เกมสำหรับเด็กไม่เพียงแต่สนุกสนานและสนุกสนานสำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังเป็นองค์ประกอบสำคัญของพัฒนาการและการเลี้ยงดูของพวกเขาอีกด้วย การพัฒนาเกมกลางแจ้งมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการของเด็ก โดยแก่นแท้แล้ว เกมกลางแจ้งที่มีกฎเกณฑ์ถือเป็นการออกกำลังกายที่สมาชิกกลุ่มเล็กๆ ในสังคมเตรียมพร้อมสำหรับชีวิตในวัยผู้ใหญ่ ในกระบวนการของความสนุกสนานดังกล่าว พวกเขาได้รับความรู้และข้อมูลที่มีคุณค่ามากเกี่ยวกับโลกและผู้คนรอบตัว พวกเขาพัฒนาความเฉลียวฉลาด ความชำนาญ ความชำนาญ พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ และคุณสมบัติทางศีลธรรมและความมุ่งมั่นที่มีคุณค่า
กิจกรรมกลางแจ้งที่น่าตื่นเต้นและสะเทือนอารมณ์ส่งเสริมให้เด็กๆ ได้สำรวจและพัฒนาความสามารถและทักษะทั้งทางร่างกายและจิตใจ ในระหว่างเกม ปฏิกิริยาโต้ตอบแบบทันทีได้รับการพัฒนา: ผู้เล่นจำเป็นต้องตอบสนองด้วยความเร็วสูงต่อสัญญาณ "วิ่ง", "จับ", "คว้า", "หยุด" ฯลฯ ผ่านกิจกรรมกลางแจ้ง เด็ก ๆ สามารถใช้เสรีภาพในการกระทำซึ่งเป็นการวางรากฐานสำหรับการพัฒนาทางกายภาพของพวกเขา จากมุมมองของการสอนแบบคลาสสิก เกมการศึกษาเชิงรุกสำหรับเด็กถือเป็นหนึ่งในวิธีการที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาเด็กอย่างครอบคลุม เกมการศึกษาสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปี และสำหรับเด็กอายุมากกว่า 5 ปี
เกมสำหรับเด็กวัยก่อนเรียนประถมศึกษา (อายุไม่เกิน 5 ปี)
เด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีจะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ในการเล่นผ่านการเลียนแบบ เด็กไม่ค่อยสนใจที่จะสื่อสารกับเพื่อนๆ มากเท่ากับการเลียนแบบผู้ใหญ่ เช่นเดียวกับสัตว์และนกที่อยู่รอบๆ เด็ก ๆ โบกมืออย่างมีความสุขเหมือนนกหรือผีเสื้อ เลียนแบบต้นไม้ รวมถึงสิ่งของที่ไม่มีชีวิต เขาคุ้นเคยกับภาพของวัตถุเลียนแบบและเริ่มเห็นอกเห็นใจกับมัน ผลก็คือ เด็กๆ จะพัฒนาคุณสมบัติส่วนตัวที่มีคุณค่า เช่น การสมรู้ร่วมคิด ความเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจ และการมีส่วนร่วม เนื่องจากเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีมีความสามารถในการเลียนแบบอย่างเห็นได้ชัด กิจกรรมการพัฒนาส่วนใหญ่จึงเป็นเกมที่มีลักษณะเป็นโครงเรื่อง เรานำเสนอเกมการศึกษายอดนิยมหลายเกมสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปี
แมวและหนู - เหมาะสำหรับพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวตามสัญญาณ
- เด็กๆ (หนู) นั่งบนเก้าอี้ตามผนัง (เป็นรู) ในขณะที่ครู (แมว) นั่งที่มุมตรงข้ามแล้ว "หลับ" ผู้เข้าร่วมเมาส์แยกย้ายกันไปทั่วห้อง แต่ทันใดนั้นแมวก็ร้องเหมียวและตื่นขึ้นมา หน้าที่ของหนูคือการยึดหลุมให้ทันเวลา
- หน้าที่ของผู้เข้าร่วมคือผลัดกันอธิบายหรือลักษณะเฉพาะให้กับเด็กคนหนึ่งที่มาร่วมงาน ใครก็ตามที่ไม่สามารถระบุชื่อป้ายใด ๆ ได้จะถูกกำจัด
- นักเชิดหุ่นผู้ใหญ่จะจูงเด็กที่ถูกปิดตาไปตามเส้นทางที่กำหนด เช่น ถอยหลัง 1 ก้าว ไปทางซ้าย 2 ก้าว ไปข้างหน้า 3 ก้าว เป็นต้น หน้าที่ของทารกคือเดินไปในทิศทางตรงกันข้ามหลังจากที่ตาของเขาถูกมัดแล้ว
- ก่อนเริ่มเกม คุณต้องทำเครื่องหมายสนามด้วยธงสี เด็กๆ นกกระจอกนั่งอยู่บนม้านั่งทำรังตรงมุมหนึ่งของพื้นที่ ครูสอนรถอยู่บนเก้าอี้โรงรถของเขาอีกด้าน ตามคำสั่งของครู "นกกระจอกบินออกจากรัง" เด็ก ๆ ก็กระจัดกระจายไปตามปลายสนามเด็กเล่น ทันใดนั้นรถก็ออกจากโรงรถ และนกกระจอกก็กลับรังอย่างรวดเร็ว
- เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้ที่เรียงกันเป็นแถว ในขณะที่ครูต้องย้ายไปอยู่สุดสุดของห้อง ทันใดนั้นครูก็เรียกผู้เข้าร่วมว่า "วิ่งมาหาฉัน" ผู้เล่นจะต้องลุกขึ้นจากที่นั่งให้เร็วที่สุดแล้ววิ่งไปหาครูซึ่งจะทักทายพวกเขาด้วยแขนที่เปิดกว้าง จากนั้นผู้ใหญ่ก็เดินไปอีกฟากหนึ่งของห้องแล้วโทรหาเด็กๆ อีกครั้ง หลังจากที่เด็กๆ เหนื่อย ครูสั่ง “วิ่งกลับบ้าน”
- ก่อนเริ่มเกม คุณต้องวางเก้าอี้ไว้ที่มุมต่างๆ ของห้อง ครูที่อยู่กลางห้องหยิบลูกบอลขึ้นมาแล้วพูดว่า "ลูกบอลที่ร่าเริงของฉัน" เริ่มตีมันลงบนพื้น ขณะเดียวกันเด็กๆ จะกระโดดทันเวลาที่ลูกบอลตกพื้นจึงเลียนแบบลูกบอล หลังจากที่เด็กๆ เชี่ยวชาญเกมแล้ว ครูก็หยุดตีลูกบอลและทำเป็นเพียงแค่มือตีลูกบอลเท่านั้น
- เด็กๆ หนูนั่งอยู่บนม้านั่งในโพรง มุมหนึ่งของห้องปูด้วยเชือกที่ระยะครึ่งเมตรจากพื้น นี่คือห้องเก็บของ และมีครูสอนแมวนั่งอยู่บนเก้าอี้ในห้องนั้น แมวกำลังนอนหลับหน้าที่ของหนูคือการคลานใต้เชือกอย่างเงียบ ๆ และไม่มีใครสังเกตเห็นและกินเสบียงในจินตนาการที่เก็บไว้ในตู้กับข้าว คุณต้องปีนขึ้นไปเพื่อไม่ให้จับเชือก ทันใดนั้นแมวก็ตื่นขึ้น และหนูก็วิ่งหนีเข้าไปในรูของมัน เมื่อไล่หนูออกไปแล้วแมวก็กลับเข้าที่และหลับไป จากนั้นความสนุกก็ดำเนินต่อไป
- ก่อนเริ่มกิจกรรมครูเตรียมธงไว้ล่วงหน้า(ตามจำนวนเด็ก) เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้ จากนั้นตามคำสั่ง “ลุกขึ้น” พวกเขาหันหน้าไปทางกำแพงแล้วยืนแบบนั้น หลับตาไม่มอง ในระหว่างนี้ ครูซ่อนธง และหลังจากที่ซ่อนธงไว้ใกล้ ๆ แล้ว เขาก็สั่งว่า "ถึงเวลาแล้ว" และเด็กๆ จะต้องค้นหาธงทีละรายการ หลังจากพบธงทั้งหมดแล้ว เด็กๆ ก็เข้าแถวโดยนำโดยเด็กที่เป็นคนแรกที่พบธง พวกนั้นหมุนวงกลมไปรอบห้องแล้วนั่งลงอีกครั้ง - ความสนุกยังคงดำเนินต่อไป
เกมสำหรับเด็กอายุมากกว่า 5 ปี
