Primjer pisanja pisma heroju. Kako napisati esej "Pismo književnom junaku": tehnika, savjet, uzorak

Postoji mnogo vrsta kreativnog rada za razvoj pismenog jezika učenika. Jedno od njih je pismo koje se obično napiše nakon što završe sa proučavanjem djela. Ova vrsta rada danas nije previše popularna u srednjoj školi, jer je predavanje eseja fokusirano na format ispita i završni esej. I ovo djelo ne podrazumijeva privlačnost junaka knjiga.

Je li ova tehnika korisna?

Čovjek ne može a da ne cijeni blagodati takvog rada. Prvo, momci sami moraju odabrati koji lik žele napisati. To znači da je učenik pročitao djelo, donijeli su zaključke, postoje omiljeni i nevoljeni junaci. Ova tehnika omogućava kombiniranje razvoja djetetovog kreativnog razmišljanja i rada na razvoju govora. A iz detalja eseja, nastavnik može izvući zaključke o tome koliko pažljivo učenik čita djelo. Učenik uči da izrazi vlastiti stav prema liku i svojoj interakciji s drugim likovima, likom, izgledom, ponašanjem, govorom i postupcima. Ne mora biti dobar momak. Obraćanje negativnom liku i ukazivanje na njegove greške može biti još zanimljivije. Drugo, ova tehnika je zanimljiva djeci, motivira ih da razmišljaju o pročitanom, rad nije napisan prema predlošcima, i što je najvažnije, ne pruža priliku za varanje.

Polazeći od osnova: koji je epistolarni žanr?

Pismo heroju, kao i ostala slova, mora biti napisano, poštujući osnovna pravila epistolarnog žanra. Pisma na papiru posebna su kultura odlaska. Zadržimo se na karakteristikama ovog žanra. Tekstovi pisama sadrže i monologe i dijaloge; određeni sastav, posebno u poslovnim pismima; česti kontakt sa primaocem. Pisanje je ponekad jedini oblik komunikacije koji je moguć između ljudi koji ne mogu govoriti lično.

Savjet br. 1. Pokušajte uhvatiti raspoloženje i inspiraciju dok pišete. Junaci knjiga trebali bi dobiti pismo prožeto dobrim raspoloženjem, osjećati iskren stav.

Savjet 2. Sjetite se svih detalja djela koji su vam pomogli da otkrijete karakter junaka. Pronađite svoje omiljene trenutke u tekstu i analizirajte ih. Istaknite prekretnice u životu vašeg junaka.

Vijeće broj 3. Prije nego što napišete pismo književnom junaku, razmislite koje informacije želite da mu prenesete: upozorite ga na postupke, pohvale, podršku. Budite iskreni prema adresatu.

Struktura eseja "Pismo književnom junaku"

Većina eseja u pravilu ima standardnu \u200b\u200bstrukturu. Obično se sastoje od uvoda, teksta i zaključka. Pismo književnom junaku Oblomovu neće se po strukturi razlikovati od ostalih djela. Ali ne zaboravite da pišete pismo, što znači da ono treba izgledati kao poruka stvarnoj osobi. Kako izgleda uvod u takvim kompozicijama? Svakako biste to trebali započeti apelom na heroja. Ako je lik odrasla osoba, pozovite ga imenom i imenom. Recite mu zašto ste odlučili da pišete, šta vas je tačno nadahnulo za to. U glavnom dijelu eseja morate reći kako se osjećate prema njegovim postupcima, izraziti svoj stav prema njima. Govoreći o Oblomovu, dodirnite njegov životni stil, objasnite mu da ga takvo ležanje na kauču neće dovesti do dobrog stanja. Sjetite se kako mu je bilo u mladosti, požalite se da se od živog dječaka i zanimljivog mladića pretvorio u grudu koju nije lako podići s kauča. Razgovarajte s njim o njegovom poslu, o neuspjeloj karijeri. Pokažite koliko su beznačajni njegovi poznanici koji mu idu u posjetu. I obavezno razmislite o ljubavi koja mu se dogodila u liku Olge Iljinskaje. Završavajući esej, ne zaboravite sažeti svoje misli i oprostiti se od heroja.

Kako napisati pismo književnom junaku. Uzorak (prema romanu I. Gončarova "Oblomov")

Zdravo, dragi Ilya Ilyich Oblomov. Nakon dugog promišljanja, konačno je došla odluka da vam napišem pismo. Šta je potaknulo ovu odluku? Priča se da puno vremena provodite ležeći na kauču u staroj haljini. Ilja Iljič, kako možeš proživjeti najbolje godine zatvoren, u zagušljivoj sobi, u dosadi, jer ti toliko nedostaje! Izađite napolje, a istovremeno zgrabite Zaharu, pogledajte kako je svjež zrak, koje ljupke mlade dame šetaju bulevarima, sve ovdje udiše život. Zašto se sahranite u tako mladoj dobi? Vaš život je smrznut na jednom mjestu. Dani se vuku, ali ništa se ne mijenja, samo Zakhar postaje sve drskiji i često se kloni posla. Nedavno ste dobili pismo u kojem vas obavještavaju da na imanju stvari ne stoje dobro. Ako ništa ne poduzmete, izgubit ćete. Zaboga, nemojte vjerovati Tarantievu, jer je on prvorazredni varalica, i šteta je što to ne vidite. Otkinuće te kao ljepljivu!

