คำถามเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์สีแดงและสีดำ ทดสอบการทดสอบทางจิตวิทยา "สีแดงและสีดำ" ของการเปลี่ยนความสนใจ

ในการดำเนินการศึกษาคุณจะต้องมีตาราง Gorbov -Schulte ขนาด 49 x 49 ซม. มีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 25 สีดำและตั้งแต่ 1 ถึง24 สีแดง (รูปที่ 2) นาฬิกาจับเวลาและตัวชี้ อย่าลืมเตรียมการล่วงหน้าสร้างโปรโตคอลเพื่อบันทึกเวลาและข้อผิดพลาดในกำลังมองหาตัวเลข

9	17			20
4	13		22		5
21			7
	2			16	6	24
	12	3		19		14
			15			11
1	18		7	10	23	8

รูปที่ 1.2. โต๊ะสีดำและสีแดง Gorbov - Schulte

เพื่อศึกษาการเปลี่ยนความสนใจ

บันทึก. ตัวเลขที่ไฮไลต์เป็นสีดำ

ขั้นตอนการดำเนินงาน. บทเรียนจะดำเนินการเป็นรายบุคคลในแต่ละบทเรียนสูบบุหรี่ให้กับผู้ทดสอบ ด้านหน้าของเขาตั้งอยู่บนโต๊ะในแนวตั้งตารางสีดำและสีแดงมีการกำหนดตัวชี้และให้คำแนะนำ:ตาราง 25 หมายเลขสีดำตั้งแต่ 1 ถึง 25 และ 24 หมายเลขสีแดงตั้งแต่ 1 ถึง 24จำเป็นต้องแสดงและตั้งชื่อตัวเลขสีดำจากน้อยไปมากแถวตั้งแต่ 1 ถึง 25 และสีแดง - เรียงลำดับจาก 24 ถึง 1 มีความจำเป็นต้องเก็บคะแนนสลับกัน: อันดับแรกโทรไปที่หมายเลขดำru จากนั้นเป็นสีแดงจากนั้นเป็นสีดำอีกครั้งแล้วจึงเป็นสีแดงจนกว่าบัญชีจะจบลง งานต้องเสร็จเร็วและไม่มีข้อผิดพลาด " ผู้ทดลองบันทึกเวลาจากแยกกันสำหรับแต่ละห้าขั้นตอน (สิบหลักสำหรับแต่ละขั้นตอนขั้นตอน) และข้อผิดพลาดของเรื่องประเภทต่อไปนี้: การแทนที่ลำดับ - ข้อผิดพลาดที่ร่างของเรื่องที่เขาเรียกเมื่ออายุจากมากไปหาน้อยเริ่มเรียกจากมากไปหาน้อยและในทางกลับกัน การแทนที่ตัวเลข - การเปลี่ยนหมายเลขซีเรียล: แทน23 สาย 21; การเปลี่ยนสี - ชื่อและการแสดงแทนสีดำมันมีตัวเลขสีแดง

เวลาในการทำงานให้เสร็จประมาณ 90 วินาที

Attention Switching Assessment Study Protocol

การลงทะเบียนเวลาหรือ ตามขั้นตอนจาก	ตัวเลขสีดำ	เกิดข้อผิดพลาดในการบันทึก	ตัวเลขสีแดง	เกิดข้อผิดพลาดในการบันทึก
t 1
t 2
t 3
t 4
t 5

การประมวลผล: การเพิ่มขึ้นของเวลาและจำนวนข้อผิดพลาดจาก 1 ถึง 5 ช่วงเวลาบ่งบอกถึงความอ่อนล้าของกระบวนการทางประสาทและการเคลื่อนไหวช้าลงเมื่อสิ้นสุดภารกิจ

