Tareas lógicas y de desarrollo sobre el tema "La Segunda Guerra Mundial. La Gran Guerra Patria de 1941-1945".
Ejercicio 1
El historiador militar inglés A. Seaton escribe: “El éxito de la Unión Soviética al frustrar la ofensiva alemana se debió, en primer lugar, a las peculiaridades de la geografía, las vastas extensiones de la Unión Soviética, un sistema de carreteras convencionales insuficientemente desarrollado y ferrocarriles, mal clima y duros inviernos”.
El libro “La guerra en el Este”, publicado en Estados Unidos, afirma que en el otoño de 1941. las lluvias convirtieron los caminos a Moscú en un pantano, pero esto “fue sólo el preludio de las heladas invernales”. En cuanto a las heladas, los autores no dudan en hablar de 52 y 63 grados bajo cero.
El historiador estadounidense W. Craig, al describir la lucha de las tropas soviéticas contra las unidades de Manstein, que se abrieron paso hacia los grupos rodeados de Paulus durante la Batalla de Stalingrado, informa que “la resistencia rusa fue insignificante; El mayor problema era el hielo, que impedía el movimiento de los tanques". Si las heladas obstaculizaron a los alemanes cerca de Moscú y Stalingrado, en el otoño de 1943 y en el invierno de 1944, según varios historiadores occidentales, todo fue al revés. Debido a la pequeña cantidad de lluvia, los alemanes no pudieron crear "una barrera de barro, con la ayuda de la cual Hitler esperaba detener el avance de las tropas soviéticas", pero el cálido invierno de 1943-1944. “Le hizo el juego a la ofensiva rusa. No se vieron obstaculizados por las condiciones todoterreno ni por la nieve”.
Demostrar la incapacidad de justificar la derrota de la Wehrmacht en el frente soviético-alemán debido al clima y la impracticabilidad (factores geográficos y climáticos).
Tarea 2
“La guerra, no la paz, nace del comunismo”: ésta es la tesis del sovietólogo estadounidense L. Fisher. El surgimiento de la Segunda Guerra Mundial está asociado con "la teoría marxista de la necesidad de una revolución mundial", dice el científico francés R. Chauvin.
¿Qué hay detrás de semejante afirmación?
¿Estás de acuerdo con él?
¿Cuáles son las principales causas de la Segunda Guerra Mundial?
Tarea 3
En julio de 1939, el representante autorizado del mando alemán, Walter, mantuvo negociaciones en Londres para firmar un pacto de no agresión con las siguientes condiciones:
Alemania no interfiere en los asuntos del Imperio Británico;
Inglaterra da a Alemania libertad de acción en el sudeste de Europa.
Creación de una alianza militar;
Inglaterra está eliminando la política de garantías para los países pequeños;
Inglaterra detiene las negociaciones con la URSS.
¿Con qué contó el gobierno británico al negociar en tales condiciones?
Tarea 4
El ex presidente estadounidense Henry Truman escribió en sus memorias:
“El dinero gastado en el programa Préstamo y Arrendamiento ciertamente salvó muchas vidas estadounidenses. Cada soldado ruso, inglés o australiano, habiendo recibido equipo bajo el régimen de Préstamo y Arrendamiento, fue a la batalla, reduciendo proporcionalmente el peligro militar para nuestra juventud”.
Evalúe los cálculos de los dirigentes estadounidenses y muestre parte de la ayuda estadounidense a la URSS en el marco del préstamo y arrendamiento. ¿Hasta qué punto influyó esta ayuda en el curso de los acontecimientos militares en el Frente Oriental?
Tarea 5
Los autores del libro "Frente Ruso" afirman que "a pesar de que el ejército alemán perdió la guerra, durante la guerra mostró tal virtuosismo militar que nunca había sido mayor", y "en términos del nivel del arte militar en el En el campo de batalla, los alemanes dejaron muy atrás a los rusos " El historiador estadounidense E. Ziemke escribe que "Alemania tuvo una victoria de calidad, especialmente un mayor nivel de arte militar", y H. Baldwin señaló que la estrategia rusa "tuvo poco brillo".
Utilizando el ejemplo de las operaciones de Kursk y Berlín para refutar las tesis anteriores, para mostrar las ventajas del arte militar soviético sobre el fascista alemán.
