Od 25. do 30. septembra 2017. u Moskvi je u Moskvi održano finale potpuno ruskog natjecanja muzeja obrazovnih organizacija i konkurencija mladih vodiča za obrazovne institucije. U Sevastopolu je u Sevastopolu organizovalo regionalne takmičenja u turizmu , Regionalni, sport i izleti (reditelj yu.a. Nebrektsky) Kuklenko N. A., Ruban L.V., Shik N. V.

Ove godine su sudjelovali pobjednici gradskog natjecanja mladih vodiča o obrazovanju u gradskom konkursu Sevastopolskog gradskog takmičenja u finalu sve-ruske konkurencije: Tulyaeva Polina - mladi vodič Muzeja "Sports Glory G. Sevastopol "Škola br. 39 (glava Ivaschenko E.YU.), Haraman Anastasia - Mladi vodič Kulturno-prirodne baštine, Studijsku školu br. 61 (šef sandulak ev) i Muzej Vijeća Heroja Heroes School br. 4 (Muzej - pobjednik gradske konkurencije na najbolji muzej Među obrazovnim ustanovama. G. Sevastopol u 2016.-2017. Akademska godina).

Naputao je delegaciju Emets A.N. - Šef muzeja "Heroes - podmornica" Škola 4. Momci su prvi učestvovali u all-ruskom takmičenju.

Potapenko Vasily predstavio je one prisutne sa radom muzeja "Heroes - podmornica", njegove istorije, oblika rada, konceptu. Za takmičenje je pripremljen desetominutnim filmom o životu muzeja. Muzejska škola br. 4 "Heroes - podmornicama" zauzela je 2. mjesto u nominaciji "Vojni istorijski muzeji" obrazovnih organizacija Ruske Federacije.

Mladi vodiči trebali su dobro objaviti muzejske terminologije, moći provesti obilazak zadane teme, predstavljati kućni ekskurziju.

Haraman Nastya predstavio je ekskurziju "Mount Gasfort", savršeno je ispunio sve zadatke i zauzeo 1 mjesto u nominaciji "Vodič za predmete kulturne i prirodne baštine", senior Group. Nastya se morala takmičiti u grupi momaka star 14-18 godina, jer u martu je napunila 14 godina.

Tyulyaeva Polina provela je virtualnu turneju u školi "Sports Glory G. Sevastopol" br. 39. Polina živopisno, ekspresivno rečeno o istoriji ovog prekrasnog muzeja, njenih jedinstvenih dokaznih predmeta, o brojnim događajima koji se održavaju na osnovu brojnih događaja koji se održavaju na osnovu brojnih događaja koji se održavaju na osnovu brojnih događaja koji se održavaju na osnovu brojnih događaja koji se održavaju na osnovu brojnih događaja koji se održavaju na osnovu brojnih događaja koji se održavaju na osnovu brojnih događaja koji se održavaju na osnovi muzeja. U nominaciji "Povijesni muzeji" Polina postala je medalja cjelogodišnje konkurencije (3 mesta).

Svi sudionici dobili su diplome i poklone. A Vojni istorijski centar "Patriot" (danas su u zbirci muzeja predstavljena više od 350 jedinica oklopnog oružja i tehnologije od 14 zemalja svijeta, oko 60 njih postoji u jednoj kopiji).

Upoznajte tri škole muzeja br. 1798. "Phoenix" iz Moskve. Odličan dojam momaka ostavili su izlete u Moskvi.

Uspješan debi Sevastopola u svim ruskim takmičenjima značajan je događaj čitavog regiona. Zaposleni u Centru Sevastopol za turizam, željeznice, sport i izlete: Kuklenko N.A., Ruban LV, Shik N. V., napravljeni su na pripremu i organizaciju izleta Delegacije Sevastopol.

Izvještaj o sudjelovanju u takmičenju vidi aplikaciju.

POZICIJA

o gradskoj konkurenciji " Muzej škole: Nove mogućnosti "za akademsku godinu 2018-2019

1. Opće odredbe

1.1. Ova odredba određuje postupak organiziranja i održavanja takmičenja "Školski muzej: nove funkcije" (u daljnjem tekstu - konkurenciju).

