Ruski jezik mi pomozi da rešim test. zaista potrebno (i dobio sam najbolji odgovor
Odgovor od Zhenya Safronove[newbie]
1)1
2) definitivno lični
3)1
4)2,3,4,
5) bezličan-2
6)5 – složeni predikat: nula veziva + stanje riječi
7)1,2 – mjesto, vrijeme
8)1– nećete sustići; 2– provjera; 3– uzima hrabrost; 4– prijatelji se upoznaju; 5–ne bušiti
9)1–def. -lični; 2–def. - lični; 3–dvusost; 4–dvonaponski ; 5–bezl
Odgovor od Lady_Buka[aktivan]
1-1
Nisam razumeo značenje 2. pitanja
3-1,3
4-2,3,4
5-2 jednodijelni, glagol
Umoran sam od više razmišljanja) Guglaj, možda nađeš
Odgovor od Zeleni cvijet[guru]
Molimo navedite tačnu izjavu.
1) Rečenice u kojima postoje dva glavna člana (subjekat i predikat) su dvočlane.
2. Odredite vrstu jednočlane rečenice na osnovu sljedećih karakteristika:
1) Nema teme.
2) Glavni oblik predikata-glagola je 1. ili 2. lice.
3) Radnju vrši određeno lice. - definitivno lično
3. Odredite koje su od ovih rečenica uopštene i lične. 1 i 3
1) Ne traže dobro od dobra. 2) Žuri nam se u školu. 3) Ono što ide okolo dolazi. 4) Konačno je izgrađen bazen u gradu.
4. Navedite nejasno lične rečenice.
2) U sjevernim gradovima, na pozadini sivih brvnara, crkve su građene snježnobijele. 3) Na jugu su ostavljene u crvenkasto-ružičastoj boji cigle. 4) Kupole crkava bile su od bakra i zlata. 5) Često su bili pozlaćeni.
5. Pronađite rečenicu koja nema i ne može imati subjekt. Kako se zove ovaj prijedlog?
2) Postalo je hladno. - to je bezlično
6. Pronađite bezličnu rečenicu i napišite kako je u njoj izražen predikat.
5) Ali je loše za velika stabla. - predikativni predikat (loš)
7. Pronađite imeničke rečenice. Koju ulogu imaju u tekstu?
1) Proleće. 2) Noć. - ovdje se afirmiše postojanje predmeta, pojava u svijetu
8. Pronađite gramatičke osnove u rečenicama.
1) nećete sustići. 2) provjerite 3) Potrebna je hrabrost. 4) Prijatelji se upoznaju. 5) ne bušiti.
9. Okarakterizirajte rečenice iz zadatka 8 prisustvom glavnih članova.
1. priča, 2. priča, zla + priča, 3. zla + priča, 4. priča
10. Među složenim rečenicama pronađite jednodijelne rečenice i odredite im vrstu.
1) Ako steknete prijatelja - to je lično,
pogledaj u njegovo srce - definitivno lično. (Poslovica) 2) bez koje se ne može disati (bezlično). (I. S. Turgenjev) 3) Sjedeći za volanom, posebno primjećujete (definitivno lično)
Odgovor od 3 odgovora[guru]
Zdravo! Evo izbora tema sa odgovorima na vaše pitanje: Ruski jezik, pomozite mi da rešim test. stvarno mi treba(
pitanje o ruskim arhitektama! koje velike, poznate ruske arhitekte biste trebali navesti tokom intervjua i koji su primjeri njihovih zgrada?
Rusi po prezimenu ili po mestu gradnje? Rastrelli ulazi ili ne.
Zavisi gdje
Tekst 3. (grupa 3)
A. K. Tolstoj
Blagovest.
Među hrastovima
Sjaji krstovima
Hram sa pet kupola
Sa zvonima.
Njihov poziv zove
Kroz grobove
Tako divno pjevuši
I tako tužno.
Privlači se prema sebi
Neodoljivo
Poziva i poziva
On je u rodnoj zemlji,
u zemlju milosti,
Zaboravljen od mene -
I, neshvatljivo
Muči nas čežnja,
Molim se i kajem se
I opet plačem
I odričem se
Od zlog djela.
Putovanje daleko
divan san,
Kroz prostore I
letim nebeski,
I moje srce je sretno
Drhtanje i topljenje
Dok je zvonjava blažena
Ne smrzava se.
Zadaci:
1.Pročitajte pjesmu Alekseja Tolstoja.
2. Na šta je pesnika podsetila zvonjava? (o rodnom kraju)
Molim se i kajem se
I opet plačem
I odričem se
Od zlog djela.
Zašto se pjesma zove " Blagovest»?
(Riječ “blagovest” doslovno znači “dobra (radosna) vijest” o početku
bogosluženja).
5. Pripremite izražajno čitanje pjesme.
Svaka grupa ima najviše 5-7 minuta da izvrši zadatak. Svaka grupa zatim čita tekst naglas i odgovara na pitanja pred razredom.
Rad sa ilustrativnim i video materijalima:
Ilustracije različitih hramova moraju biti prisutne u lekciji. Možete koristiti slajd prezentaciju (pogledajte disk). Pre nego što počnete da radite sa tekstovima o hramu Vasilija Blaženog ili posle, možete pozvati učenike da pogledaju crtani film „Moskovska legenda“ o Svetom Vasiliju Blaženom. Dajte zadatak da pažljivo pregledaju ovu katedralu, pokušajte je opisati ili zamolite djecu da kažu šta znaju o hramu. Za priču možete koristiti podsjetnik:
Kako se zove hram? Zašto?
Gdje se nalazi?
Kada i u čast kojeg događaja je podignuta?
Opišite njegove arhitektonske karakteristike: kako izgleda, šta je u njemu neobično.
Rad sa audio materijalom:
U toku časa nastavnik može koristiti fragment zvučnog zapisa različitih tipova zvonjave (blagovest, perezvon, trezvon, alarm).
vježba:
Poslušajte zvučni zapis zvona. Pokušajte utvrditi koje vrste zvona zvona su zvučale).
– Naučio sam puno novih stvari (crveno)
– Nisam naučio mnogo novog (plavo)
– Nisam naučio ništa novo (sivo)
Na kraju časa, nastavnik dijeli djeci zvijezde (ili druge figure). Unutra su bele. Zadatak je prikazan na tabli: obojite zvijezdu odgovarajućom bojom.
2. Interaktivni oblici rada:
(cm. 1.1. Radite na ažuriranju osnovnih znanja)
Dodatni materijal za nastavnike:
Svaka osoba ima kuću u kojoj živi sa svojom rodbinom. Ovo je zajednička kuća za sve članove jedne porodice“, započela je lekciju Olga Petrovna. – Postoji zajednička kuća za ljude koji veruju u Boga. Ova kuća se zove hram. Ovo je posebno mjesto za molitve, obrede i službe.. Ljudi koji veruju u Hrista vole svoj dom, jer se u hramu duša vernika susreće sa Bogom, nalazi mir i zaštitu.
Hram je sveto mesto, dom Božiji na zemlji. Njegova glavna svrha je da pozove viši svijet, da pomogne čovjeku da se vrati Bogu. Hram simbolizira brod za spas ljudske duše. U drugim religijskim kulturama postoje sakralni objekti: džamija kod muslimana, sinagoga kod Jevreja, budistički manastiri - datsani.
U pravoslavnoj kulturi, katedralu, crkvu ili kapelu možemo nazvati hramom. Sve ove riječi označavaju prostoriju u kojoj se odvija kršćansko bogosluženje.
Kapela- Ovo mala zgrada hrama bez prostora zaoltar , glavno mesto u hramu. Katedrala pozvao hram u kojem službe obavlja sveštenstvo nekoliko crkava. Jedi katedrala hramovi su glavni hramovi grada ili manastira.