Tarea 6
Resultados de los bombardeos británicos:
29 de marzo de 1942 Lübeck: más de 1 hectárea de la superficie edificada de la ciudad quedó destruida.
1944 - Berlín: como resultado de 16 bombardeos en Berlín, aproximadamente el 75% de los edificios residenciales del centro de la ciudad fueron destruidos.
¿Qué objetivos estratégicos persiguieron los británicos?
Tarea 7
A finales de abril de 1945 W. Churchill ordenó al comandante en jefe inglés Montgomery: "Recoja con cuidado las armas alemanas para poder distribuirlas nuevamente a los soldados alemanes si continúa la ofensiva soviética".
¿Cómo caracterizan estas palabras la actitud del gobierno británico ante los éxitos del ejército soviético?
Tarea 8
En la primavera de 1944 W. Churchill dijo: "Los bombardeos aéreos son el segundo frente en Europa".
¿Está de acuerdo con esta afirmación? Justifica tu respuesta.
Tarea 9
¿Cómo fue posible que el ejército alemán, tras haber obtenido una victoria en frentes europeos de cientos de kilómetros de longitud, fuera derrotado en una estrecha franja de 300 kilómetros?
Tarea 10
A finales de agosto de 1939 El gobierno soviético finalmente se convenció de la renuencia de Inglaterra y Francia a resistir el fascismo en Europa y del deseo de los gobiernos de estas potencias de dirigir la agresión fascista hacia el Este.
¿En base a qué hechos se llegó a esta conclusión?
¿Qué salida se dejó la URSS para destruir los planes de estos estados?
Tarea 11
Durante los juicios de Nuremberg, quedó claro que el plan de Hitler para establecer la dominación mundial tenía 7 etapas:
*1-5 - preparación para un ataque a la URSS mediante la conquista del continente;
*6 - plan “Barbarroja” - conquista de la URSS;
*7 - la conquista de Inglaterra con el desembarco en las Islas Británicas y la derrota de Estados Unidos en el mar, el aire y el continente.
¿Qué dictó este orden de conquistas?
Tarea 12
22 de agosto de 1939 Hitler, durante una reunión con los principales generales de la Wehrmacht, dijo: “Daré una razón propagandística para iniciar una guerra, pero no importa si es plausible. Luego no se le pregunta al ganador si dijo la verdad o no. Para iniciar y librar una guerra, lo importante no es la ley, sino la victoria”.
¿Por qué razón decidió Hitler invadir Polonia? ¿Cuál fue la provocación nazi? Enumere las principales causas de la Segunda Guerra Mundial.
Tarea 13
Explique y confirme con hechos conocidos las palabras de D. Ibarruri, publicadas en Pravda el 1 de agosto de 1937:
“La parte de la paz se decide en nuestro país. Nuestra tierra es un gran escenario donde se forja el destino de la humanidad durante muchos años”.
Tarea 14
29 de abril de 1939 Hitler en el Reichstag anunció la ruptura del tratado naval anglo-alemán y del tratado de no agresión con Polonia.
El gobierno francés advirtió con alarma que la ofensiva alemana, inicialmente prevista hacia Europa del Este, podría dirigirse hacia Occidente.
En estas condiciones, los gobiernos de Inglaterra y Francia inician negociaciones con el objetivo de firmar un acuerdo.
¿Qué objetivo perseguían los gobiernos de estos países al celebrar las negociaciones de Moscú?
Tarea 15
Se encontraron a 16 km del puerto de Dunkerque, donde se encontraba una parte importante de la fuerza expedicionaria inglesa.
Inesperadamente, Hitler emite la orden nº 13, que detuvo la ofensiva y limitó las acciones de la aviación alemana en la zona del puerto y muelles. Como resultado, el ejército británico de 338.000 efectivos fue evacuado con éxito.
¿Cómo podemos explicar la aparición de este orden?
Justifica tu respuesta.
Tarea 16
Según el historiador inglés L. Hart, la política militar de Inglaterra en 1939-1945. estaba determinado por el principio: "Durante una guerra, debes recordar constantemente los objetivos que quieres lograr después de la guerra".
Amplíe el contenido de esta declaración y apóyela con hechos de la historia de la Segunda Guerra Mundial.