Apelirati na junakovo djetinjstvo i želje. Nastavak

Ilja Iljič, sjeti se svog djetinjstva, sjeti se kako si bio znatiželjan, živahan dječačić, sve dok želju za znanjem nisu ubili tvoji najmiliji. Oni su stvorili onu kvrgu koja je sjedila na kauču. I samo u vašoj moći da promenite ovu situaciju. U mladosti ste voljeli poeziju. Gdje je sve to? Gdje su nestali mladenački snovi, ljubav sa životom? Kako se vaš svijet smanjio na stari kauč? A ljubav ... Zar ne želiš voljeti? Da, vjerovatno bi te samo ljubav mogla podići s kauča i učiniti da živiš. Ali treba vam istinska ljubav, vruća, ona koja može probuditi život u vama. Ilja Iljič, poslušajte savjete svog liječnika. Vodeći takav način života, nećete dugo živjeti: počet će problemi sa srcem. Dragi Ilya Ilyich, opraštam se i zaista se nadam da ćete poslušati moj savjet i promijeniti se.

Dragi ljubitelji književnog čitanja! Sigurno je, čitajući djelo ovog ili onog autora, svako od vas iskusio pozitivne ili negativne emocije u odnosu na određenog junaka, smatrajući njegov stav ispravnim, ili obrnuto, osuđujući ga. Možda su mu neki od vas htjeli nešto reći ili ga pitati, ali nisu imali takvu priliku. Dakle, sada je to moguće! U Godini filma, Centralna biblioteka grada Kuibyshev poziva vas da učestvujete u akciji „Pismo književnom junaku“ iz pročitane knjige koja je korištena za snimanje filma. Kao rezultat toga, stvorit će se album s pismima književnim junacima.

Književni albumi bili su popularni u 18. - 19. veku. Takvi albumi bili su zaštitno lice porodice - na prvoj stranici, pored imena vlasnika, bilo je uobičajeno prikazivati \u200b\u200bporodični grb ili moto. Na albumima su se nalazile pjesme popularnih autora, vlastite kompozicije, kao i svečane posvete i citati poznatih djela. Vrhunac albumske tradicije procvjetao je 1820-ih - 1830-ih, kada se album iz načina unutarporodične kreativnosti pretvorio u pomodnu činjenicu sekularne kulture. Domaći, kamerni album iz 1810-ih zamijenio je svečani tip albuma u izvrsno ukrašenom baršunastom ili satenskom povezu, koji je trebao pokazati vlasnikov istančani umjetnički ukus.

Period promocije

• 5. marta - 10. aprila 2016 - kreiramo pismo književnom junaku i svoje djelo smještamo u opću prezentaciju.

• 15. aprila 2016 - sumiranje rezultata akcije.

Organizatori

• Opštinska državna ustanova kulture Centralizovani bibliotečki sistem grada Kuibyshev

Konsultant

Koordinatori

• Vasina Anastasia napiši mi

Ko može da učestvuje

Svi koji dolaze

• učenici,
• bibliotekari,
• nastavnici,
• roditelji.

Šta da radimo

• Registrirajte se kao učesnik u akciji u odgovarajućem odjeljku na ovoj stranici. Ako nemate registraciju na web mjestu "WikiSiberiaDa", registrirajte se (Pomoć: Registracija) i napravite osobnu stranicu.
• Odaberite knjigu na osnovu koje je snimljen film ili crtani film. Odaberite ilustrativne (nacrtajte junaka knjige, skenirajte korice knjige, slikajte se s vašom omiljenom knjigom, fotografirajte igračaka-književnog junaka) i video (pronađite adaptaciju, crtić, napravite video) materijale.
• Rukotvorine književnih junaka od bilo kojeg materijala učesnika akcije su dobrodošle! Autorski rad mora se fotografirati i koristiti kao ilustrativni materijal.
• Pripremite tekst pisma za književnog junaka. To može biti poezija i proza.
• Smanjite broj fotografija u bilo kojem programu za obradu slika (do 800 px širine), prenesite svoj video na Youtube
• Popunite dijapozitiv opšta prezentacija ... Na slajd možete postaviti sliku književnog junaka, autorski video, vezu do filmske adaptacije knjige, tekst pisma književnom junaku. Svaki učesnik može dodati najviše 3 slajda u opštu prezentaciju.

POTREBNO STANJE: fotografije moraju biti zaštićene autorskim pravima! Dopušteno je koristiti fotografije koje su stvorili vaša porodica ili prijatelji, uz obavezno pripisivanje.

• Potpišite stvorene slajdove.

Učesnici akcije

Učesnici akcije instaliraju korisnički pretinac na svoje lične stranice. Za umetanje otkucajte ((: Korisnička kutija: Pismo književnom junaku))

Prijavite se za promociju. U zagrade unesite naziv vaše biblioteke ili škole. Dodajte ime grada ili sela.

