Problemi dečje književnosti XXI veka.
Trenutno, razvojem društva i zemlje u cjelini, praktično ne primjećujemo nedostatke u knjigama. Ulazeći u bilo koju knjižaru, vidimo stotine šaltera prepunih različitih žanrova književnosti. Autori ovih knjiga su takođe raznoliki, a mnoge vidimo prvi put.
Ne primjećujemo odmah da, uprkos svom obilju predstavljenom za naš izbor, gotovo malu količinu zauzima dječja književnost. Neki fikciju mogu pripisati dječjoj književnosti, ali to neće biti u potpunosti tačno, jer fantastika često štetno djeluje na unutrašnji svijet djeteta, doprinoseći popuštanju njegove psihe.
Dječja književnost, prije svega, treba biti usmjerena na moralni, intelektualni, estetski razvoj djece. Naime, knjigaigra
ovdje ogromna uloga. Dječja je književnost ta koja hrani um i maštu djeteta, otvara mu nove svjetove, slike i modele ponašanja, kao snažno sredstvo duhovnog razvoja ličnosti. Ulazak djeteta u svemir knjiga prvenstveno se odvija uz pomoć literature posebno stvorene za djecu.
Šta izdanja knjiga mogu ponuditi tako mladom čitaocu danas? Na ovo pitanje je vrlo teško odgovoriti, uprkos lakoći zadatka.
Postoje knjige za djecu, ali kakve. Šta se krije iza tako lijepe naslovnice? Koji je sadržaj ovih priča? O tome postoje mnoge kontroverze i skandali, jer, uprkos lijepom izgledu, u knjizi ima puno nasilja i okrutnosti.
Evo redova iz francuske knjige: „Morate mi odsjeći glavu i baciti je u more. Napravite rupu u pijesku i u njega sakupite svu krv koja će se cijediti iz mog tijela. Evo vam noža: mirno režite, neka vam ruka ne zadrhti. " Charles je uzeo nož koji mu je dao Quantic i, ne lecnuvši se, prerezao je čarobnjakovu kćerku vrat. Bacio je glavu u more, a krv iz rane prikupio u rupu iskopanu u pijesku. " Nesumnjivo je da takve linije neće ostaviti ravnodušnim više od jednog roditelja. Uostalom, zašto bi dijete od 3 do 5 godina prije spavanja trebalo čitati priče o krvi i odsječenoj glavi?
Bajke bi trebale biti mudre i drage, djecu učiti dobroti i ljubavi. Okrutnost nije najbolje roditeljsko sredstvo. Većina bajki temelji se na usporedbi dobra i zla, možemo reći da je ovo klasična shema. Pitanje je kako se dobro predstavlja i kako se tačno pokazuje notorno zlo? O ovom pitanju bi dječji pisci trebali razmišljati kad počnu stvarati svoja djela.
To se odnosi ne samo na dječju književnost, već i na dječju kinematografiju. Djeci bilo koje dobi uvijek ne smeta gledanje nekih crtanih filmova na televiziji, ali ono što se tamo prikazuje sada ostavlja mnogo želja.
Posljednjih godina crtići iz drugih zemalja postaju sve popularniji u Rusiji, istiskujući sovjetsku "Čeburašku i krokodila"
Gena "," Beba i Carson "," Prostokvashino "i mnogi drugi dobri crtani filmovi. Zamjenjuju ih "Kotopes", "Arnold" "Spužva Bob" - svi oni ne samo da imaju mnogo crtajućih nedostataka, već nemaju nikakvo moralno i obrazovno značenje.
Što se tiče knjiga koje dolaze iz drugih zemalja, one zahtijevaju prilično dobar prijevod. Ali ponekad je za našu tradicionalnu kulturu protok prevedene dječje književnosti kontroverzan. Upravo je to knjiga "Najljubaznija na svijetu", u kojoj je autor suviše slobodan da bi se bavio tragičnom temom smrti.
Knjige za koje je potreban književni prijevod takođe bi trebale zauzimati posebno mjesto u dječjoj književnosti. Prijevod ne zahtijeva ništa manje posla nego pisanje same knjige. Napokon, cjelovitost radnje i prenošenje ideje koju je autor knjige želio prenijeti na sebe ovisi o prijevodu.
U Rusiji se u proteklih deset godina nije pojavio niti jedan heroj čije bi avanture bilo zanimljivo pratiti, niti jedna knjiga koja bi se dotakla stvarnih problema modernog djeteta, niti jedan film čija bi se popularnost mogla usporediti s popularnom ljubavlju prema avanturamaElektronika
"Ili" Gost iz budućnosti. "
Moguće je puno i besmisleno raspravljati da nemamo dječju književnost jer je ta literatura još uvijek dužna afirmirati vrijednosti, poučavati dobro, a danas ne postoje pojmovi dobra ni u književnosti za odrasle, zbog čega je zauzeta potvrđivanjem ne vrijednosti, ali marke. Sve je to istina, ali dječja književnost ne bi trebala samo frontalno tvrditi vrijednosti. Odgajati dijete kroz knjigu potpuno je beskorisno ako je ona dobro napisana, dobrota i hrabrost se u njoj automatski uspostave. I ne mislim da je u Rusiji ikad bilo dobro s vrijednostima, u svakom trenutku su mislili jedno, rekli drugo naglas, napisali treće i djecu naučili četvrtu.
Pisanje djeci nije lako. Dijete nikada neće pročitati predvidljivu knjigu: podjednako mrzi „projekt“, „proizvod“, programirani rezultat. Zanima ga misterija i nema veće misterije od nepredvidivog ponašanja dobro napravljenog junaka.
Uz nedovoljan broj knjiga za mlade čitatelje, uvijek postoji glad za modernim pričama, romanima za tinejdžere u kojima bi prepoznali sebe, današnji svijet. A ove knjige ne bi bile površno čitanje, već su napisane tako da čitatelji „prolivaju suze nad izmišljotinama“, kako bi zajedno s likovima dolazili do moralnih otkrića, patili i naučili životnu sreću.
Još veći deficit u pjesničkim knjigama za tinejdžere. Ako imamo dovoljno poezije za djecu, gotovo da nema poezije koja uzbuđuje dušu dvanaest ili četrnaestogodišnjaka.
Pokušajmo zamisliti avanturističku knjigu zasnovanu na modernim materijalima. Samo probajte ovaj eksperiment na sebi, kao da biste sutra predali prijavu izdavaču. Šta će biti tamo? Da li dijete uhvati ubojicu? Da li dijete traži blago? Lovi li dijete duhove? Sve se to dogodilo hiljadu puta, a ni sami ne primjećujete kako jedan za drugim reproduciraju davno odigrane klišeje. Problem je što je glavno zanimanje djeteta ponovno otkrivanje svijeta, kao da niko prije nije posjetio ovu planetu. Stoga je besmisleno prepričavati priče koje su mu se već odigrale: Stevenson je imao blaga, Twain je lovio zlikovce, Verne je misteriozno putovao, a svi su imali duhove. Danas stvaranje dobre knjige za djecu znači pisanje vedro i nepromišljeno o nečemu o čemu još nije napisano: o moralnim problemima učesnika rijalitija, o nužnom oblačenju prozora, o životu u samoproglašenoj mafijaškoj republici, čiju je neovisnost pola svijeta priznalo, a pola svijeta se boji ... Ali za to trebate i sami biti živo zainteresirani za tu temu.
Problem nije u tome što svoju djecu nemamo čemu naučiti. Nevolja je u tome što si nemamo što objasniti: sam proces kreativnosti, uvijek povezan s potragom za misterioznim i nepredvidljivim, kompromitiran je i istjeran iz naše svijesti.
Djeca vole samo ono što je napisano s oduševljenjem, s najvišim stepenom kreativne slobode, ali koliko u našoj prozi ispunjava ovaj kriterij? Danas mislim da je radost kreativnosti poznata vrlo rijetkim autorima koji si mogu priuštiti da budu svoji, a mnogima nedostaje vitamin sreće - onaj koji dijete prije svega traži u literaturi. Zaboravili smo kako raditi ono što želimo i pisati ono što mislimo, ali kakva je sreća bez toga?
Stoga, za pisce koji odluče svoju kreativnost posvetiti služenju djeci, oni također moraju naučiti uroniti u svijet koji djeci otvaraju na stranicama svojih knjiga. Naučite biti pripovjedači priča ne samo za čitatelje, već i za sebe.
Posebnu temu među problemima dječje književnosti zauzima invazija svijeta odraslih u prostor dječjih knjiga. Bilo je vremena kada je poezija za djecu bila poput ugodnog travnjaka, među zečićima i božićnim drvcimasvirali
djeca, a imali su obraze, olovke, oči, usne. Brujanje svijeta odraslih nije dopiralo do ovog ugodnog travnjaka. Tada je došlo drugo doba kada se svijet odraslih poput tenka ubacio u dječju sobu. Kao i u svemu, i ovdje je neophodna harmonija. S jedne strane, dječji svijet treba kao posuda za komunikaciju osjetiti pojave života odraslih, s druge strane, ni u kojem slučaju ne smije biti preplavljen strujom čisto odraslih interesa.
Uvođenje djece u svijet odraslih trebalo bi se odvijati postepeno, a trebalo bi. Jer bez obzira na to kako roditelji žele produžiti djetinjstvo svog djeteta, štiteći ga od okrutnosti života, dijete će prije ili kasnije ipak morati zaroniti u ovo okruženje, i bolje je to učiniti postupno, umjesto metodom naglog skoka.
Čak i ovdje knjiga ima utjecaja na ovo pitanje. Kroz nju možete početi pripremati teren za dalje obrazovanje djeteta.
Polazeći od ishodišta problema, pokušajmo prodrijeti u njegovu dubinu. Zašto se nedostatak dječje literature sada tako osjeća? Zašto knjige zamjenjuju filmovi i kako se s tim nositi? Koja je misija dječje književnosti i njenih stvaralaca danas? Pokušajmo pronaći odgovore na ova pitanja.
Razmotrivši djecu predškolskog uzrasta, pokušajmo se pozabaviti starijom djecom. Koja literatura treba djeci adolescenta?