Svaki hram je posvećen nekom svecu ili događaju. Otuda i odgovarajući nazivi: Saborna crkva Vasilija Vasilija, kapela Iverske ikone Bogorodice.
Stari ruski arhitekti nastojali su razlikovati crkve od drugih gradskih građevina. Za gradnju je odabrano najviše mjesto kako bi se hram mogao vidjeti izdaleka. Do hrama se morate popeti ne samo fizički, već i duhovno, savladavajući iskušenja.
U sjevernim gradovima, gdje su pozadina bile sive kuće od brvana, crkve su građene snježnobijele. Bijela boja je simbol čistoće i svjetlosti. Bijeli kameni hramovi izgledaju kao nevjesta u vjenčanici.
A u južnim gradovima, gdje su zgrade bile krečene, crkve su ostavljene u crvenkasto-ružičastoj boji cigle. Hramovi mogu biti i raznobojni, kao da su napravljeni od poludragog kamenja. Time se naglašava da crkve ne odražavaju zemaljski, već božanski svijet.
U hramu nema ništa nerazumno ili slučajno. Hram se gradi prema posebna pravila, kanonima. Ljudi nisu sami smislili kakav bi hram trebao biti. Sama zgrada hrama izgrađena je ili u obliku križa - simbola Krista, ili u obliku kruga - simbola vječnosti, ili u obliku broda koji plovi morem života , gdje se ljudi spašavaju od životnih oluja.
Svaki detalj hrama ima duboko značenje i značaj. Hram se završava kupolom, simbolom neba, na koju postavljaju glavu sa krstom. Cross- glavni znak hrišćanstva, znak spasenja ljudi. Hristos je umro na krstu, a krst iznad hrama je zastava Njegove pobede nad smrću.
U ruskoj arhitekturi pojavile su se crkve sa kupolama različitih oblika - u obliku kacige (takve su građene u Vladimiru i Pskovu) i u obliku luka (Trojice-Sergijeva lavra, crkve u Jaroslavlju i Perejaslavlju-Zaleskom). Dome- kao plamen zapaljene svijeće, ukazuje spaljivanje molitve. Zato su se naši preci trudili i u najtežim vremenima da što više pozlate krstove i kupole crkava.
Broj kupola je uvijek simboličan, na primjer: jedna odgovara Božjem jedinstvu, sedam - sedam sakramenata Crkve, trinaest simbolizira Isusa Krista i njegovih dvanaest učenika. Ali najčešće postoje kupole s tri i pet kupola.
Iznad ulaza u hram obično se gradi zvonik, odnosno toranj na koji vise zvona. Zvonik je slika visine, postojanosti i snage. U početku, zvona nisu imala određeno mjesto i bila su okačena u prikladnim nišama unutar hrama. Tada su počeli da grade posebne zvonike. Zvona su morala visjeti visoko kako bi njihov zvuk mogao daleko doputovati.
Prva zvona pojavila su se dolaskom hrišćanstva u Rusiju, a počela su da se šire u 14. veku. Crkvena zvona su bila svojevrsni orkestar, muzika za sve, grandiozni muzički instrument. Zvona zvona prati molitvu i prati duhovni život osobe. Zvona su se oglasila i na dane slavlja i kada bi nastupila nevolja: zvono je najavljivalo približavanje neprijatelja, pozivalo vojnike u boj, bilo je poziv u pomoć u vrijeme katastrofe, dočekivalo pobjedničke pukove i donosilo radost i svečanost u praznike.
Zvona se mogu mijenjati jedno za drugim ovisno o prirodi usluga. Blagovest- Ovo je zvonjava u kojoj se ritmično udara jedno zvono. Zvoni znači zvoniti na nekoliko zvona u isto vrijeme.
Razlikovati chime(bista) i ljuštenje. Zvon je zvuk različitih zvona koja se naizmjenično udaraju. Trezvon je radosna zvonjava na sva zvona u isto vrijeme. I u vreme katastrofe zvuči alarmno zvono- zvonjava velikog zvona. Samo zvonar može zvoniti. Svima je dozvoljeno da se popnu na zvonik i pozvone samo na Uskrs, prvu sedmicu nakon Uskrsa.
1. Rječnik:
hram - 1) zgrada za obavljanje vjerskih obreda i službi
2) (prev.) mjesto koje izaziva osjećaj poštovanja, strahopoštovanja
katedrala - 1) glavni hram grada ili manastira, gde najviši duhovnik vrši bogosluženja.
2) (poseban) sastanak najvišeg hrišćanskog klera
crkva - 1) vjerska organizacija sveštenstva i vjernika, vjerska zajednica
2) zgrada u kojoj se održava hrišćanska bogosluženja
kapela - mala hrišćanska bogomolja bez oltara.
oltar – glavni dio hrama u kojem se nalazi tron.
kanon -(u arhitekturi) skup uputstava, pravila i primjera gradnje hramova.
Odlomci iz beletristike (ili beletristike):
Tatyana Shorokhova TEMPLE Vidio sam ga mnogo puta Ali ovo je prvi put ovako blizu. gledam ne skidajući oka, Glave su zlatne. Do zvonika, do krstova, Na golubu na krovu... Odatle, odozgo, on Izgledam niže. Sunce lije i lije na kupolu zlatni sjaj, I čini se da hram pjeva Smrznuta ljepota. | *** A. A. Blok Volim visoke katedrale Ponizi svoju dušu, poseti, Uđite u sumorne horove, Nestati u gomili pjevača. Plašim se svoje dvolične duše I pažljivo ga zakopavam Tvoja slika je đavolska i divlja U ovaj sveti oklop. U mojoj praznovjernoj molitvi Tražim zaštitu od Hrista, Ali ispod licemjerne maske Lažne usne se smeju. I tiho, sa promenjenim licem, U smrtnom treperenju svijeća, Probudiću sećanje na Dvoličnog U srcima ljudi koji se mole. Ovdje su horovi zadrhtali, utihnuli, Požurili su da trče u zbunjenosti... Volim visoke katedrale Ponizivši svoju dušu, posetite. |
*** I. I. Kozlov Večernji poziv, veče zvono. (odlomak) Večernje zvono, večernje zvono! Koliko misli inspiriše? O mladim danima u rodnom kraju, Gdje sam volio, gdje je očeva kuća, I kako ja, opraštajući se od njega zauvek, Tu sam zadnji put slušao zvonjavu! | *** Evgenij Sanin Kao prema blistavom suncu, Borim se sam sa sobom Dusa je pojurila u cisto, I njen svet je ponovo u prljavštini... Ali hramovi nisu samo građevine Sa osmokrakim krstom: Ovo je mjesto za pokajanje, Dano od Hrista. Oh, teško breme kainizma! Idem u hram, borim se sam sa sobom. I - čudo crkvenog sakramenta Spira svu svjetsku prljavštinu! |
*** (Prema E.I. Sturgeon. Živa drevna Rusija.)
Šta je Kiži?
Dvije višekupolne crkve, odvojene jedna od druge zvonikom. Sve je napravljeno od drveta. Dvadeset i dva poglavlja Katedrale Preobraženja Gospodnjeg.
Mnogo, mnogo kupola prekrivenih raonicima - izrezbarenim pločama od jasike koje, svjetlucajući na suncu, djeluju zlatno. Galebovi lebde nad kupolama, a zajedno sa pticama bijelim krilima cijela građevina juri uvis u nebo visoke visine...
