El ladrón pelirrojo Fuego se enamoró apasionadamente de la fría belleza del Agua. Se enamoró y decidió casarse con ella. ¿Sólo cómo puede casarse el Agua de Fuego, para no extinguirse y secarla? Leer...
Diferentes personas cuentan diferentes historias sobre lo mismo. Esto es lo que escuché de mi abuela ... El Maestro Foka tenía un hijo de todos los oficios en los muelles. También llamaron a Foka. El padre de Fock, Fokich, se quedó mudo. Nada escapaba a sus ojos. Le dio todo a todos. También aprendí a croar antes de la lluvia para predecir el clima. Leer...
Allí vivía un parásito gusano de harina en un cofre de molino. Comió un poco de harina fresca, se arrastró hasta el borde del cofre, bostezó y preguntó ... Leer ...
Érase una vez una anciana gruñona. Y también un vago. Ella comenzó a coser de alguna manera. Y la guarra tiene todos los hilos enredados. Desentrañarlos, desenredar una prisa descuidada, y hasta gritar ... Leer ...
Clever Mashenka creció, pero no entendía todo. Leer...
Por un lado, gobernaba el inútil rey Baldey. Bueno, los secuaces-tronos, los escribanos de la Duma, también tenían fama de ser medio ingeniosos por él. Y la gente en esta dirección era extremadamente inteligente. Hubo muchos maestros entre la gente que tuvieron que inventar diferentes diferencias, aunque, por ejemplo, para tomar Fock igual ... Hay un cuento de hadas sobre él. Leer...
El abuelo Gordey tuvo un trabajo fácil. Esculpió botones de conchas. Bajo su abuelo, el meticuloso niño huérfano Sergunka vivió para su propio nieto. Necesita saberlo todo, llegar al fondo. De alguna manera, Sergunka necesitaba zapatos y ropa para arreglar. Leer...
Una vez cada cien años, en la víspera de Año Nuevo, el más amable de todos los ancianos más bondadosos, Santa Claus, trae siete colores mágicos. Con estas pinturas, puedes pintar lo que quieras y lo pintado cobrará vida. Leer...
El anciano murió y dejó una herencia a sus hijos: el mayor, una choza, el medio, una vaca, y el menor, guantes y un hacha. El hijo mayor comenzó a vivir en su propia casa, el del medio comenzó a comerciar con leche, y el menor comenzó a extraer pan y sal con un hacha y a cantar canciones. Leer...
Mi abuelo tuvo un nieto. No es una joya tan caliente: un chico y un chico. Solo el anciano quería mucho a su nieto. Y cómo no amar cuando es retrato de abuelo, sonrisa de abuela, sangre filial, ceja de nuera y sonrojo propio. Leer...
El pintor Korney tuvo cuatro hijos: Ivan, Stepan, Vasily y Petya. Es hora de que Petya elija un oficio. Su padre le dice ... Lee ...
Una vez que el zar en Vyatka reemplazó al gobernador. Nombró uno nuevo. Leer...
El hijo de una viuda creció. Sí, tan guapo, que hasta los vecinos no podían dejar de mirarlo. Y no hay nada que decir sobre la madre. No le permite mover la mano o el pie. Por sí misma. Lleva leña-agua, arado-cosecha-siega, agarra trabajo a un lado: botas de charol y un acordeón sonoro para su hijo. Leer...
Fue hace mucho tiempo. Vivió en aquellos tiempos inmemoriales Markel-Samodel. Hice todo yo mismo. Aró tierras cultivables, forjó hierro. Puso las albóndigas, fundió el mineral en ellas. Cogí pescado, fui a cazar. Leer...
Vanya vivía al borde del bosque en un pequeño pueblo. No era tonto, pero tampoco sabio. Es hora de que Vanya se ponga manos a la obra: la habilidad de elegir de acuerdo con su corazón. Y qué habilidad tiene su corazón, no lo sabe. Entonces su padre le dice ... Leer ...
Tres hijos vivían con su padre. Padre tenía poca tierra. Un diezmo no se puede dividir en tres. Sí, y un caballo tampoco puede ser destrozado. Entonces los hermanos inventaron artesanías. Tienes que vivir. Leer...
Sin padre, Tisha creció en la pobreza. Sin estaca, sin jardín, sin pollo. Solo quedaba la cuña de la tierra del padre. Tisha y su madre caminaron alrededor de la gente. He estado jugando. Y de la nada no tenían ninguna esperanza de felicidad. Bastante madre e hijo dejaron caer sus manos ... Leer ...
Kostya creció como un niño ahorrativo. Si su madre le da un centavo o incluso un centavo bonito, Kostya definitivamente pondrá el dinero en la alcancía. Y su amiga Fedya, al contrario. Tan pronto como tenga cinco o diez centavos, definitivamente comprará algo. Ahora cereales para palomas, luego comida para pescado, luego perros de la alegría de los perros: salchichas.
La pequeña Masha tenía muchas ganas de crecer. Muy. Y cómo hacerlo, no lo sabía. Probé todo. Y llevaba los zapatos de mi madre. Y me senté en el capó de mi abuela. Y me peiné como el de la tía Katya. Y me probé cuentas. Y me puse un reloj en la mano.
Nada funcionó. Simplemente se rieron de ella y se burlaron de ella.
Una vez, Masha decidió barrer el suelo. Y lo barrí. Sí, lo barrió tan bien que hasta mi madre se sorprendió:
- ¡Masha! ¿Realmente te estás haciendo grande con nosotros? 
Y cuando Masha lavó los platos limpios y secos y los secó, entonces no solo la madre, sino también el padre se sorprendieron. Se sorprendió y frente a todos en la mesa dijo:
- Ni siquiera nos dimos cuenta de cómo María creció con nosotros. No solo barre el piso, sino que también lava los platos.
Ahora todo el pequeño Masha se llama grande. Y se siente adulta, aunque camina con sus zapatitos y un vestido corto. Sin cabello. Sin cuentas. Sin reloj.
Al parecer, no son ellos los que hacen grandes a los pequeños.
Cuchillo apresurado
Mitya cepilló su varita, la cepilló y la tiró. Resultó el palo oblicuo. Desigual. Feo.
- ¿Cómo es eso? - pregunta el padre de Mitya.
- El cuchillo está mal - responde Mitya - corta de lado.
- No - dice el padre - un buen cuchillo. Simplemente se apresuró. Necesitas aprenderlo con paciencia.
- ¿Pero como? Pregunta Mitya.
- Y así, - dijo el padre.
Tomó su varita y comenzó a cepillarla lenta, gentil y cuidadosamente.
Mitya entendió cómo enseñar a tener paciencia con un cuchillo, y también comenzó a planificar lenta, levemente, con cuidado.
Durante mucho tiempo, el cuchillo apresurado no quiso obedecer. Tenía prisa: ahora al azar, ahora traté de girar, pero no funcionó. Mitia le hizo ser paciente.
El cuchillo empezó a planear bien. Liso. Hermosa. Obedientemente.
El primer pez
Yura vivía en una familia numerosa y amistosa. Todos en esta familia trabajaron. Solo un Yura no funcionó. Solo tenía cinco años.
Una vez, la familia de Yurina fue a pescar y cocinar sopa de pescado. Pescaron muchos peces y se los dieron todos a mi abuela. Yura también pescó un pez. Fallar. También se lo di a mi abuela. Para sopa de pescado.
La abuela cocinó la sopa de pescado. Toda la familia en la orilla se sentó alrededor del bombín y alabemos el oído:
- Por el hecho de que nuestra oreja es deliciosa, que Yura atrapó una tremenda gorguera. Debido a que nuestra oreja es gorda y nutritiva, una gorguera es más gorda que un bagre.