Za početak treba obratiti pažnju na ono što je obilježilo početak XXI vijeka u književnosti.
Kraj dvadesetog stoljeća bio je potaknut velikim preokretima. Raspad Sovjetskog Saveza i formiranje novih država nisu mogli ne utjecati na život društva. Pod utjecajem ovih procesa događa se pomak u društvenoj svijesti, što ima definitivan utjecaj na razvoj dječje književnosti i književnosti uopće.
Nedostatak naučne, obrazovne, referentne i enciklopedijske literature prepun je činjenice da dijete od djetinjstva nema potrebu za radom s knjigom kao jednim od glavnih izvora informacija u raznim poljima znanja. Spisku problema može se dodati nedovoljno objavljivanje najbolje moderne strane literature za djecu, nedostatak dječje periodike itd.
Osamdesetih je dječja književnost doživjela ozbiljan problemkriza
čije su se posljedice odrazile na rad dječjih pisaca u narednim godinama.
Tatyana Ponomareva počela je rjeđe pisati za djecu, Boris Minaev autor je knjige za adolescente "Levo djetinjstvo" s predgovorom Leva Anninskyja. Dina Rubina i Anatolij Aleksin emigrirali su u Izrael, u Njemačku - autor dječjih knjiga o umjetnosti Vladimir Porudominskiy, kritičar i prevodilac Pavel Frenkel.
Savremeni pisci u svojim djelima pokušavaju pokazati novu stvarnost, što zahtijeva nestandardne pristupe. Junaci djela su likovi koje su jučer smatrali ljudima nedostojnima da budu u društvu.
Uprkos ovom zaokretu, savremena dječja književnost nije promijenila svoj tok. Njeni razvojni trendovi tokom dvadesetog stoljeća sačuvani su i sada. Dijete je kao samostalna osoba koja razmišlja, osjeća i sposobno je procijeniti svijet oko sebe heroj je mnogih modernih autora. Moderne dječje pjesme, priče i bajke uglavnom je lako pročitati i razumjeti i najmanje čitatelje. Folklor je osnova takvih djela, kao i prije.
Heroji koje je stvorio narod i dalje žive u savremenim djelima. Takođe je u modernoj dječjoj literaturi vrlo široko opisan odnos između vršnjaka i odraslih. To je posebno dobrodošlo u modernim uvjetima, kada mahniti ritam života ne pruža uvijek priliku odraslima da komuniciraju s djecom. A takvi žanrovi kao što su dječja fantastika, fantazija i dječje detektivske priče u modernoj dječjoj književnosti postali su najčitaniji među tinejdžerima i odgovorili su na pitanje kritičara šta čitati.
Početkom dvadeset i prvog vijeka upravljao je i povratak dječjih časopisa i novina. "Murzilka", "Smešne slike" postaju miljenici nove generacije. Stoga pitanje šta sada čitati djetetu nije toliko relevantno kao devedesetih godina dvadesetog stoljeća.
Međutim, nije sve tako bez oblaka. Recenzije knjiga su jednostavno pune izraza kao što su plagijarizam, nekvalitetna literatura itd. Nostalgija za Bartom, Marshakom i Chukovskim progoni kritičare. Vraćajući se u prošlost, samo trebate razmisliti o novom i perspektivnom. Još jedan problem današnjeg vremena je problem što djeca svake godine čitaju sve manje i manje. Stoga nije pitanje šta čitati, već kako i gdje čitati dolazi do izražaja. Kompjuteri, dečiji kablovski kanali 24/7 postali su pravi rivali dječjim knjigama.
Nedavno obnovljeni književni susreti i takmičenja pozvani su da riješe ovaj problem. Na kojem se autorskoj zajednici nude ne samo recenzije knjiga, već i kako privući pažnju čitalaca. Dječje biblioteke podržavaju inicijative savremenih autora. Dani knjige, proslave godišnjica dečjih autora, izložbe novih knjiga i ovo je samo mali popis onih događaja koje održavaju biblioteke.
Književnost za djecu prilično je specifična pojava. Dugo se i teško odvajao od „velike“ („opšte“) literature, kao i od obrazovne literature. Sama činjenica izolacije u određeno neovisno područje prouzrokovala je i izaziva negativne ocjene, a kao posljedica toga još uvijek postoje rasprave u vezi s problemom takozvane „specifičnosti“. Postoje razlike u tome kako to nazvati: „dječja književnost“ ili „dječja književnost“.
U proteklih petnaest godina došlo je do značajnog pokreta vezanog za korekciju dječjeg čitanja: izuzeta su djela orijentirana ka sovjetskoj ideologiji, vraćeni su nezasluženo „zaboravljeni“ Nikolaj Vagner, Dmitrij Minaev, Saša Černi, Osip Mandelstam; pokušavaju se modernizirati djela pisaca za djecu sovjetskog perioda, koja su vrlo kontradiktorna i nimalo neosporna; navedeni su neki aspekti istorije ruske dječje književnosti u 19. i 20. vijeku.
Ali, nažalost, glavno se nije promijenilo: dječja je književnost ostala periferni fenomen, ne obraća se pažnja na njene probleme, nema pokušaja moderne interpretacije njenog fenomena. Pitanje specifičnosti književnosti za djecu i dalje se svodi na ponavljanje istina o dinamičnoj radnji, pristupačnosti, jasnoći.
No, jesu li ljudi koji tako oštro odvajaju dječju književnost od opće struje književnosti istiniti i šta joj se može pripisati? Kao što je ranije spomenuto, dječja književnost je odvojena od književnosti za odrasle tako da svi oni aspekti odraslih koji su prikazani u knjigama starije generacije ne napadaju dječiji svijet. Ali takođe ne bi bilo ispravno vjerovati da bi dječju književnost trebalo svesti samo na bajke, naučnu fantastiku i časopise u boji. Međutim, to je ono što je današnja djeca često strastvena.
Čitanje djece i adolescenata danas prolazi kroz značajne promjene. Danas je među čitalačkom publikom porast broja grupa djece, adolescenata, mladih, među kojima su časopisi sve popularniji.
Uprkos velikoj popularnosti časopisa među djecom, ne može se primijetiti njihova praktična upotreba, jer oni nemaju nikakav intelektualni razvoj. Naravno, postoji podosta vrsta časopisa, ali takvi časopisi kao što su životinje ili biljke traže se prilično manje od časopisa o princezama i pisaćim mašinama, prepuni jarkih slika i boja.
Uz ove okolnosti, postoji još jedan jednako važan problem povezan sa sudbinom dječjeg pisca početnika. Problem je što je perifernom autoru teško postati poznat i slavan, tim više što trenutno, kako smo saznali, dječja književnost nije u dovoljnoj potražnji. U najboljem slučaju, steći će priznanje, ali njegove knjige neće zadovoljiti ni mali dio populacije gladan dobrog čitanja. Pored toga, regionalni izdavači objavljuju knjige u malim tiražima, što u principu ne može pokriti cijelu Rusiju. Moskva je i dalje sveruski izdavački centar.
Takođe, dječji pisac mora ne samo pronaći način da objavi svoju knjigu, već i privući čitatelje k \u200b\u200btome, a to je vrlo teško izvesti, jer za razliku od časopisa koji djecu privlače crtežima i slikama, unutrašnji dio knjige ne može biti odmah shvatili. To je još jedan razlog manjeg broja knjiga u odnosu na časopise.
Drugi trend u modernoj dječjoj književnosti je taj što se dječji pjesnici sve više okreću prozi: Tim Sobakin, Lev Jakovljev, Elena Grigorieva, Marina Bogoroditskaja prešli su na prozu. Možda je stvar ovdje u komercijalnoj i izdavačkoj strani stvari.
„Na samom kraju 90-ih. najprogresivniji izdavači konačno su se pozitivno osvrnuli na moderne dječje pjesnike - objavljena je dugo očekivana dvotomna knjiga Valentina Berestova, koja je postala posthumna, odabrane pjesme Viktora Lunina, brojne knjige Andreja Usačeva u izdavačkoj kući Samovar, ponovo objavila dječje pjesme Romana Sefe u časopisu Murzilka, kalinjingradska izdavačka kuća "Yantarny Skaz" objavila je dvije zbirke pjesama moskovskog pjesnika Leva Yakovleva.
Ali ako se majstori dječje poezije ponovo objave s poteškoćama, ali svejedno, onda se došljaci ovdje jednostavno ne mogu probiti. Nije tajna da komercijalni uspjeh knjige izravno ovisi o potražnji čitatelja. Odmah se postavlja pitanje: zašto se poezija danas ne časti? O tome sada ne razmišljaju samo autori koji pišu za djecu. Ovdje je uglavnom krivo vrijeme, postalo je previše nepoetično. A koliko je sati, takvi su i običaji. Ili obrnuto. Prisjetimo li se riječi Zinaide Gippius, zapisane u dnevniku davne 1904. godine, postaje jasno da ljudski, čitateljski i pismeni faktor nije ništa manje značajan od vremenskog. Oni su međusobno povezani i ulijevaju se jedni u druge. Zinaida Gippius je napisala: „... moderne zbirke poezije i nadarenih pjesnika i osrednjih pjesnika nikome nisu bile podjednako potrebne. Razlog, dakle, ne leži samo u autorima, već i u čitateljima. Razlog je vrijeme kojem pripadaju i oni i drugi - općenito svi naši savremenici ... "
Kvalitet moderne dječje književnosti, književnosti XXI vijeka, uglavnom ostavlja mnogo željenog. Nije iznenađujuće što moderne izdavačke kuće radije objavljuju djela iz "prošlih godina". Sve što je više-manje prihvatljivo i dugo poznato, stavljeno je u štampariju i na police s knjigama - od ruskih narodnih priča i bajki Puškina, Perraulta, braće Grimm do onoga što je napisano u sovjetsko doba. Povratak klasicima otkriva još jedan problem današnje dječje književnosti: problem pisanja moderne dječje knjige koju vrijedi pročitati za dijete.
