Je tiens à exprimer ma gratitude à tous les professeurs du gymnase 1774. Sans eux, je serais à peine entré à l'école intellectuelle pour enfants surdoués, car ce sont eux, en particulier Tamara Vladimirovna, qui ont pu me donner ce bagage de connaissances et d'expérience qu'il est difficile d'obtenir dans la moyenne écoles.
Avec leur aide, à partir de la 2e année, j'ai commencé à participer à la session de projet, et j'ai également atteint le tour de ville dans le concours de design "Découverte". Plus tard, cela m'a aidé à entrer dans l'intellectuel, ainsi que Polina Agaltsova (une élève de Svetlana Nikolaevna Topilina). Galina Yurievna Mikhailova m'a appris à lire de la poésie, a préparé les lecteurs pour le concours de la ville, où je suis devenue lauréate, même si, remarquez, elle n'est pas mon professeur de classe!
Et quand je viens voir mon professeur d'anglais Inna Vasilievna Afanasyeva, j'envie juste ses élèves actuels - quand j'ai étudié avec elle, Inna Vasilievna n'avait pas d'ordinateur portable et de télévision, mais même sans cela, croyez-moi, c'était très intéressant d'étudier (et de tester nous avons écrit avec elle, mieux que les élèves des écoles spécialisées)! Et aussi ce professeur compose de merveilleux poèmes pour les vacances scolaires.
Au fait, sur les vacances. Il y en avait tout un tas, donc je n'ai pas eu le temps de me fatiguer. Il y avait tellement de choses intéressantes! J'ai toujours essayé de participer, j'ai eu des rôles, parfois pas les principaux, mais certainement intéressants. Valentina Vasilievna Volokhova, Irena Lvovna Exler et Natalia Eduardovna Piletska ont étudié avec nous. Tout était super. Et pas quelques-uns ont participé, comme certains parents l'ont écrit ici, mais ces enfants qui voulaient et qui étaient responsables, ont enseigné les rôles et se sont inquiétés des costumes.
Bien sûr, vous pouvez ignorer mon commentaire. Que peut dire un élève de septième qui est raisonnable? Cependant, il est très désagréable de lire et de voir comment VOTRE école est insultée, dans laquelle vous devenez un citoyen confiant et digne de la société par un enfant insécurisé qui a peur d'aller au tableau. Dans cette école, nous étions comme dans le vide, où nous étions aimés, soignés et chéris, ne permettait même pas à une goutte de mal de nous toucher. Et tu sais quoi? Je suis heureux d'avoir étudié ici et nulle part ailleurs.
P.S. Et si vous ne l'aimez pas, transférez simplement votre enfant dans une autre école. Ce sera mieux pour tout le monde.
En juin, les nouvelles se sont répandues dans la ville, ne laissant personne indifférent. Le gymnase est fermé! Tout le monde était indigné. Même ceux qui n'ont jamais su l'existence d'un tel établissement d'enseignement à Elektrogorsk. Qu'est-il arrivé? Qui a gêné notre gymnase? Essayons de le comprendre.
Le concept de "gymnase" est venu de la Russie pré-révolutionnaire. Le seul objectif de ces établissements d'enseignement à l'époque était de préparer l'admission ultérieure au gymnase.
Au début des années 90 du siècle dernier, les progymnases connaissent une renaissance. Ils ont été considérablement renouvelés, la structure et l'essence du travail ont changé. La définition officielle du gymnase aujourd'hui ressemble à ceci: "Un établissement d'enseignement pour les enfants d'âge préscolaire et primaire avec la mise en œuvre prioritaire d'un ou plusieurs axes de développement des élèves et des étudiants." Le statut d'un gymnase est attribué officiellement et seulement après une certification et une accréditation appropriées.
Progymnase - établissement d'enseignement public. Tous les services éducatifs sont fournis gratuitement.
