Igraj reprodukciju, da, stvar zna. Igrajte se, nemojte povoditi! Informativna knjiga "Igraj, da, znam slučaj" kao jedan od oblika interakcije s roditeljima "pametni prsti" - molmička gimnastičara "porodica"

Igrajte, hormon! Broj predmeta 1. Pozovite. Podignite mobilni telefon na uho. Supruga. Pozivi da pitate Vijeće: - Sada sam sa Avenom Ryazan kroz Oksky Street stigao do Volgogradskog. Gdje me okrenuti na Volgogradki da dođem do centra - desno ili lijevo? - Prokletstvo! Galya!

Igrajte, hormon!

Odjeljci: Rad sa roditeljima

Nije tajna da zajednička aktivnost govornog terapeuta i roditelja donosi efikasniji rezultat u popravnom radu. Ispravljanje govora djece uspješno će se dogoditi ako će govorni terapeut početi prosvetliti i obučiti svoje bliske odrasle osobe. Roditelji su najvažnija veza odbora i pedagoški utjecaj. Govorni terapeut treba obaviti tako da su željeli surađivati \u200b\u200bi preuzeti najaktivniji dio u popravnom i pedagoškom procesu predškolske obrazovne ustanove.

Samo sa bliskom saradnjom, govorni terapeut i roditelji mogu se postići pozitivan i stabilan rezultat u ispravljanju govora djece.

Slijedom toga, glavni zadaci govornog terapeuta prilikom interakcije sa roditeljima su:

• formiranje motivacije roditeljima za popravni rad sa svojom djecom;
• pomoći roditeljima da ostvare svoju ulogu u procesu razvoja djeteta;
• odaberite pravu smjer kućnog učenja;
• znanje i veštine definisane ruke;
• ispunite specifičan sadržaj zadatka za domaći zadatak sa djecom da asimiliraju i objedinimo stečene znanja.

Veoma je važno učiniti roditeljima aktivnim sudionicima kaznenog pedagoškog procesa, da ih nauče da adekvatno procijene i razvijaju svoje dijete vrlo je važno. U tu svrhu koriste se razni oblici interakcije sa roditeljima: sastanci roditelja, konsultacije, otvorene klase, radionice, posebne štandove, informatičke izložbe, mobilne mape se koriste.

Stvorili smo informativnu knjigu kako bismo pomogli roditeljima "Igraj, da, znam stvar" ( slika 1), (slika 2.), koji sadrži materijale za sve leksičke teme za praktičnu upotrebu u igrama i časovima sa djecom kod kuće.

Slika 1

Slika 2.

Knjiga sadrži sljedeće odjeljke:

• "Veseli jezik" ( slika 3.);

Slika 3.

• "Naughty vetar";
• "Pametni prstiju" ( slika 4.);

Slika 4.

• "Merry Workout";
• "Nauči me da ispravno govorim" ( slika 5.);

Slika 5.

• "Poems učenje - jasno kažu" ( slika 6.);

Slika 6.

• "Igraj-ka".

U radu s roditeljima za korekciju općeg nerazvijenosti govora djece koristimo kartice sa zadacima. Roditelji imaju priliku razviti zajedničke govorne vještine (vježbe disanja), poboljšati artikulaciju, opću i malu pokretljivost, kontrolirati govornu aktivnost djece, pravu upotrebu zvukova potrošenih gramatičkih oblika, proširiti glavnog mentalnog Procesi.

Materijal kartica služi kao vodič za učenje obrazovnog materijala od strane djece, na definiciju spremnosti za školsku obuku, pomaže roditeljima aktivnije sudjelovati u procesu učenja, kompetentnije i svjesno uključivati \u200b\u200bu korektivni program utjecaja na prevladavanje Govorni defekt.

Na primjer, prilikom proučavanja leksičke teme "Porodica", roditelji se preporučuju konsolidacijom sa djecom: mimičke i artikulacijske vježbe, vježbe disanja, vježbi za razvoj zajedničkih i malih motoričkih sposobnosti, pjesme i otprilike rječnik, pjesme i diferencijacije Zvukova, igre za razvoj mentalnih procesa.

U domaćim zadaćama koriste se igre koje su nam ponudili i autori navedene na listi listera o listi.

1. "Veseli jezik" - gimnastika artikulacije, bajka "u baki sa djedom".