Prednosti u ponovnom tiskanju klasika nesumnjivo su brojne: ljudi trebaju vratiti najbolja djela iz prošlosti, imena nadarenih pisaca koji su, iz ovog ili onog razloga, zaboravljeni, čija djela nisu dugo pretiskivana sve - to zahtijeva književni ukus savremenog čitatelja, štoviše, ovo je potrebna pravda.
Međutim, mnogi su tekstovi zastarjeli: promijenili su se nazivi gradova, ulica, prirode, tehnologije, cijene, promijenila se i sama ideologija.
Danas se djeca i adolescenti vode daleko od najboljih, ali „modnih“ proizvoda u svom okruženju; orijentacija djece i adolescenata prema časopisima s velikim brojem slika, koji nose informacije koje je lako uočiti: ne toliko kognitivna koliko zabava, raste. Časopisi usmjereni na psihološki, pedagoški i književni razvoj izlaze u prilično malim tiražama.
Komercijalizacija tržišta knjiga imala je različite efekte na proizvodnju dječje književnosti i sliku dječjeg čitanja. Početak razvoja tržišnih odnosa doveo je do niza kriznih procesa, posebno do naglog pada pokazatelja objavljivanja dječje literature.
Posljednjih godina njegova proizvodnja je primjetno povećana, kvalitet dječjih knjiga se poboljšao. Njihova se tematika proširuje, dizajn postaje atraktivan. Tržište je zasićeno dječjom književnošću za kojom se postepeno zadovoljava. Istovremeno, objavljivanje knjige za djecu zahtijeva velike troškove u poređenju sa mnogim drugim vrstama literature, a knjige za djecu postaju skuplje i nedostupne stanovništvu.
Ekonomske poteškoće i nagli pad životnog standarda većine stanovništva doveli su do smanjenja sposobnosti da se zadovolje potrebe potrošača za knjigama. Mnogi ljudi su zbog nedovoljnih materijalnih sredstava prisiljeni ograničiti se na kupovinu dječje literature.
Danas je biblioteka jedini besplatni izvor dječjeg čitanja. Ali u uvjetima stalnog pada sredstava za opskrbu knjigama, nabavka biblioteka s dječjom literaturom se pogoršala. Sve češće na policama viđamo knjige koje su nam već odavno poznate, časopise starih izdanja. Djeca praktički nemaju izbora u biblioteci, a predloženi primjerci dugogodišnjeg razdoblja dosadni su i neukusni. Dakle, još uvijek postoji situacija „gladi za knjigom“ za mnogo djece koja su lišena mogućnosti da ostvare svoje pravo na čitanje.
Književnost razvija mnoge sposobnosti djece: uči tražiti, razumjeti, voljeti - sve one osobine koje bi osoba trebala imati. Knjige čine taj unutrašnji svijet djeteta. Dobrim dijelom zahvaljujući njima djeca sanjaju, maštaju i izmišljaju. Nemoguće je zamisliti pravo djetinjstvo bez zanimljivih i fascinantnih knjiga. Međutim, danas su problemi dječjeg čitanja, izdavanja knjiga i časopisa za djecu i adolescente postali još akutniji.
Rezimirajući rečeno, treba reći da, uprkos prvoj beznačajnosti teme koju sam pokrenuo, ona ima problema i, štoviše, vrlo opipljivo. Ovi problemi zahtijevaju pažljivo razmatranje i trenutno rješavanje, jer o tome ovisi budućnost naše djece, njihovo upoznavanje s knjigama i formiranje duhovnih, psiholoških, moralnih i etičkih aspekata života.
Zatvoriti oči pred trenutnim stanjem dječje književnosti znači oduzeti djeci važan dio života, prepustiti se lošem ukusu, razvoju ravnodušnosti i nedostatku duhovnosti kod mladih.
Stoga možemo hrabro zaključiti da u dječjoj književnosti postoje ozbiljni problemi čije rješenje ovisi samo o vama i meni. Moramo pokušati stvoriti bolje uvjete za buduće generacije, jer je upravo kod djece naša budućnost, o kojoj za sada moramo voditi računa.
U predgovoru književnoj antologiji "U sobi iza scene" Aleksandar Toroptsev zapisuje sljedeće riječi: "Mnogo je teže pisati dobro za djecu i o djeci, ali grešno je pisati loše."
Kvalitet moderne dječje književnosti, književnosti XXI vijeka, uglavnom ostavlja mnogo željenog. Nije iznenađujuće što moderni izdavači radije objavljuju djela iz "prošlih godina". Sve što je više-manje prihvatljivo i dugo poznato, stavljeno je u štampariju i na police s knjigama - od ruskih narodnih priča i bajki Puškina, Perraulta, braće Grimm do onoga što je napisano u sovjetsko doba. Povratak klasicima otkriva još jedan problem današnje dječje književnosti: problem pisanja moderne dječje knjige koju vrijedi pročitati za dijete. Ona koju je "mnogo teže" pisati, a ne "grešiti" (A. Toroptsev). Prednosti u ponovnom tiskanju klasika nesumnjivo su brojne: ljudi trebaju vratiti najbolja djela iz prošlosti, imena nadarenih pisaca koji su, iz ovog ili onog razloga, zaboravljeni, čija djela nisu dugo štampana sve - to zahtijeva književni ukus savremenog čitatelja, štoviše, ovo je potrebna pravda. Mnogi su odrasli na ovoj literaturi, prema pjesmama Tokmakove, Barta, Blaginine, Moritza, pričama Dragunskog naučili smo živjeti, razmišljati, maštati. A rezerve za daljnje pretiskivanje klasika daleko su od iscrpljenosti: tu su, na primjer, nacionalna književnost SSSR-a (Nodar Dumbadze, Fazil Iskander, Anver Bikchentaev, Nelli Matkhanova, itd.) I literatura iz inostranstva (Baum, Dickens, Lewis, itd.).
Međutim, mnogi su tekstovi zastarjeli: promijenili su se nazivi gradova, ulica, prirode, tehnologije, cijene, promijenila se i sama ideologija.
U dječjoj periodici sada postoji mnogo časopisa koji nestaju onoliko brzo koliko se pojave. To je prije svega zbog komercijalnog aspekta izdavaštva. Opasno je i neisplativo za autore kontaktirati takve jednodnevne časopise, kojih je sada mnogo, - postoji rizik da se njihove kreacije vide pod imenima potpuno nepoznatih ljudi.
Krajem 90-ih prestala je postojati sasvim dostojna periodika: "Tramvaj", "Zajedno", "Ochag", "Strigunok", itd. Kvalitet onoga što je preostalo sudbini modernog djeteta često je pod znakom pitanja. Rezultati istraživanja pokazuju da se djeca i adolescenti danas vode daleko od najboljih, ali "modnih" proizvoda u svom okruženju; povećava se orijentacija djece i adolescenata prema periodičnim publikacijama sa velikim brojem slika koje nose informacije koje je lako uočiti: ne toliko kognitivne koliko zabavne.
I visokokvalitetni časopisi za izbor psihološkog, pedagoškog, literarnog, vizuelnog i drugog materijala („Porodica i škola“, „Dečja književnost“, „Književnost u školi“, „1. septembar“, „Mravinjak“, „Bilo jednom vrijeme "itd.) izlaze zanemarivi za tako ogromnu zemlju kao što je Rusija u tiražu od jedne do dvije hiljade primjeraka. Na primjer, naklada dječje književnosti pala je sa osamdeset hiljada na tri hiljade u posljednjih 10-15 godina. Neke publikacije su prošle veliku transformaciju, podležući modernim trendovima. Na primjer, časopis "Rural Youth", koji je nekad stvoren kao ruralna verzija urbane "Youth", sada je radikalno promijenio smjer i temu, objavljuje intervjue s pop zvijezdama, bilješke o omladinskim zabavama, plakate, jednostavne savjete u lični život. Preživjelo je samo ime časopisa, nekada široko poznato u Rusiji.
Komercijalizacija tržišta knjiga
Komercijalizacija tržišta knjiga imala je različite efekte na proizvodnju dječje književnosti i sliku dječjeg čitanja. Početak razvoja tržišnih odnosa doveo je do niza kriznih procesa, posebno do naglog pada pokazatelja objavljivanja dječje literature. Posljednjih godina njegova proizvodnja je primjetno povećana, kvalitet dječjih knjiga se poboljšao. Njihova se tematika proširuje, dizajn postaje atraktivan. Tržište je zasićeno dječjom književnošću za kojom se postepeno zadovoljava. Istovremeno, objavljivanje knjige za djecu zahtijeva velike izdatke u poređenju sa mnogim drugim vrstama literature, a knjige za djecu postaju skuplje i nedostupne stanovništvu. Ekonomske poteškoće i nagli pad životnog standarda većine stanovništva doveli su do smanjenja sposobnosti da se zadovolje potrebe potrošača za knjigama. Prema anketama, dio stanovništva suzdržava se od kupovine knjiga, uključujući knjige za djecu.
Problem nabavke biblioteke sa dječjom književnošću
Danas je biblioteka jedini besplatni izvor dječjeg čitanja. S rastom cijena knjiga i periodike, s promjenama u školskim programima izazvanim reformom obrazovanja, kao i sa sve većim potrebama djece za raznom dječjom književnošću i školskim udžbenicima, broj mladih čitatelja u bibliotekama svake godine raste . U kontekstu stalnog opadanja finansiranja i uništavanja starog sistema opskrbe knjigama (i odsustva niza veza u novom sistemu koji se gradi), nabavka biblioteka za djecu pogoršala se. Dakle, još uvijek postoji situacija „gladi za knjigom“ za mnogo djece koja su lišena mogućnosti da ostvare svoje pravo na čitanje.
