रूसी विराम चिह्न के सबसे कठिन और अस्पष्ट नियमों में से एक, निश्चित रूप से, व्युत्पन्न (अर्थात्, दूसरे शब्दों से निर्मित) पूर्वसर्गों के साथ पूरकों का अलगाव है, क्योंकि उन्हें कभी-कभी हाइलाइट किया जाता है और कभी-कभी अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है। यह वाक्य में वस्तु के अर्थ या स्थान पर निर्भर करता है, और हर बार आपको फिर से सोचना पड़ता है कि अल्पविराम कहाँ लगाना है। विचाराधीन प्रश्न भी इन समस्याग्रस्त प्रश्नों में से एक है: "इसके अलावा" पूर्वसर्ग के साथ, अल्पविराम की आवश्यकता है या नहीं।
शब्द "अतिरिक्त" को अल्पविराम द्वारा अलग किया गया है
पीठ के दोनों तरफ
पूर्वसर्ग "के अतिरिक्त" का अर्थ है "किसी चीज़ को छोड़कर, किसी चीज़ से परे"; एक और समानार्थी पूर्वसर्ग है जिसका अर्थ है "विरुद्ध"। एक नियम के रूप में, "इसके अलावा" पूर्वसर्ग का उपयोग करते समय, अल्पविराम की आवश्यकता केवल तभी होती है जब यह "छोड़कर" अर्थ वाला एक पूर्वसर्ग हो। हमें यह याद रखना चाहिए कि इस मामले में जोड़ को अलग न करने की भी अनुमति है, यदि अल्पविराम की अनुपस्थिति से अस्पष्टता न हो!
- इस दिन, बाहरी जीवन की स्पष्ट और स्पष्ट घटनाओं के अलावा, और भी बहुत कुछ हुआ जो आम जनता के लिए खुला नहीं था।
- ये सभी जीव, बड़ी आंखों वाले, प्यारे छोटे जानवरों के अलावा, जो थोड़े-थोड़े प्यारे मेंढकों की तरह दिखते थे, हम अच्छी तरह से जानते थे।
अल्पविराम की आवश्यकता नहीं
लेकिन "विरुद्ध, बावजूद" के अर्थ में "अतिरिक्त" के साथ जोड़ स्पष्ट रूप से अल्पविराम द्वारा अलग नहीं किए जाते हैं।
- यह पूरी कहानी मेरी भागीदारी के बिना और यहां तक कि मेरी इच्छा के विरुद्ध भी घटी।
- लेकिन हमें याद रखना चाहिए कि जब तक बच्चा न चाहे, उसे सबसे दिलचस्प और उपयोगी मंडली में भी नहीं भेजना चाहिए।
क्या आप जानते हैं..
कौन सा विकल्प सही है?
(पिछले सप्ताह के आंकड़ों के अनुसार, केवल 44% ने सही उत्तर दिया)
प्रश्न के अनुभाग में जोड़ की परिभाषा और परिस्थिति को कैसे अलग किया जाता है?)) लेखक द्वारा पूछा गया शहतीरसबसे अच्छा उत्तर है
अतिरिक्त _ _ _ _ _ _ _
परिस्थितियाँ _ । _ . _ . _ .
उत्तर से 22 उत्तर[गुरु]
नमस्ते! यहां आपके प्रश्न के उत्तर के साथ विषयों का चयन दिया गया है: जोड़ की परिभाषा और परिस्थिति को कैसे अलग किया जाता है?))
उत्तर से ताज़ा नमकीन[सक्रिय]
परिस्थिति एक वाक्य का एक छोटा सदस्य है जो किसी क्रिया या विशेषता को चित्रित करने का कार्य करता है और क्रिया करने की विधि, क्रिया के घटित होने का समय, स्थान, कारण, उद्देश्य या स्थिति को इंगित करता है। बिंदु _ को एक बिंदीदार रेखा द्वारा दर्शाया गया है। _ . _ . _ . _
उत्तर से नंगे सिर[मालिक]
परिस्थितियाँ समय और स्थान का संकेत देती हैं। इन्हें इस प्रकार रेखांकित किया गया है __. __(डॉट डैश)। प्रश्न: कहाँ? , किस समय? कब?
जोड़ना। यह आम तौर पर जो सूचीबद्ध है उसका एक अतिरिक्त है - कहा गया। ___ ___ ___ ___ को रेखांकित किया गया है।
परिभाषा को आमतौर पर विशेषण के रूप में व्यक्त किया जाता है। किसी वस्तु की विशेषता को दर्शाता है। इस पर एक लहरदार रेखा द्वारा जोर दिया गया है। क्या सवाल? कौन सा? कौन सा?