ธรรมชาติของเกมการศึกษากลางแจ้งสำหรับเด็กอายุมากกว่า 5 ปีมีการเปลี่ยนแปลงบ้าง ตอนนี้พวกเขาสนใจผลลัพธ์สุดท้ายของความสนุกแล้ว ในเกม ความปรารถนาของเด็กที่จะแสดงความปรารถนาและความรู้สึกมีความชัดเจนมากขึ้นเรื่อยๆ เด็กๆ สามารถวางแผนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายและนำไปปฏิบัติทีละขั้นตอนได้แล้ว ในการบรรลุเป้าหมายของเกม พวกเขาสามารถใช้ประสบการณ์ทางสังคม จิตใจ และการเคลื่อนไหวที่ค่อนข้างสมบูรณ์ได้ เกมการศึกษาควรมีองค์ประกอบของการศึกษาคุณธรรม ในระหว่างชั้นเรียนดังกล่าว เด็กๆ จะได้เรียนรู้ถึงความมีสติ ไมตรีจิต การจัดระบบ และความคิดริเริ่ม ตามกฎแล้ว เด็ก ๆ จะได้สัมผัสกับอารมณ์ความรู้สึกในระหว่างการเล่น พวกเขาเล่นด้วยความเพลิดเพลิน สนุกสนาน และสนุกสนาน ด้านล่างนี้คือตัวอย่างเกมกลางแจ้งเพื่อการศึกษาที่ดีที่สุดสำหรับเด็กที่มีอายุมากกว่า
ค้นหาคู่ของตัวเอง - พัฒนาปฏิกิริยา ความชำนาญ และความเร็วในการเคลื่อนไหว
- มีเด็กเข้าร่วมบทเรียนเป็นจำนวนคี่ แต่ละคนจะต้องได้รับธง (หนึ่งในสองสี) หลังจากครูให้สัญญาณ เด็กๆ ก็แยกย้ายกันไปรอบๆ ห้อง จากนั้นครูก็พูดว่า “อย่าหาว เลือกคู่เร็วๆ สิ” แล้วผู้เล่นก็เริ่มเลือกคู่ที่มีธงสีเดียวกัน ผู้เล่นคนหนึ่งจะกลายเป็นผู้เล่นคี่อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ จากนั้นผู้เข้าร่วมในเกมจะพูดกับเขาว่า "Petya, Petya อย่าหาว เลือกคู่เร็วๆ สิ" แทนที่จะใช้ธง คุณสามารถใช้วงกลมที่ทำจากกระดาษแข็งหรือกระดาษสีได้
- ผู้เข้าร่วมจะถูกแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม โดยสมาชิกแต่ละคนจะได้รับธงหรือวงกลมกระดาษแข็งที่มีสีใดสีหนึ่ง ผู้เล่นจากทั้งสี่กลุ่มจะยืนอยู่ในสี่อันดับใน "สนามบิน" ของตน หลังจากครูสั่งว่า “จากใบพัด” เด็ก ๆ ก็งอแขนที่ข้อศอกเลียนแบบปีกเครื่องบิน ตามด้วยคำสั่ง "ถอด" และเด็ก ๆ ก็ "กระจาย" ไปทั่วทั้งห้อง หลังจากผ่านไปหนึ่งหรือสองนาที คำสั่ง "ลงจอด" จะตามมา และผู้เข้าร่วมจะต้องลงจอดที่สนามบินของตนและยืนในตำแหน่งเดิมในแนวที่การบินเริ่มขึ้น ผู้แพ้คือทีมที่เข้าแถวสุดท้ายในสนามบิน
- ห้องเล่นเกมกลายเป็นทุ่งหญ้าที่ผู้เล่นห่านกินหญ้า ห่านถูกเลี้ยงโดยคนเลี้ยงแกะ (ครั้งแรกที่สามารถเป็นครูได้ จากนั้นผู้เล่นคนหนึ่งก็สามารถเป็นคนเลี้ยงแกะได้) หมาป่าก็มีส่วนร่วมในเกมเช่นกัน ผู้เข้าร่วมทุกคนในเกมผลัดกันเล่นบทบาทของเขา ที่ปลายด้านหนึ่งของทุ่งหญ้ามีบ้านอยู่ และอีกฟากหนึ่งของทุ่งหญ้ามีถ้ำหมาป่า คนเลี้ยงแกะจะพาห่านออกไปกินหญ้า และบทสนทนาต่อไปนี้เกิดขึ้นระหว่างคนเลี้ยงแกะกับห่าน:
คนเลี้ยงแกะ:ห่านห่าน
ฝูงห่าน:กา-กา-กา.
คนเลี้ยงแกะ:คุณต้องการที่จะกิน?
ฝูงห่าน:ใช่ใช่ใช่.
คนเลี้ยงแกะ:บินกลับบ้าน!
ฝูงห่าน:เราไม่สามารถข้ามภูเขาได้ หมาป่าสีเทาไม่ยอมให้เรากลับบ้าน!
คนเลี้ยงแกะ:บินตามที่คุณต้องการ แค่ดูแลปีกของคุณ
- หลังจากคำพูดเหล่านี้ หมาป่าก็กระโดดออกจากรูและเริ่มจับห่าน หมาป่าต้องนำเหยื่อที่จับได้ไปที่รูของมัน ห่านจึงสามารถหลบหนีได้เฉพาะในบ้านของตัวเองเท่านั้น เกมดังกล่าวกินเวลาซ้ำสามครั้ง หลังจากนั้นจะต้องนับห่านที่เหลือและต้องแทนที่หมาป่าด้วยผู้เล่นคนอื่น
- ครูบอกเด็กๆ ที่นั่งบนม้านั่งเรียงกันเป็นแถวว่าต้องจินตนาการว่าตอนนี้ต้องเข้าไปในป่าแล้วจับผีเสื้อ กระรอก ตั๊กแตน ผึ้ง ด้วง บัมเบิลบี ฯลฯ ตามคำสั่งของครู "ไปข้างหน้า" ผู้เข้าร่วมจะแยกย้ายกันไปในป่าในจินตนาการและจับสัตว์หรือแมลงในจินตนาการไว้ในฝ่ามือ ต้องมีคนจับได้แน่นอน ตามด้วยคำสั่ง “ทุกคนกลับบ้าน” และผู้เข้าร่วมที่มีฝ่ามือปิดจะถือของที่ปล้นกลับบ้าน จากนั้นครูให้ผู้เข้าอบรมผลัดกันเล่าโดยใช้ท่าทาง สีหน้า การเคลื่อนไหวร่างกาย แขน ขา และเสียง เพื่ออธิบายให้ชัดเจนว่าจับใครได้ ผู้เข้าร่วมที่เหลือจะต้องเดาสัตว์หรือแมลง - ในกรณีนี้จะถือว่าปล่อย หากไม่มีใครเดาได้ ผู้เข้าร่วมจะตั้งชื่อเหยื่อเอง
1. บอล “วิ่งหนี”
เกมดังกล่าวพัฒนาขึ้น:การสังเกตและปฏิกิริยา
ความคืบหน้าของเกม:ผู้เล่นยืนเป็นแถว วางมือไว้ด้านหลัง ฝ่ามือขึ้น คนขับจะติดตามพวกเขาแบบสุ่มๆ เขาเลือกผู้เล่นคนใดก็ได้และวางลูกบอลไว้ในมือ
วัตถุประสงค์ของเกม:เด็กที่ได้รับลูกบอลจะต้องมีเวลาวิ่งออกจากเส้น ผู้เล่นคนอื่นๆ ทั้งหมดจะถูกห้ามไม่ให้ออกจากแถว หน้าที่ของพวกเขาคือการชะลอผู้เล่นด้วยลูกบอลเพื่อที่เขาจะได้ไม่ออกจากแถว
ชนะเด็กที่สามารถวิ่งออกจากเส้นกับลูกบอลได้ เขาเข้ามาแทนที่คนขับ
2. โซ่
เกมดังกล่าวพัฒนาขึ้น:ความแข็งแกร่งทางกายภาพ ทักษะการทำงานเป็นทีม
ความคืบหน้าของเกม:เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมแล้วจับมือกันเป็นวงแหวน เด็กนำยืนอยู่กลางเวที ในเวอร์ชันที่เรียบง่าย เด็ก ๆ ยืนนิ่ง ในเวอร์ชันที่ซับซ้อนมากขึ้น พวกเขาเคลื่อนที่เป็นวงกลม
วัตถุประสงค์ของเกม:ผู้ขับจะต้องหักโซ่แล้ววิ่งออกจากวงกลมผู้เล่นในวงกลมจะต้องพยายามจับโซ่
ชนะเด็กที่ทำลายวงกลม แทนที่เด็กคนนั้นซึ่งเป็นคนแรกตามเข็มนาฬิกาในลิงค์ที่ขาด
3. ฮันเตอร์
เกมดังกล่าวพัฒนาขึ้น:
ความคืบหน้าของเกม:เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมแล้วจับมือกันเป็นภาพปากกาสำหรับไก่ มีคน 2-5 คน ยืนแกล้งเป็นไก่กลางเวที ด้านหลังวงกลมมีนักล่า (เด็ก 1 คน) และหมาป่า (เด็ก 2-3 คน)
วัตถุประสงค์ของเกม:เป้าหมายของ “นักล่า” คือการไล่ตามและสัมผัส “หมาป่า” “หมาป่า” ที่ถูก “นักล่า” สัมผัสถูกกำจัดออกจากเกม เป้าหมายของ "หมาป่า" คือการทำลายวงกลมและขโมย "ไก่" โดยไม่ให้ "นักล่า" จับได้ ผู้เล่นที่เป็นตัวแทนของคอกต้องพยายามรักษาวงกลมให้สมบูรณ์
ชนะ“นักล่า” ที่จับ “หมาป่า” ได้หมดก่อนจะแย่ง “ไก่” ไปจนหมด ในกรณีนี้เขายังคงเป็น "นักล่า" ต่อไป หาก "หมาป่า" สามารถดึง "ไก่" ทั้งหมดออกจากคอกได้ "หมาป่า" ที่ขโมย "ไก่" ตัวสุดท้ายจะกลายเป็น "นักล่า"
4. ปลา
เกมดังกล่าวพัฒนาขึ้น:ความเร็วปฏิกิริยา ความคล่องตัว ความสามารถในการแสดงเป็นทีม