เมื่อประมวลผลผลลัพธ์ตัวบ่งชี้ทั้งหมดจะถูกคำนวณเปลี่ยนความสนใจเท่ากับผลรวมของตัวบ่งชี้สำหรับห้า etaหน่วยความจำ ในการคำนวณคุณต้องกำหนดความสำเร็จของคุณ เสร็จสิ้นภารกิจ "ค้นหาตัวเลขด้วยการสลับ" สำหรับแต่ละคนต่อปีแยกกัน เกณฑ์การประเมินเดียวที่สะท้อนถึงตัวบ่งชี้การเปลี่ยนความสนใจจะเท่ากับเวลาในการค้นหาตัวเลขโดยคำนึงถึง ทำผิดพลาด คำนวณโดยใช้สูตร:

A \u003d T - C ที่ไหน

A - ตัวบ่งชี้การเปลี่ยนความสนใจ

T และ C - จุดประมาณการเวลาและข้อผิดพลาดตามลำดับ

เวลาและข้อผิดพลาดในการให้คะแนนสำหรับการเปลี่ยนความสนใจจะได้รับในตาราง 3.4.

เพื่อเปรียบเทียบลักษณะการลดทอนระหว่างรูปแบบติดจำเป็นต้องแปลตัวบ่งชี้แต่ละตัวเปลี่ยนความสนใจไปที่การประเมินมาตราส่วน (ตารางที่ 1.3)

ตารางที่ 1.3

การให้คะแนนของการเปลี่ยนความสนใจ

ขั้นตอน
1		2		3		4		5
เวลา	คะแนน	เวลา	คะแนน	เวลา	คะแนน	เวลา	คะแนน	เวลา	คะแนน
น้อยกว่า 16		น้อยกว่า 29		น้อยกว่า 32		น้อยกว่า 28		น้อยกว่า 30
17-21		29-34		31-40		29-34		31-34
22-26		35-39		41-48		35-39		35-38
27-30		40-44		49-56		40-45		39-42
31-35		45-49		57-64		46-50		43-46
36-40		50-54		65-76		51-56		47-50
41-45		55-59		77-84		57-62		51-54
46-50		60-64		85-92		63-67		55-58
51-54		65-69		93-100		68-73		59-62
55-59		70-74		101-108		74-78		63-66
60-64		75-79		109-116		79-84		67-70
65-69		80-84		117-124		85-90		71-74
70-74		85-89		125-132		91-95		75-78
75-78		90-94		133-140		96-101		79-82
79-83		95-99		141-148		102-106		83-86
84-88		100-104		149-156		107-112		87-90
89-93		105-109		157-164		113-118		91-94
94-98		110-114		165-172		119-123		95-98
99-102		115-119		173-180		124-129		99-102
103-107		120-124		181-188		130-134		103-106
108-112		125-129		189-196		135-140		107-110
113-117		130-134		มากกว่า 196		141-146		111-114
มากกว่า 117		135-139				147-151		115-118
		เพิ่มเติม 139				มากกว่า 151		119-122
								มากกว่า 122

การวิเคราะห์ข้อมูลการทดลองเป็นเรื่องที่สมเหตุสมผลในหลายทิศทาง ประการแรกมีความจำเป็นเป็นผลการเปรียบเทียบข้อมูลให้ข้อสรุปเกี่ยวกับการมีหรือไม่มีความแตกต่างของอายุในกลุ่มที่สำรวจโดยรวม ประการที่สองด้วย คำถามเกี่ยวกับความรุนแรงของแต่ละบุคคลความแตกต่างนั่นคือขอบเขตของข้อมูลที่ได้รับเมื่อตรวจสอบเรื่องหนึ่งจากตัวชี้วัดกลุ่มเฉลี่ย และสุดท้ายประการที่สามถ้าเรามีการทดลองข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาลักษณะอื่น ๆ ของความสนใจคุณสามารถทำได้การวิเคราะห์ระหว่างบุคคลความสัมพันธ์ขนาดของการประเมินมาตราส่วนสำหรับคุณสมบัติต่างๆที่น่าสนใจ

ตารางที่ 1.4

การให้คะแนนข้อผิดพลาดในการเปลี่ยนความสนใจ

สี

ตัวเลข

ใบสั่ง

4 - 5

ตัวเลือกที่ 1

1. ชื่อจริงของ Frederick Stendhal คืออะไร?