Crkva Preobraženja je spomenik ruske vojne slave. Izgrađena je 1714. godine, kada je vojna sreća počela služiti Petrovim trupama u Sjevernom ratu. Šveđani su neprestano pustošili jezero Ruski sjever. Oslobađanje od stalno prisutne pretnje bio je radostan događaj.
Utisak crkve Preobraženja Gospodnjeg pojačava visina objekta, koja doseže oko 40 metara. Ovdje nema fresaka, jednostavni zidovi od brvna stvaraju osjećaj domaćeg mira. Mjesto fresaka zauzele su ikone. Kreacije domaćih umjetnika su jednostavne, jednostavne kompozicije i vokalne u svojim bojama.
Uz zvonik je Pokrova crkva, opasana rezbarenom drvenom čipkom...
Pa šta je Kiži?
Kiži je testament potomcima, zapovest da vole svoju zemlju.
Kiži je besmrtna drevna Rusija, umetnička prošlost koja živi u sadašnjosti.
III. Flash kartice i zadaci za učenike:
Zadaci I nivoa:
Zadatak da odaberete jedan tačan odgovor:
Hram simbolizira
A) golub
B) brod
Pronađite pogrešan odgovor:
A) Zvona zvona prati molitvu u hramu
B) Zvona zvona upozorava na približavanje neprijatelja
IN) Zvono zvoni samo za vrijeme crkvenih praznika
D) Zvona zvona tera čoveka da razmišlja o svom duhovnom životu
Zadaci IInivo:
Zadatak podudaranja:
Spojite pojmove i njihova značenja. Koristite strelice da povežite riječi iz prve kolone sa riječima iz druge.
Skup pravila u izgradnji hramova |
|
katedrala | Zgrada hrama bez oltara |
Zvono zvoni kao znak početka službe u crkvi |
|
Ludi svetac sa darom proricanja |
|
blagovest | Glavni dio hrama |
blažen | Glavni gradski hram |
Zadaci IIInivo:
Osmislite pitanja za ove riječi:
CRKVA
H RAM S O B O R
OLTAR
IY. Zadaci za samostalan rad i projektne aktivnosti:
Radi domaće zadatke
1. Pripremite priču o jednom od poznatih hramova.
2. Izaberite svoje poslovice, izreke, zagonetke o hramovima i o zvonjavi i zvonima.
3.Obojite hram koji vam se sviđa.
Kreativna radionica:
1.Pripremitenjegove crteže za izložbu „Hram – Dom Božiji“.
2. Napišite esej na jednu od tema:
"Moj kontakt sa hramom"
“Šta ja znam o hramu... (Sv. Vasilije)”
3. Spomenik Milenijumu Rusije je u obliku zvona.
Zašto? Razgovarajte sa roditeljima, kakav spomenik biste predložili?
Nacrtaj. Dokažite zašto baš na ovaj način.
Priprema za finalni projekat:
1. Kada pišete domaći esej, učenik može opisati bilo koji
omiljeni hram. Predlaže se korištenje materijala o lokalnim svetištima.
Individualni zadatak: pripremiti poruku o svetom Vasiliju.
Odaberite materijal o bilo kojem hramu (lokalno svetište) ili sastavite
slajd prezentacija sa roditeljima .
“Pravoslavlje i poezija”, “Pravoslavlje u umjetničkim slikama” – djeca koja su odabrala ove teme za svoj projektni rad nastavljaju birati materijal za njih. U svoje radove uključuju pjesme o hramu ili fotografije (reprodukcije) slika posvećenih ovoj temi.
Lekcija br. 2. Prve crkve u Rusiji
Cilj: stvaranje uslova za upoznavanje učenika sa pravoslavnim svetinjama kroz upoznavanje sa istorijom pojave prvih crkava u Rusiji
Zadaci:
edukativni: Saznajte kada su se pojavile prve crkve u Rusiji iu čast kojih događaja su podignute.
razvojni: Razvijati kognitivne procese i kreativne sposobnosti
edukativni: 1. Formirati ljubav i poštovanje prema duhovnoj kulturi ruskog naroda, njegovim tradicijama. 2. Doprinijeti razvoju moralnih kvaliteta pojedinca.
Ključne riječi: hram, Bog, lepota.
Nastavniku se nude sljedeće vrste rada:
I. Predloženi oblici i metode rada.
1.Rad sa informacijama:
Nastavnik može pričati učenicima o istoriji prvih hramova koristeći sljedeći tekst (vidi tekst u Dodatni materijal za nastavnike).
U to vrijeme učenici popunjavaju tabelu napisanu na tabli ili ponuđenu kao materijal, koja označava sve hramove o kojima se govori u tekstu. Djeca ističu gdje su izgrađena. Za ovaj zadatak je predviđeno 5-7 minuta. Nakon toga sva djeca provjeravaju da li su ispravno popunila tanjir.
Ime | Gdje je izgrađen? |
Katedrala Hrista Spasitelja (Rođenje Hristovo) | |
Hram Vaznesenja | With. Kolomenskoye u blizini Moskve |
Hram Pokrova | Na rijeci Nerl u blizini grada Vladimira |
Crkva Svetog Vasilija | Moskva Crveni trg |
Crkva Uznesenja Djevice Marije (Desetka) | |
Katedrala Preobraženja | Chernigov |
Crkva Aja Sofija | Konstantinopolj |
Crkva Aja Sofija | |
Crkva Aja Sofija | Novgorod |
Crkva Aja Sofija |
– Zašto postoje četiri crkve Svete Sofije? Gdje se nalazi glavna crkva Svete Sofije?
1.2. Rad sa dodatnim tekstom:
Rad u grupama. Svaka grupa dobija karticu sa tekstom i zadacima za nju. Nastavnik ne može koristiti sve tekstove u lekciji, već one koji mu se najviše dopadaju.
Tekst 1.
Pjesnici uspoređuju crkvu Pokrova na Nerlu s jedrom koje leti u daljinu duž bezgraničnih valova vremena. Ponekad se čuvena belokamena crkva kod Vladimira upoređuje sa blistavom tihom zvezdom koja lebdi u beskonačnost univerzuma.
Plemenite proporcije belog hrama, koji se ogledaju tokom osam vekova u vodama, precizno se i prirodno uklapaju u okolni pejzaž - srednjorusko livadsko prostranstvo gde rastu. parfimisan bilje, azurno cveće i beskrajne pesme ševa zvuče...
U zoru, kada se sunčevi zraci poigravaju nad muromskim šumama iza rijeke, prskaju chiaroscuročini se da se drevni zidovi njišu, postajući lakši iz sata u sat. Hram se uzdiže među valovima poput snježnobijelog labuda. Rečni potoci teku. Dane i noći, mjesece i godine, vijekove nosi rijeka života. Generacije se smjenjuju, a labudov hram lebdi i lebdi među bezgraničnim prostranstvima...
Zadaci uz tekst:
Pročitaj tekst.
Koja osećanja i misli izaziva u vama opis hrama?
Objasnite istaknute riječi. Koristite rječnik.
univerzum* – Univerzum
parfimisan* – emituje jak, prijatan miris; mirisno
azurno* – svijetlo plava, boje čistog neba, nebo plava
chiaroscuro* – gradacija (podjela) osvjetljenja objekata
Koja poređenja u vama izaziva hram?
Tekst 2.
Mjesto za hram odabrano je nedaleko od Bogoljubova. Nalazio se na ušću rijeke Nerl u Kljazmu.
