ปัญหาที่แท้จริงของวัยเด็กในวรรณคดีสำหรับเด็ก บทคัดย่อของปัญหาวรรณกรรมเด็กสมัยใหม่ในรัสเซีย

ปัญหาวรรณกรรมเด็กในศตวรรษที่ 21

ในปัจจุบันด้วยการพัฒนาของสังคมและประเทศโดยรวมเราแทบไม่สังเกตเห็นข้อบกพร่องใด ๆ ในหนังสือ เมื่อเข้าไปในร้านหนังสือใด ๆ เราจะเห็นชั้นวางหนังสือหลายร้อยชั้นที่เต็มไปด้วยวรรณกรรมประเภทต่างๆ ผู้เขียนหนังสือเหล่านี้ก็มีหลากหลายเช่นกันและเราเห็นหลายเล่มเป็นครั้งแรก
เราไม่สังเกตเห็นในทันทีว่าแม้จะมีเนื้อหามากมายสำหรับทางเลือกของเรา แต่วรรณกรรมสำหรับเด็กก็มีอยู่เพียงเล็กน้อย บางคนอาจมองว่านิยายเป็นวรรณกรรมสำหรับเด็ก แต่สิ่งนี้จะไม่เป็นความจริงทั้งหมดเนื่องจากนิยายมักส่งผลเสียต่อโลกภายในของเด็กซึ่งมีส่วนทำให้จิตใจของเขาคลาย
วรรณกรรมสำหรับเด็กประการแรกควรมุ่งเป้าไปที่พัฒนาการทางศีลธรรมสติปัญญาความงามของเด็ก ได้แก่ หนังสือเล่น ที่นี่มีบทบาทอย่างมาก เป็นวรรณกรรมสำหรับเด็กที่เลี้ยงจิตใจและจินตนาการของเด็กเปิดโลกใหม่ภาพและรูปแบบพฤติกรรมสำหรับเขาซึ่งเป็นวิธีการที่ทรงพลังในการพัฒนาบุคลิกภาพทางจิตวิญญาณ การที่เด็กเข้าสู่จักรวาลของหนังสือนั้นเกิดขึ้นจากความช่วยเหลือของวรรณกรรมที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษสำหรับเด็กเป็นหลัก
หนังสือรุ่นต่างๆสามารถเสนออะไรให้กับผู้อ่านรุ่นเยาว์ในปัจจุบัน คำถามนี้ตอบยากมากแม้ว่างานจะง่าย
แน่นอนว่ามีหนังสือสำหรับเด็ก แต่ล่ะประเภท มีอะไรซ่อนอยู่หลังปกสวย ๆ แบบนี้? เนื้อหาของนิทานเหล่านี้คืออะไร? มีข้อถกเถียงและเรื่องอื้อฉาวมากมายเกี่ยวกับเรื่องนี้เนื่องจากแม้จะมีรูปลักษณ์ที่สวยงาม แต่ก็มีความรุนแรงและความโหดร้ายอยู่ภายในหนังสือ
บรรทัดจากหนังสือภาษาฝรั่งเศสมีดังนี้“ คุณต้องตัดศีรษะของฉันทิ้งลงทะเล ทำหลุมในทรายและรวบรวมเลือดทั้งหมดที่จะระบายออกจากร่างกายของฉันเข้าไปในนั้น นี่คือมีดสำหรับคุณ: ตัดอย่างใจเย็นอย่าให้มือสั่น " ชาร์ลส์หยิบมีดที่ Quantic มอบให้เขาและตัดคอลูกสาวของพ่อมดโดยไม่สะดุ้ง เขาโยนหัวลงทะเลและเก็บเลือดจากบาดแผลลงในหลุมที่ขุดไว้ในทราย " ไม่ต้องสงสัยบรรทัดดังกล่าวจะไม่ปล่อยให้ผู้ปกครองมากกว่าหนึ่งคนไม่สนใจ ท้ายที่สุดทำไมเด็กอายุ 3-5 ปีควรอ่านนิทานก่อนนอนเกี่ยวกับเลือดและศีรษะที่ถูกตัดขาด?
นิทานควรฉลาดและมีเมตตาสอนเด็ก ๆ ด้วยความเมตตาและความรัก ความโหดร้ายไม่ใช่เครื่องมือเลี้ยงดูที่ดีที่สุด เทพนิยายส่วนใหญ่มีพื้นฐานมาจากการเปรียบเทียบความดีและความชั่วเราสามารถพูดได้ว่านี่เป็นรูปแบบคลาสสิก คำถามคือความดีถูกนำเสนออย่างไรและความชั่วร้ายที่มีชื่อเสียงแสดงออกมาอย่างไร? คำถามนี้เป็นคำถามที่นักเขียนเด็กควรไตร่ตรองเมื่อเริ่มสร้างงานของพวกเขาขึ้นใหม่
สิ่งนี้ไม่เพียง แต่ใช้กับวรรณกรรมสำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงภาพยนตร์สำหรับเด็กด้วย เด็กทุกวัยมักไม่สนใจที่จะดูการ์ตูนบางเรื่องทางโทรทัศน์ แต่สิ่งที่แสดงอยู่ในตอนนี้ทำให้เป็นที่ต้องการมาก
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาการ์ตูนจากประเทศอื่น ๆ ได้รับความนิยมมากขึ้นในรัสเซียแทนที่โซเวียต "Cheburashka and the Crocodile
Gena "," Baby and Carson "," Prostokvashino "และการ์ตูนดีๆอีกมากมาย พวกเขากำลังถูกแทนที่ด้วย "Kotopes" "Arnold" "SpongeBob" - ทั้งหมดนี้ไม่เพียง แต่มีข้อบกพร่องในการวาดภาพมากมาย แต่ยังไม่มีความหมายทางศีลธรรมและการศึกษา
สำหรับหนังสือที่มาจากประเทศอื่นต้องมีการแปลที่ค่อนข้างดี แต่บางครั้งสำหรับวัฒนธรรมดั้งเดิมของเรากระแสของวรรณกรรมสำหรับเด็กที่ได้รับการแปลก็เป็นที่ถกเถียงกัน นี่คือสิ่งที่หนังสือ "ใจดีที่สุดในโลก" คือที่ซึ่งผู้เขียนมีอิสระเกินกว่าที่จะจัดการกับเรื่องที่น่าเศร้าของความตาย
หนังสือที่ต้องมีการแปลวรรณกรรมควรอยู่ในสถานที่แยกต่างหากในวรรณกรรมสำหรับเด็ก การแปลต้องใช้งานไม่น้อยไปกว่าการเขียนหนังสือเอง ท้ายที่สุดความสมบูรณ์ของพล็อตและการถ่ายทอดความคิดที่ผู้เขียนหนังสือต้องการสื่อถึงตัวเองขึ้นอยู่กับการแปล
ในรัสเซียในช่วงสิบปีที่ผ่านมาไม่มีฮีโร่แม้แต่คนเดียวที่ปรากฏตัวซึ่งการผจญภัยที่น่าติดตามไม่ใช่หนังสือเล่มเดียวที่จะสัมผัสกับปัญหาที่แท้จริงของเด็กยุคใหม่และไม่ใช่ภาพยนตร์เรื่องเดียวที่สามารถเปรียบเทียบความนิยมได้กับความรักที่ได้รับความนิยมในการผจญภัยอิเล็กทรอนิกส์ "หรือ" แขกรับเชิญจากอนาคต "
เป็นไปได้ที่จะโต้แย้งมากมายและไม่มีจุดหมายว่าเราไม่มีวรรณกรรมสำหรับเด็กเพราะวรรณกรรมเรื่องนี้ยังคงต้องยืนยันคุณค่าสอนความดีและไม่มีแนวคิดที่ดีในปัจจุบันแม้แต่ในวรรณกรรมสำหรับผู้ใหญ่ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงยุ่งอยู่กับการยืนยันคุณค่าไม่ใช่ แต่เป็นแบรนด์ ทั้งหมดนี้เป็นความจริง แต่วรรณกรรมสำหรับเด็กไม่ควรเพียงแค่ยืนยันคุณค่าเท่านั้น การเลี้ยงลูกด้วยหนังสือจะไร้ประโยชน์อย่างสิ้นเชิงหากมีการเขียนอย่างดีความดีและความกล้าหาญจะถูกสร้างขึ้นโดยอัตโนมัติ และฉันไม่คิดว่าในรัสเซียมันจะดีกับค่านิยมตลอดเวลาที่พวกเขาคิดอย่างหนึ่งพูดอีกอย่างออกมาเขียนอย่างที่สามและสอนเด็ก ๆ คนที่สี่
การเขียนสำหรับเด็กไม่ใช่เรื่องง่าย เด็กจะไม่อ่านหนังสือที่คาดเดาได้เขาเกลียด "โครงการ" "ผลิตภัณฑ์" ผลลัพธ์ที่ตั้งโปรแกรมไว้เหมือนกัน เขาสนใจเรื่องลึกลับและไม่มีความลึกลับใดที่ยิ่งใหญ่ไปกว่าพฤติกรรมที่คาดเดาไม่ได้ของฮีโร่ที่สร้างมาอย่างดี
นอกเหนือจากจำนวนหนังสือที่ไม่เพียงพอสำหรับผู้อ่านรุ่นเยาว์แล้วยังมีความหิวโหยสำหรับเรื่องราวสมัยใหม่นวนิยายสำหรับวัยรุ่นซึ่งพวกเขาจะจดจำตัวเองได้ในโลกปัจจุบัน และหนังสือเหล่านี้จะไม่ใช่การอ่านเพียงผิวเผิน แต่ถูกเขียนขึ้นเพื่อให้ผู้อ่าน“ หลั่งน้ำตาเพราะนิยาย” เพื่อให้พวกเขาค้นพบทางศีลธรรมร่วมกับตัวละครได้รับความทุกข์ทรมานและเรียนรู้ความสุขของชีวิต
การขาดดุลที่มากขึ้นในหนังสือกวีนิพนธ์สำหรับวัยรุ่น หากเรามีกวีนิพนธ์เพียงพอสำหรับเด็กก็แทบไม่มีบทกวีใดที่จะกระตุ้นจิตวิญญาณของคนอายุสิบสองหรือสิบสี่ปี
ลองจินตนาการถึงหนังสือแนวผจญภัยที่สร้างจากวัสดุสมัยใหม่ เพียงลองใช้การทดลองนี้กับตัวเองราวกับว่าคุณจะส่งคำขอไปยังผู้จัดพิมพ์ในวันพรุ่งนี้ จะมีอะไรบ้าง? เด็กจับฆาตกรหรือไม่? เด็กกำลังมองหาสมบัติ? เด็กล่าผี? ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นเป็นพัน ๆ ครั้งคุณเองก็ไม่ได้สังเกตว่าหลังจากนั้นอีกคนสร้างความซ้ำซากจำเจที่เล่นมานาน ปัญหาคืออาชีพหลักของเด็กคือการค้นพบโลกใหม่ราวกับว่าไม่เคยมีใครมาเยือนโลกใบนี้มาก่อน ดังนั้นจึงไม่มีจุดหมายที่จะเล่าเรื่องราวที่เล่นไปแล้วให้เขาฟังอีกครั้ง: สตีเวนสันมีสมบัติ, ทเวนตามล่าหาคนร้าย, เวิร์นมีการเดินทางลึกลับและทุกคนมีผี วันนี้การสร้างหนังสือสำหรับเด็กที่ดีหมายถึงการเขียนอย่างสดใสและไม่ประมาทเกี่ยวกับสิ่งที่ยังไม่ได้เขียนเกี่ยวกับปัญหาทางศีลธรรมของผู้เข้าร่วมในรายการเรียลลิตี้โชว์เกี่ยวกับการแต่งหน้าต่างฉุกเฉินเกี่ยวกับชีวิตในสาธารณรัฐมาเฟียที่ประกาศตัวเองซึ่งครึ่งโลกยอมรับความเป็นอิสระและครึ่งโลกกลัว ... แต่สำหรับสิ่งนี้คุณต้องสนใจหัวข้อด้วยตัวคุณเองอย่างมาก
ปัญหาไม่ได้อยู่ที่เราไม่มีอะไรจะสอนลูก ปัญหาคือเราไม่มีอะไรจะอธิบายกับตัวเองกระบวนการสร้างสรรค์ที่เกี่ยวข้องกับการค้นหาสิ่งลึกลับและคาดเดาไม่ได้อยู่เสมอถูกบุกรุกและถูกบังคับให้ออกจากจิตสำนึกของเรา
เด็ก ๆ ชอบเฉพาะสิ่งที่เขียนด้วยความกระตือรือร้นและมีอิสระในการสร้างสรรค์ในระดับสูงสุด แต่ร้อยแก้วของเราตรงตามเกณฑ์นี้มากน้อยเพียงใด วันนี้ฉันคิดว่าความสุขในการสร้างสรรค์เป็นที่รู้กันดีในหมู่นักเขียนเพียงไม่กี่คนที่สามารถเป็นตัวของตัวเองได้และอีกหลายคนขาดวิตามินแห่งความสุขซึ่งเป็นสิ่งที่เด็ก ๆ กำลังมองหาในวรรณกรรมเหนือสิ่งอื่นใด เราลืมไปแล้วว่าจะทำในสิ่งที่ต้องการได้อย่างไรและเขียนสิ่งที่เราคิดไว้ แต่ถ้าไม่มีความสุขล่ะ?
ดังนั้นสำหรับนักเขียนที่ตัดสินใจอุทิศความคิดสร้างสรรค์เพื่อรับใช้เด็กพวกเขาต้องเรียนรู้ที่จะดื่มด่ำกับโลกที่พวกเขาเปิดให้เด็ก ๆ ได้เห็นบนหน้าหนังสือของพวกเขา เรียนรู้ที่จะเป็นนักเล่าเรื่องไม่เพียง แต่สำหรับผู้อ่านเท่านั้น แต่ยังเพื่อตัวคุณเองด้วย
หัวข้อพิเศษท่ามกลางปัญหาของวรรณกรรมสำหรับเด็กถูกครอบครองโดยการบุกรุกของโลกของผู้ใหญ่ในพื้นที่ของหนังสือสำหรับเด็ก มีหลายครั้งที่กวีนิพนธ์สำหรับเด็กเป็นเหมือนสนามหญ้าบรรยากาศสบาย ๆ ซึ่งอยู่ท่ามกลางกระต่ายและต้นคริสต์มาสกำลังเล่น เด็ก ๆ มีแก้มปากกาตาริมฝีปาก เสียงครวญครางของโลกของผู้ใหญ่มาไม่ถึงสนามหญ้าแสนสบายแห่งนี้ จากนั้นอีกยุคหนึ่งก็มาถึงเมื่อโลกของผู้ใหญ่อย่างรถถังขับรถเข้ามาในห้องเด็ก ความสามัคคีก็เป็นสิ่งจำเป็นเช่นกัน ในแง่หนึ่งโลกของเด็ก ๆ ควรจะรู้สึกถึงปรากฏการณ์ของชีวิตในวัยผู้ใหญ่ในฐานะที่เป็นเสมือนเรือสื่อสารในอีกด้านหนึ่งไม่ว่าในกรณีใดก็ควรจะเต็มไปด้วยกระแสความสนใจของผู้ใหญ่อย่างแท้จริง
การแนะนำเด็กสู่โลกของผู้ใหญ่ควรเกิดขึ้นทีละน้อยและควร เพราะไม่ว่าพ่อแม่จะต้องการยืดอายุวัยเด็กของลูกอย่างไรปกป้องเขาจากความโหดร้ายของชีวิตไม่ช้าก็เร็วเด็กก็ยังคงต้องจมดิ่งลงไปในสภาพแวดล้อมเช่นนี้และจะเป็นการดีกว่าที่จะทำเช่นนี้อย่างค่อยเป็นค่อยไปแทนที่จะใช้วิธีกระโดดอย่างรวดเร็ว
แม้กระทั่งที่นี่หนังสือก็มีอิทธิพลต่อปัญหานี้ ด้วยวิธีนี้คุณสามารถเริ่มเตรียมพื้นดินสำหรับการศึกษาต่อไปของเด็กได้
เริ่มจากต้นตอของปัญหามาลองเจาะลึกลงไป เหตุใดการขาดวรรณกรรมสำหรับเด็กจึงรู้สึกรุนแรงในตอนนี้? เหตุใดหนังสือจึงถูกแทนที่ด้วยภาพยนตร์และจะจัดการกับมันอย่างไร? ภารกิจของวรรณกรรมสำหรับเด็กและผู้สร้างในปัจจุบันคืออะไร? มาลองหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้กัน
เมื่อพิจารณาถึงเด็กก่อนวัยเรียนแล้วเรามาลองจัดการกับเด็กโตกันเถอะ เด็กวัยรุ่นต้องการวรรณกรรมอะไร
ในการเริ่มต้นคุณควรใส่ใจกับสิ่งที่เป็นจุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 21 ในวรรณคดี
ปลายศตวรรษที่ยี่สิบได้รับแรงหนุนจากการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ การล่มสลายของสหภาพโซเวียตและการก่อตัวของรัฐใหม่ไม่สามารถส่งผลกระทบต่อชีวิตของสังคมได้ ภายใต้อิทธิพลของกระบวนการเหล่านี้มีการเปลี่ยนแปลงในจิตสำนึกทางสังคมซึ่งมีผลกระทบอย่างแน่นอนต่อการพัฒนาวรรณกรรมสำหรับเด็กและวรรณกรรมโดยทั่วไป
การขาดวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์การศึกษาการอ้างอิงและสารานุกรมนั้นเต็มไปด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าตั้งแต่วัยเด็กเด็กไม่จำเป็นต้องทำงานกับหนังสือเป็นหนึ่งในแหล่งข้อมูลหลักในสาขาความรู้ต่างๆ ในรายการปัญหาเราสามารถเพิ่มการตีพิมพ์วรรณกรรมต่างประเทศสมัยใหม่ที่ดีที่สุดสำหรับเด็กไม่เพียงพอการขาดแคลนวารสารสำหรับเด็ก ฯลฯ
ในช่วงทศวรรษที่แปดสิบวรรณกรรมสำหรับเด็กประสบความร้ายแรงวิกฤตการณ์ ผลที่ตามมาสะท้อนให้เห็นในผลงานของนักเขียนเด็กในปีต่อ ๆ ไป
Tatyana Ponomareva เริ่มเขียนหนังสือสำหรับเด็กน้อยลง Boris Minaev เป็นผู้เขียนหนังสือสำหรับวัยรุ่น "Lev's Childhood" โดยมีคำนำของ Lev Anninsky Dina Rubina และ Anatoly Aleksin อพยพไปยังอิสราเอลไปยังเยอรมนี - ผู้เขียนหนังสือสำหรับเด็กเกี่ยวกับงานศิลปะ Vladimir Porudominskiy นักวิจารณ์และนักแปล Pavel Frenkel
นักเขียนสมัยใหม่ในผลงานของพวกเขาพยายามแสดงความเป็นจริงใหม่ ๆ ซึ่งต้องใช้แนวทางที่ไม่ได้มาตรฐาน ฮีโร่ของผลงานเป็นตัวละครที่เมื่อวานนี้ถือว่าเป็นบุคคลที่ไม่สมควรอยู่ในสังคม
แม้จะถึงคราวนี้วรรณกรรมสำหรับเด็กร่วมสมัยก็ไม่ได้เปลี่ยนแนวทาง แนวโน้มการพัฒนาตลอดศตวรรษที่ยี่สิบยังคงได้รับการอนุรักษ์ไว้แม้กระทั่งในปัจจุบัน เด็กในฐานะที่เป็นคนอิสระความคิดความรู้สึกสามารถประเมินโลกรอบตัวเขาเป็นฮีโร่ของนักเขียนสมัยใหม่หลายคน บทกวีนิทานและนิทานสำหรับเด็กสมัยใหม่ส่วนใหญ่อ่านง่ายและเข้าใจผู้อ่านน้อยที่สุด พื้นฐานของงานดังกล่าวเมื่อก่อนเป็นคติชนวิทยา