ก) Sorel, b) Bayle, c) Balzac

2. พื้นฐานของพล็อตเรื่อง "Red and Black" นำมาจาก:

a) เรื่องราวของเพื่อน b) ประสบการณ์ส่วนตัว c) พงศาวดารในหนังสือพิมพ์

3. พระเอกของนวนิยายเรื่องนี้คือ:

ก) เยาวชนจากประชาชน b) เยาวชนจากขุนนางจังหวัด c) จากครอบครัวของมาร์ควิส

4. ชื่อตัวละครหลักคือ:

a) ระดับ Lucien, b) Gobsek, c) Julien Sorel

5. อันดับแรกพระเอกเลือกอาชีพ:

ก) นักบวช b) ผู้ว่าราชการจังหวัด c) นักวิทยาศาสตร์

6. ความรักสำหรับ Julien คือ:

ก) วิธีการยืนยันตนเอง b) ความหลงไหล c) วิถีชีวิต

7. ในอุดมคติของ Julien คือ:

a) นายกเทศมนตรีของเมือง Mr. de Renal, b) พ่อ, c) Napoleon

8. นี่คือภาพของใคร?

“ เป็นชายหนุ่มตัวเตี้ยอายุ 18 หรือ 19 ปีรูปร่างหน้าตาค่อนข้างบอบบางผิดปกติ

แต่มีลักษณะที่ละเอียดอ่อนและจมูกที่ได้รับการสกัดด้วยโคก ดวงตากลมโตสีน้ำตาลเข้มผมเกือบปิดหน้าผาก ":

a) Julien Sorel, b) ลูกชายของ Madame de Renal, c) Monsieur Valno

9. ใครบอกว่าเกี่ยวกับ Julien?

“ …สิ่งที่เขาขาดมีเพียงชื่อและสถานะ เขาคงสร้างชื่อให้ตัวเองจะได้สร้างรัฐ ":

a) นายกเทศมนตรี de Renal, b) Matilda de La Mole, c) Madame de Renal

10. Julien ซื้อปืนพกแล้วยิงใครในโบสถ์?

a) ถึง Matilda, b) ถึง Madame de Renal, c) ถึง Abbot Shelan

11. ทำไมจูเลียนไม่ยอมหนีออกจากคุก?

a) ไม่เห็นจุดสำคัญในชีวิตต่อมา b) กลัวการถูกไล่ล่า c) อยากตาย

12. ใครฝังจูเลียนไว้ในถ้ำบนยอดเขา?

a) Father, b) Matilda, c) Abbot Pirard.

การทดสอบจากนวนิยายของ Frederic Stendhal "Red and Black"

ตัวเลือก II.

1. F. Stendhal เกิดในครอบครัวอะไร?

ก) ในตระกูลขุนนางข) ชนชั้นนายทุนค) ชาวนา

2. ตามประเภทนวนิยายเรื่อง "Red and Black" คือ:

a) ความรัก b) ประวัติศาสตร์ c) สังคมจิตวิทยา

3. ชื่อดั้งเดิมของหนังสือ "Red and Black":

a)“ Julien”, b)“ Priest Sorel”, c)“ Governor”

4. นวนิยายเรื่อง Red and Black คือ:

ก) นวนิยายเรื่องนี้เป็นยูโทเปีย b) นวนิยายของ "พระเอกคนเดียว" ค) "เรื่องราวภายในเรื่อง"

5. พระเอกของนวนิยายเรื่อง "แดงและดำ" ประสบความสำเร็จในการเรียน:

a) ประวัติศาสตร์ b) ละติน c) นิติศาสตร์

6. ใครแอบฝันอยากเป็นจูเลียน?

ก) ทหาร b) เจ้าหน้าที่ c) ปุโรหิต

7. เมื่อติดพันผู้หญิง Julien มีพฤติกรรม:

a) โรแมนติก b) ก่อความบ้าคลั่ง c) เงียบขรึมและรอบคอบ

8. ความฝันตลอดชีวิตของฮีโร่กลายเป็น:

a) การยอมรับของชนชั้นสูง b) ความมั่งคั่ง c) ความรัก

9. นี่คือภาพของใคร?