उत्तर से ऐलेना बुद्रेविच[सक्रिय]
पूरक वस्तुनिष्ठ अर्थ वाला वाक्य का एक छोटा सदस्य है। वस्तु अप्रत्यक्ष मामलों के प्रश्नों का उत्तर देती है और विषय के समान भाषण के हिस्सों द्वारा व्यक्त की जाती है। बिंदीदार रेखा द्वारा दर्शाया गया _ _ _ _ _
परिभाषा - किसी वाक्य का एक छोटा सदस्य, किसी व्यक्ति या वस्तु की विशेषता को दर्शाता है और प्रश्न का उत्तर देता है क्या? किसका? एक लहरदार रेखा ~~~~~ द्वारा दर्शाया गया है
परिस्थिति एक वाक्य का एक छोटा सदस्य है जो किसी क्रिया या विशेषता को चित्रित करने का कार्य करता है और क्रिया करने की विधि, क्रिया के घटित होने का समय, स्थान, कारण, उद्देश्य या स्थिति को इंगित करता है। बिंदीदार रेखा को बिंदु _._._._._._._._._... द्वारा दर्शाया जाता है।
यहाँ।
उत्तर से ऐलेना मायलनिकोवा[नौसिखिया]
परिभाषाओं को एक लहरदार रेखा से रेखांकित किया गया है
अतिरिक्त _ _ _ _ _ _ _
परिस्थितियाँ _ । _ . _ . _ .
वाक्य के द्वितीयक सदस्य रूसी भाषा में सबसे कठिन विषयों में से एक हैं। दूसरी ओर, हर चीज़ सरल नियमों का पालन करती है, जिन्हें समझना बहुत आसान है। रूसी में परिभाषाएँ, परिवर्धन और परिस्थितियाँ क्या हैं, उन्हें एक वाक्य में कैसे खोजा जाए और किन परिस्थितियों में उन्हें अल्पविराम से अलग किया जाता है? चलो पता करते हैं।
थोड़ा सिद्धांत
पूरक अप्रत्यक्ष मामलों (नाममात्र को छोड़कर सभी) के प्रश्नों का उत्तर देता है और विषय को संदर्भित करता है। अक्सर एक संज्ञा, एक वाक्यांशगत वाक्यांश, एक संज्ञा के साथ एक अंक का संयोजन, एक इनफिनिटिव (देखा) द्वारा व्यक्त किया जाता है किस पर?) प्रवेश करने वाले व्यक्ति पर; दिया ( किसके लिए?) उसे; मैंने खरीदा ( क्या?) तीन किताबें)। परिवर्धन प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष हो सकता है। पहले मामले में, उन्हें बिना किसी पूर्वसर्ग के जनन मामले में भाषण के भाग के रूप में व्यक्त किया जाता है (पढ़ा नहीं गया) (कौन क्या?) किताबें) या एक संज्ञा एक ही मामले में पूरे का एक हिस्सा व्यक्त करती है (मैं पीऊंगा ( क्या?) चाय)। अन्य सभी जोड़ अप्रत्यक्ष हैं।
परिभाषा किसी वस्तु की विशेषता को दर्शाती है और "कौन सा?", "किसका?" प्रश्नों का उत्तर देती है। यह भाषण का कोई भी भाग हो सकता है, मुख्य बात वर्णनात्मक कार्य है। एक समवर्ती है (शब्द को लिंग, संख्या और मामले में परिभाषित किया जा रहा है (हैंडल) कौन सा?) नीला, जंगल ( कौन सा?) हरा)) और असंगत (अर्थ या व्याकरणिक दृष्टि से मुख्य शब्द से जुड़ा हुआ (टोपी ( कौन सा?)तिरछा, घर में ( कौन सा?) लकड़ी का बना हुआ))।
रूसी में परिस्थिति वाक्य का सबसे बड़ा माध्यमिक सदस्य है। यह क्रियाविशेषण प्रश्नों का उत्तर देता है और किसी स्थान को सूचित कर सकता है (गया ( कहाँ?) घर), समय (आपसे मिलें) कब?) कल), कार्रवाई की दिशा (कहें ( कैसे?) जोर से), आदि (क्रिया विशेषण के समान सभी लक्षण)।
पार्सिंग में
रूसी भाषा अद्भुत है: जोड़, परिभाषा, परिस्थिति न केवल छोटे सदस्य हैं जो मुख्य की व्याख्या करते हैं, बल्कि वाक्यात्मक विश्लेषण करने में भी मदद करते हैं। यदि किसी वाक्य में कोई परिस्थिति है, लेकिन कोई विधेय नहीं है जो उसे स्पष्ट करता है, तो हम सुरक्षित रूप से अधूरे दो-भाग वाले वाक्य के बारे में बात कर सकते हैं (I ( कहाँ?) घर - क्रिया "मैं जाता हूं"/"गया" गायब है, और इसलिए अधूरा है)। जोड़ और परिभाषा, बदले में, विषय की व्याख्या करते हैं, इसलिए एक वाक्य जिसमें कोई विधेय नहीं है, लेकिन ये छोटे सदस्य हैं, भी संप्रदायवाचक हो सकते हैं ( "बहुत सवेरे").