Ovo mjesto je nisko, a za vrijeme velikih voda je ispunjeno vodom. Drevni majstori pronašli su mudar izlaz. Počeli su da grade debele zidove. Spolja su prekrili zemljom. Tako je izraslo vještačko brdo visine četiri metra u čijoj se dubini krije moćan temelj. Na njemu su počeli da grade hram. Brdo je ubrzo postalo zeleno od trave i više se nije činilo umjetnim. Samo je vrlo pažljivo oko moglo primijetiti da je njegov četverokutni oblik previše pravilan. Zahvaljujući brdu, hram je podignut iznad čitave okoline. Zato je pozvao ljude da teže tome na planinu prema (višem) svijetu, čistom i svetom.
pravoslavni kalendar. Praznici. Ciljevi i zadaci: ... Birajmo pravoslavni praznici. (Svjetovni praznici se brišu, i pravoslavni ostati). pravoslavni praznici. pravoslavni kalendar. U pravoslavni Tu je...
Osnove pravoslavne kulture
Program2003. 2. Borodina A.V. Religijska istorija kulture: Osnovepravoslavnikulture. Edukativni metod. priručnik za nastavnike... pisanje i kulture, njegovu ulogu u preporodu pravoslavnikulture. Uloga kursa Osnovepravoslavnikultura" u očuvanju...
Opcija 3.
Obavezni dio
1. (1 bod). Odredi u kojim je riječima slovo koje označava naglašeni samoglasnik pogrešno istaknuto. Zapišite ove riječi i stavite ispravan naglasak.
uzeo, počeo, naklonio, potpuno
2. (1 bod). Zapišite, umetnite slova s - i iza c u riječi:
Jaki mišići..., crkveni izvođači, nadolazeći k...klon.
3. (1 bod) Zapišite i ubacite željeni završetak u imenice:
Red napada..., pjevajte na konzervatoriju..., saznajte za upis...
4. (1 bod). Upiši slova koja nedostaju u riječima. Zapišite ih u dvije kolone.
Pr...ljubazna osoba, pr...ružan dečko, pr...ohrabri prijatelja, pr...lijepa djevojka, pr...održi lekciju, pr...biti voz.
6. (1 bod) Odredite koje fraze sadrže greške. Napišite ispravno.
Nekoliko plemića, par čizama, šest narandži, mnogo bajki.
7. (1 bod) Identifikujte greške u vezi sa netačnim određivanjem roda imenica i zapišite ispravne fraze.
Pametna šimpanza, uska avenija, ukusna keleraba, mlevena kafa.
8. (1 bod) Upiši slova koja nedostaju. Zapišite rečenice koje sadrže riječ kojoj nedostaje slovo b?
Lako je disati. Teško mu je da se izvini. Sve se obistini.
9. (1 bod) Napiši red u kojem sve riječi sadrže slovo A.
1) crtani film, apsorbirati, oličiti, emitovati;
2) blagosloviti..blagosloviti, spart..kiada, obogatiti..dati, r..odvoditi;
4) udaljiti se, zagrliti, rasti, rasti zajedno, ujediniti se.
10. (1 bod) Napiši rečenice u kojima slovo koje nedostaje zamijeniti slovom E.
Odjednom iskoči!
Ako ne znate da budete prijatelji, ostaćete sami.
Od iskre, bor se rasplamsa.
Sa kim delite hleb i so?
11. (1 bod) Napišite rečenicu u kojoj su NOT i riječ odvojeno napisane.
Gribojedov je stvorio komediju (ne)tradicionalnu za svoje vrijeme.
Devojka je izgledala veoma (ne)veselo.
- (Ne) iako smo jeli i izašli napolje.
I, (ne)podižući sijedu glavu, opet je mirno sjedila kraj vatre.
12. (1 bod). Sljedeće rečenice nemaju interpunkciju. Napiši rečenicu u kojoj treba staviti zarez ispred veznika i.
1) Magla se razrjeđivala i postajala sve tamnija.
2) Na moru se ne vidi ni jedno svjetlo i ne čuje se ni jedan pljusak
3) Vrućina i umor su učinili svoje,
13. (1 bod) U sljedećim rečenicama nema interpunkcije.
Napišite rečenicu koja zahtijeva jedan zarez.
1. Ubrzo su patuljasti patuljak i joha ustupili mjesto brezi i arišu
2. Starešina kuća nije se odlikovala veličinom, kvalitetom ili sjajem ukrasa.
3. Čovjek želi ne samo da razumije zakone prirode, već i da koristi prirodne sile za svoje potrebe.
14. (1 bod). Među navedenima pronađite rečenicu s gramatičkom greškom (koja krši sintaksičku normu) i zapišite je, ispravljajući grešku.
1) U predstavi “Galeb” priča se razvija u nekoliko pravaca.
2) Ovaj novinar je u svojim tekstovima postavljao pitanja koja su zabrinjavala mnoge njegove savremenike.
3) Nauka proučava zakone okolnog svijeta i istovremeno se oslanja na iskustvo prethodnih generacija.
15. (1 bod). Pročitajte prvi dio rečenice i četiri opcije za njen nastavak. Odaberite gramatički ispravan nastavak rečenice od predloženih i zapišite ga.
Otkrivši organske supstance u kometama,
1) postavljena je nova hipoteza o nastanku života.
2) ovo daje osnovu za važne zaključke.
3) naučnici su sugerirali da je život mogao biti donesen iz svemira.
16. (1 bod) U kojoj rečenici, umjesto riječi PREGOVORNO, treba upotrijebiti riječ PREGOVORNO?
Napišite ovu rečenicu, zamjenjujući riječ u njoj.
1) Broj telefona je napisan na poleđini lista.
2) Fabrika ne može deponovati RADNA sredstva.
3) Do tog vremena Porfirije je akumulirao značajan obrtni kapital.
4) Popandopulo je bio VEOMA biznismen sa sumnjivom reputacijom.
17. (1 bod). Sljedeće rečenice nemaju interpunkciju. Napišite rečenicu u kojoj treba da stavite jedan zarez.
1) More se pjenilo i bjesnilo i prijetilo hrabrom malom čamcu svakojakim nevoljama.
2) More i vjetar naglo su se smirili.
3) Pomorci su se, i na čamcu i u čamcu, osjećali bolje, ali dugo nisu vjerovali u svoj spas.
18. (1 bod) Dajte tačno objašnjenje za stavljanje zareza ispred i u rečenici:
U planinama je udario grom (?) i šiknu potoci vode.
1. Prosta rečenica, ispred veznika I potreban je zarez.
2. SSP, ispred veznika I zarez nije potreban.
3. Prosta rečenica, ispred veznika I nije potreban zarez.
Pročitajte donji tekst i ispunite zadatke 19–21
(1)... (2) Jedno od glavnih pitanja o kojima se tamo raspravljalo bilo je ograničenje pomorskog naoružanja. (3) Ovo se dogodilo prvi put u istoriji svjetske politike. (4) Konferencija je utvrdila maksimalni deplasman bojnih brodova, maksimalni kalibar njihove artiljerije, a također je odobrila ukupnu deplasman za flotu svake zemlje -
učesnika. (5) Budući da su neke od zemalja već postavile nove bojne brodove, koji bi, ako budu završeni, daleko premašili granicu deplasmana, odlučeno je da se ovi trupovi iskoriste za novi dizajn nosača aviona, čija je gornja paluba platforma za preuzimanje silazak i sletanje aviona. (6)... pojavila se još jedna klasa brodova, koji su bili predodređeni da u budućnosti postanu glavna udarna snaga
silom vojnih flota, zamjenjujući bojne brodove u ovom svojstvu.
19. Koja od sljedećih rečenica treba biti prva u ovom tekstu?
Nakon Washingtonske konferencije, uloga koja je prethodno bila dodijeljena pomorskim flotama sve više se počela povezivati s avijacijskim flotama.
Godine 1921. u Washingtonu je održana međunarodna konferencija na koju su bili pozvani predstavnici svih zemalja pobjednica u Prvom svjetskom ratu.