“ …เขาเห็นหญิงสาวคนหนึ่งผมบลอนด์อ่อนมากเรียวผิดปกติ…เขาไม่เคยเห็นดวงตาที่สวยงามเช่นนี้มาก่อน แต่มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่ได้สัมผัสกับวิญญาณที่เย็นชาผิดปกติ ":

a) Eliza, b) Madame de Renal, c) Matilda

10. ใครบอกว่าเกี่ยวกับ Julien?

"ความยากจนและความโลภกระตุ้นให้ผู้ชายคนนี้ล่อลวงผู้หญิงที่อ่อนแอและไม่มีความสุข ... ไม่ยอมรับกฎของศาสนาใด ๆ ... ":

a) Matilda, b) Madame de Renal, c) Abbot Pirard

11. ทำไมศาลถึงตัดสินประหารชีวิต Julien?

a) สำหรับความพยายามใน Madame de Renal, b) ในข้อหาดูหมิ่นศาล, c) พยายามเจาะกลุ่มสังคมชั้นสูง

12. พระเอกเข้าใจอะไรระหว่างอยู่ในคุก?

ก) สิ่งสำคัญในชีวิตคือความรัก b) คุณไม่สามารถถ่ายภาพบุคคลได้ c) คุณต้องปกปิดเส้นทางของคุณให้ดี

ก) ปารีส; b) ลียง; c) เบอซองซง;ง) Verrier

2. ลูกชายของ Julien Sorel คือใคร?

ก) ช่างไม้; b) ช่างตีเหล็ก; c) ช่างไม้; d) ฟอกหนัง

3. งานอดิเรกของ Julien Sorel คืออะไร?

ก) หนังสือ; b) หมากรุก; c) ตกปลา; d) แผนที่

4. Julien Sorel อายุเท่าไหร่เมื่อผู้อ่านแนะนำครั้งแรก

กับพระเอกคนนี้?

ก) 20; ข) 16; ค) 19; ง) 25

5. Julienne พิชิตคนธรรมดาด้วยอะไร?

ก) การเล่นไวโอลินอัจฉริยะ b) ความรู้เกี่ยวกับสารานุกรม

c) ความรู้ภาษาละติน

6. Julien Sorel เรียนที่ไหนในเบอซ็องซง?

ก) ที่มหาวิทยาลัยb) ในเซมินารีศาสนศาสตร์; c) ที่สถาบันการศึกษา

7. คุณภาพของ Julien ที่ทำให้เขาแตกต่างจากฝูงชน?

ก) ความตรงไปตรงมา; b) ความทะเยอทะยาน; c) ความเย่อหยิ่ง; d) ความจริงใจ

8. แต่ละบทของนวนิยายเรื่องนี้มี epigraph ชื่อบทคืออะไร, epigraph

ซึ่งใช้คำพูด: "นวนิยายคือกระจกเงาที่คุณเดิน

วิธีที่ดีที่สุด”?

ก) "ถุงน่องตาข่าย"; b) "ตอนเย็นที่อสังหาริมทรัพย์"; c) "ไก่ร้อง";

ง) "กรรไกรภาษาอังกฤษ"

9. ใครเป็นเจ้าของคำพูด: "นี่คือความหมายของชื่อจิตวิญญาณ; มันทำ

คนที่อ่อนโยนและฉลาด ":

ก) Fouquet; b) เจ้าอาวาส Shelan;c) Julien Sorel; d) Monsieur de Renal

10. คำพูดเหล่านี้คือใคร:“ นี่คือสิ่งที่ฉันต้องการ! ฉันจะทนทุกข์ทรมานตามที่ฉันต้องการ ... "