Y aunque Yura era pequeño, entendía que los adultos estaban bromeando. ¿Es grande la grasa de una gorguera diminuta? Pero él estaba feliz de todos modos. Estaba feliz porque su pececillo estaba en el gran oído de la familia.
Puente de Pichugin
De camino a la escuela, a los chicos les encantaba hablar de hazañas.
Sería bueno - dice uno - salvar a un niño en un incendio!
Atrapar hasta el lucio más grande, y eso es bueno, el segundo sueño. - Sabrán de ti de inmediato.
Es mejor ser el primero en volar a la luna, dice el tercero. - Entonces lo sabrán en todos los países.
Y Syoma Pichugin no pensó en nada de eso. Creció como un niño tranquilo y silencioso.
Como a todos los chicos, a Syoma le encantaba ir a la escuela por un camino corto que cruzaba el río Bystryanka. Este pequeño río fluía en escarpadas orillas y era muy difícil saltar sobre él.
El año pasado, un colegial no saltó a ese banco y se cayó. Incluso me quedé en el hospital. Y este invierno, dos niñas cruzaron el río en el primer hielo y tropezaron. Se mojaron. Y también hubo muchos gritos.
A los chicos se les prohibió caminar por el camino corto. ¡Y cuánto tiempo vas cuando hay uno corto!
Entonces Sema Pichugin decidió dejar caer una vieja vetla de este banco en ese banco. Tenía un buen hacha. Abuelo cincelado. Y comenzó a cortar el sauce con ellos.
Este negocio resultó no ser fácil. El sauce era muy espeso. No puedes mantenerlo unido. Solo el segundo día se derrumbó el árbol. Se derrumbó y se acostó al otro lado del río.
Ahora era necesario cortar las ramas del sauce. Se metieron bajo los pies e interfirieron con la marcha. Pero cuando Syoma los cortó, se hizo aún más difícil caminar. No hay nada a lo que aferrarse. Mira eso, te caerás. Especialmente si está nevando.
Sema decidió colocar una barandilla de postes.
El abuelo ayudó.
Resultó ser un buen puente. Ahora no solo los chicos, sino también todos los demás residentes comenzaron a caminar de pueblo en pueblo por un camino corto. Pocos de los que andarán por ahí se asegurarán de decirle:
¿A dónde vas a sorber durante siete millas de beso? Siga recto por el puente Pichugin.
Entonces comenzaron a llamarlo por el apellido de Semina: puente Pichugin. Cuando el sauce se pudrió y se hizo peligroso caminar sobre él, la granja colectiva lanzó un puente real. Buenos registros. Y el nombre del puente siguió siendo el mismo: Pichugin.
Pronto este puente también fue reemplazado. Comenzaron a enderezar la carretera. El camino pasaba por el río Bystryanka por el camino muy corto por el que los niños corrían a la escuela.
Se erigió el gran puente. Con barandillas de hierro fundido. A esto se le podría dar un nombre fuerte. Concreto, digamos ... O algo más. Y todos lo llaman a la antigua usanza: Puente Pichugin. Y ni siquiera se le ocurre a nadie que este puente pueda llamarse de otra manera.
Así es como sucede en la vida.
Cómo Misha quería burlar a su madre
La madre de Misha llegó a casa después del trabajo y levantó las manos:
¿Cómo te las arreglaste, Mishenka, para romper una rueda de una bicicleta?
Ella, madre, se rompió por sí sola.
¿Y por qué tienes la camisa rota, Mishenka?
Ella, mami, se explotó.
¿A dónde fue tu segundo zapato? ¿Dónde lo perdiste?
Él, mamá, se perdió en algún lugar.
Entonces la madre de Misha dijo:
¡Qué mal están! ¡Ellos, sinvergüenzas, necesitan que les enseñen una lección!
¿Pero como? - preguntó Misha.
Es muy simple - dijo mi madre. - Si han aprendido a romperse, a romperse y a perderse, que aprendan a repararse, a coserse, a ser ellos mismos. Y tú y yo, Misha, nos sentaremos en casa y esperaremos hasta que lo hagan todo.
Misha se sentó junto a la bicicleta rota, con una camisa rota, sin un zapato, y pensó mucho. Aparentemente, este chico tenía algo en qué pensar.
¿Quién?
Una vez, tres niñas discutieron sobre cuál de ellas sería la mejor alumna de primer grado.
Seré la mejor alumna de primer grado - dice Lucy - porque mi madre ya me compró una mochila escolar.
No, seré la mejor alumna de primer grado - dijo Katya. - Mi madre confeccionó un vestido de uniforme con un delantal blanco.
No, yo ... No, lo soy ”, argumenta Helen con sus amigas. - No solo tengo una mochila escolar y un estuche para lápices, no solo un vestido de uniforme con un delantal blanco, me dieron dos cintas blancas más en coletas.
Las chicas discutían así, discutían, estaban roncas. Corrieron hacia mi amigo. Para Masha. Déjele que le diga cuál de ellos será el mejor alumno de primer grado.
Llegamos a Masha, y Masha estaba sentada en la cartilla.
No sé, chicas, quién será la mejor alumna de primer grado ", respondió Masha. - No tengo tiempo. Hoy tengo que aprender tres letras más.
¿Para qué? preguntan las chicas.
Y luego, para no ser el peor, el último alumno de primer grado, - dijo Masha y comenzó a leer el libro ABC de nuevo.
Lyusya, Katya y Lenochka se quedaron en silencio. Ya no discutieron quién sería el mejor alumno de primer grado. Y es tan claro.
Nadia no sabía cómo hacer nada. La abuela de Nadya se vistió, se puso los zapatos, se lavó, se peinó.
Mamá le dio a Nadia un trago de una taza, la alimentó con una cuchara, la acostó, la arrulló para que se durmiera.
Nadya se enteró del jardín de infancia. Las amigas juegan allí divertidas. Ellos bailan. Cantan. Escuchar cuentos de hadas. Bueno para niños en jardín de infantes. Y Nadenka estaría bien allí, pero simplemente no la llevaron allí. ¡No aceptada!
¡Oh!
Nadya comenzó a llorar. Mamá lloró. La abuela lloró.
¿Por qué no llevaste a Nadya al jardín de infancia?
Y en el jardín de infancia dicen:
¿Cómo podemos aceptarla cuando no sabe cómo hacer nada?
La abuela recordaba, mi madre recordaba. Y Nadya se contuvo. Nadya comenzó a vestirse, ponerse los zapatos, lavarse, comer, beber, peinarse y acostarse.
Cuando se enteraron de esto en el jardín de infancia, ellos mismos vinieron por Nadia. Vinieron y la llevaron al jardín de infancia, la vistieron, calzaron, lavaron, peinaron.
Evgeny Andreevich Permyak(nombre real Vissov, 1902-1982) - Escritor y dramaturgo ruso.
Comenzó a recurrir activamente a los géneros de la literatura infantil después de la Gran Guerra Patria. Fue conocido como autor de cuentos de hadas y cuentos instructivos. Lea las populares miniaturas educativas de Permyak con ilustraciones en nuestro sitio web.
Permyak leer
Navegación de arte
Bombero-salto
Bazhov P.P. 
Un cuento de hadas sobre una niña mágica, una fabulosa Ognevushka, se apareció a los trabajadores de la mina desde el fuego, comenzó a bailar y luego desapareció cerca del árbol. Y había una señal de ese tipo donde desaparecerá: allí tienes que buscar oro. Bombero-saltar para leer Nos sentamos ...
