มันอยู่ในสนามของ Teremok Teremok,
เช่นเดียวกับในฟิลด์การวิ่งเม้าส์
ประตูหยุดและขอทาน:
ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา!
ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา!
ใครที่อาศัยอยู่ใน Teremchka?
ใครที่อาศัยอยู่ในระดับต่ำ?
ใครอยู่ใน terema?
ไม่มีใครใน Terme - ไม่มีใครตอบด้วยเมาส์ ปีนขึ้นไปเมาส์ใน Teremok; เริ่มมีชีวิตรอ - เพลงที่จะปอกเปลือก:
ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา!
มันอยู่ในสนามของ Teremok Teremok,
มันไม่ต่ำไม่สูงไม่สูง
เหมือนกับการวิ่งกบ
KVA! KVA! KVA! KVA! KVA! KVA!
ใครที่อาศัยอยู่ใน Teremchka?
ใครที่อาศัยอยู่ในระดับต่ำ?
ใครอยู่ใน terema?
- ฉันเป็นเมาส์ - nomushka! แล้วคุณเป็นใคร
- ฉันเป็นกบ - นกกาเหว่า!
- มาหาฉันมีชีวิตอยู่!
กระโดดกบใน Teremok พวกเขาเริ่มอยู่กับเมาส์ - รอ - เพลงถึงจุดสูงสุด:
- ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา!
มันอยู่ในสนามของ Teremok Teremok,
มันไม่ต่ำไม่สูงไม่สูง
เช่นเดียวกับในสนาม, สนามกระต่ายวิ่ง
เชย เชย เชย เชย เชย เชย
ใครที่อาศัยอยู่ใน Teremchka?
ใครที่อาศัยอยู่ในระดับต่ำ?
ใครอยู่ใน terema?
- ฉันเป็นเมาส์ - nomushka!
- ฉันเป็นกบ - นกกาเหว่า! แล้วคุณเป็นใคร
- และฉันเป็นกระต่าย - ในความเศร้าโศกกระชับ!
- ไปหาเรา Live!
- ดีมา.
กระโดดกระต่ายใน Teremok พวกเขาเริ่มอยู่ด้วยกัน - รอ - เพลงที่จะปอกเปลือก:
- ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา!
- KVA! KVA! KVA! KVA! KVA! KVA!
- Chuk! เชย เชย เชย เชย เชย
มันอยู่ในสนามของ Teremok Teremok,
มันไม่ต่ำไม่สูงไม่สูง
เช่นเดียวกับการทำงานฟิลด์โฟกัส
ประตูหยุดและกรีดร้อง:
ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน!
ใครที่อาศัยอยู่ใน Teremchka?
ใครที่อาศัยอยู่ในระดับต่ำ?
ใครอยู่ใน terema?
- ฉันเป็นเมาส์ - nomushka!
- ฉันเป็นกบ - นกกาเหว่า!
- ฉันเป็นกระต่าย - ในความเศร้าโศกตลอดทาง! แล้วคุณเป็นใคร
- และฉันคือ Chanterelle-Sister!
- ไปหาเรา Live!
- เดี๋ยวกลับมา.
สุนัขจิ้งจอกปีนขึ้นไปใน Teremok ตอนนี้ยังคงมีชีวิตอยู่สี่เพลง - Pepping Songs:
- ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา!
- KVA! KVA! KVA! KVA! KVA! KVA!
- Chuk! เชย เชย เชย เชย เชย
- ทอฟฟี่! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน!
มันอยู่ในสนามของ Teremok Teremok,
มันไม่ต่ำไม่สูงไม่สูง
เช่นเดียวกับในสนามหมาป่าเทาฟิลด์วิ่ง
ประตูหยุดและกรีดร้อง:
- UU! อู๋ อู๋ อู๋ อู๋ อู๋
อู๋ อู๋ อู๋ อู๋ อู๋ อู๋
ใครที่อาศัยอยู่ใน Teremchka?
ใครที่อาศัยอยู่ในระดับต่ำ?
ใครอยู่ใน terema?
- ฉันเป็นเมาส์ - nomushka!
- ฉันเป็นกบ - นกกาเหว่า!
- ฉันเป็นกระต่าย - ในความเศร้าโศกตลอดทาง!
- ฉัน Chanterelle-Sister! แล้วคุณเป็นใคร
- และฉันเป็นหมาป่า - เพราะพุ่มไม้มีเพียงพอ!
- ไปหาเรา Live!
หมาป่ากลมใน terem พวกเขาเริ่มอยู่ด้วยกันทั้งหมดกัน - เพลงที่จะจุดสูงสุด:
- ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา!
KVA! KVA! KVA! KVA! KVA! KVA!
เชย เชย เชย เชย เชย เชย
ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน!
อู๋ อู๋ อู๋ อู๋ อู๋ อู๋
มันอยู่ในสนามของ Teremok Teremok,
มันไม่ต่ำไม่สูงไม่สูง
เช่นเดียวกับฟิลด์แบร์เวนเดอร์ส
ประตูหยุดและคำราม:
ยูวี ยูวี ยูวี ยูวี
ยูวี ยูวี ยูวี ยูวี
ใครที่อาศัยอยู่ใน Teremchka?
ใครที่อาศัยอยู่ในระดับต่ำ?
ใครอยู่ใน terema?
- ฉันเป็นเมาส์ - nomushka!
- ฉันเป็นกบ - นกกาเหว่า!
- ฉันเป็นกระต่าย - ในความเศร้าโศกตลอดทาง!
- ฉัน Chanterelle-Sister!
- ฉันเป็นหมาป่า - เพราะพุ่มไม้มากพอ! แล้วคุณเป็นใคร
- และฉันเป็นหมีเส็งเคร็ง - คุณให้คุณทุกคน!