Sadržaj
Uvod…………………….……………………..……… …………………………………………….….........3
periodika i kritičari
- Kriza dječje književnosti 80-ih ………………………………………… .. …… .3
Specifičnosti modernog dječjeg čitanja ………………………………………… ..… 5
Problem kreativne sudbine pisca za djecu početnika ……… .. …… 6
Apel dječjih pjesnika za prozu ………………………………………………… .. ……. 6
Komercijalizacija tržišta knjiga ……………………………………………… .. ……… 7
Nedostatak dječjih knjiga modernih autora …………………………. …… .. ……… ..8
Kvalitetni prijevodi strane dječje književnosti …………. …… .9
Problem nedostatka dječjih knjiga za tinejdžere ……………………. ………. …… .9
Loš dizajn knjiga za djecu ………………………………………………. ……….… 10
2.1. Savremeni talenti za dječju književnost - mit ili stvarnost? ………………………………………………………………………………………………. ……… .. jedanaest
2.2. Uloga dječjih biblioteka u razvoju dječjeg čitanja ………………………………………………………………………………………. …………… …. …… ..petnaest
2.3. Rusija više nije najčitanija zemlja na svijetu ... ................. 17
2.3. Izgledi za razvoj dječje književnosti i periodike ……………………… .19
Izlaz………………………………………………………………… .………………………………………..……..20
Literatura ………………………………… ………………………………… .. ……………. …… ..22
Uvod
Odlazeći u bilo koju knjižaru da kupimo dječju knjigu za dijete, ponekad se izgubimo zbog raznolikosti izbora, od raznolikosti korica. I isprva nam se čini da kupnja knjige za djecu ovdje neće predstavljati problem. Međutim, pažljivo gledajući ono što se nalazi na policama, promišljena osoba s iskustvom čitanja često je razočarana. Među ovom raznolikošću knjiga sa šarenim koricama odabir dobre dječje literature nije tako jednostavan. Kao rezultat toga, odlučujemo se za dobre stare klasike, nama dobro poznate iz djetinjstva, a ne prepune neugodnih iznenađenja.
A takvih „iznenađenja“ ima na pretek. Nabrojimo samo neke od njih: prvo, gotovo potpuno odsustvo dobrih knjiga za djecu modernih autora; drugo, svijetle korice pobuđuju duboke sumnje nakon detaljnijeg ispitivanja. A zastrašujući je i nevjerojatan broj drugorazrednih knjiga koje očito namjeravaju (možda povećati broj prodaja) oponašati dječje hit-knjige poput "Harry Potter", "The Chronicles of Narnia" i druge, dok su nešto poput legaliziranog plagijarizma , a to se tiče i naslovnice i sadržaja. Postoji i takav problem kao što je nedostatak dječjih knjiga za bilo koju dobnu kategoriju. Prema statistikama, adolescenti su najviše uskraćeni za dobru dječju literaturu u našoj zemlji. Neke od ovih "bolesti" modernog izdavanja knjiga treba detaljnije ispitati.
Poglavlje 1. Stvarni problemi moderne dječje književnosti,
periodika i kritičari
1.1. Kriza dječje književnosti 80-ih
U sovjetskom društvu čitanje djece odvijalo se u uvjetima općeg deficita, uključujući i dječju književnost (potražnja za njom 1980-ih zadovoljavala je u prosjeku 30-35%). Ovo govori o procesu "socijalne uskraćenosti" djece šezdesetih i osamdesetih godina prošlog vijeka dok su savladavala književnu kulturu. Do perioda "stagnacije" (70-80-ih) na polju izdavanja dječje književnosti nakupilo se puno problema. Zabilježen je opći trend smanjenja broja naslova, uz zadržavanje godišnjeg povećanja prosječnog obima knjiga i relativne konstantnosti tiraža. Tako je sredinom 1980-ih pokazatelj raznolikosti knjiga za djecu u SSSR-u bio 3 puta niži nego u Njemačkoj, 6 puta niži nego u Francuskoj i oko 10 puta manji nego u Španiji. Cijeli tipovi i žanrovi bili su u kroničnom deficitu: znanstvena i obrazovna literatura, prepuna akcija (posebno znanstvena fantastika i avantura), enciklopedije i priručnici, priručnici i vodiči za slobodne aktivnosti. jedan
Nedostatak naučne, obrazovne, referentne i enciklopedijske literature prepun je činjenice da dijete od djetinjstva nema potrebu za radom s knjigom kao jednim od glavnih izvora informacija u raznim poljima znanja. Spisku problema može se dodati nedovoljno objavljivanje najbolje moderne strane literature za djecu, nedostatak dječje periodike itd.
Osamdesetih godina književnost za djecu doživjela je ozbiljnu krizu, čije su se posljedice odrazile na rad dječjih pisaca u narednim godinama.
Dječja književnost, natečena od modernih "lutajućih" životnih uslova, neumoljivo istiskuje iz sebe one koji je stvaraju. Galina Shcherbakova, čije su priče za adolescente i o adolescentima ("Očajna jesen", "Nikad ti se nije sanjalo ...", "Vrata tuđeg života" itd.) Bile popularne osamdesetih (prema priči "Nikad sanjao o ... "snimljen je istoimeni film), izašao u nakladi od sto hiljada pod pokroviteljstvom izdavačke kuće" Molodaya Gvardiya ", devedesetih i početkom dvije hiljadite prešao na "odrasla" literatura. Njeni novi, ironični - sarkastični, daleko od djetinjastih djela čvrsto su ušli u transporter tiska izdavačke kuće Vagrius. 2
Tatyana Ponomareva počela je rjeđe pisati za djecu, Boris Minaev autor je knjige za adolescente "Levo djetinjstvo" s predgovorom Lev Anninsky. Dina Rubina i Anatolij Aleksin emigrirali su u Izrael, u Njemačku - autor dječjih knjiga o umjetnosti Vladimir Porudominskiy, kritičar i prevodilac Pavel Frenkel.
Bivši dječji pjesnik koji je pisao u tradiciji "Oberija", Vladimir Druk je u New Yorku organizovao kompjuterski časopis za odrasle. Sergej Georgiev objavio je ne-djetinjastu knjigu "Mirisi badema", Alan Milne - "Sto u orkestru". Poznati moskovski pesnik Roman Sef, vođa seminara "Književnost za decu" za studente Književnog instituta. A.M. Gorky, takođe prebačen na poeziju za odrasle, mislim na njegovu knjigu "Obilasci na točkovima". Dječji pisac Igor Tsesarsky izdaje novine Continent of USA, Obzor i Russian Accent u Sjedinjenim Državama.
Preminuli su kritičar Vladimir Aleksandrov, književnici Jurij Koval, Valentin Berestov, Sergej Ivanov, pjesnik i prevodilac Vladimir Prihodko.
- Specifičnosti savremenog dečjeg čitanja
Evo nekoliko podataka iz ove studije.
Čitanje djece i adolescenata danas prolazi kroz značajne promjene. Danas je među čitalačkom publikom porast broja grupa djece, adolescenata, mladih, među kojima su časopisi sve popularniji. Međutim, s prividnom raznolikošću proizvoda od knjiga i časopisa namijenjenih ovoj publici, ovdje nije sve u redu.
Disney magazini i stripovi popularni su među djecom od 9 do 10 godina, a popularniji su kod dječaka nego kod djevojčica, kao i raznih časopisa za djecu. Od 10-11 godine djevojčice su zainteresirane za razne publikacije namijenjene ženskoj publici. Štoviše, do sedmog razreda djevojčice tri puta češće od dječaka čitaju omladinske, ženske i razne zabavne publikacije, dok su za dječake to prije svega publikacije povezane sa sportskim, auto-poslovnim, tehničkim, obrazovnim i računarskim časopisima . Dakle, čitanje časopisa kod dječaka je mnogo šire i raznovrsnije nego kod djevojčica.
Generalno, današnja djeca malo čitaju. Prvo, sada postoji alternativa čitanju - TV, DVD i računarske igre. I drugo, prilično je teško između mnogo svijetlih korica u knjižarama odabrati nešto zaista vrijedno - morat ćete izbaciti brdo šareno objavljenog otpadnog papira. I nakon odabira, pažljivo pročitajte prije nego što ga date djeci.
Prema anketi koju je proveo Sveruski centar za proučavanje javnog mnjenja (VTsIOM), samo 17% djece između 10 i 18 godina čitanje knjiga naziva svojom omiljenom razonodom. Dok gledanje televizije, video zapisa i slušanje muzike smatraju svojim glavnim hobijem, 52% djece i adolescenata. U međuvremenu, 2005. godine objavili smo oko 112 miliona primjeraka dječjih knjiga. U Rusiji postoji oko 500 izdavačkih kuća, a gotovo 100 ih je specijalizirano za dječju književnost, kao i knjige igračaka, bojanke i knjige.
Ali raznolikost knjiških proizvoda obmanjuje. Čini se da roditelji mogu odabrati koga od „razumnih, dragih, vječnih“ kupiti djetetu. Međutim, ako pogledate ispod neke svijetle korice, vjerojatno nećete željeti pokloniti takvu knjigu svom djetetu. Stvar je u tome što sada gotovo svi mogu pisati knjige za djecu: za to nije potrebno imati više književno obrazovanje. I svako može napisati bilo šta u dječju knjigu - država nema sistematsku kontrolu.
Zvaničnici Federalne novinske agencije to jednostavno objašnjavaju: cenzura je zabranjena ruskim ustavom. Samo književni kritičari i bibliotekari mogu pratiti šta se objavljuje za djecu. Pa čak i oni imaju pravo samo savjetovati da li dati ovu ili onu knjigu djetetu ili ne.
- Problem kreativne sudbine pisca za djecu početnika
Problem je što je perifernom autoru teško postati poznat i slavan. U najboljem slučaju, steći će priznanje, ali njegove knjige neće zadovoljiti ni mali dio populacije gladan dobrog čitanja. Pored toga, regionalni izdavači objavljuju knjige u malim tiražima, što u principu ne može pokriti cijelu Rusiju. Moskva je i dalje sveruski izdavački centar.