วีรบุรุษที่ผู้คนสร้างขึ้นยังคงมีชีวิตอยู่ในผลงานสมัยใหม่ นอกจากนี้ในวรรณกรรมสำหรับเด็กสมัยใหม่ยังมีการอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนและผู้ใหญ่อย่างกว้างขวาง สิ่งนี้เป็นสิ่งที่น่ายินดีเป็นอย่างยิ่งในสภาวะสมัยใหม่เมื่อชีวิตที่วุ่นวายไม่ได้เปิดโอกาสให้ผู้ใหญ่สื่อสารกับเด็ก ๆ เสมอไป และประเภทต่างๆเช่นนิยายวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กแฟนตาซีและเรื่องนักสืบสำหรับเด็กในวรรณกรรมสำหรับเด็กสมัยใหม่ได้กลายเป็นหนังสือที่มีคนอ่านมากที่สุดในหมู่วัยรุ่นและตอบคำถามของนักวิจารณ์ว่าควรอ่านอะไร
ต้นศตวรรษที่ยี่สิบเอ็ดยังได้รับแรงหนุนจากการกลับมาของนิตยสารและหนังสือพิมพ์สำหรับเด็ก "Murzilka", "Funny Pictures" กลายเป็นรายการโปรดของคนรุ่นใหม่ ดังนั้นคำถามว่าจะอ่านอะไรให้เด็กฟังตอนนี้จึงไม่ตรงประเด็นเหมือนในยุคของศตวรรษที่ยี่สิบ
อย่างไรก็ตามไม่ใช่ทุกอย่างที่ไม่มีเมฆ บทวิจารณ์หนังสือเต็มไปด้วยสำนวนต่างๆเช่นการลอกเลียนวรรณกรรมคุณภาพต่ำและอื่น ๆ ความคิดถึง Barto, Marshak, Chukovsky หลอกหลอนนักวิจารณ์ ย้อนกลับไปในอดีตคุณเพียงแค่ต้องคิดถึงสิ่งใหม่ ๆ ที่มีแนวโน้ม ปัญหาอีกประการหนึ่งของปัจจุบันคือปัญหาเด็กอ่านหนังสือน้อยลงทุกปี ดังนั้นคำถามจึงไม่ใช่สิ่งที่ต้องอ่าน แต่จะอ่านอย่างไรและที่ไหนมาก่อน คอมพิวเตอร์ช่องเคเบิลสำหรับเด็กตลอด 24 ชั่วโมงทุกวันกลายเป็นคู่แข่งที่แท้จริงของหนังสือเด็ก
มีการเรียกร้องให้มีการประชุมและการแข่งขันวรรณกรรมที่เพิ่งต่ออายุเพื่อแก้ปัญหานี้ ซึ่งชุมชนผู้เขียนไม่เพียง แต่นำเสนอบทวิจารณ์หนังสือเท่านั้น แต่ยังดึงดูดความสนใจของผู้อ่านด้วย ห้องสมุดเด็กสนับสนุนการริเริ่มของนักเขียนร่วมสมัย วันแห่งหนังสือ, การเฉลิมฉลองวันครบรอบของนักเขียนเด็ก, นิทรรศการหนังสือใหม่และนี่เป็นเพียงรายการเล็ก ๆ ของงานที่จัดขึ้นโดยห้องสมุด
วรรณกรรมสำหรับเด็กเป็นปรากฏการณ์ที่ค่อนข้างเฉพาะเจาะจง มันแยกออกมาเป็นเวลานานและยากจากวรรณกรรม "ใหญ่" ("ทั่วไป") รวมทั้งจากวรรณกรรมเพื่อการศึกษา ข้อเท็จจริงของการแยกตัวออกไปในพื้นที่อิสระบางแห่งทำให้เกิดและทำให้เกิดการประเมินเชิงลบและด้วยเหตุนี้จึงยังคงมีการอภิปรายที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่เรียกว่า "ความจำเพาะ" มีความคลาดเคลื่อนแม้จะเรียกอย่างไร: "วรรณกรรมเด็ก" หรือ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก"
ในช่วงสิบห้าปีที่ผ่านมามีการเคลื่อนไหวที่สำคัญเกี่ยวกับการแก้ไขการอ่านของเด็ก: งานที่มุ่งเน้นไปที่อุดมการณ์ของสหภาพโซเวียตถูกแยกออกนิโคไลวากเนอร์ที่ "ลืม" โดยไม่ได้รับค่าตอบแทน, มิทรีมินาเยฟ, ซาชาเชอร์นี, โอซิปแมนเดลสแตมถูกส่งกลับ; มีความพยายามที่จะปรับปรุงผลงานของนักเขียนเด็กในยุคโซเวียตให้ทันสมัยซึ่งขัดแย้งกันมากและไม่อาจโต้แย้งได้เลย มีการระบุบางแง่มุมของประวัติศาสตร์วรรณกรรมเด็กของรัสเซียในศตวรรษที่ 19 และ 20
แต่น่าเสียดายที่สิ่งสำคัญไม่ได้เปลี่ยนแปลง: วรรณกรรมสำหรับเด็กยังคงเป็นปรากฏการณ์รอบข้างไม่มีความสนใจกับปัญหาไม่มีความพยายามที่จะทำให้ปรากฏการณ์นี้ทันสมัยขึ้น คำถามเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของวรรณกรรมสำหรับเด็กยังคงเป็นความจริงที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ เกี่ยวกับพล็อตพลวัตการเข้าถึงความชัดเจน
แต่คนที่แยกวรรณกรรมเด็กออกจากกระแสวรรณกรรมทั่วไปอย่างรุนแรงนั้นเป็นความจริงหรือไม่และสิ่งที่สามารถนำมาประกอบกับมันได้หรือไม่? ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้วรรณกรรมสำหรับเด็กถูกแยกออกจากวรรณกรรมสำหรับผู้ใหญ่เพื่อให้แง่มุมสำหรับผู้ใหญ่ทั้งหมดที่แสดงในหนังสือของคนรุ่นเก่าไม่บุกรุกโลกของเด็ก แต่ก็เป็นเรื่องผิดเช่นกันที่จะเชื่อว่าวรรณกรรมสำหรับเด็กควรลดลงเฉพาะในนิตยสารนิทานนิยายและสี อย่างไรก็ตามนี่คือสิ่งที่เด็ก ๆ ในปัจจุบันมักจะหลงใหล
การอ่านของเด็กและวัยรุ่นในปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ ทุกวันนี้ในกลุ่มคนอ่านหนังสือมีกลุ่มเด็กวัยรุ่นเยาวชนเพิ่มขึ้นซึ่งนิตยสารต่างๆได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อย ๆ
แม้ว่านิตยสารจะได้รับความนิยมอย่างมากในหมู่เด็ก ๆ แต่ก็ไม่สามารถสังเกตการนำไปใช้จริงได้เพราะพวกเขาไม่มีพัฒนาการทางสติปัญญา แน่นอนว่ามีนิตยสารหลายประเภท แต่นิตยสารเกี่ยวกับสัตว์หรือพืชนั้นมีความต้องการค่อนข้างน้อยกว่านิตยสารเกี่ยวกับเจ้าหญิงและเครื่องพิมพ์ดีดที่เต็มไปด้วยรูปภาพและสีสันสดใส
นอกเหนือจากสถานการณ์เหล่านี้แล้วยังมีอีกปัญหาที่สำคัญไม่แพ้กันที่เกี่ยวข้องกับชะตากรรมของนักเขียนเด็กมือใหม่ ปัญหาคือมันเป็นเรื่องยากสำหรับผู้แต่งรอบนอกที่จะโด่งดังและมีชื่อเสียงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในขณะนี้ดังที่เราพบว่าวรรณกรรมสำหรับเด็กไม่ได้อยู่ในความต้องการที่เหมาะสม อย่างดีที่สุดเขาจะได้รับการยอมรับ แต่หนังสือของเขาไม่สามารถตอบสนองประชากรส่วนเล็ก ๆ ที่หิวกระหายการอ่านที่ดี นอกจากนี้สำนักพิมพ์ในภูมิภาคยังจัดพิมพ์หนังสือในรูปแบบเล็ก ๆ ซึ่งโดยหลักการแล้วไม่สามารถครอบคลุมทั้งรัสเซียได้ มอสโกยังคงเป็นศูนย์กลางการเผยแพร่ของรัสเซียทั้งหมด
นอกจากนี้นักเขียนเด็กไม่เพียงต้องหาวิธีเผยแพร่หนังสือของเขา แต่ยังดึงดูดผู้อ่านให้เข้ามาอ่านด้วยและนี่เป็นเรื่องยากมากที่จะทำเพราะไม่เหมือนกับนิตยสารที่หลอกล่อเด็ก ๆ ด้วยภาพวาดและรูปภาพส่วนภายในของหนังสือจะไม่สามารถเข้าใจได้ทันที นี่เป็นอีกสาเหตุหนึ่งที่ทำให้หนังสือฟ่างน้อยลงเมื่อเทียบกับนิตยสาร
แนวโน้มอีกประการหนึ่งในวรรณกรรมสำหรับเด็กสมัยใหม่คือกวีเด็ก ๆ หันมาใช้ร้อยแก้วมากขึ้นเรื่อย ๆ ได้แก่ Tim Sobakin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva, Marina Bogoroditskaya เปลี่ยนเป็นร้อยแก้ว บางทีประเด็นอยู่ที่ด้านการค้าและการเผยแพร่ของเรื่องนี้
“ ในตอนท้ายของยุค 90 ในที่สุดสำนักพิมพ์ที่มีความก้าวหน้ามากที่สุดก็หันมามองกวีเด็กสมัยใหม่ที่เป็นที่ชื่นชอบ - หนังสือสองเล่มที่รอคอยมานานโดย Valentin Berestov ซึ่งกลายเป็นมรณกรรมได้รับการตีพิมพ์บทกวีที่เลือกโดย Viktor Lunin หนังสือหลายเล่มของ Andrey Usachev ในสำนักพิมพ์ Samovar บทกวีสำหรับเด็กที่ตีพิมพ์ซ้ำโดย Roman Sefa ในนิตยสาร Murzilka สำนักพิมพ์คาลินินกราด "Yantarny Skaz" ได้ตีพิมพ์บทกวีสองชุดของเลฟยาโคฟเลฟกวีชาวมอสโก
แต่ถ้าผู้เชี่ยวชาญด้านกวีนิพนธ์ของเด็ก ๆ ได้รับการตีพิมพ์ซ้ำด้วยความยากลำบาก แต่ก็เหมือนกันทั้งหมดผู้มาใหม่ที่นี่ก็ไม่สามารถเจาะทะลุได้ ไม่มีความลับใด ๆ ที่ความสำเร็จในเชิงพาณิชย์ของหนังสือจะขึ้นอยู่กับความต้องการของผู้อ่านโดยตรง คำถามเกิดขึ้นทันที: ทำไมวันนี้บทกวีจึงไม่ได้รับเกียรติ? ผู้เขียนไม่เพียง แต่เขียนสำหรับเด็กเท่านั้นที่กำลังคิดถึงเรื่องนี้ ถึงเวลาที่จะตำหนิที่นี่เป็นส่วนใหญ่มันกลายเป็นเรื่องที่ไม่ถูกต้องเกินไป และเวลาคืออะไรศุลกากรก็เช่นกัน หรือในทางกลับกัน. ถ้าเราจำคำพูดของ Zinaida Gippius ที่เขียนไว้ในไดอารี่ย้อนกลับไปในปี 1904 จะเห็นได้ชัดว่าปัจจัยของมนุษย์การอ่านและการเขียนมีความสำคัญไม่น้อยไปกว่าปัจจัยทางโลก พวกเขาเชื่อมต่อกันและไหลเข้าสู่กันและกัน Zinaida Gippius เขียนว่า“ ... คอลเลกชันกวีนิพนธ์สมัยใหม่ของทั้งกวีที่มีความสามารถและกวีปานกลางไม่จำเป็นสำหรับทุกคน เหตุผลจึงไม่ได้อยู่ที่ผู้เขียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้อ่านด้วย เหตุผลคือเวลาที่ทั้งคนเหล่านั้นและคนอื่น ๆ อยู่ - โคตรของเราโดยทั่วไป ... "
คุณภาพของวรรณกรรมเด็กสมัยใหม่วรรณกรรมแห่งศตวรรษที่ 21 ส่วนใหญ่เป็นที่ต้องการอย่างมาก ไม่น่าแปลกใจที่สำนักพิมพ์สมัยใหม่นิยมตีพิมพ์ผลงาน "ปีที่ผ่านมา" ซ้ำ ทุกสิ่งที่ยอมรับได้ไม่มากก็น้อยและเป็นที่รู้จักกันมานานถูกนำไปไว้ในโรงพิมพ์และบนชั้นหนังสือ - จากนิทานพื้นบ้านรัสเซียและเทพนิยายของพุชกินเพอร์โรลต์พี่น้องกริมม์ไปจนถึงสิ่งที่เขียนในสมัยโซเวียต การกลับมาสู่ความคลาสสิกครั้งนี้เผยให้เห็นปัญหาอีกประการหนึ่งของวรรณกรรมสำหรับเด็กในปัจจุบันนั่นคือปัญหาในการเขียนหนังสือเด็กสมัยใหม่ที่ควรค่าแก่การอ่านสำหรับเด็ก
มีข้อดีมากมายอย่างไม่ต้องสงสัยในการพิมพ์ซ้ำคลาสสิก: ผู้คนต้องส่งคืนผลงานที่ดีที่สุดในอดีตชื่อของนักเขียนที่มีความสามารถซึ่งถูกลืมไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดเหตุผลหนึ่งซึ่งผลงานไม่ได้รับการพิมพ์ซ้ำเป็นเวลานานหรือเลย - สิ่งนี้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับรสนิยมทางวรรณกรรมของผู้อ่านยุคใหม่ยิ่งไปกว่านั้นสิ่งนี้จำเป็นต้องมี ความยุติธรรม.
อย่างไรก็ตามข้อความจำนวนมากล้าสมัยไปแล้ว: ชื่อเมืองถนนธรรมชาติเทคโนโลยีราคาเปลี่ยนไปอุดมการณ์ของตัวเองก็เปลี่ยนไป
ปัจจุบันเด็กและวัยรุ่นได้รับคำแนะนำให้ห่างไกลจากผลิตภัณฑ์ที่ดีที่สุด แต่ "ทันสมัย" ในสภาพแวดล้อมของพวกเขา การปฐมนิเทศของเด็กและวัยรุ่นไปยังนิตยสารที่มีรูปภาพจำนวนมากซึ่งมีข้อมูลที่เข้าใจง่าย: ความรู้ความเข้าใจไม่มากนักเนื่องจากความบันเทิงกำลังเพิ่มขึ้น นิตยสารที่มุ่งพัฒนาด้านจิตวิทยาการเรียนการสอนวรรณกรรมได้รับการตีพิมพ์ในวงกว้างพอสมควร
การตลาดหนังสือในเชิงพาณิชย์มีผลแตกต่างกันไปในการผลิตวรรณกรรมสำหรับเด็กและภาพการอ่านของเด็ก จุดเริ่มต้นของการพัฒนาความสัมพันธ์ทางการตลาดนำไปสู่กระบวนการวิกฤตหลายประการโดยเฉพาะอย่างยิ่งการลดลงอย่างรวดเร็วในตัวชี้วัดของการตีพิมพ์วรรณกรรมสำหรับเด็ก
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาการผลิตเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัดคุณภาพของหนังสือเด็กดีขึ้น เนื้อหาของพวกเขาขยายออกไปการออกแบบจึงน่าสนใจ ตลาดกำลังอิ่มตัวด้วยวรรณกรรมสำหรับเด็กซึ่งความต้องการที่ค่อยๆได้รับความพึงพอใจ ในขณะเดียวกันการจัดพิมพ์หนังสือสำหรับเด็กต้องใช้ค่าใช้จ่ายสูงเมื่อเทียบกับวรรณกรรมประเภทอื่น ๆ และหนังสือสำหรับเด็กมีราคาแพงกว่าและไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับประชากร
ความยากลำบากทางเศรษฐกิจและมาตรฐานการครองชีพที่ลดลงอย่างรวดเร็วของประชากรส่วนใหญ่ทำให้ความสามารถในการตอบสนองความต้องการหนังสือของผู้บริโภคลดลง หลายคนเนื่องจากทรัพยากรวัสดุไม่เพียงพอถูกบังคับให้ จำกัด ตัวเองในการซื้อวรรณกรรมสำหรับเด็ก
ปัจจุบันห้องสมุดยังคงเป็นแหล่งอ่านหนังสือของเด็ก ๆ ฟรี แต่ในสภาวะที่การจัดหาหนังสือลดลงอย่างต่อเนื่องการซื้อห้องสมุดที่มีวรรณกรรมสำหรับเด็กกลับแย่ลง บ่อยขึ้นเรื่อย ๆ บนชั้นวางเราเห็นหนังสือที่เรารู้จักกันมานานนิตยสารฉบับเก่า ๆ เด็ก ๆ แทบไม่มีทางเลือกในห้องสมุดและสำเนาที่เสนอในช่วงเวลายาวนานนั้นน่าเบื่อและจืดชืด ดังนั้นจึงยังคงมีสถานการณ์ "หิวหนังสือ" สำหรับเด็กจำนวนมากที่ขาดโอกาสในการใช้สิทธิในการอ่าน
วรรณกรรมพัฒนาความสามารถของเด็กหลายประการ: สอนให้แสวงหาเข้าใจรัก - คุณสมบัติทั้งหมดที่บุคคลควรมี เป็นหนังสือที่สร้างโลกภายในของเด็ก ต้องขอบคุณพวกเขาเป็นส่วนใหญ่เด็ก ๆ ฝันเพ้อฝันและประดิษฐ์ เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงวัยเด็กที่แท้จริงโดยไม่มีหนังสือที่น่าสนใจและน่าสนใจ อย่างไรก็ตามในปัจจุบันปัญหาการอ่านหนังสือของเด็กการจัดพิมพ์หนังสือและนิตยสารสำหรับเด็กและวัยรุ่นได้ทวีความรุนแรงมากขึ้น
เมื่อสรุปสิ่งที่พูดไปแล้วควรกล่าวว่าแม้หัวข้อแรกที่ฉันยกขึ้นจะไม่มีความสำคัญ แต่ก็มีปัญหายิ่งกว่านั้นเป็นรูปธรรมมาก ปัญหาเหล่านี้ต้องการการพิจารณาอย่างรอบคอบและการแก้ปัญหาในทันทีเนื่องจากอนาคตของบุตรหลานของเราการแนะนำหนังสือและการก่อตัวของจิตวิญญาณจิตใจคุณธรรมและจริยธรรมของชีวิตขึ้นอยู่กับสิ่งนี้
การปิดตาของเราให้เข้ากับสถานะปัจจุบันของวรรณกรรมสำหรับเด็กหมายถึงการพรากจากเด็กซึ่งเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของพวกเขาการดื่มด่ำกับรสชาติที่ไม่ดีการพัฒนาความเฉยเมยและการขาดจิตวิญญาณในหมู่เยาวชน
ดังนั้นเราสามารถสรุปได้อย่างชัดเจนว่ามีปัญหาร้ายแรงในวรรณกรรมสำหรับเด็กซึ่งการแก้ปัญหาขึ้นอยู่กับคุณและฉันเท่านั้น เราต้องพยายามสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับคนรุ่นหลังเพราะอนาคตของเราอยู่ในตัวเด็กซึ่งเราต้องดูแลในตอนนี้