लेकिन यहां यह याद रखना जरूरी है कि विशेषण की परिभाषा, संज्ञा के बाद खड़े होकर स्वतः ही विधेय यानी वाक्य में बदल जाती है "सुनहरी शरद ऋतु"एक सामान्य संज्ञा होगी, और "सुनहरी शरद ऋतु"- दो भाग.
अल्पविराम से अलग करें
लेकिन आइए परिवर्धन और परिस्थितियों के रूप में ऐसे सदस्यों के अलगाव पर लौटें। रूसी भाषा को इस तरह से डिज़ाइन किया गया है कि उन्हें मुख्य वाक्य से अल्पविराम द्वारा शायद ही कभी अलग किया जाता है। इसके अलावा, हम कह सकते हैं कि परिवर्धन को लगभग कभी भी हाइलाइट नहीं किया जाता है।
बदले में, रूसी भाषा में अलग-अलग परिस्थितियाँ शामिल हैं। कुल मिलाकर, ऐसे तीन मामले हैं जब वाक्य के इस सदस्य को अल्पविराम से अलग किया जाता है:
- सबसे पहले, यदि इसे क्रियाविशेषण वाक्यांश द्वारा व्यक्त किया जाता है ( "दो सौ किलोमीटर की यात्रा के बाद हमें सब समझ आया") या एकल गेरुंडियल कृदंत ( "खाने के बाद लड़का अपने रास्ते चला गया"). लेकिन यहां सामान्य कृदंत को कृदंत से अलग करना महत्वपूर्ण है, जो क्रिया के तरीके के क्रियाविशेषण की अधिक याद दिलाता है ( "वह लेटे हुए पढ़ता है"), क्योंकि इस मामले में कोई अलगाव नहीं होगा।
- दूसरे, यदि निर्माण "बावजूद" (यह एक आईपीपी असाइनमेंट जैसा कुछ है) को "बावजूद" पूर्वसर्ग द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है, तो यह एक क्रियाविशेषण वाक्यांश नहीं है ( "सभी कठिनाइयों के बावजूद, हम वहां पहुंचे").
- तीसरा, यदि "जैसे", "जैसे", "जैसे" शब्दों के साथ तुलनात्मक वाक्यांश हैं, तो कार्रवाई के तरीके के क्रियाविशेषण के समान भी ( "बादल, रूई की तरह, जमीन से नीचे तैरते थे").
रूसी में निम्नलिखित परिस्थिति पर प्रकाश नहीं डाला गया है:
- यदि यह एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई द्वारा व्यक्त किया जाता है जिसे क्रियाविशेषण द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है ( "ख़त्म गति से दौड़ा", यानी बहुत जल्दी)।
- सहभागी वाक्यांशों के मामले में - यदि वे एक गैर-पृथक परिस्थिति वाले वाक्य के सजातीय सदस्य हैं ( "उसने सब कुछ खुलकर और बिना किसी शर्मिंदगी के बताया।"). यहां सब कुछ अर्थ पर निर्भर करता है: यदि यह महत्वपूर्ण है कि कार्रवाई कैसे की गई, अर्थात तार्किक संबंध को तोड़े बिना विधेय को परिस्थिति से अलग करना असंभव है, तो किसी अलगाव की आवश्यकता नहीं है ( "वह सिर झुकाकर बैठी थी").
