Vety s disjunktívnymi spojkami. Zložené vety v literatúre: príklady a typy Zložitá veta so spojkou však príklady

Zložité vety- Sú to vety pozostávajúce z niekoľkých jednoduchých viet.

Hlavnými prostriedkami spájania jednoduchých viet do zložitých sú intonácia, spojky (koordinačné a podraďovacie) a príbuzné slová (vzťažné zámená a zámenné príslovky).

V závislosti od komunikačných prostriedkov sa zložité vety delia na spriaznený A nezjednotenie. Návrhy únie sú rozdelené na zlúčenina A komplexné.

Zlúčenina Vety (SSP) sú zložité vety, v ktorých sú jednoduché vety navzájom spojené intonáciou a koordinačnými spojkami.

Druhy zložených viet podľa povahy spojky a významu

typ SSP	odborov	Príklady
1. spojovacie odbory(spojovacie vzťahy).	AND; Áno(vo význame A); nie nie; Áno a; Rovnaký; Tiež; nielen ale.	Otvorili dvere a do kuchyne sa naparil vzduch z dvora.(Paustovský). Tvár má bledú, zbledli aj mierne pootvorené pery.(Turgenev). Nielenže tam neboli žiadne ryby, ale prút nemal ani vlasec(Sadovský). Nemal rád vtipy a dokonca ani ju pred ním ponechaný sám(Turgenev).
2. Zložené vety s protivné spojky(nepriaznivé vzťahy).	A; Ale; Áno(vo význame ale); však(vo význame ale); ale; ale; a potom; nie, že; alebo iný; častica(v zmysle únie A); častica iba(v zmysle únie ale).	Ivan Petrovič odišiel, ale ja som zostal(Leskov). Presvedčenia sú vštepované teóriou, správanie je formované príkladom.(Herzen). Nič som nejedol, no hlad som nepociťoval(Tendryakov). Ráno pršalo, ale teraz nad nami svietila jasná obloha(Paustovský). Ty dnes treba hovoriť s otcom, inak on bude sa trápiť o vašom odchode(Pisemský). Člny okamžite zmiznú v tme, dlho je počuť len žblnkot vesiel a hlasy rybárov.(Dubov).
3. Zložené vety s deliace odbory(separačné vzťahy).	Alebo; alebo; nie to..., nie to; potom..., potom; buď... alebo...	Buď zjedzte ryby, alebo uviaznite na plytčine(príslovie). Buď na Natalyu žiarlil, alebo ju ľutoval(Turgenev). Buď naňho zapôsobilo ticho a samota, alebo sa zrazu pozrel inými očami na prostredie, ktoré sa stalo známym.(Šimonov).

Poznámka!

1) Koordinačné spojky môžu spájať nielen časti zložitej vety, ale aj rovnorodé členy. Ich rozlíšenie je dôležité najmä pri interpunkčných znamienkach. Preto pri analýze nezabudnite zdôrazniť gramatické základy, aby ste určili typ vety (jednoduchá s homogénnymi členmi alebo zložená veta).

St: Muž vyšiel zo zadymenej ľadovej diery a niesol veľkého jesetera(Peskov) - jednoduchá veta s homogénnymi predikátmi; Dám ti peniaze na cestu a môžeš zavolať helikoptéru(Peskov) je zložitá veta.

2) Koordinačné spojky sa zvyčajne vyskytujú na začiatku druhej vety (druhej jednoduchej vety).

Na niektorých miestach Dunaj slúži ako hranica, ale to slúži a je drahýľudí k sebe navzájom(Peskov).

Výnimkou sú tiež zväzky, tiež iba zväzky častíc. Nevyhnutne zaberajú alebo môžu zaberať miesto v strede druhej časti (druhá jednoduchá veta).

Plakali sme so sestrou, plakala aj mama(Aksakov); Jeho druhovia sa k nemu správali nepriateľsky, ale vojaci ho skutočne milovali.(Kuprin).

Preto sa pri analýze takéto zložité vety často zamieňajú s nezjednotenými zložitými vetami.

3) Dvojitá spojka nielen..., ale vyjadruje aj stupňovacie vzťahy a v školských učebniciach sa zaraďuje ako spojovacia spojka. Veľmi často sa pri analýze berie do úvahy iba druhá časť ( ale tiež) a mylne sa zaraďujú medzi adverzívne spojky. Aby ste sa vyhli chybám, skúste túto dvojitú spojku nahradiť spojkou a.