1.2. Organizator konkursa je državni budžet obrazovne ustanove Moskva Gradovi Dodatno stručno obrazovanje (napredna obuka) stručnjaka Gradskog metodičkog centra za Odjel za obrazovanje Grada Moskve (u daljnjem tekstu Gbou DPO City metodički centar za Moskvu).

1.3. Aktivnosti na konkurenciji imaju za cilj provođenje zadataka razvoja obrazovnog sistema, formulisane u saveznom zakonu od 29. decembra 2012. godine br. 273-FZ "o obrazovanju u Ruskoj Federaciji", državni program grada Moskve za Srednjoročni (2012-2018) "Razvoj gradskog obrazovanja Moskva (" Metropolitansko obrazovanje ")" (izmijenjeno rezolucijom Vlade Moskve 28. marta 2017. br. 134-PP).

2. Svrha i ciljevi takmičenja

2.1. Cilj:potražite nove pristupe socijalizaciji i procesu formiranja ruskog identiteta mlađe generacije putem muzejska pedagogija Koristeći sociokulturne resurse moskovske i muzeje obrazovnih organizacija.

2.2. Zadaci:

Upotreba muzejskog i obrazovnog okruženja kao resurs kulturnog i kreativnog razvoja studenata, patriotskog obrazovanja mlađe generacije;

Identificirati inovativne tehnike menadžera muzeja i širenje njihovog radnog iskustva; Podrška pedagoškim inicijativama za poboljšanje muzejske kulture poticanjem sudjelovanja studenata u obrazovnim i općim kulturnim aktivnostima;

Popularizacija aktivnosti Muzeja obrazovne organizacije kao prostora obrazovanja i obrazovanja, stvaranje multimedijskih projekata za muzejsko obrazovno okruženje.

Konkurenti

Natjecanja školskih muzeja, nastavnika, obrazovnih organizacija Grada Moskve (upute 1, 4) mogu sudjelovati u konkursu.

Tematski pravci takmičenja, uvjeti sudjelovanja

Smjer 1. Muzejska razglednica: JPEG kartice posvećene Muzeju obrazovne organizacije, njegove povijesti, muzejskom izlaganjem, muzejskom izložbi, muzejskim događajima i akcijama (oblik sudjelovanja - udaljenost).

Uslovi sudjelovanja:učesnici su objavljeni na web stranici obrazovne organizacije u odjeljku "Školske muzej" izrađene u bilo kojoj tehnici (fotografija, crtanje, kolaž itd.), Sa kratkom napomenom (broj razglednica od 1 do 5 kom.).

Upućivanja na konkurentne materijale sa naznakom tematskog smjera i autora rada smješteni su u sistemu Konkurs.Site. Radovi podneseni u smjeru muzejskog razglednice su u skladu sa ekspertizom odsutnika uz plaćanje bodova u skladu s kriterijima, prema rezultatima koji su određeni pobjednici i pobjednici konkursa.

Smjer 2. Muzej ABC: Pravila posjeta, ponašanja i organizacije aktivnosti učenika u školskom muzeju (oblik sudjelovanja - daljinski).

Uslovi sudjelovanja: Učesnici se razvijaju i objavljuju na web stranici obrazovne organizacije u odjeljku "Školskog muzeja" napravljene u bilo kojem od predloženih formata: uputstva, stripovi, foto albumi, prezentacije, video zapise, crtane filmove, sa pokazateljem tematskog smjera konkurencija i autori rada. Veze za materijale koje su učesnici konkursa postavljaju u sistem Konkurs.Site. Radovi podneseni u smjeru muzejskog Azbuke podvrgavaju se ekspertizi odsutnika sa plaćanjem bodova u skladu s kriterijima, prema rezultatima koji su određeni pobjednici i pobjednici konkursa.

Smjer 3. Muzejski volonter: Opis oblika i metoda implementacije (organizacija) volonterskih aktivnosti u Muzeju obrazovne organizacije, programi volonterske obuke, projekti za stvaranje volonterskog kluba (centar) (u obliku sudjelovanja).

Uslovi sudjelovanja: Učesnici su objavljeni na web stranici obrazovne organizacije u odjeljku "Školskog muzeja" konkurentnim materijalima (prezentacije, tekstove), što ukazuju na tematski smjer konkurencije i autora rada. Veze za materijale koje su učesnici konkursa postavljaju u sistem Konkurs.Site.

