यों तक कई अलग-अलग आंदोलन शामिल हैं। संस्कृति। घरेलू विज्ञान के हालिया विकास के बावजूद, घरेलू सांस्कृतिक शिक्षा को दुनिया में सबसे मौलिक और आशाजनक में से एक माना जाता है। युवा, विकासशील विज्ञान भविष्य के आवेदकों को आकर्षित करता है जो सुंदरता की सराहना करना जानते हैं, जो अपने देश और समग्र मानवता की सांस्कृतिक विरासत को समृद्ध करने का प्रयास करते हैं, जो राज्य की आध्यात्मिक और भौतिक संस्कृति के स्तर को बढ़ाने के लिए प्रयास करने के लिए तैयार हैं।

प्रवेश की शर्तें

जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, सांस्कृतिक अध्ययन का रूसी स्कूल दुनिया में सबसे मजबूत में से एक है। भविष्य के स्नातकों के प्रशिक्षण का उच्च स्तर काफी हद तक इस तथ्य के कारण है कि विश्वविद्यालय में नामांकन के चरण से, छात्रों की शिक्षा सांस्कृतिक और कलात्मक विरासत के मूल्यों को समझने पर केंद्रित होती है। प्रवेश परीक्षा के रूप में, भविष्य के छात्रों को इतिहास (या कंप्यूटर विज्ञान), रूसी भाषा और सामाजिक अध्ययन (प्रमुख) लेना होगा; विश्वविद्यालय की पसंद पर एक विदेशी भाषा ली जाती है।

भविष्य का पेशा

प्रोफेसर के क्षेत्र में. स्नातक गतिविधियों में सांस्कृतिक प्रक्रियाओं का विश्लेषण, उनके विकास की भविष्यवाणी, रचनात्मक कार्यक्रमों की तैयारी, संगठन, अंतरराष्ट्रीय सांस्कृतिक संबंधों का समन्वय, कला प्रबंधन, कलात्मक मूल्यों की परीक्षा शामिल है।

एक संस्कृतिविज्ञानी का मुख्य कार्य कुछ प्रकार की कला, जीवन और जातीय एकता की परंपराओं और भ्रमण गतिविधियों के उद्भव और उसके बाद के ऐतिहासिक विकास की प्रक्रियाओं का अध्ययन करना है। हाल के वर्षों में, सांस्कृतिक विशेषज्ञ टेलीविजन परियोजनाओं में सक्रिय रूप से शामिल हुए हैं। और चूंकि घरेलू श्रम बाजार में संस्कृतिविज्ञानी का पेशा नया है, गतिविधि के उपर्युक्त क्षेत्रों में से किसी में कैरियर विकास की संभावनाएं आपके सामने खुलती हैं।

कहां आवेदन करें

आज देश में निम्नलिखित विश्वविद्यालय भावी सांस्कृतिक विशेषज्ञों को प्रशिक्षण दे रहे हैं:

प्रशिक्षण अवधि

अध्ययन की अवधि (पूर्णकालिक) 4 वर्ष, अंशकालिक - 5 वर्ष है।

अध्ययन के पाठ्यक्रम में शामिल अनुशासन

सांस्कृतिक अध्ययन के भावी स्नातकों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम रूसी उच्च शिक्षा की सबसे महत्वपूर्ण उपलब्धियों के साथ विश्व शैक्षिक अभ्यास के सबसे महत्वपूर्ण तत्वों का एक कार्बनिक संश्लेषण है, जो छात्र को न केवल सैद्धांतिक ज्ञान प्राप्त करने के लिए उन्मुख करता है, बल्कि नई जानकारी को आत्मसात करने की सुविधा भी देता है। भविष्य के पेशेवरों द्वारा, रचनात्मक और अनुमानी क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देना और दुनिया के बारे में खंडित ज्ञान को संश्लेषित करने की क्षमता विकसित करना।

शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में ऐसे पाठ्यक्रम विषयों में मौलिक सैद्धांतिक ज्ञान प्राप्त करना शामिल है:

• दर्शन, संस्कृति का सिद्धांत;
• सांस्कृतिक इतिहास;
• जन संस्कृति;
• जनसंचार की संस्कृति;
• अंतरसांस्कृतिक संचार;
• अवकाश संस्कृति की पौराणिक कथा;
• दृश्य संस्कृति;
• सामाजिक-सांस्कृतिक क्षेत्र का प्रबंधन;
• सांस्कृतिक अध्ययन का इतिहास;
• घरेलू और विदेशी कला का इतिहास, आदि।

प्रशिक्षण प्रक्रिया के दौरान, छात्र संग्रहालय, पुरातात्विक और अनुसंधान प्रथाओं से गुजरते हैं।

अर्जित कौशल

प्रशिक्षण की प्रक्रिया में, भविष्य का विशेषज्ञ निम्नलिखित प्रोफेसर विकसित करता है। योग्यताएँ, कौशल:

पेशे से नौकरी की संभावनाएं

दिशा के स्नातक अनुसंधान, वैज्ञानिक और शिक्षण क्षेत्रों में सफलतापूर्वक काम करने में सक्षम होंगे। संस्कृति के अध्ययन, विकास और सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण से संबंधित अनुसंधान संस्थानों और डिजाइन संगठनों में सांस्कृतिक अध्ययन के स्नातकों की मांग है; राज्य ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारकों की सुरक्षा में शामिल संस्थान, सार्वजनिक संगठन, सांस्कृतिक प्रबंधन प्रक्रियाओं को अंजाम देते हैं। सांस्कृतिक ज्ञान में मानविकी की विभिन्न शाखाएँ शामिल हैं, जो भविष्य के विशेषज्ञ की सामाजिक गतिशीलता की गारंटी देता है और उसे संबंधित विशिष्टताओं और व्यवसायों की बारीकियों को आसानी से समझने की अनुमति देता है। एक सांस्कृतिक अध्ययन स्नातक निम्नलिखित पद धारण कर सकता है:

• कला समीक्षक;
• रंगमंच समीक्षक;
• टेलीविजन समीक्षक;
• फ़िल्म आलोचना;
• संगीत समीक्षक;
• अध्यापक;
• म्यूज़ियोलॉजिस्ट;
• रिसर्च फैलो;
• कला प्रबंधक;
• साहित्यिक संपादक.

इस क्षेत्र के विकास की संभावनाएं बताती हैं कि व्यवसायों की यह सूची निकट भविष्य में उन विशिष्टताओं से पूरक हो सकती है जो आज श्रम बाजार में आकार लेना शुरू कर रही हैं।

किसी शोध संस्थान या संग्रहालय के कर्मचारी के लिए न्यूनतम वेतन सीमा 10,000 रूबल है। बदले में, कला प्रबंधकों और उत्कृष्ट आलोचकों को अन्य राशियाँ प्राप्त होती हैं।

स्नातकों के व्यावसायिक विकास की संभावनाएँ

सांस्कृतिक अध्ययन का स्नातक मानवीय चक्र के किसी भी प्रोफाइल में मास्टर कार्यक्रम में अपना आत्म-सुधार जारी रख सकता है। यदि आप सांस्कृतिक अध्ययन की दिशा चुनते हैं, तो अपनी मास्टर डिग्री पूरी होने पर आपको मास्टर ऑफ कल्चरल स्टडीज की उपाधि से सम्मानित किया जाएगा। मास्टर डिग्री आपको पुन: प्रमाणन और अतिरिक्त प्रक्रियाओं से गुज़रे बिना देश के बाहर व्यावसायिक गतिविधियाँ करने की अनुमति देती है। मास्टर कार्यक्रम में अपनी पढ़ाई जारी रखने से आप वैज्ञानिक क्षमता विकसित करना जारी रख सकेंगे, अपने चुने हुए क्षेत्र के बारे में अपना ज्ञान गहरा कर सकेंगे, और शिक्षण गतिविधियाँ, लेखन और अपने स्वयं के वैज्ञानिक प्रकाशनों को डिजाइन करना शुरू कर सकेंगे। एक मास्टर की थीसिस ग्रेजुएट स्कूल में बाद की पढ़ाई, डॉक्टरेट अध्ययन या प्रोफेसर की मानद उपाधि प्राप्त करने के लिए पहला कदम हो सकती है।

पहले, इस राज्य मानक में संख्या थी 020600 (उच्च व्यावसायिक शिक्षा की दिशाओं और विशिष्टताओं के वर्गीकरण के अनुसार)

रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय

मैंने अनुमोदित कर दिया

उप मंत्री

शिक्षा

रूसी संघ

वी.डी.शाद्रिकोव

“ 14.03”________

2000

राज्य पंजीकरण संख्या

43गम/एसपी_______________________

राज्य शैक्षिक

मानक

उच्च व्यावसायिक शिक्षा

विशेषता 020600 सांस्कृतिक विज्ञान

योग्यता संस्कृतिकर्मी

अनुमोदन के क्षण से ही प्रस्तुत किया गया

मॉस्को 2000

1. सामान्य विशेषताएँ

विशेषताएँ 020600 संस्कृति विज्ञान

1.1. विशेषता को रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित किया गया है

क्रमांक 686___फ्रॉम_03/02___2000

.

1.2. स्नातक योग्यता - संस्कृतिवेत्ता

पूर्णकालिक अध्ययन के लिए विशेष 020600 कल्चरोलॉजी में एक संस्कृतिविज्ञानी के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने की मानक अवधि 5 वर्ष है।

1.3. स्नातक की योग्यता विशेषताएँ

1.3.1. विशेषज्ञ की व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र:

*संस्कृति के अध्ययन, सांस्कृतिक और प्राकृतिक विरासत के संरक्षण और विकास से संबंधित अनुसंधान और डिजाइन संगठन,

* सांस्कृतिक प्रबंधन और ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारकों की सुरक्षा में शामिल सरकारी संस्थान और सार्वजनिक संगठन,

*सांस्कृतिक एवं शैक्षणिक संस्थान।

1.3.2. एक प्रमाणित विशेषज्ञ - संस्कृतिविज्ञानी की व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुएँ हैं:

*संस्कृति के सिद्धांत और कार्यप्रणाली की मूलभूत समस्याएं,

*विश्व संस्कृति के इतिहास में अनुभव,

*संस्कृति के स्वरूप एवं सांस्कृतिक निर्माण प्रक्रिया,

*आधुनिक समाज में संस्कृति के कामकाज की विशेषताएं,

* समाज द्वारा सांस्कृतिक और प्राकृतिक विरासत के संरक्षण के लिए वैज्ञानिक और व्यावहारिक कार्यक्रम।

1.3.3. व्यावसायिक गतिविधियों के प्रकार

एक प्रमाणित सांस्कृतिक विशेषज्ञ निम्नलिखित प्रकार की व्यावसायिक गतिविधियाँ करने के लिए तैयार होता है:

* विशिष्ट शोध;

* सांस्कृतिक और शैक्षिक;

* शिक्षण;

*संगठनात्मक और प्रबंधकीय;

* डिज़ाइन और विश्लेषणात्मक।

1.3.4. स्नातक की व्यावसायिक गतिविधि के सामान्यीकृत कार्य।

संस्कृतिविज्ञानी निम्नलिखित समस्याओं को हल करने के लिए तैयार है:

*संस्कृति के सिद्धांत और इतिहास की समस्याओं का अध्ययन,

*आधुनिक सांस्कृतिक रूपों और प्रक्रियाओं का ज्ञान।

*सांस्कृतिक और प्राकृतिक विरासत की पहचान, संरक्षण और उपयोग के लिए कार्य करना

* सरकारी एवं गैर सरकारी संस्थानों एवं संगठनों में सांस्कृतिक एवं शैक्षणिक कार्य

*शैक्षिक संस्थानों में काम करें,

*संस्कृति के अध्ययन, सांस्कृतिक और प्राकृतिक विरासत के संरक्षण और विकास से संबंधित डिजाइन संगठनों में काम करना,