St: Jazyk by nemal len byť zrozumiteľné alebo jednoduché, ale aj jazyk musí byť dobrý (L. Tolstoj). - Jazyk musí byť zrozumiteľný alebo jednoduchý a jazyk musí byť dobrý.

4) Zložené vety sú významovo veľmi rôznorodé. Pomerne často majú význam blízko k zložitým vetám.

St: Ak odídete, bude tma(Shefner). - Ak odídete, bude tma; Nič som nejedol, no hlad som nepociťoval(Tendryakov). - Hoci som nič nejedol, nepociťoval som hlad.

Pri rozbore sa však neberie do úvahy tento špecifický význam, ale význam určený typom súradnicovej spojky (spojkový, adverzívny, disjunktívny).

Poznámky V niektorých učebniciach a príručkách zahŕňajú zložité vety zložité vety s vysvetľovacími spojkami teda menovite, Napríklad: Predstavenstvo ho splnomocnilo na urýchlenie prác, teda inými slovami, splnomocnilo sa na to(Kuprin); Vtáčie lety vyvinuté ako adaptívny inštinktívny akt, a to: dáva vtákom možnosť vyhnúť sa nepriaznivé zimné podmienky(Peskov). Iní výskumníci ich klasifikujú ako zložité vety alebo ich oddeľujú do samostatného typu zložitých viet. Niektorí výskumníci klasifikujú vety s časticami iba ako nezjednotené vety.

Komplexné sa volajú zložité vety , v ktorých sú jednoduché vety významovo rovnocenné a sú spojené súradnicovými spojkami. Časti zloženej vety sú na sebe nezávislé a tvoria jeden sémantický celok.

V závislosti od typu súradnicovej spojky, ktorá spája časti vety, sa všetky zložité vety (CCS) delia na tri hlavné kategórie:

1) BSC so spojovacími spojmi(a; áno vo význame a; ani..., ani; tiež; tiež; nielen..., ale aj; oboje... a);

2) BSC s deliacimi zväzkami (potom..., potom; nie to..., nie to; alebo; alebo; buď... alebo);

3) BSC s adverzívnymi spojkami (a, ale, áno vo význame ale, však, na druhej strane, ale na druhej strane len, to isté).

Iné je sémantické spojenie jednoduchých viet spojených do zložitej. Môžu prenášať:

Fenomény vyskytujúce sa súčasne.

Napríklad: A ďaleko na juhu bola bitka a na severe sa triasla zem od bombových útokov, ktoré sa v noci zreteľne blížili (v takýchto vetách zmena poradia častí vety nemení význam);

Javy, ktoré sa vyskytujú postupne.

Napríklad: Dunya si sadol do voza k husárovi, sluha vyskočil na kľučku, furman zapískal a kone cválali.(v tomto prípade nie je možné preskupenie viet).

1. BSC so spojovacími zväzkami (a áno /=a/, ani - ani, oboje - tak a, nielen - ale tiež, tiež, áno a).

V zložitých vetách so spojovacími spojkami možno vyjadriť:

- dočasné vzťahy.

Napríklad: Prišlo ráno a naša loď sa priblížila k Astrachanu(porovnaj: Keď prišlo ráno, naša loď sa priblížila k Astrachanu);

odborov a áno môže byť jeden alebo opakujúci sa:

Napríklad: Len priehľadný les sčernie a smrek sa cez mráz zazelená a rieka sa trblieta pod ľadom.(A.S. Puškin) - popisované javy sa vyskytujú súčasne, čo je zdôraznené použitím opakujúcich sa spojok v každej časti.

ja zakričal a ozvena mi odpovedala- druhý jav nadväzuje na prvý.

- akcia a jej výsledok.

Napríklad: Pugačev dal znamenie a hneď ma prepustili a nechali.

- vzťahy príčiny a následku.

Napríklad: Niekoľko obzvlášť mocne zakrytých zemľancov zostalo úplne nedotknutých a vychladnutí, bojom unavení ľudia, kolabujúci od únavy a túžby spať, sa zo všetkých síl ťahali, aby sa tam zahriali;
Nebolo mi dobre, tak som nečakal na večeru.- druhý jav je dôsledkom prvého, ním spôsobeným, ako naznačuje upresňovač - príslovka Preto.

