PWM Brave Opel Presentation Shim Brave Open

หากต้องการดูการนำเสนอด้วยรูปภาพการออกแบบและสไลด์ ดาวน์โหลดไฟล์และเปิดใน PowerPoint บนคอมพิวเตอร์ของคุณ
ข้อความสไลด์เนื้อหาสไลด์: 2 เมษายน 1805 Hans-Christian Andersen เกิดที่เดนมาร์กในเมืองเล็ก ๆ ของ Odense มันเป็นประเทศป่าภูเขาภูเขา โลกน้ำ. G. Odensen Street ในเมือง Odens ซึ่งเขาอาศัยอยู่ใน G.H.Andersen เขาอาศัยอยู่ในตระกูลบาร์และช่างทำรองเท้า เขาได้ยินเรื่องเทพนิยายครั้งแรกจากพ่อของเขา เด็กชายทำใหม่เทพนิยายในแบบของเขาเองตกแต่งพวกเขาและในรูปแบบที่ไม่รู้จักบอกพวกเขาอีกครั้ง Andersen เป็นลูกคนเดียวในครอบครัวและแม้จะมีความยากจนของพ่อแม่อาศัยอยู่อย่างอิสระและประมาท บ้านที่เด็ก ๆ ผ่าน G.h.Andersen เขาไม่เคยถูกลงโทษ เขาทำสิ่งที่ฉันฝันเสมอ และเขาฝันถึงทุกสิ่งที่สามารถมาที่หัวของเขาเท่านั้น ฮันส์มีของเล่นโฮมเมดกระดาษแข็ง แสดงหุ่นกระบอก. เขาอุดตันเข้ามุมและแต่งตัวเองเล่นการแสดงเพื่อตัวเอง สิ่งที่เขาเพิ่งทำใหม่ในวัยเด็ก: และรองเท้าฟื้นฟูและเป็นนักร้องและไปโรงเรียนเต้นรำ ในปี 1819 เมื่อเขาอายุ 14 ปีเขาไปโคเปนเฮเกนเพื่อเป็นนักแสดง แต่ผู้อำนวยการโรงละครไม่ได้แสดงความสามารถ แต่นักเขียน Dar of Andersen ในปี 1835 (ใน 30 ปี) ตีพิมพ์สามชุดของงานของพวกเขา "นิทานบอกเด็ก ๆ " เทพนิยายค่อยๆครองตำแหน่งหลักในการทำงานของเขา จากนั้นนิทานนางฟ้าที่ยอดเยี่ยมที่สุดก็ออกมา: "ทหารดีบุกถาวร", "ไนติงเกล", "เป็ดน่าเกลียด", "Thimmochka", "Swinserp" All Andersen เขียนเทพนิยาย 170 เรื่อง ก่อนที่คุณจะเป็นแบบทดสอบสำหรับเทพนิยายของ Andersen ตอบคำถามที่ตั้งไว้! และเราเรียนรู้ว่าคุณรู้จักเทพนิยาย Andersen ในปี 1819 ได้รับเงินและซื้อรองเท้าบู๊ตตัวแรก Hans Christian Andersen ไปโคเปนเฮเกน ฮันส์คริสเตียนตัดสินใจที่จะเขียนบทละคร งานของเขาดึงดูดความสนใจของผู้อำนวยการโรงละครมอสโกขอบคุณที่ Andersen ได้รับทุนการศึกษาและไป Slagels ในปี 1822 ใน Slagels นักเขียนอายุสิบเจ็ดปีได้รับการลงทะเบียนเรียนในชั้นที่สองของโรงยิมละติน ในปี 1826-1827 บทกวีแรกของ Andersen ได้รับการตีพิมพ์ ("ตอนเย็น", "เด็กตาย") ที่ได้รับ ข้อเสนอแนะในเชิงบวก นักวิจารณ์ ในปี 1828 Hans Christian Andersen เข้าสู่มหาวิทยาลัยโคเปนเฮเกนและหลังจากสำเร็จการศึกษาผ่านการสอบสองครั้งในชื่อของปรัชญา นิทานวีรบุรุษโคเปนเฮเกน Andersen ซึ่งมีอนุสาวรีย์ในโคเปนเฮเกนได้กลายเป็นสัญลักษณ์ของเมืองหลวงของเดนมาร์ก เธอเป็นใคร? เทพนิยายคือนางเงือกอะไร ในบรรดาผลงานของฮันส์คริสเตียน Andersen - นวนิยายเรื่องราวการเล่นเรื่องราวนิยายบทความปรัชญาเรียงความบทกวีมากกว่า 400 นิทานเทพนิยาย บทกวีถูกวางบน Music: Romances เขียน Schuman และ Mendelssohn ในรัสเซียนิทานเทพนิยายของ Andersen ได้รับการตีพิมพ์ในปี 1844 ("Bronze Caban") ในปี 1894-1895 การประชุมครั้งแรกของงานเขียนของ Andersen ใน 4 เล่มได้รับการตีพิมพ์ อนุสาวรีย์ Andersen ในอนุสาวรีย์โคเปนเฮเกนไปยังอนุสาวรีย์นางเงือกให้กับทหารพิวเตอร์ทุกชีวิตของเขา Hans Christian Andersen อาศัยอยู่ปริญญาตรี สองเดือนก่อนการเสียชีวิตในหนึ่งในหนังสือพิมพ์ภาษาอังกฤษผู้เขียนได้เรียนรู้ว่านิทานเทพนิยายของเขาเป็นของจำนวนที่อ่านได้มากที่สุดทั่วโลก Hans Kristian Andersen เสียชีวิตเมื่อวันที่ 4 สิงหาคม 1875 ในโคเปนเฮเกน 4 สิงหาคม 1875 หลุมศพของ Andersenacladbit Assistransg โคเปนเฮเกนบอกฉันว่าใครเป็นลูกชายของช้อนดีบุกเก่า? . นิทานเทพนิยายแบบไหน? "- คุณมีลูกที่ดี! - เธอบอกกับเป็ดเก่าด้วยขวดสีแดงบนอุ้งเท้า "ทุกคนเป็นไมล์มากยกเว้นหนึ่ง ... มันยอดเยี่ยมมากและบางสิ่งที่ยอดเยี่ยม ... " ใครเป็นเด็กที่ยอดเยี่ยมนี้กลายเป็นหงส์ที่ยอดเยี่ยม? สิ่งที่ยอดเยี่ยมอะไรที่ทำให้เจ้าชาย - สุกรของเจ้าชาย หม้อกับ buckler เมื่อมีสิ่งที่ปรุงในนั้นเป็นไปได้ที่จะรู้ว่าใครในครัวที่ปรุงสุกมาก ผู้หญิงที่เกิดจากดอกไม้ที่ยอดเยี่ยมเหมือนดอกทิวลิปคืออะไร เทพนิยายเรื่องนี้หงส์เหล่านี้คืออะไร? อะไรคือชื่อของเด็กผู้ชายและผู้หญิงจากเทพนิยาย "Snow Queen"? และเทพนิยายชนิดใดที่เริ่มต้นด้วยคำพูดเช่นนี้? "ร่วมเพศทหาร: หนึ่งหรือสองหรือสองเพียงสองเท่านั้น ร่างด้านหลังหลังดาบด้านข้าง เขาเดินกลับบ้านจากสงคราม ระหว่างทางเขาพบแม่มดเก่า ๆ " ฮีโร่แห่งเทพนิยายแห่งเทพนิยายที่ปฏิเสธที่จะอยู่บ้านจากญาติของพวกเขาจากคุณย่าและพ่อตกลงที่จะทำแป้งและแม้แต่ตายเพื่อเจ้าชายที่รักของเขาและหาวิญญาณอมตะ? ใครช่วย Gerde จากเทพนิยาย "Snow Queen"? ไปที่พระราชวัง? ฟักไข่หล่อนี้เป็นอะไร? "อะไรคืออะไร" จักรพรรดิประหลาดใจ "ไนติงเกล" แต่ฉันไม่รู้จักเขา! อย่างไร ในรัฐของฉันและแม้กระทั่งในสวนของตัวเองช่างเป็นนกที่น่าตื่นตาตื่นใจ ... "เทพนิยายแบบไหน? เทพนิยายประเภทใดที่เส้นเหล่านี้ "เย็นนี้หนาวแค่ไหน! มันเป็นหิมะและทไวไลท์หนาขึ้น และตอนเย็นยังคงอยู่ในปีนี้ - วันส่งท้ายปีเก่า สาวขอทานขนาดเล็กที่มีหัวที่ไม่ได้เปิดและเท้าเปล่าในอุณหภูมิที่หนาวเย็นและมืดนี้บนถนนของ Brela เมื่อกลางคืนเมื่อขนาดย่อนอนในเปลของเขาเธอปีนผ่านหน้าต่างที่เปิดอยู่ เธอเป็นใคร? คุณรู้จักฮีโร่ของเทพนิยายนี้หรือไม่?