- Apel dječjih pjesnika za prozu
Nije tajna da komercijalni uspjeh knjige izravno ovisi o potražnji čitatelja. Odmah se postavlja pitanje: zašto se poezija danas ne časti? O tome sada ne razmišljaju samo autori koji pišu za djecu. Ovdje je uglavnom krivo vrijeme, postalo je previše nepoetično. A koliko je sati, takvi su i običaji. Ili obrnuto. Prisjetimo li se riječi Zinaide Gippius, zapisane u dnevniku davne 1904. godine, postaje jasno da ljudski, čitateljski i pismeni faktor nije ništa manje značajan od vremenskog. Oni su međusobno povezani i ulijevaju se jedni u druge. Zinaida Gippius je napisala: „... moderne zbirke poezije i nadarenih pjesnika i osrednjih pjesnika nikome su bile podjednako nepotrebne. Razlog, dakle, ne leži samo u autorima, već i u čitateljima. Razlog je vrijeme kojemu pripadaju i oni i drugi - općenito svi naši savremenici ... "7
- Komercijalizacija tržišta knjiga
Istovremeno, objavljivanje knjige za djecu zahtijeva velike izdatke u poređenju sa mnogim drugim vrstama literature, a knjige za djecu postaju skuplje i nedostupne stanovništvu. Ekonomske poteškoće i nagli pad životnog standarda većine stanovništva doveli su do smanjenja sposobnosti da se zadovolje potrebe potrošača za knjigama. Prema anketama, dio stanovništva suzdržava se od kupovine knjiga, uključujući knjige za djecu.
- Nedostatak knjiga za djecu savremenih autora
Ali tada je to bio poseban državni poredak. Nije jasno kako opravdati savremene autore. Možda je manje talentovanih pjesnika i pisaca? Teško. Samo se izdavači ne trude mnogo naći nove, dobre autore.
Nadobudni pisci i pjesnici često žale zbog nemogućnosti objavljivanja jer izdavači nisu zainteresirani za njih. Izdavačima je lakše i isplativije preštampati klasike nego održati natječaj, pronaći dobrog suvremenog autora i platiti mu honorar. 8
Naravno, u ponovljenom tisku klasika ima mnogo prednosti: ne smiju se zaboraviti najbolje knjige za djecu prošlosti ili imena nadarenih pisaca - to zahtijeva književni ukus čitatelja i jednostavna pravda. Ali bez otkrića novih imena, prije ili kasnije književnost za djecu doći će u slijepu ulicu.
- Loši prijevodi strane dječje književnosti
- Problem nedostatka dječjih knjiga za tinejdžere
Otprilike do trećeg razreda djeca imaju što čitati, ali kada završi period "Malog grbavog konja", "Nikitino djetinjstvo" i "Teme i bubice", započinje grandiozan neuspjeh. A ministar obrazovanja Andrej Fursenko pokušava ga ispuniti djelima koja su djeci potpuno nezanimljiva. Da, Jules Verne je sjajan pisac, ali sada ga se ne može čitati. Oduševljeni opis balona kao tehničke novosti uzrokuje da dijete jednostavno dosadi do smrti. Također nije zanimljivo čitati o Velikoj zmiji Chingachgook, ali danas tome nema alternative. Više odrasle djece pokušava usaditi ljubav prema L.N. Tolstoj čitajući roman "Rat i mir". Ali ovo je daleko od dječje književnosti. deset
Čini se čudnim zašto u školi uče "Oblomova" - priču o krizi srednjih godina, poput 30-godišnjeg ujaka koji leži na kauču i ne zna šta da radi sa sobom. Dakle, nije bilo domaće tinejdžerske literature za djecu. Ali ova bi se literatura trebala pojaviti i razvijati što je brže moguće. Svi dostojni pisci trebali bi uzeti i početi pisati za tinejdžersku djecu, jer ovu nišu trenutno niko ne zauzima. Ovo je jedini način da se ova tužna situacija ispravi nedostatkom tinejdžerske literature.
1.9. Loš dizajn knjiga za djecu
Generalno, ovo nije tako težak problem kao nedostatak kvalitetnih tekstova. Danas postoji mnogo zaista dobro, šareno i kompetentno ilustriranih knjiga, a mogućnosti modernih štamparija omogućuju nam da dizajn dječjih knjiga učinimo sve boljim i boljim. Naravno, ilustracije u dječjim knjigama trebaju odgovarati dobi djece, pobuditi njihovo zanimanje i ne izgledati kao da se prepuštaju djeci. Rad umjetnika u dječjim knjigama toliko je važan da je prije, na primjer, umjetnikovo prezime velikim slovima bilo napisano na naslovnici pored imena autora. Kad odrasli djetetu pročitaju knjigu, pokažu slike i kažu im da je "Ovo je bijesni vuk", "A ovo je medvjed", "A ovo je kukavički zec", sadržaj knjige mnogo se bolje pamti. Dobri crteži razvijaju i pamćenje i maštu deteta. Međutim, ova jednostavna pravila dizajna ne slijede se uvijek. Stoga roditelji trebaju pažljivo pogledati crteže u kupljenoj dječjoj literaturi. Jedna majka se požalila da se dijete plašilo pogledati ilustracije luksuzne i „debele“ dječje knjige bajki. Pažljivo pregledavši crteže i sama, vidjela je neobično uznemirujući izraz lica svih junaka iz bajke. Možda je ovo umjetnikov poseban način prikazivanja lica. Priznajmo. Ali ne u dječjoj knjizi! Nailaze na vrlo čudne slike kad su u knjizi za dvogodišnjake ili trogodišnjake njezine junakinje - iste djevojčice - bile prikazane kao da izgledaju kao Barbie lutke u mini suknjama i sa grudima. jedanaest
Dešava se i da naslovnice knjiga za djecu ponekad uopće ne odgovaraju sadržaju ili je knjiga prepuna takvog „iznenađenja“: guste, svijetle korice, ali unutra su sivožute, grube stranice bez ijedne slika! Učitelji djece s teškim oštećenjima vida također su se žalili na dizajn dječjih knjiga. Svuda je bila takva reklamirana kampanja: "Knjige za malu slijepu djecu." Sama akcija je, naravno, jako dobra stvar, ali šteta je što su dizajneri knjiga imali malo savjeta s učiteljima i roditeljima takve djece. Inače bi znali da je u dizajnu takve dječje literature nemoguće crtati crteže s „nestvarnim“ bojama i veličinama predmeta, odnosno ptice u njemu ne bi trebale biti ružičaste, a zec je veći od kuće: takvoj je djeci teško vidjeti pravog vrapca, zato bi knjiga trebala dati najpouzdaniju ideju o svijetu oko vas. Čak su i u ovim knjigama koristili slike "zlatne" boje koja obiluje i ometa percepciju već oštećene vida. 12 To su, naravno, zaista tužne priče. Bilo bi lijepo da izdavači budu pažljiviji prema dizajnu dječje književnosti, poštujući njihov rad i trudeći se ugoditi malim čitateljima.
Poglavlje 2. Stanje moderne dečje književnosti u Rusiji
2.1. Savremeni talenti dječje književnosti - mit ili stvarnost?
Još jedno važno pitanje u vezi s dječjom književnošću, ima li zaista zaista malo talentovanih dječjih pisaca? Ili to nije nedostatak talenta, već komercijalizacija tržišta knjiga?
Teško se može kategorički tvrditi da je sada malo nadarenih dječjih pisaca, ali druga je stvar što je modernom dječjem piscu teško probiti barijere na tržištu knjiga. Ali postoje i objavljeni talentirani dječji autori, na primjer, Artur Givargizov. Kao pisac, razvio se već u post-sovjetsko vrijeme i sada ima vrlo pristojan tiraž, razne izdavačke kuće surađuju s njim - i komercijalne i elitne. Nazivaju se i druga imena. Ovo je Sergej Georgijev, ovo je Mihail Jesenovski, ovo je Stanislav Vostokov, ovo je Valentina Degteva, ovo je Aya en, ovo je Sergej Sedov, ovo je Boris Khan. Ne objavljuju ih samo elitni izdavači poput Samokat-a, već i komercijalni - Egmont, EKSMO, Drofa. Odnosno, krug moderne dječje književnosti uopće nije tako uzak kao što bi se to moglo činiti osobi izvana. 13
Dakle, nadarenih autora sigurno ima, ali druga je stvar koja šira javnost o njima možda i ne zna. Budući da ako autor nema veliko ime, njegove knjige izlaze u malim izdanjima. Izdavači ne vole riskirati. Ako se mali tiraž ne rasproda (a možda neće biti rasprodan iz mnogih razloga koji nemaju nikakve veze s književnom kvalitetom knjige), tada ovaj autor više neće biti objavljen. Tako da ponekad vrlo talentovane ljude izbace sa tržišta knjiga.
Druga je stvar što mnogi roditelji djeci kupuju samo ono što su i sami voljeli u djetinjstvu, a prema novim autorima se postupa sumnjičavo. I oni imaju prilično zdrave argumente za to, na primjer, često je dobar tekst popraćen čudovišnim ilustracijama. A ponekad ljudi misle da nikakva nova dječja književnost uopće nije potrebna, jer je sva dječja književnost već napisana. Postoje sjajna imena - Čukovski, Maršak, Lindgren ... šta vam još treba? I ovaj pristup je blizak većini. Naravno, među klasičnom dječjom književnošću postoje remek-djela dizajnirana za bilo koje doba, ali stara remek-djela nisu dovoljna. Djeci je uvijek zanimljivije čitati o svojim vršnjacima, o svom vremenu. Stoga je potrebna i moderna dječja književnost.
Postoje dva suprotna gledišta o trenutnom stanju dečje književnosti u Rusiji. Prvo, imamo mnogo nadarenih autora koji su sposobni napisati jednako nadarenu knjigu za djecu. Drugo, knjiga za djecu prolazi kroz duboku krizu. Budući da se mlađa generacija zemlje odgaja ili na starim bajkama, ili na prevedenim knjigama, daleko od ruskog mentaliteta. 14
Pronaći knjige nadarenih autora na policama knjižara nije lako. Zaista, već dugo ruski izdavači knjiga koji objavljuju dječju književnost iz godine u godinu objavljuju popularne dječje bajke u ogromnim tiražima. I, vjerovatno, učinili su pravu stvar: "Fly-Tsokotukha" i "Mali grbavi konj" bili su i jesu u stalnoj potražnji.