À Elektrogorsk, le gymnase a commencé à fonctionner en 1998: jusqu'en 2003 en tant que «école-maternelle n ° 1», à partir de janvier 2003, après avoir reçu l'accréditation de l'État, en tant que «Pro-gymnase n ° 1». L'établissement d'enseignement bénéficie d'un grand amour de la part des parents d'élèves. Et ce sont les parents qui ont été les premiers à tirer la sonnette d'alarme lorsqu'ils ont appris que le gymnase pouvait être fermé. Grâce à leur persévérance, une commission de travail a été créée pour aborder les questions de fonctionnement du MOU "Progymnasium n ° 1", qui comprenait des représentants de l'administration municipale, le directeur du gymnase et les parents d'élèves.
Des représentants du groupe d'initiative parentale nous ont fait part de leur opinion sur l'actualité.
Espoir de Kharkiv:
Nous n'avons reçu aucun document sur la fermeture du gymnase. Toptygina Svetlana Sergeevna a téléphoné au directeur du gymnase Tatiana Viktorovna Minyaytseva, Tatiana Viktorovna a informé les enseignants, les enseignants nous ont informés, les parents. Nous nous sommes tous réunis et notre opinion commune est la suivante: nous ne voulons pas que le gymnase soit fermé. Nous voulons que le progymnase reste exactement dans la forme sous laquelle il était.
Qu'est-ce que j'aime dans le gymnase? J'aime le système d'apprentissage lui-même. Voici une approche individuelle de chaque enfant. Par exemple, si un enfant lit mal, on lui donne une littérature, si bien, une autre. Nous, parents, achetons des cahiers que les enfants utilisent: tout est en images, accessible, intelligible. Les enfants sont développés et divulgués ici. Et l'enfant est activement impliqué dans le processus éducatif. J'adore le fait qu'il y ait 10 autres clubs supplémentaires l'après-midi.
Tous les enseignants et éducateurs ont un niveau d'éducation et de formation très élevé. L'horaire de travail du gymnase est de 8h00 à 18h00, ce qui est très important pour nous, parents, car beaucoup travaillent dans d'autres villes et n'ont pas la possibilité de ramener leurs enfants à la maison tôt. Les enfants ont trois repas par jour, il y a une heure calme en première année. C'est dommage de perdre ça.
Alexey Prokhorov:
Nous, les parents, avons posé des questions à l'administration municipale sur le financement. On nous a dit que si le gymnase était fermé et que les enfants étaient transférés dans une école d'enseignement général, l'administration gagnerait un maximum de 2 millions de roubles. Il s'avère que le problème des finances n'est pas aussi aigu qu'on le dit.
Regardez: 13 millions de roubles. - dépense totale "jardin-progymnase". Si le gymnase est fermé, les économies s'élèveront à environ 2 millions de roubles. Ce sont les coûts pour les enseignants, puisque nous payons nous-mêmes les coûts de nourrir les enfants. Factures de services publics, travaux de cuisine, transport, électricité - tous les chiffres resteront les mêmes. La superficie totale du bâtiment ne diminuera pas à partir de la fermeture du gymnase; il devra également être chauffé, éclairé, etc.
2 millions de roubles - ce n'est pas tant d'argent, même pour une si petite ville comme la nôtre. Pour qu'il y ait des économies importantes sur les finances, il est nécessaire de fermer tout le gymnase, ainsi que le jardin d'enfants.
Par conséquent, il est logique de fermer uniquement la partie école du gymnase, de perdre un tel établissement d'enseignement, nous, les parents, ne voyons pas. Je ne pense pas que la fermeture des établissements pour enfants peindra le visage de nos dirigeants municipaux.
Lire la suite sur la 3ème page
Gymnase: ne pouvez-vous pas le laisser fermé?
(suite, à partir de la 1ère page)
13 En juillet, une réunion régulière de la commission de travail a eu lieu. Du protocole: «Président du Comité de l'éducation de la ville d'Elektrogorsk, Toptygina S.S. a annoncé la décision de l'administration d'Elektrogorsk de diviser le gymnase en un jardin d'enfants et une école. Dans le même temps, l'école reste territorialement dans les locaux du Progymnasium No. mais les classes sont juridiquement liées au lycée de g.Electrogorsk par ordre du chef d'Elektrogorsk. Dans le même temps, les groupes du jardin d'enfants Progymnasium n ° 1 sont transférés dans un autre jardin d'enfants (un établissement spécifique n'a pas encore été déterminé) avec la probable séparation ultérieure en un jardin d'enfants indépendant (sous réserve d'une inscription supplémentaire dans le groupe préparatoire) ".