การเจริญเติบโต เสื้อเหลืองใส่พวกเขาบนหัวของ Kleken Cartus ดีเหมือนกัน!

ภายใต้พุ่มไม้ Olkhov น้องสาวเต้นรำเป็นน้ำ น้องสาวแต่ละคนในผ้าลินิน sundress หัวกับผ้าเช็ดหน้าสี ดีเหมือนกัน!

และทันใดนั้นใกล้หนูเบิร์ชหนุนเห็ดอีกตัวก็เพิ่มขึ้น ใช่เช่นนี้ที่ไม่สม่ำเสมอเช่นนั้นไม่ทอด! ไม่มีอะไรที่เด็กกำพร้า: ไม่ใช่ Caftana หรือเสื้อเชิ้ตหรือ Cardusion เท้าเปล่าบนโลกและหัวเปิด - ผู้สูบบุหรี่ที่มีกำแพงสีขาวในวงแหวน คนอื่น ๆ เห็นเขาและดีหัวเราะ: - ดูไม่อายอะไร! ใช่คุณออกไปจากแสงที่ไหน? คุณจะไม่พาคุณไปเห็ดเดียวไม่มีใครจะโค้งคำนับ! shooks curls และคำตอบอย่างเปิดเผย:

- จะไม่โค้งคำนับตอนนี้ดังนั้นฉันจะรอ อาจเคยพอดี

แต่ไม่มีเพียง - เขาไม่สังเกตเห็นเห็ดของเขา ไประหว่างต้นไม้มืดรวบรวมปู่ย่าตายาย Borovikov และในที่เย็นกว่าจะกลายเป็น บนใบเบิร์ชความปรารถนากวาดล้างบน Ryabines ถูกปกคลุมด้วย Spubbles บน Ointles Nights นักเรียนน้ำค้างบนมอสฟอลส์

และจากนักเรียนคนนี้ของน้ำค้างปู่ของ Boroviki ก็หายไป ไม่มีใครเหลือทุกคนก็หายไป Okey ยังเป็น Zyabko ในขาตั้งที่มีชีวิตชีวาต่ำ แต่ถึงแม้ว่าขาของเขาจะผอม แต่มันง่าย - ฉันเอามันและไปมากขึ้นบนรากเบิร์ช และเห็ดรออีกครั้ง

และเห็ดเข้าไปในเกราะพวกเขารวบรวมบรรพบุรุษของกลอนซัส Openka ยังคงไม่มอง

แม้แต่สิ่งที่เย็นกว่าก็กลายเป็นป่า การเดือยลมเงียบใบทั้งหมดแตกออกจากต้นไม้ช่อที่เปลือยเปล่ากำลังแกว่ง ตั้งแต่เช้าถึงเย็นเทฝนและไม่มีที่ซ่อนจากพวกเขา

และจากฝนที่ชั่วร้ายเหล่านี้บรรพบุรุษของกลอนซัส ทุกคนหายไปไม่มีใครเหลือ

โอปิลเช่นกันฝนลอย แต่เขาก็เป็นผู้ที่อยู่อาศัย แต่เป็นเรื่องยาก เขาเอาและกระโดดขึ้นไปบนหิ้วเบิร์ช ที่นี่มันจะไม่ท่วมฝักบัวอาบน้ำใด ๆ และเห็ดยังคงไม่สังเกตเห็น OKEY ไปในป่าเปล่ารวบรวมพี่น้องของ Cheesegles ใส่ในร่างกาย ไม่ใช่เหวี่ยงอะไรหรืออะไร

มันหนาวมากในป่า เมฆที่เต็มไปด้วยโคลนส่ายมืดไปรอบ ๆ จากท้องฟ้า Croup Snowy เริ่มเพิ่มขึ้น และจากซีเรียลที่เต็มไปด้วยหิมะนี้น้ำมันพี่น้องและน้องสาวของวัตถุดิบหลุดออกมา ไม่สามารถมองเห็น cardus เดียวไม่ใช่ผ้าเช็ดหน้าเดียวกะพริบ

บนหัวที่ไม่ได้เปิด orke croup ยังถูกกวัดพรางติดอยู่ในลอน แต่ที่ยุ่งยากและไม่ลื่น: ฉันเอาและกระโดดลงไปในกลวงเบิร์ช ตั้งอยู่ภายใต้หลังคาที่เชื่อถือได้อย่างช้าๆมองออกไป: เห็ดไม่ไป? และเห็ดอยู่ที่นี่ที่นี่ กล้าหาญในป่าที่มีการทำงานที่ว่างเปล่าไม่ใช่เชื้อราเดียวที่สามารถหาได้ พวกเขาเห็น Openka และพวกเขามีความยินดี: - โอ้คุณน่ารัก! - พวกเขาพูด - อ่าคุณกล้าหาญ! ไม่มีฝนหรือหิมะกลัวเรากำลังรอเราอยู่ ขอบคุณที่ในเวลาสุ่มมากที่สุดช่วย! และลดรูลงอย่างมาก