Nevidím svetlo slnka, nemám miesto pre svoje korene(I. A. Krylov).

Rozprávač zamrzol v polovici vety, počul som aj zvláštny zvuk- odbory To isté A Tiež majú tú zvláštnosť, že sa nevyskytujú na začiatku časti.

odborov To isté A Tiež vniesť do vety význam prirovnania. Napríklad: A teraz som bývala u babky, tiež mi pred spaním rozprávala rozprávky. odborov To isté A Tiež sa vždy vyskytujú v druhej časti zložitej vety. únie To isté, spravidla používaný v hovorovej reči, spojka Tiež- v kníhkupectve.

Spojka má aj hovorový charakter Áno vo význame A .

Napríklad: Bolo zbytočné skrývať pravdu a Serpilin sa nepovažoval za oprávneného.

2. BSC s adverzívnymi spojkami (ale, áno /=ale/, však, ale, ale, ale).

IN zložené súvetia pri adverzívnych spojeniach je jeden jav protikladný k druhému.

Napríklad: Búrka bola tam, za nimi, nad lesom a tu svietilo slnko.

Pomocou spojky je však vyjadrená výhrada k tomu, čo už bolo povedané. Napríklad: Sotva sa dokázala prinútiť usmiať sa a zakryť svoj triumf, ale rýchlo sa jej podarilo nasadiť úplne ľahostajný a dokonca prísny pohľad.

Vety tejto skupiny sa skladajú vždy z dvoch častí a so spoločným záporným významom môžu vyjadrovať tieto významy:

Mala asi tridsať, ale vyzerala ako veľmi mladé dievča- druhý jav je v protiklade k prvému.

Niektorí pomáhali v kuchyni, iní prestierali stoly- druhý jav nie je v protiklade k prvému, A v porovnaní s ním (nahradením zväzku A na ale nemožné).

odborov ale , ale uviesť náhradu za to, čo bolo uvedené v prvej vete.

Napríklad: Los odišiel, ale neďaleko sa ozval zvuk nejakého živého a pravdepodobne slabého tvora; Čaká ho veľa práce, no v zime si oddýchne.

Častice sa používajú vo význame adverzívnych spojení alebo , iba .

Napríklad: Stále ma bolela hlava, ale moje vedomie bolo jasné a zreteľné; Vojna nič nezrušila, len všetky city sa počas vojny vyostrili.

únie alebo, ako odbory To isté A Tiež, sa vždy nevyskytuje na začiatku druhej časti vety, ale priamo za slovom, ktoré je v protiklade k slovu prvej časti.

Napríklad: Všetky stromy uvoľnili lepkavé listy, ale dub stále stojí bez listov.

3. BSC s deliacimi zväzmi (alebo /il/, buď, nie to - nie to, či - buď, to - to).

V zložitých vetách s disjunktívnymi spojkami sú naznačené javy, ktoré nemôžu nastať súčasne: buď sa striedajú, alebo jedno vylučuje druhé.

Napríklad: V dusnom vzduchu sa ozývali údery krompáčov o kameň, alebo žalostne spievali kolesá fúrok; Mrholilo, potom padali veľké vločky snehu– zväzok To- To označuje striedanie javov.

Na Peresype buď niečo horelo, alebo vychádzal mesiac- zväzok nie, že -nie, že naznačuje vzájomné vylúčenie javov.

Len niekedy sa mihne breza alebo sa pred vami postaví smrek ako pochmúrny tieň.- zväzok alebo naznačuje vzájomné vylúčenie javov.

Buď vŕzga brána, alebo praskajú podlahové dosky- zväzok buď - buď naznačuje vzájomné vylúčenie javov.

Deliace odbory alebo A alebo môžu byť jednorazové alebo opakujúce sa.

Pre podrobnejší popis typov BSC Existujú tri ďalšie typy SSP: BSC so spojovacími, vysvetľovacími a stupňovacími spojkami.

Odbory sa spájajú áno a tiež, umiestnil v našej klasifikácii do skupiny spojovacích spojení.

Spojky sú vysvetľujúce teda menovite :

Napríklad: Vylúčili ho z gymnázia, čiže sa mu stalo to najnepríjemnejšie.

absolventské odbory - nielen... ale aj nie to... ale .