Radovi podneseni u pravcu "muzejskog muzeja" podvrgavaju se ekspertizama bez izostanka sa plaćanjem u skladu s kriterijima, prema rezultatima koji su određeni pobjednici i dobitnici takmičenja.

Smjer 4. "Muzejski mozaik":stvaranje i prezentacija mini izloženosti, od kojih su eksponati povezani sa "malim rođenjem" studenata, izložbe sa "ličnom istorijom" itd. (Oblik sudjelovanja - udaljenost).

Uslovi sudjelovanja: Učesnici se razvijaju i objavljuju na web stranici obrazovne organizacije u odjeljku "Školski muzej" konkurentski materijali izrađeni u bilo kojem od predloženih formata: Tekst materijal, foto albumi, prezentacije koji ukazuju na tematski smjer konkurencije i autora rada. Veze za materijale koje su učesnici konkursa postavljaju u sistem Konkurs.Site.

Radovi podneseni u smjeru "Muzej mozaika" podvrgavaju se ekspertizi odsutnika sa platnim tačkama u skladu s kriterijima, prema rezultatima koji su određeni pobjednici i pobjednici takmičenja.

Smjer 5. "Muzejska igra": Igre odbora, Muzej Lotto, Muzej "Zagonetke", igara za obnovu itd. (Oblik sudjelovanja - daljinsko - puno radno vrijeme).

Uslovi sudjelovanja:učesnici su objavljeni na web stranici obrazovne organizacije u odjeljku "Školski muzej" Opis igre sa fotografijom ili prezentacijom, što ukazuje na tematski smjer konkurencije i autora rada. Veze za materijale koje su učesnici konkursa postavljaju u sistem Konkurs.Site.

Radovi podneseni u smjeru muzejske igre podvrgavaju se ekspertizi bez izostanka izloženosti bodova u skladu s kriterijima, na osnovu rezultata kandidata za tender. Nakon pune zaštite i demonstracije rada, stručna zajednica definira pobjednike i meditacije konkurencije iz broja nominiranih. Ne više od 10 minuta daju se zaštiti rada. Original je dobrodošao.

Smjer 6. "Muzejski nalazi": Nekonvencionalni oblici rada u muzeju: kazališne produkcije, master časove, izložbe, sajmovi, slobodno vrijeme, virtualna tura obrazovne organizacije i njenog muzeja; Rekonstrukcija izleta, autorov izlet sa elementima ličnih priča, kreativnih vizuelnih projekata (Lapbuki) koristeći eksponate Muzeja obrazovne organizacije itd. (Oblik sudjelovanja - daljinski).

Uslovi sudjelovanja: Sudionici se objavljuju na web stranici obrazovne organizacije u odjeljku "Školski muzej" konkurentski materijali izrađeni u bilo kojem od predloženih formata: tekstualni materijal, foto albumi, prezentacije s naznakom tematskog smjera natjecanja i autora rada . Veze za materijale koje su učesnici konkursa postavljaju u sistem Konkurs.Site.

Radovi podneseni u pravcu "nalazi muzejskih nalaza" podvrgavaju se ekspertizi bez izostanka sa platnim tačkama u skladu s kriterijima, na osnovu rezultata kandidata za tender. Nakon pune zaštite i demonstracije rada, stručna zajednica definira pobjednike i meditacije konkurencije iz broja nominiranih. Ne više od 10 minuta daju se zaštiti rada. Original je dobrodošao.

Smjer 7. "Times vezing nit: lekcija (zanimanje) u Muzeju obrazovne organizacije" (Oblik sudjelovanja - daljinsko - puno radno vrijeme).

Uslovi sudjelovanja: Učesnici su objavljeni na web stranici obrazovne organizacije u odjeljku "Školski muzej" metodički razvoj nastave (ne više od dva autora) koristeći muzejske resurse, što ukazuje na tematski smjer konkurencije i autora rada u skladu s navedenim kategorijama .

Radovi podneseni u pravcu "vežeg navodnog teme: lekcija (zanimanje) u Muzeju obrazovne organizacije", podvrgava se ekspertiza o izobeštavanju uz isplatu tačaka u skladu sa kriterijima, na osnovu rezultata kandidata. Nakon pune zaštite (demonstracija) stručnjaci definiraju pobjednika (pobjednike) i pobjednike u imenovanju konkurencije koji su dobili maksimalni broj bodova. Zaštita rada prema punom vremenu prema ( metodološki razvoj) Izvest će se u obliku glavne klase s demonstracijom muzejskih časova (~ 10 min.). Časovi su predstavljeni u Dodatku 1.