Tarea 17
26 de agosto de 1939 Alemania propuso condiciones para que Inglaterra renunciara a la acción militar contra Polonia:
alianza militar entre Inglaterra y Alemania;
Inglaterra debe devolver las antiguas colonias alemanas (este punto no fue aceptado, no se discutieron los términos para resolver este problema).
Los acertijos con trucos son acertijos con una pregunta común y una respuesta no estándar. A primera vista, la respuesta puede parecer extraña e incorrecta, pero si lees el acertijo con más atención y piensas en la respuesta, resultará bastante lógica. Los acertijos con truco, por regla general, no están exentos de sentido del humor. No sólo desarrollan un ingenio rápido y un pensamiento innovador, sino que también son divertidos. Cuenta acertijos engañosos a tus amigos y familiares, pasa un rato divertido y útil.
Al partido de fútbol siempre venía la misma persona. Antes de que comenzara el juego, adivinó el marcador. ¿Cómo lo hizo?
Respuesta: Antes de que comience el juego, el marcador siempre es 0:0.
87238
Más de una hora, menos de un minuto.
Respuesta: Segundero (aguja de algunos modelos de relojes)
Etiqueta. ana
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¿Qué idioma se habla en silencio?
Respuesta: lenguaje de señas
143202
¿Por qué la válvula de cierre de los trenes es roja y la de los aviones azul?
Respuesta: Muchos dirán: "No lo sé". Las personas con experiencia responderán: "No hay válvulas de cierre en los aviones". De hecho, los aviones tienen una válvula de cierre en la cabina.
Makarova Valentina, Moscú
33395
El niño pagó 11 rublos por una botella con corcho. Una botella cuesta 10 rublos más que un corcho. ¿Cuánto cuesta un corcho?
Respuesta: 50 kopeks
Orlov Maxim, Moscú
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A un escritor francés no le gustaba mucho la Torre Eiffel, pero siempre cenaba allí (en el primer nivel de la torre). ¿Cómo explicó esto?
Respuesta: Este es el único lugar en todo el vasto París desde donde no es visible.
Borovitsky Vyacheslav, Kaliningrado
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¿En qué ciudad se esconde el nombre de un hombre y el punto cardinal?
Respuesta: Vladivostok
Yulia Mezhuleva
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Siete hermanas están en la casa de campo, donde cada una está ocupada con algún tipo de negocio. La primera hermana lee un libro, la segunda cocina, la tercera juega al ajedrez, la cuarta resuelve Sudoku, la quinta lava la ropa y la sexta cuida las plantas. ¿Qué hace la séptima hermana?
Respuesta: juega ajedrez
Gobozov Alexey, Sochi
45188
¿Por qué suelen caminar pero rara vez conducen?
Respuesta: Por escaleras
182155
Va cuesta arriba, luego cuesta abajo, pero permanece en su lugar.
Respuesta: camino
141713
¿Qué palabra tiene 5 "e" y ninguna otra vocal?
Respuesta: migrante
Radaev Evgeniy, Petrozavodsk
41682
Dos personas se acercan al río. Hay un barco en la orilla que sólo puede llevar a uno. Ambas personas cruzaron a la orilla opuesta. ¿Cómo?
Respuesta: Estaban en diferentes bancos.
25 25, Vladivostok
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Vasily, Peter, Semyon y sus esposas Natalya, Irina y Anna tienen 151 años juntos. Cada marido es 5 años mayor que su esposa. Vasily es 1 año mayor que Irina. Natalya y Vasily tienen 48 años juntos, Semyon y Natalya tienen 52 años juntos. ¿Quién está casado con quién y cuántos años tiene? (La edad debe expresarse en números enteros).
Respuesta: Vasily (26) - Anna (21); Pedro (27) - Natalia (22); Semyon (30) - Irina (25).
Chelyadinskaya Victoria, Minsk
19196
Las grajillas volaban y se posaban sobre palos. Si se sientan de uno en uno, habrá una grajilla extra; si se sientan de dos en dos, habrá un palo extra. ¿Cuántos palos había y cuántas grajillas había?
Respuesta: Tres palos y cuatro grajillas
Baranovsky Sergey, Polotsk
26140
¿Dónde sucede que un caballo salta sobre un caballo?
Respuesta: En ajedrez
)))))))) Renesmee, Los Ángeles.