Napríklad: Nebolo to tým, že by partnerovi neveril, no stále o ňom mal isté pochybnosti.

Zložitá veta treba odlíšiť od jednoduchej vety s rovnorodými členmi spojenými súradnicami.

Zložené vety	Jednoduché vety s homogénnymi vetnými členmi
Storočné borovice si medzi sebou vymieňali pískavý šuchot a z rozrušených konárov sa s jemným šelestom lial suchý mráz.	A zrazu z roja tancujúceho vo vzduchu odpadol ďalší chrobák a zanechávajúc za sebou veľký huňatý chvost sa rútil priamo na čistinku.
Hviezdy sa ešte ostro a chladne leskli, ale obloha na východe sa už začala rozjasňovať.	Poslúchol tento silný pocit, vyskočil na nohy, ale potom so zastonaním si sadol na mŕtvolu medveďa.
Les je hlučný, tvár máte rozpálenú a z chrbta vám lezie štipľavý chlad.	Za dobrého počasia sa lesom vírili čiapky borovíc a v zlom počasí zahalený sivou hmlou pripomínal stmavnutú vodnú hladinu.
Medzi burinou sa pre zmenu mihne biela dlažobná kocka, alebo na chvíľu vyrastie sivá kamenná žena, alebo cez cestu prejde gýč a opäť vám okolo očí prebehnú buriny, kopce a veže.	Musel som stáť so zavretými očami, oprieť sa chrbtom o kmeň stromu, alebo si sadnúť na záveje a odpočívať, pričom som cítil, ako mi tep bije v žilách.

Zložené vety so zlučovacími spojkami (a, ale, áno, to isté, ale, však atď.) vyjadrujú porovnávacie a adverzívne vzťahy, to znamená, že označujú protiklad dejov, ich odlišnosť alebo nesúlad. Všetky takéto vety, bez ohľadu na to, či sú ich časti homogénne alebo heterogénne, môžu byť iba binomické.
Na základe štruktúrnych znakov a základných gramatických významov sa všetky zložité vety s odporovými spojkami rozdeľujú do dvoch skupín: 1) porovnávacie a 2) odporovacie vety.

1. V porovnávacích vetách (so spojkami a, zhe) sa porovnávajú javy, ktoré sú v niečom odlišné a tieto javy sa napriek všetkej svojej odlišnosti navzájom nerušia, ale akoby koexistujú. Odtiaľ je v predikatívnych častiach porovnávacích viet prítomnosť typizovaných lexikálnych prvkov – porovnávaných slov jednej tematickej skupiny.

Najbežnejšie medzi takýmito vetami sú tie s najširším významom a štylisticky neutrálnou spojkou a. Napríklad: Spodok veže bol kamenný a vrch drevený... (Čechov); On už má po štyridsiatke a ona tridsať... (Čechov).
Vo všetkých týchto príkladoch sa porovnanie uskutočňuje v jednej časovej a jednej modálnej rovine. To je typické pre návrhy v tejto skupine. V niektorých prípadoch však možno porovnávať aj udalosti patriace do rôznych časových a modálnych plánov. Napríklad: Len nedávno boli lety do vesmíru snom, ale dnes sú realitou (Z novín); Posaďte sa tu a ja pôjdem k strážcovi (Gaidarovi). Napokon sa na vyjadrení komparatívnych vzťahov môžu podieľať aj druhové formy. Napríklad: Chaise išla rovno, ale mlyn sa z nejakého dôvodu začal pohybovať doľava (Čechov).
Spojka, spojená vo svojom pôvode so zosilňujúcou časticou, si zachováva vylučo-intenzifikačný význam; pôvod tohto zväzku určuje aj jeho postavenie; nestojí medzi prediktívnymi časťami, ale za prvým slovom druhej časti, pričom ho zvýrazňuje. Takéto vety sa nazývajú komparatívne-selektívne. Napríklad: Jeho druhovia sa k nemu správali nepriateľsky, ale vojaci ho skutočne milovali (Kuprin); Z našej batérie pôjde Solyony na čln, zatiaľ čo my pôjdeme s bojovou jednotkou (Čechov).