Debeli unuci su došli u posetu ( inflacijski obraz),

S njima tanka - samo koža da kost ( zategnite obraz).

Baka sa djedom svi se nasmiješila ( usne u širokom osmijehu, vidljivim gornjim i donjim zubima),

Poljubac koji su se protezali svi ( usne se protežu naprijed).

Ujutro sam se probudio - u osmijehu usana ( opet širok osmijeh).

Očistili smo svoje gornje zube ( Širok jezik iza gornjih zuba)

Desno i lijevo, iznutra i izvana ( odgovarajući pokreti sa širokim jezikom).

Mi smo prijatelji sa donjim zubima ( ponavljanje ovih pokreta sa jezikom u položaju iza donje zubi).

Ugrizujemo vaše usne i umetaju usta ( inflacija alternativnih obraza - usne ne puštaju zrak),

I Samovar je napuhao da postoji urin ( istovremena inflacija i obrazi sa naknadnim puštanjem zraka kroz usne).

Čarape će staviti - staviti palačinke na nas ( Širok jezik leži na donjoj usni),

Puhajući na palačini - ne u obrazu, a ne ( teren).

Palačinka žvaka, certificira i ugrize ( Žvaćemo jezik topline, a zatim ga ugrize, omotani iza donjih zuba),

Palačinka sa zastojem maline ( pogledajte u širokom jeziku gornju usnu s prednje strane).

Šalice će se staviti u red da sipaju ( Širok jezik savijanja jezika),

Pogledao sam u nos - hladio smo čaj ( stranica sa "čaše" gore).

Čaj je bio pijan - niko se ne vrijeđa ( "Kup" se kreće naprijed-nazad).

Ukusan je doručak - mi ližemo spužvu ( vrh jezika liže usne u krugu).

Baka sa šivenom i barsikom sa zavojnicama

Trčao kao s malom životinjom ( savjet jezika uključite se za donje usne i pomaknite jezik naprijed i nazad).

Naša baka uvijek pomaže:

Teme u iglama koje radimo ( uzak jezik se proteže prema naprijed).

Baka šavova na pisaćem stroju uzak jezik se pomiče naprijed-nazad).

A Zigzag je prebacio ( uzak jezik pomiče lijevo - desno).

Shelskaya petlja koja je pukla ( vrh jezika opisuje krug usana),

Okrugle dugmad ( vrh jezika se odmara u jednom, a zatim na drugi obraz, a prst koji ga pokušava gurnuti u usta).

Djed je učinio za unučađu ( Širok je jezik izrađen naizmenično za vrh, a zatim za donje zube),

Svi imamo vremena da ih vozimo.

Nakon ljuljaške, igrali smo se u skrivanju i tražimo ( Širok jezik se uklanja ispod gornje usne),

Sakriveno u potkrovlju i u podrumu ( Širok jezik - ispod donje usne).

Djed vozi konjsko ( kliknite jezik),

Ringlete su nokautirane na Clay Hilt ( kokanac na gornjoj usni).

Ovdje usporava konja komore ( sporo kokanac sa zatezanjem podle-jezika),

Ovdje na ivici vidimo gljive ( da bismo zabijali jezik na nebo i otvorimo usta).

Ovdje iz štale Turske je došlo

Važno je rečeno: "BL-BL-LA" ( Širok jezik se vraća naprijed i nazad duž gornje usne; Vježba čine glas).

2. "Naughty povjetarac" - vježbe disanja "Čitava porodica će se prevariti."

Stojeći, mirno diše kroz nos i mirno izdisaj kroz usta.

Tata će visoko, ( ruke se podižu, stanite na čarape, sipajte)

Mama se uklapa nisko, ( ruke gore ispred mene, sjedni i sipajte)

Sestrenka će žuriti ( ruke ispred njih, nagnite se naprijed, sipaju)

A brat je blizu. ( rkuhari stavljaju na grudi i izlivaju ih)

"Punjenje".

Izvođenje odgovarajućih pokreta za čitanje teksta, bez disanja.

Svi ide po redu ( hodanje na licu mjesta),

Napravite naplatu:

Lijevo desno! Lijevo desno ( padine)!

Ispada da je slava ( sjedni)!

Ustani! Izdah! Disati rukovati se)!

Sada se možete opustiti ( noga za potresanje).

Jednom - dva! Jednom - dva ( tilt baklja)!