ความคืบหน้าของเกม:พื้นที่เล่นแบ่งออกเป็น 3 แถบกว้าง ในเลนกลางซึ่งเรียกตามอัตภาพว่า "เครือข่าย" ผู้เล่น 2 คนยืนจับมือกัน พวกเขาเป็นผู้นำ "ชาวประมง" เด็กที่เหลือ “ปลา” ก็แยกเป็นคู่จับมือกันและยืนอยู่บนเลนนอกสุดทั้งสองเลน ไม่มีใครได้รับอนุญาตให้ปลดมือระหว่างเกมทั้งหมด
วัตถุประสงค์ของเกม:หน้าที่ของ “ปลา” คือการวิ่งจากแถบสุดขั้วหนึ่งไปยังอีกแถบหนึ่งและไม่ให้ “ชาวประมง” จับแหไว้ หน้าที่ของ “ชาวประมง” คือจับ “ปลา” ที่วิ่งผ่านอาณาเขตของ “อวน”
ชนะ“ปลา” ตัวสุดท้ายที่ “ชาวประมง” จับไม่ได้ คู่นี้กลายเป็นคนขับรถคนใหม่
5. กับดักหนู
เกมดังกล่าวพัฒนาขึ้น:ความเร็วปฏิกิริยา ความคล่องตัว ความเอาใจใส่
ความคืบหน้าของเกม:เมื่อเริ่มเกมจะมีการเลือกไดรเวอร์ เขารับบทเป็น "ชีส" ผู้เล่น 2-3 คนควรระวัง พวกมันถูกเรียกตามอัตภาพว่า "กับดักหนู" เด็กที่เหลือจะเป็น "หนู"
วัตถุประสงค์ของเกม:เป้าหมายของ "ชีส" ไม่ใช่เพื่อให้หนูกิน" หน้าที่ของ "กับดักหนู" คือจับ "หนู" พร้อมกับปกป้อง "ชีส" หน้าที่ของ “หนู” คือ “กินชีสและไม่ตกหลุมกับดักหนู” “หนู” ที่ “ตกลงไปในกับดักหนู” จะต้องวิ่งตาม “กับดักหนู” นี้ไปตลอดทั้งเกม
ชนะผู้เล่นที่ไม่มีใครจับได้ซึ่งรับบทเป็น "ชีส" ในกรณีนี้เขาสามารถเป็นคนขับต่อไปหรือเลือกไดรเวอร์ใหม่จาก "กับดักหนู" และเขาเองก็เข้ามาแทนที่ หาก “หนูกินชีส” “หนู” ที่ชนะจะกลายเป็นคนขับและเลือก “กับดักหนู”
6. กระจกเงา
เกมดังกล่าวพัฒนาขึ้น:ศิลปะความชำนาญความเอาใจใส่
ความคืบหน้าของเกม:เมื่อเริ่มเกมจะมีการเลือกไดรเวอร์ เขารับบทเป็น "กระจกเงา" ผู้เล่นที่เหลือวิ่งหนีจากเขา
วัตถุประสงค์ของเกม:ผู้ขับขี่จะต้องไล่ตามและสัมผัสผู้เล่นคนอื่น แต่ในระหว่างการไล่ล่าผู้ขับขี่จะต้องเลียนแบบการเคลื่อนไหวของผู้เล่นที่เขากำลังไล่ล่าโดยสมบูรณ์ เหมือนกระจก นักวิ่งจะต้องพยายามสร้างการเคลื่อนไหวที่ผู้ขับขี่จะทำซ้ำได้ยาก เขาสามารถเต้นรำ คลานสี่ขา หรือเดินเป็นไฟล์เดียว เลียนแบบสัตว์หรือนก ฯลฯ หาก “กระจก” ติดตามการเคลื่อนไหวได้ไม่ดีนัก การสัมผัสอาจไม่นับ
7. ประติมากรรมน้ำแข็ง
เกมดังกล่าวพัฒนาขึ้น:ความเร็วในการตอบสนองการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
ความบันเทิงกลางแจ้งส่วนใหญ่ในวัยนี้ควรเล่น มีโครงเรื่องที่เรียบง่ายและมีเงื่อนไขที่เข้าใจได้ คุณไม่จำเป็นต้องวิ่ง กระโดด และซ่อนเท่านั้น สิ่งสำคัญคือต้องแปลงร่างเป็นตัวละครต่าง ๆ ในขณะที่เล่น: สัตว์ พืช ฮีโร่ในเทพนิยาย
“จิ้งจอกลิมมิ่ง”. เกมนี้ควรเล่นในห้องขนาดใหญ่หรือในพื้นที่เปิดโล่ง จากกลุ่มเด็ก (ยิ่งมีมากยิ่งดี) เลือก "สุนัขจิ้งจอกง่อย" วงกลมขนาดใหญ่ถูกวาดด้วยชอล์ก เด็กทุกคน ยกเว้นสุนัขจิ้งจอก ยืนอยู่ในนั้น ตามคำสั่งของผู้นำ (ผู้ใหญ่) เด็ก ๆ จะเริ่มวิ่งไปตามขอบด้านในของวงกลมและ "สุนัขจิ้งจอกง่อย" (เด็กกระโดดด้วยขาข้างเดียว) จะต้องแตะนักวิ่งคนใดคนหนึ่งด้วยมือของเขา ใครก็ตามที่ถูกจับได้จะกลายเป็น “จิ้งจอกง่อย” ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ จะไม่ฝ่าฝืนกฎ: สุนัขจิ้งจอกต้องกระโดดด้วยขาข้างเดียว และผู้เล่นคนอื่นไม่มีสิทธิ์ออกไปนอกวงกลม
"เหยี่ยว". “เหยี่ยว” ถูกเลือกมาจากเด็กกลุ่มหนึ่ง ซึ่งสามารถทำได้โดยใช้สัมผัสนับ ผู้เข้าร่วมที่เหลือคือ “หนู” ที่ต้องการหลบหนีจากนกล่าเหยื่อ “เหยี่ยว” ขึ้นนำแล้วหันหลังกลับไม่ได้ ข้างหลังเขาเด็ก ๆ จะถูกวางเรียงกันเป็นคู่ ตามคำสั่งของผู้นำทั้งคู่ก็แตกสลายและ "หนู" ก็กระจัดกระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน ใครก็ตามที่ตกไปอยู่ในเงื้อมมือของ "เหยี่ยว" ก็จะกลายเป็นนกล่าเหยื่อเสียเอง “ หนู” ไม่เพียงแต่สามารถหลบหนีได้ แต่ยังโยนผ้าเช็ดหน้าหรือแผ่นกระดาษใส่ “เหยี่ยว” ด้วย (ไม่ใช่ก้อนหินปูถนน) หากมีใครโดนโจมตี "เหยี่ยว" จะถูกฆ่าและมีผู้เล่นอีกคนเข้ามาแทนที่
"แมว".เกมนี้คล้ายกับเกมซ่อนหา แต่ที่นี่นางเอกก็ปรากฏตัวขึ้น - "แมว" ที่รู้วิธีซ่อนตัวได้ดี คนอื่นจะต้องมองหาเธอ “แมว” ช่วยตรวจจับตัวเองด้วยการร้องเหมียว
เกมลูกบอล. หากเด็กมีลูกบอลอยู่ในมือ ก็สามารถสรุปได้ว่าเกมได้เริ่มขึ้นแล้ว และถ้าคุณโยนลูกบอลและท่องบทกวีของ S. Ya. Marshak เรื่อง "My merry ringing ball" ในเวลาเดียวกัน พื้นที่เล่นก็จะเต็มไปด้วยเนื้อหาใหม่ที่สดใส เด็กตั้งแต่อายุยังน้อย (ตั้งแต่หนึ่งถึงสามขวบ) ชอบให้การกระทำของตนเปล่งออกมาเป็นข้อความ แต่แม้จะอายุสามหรือสี่ขวบเด็กก็จะไม่ปฏิเสธบทกวีบันเทิง "ตามหัวข้อ" เกมบอลทั้งหมดพัฒนาความสนใจทางสายตา การประสานงาน ทักษะการเคลื่อนไหว (การขว้าง การจับ การขว้าง) และทักษะการเคลื่อนไหวทั่วไป อย่าอารมณ์เสียหากลูกน้อยของคุณไม่สามารถเรียนรู้ที่จะจับลูกบอลเป็นเวลานานได้ ทักษะที่ซับซ้อนนี้ได้รับการปรับปรุงเมื่ออายุ 4-5 ปี เริ่มขว้างลูกบอลเข้าหากันจากระยะไกล นอกจากนี้ ให้เลือกลูกบอลขนาดกลางเพื่อให้ลูกน้อยของคุณหยิบลูกบอลด้วยมือได้ง่ายขึ้น ส่งเสริมความสำเร็จและเสริมสร้างด้านบวกของเกมในความทรงจำของเด็ก
◈ “กินได้-กินไม่ได้”. เด็ก ๆ มักจะเล่นเกมที่เรียบง่ายและให้ความรู้นี้ด้วยความยินดีเป็นอย่างยิ่ง โยนลูกบอลให้ลูกของคุณและพูดคำอื่น (คำนาม) ทารกจะต้องจับทุกอย่างที่กินได้ และทิ้งสิ่งที่ "กินไม่ได้" ไป มีอีกเวอร์ชันหนึ่งของเกมนี้ ซึ่งเล่นโดยไม่มีลูกบอล: สำหรับ "กินได้" เราตบมือ สำหรับ "กินไม่ได้" เราตบเข่า พยายามเลือกคำพยัญชนะหลายคำเพื่อพัฒนาความสนใจในการฟังของเด็ก ตัวอย่างเช่น: “ชีสเค้ก โดนัท หมอน กบ ของเล่น...”
◈ “โจมตีเป้าหมาย”. สำหรับเกมนี้คุณจะต้องมีลูกบอลสองลูก อันหนึ่ง (ใหญ่) วางอยู่บนเก้าอี้ มันจะเป็น "เป้าหมาย" เมื่อใช้ลูกบอลลูกที่สอง (เล็ก) ทารกจะพยายามกระแทกลูกบอลขนาดใหญ่ออกจากเก้าอี้ โดยอยู่ห่างจากลูกบอล 1.5-2 ม.