Afin d'éviter la tentation d'interpréter cette décision selon leur propre compréhension, ils se sont tournés pour un commentaire vers S.S. Toptygina.
S.S. Toptygina a refusé de répondre aux questions.
Eh bien, vous devrez analyser ce que vous avez entendu, vu et lu par vous-même.
1. Oralement, sans fournir de documents officiels, le directeur du gymnase a été informé de la fermeture de l'établissement. Les enseignants ont reçu un avis de mise à pied à compter du 1er septembre. Production: des mesures illégales ont été prises pour fermer l'institution sans publicité.
2. De manière inattendue pour les hauts fonctionnaires, les parents ont réussi à s'organiser et ont exigé une explication. Nous avons reçu une réponse - le budget de l'année prochaine manque de 13 millions de roubles, nécessaires pour financer le gymnase. Une crise!
Production: la réponse est fausse. Le ministère des Finances de la région de Moscou a besoin de bonnes raisons de ne pas inclure dans le budget 2010 des fonds pour financer le gymnase. Il n'y a pas de telles indications d'en haut. Autrement dit, il n’existe aucun document officiel au niveau régional ou fédéral qui annule le financement d’institutions de ce type. Par conséquent, pour économiser 13 millions de roubles. sur les enfants - initiative d'en bas, c.-à-d. de la tête de la ville. Pourquoi?
Supposition: avoir le temps d'ici l'automne (quand le budget de la région pour 2010 sera enfin dressé) de rendre compte de la réduction des dépenses, ce que les dirigeants de la région saluent aujourd'hui - une crise!
3. Les parents demandent un rendez-vous avec le maire. SUR. Le skorokhod ne les accepte pas. Les parents insistent, demandent un rapport financier sur l'entretien du gymnase et invitent un représentant du Médiateur de la région de Moscou dans la ville. L'arrivée du représentant oblige les responsables de l'administration à accepter les parents et à annoncer les données sur les coûts de l'institution. Il s'est avéré que 13 millions de roubles. - les frais d'entretien de l'ensemble de l'établissement ainsi que du jardin d'enfants. L'école «tire» un maximum de 2 millions de roubles. Confusion. L'administration prend un temps d'arrêt.
Production: la tromperie est révélée, il faut chercher d'autres moyens.
Dictionnaire encyclopédique des mots et expressions ailés
LES ENFANTS DE KUKHARKIN
Source primaire - la célèbre circulaire (1887) du ministre russe de l'Éducation Ivan Davidovich Delyanov (1818-1897). Par cette circulaire, approuvée par l'empereur Alexandre III et reçue dans la société le nom ironique "à propos des enfants du cuisinier" (bien qu'ils n'y aient pas été mentionnés), il a été demandé aux autorités éducatives d'admettre au gymnase et au progymnasium seuls les enfants riches, c'est-à-dire «seuls les enfants confiés à des personnes représentant assurance suffisante d'une surveillance adéquate à domicileet en leur offrant la commodité dont ils ont besoin pour apprendre. "
Et plus loin dans la circulaire, il a été expliqué que «dans le respect inébranlable de cette règle, les lycées et les programmes seront libérés des enfants de cochers, laquais, cuisiniers, blanchisseuses, petits commerçants et autres, qui, à l'exception de ceux doués de capacités extraordinaires, ne doivent pas être retirés de l’environnement auquel ils appartiennent " (Rozhdestvensky S.V. Esquisse historique des activités du ministère de l'instruction publique. Saint-Pétersbourg, 1909).
Allégoriquement - sur les enfants issus de familles pauvres et socialement non protégées.
RAPPORT
ministre de l'éducation publique I. Delyanov
"Sur la réduction de l'enseignement dans les gymnases" (1887)
En raison de l'hypothèse qui a eu lieu lors de la réunion avec ma participation, parmi les ministres de l'intérieur, des biens de l'Etat, le directeur du ministère des Finances et le procureur général du Saint-Synode, j'ai eu la chance de demander la permission à Votre Majesté Impériale de soumettre au Comité des Ministres une proposition d'admission au gymnase et des gymnases pour les enfants de quelques domaines seulement non inférieurs aux marchands de la 2ème guilde.