Leteće pete ( trčanje na licu mjesta),

Kao divan bosonogi ( trčanje na čarapama)

Trčite na punjenje ( trčanje na petama)!

Svi momci su u stanju

Od čarapa da ustanemo na petama ( odgovarajući pokreti),

Udahnite i povucite

Sjedni i pakirajte.

Ustani! Izdah! Udiše!

Sada se možete opustiti.

3. "Pametni prsti" - Gimnastika gymena "porodica".

Kao što imamo veliku porodicu i vesele: ( Pljesak u rukama).

Dvije trgovine stoje, ( Veliki palci u obje ruke).

Dva naučina hoće, ( Smizite indeksni prsti na obje ruke).

Dva Stepan su pavlaka - komični do, ( Savijanje srednjih prstiju).

Dvije Dasha u Kaški - Feed, ( Zvoni neimenovane prste).

Dva ulta u kolijevku se ljuljaju. ( Misintsy savijanje).

Igra "Asistent".

Prolazim kroz grupu,
Želim pomoći mami.
Zatvorio sam oči
Riža iz heljde je odlična.

Metodička uputstva: Dijete sa zatvorenim očima sortira grupu.

Igra "Pigtails".

Za tvoju sestru,
Ja sam pigtails.
Od čipke i pletenice.
Mi smo vrlo prijatelji vrlo prijatelji.

Metodička uputstva: Za "početnike" nude se čipke, a zatim je komplikacija tanka pletenica.

Igra "Sakupljajte perle."

Mama volim svoju majku,
Dat ću poklon.

Metodička uputstva: dijete se predlaže da se vozi perlama ili gumbi na niti.

4. "Merry Workout" - koordinacija reči sa pokretom "Da sam devojka ...".

Da sam djevojka, ( Ići po krug).

Ne bih izgubio vrijeme!

Ne bih skočio na ulicu ( Zaustavite se i ponavljajte kretanje u skladu s tekstom).

Koristio sam majice,
Operio bih pod u kuhinji,
Išao bih u sobu,
Premjestila bi šalice, kašike,
Sam bi rekao krompir,

Sve vaše igračke sami ( Skočiti na svoje mjesto).

Nekada sam se plasirao!

Zašto nisam djevojka? ( Dječaci pire ruku).

Pomogao bih majci! ( Stavite ruke na pojas).

Mama bi odmah rekla:

- Mlađi te, sine. ( Povucite ruke prema naprijed dlanovima gore).

5. "Naučite me da ispravno govorim" - radite na leksičkoj temi "porodica".

• Pozovite članove porodice, znajte ko neko drugi mora koristiti atraktivne pridjeve. ( Dima - majčin sin i unuk bake. Tanina baka pleti čarape svoje unuke).
• Nazovite profesiju članova porodice, kako bi izvukli prijedloge sa preteksom. ( Baka radi u trgovini. Ona prodaje posuđe).
• Poboljšati veštinu dijaloga. ( Igre scene-uloga "Majčina kći", "Babuškin rođendan").
• Naučite 2-3 zagonetke ili quatreins o članovima porodice.
• Izreci i izreke:

- U porodici, ljubavi da, nema potrebe.

- Ne uzimam konsonantnu porodicu i tugu.

- U porodici i kašu je bolji.

- Čitava porodica zajedno i duša na mjestu.

- Ljubazna porodica će dodati um.

- Biti gost je dobar, ali biti kod kuće bolji je.

6. "Poems učenje - jasno kažu" - automatizacija i diferencijacija zvukova L - R - P - P - pl.

LA LA - LA - Spavala je djevojka.
LA - LA - Evo moje zemlje.

Kuhana kandža mlijeko.
Nije lako kuhati mlijeko.
Pažljivo zatvorite,
Kad mlijeko vreši.

Mila je oprala dlanove,
Mila je napravila salatu.
Mama je pomogla Mila,
Mama Mila pohvala se.

Vozi Vladimir
Do grada Vladimira,
Od Vladimira
Native u Vladimiru.

Ra - Ra - Snow Mountain.
Rocky - plavo more

Priprema raizu
Borisa čorba od riže,
I Boris Raisa
Koherentna IRIS.

Rady Thunder Thunder
Negdje u šumi za brdo, -
Ne plašim se Romine grmljavine,
Uostalom, romski tata je kod kuće.

Yura u Julia uzeo je Juliju,
I sjedio je s Yulya da igra ugao.
Nije htio za Yura
Yula pjeva Baz Julia.