◈ "สุนัข". “สุนัข” ถูกเลือกมาจากกลุ่มเด็ก ที่เหลือยืนเป็นวงกลมแล้วส่งบอลให้กันอย่างรวดเร็ว หน้าที่ของสุนัขคือการสกัดกั้นลูกบอล ใครพลาดก็กลายเป็น “หมา” อีกตัว หากต้องการแสดงอุปนิสัย "สุนัข" สามารถพูดว่า "วูฟ-วูฟ" คำรามหรือหอนในช่วงเวลาแห่งความล้มเหลว
◈ "ผู้แปรพักตร์". ที่ระยะ 4-5 ม. คุณต้องวางของเล่น (หรือวัตถุใด ๆ ) ไว้ตรงข้ามกัน เด็กต้องเผชิญกับภารกิจในการวิ่งจากวัตถุหนึ่งไปอีกวัตถุหนึ่งจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง คนขับยืนอยู่ใน "ทางเดิน" ระหว่างของเล่นและต้องตี "ผู้หลบหนี" ด้วยลูกบอล หากคนขับชน ผู้เล่นจะเปลี่ยนบทบาท
ความปลอดภัยต้องมาก่อน!
เลือกเพื่อ เกมกลางแจ้งสถานที่กว้างขวางไม่มีมุมแหลมคม ตรวจสอบสนามเด็กเล่นเพื่อหาหินขนาดใหญ่ กิ่งไม้ และกระจกแตก
เกมกลางแจ้งส่วนใหญ่สามารถเล่นได้ทั้งในบ้านและนอกบ้าน หากเวลาและสภาพอากาศเอื้ออำนวย ให้ไปที่สนามเด็กเล่น ที่นั่นคุณจะได้พบกับเพื่อนร่วมทางที่ร่าเริงและกระตือรือร้นในการเล่นเกมกลางแจ้ง ในวัยนี้ เด็กๆ สามารถเรียนรู้กฎง่ายๆ ของเกมและปฏิบัติตามกฎเหล่านั้นได้แล้ว พวกเขาเรียนรู้ที่จะร่วมมือและผูกมิตรกับเพื่อนฝูงผ่านการเล่น
"โบว์ลิ่ง".สำหรับเกมนี้ คุณจะต้องมีลูกบอลและของเล่นสกีแบบโฮมเมด พวกเขาสามารถทำจากขวดพลาสติกที่เต็มไปด้วยทรายหรือน้ำเพื่อความมั่นคง เกมนี้พัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างตาและมือ ทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้น และความสมดุลอย่างสมบูรณ์แบบ ลากเส้นที่เด็กไม่ควรก้าวข้ามระหว่างการขว้าง วางหมุดเป็นรูปสามเหลี่ยมในระยะห่างสั้นๆ แสดงวิธีการโยนลูกบอล หากเด็กไม่สามารถรับมือกับงานได้ ให้ขยับ "ไม้พาย" เข้าไปใกล้ยิ่งขึ้น ให้รางวัลและชมเชยทุกการโจมตี อย่าใช้ขวดแก้วในเกมนี้!
"ลำธาร". สำหรับเกมนี้คุณจะต้องใช้ผ้ากว้าง 1 ม. ยาว 2 ม. นี่จะเป็นกระแสน้ำ วางไว้บนพื้นและกระตุ้นให้ลูกน้อยของคุณกระโดดข้ามลำธาร ขั้นแรกให้พับผ้าให้แคบลง แล้วกว้างขึ้นและกว้างยิ่งขึ้น เกมนี้พัฒนาทักษะการยืนกระโดด เมื่อกระแสน้ำกว้างมาก ให้กระโดดข้ามโดยออกสตาร์ท สอนลูกของคุณให้ลงจอดโดยงอขา แสดงให้เห็นว่าพวกเขากระโดดจากสถานที่และจุดเริ่มต้นที่วิ่งได้อย่างไร
“เมฆกำลังบิน”. ในการเล่นเกมนี้คุณจะต้องมีผู้ช่วยผู้ใหญ่ หยิบกระดาษขาวธรรมดาแล้วจินตนาการว่าเป็นเมฆ ไม่ใช่แค่แบบธรรมดา แต่เป็นแบบฝน สาระสำคัญของเกมมีดังนี้ ผู้ใหญ่สองคนจับผ้าปูที่นอนที่ขอบแล้วเริ่มยกขึ้นลงอย่างนุ่มนวล (ผ้าปูที่นอนจะพองด้วยใบเรือ) ในขณะที่ “เมฆ” อยู่ด้านบน เด็กๆ จะต้องวิ่งเข้าไปใต้เมฆโดยไม่ให้เปียก ถ้าผ้าปูคลุมไว้ แสดงว่าผู้เล่นโดนฝน
"นก."วางเก้าอี้ไว้ที่มุมห้อง นี่จะเป็นต้นไม้ที่นกจะต้องหลบฝน เด็กทารกจะโบกมือไปรอบๆ ห้อง โบกแขน “ปีก” ของเขา ทันใดนั้นคุณก็พูดว่า: “ดูเหมือนฝนจะเริ่มตก!” เด็กควรปีนขึ้นไปบนเก้าอี้แล้วนั่งบนเก้าอี้เหมือนนกบนกิ่งไม้ จากนั้นคุณพูดว่า: "พระอาทิตย์ดับแล้ว!" เขาบินอีกแล้ว และต่อไปจนกว่าคุณจะเบื่อมัน
"นก"(ตัวเลือกอื่น) เด็ก ๆ ชอบนับไม่เพียงแค่อีกาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนกชนิดอื่นด้วย เมื่อคุณออกไปข้างนอกด้วยกัน ให้ใส่ใจลูกของคุณว่านกร้อง กระโดด บิน นั่งบนกิ่งไม้ จิกเมล็ดขนที่สะอาด ฯลฯ ชวนลูกน้อยให้กลายเป็นนกด้วย อย่าเพิ่งรีบอธิบายสิ่งที่ต้องทำ แค่ถามว่า “นกเดิน จิก บินได้อย่างไร” จากนั้นวาดวงกลมด้วยชอล์กบนยางมะตอย (หรือแท่งไม้บนพื้น) (ซึ่งจะเป็นรังนก) ขอให้ทารกบินแล้วกลับบ้าน เป็นการดีถ้ามีเด็กหลายคนเข้าร่วมในเกม ทุกคนจะรีบไปยึดครอง "รัง" ของตน
"การแข่งขันวิ่งผลัดแสนสนุก"เกมที่แอคทีฟนี้ไม่เพียงเหมาะสำหรับเด็กทุกวัยเท่านั้น แต่ยังเหมาะสำหรับผู้ใหญ่ด้วย เป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ในงานเลี้ยงเด็กที่มีเด็กจำนวนมาก คุณจะต้องมีผู้เล่น (แบ่งออกเป็นสองทีม) ของเล่นที่แตกต่างกัน สองกล่อง แต่ละทีมจะได้รับสมบัติที่ต้องซ่อนอยู่ในหีบ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนนำสิ่งของหนึ่งชิ้นตั้งแต่เริ่มต้น วิ่งแล้วนำไปที่กล่องแล้วส่งคืน ผู้เล่นคนต่อไปวิ่งตามเขาไป ทีมที่ได้ของเล่นเข้ากล่องเร็วที่สุดจะเป็นฝ่ายชนะ
"อุโมงค์". สำหรับเกมนี้คุณจะต้องมีห่วงขนาดกลางและผ้าผืนหนึ่งยาวประมาณ 3 ม. ต้องเย็บผ้าเพื่อให้กลายเป็น "ท่อ" ความกว้างของผ้าควรจะเพียงพอที่จะคลุมสะดึงได้ทั่วทั้งวงกลม นี่จะเป็นทางเข้าอุโมงค์ ขอให้ลูกน้อยของคุณปีนขึ้นไปบนนั้น ลองด้วยตัวเอง เมื่ออยู่ด้วยกันแล้วจะสนุกกว่าและไม่น่ากลัวเสมอไป
ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้เล่นเกม "อุโมงค์" กับเด็ก ๆ ให้บ่อยที่สุด พวกเขาช่วยให้เด็กทารกผ่านระยะ (เมทริกซ์) ของการกำเนิดอีกครั้ง ใช้ชีวิตตามนั้น เอาชนะความกลัวและความไม่แน่นอน สร้าง “อุโมงค์” จากผ้าห่มและเก้าอี้ แล้วลงไปตามอุโมงค์สไลด์ คุณยังสามารถปิดมือของคุณในวงแหวนแล้วขอให้ทารกคลานผ่านเข้าไปได้ ยิ่งทารกกลัวพื้นที่ปิดและแคบมากเท่าใด โอกาสที่ทารกจะรู้สึกไม่สบายในระหว่างการคลอดบุตรก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น
เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กของกลุ่มสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนกลุ่มแรก