* संस्कृति के प्रबंधन और ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारकों की सुरक्षा, वैज्ञानिक और व्यावहारिक कार्यक्रमों की तैयारी और कार्यान्वयन में शामिल सरकारी एजेंसियों और सार्वजनिक संगठनों में काम करना,

*संस्कृति के क्षेत्र में परामर्श।

* सामाजिक-सांस्कृतिक मॉडलिंग।

1.4. 020600 सांस्कृतिक अध्ययन विशेषता में उच्च व्यावसायिक शिक्षा के बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातक - सांस्कृतिक वैज्ञानिक की सतत शिक्षा के अवसर।

स्नातक स्नातक विद्यालय में अपनी शिक्षा जारी रखने के लिए तैयार है।

आवेदक की तैयारी के स्तर के लिए आवश्यकताएँ

2.1. आवेदक की शिक्षा का पिछला स्तर माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा है।

2.2. आवेदक के पास माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा, या प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा पर राज्य द्वारा जारी दस्तावेज़ होना चाहिए, यदि इसमें वाहक को माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा, या उच्च व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने का रिकॉर्ड शामिल है।

3. बुनियादी शैक्षिक प्रशिक्षण कार्यक्रम के लिए सामान्य आवश्यकताएँ

स्नातक

3.1. एक संस्कृतिविज्ञानी के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम इस राज्य शैक्षिक मानक के आधार पर विकसित किया गया है और इसमें एक पाठ्यक्रम, शैक्षणिक विषयों के कार्यक्रम, शैक्षिक और व्यावहारिक प्रशिक्षण के कार्यक्रम शामिल हैं।

3.2. इसके कार्यान्वयन की शर्तों और इसके विकास के समय के लिए एक सांस्कृतिक वैज्ञानिक को तैयार करने के लिए बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम की अनिवार्य न्यूनतम सामग्री की आवश्यकताएं इस राज्य शैक्षिक मानक द्वारा निर्धारित की जाती हैं।

3.3. एक संस्कृतिविज्ञानी के प्रशिक्षण के लिए बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम

इसमें संघीय घटक के विषय, राष्ट्रीय-क्षेत्रीय (विश्वविद्यालय) घटक के विषय, छात्र की पसंद के विषय, साथ ही वैकल्पिक विषय शामिल हैं। प्रत्येक चक्र में छात्र की पसंद के अनुशासन और पाठ्यक्रम चक्र के संघीय घटक में निर्दिष्ट विषयों के सार्थक रूप से पूरक होने चाहिए।

3.4. एक सांस्कृतिक वैज्ञानिक के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रम में निम्नलिखित विषयों के चक्रों और अंतिम राज्य प्रमाणीकरण का अध्ययन करने वाले छात्र को शामिल किया जाना चाहिए:

जीएसई चक्र - सामान्य मानवीय और सामाजिक-आर्थिक विषय; चक्र EN - सामान्य गणितीय और प्राकृतिक विज्ञान विषय; ओपीडी चक्र- सामान्य व्यावसायिक विषय;

डीएस चक्र - विशेषज्ञता विषय;

एफटीडी - ऐच्छिक।

4. एक संस्कृतिविज्ञानी के प्रशिक्षण के लिए बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम की अनिवार्य न्यूनतम सामग्री के लिए आवश्यकताएँ