निष्कर्ष
रूसी भाषा में पृथक जोड़, परिभाषा और परिस्थिति बिल्कुल भी जटिल नहीं है, लेकिन बहुत उपयोगी है और, बेशक, अक्सर सामने आने वाला विषय है। नियमों को समझने से आप वाक्यों के छोटे हिस्सों को अल्पविराम से उजागर करने से संबंधित किसी भी जटिलता के कार्यों को आसानी से पूरा कर सकेंगे।
रूसी भाषा का अध्ययन करते समय, स्कूली पाठ्यक्रम में भाषण के विभिन्न भागों पर विचार करने से संबंधित विषय शामिल होते हैं जिनसे एक वाक्य का निर्माण होता है। लिखते समय, उनमें से प्रत्येक को एक विशेष रेखांकन के साथ हाइलाइट किया जाता है। किसी वाक्य का विश्लेषण करने की प्रक्रिया में, शिक्षक उसके घटकों का स्थान स्पष्ट करता है और बताता है कि उन पर कैसे जोर दिया जाता है।
के साथ संपर्क में
रूसी भाषा के नियमों के अनुसार, एक नियमित वाक्य में 2 प्रकार के सदस्य होते हैं:
- मुख्य हैं विषय और विधेय;
- गौण - परिभाषा, परिस्थिति, जोड़।
प्रस्ताव के मुख्य सदस्य
किसी पाठ में विषय आमतौर पर संज्ञा द्वारा और विधेय क्रिया द्वारा व्यक्त किया जाता है। ये दोनों सदस्य सीधी रेखाओं द्वारा हाइलाइट किया गया. यह स्पष्ट रूप से दिखाने के लिए कि विषय पर कैसे जोर दिया जाता है और विधेय पर कैसे जोर दिया जाता है, यहां एक उदाहरण दिया गया है:
समुद्री डाकूखज़ाने के लिए शिकार किया।
इस सरल वाक्य में, मुख्य विषय "समुद्री डाकू" शब्द है, जिसे हम एक क्षैतिज रेखा से रेखांकित करते हैं।
विषय जो क्रिया करता है वह शब्द "शिकार" है और इसे दो समानांतर क्षैतिज रेखाओं द्वारा हाइलाइट किया गया है।
- साम्य;
- क्रिया विशेषण;
- सर्वनाम;
- नामवाचक संज्ञा.
ऐसे में आपको यह याद रखने की जरूरत है मुख्य सदस्य क्रिया के विषय और क्रिया को ही व्यक्त करते हैं.
ऑफ़र के प्रकार
- रूसी में वाक्य दो प्रकार के होते हैं:
- सरल - दो-भाग और एक-भाग;
- जटिल - कई मुख्य सदस्यों के साथ।
एक-भाग वाले संस्करण में, कोई विषय या विधेय मौजूद हो सकता है।
वाक्य के द्वितीयक सदस्य
पाठ में वाक्य के गैर-मुख्य भाग हैं:
- परिभाषा - एक लहरदार रेखा द्वारा हाइलाइट किया गया। प्रश्नों द्वारा स्पष्ट किया गया: किसका? किसका? कौन सा? कौन सा?।
पाठ व्यक्त करता है:
- विशेषण;
- अनन्तिम;
- क्रिया विशेषण;
- गैर-नामवाचक मामले में एक संज्ञा।
स्पष्टता के लिए, हम उदाहरण देते हैं कि भाषण के विभिन्न हिस्सों द्वारा व्यक्त की गई परिभाषा पर कैसे जोर दिया जाता है।
विशेषण:
चमकदारसुबह।
जहां "उज्ज्वल" शब्द "सुबह" विषय का संकेत है।
इनफिनिटिव:
प्रत्येक शासक के पास अधीन करने के लिए चारित्रिक विशेषताएँ होती थीं।
जहां "अधीनस्थ" शब्द "विशेषता" विषय का संकेत है।
क्रिया विशेषण:
बेटी कमरे में चुपचाप बैठी रही.
जहां शब्द "चुपचाप" विधेय "सत्" का वर्णन करता है।
संज्ञा:
मेजेनाइन वाला घर चेखव का अंतिम विश्राम स्थल था।
जहां शब्द "मेज़ानाइन के साथ" विषय "घर" की परिभाषा है।
पाठ व्यक्त करता है:
- अप्रत्यक्ष संज्ञा;
- क्रिया विशेषण;
- सहभागी वाक्यांश.