1. V prisudzovacích vetách (so spojkami ale, áno, však, ale, a atď.) sa vyjadrujú rôzne typy odporových vzťahov: prisudzovanie-obmedzujúce, prihlasovacie-prijímavé, prihlasovacie-kompenzačné atď. Všetky tieto typy vzťahov vychádzajú z tzv. nesúlad udalostí uvedených v prediktívnych častiach. Najbežnejšia a štylisticky neutrálna je spojka ale. Spojenie má hovorový charakter, ale zväzok je však knižný.

V adverzatívno-obmedzujúcich vetách (so spojkami, ale áno) sa hlásia také udalosti, z ktorých druhá obmedzuje prejav prvej, zasahuje do nej, alebo ju objasňuje, v niektorej časti vyvracia.
V takýchto vetách možno korelovať plány ireálnej modality (1. časť) a reálnej (2. časť), čo je vyjadrené tvarmi konjunktívu alebo takzvanej „neplatnej“ nálady (s časticou bola ) atď. Napr.: Išla by aj do lesa, ale deti nemá s kým nechať (Abramov); Grigory, ktorý sa nudil, sa chystal ísť do domu, ale na ulici sa objavili traja kozáci zo stovky niekoho iného (Sholokhov).
Ak je v prvej a druhej časti vyjadrená skutočná modalita, potom zložená veta má často význam obmedzujúceho upresnenia (pozitívny fakt sa špecifikuje pomocou konkrétnejšieho záporu alebo naopak). Napríklad: Darwin nebol embryológ, ale plne chápal dôležitosť embryologického výskumu pre riešenie evolučných procesov (Severtsov). St. so zväzom však: cítil som sa v tej chvíli akosi strašne smutný; v duši sa mi však rozprúdilo niečo podobné smiechu (Dostojevskij).
Zložené vety len s časticovou spojkou sú štruktúrou a významom podobné ako uvažované vety. Napríklad: Mohol by som vám ukázať Moskvu, len dnes som zaneprázdnený (čo znamená obmedzenie-prekážka); Celý dom spí, svieti len jedno okno (rozumej obmedzenie-prejasnenie).
V prisudzujúcich zvýhodnených vetách (so spojkami, ale áno) je prisudzovaný význam komplikovaný prihlasovacím významom (jeden jav mal spôsobiť druhý, ale nespôsobil). Napríklad: V dome som mal vlastnú izbu, ale býval som na dvore v chatrči... (Čechov). St. zložitá veta s ústupkovou vetou: Mal som síce vlastnú izbu v dome, ale býval som na dvore v chatrči. Ústupkový význam je tvorený najmä lexikálnym zložením častí, takže jeho konotácia je vlastná mnohým typom zložitých aj zložitých viet. St: Mal som v dome vlastnú izbu, ale býval som na dvore v chatrči; Nebýval som v dome, kde som mal vlastnú izbu, ale v chatrči na dvore.
Výrazne adverzatívno-koncesívny význam je vyjadrený pomocou častíc napriek tomu, napriek tomu, medzitým, s tým všetkým atď. Koncesívny význam sa v tomto prípade rovnako prejavuje vo vetách so spojkou ale a vo vetách so spojkou A. Porovnaj napr.: vždy sa s nimi hádam, no napriek tomu ich veľmi milujem (Dostojevskij); Matka plakala každú minútu, jej zdravotný stav sa zo dňa na deň zhoršoval, zrejme chradla, a predsa sme s ňou pracovali od rána do večera (Dostojevskij). St. aj s príslovkami ešte (stále), už (už): Sneh sa na poliach ešte belie a vody šumia na jar (Tjutčev).
V záporno-kompenzačných vetách (so spojkami, ale, ale, áno) sa jav posudzuje z rôznych strán, pričom jedna strana sa najčastejšie hodnotí ako negatívna a druhá ako pozitívna. Napríklad: Kozáci zosadli pred riekou. Brod bol plytký, ale prúd bol veľmi rýchly (Arsenyev); Zbrane v arzenáli hrdzavejú, ale shakos sa lesknú (Simonov). St. veta so zložitou odborovou formáciou, ale: Bude mať veľa práce, ale v zime bude odpočívať (Saltykov-Shchedrin).
Zložitejšie významy sa vyznačujú zložitými vetami s porovnávacími-stupňovými spojkami nielen nie... ale...; nie to... ale (a)... atď. Napríklad: Do rána sa nielenže neoteplilo, ale dokonca padol mráz; Do rána sa nielen oteplilo, ale aj vietor utíchol. Jedna z porovnávaných udalostí je prezentovaná v takých vetách ako vyvrátenie akéhokoľvek úsudku, domnienky alebo ako jej objasnenie. St. veta so spojovacou-stupňovou spojkou nielen ale aj...: Do rána sa nielen oteplilo, ale utíchol aj vietor.
Poznámka. Vyššie uvedené skupiny a podskupiny zložitých viet so spojovacími a adverzívnymi spojkami nevyčerpávajú celé bohatstvo gramatických významov vyjadrených vo vetách rôznych štruktúr. V špeciálnych štúdiách sa medzi vetami so súradnicami nachádzajú aj vety spájacie nesúlad (Často sa hádame, a predsa ho milujem), spájacie-obmedzujúce (Všetci kadeti stáli vo formácii a iba Ivanov, zdalo sa, nepočul velenie), porovnávacie obmedzujúce (Všetci kadeti sa dostali do formácie, ale Ivanov zaváhal), nezrovnalosti (Blíži sa jar, ale mráz silnie), ofenzívne rozšírené (Z veľkých ľudí sa ľahko vysmieva, ale toto nie nezvýši ťa) atď.
Väčšina týchto návrhov v porovnaní s tými diskutovanými vyššie predstavuje špeciálne prípady, často prechodné, v ktorých sa stierajú rozdiely medzi jednotlivými skupinami návrhov.
Metodická poznámka. Školská učebnica podáva len všeobecný pojem o gramatických významoch zložitých viet so spojovacími a prisudzovacími spojkami. Prvý uvádza javy, ktoré sa vyskytujú súčasne alebo nasledujú po sebe; po druhé, jeden fenomén je v kontraste s druhým. Komplexnú štruktúrno-sémantickú klasifikáciu týchto viet v škole nie je možné poskytnúť. Pri práci na cvičeniach v učebnici je však možné individuálne pozorovať súlad medzi formou a obsahom.