Nemojte mrljati Pjesme - o razvoju fhodermatskog saslušanja.

Tužno na brdima
Dvije vitke šipke.

Bio zalazak sunca i tišine, i svijetao,
Ali tada su se vjetrovi podigli.

Mama, mama, veruj mi:
Sam je uklonio njegov poster.

Ilya je ustao na tanki led
I hteo sam da idem pogledam.

7. "PLAY-KA" - Razvoj mentalnih procesa, igra "Recite suprotno".

Nije svako dijete lako pokupiti "riječ naprotiv" (pa nazivamo antonime). I potrebno je, prije svega, za poređenje, I.E. Razvoj razmišljanja.

Vježbe u formiranju antonima u različitim dijelovima govora.

Odrasli baca loptu, pozivajući bilo koju riječ. Dijete hvata loptu i izmišlja reč antonija, baca loptu nazad, nazvao svoju "riječ naprotiv."

Imenice: smeh - ..., Ljeto - ..., dan - ... itd.

Glagoli: došao - ..., divljač - ..., leteći - ... itd.

Pridjevi: široko - ..., mali - ..., bogat - ... itd.

Prilagođači: Daleko - ..., visoko - ..., duboko ... itd.

Igra "Riječ na navedeni zvuk".

Izmislite Riječ na datom zvuku nije tako lako kao što nam se čini. Ovo je niz mentalnih operacija potrebnih u budućnosti kada podučavate pismeni govor.

Prva reči na dat zvuk: Prvo - bilo koje reči za bilo koji zvuk, a zatim - na predavanoj leksičkoj temi, na primer: "Navedite ime devojke, čije ime započinje zvukom" A "(Anya, Angela, Angelina ...).

Lista referenci:

1. Vasilyeva S.A., Sokolova N.V. Govorne terapijske igre za predškolce. - M., 1999.
2. Volostov T.V. Prevladavanje opće nerazvijenosti govora predškolnika. - M., 2002.
3. Kiryanova r.a. Sveobuhvatna dijagnostika. - Sankt Peterburg., 2002.
4. Krusenchuk O.I. Naučite me ispravno razgovarati. - Sankt Peterburg., 2003.
5. Lalaeva R.I., Serebryakova N.V. Formiranje vokabulara i gramatičkog sistema iz predškolnika sa ONR-om. - SPB., 2001.
6. Seliverstov v.i. Igre u govornom terapiju rade sa djecom. - M., 1994.

Spremni zadaci domaćih zadataka za radnu bilježnicu na temi ruskog jezika "Napišite lijepo" za 1. razred. Autori L.F. CLIMANOVA, A.V. Abramov. Programski program. Poznato je koliko je deci teško dati pismo. Dakle, abeceda djece je već studirala, prenosnica "Moja abeceda" je završila.

Zanimljivi i zabavni zadaci bilježnice "pisanje prekrasnog" dizajnirani su tako da pomognu prvim grejdima da savladaju prekrasan pisani font.

Zadaci su prilično jednostavni, ali još uvijek ponekad uzrokuju poteškoće u pripremi zadaćaPrije svega, jer na nekim stranicama nije sasvim jasno da su autori bilježnice značili.

Sve odgovore su verificirani i odobrila učitelj osnovne škole.

Odgovori na zadatke za radnu bilježnicu "Pišite lijepo"

Odaberite stranicu i pogledajte odgovore GDZ.

Odaberite stranicu prijenosnog računala: Lista stranica ↓↓↓ 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-25 26-27 28-29 30-31 32-33 34- 35 36-37 38-39 40-41 42-43 44-45 46-47 48-49 50-51 52-53 54-55 56-57 58-59 60-61 62

Stranica 7. Pisanje, koje je prikazano na slici (str.6).

Ovo je piletina i piletina.

Piletina - ptica i štuka?

Pike - Ribe.

Kad kažu to: "Piši kao piletina šapa"?

Dakle, kažu da li neko piše neaktivno, loš rukopis.

Page 9. Prijavite crteže.

progutajte naočale za svijeće

Stranica 10. Stavite prijedlog riječi po redu.

Igrajte, da, stvar je poznata. Sportske igre: Fudbal, košarka, trčanje, hokej.

Stranica 12. Pomozite Leon pravi pravilno riječi.

Šala mačaka ujutro

Stranica 13. Propuštanje prijedloga.