Flor de piedra
Bazhov P.P. 
Un día, el aprendiz de Danil apareció en un noble maestro tallador. Era un huérfano, delgado y enfermizo, pero el maestro enseguida notó en él un talento y una mirada fiel. Danila creció, aprendió el oficio, pero quería aprender el secreto de la belleza, para que en la piedra ...
Caja de malaquita
Bazhov P.P. 
La niña Tanyushka recibió de su padre una caja de malaquita con joyas de mujer. Mamá se los puso varias veces, pero no podía caminar con ellos: presionan y presionan. Las joyas eran mágicas, hicieron otra Maestra de la Montaña de Cobre de Tanyusha. Caja de malaquita ...
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Bazhov P.P. 
Una historia sobre la lealtad y el amor por un ser querido. La niña Katerina se quedó sola, su prometida Danila desapareció y nadie sabe dónde. Todos le decían que debía olvidarlo, pero Katerina no escuchaba a nadie y creía firmemente que él ...
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Un cuento sobre un pobre campesino inteligente y astuto que fue a pedirle pan al maestro y, en agradecimiento, asó el ganso del maestro. El maestro le pidió al campesino que dividiera el ganso en todos los miembros de su familia. Cómo un hombre compartió gansos para leer U ...
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Cómo un elefante salvó a su dueño de un tigre
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Un hindú fue al bosque con su elefante a buscar leña. Todo iba bien, pero de repente el elefante dejó de obedecer al dueño y comenzó a escuchar los sonidos. El dueño se enojó con él y comenzó a golpearlo en los oídos con una rama. ...
Zhitkov B.S. 
Una vez los marineros estaban descansando en la orilla. Entre ellos había un marinero robusto, de fuerza bajista. Los marineros decidieron ir al circo local. Al final de la actuación, un canguro con guantes de boxeo fue llevado a la arena. Kengur leyó Sobre la navegación ...
¿Cuál es la fiesta favorita de todos los chicos? ¡Por supuesto, año nuevo! En esta noche mágica, un milagro desciende sobre la tierra, todo brilla con luces, se escuchan risas y Papá Noel trae los regalos tan esperados. Una gran cantidad de poemas están dedicados al Año Nuevo. V…
En esta sección del sitio encontrará una selección de poemas sobre el mago principal y amigo de todos los niños: Santa Claus. Se han escrito muchos poemas sobre el bondadoso abuelo, pero hemos seleccionado los más adecuados para niños de 5,6,7 años. Poemas sobre ...
Ha llegado el invierno, y con él nieve esponjosa, ventiscas, dibujos en las ventanas, aire helado. Los chicos se regocijan con los copos blancos de nieve, sacan patines y trineos de los rincones más lejanos. El trabajo está en pleno apogeo en el patio: están construyendo una fortaleza de nieve, un tobogán de hielo, esculpiendo ...
Una selección de poemas breves y memorables sobre invierno y año nuevo, Papá Noel, copos de nieve, un árbol de Navidad para el grupo más joven del jardín de infancia. Leer y estudiar poemas cortos con niños de 3 a 4 años para matinés y año nuevo. Aquí …
1 - Sobre el baby bus que le tenía miedo a la oscuridad.
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2 - Tres gatitos
V.G. Suteev 
Un pequeño cuento de hadas para los más pequeños sobre tres gatitos inquietos y sus divertidas aventuras. A los niños pequeños les encantan los cuentos con imágenes, ¡por eso los cuentos de hadas de Suteev son tan populares y amados! Tres gatitos leen Tres gatitos: negro, gris y ...
3 - Erizo en la niebla
Kozlov S.G. 
La historia del erizo, cómo caminaba de noche y se perdía en la niebla. Cayó al río, pero alguien lo llevó a la orilla. ¡Fue una noche mágica! Erizo en la niebla para leer Treinta mosquitos entraron corriendo en el claro y empezaron a jugar ...
Institución educativa presupuestaria municipal
Liceo No. 4 de la ciudad de Dankov, región de Lipetsk
Compilado por - Balashova Margarita Valentinovna
Dankov
Tema de la lección: "En el mundo de las historias de E. Permyak"
El propósito de la lección: comprensión y explicación de las reglas morales y éticas de comportamiento de los héroes de la obra y el enriquecimiento de la experiencia moral.
Tareas: familiarizarse con la vida y obra del escritor infantil E. Permyak; desarrollar el habla de los niños, ampliar su vocabulario, desarrollar la capacidad de expresar breve y claramente sus pensamientos; enseña a expresar tu actitud hacia los héroes de la historia; enseñar a responder emocionalmente a lo que lee, expresar su punto de vista y respetar la opinión del interlocutor, navegar por el contenido moral de lo que lee, correlacionar las acciones de los personajes con las normas morales; educar las cualidades morales de una persona: trabajo duro, paciencia, respeto por los mayores.
Se formará UUD :
Resultados:
tema- la capacidad de percibir y evaluar conscientemente el contenido y la especificidad de varios textos; dar y fundamentar una evaluación moral de las acciones de los héroes; la capacidad de participar en la discusión, el logro del nivel de competencia lectora necesario para la continuación de la educación, el desarrollo general del habla.
personal- la presencia de motivación para el trabajo creativo, la voluntad de utilizar la formación recibida en actividades educativas en la resolución de problemas prácticos que surgen en la vida cotidiana. Desarrollo de sentimientos éticos: benevolencia y receptividad emocional y moral.
metasujeto- Dominar las habilidades para redactar textos en forma oral y escrita. La disposición de la conciencia para construir un enunciado verbal de acuerdo con las tareas de comunicación.
Equipo: presentación, exhibición de libros de E. Permyak, tarjetas, tarjetas con refranes.
El curso de la lección.
I. Organizar el tiempo. Inventado por alguien simple y sabiamente
Al reunirse, diga hola: "¡Buenos días!"
Buenos días al sol y los pájaros, buenos días a las caras sonrientes. Buenos días a ustedes, niños..
II. Determinación del tema y objetivos de la lección.
1. Determine el retrato de quién. Nombre un escritor.
V. Oseeva, N. Nosov, V. Suteev, V. Dragunsky, E. Permyak. ¿Qué une a estas personas? (Todos escriben sobre niños)
¿Qué retrato no te resulta familiar?
Descubrimos el nombre de esta persona resolviendo el crucigrama.
2. Resolver el crucigrama.
Su apellido se convirtió en el nombre del puente.
El chico que hizo suya la puerta de otra persona.
Su pescado le dio sabor a toda la oreja.
El chico que domó el cuchillo.
Se convirtió en las gafas del abuelo.
El nombre del niño, que se convirtió en el nombre de trigo.
¿Qué pasó en la parte resaltada?
¿Qué historias de Evgeny Permyak leíste para la lección?
("Lo peor", "Cómo quería Masha hacerse grande", "Cuchillo apresurado", "Grosella", "La puerta de otro", "El más terrible", "Slavka", "Puente Pichugin", "Colores mágicos", " Dos proverbios "," El primer pez "," ¿Para qué son las manos? ")
¿De qué tratan estas historias? (Sobre las buenas obras de los niños).
¿Cuál es el tema de la lección?
¿Qué vamos a aprender en clase?
III. El contenido de la lección.
Recopilación de una web de asociaciones.
Trabajo en equipo.
Anote las asociaciones asociadas con el nombre Evgeny Permyak.