36559
¿Qué mesa no tiene patas?
Respuesta: dietético
Boyko Sasha, Volchija
30928
No escribas nada ni uses calculadora. Tome 1000. Sume 40. Sume otros mil. Suma 30. Otros 1000. Más 20. Más 1000. Y más 10. ¿Qué pasó?
Respuesta: 5000? Equivocado. La respuesta correcta es 4100. Intenta usar una calculadora.
Ivanova Daria, Daria
34123
¿Cómo puede una persona no dormir durante 8 días?
Respuesta: dormir por la noche
Sone4ka0071, Sosnogorsk
34861
¿Sobre qué animal camina la gente y sobre qué animal pasan los coches?
Respuesta: Cebra
Tanya Kostryukova, Saransk
27192
¿Qué palabra usa “no” 100 veces?
Respuesta: gemidos
Muslimova Sabina, Daguestán (Derbent)
32348
¿Qué es un elefante sin nariz?
Respuesta: ajedrez
Ksenia Prokopieva, Moscú
28138
El señor Mark fue encontrado asesinado en su oficina. La causa resultó ser un impacto de bala en la cabeza. El detective Robin, al examinar la escena del crimen, encontró una grabadora sobre la mesa. Y cuando lo encendió, escuchó la voz del Sr. Mark. Dijo: “Este es Marcos quien habla. Jones acaba de llamarme y decirme que en diez minutos estaría aquí para dispararme. No sirve de nada correr. Sé que estas imágenes ayudarán a la policía a arrestar a Jones. Escucho sus pasos en las escaleras. La puerta se abre..." El asistente del detective sugirió que arrestaran a Jones bajo sospecha de asesinato. Pero el detective no siguió el consejo de su asistente. Resulta que tenía razón. Jones no fue el asesino, como se indica en la cinta. Pregunta: ¿por qué el detective empezó a sospechar?
Respuesta: La cinta en la grabadora fue revisada al principio. Es más, Jones se habría llevado la cinta.
Katarina, Moscú
11148
Sherlock Holmes caminaba por la calle y de repente vio a una mujer muerta tirada en el suelo. Se acercó, abrió su bolso y sacó su teléfono. Telf. En el libro encontró el número de su marido. Él llamó. Habla:
- Ven aquí urgentemente. Tu esposa ha muerto. Y al rato llega el marido. Mira a su esposa y le dice:
- Ay cariño, ¿qué te pasó???
Y entonces llega la policía. Sherlock señala con el dedo al marido de la mujer y dice:
- Arresten a este hombre. Él fue quien la mató. Pregunta: ¿Por qué Sherlock pensó eso?
Respuesta: Porque Sherlock no le dijo a su marido la dirección.
Tusupova Aruzhan
19325
Petya y Alyonka, dos alumnos de quinto grado, caminan a casa desde la escuela y hablan.
“Cuando pasado mañana se convierta en ayer”, dijo uno de ellos, “entonces hoy estará tan lejos del domingo como el día que fue hoy, cuando anteayer era mañana”. ¿Qué día de la semana hablaron?
Respuesta: el domingo
Jrushka, Ololoshkino
14365
Hay una casa rica y otra pobre. Están quemando. ¿Qué casa extinguirá la policía?
Respuesta: La policía no apaga los incendios, los incendios los apagan los bomberos.
80960
¿Qué ruta nadie ha caminado o recorrido nunca antes?
Respuesta: Vía Láctea
Tikhonova Inessa, Aktiubinsk
23896
¿Cuántos años hay en un año?
Respuesta: uno (verano)
Maksim, Penza
29269
¿Qué tipo de tapón no puede detener ninguna botella?
Respuesta: camino
Volchenkova Nastya, Moscú
24370
¿En qué palabra se “esconde” la bebida y el fenómeno natural?
Respuesta: uvas
Anufrienko Dasha, Jabárovsk
23880
¿Qué signo hay que poner entre 6 y 7 para que el resultado sea menor que 7 y mayor que 6?
Respuesta: coma
Mironova Violetta, Saratov
21011
¿Sin qué nada puede suceder?
Respuesta: Sin título
Anyutka, Omsk
24666
Unión, número y luego preposición -
Esa es toda la farsa.
Y para que puedas encontrar la respuesta,
Necesitamos recordar acerca de los ríos.