U međuvremenu, u Rusiji ima mnogo talentovanih autora: Andrej Usačev, Mihail Jasnov, Marina Moskvina, Marina Boroditskaja, Sergej Sedov, ilustratori Igor Oleinikov, Mikola Vorontsov, Leonid Tishkov, kao i, naravno, klasici žanra Viktor Pivovarov, Lev Tokmakov, Genrikh Sapgir i mnogi drugi. Međutim, nakon što sam posjetio nekoliko knjižara, lako je uočiti da nije tako lako pronaći knjige ovih autora. I općenito, popis knjiga za djecu predstavljenih na policama s knjigama ne može se dugo nazivati. petnaest
"Dječju knjigu je teže stvoriti. A djeci su potrebne različite knjige. Oni se vrlo brzo razvijaju, ono što pročitaju u dobi od dvije ili tri godine vrlo se razlikuje od literature napisane za četvero ili sedmogodišnjake. A knjiga bi trebala biti dobro objavljene, u njemu bi trebalo biti živopisnih ilustracija. I vrlo malo knjiga za tinejdžere. Što bi trebali pročitati? Arkadij Gaidar, Kaverin ili Krapivin? Ali njihove knjige su napisane u sovjetsko vrijeme i previše su ideologizirane. A kad tinejdžeri kažu da nijedna druga knjiga odgovara na njihova pitanja poput Harryja Pottera, moramo razmisliti o tome. Pisci, knjižare i prije svega država. Moramo podržati dječje izdavačke kuće i dječje autore. Ako, naravno, želimo da pismena i razvijena djeca odrastaju u naša zemlja. "- kaže Nadežda Mihajlova, generalna direktorica Moskovskog doma knjiga. 16
Ruska unija knjiga, zajedno sa Saveznom agencijom za štampu i masovne komunikacije, razvili su program za podršku izdavačima koji se bave proizvodnjom knjiga za djecu. Ali ovaj program nikada nije usvojen. Postoji li uopće potreba za državnim programom? Ili to možete sami?
Kako se ispostavilo, možete. Štoviše, većina izdavačkih kuća već je dugo privatna. Na primjer, izdavačka kuća "Ripol Classic" odlučila se odmaknuti od uobičajenih klišeja i objavila seriju "Nove priče novog vremena". Prva su se u štampi pojavila djela autora koji se nikada prije nisu okušali u pisanju knjiga za najmanje čitatelje. Dakle, režiser Mark Rozovsky snimio je bajke koje je jednom rekao svojoj kćeri Saši. "Internacionalista" Jurij Vjazemski komponovao je "Priču o devojci Nasti i zloj nevidljivoj ženi", a pisac i novinar Andrej Maksimov postao je autor "Tales for You". 17
Postoje i druge zanimljive serije. Dakle, u posljednjih nekoliko godina, projekat Smeshariki stekao je veliku popularnost. .
itd .................
Stvarni problemi moderne dječje književnosti, periodika, kritika
Uvod
Danas u Rusiji živi oko 40 miliona djece mlađe od 18 godina, što je gotovo 27% ukupne populacije. Oni su donekle taoci tekućih društveno-ekonomskih reformi i posebno pate u prijelaznom periodu, jer pripadaju socijalno najugroženijim segmentima stanovništva.
Konvencija UN-a o pravima djeteta (1989.) odnosi se na pravo djece na kulturni razvoj, obrazovanje i informacije.
Moralni, intelektualni, estetski razvoj djece i adolescenata izravno je povezan s duhovnom hranom koju dobijaju. Masovni mediji i knjiga igraju veliku ulogu u socijalizaciji osobe. Ulazak djeteta u svemir knjiga prvenstveno se odvija uz pomoć literature posebno stvorene za djecu. Dječja je književnost ta koja hrani um i maštu djeteta, otvara mu nove svjetove, slike i modele ponašanja, kao snažno sredstvo duhovnog razvoja ličnosti.
Književnost za djecu relativno je kasna pojava u našoj domaćoj kulturi i kulturi čovječanstva u cjelini. Poznato je da su pojave kasnijeg reda relativno zrele prirode, jer su stvorene kao rezultat organske asimilacije prethodne tradicije. U slučaju dječje književnosti stvari su mnogo složenije. Dugo se i teško odvajao od „velike“ („opšte“) literature, kao i od obrazovne literature. Sama činjenica izolacije u određeno neovisno područje uzrokovala je i izaziva negativne ocjene, što rezultira još uvijek raspravama u vezi s problemom takozvane „specifičnosti“. Postoje razlike u tome kako to nazvati: „dječja književnost“ ili „dječja književnost“. Na primjer, Polozova TD, koja se već dugi niz godina plodno bavi problemima dječje književnosti i dječjeg čitanja, razvodi se od pojmova „dječija književnost“ i „književnost za djecu“: pod „dječjom književnošću“ to znači stvarnu kreativnost djeca, a pod "literatura za djecu" - sve ono što je upućeno djeci.
Nikolaj Wagner, Dmitrij Minaev, Saša Černi, Osip Mandeljštam, „Oberjuti“; pokušavaju se modernizirati djela pisaca za djecu sovjetskog perioda, koja su vrlo kontradiktorna i nimalo neosporna; navedeni su neki aspekti istorije ruske dečje književnosti 19. i 20. veka.
Ali, nažalost, glavno se nije promijenilo: dječja je književnost ostala periferni fenomen, ne obraća se pažnja na njene probleme, nema pokušaja moderne interpretacije njenog fenomena. Pitanje specifičnosti književnosti za djecu i dalje se svodi na ponavljanje istina o dinamičnoj radnji, pristupačnosti, jasnoći.
U ovom radu, stvarni problemi moderne dječje književnosti, periodike i kritike; izgledi za razvoj književnosti za djecu razmatraju se proučavanjem i analizom posebne literature, kritičkim člancima književnih kritičara A. Ananičeva, E. Datnove, L. Zvonareve; rezultati istraživanja Ruske državne dečje biblioteke „Deca i periodika na početku XXI veka“; analitički članak V. Chudinove, predstavljen na izložbi "PRESS-2006" na osnovu okruglog stola "Dječji tisak: državna politika, stvarnost, izgledi".
Poglavlje 1. Stvarni problemi moderne dječje književnosti, periodike i kritike
U sovjetskom društvu čitanje djece odvijalo se u uvjetima općeg deficita, uključujući i dječju književnost (potražnja za njom 1980-ih zadovoljavala je u prosjeku 30-35%). Ovo govori o procesu "socijalne uskraćenosti" djece šezdesetih i osamdesetih godina prošlog vijeka dok su savladavala književnu kulturu. Do perioda "stagnacije" (70-80-ih) na polju izdavanja dječje književnosti nakupilo se puno problema. Zabilježen je opći trend smanjenja broja naslova, uz zadržavanje godišnjeg povećanja prosječnog obima knjiga i relativno konstantnog tiraža. Tako je sredinom 1980-ih pokazatelj raznolikosti knjiga za djecu u SSSR-u bio 3 puta niži nego u Njemačkoj, 6 puta niži nego u Francuskoj i oko 10 puta manji nego u Španiji. Cijeli tipovi i žanrovi bili su u kroničnom deficitu: znanstvena i obrazovna literatura, prepuna akcija (posebno znanstvena fantastika i avantura), enciklopedije i priručnici, priručnici i vodiči za slobodne aktivnosti.
Nedostatak naučne, obrazovne, referentne i enciklopedijske literature prepun je činjenice da dijete od djetinjstva nema potrebu za radom s knjigom kao jednim od glavnih izvora informacija u raznim poljima znanja. Na listu problema može se dodati nedovoljno objavljivanje najbolje savremene strane dječje strane literature, nedostatak dječje periodike itd.
Osamdesetih godina književnost za djecu doživjela je ozbiljnu krizu, čije su se posljedice odrazile na rad dječjih pisaca u narednim godinama.
Dječja književnost, otečena od modernih „lutajućih“ životnih uslova, neumoljivo istiskuje iz sebe one koji je stvaraju. Galina Shcherbakova, čije su priče za adolescente i o adolescentima ("Očajna jesen", "Nikad ti se nije sanjalo ...", "Vrata u tuđi život" itd.) Snimljen istoimeni film), izašla je sa tiraž od stotinu hiljada pod pokroviteljstvom izdavačke kuće "Molodaya Gvardiya", devedesetih i početkom dvijetisućitih prelazi na "odraslu" literaturu. Njeni novi, ironični - sarkastični, daleko od djetinjastih djela čvrsto su ušli u transporter tiska izdavačke kuće Vagrius.
Tatyana Ponomareva počela je rjeđe pisati za djecu, Boris Minaev autor je knjige za adolescente "Levo djetinjstvo" s predgovorom Lev Anninsky. Dina Rubina i Anatolij Aleksin emigrirali su u Izrael, u Njemačku - autor dječjih knjiga o umjetnosti Vladimir Porudominskiy, kritičar i prevodilac Pavel Frenkel. Bivši dječji pjesnik koji je pisao u tradiciji Oberjuta, Vladimir Druk je u New Yorku organizovao kompjuterski časopis za odrasle. Sergej Georgiev objavio je ne-djetinjastu knjigu "Mirisi badema", Alan Milne - "Sto u orkestru". Poznati moskovski pesnik Roman Sef, vođa seminara "Književnost za decu" za studente Književnog instituta. A. M. Gorky, koji je takođe prešao na "odraslu" poeziju, mislim na njegovu knjigu "Obilasci na točkovima". Dječji pisac Igor Tsesarsky izdaje novine Continent of USA, Obzor i Russian Accent u Sjedinjenim Državama. Preminuli su kritičar Vladimir Aleksandrov, književnici Jurij Koval, Valentin Berestov, Sergej Ivanov, pjesnik i prevodilac Vladimir Prihodko.
1. 2. Specifičnost savremenog dečjeg čitanja
problemi povezani sa čitanjem dječje periodike.
Čitanje djece i adolescenata danas prolazi kroz značajne promjene. Danas je među čitalačkom publikom porast broja grupa djece, adolescenata, mladih, među kojima su časopisi sve popularniji. Međutim, s prividnom raznolikošću proizvoda od knjiga i časopisa namijenjenih ovoj publici, ovdje nije sve u redu.
