Mitya sáňkoval z ledové hory a bruslil na zamrzlé řece, běžel domů růžový, veselý a řekl otci:
- Jak je to v zimě zábavné! Kéž by byla celá zima.
"Napiš mi své přání do kapsy," řekl otec.
Mitya to napsal.
Přišlo jaro. Mitya se dosyta rozběhl na zelené louce pro barevné motýly, natrhal květiny, běžel k otci a řekl:
- Jak krásné je letošní jaro! Kéž by bylo ještě jaro.
Otec znovu vytáhl knihu a nařídil Mityovi, aby zapsal jeho přání.
Přišlo léto. Mitya a jeho otec šli do senoseče. Chlapec se celý dlouhý den bavil: rybařil, sbíral lesní plody, klopil se do voňavého sena a večer řekl otci:
- Dnes jsem se hodně bavil! Kéž by léto nekončilo.

A tato Mityova touha byla zapsána ve stejné knize.
Přišel podzim. Na zahrádce se sbíralo ovoce – červená jablka a žluté hrušky. Mitya byl potěšen a řekl svému otci:
- Podzim je nejlepší období roku!
Potom otec vytáhl svůj zápisník a ukázal chlapci, že totéž řekl o jaru, zimě a létě.

Příběh

Mitya sáňkoval z ledové hory a bruslil na zamrzlé řece, růžový, veselý běžel domů a řekl otci: "Jaká je zima v zimě!" Kéž by byla celá zima. "Napiš mi své přání do kapsy," řekl otec. Mitya to napsal. Přišlo jaro. Mitya se dosyta rozběhl za barevnými motýly na zelené louce, natrhal květiny, běžel k otci a řekl: "Jaké je to jaro nádhera!" Kéž by bylo ještě jaro. Otec znovu vytáhl knihu a nařídil Mityovi, aby zapsal jeho přání. Přišlo léto. Mitya a jeho otec šli do senoseče. Chlapec se celý dlouhý den bavil: rybařil, sbíral lesní plody, klopil se do voňavého sena a večer řekl otci: „Dneska jsem si to užil! Kéž by léto nekončilo. A tato Mityova touha byla zapsána ve stejné knize. Přišel podzim. Na zahrádce se sbíralo ovoce – červená jablka a žluté hrušky. Mitya byl potěšen a řekl otci: "Podzim je nejlepší období ze všech!" Potom otec vytáhl svůj zápisník a ukázal chlapci, že totéž řekl o jaru, zimě a létě.

• Čtyři přání
• Účinkují: N. Minaeva, N. Voevodina, I. Kalinin
• Typ: mp3, text
• Velikost: 992 kB
• Délka: 00:02:32
• Stáhněte si příběh zdarma

• Poslechněte si příběh online

Váš prohlížeč nepodporuje HTML5 audio + video.

Ušinskij Konstantin Dmitrijevič

Čtyři přání

Konstantin Dmitrijevič Ušinskij

Čtyři přání

Mitya sáňkoval z ledové hory a bruslil na zamrzlé řece, běžel domů růžový, veselý a řekl otci:

Jak je to v zimě zábavné! Kéž by byla celá zima.

"Napiš mi své přání do kapsy," řekl otec.

Mitya to napsal.

Přišlo jaro. Mitya se dosyta rozběhl na zelené louce pro barevné motýly, natrhal květiny, běžel k otci a řekl:

Jaká je krása tohoto jara! Kéž by bylo ještě jaro.

Otec znovu vytáhl knihu a nařídil Mityovi, aby zapsal jeho přání.

Přišlo léto. Mitya a jeho otec šli do senoseče. Chlapec se celý dlouhý den bavil: rybařil, sbíral lesní plody, klopil se do voňavého sena a večer řekl otci:

Dneska mě to moc bavilo! Kéž by léto nekončilo.

A tato Mityova touha byla zapsána ve stejné knize.

Přišel podzim. Na zahrádce se sbíralo ovoce – červená jablka a žluté hrušky. Mitya byl potěšen a řekl svému otci:

Podzim je nejlepší období v roce!

Potom otec vytáhl svůj zápisník a ukázal chlapci, že totéž řekl o jaru, zimě a létě.

Jekatěrina Bodryagina
Převyprávění příběhu K. Ushinského „Čtyři přání“. Shrnutí lekce o vývoji řeči v přípravné skupině

Shrnutí lekce o vývoji řeči v přípravné skupině.

Předmět: Převyprávění příběhu K. Ushinsky« Čtyři přání» .

Obsah programu: Učte děti vysílat literární text je konzistentní a přesný, bez vynechání nebo opakování.

Slovní zásoba a gramatika: aktivovat výběr přirovnání a definic, synonym a antonym pro daná slova.

Posílit způsoby tvoření stupňů srovnávání přídavných jmen.

Zvuková kultura projevy: zlepšit schopnost najít slova s ​​daným zvukem a určit jeho místo ve slově.