ในคำนำของกวีนิพนธ์วรรณกรรมเรื่อง "ในห้องเบื้องหลังฉาก" Alexander Toroptsev เขียนคำต่อไปนี้: "มันยากกว่ามากที่จะเขียนให้ดีสำหรับเด็กและเด็ก ๆ

คุณภาพของวรรณกรรมเด็กสมัยใหม่วรรณกรรมแห่งศตวรรษที่ 21 ส่วนใหญ่เป็นที่ต้องการอย่างมาก ไม่น่าแปลกใจที่สำนักพิมพ์สมัยใหม่นิยมตีพิมพ์ผลงาน "ปีที่ผ่านมา" ซ้ำ ทุกสิ่งที่ยอมรับได้มากหรือน้อยและเป็นที่รู้จักกันมานานถูกนำไปวางไว้ในโรงพิมพ์และบนชั้นหนังสือ - จากนิทานพื้นบ้านรัสเซียและเทพนิยายของพุชกินเพอร์โรลต์พี่น้องตระกูลกริมม์จนถึงสิ่งที่เขียนในสมัยโซเวียต การกลับมาสู่ความคลาสสิกครั้งนี้เผยให้เห็นปัญหาอีกประการหนึ่งของวรรณกรรมสำหรับเด็กในปัจจุบันนั่นคือปัญหาในการเขียนหนังสือเด็กสมัยใหม่ที่ควรค่าแก่การอ่านสำหรับเด็ก สิ่งที่ "ยากกว่ามาก" ในการเขียนและไม่ "บาป" (A. Toroptsev) มีข้อดีมากมายอย่างไม่ต้องสงสัยในการพิมพ์ซ้ำคลาสสิก: ผู้คนต้องส่งคืนผลงานที่ดีที่สุดในอดีตชื่อของนักเขียนที่มีความสามารถซึ่งถูกลืมไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดเหตุผลหนึ่งซึ่งผลงานไม่ได้รับการพิมพ์ซ้ำเป็นเวลานานหรือเลย - สิ่งนี้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับรสนิยมทางวรรณกรรมของผู้อ่านยุคใหม่ยิ่งไปกว่านั้นสิ่งนี้จำเป็นต้องมี ความยุติธรรม. หลายคนเติบโตขึ้นมาจากวรรณกรรมเรื่องนี้ตามบทกวีของ Tokmakova, Barto, Blaginina, Moritz เรื่องราวของ Dragunsky เราเรียนรู้ที่จะใช้ชีวิตคิดเพ้อฝัน และเงินสำรองสำหรับการพิมพ์ซ้ำคลาสสิกต่อไปก็ยังห่างไกลจากความเหนื่อยล้าตัวอย่างเช่นมีวรรณกรรมประจำชาติของสหภาพโซเวียต (Nodar Dumbadze, Fazil Iskander, Anver Bikchentaev, Nelli Matkhanova ฯลฯ ) และวรรณกรรมจากต่างประเทศ (Baum, Dickens, Lewis ฯลฯ )

อย่างไรก็ตามข้อความจำนวนมากล้าสมัยไปแล้ว: ชื่อเมืองถนนธรรมชาติเทคโนโลยีราคาเปลี่ยนไปอุดมการณ์ของตัวเองก็เปลี่ยนไป

ในวารสารสำหรับเด็กปัจจุบันมีนิตยสารจำนวนมากที่หายไปอย่างรวดเร็วเท่าที่ปรากฏ สาเหตุหลักมาจากการเผยแพร่เชิงพาณิชย์ เป็นเรื่องที่อันตรายและไม่เป็นประโยชน์สำหรับผู้เขียนที่จะติดต่อกับนิตยสารแบบวันเดียวซึ่งมีอยู่มากมาย - มีความเสี่ยงที่จะเห็นการสร้างสรรค์ของพวกเขาภายใต้ชื่อของคนที่ไม่รู้จักโดยสิ้นเชิง

ในตอนท้ายของยุค 90 วารสารที่มีค่าควรจะไม่มีอยู่แล้ว: "Tram", "Together", "Ochag", "Strigunok" ฯลฯ คุณภาพของสิ่งที่เหลืออยู่ให้กับเด็กสมัยใหม่จำนวนมากมักมีข้อสงสัย ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าเด็กและวัยรุ่นในปัจจุบันได้รับการชี้นำจากผลิตภัณฑ์ที่ดีที่สุด แต่ "ทันสมัย" ในสภาพแวดล้อมของพวกเขา การวางแนวของเด็กและวัยรุ่นให้เป็นวารสารด้วยรูปภาพจำนวนมากที่มีข้อมูลที่ง่ายต่อการรับรู้: ความรู้ความเข้าใจไม่มากนักเนื่องจากความบันเทิงกำลังเพิ่มขึ้น

และนิตยสารคุณภาพสูงสำหรับการคัดสรรเนื้อหาทางจิตวิทยาการสอนวรรณกรรมภาพและอื่น ๆ ("ครอบครัวและโรงเรียน" "วรรณกรรมสำหรับเด็ก" "วรรณกรรมที่โรงเรียน" "1 กันยายน" "จอมปลวก" "กาลครั้งหนึ่ง" ฯลฯ .) ออกมาเล็กน้อยสำหรับประเทศใหญ่เช่นรัสเซียที่มียอดขายหนึ่งถึงสองพันเล่ม ตัวอย่างเช่นการหมุนเวียนของวรรณกรรมสำหรับเด็กลดลงจากแปดหมื่นเหลือสามพันในช่วง 10-15 ปีที่ผ่านมา สิ่งพิมพ์บางชิ้นได้ผ่านการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่โดยยอมจำนนต่อแนวโน้มสมัยใหม่ ตัวอย่างเช่นนิตยสาร "เยาวชนในชนบท" ซึ่งครั้งหนึ่งเคยสร้างเป็น "เยาวชน" ในเมืองฉบับชนบทได้เปลี่ยนทิศทางและรูปแบบไปแล้วอย่างรุนแรงเผยแพร่บทสัมภาษณ์ของดาราเพลงป๊อปบันทึกเกี่ยวกับงานเลี้ยงของเยาวชนโปสเตอร์คำแนะนำง่ายๆในชีวิตส่วนตัว มีเพียงชื่อของนิตยสารซึ่งเคยเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางในรัสเซียเท่านั้นที่รอดชีวิต

การค้าในตลาดหนังสือ

การตลาดหนังสือในเชิงพาณิชย์มีผลต่อการผลิตวรรณกรรมสำหรับเด็กและภาพการอ่านของเด็กที่แตกต่างกัน จุดเริ่มต้นของการพัฒนาความสัมพันธ์ทางการตลาดนำไปสู่กระบวนการวิกฤตหลายอย่างโดยเฉพาะอย่างยิ่งการลดลงอย่างรวดเร็วในตัวชี้วัดของการตีพิมพ์วรรณกรรมสำหรับเด็ก ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาการผลิตเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัดคุณภาพของหนังสือเด็กดีขึ้น เนื้อหาของพวกเขาขยายออกไปการออกแบบจึงน่าสนใจ ตลาดกำลังอิ่มตัวด้วยวรรณกรรมสำหรับเด็กความต้องการที่ค่อยๆได้รับความพึงพอใจ ในขณะเดียวกันการจัดพิมพ์หนังสือสำหรับเด็กต้องใช้ค่าใช้จ่ายจำนวนมากเมื่อเปรียบเทียบกับวรรณกรรมประเภทอื่น ๆ และหนังสือสำหรับเด็กมีราคาแพงกว่าและไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับประชากร ความยากลำบากทางเศรษฐกิจและมาตรฐานการครองชีพที่ลดลงอย่างรวดเร็วของประชากรส่วนใหญ่ทำให้ความสามารถในการตอบสนองความต้องการหนังสือของผู้บริโภคลดลง จากการสำรวจพบว่าประชากรส่วนหนึ่งไม่ยอมซื้อหนังสือรวมถึงหนังสือสำหรับเด็ก

ปัญหาการซื้อห้องสมุดด้วยวรรณกรรมสำหรับเด็ก

ปัจจุบันห้องสมุดยังคงเป็นแหล่งอ่านหนังสือฟรีเพียงแห่งเดียวสำหรับเด็กจนถึงขณะนี้ ด้วยค่าใช้จ่ายของหนังสือและวารสารที่เพิ่มขึ้นพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรของโรงเรียนที่เกิดจากการปฏิรูปการศึกษาเช่นเดียวกับความต้องการของเด็กที่เพิ่มขึ้นในวรรณกรรมสำหรับเด็กและหนังสือเรียนในโรงเรียนจำนวนมากขึ้นทุกปี ในบริบทของเงินทุนที่ลดลงอย่างต่อเนื่องและการทำลายระบบการจัดหาหนังสือเก่า (และไม่มีการเชื่อมโยงจำนวนมากในระบบใหม่ที่กำลังสร้างขึ้น) การได้มาซึ่งห้องสมุดสำหรับเด็กก็แย่ลง ดังนั้นสถานการณ์ "หิวหนังสือ" ยังคงมีอยู่สำหรับเด็กจำนวนมากที่ขาดโอกาสในการใช้สิทธิในการอ่านหนังสือ

เนื้อหา

บทนำ…………………….……………………..……… …………………………………………….….........3

วารสารและนักวิจารณ์

วิกฤตวรรณกรรมเด็กในยุค 80 ………………………………………… .. …… .3
ลักษณะเฉพาะของการอ่านของเด็กยุคใหม่………………………………………… .. … 5
ปมปัญหาความคิดสร้างสรรค์ของนักเขียนเด็กมือใหม่……… .. …… 6
ความน่าสนใจของกวีเด็กร้อยแก้ว………………………………………………… .. ……. 6
การค้าตลาดหนังสือ……………………………………………… .. ……… 7
ขาดหนังสือเด็กโดยผู้เขียนร่วมสมัย…………………………. …… .. ……… ..8
งานแปลวรรณกรรมเด็กต่างประเทศคุณภาพแย่…………. …… .9
ปัญหาการไม่มีหนังสือเด็กของวัยรุ่น……………………. ………. …… .9
ออกแบบหนังสือเด็กไม่ดี………………………………………………. ………. … 10

2.1. ความสามารถสมัยใหม่ของวรรณกรรมสำหรับเด็ก - ตำนานหรือความจริง? ………………………………………………………………………………………………. ……… .. สิบเอ็ด
2.2. บทบาทของห้องสมุดเด็กต่อพัฒนาการอ่านของเด็ก…………………………………………………………………………………………. ………………. …… ..15
2.3. รัสเซียไม่ใช่ประเทศที่มีคนอ่านหนังสือมากที่สุดในโลกอีกต่อไป…………………………………… .17
2.3. โอกาสในการพัฒนาวรรณกรรมสำหรับเด็กและวารสาร……………………… ..19

สรุป………………………………………………………………… .………………………………………..……..20
เอกสารอ้างอิง…………………………………………………………………… .. ……………. …… ..22

บทนำ

เมื่อเข้าไปในร้านหนังสือใด ๆ เพื่อซื้อหนังสือเด็กสำหรับเด็กบางครั้งเราก็หลงทางจากตัวเลือกที่หลากหลายจากความหลากหลายของหน้าปก และในตอนแรกดูเหมือนว่าการซื้อหนังสือสำหรับเด็กที่นี่จะไม่เป็นปัญหา อย่างไรก็ตามเมื่อมองอย่างใกล้ชิดกับสิ่งที่อยู่บนชั้นวางคนที่มีความคิดและประสบการณ์การอ่านมักจะผิดหวัง ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะเลือกวรรณกรรมสำหรับเด็กที่ดีจากหนังสือหลากหลายประเภทที่มีหน้าปกสดใสนี้ ด้วยเหตุนี้เราจึงเลือกใช้คลาสสิกเก่า ๆ ที่เรารู้จักกันดีตั้งแต่วัยเด็กและไม่เต็มไปด้วยความประหลาดใจที่ไม่พึงประสงค์
และยังมี "เซอร์ไพรส์" มากมาย ขอตั้งชื่อเพียงไม่กี่คน: ประการแรกการขาดหนังสือเด็กที่ดีโดยนักเขียนสมัยใหม่เกือบทั้งหมด ประการที่สองผ้าคลุมที่สว่างทำให้เกิดความสงสัยอย่างลึกซึ้งในการตรวจสอบอย่างใกล้ชิด และที่น่ากลัวอีกอย่างคือหนังสืออัตราสองชั้นจำนวนมากอย่างไม่น่าเชื่อซึ่งตั้งใจอย่างชัดเจน (อาจจะเพิ่มจำนวนการขาย) เลียนแบบหนังสือฮิตสำหรับเด็กเช่น "แฮร์รี่พอตเตอร์" "The Chronicles of Narnia" และอื่น ๆ ในขณะที่การลอกเลียนแบบถูกกฎหมายและสิ่งนี้ เกี่ยวข้องกับทั้งหน้าปกและเนื้อหา นอกจากนี้ยังมีปัญหาเช่นการไม่มีหนังสือสำหรับเด็กในทุกหมวดหมู่อายุ จากสถิติพบว่าวัยรุ่นเป็นกลุ่มวรรณกรรมที่ดีสำหรับเด็กที่ขาดแคลนมากที่สุดในประเทศของเรา "โรค" เหล่านี้บางส่วนของการจัดพิมพ์หนังสือสมัยใหม่ควรได้รับการตรวจสอบรายละเอียดเพิ่มเติม