• . เห็ดอะไรและทำไมคุณถึงดูกล้าหาญ?
• . เขียนเทพนิยายเกี่ยวกับวิธีการสอนเห็ดทั้งหมด
• . คุณดูเหมือนเห็ดอะไรที่ขี้ขลาดและทำไม?
• . เมื่อเห็ดหนักกว่าทั้งหมด?
• . สิ่งที่แปลกประหลาดที่ผิดปกติคืออะไร? พวกเขาได้รับประโยชน์อะไรบ้าง
• . เห็ดชนิดอื่นที่คุณดูดีที่สุดในใจอะไร?
• . เขียนเทพนิยายเกี่ยวกับ One Okey ซึ่งเห็ดป่าในวันเกิดให้ caftan อุ่น ๆ และเขาข้ามไป

เว็บไซต์โรงเรียน

• "Origami การเปลี่ยนแปลงวิเศษของกระดาษ" - การแสดงการฝึกอบรม karpunin l.a.
• "ฤดูหนาวในงานกวีชาวรัสเซียและนักเขียน" - การนำเสนอ karpunin l.a.
• "การเปลี่ยนรูปแบบขององค์กรกิจกรรมการศึกษาและการศึกษา" - รายงาน karpunin l.a.
• "Folk Freeding เมือง Rospis - การนำเสนอ Suktnova t.v.
• "งานฝีมือพื้นบ้านของเล่น Dymkovsky" - การนำเสนอ Suktnova t.v.

• "งานฝีมือพื้นบ้าน Matryushka" - การนำเสนอ Suktnova t.v.

• e.yu.sh. "Brave Oops" เกรด 2 - บทคัดย่อ เปิดบทเรียน. Suktnyova t.v.

• e.Yu.sh. "Brave Oops" 2 คลาส - การนำเสนอ Suktnova T.V

• "แมลงนกปลาสัตว์ ... " 1 ชั้นเรียน okr.mir - บทเรียนเปิดบทคัดย่อ Suktnova t.v.

• "แมลงนกปลาสัตว์ ... " 1 ชั้นเรียน okr.mir - การนำเสนอ Suktnova t.v.

• "การเขียนคำที่มีสระที่ไม่มีเสียงและพยัญชนะที่น่าสงสัย" เกรด 2 เป็นบทเรียนเปิด Suktnova t.v.
• "การเขียนคำด้วยสระที่ไม่มีเสียงและพยัญชนะที่น่าสงสัย" 2 ระดับ - การนำเสนอ Suktnova t.v.

• "การเล่นเกมหมายถึงข้อเสนอแนะในการเรียนรู้" - รายงาน zhayanova v.v.
• "ดีและความชั่ว" - การนำเสนอ zhayanova v.v.
• "ชื่อคันนามของคำนาม" 2 ชั้น - บทคัดย่อของบทเรียนเปิดพร้อมการวิเคราะห์ตนเอง zhayanova v.v.

Phoe of the ผู้แต่ง: ถึงบทเรียนของการอ่านวรรณกรรม 2 ชั้นเรียน: เอ้อ Shim Brave Opel - พอร์ทัลการศึกษาระยะไกล "รหัส"

ถึงเพื่อนร่วมงาน! ในพอร์ทัลของเราคุณสามารถเผยแพร่ของคุณ วัสดุที่เป็นระเบียบ และการพัฒนา ต้องวางวัสดุหรือการพัฒนาของคุณไว้ในพอร์ทัลคุณจะได้รับ ใบรับรองการตีพิมพ์ วัสดุฟรี ในการเพิ่มและดูเนื้อหาให้เลือกหมวดหมู่ กฎการตีพิมพ์และการออกแบบวัสดุ

บทเรียนการอ่านวรรณกรรมในเกรด 2 E. เขา "Brave Open" โรงเรียน UMK ศตวรรษที่ 21

Egorova Elena Valerievna

สถานที่ทำงานตำแหน่ง:

ครูโรงเรียน Mou Bryzgalovskaya ของชั้นเรียนหลัก

ภูมิภาควลาดิมีร์

ลักษณะทรัพยากร

ระดับการศึกษา:

การศึกษาทั่วไป

หัวเรื่อง:

อ่านวรรณกรรม

กลุ่มเป้าหมาย:

ผู้ชมเป้าหมายทั้งหมด

ประเภททรัพยากร:

บทเรียนสถานการณ์สมมติ (ชั้นเรียน)

คำอธิบายด่วนของทรัพยากร:

บทคัดย่อของบทเรียนการอ่านวรรณกรรมในเกรด 2UMK "โรงเรียนศตวรรษที่ 21"