Flota, stvorena da potvrdi moć Njemačke, zapravo je postala faktor njenog poraza.
„Zlatno doba“ bojnih brodova (bojnih brodova) je prošlost, ali su gotovo dvije decenije nastavili ostati najsloženija borbena vozila koja je stvorio čovjek.
20 Koje od sljedećih riječi ili kombinacija riječi trebaju biti na mjestu praznine u šestoj rečenici teksta?
Međutim, Naprotiv, Međutim, Tako.
21. Koje su riječi gramatička osnova u jednoj od rečenica ili u nekom od dijelova složene rečenice u tekstu?
bilo je ograničenje (rečenica 2)
desilo se (recenica 3)
položeni brodovi (rečenica 5)
daleko prekoračen (rečenica 5)
Dodatni dio
22. (3 boda) Upiši samoglasnike koji nedostaju. Zapišite riječi retka u kojem sve riječi izostavljaju nenaglašeni samoglasnik, potvrđen naglaskom.
1) progresivni, sa..funkcijom, staros..st
2) u..rijeka, razvoj, š..borav
3) odabrati, ukrasiti, programirati
4) magarac..zatočen, k..zaspao, suverenitet
23. Kako objasniti postavljanje dvotočka u ovoj rečenici?
Novgorodska slova od brezove kore su neprocenjivo otkriće u arheologiji: oni obuhvataju originalnu istoriju ruske knjige.
1) Prvi dio nesindikalne složene rečenice sadrži naznaku vremena radnje, koje se pominje u drugom dijelu.
2) Uopštavajuća riječ dolazi ispred homogenih članova rečenice.
3) Uopštavajuća riječ dolazi nakon homogenih članova rečenice.
4) Drugi dio nesindikalne složene rečenice ukazuje na razlog za ono što je rečeno u prvom dijelu.
Kako objasniti postavljanje dvotočka u ovoj rečenici?
24. (3 boda) U sljedećoj rečenici nema interpunkcije. Zapišite rečenicu i dodajte interpunkciju koja nedostaje.
Razmišljao sam o ljudima (1) čiji su životi (2) bili povezani sa ovom pričom (3) i želeo sam da znam (4) šta im se desilo.
Razmišljao sam o ljudima čiji su životi povezani sa ovom pričom i želeo sam da znam šta im se desilo.
25. (3 boda). Odredite da li istaknute riječi treba pisati zajedno ili odvojeno u svakoj od ovih rečenica. Napišite rečenice koristeći zagrade.
1) Otac se nije usudio da pita šta je bilo, a pritom nije razumeo ZAŠTO je kuća postala tako pusta.
2) Veliki put svile je počeo u Kini, (TADA) je prošao kroz Centralnu Aziju, Perziju, Bliski Istok i (ODADA) do Evrope.
3) Otac se nije usudio da pita šta je bilo, a pritom nije razumeo ZAŠTO je kuća postala tako pusta.
4) Veliki put svile je počeo u Kini, ONDA je prošao kroz Centralnu Aziju, Perziju, Bliski Istok, i TAMO do Evrope.
26. (3 boda) Od riječi datih u zagradi odaberite one potrebne:
Garancija, garancija (rad, pasoš, popravka, radionica, rok).
General, general (boj, plan, čin, naramenice, čišćenje stana).
Harmoničan, skladan (osoba, društvo, serija, fluktuacija, ansambl, predstava).
27. (3 boda) Sastavite i zapišite fraze sa sljedećim paronimima.
netolerantan - nestrpljiv, zarazan - zarazan,
28. (3 boda) Pročitajte tekst.
Stari ruski arhitekti nastojali su razlikovati crkve od drugih gradskih građevina. U sjevernim gradovima, na pozadini sivih brvnara, crkve su građene snježnobijele, u južnim su ostavljene u crvenkasto-ružičastoj boji cigle, kupole crkava su bile od bakra i zlata, često pozlaćene. Tako su postale uočljive crkvene građevine na raskrsnicama i trgovima.
Odredi koja od rečenica ispod ispravno prenosi glavne informacije sadržane u tekstu i zapiši ih.
U sjevernim gradovima crkve su građene snježno bijele, u južnim su ostavljene u crveno-ružičastoj boji cigle.
Kupole crkava bile su od bakra i zlata, često pozlaćene.
Crkvene građevine na raskrsnicama i trgovima postale su uočljive zbog različite boje njihovih zidova.
Staroruski arhitekti u sjevernim i južnim gradovima razlikovali su crkve od ostalih gradskih građevina pribjegavajući različitim shemama boja prilikom farbanja zidova i prekrivanja kupola pozlatom.
Osim klimatskih promjena, opasnost za čovječanstvo predstavlja i nestanak brojnih biljnih i životinjskih vrsta koji se danas uočava. Biološka raznolikost planete rezultat je miliona godina evolucije. Čovjek, uprkos visokom stupnju svog razvoja, i dalje ostaje ovisan o okruženju i procesima koji se u njemu odvijaju
divlje životinje, a pad biološke raznolikosti ne može a da ne utiče na ljude direktno ili indirektno.
U kojoj riječi je pogrešno istaknuto slovo koje označava naglašeni samoglasnik?
Torte
ponovi
religija
počeo
Pitanje A2
Koja opcija odgovora koristi označenu riječ pogrešno?
Savremene INFORMACIONE tehnologije pomažu u uspješnom i brzom rješavanju mnogih problema.
Bio je poznat po svojoj mudrosti i davao je ŽIVOTU savjete koji su zaista pomogli ljudima u teškim situacijama.
U narodnim pričama životinje ponekad djeluju kao NEPRIJATELJSKA sila koja je opasna za ljude.
Majstorstvo raste iz suptilnog i DUGOG posmatranja ljudi oko sebe.
Pitanje A3
Navedite primjer greške u tvorbi riječi.
široka avenija
do dve hiljade dvanaeste
prati me
nekoliko pesama
Pitanje A4
Dajte gramatički ispravan nastavak rečenice.
Upoznavši izložbu impresionističkih umjetnika,
počinjete da shvatate karakteristike njihovog slikanja.
Mnoge slike ostavile su snažan utisak.
postoji želja da se ponovo vide poznate slike slikara.
mnoge slike su mi bile poznate po reprodukcijama.
Pitanje A5
Označite rečenicu s gramatičkom greškom (koje krši sintaksičku normu).
A.S. se divio sjaju ovih palata. Puškin, koji je ovde živeo u leto 1818. godine, tokom stvaranja pesme „Ruslan i Ljudmila“, i uhvatio je nezaboravnu sliku Peterhofskih parkova i fontana u prelepim strofama posvećenim opisu fantastičnih vrtova Černomora.
Samo zahvaljujući jeziku čovjek ovlada znanjem i iskustvom prethodnih generacija, cijelog čovječanstva.
Izgradnja državnog puta od Moskve do Sibira - Sibirskog poštanskog puta - počela je prije više od dvije stotine pedeset godina.
Oni koji su slušali glas Dostojevskog kako recituje Puškinovog „Proroka“, prisećali su se toga sa oduševljenjem.
Pitanje A6
U kojoj se rečenici podređeni dio složene rečenice ne može zamijeniti posebnom definicijom izraženom participativnom frazom?
Zgodalice su narodna poetska minijatura, šala u kojoj se namjerno biraju riječi s teško izgovorljivim kombinacijama.
Teksas je prvi put napravljen u 16. veku u gradu Đenovi, koji su Italijani zvali Genova.
Francuzi su severnu polarnu zemlju, koja se nalazi ispod sazvežđa Velikog i Malog medveda, počeli zvati „Arktik“.
U ruskom jeziku postoje zastarjele riječi koje nose otisak svog doba.