ผู้แต่ง: Oksana Evgenievna Lashkova ครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 4" ของ JSC "รถไฟรัสเซีย" เมือง Bologoe ภูมิภาคตเวียร์รายละเอียดของงาน: ฉันขอเสนอเกมกลางแจ้งสำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียนระดับประถมศึกษาให้คุณเลือก นักการศึกษาและผู้ปกครองสามารถใช้สื่อนี้ในการเล่นเกมกลางแจ้งในห้องกลุ่ม ที่บ้าน และระหว่างเดินเล่น โดยมีเด็กอายุ 1.5 ถึง 3 ปี เนื้อหานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในกิจกรรมการเล่นเกม ในการพัฒนาคุณภาพเช่นการประสานงานของการเคลื่อนไหว ความเร็วของปฏิกิริยา การวางแนวเชิงพื้นที่ ความสนใจ เกมกลางแจ้งช่วยพัฒนาเด็กอย่างครอบคลุมและกระตุ้นอารมณ์เชิงบวกจากการกระทำที่ทำ
เป้า: แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับเกมกลางแจ้งที่หลากหลาย เพิ่มการออกกำลังกายและสุขภาพของเด็ก พัฒนาความสนใจ การประสานงานของการเคลื่อนไหว และความสามารถในการนำทางในอวกาศ
เกมครองตำแหน่งสำคัญในชีวิตของเด็กทุกคน ตั้งแต่อายุยังน้อยในขณะที่เล่น เด็กจะเรียนรู้ที่จะจัดการสิ่งของและศึกษาสิ่งเหล่านั้นก่อน เมื่ออายุมากขึ้น เขามองหาความสัมพันธ์ของพวกเขา เมื่อเล่น เด็กจะไม่เพียงพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวเท่านั้น แต่ยังพัฒนาความคิด จินตนาการ และจินตนาการอีกด้วย ในขณะที่เล่นเด็กจะสร้างโซ่ตรรกะคิดไตร่ตรอง เป็นไปไม่ได้เลยที่จะจินตนาการถึงวัยเด็กของเด็กโดยไม่ต้องเล่น ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่มีการตั้งข้อสังเกตว่าวิธีที่เด็กประพฤติตนในเกมก็เหมือนกับที่เขาประพฤติในสังคม ครูผู้ยิ่งใหญ่หลายคนได้พัฒนาและนำเกมจำนวนมากไปใช้ในโปรแกรมอย่างประสบความสำเร็จ ฉันทำงานกับเด็กเล็กที่สุดตั้งแต่หนึ่งถึงสามขวบ และในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ฉันได้รวบรวมดัชนีการ์ดของเกมซึ่งฉันใช้ในการทำงานของฉัน สิ่งเหล่านี้เป็นอุปกรณ์เคลื่อนที่ พัฒนาการ และการสอน
ประโยชน์ของเกมกลางแจ้งในชีวิตของเด็กไม่สามารถมองข้ามได้ ในระหว่างการเคลื่อนไหว กระบวนการเผาผลาญในร่างกาย การไหลเวียนโลหิต และการหายใจจะถูกกระตุ้น นอกจากนี้ เกมกลางแจ้งยังพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ความสนใจและความเร็วของปฏิกิริยา ฝึกความแข็งแกร่งและความอดทน และบรรเทาความหุนหันพลันแล่น ฉันขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับเกมกลางแจ้งบางเกมที่ลูก ๆ ของฉันชื่นชอบซึ่งสามารถเล่นได้ทั้งในห้องกลุ่มและระหว่างเดินเล่น ฉันหวังว่าสิ่งนี้จะเป็นประโยชน์กับคนที่มีอุดมการณ์อันสูงส่ง ในด้านการศึกษาและการพัฒนาคนรุ่นใหม่ที่สวยงามอย่างไร้ขอบเขตของเรา
เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กอายุ 1.5 ถึง 3 ปี
"กระต่ายซันนี่"
งาน: เพิ่มกิจกรรมการเคลื่อนไหวพัฒนาความชำนาญ ทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกจากการกระทำที่ทำเมื่อรวบรวมเด็กกลุ่มหนึ่งไว้รอบ ๆ ครูแล้วใช้กระจกส่องแสงแดดไปที่ผนังแล้วพูดว่า:
กระต่ายซันนี่
พวกเขาเล่นบนกำแพง
ล่อพวกเขาด้วยนิ้วของคุณ
พวกเขาจะวิ่งมาหาคุณ
หลังจากหยุดชั่วคราว เขาก็ให้สัญญาณ: "จับกระต่าย!" เด็กๆ วิ่งไปที่กำแพงแล้วพยายามจับกระต่ายที่หลุดออกจากมือ
"จับลูกบอล"
งาน: กระตุ้นให้คุณปฏิบัติตามสัญญาณ ปรับปรุงการวิ่งร่วมกับการเคลื่อนไหว และเพลิดเพลินกับการเคลื่อนไหวร่วมกันครูแสดงให้เด็ก ๆ เห็นตะกร้าที่มีลูกบอล และเชิญชวนให้พวกเขายืนข้างเขาที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น จากนั้นด้วยคำว่า "ไล่ตามลูกบอล" เขาก็โยนพวกเขาออกจากตะกร้า พยายามทำให้พวกเขากลิ้งไปในทิศทางที่ต่างกัน ห่างจากเด็ก ๆ เด็กๆ วิ่งตามลูกบอล หยิบลูกบอลใส่ตะกร้า เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง
"เก็บลูกบอล"
งาน: เพิ่มการออกกำลังกาย มีส่วนทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกจากการกระทำร่วมกันสำหรับเกมนี้ จะมีการเลือกลูกบอล (ไม้หรือพลาสติก) ที่มีสีต่างกัน เมื่อใส่ไว้ในตะกร้าแล้ว ครูจะเชิญชวนให้เด็ก ๆ ดูว่าลูกบอลสวยงามแค่ไหนโดยบอกว่ามีสีอะไร จากนั้นเขาก็เทมันออกมาพร้อมกับพูดว่า "ลูกบอลก็กลิ้งไปอย่างนั้น... จับพวกมันให้ทันแล้วเอากลับเข้าไปในตะกร้า" เด็กๆ วิ่งตามลูกบอลแล้วพาพวกเขาไปที่ตะกร้า
เมื่อเล่นเกมซ้ำ ครูจะตั้งชื่อว่าใครเป็นคนนำลูกบอลสีแดง สีเหลือง และอื่นๆ
ครูต้องแน่ใจว่าเด็ก ๆ จะไม่รวมตัวกัน แต่ต้องวิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น (เด็กแต่ละคนวิ่งตามจังหวะของตนเอง)
ในตอนแรกเกมนี้เล่นกับเด็กกลุ่มเล็กๆ จากนั้นจำนวนผู้เล่นก็จะค่อยๆ เพิ่มขึ้น
"จับฉัน"
งาน: ปรับปรุงการวิ่งไปในทิศทางที่กำหนด เรียนรู้ที่จะนำทางในอวกาศ“ตามฉันมา” ครูแนะนำแล้ววิ่งไปที่ผนังฝั่งตรงข้ามของห้อง เด็กๆ วิ่งตามครูเพื่อพยายามจับเขา จากนั้นครูก็พูดอีกครั้ง: "ตามฉันมา" แล้ววิ่งไปในทิศทางตรงกันข้ามเด็ก ๆ ก็ตามเขามาอีกครั้ง หลังจากวิ่งไปแล้วสองครั้ง เด็กๆ จะนั่งบนเก้าอี้และผ่อนคลาย จากนั้นเกมจะดำเนินต่อไป
เล่นเกมกับเด็กกลุ่มเล็กๆ จะดีกว่า: ในขณะที่เด็กกลุ่มหนึ่งเล่น อีกกลุ่มหนึ่งเฝ้าดู จากนั้นเด็ก ๆ ก็เปลี่ยนบทบาท
"แมวและหนู"
งาน: เพิ่มการออกกำลังกาย พัฒนาการเคลื่อนไหวเลียนแบบ กระตุ้นความสนใจและความปรารถนาที่จะดำเนินการตามข้อความเกมนี้เล่นกับเด็กกลุ่มเล็กๆ ในห้องเด็กเล่นหรือเดินเล่น
การใช้เชือกกั้นสถานที่สำหรับหนู แมวถูกเลือก เธอนั่งบนเก้าอี้หรือตอไม้ หนูนั่งอยู่ในมิงค์
ครูพูดว่า:
แมวจะคอยปกป้องหนู
เธอแกล้งทำเป็นหลับ
พวกหนูคลานออกจากรูแล้วเริ่มวิ่ง
สักพักครูก็พูดว่า:
เงียบไว้นะหนู อย่าส่งเสียงดัง
คุณจะไม่ปลุกแมว...