วรรณกรรมอ่านเกรด 2 E. Herbury - การอ่าน - ชั้นเรียนเริ่มต้น - กระปุกออมสินของเว็บไซต์ - ถึงบทเรียน

· 30.09.2011, 18:46

บทเรียนการอ่านวรรณกรรมในซอฟต์แวร์ระดับ 2 " โรงเรียนประถม 21Wek "ด้วยการนำเสนอเกี่ยวกับการทำงานของ e.shim" Brave Oops "

บทเรียนของการอ่านวรรณกรรมเอ้อ Piem "Brave Oops" / สื่อการจราจร / Pedsova: การศึกษา, ครู, โรงเรียน

หมายเหตุประกอบ: บทคัดย่อของบทเรียนของการอ่านวรรณกรรมในชั้นที่ 2 "โรงเรียนประถมศึกษาของศตวรรษที่ XXI" บทเรียนใช้งานเป็นกลุ่ม Authoroikokova Irina Borisovna Simo Works: MOU SOSH № 47 ทรัพยากร: Ceachertee: 2011-11-14 Irina Koskov

เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของกรมการศึกษา Karaganda - KSU "OSH №44" - E. เขากล้าหาญเปิดการอ่านวรรณกรรมเปิดใน 2 ครูชั้นเรียน: Finko Olga Valentinovna

บทเรียนการอ่านวรรณกรรมในเกรด 2

ครู: Finko Olga Valentinovna

หัวข้อ: E.HR. Brave Opel

เป้าหมาย:เพื่อทำความคุ้นเคยกับงานใหม่ของ E. Shima "Brave Open"

การก่อตัวของทักษะและทักษะของผู้อ่าน (อ่านอย่างชัดเจนทำงานกับข้อความของงาน)

• การตกแต่งของประสบการณ์ผู้อ่านคำศัพท์ของนักเรียน
• พัฒนาคำพูดและการคิดถึงนักเรียน

การพัฒนาความสนใจในการอ่านขยายขอบเขตของผู้อ่าน

การศึกษาความรักต่อธรรมชาติทัศนคติที่ระมัดระวังต่อมัน (กฎสำหรับคอลเลกชันของเห็ด)

อุปกรณ์:ภาพของ E. Shima การสืบพันธุ์ของฤดูใบไม้ร่วงภูมิทัศน์: I. Levitan " ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"; "เพลงฤดูใบไม้ร่วง" P. I. Tchaikovsky

ในระหว่างชั้นเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ไม่ใช่ที่คลุมเครือคุณธรรมชาติ:

ไม่ตาบอดไม่ใช่ใบหน้าที่ไม่มีวิญญาณ -

มีวิญญาณอยู่ในนั้นมีอิสระในนั้น

มีความรักในนั้นมีภาษาอยู่ในนั้น ...

ฉันเริ่มบทเรียนจากแถวของ Fedor Ivanovich Tyutchev เกี่ยวกับธรรมชาติเนื่องจากการสนทนาของเราจะดำเนินต่อไปเกี่ยวกับมัน

2. ตรวจสอบ การบ้าน เลือก:อ่านบทกวี

1. ข้อความธีมและบทเรียน

1) เคล็ดลับ

การทำงานที่เราจะได้รับการทำความคุ้นเคยในวันนี้เกี่ยวกับธรรมชาติของเราเช่นกันเสียงสะท้อนกับผลิตภัณฑ์ก่อนหน้านี้ ชายคนนี้รักความงามของป่าพื้นเมืองและทุ่งนาคนหนึ่งที่รู้วิธีที่จะเห็นที่ซ่อนเร้นและรักที่จะไขปริศนาของธรรมชาติ ในเรื่องราวของเขาและนิทานเทพนิยาย (Eduard Shim) เขาผ่านไปว่าเขาจัดการกับเพื่อนและได้ยินในระหว่างการเดินป่าของเขา: ยอดเยี่ยมแค่ไหนที่น่าประทับใจตลกมันเป็นเรื่องยากที่จะมีชีวิตที่น่าทึ่งของป่าไม้ทุ่งทะเลสาบและหนองน้ำ ใบเมเปิ้ลที่สวยงามมีความสวยงามหรือเปล่งประกายน้ำแข็งในดวงอาทิตย์ วงแหวนเงียบในป่าอย่างไรซึ่งเสียงเต็มไปด้วยทุ่งหญ้าหญ้า

ถูกต้องนี่คือเอ็ดเวิร์ดชิม วันนี้เราจะทำความคุ้นเคยกับงานที่น่าสนใจและสัมผัสที่เรียกว่า "Brave Open"