1. Vasina Anastasija (MKUK "TsBS")
2. Rodkina Yulia (biblioteka MBOU SOSH "Škola br. 161 iz Samare")
3. Aleksej Vasiliev, 3 "A" klasa (MBOU SOSH №161, Samara)
4. Perova Sophia, 3 "A" razred (MBOU srednja škola №161, Samara)
5. Kiseleva Arina, 3 "A" razred (MBOU Srednja škola br. 161, Samara)
6. Daniločev Egor, 3 "A" klasa (MBOU SOSH №161, Samara)
7. Svetlana Abramova
8. Galina Vorontsova
9. Saigusheva Olesya (Dječja biblioteka Čerepanovskaja, Novosibirska oblast)
10. Zakharenko Polina
11. Vanyukhina Ekaterina (biblioteka MBOU LFPG u Samari)
12. Irina Sadovaya
13. Shemelina Alina (biblioteka MOU SOSH "ŠKOLA №3 urbano selo. Mogoytui")
14. Vera Mikhailovna Filippova (MBUK TsKiBO protiv biblioteke ruralnih modela P-Pokrovka)
15. Alena Ivanovna Maslovskaya (MBUK "Starouzelinskaya seoska biblioteka)
16. Jednoroga Svetlana (Dječija biblioteka br. 3 nazvana Vasilijem Kuznjecovom, Čeljabinsk)
17. Vitalina Kairo (MBOU CHSOSH # 1)
18. Chizhova Marina Borisovna (šef PCPI, Centralna biblioteka MBUK "Bogorodskaya RCBS Nižnjenovgorodske oblasti")
19. Alina Tilyukina
20. Svetlana Bukhmiller (seoska biblioteka Vodinsky)
21. Fuflygina Natalya (biblioteka Savezne državne obrazovne ustanove za obrazovanje i nauku Ministarstva unutrašnjih poslova Rusije, Samara ")
22. Safonova Elena
23. Fedya Ankudinov (dječja biblioteka-podružnica br. 3 iz Berdska)
24. Elena Nabochenko (CDB MBU "CDB regije Karasuk NSO")
25. Roman Lemkin (Biblioteka Sahalinske regionalne dječje biblioteke: tim čitatelja)
26. Koryagina Anastasia (biblioteka Regionalne dečje biblioteke Sahalin: tim čitalaca)
27. Marina Butusova (Centralna regionalna biblioteka MBUK MCBS Spassky District, Nižnjenovgorodska oblast)
28. Zakharenko Elena (Dječja biblioteka - ogranak broj 3, Berdsk)
29. Petrov Maxim
30. Natalya Sergeevna Surkova (Novosibirska regionalna dečja biblioteka)
31. Sofia Biserova
32. Isakova Daria
33. Ljudmila Morozova
34. Oksana Penyushkina (MUK "TsBS", Železnogorsk, regija Kursk)
35. Nadežda Klevčenko
36. Andrey Klevchenko (MBUK "Biblioteka raseljenih naselja", ogranak "Dječija biblioteka Gorkog")
37. Anastasia Zemlyanukhina (Centralna dečja biblioteka MU "CBS u Belovu")
38. Makarova Natalia Gennadevna (MBOU "Remzavodskaya srednja škola", selo Pavlovsk, Altajski teritorij)
39. Antonina Lashina (Barabinska dečja biblioteka br. 2)
40. Olya Potorokina (Dječija okružna biblioteka, Tatarsk)
41. Aleksej Nikončuk (gradska filijala br. 1 MBU "Centralni bankarski sistem okruga Karasuk")
42. Khlynin Artyom (biblioteka Sahalinske regionalne dječje biblioteke: tim čitatelja)
43. Karina Gribko (MBOU OSH # 4, grad Karasuk)
44. Basov Sasha
45. Huseynova Lala (čitateljka seoske biblioteke Vorobyovka
46. Nikita Butakov (biblioteka Savezne državne obrazovne institucije za obrazovanje i nauku Ministarstva unutrašnjih poslova Rusije, Samara, tim učesnika)
47. Violetta Volkova (Centralna dečja biblioteka Berdsk)
48. Elkina Daria
49. Alena Myalkina (NSO iz sela Kolyvan. Dečja biblioteka)
50. Andreeva Ulyana, razred 2a (MBOU LFPG, Samara)
51. Čitatelj Minko Kolya (MKUK "Opštinska biblioteka Kochkovo")
52. Alena Chemodurova, razred 2b (MBOU LFPG, Samara)
53. Mikhailyuk Anastasia, razred 2b (MBOU LFPG, Samara)
54. Egor Grigoriev, razred 2b (MBOU LFPG, Samara)
55. Chapaeva Afina, 2b razred (MBOU LFPG, Samara)
56. Maskalyuk Kirill, 2b razred (MBOU LFPG, Samara)
57. Nilova Olga, 2b razred (MBOU LFPG, Samara)
58. Zotova Olga, razred 2a (MBOU LFPG, Samara)
59. Godunov Danil, razred 2b (MBOU LFPG, Samara)
60. Vetchinov Evgeniy, 2b klasa (MBOU LFPG, Samara)
61. Zaitseva Vika
62. Nikita Khalipov (dječja biblioteka-ogranak br. 3 iz Berdska)
63. Čitatelj Avdonin Denis (MKUK "Opštinska biblioteka Kochkovo" DO)
64. Ivan Potapov
65. Vika Strelnikova (Dečja biblioteka-ogranak br. 3 iz Berdska, NSO)
66. Ovsyannikova Nastya (MKUK "Opštinska biblioteka Kochkovo" DO)
67. Prokhorova Anastasia, razred 7 (MBOU OOSh selo Berezovka 1. Petrovsky district Saratov region