Rozvíjejte paměť, logické myšlení.

Pěstovat zájem o přírodní jevy.

1 díl: - Postavme se všichni v kruhu, shromážděme všechny své znalosti a sílu a nalaďme se třída.

Jsme klidní, jsme klidní,

Vždy mluvíme krásně

Jasně a klidně

Určitě vzpomínáme

Co se učilo na třída.

Dnes ráno nás navštívil pošťák Pechkin, přinesl pro nás balíček.

Chcete vidět, co je uvnitř?

Ale nejdřív ty a já vyřešíme hádanky

Kolik sněhu napadlo!

Bylo to čisté a jasné.

A mráz je skoro k slzám

Štípl mě do nosu.

Už jsem to poznal

Nemovitý... (zima).

Najednou zaštěbetal vrabec

Po zimním nachlazení,

Slunce je jasnější a teplejší,

Na cestách jsou louže.

Celá zamrzlá příroda

Probudil se ze spánku

Blíží se špatné počasí

Tohle k nám přichází... (jaro).

Sladké maliny zpívají

Na kraji lesa,

V bažině poblíž osiky

Žáby kvákají.

A slavík vynáší

Trill nahoru svítání.

Noc je kratší, den delší,

Přišlo... (léto).

Je deštivý den, sklíčeně

Hodil mu pod nohy hromadu listí,

A ponurá obloha zešedne,

A pláče deštěm... (podzim).

(na desce jsou obrázky zobrazující 4 roční období)

Řekněte mi, co je zobrazeno na obrázcích? (zima léto podzim jaro)

Jak to můžeš říct jedním slovem? (roční období) .

Nyní vyberme slova vhodná pro každou dobu roku:

Jaká je zima? (studené, zasněžené, bílé, dlouhé)

Jaké je jaro? (zelená, svěží, kvetoucí, veselá)

Jaké je léto? (teplo, krásně, slunečno)

Jaký je podzim? (zlatá, deštivá, nudná, bohatá)

Část 2. -Dnes se s vámi setkáme příběh o chlapci Mityovi a zjistěte, jak se choval v různých ročních obdobích. Příběh se jmenuje« Čtyři přání» . Autor: příběh Konstantina Ushinského.

Pozorně poslouchejte a pamatujte, co ten chlapec dělal.

(čtení)

ÚVOD DO PRÁCE.

1. Čtení příběh.

Dnes se seznámíme s Příběh K. D. Ushinsky« Čtyři přání» . Poslouchej pozorně. (Učitel ho doprovází příběh obrázky na televizní obrazovce).

a) Čtení první části příběh.

"Mitya šel sáňkovat z ledové hory a bruslit na zamrzlé řece, vrátil se domů s růžovými tvářemi, veselý a řekl: otec: „Jak je to v zimě zábavné! Kéž by byla vždy zima!“ "Napiš si svůj přání v mé kapesní knížce", - řekl otec. Mitya to napsal."

Jak se ten chlapec jmenoval? /Mitya. /

Co dělal Mitya v zimě? /Chodil jsem sáňkovat a bruslit. /

Jaké to bylo v zimě? /Zrzavý a veselý. /

Který přánířekl chlapec svému otci? /Chtěl, aby byla vždy zima. /

Kde byl zaznamenán? přání? /V zápisníku. /

Vyberte schéma pro příběh o zimě.

Poslouchejte a řekněte mi, jaké znamení by mohlo být na konci tohoto nabídky: Mitya řekl: "Jak je to v zimě zábavné!"/Vykřičník. /

Budeme vysílat kartičku s vykřičníkem v kroužku a každý si přijde s vlastním návrhem zimy. Sledujte svou intonaci, vaše věty by měly být radostné a zvolací. (Je to tak /radostné, nádherné, nádherné, vzrušující, vynikající, dobré, skvělé/ v zimě)

b) Přečtení druhé části příběh.

Poslechněte si pokračování.

„Přišlo jaro. Mitya běžel do sytosti za barevnými motýly po zelené louce, trhal květiny, běžel k otci a mluví: „Tohle jaro je krásné! Já bych přál si Ať je všechno jaro!" Otec znovu vytáhl knihu a nařídil Mityovi, aby si zapsala tu svou přání.»

Nyní se pokusíme vyřešit křížovku.

Kdo se třepotal nad zelenou loukou? Za kým Mitya běžel? /Na louce se třepotali motýli. Mitya honil motýly. /

Jací byli motýlci? /Motýli byli barevní. /

Co sbíral chlapec na louce? /Chlapec trhal květiny. /

Jak chlapec mluvil o jaru? /Jaká krása je letošní jaro!/

Kde to Mitya nahrál přání? /Mitya zapsal své přání do sešitu. /

Výborně! Všichni hádali správně.

Přečtěte si, které slovo vychází svisle. /Jaro. /

Vyberte schéma pro příběh o jaru.

c) Četba třetí části příběh.