4. อิสระ (เบื้องต้น) การอ่านงานของ E. "Brave Open" เล็ก ๆ น้อย ๆ

• กลุ่ม (อ่านเด็กดี) - อ่านเกี่ยวกับตัวเอง;
• กลุ่ม (เด็กอ่านอ่อน) - ทำงานกับครู

ในแบบคู่ขนานงานคำศัพท์กำลังดำเนินการกับข้อความของงานภายใต้การศึกษา

5. การตรวจหาการรับรู้หลักของงาน

• ใครชอบงาน
• มันมีอารมณ์อะไรเกิดขึ้น? คุณสนุกหรือเศร้าไหม? ช่วงเวลาใด
• มันรู้สึกอย่างไร มันสอนอะไรเรา (งานนี้ทำให้รู้สึกถึงความเคารพขอบคุณมันสอนให้เราขอบคุณอย่าอายที่จะพูดว่า "ขอบคุณ")

พิสูจน์สิ. - ดังนั้นเราอ่านอะไร (เรื่องราว E.SHIMA "Brave Open")

7. Fizkultminutka

เพลงของ P. I. Tchaikovsky บนกระดานแอนิเมชั่นฝนและหิมะตก

บนซีดาร์อันยิ่งใหญ่

สัมผัสมงกุฎเมฆ

สนเติบโตถัดจากเขา

เธอเหยียดท้องฟ้า

8. ทำงานในหนังสือ

การเวทมนตร์

อาจจะ - อาจจะ

Boroviki - เห็ดสีขาว (เค้าโครง)

Cartuzik - หมวกขนาดเล็ก, ผ้าโพกศีรษะชายที่มี visor แข็ง (ภาพ)

Kaftan เป็นเสื้อแจ็คเก็ตยาว

Necazy - น่าเกลียดไม่น่าสนใจ

การวิเคราะห์เรื่องราว

คิดว่าทำไมเห็ดโค้งคำนับเที่ยง?

ค้นหาคำอธิบายทั้งหมดของเชื้อราทั้งหมด เปรียบเทียบคำอธิบายเหล่านี้: เห็ดชนิดใดที่คล้ายกันแตกต่างกัน? (สาธิตเห็ด)

จำสิ่งที่ "การออกกำลังกาย" คืออะไร บอกฉัน. (เด็ก ๆ สร้างแถวคำพ้องความหมาย: เพาะกาย - กล่อง - ตะกร้า - ลูกชโก้)

ทำงานใน tetrajes

1) คิดว่า: ผลิตภัณฑ์นี้เป็นเทพนิยายหรือเรื่องราว? เขียนคำตอบ

ไม่มีอะไรที่เด็กกำพร้า: ทั้ง Kaftana หรือเสื้อเชิ้ตหรือเสื้อเชิ้ต

น้องสาว

syrozhuya

boosynoviki

boroviki

4) * อ่านข้อความอีกครั้ง เขียนคำที่ไม่ได้รับ ในขณะที่ผู้เขียนพูดถึงความน่าเชื่อถือของเห็ดไปจนถึง Opel ความเครียด

การประชุมสุดยอด Openka นั้นดีใจมาก

โอ้คุณ, หวาน ! - พวกเขาพูด - โอ้คุณ, กล้าหาญ ! น. ฝนตกไม่ หิมะ ไม่กลัวเรา รอ. ขอบคุณสำหรับ ค่อนข้าง เวลาช่วย

5) * เลือกคำอธิบายของหนึ่งในเชื้อรา เขียน.

11. ผลของบทเรียน

คุณชอบบทเรียนและอะไร วันนี้เราเรียนรู้อะไร เห็ดต้องการได้อย่างไร การประเมินผลงานของคุณใน "Hill"

12. การบ้าน:1) เรื่องราว; ข้อความย้อนกลับในนามของตัวละครหลัก

- ขอบคุณสำหรับงานที่ทำขอบคุณซึ่งกันและกัน

บทเรียนธีม: Eduard Shim เท้ากล้าหาญ

วัตถุประสงค์:

• แนะนำเทพนิยาย e.shima "เจ้าของที่กล้าหาญ";
• เรียนรู้ที่จะทำงานกับข้อความของงาน
• สร้างวัฒนธรรมการอ่านและการประเมินการประเมินผล
• พัฒนาความสนใจในการอ่าน
• บรรเทาทัศนคติที่ระมัดระวังต่อธรรมชาติ

ประเภทของบทเรียน: บทเรียนการใช้งานที่ซับซ้อน

หมายถึงการศึกษา:

• การสอนวรรณกรรมการอ่าน 2 cl l.a. efrosinine;
• หม้อสมุดงาน อ่านวรรณกรรม;
• นิทรรศการหนังสือ e.shim;
• ภาพวาดด้วยภาพของเห็ด, caftan, cardus, เด็กชายที่มี fudelines สีบลอนด์;
• การ์ดที่มีคีย์และคำสนับสนุนลักษณะของฮีโร่และการก่อสร้างโครงเรื่อง
• โต๊ะทาส