ก) Julien Sorel;b) Louise de Renal; c) Matilda de La Mole

11. ใครเล่าถึงตัวละครหลักของนวนิยายเรื่องนี้:“ จูเลียนของฉันจะประสบความสำเร็จ

ตำแหน่งสูงและภายใต้ระบอบการปกครองที่มีอยู่ไม่ว่าจะเป็นเขา

ลียงและพ่อของฉันอุปถัมภ์ ... ":

ก) มาดามเดอเรนัล; b) Marquis de Croisenois;c) Matilda de La

ตุ่น; ง) Saint-Luc

12. ใครพูดอย่างนั้น:“ Young Sorel เป็นสิ่งมีชีวิตเดียวที่อยู่กับใคร

คุณสามารถใช้เวลาได้โดยไม่เบื่อ ":

ก) นอร์เบอร์; b) เจ้าอาวาส Pirard; c) ฟรีเลอร์;ง) มาร์ควิสเดอลาโมล

13. ใครใน Verrier มีลักษณะเป็นคนอวดดีคนโกงใจกว้างเหมือนขโมย?

ก) นายเดอวัลโน; b) นอร์เบอร์; c) Vicar Friler

14. Julien Sorel เรียก "อาวุธเดียวของเขา" ว่าอย่างไร?

ก) ใจ; b) ภาษา; c) ความเจ้าเล่ห์; d) ความเมตตา

15. Julien Sorel ได้รับการเฉลิมฉลองที่วิทยาลัย Besancon อย่างไร?

ก) ได้รับใบรับรองการยกย่อง; b) ให้เพิ่ม sti-

เงิน; c) ได้รับการแต่งตั้งให้เป็นครูสอนพิเศษ

16. บาทหลวง Julien Sorel นำเสนอหนังสือเล่มใดเมื่อเขาพบ?

ก) Virgil; b) พระคัมภีร์;c) ทาซิทัส; ง) Ovid

17. Julien Sorel ปฏิบัติหน้าที่อะไรในปารีสกับ Marquis de

ลาโมล่า?

ก) เป็นครูสอนพิเศษ;b) เลขานุการ; c) ครู; d) แพทย์

18. Julien Sorel ใส่เสื้อสีอะไร?

ก) สีเทา; b) สีน้ำเงิน; c) สีน้ำตาล;d) สีดำ

19. Julien Sorel พบใครที่ลูกบอลและคิดว่าเขาน่าสนใจ?

คู่สนทนา?

ก) Croisenois; b) Kelyus; c) นอร์เบอร์;d) นับ Altamira

20. มาทิลด้าเดอลาโมลผู้ยิ่งใหญ่เปรียบจูเลียนกับใคร?

ก) นโปเลียน; b) Danton; c) หลุยส์; ง) Robespierre

21. ชื่อกลางของ Matilda de La Mole คืออะไร?

ก) Gabriela; b) แอนนา;c) Margarita; ง) จีนน์

22. นี่คือภาพของใคร?

“ เธอซีดใบหน้าของเธอเหมือนกับในภาพเหมือนในยุคกลาง

เหล่านั้น เขาไม่เคยสังเกตเห็นในตัวเขาในตัวเขาเช่นนี้มาก่อน

วา; เธอสวยและสง่างามจริงๆ "

ก) Louise de Renal;b) มาทิลด้า

23. การพบกันครั้งแรกระหว่าง Julien และ Matilda เกิดขึ้นที่ไหน?

ก) ในห้องสมุด b) ในสวน;c) ในห้องของเธอ; d) ในคริสตจักร

24. Julien Sorel ทำอะไรโดยบังเอิญในห้องนั่งเล่น?

ก) นาฬิกาหิ้ง;b) แจกันญี่ปุ่น c) แก้วคริสตัล

25. Matilda de La Mole คุณภาพใดที่พูดถึงจดหมายของเธอถึงพ่อของเธอ?

ก) เกี่ยวกับความกล้าหาญ b) เกี่ยวกับความกล้าหาญ; c) เกี่ยวกับความซื่อสัตย์; ง) เกี่ยวกับความหน้าซื่อใจคด

26. ใครคือเพื่อนแท้ของ Julien Sorel?