Respuesta: i-sto-k
Nazgulichka, Ufá
17127
¿Qué músculo es el más fuerte del cuerpo humano?
Respuesta: La creencia común es el lenguaje. De hecho, son los músculos de la pantorrilla y los maseteros.
Anónimo
18753
Puedes atarlo, pero no puedes desatarlo.
Respuesta: conversación
Dasha, Cheliábinsk
22865
¿Ante qué simple mortal se quita el sombrero incluso el presidente?
Respuesta: peluquero
Nastya Slesarchuk, Moscú
21552
¿Cómo poner 2 litros de leche en un tarro de un litro?
Respuesta: Conviértelo en requesón
Anónimo
18772
Érase una vez una niña huérfana en un matorral; sólo tenía dos gatitos, dos cachorros, tres loros, una tortuga y un hámster con un hámster que se suponía que daría a luz a 7 hámsters. La niña fue a buscar comida. Ella va por el bosque, campo, bosque, campo, campo, bosque, bosque, campo. Llegó a la tienda, pero allí no había comida. Va más allá, a través del bosque, bosque, campo, campo, bosque, campo, bosque, campo, bosque, campo, campo, bosque. Y la niña cayó al hoyo. Si ella sale, papá morirá. Si ella se queda allí, mamá morirá. No se puede cavar un túnel. ¿Qué debería hacer ella?
Respuesta: Ella es huérfana.
Soy Yulechka, Omsk.
14608
Son metálicos y líquidos. ¿De qué estamos hablando?
Respuesta: uñas
Babicheva Alena, Moscú
15521
¿Cómo escribir "pato" en 2 celdas?
Respuesta: En el primero, la letra "y", en el segundo, un punto.
Sigunova 10 años Valeria, Zheleznogorsk
21347
Nombra una palabra en la que una letra sea un prefijo, la segunda sea una raíz, la tercera sea un sufijo y la cuarta sea una terminación.
Respuesta: Desaparecido: u (prefijo), sh (raíz), l (sufijo), a (finalización).
pequeño daniel
14983
Adivina el acertijo: ¿quién tiene el talón detrás de la nariz?
Respuesta: Zapatos
Lina, Donetsk
18141
En el autobús viajaban 20 personas. En la primera parada bajaron 2 personas y subieron 3 personas, en la siguiente - bajó 1 y subieron 4, en la siguiente - bajaron 5 y subieron 2, en la siguiente - bajaron 2 y subieron 1, en el siguiente bajaron 9 y nadie subió, en el siguiente salieron 2 más. Pregunta: ¿cuántas paradas hubo?
Respuesta: La respuesta al enigma no es tan importante. Este es un acertijo con una pregunta inesperada. Mientras cuentas el acertijo, el adivino comienza a contar mentalmente el número de personas en el autobús, y al final del acertijo, con una pregunta sobre el número de paradas, lo desconcertarás.
41035
Vivían un marido y una mujer. El marido tenía su propia habitación en la casa, a la que prohibió entrar a su esposa. La llave de la habitación estaba en la cómoda del dormitorio. Vivieron así durante 10 años. Entonces el marido se fue de viaje de negocios y la esposa decidió entrar en esta habitación. Cogió la llave, abrió la habitación y encendió la luz. La esposa caminó por la habitación y luego vio un libro sobre la mesa. La abrió y escuchó que alguien abría la puerta. Cerró el libro, apagó la luz y cerró la habitación, guardando la llave en la cómoda. Es mi marido el que vino. Tomó la llave, abrió la habitación, hizo algo en ella y le preguntó a su esposa: “¿Por qué fuiste allí?”.
¿Cómo adivinó el marido?
Respuesta: Mi marido tocó la bombilla, estaba caliente.
SLEPTSOVA VIKUSIA, OMSK
12348
Caminaban un marido y una mujer, un hermano y una hermana, un marido y un cuñado. ¿Cuántas personas hay en total?
Respuesta: 3 personas
Arkharov Mikhail, Oréjovo-Zuevo
15391
Este nombre completo suena a Danuta. ¿Cómo se abrevia?
Respuesta: Dana
Hanukova Danuta, Briansk
13391
¿Un río que “cabe” en tu boca?