68. Yura Shunaev (dečja biblioteka-ogranak br. 3 iz Berdska, NSO)
69. Zonova Angelina (MKUK "TsBS" Kuibyshev)
70. Alesya Alekseeva (selo Kolyvan. Dječja biblioteka)
71. Kalmykov Alexey (Krasnodar, MAOU SOSH № 75)
72. Pluzhko Petr, klasa 2b (MBOU LFPG, Samara)
73. Sergienkova Alina
74. Maria Tumaeva, razred 7a (MBOU LFPG, Samara)
75. Orlova Nadežda, (dečija biblioteka-podružnica №22 MBUK, Samara "TsSDB")
76. Christina Lebed, 13 godina (Neudachinskaya seoska biblioteka-ogranak br. 17 RMKUK-a "Tatarski centralni bibliotečki sistem")
77. Ksenia Artyuschenko, 12 godina (Neudachinskaya seoska biblioteka-ogranak br. 17 RMKUK-a "Tatarski centralni bibliotečni sistem")
78. Kirill Balobin (biblioteka-ogranak br. 3 iz Berdska, NSO)
79. Anaida Balasanyan (biblioteka-podružnica №22 MBUK Samara "TsSDL")
80. Gants Maxim (MKUK "TsBS", Kuibyshev)
81. Gurova Marija (MKUK "TsBS" Kuibyshev)
82. Tomilov Konstantin (MKUK "TsBS" Kuibyshev)
83. Irina Mazalova, razred 2a (Dječija biblioteka Čerepanovskaja, Novosibirska regija)
84. Julia Savina. 9 godina (RMKUK "Tatarski centralni bibliotečni sistem" Uspenskaya seoska biblioteka-ogranak broj 28)
85. Elizaveta Gubenko, 8 godina (RMKUK "Tatarski centralni bibliotečni sistem", Uspenskaya seoska biblioteka-ogranak broj 28)
86. Bayandina Arina, 8 godina (RMKUK "Tatarski sistem centralne biblioteke" Pretpostavka Ruralna biblioteka podružnica br. 28
87. Olga Krivosheeva, 15 godina, (RMKUK "Tatarski centralni bibliotečni sistem" Uspenskaya seoska biblioteka-ogranak broj 28)
88. Zhezhera Nikita (RMKUK "Tatarski sistem centralne biblioteke", seoska biblioteka Konstantinovskaya, Tatarska regija)
89. Tabala Maxim (RMKUK "Tatarski centralni bibliotečni sistem", seoska biblioteka Konstantinovskaya, Tatarska regija)
90. Aleksej Kuznjecov, 9 godina (RMKUK "Tatarski sistem centralne biblioteke", Sjevernotatarska seoska biblioteka, ogranak broj 30)
91. Kamaltynov Timur, 12 godina (Gradska dječija biblioteka br. 5 RMKUK "Tatarski centralni bibliotečni sistem")
92. Fedotova Tatyana, 11 godina (RMKUK "Tatarski centralni bibliotečni sistem" Gradska dečija biblioteka br. 5)
93. Ruslan Krapivin (Dečja biblioteka-ogranak br. 3 iz Berdska, NSO)
94. Anchutina Sophia (Centralna dečja biblioteka, Rezh, Sverdlovsk region)
95. Peskova Daša (Centralna dečja biblioteka, Rezh, Sverdlovsk Region)
96. Svetlana Isakova (Centralna dečja biblioteka, Rezh, Sverdlovsk Region)
97. Chernetsova Sophia (Dječja biblioteka Zdvin)
98. Orlova Daša (Dječja biblioteka Zdvin)
99. Rita Biserova (Centralna biblioteka Bolotninskaya)
100. Vanyukhina Diana, razred 3b (MBOU LFPG, Samara)
101. Korovaty Ivan (Bogatovskaya District Children's Children's Library, Samara Region)
102. Danil Zavorin, 5. razred, (Dečja biblioteka Linevskaya, selo Linevo, Novosibirsk region)
103. Karina Kovalenko (Centralna biblioteka Bolotninsk)
104. Gagueva Polina (MKUK "Nevsky SKTs" Aleksandro-Nevskaya seoska biblioteka, Ubinski okrug, Novosibirska oblast)
105. Valentina Udras, 9 godina (Neudachinskaya seoska biblioteka-ogranak br. 17 Ruskog muzeja savremene umjetnosti "Tatarski centralni bibliotečni sistem")
106. Irina Schellenberg, 13 godina (neuspješna seoska biblioteka-podružnica br. 17 RMKUK-a "Tatarski centralni bibliotečni sistem")
107. Mukhin Anton (biblioteka FGKOU SKK MIA Rusije Samara, tim učesnika)
108. Selivanova Maria, razred 1 (MBOU LFPG, Samara)
109. Znakova Daria, razred 9a (MBOU LFPG, Samara)
110. Znakova Anastasia, razred 9a (MBOU LFPG, Samara)
111. Kalmykov Alexey, 4 "G" razred MAOU srednje škole № 75, Krasnodar
112. Čitateljica Polina Masalova (Biblioteka Bezmenovskaya, Novosibirsk Region)
113. Oksana Mazalova (Dječija biblioteka Čerepanovskaja, Novosibirska oblast)
114. Shestakova Maria (dečja biblioteka-podružnica №22 MBUK, Samara "TsSDB")
115. Shmatov Dmitrij 2G MBOU "Škola br. 178" Samara
116. Haisha Zemskova (Obsharovskaya seoska biblioteka br. 2)