(Escritor, narrador, cuentos, cuentos de hadas, amistad, trabajo, trabajo duro, habilidad)
Construyendo una red de asociaciones en la junta. (Discutido en grupos, un alumno del grupo lee)
E. Permyak les dice a los lectores sobre las acciones de las personas. Y lo hace para que los niños comprendan "lo que está bien y lo que está mal". Creando imágenes en sus obras, Evgeny Andreevich expresa su actitud y sentimientos hacia los héroes y nos enseña a no repetir sus errores.
2. Historias de los estudiantes sobre E.A. Permyak.
Trabaja en el artículo y responde preguntas.
¿Cómo fue la infancia de E.A. Permyak?
El verdadero apellido de Evgeny Andreevich Permyak (1902-1982) es Vissov. Evgeny Andreevich nació el 31 de octubre de 1902 en Perm en los Urales. Nació en la familia de un trabajador postal. Su padre murió cuando él tenía 3 años. No fue fácil para una madre criar a su hijo. Pasó su infancia en Votkinsk en compañía de su abuela, abuelo y tía, quienes rodearon al niño de cariño, calidez y atención. Estudió en una escuela parroquial, luego en un gimnasio, dominó varias manualidades.
¿Qué amaba desde la infancia?
En la infancia y la adolescencia, E. Permyak y su madre viajaban a menudo a sus pueblos y aldeas nativas de los Urales y conocían de cerca la vida de los artesanos. Aquí, en los Urales, conoció bien la vida de la gente común, escuchó un lenguaje popular vivo y expresivo. Esta ciudad jugó un papel importante en su biografía creativa: no en vano, el escritor de su verdadero nombre, Vissov, prefirió el seudónimo de Permyak.
Cuando era niño, se enamoró de la artesanía y se convirtió en un experto en todos los oficios. Un hacha y una sierra, un avión y un martillo se convirtieron en sus verdaderos amigos. En Votkinsk, dominó cinco oficios: carpintería, cerrajería, zapatería, herrería y torneado, y comenzó a escribir sus primeras notas y poemas.
¿Cómo comenzó la carrera de escritor de Yevgeny Permyak?
Su primera composición fueron obras de teatro. Llegó al teatro en sus años de estudiante, organizó el "Periódico teatral en vivo". Para este "periódico", Yevgeny Permyak compuso feuilletons, escenas satíricas, coplas y cancioncillas, todo lo que hizo que las representaciones del "periódico en vivo" fueran de actualidad, necesarias para la audiencia. Lo firmó con el seudónimo de “Master Nepryakhin”. Evgeny Andreevich escribió muchas obras de teatro. Algunos de ellos tuvieron un destino teatral envidiable y fueron a teatros no solo en los Urales, sino también en Moscú, Leningrado y Odessa. En Sverdlovsk conoció a Pavel Bazhov y compuso varias obras basadas en sus cuentos de hadas. Y, sin embargo, no fue en esta forma de creatividad literaria donde se manifestaron los lados más fuertes del talento de escritura de Permyak.
¿Sobre qué escribió Permyak?
Más tarde, al final de la Guerra Civil, E. Permyak se fue a las estepas de Kulunda. Siberia lo templó, le enseñó a arar, sembrar, cosechar ...
Pero sobre todo E. Permyak se siente atraído por la literatura. Tras graduarse de la Facultad Pedagógica de la Universidad de Perm en 1930, se trasladó a Moscú y desde mediados de los años 30 empezó a publicar en periódicos y revistas ...
Casi todos sus libros tratan sobre personas: trabajadores, maestros en su oficio, sobre personas que decoran la tierra con su trabajo. E. A. Permyak realmente quería que los lectores jóvenes entendieran: la belleza de una persona "no está en la ropa, no en los rizos en una cabeza vacía, no en una mano elegante". Y el hecho de que estas manos puedan hacerlo. Me jactaré ante ustedes, dijo el escritor, me encanta y sé jugar, y esto se debe a que a los 13 años me paré frente a la máquina.
Y aunque la principal vida literaria del escritor pasó lejos de los Urales, pero el "carácter Ural" del escritor se manifestaba sobre todo en sus libros y tenía derecho a decir: "Nadie se ha ido nunca y no se irá su tierra, no importa cuán lejos esté de ella. Y de hecho, en todos los libros de Yevgeny Permyak, si no en los Urales con sus fabulosos tesoros, entonces la gente del "carácter de los Urales" está presente: trabajador, experto en todos los oficios , maestros orgullosos de sus habilidades. El propio Evgeny Andreevich era así: amaba y sabía trabajar con un hacha, una pala, sabía hacer todo tipo de artilugios ingeniosos, productos caseros que facilitan la economía.
¿Qué preguntas se responden en los cuentos de Permyak?
¿Sobre qué canta el escritor en sus cuentos de hadas?
Evgeny Permyak escribió para lectores de todas las edades. Pero sobre todo, para los niños. A los lectores les gustaron las historias de divulgación científica y los cuentos literarios de Permyak. Los héroes de sus libros son gente corriente, que estudian y trabajan, se afligen y se regocijan, no se jactan de las hazañas y no temen los peligros. Como escritor infantil, se dio a conocer a finales de los años 40 del siglo XX. Sobre todo, a Evgeny Permyak le encantaba escribir cuentos de hadas. Los consideró la base de la literatura infantil. Hay vida real en sus cuentos de hadas, solo se viste en forma de cuento de hadas, donde actúan personajes malos y buenos, donde siempre hay una lucha entre ellos y donde siempre gana el más bondadoso, el más inteligente y habilidoso.
Las imágenes del folclore en los cuentos de hadas son comprensibles para los niños de todas las edades. La diligencia, la bondad, la originalidad, la belleza interior de una persona común deleitan no solo a un niño, sino también a un adulto. Y el lenguaje de los cuentos de hadas es extremadamente simple y sin pretensiones.
¿Cuál es el secreto del dominio? ¿Cómo convertirse en un verdadero maestro de su oficio? ¿Cuál es el precio del trabajo humano? ¿Cómo llegar a ser autosuficiente? El niño aprende a responder estas y otras preguntas si lee los cuentos literarios de Evgeny Permyak con sus padres. Las historias cortas sobre niñas y niños traviesos y curiosos suenan muy modernas e instructivas.
Un maestro, un mentor siempre ha vivido en él. Nunca ha habido enseñanzas aburridas, edificación aburrida, reproche en los libros del escritor.
¿Quién influyó en la escritura de Permyak?
Durante la Gran Guerra Patria, Permyak estaba en Sverdlovsk. Allí se hizo amigo del famoso escritor Pavel Bazhov. Bazhov lo ayudó a dirigir una organización de redacción local. Según los libros de P.P. Bazhova Evgeny Andreevich escribió varias obras de teatro. Posteriormente, Permyak dedicó el libro "El maestro Dolgovsky" a Bazhov. Siguiendo el consejo de Bazhov, Evgeny Andreevich comenzó a componer cuentos de hadas y libros para niños. El primer libro "¿Quién ser?", Introduciendo a los niños a diversas profesiones, se publicó bajo el seudónimo de Evgeny Permyak en 1946.
La primera colección de cuentos de hadas de autor de Permyak - "Happy Nail" apareció en 1956. La colección más famosa de cuentos de hadas de Permyak es "La alcancía del abuelo", que incluye 50 cuentos de hadas. Desde entonces, Evgeny Andreevich es considerado uno de los fundadores del cuento de hadas ruso moderno. El tercero fue la colección de cuentos de hadas "La cerradura sin llave", publicada en 1962.