Časopisi i stripovi „Disney“ popularni su među djecom od 9 do 10 godina, a popularniji su kod dječaka nego kod djevojčica, kao i raznih časopisa za djecu. Od 10. do 11. godine djevojke su zainteresirane za razne publikacije namijenjene ženskoj publici. Štoviše, do sedmog razreda djevojčice tri puta češće od dječaka čitaju omladinske, ženske i razne zabavne publikacije, dok su za dječake to prije svega publikacije povezane sa sportskim, auto-poslovnim, tehničkim, obrazovnim i računarskim časopisima . Dakle, čitanje časopisa kod dječaka je mnogo šire i raznovrsnije nego kod djevojčica.
1. 3. Problem kreativne sudbine pisca za djecu početnika
Članak E. Datnove "Povratak u kuhinju" posvećen je ovom problemu. Vladimir Venkin, generalni direktor izdavačke kuće Kolobok i dve žirafe, na Drugom forumu mladih pisaca Rusije u organizaciji Fondacije za socijalne, ekonomske i intelektualne programe Sergeja Filatova, na seminaru Književnost za decu, primetio je: „Ranije, dobri pisci iz regiona morali su se preseliti u Moskvu radi karijere. Sada nema tako izraženog centripetala, ali regionalnim je piscima još teže nego prije. "
Problem je što je perifernom autoru teško postati poznat i slavan. U najboljem slučaju imat će priznanje, ali njegove knjige neće zadovoljiti ni mali dio populacije gladan dobrog čitanja. Pored toga, regionalni izdavači objavljuju knjige u malim tiražima, što u principu ne može pokriti cijelu Rusiju. Moskva je i dalje sveruski izdavački centar.
1. 4. Apel dječjih pjesnika za prozu
Drugi trend u modernoj dječjoj književnosti je taj što se dječji pjesnici sve više okreću prozi: Tim Sobakin, Lev Jakovljev, Elena Grigorieva, Marina Bogoroditskaja prešli su na prozu. Možda je stvar ovdje u komercijalnoj i izdavačkoj strani stvari. „Na samom kraju 90-ih. najprogresivniji izdavači konačno su se pozitivno osvrnuli na moderne dječje pjesnike - objavljena je dugo očekivana dvotomna knjiga Valentina Berestova, koja je postala posthumna, odabrane pjesme Viktora Lunina, brojne knjige Andreja Usačeva u izdavačkoj kući Samovar, ponovo objavila dječje pjesme Romana Sefe u časopisu Murzilka, kalinjingradska izdavačka kuća "Yantarny Skaz" objavila je dvije zbirke pjesama moskovskog pjesnika Leva Yakovleva. Kratko vreme je moskovska izdavačka kuća „Bely Gorod“ na čelu sa pesnikom Levom Yakovlevom uspela da objavi pesme Lenjingradera Olega Grigorieva, Moskovljana Georgija Yudina, Valentina Berestova, Igora Irtenjeva “, primećuje L. Zvonareva u svom članku„ Feel živac vremena ”. Ali ako se majstori dječje poezije ponovo objave s poteškoćama, ali svejedno, onda se došljaci ovdje jednostavno ne mogu probiti. Ekaterina Matyushkina, mlada dječja spisateljica iz Sankt Peterburga, jedna od autorica popularne danas knjige "Paws up!" (Sankt Peterburg, "Azbuka", 2004.) (druga autorka - Ekaterina Okovitaya) takođe je započela kao pesnikinja. No, nakon što je dobila odbijenicu od izdavačkih kuća, prešla je na dečiju detektivsku prozu. Knjiga s ilustracijama autora stvorila je interes za "Azbuku" i objavila je u tiražu od sedam hiljada primjeraka. A nakon komercijalnog uspjeha ponuđena je dodatna naklada - ilustrativan primjer kako je pisanje proze postalo financijski isplativije.
Nije tajna da komercijalni uspjeh knjige izravno ovisi o potražnji čitatelja. Odmah se postavlja pitanje: zašto se poezija danas ne časti? O tome sada ne razmišljaju samo autori koji pišu za djecu. Ovdje je uglavnom krivo vrijeme, postalo je previše nepoetično. A koliko je sati, takvi su i običaji. Ili obrnuto. Prisjetimo li se riječi Zinaide Gippius, zapisane u dnevniku davne 1904. godine, postaje jasno da ljudski, čitateljski i pismeni faktor nije ništa manje značajan od vremenskog. Oni su međusobno povezani i ulijevaju se jedni u druge. Zinaida Gippius je napisala: „... moderne zbirke poezije i nadarenih pjesnika i osrednjih pjesnika nikome su bile podjednako nepotrebne. Razlog, dakle, ne leži samo u autorima, već i u čitateljima. Razlog je vrijeme kojem pripadaju i oni i drugi - općenito svi naši savremenici ... "
ima godina". Sve što je više-manje prihvatljivo i dugo poznato, stavljeno je u štampariju i na police s knjigama - od ruskih narodnih priča i bajki Puškina, Perraulta, braće Grimm do onoga što je napisano u sovjetsko doba. Povratak klasicima otkriva još jedan problem današnje dječje književnosti: problem pisanja moderne dječje knjige koju vrijedi pročitati za dijete. Ona koju je "mnogo teže" napisati, a ne "grešiti" (A. Toroptsev). Prednosti u ponovnom tiskanju klasika nesumnjivo su brojne: ljudi trebaju vratiti najbolja djela iz prošlosti, imena nadarenih pisaca koji su, iz ovog ili onog razloga, zaboravljeni, čija djela nisu dugo pretiskivana sve - to zahtijeva književni ukus savremenog čitatelja, štoviše, ovo je potrebna pravda. Mnogi su odrasli na ovoj literaturi, prema pjesmama Tokmakove, Barta, Blaginine, Moritza, pričama Dragunskog, naučili smo živjeti, razmišljati, maštati. A rezerve za daljnje pretiskivanje klasika daleko su od iscrpljenja: tu su, na primjer, nacionalna književnost SSSR-a (Nodar Dumbadze, Fazil Iskander, Anver Bikchentaev, Nelly Matkhanova, itd.) I literatura iz inostranstva (Baum, Dickens, Lewis, itd.).
Međutim, mnogi su tekstovi zastarjeli: promijenili su se nazivi gradova, ulica, prirode, tehnologije, cijene, promijenila se i sama ideologija.
U dječjoj periodici sada postoji mnogo časopisa koji nestaju onoliko brzo koliko se pojave. To je prije svega zbog komercijalnog aspekta izdavaštva. Opasno je i neisplativo za autore kontaktirati takve jednodnevne časopise, kojih je sada mnogo, - postoji rizik da se njihove kreacije vide pod imenima potpuno nepoznatih ljudi.
Krajem 90-ih prestala je postojati sasvim dostojna periodika: "Tramvaj", "Zajedno", "Ochag", "Strigunok", itd. Kvalitet onoga što je preostalo sudbini modernog djeteta često je pod znakom pitanja. Rezultati istraživanja pokazuju da se djeca i adolescenti danas vode daleko od najboljih, ali "modnih" proizvoda u svom okruženju; povećava se orijentacija djece i adolescenata prema periodičnim publikacijama sa velikim brojem slika koje nose informacije koje je lako uočiti: ne toliko kognitivne koliko zabavne.
„Jednom davno“ itd.) Objavljuju se na beznačajan način za tako veliku zemlju kao što je Rusija, u tiražu od jedne ili dve hiljade primeraka. Na primjer, naklada dječje književnosti pala je sa osamdeset hiljada na tri hiljade u posljednjih 10-15 godina. Neke publikacije su prošle veliku transformaciju, podležući modernim trendovima. Na primjer, časopis "Rural Youth", koji je nekad stvoren kao ruralna verzija urbane "Youth", sada je radikalno promijenio smjer i temu, objavljuje intervjue sa pop zvijezdama, bilješke o omladinskim zabavama, plakate, jednostavne savjete u lični život. Preživjelo je samo ime časopisa, nekada široko poznato u Rusiji.
1. 6. Komercijalizacija tržišta knjiga imala je drugačiji utjecaj na proizvodnju dječje književnosti i sliku dječjeg čitanja. Početak razvoja tržišnih odnosa doveo je do niza kriznih procesa, posebno do naglog pada pokazatelja objavljivanja dječje literature. Posljednjih godina njegova proizvodnja je primjetno povećana, kvalitet dječjih knjiga se poboljšao. Njihova se tematika proširuje, dizajn postaje atraktivan. Tržište je zasićeno dječjom književnošću za kojom se postepeno zadovoljava. Istovremeno, objavljivanje knjige za djecu zahtijeva velike izdatke u poređenju sa mnogim drugim vrstama literature, a knjige za djecu postaju skuplje i nedostupne stanovništvu. Ekonomske poteškoće i nagli pad životnog standarda većine stanovništva doveli su do smanjenja sposobnosti da se zadovolje potrebe potrošača za knjigama. Prema anketama, dio stanovništva suzdržava se od kupovine knjiga, uključujući knjige za djecu.
1. 7. Problem nabavke biblioteke sa dječjom književnošću
Danas je biblioteka jedini besplatni izvor dječjeg čitanja. S rastom cijena knjiga i periodike, s promjenama u školskim programima izazvanim reformom obrazovanja, kao i sa sve većim potrebama djece za raznom dječjom književnošću i školskim udžbenicima, broj mladih čitatelja u bibliotekama svake godine raste . U kontekstu stalnog opadanja finansiranja i uništavanja starog sistema opskrbe knjigama (i odsustva niza veza u novom sistemu koji se gradi), nabavka biblioteka za djecu pogoršala se. Dakle, još uvijek postoji situacija „gladi za knjigom“ za mnogo djece koja su lišena mogućnosti da ostvare svoje pravo na čitanje.
Na sastanku okruglog stola „Dječji tisak: državna politika, stvarnost, izgledi“, koji je organizirao Izvršni odbor izložbe „PRESS-2006“, postavljen je cilj da se razviju konkretni efikasni koraci za privlačenje pažnje države i društvo na probleme dječjih publikacija koje njeguju djetetovu ljubav prema čitanju i formiraju moralne temelje pojedinca.