ก) เจ้าอาวาสพิราร์ด; b) เจ้าอาวาส Shelan; c) นายวัลโน;ง) Fouquet

27. สุนทรพจน์ของ Julien Sorel ในการพิจารณาคดี มันคืออะไร?

ก) สารภาพผิด;b) กล่าวสุนทรพจน์กล่าวหา

ต่อผู้พิพากษาของพวกเขา c) ประโยคต่อสังคมสมัยใหม่

28. คำพูดของโซเรลพูดถึงใคร:“ รู้: ฉันรักคุณมาตลอดฉันไม่ใช่ใครเลย

ไม่ได้รักยกเว้นคุณ "?

ก) ถึง Matilda; b) ถึง Louise de Renal

29. Julien Sorel ถูกฝังอยู่ที่ไหน?

ก) ที่เชิงเขาb) ในถ้ำ; c) ในโบสถ์เล็ก ๆ

30. คุณได้ดูภาพยนตร์ดัดแปลงจากหนังสือ ใครมีบทบาทหลัก -

จูเลียนซอเรล?

ก) Oleg Menshikov; b) Dmitry Kharatyan;c) Nikolay Eremenko;

ง) วลาดิเมียร์เชเวลคอฟ

คำอธิบาย

เรื่องนี้นำเสนอด้วยเมทริกซ์ที่มีตัวเลขสีแดง 25 ตัวและสีดำ 24 ตัว คุณต้องมองหาตัวเลขสีแดงจากน้อยไปมาก 1 ถึง 25 และตัวเลขสีดำเรียงจากมากไปหาน้อยจาก 24 ถึง 1 จะพบตัวเลขดังนี้ 1 - แดง 24 - ดำ 2 - แดง 23 - ดำ ...

ผลรวมของตัวเลขสองตัวสีแดงและสีดำคือ 25 เสมอ (1 + 24 \u003d 25, 2 + 23 \u003d 25) คุณควรระบุตัวเลขด้วยเมาส์ สัญญาณเสียงจะดังขึ้นเมื่อเกิดข้อผิดพลาด

การชำระเงิน

อะนาล็อกของตาราง Gorbov-Anfimov สีแดง - ดำ การประเมินความเร็วและคุณภาพของงาน การประเมินช่วงความสนใจขึ้นอยู่กับการคำนวณจำนวนคำตอบที่ถูกต้อง ค่าสัมบูรณ์จะถูกแปลงเป็นคะแนน ระยะเวลาของการทดสอบคือ 5 นาที เป็นไปได้ที่จะฝึกการเปลี่ยนความสนใจ

พารามิเตอร์

เวลาทดสอบ

0 ถึง 300 วินาที

อัตราความผิดพลาด

เปอร์เซ็นต์ของข้อผิดพลาดในจำนวนตัวเลขทั้งหมด

คะแนนคะแนน

ตั้งแต่ 0 ถึง 9 คะแนน

รุ่นสาธิตของคอมเพล็กซ์

นอกจากบล็อกสีขาวธรรมดาแล้วยังมีชุดบล็อกสีแดงและสีดำ บล็อคดำ 25 ชิ้นและ สีแดง 24.

ตารางสีแดงและสีดำออนไลน์

เทรนเนอร์ออนไลน์ที่มีตาราง Schulte-Gorbov สีแดงและสีดำมีเพียง 3 ปุ่ม: Start, Start over และ Stop เกมดำเนินไปตามตัวจับเวลาเท่านั้นคลิกที่ตารางเอง: เริ่มหรือสิ้นสุดการออกกำลังกายโปรแกรมในโหมดจับเวลาไม่ได้ตรวจสอบความถูกต้องของผลลัพธ์และคุณทำแบบฝึกหัดนี้เพื่อตัวคุณเองเป็นหลัก