ในฐานะที่เป็นหมีเท็ดดี้ที่ Teremok ดังนั้น Teremok และ Crumbled และสัตว์ทั้งหมดหนีไป หมีเริ่มจับพวกเขา แต่ไม่ได้จับใคร
เขาอยู่ที่ไหน Kosolapoy!
ชั้นเรียน: 1
งาน:
- แนะนำเทพนิยาย "Teremok";
- พัฒนาทักษะการอ่านการอ่านเทพนิยายในบทบาท;
- ส่งเสริมการพัฒนาความสนใจในงานศิลปะพื้นบ้านในช่องปาก
อุปกรณ์:
- นิทรรศการหนังสือที่มีเทพนิยาย;
- ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "Teremok";
- วัสดุการกระจาย (แยกกระเบื้องโมเสคสุภาษิต);
- อ่านตาราง
ในระหว่างชั้นเรียน
I. ช่วงเวลาขององค์กร
ครู:
เราเข้าใจกันไหม?
อ่านได้ดีเหรอ?
เรารู้ทั้งหมดไหม
ที่บทเรียนที่เราหลับไปไหม?
- สางฉันกำหนดอารมณ์ของคุณ
ฉันเตือนคุณ:
- อารมณ์ที่น่าตกใจสีแดงคุณมีความกังวลเกี่ยวกับความทุกข์;
- สีเขียว - อารมณ์ดีร่าเริงคุณสบายใจ
ครั้งที่สอง นาทีความรู้ความเข้าใจ
(จัดขึ้นสองครั้งต่อสัปดาห์)(”หึ่ง "การอ่าน นักเรียนอ่านล่วงหน้าเตรียมโดยครูตำราขนาดเล็กของตัวละครองค์ความรู้)
- เรียนรู้อะไรที่น่าสนใจจากการอ่านวันนี้? ( การตอบสนองของนักเรียน)
สาม. แบบฝึกหัดเตรียมความพร้อม
(การออกกำลังกายการหายใจ.)
- ไปที่ยิมนาสติกที่จะช่วยให้เราเตรียมงาน
ออกกำลังกาย "เราหายใจ"
จมูกหายใจลึก ๆ หายใจออก - ผ่านปาก (3-4 ครั้ง)
ลองนึกภาพว่าเรามีสามเทียน เราหายใจลึก ๆ และหายใจลำบากสามครั้ง เราระเบิดทุกเทียน ลองนึกภาพว่าคุณเป็นเค้กวันเกิดที่ยิ่งใหญ่ เราจะหายใจเข้าลึก ๆ และพยายามที่จะเป่าเทียนให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้โดยทำให้จำนวนการหายใจออกสั้นที่สุด
ออกกำลังกาย "ภาษาใหญ่"
แยกฟองน้ำ หนึ่งหรือสองครั้ง เราถาม บิดลิ้นในปาก
ออกกำลังกาย "ทำความสะอาดฟันของคุณ"
– เราจะอุ่นกล้ามเนื้อของลิ้นริมฝีปากหี ในการทำเช่นนี้ทำแบบฝึกหัด "ทำความสะอาดฟันของคุณ" เราจะเปิดปากและปลายลิ้นเพื่อทำความสะอาดด้านนอกของฟันบนฟันล่าง ทำความสะอาดฟันของคุณจากภายใน
IV ฝึกทักษะการอ่าน
ก) ทำงานในกลุ่มย่อย;
(นักเรียนของแถวแรกและแถวที่สองทำงานเป็นคู่กับไพ่)
- ทำคำโดยใช้พยางค์แรกจากคอลัมน์แรกและจากที่สอง - พยางค์ที่สอง เขียนลงในสมุดบันทึกของคุณ
- เราอ่านถูกต้องชัดเจน
- เราอ่านแถวแรกในการหายใจออก
- เราอ่านตามห่วงโซ่
- เราอ่าน "ด้านหลังตัวชี้" ของครู
- ตรวจสอบว่าผู้ชายที่ทำงานเป็นคู่ทำงานอย่างไร
ตั้งชื่อคำที่คุณเปิดออก
(นักเรียนเรียกคำครูแฮงค์บนกระดานด้วยคำที่มีชื่อบนกระดาน)
V. การตรวจสอบการบ้าน
- พวกคุณได้รับการเสนอที่บ้านเพื่อเลือกปริศนาของเทพนิยายหรือเกี่ยวกับฮีโร่ที่พบในเทพนิยายเหล่านี้ กรุณาทำคำของคุณ
a) แบบสำรวจ Blitz
- ตอบคำถามอย่างรวดเร็วมากเพื่อนของคุณ: (ได้รับคำถามล่วงหน้า)
- มีกี่คนที่ดึง repkah? (สาม.)
- สัตว์ร้ายชนิดใดที่เรียกว่า Toptygin? (หมี.)
- Baba Yaga และแม่มดเคลื่อนไหวอะไร (ในขั้นตอน)
- ผู้อุปถัมภ์ของงูที่มีชื่อเสียงจากเทพนิยาย (gorynych)
- นางเอกสิ่งที่เทพนิยายตื่นขึ้นมาจากการจูบของเจ้าชาย? (เจ้าหญิงนิทรา.)
- Ivanushka เล่นอะไรจากเทพนิยาย "Gus-Swans" จาก Baba-Jagi? (แอปเปิ้ลทองคำ)
- ใครช่วยไก่ใน R.n.s. "แมวไก่และสุนัขจิ้งจอก"? (แมว.)
- สิ่งที่จับหมาป่าปลาในเทพนิยาย "สุนัขจิ้งจอก - น้องสาวและหมาป่าสีเทา"? (หาง.)
fizkultminutka
vi. ศึกษาวัสดุใหม่
แต่) เปิดการสนทนา.