Votre Majesté Impériale, après avoir longuement discuté de cette hypothèse, a daigné exprimer l'idée dans mon rapport le plus soumis du 23 mai que, reconnaissant cette mesure comme intempestive et peu pratique, vous penseriez qu'il vaut mieux atteindre l'objectif d'éviter l'afflux d'enfants dans le gymnase et le gymnase d'enfants qui ne correspondent pas à leur environnement familial. l'enseignement secondaire, de toute autre manière, et vous avez eu la pitié de m'ordonner d'entrer dans de nouvelles considérations sur cette question.
Imprégné de la pensée de Votre Majesté, j'ai jugé nécessaire de consulter les personnes indiquées ci-dessus, à l'exception du comte Tolstoï, qui est maintenant en l'absence d'un véritable conseiller privé, et nous, au vu des remarques de Votre Majesté, avons supposé que quelle que soit l'augmentation des frais d'enseignement, il serait au moins nécessaire d'expliquer aux administrations des gymnases et des pro-gymnases afin qu'elles n'admettent dans ces établissements d'enseignement que les enfants qui sont à la charge de personnes qui représentent des garanties suffisantes pour assurer une bonne surveillance à domicile sur eux et en leur offrant la commodité nécessaire à leurs études. Ainsi, avec le respect inébranlable de cette règle, le gymnase et le programme seront libérés de l'admission chez eux des enfants de cochers, laquais, cuisiniers, blanchisseuses, petits commerçants et autres, dont les enfants, sauf peut-être doués de génie, il ne faut pas du tout viser l'enseignement secondaire et supérieur.Dans le même temps, ne trouvant pas utile de faciliter la préparation des enfants dans le gymnase et le gymnase avec des fonds publics, la réunion a exprimé qu'il serait il est nécessaire de fermer les classes préparatoires pour eux, en arrêtant désormais leur admission. La mise en œuvre de cette dernière mesure a déjà été suivie, selon mon rapport le plus soumis du 11 avril, par l'Altesse préliminaire de Votre Majesté Impériale autorisation.
Si Votre Majesté daigne approuver enfin les hypothèses ci-dessus, il ne vous reste plus qu'à entrer au Comité des Ministres avec la soumission:
1) sur la limitation du pourcentage connu d'admission au gymnase et au gymnase des enfants juifs,à laquelle peut être utilement appliqué et suggéré par une commission spéciale présidée par le secrétaire d'État comte Palen mesure pour empêcher les enfants juifs d'entrer dans le gymnase et le gymnase classe inférieure et
2) sur la disposition au ministre de l'instruction publique, telle que modifiée par l'art. 129 de la charte des universités le 23 août 1884, le droit de déterminer frais d'écoute de conférences, pas gêné par la norme désormais établie de 50 roubles.
Après avoir mené à bien ces hypothèses, j'accepte le devoir de toute la soumission de demander la permission de Votre Majesté Impériale Suprême.