Školské osnovy nám každý deň postupne opúšťajú myseľ a mnohé jednoduché veci môžu byť zavádzajúce. Najčastejšie takéto ťažkosti spôsobujú pravidlá ruského jazyka. A aj taká vec ako zložitá veta môže dospelého priviesť do slepej uličky. Tento článok vám pomôže študovať alebo aktualizovať váš názor na túto tému.

V kontakte s

Spolužiaci

Zložená veta

Zložitá veta (CCS) je taká, v ktorej sú časti spojené koordinačné spojenie, ktorý sa vyjadruje súradiacimi spojkami. V tomto prípade sú všetky prvky rovnaké a nezávislé.

Delenie podľa významu spojok zloženej vety

1. Spojovacie: a, áno (=a: chlieb a soľ), áno a, a..a..., nielen..ale aj, ako..tak a;
2. Delenie: buď, alebo..alebo, buď, potom..že, buď..buď, nie to..nie to;
3. Nepriaznivé: a, ale, áno (=ale: pekný, ale hlúpy), ale, však.

Keď sa deti v škole len zoznamujú s typmi viet, rozlišujú sa iba tri vyššie opísané skupiny koordinačných spojok. Avšak na strednej školeŠtudenti identifikujú ďalšie tri skupiny:

1. Stupňovité: nielen, nie toľko..až toľko, nie toľko..ach, nie toľko..ale aj;
2. Vysvetľujúce: menovite, to je;
3. Spojivové: navyše áno a tiež.

Zložitá veta sa teda vyznačuje spojovacími spojkami, disjunktívnymi a adverzívnymi, ako aj dodatočnými spojkami stupňovanými, vysvetľujúcimi a spájacími.

Zložené vety: príklady a schémy

Po víkende sa cítil lepšie a úplne sa zotavil.

Schéma: () a (). Zložená veta so spojkou A zobrazuje postupnosť akcií.

Každý deň musel robiť domáce úlohy alebo pomáhať mame s domácimi prácami.

Schéma: () alebo (). Delenie Ači vzájomne sa vylučujúce udalosti.

Teraz niečo vystrel a ja zapálim.

Schéma: () a (). únie A– adversative, čo znamená, že vo vete je opozícia.

Jej inteligenciu obdivovali nielen príbuzní, ale aj úplne neznámi ľudia.