- คุณชอบเทพนิยายหรือไม่?
- ช่างเป็นเทพนิยายยกเว้นชื่อแล้วคุณรู้ไหม
- ฉันเห็นว่าคุณรู้เรื่องเทพนิยายมากมาย ดี. วันนี้เราเริ่มเรียนรู้ส่วนใหม่ซึ่งเรียกว่า: ( บนโต๊ะ): เทพนิยาย ปริศนา หนี.
- บทเรียนของเราจะทุ่มเทในหัวข้อแรกของส่วนนี้ เราจะเพรฟินเกี่ยวกับเทพนิยาย
- เทพนิยายชนิดใดที่มา? (เวทมนตร์, ในประเทศ, สัตว์)
- ทำไมเราถึงเรียกเทพนิยายบางอย่างและอื่น ๆ เป็นลิขสิทธิ์?
- ใครบอกฉันว่าเทพนิยายสิ้นสุดลงอย่างไร
- ลองอ่านสุภาษิต ( สุภาษิตถูกบันทึกไว้บนกระดาน).
- เราอ่านในพยางค์
- เราอ่านคำทั้งหมดอย่างมั่นใจ
- คุณเข้าใจเธออย่างไร
- เพื่อให้ทราบว่าเทพนิยายที่เราจะอ่านในวันนี้คุณต้องทำงานต่อไปนี้
- ในหน้าอกที่ยอดเยี่ยมของฉันมีสิ่งที่เป็นของวีรบุรุษของเทพนิยาย พยายามเดาเทพนิยายและเรียกฮีโร่ที่รายการนี้เป็นของ หากคุณตอบถูกต้องคุณสามารถเปิดตัวอักษรหนึ่งตัวจากชื่อเทพนิยายของเรา
(บนกระดานบอร์ดที่มี teremok บด. ครูสลับรายการต่อไปนี้จากหน้าอกสลับกัน นักเรียนเรียกเทพนิยายที่คุณสามารถหารายการนี้ได้ ในกรณีของคำตอบที่เหมาะสมนักเรียนมีสิทธิ์ที่จะเปิดจดหมายใด ๆ).
- ไข่.
- เมือง
- กระจกเงา.
- พาย.
- แยม.
- แป้ง.
- หูฟัง
- ดังนั้นคุณเดาว่านี่เป็นเทพนิยาย ... ในการประมวลผลของ Eugene Charushin
(คำพูดของครูเกี่ยวกับนักเขียน, แสดงภาพบุคคล)
vii การเตรียมการสำหรับการอ่าน
- จำนักแสดงหลักของเทพนิยายพื้นบ้านรัสเซีย "Teremok"
- เพื่อที่จะเรียนรู้ฮีโร่เหล่านั้นที่มาเยี่ยมเราวันนี้คุณต้องทำงานเป็นกลุ่ม ใครจะเตือนฉันถึงกฎของงานในกลุ่ม? (อย่าทำเสียงรบกวนทำงานร่วมกันอย่างดีขั้นสูงกับสหาย)
(นักเรียนทำงานในกลุ่มองค์ประกอบคงที่ แต่ละกลุ่มได้รับเชิญให้รวบรวมปริศนา ฮีโร่ที่ยอดเยี่ยมแนบภาพที่เกิดขึ้นบนกระดาน)
- ฮีโร่เหล่านี้เป็นเรื่องปกติอะไร (จากเทพนิยายหนึ่งเรื่อง - "Teremok")
จำไว้ว่าพวกเขาจะปรากฏตามลำดับอะไร
พวกเทพนิยายนี้คุ้นเคยกับคุณตั้งแต่วัยเด็ก ลองให้ลักษณะของวีรบุรุษของเทพนิยายนี้ สำหรับสิ่งนี้ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม "Scouts" ให้ฉันเตือนคุณว่าคุณไม่สามารถตะโกนเราเล่นได้อย่างเงียบ ๆ
- ค้นหาการ์ด Perimeter Class ที่มีข้อบ่งชี้คุณภาพของฮีโร่ใด ๆ ที่นำเสนอที่นี่และแนบใต้ภาพของฮีโร่นี้
viii Staging Fairy Tales
- ตอนนี้เป็นเวลาที่จะเล่นโรงละคร
- คุณคนไหนอยู่ในโรงละคร?
- ใครจะรู้วิธีการประพฤติขณะดู?
(นักเรียนที่เตรียมแสดงข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยาย "Teremok")
ix ตรวจสอบความเข้าใจที่ได้ยิน
- คุณชอบเทพนิยายหรือไม่?
- เกมของฮีโร่อะไรที่ชอบมากที่สุด? ทำไม?
- วีรบุรุษที่เราไม่เห็นที่นี่คืออะไร?
- คุณรู้หรือไม่ว่าเทพนิยายคืออะไร?
- หมาป่าจะพูดอะไร - เพราะพุ่มไม้พอ?
- หมีพูดอะไร - นามทั้งหมด?
- หากคุณมีความปรารถนาที่บ้านคุณจะอ่านเทพนิยายจนถึงที่สุดและเรียนรู้คำศัพท์ของฮีโร่เทพนิยายใด ๆ และในบทเรียนต่อไปคุณจะลองตัวเองในฐานะนักแสดง
fizkultminutka
X. ทำงานกับข้อความ
แต่) การอ่านแบบเลือก.
- ค้นหาข้อความที่ตัดตอนมาในข้อความที่มีคำอธิบายภายนอกของ teremk
- ค้นหาในข้อความและอ่านคำของเมาส์
- ค้นหากบในข้อความคำเมื่อเธอถามใน Teremok อ่าน.