Ovo je akutna pila. Ovo je riba - pila. Tanya je pila čaj.

Stranica 14. Pokupite imena djeci. Napraviti prijedloge. Napišite jednu od njih odabirom.

Gleb glasi zanimljiva knjiga. IRA piše. Yura Boje.

Page 15. Dajte ponudu iz ovih reči. Napiši.

Sjetite se bajke "Teremok".

Ko živi u tetki?

Žaba-kvikushka

Cockerel - Zlatni skalop

Zeko - elegantno

Miš - Niruška

Page 16. Dopure ponuda.

Patka i patke plutaju na ribnjaku.

Stranica 18. Saznajte bajku. Pogledajte ponudu.

Lisa je odvezla zeko iz kolibe.

Ko je pomogao zecu?

Petushok je pomogao zecu

Pogodite pobune. Napišite reči.

zavjesa za ogrjev drvo

Strana 19. Nastavite.

Ptice: Zaryanka, Finch, Drozd, Woodpecker.

Ko je?
Fluffy, lijepa, nestašna.

Ovo je mače.

On (šta?) Fluffy, lijepa, nestašna.

Stranica 21. Napravite potpise pod slikama. Napraviti ponudu prema shemi i crtežima.

jede hrastove gljive bobice

Bobice i gljive rastu u šumi.

Stranica 22. Napravite ponudu. Koristite riječi: riba, voli.

Mačka voli ribu.

Stranica 23. Ako ispravno rešite križarsku reč, možete pročitati imene imena.

1. Vjeverica

2. Kocka

3. Klovn

4. YULA

5. Mishka

Tyic naziv: lutka.

Page 25. flauta, violina su muzički instrumenti.

Nadoknadite i zapišite iz rečenice.

Kuća ima pet spratova.

Djevojka pleše šal.

Page 26. Sastav fraza, koristeći reči: šuma, životinja, debela, duboka, kukavica, snijeg.

Gusta šuma, kukavički životinjski, duboki snijeg.

Page 27. Rakuni, Yershi su životinje.

I kupina? Blackberry je bobica.

Pogledajte prijedloge koji koriste riječi: ograda, kroz.

Egor - Egor je prošao kroz ogradu.

Izvršite ime fenomenalnog heroja iz slogova. Umetnite ovu riječ u ponudu.

Meli, Emelya, tvoja sedmica.

Stranica 28. Pogodite zagonetku.

U planinama, dolari hodaju krzneni kaput da kaftan.

rAM

Stranica 29. Kada se to događa? Umetnite riječi: Blizzard, Zeleni.

Toplina, toplina, zeleni su ljeto.

Hladno, snijeg, mećava je zima.

Strana 30. Jedan izlivanje, još jedna pića, treća grešku da raste.

Završiti prijedlog.

Vozili smo se, vozili i vozili do rijeke.

Page 31. Pisanje riječi: perje, golubovi, noćni ležajevi, vrapce.

Zimi, golubovi i vrapci žive u gradu.

U riziku od crnih perja.

Page 32. Sjetite se imena i prezimena sa slovima L, M, I. Napišite riječi.

Lera, Lena, Lenya, Masha, Mila, Marina, Yasha, Yanchenko.

Odaberite riječi i dodajte prežadaciju.

Med medved koji se nalazi u šumi. Mali med. Mnoge pčele.

Stranica 33. Napišite prve riječi - imena domaćih životinja, a zatim divlje.

jagnje za jagnje u lisicu vuk

Gdje neko živi? Napravite dvije rečenice i zapišite ih.

Lastavice i rode žive u gnijezdu.

Nore live miševi.

Page 34. Dopure nudi koristeći prijedloge od, prije, za.

Cvijeće raste u kući. Ispred kuće - ribnjak, a iza kuće je gusta zelena šuma.

Stranica 35. Pogrešne riječi - imena akcija predmeta: patka, muhe, puze, tako plutaju, daw.

Galka (šta radi?) Leti.

Patka pluta. Puzim se.

Pogledajte ponudu.

Ispod planine podmiri se potokom.

Stranica 36. Napišite imena gradova velikim slovom.

Moskva Belgorod Ivanovo Samara Novosibirsk Ufa Omsk

Stranica 37. Ko je student, balerina, gimnastičar?

Ulyana Lopatkin - Ballerina.

Charmsman Irina - Gimnasta.

Chistov Misha je student.