Comme avant réduire le nombre de gymnases et de gymnases, avec la transformation de certains d'entre eux aux écoles réelles et industrielles, Je suis heureux de rapporter d'autant plus que, au vu de la commande exprimée dans mon rapport du 29 mars, Votre Majesté Impériale, j'ai déjà recueilli des statistiques comparatives sur le nombre d'élèves, le nombre de classes parallèles et les moyens d'entretenir les gymnases et les gymnases, et aussi fait une idée sur la possibilité de les fermer ou de les transformer , en fonction des conditions locales et des fonds qui leur sont alloués par le Trésor ou par les zemstvos et les sociétés municipales; mais plus loin sur ces hypothèses sont maintenant suspendues jusqu'à ce que résoudre le problème de la transformation des écoles industrielles réelles et de l'ouverture, car sans cela, il est impossible ni de transformer le gymnase et le gymnase, ni de les fermer, car les étudiants de ces établissements, à la fermeture du gymnase ou du gymnase dans n'importe quelle localité, seraient privés de la possibilité de poursuivre leurs études en l'absence d'un établissement d'enseignement approprié, ce qui mettrait les sociétés locales dans une situation extrêmement difficile. Cependant, on peut espérer qu'avec les mesures ci-dessus appliquées le nombre d'élèves dans les gymnases et les gymnases sera considérablement réduit et leur composition s'améliorera, ce qui est particulièrement important car mauvaise orientation des étudiants ne dépend pas du nombre de gymnases et de lycées, mais sur la qualité des étudiants et le débordement de chacun d'eux individuellement. "
Mensonges comme vérité ... Mais avez-vous, lecteur et "complice", dû penser au fait que en politique, le mensonge joue exactement le même rôle, ou plutôt, il remplit les mêmes fonctions que la VÉRITÉ.Et par conséquent - et la tentation irrésistible de profiter des mensonges, les mensonges pour atteindre leurs propres objectifs:
- Peut-être, ils ne le remarqueront pas, ils se "rasent" pour une âme douce! Et après tout, ils se taisent - cela ne veut pas dire qu'ils ne le remarquent pas, mais ici, c'est trop paresseux pour s'impliquer avec des «propagateurs» particulièrement bruyants de nouvelles idées. … Mais notre silence est-il toujours justifié, sur lequel des aventuriers politiques illettrés ou arrogants tentent de gagner du «capital politique»? Et encore une fois sur les cuisiniers et leurs enfants
Sur Internet. Journal d'un écrivain En raison d'une erreur courante.
Très souvent, ils citent les paroles de Lénine selon lesquelles chaque kukhaka devrait être capable de diriger l'État.
En effet, V.I. Lénine, dans son ouvrage «Les bolcheviks conserveront-ils le pouvoir d'État» (v. 34, p. 315), a écrit: «Nous ne sommes pas des utopistes. Nous savons que tout ouvrier et aucun cuisinier n'est capable prendre immédiatement le contrôle du gouvernement. En cela, nous avons convenu avec les académiciens, à la fois Breshkovskaya et Tsereteli. "
C'est-à-dire qu'il a parlé du DROIT, de la possibilité pour les «enfants de cuisiniers», les enfants de «roturiers» de recevoir une éducation MODERNE et du DROIT de participer à la gestion des affaires de l'État et de la société.
Ainsi, Lénine a dit exactement le contraire de ce que toute la presse démocratique lui attribue, tout en approuvant presque toute l'intelligentsia.
- Non, mon ami, Lénine a écrit, tout d'abord, à propos de quelque chose de complètement différent: qu'il devrait y avoir une chance d'accéder à l'enseignement supérieur tout, incl. et les enfants ont kukharaki (cela semble plus moderne, qui veut le trouver sur Internet).
LA PREMIÈRE discussion "sur les enfants du cuisinier" a commencé ... .. 30 juin 1887 - quand a été adopté en Russie le décret interdisant l'admission des enfants des roturiers au gymnase («le décret sur les enfants de cuisiniers»).
A cette occasion, Alexandre III a également laissé une résolution, inscrite de sa propre main sur le témoignage d'une paysanne qui disait que son fils voulait étudier: "C'est horrible, mec, mais il monte aussi dans le gymnase!".
Alexandre III n'a pas discuté du rôle de l'État dans l'enseignement supérieur, professant une approche beaucoup plus simple de l'état du pays, près de 90% de la population ne savait même pas lire et écrire. «Et grâce à Dieu!» - il a imposé une résolution sur un rapport de la province de Tobolsk, qui faisait état d'un faible niveau d'alphabétisation.
D'ailleurs, les étudiants russes du XIXe siècle ont répondu au décret du 30 juin par des rassemblements de masse de solidarité avec les «roturiers» «privés» du droit à l'éducation. Nos «démocrates» -libéraux «locaux», bien sûr, sont contre les «enfants du cuisinier» au gouvernement!
Le professeur du gymnase militaire, le registraire collégial Lev Pustyakov, vivait à côté de son ami, le lieutenant Ledentsov. À ce dernier, il dirigea ses pas le matin du nouvel an.
«Vous voyez, qu'est-ce qu'il y a, Grisha,» dit-il au lieutenant après les vœux habituels du Nouvel An.