- ค้นหาคำทั้งหมดกระต่ายในข้อความ อ่านพวกเขา
b) อ่าน "สะดุดเกี่ยวกับก้อนกรวด"(สำหรับนักเรียนที่มีจังหวะการอ่านต่ำ).
ลองนึกภาพ - กระแสของลำธาร ในทางของเขามีก้อนกรวด สิ่งที่ทำให้ลำธาร ถูกระงับซองจดหมายและไหลออกไปอีก ตอนนี้จินตนาการว่าเสียงของเราเป็นกระแส และก้อนกรวด - เครื่องหมายวรรคตอน เราอ่านสะดุดกับก้อนกรวด
(นักเรียนที่เหลือจะทำงานกับทีมตามคำแนะนำของครู)
- รวบรวมสุภาษิต พิจารณาชั้นเรียนของเธอ
(ในระหว่างการทำงานบนกระดานการ์ดที่มีข้อความของสุภาษิตที่ได้รับจากพวกนั้นถูกเลื่อนออกไป:
ในแออัด แต่ไม่บ้า
รู้สี่สิบที่ฤดูหนาวฤดูหนาว
ความยินยอมเป็นกำแพงหินแน่น)
– สุภาษิตใดที่บันทึกไว้บนกระดานเหมาะที่สุดสำหรับเทพนิยายนี้?
- คุณเข้าใจเธออย่างไร
- ให้ฉันอ่านคณะนักร้องประสานเสียงของเธอ
xi การสรุป
- เทพนิยายชื่ออะไรที่ได้พบกัน?
- เธอสอนอะไรเรา (มิตรภาพความเมตตา ... )
- ผม ตอนนี้ฉันจะเผาเทียน นี่ไม่ใช่ไฟที่ง่าย นี่คือแสงสว่างของจิตวิญญาณมนุษย์ ใครในหัวใจที่เผาผลาญแสงเช่นนี้ชายจริงเป็นเพื่อนแท้ ผม ฉันต้องการให้คุณรู้สึกถึงไหล่ของกันและกันเสมอสนับสนุนในสถานการณ์ที่ยากลำบาก คุณแต่ละคนอยู่บนโต๊ะเป็น "ลิ้นเปลวไฟ" ( แกะสลักจากกระดาษสี) ฉันจะขอให้คุณรับมันและเข้าหาฉัน เรามายืนใกล้กันมากขึ้นและสร้างเตาผิงมิตรภาพที่ยิ่งใหญ่ เหมือนรังสีเหล่านี้เป็นมิตรเสมอ!
» Teremok (ตัวเลือกที่สอง)
มันอยู่ในสนามของ Teremok Teremok,
เช่นเดียวกับในฟิลด์การวิ่งเม้าส์
ประตูหยุดและขอทาน:
ใครที่อาศัยอยู่ใน Teremchka?
ใครที่อาศัยอยู่ในระดับต่ำ?
ใครอยู่ใน terema?
ไม่มีใครใน Terme - ไม่มีใครตอบเมาส์ ปีนขึ้นไปเมาส์ใน Teremok; เริ่มมีชีวิตรอ - เพลงที่จะปอกเปลือก:
ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา!
ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา!
มันอยู่ในสนามของ Teremok Teremok,
มันไม่ต่ำไม่สูงไม่สูง
เหมือนกับการวิ่งกบ
KVA! KVA! KVA! KVA! KVA! KVA!
KVA! KVA! KVA! KVA! KVA! KVA!
ใครที่อาศัยอยู่ใน Teremchka?
ใครที่อาศัยอยู่ในระดับต่ำ?
ใครอยู่ใน terema?
ฉันเป็นเมาส์ - nomushka! แล้วคุณเป็นใคร
- ฉันเป็นกบ - นกกาเหว่า!
- มาหาฉันมีชีวิตอยู่!
กระโดดกบใน Teremok พวกเขากลายเป็นเมาส์เพื่อรอฟังเพลงเพื่อปอกเปลือก:
ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา!
มันอยู่ในสนามของ Teremok Teremok,
มันไม่ต่ำไม่สูงไม่สูง
เช่นเดียวกับในสนาม, สนามกระต่ายวิ่ง
เชย เชย เชย เชย เชย เชย
เชย เชย เชย เชย เชย เชย
ใครที่อาศัยอยู่ใน Teremchka?
ใครที่อาศัยอยู่ในระดับต่ำ?
ใครอยู่ใน terema?
ฉันเป็นเมาส์ - nomushka!
- ฉันเป็นกบ - นกกาเหว่า! แล้วคุณเป็นใคร
- และฉันเป็นกระต่าย - ในความเศร้าโศกกระชับ!
- ไปหาเรา Live!
- ดีมา.
กระโดดกระต่ายใน Teremok พวกเขาเริ่มอยู่ด้วยกัน - รอ - เพลงที่จะปอกเปลือก:
ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา!
- KVA! KVA! KVA! KVA! KVA! KVA!
มันอยู่ในสนามของ Teremok Teremok,
มันไม่ต่ำไม่สูงไม่สูง
เช่นเดียวกับการทำงานฟิลด์โฟกัส
ประตูหยุดและกรีดร้อง:
ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน!
ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน!
ใครที่อาศัยอยู่ใน Teremchka?
ใครที่อาศัยอยู่ในระดับต่ำ?
ใครอยู่ใน terema?
ฉันเป็นเมาส์ - nomushka!
- ฉันเป็นกบ - นกกาเหว่า!
- ฉันเป็นกระต่าย - ในความเศร้าโศกตลอดทาง! แล้วคุณเป็นใคร
- และฉันคือ Chanterelle-Sister!