Koja je riječ suvišna: čajnik, čaj, galeb, čajnik?

Galeb

Izmislimo riječi.

Bowl, Grove, vikendica, vikendice, oblak, tu, oblaci, kauč, čitanje.

Stranica 38. Pročitajte. Opišite pomoć u praznini.

Willow, Ivushka je moja!

Stranica 39. Piletina (šta?)

Žuta i lepršava.

Napišite odgovore. Koristite riječi: školjka, žumance, protein.

Šta je izvan jaja? Shell.

Šta unutar jajeta? Žumance i protein.

Pogoditi. Napravite dvije rečenice. Na močvari sa slovom "C". Sa "k" na plakovima lica.

Heron jede žabe.

Pad na licu.

Stranica 40. Napišite prvu riječ - naziv predmeta, a zatim njegov znak.

Vuk (šta?) zlo.

Protein (šta?) brzo.

Mačka lepršava.

Stranica 41. Ko radi? Napraviti prijedloge.

Nina pjeva.

Boria crta.

Julia skače.

Ko je? Šta je djevojka? Šta ona radi?

Ovo je slatko. Na Mila iglu. Mila šiva.

Stranica 42. Napravite ponudu.

Sparrow Kleval zrno u parku.

Page 44. Nadoknadite ime heroine bajke iz slogova. Napisi recenicu.

Pepeljuga je izgubila kristalno šilo.

Stranica 45. Kako se zove doktor? Pogledajte ponudu. Ko tretira?

Dobar doktor Aibolit. Aibolit liječi životinje.

Stranica 46. izmislite i zapišite riječ.

kuća je prijateljstvo

Page 48. Kako zvukovi označavaju slova?

Zvuči čujemo, izgovaramo.

Pisma mi pišemo, čitati.

Stranica 50. Koje su riječi odabrale psa i koji poni?

Pas - kreda, kljun, žito, med, rijeka, tržni centar. To jest, mi biramo riječi gdje se dodjeljuje.

Pony je mali, ruke, mordrus, gradonačelnik, ribe. I o

Page 51. Slug od slogova. Napišite reči.

Stavite bebu u sto peleri. Kupus.

Penceng sama, jede zeleno, daje bijelu. Krava.

Page 52. Doppest reči. Napraviti ponudu sa jednim od njih.

Imam bilježnicu u svom portfelju.

Razmislite i napišite riječi.

Prašina, krtica, šal, uloga, nula.

Kada se to događa? Jato ptica lete na jugu.

Jesen.

Page 56. Izaberite reči na šeme. Napiši ih.

Jedite, jedite, snimite, vozite, postoji, boli, izvini.

Stranica 58. Pogodi. Žuta sa vrućim zracima.

Ovo je Sunce.

Pronađite u riječi za reč. Zapišite rečenicu. Gdje ćete staviti poenta, a gdje je oznaka pitanja? Pogodite zagonetke.

Na plavom nebu pločice jedra. Ovo je mesec.

Koja trava blista zna? Ovo je kopriva.

Stranica 59. Napišite bilješku sa mamom.

Draga mama!

Idem u šetnju.

Naučene lekcije. Biću za sat vremena.

Tvoj sin.

Sljedeći će nastavni plan i program biti radna knjiga na ruskom jeziku, imamo i GDZ: Odgovore na zadatke za radnu bilježnicu na ruskom jeziku za 1. razred (CLIMAN) \u003e\u003e

Odgovori će se nadopuniti kao proces studija. Ako nešto nije jasno, pišite u komentarima, shvatit će.

Marina Kurilova
Zanimanje završnog kruga "Play-Play, da, znao sam

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

vrtić broj 9 kombinirane vrste

gradovi Yartseva Smolensk

Zanimanje završnog kruga« Igrati igru, Da Slučaj zna»

Edukator:

Kurilova M. N.

2dext grupa

"Radnici"

Yartsevo 2014.

Zadaci:

Da formira svjestan odnos prema ispravnom položaju.

4. Razviti sposobnost korelacije boje uz raspoloženje.

5. Smanjite psiho-emotivni napon.

6. Da se formiraju pozitivnu interakciju jedni s drugima.

7. Ustanite u djecu Vrijednost odnosa prema vašem zdravlju i zdravom načinu života.

Priručnik i oprema.

Audio snimci.

Ladica sa morskom sudoperom.

Masažne zapise.

Obojeni prozirni šalovi.