उदाहरण के तौर पर, हम ऐसे वाक्यांश देंगे जहां हम दिखाएंगे कि भाषण के उपरोक्त हिस्सों द्वारा दर्शाई गई परिस्थिति पर कैसे जोर दिया जाता है।
अप्रत्यक्ष संज्ञा:
वह उत्तर का एक महत्वपूर्ण व्यक्ति था।
जहां शब्द "उत्तर में" एक परिस्थिति को दर्शाते हैं।
आपको यह जानना होगा: यह क्या है, साहित्य में इसके उदाहरण हैं।
क्रिया विशेषण:
कार बाईं ओर चली गई ताकि पलट न जाए।
जहाँ शब्द "बाईं ओर" एक क्रिया विशेषण है।
सहभागी वाक्यांश:
छुट्टी का इंतजार है, उसने अपने सभी रिश्तेदारों को आमंत्रित किया।
जहां वाक्यांश "छुट्टी की उम्मीद" एक परिस्थिति है।
- जोड़ - डैश-बिंदुदार रेखा के साथ पत्र पर प्रकाश डाला गया। अप्रत्यक्ष मामलों के प्रश्नों द्वारा निर्धारित: टी., पी. डी. इन., आर.
2 प्रकारों में विभाजित:
- प्रत्यक्ष - विषय सीधे कार्य करता है, उदाहरण के लिए, किसी सपने को साकार करना; दलिया खाया; एक उपहार लपेटो.
- अप्रत्यक्ष - विषय किसी व्यक्ति या वस्तु के माध्यम से कार्य करता है, उदाहरण के लिए, चाय परोसने का आदेश दिया गया; आत्मा विजेता; घर के समानांतर.
पाठ व्यक्त करता है:
- संज्ञा;
- सर्वनाम.
उदाहरण के तौर पर, हम यह दर्शाने वाले वाक्य देते हैं कि भाषण के पहले संकेतित भागों द्वारा व्यक्त किए गए जोड़ पर कैसे जोर दिया जाता है।
संज्ञा:
क्रिसमस के लिए सभी लोग घर को फूल-मालाओं से सजाते हैं।
जहां "माला" शब्द एक जोड़ को दर्शाता है।
सर्वनाम:
राजकुमारी उसे इस तरह जानती थी जैसे कोई और नहीं।
जहाँ "उसका" शब्द एक जोड़ है।
महत्वपूर्ण! इस तथ्य के कारण कि भाषण के कुछ भाग वाक्य के विभिन्न भागों को इंगित कर सकते हैं, मार्कर प्रश्न पूछना आवश्यक है।
उदाहरण के लिए, यह समझने के लिए कि किसी सर्वनाम या अंक पर कैसे जोर दिया जाता है, यह स्पष्ट करना आवश्यक है कि यह वाक्य का कौन सा भाग है।
संक्षेप में, हम ध्यान दें कि उपरोक्त उदाहरण न केवल स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करते हैं कि वाक्य के विशेषण और अन्य सदस्यों पर कैसे जोर दिया जाता है, बल्कि एक तालिका संकलित करने के लिए सामग्री भी प्रदान करते हैं, जो भविष्य में स्मृति के लिए "बैसाखी" बन सकती है।
1. जोड़- यह वाक्य का एक लघु सदस्य है, जिसका अर्थ है वस्तु:
- वह वस्तु जिस पर क्रिया लागू होती है;
मैं एक पत्र लिख रहा हूं ; मैं संगीत सुनता हूं ।
- वस्तु - कार्रवाई का पताकर्ता;
मैं एक मित्र को लिख रहा हूँ.
- वस्तु - क्रिया का एक उपकरण या साधन;
मैं कलम से लिखता हूँ.
- वह वस्तु जिस पर राज्य लागू होता है;
मैं परेशान हूँ।
- तुलना की वस्तु, आदि
मुझसे भी तेज़.
2. पूरक प्रश्नों का उत्तर देता है अप्रत्यक्ष मामले:
- जननात्मक मामला - किसको? क्या?
पेशे का चुनाव.
- मूल मामला - किससे? क्या?
मैं एक मित्र को लिख रहा हूँ.
- अभियोगात्मक मामला - किसको? क्या?
मैं एक पत्र लिख रहा हूं ।
- वाद्य मामला - किसके द्वारा? कैसे?
मैं कलम से लिखता हूँ.
- पूर्वसर्गीय मामला - किसके बारे में? किस बारे मेँ?
मैं एक दोस्त के बारे में सोच रहा हूं.
3. जोड़ का उल्लेख हो सकता है:
- विधेय क्रिया;
मैं एक पत्र लिख रहा हूं ।
- संज्ञा द्वारा व्यक्त मुख्य या गौण सदस्य;
घोड़े की हानि; ख़ुशी की उम्मीद.
- मुख्य या गौण सदस्य, विशेषण या कृदंत द्वारा व्यक्त;
बच्चों के प्रति सख्त; बच्चों के बारे में सोच रहा हूँ.