I. Pozdrav i obraćanje junaku (autoru) djela. Predstavljamo se. Zdravo Ellie! Karina, učenica 4. "b" razreda, piše vam.
Ljeti sam čitao knjigu o vašim avanturama.
Pozdrav, najsmješniji junak iz bajke Buratino! Pise ti
Učenik 4. razreda Sasha.
Pozdrav dragi Gulliver! Zovem se Borya. Meni
imam osam godina, drugi sam razred.
Zdravo draga Malvina. O tebi sam saznao od A.
Tolstojev "Zlatni ključ".
Dragi Nils! Hej! Julia vam piše iz grada Gryazovets.
Pozdrav draga ………………! Student 5 vam piše
razred, ……………….

II. Gdje ste i kada upoznali junaka ili autora djela.

Nedavno sam pročitao priču o tebi i njoj
Stvarno mi se svidjelo.
Ljeti sam čitala Selgminu priču o tebi
Lagerlöf “Nielsovo putovanje s divljinom
guske "
Nedavno sam pročitao priču ……………
sreli smo se tamo. Podijeljeni smo
vijeka i znam da nikada nećete čitati
moje pismo, ali ne mogu a da vam ne napišem.

III. Razgovor s junakom (autorom) djela

(delikatno izražavanje vlastitog stava,
divljenje ili, naprotiv, poricanje djela
heroj, njegovo ponašanje)
Sa velikim zanimanjem čitam kako
Tvoj život. Danas je mnogo drugačije, ali
plemenitost, iskrenost i, nažalost,
surovost i nepravda su ostale.
Izuzetno poštujem vas i vaše
akcije. Volio bih biti hrabar i
presudan.
Ljubav prema očevoj kući, želja za obnovom
pravda je vodila vaše postupke. I onda
da ste se odrekli osvete za Marijinu ljubav
Kirillovna, dokazuje tvoju plemenitost.

IV. Zbogom junaku (autor)

Zbogom …… ..
Zbogom ………….
Nadam se da ćemo se ponovo videti
jednog dana na stranicama priče ......

V. Vaše ime (desno)
Srdačan pozdrav, učenik 6. razreda Maxim
Vaš čitatelj ... ..
Vaš obožavalac ... ..
Vaš odani čitatelj ......
VI. Datum (lijevo)
28. novembra 2015. ili 28. novembra 2015

Pismo # 1

Zdravo draga Malvina.
O vama sam saznao iz bajke A. Tolstoja
"Zlatni ključ". Ti meni mnogo
sviđaš mi se. Imate vrlo ljubazno srce.
Imate dobre prijatelje. Zajedno ti
pobijedio strašnog Karabasa Barabasa.
Pomogli ste svom novom prijatelju
Pinokio. Sad konačno postajete
besplatno. Zaista bih volio biti s tobom
upoznajte se i igrajte se sa svojim
prijatelji.
10.12.2014
Maša.

Pismo # 2

Dragi Nils! Hej!
Julia vam se javlja iz grada Gryazovets. Čitao sam o tebi
Priča Selgme Lagerlöf „Nielsovo putovanje s divljinom
guske ".
Svidjelo mi se kako ste se promijenili. Bila si loša i sada
postao pravi prijatelj! Otkrila sam da mnogo voliš
pomoći prijateljima, rođacima, letjeti s Martinom. I ja
Volim se družiti s prijateljima i pomagati svima kojima je pomoć potrebna.
Iznenadio sam se kako ste se udvarali Martinu u ranim danima. Ti
nekad bio odsutan, nasilnik, lijen, varalica! I onda
putujući postali ste pažljivi, pošteni, pošteni,
prijatelju, počeo donositi sreću drugima. Imate puno
prijatelji. Naučili ste savladavati prepreke.
Zaista volim crtati, idem u umjetničku školu. Doći
nama, pokazat ću vam svoju izložbu radova. Bili bismo s tobom
dobri prijatelji.
Do!

Pismo # 3

Pozdrav Deniska!
Tako su ljetni praznici završeni, a započela je nova školska godina.
Koliko zanimljivih i smiješnih stvari se dogodilo tokom ljeta
odmor - baš kao u knjizi koju mi \u200b\u200bje jednom dao da pročitam
djed. Ova knjiga nazvana je "Crvena kugla na plavom nebu" i
napisao ga je Victor Dragunsky. Djed je rekao da je pročitao ovu knjigu
takođe moj otac kada je bio istih godina kao i ja sada.
Stoga je bilo još zanimljivije za čitanje.
Na stranicama priča o dječaku. koje se zvalo Deniska
Korablev i njegov vjerni prijatelj Mishka, upoznao sam te. Meni
Zaista sam volio čitati o vašem školskom životu i smiješno
Avantura. Često sam se smijala kad sam čitala o tvojoj i Miški
avanture, i stvarno sam želio biti tvoj prijatelj. Ja bih mogao
učestvujte s vama na koncertima, idite na Novu godinu
praznike, pjevajte pjesme o Vasyinom tati koji je jak u
matematike i sjednite s krijesnicom u kutiju. jer je živ
i blista.
Nekoliko puta sam pročitao te priče
Svidjelo mi se. Napokon, bilo je vrlo zanimljivo čitati, jer
vi ste istih godina i slični nam se slučajevi događaju. Zbog toga i jesam
Smatram vas - Denisku Korablev svojim najboljim junakom iz knjige i
kad god poželim da te upoznam, samo otvorim knjigu
i čitati priče koje volim.

Nominacija "Pismo mom najdražem književnom junaku"

Pismo Juški iz priče A. P. Platonova "Juška"

Zdravo, Yushka!

Nepoznata djevojka iz dalekog sela Orehovo, regija Kursk, okrug Kastorenski, piše vam.

Zovem se Daša. Ja sam obična devojka. Živim s mamom i tatom. Imam vrlo dobru prijateljsku porodicu.

Učim u 7. razredu. U našem razredu ima 14 ljudi. Razred ne uključuje samo ruske djevojke i dječake, već i učenike turske nacionalnosti. Svi smo vrlo prijateljski raspoloženi. Međutim, ponekad se možemo posvađati, ali vrlo brzo zaboravimo na svoje pritužbe. Zajedno rješavamo sve svoje probleme, zajedno radimo na teškom zadatku, zajedno sudjelujemo u radnom iskrcavanju. Generalno, radimo sve zajedno.