- ไปหาเรา Live!
- เดี๋ยวกลับมา.
สุนัขจิ้งจอกปีนขึ้นไปใน Teremok ตอนนี้ยังคงมีชีวิตอยู่สี่เพลง - Pepping Songs:
ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา!
- KVA! KVA! KVA! KVA! KVA! KVA!
- Chuk! เชย เชย เชย เชย เชย
มันอยู่ในสนามของ Teremok Teremok,
มันไม่ต่ำไม่สูงไม่สูง
เช่นเดียวกับในสนามหมาป่าเทาฟิลด์วิ่ง
ประตูหยุดและกรีดร้อง:
อู๋ อู๋ อู๋ อู๋ อู๋ อู๋
อู๋ อู๋ อู๋ อู๋ อู๋ อู๋
ใครที่อาศัยอยู่ใน Teremchka?
ใครที่อาศัยอยู่ในระดับต่ำ?
ใครอยู่ใน terema?
ฉันเป็นเมาส์ - nomushka!
- ฉันเป็นกบ - นกกาเหว่า!
- ฉันเป็นกระต่าย - ในความเศร้าโศกตลอดทาง!
- ฉัน Chanterelle-Sister! แล้วคุณเป็นใคร
- และฉันเป็นหมาป่า - เพราะพุ่มไม้มีเพียงพอ!
- ไปหาเรา Live!
หมาป่ากลมใน terem พวกเขาเริ่มอยู่ด้วยกันทั้งหมดกัน - เพลงที่จะจุดสูงสุด:
ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา! ยอดเขา!
- KVA! KVA! KVA! KVA! KVA! KVA!
- Chuk! เชย เชย เชย เชย เชย
- ทอฟฟี่! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน! ด้านบน!
- Uu! อู๋ อู๋ อู๋ อู๋ อู๋
มันอยู่ในสนามของ Teremok Teremok,
มันไม่ต่ำไม่สูงไม่สูง
เช่นเดียวกับฟิลด์แบร์เวนเดอร์ส
ประตูหยุดและคำราม:
ยูวี ยูวี ยูวี ยูวี
ยูวี ยูวี ยูวี ยูวี
ใครที่อาศัยอยู่ใน Teremchka?
ใครที่อาศัยอยู่ในระดับต่ำ?
ใครอยู่ใน terema?
ฉันเป็นเมาส์ - nomushka!
- ฉันเป็นกบ - นกกาเหว่า!
- ฉันเป็นกระต่าย - ในความเศร้าโศกตลอดทาง!
- ฉัน Chanterelle-Sister!
- ฉันเป็นหมาป่า - เพราะพุ่มไม้มากพอ! แล้วคุณเป็นใคร
- และฉันเป็นหมีเส็งเคร็ง - คุณให้คุณทุกคน!
ในฐานะที่เป็นหมีเท็ดดี้ที่ Teremok ดังนั้น Teremok และ Crumbled และสัตว์ทั้งหมดหนีไป หมีเริ่มจับพวกเขา แต่ไม่ได้จับใคร
เขาอยู่ที่ไหน Kosolapoy!
บทเรียนของการอ่านวรรณกรรมใน UMC "School of Russia"
เป้าหมาย กิจกรรมของครู:สร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของทัศนคติเชิงบวกต่อการได้ยินและการอ่านหนังสือ เรียนรู้การอธิบาย; สอนการแยกแยะนิทานเทพนิยายและผู้แต่ง
ประเภทของบทเรียน:ศึกษาความรู้ใหม่
ส่วนบุคคล: แนวคิดเกี่ยวกับความดีและความชั่วร้ายประเภทจริยธรรมทั่วไปและเนื้อหาทางศีลธรรมของการกระทำของตัวเอง
metapered (เกณฑ์สำหรับการก่อตัว / การประเมินผลของส่วนประกอบของการดำเนินการทางวิชาการสากล - ไม้):
ความรู้ความเข้าใจ: ความสามารถในการเชื่อมโยงภาพประกอบด้วยเนื้อหาข้อความ
ข้อบังคับ: ความสามารถในการแยกแยะวิธีการและผลลัพธ์ของการกระทำ วางแผนการกระทำของคุณตามภารกิจและเงื่อนไขการดำเนินการ
การสื่อสาร: ความสามารถในการใช้คำพูดเพื่อเปรียบเทียบผลงานของนิยาย (นิทานของผู้แต่งหรือนิทานพื้นบ้าน) และการระบุมุมมองของผู้แต่ง
รูปแบบและวิธีการสอน:หน้าผากแต่ละคน; อธิบาย - ภาพประกอบบางส่วน
ทรัพยากรการศึกษา:นิทรรศการหนังสือกับเทพนิยาย (พื้นบ้านและลิขสิทธิ์); ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "Teremok"; ภาพวาดด้วยภาพของวีรบุรุษของเทพนิยาย; รูปแบบ; การ์ดที่มีปริศนา; รูป Teremka
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
E. I. Charushin "Teremok"
เป้าหมายของครู:สร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของทัศนคติเชิงบวกต่อการได้ยินและการอ่านหนังสือ เรียนรู้การอธิบาย; สอนการแยกแยะนิทานเทพนิยายและผู้แต่ง
ประเภทของบทเรียน: ศึกษาความรู้ใหม่
ผลการศึกษาตามแผน:
วิชา: ความคุ้นเคยกับแนวคิดของ "เทพนิยายของผู้เขียน"; ความสามารถในการอ่านอย่างชัดเจนในทุกคำและบนบทบาทแบ่งข้อความในส่วนและนำพวกเขาออกโดยใช้คำศัพท์ที่เหมาะสม
ส่วนบุคคล: แนวคิดเกี่ยวกับความดีและความชั่วร้ายประเภทจริยธรรมทั่วไปและเนื้อหาทางศีลธรรมของการกระทำของตัวเอง
metapermet (เกณฑ์สำหรับการก่อตัว / การประเมินส่วนประกอบของการกระทำทางวิชาการสากล - ไม้):
ความรู้ความเข้าใจ: ความสามารถในการเชื่อมโยงภาพประกอบด้วยเนื้อหาข้อความ
ข้อบังคับ: ความสามารถในการแยกแยะวิธีการและผลลัพธ์ของการกระทำ วางแผนการกระทำของคุณตามภารกิจและเงื่อนไขการดำเนินการ
การสื่อสาร: ความสามารถในการใช้คำพูดเพื่อเปรียบเทียบผลงานของนิยาย (นิทานของผู้แต่งหรือนิทานพื้นบ้าน) และการระบุมุมมองของผู้แต่ง
รูปแบบและวิธีการสอน:หน้าผากแต่ละคน;อธิบาย - ภาพประกอบบางส่วน
ทรัพยากรการศึกษา:นิทรรศการหนังสือกับเทพนิยาย (พื้นบ้านและลิขสิทธิ์); ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "Teremok"; ภาพวาดด้วยภาพของวีรบุรุษของเทพนิยาย; รูปแบบ; การ์ดที่มีปริศนา; รูป Teremka
ในระหว่างชั้นเรียน
การจัดระเบียบเวลา
เราเข้าใจกันไหม? อ่านได้ดีเหรอ?