Los últimos 20 años de su vida, el escritor prefirió trabajar en novelas serias sobre la vida contemporánea. Sus libros, especialmente las colecciones de cuentos de hadas, se hicieron tan populares entre los lectores que Evgeny Andreevich y su esposa cambiaron oficialmente el nombre de Vissov a Permyak.
Evgeny Permyak adoró la grandeza del trabajo y lo elogió en sus novelas, cuentos y cuentos de hadas. Toda su vida Yevgeny Permyak se dedicó a la búsqueda del "secreto del precio" del trabajo humano. Casi todos los libros del escritor tratan sobre gente trabajadora, maestros en su oficio, sobre su talento, búsqueda creativa y riqueza espiritual. Y siempre en todas las obras de Evgeny Permyak "canta" una palabra popular viva. Evgeny Permyak murió en 1982.
Desafío: técnica de lluvia de ideas. ¿Qué asociaciones evoca la palabra "trabajo"?
TRABAJO - trabajo, ocupación, asignatura académica, actividad humana.
La palabra trabajo es bastante común en nuestra vida.
Busquemos el significado de esta palabra en el diccionario.
1. Actividad humana con propósito orientada a crear valores materiales y espirituales con la ayuda de herramientas de producción. Trabajo mental. Trabajo físico. Organización científica del trabajo. Productividad laboral. El derecho a c. Pueblo laborista(trabajadores; alto). División social del trabajo. Seguridad y salud ocupacional.
2. Trabajo, ocupación. Trabajos diurnos intensos T. Paga por los trabajos.
3. Esfuerzo para lograr algo. Hazte cargo de t. Haz algo. No me tomé la molestia de pensar(no quería pensar). Con dificultad persuadió a alguien. No se puede pescar fácilmente un pez en un estanque(último).
4. El resultado de la actividad, el trabajo, el producto. T. toda la vida. Vol. Científico Relación de obras impresas.
5. Inculcar habilidades y habilidades de algún tipo. actividad profesional, económica como asignatura de enseñanza escolar. Lecciones laborales. Docente laboral.
En las obras literarias, también nos encontramos a menudo con este concepto.
Evgeny Andreevich Permyak dijo: "Solo el trabajo hace grande a una persona pequeña, solo el trabajo debe llegar a los niños alegres y felices, porque el trabajo se convierte y ciertamente se convertirá en la alegría de una persona".
Para los lectores jóvenes, les dio mucha fuerza y talento. Sus obras son fascinantes, llenas de vívida imaginación, cautivando a los niños en un mundo donde se glorifican las principales virtudes humanas: la bondad, la habilidad, el trabajo, la habilidad.
Y el lema de nuestra lección será un proverbio que esté en consonancia con estas palabras. Recógelo.
(En la pizarra, las palabras: pinturas, y, el sol, el hombre, la tierra, el trabajo) El sol pinta la tierra y el trabajo pinta al hombre.
4. "Identifica la historia por su comienzo"* Vova creció como un niño fuerte y fuerte. Todo el mundo le tenía miedo. ¡Y cómo no tenerle miedo a esto! ("Lo peor") * Kostya creció como un niño ahorrativo. Si su madre le da un centavo o incluso un centavo bonito, Kostya definitivamente pondrá el dinero en la alcancía. (Dos proverbios ") * Tanya escuchó mucho sobre esquejes, pero no sabía qué era. (" Currant ") * De camino a la escuela, a los chicos les gustaba hablar de hazañas.
- ¡Sería bueno, - dice uno, - salvar a un niño en un incendio! ("Puente Pichugin") * La pequeña Masha tenía muchas ganas de crecer. Muy. Y no sabía cómo hacerlo. ("Cómo Masha se hizo grande") * Alyosha Khomutov creció como un niño diligente, cariñoso y trabajador. Era muy querido en la familia, pero sobre todo Alyosha era amado por su abuelo, lo amaba y, lo mejor que podía, lo ayudó a crecer como una buena persona. ("La puerta de otro") * Mi abuelo tenía un nieto. No es una joya tan caliente: un chico y un chico. Solo el anciano quería mucho a su nieto ("Los anteojos del abuelo". Resultó el palo oblicuo. Desigual. Feo ("Cuchillo apresurado") * Un hijo, Slavik, crecía con un agrónomo en la granja colectiva Leninskie Iskra. ("Slavka") * Una vez cada cien años, el anciano más amable de todos, Santa Claus, trae siete colores mágicos en la víspera de Año Nuevo. Con estas pinturas, puedes pintar lo que quieras y lo pintado cobrará vida. ("Colores mágicos") * Yura vivía en una familia numerosa y amigable. Todos en esta familia trabajaron. Solo un Yura no funcionó. Solo tenía cinco años. ("El primer pez")
5. Rebus "Un torrente de letras". Elimine las letras que denoten sonidos siempre sólidos.
zhsshmtsozhrtsodzhishnka (grosella)
6. Trabaja en la historia "Currant" 1. Organice las imágenes en orden cronológico.
2. Prueba por historia. - ¿Qué no sabía Tanyusha? (¿Qué son los esquejes) - ¿Qué trajo el padre? (Un montón de ramitas verdes) - ¿Qué sorprendió a Tanya? (¿Cómo puede crecer una grosella de estos palitos cuando no tienen raíces ni ramitas? - ¿Cómo reaccionó Tanya a la idea de su padre? (Ella misma decidió cultivar una grosella.) - ¿Fue fácil para la niña plantar la grosella?(Sacó bardanas y bardanas, quitó el césped, rompió los terrones) - ¿Por qué decidió cultivar grosellas?
¿Quién ayudó a Tanya? - ¿Qué era Tanya? (Tanya era una chica trabajadora y trabajadora).
¿Por qué la gente estaba feliz mirando a la niña? (La gente se regocijaba, miraba a la niña, decía de ella que era perseverante, trabajadora. La llamaban buena "grosella").
- ¿Qué sentimientos experimentó Tanya cuando crecieron las grosellas? (Me alegré de haberme criado. Y la gente se regocija al mirar a la niña).
3. Trabajar con proverbios. ¿Qué proverbios podrían reemplazar el título de la historia?
Sin trabajo no hay fruto. Toda habilidad viene dada por el trabajo. Negocios - tiempo, diversión - una hora. El trabajo del maestro tiene miedo.
4. Generalización.
Cuando una persona supera todas las dificultades y termina el trabajo iniciado, el resultado seguramente traerá un sentimiento de alegría, confianza en sí mismo. La gente de alrededor también está contenta con el buen resultado.
7. La historia "Colores mágicos". Descifremos el nombre:
1. Prueba por producto.
- ¿A qué género literario nos referimos esta obra? ¿Por qué?
- ¿Qué tipo de cuento de hadas es este?
- ¿Qué mago trae colores mágicos?
- ¿Cuántos colores trae? - ¿Por qué hay 7? (Para los magos: 7 es el número mágico, dibuja 7 colores del arco iris)
- ¿A qué niño le dio Santa Claus colores mágicos? (A uno de los niños más amables de todos.) - ¿Para quién comenzó a dibujar el niño? (Dibujar para otros.) - ¿Por qué dibujó para otros? (Porque era el más bondadoso de todos los chicos más bondadosos.) - ¿Qué dibujó el chico para las personas que lo rodeaban? (Dibujó un chal cálido para su abuela, un vestido elegante para su madre y un rifle de caza nuevo para su padre. Un niño llamó la atención hacia un anciano ciego, y una gran, gran escuela para sus compañeros ...) - ¿Qué quería el niño de la gente? (Dibujó, deseando lo mejor de la gente.) - ¿Por qué nadie podía usar el dibujado? (El niño no sabía dibujar y todo salió muy mal) - ¿Por qué la gente estaba horrorizada? (¿Cómo pudo hacer tanto mal, el más bondadoso de todos los muchachos más bondadosos?) - ¿Por qué el muchacho lloraba desconsoladamente? (Quería tanto hacer feliz a la gente, pero, al no poder dibujar, desperdició los colores en vano. ) - ¿Quién y cómo lo ayudó? - ¿Qué dibujó el niño mayor?