Upoznao sam te, Juška, nedavno, kada sam pročitao priču o A.P.Platonovu „Juška“. Ova me priča duboko dirnula. Nisam mogao ni zamisliti da na svijetu može biti toliko zla. Ja, Juška, jako mi je žao zbog tebe. Sramim se one djece koja su te povrijedila. Roditelji im vjerovatno nisu objasnili da se prema starijima treba odnositi s poštovanjem. Ti, Juška, oprosti im. Oni će odrasti i shvatiti da nisu bili potpuno u pravu. Ali, u redu ... djeco. A odrasli? Odrasli su me samo zadivili. U životu nisam vidio da se jedna odrasla osoba tako besramno odnosi prema drugoj. Vjerojatno imaju puno vlastitih problema koje ne mogu riješiti, pa stoga na vas uklanjaju sve zlo koje se nakupilo u njihovim dušama. Oprosti i njima. To ne čine iz zlobe, već iz svakodnevnog očaja.

Draga, Juška! Ponosan sam na tebe! Ponosan sam što ponosno ime nosite visoko - čovjek. Niste izgubili najbolje ljudske osobine, poput ljubaznosti, velikodušnosti, skromnosti, želje da u bilo kojoj sekundi priskočite u pomoć nekoj osobi. Napokon, nisu svi u stanju da se žrtvuju zarad druge osobe. A vi ste sposobni! Vi ste, žrtvujući se, pomogli siročici da preživi, \u200b\u200bstekne obrazovanje, svojim primjerom pokazali ste kako se ophoditi s ljudima. Ona je poput vas voljela ljude, liječila ih. Nikada nije napustila selo u kojem ste vi živjeli. Vaša domovina je postala njen dom.

Yushka! Vrlo ste slični jednoj osobi o kojoj sam nedavno čitao. Ovo je doktor - Fjodor Petrovič Gaaz. Po nacionalnosti je bio Nijemac. Ali on je veći dio svog života živio u Rusiji. Bio je liječnik i izuzetno je držao ovu titulu. Nikada nije razmišljao o sebi, već samo o drugima. Pomagao je siromašnim, poniženim i zlostavljanim zatvorenicima. Nikada ni od koga nisam uzimao platu za svoj rad. I on je poput vas odgojio tuđe dijete, samo dječaka. A kada je Gaaz umro, obični siromašni ljudi postavili su spomenik na njegov grob i napisali na njemu: "Požurite učiniti dobro prije nego što bude prekasno ...".

Volio bih da ove riječi postanu moto svake osobe. Čak i ako ne svi, onda većina. Štoviše, svijet je sada tako alarmantan. Ljudi! Učinimo još dobrih djela. Budimo tolerantniji jedni prema drugima. Neka vaši osmijesi uljepšaju.

A ti, Juška, oprosti nam. Žao nam je zbog naše bezdušnosti, bešćutnosti, bezobrazluka. Izvini! Molim vas za oprost cijele naše generacije.

Ipatova Irina, 4. B razred , gimnazija №196

Pismo voljenom junaku knjige

Moja omiljena knjiga je "Carlson koji živi na krovu", a najdraži junak je sam Carlson. Smiješan je, smiješan, smiješan i što je najvažnije, dobar prijatelj. Carlson ima propeler na leđima, a dugme na trbuhu zahvaljujući kojem uzlijeće. Carlson voli jesti džemove, kolače i slatkiše. Ovo su njegove omiljene poslastice. A voli se igrati i malo nestašno, letjeti iznad grada i šetati krovovima.

Prije nije imao prijatelja, ali Carlson se sprijateljio s jednim dječakom. Svi su ga zvali Kid. Bio je odan i dobar prijatelj. Zajedno su letjeli i plašili prevarante, kako ih je nazvao Carlson. Carlson ima malu kuću koja bi se mogla previdjeti. I udarivši ga, svi dimnjačari su se spotakli.

Carlson, ti si moj omiljeni heroj! Želim vam puno sreće s ostalim knjigama.

Saharova Marija, 4. B razred, gimnazija №196

Pismo voljenom junaku knjige

Zanimljivi su, smiješni i didaktični. Od njih sam saznao da ste vrlo hrabri i dragi. Kako vas nije bilo strah boriti se protiv Oorfenea Deucea i njegovih drvenih vojnika! Imate vrlo dobre prijatelje: Strašilo, limeni drvosječa, kukavički lav i vaš omiljeni pas Totoška. Odani su i najbolji jer su pomogli da se izbore sa svim poteškoćama na putu od žute cigle. Zaista bih volio da imam tako neobične prijatelje!

Mislim da ste vrlo sretni što ste se našli u čarobnoj zemlji i pronašli nove prijatelje! Radujem se što ću čuti više priča o vašim avanturama!

Alena Bondareva, 9 godina, Umetnička gimnazija Tsarskoye Selo nazvana po A.A.Ahmatovoj

Zdravo Harry! Zovem se Alena. Imam devet godina. Idem u školu.

Mnogo sam puta čitao Harryja Pottera i Čarobnjakov kamen.

Vjerojatno ste se bojali, ali sumnjam. Kad sam pročitao knjigu, bilo je vrlo zastrašujuće. Kad sam pročitao do kraja, činilo mi se da ste poput mene.

Često me grde, baš kao i tebe. Ni ja ne uspijevam i imam neprijatelje, poput tebe Malfoy. A moj neprijatelj je Lesha. Takođe je iz moje škole. On, poput Malfoya, ima tjelohranitelje - dva Wan-a.