Schéma: nielen (), ale aj (). Toto skladbu zloženej vety rozdeľuje udalosti podľa významu a dôležitosti.

Mal zlomenú nohu, čo znamená, že už nemohol pokračovať sám.

Schéma: (), teda (). Je tam vysvetľujúca spojka to jest.

Musíme to urobiť a máme veľmi málo času.

Schéma: (), navyše (). únie okrem tohouvádza ďalšie fakty a informácie.

Interpunkcia v zložitých vetách

V BSC sú prvky oddelené čiarkami, bodkočiarkami alebo pomlčkami.

Najbežnejšie interpunkčné znamienko je čiarka. Umiestňuje sa pred jednoduchými aj opakovanými koordinačnými spojkami:

Nech je, ako chce Boh, ale zákon sa musí naplniť.

Schéma: () a ().

Buď prídem zajtra ja, alebo prídeš ty.

Schéma: alebo (), alebo ().

Bodkočiarka používa sa, keď sú prvky BSC veľmi bežné a čiarky sa už používajú:

Chlapec sa radoval z nového šarkana, bežal za ním a bol najšťastnejší; a živly sa už pripravovali na dážď, rozptýliť vietor a lámať konáre stromov.

Schéma: (); A ().

Bodkočiarku možno použiť aj vtedy, keď má veta viacero častí:

Mám tento názor aj vy – iné; a každý z nás má svojim spôsobom pravdu.

Schéma: (), a (); A ().

Pomlčka sa kladie, keď časti zložitej vety majú ostrý odpor alebo ostrú zmenu udalostí:

Sála na sekundu zamrzla – a hneď sa ozval búrlivý potlesk.

Schéma: () – a ().

Keď sa nepoužívajú interpunkčné znamienka

Časti BSC sú:

1. Opytovacie: Kedy budeš opäť v meste a dovolím si požiadať o stretnutie?
2. stimul: Rob všetko dobre a nech všetko zvládneš.
3. výkričník: Si super a všetko sa mi veľmi páči!
4. s názvom: Chlad a vietor. Tuhosť a teplo.
5. Neosobné ponuky: Je chladno a veterno. Dusné a dusné.

Komunikačným prostriedkom v zložitých vetách so spojovacími vzťahmi sú spojky a áno (význam a), ani...ani, tiež tiež. Najbežnejšia je únia A. Vety s týmto spojením môžu mať rôzny význam.

Význam simultánnosti sa prenáša pomocou zhodných aspektových a časových tvarov predikátových slovies (hoci aspektové tvary sa niekedy nemusia zhodovať), špeciálnej enumeratívnej intonácie a niektorých lexikálnych prostriedkov.

Napríklad: Obloha sa otvárala stále viac a viac a zdalo sa, že zem klesá hlbšie a hlbšie (Spread).

Pri vyjadrovaní hodnoty časovej postupnosti, uvádza, že popri aspektových a časových tvaroch predikátového slovesa zohráva nemenej dôležitú úlohu aj poradie častí.

Napríklad: Dvere zaškrípali a vošiel majiteľ (L.T.).

únieA môžu mať dôsledná významová konotácia.

Napríklad: Naštval sa a začal bubnovať na zatvorené dvere nohou a šabľou (L. T.); Spánok ma premohol a upadol som do neprijateľného spánku na prahu snehu, pod slepými oidipovskými veveričkami Álp, na vrchole démonickej dokonalosti planéty (minulosti). Významy príčiny a následku sú vyjadrené obzvlášť jasne vo vetách s príslovkami pretože, pretože a ďalšie v druhej časti, napríklad: Bola streda, pôstny deň, a preto babičke podávali pôstny boršč a pražmu s kašou (Ch.). Takéto návrhy majú spojovací odtieň významu v druhej časti.

Vo vetách s únieA hodnoty sa dajú odovzdať neočakávaný výsledok, rýchla zmena udalostí, takéto vety sa vyznačujú osobitnou, prerušovanou intonáciou.

Napríklad: Jeden skok - a lev je už na chrbte byvola (Kupr.); Pod hotový oheň s hoblinami priložili oheň – a plameň vzbĺkol (Sekera).

Niekedy únieA používané vo vetách významovo blízky adverzatívno-koncesívnemu.