Smjer 8. "Priča o prošlosti u tehnologijama budućnosti":koncept i video prezentacija web muzeja (prezentacija valjka) koji opisuju budući model upotrebe inovativnih tehnoloških mogućnosti za stvaranje interaktivnog, praktičnog, pristupačnog i efikasnog muzejskog okruženja (oblik sudjelovanja je udaljen).

Uslovi sudjelovanja: Učesnici se razvijaju i objavljuju na web stranici obrazovne organizacije u odjeljku "Školski muzej" konkurentski materijali koji ukazuju na tematski smjer konkurencije i autora rada. Veze za materijale koje su učesnici konkursa postavljaju u sistem Konkurs.Site.

Radovi podneseni u pravcu "istorije prošlosti u tehnologijama budućnosti" u skladu su sa ekspertizom bez izostanka u skladu sa tačkinjima u skladu sa kriterijima, zasnovanim na rezultatima koji su određeni pobjednici i dobitnici takmičenja . (Dodatak 2).

3. Izrazi, reda i organizacija konkursa

4. Datumi konkurentskih događaja

datum	Događaj	Lokacija
Oktobar 2018	Registracija učesnika konkursa (tematski pravci 1-8) u sistemu Konkurs.site	Gbou GMC Dogm
	1-3 i 8)
	Savjetovanje o metodolozima za dizajn konkurentskih materijala. Obrazovni seminari, webinari
Novembar 2018	Ispitivanje materijala, određivanje pobjednika i medalja (tematski pravci 1-3)	Gbou GMC Dogm
	Smještaj na web stranici obrazovne organizacije i u ličnim uredima (u sistemu Konkurs.site) konkurentskih materijala (tematski smjer 4)
	Odabir najboljih konkurentskih radova na rezultatima stručne rasprave i definicije pobjednika i medalja takmičenja (tematski smjer 8)
Decembar 2018	Ispitivanje materijala, određivanje pobjednika i medalja (tematski smjer 4)	Gbou GMC Dogm
	Smještaj na web stranici obrazovne organizacije i u ličnim uredima (u sistemu Konkurs.site) konkurentskih materijala (tematski smjer 5)
Januar 2019	Ispitivanje materijala, određivanje kandidata (tematski smjer 5)	Gbou GMC Dogm
	Smještaj na web stranici obrazovne organizacije i u ličnim uredima (u sistemu Konkurs.Site) od konkurentnih materijala (tematskim pravcima) 6–7)
Februar 2019	Ispitivanje materijala, određivanje kandidata (tematskim pravcima 6-7)	Gbou GMC Dogm
	Glavne klase učesnika (medalja) gradskog takmičenja "Školski muzej: nove mogućnosti" (tematska područja 5-6), određivanje pobjednika i medalja
Mart 2019	Glavne klase učesnika (medalja) gradskog takmičenja "Školski muzej: nove mogućnosti" (tematska uprava 7), određivanje pobjednika i medalja	Gbou GMC Dogm
April 2019	Sažimanje konkurencije, generalizacije i prezentacije naprednog pedagoškog iskustva	Gbou GMC Dogm

5. Kriteriji za ocjenu radova (govora) učesnika

Maksimalni rezultat za svaki kriterij - 10 bodova, konačna procjena ne može prelaziti 50 bodova.

5.1. Kriteriji za procjenu rada u smjeru 1 "Muzej razglednice":

- poštivanje predmeta konkursa: Razglednice bi trebali biti o Muzeju obrazovne organizacije, o svojim eksponatima, izložbama, ljudima koji stvaraju muzej, o posjetiteljima, muzejskim aktivnostima itd.;
- Umjetnička i originalnost: Razglednica treba privući pažnju na značajku artistive rešenje (sastav, boja itd.) I originalnost;
- informativni;
- Kvaliteta slike;
- dostupnost percepcije umjetničkog dizajna autora.