อ่านเร็วใน 30 วัน

เกมโต๊ะ Gorbov-Schulte

เกมจำลองที่ยอดเยี่ยมของตาราง Schulte สีแดง - ดำซึ่งจะเลือกระดับความยากที่เหมาะสมที่สุดโดยอัตโนมัติจากขนาดของสนาม 4x2 ไปจนถึงระดับที่ใหญ่มาก สำหรับการฝึกอบรมคุณต้องลงทะเบียนเนื่องจากสถิติของความสำเร็จจะถูกเก็บไว้ นอกจากนี้คุณจะสามารถเข้าถึงเกมฟรีเพื่อการศึกษาอื่น ๆ อีกประมาณ 30 เกมการสร้างโปรแกรมการฝึกอบรมส่วนบุคคลและความสามารถในการทำลายสถิติของผู้อื่นเรียนหลักสูตรแบบโต้ตอบเพื่อพัฒนาความเร็วในการอ่านความจำความสนใจและอื่น ๆ

ตาราง Schulte อื่น ๆ :

คำแนะนำแบบตาราง Gorbov-Schulte

จำเป็นต้องส่งผ่านตารางดังกล่าวโดยไม่มีข้อผิดพลาดตามค่าคู่ ดำ ตัวเลขจะถูกส่งผ่านจากน้อยไปหามาก 1 ถึง 25และ สีแดง ตัวเลขจากมากไปหาน้อย 24 ถึง 1บัญชีจะสลับกันก่อน สีดำ 1แล้ว สีแดง 24, เพิ่มเติม สีดำ 2แล้ว สีแดง 23 เป็นต้น

มีข้อผิดพลาดหลายประเภทในระหว่างการฝึกเช่นข้อผิดพลาดในการเปลี่ยนคำสั่งในกรณีนี้หมายเลขที่เรียกจากน้อยไปหามาก (เดิม ดำ) กลายเป็นหมายเลขคำสั่งซื้อที่ลดลงและในทางกลับกันหมายเลขคำสั่งซื้อที่ลดลง (เริ่มแรก สีแดง) จะเพิ่มขึ้น

ตาราง Schulte สีแดงและสีดำ

ด้านล่างนี้เป็นตารางสีแดง - ดำของ Gorbov-Schulte สองแบบ:

ดาวน์โหลด Schulte-Gorbov Tables

คุณยังสามารถดาวน์โหลดตัวอย่าง ตาราง Schulte เพื่อทำงานร่วมกับพวกเขาโดยไม่คำนึงถึงการมีอยู่ของอินเทอร์เน็ตคุณยังสามารถดาวน์โหลด ตาราง Schulte สำหรับการพิมพ์.

ไฟล์ที่จะดาวน์โหลด:

ตัวอย่างตารางสีแดง - ดำ

ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างของตารางดังกล่าวสำหรับการตัดสินใจด้วยตนเอง:

ผล

ในบทความนี้ฉันพยายามบอกรายละเอียดเพิ่มเติมและให้แนวคิดที่ดี ตารางสีแดงและสีดำของ Schulte-Gorbovสำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับตารางและความหลากหลายของตารางเหล่านี้โปรดดูส่วน Schulte Tables

การพัฒนาหลักสูตร

ตาราง Schulte ใช้เพื่อฝึกการอ่านความเร็วหน่วยความจำสมาธิและอื่น ๆ เลือกหลักสูตรพัฒนาการที่คุณชื่นชอบซึ่งจะช่วยให้คุณบรรลุเป้าหมายที่ต้องการได้เร็วขึ้น:

อ่านเร็วใน 30 วัน

เพิ่มความเร็วในการอ่าน 2-3 เท่าใน 30 วัน ตั้งแต่ 150-200 ถึง 300-600 คำต่อนาทีหรือ 400 ถึง 800-1200 คำต่อนาที หลักสูตรนี้ใช้แบบฝึกหัดแบบดั้งเดิมสำหรับการพัฒนาความเร็วในการอ่านเทคนิคที่เร่งการทำงานของสมองวิธีการเพิ่มความเร็วในการอ่านอย่างต่อเนื่องจิตวิทยาของการอ่านความเร็วและคำถามของผู้เข้าร่วมหลักสูตรจะกล่าวถึง เหมาะสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ที่อ่านได้ถึง 5,000 คำต่อนาที