L'écriture
Qu'est-ce que l'homme? Peut-être son apparence et ses habitudes, ou peut-être ses pensées et ses actions? Quel est le critère vraiment important dans ce concept même? Et les attributs externes sont-ils un indicateur de la valeur réelle d'une personne? Le problème des fausses valeurs est considéré dans son texte par A.P. Tchekhov.
L'écrivain, non sans une part de son ironie caractéristique, examine avec nous l'image d'un héros avec un nom de famille parlant et attire l'attention du lecteur sur plusieurs détails importants. Trivia, avant de se présenter à un dîner avec un noble marchand, demanda pendant un moment l'ordre à un ami du lieutenant afin de paraître aux yeux des autres invités comme un fonctionnaire plus digne et même influent. Cependant, A.P. Tchekhov précise immédiatement que Pustyakov a prononcé sa demande «en bégayant, en rougissant et en regardant timidement la porte». Lors du dîner lui-même, le héros craint constamment que son camarade de service le soupçonne de mentir et dise à tout le monde la véritable origine de l'ordre, cependant, la stigmatisation de Trumblyan s'est avérée être dans le canon, ce qui a rassuré les deux. En conséquence, Pustyakov portait fièrement l'ordre de quelqu'un d'autre sur sa poitrine, regrettant seulement de ne pas avoir pris quelque chose de plus significatif à la place, par exemple, Vladimir, et non Stanislav. «Seule cette pensée l'a tourmenté. Pour le reste, il était parfaitement heureux. "
Bien sûr, A.P. Tchekhov se moque de l'image de ces personnes qui cherchent à se montrer en tant qu'individus qui elles ne sont pas vraiment, en utilisant les techniques les plus basses. L'auteur estime que la signification d'une personne ne s'incarne pas dans ses attributs extérieurs, ni dans sa capacité à tenir un couvert dans la main droite. La mesure de la vraie signification humaine est des choses qui sont beaucoup plus élevées en termes moraux et moraux.
Je soutiens pleinement le point de vue de l'écrivain. En effet, l'indicateur d'une personne est la profondeur de ses pensées et fondements moraux, la pureté de ses aspirations et la fermeté et la constance de ses pensées. Oui, bien sûr, le shell peut en dire long sur une personne - mais à quoi cela sert-il si le contenu est en retard et ne correspond pas loin? Il suffit de se souvenir d'une citation d'une des pièces de théâtre de William Shakespeare: "... Seul ce qui est vide de l'intérieur gronde ...".
Un bon exemple d'indicateur de fausses valeurs est l'histoire de I.A. Bunin "M. de San Francisco". La société entière des cales supérieures du navire "Atlantis" brille littéralement par sa richesse, ainsi que par le besoin de juger par la richesse, de vivre pour l'argent et pour l'argent. Ainsi, le Seigneur lui-même de San Francisco, ayant vécu toute sa vie avec un seul but - accumuler des richesses, ainsi que gagner en même temps la gloire et au moins une certaine renommée dans des cercles étroits, meurt soudainement, ne pouvant jamais jouir de ces «valeurs». Ce héros a démontré par son propre exemple que dans la poursuite de la richesse, la chose la plus importante qui rend une personne telle est perdue: l'amour, la miséricorde et la spiritualité, ainsi qu'une joie de vivre sincère et opportune.
Dans le roman de N.V. «Dead Souls» de Gogol traverse également l'idée que la poursuite de fausses valeurs conduit à une dégradation morale. Et toutes ces «âmes mortes» que l'auteur nous révèle dans les couleurs les plus vives en deviennent un exemple illustratif. Ainsi, Manilov, Korobochka, Sobakevich et Nozdryov sont entourés de leurs propres péchés, faiblesses et préjugés, sur la base desquels ils se jugent eux-mêmes et ceux qui les entourent. L'un considère sa propre richesse comme de vraies valeurs, l'autre - la thésaurisation, le troisième - l'hypocrisie et la prétention, et chacun d'eux, derrière tout cet écran, manque l'essence principale de la vie humaine et les principales valeurs humaines uniques.
Ainsi, on peut conclure que les attributs externes ne sont pas une mesure de la véritable signification humaine. Tout ce qui est le plus précieux est à l'intérieur de nous - il ne peut pas être touché, il est souvent difficile à décrire, mais il peut être ressenti.