विशिष्टताओं020600 संस्कृति विज्ञान

	विषयों के नाम और उनके मुख्य भाग	कुल घंटे
	सामान्य मानवीय और सामाजिक आर्थिक अनुशासन |
	संघीय घटक
	विदेशी भाषा लक्ष्य भाषा में ध्वनियों के उच्चारण, स्वर-शैली, उच्चारण और तटस्थ भाषण की लय की विशिष्टताएँ; संपूर्ण उच्चारण शैली की मुख्य विशेषताएं, व्यावसायिक संचार के क्षेत्र की विशेषता; प्रतिलेखन पढ़ना. सामान्य और शब्दावली प्रकृति की 4000 शैक्षिक शाब्दिक इकाइयों की मात्रा में शाब्दिक न्यूनतम। अनुप्रयोग के क्षेत्रों (दैनिक, शब्दावली, सामान्य वैज्ञानिक, आधिकारिक और अन्य) द्वारा शब्दावली के विभेदन की अवधारणा। स्वतंत्र और स्थिर वाक्यांशों, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की अवधारणा। शब्द निर्माण की मुख्य विधियों की अवधारणा। व्याकरण संबंधी कौशल जो लिखित और मौखिक संचार में अर्थ को विकृत किए बिना सामान्य संचार प्रदान करते हैं; पेशेवर भाषण की विशेषता वाली बुनियादी व्याकरणिक घटनाएँ। रोजमर्रा की साहित्यिक, आधिकारिक व्यवसाय, वैज्ञानिक शैलियों और कथा साहित्य की शैली की अवधारणा। वैज्ञानिक शैली की मुख्य विशेषताएं
	अध्ययन की जा रही भाषा के देशों की संस्कृति और परंपराएं, भाषण शिष्टाचार के नियम। बोला जा रहा है। अनौपचारिक और आधिकारिक संचार की बुनियादी संचार स्थितियों में सबसे आम और अपेक्षाकृत सरल शाब्दिक और व्याकरणिक साधनों का उपयोग करते हुए संवाद और एकालाप भाषण। सार्वजनिक भाषण के मूल सिद्धांत (मौखिक संचार, रिपोर्ट)। सुनना। रोजमर्रा और व्यावसायिक संचार के क्षेत्र में संवाद और एकालाप भाषण को समझना। पढ़ना। पाठों के प्रकार: सरल व्यावहारिक पाठ और व्यापक और संकीर्ण विशेष प्रोफाइल पर पाठ। पत्र। भाषण कार्यों के प्रकार: सार, सार, थीसिस, संदेश, निजी पत्र, व्यावसायिक पत्र, जीवनी।
	भौतिक संस्कृति छात्रों के सामान्य सांस्कृतिक और व्यावसायिक प्रशिक्षण में भौतिक संस्कृति। इसकी सामाजिक-जैविक नींव। समाज की सामाजिक घटना के रूप में भौतिक संस्कृति और खेल। भौतिक संस्कृति और खेल पर रूसी संघ का विधान। व्यक्ति की भौतिक संस्कृति। एक छात्र के लिए स्वस्थ जीवन शैली की मूल बातें। प्रदर्शन को अनुकूलित करने के लिए शारीरिक शिक्षा का उपयोग करने की विशेषताएं। शारीरिक शिक्षा प्रणाली में सामान्य शारीरिक और विशेष प्रशिक्षण। खेल। खेल या शारीरिक व्यायाम प्रणालियों की व्यक्तिगत पसंद। छात्रों का व्यावसायिक अनुप्रयुक्त शारीरिक प्रशिक्षण। स्व-अध्ययन विधियों की मूल बातें और आपके शरीर की स्थिति की स्व-निगरानी।
	राष्ट्रीय इतिहास. ऐतिहासिक ज्ञान का सार, रूप, कार्य। इतिहास के अध्ययन की विधियाँ एवं स्रोत। ऐतिहासिक स्रोत की अवधारणा और वर्गीकरण। अतीत और वर्तमान में घरेलू इतिहासलेखन: सामान्य और विशेष। ऐतिहासिक विज्ञान की पद्धति और सिद्धांत। रूस का इतिहास विश्व इतिहास का एक अभिन्न अंग है। महान प्रवासन के युग में प्राचीन विरासत। पूर्वी स्लावों के नृवंशविज्ञान की समस्या। रूसी राज्य के गठन के मुख्य चरण। प्राचीन रूस और खानाबदोश। बीजान्टिन-पुराने रूसी कनेक्शन। प्राचीन रूस की सामाजिक व्यवस्था की विशेषताएं। जातीय-सांस्कृतिक और सामाजिक - रूसी राज्य के गठन की राजनीतिक प्रक्रियाएँ। ईसाई धर्म को स्वीकार करना. इस्लाम का प्रसार. XI-XII सदियों में पूर्वी स्लाव राज्य का विकास। XIII - XV सदियों में रूसी भूमि में सामाजिक-राजनीतिक परिवर्तन। रूस और गिरोह: आपसी प्रभाव की समस्याएं। रूस और यूरोप और एशिया के मध्ययुगीन राज्य। एकीकृत रूसी राज्य के गठन की विशिष्टताएँ। मास्को का उदय. समाज संगठन की एक वर्ग प्रणाली का गठन। पीटर I के सुधार, कैथरीन की सदी। रूसी निरपेक्षता के गठन की पूर्वापेक्षाएँ और विशेषताएं। निरंकुशता की उत्पत्ति पर चर्चा. रूस के आर्थिक विकास की विशेषताएं और मुख्य चरण। भूमि स्वामित्व के रूपों का विकास। सामंती भूमि कार्यकाल की संरचना। रूस में दास प्रथा. विनिर्माण और औद्योगिक उत्पादन। रूस में औद्योगिक समाज का गठन: सामान्य और विशेष। 19वीं सदी में रूस में सामाजिक आंदोलन के सामाजिक विचार और विशेषताएं। रूस में सुधार और सुधारक। 19वीं सदी की रूसी संस्कृति और विश्व संस्कृति में इसका योगदान।
	विश्व इतिहास में बीसवीं सदी की भूमिका। सामाजिक प्रक्रियाओं का वैश्वीकरण। आर्थिक विकास एवं आधुनिकीकरण की समस्या। क्रांतियाँ और सुधार। समाज का सामाजिक परिवर्तन. अंतर्राष्ट्रीयतावाद और राष्ट्रवाद, एकीकरण और अलगाववाद, लोकतंत्र और अधिनायकवाद का टकराव। बीसवीं सदी की शुरुआत में रूस। रूस में औद्योगिक आधुनिकीकरण की उद्देश्यपूर्ण आवश्यकता। सदी की शुरुआत में वैश्विक विकास के संदर्भ में रूसी सुधार। रूस के राजनीतिक दल: उत्पत्ति, वर्गीकरण, कार्यक्रम, रणनीति। विश्व युद्ध और राष्ट्रीय संकट की स्थिति में रूस। 1917 की क्रांति। गृहयुद्ध और हस्तक्षेप, उनके परिणाम और परिणाम। रूसी प्रवास. 20 के दशक में देश का सामाजिक-आर्थिक विकास। एनईपी. एकदलीय राजनीतिक शासन का गठन। यूएसएसआर की शिक्षा। 20 के दशक में देश का सांस्कृतिक जीवन। विदेश नीति। एक देश में समाजवाद के निर्माण की दिशा और उसके परिणाम। 30 के दशक में सामाजिक-आर्थिक परिवर्तन। स्टालिन की व्यक्तिगत शक्ति के शासन को मजबूत करना। स्टालिनवाद का विरोध. पूर्व संध्या पर और अंदर यूएसएसआर द्वितीय विश्व युद्ध की प्रारंभिक अवधि. महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध.
	युद्ध के बाद के वर्षों में यूएसएसआर का सामाजिक-आर्थिक विकास, सामाजिक-राजनीतिक जीवन, संस्कृति, विदेश नीति। शीत युद्ध। राजनीतिक और आर्थिक सुधारों को लागू करने का प्रयास। वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति और सामाजिक विकास के क्रम पर इसका प्रभाव। 60-80 के दशक के मध्य में यूएसएसआर: बढ़ती संकट घटनाएँ। 1985-1991 में सोवियत संघ पेरेस्त्रोइका। 1991 तख्तापलट का प्रयास और उसकी विफलता। यूएसएसआर का पतन। बेलोवेज़्स्काया समझौते। अक्टूबर 1993 की घटनाएँ। एक नए रूसी राज्य का गठन (1993 - 1999)। रूस आमूल-चूल सामाजिक-राजनीतिक आधुनिकीकरण की राह पर है। आधुनिक रूस में संस्कृति। नई भूराजनीतिक के संदर्भ में विदेश नीति गतिविधि स्थितियाँ.
	सांस्कृतिक अध्ययन आधुनिक सांस्कृतिक ज्ञान की संरचना और रचना। संस्कृति विज्ञान और संस्कृति का दर्शन, संस्कृति का समाजशास्त्र, सांस्कृतिक मानवविज्ञान। संस्कृति विज्ञान और सांस्कृतिक इतिहास। सैद्धांतिक और व्यावहारिक सांस्कृतिक अध्ययन। सांस्कृतिक अध्ययन के तरीके. सांस्कृतिक अध्ययन की बुनियादी अवधारणाएँ: संस्कृति, सभ्यता, संस्कृति की आकृति विज्ञान, संस्कृति के कार्य, संस्कृति का विषय, सांस्कृतिक उत्पत्ति, संस्कृति की गतिशीलता, भाषा और संस्कृति के प्रतीक, सांस्कृतिक कोड, अंतरसांस्कृतिक संचार, सांस्कृतिक मूल्य और मानदंड, सांस्कृतिक परंपराएँ , दुनिया की सांस्कृतिक तस्वीर, संस्कृति की सामाजिक संस्थाएँ, सांस्कृतिक आत्म-पहचान, सांस्कृतिक आधुनिकीकरण। संस्कृतियों की टाइपोलॉजी। जातीय और राष्ट्रीय, कुलीन और जन संस्कृति। पूर्वी और पश्चिमी प्रकार की संस्कृतियाँ। विशिष्ट और "मध्यम" संस्कृतियाँ। स्थानीय संस्कृतियाँ. विश्व संस्कृति में रूस का स्थान और भूमिका। वैश्विक आधुनिक प्रक्रिया में सांस्कृतिक सार्वभौमीकरण की प्रवृत्तियाँ। संस्कृति और प्रकृति. संस्कृति और समाज. हमारे समय की संस्कृति और वैश्विक समस्याएं। संस्कृति और व्यक्तित्व. संस्कृतिकरण और समाजीकरण. (अनुशासन को विशेष पाठ्यक्रम के परिचय के रूप में प्रस्तुत किया जा सकता है)
	राजनीति विज्ञान राजनीति विज्ञान की वस्तु, विषय एवं पद्धति। राजनीति विज्ञान के कार्य। राजनीतिक जीवन और शक्ति संबंध। आधुनिक समाज के जीवन में राजनीति की भूमिका और स्थान। राजनीति के सामाजिक कार्य। राजनीतिक सिद्धांतों का इतिहास। रूसी राजनीतिक परंपरा: उत्पत्ति, सामाजिक-सांस्कृतिक नींव, ऐतिहासिक गतिशीलता। आधुनिक राजनीति विज्ञान स्कूल। नागरिक समाज, इसकी उत्पत्ति और विशेषताएं। गठन की विशेषताएं रूस में नागरिक समाज. राजनीति के संस्थागत पहलू. सियासी सत्ता। राजनीतिक व्यवस्था. राजनीतिक शासन व्यवस्थाएँ, राजनीतिक दल, चुनावी प्रणालियाँ। राजनीतिक संबंध और प्रक्रियाएँ. राजनीतिक संघर्ष एवं उनके समाधान के उपाय। राजनीतिक प्रौद्योगिकियाँ। राजनीतिक प्रबंधन. राजनीतिक आधुनिकीकरण. राजनीतिक संगठन और आंदोलन. राजनीतिक अभिजात वर्ग. राजनीतिक नेतृत्व. राजनीति के सामाजिक-सांस्कृतिक पहलू. विश्व राजनीति और अंतर्राष्ट्रीय संबंध। विश्व राजनीतिक प्रक्रिया की विशेषताएं। नई भूराजनीतिक स्थिति में रूस के राष्ट्रीय-राज्य हित। राजनीतिक वास्तविकता को समझने की पद्धति। राजनीतिक ज्ञान के प्रतिमान. विशेषज्ञ राजनीतिक ज्ञान; राजनीतिक विश्लेषण और पूर्वानुमान।
	न्यायशास्र सा राज्य और कानून. समाज के जीवन में उनकी भूमिका। कानून का शासन और मानक कानूनी कार्य। हमारे समय की बुनियादी कानूनी प्रणालियाँ। कानून की एक विशेष प्रणाली के रूप में अंतर्राष्ट्रीय कानून। रूसी कानून के स्रोत। कानून और उपनियम। रूसी कानून की प्रणाली। कानून की शाखाएँ. अपराध और कानूनी दायित्व. आधुनिक समाज में कानून एवं व्यवस्था का महत्व. संवैधानिक राज्य. रूसी संघ का संविधान राज्य का मौलिक कानून है। रूस की संघीय संरचना की विशेषताएं। रूसी संघ में सरकारी निकायों की प्रणाली। नागरिक कानूनी संबंधों की अवधारणा। व्यक्ति और कानूनी संस्थाएँ। स्वामित्व. देयताएं नागरिक कानून और उनके उल्लंघन के लिए दायित्व में। विरासत कानून. विवाह और पारिवारिक संबंध. पति-पत्नी, माता-पिता और बच्चों के पारस्परिक अधिकार और दायित्व। पारिवारिक कानून के तहत जिम्मेदारी. रोजगार समझौता (अनुबंध)। श्रम अनुशासन और इसके उल्लंघन के लिए जिम्मेदारी। प्रशासनिक अपराध और प्रशासनिक दायित्व. अपराध की अवधारणा. अपराध करने के लिए आपराधिक दायित्व. पर्यावरण कानून। भविष्य की व्यावसायिक गतिविधियों के कानूनी विनियमन की विशेषताएं। राज्य रहस्यों की सुरक्षा के लिए कानूनी आधार। सूचना संरक्षण और राज्य रहस्यों के क्षेत्र में विधायी और नियामक अधिनियम।
	मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र पी एस आई सी एच ओ एल ओ जी वाई : मनोविज्ञान का विषय, वस्तु और विधियाँ। जगह प्रणाली में मनोविज्ञान विज्ञान. मनोवैज्ञानिक ज्ञान के विकास का इतिहास और मनोविज्ञान में मुख्य दिशाएँ। व्यक्ति, व्यक्तित्व , विषय , वैयक्तिकता. मानस और शरीर. मानस, व्यवहार और गतिविधि। मानस के बुनियादी कार्य। ओटोजेनेसिस और फ़ाइलोजेनेसिस की प्रक्रिया में मानस का विकास। मस्तिष्क और मानस. मानस की संरचना. चेतना और अचेतन के बीच संबंध. बुनियादी मानसिक प्रक्रियाएँ. चेतना की संरचना. संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं। अनुभूति। धारणा। प्रदर्शन। कल्पना। सोच और बुद्धि. निर्माण। ध्यान। स्मरणीय प्रक्रियाएँ। भावनाएँ और भावनाएँ। व्यवहार और गतिविधि का मानसिक विनियमन। संचार और भाषण। व्यक्तित्व का मनोविज्ञान. अंत वैयक्तिक संबंध। छोटे समूहों का मनोविज्ञान. अंतरसमूह संबंध और अंतःक्रियाएँ। शिक्षाशास्त्र: वस्तु, विषय, कार्य, कार्य, शिक्षाशास्त्र के तरीके। शिक्षाशास्त्र की मुख्य श्रेणियाँ: शिक्षा, पालन-पोषण, प्रशिक्षण, शैक्षणिक गतिविधि, शैक्षणिक बातचीत, शैक्षणिक प्रौद्योगिकी, शैक्षणिक कार्य। शिक्षा एक सार्वभौमिक मानवीय मूल्य के रूप में। एक सामाजिक-सांस्कृतिक घटना और शैक्षणिक प्रक्रिया के रूप में शिक्षा। रूस की शिक्षा प्रणाली. लक्ष्य, सामग्री, आजीवन शिक्षा की संरचना, शिक्षा और स्व-शिक्षा की एकता। शैक्षणिक प्रक्रिया। शिक्षण के शैक्षिक, शैक्षिक और विकासात्मक कार्य। शैक्षणिक प्रक्रिया में शिक्षा। शैक्षिक गतिविधियों के संगठन के सामान्य रूप। पाठ, व्याख्यान, सेमिनार, व्यावहारिक और प्रयोगशाला कक्षाएं, बहस, सम्मेलन, परीक्षण, परीक्षा, वैकल्पिक कक्षाएं, परामर्श। शैक्षणिक प्रक्रिया को व्यवस्थित और प्रबंधित करने के तरीके, तकनीक, साधन। शैक्षणिक संपर्क के विषय के रूप में परिवार और शिक्षा और व्यक्तित्व विकास का सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण। शैक्षिक प्रणालियों का प्रबंधन.