พัฒนาการด้านความจำและความสนใจในเด็กอายุ 5-10 ปี

จุดประสงค์ของหลักสูตร: เพื่อพัฒนาความจำและความสนใจในเด็กเพื่อให้เขาเรียนที่โรงเรียนได้ง่ายขึ้นเพื่อให้เขาจำได้ดีขึ้น

หลังจากจบหลักสูตรเด็กจะสามารถ:

1. จดจำข้อความใบหน้าตัวเลขคำศัพท์ได้ดีกว่า 2-5 เท่า
2. เรียนรู้ที่จะจดจำเป็นระยะเวลานานขึ้น
3. ความเร็วในการจดจำข้อมูลที่จำเป็นจะเพิ่มขึ้น

หน่วยความจำสุดยอดใน 30 วัน

จดจำข้อมูลที่จำเป็นได้อย่างรวดเร็วและเป็นเวลานาน สงสัยว่าจะเปิดประตูหรือสระผมได้อย่างไร? ฉันไม่แน่ใจเพราะนี่เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตเรา แบบฝึกหัดที่ง่ายแสนง่ายเพื่อฝึกความจำของคุณสามารถเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตและทำได้เพียงเล็กน้อยในระหว่างวัน หากคุณรับประทานอาหารในแต่ละวันในแต่ละวันคุณสามารถรับประทานเป็นส่วน ๆ ได้ตลอดทั้งวัน

วิธีเพิ่มความจำและพัฒนาความสนใจ

ฝึกซ้อมฟรีล่วงหน้า

เร่งการนับด้วยวาจาไม่ใช่การคิดเลขในใจ

เรียนรู้การบวกลบคูณหารเลขกำลังสองและแยกรากอย่างรวดเร็วและถูกต้อง ฉันจะสอนให้คุณใช้กลเม็ดง่ายๆเพื่อลดความซับซ้อนของการคำนวณทางคณิตศาสตร์ แต่ละบทเรียนมีเทคนิคใหม่ ๆ ตัวอย่างที่ชัดเจนและงานมอบหมายที่เป็นประโยชน์

ความลับในการออกกำลังกายของสมองฝึกความจำความสนใจการคิดการนับ

สมองเช่นเดียวกับร่างกายต้องการความฟิต การออกกำลังกายเสริมสร้างร่างกายการออกกำลังกายทางจิตพัฒนาสมอง แบบฝึกหัดและเกมการศึกษาที่มีประโยชน์ 30 วันสำหรับการพัฒนาความจำสมาธิสติปัญญาและความเร็วในการอ่านจะช่วยเสริมสร้างสมองให้แข็งแรงขึ้น

Money and Millionaire Mindset

ทำไมถึงมีปัญหาเรื่องเงิน? ในหลักสูตรนี้เราจะตอบคำถามนี้โดยละเอียดมองลึกลงไปในปัญหาพิจารณาความสัมพันธ์ของเรากับเงินจากมุมมองทางจิตวิทยาเศรษฐกิจและอารมณ์ จากหลักสูตรนี้คุณจะได้เรียนรู้สิ่งที่คุณต้องทำเพื่อแก้ปัญหาทางการเงินของคุณเริ่มสะสมเงินและลงทุนในอนาคต

ความรู้เกี่ยวกับจิตวิทยาของเงินและวิธีการทำงานกับมันทำให้คนเป็นเศรษฐี 80% ของผู้ที่มีรายได้เพิ่มขึ้นรับเงินกู้มากขึ้นและยิ่งยากจนลง ในทางกลับกันเศรษฐีที่สร้างตัวเองจะสร้างรายได้อีกครั้งใน 3-5 ปีหากพวกเขาเริ่มต้นจากศูนย์ หลักสูตรนี้สอนการกระจายรายได้และการลดต้นทุนอย่างมีความสามารถกระตุ้นให้เรียนรู้และบรรลุเป้าหมายสอนให้ลงทุนและรู้จักการหลอกลวง