Pitanje A7
(1) ... (2) Ovo se posebno odnosi na zarez. (3) Upotreba zareza, na primjer, kod homogenih članova rečenice, za isticanje aplikacija, zasebnih participa i gerundija, obično je određena upravo sintaksičkom strukturom rečenice. (4) Pravila za upotrebu tačke i zareze, na primjer, u složenim rečenicama, te crtica za složeni predikat s izostavljenim veznikom, također su izgrađena dijelom na gramatičkoj osnovi. (5) ... u svim ovim i sličnim slučajevima, osnova pravila je i dalje značenje izjave. (6) Odražavajući gramatičku strukturu teksta, znak interpunkcije prvenstveno organizira semantičku podjelu pisanog govora i naglašava stilske karakteristike pisanog teksta.
Koja od sljedećih rečenica treba da bude prva u ovom tekstu?
Polazna tačka za građenje rečenice i odabir znakova interpunkcije je semantička strana govora.
Interpunkcija u ruskom jeziku u velikoj mjeri odražava sintaksičku strukturu rečenice i podliježe joj.
Ruski interpunkcijski sistem, zajedno sa obaveznim pravilima, sadrži uputstva koja dozvoljavaju opcije za izražavanje semantičkih nijansi pisanog teksta.
Interpunkcija je povezana s intonacijom: oba služe kao sredstvo za izražavanje značenja govora, pri čemu intonacija obavlja ovu funkciju u usmenom govoru, a interpunkcija u pisanom govoru.
Pitanje A8
Koja od sledećih reči (kombinacija reči) treba da bude u praznom delu u PETOj rečenici?
kako god
Trenutno
dakle,
Jer
Pitanje A9
Koja je kombinacija riječi gramatička osnova u jednoj od rečenica ili u jednom od dijelova složene rečenice u tekstu?
sve laže (rečenica 5)
interpunkcija organizuje, naglašava (rečenica 6)
upotreba je obično definisana (rečenica 3)
koristi su izgrađene (rečenica 4)
Pitanje A10
Navedite tačnu karakteristiku treće (3) rečenice teksta.
spoj
kompleks
jednostavan sa homogenim terminima
složena neunija
Pitanje A11
Identifikujte rečenicu koja sadrži koordinirajući veznik.
6
2
3
4
Pitanje A12
Navedite značenje riječi ORGANIZUJ (rečenica 6).
baza
uspostaviti
spreman
nacrtati
Pitanje A13
Koja opcija odgovora tačno označava sve brojeve sa jednim H napisanim na njihovom mestu?
Kolači su bili rumeni (1) i mirišljali, baka ih je namazala puterom (2) pero i posipala solju, krupno, kao zdrobljeno (3) staklo, para je išla od kolača, blistali su kao dva mala slana (4 ) sunca .
1,2,3
2
3
1,3,4
Pitanje A14
U kojem redu u svim riječima nedostaje nenaglašeni samoglasnik korijena koji se testira?
zapaljivo, b..cale, da..organizovati
nat..rat, int..ligentsia, k..satelny
penjati se, zaustavljati se, djelovati
efektivno, (biti) stariji
Pitanje A15
U kom redu u svim riječima nedostaje isto slovo?
pr..servirati, pr..ponašanje, pr..neugodno
biti..pristrasan, ne..savijanje, niti..predaja
bezimeni, medicinski..institutski, zahtjevan
na..južni, povjeriti...do, uzdići se...do
Pitanje A16
U kojem redu u obje riječi je napisano slovo E umjesto praznine?
čitaj..moj, čuj..š
vjerujte..završeno, gotovo
loaded..my, frozen..sh
izdržati..sh, definiranje..my
Pitanje A17
Koja opcija odgovora sadrži sve riječi u kojima nedostaje slovo E?
A. povjerenje
B. pismo..tso
V. đurđevak
G. swamp..sty
A, B, G
A B C
B, C
A, G
Pitanje A18
U kojoj rečenici NIJE napisano odvojeno od riječi?
Trave širokog lišća ležale su u dugama. (Ne)suhe kapi rose blistaju na karminskom listu naborane manžetne.
Uvodna riječ je (nije) član rečenice i može se zamijeniti drugom uvodnom riječi ili eliminirati iz rečenice.
Sunce se naginjalo prema zapadu i njegovi kosi vreli zraci (ne)snošljivo su mi pekli vrat i obraze, bilo je nemoguće dotaknuti vruće rubove ležaljke, gusta se prašina dizala uz cestu i ispunjavala zrak.
Vjetar ubrzava, rastavlja nakupljenu toplinu, a vrtložni vrtlozi - nesumnjivi znak stalnog vremena - hodaju u visokim bijelim kolonama duž puteva kroz oranice.
Pitanje A19
U kojoj su rečenici obje istaknute riječi napisane odvojeno?
Tiha nelagoda kao da se krije u lijenoj raskoši jesenjeg cvijeća, koje je, nakon raskošnog cvjetanja, kao da je rasulo bezbroj sjemena budućeg života na zemlju.
Boreas - sjeverni i SJEVERNI (ISTOČNI) udarni, hladni vjetar - (F)ČESTO se krije iza planinskih lanaca, skuplja snagu i kao uragan udara na priobalne gradove i brodove usidrene u lukama, čupa drveće iz korijena, baca brodove zatečene iznenađenjem na stijene.
Oh, ovi seoski putevi! Zabavno je voziti se po dubokim kolotečinama, ovdje se moraš držati (JAČE), ali, hvatajući sjedište objema rukama, JOŠ UVIJEK pomno gledaš kako trče sivozeleni valovi trave, sjajni, kao sjena od oblaka ovdje i tu ih za trenutak zaklanja.
Grmovi ruža još su po treći put ovog ljeta puštali pupoljke, a ruže, dalije, božuri i astre cvjetale su svojom hladnom, bahatom ljepotom.
Pitanje A20
Navedite ispravno objašnjenje upotrebe zareza ili njegovog odsustva u rečenici.
Ogromni borovi su se razdvojili () i na neravnom svijetloplavom kvadratu neba, blijedi mjesec je mutno požutjeo poput kore lubenice.
Prosta rečenica sa homogenim članovima, ispred veznika i nije potreban zarez.
Složena rečenica, ispred veznika I nema potrebe za zarezom.
Složena rečenica, zarez je potreban ispred veznika I.
Prosta rečenica sa homogenim članovima, zarez je potreban ispred veznika I.
Pitanje A21
Umjetnici (1) koji slikaju mrtve prirode (2) svojim slikama prenose ljepotu darova prirode i (3) stvari koje je napravio čovjek (4) stvari.
1,2
1,3
1,2,3,4
1,2,4
Pitanje A22
Koja opcija odgovora tačno označava sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenicama?
Prva (1) ljubaznost je znak poštovanja. Drugo (2) ljubaznost je i spremnost da se pruži pomoć nekome kome je potrebna, delikatnost, takt. A sastavni element učtivosti (3) naravno (4) pravovremene i lokalne govorne manifestacije je govorni bonton.
1
1,2
2,3,4
1,2,3,4
Pitanje A23
Označite rečenicu koja zahtijeva jedan zarez. (Nema znakova interpunkcije.)
U šetnji šumom, ovaj smiješni dječak ili zviždi ili štapom obara suho lišće.
Nikolaj je prilikom posete uvek zaboravio svoj šešir, štap ili kišobran.
Olenjinovom glavom lutale su misli, sećanja i snovi.
Svaki put, Nastja je ispod vode pronašla ili granu smreke natopljenu vodom, ili limenku, ili ljubičasti list od hladnoće, ili mrtav list lokvanja.