นี่เป็นสัญญาณถึงแมว เธอลงจากเก้าอี้ ขึ้นทั้งสี่ตัว โค้งหลัง พูดเสียงดังว่า "เหมียว" และเริ่มจับหนูขณะที่พวกมันวิ่งเข้าไปในรูของพวกมัน
เกมนี้สามารถเล่นซ้ำได้ 3-4 ครั้งร่วมกับแมวตัวอื่น
"สุนัขขนปุย"
งาน:เด็กคนหนึ่งวาดภาพสุนัข เขานอนลงบนเสื่อ วางศีรษะบนแขนที่เหยียดออกตรงหน้า
เด็กที่เหลือเข้ามาหาเขาอย่างเงียบ ๆ และในเวลานี้ครูก็พูดว่า:
ที่นี่สุนัขขนดกอยู่
ด้วยจมูกของคุณฝังอยู่ในอุ้งเท้าของคุณ
เขาโกหกอย่างเงียบ ๆ
เขากำลังงีบหลับหรือหลับอยู่
ไปหาเขาแล้วปลุกเขากันเถอะ
และเราจะดูว่ามีอะไรเกิดขึ้นหรือไม่
สุนัขกระโดดขึ้นและเริ่มเห่า เด็กๆ วิ่งหนี.. สุนัขกำลังไล่ตามพวกเขา เมื่อเด็กๆ ทุกคนวิ่งหนีไปซ่อน สุนัขก็นอนลงบนพรมอีกครั้ง เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำพร้อมกับไดรเวอร์ใหม่
"โดยหมีในป่า"
งาน: เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามสัญญาณของครู ปรับปรุงการวิ่งในทิศทางที่กำหนด เรียนรู้ที่จะนำทางในอวกาศเด็กคนหนึ่งเป็นรูปหมี เขานั่งบนเก้าอี้ เอามือประสานกันไว้ใต้แก้ม แกล้งทำเป็นหลับ
เด็กที่เหลือเข้ามาหาเขาอย่างเงียบ ๆ ก้มลงราวกับกำลังเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่ และในเวลานี้ครูพูดว่า:
โดยหมีในป่า
ฉันเอาเห็ดและผลเบอร์รี่
แต่หมีไม่หลับ
เขายังคงมองมาที่ฉัน
แล้วเขาก็คำราม
และเขาจะวิ่งตามเรา
หมีกระโดดขึ้นมาวิ่งตามเด็กๆ เด็กๆ วิ่งหนี.. หมีกำลังไล่ตามพวกเขา เมื่อเด็กๆ ทุกคนวิ่งหนีไปซ่อน หมีก็นั่งลงบนเก้าอี้อีกครั้ง เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำพร้อมกับไดรเวอร์ใหม่
"ลูกไก่และแมว"
งาน: ปรับปรุงการวิ่ง พัฒนาความสามารถในการเลียนแบบ เอาใจใส่ และปฏิบัติตามสัญญาณ ส่งเสริมการดำเนินการที่เป็นอิสระ ทำให้เกิดความรู้สึกเบิกบานจากการร่วมกระทำ สอนเด็กๆ ให้วิ่งไปในทิศทางที่กำหนดครูพรรณนาถึงไก่ เด็กๆ - ไก่ เลือกแมวเป็นเครื่องนับ แมวนั่งอยู่บนเก้าอี้ด้านข้าง แม่ไก่และลูกไก่เดินไปรอบๆ ห้อง ครูพูดว่า:
ไก่หงอนออกมา
มีไก่สีเหลืองอยู่กับเธอ
ไก่ส่งเสียงร้อง: “โกโกะ
อย่าไปไกลนะ”
เมื่อเข้าใกล้แมวครูพูดว่า:
บนม้านั่งข้างทาง
แมวนั่งลงแล้วและกำลังงีบหลับ...
แมวเปิดตาของมัน
และไก่ก็ตามทัน
แมวลืมตา ร้องเหมียว และวิ่งตามไก่ซึ่งวิ่งหนีไปที่มุมหนึ่งของห้อง - "บ้าน" ไปหาแม่ไก่
ครู (ไก่) ปกป้องไก่โดยกางแขนออกไปด้านข้างแล้วพูดพร้อมกันว่า: “ไปให้พ้น เจ้าแมว ฉันจะไม่ให้ไก่แก่คุณ!”
"ดวงอาทิตย์และฝน"
งาน: พัฒนาความสามารถในการวิ่งในทุกทิศทางของเด็กโดยไม่ชนกันตอบสนองต่อสัญญาณอย่างรวดเร็วและเรียนรู้ที่จะดำเนินการตามคำพูดของผู้ใหญ่ ส่งเสริมความเป็นอิสระและความคิดริเริ่มของเด็ก ทำให้เกิดความรู้สึกสนุกสนานจากการกระทำร่วมกันเด็ก ๆ นั่งยอง ๆ อยู่ด้านหลังเก้าอี้ โดยอยู่ห่างจากขอบแท่นหรือผนังห้องพอสมควร แล้วมองออกไปนอก "หน้าต่าง" (เข้าไปในรูที่ด้านหลังเก้าอี้) ครูพูดว่า:“ พระอาทิตย์อยู่บนท้องฟ้า! คุณสามารถไปเดินเล่นได้” เด็กๆ วิ่งกันเต็มสนามเด็กเล่น ถึงสัญญาณ: “ฝน! รีบกลับบ้าน! - วิ่งไปที่ที่นั่งแล้วนั่งหลังเก้าอี้ ครูพูดอีกครั้ง: “ซันนี่! ไปเดินเล่น” และเกมก็วนซ้ำ
"เป่าฟองสบู่"
งาน: ส่งเสริมให้เด็กปฏิบัติตามคำพูด เรียนรู้ที่จะประสานการกระทำของคุณกับการกระทำของเด็กคนอื่น รวมความสามารถในการยืนเป็นวงกลมค่อยๆขยายและแคบลง พัฒนาการออกกำลังกายเด็ก ๆ ยืนชิดกันเป็นวงกลมจับมือกัน พวกเขาร่วมกับครูพูดว่า:
ระเบิดฟอง
ระเบิดกันใหญ่เลย
อยู่แบบนี้
อย่าระเบิดออกมา
ด้วยการท่องบทกวี เด็ก ๆ จะค่อยๆ ขยายวงกลมออกไป เมื่อครูพูดว่า: "ฟองสบู่แตก" เด็ก ๆ ทุกคนก็ลดมือลงแล้วพูดพร้อม ๆ กัน: "ป๊อป" แล้วหมอบลง ครูเสนอให้ขยายฟองใหม่: เด็ก ๆ ยืนขึ้นสร้างวงกลมเล็ก ๆ อีกครั้งแล้วเกมก็กลับมาเล่นต่อ
ครูเสนอให้เล่น "รถไฟ": "ฉันจะเป็นหัวรถจักร ส่วนเธอจะเป็นรถม้า" เด็กๆ ยืนเรียงกันเป็นแถวโดยจับเสื้อผ้าของคนที่อยู่ข้างหน้า “ ไปกันเถอะ” ครูพูด และทุกคนก็เริ่มเคลื่อนไหวโดยพูดว่า: “Choo-Choo” ครูขับรถไฟไปในทิศทางหนึ่งจากนั้นไปอีกทางหนึ่งแล้วชะลอความเร็วลงและหยุดในที่สุดและพูดว่า: "หยุด" หลังจากนั้นไม่นาน เสียงนกหวีดก็ดังขึ้นอีกครั้ง และรถไฟก็ออกเดินทางอีกครั้ง
ระฆังซ่อนอยู่ที่ไหน?
วัตถุประสงค์: เรียนรู้การนำทางในอวกาศ พัฒนาความสามารถในการวิ่งไปในทิศทางต่างๆ ทำให้เกิดความรู้สึกสนุกสนานจากการกระทำร่วมกัน
เด็ก ๆ ยืนหันหน้าไปทางผนัง พี่เลี้ยงเด็กซ่อนตัวอยู่ที่อีกฟากหนึ่งของห้องแล้วกดกริ่ง ครูบอกเด็ก ๆ ว่า: “ฟังตรงที่ระฆังดังแล้วหาระฆังให้เจอ” เมื่อเด็กๆ พบระฆัง ครูก็ชมเชยแล้วขอให้พวกเขาหันกลับไปที่กำแพงอีกครั้ง พี่เลี้ยงเด็กกดกริ่งอีกครั้งโดยซ่อนตัวอยู่ในที่อื่น
"ลูกบอลกริ่งตลกของฉัน"
งาน: สอนให้เด็กกระโดดสองขา เรียนรู้ที่จะฟังข้อความอย่างระมัดระวัง ทำให้เกิดความรู้สึกสนุกสนานจากการกระทำที่กระตือรือร้นเด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ที่วางอยู่ในจุดต่าง ๆ ในห้อง ครูอยู่ตรงกลาง เขาหยิบลูกบอลขนาดใหญ่และเริ่มตีด้วยมือของเขาบนพื้นและพูดว่า: "ลูกบอลที่ร่าเริงและดังก้องของฉัน ... " ครูเรียกเด็ก ๆ มาหาเขาและเชิญชวนให้พวกเขากระโดดเหมือนลูกบอล เด็กๆ กระโดดเป็นจังหวะเดียวกัน ครูวางลูกบอลลงและท่องบทกวีซ้ำ โดยขยับมือราวกับว่ากำลังตีลูกบอล จากนั้นเด็กๆ ก็กระโดด เมื่อเขียนบทกวีเสร็จแล้ว ครูพูดว่า: "ฉันจะตามทัน!" เด็กๆ วิ่งหนี..
“กระต่ายขาวตัวน้อยกำลังนั่งอยู่”
งาน: ปรับปรุงการวิ่ง พัฒนาความสามารถในการเลียนแบบ เอาใจใส่ และปฏิบัติตามสัญญาณ ส่งเสริมการดำเนินการที่เป็นอิสระ ทำให้เกิดความรู้สึกสนุกสนานจากการกระทำร่วมกันด้านหนึ่งของไซต์มีเครื่องหมายสถานที่ของกระต่าย ทุกคนตกอยู่ในสถานที่ เมื่อครูบอก “วิ่งเป็นวงกลม!” เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลมและมีกระต่ายตัวหนึ่งซึ่งครูกำหนดไว้ยืนอยู่ตรงกลาง เด็ก ๆ กับครูท่องบทกวีและเคลื่อนไหวตามข้อความ:
กระต่ายน้อยสีขาวนั่งกระดิกหู - เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม
แค่นั้นแหละ เขาขยับหูก็เท่านั้น! – ขยับมือ ยกศีรษะขึ้น
กระต่ายจะนั่งมันหนาว เราต้องอุ่นอุ้งเท้าเล็กๆ ของมัน
ตบมือตบมือตบมือคุณต้องทำให้อุ้งเท้าเล็ก ๆ ของคุณอบอุ่น - พวกเขาตบมือ
อากาศหนาวที่กระต่ายจะยืน กระต่ายต้องกระโดด
Skok-skok, skok-skok กระต่ายต้องกระโดด - พวกมันกระโดดด้วยสองขาอยู่กับที่
มีคนกลัวกระต่าย กระต่ายก็กระโดดควบหนีไป! – ครูปรบมือ เด็กๆ วิ่งหนีกลับบ้าน
"นกในรัง"
งาน: เสริมสร้างประสบการณ์มอเตอร์ ส่งเสริมให้เด็กปฏิบัติตามกฎพื้นฐานของเกม ส่งเสริมความเป็นอิสระ ทำให้เกิดความรู้สึกพึงพอใจในการสื่อสารกับผู้ใหญ่และคนรอบข้างตลอดจนจากการแสดงการเคลื่อนไหวด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นมีการวางห่วง (“รัง”) ไว้อย่างอิสระตามจำนวนเด็ก เด็กแต่ละคน ("นก") ยืนอยู่ใน "รัง" ของตัวเอง เมื่อสัญญาณของครู เด็ก ๆ - "นก" วิ่งออกจากห่วง - "รัง" - และกระจายไปทั่วสนามเด็กเล่น ครูเลียนแบบการให้อาหาร "นก" ที่ปลายด้านใดด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น: เด็ก ๆ นั่งยอง ๆ ใช้ปลายนิ้วตีเข่า - พวกเขา "จิก" อาหาร “นกบินไปที่รังแล้ว!” - ครูพูดว่าเด็ก ๆ วิ่งไปที่ห่วงและยืนอยู่ในห่วงฟรี เกมนี้เล่นซ้ำ กระโดดสองครั้ง
"ห่าน - ห่าน"
งาน: ปรับปรุงการวิ่งร่วมกับการกระทำของมือ กระตุ้นให้เกิดความจำเป็นในการเลียนแบบ เพลิดเพลินกับกิจกรรมร่วมกันเด็ก ๆ แกล้งทำเป็นห่าน โดยยืนอยู่ที่ปลายด้านหนึ่งของห้อง และผู้ใหญ่จะยืนอยู่อีกด้านหนึ่ง พวกเขาผลัดกันพูดว่า:
ผู้ใหญ่: ห่านห่าน!