Respuesta: Chicle
Bezusova Anastasia, pueblo de Overyata
Para mantener la mente alerta es necesario entrenarla. Y para ello, los acertijos complicados siempre vendrán al rescate. Hemos preparado para ti 10 acertijos soviéticos de diferente dificultad: algunos son muy simples, otros son más difíciles y algunos requerirán que te devanes los sesos seriamente. Todas las tareas estarán en imágenes y requerirán su atención y lógica. Estos acertijos provienen directamente de la URSS, pero aún no han perdido su relevancia y complejidad. Deja todo a un lado: ahora tu cerebro estará completamente recargado.
1. Empecemos con un calentamiento, es fácil. Así que mira la foto.
Los chicos salieron al bosque a patinar y esquiar. Una liebre saltó a su encuentro, se sentó asustada y siguió corriendo. Los chicos comenzaron a perseguirlo, pero lo perdieron de vista. Pero la liebre no se escapó, todavía está en la foto. ¿Lo encontrarás?
¡Sí, aquí está! Entre un niño y una niña
2. Ahora es más complicado. encuentro en la calle
Nos encontramos con 2 amigos en la calle:
- Hola, Stiopa. ¿Adónde vas?
"Me voy a la casa número 23", dice Styopa. - ¿Adónde vas, Petia?
- Y voy a ver a mi amiga Vanyusha. "Vive en la casa número 7", responde Petya.
Ahora dime: cuál de ellos se llama Styopa y cuál es Petya.
Styopa es un niño con gorra. ¿Por qué? Preste atención al número de la casa: 19. Si va desde la primera casa de la calle, las casas con números impares estarán en el lado izquierdo, el niño de la gorra se mueve hacia las casas con números más altos, 23 es mayor que 19, lo que significa que este es Styopa.
3. ¿De quién es Murzik?
En la foto hay tres amigas: Ira, Tanya y Galya. El gato Murzik está con ellos. ¿Pero de quién es? ¿Quién es el dueño de Murzik?
Murzik pertenece a Gala, una chica con un arco. Le dio el segundo a Murzik.
4. Nombres de bebé
Hay cinco chicos en la foto. Uno de ellos se llama Kolya y está al borde del abismo. Si Nyura hubiera estado al lado de Volodya, entonces Petya habría estado al lado de su tocayo. ¿Quién está parado y dónde?
Entonces, en orden: Kolya, Volodya, Petya, Nyura, Petya.
5. Acertijo sobre regaderas
Los niños fueron con regaderas a buscar agua para regar el jardín. ¿Cuál traerá más agua?
A pesar de que uno de los niños tiene una regadera más grande, sus picos están ubicados al mismo nivel, por encima del cual el agua de la regadera no sube (recuerde la física y la ley de los vasos comunicantes). Entonces traerán la misma cantidad de agua.
6. ¿Adónde va el tren?
En la imagen se ve un tramo del ferrocarril Moscú-Smolensk. Aquí la dirección de la carretera coincide con la dirección de la flecha que se muestra arriba, los extremos de la flecha muestran el oeste y el este. Todo sucede a principios de abril. ¿A dónde va el tren: de Moscú a Smolensk o viceversa?
La nieve aún no se ha derretido, se encuentra en la vertiente norte, por lo que el tren avanza de este a oeste. Resulta que de Moscú a Smolensk.
7. Ahora busquemos errores e imprecisiones en la imagen.
El artista dibujó una calle, pero tuvo mala suerte: cometió 5 errores en el dibujo. ¿Puedes encontrarlo?
- Al trolebús le falta un brazo.
- El semáforo tiene 2 luces, pero debería tener 3.
- El número de la casa también es incorrecto: no hay casas cero.
- Los coches circulan en una dirección diferente que cuando circulan por la izquierda. Y el nuestro es diestro.
- Pues la fecha no puede ser el 31 de septiembre.
8. El acertijo turístico es probablemente el más popular en Internet.
Mira esta imagen y responde las preguntas:
- ¿Cuántas personas viven actualmente en este campamento?
- ¿Cuándo llegaron (hoy o hace unos días)?
- ¿Con qué vinieron los turistas?
- ¿A qué distancia está el campamento del área poblada más cercana?
- ¿De dónde sopla el viento: del sur o del norte?
- ¿A qué hora del día se muestra?
- ¿Adónde fue Shura?