Napríklad: ...Všetky okná na pravej strane boli otvorené, a predsa bolo dusno (Pan.).

únienie nie používa sa vo vetách s význam vzájomného vylúčenia:Nerastie medzi nimi ani kalina, ani sa tráva nezelená (G.).

odborovtiež, a tiež používané vo vetách so spojovacím významovým odtieňom v druhej časti: Páčila sa mi stále viac a zrejme aj mne (Ch.).

Vety s adverzívnymi spojkami

Komunikačným prostriedkom v zložitých vetách s odporovým vzťahom sú spojky a, ale, áno (vo význame ale), ale, však, to isté, inak nie to.

Najčastejšie vo vetách s únieA prenášané hodnotu mapovania, Napríklad: Starenka si ľahla na pec a Daria, mladá vdova, išla skontrolovať deti (N.).

Význam opozície mať ponuky s únieale , Napríklad: Ráno bola hmla, ale do raňajok sa počasie umúdrilo... (L. T.); Bola tam nepreniknuteľná tma, ale ozvena ju naplnila vypuklou sochou zvukov (minulosť).

Opačné a porovnávacie významyčasto komplikované ďalšie odtiene: nezrovnalosti, obmedzenia, ústupky, kompenzácia:

Napríklad, koncesívny odtieň významy môžu byť obsiahnuté vo vetách s únieale :Takmer sme sa nepoznali, ale Nazim takmer okamžite začal rozprávať o tom, čo ho vzrušovalo (Erenb.); Nadya často prechádzala okolo kláštora, ale z nejakého dôvodu sa jej viac páčila vysoká, ozdobná zvonica ako jednoduchá katedrála s úzkymi oknami (Sol.).

Hodnota nesúladu možno vyjadriť vo vetách s únieA :Je to nešikovný, strapatý, otrhaný muž, no tvár má takmer krásnu... (M.G.).

Zložené vety s únievšak vysielať kontrastuje s konotáciou obmedzenosti alebo nedostatočnosti.

Napríklad: Prestrelka utíchla, no delové gule a bomby sem lietali ďalej, ako aj odtiaľto (S.-C.).

Zložené vety s únieale ukázať na juxtapozícia s odtieňom kompenzácie.

Napríklad: Fedya nikdy neplakal, ale občas ho premohla divoká tvrdohlavosť (T.).

Hodnota kompenzačného mapovania možno preniesť spojenie spojokale , Napríklad: Jasný luxus južnej prírody sa starého muža nedotkol, ale veľa vecí potešilo Sergeja, ktorý tu bol prvýkrát (Kupr.).

únieÁno môže prenášať význam opozície alebo nesúladu v jeho najčistejšej forme.

Napríklad: Verím mu, ale súd ho neberie za slovo (Ven.).

Avšak tieto významy môžu byť komplikované náznakom nekonzistentnosti, Napríklad: Vladimír by písal ódy, ale Oľga ich nečítala (P.).

úniealebo , významovo blízky spojke a, sa používa vo vetách s všeobecný význam porovnania a kontrastu.

Napríklad: Štúdium a večera robili dni veľmi zaujímavými, no večery boli skôr nudné (Ch.).

V kategórii adverzatív tvoria osobitnú skupinu zložené súvetia s alternatívnymi spojkami:a potom, a nie to, nie to .

Takéto návrhy sa prenášajú význam špeciálnej opozície – s nádychom konvencie: Druhá časť takejto vety naznačuje možné dôsledky nekonania toho, čo je uvedené v prvej časti.

Napríklad: Dnes sa musíte porozprávať so svojím otcom, inak sa bude báť vášho odchodu (Listy); Poraď im, aby mi vychádzali v ústrety s detskou láskou a poslušnosťou; inak sa nevyhnú krutej poprave (P.); Odpovedzte mi, inak sa budem báť (P.).

Alternatívne spojky sú charakteristické pre hovorovú reč, sprostredkúvajú významy blízke významom slov inak, inak, ktoré často sprevádzajú tieto spojky alebo sa dokonca používajú samostatne ako spojovacie prvky zloženej vety, porov.: Ty, Tisha, rýchlo príď, inak mama začne znova nadávať (A. Ostr.). - Poď rýchlo, inak bude mama znova nadávať. "Poď rýchlo, inak ťa mama znova pokarhá."