- ¿Cómo valora la gente el trabajo de un adulto?
- ¿Por qué? ¿Qué ayudó al niño a tener éxito?
- ¿Cómo se relaciona el autor con su héroe?
- ¿Qué opinas del héroe del cuento?
- ¿Qué te sorprendió en el cuento de hadas?
- ¿Qué enseñó el cuento de hadas?
- ¿En qué palabras está contenida la idea principal del cuento de hadas? ( Esto sucede con todo lo que tocan las manos del mago más grande de todos los magos más grandes: las manos de una persona trabajadora y persistente ...)2. ¿Determinar qué frase fraseológica le conviene al niño?
No cuelgues la nariz Trabajar descuidadamente Trabajar incansablemente Escupir al techo Esperar el clima junto al mar BeatPulgares hacia arribaArremangándome
3. ¿Qué proverbio se asemeja más al contenido de la historia?
El trabajo duro conduce a hazañas heroicas, las hazañas heroicas traerán gloria. Un enfoque razonable para todos los negocios. Cuando consiga ponerse manos a la obra, y la nieve se encienda, cuando usted no pueda, y el aceite no se inflamará. No hay carga más pesada que la holgazanería. Hecho a toda prisa y hecho para reír. No es suficiente querer, tienes que poder.
Generalización.
E. Permyak creía que solo el trabajo, la diligencia y la perseverancia ayudarán a una persona a convertirse en un maestro de su oficio. El héroe de su historia posee tales cualidades.8. La historia "Puente Pichugin"
Descifremos el nombre: 17 10 25 21 15 14 16 19 20
1. Prueba por historia.
¿Con qué soñaron los chicos? (Salva a un niño en un incendio, atrapa el lucio más grande, vuela a la luna. Ellos inmediatamente se enterarán de ti).
- ¿Con qué estaba soñando Sema Pichugin? (Sema Pichugin no pensó en nada de eso).
¿Cómo era Syoma Pichugin? (Creció como un niño tranquilo y silencioso).
¿Qué planea hacer Syoma?
¿Por qué Sema decidió construir un puente? "¿De quién estaba preocupado?" ¿Cómo se llama esa persona?
¿Cuál es el puente resultante?
¿Qué puente se usó para reemplazar el puente de sauce?
¿Y ahora qué es el puente del pueblo?
¿Por qué el puente lleva el nombre de Syoma? (La gente recuerda las buenas acciones durante mucho tiempo)
2. ¿Cuál de los proverbios determina la idea principal de la historia? Una buena acción se alaba a sí misma. Toda persona es reconocible de hecho. Él mismo guarda silencio, pero sus manos son ruidosas. Si pierde un minuto, perderá una hora. Como es el maestro, así es el trabajo.
3. Ordene las ilustraciones en orden cronológico.
En sus historias, E. Permyak no se cansa de afirmar que el trabajo hace grande a una persona pequeña, trae felicidad, honor, alegría. ¡Y con qué amor describe a sus héroes!
9. La historia "Slavka". Elimine letras para sonidos suaves.
Schlschavykcha (Slavka) 1. Prueba basada en la historia "Slavka"
- ¿Con qué profesión soñaba el chico? - ¿Cuándo tuvo este deseo?- ¿Por qué Slavik decidió convertirse en agrónomo? - ¿Cuál fue el primer campo experimental? - ¿Cómo manejó Slavik su primera cosecha? - ¿Qué ha cambiado cada año?- ¿Por qué la siguiente cosecha de trigo de Slavka resultó mejor que la anterior?
- ¿Qué palabras del texto confirman las palabras de Slavka "... quiero cultivar buen trigo"? (seleccionó el grano, lo clasificó, lo desmalezó con cuidado.
– ¿Por qué papá lo llamó un hombre de verdad? - ¿Qué cualidades mostró Slavik al salvar su cosecha?- ¿Por qué la nueva variedad de trigo recibió el nombre del niño?- ¿Qué ayudó a Slavik a cultivar una maravillosa variedad de trigo? - - ¿Qué le gusta del niño?
¿Qué cualidades de carácter de Slavka mostró E. Permyak en la historia?
curioso
persistente
grave
tonto
trabajo duro
testarudo
travieso
paciente
2. Elija de los proverbios el que se ajuste a la historia.
El caso en las manos está en llamas.
El trabajo alimenta, pero la pereza echa a perder.
Inteligentemente concebido, loco hecho.Juzga a una persona por su trabajo. La voluntad y el trabajo dan maravillosos brotes.
10. Historia "La puerta de otra persona"
1. Descifremos el nombre:
5
9
3
yo soy
y
F
8
1
7
l
h
a
10
12
11
T
a
Para
4
6
2
a
Para
a
2. Prueba basada en la historia "La puerta de otra persona"
¿Qué tipo de chico era Alyosha? (Alyosha Khomutov creció como un niño diligente, cariñoso y trabajador).
¿Cómo trató tu abuelo a Alyosha? (Amaba y, lo mejor que podía, lo ayudó a crecer como una buena persona. El abuelo no mimaba a su nieto, pero no rechazaba lo que no se podía negar).
¿Qué le pidió el abuelo a su nieto? (Solo le exigió una cosa a su nieto: - Si te pones manos a la obra, tráelo hasta el final. Y si ves que el asunto no está en tus manos, espera a que seas mayor).
¿Por qué decidió Alyosha reparar el portillo y el banco? (Me di cuenta que ser un extraño es malo)
¿Qué "lección del abuelo" aprendió Alyosha?
(“Llega el momento en que todo resulta ser nuestro y nuestro:<..>como toda nuestra tierra y todo lo que hay en ella ").
- ¿Por qué el abuelo quiso inclinarse hasta la cintura y estrechar la mano del hombre que reparó la puerta? (Le gustó que el dueño apareció en la puerta y el nieto pudo terminar el trabajo). - ¿Crees que el abuelo adivinó quién reparó el banco y la puerta? - ¿Qué le ayudó en esto? - ¿Por qué Alyosha no admitió su acto? (Era humilde, desinteresado, hacía el bien a la gente) - ¿Qué Alyosha? ( económico, trabajador, ingenioso, modesto, cariñoso, atento, hábil, ingenioso)
Aliosha convirtió las de otra persona en las suyas y sus buenas obras vivirán para siempre.
3 ... Elija de los proverbios el que se ajuste a la historia.
El que ama trabajar no se sienta ocioso.
No se puede sacar un pez del estanque sin dificultad.
Es difícil para los que se escapan del trabajo. El caso lo establece la persona y es famoso por la persona. Guapo es el que actúa maravillosamente.
Toda habilidad viene dada por el trabajo.