เด็ก ๆ : ฮ่าฮ่าฮ่า!
ผู้ใหญ่: อยากกินอะไรมั้ย?
เด็ก ๆ : ใช่ใช่ใช่!
ผู้ใหญ่: มาหาฉัน!
ห่านเด็กบินไปหาผู้ใหญ่กระพือปีกส่งเสียงฟู่: "Sh-sh-sh"
จากนั้นผู้ใหญ่ก็พูดว่า “เชี่ย! วิ่งเข้าไปในสนาม!” ห่านวิ่งกลับไปยังที่ของมัน
"นกและรถยนต์"
งาน: ปรับปรุงการเดินในทิศทางต่างๆ บนพื้นผิวที่จำกัด พัฒนาความสนใจและความสามารถในการตอบสนองต่อสัญญาณ ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์อย่างแข็งขันกับเพื่อนฝูงเด็กทุกคนแกล้งทำเป็นนก ในตอนแรกบทบาทของรถจะเล่นโดยครู เขาพูดว่า: “นกบินออกไปเดินเล่นแล้ว” เด็กๆ นกบินไปรอบๆ กลุ่ม กระพือปีกจิกเมล็ดข้าว เมื่อสัญญาณของอาจารย์ “รถ!” นกจึงรีบวิ่งหนีจากถนน เด็กส่วนหนึ่งถูกวางไว้ด้านหนึ่งของกลุ่ม สนามเด็กเล่นคือนก อีกด้านหนึ่งของเด็กๆ อีกส่วนหนึ่งคือรถยนต์ ครูพูดว่า: “นกกำลังบิน!” - นกบิน กระพือปีก หมอบ จิกเมล็ดพืช เมื่อสัญญาณ “รถออกไปแล้ว!” เด็กๆ แกล้งทำเป็นรถยนต์ขับไปตามถนน แล้วนกก็บินหนีไปหารัง รถยนต์ขับไปตามถนนโดยหลีกเลี่ยงสิ่งกีดขวาง (ม้านั่ง ลูกบาศก์) เมื่อเล่นเกมซ้ำ เด็ก ๆ จะเปลี่ยนบทบาท
เด็กๆ ชอบวิ่ง กระโดด และแข่งขัน
เกมกลางแจ้งไม่เพียงพัฒนาความคล่องแคล่ว ความอดทน และความเร็วในการตอบสนองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเกมหลายเกมที่เรานำเสนอเพื่อพัฒนาความสนใจ การคิดเชิงตรรกะ และความสามารถในการสลับอย่างรวดเร็ว
ห่านหงส์
เกมมีการพัฒนาปฏิกิริยาและความอดทนของลูกคุณ
ด้านหนึ่งของพื้นที่มีเส้นกั้นระหว่าง "โรงนาห่าน" ตรงกลางของพื้นที่มีม้านั่ง 4 ตัว สร้างถนนกว้าง 2-3 เมตร อีกด้านหนึ่งของไซต์มีม้านั่ง 2 ตัว - นี่คือ "ภูเขา" ผู้เล่นทุกคนอยู่ใน "บ้านห่าน" - "ห่าน" ด้านหลังภูเขามี "ถ้ำ" วงกลมซึ่งมี "หมาป่า" 2 ตัวตั้งอยู่
เมื่อสัญญาณ - "ห่านหงส์ในทุ่ง" "ห่าน" ไปที่ "ทุ่งนา" แล้วเดินไปที่นั่น เมื่อสัญญาณ “ห่านหงส์กลับบ้าน หมาป่าอยู่หลังภูเขาอันห่างไกล” “ห่าน” วิ่งไปที่ม้านั่งใน “โรงนาห่าน” “หมาป่า” วิ่งออกมาจากด้านหลัง “ภูเขา” และไล่ตาม “ห่าน”
ผู้เล่นที่ไม่เคยถูกจับได้จะเป็นฝ่ายชนะ
อายุ: จากหกปี
เกมมีการพัฒนา: ความเอาใจใส่ ความอดทน การประสานงาน ความคล่องตัว การคิด ปฏิกิริยา
จำนวนผู้เล่น: 4 หรือมากกว่า
สถานที่เล่น: ถนน
ตามลำดับตัวอักษร
เพื่อให้ชื่อจดจำได้ดีขึ้น เพื่อฝึกความสนใจและความสามารถในการสลับจากงานหนึ่งไปอีกงานหนึ่งอย่างรวดเร็ว คุณสามารถเล่นเกมนี้ในบริษัทที่มีผู้เล่นได้สูงสุด 15 คน
ผู้นำเสนอเชิญชวนให้เด็กเปลี่ยนสถานที่ในช่วงเวลาหนึ่ง (10, 15 หรือ 20 วินาที) ดังนี้
- เพื่อให้ชื่อทั้งหมดเรียงตามตัวอักษร
- เพื่อให้ทุกคนยืนหยัดด้วยสีผม (ทางซ้าย - ผมสีน้ำตาลทางขวา - ผมบลอนด์)
- เพื่อให้ทุกคนยืนตามความสูงของตนเอง (ตัวเล็กอยู่ซ้าย ตัวใหญ่อยู่ขวา)
บันทึก.การออกกำลังกายเหล่านี้จะสนุกยิ่งขึ้นหากมีม้านั่งกว้าง โซฟา หรือเก้าอี้ที่มั่นคงและแข็งแรง จากนั้นพวกเขาจะต้องทำงานให้เสร็จโดยยืนอยู่บนม้านั่งและเคลื่อนไหวโดยไม่เหยียบพื้น
อายุ: จากหกปี
เกมพัฒนาขึ้น: ความเอาใจใส่การประสานงาน
จำนวนผู้เล่น: 5 หรือมากกว่า
สถานที่เล่น: ในอาคาร
รีบไปเลือกเลย
ด้วยเกมนี้คุณสามารถสนุกสนานเป็นกลุ่มได้
ผู้เข้าร่วมยืนเป็นวงกลมเส้นผ่านศูนย์กลาง 1 เมตรโดยมีวอลเลย์บอลอยู่ในมือ มีลูกเทนนิส (ยาง) 8 ลูกอยู่ด้านหลังผู้เล่น
เมื่อได้รับสัญญาณผู้เข้าร่วมจะโยนลูกบอลขึ้นและในขณะที่อยู่ในอากาศเขาพยายามหยิบลูกบอลให้ได้มากที่สุดและจับลูกบอลโดยไม่ออกจากวงกลม
ผู้เข้าร่วมที่สามารถหยิบลูกบอลได้มากกว่าจะเป็นผู้ชนะ
อายุ: จากหกปี
เกมดังกล่าวพัฒนาขึ้น:ความเอาใจใส่ การประสานงาน ความชำนาญ ปฏิกิริยา
จำนวนผู้เล่น: 2
สถานที่เล่น: ถนน
สิ่งที่ต้องมี: ลูกบอล
โคน ลูกโอ๊ก ถั่ว
เกมแอคทีฟที่เด็กๆ ชอบมาก
เด็ก ๆ ยืนเป็นสามและจับมือกันเป็นวงกลม ทั้งสามมีชื่อ: "โคน", "โอ๊ก", "ถั่ว" ผู้นำอยู่นอกวงกลม
ผู้นำเสนอพูดว่าคำว่า "ถั่ว" (หรือ "โคน", "ลูกโอ๊ก") และผู้เล่นทุกคนที่มีชื่อนี้เปลี่ยนสถานที่และผู้นำเสนอพยายามเข้ามาแทนที่ใครบางคน
หากเขาทำสำเร็จเขาก็จะกลายเป็นคนบ้า ("ลูกโอ๊ก", "โคน") และคนที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีสถานที่ก็เข้ามาแทนที่ผู้นำ
อายุ: จากหกปี
เกมดังกล่าวพัฒนาขึ้น:ความเอาใจใส่ การประสานงาน ความชำนาญ การคิด ปฏิกิริยา จำนวนผู้เล่น: 7 คนขึ้นไป
สถานที่เล่น: ถนน
นก หมัด แมงมุม
กลุ่มแบ่งออกเป็นสองทีม แต่ละทีมซึ่งแยกจากกันอย่างลับๆ ตัดสินใจว่าพวกเขาจะเป็นใคร - "นก" "แมงมุม" หรือ "หมัด" สองทีมยืนเข้าแถวตรงกลางห้องโถงและเผชิญหน้ากันโดยมีท่าทางบ่งชี้สัตว์ที่เลือก
แมงมุมวิ่งหนีจากนก หมัดจากแมงมุม นกจากหมัด ผู้ที่ไม่สามารถไปถึงกำแพงฝั่งตรงข้ามได้จะย้ายไปยังทีมอื่น
อายุ: จากหกปี
วัตถุประสงค์ของเกม:การผ่อนคลายสมาธิ
จำนวนผู้เล่น: 10 – 30
สถานที่เล่นเกม: ห้องปลอดภัยกว้างขวาง
เป้า