เรารู้ทั้งหมดไหม ที่บทเรียนที่เราหลับไปไหม?
- สางฉันกำหนดอารมณ์ของคุณ
ฉันเตือนคุณ:
- อารมณ์ที่น่าตกใจสีแดงคุณมีความกังวลเกี่ยวกับความทุกข์;
- สีเขียว - อารมณ์ดีร่าเริงคุณสบายใจ
- การทำให้เกิดความรู้จริง
โครงการการแข่งขัน "เมืองแห่งตัวอักษร"
การตั้งค่าวัตถุประสงค์ของบทเรียน
- สร้างหนังสือตามลำดับและอ่านคำ
คำตอบ: นิทาน
คำว่างานการเรียนรู้ของบทเรียน
คิดว่าทำไมเราต้องกำหนดงานการศึกษาที่จุดเริ่มต้นของแต่ละบทเรียน(เพื่อทราบว่าผลลัพธ์ที่จะไปถึงจุดสิ้นสุดของบทเรียนเพื่อให้กิจกรรมของเรามีเป้าหมายและสอดคล้องกัน)
- เทพนิยายที่คุณรู้จัก?
- วันนี้ในบทเรียนเราจะเริ่มคุ้นเคยกับผลงานของส่วนใหม่ อ่านวิธีที่เรียกว่า
อ่านสิ่งที่เราจะได้รับรู้เมื่อเรียนรู้ส่วนนี้
นิทานเทพนิยายที่สร้างขึ้นโดยนักเขียนคืออะไร? (ผู้เขียน)
ตอนนี้เรามาคุยกันถึงสิ่งที่เราจะเรียนรู้ระหว่างการศึกษาส่วน "นิทาน ปริศนา ใกล้เคียง. "
คุณเข้าใจเป้าหมายนี้อย่างไร อธิบาย.
เราจะเรียนรู้อะไรอีก
ลองอ่านบทสนทนากับนักเขียนบน S 30 (ตอนที่ 1)
ใครคือนักเขียนพูดคุยกับใคร
- ค้นหาสุภาษิตในกล่องโต้ตอบ
- คุณเข้าใจเธออย่างไร
การทำงานกับตำราเรียนหน้า 30-31
พิจารณาหนังสือด้วยเทพนิยาย
fizkultminutka
ศึกษาวัสดุใหม่
แต่) เปิดการสนทนา.
- ฉันเห็นว่าคุณรู้เรื่องเทพนิยายมากมาย ดี. วันนี้เราเริ่มเรียนรู้หัวข้อใหม่ "นิทาน ปริศนา ขุนนาง "
- บทเรียนของเราจะทุ่มเทในหัวข้อแรกของส่วนนี้ เราจะพูดคุยเกี่ยวกับเทพนิยาย
- เทพนิยายชนิดใดที่มา? (เวทมนตร์, ในประเทศ, สัตว์)
- ทำไมเราถึงเรียกเทพนิยายบางอย่างและอื่น ๆ เป็นลิขสิทธิ์?