4. Organizar en orden:
11. El cuento "Gafas del abuelo"1. Lea el título de nuestra historia, solo en mayúsculas: SEÑORAS ADMEUDUUUSHMKTIONA
2. Prueba basada en la historia "Gafas del abuelo"
¿Cómo trató el abuelo a su nieto? ( El anciano amaba mucho a su nieto.) - ¿Por qué amaba a su nieto? (Y cómo no amar cuando es el retrato de un abuelo, la sonrisa de la abuela, la sangre filial, la ceja de la nuera y el sonrojo). - ¿Cómo llamaba el abuelo a su nieto? (“¡Oh, tus anteojos de abuelo!”, Dirá el anciano. “Contigo y sin ojos, no tiene miedo de quedarse. Ya veré.) ¿Cómo habló el autor del tipo? (No tan caliente que joya - un chico y un chico.) - ¿Cómo se sintió el nieto con las propuestas de su abuelo? (De acuerdo. - Vamos, - responde el nieto. - Solo yo, abuelo, nunca lo hice. El nieto lo está intentando.
Lo que el abuelo dice que hace.)
¿Cuándo se dio cuenta Vasya de que el abuelo lo ve todo? (Cuando se dirigieron las venas de las hojas)
- Entonces, ¿quiénes son las gafas para quién? ¿Un nieto por abuelo o un abuelo por nieto?
¿Cómo entiendes las palabras del abuelo? Si un abuelo astuto no lo es, ¿de dónde viene un nieto inteligente y trabajador? ¿crecer?
- ¿Fue el abuelo astuto o sabio al criar a su nieto?
¿Qué pasó muchos años después? (Vasily comenzó a trabajar en voz alta. Su fama laboral floreció con toda su fuerza. Comenzaron a dignificar a Vasily Petrovich, un maestro excepcional. )
¿Por qué empezó a "ponerse las gafas del abuelo"? (Cuando envejeció, él mismo comenzó a ponerse los astutos "anteojos del abuelo" para los maestros jóvenes. Para ver su trabajo más profundamente y mirar su trabajo de manera más amplia).
3. Elija de los proverbios el que se ajuste a la historia.
Afronte cualquier negocio con destreza.
Un enfoque razonable para todos los negocios.
El que ama trabajar tiene de qué jactarse.
Quien lo intente, clavará un clavo en la piedra.
Un camino conduce a la gloria: el trabajo.
Lo que sea que intente, se regocijará.
Si lo intenta, todo puede salir bien.
No hay bien sin trabajo .
12. Prueba "¿Quién es?"
Así que decidió dejar caer un sauce viejo de este banco en ese banco. Tenía un buen hacha. Cincelado por mi abuelo. Y empezó a cortarles sauce, pero no fue fácil. El sauce era muy espeso. No puedes mantenerlo unido. Solo el segundo día se derrumbó el árbol. Se derrumbó y se acostó al otro lado del río.
* (Sema Pichugin "Puente Pichugin")
Había que hacer mucho trabajo hasta que conquistara la tierra. Se volvió suave y friable.
Marcó la tierra excavada con una cuerda y clavijas. Hice todo lo que ordenó mi padre y planté esquejes de grosellas en hileras. Lo planté y comencé a esperar.
* (Tanya Kalinnikova "Grosella")
Vasily comenzó a trabajar en voz alta. Con todas sus fuerzas, su fama laboral floreció. Comenzaron a dignificar a Vasily Petrovich, un maestro poco común. Cuando envejeció, él mismo comenzó a ponerse astutos "anteojos de abuelo" para los maestros jóvenes. Para ver su negocio más profundamente y mirar el trabajo de manera más amplia.
* (Vasya "Gafas del abuelo")
En el tercer año, sembró el campo por su cuenta. Fertilizó bien la tierra. Bien aflojado y sembrado dos metros cuadrados. Ya estaba en segundo grado y pudo hacer frente a un campo tan experimental. Y lo hizo.
* (Slava "Slavka") No se dio cuenta de cómo se convirtió en un verdadero artista. Pintó todo lo que había alrededor y lo que nadie había visto nunca: aviones que parecían flechas enormes y barcos que parecían aviones, puentes aéreos y palacios de cristal. La gente miraba sus dibujos con sorpresa, pero nadie estaba horrorizado. Al contrario, todos estaban felices y admirados.* (Chico "Colores mágicos") Así vivía Alyosha. Él mismo hizo felices y felices a todos en su gran familia, se sentía como una persona trabajadora. Es bueno vivir en el mundo cuando tienes algo que hacer, cuando tus manos agarran. Incluso en un día nublado, el alma está liviana y alegre.* (Alyosha Khomutov "La puerta de otra persona")
Durante mucho tiempo, el cuchillo apresurado no quiso obedecer. Tenía prisa: ahora al azar, ahora traté de girar, pero no funcionó. Le hizo ser paciente.
* (Mitya "Cuchillo apresurado")
13. Habiendo resuelto el crucigrama, descubrirás qué calidad tenían los héroes de las historias.
1. ¿Qué cualidad le enseñó el cuchillo a Mitia? (Paciencia) 2. ¿Qué tipo de pez pescó Yura? (Ruff) 3. ¿Qué le compró Kostya a su amigo? (Acordeón) 4. ¿Qué cultivó Tanya? (Grosella) 5. ¿Cómo llamaste a Masha? (Grande) 6. ¿De qué color se pintaron la puerta y el banco? (Azul) 7. ¿A quién le enseñó su padre la paciencia y la diligencia? (Mitya) 8. ¿Qué clase de chico era Kostya? (Thrifty) 9. ¿Qué cualidad considera Permyak la más terrible? (Soledad) 10. ¿Quién trae colores mágicos? (Padre Frost)
¿Qué cualidad importante es inherente a los héroes de las historias de Yevgeny Permyak? (Trabajo duro)
14. "Objetos perdidos" ¿Quién perdió estos artículos? Nombra el héroe y la historia.
(Lápiz, pinturas, lata de pintura, pincel, orejas, esquejes, grosellas, pescado, navaja, hacha, escoba)
15. ¿De qué cuento la ilustración?
Organizar en orden.
1. Cómo Masha se hizo grande.
2. El primer pez.
La peor cosa.
¿Cómo creció el niño Vova? (Fuerte y fuerte)
¿Por qué todos le tenían miedo a Vova? (Lastimó a todos)
¿A quién ofendió Vova y cómo? (Gato, perro, erizo, chicos, abuela ...)
¿De qué estaba orgulloso Vova? (Que no le tiene miedo a nadie, que no le tiene miedo a nada).
¿Qué llevó este comportamiento a Vova?
¿Qué cualidad considera el escritor como la más terrible de la vida? ¿Por qué?
¿Qué enseña esta historia?
¿Qué proverbios se ajustan a esta historia?
Haciendo el mal, no esperes el bien.
Estúpido del todo, que no conoce a nadie. Es difícil que crezca un árbol solitario. Vive para la gente, la gente vive para ti. Hay seguridad en los números. No se puede hacer un nudo con una mano.
Generalización: es malo para una persona cuando la esperanza lo abandona. Pero incluso en la situación más difícil, debe poder guardarlo. Después de todo, la esperanza es una firme confianza en el buen resultado del asunto, en que todo saldrá bien.
4. Cuchillo apresurado
- ¿Cómo planeaste el cuchillo?
(Apresurado - al azar
Paciente - ti-ho-nech-ku, by-le-go-nich-ku, o-o-o-o-o-r-but, exactamente, bellamente, obedientemente)
¿Cómo le enseñó Mitia el cuchillo a la paciencia?
¿A quién le enseñó el padre la paciencia y la diligencia?
Trabajo en parejas.