Pitanje A24
Kako objasniti postavljanje dvotočka u ovoj rečenici?
Prema pravopisnim pravilima Tolstojevog vremena, riječ „mir“, korištena u različitim značenjima, pisana je na različite načine: mir je „odsustvo rata“, „harmonija, mir i tišina“ i mir je „cijeli svijet“. , "svi ljudi".
Drugi dio složene rečenice ukazuje na posljedicu onoga što je rečeno u prvom dijelu.
Uopštavajuća riječ dolazi ispred homogenih članova rečenice.
Drugi dio složene rečenice objašnjava, otkriva sadržaj onoga što je rečeno u prvom dijelu.
Prvi dio složene rečenice označava vrijeme nastanka onoga što je rečeno u drugom dijelu.
Pitanje A25
Koja opcija odgovora ispravno označava sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici?
Za stanovnike Zemlje je najvažnije da poznaju asteroide (1) čije su orbite (2) (3) bliske putanjama njihove planete.
1
2
1,3
2,3
Pitanje A26
Koja opcija odgovora ispravno označava sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici?
Svima su potrebne knjige (1) ali (2) kada ljudi dođu u biblioteku (3) često se izgube u okeanu knjiga i počnu sa složenim (4) jer nemaju pojma o jednostavnom.
1,2
2,3
1,3,4
1,2,3,4
Pitanje A27
Stari ruski arhitekti nastojali su razlikovati crkve od drugih gradskih građevina. U sjevernim gradovima, na pozadini sivih brvnara, crkve su građene snježnobijele, u južnim su ostavljene u crvenkasto-ružičastoj boji cigle, kupole crkava su bile od bakra i zlata, često pozlaćene. Tako su postale uočljive crkvene građevine na raskrsnicama i trgovima.
Koja od sljedećih rečenica ispravno prenosi glavne informacije sadržane u tekstu?
U sjevernim gradovima crkve su građene snježno bijele, u južnim su ostavljene u crveno-ružičastoj boji cigle.
Kupole crkava bile su od bakra i zlata, često pozlaćene.
Crkvene građevine na raskrsnicama i trgovima postale su uočljive zbog različite boje njihovih zidova.
Staroruski arhitekti u sjevernim i južnim gradovima razlikovali su crkve od ostalih gradskih građevina pribjegavajući različitim shemama boja prilikom farbanja zidova i prekrivanja kupola pozlatom.
Pitanje A28
(1) Pomozite mi. (2) Spasi me. (3) Ne želim da umrem. (4) Mali komadić olova u srcu, u glavi - i to je sve? (5) I moje vrelo tijelo više neće biti vruće?.. (b) Neka bude patnje. (7) Ko je rekao da se bojim patiti? (8) Kod kuće sam se mnogo bojao. (9) Kod kuće. (10) A sad sam već sve saznao, sve probao. (11) Zar nije dovoljno da se zna toliko? (12) Biću koristan za život. (13) Pomozite mi. (14) Uostalom, čak je i smiješno ubiti osobu koja ništa nije uspjela učiniti. (15) Nisam završio ni deseti razred. (16) Pomozite mi. (17) Ne govorim o ljubavi. (18) Dođavola s njom, s ljubavlju. (19) Slažem se da ne volim. (20) Dosta mi je, što se toga tiče. (21) Imam majku. (22) Šta će biti s njom?.. (23) Znaš li kako je slatko kad je mama pomiluje po glavi? (24) Nisam to još prebolio. (25) Nisam još nigdje bio. (26) Na primjer, još nisam bio u Valdaju. (27) Moram da vidim kakav je ovo Valdai? (28) Treba vam? (29) Neko je napisao: „A zvono je poklon od Valdaja...“ (30) Ali ne mogu da napišem ni takve redove. (31) Pomozite mi. (32) Proći ću kroz sve. (33) Do samog kraja. (34) Pucaću na naciste kao snajperista, boriću se sa tenkovima, gladovaću, neću spavati, patiti ću...
(35) Kome sve ovo pričam? (36) Koga da tražim za pomoć? (37) Možda ovdje, kod ovih balvana kojima je zemunica utvrđena? (38) Nijedan od njih nije sretan što se motaju ovdje. (39) Tako nedavno su galamili u borovima... (40) A kad smo krenuli na front, sjećate li se našeg grijanog vozila? (41) Stajali smo na otvorenim vratima i pjevali neku vrstu svečane pjesme. (42) I naše su glave bile podignute. (43) Vlak je stajao na sporednim kolosijecima. (44) Gdje? (45) Na stanici Kursk. (46) Nisu nas pustili kući. (47) Upravo sam uspio nazvati kući. (48) Naših nije bilo. (49) Samo starica komšinica Irina Makarovna. (50) Koliko mi je krv pokvarila! (51) Pitala me je gdje je voz.
"(52) Šteta", rekla je licemjerno, "tvoja majka neće moći da te vidi."
(53) I spustio sam slušalicu i vratio se svom narodu. (54) I sat kasnije Irina Makarovna pojavila se kod kočije i predala mi paket. (55) A onda, kada smo pjevali, stajala je u maloj gomili nasumičnih žena. (56) Ko je ona za mene? (57) Zbogom Irina Makarovna. (58) Oprostite, jesam li znao? (59) Ovo nikad neću moći razumjeti... (60) U paketu su bili krekeri i četvrtina suncokretovog ulja. (61) I zakleo sam se da ću jedan kreker zadržati kao relikviju... (62) Pojeo sam ga.
(63) Šta pitam? (64) Nisam li ja bio lično, kada je stigao „ram“ i svi su se popeli kroz pukotine, stojeći na vidiku?
- (65) Penji se brzo! - vikali su mi.
(66) Ali nisam se krio. (67) Hodao sam sam i glasno se smijao. (68) Kad bi samo znali šta se dešava u meni! (69) Neka niko ne zna da sam uplašen. (70) Ali mogu li reći istinu sebi? (71) To je ono što ja kažem. (72) Ja nisam Petka Ljubimov. (73) Moj cimer. (74) Kada je počeo rat, uveče je odlazio u kuhinju i pričao.
Test iz ruskog jezika na temu "Dvočlane i jednočlane rečenice"
Među ovim rečenicama pronađite jednodijelnu rečenicu.
A) Ne plačite uzalud.
B) Oko dva popodne počela je grmljavina.
C) Topole više neće zvoniti svojim krilatim lišćem iznad mene. (S. Jesenjin)
D) Trotoari su popunjeni asfaltom.
2) Odredite vrstu ponude Led je kao šećer.
A) jednodijelna imenica.
B) dvodelni sa složenim nominalnim predikatom.
3) Pronađite bezličnu rečenicu
A) Zemlja, koja još nije imala vremena da se ohladi, zračila je toplotu.
B) Dobro je u zimskoj šumi!
C) U nedjelju pokušajte biti više na otvorenom.
D) Novine se obično donose ujutro.
4) Odredite vrstu ponudeStaze u šumi bile su prekrivene snijegom.
A) dvodelni
B) jednodijelni definitivno-lični
B) jednodijelni bezlični
D) jednodijelni neodređeno-lični
5) Koja šema odgovara prijedloguRusija će se probuditi iz sna, a naša imena će biti ispisana na ruševinama autokratije (A.S. Puškin)
A) dvodelni , i dvodijelni
B) dvodelni, i svakako lični.
B) dvodelni, i neograničeno lični.
D) dvodelni i bezlični.
6) Navedite rečenicu koja odgovara dvosmjernoj i bezličnoj shemi (ne stavljaju znakove)
A) Šume još šute i nema ko na nebu da zvoni.
B) Već je pao mrak i morali smo se vratiti kući.