ในระหว่างชั้นเรียน

1. องค์กรของจุดเริ่มต้นของบทเรียน

อ่านบนตารางพยางค์ที่บทเรียนตอนนี้ ( ภาคผนวก 1 )

ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง
ถึงเราในหน้าต่างดู
ขอให้โชคดีกับคุณ
กลศาสตร์ใบไม้

2. เป้าหมายและแรงจูงใจ

- เวลาใดของปีกล่าวในการทำงานที่เรากำลังอ่านตอนนี้ บอกคำพูดจากบทกวีบทกวีที่ชื่นชอบ
(อ่านด้วยหัวใจออนไลน์บทกวีใด ๆ ที่มีการกล่าวถึงในฤดูใบไม้ร่วง)
- ดูและบอกฉันว่าผลิตภัณฑ์ของผ้าคลุมเหล่านี้เหมาะสำหรับประเภทและธีมอย่างไร ( ภาคผนวก 2. )
- บทกวีเกี่ยวกับธรรมชาติ
- ปริศนาของธรรมชาติ
- เรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติ

3. การทำให้เกิดความรู้ของนักเรียน(งานกลุ่ม)

- งานคืออะไรอ่านโดยเราใกล้รุ่นนี้? (แสดงเรื่องรูปแบบเกี่ยวกับธรรมชาติ)
- เห็ดที่ไม่แน่ใจ
- ใครเป็นผู้เขียนงานนี้
- Mikhail Svtain
- สร้างแบบจำลองของงานนี้ (เลือกไพ่ที่มีชื่อและผู้แต่งและแนบกับโมเดลบนกระดาน)
- ผู้ชายสิ่งที่ไม่สามารถสังเกตเห็นได้เห็ดมีความหมาย?
- ที่บ้านคุณวาดภาพประกอบสำหรับเรื่องนี้บอกฉันว่าคุณชอบเห็ดอะไรเป็นพิเศษ! (Retell ใกล้กับข้อความของคำอธิบายเห็ด)
อ่านย่อหน้าสุดท้ายของเรื่องนี้
- ความรู้สึกอะไรแสดงให้ผู้เขียนแสดง?
- ดูที่บอร์ดและบอกฉันว่าผู้เขียนเหล่านี้อะไร? ( ภาคผนวก 3. )
(พวกเขาเขียนเกี่ยวกับธรรมชาติ)
- สิ่งเหล่านี้ทำงานอะไร ( ภาคผนวก 4. )
(ผลงานเหล่านี้เขียน Eduard Yuryevich Shim.)
- บอกเราว่าคุณรู้อะไรเกี่ยวกับเขา
- วันนี้ในบทเรียนเราจะทำความคุ้นเคยกับหนึ่งผลิตภัณฑ์ของนักเขียนนี้อ่านว่ามันเรียกว่า Yyrbarh Conpo
- เหมืองที่กล้าหาญ

4. การเรียนรู้ความรู้ใหม่และวิธีการปฏิบัติงานใหม่

งานเบื้องต้นเกี่ยวกับข้อความ

- คุณเดาว่าใครเป็นตัวละครหลักของงานคือใคร?
- เตาอบ - มันคืออะไร?
- ผู้เขียนฮีโร่ในชื่อเรื่องอะไร
- ความกล้าหาญหมายความว่าอะไร?
- Guys มาทำรูปแบบการทำงานของงานนี้กันเถอะ (นักเรียนเชิญผู้เขียน)
"ทำไมเราไม่ใส่รองกึ่งกลาง" (ไม่ได้อ่านมีความจำเป็นต้องกำหนดประเภทและธีม)

5. Fizminutka

ในการติดตามบนแทร็กที่เราอยู่ที่ขาขวา
ที่นั่นเป็นแทร็กอื่น ๆ เราอยู่ที่ขาซ้าย
บนเส้นทางที่ฉันจะวิ่งคุณจะได้รับการเลี้ยงดูสู่สนามหญ้า
หยุดเห็ดมาและเดินกลับบ้าน