5.2. Kriteriji za ocjenjivanje rada u smjeru 2 "Muzej ABC":

5.3. Kriteriji za procjenu rada u smjeru 3 "Muzej volontiranja":

- Motivacija: prezentacija (opis) praktičara (metode, metode) privlačnosti, zadržavanja i motivacije studenata kao muzejski volonteri;
- Stvarnost: opis raznolikosti stvarnih oblika volonterskih aktivnosti u Muzeju obrazovne organizacije;
- Kompetentnost: opis kako formirati temeljne nadležnosti i lični kvaliteti Studiranje sa sudjelovanjem u volonterskoj aktivnosti;
- Perspektive: Dostupnost programa za obuku muzeja volontera, planovi za budućnost, mogućnosti;
- refleksija: opis metoda popravljanja volontera "uspjeha i neuspjeha" koji promoviraju razvoj refleksivnih vještina; Objektivna procjena šefa muzeja (nastavnik muzeja) vlastite aktivnosti u razvoju volonterskog pokreta.

5.4. Kriteriji za procjenu rada u smjeru 4 "Muzej mozaika":

- Autorski pristup;
- originalnost;
- Računovodstvo na starosne karakteristike studenata u organizaciji mini izložbe;

- Aktivna upotreba muzejskih predmeta.

5.5. Kriteriji za procjenu rada u smjeru 5 "Muzejska igra":

- originalnost;
- dostupnost uputstava s opisom pravila igre, njegova konfiguracija;
- proizvodnja (dostupna pravila igre, sposobnost kopiranja, razvoja alternativnih opcija);
- Usklađenost igrača tražene starosne kategorije;
- Dostupnost obrazovnih funkcija igre.

5.6. Kriteriji za procjenu rada u smjeru 6 "Muzej Nakhodka":

- izvodljivost odabira oblika muzejskih aktivnosti;
- računovodstvo karakteristika dobnih godina publike;
- Kvaliteta predstavljenog materijala, dizajn;
- originalnost;
- Autorski pristup.

5.7. Kriteriji za procjenu rada u smjeru 7 "Times vezing nit: lekcija (zanimanje) u Muzeju obrazovne organizacije":

- pedagoška izvodljivost izbora pritvora, sredstava, metoda i oblika rada tokom nastave u muzeju;
- Novost i relevantnost predstavljenih materijala;
- Računovodstvo za starosne karakteristike studenata;

- Usklađenost materijala predstavljene strukture građevine muzejske dizajnere (vidi Dodatak 1).

5.7.1. Kriteriji za procjenu master klase:

- prisustvo ciljeva i ciljeva, stepen njihove provedbe;
- implementacija sistemskog pristupa;
- prevalencija aktivnosti studenata o aktivnostima učitelja;
- nivo vizualizacije i obradivost lekcije;
- aktivna upotreba muzejskih objekata;
- Kultura javnog govora (argument, logičnosti, slijed prezentacije).

Za master klasu, Organizacioni odbor pruža multimedijsku opremu. Dozvoljena je demonstracija projekta na autorskoj opremi.

U toku demonstracija nastave pruža se tehnička pomoć.

Vrijeme pružanja da se pokaže master klase - 15 minuta, od kojih se 5 minuta daju odgovorima na stručne pitanje. 9 minuta nakon početka govora, natjecatelj će biti upozoren da minut ostaje prije kraja glavne klase.

Na demonstraciji glavne klase, može postojati osoba koja prati učesnika konkursa, ali ne više od dvije osobe po sudioniku. Samo takmičari koji predstavljaju master klasu mogu odgovoriti na pitanja stručnjaka. Pitanja mogu nositi samo pojašnjenje.

Nakon završetka master klasa, svi stručnjaci ispunjavaju protokole o ocjeni. U skladu s završenim protokolima, Organizacioni odbor identificira pobjednike konkursa.

5.8. Kriteriji za ocjenu konkurentnog rada u smjeru od 8 "historija prošlosti u budućim tehnologijama".

- poštivanje teme pravca;
- opis izgledi za razvoj koncepta i mogućnosti njegove praktične primjene u obrazovnoj organizaciji;
- razne oblike organizacije aktivnosti učenika;
- kreativnost, sadržaj inovacije i relevantnost materijala;
- Dostupnost rezultata i zaključaka koji odgovaraju cilju.

6. Zbroj natjecanja

6.1. Status konkursa određuje se odvojeno za svaki smjer.

6.2. Rezultati takmičenja objavljeni su na web stranici Gradskog metodološkog centra bez navođenja ličnih podataka, kao i na ličnom računu učesnika.