วาดรูปโครงการ
พื้นบ้านเกี่ยวกับสัตว์
ของใช้ในครัวเรือน
- เพื่อให้ทราบว่ามีเทพนิยายที่เราจะอ่านในวันนี้คุณต้องเดา Rebus
- ตอนนี้เราอ่านเทพนิยายเนื้อหาที่คุณรู้ เธอบอกนักเขียนที่มีชื่อเสียงEvgeny Ivanovich Charushin
(คำพูดของครูเกี่ยวกับนักเขียน, แสดงภาพบุคคล)
จากวัยเด็กของเขาสัตว์ป่าของเขาถูกล้อมรอบ - บ้านพ่อแม่ที่มีสวนขนาดใหญ่สวนสัตว์ที่อบอุ่นพร้อมลูกหมูกระต่ายไก่และนกซึ่ง Charshins ได้รับการรักษาและเก็บไว้ เป็นที่ชัดเจนว่าในบ้านเช่นนี้และในครอบครัว - พ่อของเขาเป็นสถาปนิกที่มีชื่อเสียง - มีเพียงคนที่น่าทึ่งและมีความสามารถเท่านั้นที่สามารถเติบโตได้ซึ่ง evgeny Charushin Evgeny Ivanovich จำได้ว่าเป็นเด็กที่เขาเป็นคนที่เขาฟังเรื่องเทพนิยายเก็บดินสอไว้ในมือของเขาและทาสีแปลงที่จะมาถึงเขา
เขากุหลาบที่ดีตอบสนองรักสัตว์ที่รักโดยเด็กชาย
เมื่อเขาโตขึ้นแสดงความฝันที่หวงแหนของเขาจบสถาบันศิลปะในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
เหตุการณ์สำคัญที่สำคัญในชีวประวัติของ Charushin กลายเป็นคนรู้จักกับซามูเอล Yakovlevich Marshak ซึ่งทำให้ศิลปินเชื่อว่าเขาต้องเริ่มเขียนตัวเอง มันกลายเป็นเรื่องยาก แต่ Charushin อย่างต่อเนื่องทำงานและก่อนสงครามได้จัดการกับหนังสือหลายสิบเล่มดำเนินการต่อในเวลาเดียวกันแสดงให้เห็นถึงนักเขียนสำหรับเด็กอื่น ๆ - Vitaly Bianki, Mikhail Svavina,Samuel Marshak หนังสือ Marshak "Baby in the Cage" กลายเป็นงานศิลปะชิ้นสุดท้ายของ Charushin สำหรับเธอเขาได้รับรางวัลเหรียญทองในงานนิทรรศการระดับนานาชาติของวรรณกรรมเด็กในไลพ์ซิก
โลกของสัตว์เป็นและโลกของเขานั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมภาพวาดของเขาจึงมีชีวิตชีวาสดใสความสามารถซึ่งเป็นเหตุผลว่าเหตุใดผู้อ่านอายุรุ่นหนึ่งจึงไม่ได้พิจารณาภาพวาดของเขาอย่างน่าหลงใหลและอ่านเรื่องราวของเขา
เราอ่านอะไรกับงานอะไรบ้าง) กับคุณ ... ?
("บอย Vova เรียนรู้ที่จะพูดจดหมาย" r "อย่างไร)
เคล็ดลับภาพประกอบ
อ่านครูของงาน(การติดตั้ง: "ฟังฉันอ่าน ... ")
ปกหนังสือแบบจำลอง
ฉันอ่านเทพนิยาย e.i Charushina "Teremok" มาทำปกหนังสือกันเถอะ
เปิดสมุดบันทึก
ใครเขียนเทพนิยายนี้?(Evgeny Ivanovich Charushin)
นี่คือนามสกุลชื่อผู้เขียนของนักเขียนเราจะเปลี่ยนกรอบสีแดง
เด็ก ๆ พร้อมกับครูวาด "รอง"
ตั้งชื่อชื่อ ("Teremok")
มันเป็นเรื่องราว แต่เทพนิยายหรือบทกวี? (นี่คือเทพนิยาย)
วาดวงกลมแทนคำว่า "เทพนิยาย"
เทพนิยายนี้คือใคร
เกี่ยวกับสัตว์
วาดรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าด้วยสีน้ำตาลเช่นนี้เป็นหนังสือเกี่ยวกับสัตว์
Evgeny Ivanovich Charushin
เรื่องของสัตว์
"Teremok" (ชื่อเรื่อง)
การอ่านการอ่านนิทานในบทบาทของเทพนิยาย
ตรวจสอบความเข้าใจที่ได้ยิน
- คุณชอบเทพนิยายหรือไม่?
- วีรบุรุษที่เราไม่เห็นที่นี่คืออะไร?
- คุณรู้หรือไม่ว่าเทพนิยายคืออะไร?
ตั้งชื่อชื่อของบุคคลที่ทำหน้าที่ตามลำดับที่ปรากฏในเทพนิยาย
- เมาส์ Norushka
- กบปั๊ม
กระต่าย - การกระชับความเศร้าโศก
อธิบายความหมายของคำว่า "ฉีกขาด"
ได้รับอนุญาต - สามารถขโมยจากอันตรายได้
- สุนัขจิ้งจอก
- สายฟ้า
- หมี kosolapoy
- อะไรคือสิ่งที่ผิดปกติของวีรบุรุษของเทพนิยาย?
- คุณสมบัติของฮีโร่ระบุชื่อของพวกเขา?
คุณสมบัติใดในพฤติกรรมของพวกเขาแสดงฮีโร่ของเทพนิยายนี้?
(ความสุภาพ, นักเรียน, การต้อนรับ, ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน, เป็นมิตร)
การอ่านแบบเลือก.
- ค้นหาข้อความที่ตัดตอนมาในข้อความที่มีคำอธิบายภายนอกของ teremk
- ค้นหาในข้อความและอ่านคำของเมาส์
- ค้นหากบในข้อความคำเมื่อเธอถามใน Teremok อ่าน.
- ค้นหาคำทั้งหมดกระต่ายในข้อความ อ่านพวกเขา
วางเทพนิยาย "Teremok"
a) ภาคยานุวัติ
เด็ก ๆ จะวาดนิทานของ "Teremok"
เทพนิยายนี้คุ้นเคยดี โปรดทราบว่าเพื่อนร่วมชั้นของคุณจะเล่นวีรบุรุษซึ่งเด็ก ๆ จะแสดงอารมณ์ความรู้สึกของตัวละครเทพนิยาย
b) วาดเทพนิยาย
c) การอภิปราย
สัตว์ทุกตัวมีพฤติกรรมอย่างไร?
(เด็ก: อย่างสุภาพ, สุภาพวัฒนธรรม; หมีโง่ฉันไม่คิดไม่ได้รอคำตอบ - ฉันทำลายบ้าน)
คุณชอบตัวละครใคร
เด็ก ๆ ที่เล่นคุณจำได้ดีเป็นพิเศษ?