บทที่ 1. ปัญหาที่แท้จริงของวรรณกรรมสำหรับเด็กสมัยใหม่
วารสารและนักวิจารณ์

1.1. วิกฤตวรรณกรรมสำหรับเด็กในยุค 80

ในสังคมโซเวียตการอ่านหนังสือของเด็กเกิดขึ้นในสภาวะที่ขาดดุลทั่วไปรวมถึงวรรณกรรมสำหรับเด็ก (ความต้องการในช่วงทศวรรษ 1980 มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ย 30-35%) สิ่งนี้พูดถึงกระบวนการ "กีดกันทางสังคม" ของเด็กในช่วงทศวรรษที่ 1960 และ 1980 เมื่อพวกเขาเข้าใจวัฒนธรรมวรรณกรรม เมื่อถึงช่วงเวลาแห่ง "ความซบเซา" (70-80s) ปัญหามากมายได้สะสมในด้านการเผยแพร่วรรณกรรมสำหรับเด็ก มีแนวโน้มโดยทั่วไปต่อการลดลงของจำนวนหนังสือในขณะที่ยังคงรักษาปริมาณหนังสือโดยเฉลี่ยที่เพิ่มขึ้นทุกปีและความสม่ำเสมอของการหมุนเวียน ดังนั้นในช่วงกลางทศวรรษที่ 1980 ตัวบ่งชี้ความหลากหลายของหนังสือเด็กในสหภาพโซเวียตจึงต่ำกว่าในเยอรมนี 3 เท่าต่ำกว่าในฝรั่งเศส 6 เท่าและต่ำกว่าในสเปนประมาณ 10 เท่า ประเภทและประเภททั้งหมดอยู่ในภาวะขาดดุลเรื้อรัง: วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาเนื้อหาแอ็คชั่น (โดยเฉพาะนิยายวิทยาศาสตร์และการผจญภัย) สารานุกรมและหนังสืออ้างอิงคู่มือและคู่มือสำหรับกิจกรรมยามว่าง หนึ่ง
การขาดวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์การศึกษาการอ้างอิงและสารานุกรมนั้นเต็มไปด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าตั้งแต่วัยเด็กเด็กไม่จำเป็นต้องทำงานกับหนังสือเป็นหนึ่งในแหล่งข้อมูลหลักในสาขาความรู้ต่างๆ สามารถเพิ่มการตีพิมพ์วรรณกรรมสำหรับเด็กจากต่างประเทศสมัยใหม่ที่ดีที่สุดการขาดแคลนวารสารสำหรับเด็ก ฯลฯ ในรายการปัญหาได้
ในช่วงทศวรรษที่แปดสิบวรรณกรรมสำหรับเด็กประสบกับวิกฤตร้ายแรงผลที่ตามมาสะท้อนให้เห็นในผลงานของนักเขียนเด็กในปีต่อ ๆ มา
วรรณกรรมสำหรับเด็กที่บวมจากสภาพชีวิตที่ "หลงทาง" ในปัจจุบันได้ผลักดันผู้ที่สร้างวรรณกรรมเรื่องนี้ออกมาอย่างไม่ปราณี Galina Shcherbakova ซึ่งมีเรื่องราวสำหรับวัยรุ่นและเกี่ยวกับวัยรุ่น ("Desperate Autumn", "You Never Dreamed of ... ", "A Door to Another's Life" ฯลฯ ) ได้รับความนิยมในช่วงทศวรรษที่แปดสิบ (ตามเรื่อง "คุณไม่เคยฝันถึง ... " ภาพยนตร์ชื่อเดียวกันถูกยิง) ออกมาพร้อมกับยอดขายหนึ่งแสนภายใต้การอุปถัมภ์ของสำนักพิมพ์ "Molodaya Gvardiya" ในยุคที่เก้าและในตอนต้นของสองในพันเปลี่ยนเป็นวรรณกรรม "สำหรับผู้ใหญ่" งานใหม่ที่น่าขัน - เหน็บแนมของเธอซึ่งห่างไกลจากผลงานเด็ก ๆ ได้เข้าสู่สายพานลำเลียงพิมพ์ของสำนักพิมพ์ Vagrius อย่างมั่นคง 2
Tatyana Ponomareva เริ่มเขียนหนังสือสำหรับเด็กน้อยลง Boris Minaev เป็นผู้เขียนหนังสือสำหรับวัยรุ่น "Lev's Childhood" โดยมีคำนำของ Lev Anninsky Dina Rubina และ Anatoly Aleksin อพยพไปยังอิสราเอลไปยังเยอรมนี - ผู้เขียนหนังสือสำหรับเด็กเกี่ยวกับศิลปะ Vladimir Porudominsky นักวิจารณ์และนักแปล Pavel Frenkel
อดีตกวีเด็กที่เขียนตามประเพณีของ "Oberiuts" Vladimir Druk ได้จัดทำนิตยสารคอมพิวเตอร์สำหรับผู้ใหญ่ในนิวยอร์ก Sergei Georgiev ตีพิมพ์หนังสือที่ไม่ใช่เด็ก "The Smells of Almonds", Alan Milne - "Table at the Orchestra" Roman Sef กวีชื่อดังแห่งมอสโกวผู้นำการสัมมนา "วรรณกรรมสำหรับเด็ก" สำหรับนักศึกษาของสถาบันวรรณกรรม น. Gorky เปลี่ยนมาใช้กวีนิพนธ์ "สำหรับผู้ใหญ่" ด้วยฉันหมายถึงหนังสือ "Tours on Wheels" ของเขา นักเขียนเด็ก Igor Tsesarsky ตีพิมพ์หนังสือพิมพ์ Continent of the USA, Obzor และ Russian Accent ในสหรัฐอเมริกา
นักวิจารณ์เสียชีวิต Vladimir Alexandrov นักเขียน Yuri Koval, Valentin Berestov, Sergei Ivanov กวีและนักแปล Vladimir Prikhodko

ข้อมูลเฉพาะของการอ่านของเด็กยุคใหม่

เป็นเวลาหลายปีแล้วที่ผู้เชี่ยวชาญของห้องสมุดเด็กแห่งรัฐรัสเซียได้ทำการวิจัยเกี่ยวกับการอ่านของเด็ก ๆ ดังนั้นการศึกษา "เด็กและวารสารในช่วงต้นศตวรรษที่ 21" จึงวิเคราะห์ปัญหาต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการอ่านวารสารของเด็ก ๆ 3
นี่คือข้อมูลบางส่วนจากการศึกษานี้
การอ่านของเด็กและวัยรุ่นในปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ ปัจจุบันในกลุ่มคนอ่านหนังสือมีกลุ่มเด็กวัยรุ่นเยาวชนเพิ่มขึ้นซึ่งนิตยสารต่างๆได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อย ๆ อย่างไรก็ตามด้วยความหลากหลายของผลิตภัณฑ์หนังสือและนิตยสารที่มุ่งเป้าไปที่ผู้ชมกลุ่มนี้ไม่ใช่ทุกอย่างที่จะอยู่ที่นี่
นิตยสารและการ์ตูน“ ดิสนีย์” เป็นที่นิยมในหมู่เด็กอายุ 9-10 ปีและเป็นที่นิยมในหมู่เด็กผู้ชายมากกว่าเด็กผู้หญิงรวมถึงนิตยสารสำหรับเด็กหลายฉบับ ตั้งแต่อายุ 10-11 ปีเด็กผู้หญิงมีความสนใจในสิ่งพิมพ์ต่างๆที่มุ่งเป้าไปที่ผู้ชมที่เป็นผู้หญิง ยิ่งไปกว่านั้นเมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เด็กผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะอ่านสิ่งพิมพ์สำหรับเยาวชนสตรีและความบันเทิงต่างๆมากกว่าเด็กผู้ชายถึงสามเท่าในขณะที่สำหรับเด็กผู้ชาย ได้แก่ สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้องกับกีฬาธุรกิจรถยนต์นิตยสารเทคนิคการศึกษาและคอมพิวเตอร์ ดังนั้นการอ่านนิตยสารของเด็กผู้ชายจึงกว้างกว่าและหลากหลายกว่าของเด็กผู้หญิง
โดยทั่วไปเด็กสมัยนี้อ่านหนังสือน้อย ประการแรกขณะนี้มีทางเลือกอื่นนอกเหนือจากการอ่านเช่นทีวีดีวีดีและเกมคอมพิวเตอร์ และประการที่สองมันค่อนข้างยากที่จะเลือกสิ่งที่คุ้มค่าจริงๆท่ามกลางปกที่สดใสมากมายในร้านหนังสือ - คุณต้องขุดภูเขาที่มีกระดาษเหลือทิ้งที่มีสีสัน และเลือกอ่านอย่างละเอียดก่อนมอบให้เด็ก

จากการสำรวจความคิดเห็นที่จัดทำโดย All-Russian Center for the Study of Public Opinion (VTsIOM) พบว่ามีเด็กเพียง 17% ที่มีอายุระหว่าง 10 ถึง 18 ปีโทรหาหนังสืออ่านหนังสืองานอดิเรก ขณะดูทีวีวิดีโอและฟังเพลงถือเป็นงานอดิเรกหลัก 52% ของเด็กและวัยรุ่น ในขณะเดียวกันในปี 2548 เราได้ตีพิมพ์หนังสือสำหรับเด็กประมาณ 112 ล้านเล่ม มีสำนักพิมพ์ประมาณ 500 แห่งในรัสเซียและเกือบ 100 แห่งมีความเชี่ยวชาญด้านวรรณกรรมสำหรับเด็กรวมถึงหนังสือของเล่นหนังสือระบายสีและหนังสือลอกเลียนแบบ

แต่ความหลากหลายของผลิตภัณฑ์หนังสือหลอกลวง ดูเหมือนว่าพ่อแม่อาจเลือกได้ว่าจะซื้อบุตรคนใด "มีเหตุผลใจดีและเป็นนิรันดร์" อย่างไรก็ตามหากคุณมองภายใต้ผ้าคลุมที่สดใสเป็นไปได้มากว่าคุณจะไม่ต้องการให้หนังสือเล่มนี้แก่บุตรหลาน สิ่งนี้ก็คือแทบทุกคนสามารถเขียนหนังสือสำหรับเด็กได้แล้วเพราะสิ่งนี้ไม่จำเป็นต้องมีการศึกษาด้านวรรณกรรมที่สูงขึ้น และทุกคนสามารถเขียนอะไรก็ได้ที่ต้องการในหนังสือสำหรับเด็ก - ไม่มีการควบคุมอย่างเป็นระบบจากรัฐ

เจ้าหน้าที่ของ Federal Press Agency อธิบายสิ่งนี้ง่ายๆว่ารัฐธรรมนูญของรัสเซียห้ามการเซ็นเซอร์ มีเพียงนักวิจารณ์วรรณกรรมและบรรณารักษ์เท่านั้นที่สามารถติดตามสิ่งที่เผยแพร่สำหรับเด็กได้ และแม้แต่คนเหล่านั้นก็มีสิทธิ์เพียงให้คำแนะนำว่าจะมอบหนังสือเล่มนี้หรือเล่มนั้นให้กับเด็กหรือไม่

ปัญหาของชะตากรรมที่สร้างสรรค์ของนักเขียนเด็กมือใหม่

บทความโดย E. Datnova "Return to the Kitchen" อุทิศให้กับปัญหานี้ Vladimir Venkin ผู้อำนวยการทั่วไปของ Kolobok และสำนักพิมพ์ Two Giraffes ในการประชุมครั้งที่สองของ Young Writers of Russia ซึ่งจัดโดยมูลนิธิ Sergei Filatov สำหรับโครงการเศรษฐกิจและสังคมและปัญญาในงานสัมมนาวรรณกรรมสำหรับเด็กกล่าวว่า“ ก่อนหน้านี้นักเขียนที่ดีจากภูมิภาคต้องย้ายไปมอสโคว์เพื่อ อาชีพ. ตอนนี้ไม่มีศูนย์กลางที่เด่นชัดเช่นนี้ แต่เป็นเรื่องยากสำหรับนักเขียนในภูมิภาคมากกว่าเมื่อก่อน " 4
ปัญหาคือมันเป็นเรื่องยากสำหรับผู้เขียนรอบนอกที่จะโด่งดังและมีชื่อเสียง อย่างดีที่สุดเขาจะได้รับการยอมรับ แต่หนังสือของเขาไม่สามารถตอบสนองประชากรส่วนเล็ก ๆ ที่หิวโหยสำหรับการอ่านที่ดี นอกจากนี้สำนักพิมพ์ในภูมิภาคยังจัดพิมพ์หนังสือในรูปแบบการพิมพ์ขนาดเล็กซึ่งโดยหลักการแล้วไม่สามารถครอบคลุมทั้งรัสเซียได้ มอสโกยังคงเป็นศูนย์กลางการเผยแพร่ของรัสเซียทั้งหมด

ความน่าสนใจของกวีเด็กต่อร้อยแก้ว

แนวโน้มอีกประการหนึ่งในวรรณกรรมสำหรับเด็กสมัยใหม่คือกวีเด็ก ๆ หันมาใช้ร้อยแก้วมากขึ้นเรื่อย ๆ ได้แก่ Tim Sobakin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva, Marina Bogoroditskaya เปลี่ยนเป็นร้อยแก้ว บางทีประเด็นอยู่ที่ด้านการค้าและการเผยแพร่ของเรื่องนี้ “ ในตอนท้ายของยุค 90 ในที่สุดสำนักพิมพ์ที่มีความก้าวหน้ามากที่สุดก็หันมามองกวีเด็กสมัยใหม่ที่ชื่นชอบ - หนังสือสองเล่มที่รอคอยมานานโดย Valentin Berestov ซึ่งกลายเป็นมรณะได้รับการตีพิมพ์บทกวีที่เลือกโดย Viktor Lunin หนังสือหลายเล่มของ Andrei Usachev ในสำนักพิมพ์ Samovar ตีพิมพ์บทกวีสำหรับเด็ก Roman Sefa ในนิตยสาร Murzilka สำนักพิมพ์คาลินินกราด "Yantarny Skaz" ได้ตีพิมพ์บทกวีสองชุดของเลฟยาโคฟเลฟกวีชาวมอสโก ในช่วงเวลาสั้น ๆ สำนักพิมพ์ในมอสโก "Bely Gorod" ซึ่งนำโดยกวี Lev Yakovlev ได้จัดการตีพิมพ์บทกวีของ Oleg Grigoriev จาก Leningrad, Muscovites Georgy Yudin, Valentin Berestov, Igor Irteniev "L. Zvonareva กล่าวในบทความของเธอ 5 แต่ถ้าผู้เชี่ยวชาญด้านกวีนิพนธ์ของเด็กนั้นยาก แต่ยังคงตีพิมพ์ซ้ำผู้มาใหม่ที่นี่ก็ไม่สามารถเจาะทะลุได้ Ekaterina Matyushkina นักเขียนเด็กจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งเป็นหนึ่งในผู้เขียนหนังสือยอดนิยมในปัจจุบันเรื่อง "Paws up!" (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, "Azbuka", 2004) (ผู้เขียนคนที่สอง - Ekaterina Okovitaya) ก็เริ่มเป็นกวีเช่นกัน แต่หลังจากได้รับการปฏิเสธจากสำนักพิมพ์เธอจึงเปลี่ยนไปใช้ร้อยแก้วนักสืบเด็ก หนังสือที่มีภาพประกอบโดยผู้เขียนดึงดูดความสนใจใน "ABC" และมีการตีพิมพ์จำนวนเจ็ดพันเล่ม และหลังจากประสบความสำเร็จในเชิงพาณิชย์ก็มีการนำเสนอการหมุนเวียนเพิ่มเติมซึ่งเป็นตัวอย่างที่แสดงให้เห็นว่าการเขียนร้อยแก้วทำกำไรได้อย่างไร 6
ไม่มีความลับใด ๆ ที่ความสำเร็จในเชิงพาณิชย์ของหนังสือจะขึ้นอยู่กับความต้องการของผู้อ่านโดยตรง คำถามเกิดขึ้นทันที: ทำไมวันนี้บทกวีจึงไม่ได้รับเกียรติ? ผู้เขียนไม่เพียง แต่เขียนสำหรับเด็กเท่านั้นที่กำลังคิดถึงเรื่องนี้ ในหลาย ๆ ด้านเวลาที่จะตำหนิมันกลายเป็นเรื่องที่ไม่เหมาะสมเกินไป และเวลาคืออะไรศุลกากรก็เช่นกัน หรือในทางกลับกัน. ถ้าเราจำคำพูดของ Zinaida Gippius ที่เขียนไว้ในไดอารี่ย้อนกลับไปในปี 1904 จะเห็นได้ชัดว่าปัจจัยของมนุษย์การอ่านและการเขียนมีความสำคัญไม่น้อยไปกว่าปัจจัยทางโลก พวกเขาเชื่อมต่อกันและไหลเข้าสู่กันและกัน Zinaida Gippius เขียนว่า“ ... คอลเลกชันกวีนิพนธ์สมัยใหม่ของทั้งกวีที่มีความสามารถและกวีปานกลางไม่จำเป็นสำหรับทุกคน เหตุผลจึงไม่ได้อยู่ที่ผู้เขียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้อ่านด้วย เหตุผลคือเวลาที่ทั้งคนเหล่านั้นและคนอื่น ๆ อยู่ - โคตรของเราโดยทั่วไป ... "7