	रूसी भाषा और भाषण की संस्कृति आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा की शैलियाँ। भाषा मानदंड, साहित्यिक भाषा के निर्माण और कार्यप्रणाली में इसकी भूमिका। मौखिक और लिखित भाषण के विनियामक, संचारात्मक, नैतिक पहलू। आधुनिक रूसी भाषा की कार्यात्मक शैलियाँ। कार्यात्मक शैलियों की सहभागिता. वैज्ञानिक शैली. वैज्ञानिक भाषण में विभिन्न भाषा स्तरों के तत्वों के उपयोग की विशिष्टताएँ। गतिविधि के शैक्षिक और वैज्ञानिक क्षेत्रों के भाषण रूप। आधिकारिक व्यवसाय शैली. इसके कामकाज का दायरा, शैली विविधता। आधिकारिक दस्तावेजों के भाषा सूत्र। रूसी आधिकारिक व्यवसाय लेखन की अंतर्राष्ट्रीय संपत्तियाँ। प्रशासनिक दस्तावेज़ों की भाषा और शैली. व्यावसायिक पत्राचार की भाषा और शैली. निर्देशात्मक और पद्धति संबंधी दस्तावेजों की भाषा और शैली। व्यावसायिक भाषण में विज्ञापन. दस्तावेज़ तैयार करने के नियम. किसी दस्तावेज़ में भाषण शिष्टाचार. पत्रकारिता शैली में शैली विभेदन और भाषाई साधनों का चयन। मौखिक सार्वजनिक भाषण की विशेषताएं. वक्ता और उसके श्रोता. तर्क के मुख्य प्रकार. भाषण की तैयारी: विषय चुनना, भाषण का उद्देश्य, सामग्री की खोज, शुरुआत, विकास और भाषण का समापन। सामग्री खोजने की बुनियादी विधियाँ और सहायक सामग्री के प्रकार। सार्वजनिक भाषण की मौखिक प्रस्तुति. सार्वजनिक भाषण की स्पष्टता, सूचनात्मकता और अभिव्यक्ति। रूसी साहित्यिक भाषा की कार्यात्मक किस्मों की प्रणाली में बोलचाल की भाषा। बोली जाने वाली भाषा के कामकाज के लिए शर्तें, अतिरिक्त भाषाई कारकों की भूमिका। भाषण की संस्कृति. सक्षम लेखन और बोलने के कौशल में सुधार के लिए मुख्य दिशाएँ।
	समाज शास्त्र एक विज्ञान के रूप में समाजशास्त्र की पृष्ठभूमि और सामाजिक-दार्शनिक परिसर . ओ. कॉम्टे की समाजशास्त्रीय परियोजना। क्लासिक समाजशास्त्रीय सिद्धांत. आधुनिक समाजशास्त्रीय सिद्धांत. रूसी समाजशास्त्रीय विचार। समाज और सामाजिक संस्थाएँ। विश्व व्यवस्था और वैश्वीकरण की प्रक्रियाएँ। सामाजिक समूह और समुदाय। समुदायों के प्रकार. समुदाय और व्यक्तित्व. छोटे समूह और टीमें. सामाजिक संस्था। सामाजिक आंदोलन। सामाजिक असमानता, स्तरीकरण और सामाजिक गतिशीलता। सामाजिक स्थिति की अवधारणा. सामाजिक संपर्क और सामाजिक रिश्ते. नागरिक समाज की एक संस्था के रूप में जनमत। सामाजिक परिवर्तन के कारक के रूप में संस्कृति। अर्थव्यवस्था की सहभागिता, सामाजिक संबंध और संस्कृति. एक सामाजिक प्रकार के रूप में व्यक्तित्व। सामाजिक नियंत्रण और विचलन। एक सक्रिय विषय के रूप में व्यक्तित्व. सामाजिक परिवर्तन. सामाजिक क्रांतियाँ और सुधार। सामाजिक प्रगति की अवधारणा. संसार का निर्माण सिस्टम. विश्व समुदाय में रूस का स्थान। समाजशास्त्रीय अनुसंधान के तरीके।
	दर्शन दर्शन का विषय. संस्कृति में दर्शन का स्थान और भूमिका। दर्शन का गठन. मुख्य दिशाएँ, दर्शनशास्त्र के विद्यालय और इसके ऐतिहासिक विकास के चरण। दार्शनिक ज्ञान की संरचना. होने का सिद्धांत. अस्तित्व की अद्वैतवादी और बहुलवादी अवधारणाएँ, अस्तित्व का आत्म-संगठन। सामग्री और आदर्श की अवधारणा. अंतरिक्ष समय। आंदोलन और विकास, द्वंद्वात्मकता। नियतिवाद और अनिश्चिततावाद. गतिशील और सांख्यिकीय पैटर्न. विश्व के वैज्ञानिक, दार्शनिक एवं धार्मिक चित्र। मनुष्य, समाज, संस्कृति. मानव और प्रकृति. समाज और उसकी संरचना. नागरिक समाज और राज्य. सामाजिक संबंधों की व्यवस्था में एक व्यक्ति। मनुष्य और ऐतिहासिक प्रक्रिया; व्यक्तित्व और जनता; स्वतंत्रता और आवश्यकता. सामाजिक विकास की गठनात्मक और सभ्यतागत अवधारणाएँ। मानव अस्तित्व का अर्थ. हिंसा और अहिंसा. स्वतंत्रता और जिम्मेदारी. नैतिकता, न्याय, कानून. नैतिक मूल्य। विभिन्न संस्कृतियों में एक आदर्श व्यक्ति का विचार। सौंदर्यात्मक मूल्य और उनकी भूमिका मानव जीवन में. धार्मिक मूल्य और अंतरात्मा की स्वतंत्रता। चेतना और अनुभूति. चेतना, आत्म-जागरूकता और व्यक्तित्व। अनुभूति, रचनात्मकता, अभ्यास. आस्था और ज्ञान. समझ और स्पष्टीकरण. संज्ञानात्मक गतिविधि में तर्कसंगत और तर्कहीन। सत्य की समस्या. हकीकत, सोच, तर्क और भाषा. वैज्ञानिक और अतिरिक्त-वैज्ञानिक ज्ञान. वैज्ञानिक मापदंड. वैज्ञानिक ज्ञान की संरचना, इसकी विधियाँ और रूप। वैज्ञानिक ज्ञान का विकास. वैज्ञानिक क्रांतियाँ और तर्कसंगतता के प्रकारों में परिवर्तन। विज्ञान और प्रौद्योगिकी। मानवता का भविष्य. हमारे समय की वैश्विक समस्याएं। सभ्यताओं और भविष्य के परिदृश्यों की परस्पर क्रिया।
	अर्थव्यवस्था आर्थिक सिद्धांत का परिचय. अच्छा। आवश्यकताएँ, संसाधन। आर्थिक विकल्प. आर्थिक संबंध. आर्थिक प्रणालियाँ. आर्थिक सिद्धांत के विकास में मुख्य चरण। आर्थिक सिद्धांत के तरीके. व्यष्‍टि अर्थशास्त्र। बाज़ार। आपूर्ति और मांग। उपभोक्ता प्राथमिकताएँ और सीमांत उपयोगिता। मांग कारक. व्यक्तिगत और बाजार की मांग. आय प्रभाव और प्रतिस्थापन प्रभाव. लोच. आपूर्ति और उसके कारक. ह्रासमान सीमांत उत्पादकता का नियम. पैमाने का प्रभाव. लागत के प्रकार. अटल। राजस्व और लाभ. लाभ अधिकतमीकरण का सिद्धांत. एक पूर्ण प्रतिस्पर्धी फर्म और उद्योग से प्रस्ताव। प्रतिस्पर्धी बाज़ारों की दक्षता. बाजार की ताकत। एकाधिकार। एकाधिकार बाजार। अल्पाधिकार. एकाधिकार विरोधी विनियमन. उत्पादन के कारकों की मांग. श्रम बाजार। श्रम आपूर्ति और मांग. मजदूरी और रोजगार. पूंजी बाजार। ब्याज दर और निवेश. भूमि बाज़ार. किराया। सामान्य संतुलन और कल्याण। आय वितरण। असमानता. बाह्यताएँ और सार्वजनिक वस्तुएँ। राज्य की भूमिका.
	समष्टि अर्थशास्त्र। समग्र रूप से राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था। आय और उत्पादों का संचलन. जीडीपी और उसे मापने के तरीके. राष्ट्रीय आय। मूल्य सूचकांक. बेरोजगारी और उसके स्वरूप. मुद्रास्फीति और उसके प्रकार. आर्थिक चक्र. व्यापक आर्थिक संतुलन. समग्र मांग और समग्र आपूर्ति. स्थिरीकरण नीति. कमोडिटी बाजार में संतुलन. उपभोग और बचत. निवेश. सरकारी खर्च और कर. गुणक प्रभाव। राजकोषीय नीति। धन और उसके कार्य. मुद्रा बाजार में संतुलन. पैसा गुणक। बैंकिंग सिस्टम। धन-ऋण नीति. आर्थिक वृद्धि और विकास. अंतर्राष्ट्रीय आर्थिक संबंध. विदेश व्यापार और व्यापार नीति. भुगतान शेष. विनिमय दर। रूस की संक्रमणकालीन अर्थव्यवस्था की विशेषताएं। निजीकरण. स्वामित्व के रूप. उद्यमिता. छाया अर्थव्यवस्था. श्रम बाजार। वितरण एवं आय. सामाजिक क्षेत्र में परिवर्तन. अर्थव्यवस्था में संरचनात्मक परिवर्तन. खुली अर्थव्यवस्था का गठन.
	सामान्य गणित और प्राकृतिक विज्ञान
	संघीय घटक
	गणित और कंप्यूटर विज्ञान स्वयंसिद्ध विधि, बुनियादी संरचनाएं, समग्र संरचनाएं, संभावनाएं, भाषाएं और प्रोग्रामिंग, एल्गोरिदम, कंप्यूटर कार्यशाला।
	आधुनिक प्राकृतिक विज्ञान की अवधारणाएँ प्राकृतिक विज्ञान और मानवीय संस्कृतियाँ; वैज्ञानिक विधि; प्राकृतिक विज्ञान का इतिहास; आधुनिक प्राकृतिक विज्ञान का चित्रमाला; विकास के रुझान; प्रकृति का वर्णन करने की कणिका और सातत्य अवधारणाएँ; प्रकृति में व्यवस्था और अव्यवस्था; अव्यवस्था; पदार्थ संगठन के संरचनात्मक स्तर; सूक्ष्म-, स्थूल- और मेगा-संसार; अंतरिक्ष समय; सापेक्षता के सिद्धांत; समरूपता के सिद्धांत; संरक्षण कानून; इंटरैक्शन; छोटी दूरी, लंबी दूरी; राज्य; सुपरपोजिशन, अनिश्चितता, संपूरकता के सिद्धांत; प्रकृति में गतिशील और सांख्यिकीय पैटर्न; स्थूल प्रक्रियाओं में ऊर्जा संरक्षण के नियम; एन्ट्रापी वृद्धि के सिद्धांत; रासायनिक प्रणालियाँ, रासायनिक प्रक्रियाओं की ऊर्जा, पदार्थों की प्रतिक्रियाशीलता; पदार्थ के संगठन के जैविक स्तर की विशेषताएं; जीवित प्रणालियों के प्रजनन और विकास के सिद्धांत; जीवित जीवों की विविधता जीवमंडल के संगठन और स्थिरता का आधार है; आनुवंशिकी और विकास; मानव: शरीर विज्ञान, स्वास्थ्य, भावनाएँ, रचनात्मकता, प्रदर्शन; जैवनैतिकता; मनुष्य, जीवमंडल और ब्रह्मांडीय चक्र; नोस्फीयर; समय की अपरिवर्तनीयता; जीवित और निर्जीव प्रकृति में आत्म-संगठन; सार्वभौमिक विकासवाद के सिद्धांत; एकीकृत संस्कृति का मार्ग.
	यूएमओ द्वारा स्थापित अनुशासन
	विज्ञान का इतिहास विज्ञान के उद्भव के लिए पूर्वापेक्षाएँ; विज्ञान और जादू; प्राचीन समाजों में ज्ञान प्रणाली; प्राचीन विश्व में प्राकृतिक दर्शन और तर्क; विज्ञान के इतिहास में ज्ञान की अरबी प्रणाली का महत्व; आधुनिक विज्ञान की उत्पत्ति और नींव; बीसवीं सदी में विज्ञान; इतिहास में विज्ञान की संरचना, रूप, कार्य और गतिशीलता; वैज्ञानिक तर्कसंगतता के ऐतिहासिक प्रकार; एक सामाजिक संस्था के रूप में विज्ञान; वैज्ञानिक ज्ञान की विशेषज्ञता और इसके संश्लेषण की समस्याएं; वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति और विज्ञान की आधुनिक वैश्विक समस्याएं।
	राष्ट्रीय-क्षेत्रीय (विश्वविद्यालय) घटक
	सामान्य व्यावसायिक अनुशासन
	संघीय घटक
	सांस्कृतिक सिद्धांत सांस्कृतिक सिद्धांत का विषय; सांस्कृतिक सिद्धांत की बुनियादी श्रेणियाँ और अवधारणाएँ। संस्कृति की संरचना और कार्य. संस्कृति की गतिशीलता. सांस्कृतिक टाइपोलॉजी के सिद्धांत. संस्कृतिजनन; संस्कृति और प्रकृति; संस्कृति और भाषा; संस्कृति और समाज; संस्कृति में सामाजिक और व्यक्तिगत; संस्कृति और व्यक्तित्व; संस्कृति और इतिहास; संस्कृति और सभ्यता; संस्कृतियों की एकता और विविधता; अंतरसांस्कृतिक संचार. बौद्धिक इतिहास में संस्कृति की दार्शनिक और सैद्धांतिक समझ की समस्याएं; संस्कृति एक मूल्य, एक आदर्श, एक जीवन शैली, जीवन गतिविधि का एक परिणाम, समझ बनाने का एक तरीका, संचार का एक तरीका है। दिशाओं, अवधारणाओं, विद्यालयों की विशेषताएँ। संस्कृति की आधुनिक अवधारणाएँ। सांस्कृतिक अध्ययन के तरीकों के गठन का इतिहास, सांस्कृतिक विश्लेषण के प्रकार। सांस्कृतिक रूपों और प्रक्रियाओं का अध्ययन करने की विधियाँ। सांस्कृतिक अध्ययन में ऐतिहासिक दृष्टिकोण (ऐतिहासिक-आनुवंशिक, ऐतिहासिक-तुलनात्मक तरीके)। संस्कृति के अध्ययन में संरचनात्मक (संरचनात्मक-कार्यात्मक) दृष्टिकोण का महत्व। संस्कृति के अध्ययन और विवरण के लिए लाक्षणिक दृष्टिकोण।