„Přišlo léto. Mitya a jeho otec šli do senoseče. Bavili jste se celý dlouhý den chlapec: Rybal jsem, sbíral lesní plody, klopil do voňavého sena a řekl večer otec: „Dnes jsem se hodně bavil! Já bych přál si aby léto nekončilo! A tohle přání Mitya byl zaznamenán ve stejné knize.

Kam šel Mitya se svým otcem v létě? /K senoseči. /

Jak se chlapec celý den bavil? /Chycené ryby, natrhané bobule, spadlé do voňavého sena. /

Co řekl Mitya večer svému otci? /Dnes jsem se bavil a přál bych si, aby léto nikdy neskončilo!/

Kde to bylo zaznamenáno? klukovské přání? /V zápisníku. /

Vyberte si schéma léta.

Di "Kdo může přijít s více slovy?"

d) Čtení čtvrté části příběh.

„Přišel podzim. Na zahrádce se sbíralo ovoce – červená jablka a žluté hrušky. Mitya byla potěšena a řekla otec: "Podzim je nejlepší období roku!" Potom otec vytáhl svůj zápisník a ukázal chlapci, že říká totéž o jaru, zimě a létě.

Jaké je roční období? /Podzim. /

Co dělali lidé na zahradě? /Sbírali červená jablka a žluté hrušky. /

Jakou měl Mitya náladu? /Mitya byl potěšen!/

Co řekl chlapec svému otci? /Podzim je nejlepší období roku!/

Co udělal otec? /Ukázal synovi zápisník, kde bylo napsáno, že říká totéž o jaru, zimě a létě. /

(minuta tělesné výchovy)

A teď vám to přečtu znovu příběh. Pak budete říct vám. Pozorně poslouchejte a pamatujte.

(přečíst znovu)

Teď kdo chce převyprávět? (zavolejte 4 děti)

Dohodnete se mezi sebou, kdo bude mluvit o jakém ročním období.

(dětské příběhy) .

A teď někdo sám převyprávět celý příběh.

Výborně děti, velmi podrobné řekl.

3.-Kluci, každé nové roční období se chlapci zdálo lepší než to předchozí. V létě to bylo dobré a na podzim ještě lepší. Pojďme porovnat:

Jaro je teplé - co léto? (teplejší, teplejší)

Tráva je zelená - co po dešti? (zelenější, více zelené.)

Na podzim je zima – a v zimě? (chladnější, chladnější)

Bříza je vysoká - a smrk? (vyšší, vyšší.)

Tygr je silný – a slon? (silnější, silnější.)

Jahody jsou sladké – a maliny? (sladší, sladší.)

Vata je měkká – co chmýří? (měkčí, měkčí.)

Cesta je úzká - co cesta? (užší, užší.)

Řeka je hluboká - co moře? (hlouběji, hlouběji.)

Chlapec je vysoký - a jeho bratr? (vyšší, vyšší.)

4.- Teď si vzpomeňme přísloví: Začínám a vy mi řekněte slova, která mají v příslovích opačný význam.

Odvážní najdou tam, kde bázliví (prohrát) .

Vědět více – ale vědět méně (povídat si) .

Věc je dobrá, když je nová, ale přítel je dobrý, když (starý) .

Člověk onemocní z lenosti, ale z práce (zdraví) .

Déšť vás zmáčí, ale slunce ano (schnout) .

Jeden prohrává, druhý (najde) .

Část 3. Je náš lekce skončila.

Řekněte mi, děti, co jste se dnes naučily nového?

Jaké je nejlepší období roku?

To je pravda, dnes jsi odpověděl velmi dobře, převyprávěl příběh. Mám z vás velkou radost. Děkuji vám všem.

Mitya sáňkoval z ledové hory a bruslil na zamrzlé řece, běžel domů růžový, veselý a řekl otci:
- Jak je to v zimě zábavné! Kéž by byla celá zima.
"Napiš mi své přání do kapsy," řekl otec.
Mitya to napsal.
Přišlo jaro. Mitya se dosyta rozběhl na zelené louce pro barevné motýly, natrhal květiny, běžel k otci a řekl:
- Jak krásné je letošní jaro! Kéž by bylo ještě jaro.
Otec znovu vytáhl knihu a nařídil Mityovi, aby zapsal jeho přání.
Přišlo léto. Mitya a jeho otec šli do senoseče. Chlapec se celý dlouhý den bavil: rybařil, sbíral lesní plody, klopil se do voňavého sena a večer řekl otci:
- Dnes jsem se hodně bavil! Kéž by léto nekončilo.

A tato Mityova touha byla zapsána ve stejné knize.
Přišel podzim. Na zahrádce se sbíralo ovoce – červená jablka a žluté hrušky. Mitya byl potěšen a řekl svému otci:
- Podzim je nejlepší období roku!
Potom otec vytáhl svůj zápisník a ukázal chlapci, že totéž řekl o jaru, zimě a létě.