การค้าในตลาดหนังสือ

การตลาดหนังสือในเชิงพาณิชย์มีผลต่อการผลิตวรรณกรรมสำหรับเด็กและภาพการอ่านของเด็กที่แตกต่างกัน จุดเริ่มต้นของการพัฒนาความสัมพันธ์ทางการตลาดนำไปสู่กระบวนการวิกฤตหลายประการโดยเฉพาะอย่างยิ่งการลดลงอย่างรวดเร็วในตัวชี้วัดของการตีพิมพ์วรรณกรรมสำหรับเด็ก ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาการผลิตเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัดคุณภาพของหนังสือเด็กดีขึ้น เนื้อหาของพวกเขาขยายออกไปการออกแบบจึงน่าสนใจ ตลาดกำลังอิ่มตัวด้วยวรรณกรรมสำหรับเด็กซึ่งความต้องการที่ค่อยๆได้รับความพึงพอใจ
ในขณะเดียวกันการตีพิมพ์หนังสือสำหรับเด็กต้องใช้ค่าใช้จ่ายจำนวนมากเมื่อเทียบกับวรรณกรรมประเภทอื่น ๆ และหนังสือสำหรับเด็กมีราคาแพงกว่าและไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับประชากร ความยากลำบากทางเศรษฐกิจและมาตรฐานการครองชีพที่ลดลงอย่างรวดเร็วของประชากรส่วนใหญ่ทำให้ความสามารถในการตอบสนองความต้องการหนังสือของผู้บริโภคลดลง จากผลสำรวจพบว่าประชากรส่วนหนึ่งไม่ยอมซื้อหนังสือรวมทั้งหนังสือสำหรับเด็ก

นักเขียนร่วมสมัยขาดหนังสือสำหรับเด็ก

ใช่บางครั้งการเสี่ยงที่จะซื้อหนังสือที่มีชื่อผู้แต่งที่ไม่รู้จักอยู่บนหน้าปกเราก็วุ่นวาย "คำคล้องจองสำหรับเด็ก" ที่ไร้เดียงสาอาจกลายเป็นคำพูดพล่อยๆและไร้เหตุผล เป็นเรื่องดีถ้าผู้ปกครองมีเวลาอ่านหนังสือก่อนซื้อ แต่บ่อยครั้งที่ทำไม่ได้และเราได้หนังสือไข่มุกที่อ่านไม่ออกเช่น“ กระรอกกระโดดขึ้นลง หางห้อยอยู่บนกิ่งไม้ "หรือ" เม่นมีอุ้งเท้าเป็นใบ้เม่นมองด้วยแว่นขยาย "หรือที่แย่กว่านั้นคือ" แมวทุกตัวงี่เง่ายกเว้น Murka ของเรา " "ผลงานชิ้นเอก" เหล่านี้ชวนให้นึกถึงวรรณกรรมสำหรับเด็กที่ไม่ใช่นิยายในช่วงทศวรรษที่ 1920 และ 1930 เมื่อผู้เขียนเขียนบทกวี "การผลิต" ที่แปลกประหลาดเช่น "อย่าลืมฉัน! ไม่ใช่แค่ฉัน! ฉันเป็นเกียร์! ฉันมีสติ”
แต่แล้วมันก็เป็นคำสั่งพิเศษของรัฐ วิธีการพิสูจน์ผู้เขียนร่วมสมัยยังไม่ชัดเจน อาจจะมีกวีและนักเขียนที่มีความสามารถน้อยกว่า? ไม่น่าเป็นไปได้ เป็นเพียงการที่ผู้จัดพิมพ์ไม่ได้พยายามอย่างหนักในการค้นหาผู้เขียนใหม่ ๆ ที่ดี
นักเขียนและกวีผู้ปรารถนามักจะคร่ำครวญที่ไม่สามารถเผยแพร่ได้เนื่องจากสำนักพิมพ์ไม่สนใจพวกเขา ผู้จัดพิมพ์สามารถพิมพ์หนังสือคลาสสิกซ้ำได้ง่ายและมีกำไรมากกว่าที่จะจัดการแข่งขันหาผู้เขียนร่วมสมัยที่ดีและจ่ายค่าธรรมเนียมให้เขา 8
แน่นอนว่ามีข้อดีหลายประการในการพิมพ์หนังสือคลาสสิกซ้ำ: หนังสือเด็กที่ดีที่สุดในอดีตหรือชื่อของนักเขียนที่มีความสามารถต้องไม่ได้รับอนุญาตให้ลืม - สิ่งนี้จำเป็นสำหรับรสนิยมทางวรรณกรรมของผู้อ่านและความยุติธรรมที่เรียบง่าย แต่หากไม่มีการค้นพบชื่อใหม่วรรณกรรมสำหรับเด็กก็จะหยุดนิ่งไม่ช้าก็เร็ว

การแปลวรรณกรรมเด็กต่างประเทศไม่ดี

ผู้ที่ใส่ใจในภาษาเขียนมักจะสังเกตได้ว่าการแปลหนังสือต่างประเทศสำหรับเด็กบางครั้งฟังดูแปลก ๆ และคำจะเรียงตามลำดับที่ผิดปกติสำหรับภาษารัสเซีย หนังสือสำหรับเด็กประเภทนี้ "มีสำเนียง" เป็นเรื่องปกติและผลกระทบเชิงลบต่อเด็กนั้นเป็นเพราะเด็ก ๆ หยุดอ่านหนังสือที่เนื้อหาน่าสนใจ แต่อ่านยาก ผู้แปลเป็นผู้เขียนคนที่สอง เขาสามารถทำให้หนังสือดีขึ้นกว่าต้นฉบับหรือทำลายมันได้ ตัวอย่างเช่นคุณอาจเจอคำแปล "เด็กและคาร์ลสัน" แบบ "คด" ใหม่โดย Astrid Lindgren คุณนึกภาพออกไหมว่า "Carlson" ที่ไม่มี "แม่บ้าน" Freken Bock ไม่มี "ขนมปัง" และ "ช็อกโกแลตร้อน"? คำเหล่านี้ทั้งหมดในเวอร์ชันใหม่ถูกแทนที่ด้วยคำอื่น ๆ แต่หนังสือสำหรับเด็กที่ยอดเยี่ยมเล่มนี้หายไปเพราะเรื่องขี้ปะติ๋วแค่ไหน แต่ฉันจะพูดอะไรได้แม้ว่า "แฮร์รี่พอตเตอร์" ที่จำลองขึ้นมาจะเต็มไปด้วยความผิดพลาดของนักแปลเมื่อในหนังสือเล่มเดียวกันชื่อของฮีโร่จะถูกแปลแตกต่างกัน 9 สารานุกรมสำหรับเด็กที่แปลแล้วอาจเป็นเรื่องแปลกมาก บางครั้งเมื่ออธิบายปรากฏการณ์แก่เด็กก่อนวัยเรียนพวกเขาใช้คำที่ไม่คุ้นเคยกับผู้ใหญ่ทุกคน

ปัญหาการขาดหนังสือสำหรับเด็กสำหรับวัยรุ่น

ปัญหานี้เป็นเรื่องเร่งด่วนมากขึ้นกว่าเดิม ผู้เผยแพร่โฆษณาเองก็ยอมรับสิ่งนี้ บนชั้นวางหนังสือเด็กสมัยใหม่สำหรับวัยรุ่นมีเพียงซีรีส์ "About the first love" สำหรับเด็กผู้หญิง "Horror" สำหรับเด็กผู้ชายและเรื่องนักสืบสำหรับเด็ก หนังสือสำหรับเด็กเหล่านี้เป็นสิ่งจำเป็นอย่างแน่นอน (ถ้าพวกเขาเขียนได้ดีและไม่เต็มไปด้วยคำแสลงข้างถนน) แต่เมื่อไม่มีอะไรอื่นก็เป็นเรื่องน่าเศร้า วัยรุ่นมากกว่าใคร ๆ ก็ต้องการวรรณกรรมสำหรับเด็กที่มีคุณภาพสูงเกี่ยวกับชีวิตสมัยใหม่และปัญหาของมัน และพวกเขาไม่ได้
จนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เด็ก ๆ ก็มีอะไรอ่านกัน แต่เมื่อช่วงเวลาของ "The Little Humpbacked Horse", "Nikita's Childhood" และ "Themes and Bugs" สิ้นสุดลงความล้มเหลวครั้งใหญ่ก็เกิดขึ้น และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ Andrei Fursenko พยายามเติมเต็มด้วยผลงานที่ไม่น่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ ใช่ Jules Verne เป็นนักเขียนที่ยอดเยี่ยม แต่ตอนนี้คุณอ่านเขาไม่ได้ คำอธิบายอย่างกระตือรือร้นของบอลลูนในฐานะสิ่งแปลกใหม่ทางเทคนิคทำให้เด็กเบื่อหน่ายจนตาย นอกจากนี้ยังไม่น่าสนใจที่จะอ่านเกี่ยวกับงูใหญ่ Chingachgook แต่วันนี้ไม่มีทางเลือกอื่นสำหรับเรื่องนี้ เด็กที่เป็นผู้ใหญ่จำนวนมากพยายามที่จะปลูกฝังความรักให้กับ L.N. ตอลสตอยผ่านการอ่านนวนิยายเรื่อง "War and Peace" แต่นี่ยังห่างไกลจากวรรณกรรมสำหรับเด็ก สิบ
ดูเหมือนแปลกว่าทำไมพวกเขาเรียน "Oblomov" ที่โรงเรียน - เรื่องราวของวิกฤตวัยกลางคนเช่นลุงวัย 30 ปีนอนอยู่บนโซฟาและไม่รู้จะทำอย่างไรกับตัวเอง ดังนั้นจึงไม่มีวรรณกรรมวัยรุ่นในประเทศสำหรับเด็ก แต่วรรณกรรมเรื่องนี้ควรปรากฏและพัฒนาอย่างรวดเร็วที่สุด นักเขียนที่มีค่าควรทุกคนควรเริ่มเขียนสำหรับเด็กวัยรุ่นเพราะปัจจุบันช่องนี้ไม่ได้ถูกครอบครองโดยใครเลย นี่เป็นวิธีเดียวที่จะแก้ไขสถานการณ์ที่น่าเศร้านี้ด้วยการขาดวรรณกรรมวัยรุ่น

1.9. การออกแบบหนังสือสำหรับเด็กไม่ดี

โดยทั่วไปปัญหานี้ไม่ยากเท่ากับการขาดคุณภาพตำรา ทุกวันนี้มีหนังสือภาพประกอบที่มีสีสันสวยงามและมีความสามารถมากมายและความเป็นไปได้ของโรงพิมพ์สมัยใหม่ทำให้สามารถออกแบบหนังสือสำหรับเด็กได้ดีขึ้นเรื่อย ๆ แน่นอนว่าภาพประกอบในหนังสือสำหรับเด็กควรเหมาะสมกับวัยของเด็กกระตุ้นความสนใจของพวกเขาและไม่ดูเหมือนว่าพวกเขากำลังตามใจเด็ก ๆ ผลงานของศิลปินในหนังสือเด็กมีความสำคัญมากเช่นก่อนหน้านี้นามสกุลของศิลปินเขียนไว้บนหน้าปกด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่ถัดจากนามสกุลของผู้แต่ง เมื่อผู้ใหญ่อ่านหนังสือให้เด็กดูให้ดูภาพและบอกพวกเขาว่า“ นี่คือหมาป่าโกรธ”“ และนี่คือหมี”“ และนี่คือกระต่ายขี้ขลาด” เนื้อหาของหนังสือจะจดจำได้ดีกว่ามาก ภาพวาดที่ดีพัฒนาทั้งความจำและจินตนาการของเด็ก อย่างไรก็ตามกฎการออกแบบที่เรียบง่ายเหล่านี้ไม่ได้ปฏิบัติตามเสมอไป ดังนั้นผู้ปกครองควรดูภาพวาดในวรรณกรรมสำหรับเด็กที่ซื้อมาอย่างละเอียด แม่คนหนึ่งบ่นว่าลูกกลัวที่จะดูภาพประกอบหนังสือนิทานสำหรับเด็กที่หรูหราและ "หนา" หลังจากตรวจสอบภาพวาดด้วยตัวเองอย่างถี่ถ้วนแล้วเธอก็เห็นการแสดงออกที่น่ารำคาญอย่างแปลกประหลาดบนใบหน้าของตัวละครในเทพนิยายทั้งหมด บางทีนี่อาจเป็นลักษณะพิเศษในการวาดภาพใบหน้าของศิลปิน ขอยอมรับ. แต่ไม่มีในหนังสือเด็ก! ภาพที่แปลกประหลาดมากเกิดขึ้นเมื่อในหนังสือสำหรับเด็กสองหรือสามขวบวีรสตรีของเธอซึ่งเป็นเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ คนเดียวกันถูกบรรยายว่าดูเหมือนตุ๊กตาบาร์บี้ในกระโปรงสั้นและมีหน้าอก สิบเอ็ด

นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นที่บางครั้งหน้าปกของหนังสือเด็กไม่ตรงกับเนื้อหาเลยหรือหนังสือนั้นซ่อน "ความประหลาดใจ" ไว้เช่นหน้าปกที่ทึบและสดใส แต่ข้างในมีหน้าหยาบสีเทา - เหลืองโดยไม่มีภาพแม้แต่ภาพเดียว! ครูของเด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นอย่างรุนแรงยังบ่นเกี่ยวกับการออกแบบหนังสือสำหรับเด็ก มีการรณรงค์เผยแพร่ในทุกที่: "หนังสือสำหรับเด็กตาบอดตัวน้อย" แน่นอนว่าการลงมือทำนั้นเป็นสิ่งที่ดีมาก แต่เป็นที่น่าเสียดายที่ผู้ออกแบบหนังสือไม่ค่อยให้คำแนะนำกับครูและผู้ปกครองของเด็กเช่นนี้ มิฉะนั้นพวกเขาจะรู้ว่าในการออกแบบวรรณกรรมสำหรับเด็กดังกล่าวเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างภาพวาดด้วยสีและขนาดของวัตถุที่ "ไม่จริง" นั่นคือนกในนั้นไม่ควรเป็นสีชมพูและกระต่ายมีขนาดใหญ่กว่าบ้านจึงเป็นเรื่องยากที่เด็ก ๆ จะเห็นนกกระจอกตัวจริงหนังสือเล่มนี้ ควรให้แนวคิดที่น่าเชื่อถือที่สุดเกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณ แม้แต่ในหนังสือเหล่านี้ก็มีการใช้ภาพของสี "ทอง" ซึ่งทำให้ตาพร่าและรบกวนการรับรู้ของทารกที่มีความบกพร่องทางสายตาอยู่แล้ว 12 เรื่องเหล่านี้เป็นเรื่องที่น่าเศร้าจริงๆ คงจะดีสำหรับผู้จัดพิมพ์ที่ใส่ใจในการออกแบบวรรณกรรมสำหรับเด็กมากขึ้นเคารพงานของพวกเขาและพยายามเอาใจผู้อ่านตัวน้อย