- क्रियाविशेषण द्वारा व्यक्त मुख्य या गौण सदस्य।
दूसरों द्वारा ध्यान न दिया जाना।
पूरक व्यक्त करने के तरीके
टिप्पणियाँ
1) संयोजन एक वाक्य का एक एकल सदस्य है - उन्हीं मामलों में एक जोड़ जिसमें संयोजन - विषय एक एकल सदस्य हैं (पैराग्राफ 1.2 देखें)।
2) संयुग्मित क्रिया का विभक्ति एक जोड़ है, न कि विधेय का मुख्य भाग, यदि इसकी क्रिया किसी द्वितीयक सदस्य को संदर्भित करती है ( मैंने उससे जाने के लिए कहा), और विषय के लिए नहीं ( मैंने जाने का फैसला किया). ऐसे मामलों के विस्तृत विश्लेषण के लिए पैराग्राफ 1.4 देखें।
3) चूँकि नामवाचक और अभियोगात्मक मामलों के प्रश्न और रूप, अभियोगात्मक और जननात्मक मामले मेल खा सकते हैं, विषय और वस्तु के बीच अंतर करने के लिए, पैराग्राफ 1.2 में चर्चा की गई तकनीक का उपयोग करें: जाँच किए जा रहे रूप को शब्द से बदलें किताब(कर्ताकारक मामले - किताब; संबंधकारक - पुस्तकें; आरोपवाचक - किताब. उदाहरण के लिए: एक अच्छा स्नोबॉल फसल काटेगा(सीएफ.: एक अच्छी किताब एक किताब बनेगी). इस तरह, स्नोबॉल- कर्ताकारक मामले; फसल- आरोपात्मक)।
4. अभिव्यक्ति के स्वरूप के आधार पर जोड़ दो प्रकार के होते हैं:
प्रत्यक्षजोड़ - पूर्वसर्ग के बिना अभियोगात्मक मामला प्रपत्र;
लिखना(क्या?) पत्र; मैं धोता हूं(क्या?) सनी; मैं सुन रहा हूँ(क्या?) संगीत।
अप्रत्यक्षजोड़ - पूर्वसर्ग के साथ अभियोगात्मक मामले सहित अन्य सभी रूप।
संघर्ष(किस लिए?) आजादी के लिए ; दिया(किसके लिए?) मेरे लिए ।
टिप्पणियाँ
1) नकारात्मक वाक्यों में, प्रत्यक्ष वस्तु का अभियोगात्मक केस रूप संबंधकारक केस फॉर्म में बदल सकता है (cf.: मैंने लिखा(क्या?) पत्र । - मैं नहीं लिखा (क्या?) पत्र). यदि किसी पूरक का जननात्मक मामला रूप पुष्टिकरण और निषेध दोनों में संरक्षित है, तो ऐसा पूरक अप्रत्यक्ष है (सीएफ: मेरे लिए का अभाव (क्या?) धन । - मेरे पास पर्याप्त है(क्या?) धन).
2) इन्फिनिटिव द्वारा व्यक्त वस्तु का कोई केस फॉर्म नहीं है ( मैंने उससे जाने के लिए कहा). इसलिए, ऐसे परिवर्धन को प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से चिह्नित नहीं किया जाता है।
अतिरिक्त विश्लेषण योजना
- जोड़ का प्रकार निर्दिष्ट करें (प्रत्यक्ष-अप्रत्यक्ष)।
- इंगित करें कि जोड़ किस रूपात्मक रूप में व्यक्त किया गया है।
नमूना विश्लेषण
मैं आपसे टू द पॉइंट बात करने को कहता हूं(एम. गोर्की)।
आप- बिना किसी पूर्वसर्ग के अभियोगात्मक मामले में सर्वनाम द्वारा व्यक्त की गई प्रत्यक्ष वस्तु। बोलना- एक इनफ़िनिटिव द्वारा व्यक्त किया गया जोड़। कार्य- संबंधकारक मामले में संज्ञा द्वारा व्यक्त एक अप्रत्यक्ष वस्तु।
रात में ठंडक नहीं आई(ए.एन. टॉल्स्टॉय)।
ठंडक- बिना किसी पूर्वसर्ग के जनन मामले में संज्ञा द्वारा व्यक्त की गई प्रत्यक्ष वस्तु (यदि नकारा गया हो - नहीं लाया ). बुध: रात ले आई(क्या?) ठंडक(वी.पी.)।