C) Nebo je bilo mračno i samo uz bljesak munje mogli su se vidjeti oblaci.
D) Još jedan trenutak i čamac je ušao pod svodove drveća.
7) Pronađite rečenicu u kojoj postoji interpunkcijska greška.
A) Dobro je trčati kroz zelenu, mirisnu livadu i nakon trčanja leći u travu ispod breza.
B) Već je pao mrak i u sobi je postao mrak.
C) Čitajte Gogolja i osjetit ćete satiričara u njemu.
D) Pugačov je dao znak i odmah su me odvezali i ostavili.
8) Među ovim rečenicama pronađite jednodijelnu rečenicu.
A) S njive duva noćna svježina.
B) Jesenji dan šuštao krhkim lišćem.
C) Svjetlost mjeseca u svim smjerovima.
D) U šumi se zadržao miris trule trave.
9) Pronađite neograničeno ličnu rečenicu.
A) Otvori mi ruke, gusto lisnato, rasprostranjeno šumo.
B) Zašto čovjek još uvijek mora ići u planine neprohodnim stazama?
B) Konačno su me pozvali.
D) Toplo je u učionici.
10) Odredite vrstu ponudeJesenja priroda oko njih bila je u tom času dosadna i tužna.
A) nejasno lično
B) definitivno lično
B) bezličan
D) nominativ.
Opcija 1
1. Navedite tačnu tvrdnju.
Rečenice u kojima postoje dva glavna člana (subjekat i predikat) su dvočlane.
Rečenice koje imaju dvije osnove su dvočlane.
Rečenice koje sadrže manje članove su dvočlane.
Nema predmet.
Osnovni oblik predikata-glagola je 1. ili 2. lice.
Radnju izvodi određena osoba.
3. Odredite koje su od ovih rečenica generalizovano-lične.
1) Ne traže dobro od dobra. 2) Žuri nam se u školu. 3) Ono što ide okolo dolazi. 4) Konačno je izgrađen bazen u gradu.
4; Navedite nejasno lične rečenice.
1) Stari ruski arhitekti su nastojali da razlikuju crkve od drugih gradskih građevina. 2) U sjevernim gradovima, na pozadini sivih brvnara, crkve su građene snježnobijele. 3) Na jugu su ostavljene u crvenkasto-ružičastoj boji cigle. 4) Kupole crkava bile su od bakra i zlata. 5) Često su bili pozlaćeni. 6) Tako su postale uočljive crkvene građevine na raskrsnicama i trgovima. (Prema B. Rybakovu)
5. Pronađite rečenicu koja nema i ne može imati subjekt. Kako se ovo zove
ponuda?
1) Ali onda je došla jesen. 2) Postalo je hladno. 3) Drveće je požutjelo. 4) Vjetar je čupao uvelo lišće sa grana i kružio nad šumom. 5) Zatim je lišće palo na zemlju. (Prema G.A. Skrebitsky)
6. Pronađite bezličnu rečenicu i napišite kako je u njoj izražen predikat.
1) Januar je pustio hladan dah na šumu. 2) Božićna drvca su zakopana u snježnim nanosima i spavaju. 3) Tankonoge jasike i breze utopile su se do koljena u snijeg. 4) Ne plaše se mraza. 5) Ali je loše za velika stabla. 6) Pucketaju i stenju po šumi. (Iz časopisa “Mladi prirodnjak”)
1) Proleće. 2) Noć. 3) Cijela šuma, i nebo iznad nje, i sve okolo ispunjeno je providnom mjesečinom.
4) Mladi mjesec žuti u vrhovima drveća kao tanka kriška limuna. 5) Prolilo se iz njega
U vazduhu je mirisno, kiselo zelenilo. (G.A. Skrebitsky)
8. Pronađite gramatičke osnove u. prijedlozi.
1) Ne možete sustići slomljenu riječ na konju. 2) Provjerite šta radite ujutro uveče. 3) Grad uzima hrabrost. 4) Prijatelji se poznaju u nevolji. 5) Ne možete probiti nebo rogovima.
1) Ako stekneš prijatelja, pogledaj mu u srce (Poslovica) 2) Istina je vazduh bez kojeg ne možeš disati. (I. S. Turgenjev) 3) Sjedeći za volanom, posebno primjećujete šta se dešava oko vas. (V.G. Lidin)
Test na temu "Jednostavne rečenice"
Opcija II
1. Navedite netačan iskaz.
1) Ako rečenica ima samo jedan glavni član (subjekat ili predikat), onda je jednodijelna.
Ako rečenica ima jednu osnovu, onda je jednodijelna.
Jednočlane rečenice sa jednim glavnim subjektom nazivaju se nominativne rečenice.
2. Odredite vrstu jednočlane rečenice na osnovu sljedećih karakteristika:
Nema predmet.
Predikat-glagol ima oblik 3. lica množine ili oblik prošlosti
množina vremena.
Glagol izražava radnju koja je sama po sebi važna i nije bitno ko je čini
ovo je akcija.
3. Odredite koje su od ovih rečenica uopštene i lične.
1) Ponovo se pobrini za svoju haljinu i svoju čast od malih nogu. 2) Vodite računa o ovoj knjizi. 3) Na času matematike đaci prvog razreda broje predmete. 4) Pilići se broje u jesen.
4. Navedite nejasno lične rečenice.
1) Kako se pravi papir? 2) Obično drvo se poseče, očisti od kore i čvorova. 3) Onda
sitno iseckati. 4) I prokuva se kiselinom, uklanjajući nepotrebne nečistoće, 5) Istovremeno, sve komponente drveta idu u rastvor. 6) I samo celuloza ostaje čvrsta.
5. Pronađite rečenicu koja ima samo jedan glavni član - subjekt. Kako se zove ovaj prijedlog?
1) Jesen. 2) Kiša pljušti. 3) Kako da se ne umori od šmrcanja po ceo dan? 4) Žuto lišće i dalje opada, a uskoro će drveće biti potpuno ćelavo. 5) A onda će doći magle. (Prema S. Cherny)
6. Pronađite bezličnu rečenicu i naznačite kako je u njoj izražen predikat.
1) Nisu svi sretni zbog snijega. 2) Pticama je teško pronaći zrno, gusjenicu ili bubu ispod snijega. 3) I gladne ptice lete bliže kući, ljudima. 4) Ponekad im se sreća osmjehne. 5) Naći će negdje ptičju trpezariju, oduševiti se i jatati sa svih strana. (Ali N. Kalinina)
7. Pronađite imeničke rečenice. Koju ulogu imaju u tekstu?
1) Postoje praznici u prirodi. 2) Ledeni drift. 3) Prvo zeleno. 4) Prvi snijeg. 5) Prvi slavuji. 6) I postoji doba godine kada se zemlja oblači u svoju najskuplju odjeću. 7) Ovih dana izgleda da zemlja čak počinje da sija. (Prema V. Peskovu)
8. Pronađite gramatičke osnove u rečenicama:
1) Klinom izbijaju klin. 2) Ribe se ne boje kiše. 3) Sol se jede u celom svetu. 4) Ne dolijevajte vatru uljem. 5) Dva medvjeda se neće slagati u jednoj jazbini.
9. Okarakterizirajte rečenice iz zadatka 8 prisustvom glavnih članova.
10. Među složenim rečenicama pronađite jednodijelne rečenice i odredite im vrstu.
1) Među mnogim narodima hrast je važio za najljepše drvo i prema njemu se odnosilo s poštovanjem i ljubavlju. (N. Verzilin) 2) Kada otvorite knjigu sa crtežima ili fotografijama, kao da se nađete u drugom svetu. (E. Kameneva) 3) Plavo-plavo nebo, na kojem sunce sjajno sija.