	सांस्कृतिक अध्ययन में घटना विज्ञान, दार्शनिक व्याख्याशास्त्र, मनोविश्लेषण की संभावनाएँ। संस्कृति के अध्ययन में लिंग विश्लेषण की विशिष्टताएँ। संस्कृति के अध्ययन के लिए प्रणालीगत और सूचनात्मक दृष्टिकोण। उत्तरसंरचनावाद, सांस्कृतिक ग्रंथों के विखंडन की विधियाँ। संस्कृति के अध्ययन की पद्धति में संज्ञानात्मक "मोड़" की भूमिका। सांस्कृतिक अध्ययन में अंतःविषय दृष्टिकोण। आधुनिक मानवीय ज्ञान की प्रणाली में संस्कृति विज्ञान। (अनुशासन को एक अलग पाठ्यक्रम या सिद्धांत, दर्शन, समाजशास्त्र, सांस्कृतिक पद्धति में संबंधित विषयों के एक सेट के रूप में प्रस्तुत किया जा सकता है)
	सांस्कृतिक इतिहास सांस्कृतिक इतिहास का विषय, श्रेणियाँ और अवधारणाएँ; सामाजिक और मानवीय ज्ञान में सांस्कृतिक इतिहास का स्थान। सांस्कृतिक और ऐतिहासिक स्रोतों के प्रकार और प्रकार। संस्कृति के इतिहास पर सामग्री, मौखिक, लिखित, दृश्य स्रोतों का अध्ययन करने की विधियाँ। सांस्कृतिक इतिहास के अध्ययन में सहायक ऐतिहासिक विषयों (कालक्रम, मेट्रोलॉजी, पुरालेख, हेरलड्री, वंशावली, जीवनी) की भूमिका। संस्कृति की उत्पत्ति की समस्याएँ; सांस्कृतिक इतिहास के कालक्रम और आवधिकता की समस्याएं। संस्कृतियों की ऐतिहासिक टाइपोलॉजी; सांस्कृतिक और ऐतिहासिक युगों की विशेषताएं (बुनियादी अवधारणाओं के अनुसार); विश्व संस्कृति के आदर्श प्रकार के रूप में पूर्व और पश्चिम। सांस्कृतिक इतिहास की एक घटना के रूप में बुतपरस्ती; बौद्ध धर्म, ईसाई धर्म, इस्लाम के सांस्कृतिक क्षेत्र . पूर्व की पारंपरिक संस्कृतियाँ। प्राचीन ग्रीस और रोम की संस्कृतियाँ; मध्ययुगीन यूरोप की संस्कृति; यूरोपीय पुनर्जागरण संस्कृति; आधुनिक संस्कृति. रूसी सांस्कृतिक इतिहास की मुख्य अवधि; रूसी संस्कृति के इतिहास में बीजान्टियम, एशिया, यूरोप की भूमिका। दुनिया के देशों और क्षेत्रों के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास में समकालिकता और अतुल्यकालिकता की समस्याएं, उनके सांस्कृतिक और ऐतिहासिक अभिविन्यास के प्रकार; 18वीं-19वीं शताब्दी में संस्कृतियों का पारस्परिक प्रभाव। बीसवीं सदी की संस्कृति की समस्याएं; वैज्ञानिक प्रतिमानों के परिवर्तन के संबंध में सांस्कृतिक अर्धसूत्रीविभाजन और सांस्कृतिक संचार की विशेषताएं; आधुनिकतावाद और उत्तरआधुनिकतावाद। बीसवीं सदी में अंतरसांस्कृतिक संचार का सार और विशेषताएं। संस्कृति के इतिहास में व्यक्तित्व का अध्ययन करने के सिद्धांत और तरीके। व्यक्तिगत देशों और क्षेत्रों की संस्कृति का इतिहास। (संस्कृति के इतिहास को एकल पाठ्यक्रम के रूप में, या समन्वित पाठ्यक्रमों या संबंधित विषयों की एक प्रणाली के रूप में लागू किया जा सकता है)।
	सौंदर्यशास्र सौंदर्यबोध का सार; सौंदर्यशास्त्र की मुख्य श्रेणियां, लोगों की बौद्धिक और व्यावहारिक गतिविधियों में उनकी भूमिका; सौंदर्यवादी विचार का इतिहास; सौंदर्य चेतना और इसकी संरचना; सौंदर्य गतिविधि के मुख्य क्षेत्र (घरेलू, औद्योगिक, पेशेवर और कलात्मक); कला की सौंदर्य संबंधी नींव और उसके व्यक्तिगत प्रकार; कला की अभिन्न संरचना के रूप में कलात्मक छवि; कलात्मक धारणा की समस्या; समाज और व्यक्ति की सौंदर्य संस्कृति।
	कला का सिद्धांत और इतिहास कला सिद्धांत के मूल सिद्धांत, एक सांस्कृतिक घटना के रूप में कला; कला के प्रकार और रूप; कलात्मक संस्कृति की अवधारणा. प्रारंभिक समकालिक कला रूप। पूर्व की वास्तुकला और कला के मुख्य स्मारक। प्राचीन मूर्तिकला, पेंटिंग और मोज़ेक। मध्यकालीन विश्व में कला का इतिहास. बीजान्टियम और रूस की आइकन पेंटिंग की मौलिकता। पुनर्जागरण की कलात्मक संस्कृति। आधुनिक समय की कला में मुख्य कलात्मक शैलियाँ। आधुनिक समय में रूस में कला का इतिहास। बीसवीं सदी में कला की प्रमुख प्रवृत्तियाँ और समस्याएँ। कला में आधुनिकतावाद और उत्तरआधुनिकतावाद। आधुनिक और समकालीन समय में कला के अध्ययन के लिए सैद्धांतिक और पद्धतिगत दृष्टिकोण। 19वीं-20वीं शताब्दी के कला इतिहास में प्रवृत्तियों और विद्यालयों की विशेषताएं।
	साहित्य का सिद्धांत और इतिहास सिद्धांत और सांस्कृतिक इतिहास के संदर्भ में साहित्य। शब्द और छवि; साहित्यिक रचनात्मकता की शैलियाँ और शैलियाँ। पारंपरिक पूर्व के साहित्य के स्मारक। पुरातनता की क्लासिक साहित्यिक विधाएँ। यूरोपीय मध्य युग और पुनर्जागरण का साहित्य। नये युग की प्रमुख साहित्यिक प्रवृत्तियाँ। रूसी साहित्य का इतिहास; विश्व संस्कृति की एक घटना के रूप में 19वीं सदी का रूसी साहित्य। नए और समकालीन समय के साहित्य में बैरोक, क्लासिकवाद, रूमानियत, यथार्थवाद, आधुनिकतावाद और उत्तर आधुनिकतावाद। विश्व के विभिन्न सांस्कृतिक क्षेत्रों के साहित्यों के बीच परस्पर क्रिया की समस्याएँ 19वीं और 20वीं सदी में. रूसी सोवियत साहित्य की घटना। बीसवीं सदी के उत्तरार्ध के विश्व साहित्य में अग्रणी रुझान। बीसवीं सदी में साहित्य के अध्ययन की सैद्धांतिक और पद्धतिगत समस्याएं। (विषय को एकल पाठ्यक्रम के रूप में, या समन्वित पाठ्यक्रमों या संबंधित विषयों की एक प्रणाली के रूप में लागू किया जा सकता है)
	धर्मों का इतिहास एक सांस्कृतिक घटना के रूप में धर्म। धार्मिक संस्कृति के प्रारंभिक रूप. हिंदू धर्म और बौद्ध धर्म, कन्फ्यूशीवाद और ताओवाद का इतिहास। यहूदी धर्म का इतिहास. ईसाई धर्म का उद्भव और विश्व संस्कृति के इतिहास में इसकी भूमिका। मुख्य ईसाई संप्रदाय. इस्लाम का इतिहास और इस्लामी संस्कृति की विशिष्टताएँ। बीजान्टियम और रूस की रूढ़िवादी और रूढ़िवादी संस्कृति का इतिहास। आधुनिक धार्मिक आंदोलन. विश्व धर्मों में कट्टरवाद और आधुनिकतावाद। बीसवीं सदी में अंतरधार्मिक संवाद की संस्कृति।
	लाक्षणिकता और भाषाविज्ञान लाक्षणिकता का विषय; मुख्य श्रेणियाँ, अवधारणाएँ और अवधारणाएँ; साइन सिस्टम के प्रकार; प्राकृतिक संकेत और उनकी प्रणालियाँ; छवियाँ और आलंकारिक संकेत प्रणालियाँ; भाषाई संकेत प्रणालियाँ और उनके तर्क; भाषाई संकेत प्रणालियों में धातुभाषा। भाषा की उत्पत्ति, भाषा और सोच के बीच संबंध, भाषा मॉडल की संरचना। शब्दार्थ और व्यावहारिकता के बारे में आधुनिक विचार। सूचकों के प्रकार, सूचक। संकेतों की वाक्यगत विशेषताएँ और उनकी व्यावहारिकता। भाषाई तथ्यों का विश्लेषण और वर्णन करने की तकनीक, भाषाई कथनों की पुष्टि करना। पाठ की प्रकृति (भाषण कार्य)। समग्र रूप से पाठ, पाठों के बीच संबंध। सांस्कृतिक अध्ययन के लिए पाठ भाषाविज्ञान का महत्व। आधुनिक भाषाई सिद्धांत. (विषय को एकल पाठ्यक्रम के रूप में, या समन्वित पाठ्यक्रमों या संबंधित विषयों की एक प्रणाली के रूप में लागू किया जा सकता है)
	सांस्कृतिक नृविज्ञान सांस्कृतिक नृविज्ञान का विषय; अध्ययन के लिए अग्रणी दृष्टिकोण; अनुसंधान दिशाएँ, स्कूल, अवधारणाएँ; बुनियादी अवधारणाएँ, जातीयता और जातीय प्रक्रियाओं की अवधारणा; मानवजनन और नृवंशविज्ञान: नस्ल गठन और लोगों के निपटान का इतिहास; एक जातीय कारक के रूप में भाषा; नृवंशविज्ञान संबंधी वर्गीकरण; मुख्य आर्थिक और सांस्कृतिक प्रकारों की अवधारणा; जातीय समूहों की जनजातीय संरचना; फ्रैट्रीज़ और विवाह कक्षाएं; टोटेम और वर्जित; आदिम जादू और शक्ति की उत्पत्ति; आदान-प्रदान और संचार के रूप; जातीय पहचान और जातीय संस्कृतियों की परस्पर क्रिया; सांस्कृतिक परंपराओं की निरंतरता; सांस्कृतिक जानकारी प्रसारित करने की समस्याएँ; सांस्कृतिक और ऐतिहासिक विरासत के प्रकार. "अपनी" और "विदेशी" संस्कृतियों की धारणा, विवरण और समझ के विशिष्ट ऐतिहासिक पहलू।
	रोजमर्रा की संस्कृति विभिन्न पारिस्थितिक वातावरणों में मानव अस्तित्व के तरीके। मानव जीवन के भौतिक अवशेष, उनकी टाइपोलॉजी और पुरातत्व में अध्ययन की विधियाँ। प्राचीन समाजों के जीवन की सामान्य विशेषताएं और विशिष्ट विशेषताएं, जातीय-सांस्कृतिक दुनिया का गठन।
	रोजमर्रा की संस्कृति की अवधारणा और उसके घटक। संस्कृति के इतिहास में मनुष्य और प्रकृति के बीच परस्पर क्रिया के रूप। पूर्व, प्राचीन दुनिया, यूरोपीय मध्य युग, नए और समकालीन समय के पारंपरिक समाजों में रोजमर्रा की संस्कृति के निर्माण और गतिशीलता में प्राकृतिक, ऐतिहासिक, आर्थिक, सामाजिक कारक। विभिन्न सांस्कृतिक और ऐतिहासिक युगों में निजी जीवन और रोजमर्रा की जिंदगी की विशेषताएं। रोजमर्रा की संस्कृति के लैंगिक पहलू. स्थानीय ऐतिहासिक संदर्भ में रोजमर्रा की सांस्कृतिक वस्तुओं के नामकरण की विविधता और विशिष्टता। लोक संस्कृति और जन संस्कृति के साथ रोजमर्रा की संस्कृति का संबंध और अंतःक्रिया। आधुनिक मानवीय ज्ञान में मानसिकता (सामूहिक चेतना) की अवधारणा, रोजमर्रा की संस्कृति के इतिहास के अध्ययन के लिए इसका महत्व। सामूहिक विचारों, छवियों, प्रतीकों, अनुष्ठानों का अध्ययन करने की तकनीकें और प्रक्रियाएं। रोजमर्रा की संस्कृति के इतिहास के संदर्भ में मानसिकता और सामूहिक व्यवहार के अध्ययन के मुख्य विद्यालयों और अवधारणाओं की विशेषताएं। ऐतिहासिक स्थानीय इतिहास और सूक्ष्म इतिहास का उपयोग करके रोजमर्रा की जिंदगी की संस्कृति का अध्ययन करने की संभावनाएं। (विषय को एकल पाठ्यक्रम के रूप में, या समन्वित पाठ्यक्रमों या संबंधित विषयों की एक प्रणाली के रूप में लागू किया जा सकता है)
	वक्रपटुता अलंकारिकता का विषय, मुख्य श्रेणियाँ और अवधारणाएँ; बयानबाजी की सांस्कृतिक और ऐतिहासिक उत्पत्ति; विश्व संस्कृति के इतिहास में बयानबाजी; बयानबाजी की कला का आकलन करने के लिए ऐतिहासिक मानदंड; मौखिक संस्कृति के रूपों की प्रणाली में बयानबाजी; साहित्य, दर्शन, धर्मशास्त्र, इतिहासलेखन, पत्रकारिता, शिक्षाशास्त्र के अलंकारिक पहलू; मानवीय ज्ञान के उत्पादन में बयानबाजी के संज्ञानात्मक कार्य। संचार के सांस्कृतिक शब्दार्थ. अंतरसांस्कृतिक संचार के संदर्भ में भाषण पैटर्न और भाषण शिष्टाचार।
	प्राचीन भाषा ध्वन्यात्मकता और व्याकरण की मूल बातें; अनुवाद के सिद्धांत और तरीके, अर्थ संबंधी पत्राचार की खोज और ग्रंथों की व्याख्या; स्रोत ग्रंथों, उनके अनुवाद, व्याख्या और सांस्कृतिक-ऐतिहासिक विश्लेषण के साथ व्यावहारिक कार्य।
	अनुप्रयुक्त सांस्कृतिक अध्ययन व्यावहारिक सांस्कृतिक अध्ययन का विषय और उसके घटक। आधुनिक संस्कृति का सूचना वातावरण। आधुनिक जनसंचार के प्रकार और संभावनाएँ, सांस्कृतिक रूपों के उत्पादन में उनकी भूमिका। व्यावसायिक गतिविधियों में नई सांस्कृतिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग। सांस्कृतिक कलाकृतियों के वर्गीकरण एवं संहिताकरण के आधुनिक सिद्धांत एवं उनके साक्ष्य। ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारकों की पहचान करने, शोध करने, लोकप्रिय बनाने और संरक्षित करने के तरीके। समाज द्वारा सांस्कृतिक और प्राकृतिक विरासत के संरक्षण के लिए वैज्ञानिक और व्यावहारिक कार्यक्रमों की तैयारी और कार्यान्वयन। सामाजिक-सांस्कृतिक प्रक्रियाओं के मॉडलिंग और प्रबंधन के मूल सिद्धांत। संस्कृति के क्षेत्र में प्रबंधन की दिशाएँ और विधियाँ। सांस्कृतिक संस्थानों में प्रबंधन का संगठन। संस्कृति का अर्थशास्त्र. सांस्कृतिक परामर्श के रूप. संस्कृति के क्षेत्र में परियोजना गतिविधियों के प्रकार। (विषय को एकल पाठ्यक्रम के रूप में, या समन्वित पाठ्यक्रमों या संबंधित विषयों की एक प्रणाली के रूप में लागू किया जा सकता है)
	जीवन सुरक्षा की मूल बातें
	राष्ट्रीय-क्षेत्रीय (विश्वविद्यालय) घटक
	विश्वविद्यालय द्वारा स्थापित छात्र की पसंद के अनुशासन और पाठ्यक्रम
	विशेषज्ञता अनुशासन
	वैकल्पिक अनुशासन
	सैन्य प्रशिक्षण