บทที่ 2 สถานะของวรรณกรรมสำหรับเด็กสมัยใหม่ในรัสเซีย

2.1. ความสามารถร่วมสมัยของวรรณกรรมเด็ก - ตำนานหรือความจริง?
คำถามที่สำคัญอีกประการหนึ่งเกี่ยวกับวรรณกรรมสำหรับเด็กคือตอนนี้มีนักเขียนเด็กที่มีพรสวรรค์เพียงไม่กี่คนหรือไม่? หรือปัญหาไม่ได้อยู่ที่การขาดความสามารถ แต่เป็นการทำตลาดหนังสือในเชิงพาณิชย์?
แทบจะไม่สามารถยืนยันได้อย่างชัดเจนว่าตอนนี้มีนักเขียนเด็กที่มีพรสวรรค์เพียงไม่กี่คน แต่ก็เป็นอีกเรื่องหนึ่งที่ยากสำหรับนักเขียนเด็กยุคใหม่ที่จะฝ่าอุปสรรคของตลาดหนังสือ แต่ยังมีนักเขียนเด็กที่มีพรสวรรค์ตีพิมพ์เช่น Artur Givargizov ในฐานะนักเขียนเขาพัฒนามาแล้วในยุคหลังโซเวียตและตอนนี้มีการหมุนเวียนที่ดีสำนักพิมพ์ต่างๆร่วมมือกับเขาทั้งในเชิงพาณิชย์และระดับหัวกะทิ มีการเรียกชื่ออื่นด้วย นี่คือ Sergei Georgiev นี่คือ Mikhail Yessenovsky นี่คือ Stanislav Vostokov นี่คือ Valentina Degteva นี่คือ Aya en นี่คือ Sergey Sedov นี่คือ Boris Khan พวกเขาได้รับการเผยแพร่ไม่เพียง แต่โดยสำนักพิมพ์ชั้นยอดเช่น Samokat เท่านั้น แต่ยังเผยแพร่โดยผู้เผยแพร่โฆษณาเช่น Egmont, EKSMO, Drofa นั่นคือแวดวงของวรรณกรรมสำหรับเด็กยุคใหม่ไม่ได้แคบถึงขนาดที่ดูเหมือนเป็นคนจากภายนอก 13
ดังนั้นจึงมีนักเขียนที่มีความสามารถอย่างแน่นอน แต่ก็เป็นอีกเรื่องหนึ่งที่คนทั่วไปอาจไม่รู้ด้วยซ้ำ เนื่องจากหากผู้เขียนไม่มีชื่อใหญ่หนังสือของเขาจึงได้รับการตีพิมพ์เป็นจำนวนน้อย ผู้เผยแพร่โฆษณาไม่ชอบที่จะเสี่ยง หากงานพิมพ์จำนวนน้อยขายไม่หมด (และอาจขายไม่หมดด้วยเหตุผลหลายประการที่ไม่เกี่ยวข้องกับคุณภาพวรรณกรรมของหนังสือ) ผู้เขียนคนนี้จะไม่ได้รับการตีพิมพ์อีกต่อไป ดังนั้นบางครั้งคนที่มีความสามารถมากจะถูกขับออกจากตลาดหนังสือ
อีกประการหนึ่งคือพ่อแม่หลายคนซื้อให้ลูกเฉพาะสิ่งที่ตัวเองชอบในวัยเด็กและผู้เขียนหน้าใหม่ก็ได้รับความสงสัย และพวกเขามีข้อโต้แย้งที่ค่อนข้างดีสำหรับเรื่องนี้เช่นบ่อยครั้งที่ข้อความที่ดีมักจะมาพร้อมกับภาพประกอบที่น่ากลัว และบางครั้งผู้คนก็คิดว่าไม่จำเป็นต้องมีวรรณกรรมสำหรับเด็กเรื่องใหม่เลยเนื่องจากวรรณกรรมสำหรับเด็กทั้งหมดได้ถูกเขียนขึ้นแล้ว มีชื่อที่ยอดเยี่ยม - Chukovsky, Marshak, Lindgren ... คุณต้องการอะไรอีก? และแนวทางนี้ใกล้เคียงที่สุด แน่นอนว่าในบรรดาวรรณกรรมสำหรับเด็กคลาสสิกมีผลงานชิ้นเอกที่ออกแบบมาสำหรับทุกวัย แต่ผลงานชิ้นเอกเก่า ๆ ยังไม่เพียงพอ เป็นเรื่องที่น่าสนใจกว่าสำหรับเด็กที่จะอ่านเกี่ยวกับเพื่อนของตนเกี่ยวกับเวลาของพวกเขา ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีวรรณกรรมสำหรับเด็กสมัยใหม่ด้วย
มีมุมมองที่ขัดแย้งกันสองประการเกี่ยวกับสถานะปัจจุบันของวรรณกรรมเด็กในรัสเซีย อันดับแรกเรามีนักเขียนที่มีความสามารถมากมายที่มีความสามารถในการเขียนหนังสือสำหรับเด็กที่มีความสามารถเท่าเทียมกัน ประการที่สองหนังสือสำหรับเด็กกำลังผ่านวิกฤตที่ลึกซึ้ง เนื่องจากคนรุ่นใหม่ของประเทศได้รับการเลี้ยงดูไม่ว่าจะเป็นเทพนิยายเก่า ๆ หรือหนังสือแปลที่อยู่ห่างไกลจากความคิดของรัสเซีย 14
การค้นหาหนังสือโดยนักเขียนที่มีความสามารถบนชั้นวางของร้านหนังสือไม่ใช่เรื่องง่าย เป็นเวลานานแล้วที่สำนักพิมพ์หนังสือของรัสเซียที่ตีพิมพ์วรรณกรรมสำหรับเด็กได้เผยแพร่นิทานสำหรับเด็กที่เป็นที่นิยมในรูปแบบการพิมพ์จำนวนมากในแต่ละปี และอาจเป็นไปได้ว่าพวกเขาทำในสิ่งที่ถูกต้อง: "Fly-Tsokotukha" และ "Little Humpbacked Horse" เป็นที่ต้องการอย่างต่อเนื่อง
ในขณะเดียวกันมีนักเขียนที่มีความสามารถมากมายในรัสเซีย: Andrei Usachev, Mikhail Yasnov, Marina Moskvina, Marina Boroditskaya, Sergei Sedov, นักวาดภาพประกอบ Igor Oleinikov, Mikola Vorontsov, Leonid Tishkov และแน่นอนว่าเป็นคลาสสิกของประเภท Viktor Pivovarov, Lev Tokmakgir และ Genen อื่น ๆ อีกมากมาย อย่างไรก็ตามเมื่อได้ไปเยี่ยมชมร้านหนังสือหลายแห่งจะเห็นได้ว่าผู้เขียนเหล่านี้หาหนังสือได้ไม่ยากนัก และโดยทั่วไปแล้วรายการหนังสือสำหรับเด็กที่นำเสนอบนชั้นหนังสือนั้นไม่สามารถเรียกได้ว่ายาว 15
"หนังสือสำหรับเด็กสร้างได้ยากกว่าและเด็ก ๆ ก็ต้องการหนังสือที่แตกต่างกันพวกเขาพัฒนาได้เร็วมากสิ่งที่พวกเขาอ่านเมื่ออายุสองหรือสามขวบนั้นแตกต่างจากวรรณกรรมที่เขียนสำหรับเด็กอายุสี่หรือเจ็ดขวบอย่างมากหนังสือเล่มนี้ต้องได้รับการตีพิมพ์อย่างดีใน ควรมีภาพประกอบที่สดใสและมีหนังสือสำหรับวัยรุ่นน้อยมากพวกเขาควรอ่านอะไร Arkady Gaidar, Kaverin หรือ Krapivin แต่หนังสือของพวกเขาเขียนขึ้นในสมัยโซเวียตและมีอุดมการณ์มากเกินไปและเมื่อวัยรุ่นบอกว่าไม่มีหนังสือเล่มอื่นตอบคำถามของพวกเขา เช่นแฮร์รี่พอตเตอร์คุณต้องคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้นักเขียนร้านหนังสือและเหนือสิ่งอื่นใดเราต้องสนับสนุนสำนักพิมพ์เด็กและนักเขียนสำหรับเด็กถ้าแน่นอนเราต้องการให้เด็กที่อ่านออกเขียนได้และได้รับการพัฒนาให้เติบโตในประเทศของเรา " - Nadezhda Mikhailova ผู้อำนวยการทั่วไปของ Moscow House of Books กล่าว 16
Russian Book Union ร่วมกับ Federal Agency for Press and Mass Communications ได้พัฒนาโปรแกรมเพื่อสนับสนุนสำนักพิมพ์ที่มีส่วนร่วมในการผลิตหนังสือสำหรับเด็ก แต่โปรแกรมนี้ไม่เคยถูกนำมาใช้ จำเป็นต้องมีโครงการของรัฐหรือไม่? หรือทำเองได้?
ปรากฎว่าคุณทำได้ ยิ่งไปกว่านั้นสำนักพิมพ์ส่วนใหญ่เป็นของเอกชนมานาน ตัวอย่างเช่นสำนักพิมพ์ "Ripol Classic" ตัดสินใจที่จะย้ายออกจากความคิดโบราณและเปิดตัวซีรีส์ "New Tales of the New Time" สิ่งแรกที่ปรากฏในสิ่งพิมพ์เป็นผลงานของนักเขียนที่ไม่เคยลองเขียนหนังสือสำหรับผู้อ่านที่เล็กที่สุดมาก่อน ดังนั้นผู้กำกับ Mark Rozovsky จึงบันทึกเทพนิยายที่เขาเคยบอกกับ Sasha ลูกสาวของเขา "Internationalist" Yuri Vyazemsky แต่งเพลง "The Tale of the Girl Nastya and the Evil Invisible Woman" และ Andrei Maksimov นักเขียนและนักข่าวกลายเป็นผู้แต่ง "Tales for You" 17
มีซีรีย์อื่น ๆ ที่น่าสนใจเช่นกัน ดังนั้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาโครงการ Smeshariki จึงได้รับความนิยมอย่างมาก .
ฯลฯ .................

ปัญหาที่แท้จริงของวรรณกรรมสำหรับเด็กสมัยใหม่วารสารการวิจารณ์

บทนำ

ปัจจุบันในรัสเซียมีเด็กอายุต่ำกว่า 18 ปีประมาณ 40 ล้านคนซึ่งเกือบ 27% ของประชากรทั้งหมด ในระดับหนึ่งพวกเขาเป็นตัวประกันของการปฏิรูปเศรษฐกิจสังคมที่กำลังดำเนินอยู่และโดยเฉพาะอย่างยิ่งต้องทนทุกข์ทรมานในช่วงการเปลี่ยนแปลงเนื่องจากพวกเขาอยู่ในกลุ่มประชากรที่เปราะบางทางสังคมมากที่สุด

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กของสหประชาชาติ (พ.ศ. 2532) หมายถึงสิทธิของเด็กในการพัฒนาทางวัฒนธรรมการศึกษาและข้อมูล

พัฒนาการทางศีลธรรมสติปัญญาความงามของเด็กและวัยรุ่นเกี่ยวข้องโดยตรงกับอาหารทางวิญญาณที่พวกเขาได้รับ สื่อมวลชนและหนังสือมีบทบาทอย่างมากในการเข้าสังคมของบุคคล การเข้าสู่จักรวาลของหนังสือของเด็กนั้นเกิดขึ้นจากความช่วยเหลือของวรรณกรรมที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษสำหรับเด็กเป็นหลัก เป็นวรรณกรรมสำหรับเด็กที่เลี้ยงจิตใจและจินตนาการของเด็กเปิดโลกใหม่ภาพและรูปแบบพฤติกรรมสำหรับเขาซึ่งเป็นวิธีการที่ทรงพลังในการพัฒนาบุคลิกภาพทางจิตวิญญาณ

วรรณกรรมสำหรับเด็กเป็นปรากฏการณ์ที่ค่อนข้างล่าช้าในวัฒนธรรมในประเทศของเราและวัฒนธรรมของมนุษยชาติโดยรวม เป็นที่ทราบกันดีว่าปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในลำดับต่อมานั้นมีความเป็นธรรมชาติค่อนข้างสูงเนื่องจากสิ่งเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นจากการดูดซึมอินทรีย์ของประเพณีก่อน ในกรณีของวรรณกรรมสำหรับเด็กสิ่งต่างๆมีความซับซ้อนมากขึ้น มันแยกออกมาเป็นเวลานานและยากจากวรรณกรรม "ใหญ่" ("ทั่วไป") เช่นเดียวกับวรรณกรรมการศึกษา ข้อเท็จจริงของการแยกตัวออกไปในพื้นที่อิสระบางแห่งทำให้เกิดและทำให้เกิดการประเมินเชิงลบและด้วยเหตุนี้จึงยังคงมีการอภิปรายที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่เรียกว่า "ความจำเพาะ" มีความคลาดเคลื่อนแม้จะเรียกว่า "วรรณกรรมสำหรับเด็ก" หรือ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก" ก็ตาม ตัวอย่างเช่น Polozova T. D. ผู้ซึ่งมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในปัญหาวรรณกรรมสำหรับเด็กและการอ่านของเด็กเป็นเวลาหลายปีได้หย่าร้างแนวคิดของ "วรรณกรรมเด็ก" และ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก": ภายใต้ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก" หมายถึงความคิดสร้างสรรค์ที่แท้จริงของเด็กและภายใต้ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก" - ทุกสิ่งที่ส่งถึงเด็ก

Nikolay Wagner, Dmitry Minaev, Sasha Cherny, Osip Mandelstam,“ Oberiuts”; มีความพยายามที่จะปรับปรุงผลงานของนักเขียนเด็กในยุคโซเวียตให้ทันสมัยซึ่งขัดแย้งกันมากและไม่อาจโต้แย้งได้เลย มีการระบุบางแง่มุมของประวัติศาสตร์วรรณกรรมเด็กของรัสเซียในศตวรรษที่ 19 และ 20

แต่น่าเสียดายที่สิ่งสำคัญไม่ได้เปลี่ยนแปลง: วรรณกรรมสำหรับเด็กยังคงเป็นปรากฏการณ์รอบข้างไม่มีความสนใจกับปัญหาไม่มีความพยายามที่จะทำให้ปรากฏการณ์ใหม่ทันสมัย คำถามเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของวรรณกรรมสำหรับเด็กยังคงเป็นความจริงที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ เกี่ยวกับพล็อตพลวัตการเข้าถึงความชัดเจน

ในงานนี้ปัญหาที่แท้จริงของวรรณกรรมสำหรับเด็กสมัยใหม่วารสารและการวิจารณ์ โอกาสในการพัฒนาวรรณกรรมสำหรับเด็กได้รับการพิจารณาจากการศึกษาและวิเคราะห์วรรณกรรมพิเศษบทความเชิงวิพากษ์โดยนักวิจารณ์วรรณกรรม A. Ananichev, E. Datnova, L. Zvonareva; ผลการวิจัยของห้องสมุดเด็กแห่งรัฐรัสเซีย "เด็กและวารสารในตอนต้นของศตวรรษที่ 21"; บทความวิเคราะห์โดย V. Chudinova นำเสนอในนิทรรศการ "PRESS-2006" บนพื้นฐานของโต๊ะกลม "สื่อสำหรับเด็ก: นโยบายของรัฐความเป็นจริงโอกาส"

บทที่ 1. ปัญหาที่แท้จริงของวรรณกรรมสำหรับเด็กสมัยใหม่วารสารและบทวิจารณ์

ในสังคมโซเวียตการอ่านหนังสือของเด็กเกิดขึ้นในสภาวะที่ขาดดุลทั่วไปรวมถึงวรรณกรรมสำหรับเด็ก (ความต้องการในช่วงทศวรรษที่ 1980 มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ย 30-35%) สิ่งนี้พูดถึงกระบวนการ "กีดกันทางสังคม" ของเด็กในช่วงทศวรรษที่ 1960 และ 1980 เมื่อพวกเขาเข้าใจวัฒนธรรมวรรณกรรม เมื่อถึงช่วงเวลาแห่ง "ความซบเซา" (70-80s) ปัญหามากมายได้สะสมในด้านการเผยแพร่วรรณกรรมสำหรับเด็ก มีแนวโน้มโดยทั่วไปต่อการลดลงของจำนวนหนังสือในขณะที่ยังคงรักษาปริมาณหนังสือโดยเฉลี่ยที่เพิ่มขึ้นทุกปีและความสม่ำเสมอของการหมุนเวียน ดังนั้นในช่วงกลางทศวรรษที่ 1980 ตัวบ่งชี้ความหลากหลายของหนังสือเด็กในสหภาพโซเวียตจึงต่ำกว่าในเยอรมนี 3 เท่าต่ำกว่าในฝรั่งเศส 6 เท่าและต่ำกว่าในสเปนประมาณ 10 เท่า ประเภทและประเภททั้งหมดอยู่ในภาวะขาดดุลเรื้อรัง: วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาเนื้อหาแอ็คชั่น (โดยเฉพาะนิยายวิทยาศาสตร์และการผจญภัย) สารานุกรมและหนังสืออ้างอิงคู่มือและคู่มือสำหรับกิจกรรมยามว่าง

การขาดวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์การศึกษาการอ้างอิงและสารานุกรมนั้นเต็มไปด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าตั้งแต่วัยเด็กเด็กไม่จำเป็นต้องทำงานกับหนังสือเป็นหนึ่งในแหล่งข้อมูลหลักในสาขาความรู้ต่างๆ สามารถเพิ่มการตีพิมพ์วรรณกรรมสำหรับเด็กจากต่างประเทศสมัยใหม่ที่ดีที่สุดการขาดแคลนวารสารสำหรับเด็ก ฯลฯ ในรายการปัญหาได้

ในช่วงทศวรรษที่แปดสิบวรรณกรรมสำหรับเด็กประสบกับวิกฤตร้ายแรงผลที่ตามมาสะท้อนให้เห็นในผลงานของนักเขียนเด็กในปีต่อ ๆ มา