- ¿Quién estuvo de servicio ayer (nombre)?
- ¿Qué número se muestra (día, mes)?
- 4 personas. 4 cubiertos, 4 nombres en la lista de deberes.
- Hace unos días ya había aparecido una telaraña entre la tienda y el árbol.
- En el barco. ¿Ves los remos cerca del árbol?
- Cerca. Hay un pollo en la esquina inferior izquierda, lo que significa que hay algún tipo de asentamiento cerca.
- El viento sopla del sur. Por la bandera de la tienda y las ramas de abeto determinamos dónde son más gruesas: el sur.
- Mañana. Ya hemos entendido dónde está el sur, lo que significa que también encontraremos el resto del mundo. Las sombras de los objetos caen hacia el oeste, lo que significa que el sol está en el este. Y esta es la mañana.
- Shura atrapa mariposas con una red.
- Kolya. Está hurgando en una mochila con la letra "K", Vasya está fotografiando algo (se ve un trípode en la mochila con la letra "B"), Shura está cazando mariposas, lo que significa que Petya está de servicio hoy. Y ayer Kolya (mira el horario de servicio).
- 8 de agosto. 8 - porque Petya está de servicio, agosto - porque la sandía está mintiendo.
9. Acertijo sobre un niño y un papá en un departamento.
- ¿Qué época del año es en la imagen?
- ¿Que mes?
- ¿El apartamento tiene agua corriente?
- ¿Quién más vive en el apartamento además del hijo y el padre?
- ¿Qué hace papá?
- Invierno. Un niño con botas de fieltro, la estufa se calienta (el respiradero está abierto)
- Diciembre. La última página del calendario está abierta.
- El niño usa el lavabo, lo que significa que no hay agua corriente.
- Hay muñecas en la imagen, lo que significa que hay una niña en el apartamento, probablemente en edad preescolar.
- Un médico. Un martillo sobre la mesa y un fonendoscopio en el bolsillo.
10. Cruzar (pero esto ya es difícil)
- ¿Es finales de otoño o principios de primavera en la imagen?
- ¿Las grullas vuelan hacia el norte o hacia el sur?
- ¿A qué hora del día ocurre esto?
- ¿Es este río navegable?
- ¿En qué dirección fluye (norte, sur, oeste, este)?
- ¿El río tiene profundidad cerca de la orilla donde se encuentra el barco?
- ¿Hay un puente cerca?
- ¿Está lejos el ferrocarril?
- Inicio de la primavera. La siembra continúa en el campo. La siembra de otoño ocurre cuando hay hojas en los árboles, pero en la imagen los árboles están desnudos. Entonces estamos a principios de primavera.
- En primavera, las grullas vuelan de sur a norte.
- Es temprano en la mañana, la gente corre hacia el trabajo, las sombras caen hacia el noroeste.
- Hay boyas (dispositivos similares a boyas) en el río, lo que significa que el río es navegable.
- Habiendo observado las sombras de los objetos y cómo el agua se curva alrededor de la boya, concluimos que el río fluye de norte a sur.
- Un niño está pescando en la orilla; su flotador está bastante lejos del anzuelo, lo que significa que el río es profundo.
- Si el cruce está tan bien establecido, entonces no hay puente.
- En el cruce hay un trabajador ferroviario, lo que significa que no está lejos.
Y además, es muy simple. ¿Cuál es el propósito de este cartel?
¡Para que Kolya salga al patio, obviamente! Y si no es obvio, ¡lee las cartas!
Los problemas de lógica son quizás la herramienta más eficaz para desarrollar la lógica y el pensamiento tanto en niños como en adultos.
Resolver un problema de lógica implica un proceso de pensamiento complejo. Se trata de la ejecución secuencial de determinadas acciones lógicas, trabajando con conceptos, utilizando diversas estructuras lógicas, construyendo una cadena de razonamientos precisos con conclusiones intermedias y finales correctas.
A diferencia de la mayoría de los problemas matemáticos y de otro tipo, al resolver problemas lógicos, la clave no es encontrar las características cuantitativas de un objeto, sino determinar y analizar las relaciones entre todos los objetos del problema.
Adopte un enfoque integrado
Entre la variedad de problemas lógicos, los niños suelen elegir un par de sus categorías favoritas y sumergirse en su resolución. ¿es suficiente?