Ali imam najbolje prijatelje: Evu i Andreja. I mi smo imali puno avantura, baš kao i vi. Zbogom Harry!

Nemykina Maria, 9 godina, Gimnazija umetnosti Tsarskoye Selo nazvana po A.A.Ahmatovoj

Zdravo princezo! Zaista volim bajku "O mrtvoj princezi i sedam bogatira", koju je napisao A.S. Puškin. Pročitao sam ga mnogo puta. Najviše od svega volim početak priče. U priči ima mnogo zanimljivih i informativnih stvari. Vi ste moja omiljena heroina - draga, skromna i stidljiva. Ti i ja smo slični po karakteru .. Zajedno s tobom proživio sam sve teške slučajeve i puno naučio. Zbogom Marija

Svjatoslav Ivanov, 2 "B" razred, gimnazija 330

Zdravo Carlson! Vrlo ste smiješni i dragi. Sanjam da ćete me posjetiti. Dat ću ti džem. Stvarno želim da se igram s tobom. Dat ću vam poklon, a vi ćete odletjeti u svoju vilinsku zemlju. Zbogom! Slava.

Boris Egorov, 2 "B" razred, gimnazija 330

Pozdrav dragi Gulliver! Zovem se Borya. Imam osam godina, idem u drugi razred. Zaista uživam u tvojim avanturama. Čitao sam ih kad sam imao šest godina. Često sam zamišljao da putujem u različite zemlje. Imam puno ljudi iz LEGO igračaka. I igrao sam Lilliput. Samo se moji mali ljudi nisu svađali. Također sam se jako brinula za tebe kad si bio u Brobdingnagu. Vjerojatno je bilo vrlo zastrašujuće boriti se s osa i biti igračka među divovima.

Dragi Gulliver, povedi me sa sobom na novo putovanje. Zbogom, Borja.

Andrey Pantyushin, 2 "B" razred, gimnazija 330

Pozdrav Johnny Sparrow! Zovem se Andrey. Ja sam drugi razred. Upoznao sam vas i Jenifira Cotesa prije tri godine nakon čitanja knjige "Pirates of the Cat Sea - Boarding!" Priča o pomorcima i lovcima na blago me fascinirala. Naučio sam puno pomorskih znakova i legendi. Johnny, svidio si mi se jer si drag, hrabar i hrabar. Radujem se četvrtoj knjizi o vašim avanturama. Zbogom, Andrey!

Karina Bogdanova, 2 "B" razred, gimnazija 330

Zdravo Ellie! Karina, učenica razreda 2 "b", piše vam. Ljeti sam čitao knjigu o vašim avanturama. Htio bih te pitati, jesi li se vratio Limenom drvoseči, Strašilu i drugima? Ako da, jako bih volio znati kako im ide, šta je novo za njih, hoće li imati nove prijatelje, je li im se išta dogodilo? Šta ti misliš? Želio bih prijatelja poput tebe. Šteta je što živite u bajci. Karina.

Grodzinsky Sasha, razred 3, )

Pismo voljenom junaku knjige

Pozdrav Deniska!

Tako su ljetni praznici završeni, a započela je nova školska godina. Koliko zanimljivih i smiješnih stvari dogodilo se tokom ljetnog odmora, baš kao u knjizi koju mi \u200b\u200bje djed jednom dao na čitanje. Ova knjiga nazvala se "Crvena kugla na plavom nebu", a napisao ju je Victor Dragunsky. Moj djed je rekao da je moj otac čitao ovu knjigu kad je bio istih godina kao i ja sada. Stoga je bilo još zanimljivije za čitanje.

Na stranicama priča o dječaku. čije se ime zvalo Deniska Korablev i njegov vjerni prijatelj Mishka i ja smo se upoznali. Zaista sam uživao čitajući vaš školski život i smiješne avanture. Često sam se smijao kad sam čitao o tvojim avanturama s Miškom i zaista sam želio biti tvoj prijatelj. Mogla bih s vama učestvovati na koncertima, ići na novogodišnje praznike, pjevati pjesme o Vasjinom tati, koji se dobro snalazi u matematici, i sjediti s krijesnicom u kutiji. jer je živ i blista.

Nekoliko puta sam pročitao priče koje su mi se najviše svidjele. Napokon, bilo je vrlo zanimljivo čitati, jer smo ti i ja iste godine, a događaju nam se i slični slučajevi. Stoga te smatram, Deniska Korablev, svojim najboljim junakom iz knjige i kad god poželim da te upoznam, samo otvorim knjigu i pročitam priče koje volim.

Novgorodski Ivan, 3. razred, GUVK "Srednja škola br. 53 - multidisciplinarni licej" (Ukrajina )

Pismo voljenom junaku knjige

Zdravo, Deniska Korablev!

Učenik 3. razreda Novgorodskog Vanje vam piše. Prvi put sam saznao za vas kad sam bio vrlo mlad, kad mi je majka pročitala knjigu Viktora Dragunskog "Priče o Deniskinu". U knjizi mi se najviše svidjela priča o griz kaši, kako ste je izbacili kroz prozor i udarili ujakovu kapu, a majci rekli da ste je pojeli. Nakon toga ne varam majku, jer znam da tajna postaje jasna.