วรรณกรรมสำหรับเด็กที่บวมจากสภาพชีวิตที่ "หลงทาง" ในปัจจุบันได้ผลักดันผู้ที่สร้างวรรณกรรมเรื่องนี้ออกมาอย่างไม่ปราณี Galina Shcherbakova ซึ่งมีเรื่องราวสำหรับวัยรุ่นและเกี่ยวกับวัยรุ่น ("Desperate Autumn", "You Never Dreamed of ... ", "A Door to Another's Life" ฯลฯ ) ได้รับความนิยมในช่วงทศวรรษที่แปดสิบ (ตามเรื่อง "คุณไม่เคยฝันถึง ... " ภาพยนตร์ชื่อเดียวกันถูกยิง) ออกมาพร้อมกับยอดขายหนึ่งแสนภายใต้การอุปถัมภ์ของสำนักพิมพ์ "Molodaya Gvardiya" ในยุคที่เก้าและในตอนต้นของสองในพันเปลี่ยนเป็นวรรณกรรม "สำหรับผู้ใหญ่" งานใหม่ที่น่าขัน - เหน็บแนมของเธอซึ่งห่างไกลจากผลงานเด็ก ๆ ได้เข้าสู่สายพานลำเลียงพิมพ์ของสำนักพิมพ์ Vagrius อย่างมั่นคง

Tatyana Ponomareva เริ่มเขียนหนังสือสำหรับเด็กน้อยลง Boris Minaev เป็นผู้เขียนหนังสือสำหรับวัยรุ่น "Leo's Childhood" โดยมีคำนำของ Lev Anninsky Dina Rubina และ Anatoly Aleksin อพยพไปยังอิสราเอลไปยังประเทศเยอรมนี - ผู้เขียนหนังสือสำหรับเด็กเกี่ยวกับศิลปะ Vladimir Porudominsky นักวิจารณ์และนักแปล Pavel Frenkel อดีตกวีเด็กที่เขียนตามประเพณีของ Oberiuts Vladimir Druk ได้จัดทำนิตยสารคอมพิวเตอร์สำหรับผู้ใหญ่ในนิวยอร์ก Sergei Georgiev ตีพิมพ์หนังสือที่ไม่ใช่เด็ก "The Smells of Almonds", Alan Milne - "Table at the Orchestra" Roman Sef กวีชื่อดังแห่งมอสโกวผู้นำการสัมมนา "วรรณกรรมสำหรับเด็ก" สำหรับนักศึกษาของสถาบันวรรณกรรม A. M. Gorky เปลี่ยนมาใช้กวีนิพนธ์ "สำหรับผู้ใหญ่" ด้วยผมหมายถึงหนังสือ "Tours on Wheels" ของเขา นักเขียนเด็ก Igor Tsesarsky ตีพิมพ์หนังสือพิมพ์ Continent of the USA, Obzor และ Russian Accent ในสหรัฐอเมริกา นักวิจารณ์เสียชีวิต Vladimir Alexandrov นักเขียน Yuri Koval, Valentin Berestov, Sergei Ivanov กวีและนักแปล Vladimir Prikhodko

1. 2. ความจำเพาะของการอ่านของเด็กยุคใหม่

ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการอ่านวารสารของเด็ก ๆ

การอ่านของเด็กและวัยรุ่นในปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ ปัจจุบันในกลุ่มคนอ่านหนังสือมีกลุ่มเด็กวัยรุ่นเยาวชนเพิ่มขึ้นซึ่งนิตยสารต่างๆได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อย ๆ อย่างไรก็ตามด้วยความหลากหลายของผลิตภัณฑ์หนังสือและนิตยสารที่มุ่งเป้าไปที่ผู้ชมกลุ่มนี้ไม่ใช่ทุกอย่างที่จะอยู่ที่นี่

นิตยสารและการ์ตูน "ดิสนีย์" เป็นที่นิยมในหมู่เด็กอายุ 9-10 ปีและเป็นที่นิยมในหมู่เด็กผู้ชายมากกว่าเด็กผู้หญิงรวมถึงนิตยสารสำหรับเด็กหลายเล่ม เด็กผู้หญิงอายุ 10-11 ปีมีความสนใจในสิ่งพิมพ์ต่างๆที่มุ่งเป้าไปที่ผู้ชมที่เป็นผู้หญิง ยิ่งไปกว่านั้นเมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เด็กผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะอ่านสิ่งพิมพ์สำหรับเยาวชนสตรีและความบันเทิงต่างๆมากกว่าเด็กผู้ชายถึงสามเท่าในขณะที่สำหรับเด็กผู้ชาย ได้แก่ สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้องกับกีฬาธุรกิจรถยนต์นิตยสารเทคนิคการศึกษาและคอมพิวเตอร์ ดังนั้นการอ่านนิตยสารของเด็กผู้ชายจึงกว้างกว่าและหลากหลายกว่าของเด็กผู้หญิง

1. 3. ปัญหาชะตากรรมสร้างสรรค์ของนักเขียนเด็กมือใหม่

บทความโดย E. Datnova "Return to the Kitchen" อุทิศให้กับปัญหานี้ Vladimir Venkin ผู้อำนวยการทั่วไปของ Kolobok และสำนักพิมพ์ Two Giraffes ในการประชุมครั้งที่สองของ Young Writers of Russia ซึ่งจัดโดยมูลนิธิเพื่อเศรษฐกิจสังคมและโครงการทางปัญญาของ Sergei Filatov ในงานสัมมนา Literature for Children กล่าวว่า“ ก่อนหน้านี้นักเขียนที่ดีจากภูมิภาคต้องย้ายไปมอสโคว์เพื่อ อาชีพ. ตอนนี้ไม่มีศูนย์กลางที่เด่นชัดเช่นนี้ แต่เป็นเรื่องยากสำหรับนักเขียนในภูมิภาคมากกว่าเมื่อก่อน "

ปัญหาคือมันเป็นเรื่องยากสำหรับผู้เขียนรอบนอกที่จะโด่งดังและมีชื่อเสียง อย่างดีที่สุดเขาจะได้รับการยอมรับ แต่หนังสือของเขาไม่สามารถตอบสนองประชากรส่วนเล็ก ๆ ที่หิวโหยสำหรับการอ่านที่ดี นอกจากนี้สำนักพิมพ์ในภูมิภาคยังจัดพิมพ์หนังสือในรูปแบบการพิมพ์ขนาดเล็กซึ่งโดยหลักการแล้วไม่สามารถครอบคลุมทั้งรัสเซียได้ มอสโกยังคงเป็นศูนย์กลางการเผยแพร่ของรัสเซียทั้งหมด

1. 4. ความน่าสนใจของกวีเด็กต่อร้อยแก้ว

แนวโน้มอีกประการหนึ่งในวรรณกรรมสำหรับเด็กสมัยใหม่คือกวีเด็ก ๆ หันมาใช้ร้อยแก้วมากขึ้นเรื่อย ๆ ได้แก่ Tim Sobakin, Lev Yakovlev, Elena Grigorieva, Marina Bogoroditskaya เปลี่ยนเป็นร้อยแก้ว บางทีประเด็นอยู่ที่ด้านการค้าและการเผยแพร่ของเรื่องนี้ “ ในตอนท้ายของยุค 90 ในที่สุดสำนักพิมพ์ที่มีความก้าวหน้ามากที่สุดก็หันมามองกวีเด็กสมัยใหม่ที่เป็นที่ชื่นชอบ - หนังสือสองเล่มที่รอคอยมานานโดย Valentin Berestov ซึ่งกลายเป็นมรณกรรมได้รับการตีพิมพ์บทกวีที่เลือกโดย Viktor Lunin หนังสือหลายเล่มโดย Andrey Usachev ในสำนักพิมพ์ Samovar ตีพิมพ์บทกวีสำหรับเด็ก Roman Sefa ในนิตยสาร Murzilka สำนักพิมพ์คาลินินกราด "Yantarny Skaz" ได้ตีพิมพ์บทกวีสองชุดของเลฟยาโคฟเลฟกวีชาวมอสโก ในช่วงเวลาสั้น ๆ สำนักพิมพ์ในมอสโก "Bely Gorod" ซึ่งนำโดยกวี Lev Yakovlev สามารถจัดพิมพ์บทกวีของ Oleg Grigoriev จาก Leningrad, Muscovites Georgy Yudin, Valentin Berestov, Igor Irteniev "L. Zvonareva กล่าวในบทความของเธอ" Feel the nerve of time " แต่ถ้าผู้เชี่ยวชาญด้านกวีนิพนธ์ของเด็ก ๆ ได้รับการตีพิมพ์ซ้ำด้วยความยากลำบาก แต่เหมือนกันทั้งหมดผู้เริ่มต้นก็ไม่สามารถเจาะผ่านตรงนี้ได้ Ekaterina Matyushkina นักเขียนเด็กจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งเป็นหนึ่งในผู้เขียนหนังสือยอดนิยมในปัจจุบันเรื่อง "Paws up!" (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, "Azbuka", 2004) (ผู้เขียนคนที่สอง - Ekaterina Okovitaya) ก็เริ่มเป็นกวีเช่นกัน แต่หลังจากได้รับการปฏิเสธจากสำนักพิมพ์เธอจึงเปลี่ยนไปใช้ร้อยแก้วนักสืบเด็ก หนังสือที่มีภาพประกอบโดยผู้เขียนดึงดูดความสนใจใน "ABC" และมีการตีพิมพ์จำนวนเจ็ดพันเล่ม และหลังจากประสบความสำเร็จทางการค้าก็มีการนำเสนอการหมุนเวียนเพิ่มเติมซึ่งเป็นตัวอย่างที่แสดงให้เห็นว่าการเขียนร้อยแก้วทำกำไรได้อย่างไร

ไม่มีความลับใด ๆ ที่ความสำเร็จในเชิงพาณิชย์ของหนังสือจะขึ้นอยู่กับความต้องการของผู้อ่านโดยตรง คำถามเกิดขึ้นทันที: ทำไมวันนี้บทกวีจึงไม่ได้รับเกียรติ? ผู้เขียนไม่เพียง แต่เขียนสำหรับเด็กเท่านั้นที่กำลังคิดถึงเรื่องนี้ ในหลาย ๆ ด้านเวลาที่จะตำหนิมันกลายเป็นเรื่องที่ไม่เหมาะสมเกินไป และเวลาคืออะไรศุลกากรก็เช่นกัน หรือในทางกลับกัน. ถ้าเราจำคำพูดของ Zinaida Gippius ที่เขียนไว้ในไดอารี่ย้อนกลับไปในปี 1904 จะเห็นได้ชัดว่าปัจจัยของมนุษย์การอ่านและการเขียนมีความสำคัญไม่น้อยไปกว่าปัจจัยทางโลก พวกเขาเชื่อมต่อกันและไหลเข้าสู่กันและกัน Zinaida Gippius เขียนว่า“ ... คอลเลกชันกวีนิพนธ์สมัยใหม่ของทั้งกวีที่มีความสามารถและกวีปานกลางไม่จำเป็นสำหรับทุกคน เหตุผลจึงไม่ได้อยู่ที่ผู้เขียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้อ่านด้วย เหตุผลคือเวลาที่ทั้งคนเหล่านั้นและคนอื่น ๆ เป็นของ - โคตรของเราโดยทั่วไป ... "

ปี". ทุกสิ่งที่ยอมรับได้ไม่มากก็น้อยและเป็นที่รู้จักกันมานานถูกวางไว้ในโรงพิมพ์และบนชั้นหนังสือ - จากนิทานพื้นบ้านรัสเซียและเทพนิยายของพุชกินเพอร์โรลต์พี่น้องตระกูลกริมม์จนถึงสิ่งที่เขียนในสมัยโซเวียต การกลับไปสู่ความคลาสสิกครั้งนี้เผยให้เห็นปัญหาอีกประการหนึ่งของวรรณกรรมสำหรับเด็กในปัจจุบันนั่นคือปัญหาในการเขียนหนังสือเด็กสมัยใหม่ที่ควรค่าแก่การอ่านสำหรับเด็ก สิ่งที่ "ยากกว่ามาก" ในการเขียนและไม่ "บาป" (A. Toroptsev) มีข้อดีมากมายอย่างไม่ต้องสงสัยในการพิมพ์ซ้ำของคลาสสิก: ผลงานที่ดีที่สุดในอดีตชื่อของนักเขียนที่มีความสามารถซึ่งถูกลืมด้วยเหตุผลใดเหตุผลหนึ่งซึ่งผลงานไม่ได้รับการพิมพ์ซ้ำเป็นเวลานานหรือเลยต้องส่งคืนให้ผู้คน: รสนิยมทางวรรณกรรมของผู้อ่านยุคใหม่ต้องการสิ่งนี้ยิ่งกว่านั้นสิ่งนี้จำเป็นต้องมี ความยุติธรรม. หลายคนเติบโตขึ้นมาในวรรณกรรมเรื่องนี้ตามบทกวีของ Tokmakova, Barto, Blaginina, Moritz เรื่องราวของ Dragunsky เราเรียนรู้ที่จะใช้ชีวิตคิดเพ้อฝัน และเงินสำรองสำหรับการพิมพ์ซ้ำคลาสสิกต่อไปก็ยังห่างไกลจากการหมดลงตัวอย่างเช่นมีวรรณกรรมประจำชาติของสหภาพโซเวียต (Nodar Dumbadze, Fazil Iskander, Anver Bikchentaev, Nelly Matkhanova ฯลฯ ) และวรรณกรรมจากต่างประเทศ (Baum, Dickens, Lewis ฯลฯ )

อย่างไรก็ตามข้อความจำนวนมากล้าสมัยไปแล้ว: ชื่อเมืองถนนธรรมชาติเทคโนโลยีราคาเปลี่ยนไปอุดมการณ์ของตัวเองก็เปลี่ยนไป

ในวารสารสำหรับเด็กปัจจุบันมีนิตยสารจำนวนมากที่หายไปอย่างรวดเร็วเท่าที่ปรากฏ สาเหตุหลักมาจากการเผยแพร่เชิงพาณิชย์ เป็นเรื่องที่อันตรายและไม่เป็นประโยชน์สำหรับผู้เขียนที่จะติดต่อกับนิตยสารแบบวันเดียวซึ่งมีอยู่มากมาย - มีความเสี่ยงที่จะเห็นการสร้างสรรค์ของพวกเขาภายใต้ชื่อของคนที่ไม่รู้จักโดยสิ้นเชิง

ในตอนท้ายของยุค 90 วารสารที่มีค่าควรจะไม่มีอยู่แล้ว: "Tram", "Together", "Ochag", "Strigunok" ฯลฯ คุณภาพของสิ่งที่เหลืออยู่ให้กับเด็กสมัยใหม่จำนวนมากมักมีข้อสงสัย ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าเด็กและวัยรุ่นในปัจจุบันได้รับการชี้นำจากผลิตภัณฑ์ที่ดีที่สุด แต่ "ทันสมัย" ในสภาพแวดล้อมของพวกเขา การวางแนวของเด็กและวัยรุ่นให้เป็นวารสารด้วยรูปภาพจำนวนมากที่มีข้อมูลที่ง่ายต่อการรับรู้: ความรู้ความเข้าใจไม่มากนักเนื่องจากความบันเทิงกำลังเพิ่มขึ้น

“ กาลครั้งหนึ่ง” ฯลฯ ) ได้รับการตีพิมพ์ในรูปแบบที่ไม่สำคัญสำหรับประเทศใหญ่ ๆ เช่นรัสเซียโดยมียอดจำหน่ายหนึ่งหรือสองพันเล่ม ตัวอย่างเช่นการหมุนเวียนของวรรณกรรมสำหรับเด็กลดลงจากแปดหมื่นเหลือสามพันในช่วง 10-15 ปีที่ผ่านมา สิ่งพิมพ์บางชิ้นได้ผ่านการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่โดยยอมจำนนต่อแนวโน้มสมัยใหม่ ตัวอย่างเช่นนิตยสาร "เยาวชนในชนบท" ซึ่งครั้งหนึ่งเคยสร้างเป็น "เยาวชน" ในเมืองฉบับชนบทได้เปลี่ยนทิศทางและรูปแบบไปแล้วอย่างรุนแรงเผยแพร่บทสัมภาษณ์ของดาราเพลงป๊อปบันทึกเกี่ยวกับงานเลี้ยงของเยาวชนโปสเตอร์คำแนะนำง่ายๆในชีวิตส่วนตัว มีเพียงชื่อของนิตยสารซึ่งเคยเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางในรัสเซียเท่านั้นที่รอดชีวิต

1. 6. การตลาดหนังสือในเชิงพาณิชย์มีผลกระทบที่แตกต่างกันต่อการผลิตวรรณกรรมสำหรับเด็กและภาพการอ่านของเด็ก จุดเริ่มต้นของการพัฒนาความสัมพันธ์ทางการตลาดนำไปสู่กระบวนการวิกฤตหลายอย่างโดยเฉพาะอย่างยิ่งการลดลงอย่างรวดเร็วในตัวชี้วัดของการตีพิมพ์วรรณกรรมสำหรับเด็ก ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาการผลิตเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัดคุณภาพของหนังสือเด็กดีขึ้น เนื้อหาของพวกเขาขยายออกไปการออกแบบจึงน่าสนใจ ตลาดกำลังอิ่มตัวด้วยวรรณกรรมสำหรับเด็กความต้องการที่ค่อยๆได้รับความพึงพอใจ ในขณะเดียวกันการจัดพิมพ์หนังสือสำหรับเด็กต้องใช้ค่าใช้จ่ายจำนวนมากเมื่อเปรียบเทียบกับวรรณกรรมประเภทอื่น ๆ และหนังสือสำหรับเด็กมีราคาแพงกว่าและไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับประชากร ความยากลำบากทางเศรษฐกิจและมาตรฐานการครองชีพที่ลดลงอย่างรวดเร็วของประชากรส่วนใหญ่ทำให้ความสามารถในการตอบสนองความต้องการหนังสือของผู้บริโภคลดลง จากการสำรวจพบว่าประชากรส่วนหนึ่งไม่ยอมซื้อหนังสือรวมถึงหนังสือสำหรับเด็ก