सैद्धांतिक प्रशिक्षण के कुल घंटे 8450 घंटे

5. स्नातक के बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम को पूरा करने की समयसीमा

विशेषता 020600 सांस्कृतिक विज्ञान द्वारा

5.1. पूर्णकालिक अध्ययन में एक सांस्कृतिक विशेषज्ञ के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने की अवधि 260 सप्ताह है, जिसमें शामिल हैं:

सैद्धांतिक प्रशिक्षण (155 सप्ताह), परीक्षा सत्र (32 सप्ताह), - कुल 187 सप्ताह

इंटर्नशिप - कम से कम 25 सप्ताह

पी.01 नृवंशविज्ञान (लोकगीत) - 4 सप्ताह

पी.02 संग्रहालय-स्थानीय इतिहास या वैज्ञानिक-ग्रंथ सूची-3 सप्ताह

P.03 विशेषज्ञता प्रोफ़ाइल में इंटर्नशिप - 6 सप्ताह

पी.04 प्री-ग्रेजुएशन अभ्यास - 12 सप्ताह

तैयारी और रक्षा सहित अंतिम राज्य प्रमाणीकरण

अंतिम योग्यता कार्य - कम से कम 8 सप्ताह

अवकाश (स्नातकोत्तर अवकाश के 8 सप्ताह सहित) - कम से कम 40 सप्ताह।

5.2. माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा वाले व्यक्तियों के लिए, अंशकालिक (शाम) और शिक्षा के अंशकालिक रूपों के साथ-साथ विभिन्न के संयोजन के मामले में एक सांस्कृतिक वैज्ञानिक के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने की समय सीमा शिक्षा के रूपों को विश्वविद्यालय द्वारा इस राज्य शैक्षिक मानक के खंड 1.2 द्वारा स्थापित मानक अवधि के सापेक्ष एक वर्ष तक बढ़ा दिया गया है। .

5.3. एक छात्र के शैक्षणिक कार्यभार की अधिकतम मात्रा प्रति सप्ताह 54 घंटे निर्धारित की गई है, जिसमें उसके सभी प्रकार के कक्षा और पाठ्येतर (स्वतंत्र) शैक्षणिक कार्य शामिल हैं।

5.4. पूर्णकालिक अध्ययन के दौरान एक छात्र के कक्षा कार्य की मात्रा सैद्धांतिक अध्ययन की अवधि के दौरान प्रति सप्ताह औसतन 27 घंटे से अधिक नहीं होनी चाहिए। साथ ही, निर्दिष्ट मात्रा में शारीरिक शिक्षा में अनिवार्य व्यावहारिक कक्षाएं और वैकल्पिक विषयों में कक्षाएं शामिल नहीं हैं।

5.5. पूर्णकालिक और अंशकालिक (शाम) प्रशिक्षण के मामले में, कक्षा प्रशिक्षण की मात्रा प्रति सप्ताह कम से कम 10 घंटे होनी चाहिए।

5.6. पत्राचार द्वारा अध्ययन करते समय, छात्र को प्रति वर्ष कम से कम 160 घंटे शिक्षक के साथ अध्ययन करने का अवसर प्रदान किया जाना चाहिए।

5.7. शैक्षणिक वर्ष में छुट्टियों का कुल समय 7-10 सप्ताह होना चाहिए, जिसमें सर्दियों में कम से कम दो सप्ताह शामिल हैं।

6. विकास के लिए आवश्यकताएँ और

बुनियादी शिक्षा के कार्यान्वयन की शर्तें प्रशिक्षण कार्यक्रम विशेषज्ञता में स्नातक 020600 संस्कृति विज्ञान

किसी दिए गए विशेषता में प्रमाणित विशेषज्ञ के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करने और लाइसेंसिंग, प्रमाणन और मान्यता प्रक्रियाओं से गुजरने के लिए विश्वविद्यालय के लिए निम्नलिखित आवश्यकताओं का अनुपालन आवश्यक है।

6.1. एक संस्कृतिविज्ञानी के प्रशिक्षण के लिए बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम के विकास के लिए आवश्यकताएँ

6.1.1. एक उच्च शिक्षा संस्थान सांस्कृतिक अध्ययन विशेषज्ञों के प्रशिक्षण के लिए विश्वविद्यालय के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम को स्वतंत्र रूप से विकसित और अनुमोदित करता है

छात्र की पसंद के अनुशासन अनिवार्य हैं, और उच्च शिक्षण संस्थान के पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए वैकल्पिक विषय छात्र के अध्ययन के लिए अनिवार्य नहीं हैं।

कोर्सवर्क (प्रोजेक्ट) को अनुशासन में एक प्रकार का शैक्षणिक कार्य माना जाता है और इसके अध्ययन के लिए आवंटित घंटों के भीतर पूरा किया जाता है।

किसी उच्च शिक्षण संस्थान के पाठ्यक्रम में शामिल सभी विषयों और प्रथाओं के लिए, एक अंतिम ग्रेड (उत्कृष्ट, अच्छा, संतोषजनक, असंतोषजनक, उत्तीर्ण, अनुत्तीर्ण) दिया जाना चाहिए।

विशेषज्ञताएं उस विशेषता के भाग हैं जिसके भीतर उन्हें बनाया जाता है, और इस विशेषता के प्रोफाइल के भीतर गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में अधिक गहन पेशेवर ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के अधिग्रहण की आवश्यकता होती है।

6.1.2. मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करते समय, एक उच्च शिक्षा संस्थान का अधिकार है:

विषयों के चक्रों के लिए शैक्षिक सामग्री में महारत हासिल करने के लिए आवंटित घंटों की मात्रा को 5% के भीतर बदलें;