6.3. Rezultati konkursa su konačni, žalba nije predviđena.

Materijali predstavljeni za takmičenje se ne pregledavaju.

6.4. Učesnici natjecanja primaju elektronički certifikat učesnika.

6.5. Svaka imenovanje definira pobjednike i pobjednike takmičenja.

6.6. Certifikati učesnika, diplome medalja i pobednika postavljeni su u lične elektroničke kancelarije učesnika u takmičenju.

7. Organizacioni odbor Takmičenje

7.1. Za organizaciju i održavanje konkurencije, Gradski odbor za organizaciju konkursa (u daljnjem tekstu: Organizacioni odbor).

7.2. Organizacioni odbor takmičenja sastoji se od liderstva i metodista Gbou City metodičkog centralnog Dogma i obavlja sljedeće funkcije:

- formira sastav stručnjaka i organizuje njihov rad;
- Pripreme, provođenje i opće upravljanje konkursom;
- određuje sistem poticanja i dodjele učesnika.

25. septembra do 29. septembra 2017 U Moskvi, u saveznom centru djece i omladinskog turizma i lokalne istorije prošli su Sve-rusko takmičenje Muzeji obrazovnih organizacija Ruske Federacije.

U takmičenju su učestvovalo 148 ljudi, uključujući 106 školarca i 42 lidera. Ukupno je predstavljeno 16 konstitutivnih subjekata Ruske Federacije.

Konkurencija je prošla sljedeće odjeljke:

• "Muzeji povijesti dječijeg pokreta i historije obrazovanja";
• "Vojna istorijska. Istorijski muzeji ";
• "Kompleksni muzeji";
• "Vodič Muzeja obrazovne organizacije. Senior Group ";
• "Vodič Muzeja obrazovne organizacije. Junior Group ";
• "Vodič o objektima kulturne i prirodne baštine."

Predstavljen je i "odeljak pedagoga".

Region Lenjingrad predstavio je 2 okruga:

• Mou "Ropshin School" okruga Lomonosovsky, školskog muzeja "Ropsha je naša mala Rusija", šef Muzeja Marka Galina Vladimirovna;
• Mou "Kuznechenskaya Sosh" Okruga Priozersky, Školski muzej Mou "Kuznechenskaya Sosh", šef muzeja Chernyuk Ivan Vladimirovič.

Prema rezultatima završnog natjecanja, školski muzej "Ropsha - naša mala Rusija" postala je pobednik među 13 navedenim složenim muzejima. Predstavljen muzej: Nesterova Anna, Moshkov Ksenia, Krasnobaev Alexander, Bagdasaran Sergey. A školski muzej Mou "Kuznechenskaya Sosh" postao je nagradu, zauzimajući 3. mjesto u odjeljku "Istorijski muzeji". Predstavljen muzej: Cherdy Fedor.

U odjeljku "Vodič Muzeja obrazovne organizacije (viška grupa)", pobjednik je bio učenik školskog muzeja "Ropsha - naša mala Rusija" Nesterova Anna, ispred 40 vodiča u njegovoj nominaciji.

U odjeljku "Vodič za muzeje obrazovnog organizatora (junior grupe)", zatvorenik je postao i učenik školskog muzeja "Ropsha - naš mali rus" Bagdasaryan Sergej, zauzimajući 3. mjesto.

U odjeljku "Izlet za objekte kulturne i prirodne baštine", 3. mjesto preuzelo je još jedan učenik školskog muzeja "Ropsha - naš mali rus" Krasnobaev Aleksandar.

Veoma su ga cijenili suci kućnog videozapisa o radu školskog muzeja Mou "Kuznechenskaya Sosh", koju je učenica ovog muzeja u kojoj je dostavio Fedor zajedno sa vođom.

Dobri rezultati pokazali su momcima na eruditnom takmičenju, koji su također uključeni u dio šestodnevnog programa takmičenja.

Takmičarski program također je uključivao obilazak Moskve, u patriotskom parku i politehničkom školskom muzeju br. 439 sa jedinstvenom interaktivnom izlaganjem.

Dakle, kao rezultat tvrdokorne borbe i primijenjene radne snage, momci su zauzeli nagrade u gotovo svim navedenim nominacijama, dostojno odbrane časti svojih četvrti i u cijeloj regiji Lenjingrad.