1. 7. ปัญหาการซื้อห้องสมุดด้วยวรรณกรรมสำหรับเด็ก

ปัจจุบันห้องสมุดยังคงเป็นแหล่งอ่านหนังสือฟรีเพียงแห่งเดียวสำหรับเด็กจนถึงขณะนี้ ด้วยค่าใช้จ่ายของหนังสือและวารสารที่เพิ่มขึ้นพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรของโรงเรียนที่เกิดจากการปฏิรูปการศึกษาเช่นเดียวกับความต้องการของเด็กที่เพิ่มขึ้นในวรรณกรรมสำหรับเด็กและหนังสือเรียนในโรงเรียนจำนวนมากขึ้นทุกปี ในบริบทของเงินทุนที่ลดลงอย่างต่อเนื่องและการทำลายระบบการจัดหาหนังสือเก่า (และไม่มีการเชื่อมโยงจำนวนมากในระบบใหม่ที่กำลังสร้างขึ้น) การได้มาซึ่งห้องสมุดสำหรับเด็กก็แย่ลง ดังนั้นสถานการณ์ "หิวหนังสือ" ยังคงมีอยู่สำหรับเด็กจำนวนมากที่ขาดโอกาสในการใช้สิทธิในการอ่านหนังสือ

ในการประชุมโต๊ะกลม "ข่าวเด็ก: นโยบายรัฐความเป็นจริงโอกาส" จัดโดยคณะกรรมการบริหารของนิทรรศการ "PRESS-2006" มีเป้าหมายที่จะดำเนินการตามขั้นตอนที่มีประสิทธิผลอย่างเป็นรูปธรรมเพื่อดึงดูดความสนใจของรัฐและสังคมต่อปัญหาของสิ่งพิมพ์สำหรับเด็กที่ส่งเสริมความรักของเด็ก การอ่านและสร้างรากฐานทางศีลธรรมของแต่ละบุคคล

มีข้อเสนอเฉพาะเพื่อสนับสนุนวรรณกรรมสำหรับเด็กที่ส่งเสริมหลักจริยธรรมและคุณธรรมขั้นสูง:

·รับรองความคุ้มครองทางกฎหมายสำหรับสิ่งพิมพ์สำหรับเด็กในประเทศ

·การนำวรรณกรรมสำหรับเด็กเข้าสู่เครือข่ายคีออสก์ฟรี

·จัดเทศกาลห้องสมุดโรงเรียนของรัสเซียทั้งหมด

·จัดการประชุมและสัมมนาเกี่ยวกับปัญหาการอ่านของเด็กในภูมิภาค

·การเริ่มต้นสัปดาห์หนังสือสำหรับเด็กและเยาวชนทุกสัปดาห์ของรัสเซีย

·สร้างความแตกต่างสำหรับสิ่งพิมพ์ที่มีความสำคัญต่อสังคมซึ่งจะได้รับรางวัลในนิทรรศการ PRESS โดยพิจารณาจากผลงานของสภาผู้เชี่ยวชาญอิสระสาธารณะ แนวคิดนี้ได้รับการพัฒนาในข้อเสนอจำนวนมากสำหรับการจัดการแข่งขันที่สร้างสรรค์ภายใต้กรอบของนิทรรศการ PRESS-2006 ผู้เข้าร่วมการแข่งขันโต๊ะกลมได้เสนอแนวคิดของการแข่งขันด้วยการเสนอชื่อเข้าชิงในสาขาวรรณกรรมสำหรับเด็ก - การแข่งขัน "Little Prince" - ภายใต้กรอบ "PRESS-2006" โดยผู้อำนวยการฝ่ายพัฒนาสำนักพิมพ์ "Veselye kartinki" Oleg Zhdanov;

·เพิ่มเติมที่สำคัญในรายการสิ่งพิมพ์สำหรับเด็ก

·การฟื้นฟูคำสั่งของรัฐสำหรับการผลิตวรรณกรรมสำหรับเด็กและยกสถานะการแข่งขันในหมู่นักเขียนเด็กเพื่อคัดเลือกผลงานที่ดีที่สุด

·เพื่อให้การจัดพิมพ์หนังสือสำหรับเด็กมีความสำคัญในการจัดพิมพ์หนังสือ

วรรณกรรมพัฒนาความสามารถหลายอย่างของเด็ก: สอนให้แสวงหาเข้าใจรัก - คุณสมบัติทั้งหมดที่บุคคลควรมี เป็นหนังสือที่สร้างโลกภายในของเด็ก ต้องขอบคุณพวกเขาเป็นส่วนใหญ่เด็ก ๆ ฝันเพ้อฝันและประดิษฐ์

เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงวัยเด็กที่แท้จริงโดยไม่มีหนังสือที่น่าสนใจและน่าสนใจ อย่างไรก็ตามในปัจจุบันปัญหาการอ่านหนังสือของเด็กการจัดพิมพ์หนังสือและวารสารสำหรับเด็กและวัยรุ่นได้ทวีความรุนแรงมากขึ้น

เมื่อสรุปสิ่งที่พูดแล้วให้เรากำหนดข้อสรุปซึ่งในหลาย ๆ แง่มุมนั้นน่าผิดหวังและร้ายแรงพอ ๆ กับปัญหาของวรรณกรรมสมัยใหม่สำหรับเด็ก:

·นักเขียนมือใหม่เสียใจที่ไม่สามารถเผยแพร่ได้เนื่องจากสำนักพิมพ์ไม่สนใจพวกเขา เป็นผลให้เกิดช่องว่างเกือบสิบห้าปีในวรรณกรรมสำหรับเด็ก

·การหมุนเวียนของวารสารสำหรับเด็กลดลงด้วยอัตราเร่งที่เหลือเชื่อ และเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหานี้บรรณาธิการมักใช้ความช่วยเหลือของข้อมูล "การหมุนเวียน" ยอมจำนนต่อ "ทั้งๆที่มีวัน" ในแง่ที่แย่ที่สุดของสำนวน

·การทำตลาดหนังสือในเชิงพาณิชย์ส่งผลเสียต่อการผลิตวรรณกรรมสำหรับเด็กและภาพการอ่านของเด็ก: การพิมพ์วรรณกรรมสำหรับเด็กลดลงอย่างมาก ด้วยการขยายเนื้อหาของหนังสือสำหรับเด็กและการปรับปรุงคุณภาพราคาหนังสือสำหรับเด็กซึ่งไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับประชากรจึงเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ

หนังสือเด็กที่ควรค่าแก่การอ่านโดยเด็ก

·ห้องสมุดของโรงเรียนและเด็กมีวรรณกรรมที่ตีพิมพ์ในสมัยโซเวียตเป็นหลัก สิ่งที่ได้มาหลังจากยุค 90 จะถูกเก็บไว้ในห้องสมุดในฉบับขนาดเล็กและออกให้อ่านในห้องอ่านหนังสือเท่านั้น

การเมินต่อสภาพปัจจุบันของวรรณกรรมสำหรับเด็กหมายถึงการพรากจากเด็กเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของพวกเขาการดื่มด่ำกับรสชาติที่ไม่ดีการพัฒนาความเฉยเมยและการขาดจิตวิญญาณในหมู่คนหนุ่มสาว

บรรณานุกรม

1. Ananichev A. , Zvonareva L. ... และเรามีเจ้านายชั้นสูง แล้วคุณล่ะ .. // วรรณกรรมเด็ก. 2546, ฉบับที่ 3, หน้า 28

3. Gippius Z. ไดอารี่ หนังสือ. 1 ม. 2542 - หน้า 239

4. Datnova E. กลับไปที่ห้องครัว ... // อารัมภบท. - ม.: "Vagrius", 2545, 432 น. - หน้า 336

5. วรรณกรรมเด็กกับการศึกษา // ส. tr. การประชุมทางวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศ - ตเวียร์: TVGU, 2004

7. Zvonareva L. หลักการเปลี่ยนแปลงแนวปฏิบัติทางศีลธรรม: บันทึกเกี่ยวกับวรรณกรรมสำหรับเด็กสมัยใหม่และวารสาร // งานสัมมนาวรรณกรรมโปแลนด์ - รัสเซียวอร์ซอ - Chlewiska 13-16 มีนาคม 2545 - "Grant", Warszawa, 2002, p. 92

9. Zvonareva L. สัมผัสกับเส้นประสาทของเวลา: หมายเหตุเกี่ยวกับวรรณกรรมสำหรับเด็กสมัยใหม่และวารสาร: ตอนที่ II // วรรณกรรมสำหรับเด็ก - 2545 - น 4. - น. 16-21

"วรรณคดีรัสเซีย", 2001, No. 4

11. Polozova TD วรรณกรรมรัสเซียสำหรับเด็ก: ตำราเรียน. ประโยชน์. -M .: Academia, 1997. 23--38

14. Chudinova V. P. ผลการแข่งขันโต๊ะกลม "ข่าวเด็ก: นโยบายรัฐความเป็นจริงโอกาส" ในนิทรรศการ "PRESS - 2549"

15. Chudinova VP เด็กผู้ใหญ่และวารสาร: มุมมองจากห้องสมุด // พอร์ทัลสื่อสิ่งพิมพ์ Witrina.Ru, 2005

วรรณกรรมรัสเซียร่วมสมัยเป็นงานเขียนหรือตีพิมพ์ครั้งแรกในรัสเซียตั้งแต่กลางทศวรรษที่ 1990 ของศตวรรษที่ XX ถึงต้นทศวรรษที่สองของศตวรรษที่ XXI ยุคของศตวรรษที่ยี่สิบลงไปในประวัติศาสตร์วรรณคดีรัสเซียเป็นช่วงของการเปลี่ยนแปลงกระบวนทัศน์ทางสุนทรียะอุดมการณ์ศีลธรรมโดยสิ้นเชิง“ มีการเปลี่ยนแปลงตัววรรณกรรมบทบาทของนักเขียนประเภทของผู้อ่าน” (N. Ivanov) นักเขียนชาวรัสเซียสมัยใหม่ตระหนักว่าตัวเองมีทิศทางและแนวสร้างสรรค์ที่หลากหลาย ร้อยแก้วร่วมสมัยมีการนำเสนออย่างกว้างขวางในวรรณคดี คุณสมบัติของการพัฒนาร้อยแก้วสมัยใหม่ : 1. เสรีภาพที่แท้จริงของนักเขียน (พื้นที่วาบ) 2. การเปลี่ยนแปลงพลิกแพลงไปกับวรรณกรรมของ "ยุคเงิน 3.Genrotism (บันทึกความทรงจำ, สารคดีพงศาวดาร, นวนิยายอิงประวัติศาสตร์, อัตชีวประวัติ); 4. บทสนทนาของวัฒนธรรม 5. ปริมาณ - ขาดวิธีการรูปแบบเดียว ผู้นำ; 6. วรรณกรรมสมัยใหม่เป็นตัวแทนของคนรุ่นต่างๆ: - นักเขียนอายุหกสิบเศษ (V. Aksenov, V. Voinevich, A. Solzhenitsyn); - ผู้เขียนยุค 70 (S. Dovlatov, A. Bitov, V. Makanin, A. Petrushevskaya และอื่น ๆ ); -generation "ปรับโครงสร้าง"(V. Pelevin, T. Tolstaya, L. Ulitskaya, V. Sorokin, A. Slapovsky);

- นักเขียนรุ่นใหม่ (A. Utkin, A. Gosteva, I. Stogoff, E. Radov, I. Denezhkina และคนอื่น ๆ );

7. ปัญหาสำคัญของร้อยแก้วสมัยใหม่คือการค้นหาฮีโร่คนใหม่ 8. ภาษา - สัญลักษณ์สำคัญของสังคมสมัยใหม่ - สร้างความแตกต่าง, การพูดคุย, การพูดน้อย, การแบ่งชั้นความหมาย ทิศทางหลักของร้อยแก้วสมัยใหม่:

1. ทิศทางแบบนีโอคลาสสิก (ตามความเป็นจริง) - การดึงดูดปัญหาทางสังคมและจริยธรรมของชีวิต สืบสานประเพณีวรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซีย)

2. ทิศทางเชิงอุปมาอุปไมย - การสร้างโลกศิลปะโดยอาศัยการประชุมประเภทต่างๆ (เยี่ยมยอดมหัศจรรย์ตำนาน); เริ่มเกมที่แข็งแกร่ง

3. ลัทธิหลังสมัยใหม่เป็นกระแสนิยมไม่เพียง แต่ในวรรณกรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงมนุษยศาสตร์ด้วยเช่นการลดค่าความเป็นจริงการทำลายลำดับชั้นการผสมผสานรูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อหาช่วงเวลาของเกม ตัวแทนดีเด่น: V. Erofeev, Sasha Sokolov, V. Pelevin, L. Petrushevskaya, A. Bitov และคนอื่น ๆ หัวข้อกวีนิพนธ์ร่วมสมัย:

1. หันไปหาตำนานและการเปลี่ยนแปลง (V. Orlov, A.Kim, V. Sorokin, L. Ulitskaya, T. Tolstaya)

2. ร้อยแก้วหมู่บ้าน (E. Nosov, V. Belov, V. Rasputin) 3. ธีมทหาร (V. Astafiev, O. Ermakov, A. Prokhanov) 4. ธีมประวัติศาสตร์ (B. Akulin, Y. Davydov, A. Ivanov ) 5. ธีมแฟนตาซี
(M. Semenova, S. Lukyanenko, V. Rybakov) 6. "หัวข้อต้องห้าม" - ด้านล่างทางสังคม, กาม, เวทย์มนต์

7. หัวข้อทางการเมือง (A. Prokhanov "Mister Hexon", I. Stogoff "Kamikaze", 8. หัวข้อนักสืบ (A. Marinina, B. Akunin, P. Dashkova, M. Yudenich) 9. หัวข้อผู้หญิง

ตัวแทนที่โดดเด่นของร้อยแก้วรัสเซียสมัยใหม่คือ Lyudmila Ulitskaya , ผู้เขียนเรื่องสั้นโนเวลลาสนวนิยายผู้ได้รับรางวัล Russian Booker Prize สำหรับนวนิยายเรื่อง "Casus Kukotsky" ประเภทของเรื่องมีส่วนสำคัญในผลงานของ L. Ulitskaya: The cycles“ ญาติผู้ยากไร้ ", "วัยเด็กสี่สิบเก้า", "เด็กหญิง". คุณสมบัติของเรื่องราว: 1. ไม่มีผู้บรรยายพระเอก; เขียนในรูปแบบของการบรรยายที่ไม่มีตัวตน 2. การขาดแผนภายนอก 3. การใช้ตัวละครเดียวกัน (Anna Markovna, Berta, Matias) 4. ตรงกลาง - ภาพผู้หญิง; 5. การกลับมาของฮีโร่สู่อดีต 6. ความสนใจหลักคือคนส่วนตัวในชีวิตส่วนตัว ในใจกลางของเรื่อง "ญาติผู้ยากไร้" - ชีวิตของผู้หญิงสองคน: Asya และ Anna Markovna พวกเขาเป็นญาติเรียนในชั้นเดียวกัน แต่มีเส้นแบ่งระหว่างกัน Anna Markovna เป็นผู้หญิงที่เรียบร้อยและ Asya เป็นญาติที่น่าสงสารและอ่อนแอ ทุกๆเดือนในวันที่ยี่สิบเอ็ด Asya มาหา Anna Markovna เพื่อขอเงิน ผู้หญิงคุยกันบางเรื่อง Asya ฟังเรื่องราวของ Anna Markovna เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในบ้านของพวกเขา บทสนทนาระหว่างนางเอกตึงเครียดมีบางอย่างขาดหายไป จุดสุดยอดมาถึงแล้ว: Anna Markovna หยิบสิ่งของที่ชำรุดทรุดโทรมของเธอออกมาและส่งให้แต่ละชิ้นแยกกันไว้ในมือของ Asya จากนั้นตามปกติ Asya ได้รับซองจดหมายพร้อมธนบัตรหนึ่งร้อยรูเบิลกล่าวคำอำลาและจากไป เธอมอบเงินและสิ่งของให้กับหญิงชราที่เป็นอัมพาตครึ่งซีกและส่องแสงด้วยความสุข Asya มักทำอย่างลับๆและมีความสุขกับการที่ใครบางคนต้องการ ดังนั้นร้อยแก้วรัสเซียสมัยใหม่จึงเป็นระบบที่สำคัญซึ่งโดดเด่นด้วยหลายประเภทความหลากหลายเฉพาะเรื่องซึ่งสร้างขึ้นที่จุดเชื่อมต่อของความสมจริงและหลังสมัยใหม่