मानवीय और सामाजिक-आर्थिक विषयों का एक चक्र बनाएं, जिसमें ग्यारह में से कम से कम पांच अनिवार्य विषय शामिल होने चाहिए , इस राज्य शैक्षिक मानक में दिया गया है। साथ ही, विश्वविद्यालय द्वारा चुने गए विषयों की सूची में कम से कम 340 घंटे की मात्रा में "विदेशी भाषा" और कम से कम 408 घंटे की मात्रा में "शारीरिक शिक्षा" विषय शामिल होना चाहिए। अन्य तीन चयनित विषयों में से प्रत्येक के लिए घंटों की मात्रा कम से कम 136 प्रदान की जाती है। यदि कोई विश्वविद्यालय पांच से अधिक विषयों को चुनता है, तो उनमें से कुछ के लिए घंटों की मात्रा कम की जा सकती है। यदि कोई अनुशासन सामान्य पेशेवर या विशेष प्रशिक्षण का हिस्सा है, तो उसके अध्ययन के लिए आवंटित घंटों को जीएसई चक्र के ढांचे के भीतर अन्य विषयों के अध्ययन के लिए पुनर्वितरित किया जा सकता है।

अंशकालिक (शाम) अनुशासन में "शारीरिक शिक्षा" कक्षाएं, शिक्षा के पत्राचार रूप और बाहरी अध्ययन कर सकते हैं छात्रों की इच्छाओं को ध्यान में रखते हुए प्रदान किया जाए;

विश्वविद्यालय में ही विकसित कार्यक्रमों के अनुसार और साथ ही क्षेत्रीय, राष्ट्रीय-जातीय, पेशेवर विशिष्टताओं को ध्यान में रखते हुए, मूल व्याख्यान पाठ्यक्रमों और विभिन्न प्रकार की सामूहिक और व्यक्तिगत व्यावहारिक कक्षाओं, असाइनमेंट और सेमिनारों के रूप में मानवीय और सामाजिक-आर्थिक विषयों को पढ़ाएं। चक्र विषयों के विषयों की योग्य कवरेज प्रदान करने वाले शिक्षकों की अनुसंधान प्राथमिकताओं के रूप में;

विशेषज्ञता विषयों के चक्र की रूपरेखा के अनुसार, मानवीय और सामाजिक-आर्थिक, गणितीय और प्राकृतिक विज्ञान विषयों के चक्रों में शामिल विषयों के अलग-अलग वर्गों के शिक्षण की आवश्यक गहराई स्थापित करना;

उच्च व्यावसायिक शिक्षा की विशिष्टताओं में विशेषज्ञता के नाम, विशेषज्ञता के विषयों के नाम, उनकी मात्रा और सामग्री, इस राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित की गई अतिरिक्त, साथ ही छात्रों द्वारा उनकी महारत पर नियंत्रण के रूप को स्थापित करें। ;

एक उच्च शिक्षण संस्थान के उन छात्रों के लिए कम समय सीमा में एक सांस्कृतिक वैज्ञानिक के प्रशिक्षण के लिए बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम लागू करें जिनके पास प्रासंगिक प्रोफ़ाइल में माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा या उच्च व्यावसायिक शिक्षा है।

शर्तों में कटौती व्यावसायिक शिक्षा के पिछले चरण में अर्जित छात्रों के मौजूदा ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के आधार पर की जाती है। इस मामले में, प्रशिक्षण की अवधि कम से कम तीन वर्ष होनी चाहिए। . शिक्षा कम समय में उन व्यक्तियों के लिए भी अनुमति दी जाती है जिनकी शिक्षा का स्तर या योग्यता इसके लिए पर्याप्त आधार है।

6.2. शैक्षिक प्रक्रिया में स्टाफिंग के लिए आवश्यकताएँ

एक प्रमाणित सांस्कृतिक विशेषज्ञ के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में यह माना जाता है कि जीएसई, ईएन, ओपीडी, डीएस चक्रों के ढांचे के भीतर इस कार्यक्रम को प्रदान करने वाले कम से कम 75% शिक्षण कर्मचारियों के पास प्रोफ़ाइल के अनुरूप बुनियादी शिक्षा होनी चाहिए। पढ़ाए जा रहे अनुशासन का, और व्यवस्थित रूप से वैज्ञानिक और/या वैज्ञानिक और पद्धतिगत गतिविधियों में संलग्न होना; सामान्य व्यावसायिक विषयों और विशेषज्ञता विषयों के कम से कम 75% शिक्षकों के पास संबंधित व्यावसायिक क्षेत्र में शैक्षणिक डिग्री और/या अनुभव होना चाहिए।

6.3. शैक्षिक प्रक्रिया के शैक्षिक और पद्धतिगत समर्थन के लिए आवश्यकताएँ

एक प्रमाणित विशेषज्ञ के बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए शैक्षिक और पद्धतिगत समर्थन में शामिल हैं: इस राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार विकसित पाठ्यक्रम; अध्ययन के प्रत्येक वर्ष के लिए कार्य योजनाएँ; संघीय घटक के सामान्य पाठ्यक्रमों के कार्यक्रम, राष्ट्रीय-क्षेत्रीय घटक और विश्वविद्यालय (संकाय) द्वारा अनुमोदित विषयों के सभी चक्रों में छात्रों की पसंद के पाठ्यक्रम, साथ ही विभागों द्वारा अनुमोदित विशेषज्ञता विषयों के कार्यक्रम; कोर्सवर्क और डिप्लोमा कार्य, राज्य परीक्षा, इंटर्नशिप, साथ ही कोर्सवर्क और डिप्लोमा कार्य के लिए नमूना विषयों की एक सूची पर विश्वविद्यालय (संकाय) द्वारा अनुमोदित नियम।

शैक्षिक प्रक्रिया के शैक्षिक और पद्धतिगत समर्थन में विश्वविद्यालय द्वारा आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग शामिल है, जिससे छात्रों को उच्च गुणवत्ता वाली व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने, सोच की संस्कृति में महारत हासिल करने और वैज्ञानिक आधार पर अपने काम को व्यवस्थित करने और नए ज्ञान प्राप्त करने की सुविधा मिलती है। . शैक्षिक प्रक्रिया को आवश्यक सूचना आधार पर बनाया जाना चाहिए, जिससे उच्च योग्य विशेषज्ञ का प्रशिक्षण सुनिश्चित हो सके। प्रत्येक छात्र के पास पुस्तकालय, संग्रहालय, अभिलेखीय निधि, डेटाबेस और सूचना के विभिन्न ऑनलाइन स्रोतों तक आवश्यक पहुंच होनी चाहिए और मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के लिए सूचना आधारों की उपलब्धता के बारे में पता होना चाहिए।

एक प्रमाणित सांस्कृतिक विशेषज्ञ के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम में विश्वविद्यालय के पुस्तकालय और/या शिक्षण कक्षों में बुनियादी शैक्षिक, वैज्ञानिक और शैक्षिक साहित्य की उपस्थिति शामिल है, जिसमें व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण पत्रिकाएँ, वैज्ञानिक साहित्य, पाठ्यपुस्तकें और शिक्षण सहायक सामग्री, संकलन और संकलन, धारावाहिक, संदर्भ और शामिल हैं। मुख्य शैक्षिक कार्यक्रमों के विषयों की पूरी सूची के अनुरूप सामग्री में विश्वकोश प्रकाशन, साथ ही सभी विषयों और सभी प्रकार की कक्षाओं के लिए पद्धति संबंधी सहायता और सिफारिशें - कार्यशालाएं, पाठ्यक्रम और डिप्लोमा डिजाइन, प्रैक्टिकम, - दृश्य सहायता, मल्टीमीडिया, ऑडियो, वीडियो सामग्री. एक सांस्कृतिक वैज्ञानिक के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम पर शैक्षिक, वैज्ञानिक और शैक्षिक साहित्य की एक अनुमानित सूची विश्वविद्यालय द्वारा संकलित की जाती है, जिसमें विशेष 020600 कल्चरोलॉजी में यूएमएस की पद्धति संबंधी सिफारिशों को ध्यान में रखा जाता है।

6.4. शैक्षिक प्रक्रिया की सामग्री और तकनीकी सहायता के लिए आवश्यकताएँ

एक प्रमाणित विशेषज्ञ के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रम को लागू करने वाले उच्च शिक्षण संस्थान के पास एक सामग्री और तकनीकी आधार होना चाहिए जो वर्तमान स्वच्छता और तकनीकी मानकों को पूरा करता हो और छात्रों के लिए सभी प्रकार की प्रयोगशाला, व्यावहारिक, अनुशासनात्मक और अंतःविषय प्रशिक्षण और अनुसंधान कार्य सुनिश्चित करता हो। मॉडल पाठ्यक्रम) .

6.5. प्रथाओं के आयोजन के लिए आवश्यकताएँ

शैक्षिक, वैज्ञानिक और औद्योगिक प्रथाओं को छात्रों के सामान्य पेशेवर और विशेष प्रशिक्षण की सामग्री के अनुरूप होना चाहिए।

विशिष्ट उत्पादन और राष्ट्रीय-क्षेत्रीय अवसरों के संबंध में प्रथाओं के अनुक्रम को संकाय की अकादमिक परिषद के निर्णय द्वारा समायोजित किया जा सकता है। प्रथाओं की सामग्री को विशेषज्ञता क्षेत्रों की विशिष्टताओं को ध्यान में रखना चाहिए।

7. विशेष 020600 सांस्कृतिक अध्ययन में स्नातक की तैयारी के स्तर के लिए आवश्यकताएँ

7.1. किसी विशेषज्ञ की व्यावसायिक तैयारी के लिए आवश्यकताएँ।

स्नातक को इस राज्य शैक्षिक मानक के खंड 1.2 में निर्दिष्ट उसकी योग्यता के अनुरूप समस्याओं को हल करने में सक्षम होना चाहिए।

7.1.1. विशेषज्ञ निम्नलिखित प्रशिक्षण आवश्यकताओं को पूरा करता है:

मानविकी और सामाजिक-आर्थिक विज्ञान के क्षेत्र में बुनियादी शिक्षाओं से परिचित, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण समस्याओं और प्रक्रियाओं का वैज्ञानिक रूप से विश्लेषण करने में सक्षम, विभिन्न प्रकार की व्यावसायिक और सामाजिक गतिविधियों में इन विज्ञानों के तरीकों का उपयोग करने में सक्षम;

किसी व्यक्ति के मनुष्य, समाज और पर्यावरण के साथ संबंध को नियंत्रित करने वाले नैतिक, संवैधानिक और कानूनी मानदंडों को जानता है, और जानता है कि पर्यावरण और सामाजिक परियोजनाओं को विकसित करते समय उन्हें कैसे ध्यान में रखा जाए;

सोचने की संस्कृति है, इसके सामान्य कानूनों को जानता है, लिखित और मौखिक भाषण में अपने परिणामों को सही ढंग से (तार्किक रूप से) तैयार करने में सक्षम है;

निर्जीव और जीवित प्रकृति में होने वाली प्रक्रियाओं और घटनाओं की समग्र समझ है, प्रकृति की अनुभूति के आधुनिक वैज्ञानिक तरीकों की क्षमताओं को समझता है और पेशेवर कार्यों को करते समय उत्पन्न होने वाली समस्याओं को हल करने के लिए आवश्यक स्तर पर उनमें महारत हासिल करता है;

रूसी संघ की राज्य भाषा में पारंगत - रूसी;

अपने काम में पेशेवर शब्दावली का सक्षमतापूर्वक उपयोग करना जानता है और सक्षम है;