เกมนี้เป็นเกมที่น่าสนใจที่พัฒนาความชำนาญ ความแม่นยำ และการประสานงาน เด็ก ๆ ยืนอยู่หลังเส้นวงกลม ตรงกลางวงกลมมีผู้นำ ผู้เล่นคนหนึ่งถือลูกบอล คนที่ยืนอยู่หลังวงกลมโยนลูกบอลใส่ผู้นำ พยายามตีเขา หรือส่งบอลให้เพื่อนเพื่อที่เขาจะได้โยนได้
ผู้นำวิ่งหลบลูกบอล ผู้เล่นที่ไม่ได้ตีผู้นำด้วยลูกบอลจะเข้ามาแทนที่
อายุ: จากหกปี
เกมดังกล่าวพัฒนาขึ้น:ความใส่ใจ ความอดทน การประสานงาน ความคล่องตัว ความแม่นยำ ปฏิกิริยา
จำนวนผู้เล่น: 3 คนขึ้นไป
สถานที่เล่น: ถนน
ของที่ต้องใช้ : บอล
ช่วยฉันหน่อย
ก่อนเริ่มเกม เด็กๆ เลือกพื้นที่ที่ไม่สามารถวิ่งได้
เลือกผู้นำหนึ่งคน - แท็ก ผู้เล่นที่เหลือเคลื่อนไหวอย่างอิสระทั่วไซต์
ซัลกาเริ่มจับผู้เล่นที่กำลังวิ่งหนีเขา ในขณะที่เด็กๆ พยายามจับมือกับผู้เล่นที่ใกล้ที่สุด
จับมือกันยืนหันหน้าเข้าหากัน ในกรณีนี้แท็กไม่มีสิทธิ์ในการอัดจาระบี
หากแท็กตามผู้เล่นคนเดียวได้ ผู้เล่นจะสลับบทบาท
อายุ: จากหกปี
เกมดังกล่าวพัฒนาขึ้น:ความเอาใจใส่ ความอดทน ความคล่องตัว ปฏิกิริยา
จำนวนผู้เล่น: 4 หรือมากกว่า
สถานที่เล่น: ถนน
นกกระจอกกระโดด
เกมสำหรับเด็กที่ยอดเยี่ยม ขั้นแรกให้วาดวงกลมบนยางมะตอยโดยใช้ชอล์ก
ตรงกลางวงกลมมีผู้นำ - "อีกา" ด้านหลังวงกลมคือผู้เล่นทุกคนที่เป็น "นกกระจอก"
พวกเขากระโดดเป็นวงกลมแล้วกระโดดเข้าไปข้างใน จากนั้นพวกเขาก็กระโดดออกจากมันในลักษณะเดียวกัน
“อีกา” พยายามจับ “นกกระจอก” เมื่อกระโดดเข้าไปในวงกลม
หากยังจับ "นกกระจอก" ได้ เขาก็จะกลายเป็นผู้นำและเกมก็เริ่มต้นใหม่อีกครั้ง
อายุ: จากหกปี
เกมมีการพัฒนา: ความเอาใจใส่ ความชำนาญ การคิด ปฏิกิริยา
จำนวนผู้เล่น: 3 คนขึ้นไป
สถานที่เล่น: ถนน
บริติชบูลด็อก
การเล่นส่งผลต่อความอดทนและปฏิกิริยาของเด็ก
เด็ก ๆ แต่งตั้งผู้จับสองคน (“บูลด็อก”) บูลด็อกยืนอยู่ฝั่งหนึ่งของสนาม ส่วนคนอื่นๆ ยืนอยู่ฝั่งตรงข้าม เมื่อสัญญาณของ "บูลด็อก" ตัวใดตัวหนึ่ง ผู้เล่นทุกคนจะต้องวิ่งไปอีกด้านหนึ่ง แต่เพื่อไม่ให้ผู้เล่นโดนบูลด็อกจับได้
เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่านักวิ่งทุกคนจะกลายเป็นบูลด็อก
อายุ: จากหกปี
เกมมีการพัฒนา: ความอดทน ปฏิกิริยา ความแข็งแกร่ง
จำนวนผู้เล่น: 4 หรือมากกว่า
สถานที่เล่น: ถนน
กระต่ายไร้บ้าน
เกมที่น่าสนใจสำหรับเด็กวัยประถมศึกษา นักล่าและกระต่ายจรจัดได้รับการคัดเลือกจากผู้เล่น ผู้เล่นที่เหลือเป็นกระต่าย วาดวงกลมให้ตัวเองแล้วยืนอยู่ข้างใน
กระต่ายจรจัดวิ่งหนีไปและนายพรานก็ไล่ตามเขาไป กระต่ายสามารถหนีจากนายพรานได้โดยวิ่งเข้าไปในวงกลมใดก็ได้ แล้วกระต่ายที่ยืนอยู่ในวงกลมจะต้องวิ่งหนีทันที เพราะมันจะกลายเป็นคนไร้บ้าน และนายพรานจะตามล่ามัน ทันทีที่นายพรานจับกระต่ายได้ ตัวเขาเองก็กลายเป็นกระต่าย และกระต่ายตัวก่อนก็กลายเป็นนักล่า
อายุ: จากหกปี
เกมดังกล่าวพัฒนาขึ้น:ความเอาใจใส่ ความอดทน การคิด ปฏิกิริยา
จำนวนผู้เล่น: 3 คนขึ้นไป
สถานที่เล่น: ถนน
หมีขาว
หมีขั้วโลกเป็นเกมกลุ่มที่กระตือรือร้นสำหรับเด็กวัยเรียนชั้นประถมศึกษา พัฒนาแอคชั่นการเคลื่อนไหวเชิงสร้างสรรค์ที่ได้รับแรงบันดาลใจจากเนื้อเรื่องของเกม
ที่ขอบของพื้นที่ซึ่งเป็นตัวแทนของทะเลมีสถานที่เล็ก ๆ ระบุไว้ - แพน้ำแข็งซึ่งคนขับยืนอยู่ - "หมีขั้วโลก" “ลูก” ที่เหลือจะถูกสุ่มวางทั่วทั้งไซต์
“หมี” คำราม: “ฉันจะออกไปตกปลา!” - และวิ่งไปจับ "ลูก" เมื่อจับ "ลูกหมี" ได้ตัวหนึ่งแล้วเขาก็พามันไปที่พื้นน้ำแข็งแล้วจับอีกตัวหนึ่ง
“ลูกหมี” ที่จับได้สองตัวจับมือกันและเริ่มจับผู้เล่นที่เหลือ เมื่อจับใครสักคนได้ “ลูกหมี” สองตัวก็จับมือกันอย่างอิสระ เพื่อที่ตัวที่จับได้จะมาอยู่ระหว่างสองมือแล้วตะโกนว่า “หมี ช่วยด้วย!”
“ หมี” วิ่งขึ้นไปทาน้ำมันที่จับได้แล้วพาเขาไปที่น้ำแข็ง
อีกสองตัวที่จับได้ก็จับมือกันจับ "ลูก" ที่เหลือด้วย
เมื่อจับลูกทั้งหมดได้ เกมจะจบลง
ผู้เล่นคนสุดท้ายคว้าชัยชนะและกลายเป็น “หมีขั้วโลก”
บันทึก.“ลูกหมี” ที่ถูกจับได้จะไม่หลุดออกจากมือของคู่ที่อยู่รอบ ๆ ตัวมันจนกว่า “หมี” จะดูถูกมัน เมื่อจับได้ห้ามจับผู้เล่นด้วยเสื้อผ้า และห้ามวิ่งหนีออกนอกเขตพื้นที่
อายุ: จากหกปี
เกมมีการพัฒนา t: ความคล่องตัว ปฏิกิริยา จินตนาการ
จำนวนผู้เล่น: 7 หรือมากกว่า
สาม, สิบสาม, สามสิบ
Three, Thirteen, Thirty เป็นเกมที่พัฒนาความสนใจและปฏิกิริยาตอบสนองที่รวดเร็วในเด็ก สามารถใช้ที่โรงเรียนสำหรับช่วงพลศึกษาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา
ผู้เข้าร่วมในเกมตกลงล่วงหน้าว่าหมายเลขใดแสดงถึงการกระทำใด ผู้เล่นเข้าแถวเป็นแถวโดยเหยียดแขนออกไปด้านข้าง
หากคนขับ (ครู) พูดว่า "สามคน" ผู้เล่นทุกคนจะต้องยกมือขึ้นเมื่อคำว่า "สิบสาม" - วางมือบนเข็มขัด เมื่อคำว่า "สามสิบ" - ยกมือไปข้างหน้า ฯลฯ (คุณสามารถคิดได้ว่า การเคลื่อนไหวที่หลากหลาย) ผู้เล่นจะต้องดำเนินการเคลื่อนไหวที่เหมาะสมอย่างรวดเร็ว
อายุ: จากหกปี
เกมมีการพัฒนา: ความเอาใจใส่ปฏิกิริยา
จำนวนผู้เล่น: 7 หรือมากกว่า