Izneseni su konkretni prijedlozi za podršku dječjoj književnosti koja promovira visoke etičke i moralne principe:
· Osiguravanje pravne zaštite domaćih dječjih publikacija;
· Ulaz dječje književnosti u mreže kioska besplatno;
· Održavanje Sveruskog festivala školskih biblioteka;
· Održavanje konferencija i seminara o problemima dječjeg čitanja u regijama;
· Nastavak godišnje Sveruske nedelje knjiga za decu i mlade;
· Utvrđivanje odlikovanja za društveno značajne publikacije, koje će se dodeliti na izložbi PRESS na osnovu rezultata rada nezavisnih javnih stručnih veća. Ova ideja razvijena je u nizu predloga za održavanje kreativnih takmičenja u okviru izložbe PRESS-2006. Učesnicima okruglog stola direktor koncepta takmičenja sa različitim nominacijama iz oblasti dečje književnosti - konkursom „Mali princ“ - u okviru „PRESS-2006“ ponudio je direktor za razvoj izdavačke kuće „ Veselye Kartinki ”Oleg Ždanov;
· Značajan dodatak na spisku dječjih publikacija;
· Oživljavanje državnog naloga za proizvodnju dečje književnosti i podizanje statusa takmičenja među dečjim piscima za izbor najboljih dela.
· Objavljivanje knjiga za djecu učiniti prioritetom u izdavanju knjiga.
Književnost razvija mnoge sposobnosti djece: uči tražiti, razumjeti, voljeti - sve one osobine koje bi osoba trebala imati. Knjige čine taj unutrašnji svijet djeteta. Dobrim dijelom zahvaljujući njima djeca sanjaju, maštaju i izmišljaju.
Nemoguće je zamisliti pravo djetinjstvo bez zanimljivih i fascinantnih knjiga. Međutim, danas su problemi dječjeg čitanja, izdavanja knjiga i časopisa za djecu i adolescente postali još akutniji.
Sumirajući rečeno, formulirajmo zaključke koji su u mnogim pogledima jednako razočaravajući i ozbiljni kao i problemi moderne književnosti za djecu:
· Pisci za početnike žale zbog nemogućnosti objavljivanja jer izdavači nisu zainteresirani za njih. Kao rezultat, u literaturi za djecu stvorio se jaz od gotovo petnaest godina.
· Tiraži dječje periodike padaju nevjerovatnim ubrzanjem. A da bi to izbjegli, urednici često pribjegavaju informativnoj „rutini“, podležući „inatu dana“ u najgorem smislu ovog izraza.
· Komercijalizacija tržišta knjiga imala je negativan utjecaj na proizvodnju dječje književnosti i sliku dječjeg čitanja: došlo je do naglog pada izdavanja dječje literature; Širenjem tematike knjiga za djecu i poboljšanjem njihovog kvaliteta, cijene dječjih knjiga, koje su nedostupne stanovništvu, znatno su porasle.
dječja knjiga vrijedna da je dijete pročita.
· Školske i dječje biblioteke sadrže uglavnom literaturu objavljenu u sovjetsko vrijeme. Ono što je stečeno nakon 90-ih čuva se u bibliotekama u malim izdanjima i daje se na čitanje samo u čitaonicama.
Zatvoriti oči pred trenutnim stanjem dječje književnosti znači oduzeti djeci važan dio života, prepustiti se lošem ukusu, razvoju ravnodušnosti i nedostatku duhovnosti kod mladih.
Lista referenci
1. Ananichev A., Zvonareva L. ... I mi imamo majstorsku klasu. A ti? .. // Dječja književnost. 2003, br. 3, str. 28
3. Gippius Z. Dnevnici. Book. 1, M., 1999. - P. 239
4. Datnova E. Povratak u kuhinju ... // Prolog. - M.: "Vagrius", 2002, 432 str. - str. 336
5. Dječja književnost i obrazovanje // Sat. tr. međunarodna naučna konferencija. - Tver: TVGU, 2004
7. Zvonareva L. Načelo promjene moralnih smjernica: bilješke o modernoj dječjoj književnosti i periodici. // Poljsko-ruski književni seminar, Varšava - Chlewiska, 13-16. Mart 2002. - "Grant", Warszawa, 2002., str. 92
9. Zvonareva L. Osjetite živac vremena: Napomene o modernoj dječjoj književnosti i periodici: II dio // Dječja književnost. - 2002. - N 4. - str. 16-21
"Ruska književnost", 2001., br. 4
11. Polozova TD Ruska književnost za decu: udžbenik. Benefit. -M.: Academia, 1997.S. 23--38
14. Chudinova V. P. Rezultati okruglog stola „Dečja štampa: državna politika, stvarnost, izgledi“ na izložbi „PRESS - 2006“
15. Chudinova VP Deca, odrasli i periodična izdanja: pogled iz biblioteke // Portal štampanih medija Witrina.Ru, 2005
Savremena ruska književnost je delo napisano ili prvi put objavljeno u Rusiji od sredine devedesetih godina 20. veka do početka druge decenije XXI veka. Devedesete godine dvadesetog veka ušle su u istoriju ruske književnosti kao period promene estetskih, ideoloških, moralnih paradigmi, „dogodila se totalna promena u samoj književnosti, ulozi pisca, tipu čitatelja.“ ( N. Ivanov) Savremeni ruski pisci ostvaruju se u raznim kreativnim pravcima i žanrovima. Savremena proza \u200b\u200bje široko zastupljena u literaturi. Karakteristike razvoja moderne proze : 1.Apsolutna sloboda pisca (necenzurirani prostor) 2.Tranzicija, prevrtanje s literaturom iz “Srebrnog doba; 3.Genrotizam (memoari, dokumentarne hronike, istorijski romani, autobiografija); 4. Dijalog kultura; 5. Volumen - nedostatak jedne metode, stila, vođe; 6. Moderna književnost su predstavnici različitih generacija: pisci šezdesetih (V. Aksenov, V. Voinevič, A. Solženjicin); - autori 70-ih (S. Dovlatov, A. Bitov, V. Makanin, A. Petruševskaja i drugi); -generacijsko "restrukturiranje"(V. Pelevin, T. Tolstaja, L. Ulitskaja, V. Sorokin, A. Slapovski);
-mladi moderni pisci (A. Utkin, A. Gosteva, I. Stogoff, E. Radov, I. Denezhkina i drugi);
7. Ključni problem moderne proze je potraga za novim junakom. 8. Jezik - ključni simbol modernog društva - generira diskurzivnost, dijalogičnost, potcjenjivanje, semantičko naslađivanje. Glavni pravci moderne proze:
1.Neoklasični (realni) pravac - apel na socijalne i etičke životne probleme; nastavlja tradiciju ruske klasične književnosti)
2. Konvencionalno-metaforički pravac - izgradnja umjetničkog svijeta na osnovu različitih vrsta konvencija (nevjerovatnih, fantastičnih, mitoloških); snažan početak igre.
3. Postmodernizam je trend ne samo u književnosti, već i u svim humanističkim znanostima - devalvacija stvarnosti, uništavanje hijerarhije, miješanje stilova, intertekstualnost, trenutak igre. Izvanredni predstavnici: V. Erofeev, Sasha Sokolov, V. Pelevin, L. Petrushevskaya, A. Bitov i drugi. Teme savremene poezije:
1. Okretanje mitu i njegovoj transformaciji (V. Orlov, A. Kim, V. Sorokin, L. Ulitskaya, T. Tolstaya)
2. Seoska proza \u200b\u200b(E. Nosov, V. Belov, V. Rasputin) 3. Vojna tema (V. Astafjev, O. Ermakov, A. Prohanov) 4. Istorijska tema (B. Akulin, Y. Davydov, A. Ivanov ) 5.Tema fantazije
(M. Semenova, S. Lukyanenko, V. Rybakov) 6. "Zabranjena tema" - društveno dno, erotika, mistika
7.Političke teme (A. Prokhanov "Mister Hexon", I. Stogoff "Kamikaze", 8. Detektivske teme (A. Marinina, B. Akunin, P. Daškova, M. Yudenich) 9. Ženske teme
Istaknuti predstavnik moderne ruske proze je Ljudmila Ulitskaja , autor kratkih priča, novela, romana, laureat ruske nagrade Booker za roman "Casus Kukotsky". Žanr priče dominira u djelu L. Ulitskaje: ciklusi „ Siromašna rodbina ", "Djetinjstvo četrdeset devet", "Djevojčice". Karakteristike priča: 1. odsustvo junaka-pripovjedača; napisano u obliku bezličnog narativa; 2. nedostatak vanjske parcele; 3. upotreba istih likova (Anna Markovna, Berta, Matias) 4. u sredini - ženske slike; 5. povratak heroja u prošlost; 6. glavni interes je privatna osoba u privatnom životu. U središtu priče "Siromašni rođaci" - život dvije žene: Asje i Ane Markovne. Oni su rođaci, studirali su u istom razredu, ali između njih postoji linija. Anna Markovna je dobrostojeća žena, a Asya je siromašna rođaka, nemoćnog duha. Svakog mjeseca dvadeset prvog dana Asya je dolazila kod Ane Markovne tražiti novac. Žene su razgovarale o nečemu, Asya je slušala priče Ane Markovne o onome što se događalo u njihovoj kući. Razgovor između junakinja je napet, nešto nedostaje. Evo kulminirajućeg trenutka: Anna Markovna vadi svoje otrcane stvari i daje svaku odvojeno u Asyine ruke; zatim, kao i obično, Asya dobiva kovertu sa novčanicom od stotinu rubalja, oprašta se i odlazi. Daje novac i stvari napola paralizovanoj starici i blista od radosti. Asya je to uvijek radila potajno i uživala je kad je nekome potrebna. Stoga je savremena ruska proza \u200b\u200bintegralni sistem koji karakteriše višežanrovska, tematska raznolikost, izgrađena na spoju realizma i postmodernizma.