विदेशी भाषा के माहौल में अध्ययन जारी रखने और व्यावसायिक गतिविधियों का संचालन करने में सक्षम (आवश्यकता 10 वर्षों के बाद पूरी तरह से लागू करने के लिए डिज़ाइन की गई है);

एक स्वस्थ जीवन शैली का विचार है, शारीरिक आत्म-सुधार के कौशल और क्षमताएं हैं;

अपने काम को व्यवस्थित करना जानता है, अपनी व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में उपयोग की जाने वाली जानकारी एकत्र करने, भंडारण और प्रसंस्करण (संपादन) करने की कंप्यूटर विधियों का मालिक है;

पेशेवर विशेषज्ञता के क्षेत्र में गहन ज्ञान है, विज्ञान के विकास और बदलते सामाजिक व्यवहार के संदर्भ में, संचित अनुभव का पुनर्मूल्यांकन करने, किसी की क्षमताओं का विश्लेषण करने में सक्षम है, और आधुनिक सूचना शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके नया ज्ञान प्राप्त करने में सक्षम है;

अपने भविष्य के पेशे के सार और सामाजिक महत्व को समझता है, उसकी गतिविधि के विशिष्ट क्षेत्र को निर्धारित करने वाले विषयों की मुख्य समस्याएं, ज्ञान प्रणाली में उनके अंतर्संबंध को देखता है;

पेशेवर क्षेत्र में परियोजना गतिविधियों में सक्षम, सिस्टम विश्लेषण के सिद्धांतों को जानता है, विभिन्न घटनाओं का वर्णन और भविष्यवाणी करने, उनके गुणात्मक और मात्रात्मक विश्लेषण करने के लिए मॉडल का निर्माण और उपयोग करना जानता है;

लक्ष्य निर्धारित करने और पेशेवर कार्यों के कार्यान्वयन से संबंधित कार्यों को तैयार करने में सक्षम, उन्हें हल करने के लिए अध्ययन किए गए विज्ञान के तरीकों का उपयोग करना जानता है;

अपनी संविदात्मक, प्रशासनिक, कानूनी जिम्मेदारियों को जानता है;

पेशेवर समुदाय में सहकर्मियों के साथ सहयोग करने के लिए तैयार, प्रबंधन विधियों से परिचित, कलाकारों के काम को व्यवस्थित करने में सक्षम, गैर-मानक प्रबंधन निर्णय ढूंढने और लेने में सक्षम, शिक्षण की मूल बातें जानता है;

अंतःविषय परियोजनाओं पर काम करने के लिए, अपनी व्यावसायिक गतिविधि के प्रकार और प्रकृति को बदलने के लिए पद्धतिगत और मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार।

7.1.2. सामान्य पेशेवर में महारत हासिल करने के बाद विषयोंविशेषज्ञ को चाहिए:

*सिद्धांत, इतिहास, संस्कृति की कार्यप्रणाली और अन्य मानवीय विषयों में मौलिक पेशेवर प्रशिक्षण है जो सांस्कृतिक घटनाओं की विशिष्टता, उनकी सामग्री, गतिशीलता, कार्यों, अनुभूति और पूर्वानुमान की संभावनाओं की समग्र समझ पैदा करता है;

*विषय को जानें, अनुशासन की मुख्य श्रेणियां और अवधारणाएं, मुख्य प्रकार के सांस्कृतिक-ऐतिहासिक स्रोत और उनके आरोपण के तरीके, ग्रंथों की व्याख्या के सिद्धांत और तरीके, संस्कृति के इतिहास और सिद्धांत पर स्रोतों के साथ काम करने की तकनीक और प्रक्रियाएं। ;

*रूसी और विदेशी भाषाओं में से एक में सांस्कृतिक साहित्य को धाराप्रवाह नेविगेट करना, ग्रंथ सूची विश्लेषण का कौशल रखना; प्राचीन भाषाओं में से किसी एक की मूल बातें सीख सकेंगे;

*एक विचार है: आधुनिक मानविकी ज्ञान में सांस्कृतिक अध्ययन के स्थान के बारे में; संस्कृति के सार, इसकी संरचना, रूपों और बुनियादी कार्यों के बारे में; संस्कृति की उत्पत्ति, नस्लीय गठन, भाषाई और लोगों के जातीय भेदभाव के बारे में; संस्कृतियों की भाषाओं के बारे में, संस्कृति में संकेतों और प्रतीकों की भूमिका के बारे में; सांस्कृतिक मानदंडों, मूल्यों को उत्पन्न करने के तरीकों के बारे में, उन्हें सामाजिक-सांस्कृतिक अनुभव के रूप में संरक्षित और प्रसारित करने के तंत्र के बारे में; एक सांस्कृतिक घटना के रूप में धर्म, धार्मिक चेतना के रूप, इतिहास और विभिन्न आस्थाओं की विशेषताओं के बारे में; सौंदर्य चेतना की प्रकृति और संरचना के बारे में, सौंदर्य गतिविधि के मुख्य क्षेत्र; सांस्कृतिक घटना के रूप में साहित्य और कला के बारे में, मुख्य साहित्यिक विधाएं और आंदोलन, संस्कृति के इतिहास में कलात्मक शैलियाँ, सिद्धांत की समस्याएं और बीसवीं सदी के साहित्य की समस्याएं, बीसवीं सदी की कलात्मक संस्कृति; मौखिक संस्कृति के रूपों, सांस्कृतिक संचार के सिद्धांत और अभ्यास की प्रणाली में बयानबाजी के बारे में;

*दुनिया और घरेलू सांस्कृतिक अध्ययन के सिद्धांतों, दृष्टिकोणों, स्कूलों, अवधारणाओं को स्वतंत्र रूप से नेविगेट करने में सक्षम होना;

*संस्कृति के ऐतिहासिक और क्षेत्रीय प्रकारों, उनकी गतिशीलता, बीसवीं सदी की संस्कृति की विशेषताओं को जानें; सांस्कृतिक और ऐतिहासिक विरासत के प्रकार और सांस्कृतिक जानकारी प्रसारित करने के तरीके; संस्कृति और समाज से जुड़ने के तरीके के रूप में संवाद करने में सक्षम होना;

*आधुनिक सामाजिक-सांस्कृतिक स्थिति का विश्लेषण करने, पूर्वानुमान लगाने और निर्णय लेने में अर्जित कौशल का उपयोग करने में सक्षम हो; संस्कृति का अध्ययन करने, प्राकृतिक और सांस्कृतिक विरासत को संरक्षित और विकसित करने, शैक्षणिक संस्थानों में सांस्कृतिक अध्ययन पढ़ाने के लिए विशेष ज्ञान और पेशेवर कौशल का उपयोग करें; संस्कृति के क्षेत्र में प्रबंधन समस्याओं को हल करने में, अपनी व्यावसायिक संस्कृति में सांस्कृतिक गतिविधियों के नियामक और कानूनी ढांचे को लागू करें।

विशेषज्ञता विषयों के लिए, किसी विशेषज्ञ के लिए विशिष्ट आवश्यकताएं उच्च शिक्षा संस्थान द्वारा विशेषज्ञता और अभ्यास आवश्यकताओं की दिशा को ध्यान में रखते हुए निर्धारित की जाती हैं।

7.2. किसी विशेषज्ञ के अंतिम राज्य प्रमाणीकरण के लिए आवश्यकताएँ

7.2.1. एक संस्कृतिविज्ञानी के अंतिम राज्य प्रमाणीकरण में अंतिम योग्यता कार्य और एक राज्य परीक्षा शामिल होती है, जो किसी को पेशेवर समस्याओं को हल करने के लिए सैद्धांतिक तैयारी की पहचान करने की अनुमति देती है।

7.2.2. किसी विशेषज्ञ के अंतिम योग्यता कार्य के लिए आवश्यकताएँ

एक संस्कृतिविज्ञानी का अंतिम योग्यता कार्य एक पूर्ण विकास है जिसमें संस्कृतिविज्ञान के लिए एक मूल, प्रासंगिक समस्या सामने रखी जाती है और उसका पता लगाया जाता है। काम में, स्नातक को अध्ययन के विषय को परिभाषित करने, अनुसंधान समस्याओं को तैयार करने, विषय को विकसित करने के लिए सिद्धांत और दृष्टिकोण चुनने, पेशेवर भाषा के माध्यम से सांस्कृतिक रूपों और प्रक्रियाओं का वर्णन करने, सामान्यीकरण और निष्कर्ष निकालने की क्षमता प्रदर्शित करनी चाहिए जो स्नातक के ज्ञान को अनुमति देते हैं। एक सांस्कृतिक वैज्ञानिक के प्रशिक्षण के स्तर और सामग्री के लिए राज्य की आवश्यकताओं को पूरा करने के रूप में योग्य। कार्य में विषय की पसंद, उसकी प्रासंगिकता और ज्ञान की डिग्री को उचित ठहराने वाले अनुभाग, कार्य के लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना, अनुसंधान विधियों और श्रेणीबद्ध-वैचारिक तंत्र को परिभाषित करना, समस्याओं का एक विशिष्ट अध्ययन, निष्कर्ष और स्रोतों की एक सूची शामिल होनी चाहिए। साहित्य का प्रयोग किया गया।

7.2.3. राज्य परीक्षा के लिए आवश्यकताएँ

संस्कृति के सिद्धांत और इतिहास में अंतिम राज्य योग्यता परीक्षा सामान्य पेशेवर ब्लॉक के विषयों और विशेषज्ञता विषयों के ब्लॉक में महारत हासिल करने के एकीकृत आधार पर बनाई गई है और इसमें सामान्य मानवीय और सामाजिक के पेशेवर उन्मुख घटकों से सबसे महत्वपूर्ण तत्व शामिल हैं। -विशेषज्ञ प्रशिक्षण के लिए शैक्षिक कार्यक्रम के आर्थिक, साथ ही प्राकृतिक विज्ञान चक्र।

प्रमाणन परीक्षण कार्यक्रम विश्वविद्यालय द्वारा शैक्षिक और कार्यप्रणाली संघ द्वारा विकसित पद्धति संबंधी सिफारिशों के आधार पर और शिक्षा के राष्ट्रीय और क्षेत्रीय घटकों को ध्यान में रखते हुए स्थापित किए जाते हैं। राज्य परीक्षा मौखिक या लिखित रूप से आयोजित की जा सकती है, जिसमें परीक्षण क्षमताओं और विधियों और इंटरैक्टिव शिक्षण के विभिन्न रूपों का उपयोग शामिल है।

संकलनकर्ता:

ऐतिहासिक और अभिलेखीय अध्ययन, अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान, संग्रहालय मामले, वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी के क्षेत्र में शिक्षा के लिए शैक्षिक और पद्धतिपरक संघ

उच्च व्यावसायिक शिक्षा के लिए राज्य शैक्षिक मानक को 7 दिसंबर, 1999 को विशेषता 020600 कल्चरोलॉजी के लिए शैक्षिक और पद्धति परिषद की बैठक में मंजूरी दी गई थी। प्रोटोकॉल नंबर 10.

यूएमओ परिषद के अध्यक्ष यू.एन. अफानसीव

यूएमओ परिषद के उपाध्यक्ष वी.वी. मिनेव

मान गया:

शैक्षिक कार्यक्रम और मानक विभाग

उच्च और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा जी.के. शेस्ताकोव

मानवीय शिक्षा विभाग के प्रमुख

टी.ई. पेत्रोवा

इस क्षेत्र के प्रभारी कर्मचारी एम.जी. Platonov

मैं कागज और इलेक्ट्रॉनिक संस्करणों की सटीकता के लिए जिम्मेदार हूं।

यूएमएस के अध्यक्ष, विशेषता 020600 कल्चरोलॉजी