Elija palabras de esas palabras que están en sus tablas. Apresurado
Impaciente
Lento
Cuidadoso
Apresurado
Paciente
¿Qué nuevos rasgos de carácter adquirió Mitia al enseñar a tener paciencia con el cuchillo? (fuerza de voluntad, paciencia, precisión) - Lea los proverbios con atención. "Paciencia y un poco de esfuerzo". "La paciencia da habilidad". "El oro es probado por el fuego, el hombre - por el trabajo". "El aprendizaje es el camino hacia la habilidad". "No puedes sacar un pez del estanque sin dificultad" "Si te das prisa, harás reír a la gente" "Mide siete veces, corta una". - ¿Qué proverbio encaja con la historia? ¿Por qué? - ¿Qué enseña la historia de los lectores? 5. Dos proverbios... Prueba: 1. ¿Cómo era el chico Kostya? A.) Thrifty. B.) Codicioso c.) Generoso
2. ¿Cómo era Fedya? A.) Amable B.) Ahorrativo c.) Generoso
3. ¿Qué compró Fedya tan pronto como obtuvo dinero? A.) Dulces B.) Pienso para animales c.) Juguetes
4. Fedya no fue a la feria porque: A.) No había dinero B.) No quería c.) Mamá no tomó 5. ¿Qué no iba a comprar Kostya?
a.) de varias diferencias b.) un acordeón de siete voces c.) comida para animales 6. ¿Qué le ofreció Kostya a la paloma en busca de ayuda? A.) Granos B.) Dinero c.) Amistad 7. ¿Qué le dio Kostya a Fedya? A.) un acordeón de siete voces B.) dulces c.) Un juguete 8. ¿Qué proverbios le susurró el perro a Kostya? a.) "No tienes cien rublos, pero tienes cien amigos". b.) "Es bueno ser ahorrativo, pero es mejor ser amable". c) "Se sabe que los amigos tienen problemas".
Resumen de la lección.
¿Cómo debería ser una persona para vivir una buena vida? -¿Con cuál de las historias de E. Permyak te gustaría ser amigo? Evgeny Permyak considerado una de las más altas virtudes humanas es trabajo y habilidad. Casi todos sus libros tratan sobre personas: trabajadores, maestros en su oficio, sobre personas que decoran la tierra con su trabajo. E. A. Permyak realmente quería que los lectores jóvenes entendieran: la belleza de una persona "no está en la ropa, no en los rizos en una cabeza vacía, no en una mano elegante". Y el hecho de que estas manos puedan hacerlo. Me jactaré ante ustedes, dijo el escritor, me encanta y sé jugar, y esto se debe a que a los 13 años me paré frente a la máquina. Evgeny Permyak llevó su experiencia, su biografía de obra a la literatura, lo que en muchos aspectos determinó la originalidad creativa del escritor. No necesitaba inventar héroes. Sus libros están habitados por personas vivas, arrebatadas a la vida misma. Pasaron por el corazón del escritor, dotados de sus alegrías y dolores, viven en el trabajo y la lucha, no se jactan de una hazaña heroica y no buscan una suerte fácil ", escribió el publicista moscovita, el escritor Viktor Gura. Seleccione y resalte los rasgos que imaginas que tiene esta persona. Trabaja en parejas. Amable Inteligente Trabajador Sabio Soñador Broma
Reflexión.
Clúster "Sol"
Literatura usada: 1. NV Glinskaya Lectura literaria. Grados 1-2: planes de lecciones para el programa "Escuela de Rusia". Editorial "Uchitel", 2011. Contenido - N.V. Lobodin, S.V. Savinova et al. 2. Permyak E. "Historias y cuentos" M.2007
« http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1 % 83% D1% 80% D0% BE% D0% BA% D0% B0_% D0% BD% D0% B0_% D1% 82% D0% B5% D0% BC% D1% 83: _% D0% 95._ % D0% 9F% D0% B5% D1% 80% D0% BC% D1% 8F% D0% BA_% C2% AB% D0% 94% D0% B2% D0% B5_% D0% BF% D0% BE% D1 % 81% D0% BB% D0% BE% D0% B2% D0% B8% D1% 86% D1% 8B% C2% BBhttp: //audioskazki.net/wp-content/gallery/permyak/kalitka/p0005.jpghttp : //www.skazkionline.rf/uploads/1/0/5/8/10580347/6469870_orig.jpg http://millionstatusov.ru/poslovitsi/odinochestvo.htlhttp://audioskazki.net/wp-content/gallery/ permyak / kalitka / p0006.jpg
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Mitya cepilló su varita, la cepilló y la tiró. Resultó el palo oblicuo. Desigual. Feo.
¿Cómo es esto así? - pregunta el padre de Mitya.
El cuchillo está mal —responde Mitya—, corta de lado.
No - dice el padre - un buen cuchillo. Simplemente se apresuró. Necesitas aprenderlo con paciencia.
¿Pero como? Pregunta Mitya.
Y así, - dijo el padre.
Tomó su varita y comenzó a cepillarla lenta, gentil y cuidadosamente.
Mitya entendió cómo enseñar a tener paciencia con un cuchillo, y también comenzó a planificar lenta, levemente, con cuidado.
Durante mucho tiempo, el cuchillo apresurado no quiso obedecer. Tenía prisa: ahora al azar, ahora traté de girar, pero no funcionó. Mitia le hizo ser paciente.
El cuchillo empezó a planear bien. Liso. Hermosa. Obedientemente.
El primer pez
Yura vivía en una familia numerosa y amistosa. Todos en esta familia trabajaron. Solo un Yura no funcionó. Solo tenía cinco años.
Una vez, la familia de Yurina fue a pescar y cocinar sopa de pescado. Pescaron muchos peces y se los dieron todos a mi abuela. Yura también pescó un pez. Fallar. También se lo di a mi abuela. Para sopa de pescado.
La abuela cocinó la sopa de pescado. Toda la familia en la orilla se sentó alrededor del bombín y alabemos el oído:
Es por eso que nuestro oído está delicioso, que Yura atrapó un gran gorjeo. Debido a que nuestra oreja es gorda y nutritiva, una gorguera es más gorda que un bagre.
Y aunque Yura era pequeño, entendía que los adultos estaban bromeando. ¿Es grande la grasa de una gorguera diminuta? Pero él estaba feliz de todos modos. Estaba feliz porque su pececillo estaba en el gran oído de la familia.
Cómo Masha se hizo grande
La pequeña Masha tenía muchas ganas de crecer. Muy. Y cómo hacerlo, no lo sabía. Probé todo. Y llevaba los zapatos de mi madre. Y me senté en el capó de mi abuela. Y me peiné como el de la tía Katya. Y me probé cuentas. Y me puse un reloj en la mano.
Nada funcionó. Simplemente se rieron de ella y se burlaron de ella.
Una vez, Masha decidió barrer el suelo. Y lo barrí. Sí, lo barrió tan bien que hasta mi madre se sorprendió:
Masha! ¿Realmente te estás haciendo grande con nosotros?
Y cuando Masha lavó los platos limpios y secos y los secó, entonces no solo la madre, sino también el padre se sorprendieron. Se sorprendió y frente a todos en la mesa dijo:
Ni siquiera nos dimos cuenta de cómo María creció con nosotros. No solo barre el piso, sino que también lava los platos.
Ahora todo el pequeño Masha se llama grande. Y se siente adulta, aunque camina con sus zapatitos y un vestido corto. Sin cabello. Sin cuentas. Sin reloj.
Al parecer, no son ellos los que hacen grandes a los pequeños.
¡Oh!
Nadia no sabía cómo hacer nada. La abuela de Nadya se vistió, se puso los zapatos, se lavó, se peinó.
Mamá le dio a Nadia un trago de una taza, la alimentó con una cuchara, la acostó, la arrulló para que se durmiera.