Seguramente la mayoría de nosotros hemos realizado pruebas de nivel lógico al menos una vez. La mayoría de ellos se componen únicamente de silogismos o preguntas capciosas. No ofrecemos este tipo de pruebas porque sabemos con certeza que es imposible determinar el nivel de desarrollo del pensamiento lógico con la ayuda de una docena o dos de preguntas, aunque sea aproximadamente. Es como desarrollar un pensamiento no estándar resolviendo sólo ciertos tipos de problemas lógicos.
Problemas clásicos de lógica, combinatoria y verdad, patrones y acertijos matemáticos, problemas sobre figuras en el espacio y desarrollo, permutaciones y movimiento, pesaje y vertido; resuelto desde el final, utilizando tablas, segmentos, gráficos o círculos de Euler: esta no es toda la variedad de problemas lógicos, cuya solución activa todo tipo de operaciones mentales y desarrolla un pensamiento creativo y no estándar.
La lógica es un sabroso manjar para la mente.
Esto es exactamente lo que los estudiantes escribieron en la pizarra antes del comienzo de una de nuestras clases de círculos lógicos. ¿Cuál es la belleza de los problemas de lógica?
- serán igualmente interesantes tanto para los niños interesados en las matemáticas como en las "humanidades";
- muchos de ellos no requieren conocimientos del plan de estudios escolar;
- Incluso un niño en edad preescolar sin habilidades de lectura puede resolverlos (por ejemplo, Sudoku, rompecabezas, rompecabezas con fósforos, "engranajes" y otros problemas en imágenes).
A los niños les encanta resolver problemas de lógica y acertijos. ¡Están interesados! Cuando trabajaba en la escuela, vi que los niños hacían frente al programa, memorizando mecánicamente cómo resolver ciertos problemas estándar.
Y los problemas con las estrellas inmediatamente animaron la clase; en el proceso de discusión se incluyeron tanto los estudiantes fuertes como los débiles. En casa, los niños podían y querían explicar ellos mismos esta tarea a sus padres. Pero incluso estos problemas con asteriscos se ubicaron al azar en las páginas del libro de texto; no se desarrolló ningún sistema.
Bitno Galina Mijailovna
LógicaLike director, profesor de máxima categoría
Sólo un enfoque sistemático e integrado crea condiciones previas favorables para la formación de un pensamiento no estándar. El “alimento para la mente” también debe ser equilibrado y variado. Pruébelo usted mismo e invite a sus hijos a resolver esta selección de problemas. Esto ayudará a identificar aquellos vínculos de la lógica en los que es necesario trabajar con más diligencia.
Inténtalo tú mismo
En la plataforma en línea Logiclike, creada para desarrollar habilidades lógicas y matemáticas en niños de 5 a 12 años, los autores intentaron implementar todo lo que a menudo falta en los planes de estudios escolares tanto para estudiantes como para profesores. Sistematicidad, implicación, interactividad, visibilidad, motivación... Pero ante todo, esto es alimento para la mente, ese mismo “delicioso” que hace al niño pensar, razonar, probar sus fuerzas, ser creativo y alegrarse cuando consigue encontrar la solución correcta.
- Si desea desarrollar un pensamiento no estándar y una lógica flexible en su hijo, dele un buen ejercicio mental en forma de una variedad de problemas lógicos, para cuya solución es necesario utilizar diferentes leyes lógicas y métodos de solución ( el método de extremo a extremo, el método tabular, usando gráficas o círculos de Euler, etc.). d.)
- Abordar el aprendizaje de forma sistemática: de la teoría a las tareas, de lo simple a lo complejo, de la familiarización con nuevos tipos de tareas a la reflexión.
- Tenga en cuenta las características específicas del pensamiento de los niños en edad escolar primaria: utilice imágenes y materiales visuales.
- Es importante no imponer a los niños un método de solución, sino intentar realizar el análisis de tal forma que ellos mismos, mediante el razonamiento lógico, encuentren la respuesta correcta.
- Introduzca elementos del juego en el proceso de aprendizaje, utilice las capacidades didácticas de TI.
- Las clases de lógica, al igual que el entrenamiento deportivo, requieren regularidad y un aumento gradual de la complejidad de las tareas.
¡Haz ejercicio con tu hijo y diviértete!