Keheli i kuglice

Kovčeg sa biserima.

Zanimanje strukture

Djeca stoje ispred vrata fizičkom centru. Zvukovi

mirna prekrasna muzika.

Edukator: Momci, sad ćemo ići s vama u preklopnoj čarobnoj zemlji.

Čujete li muziku? Sajam te čeka. Ali samo onaj koji zna da sluša ono što se događa okolo i ko neće slomiti mir stanovnika bajke može ući u magičnu zemlju.

(Djeca ulaze u dvoranu)

Edukator: Pitam se šta smo dobili bajke? Ovdje vidim nešto

skriveno! (Tutor sa ladicom uklanja obojeni šal.

Muzika se isključuje)

Edukator: Šta su ti momci?

Djeca: Ovo su školjke.

Edukator: Da, ovo su morske školjke. Svi su neobični, lijepi. Distribuirat ću ih sada, a vi se pričvrstite na uho i svaku školjku

ispričaj mojoj priči. Čujete li buku mora? Počinje

priča. Stavite sve sudopere u korpu i slušajte

priča koju mi \u200b\u200bje rekao moj sudoper. Pokazalo se momcima koji

sve ove granate živjele su u čarobnom moru u čarobnoj zemlji. I ti

svaka ljuska bila je biser koji može izvesti

samo jedna želja. Ali morsko čudovište je oteto sve bisere

i sakrio se duboko na dnu mora. I ovdje vas ljuzna pita

pomozite pronaći sve bisere.

Spremni ste za pomoć u nevolji - sa školjkama idu svugdje,

Od dna bisera da biste pronašli, želi biti ispunjeni?

Djeca: Spremni smo da pomognemo školjkama.

Edukator: Teško je čarobno more. Čekamo prepreke,

avanture. I za to se moramo pripremiti. Prvo, provjerimo svoj držanje zidom. Uostalom, dobro heroji bajke Ne samo jak, već i lijep.

Vježbajte PA formiranje ispravnog držanje:

1. I. P.: - Dijete stoji na koljenima i počiva na rukama do poda.

Nazad na 1-ranu (okrugli spin, glava se spušta;

Dva savijanja, glava gleda.

Doziranje 6-8 puta

2. I. P. - stopala su se ispravljale,

1- Strip, uzmite ruke poda

2- Pokušaj preurediti ruke naprijed

3- Povratak na prvobitni položaj.

Ova vježba razvija fleksibilnost kralježnice, trenira lumbalni odjel.

Doziranje - 4-6 puta

3. I. p. - Lezite na leđa, ruke da razrijedite stranke.

1. Noge savijene u koljenima pretvaraju se u jedan smjer, glavu i ruke - na drugu.

2. Izvodite isto u suprotnom smjeru.

Doziranje 8-10 ponavljanja. Ova vježba je dobra proprilaksa skolioze.

Edukator: To je tako lijepo i direktno bi uvijek trebao biti vaš držanje.

A sada naš put leži na masažnom putu, koji će vam dati snagu, stvorit će dobro raspoloženje dok putujete.

Hodanje po masažnim zapisima na višebojnim stazama (3 puta).

Edukator: Gledaj, imamo pod noge kao da je čarobni put. Živa je i može se vrlo brzo promijeniti. Sada idemo na pijesak, on se svima vruće i vruće, on samo gori noge (Djeca odskoka). Evo, val se valjao u pijesak, morate proći kroz tok (Djeca podižu noge.). Dalje na našem putovanju, male kvržice, vrtlozi. , Ponovo sam šetao mekom travom.

(PANTOMIME IMITATION vežbanje "Live Track")

Edukator: Naš put leži kroz istočnu zemlju, čuje orijentalnu muziku? Odmorimo se, sjedi u istoku, ispravljamo leđa, slušaj muziku.

Respiratorna vježba "Miris cvijeća"

Edukator: Čarobni cvjetovi rastu u bazi zemlji. Osjeti ih

I. P. - Sjedeći, glavom, rukama na kolenima.

1-2 - Podigni moju glavu, podigni ruke, razrijedite na stranama - udišite;

3-4 - Povratak na I. P. - Izdah. (3 puta).

Edukator: Dišite pune grudi, smirenosti, glatka!

Edukator: Sada smo stekli puno snage i možemo dalje potražiti magične bisere.