การอ่านหลักและการทำงานกับเนื้อหา

a) ทำงานกับการประกบ: พูดแบบอักษร
– โจ๊ก Sasha จากภายใต้ Prostokvashi
จำไว้ว่าคุณต้องกำหนดประเภทและหัวข้อของงาน
เราอ่านงาน (ครูและดีอ่านนักเรียน) (ในระหว่างการอ่านงานคำศัพท์กำลังดำเนินการอยู่ฉันแสดงภาพด้วยภาพ: Boroviki- เห็ดสีขาว, Caftan- แจ็คเก็ตยาว, Cardus - หมวกขนาดเล็กที่มี Visor, Whitewash Fudels - Curl สีขาว)
- คุณคิดว่ามันเป็นอะไรสำหรับประเภทของงาน?
- เรื่องราว
- ทำไม?
- คุณมีความรู้สึกอะไรบ้าง?
- ทำไม?
- ผู้เขียนอธิบายโอ๊ะโอได้อย่างไร? อ่าน (ฉันแสดงภาพเห็ดโอ๊ะโอ)
- ไม่ได้กำหนดไม่ได้กำหนดไม่สม่ำเสมอ, ไม่ทอด (ฉันแสดงคำศัพท์สำหรับภาพ ลื่น, เนย, นาวา.)
- คุณเข้าใจคำเหล่านี้อย่างไร
- บอกฉันว่าสภาพอากาศเปลี่ยนไปอย่างไรในป่า . (สามารถอ่านได้)

6. การตรวจสอบความเข้าใจหลัก

- คุณชอบอะไรในเทพนิยาย?
- และอะไรที่ไม่ชอบมัน?
- อารมณ์อะไรที่ทำให้คุณทำงานนี้?
- ทำไม?
- ดูภาพประกอบและอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากงานที่ปรากฎในนั้น
- ทำไมเห็ดถึงกลายเป็น "ไป" (มันเย็นกว่าและเย็นกว่า)
- อ่านตามที่ผู้เขียนอธิบายถึงฤดูใบไม้ร่วง . (ฝนตก, เมฆโคลน, ป่าเปลือย, ซุยหิมะ)
- อ่านชื่อของเทพนิยายอีกครั้ง
- ผู้เขียนในความเห็นของผู้แต่งคืออะไร? (กล้าหาญ)
- ค้นหาคำในข้อความที่มีลักษณะ OOO (ยุ่งยาก, hype)
- ทำไมหนังเห็ดถึงก้มลง?

7. Fizminutka

เราลุกขึ้นอย่างเงียบ ๆ และรับตะกร้า
เห็ดคูณเห็ดสองเห็ด
นี่คือการออกกำลังกายที่สมบูรณ์

8. ทำงานในสมุดบันทึก

- เปิดสมุดงานที่เปิดอยู่ด้วย 53. อ่านหมายเลขงาน 2
- ปฏิบัติงานหมายเลข 3
- เปลี่ยนโน้ตบุ๊กและตรวจสอบงานของเพื่อนของคุณ

9. ทำงานบนเนื้อเรื่อง

- โปรดจำไว้ว่าเหตุการณ์เกิดขึ้นอีกครั้งว่าเหตุการณ์เกิดขึ้นและสร้างเนื้อเรื่อง (สร้างสไลด์ I.e. ทำแผนการแสดงผล)
- เริ่มต้นที่ไหน (Zinch) เรื่อง? (เริ่มเทพนิยายบนกระดาน) ( ภาคผนวก 5)
- "หลายคนในเห็ดฤดูใบไม้ร่วงหายไป"
- เทพนิยายคืออะไร? เหตุการณ์เริ่มเปิดตัวอย่างไร
- "และทันใดนั้นก็มีการเพิ่มขึ้นไม่ใช่ตลาด" (บนโต๊ะ)
- เหตุการณ์พัฒนาอย่างไร
- "สกินเห็ดของเขาไม่ได้สังเกต" (บนโต๊ะ)
- "ย้ายไปที่รากเบิร์ช" (บนโต๊ะ)
- "Sklistela Wind - Siverko" (บนโต๊ะ)
- "น้ำมันพี่น้องและน้องสาวของวัตถุดิบ"
- จุดสุดยอดของเหตุการณ์คือเมื่อไหร่?
- "เห็ดทั้งหมดได้หายไป" (บนโต๊ะ)
- อ่านเทพนิยายที่ลงท้าย
- "กตเวทีของเห็ด" (บนโต๊ะ)

10. ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบความรู้

- วันนี้เราพบผลิตภัณฑ์อะไร
- ทำไมมันถึงเรียกว่า
– ตัวละครหลัก เห็ดฟุต
- เทพนิยายนี้ทำอะไร?

11. การควบคุมและทดสอบความรู้ด้วยตนเอง

- คิดและบอกฉันว่าใครทำงานได้ดีในวันนี้และทำไม?

12. การบ้าน

1. RETELL ในนามของ OOO
2. วาดภาพประกอบสำหรับเรื่องราวสำหรับหนังสือ - ที่รัก;
3. รับสุภาษิตที่เหมาะสม
4. งานแต่ละชิ้น: อ่าน v.bianki "หาง"
E. Muravica