Nešto kasnije na TV-u sam vidio film o tebi i tvojoj najboljoj prijateljici Miški. Najviše mi se svidjelo kako ste zamijenili novi automobil i krijesnicu. Tada sam shvatio da ste ljubazan dečko, a ne pohlepan i da volite prirodu. Gledajući film, sanjao sam da uđem u vaše dvorište, napravim raketu s prijateljima, vozim se motorom, odem u cirkus na predstavu, dizajniram kostim za karneval. Čak mi i majka, kad odem u posjetu, kaže riječima iz filma: "Vanja, ne sramoti ime !!!"

Kako ste se osjećali prema svojim igračkama? Takođe imam omiljenog medvjeda, kojeg smatram prijateljem iz djetinjstva. Zaista želim da puno dječaka i djevojčica čita priče o tebi, Denisk, i svi se zaljube i sprijatelje s tobom baš kao i ja.

Khrenova Liza, 4. b razred, GBOU škola broj 530 sa detaljnim proučavanjem prirodnog i matematičkog ciklusa

Pismo voljenom junaku knjige

Pozdrav draga Winnie - Pooh!

Dobio sam priliku da vam napišem pismo. Živim u XXI vijeku, danas svaki stan ima računar i internet. Vrlo je zgodan i sjajan. Možete naučiti puno zanimljivih stvari. Na primjer: ako želite smršaviti, ukucajte bilo koju dijetu u Yandexu i slijedite savjete. Još ne znate za mobilni telefon. Ne znam kako se nekada živjelo bez njega ?! Napokon, mogu kontaktirati svoje prijatelje, meni bliske ljude, ma gdje god se nalazio! Kad bi se samo čarobni predmeti mogli premjestiti u vašu bajku, tada bismo mogli komunicirati na Skypeu i pisati e-poštu.

Zbogom! Srdačan pozdrav, Lisa.

Kozhemyakina Katya, 4 b razred, GBOU škola broj 530 sa detaljnim proučavanjem predmeta prirodnog i matematičkog ciklusa

Pismo voljenom junaku knjige

Svako dijete zna mog omiljenog junaka iz bajke.

Zdravo Harry Potter!

Sanjam da ću jednog dana dobiti poziv u školu vračanja i vračanja. Znam da samo nekolicina odabranih može doći tamo.

Sviđa mi se što tamo uče kako čine dobro i pomažu ljudima. U školi nas uče i da činimo dobra i dobra djela.

Čekat ću odgovor od vas!

Andrey Masterskikh, razred 4 b, GBOU škola broj 530 sa detaljnim proučavanjem predmeta prirodnog i matematičkog ciklusa

Zdravo medvjede!

Piše vam Andrey Masterskiy iz grada Puškina. Zanimljivo mi je čitati priče o vašim avanturama čiji je autor Victor Dragunsky. Najviše mi se sviđaju priče: "Miškina kaša", "Telefon", "Prijatelj", "Kuc-kuc-kuc." Hrabri ste, veseli, snalažljivi. Zaista bih volio imati prijatelja poput tebe i igrali smo se zajedno. Bilo bi mi vrlo drago da nas posjetite. Imamo predivan grad. Postoje parkovi u kojima možete šetati, voziti bicikl, a zimi možete skijati. Mnogo se zabavljamo. Dođi. Ja ću čekati.

Ganiev Denis , 3 kl dupe, Borovska srednja škola (Republika Bjelorusija)

Pismo voljenom junaku knjige

L. Lagina "Starac Hottabych". Zajedno sa Volkom Kostylkov sprijateljio sam se sa neobičnim starcem - džinom. Zvao se Starac Hottabych. Starac je bio vrlo zabavan. Oduvijek je želio donirati palače i blago. Duh nije razumio da to običnim dječacima nije potrebno.

Imam 13 godina, poput Volke. Zamolio bih starca za dug život za mog djeda. On je moj pčelar. Pčele, poput obučenih, slušaju i razumiju svog djeda. Čak ga i ne grizu. Za mamu bih tražio lak posao. Ona je policajac. Mama često ostaje na poslu i dolazi umorna. Stvarno mi je žao. I neka starac Hottabych dade tati novi automobil. Na njemu bismo često išli kod djeda. Za sebe bih pitao brata ili sestru. I neka Hottabych da štene mojem starom psu Naidi. Ona nema svojih štenaca. Stoga je ona tužna.

Nijedno blago ne može zamijeniti voljene, porodicu! Hottabych, neka svi budu dobri!

Zagorets Alina, 5-A razred, GUVK "Srednja škola br. 53 - multidisciplinarni licej" (Ukrajina)

Pismo voljenom junaku knjige

Zdravo, Dunno!

Za mene je započela nova školska godina. Počele su lekcije, udžbenici, domaći zadaci. A onda sam se sjetio tebe, svog omiljenog književnog junaka! Napokon, savladali ste i nauke biti muzičar, biti umjetnik, željeli ste naučiti pisati poeziju, čak ste htjeli postati mehaničar! I niste uvijek uspjeli, budimo iskreni, nije uopće uspjelo.

Evo me, prešla sam u 5. razred i mislila da su mi studije već dobro prošle. Ali ne, na putu me očekuju nove prepreke i poteškoće. Ali ništa, nisam obeshrabrena, navikla sam prevladati nove prepreke. Ovako je još zanimljivije. Ono što želim i tebi, draga moja Neznanče! Pokušajte, pokušajte, samo naprijed i, ako ne uspije, krenite ispočetka. A zasigurno ćete naučiti svirati balalajku, violinu i trubu. Samo vas puno molim: budite strpljivi i marljivi.

Mislim da ćete uspjeti. Pozdravi sve mališane u Cvjetnom gradu! Zbogom.

Vaša čitateljica Alina Zagorets.