Momci opet čekaju teške testove, pogledajte hodni zid, ovaj zid je sami izgradio čudovište, moramo ga razbiti.

(Zid je izgrađen sa Kegelom, djeca bi trebala kucati svoje kuglice)

Edukator: Kopirali smo se sa tim zadatkom, ali, nažalost, naša snaga ima malo oslabljene, moramo ga vratiti.

Vježbanje na opuštanju:

"Rainbow".

(sa obojenim šal)

Djeca lažu ili slobodno nestaju u cijeloj hodniku.

Odgajatelj ih pokriva obojenim prozirnim šal.

Zvuči mirne muzike.

Edukator: Sjednite je zgodnije, opustite se. Zamislite da sjedite na mekih trava. Iznad vas plava neba, a u nebu svijetle, višebojne duge. Glitva, prelijeva sa svim bojama i prenosi vam raspoloženje.

Crveno vam daje toplo i snagu. (Postajete snažni za vas toplo i lijepo).

Žuta donosi radost. (Sunčevi zraci glatkih, i osmijeh se).

Zelena boja - trava i lišće. (Ti si dobar i miran).

Plava - boja vode i neba. (Osvježava se kao voda u vrućini).

Sjetite se senzacija da vas je svaka boja duge donijela -

neka vam raspoloženje danas bude isti raznobojni kao

rainbow. (Tutor uklanja šal).

Edukator: Vidi, momci, ovo je čudovište, koje su bisere uzeli sebi. Nažalost, nećemo se moći nositi s njim, a možda smo s njim igrati, Cheer. Definitivno se koristi i vratit će se kod američkih bisera?

Pokretan igra

"Lohamatski pas"

Zadaci: Da učite djecu da slušaju tekst i brzo odgovore na signal.

Opis: Dijete prikazuje psa, on sjedi na stolici na jednom kraju web mjesta i pretvara se da spava. Ostatak djece su na drugom kraju dolje - ovo je kuća. Tiho su pogodni za psa, vaspitač on prica: "Evo muhajeg psa, u njegovim šapama je dosadno njen nos. Tiho, on se udobno leži - nije taj san, ne spava. Idemo na to, probudi se i da vidimo - šta će se dogoditi? ". Pas se probudi, ustaje i počinje lajati. Djeca bježe u kuću (ustanite za liniju). Uloga se prenosi na drugo dijete. Igra se ponavlja.

Pokretan igra"Piletina - kuka"

svrha: Djeca vježbati brzo reagiraju na signal, trčeći sa slušanjem vodećeg.

Kurs igre. Pedagog šeta s djecom na mjestu sa riječima:

Izašla je piletina od grebena,

Sa njenim zajedno pilićima,

Quachitch Chicoch: "KO-CO.

Ne idemo daleko. "

Pojavljuje se mačka (ova uloga obavlja jedna od djece, nastavnik se nastavlja riječi: Na klupi na prozoru

Rastopljena i spavaća mačka ...

Otvara se mačje oko

I pilići su se sustiže.

Mačka ustaje i radi iza kokoši koje bježe na suprotnoj strani - do kuće. Učitelj štiti piliće, širi ruke na strane i on prica: "Odlazi, mačka, neću ti dati piliće!".

Ukazivanje gimnastike

1)"Vjetar puše"

2) "Miš"

Edukator: Momci, čini mi se da smo uspjeli ugoditi starog čudovišta, pogledajte, vratilo nam se košarom sa biserima. Zahvaljujemo.

I vrijeme je da se vratimo u vrtić. Sve ove prepreke su prevladale zašto? Recimo zajedno.

Djeca: Zdrav um je u zdravom telu.

Lista polovnih literatura:

1. Khramova T. V. program Šolja"Organizacija zdravstvenog rada sa decom do Školska dob Prema formiranju položaja i prevencije ravne noge "Snezhnogorsk 2002.

2. Litvinova M. F. Ruski ljudi premještaju se za djecu predškolskog i mlađe škole dob: Praktični priručnik. - M.: IRIS Press, 2007.

3. Narodna umjetnost u obrazovanju predškolska djeca: Program odgoja i učenja u dječji vrt. - M.: Pedagoško društvo Rusije, 2006.

4. Lisane S. Ya. Fizičko vaspitanje za djeca: M. Obrazovanje. 1978.

5. Timofeeva E. A. Pokretne igre sa djecom juniorske predškolske dobi. M. Prosvjetljenje. 1986.