(เด็กโทร: เมาส์ - อุปสรรค์บาง ๆ กบ - Kwalka Well พูดคุยกับ Bass, Hare-Horse, Lisa, Gentle, Singeh, The Bear - เมื่อบ้านยากจนทำสิ่งที่ไม่เข้าใจสิ่งที่ไม่เข้าใจอะไรเลย )
คุณชอบเด็กเล่นอย่างไร
เทพนิยายสอนอะไร
(เด็ก: ความสุภาพ, มิตรภาพ, ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน, การรวม)
ทำงานในคู่
– รวบรวมสุภาษิต พิจารณาชั้นเรียนของเธอ
ในระหว่างการทำงานบนกระดานการ์ดที่มีข้อความของสุภาษิตที่ได้รับจากพวกนั้นถูกเลื่อนออกไป:
ในแออัด แต่ไม่บ้า
รู้สี่สิบที่ฤดูหนาวฤดูหนาว
ความยินยอมของผนังที่แข็งแกร่งที่สุด
– สุภาษิตใดที่บันทึกไว้บนกระดานเหมาะที่สุดสำหรับเทพนิยายนี้?
- คุณเข้าใจเธออย่างไร
- ให้ฉันอ่านคณะนักร้องประสานเสียงของเธอ
การสรุป
- เทพนิยายชื่ออะไรที่ได้พบกัน?
- เธอสอนอะไรเรา(มิตรภาพความเมตตา ... )
การสะท้อน
ในตอนท้ายของบทเรียนเพื่อให้นักเรียนแต่ละคนเลือกคนเดียวที่ต้องการพูดขอบคุณสำหรับความร่วมมือและอธิบายว่าความร่วมมือนั้นเป็นที่ประจักษ์อย่างไร อาจารย์ผู้สอนจากที่เลือกควรได้รับการยกเว้น จดหมายของครูถือเป็นที่สิ้นสุด ในเวลาเดียวกันเขาเลือกผู้ที่ได้รับคำชมจำนวนน้อยที่สุดพยายามค้นหาคำที่น่าเชื่อถือของการชื่นชมและผู้มีส่วนร่วมนี้ของเหตุการณ์
การประยุกต์ใช้
(สิ้นสุดของเทพนิยาย "Teremok")
Changer ปีนขึ้นไปใน Teremok พวกเขาเริ่มมีชีวิตอยู่สี่ขวบ ร่วมเพศกระบอกสีเทาดูที่ประตูและถามว่า:
- เมาส์ Norushka, Bunny Frog, Bunny-Shoot, Chantech-Sister และคุณเป็นใคร
- และฉันเป็นบาร์เรลหมาป่าสีเทา
- ไปหาเรา Live!
เขาเริ่มมีชีวิตอยู่ห้า ทันใดนั้นหมีก็เดินผ่านไปแล้ว ฉันเห็นหมี teremok หยุดและคำราม:
- Teremok-Teremok! ใครอยู่ใน terema?
- เมาส์ Norushka, Frog-Cuckoo, Bunny-Shoot, Chanterelle-Sister, Barrel สีเทาสีเทา
- และฉันเป็นหมี Kosolapiy!
- ไปหาเรามีชีวิตอยู่
หมีและปีนขึ้นไปใน Teremok
Les-Les, Les-Les - ไม่สามารถพอดีและพูดว่า:
- ฉันควรอาศัยอยู่บนหลังคา
ใช่คุณจะบดขยี้เรา!
-ไม่ฉันจะไม่ยอมแพ้.
- คุณได้รับมัน!
หมีเดินไปที่หลังคาและนั่งลงและสั่นเทเรโมล้มลงที่ด้านข้างและแตกสลาย สัตว์หมดอารมณ์เสียไม่ทราบว่าพวกเขาอยู่ที่ไหนตอนนี้ แต่ทุกคนเห็นด้วยกับกิ่งไม้และพวกเขานำไปสู่การเข้าสู่ระบบเพื่อนำไปสู่ \u200b\u200bterems เพื่อทำใหม่
พวกเขาเริ่มใส่ท่อนซุงเลื่อยบอร์ด - อาคาร Teremok ใหม่ อดีตที่ดีกว่าสร้างขึ้น! และพวกเขาเริ่มอยู่ด้วยกันเพื่ออยู่ด้วยกันและหาได้ดี
เทพนิยายพื้นบ้านรัสเซีย "Teremok"
มันอยู่ในสนามของ Teremok มันวิ่งในอดีตของเมาส์ Norushka ฉันเห็น teremok หยุดและถาม:
terem teremok! ใครอยู่ใน terema? ไม่มีใครตอบสนอง เมาส์เข้าสู่ Teremok และเริ่มมีชีวิตอยู่ที่นั่น
จุดที่ terem a frog-cuckoo และถาม:
I, Mouse-Norushka! แล้วคุณเป็นใคร
และฉันเป็นกบ - นกกาเหว่า
ไปหาฉันอยู่! กบกระโดดลงไปในเทเรโม พวกเขาเริ่มอยู่ด้วยกัน
วิ่งผ่าน Bunny-Shooter หยุดและถาม:
terem teremok! ใครอยู่ใน terema?
I, Mouse-Norushka!
ฉันกบ - นกกาเหว่า!
แล้วคุณเป็นใคร
และฉันเป็นนักกีฬากระต่าย
ไปให้เราสด! Hare Skok ใน Teremok! พวกเขากลายเป็นสามคนที่จะมีชีวิตอยู่
มันผ่านไปยังสุนัขจิ้งจอกน้องสาว เคาะเข้าไปในหน้าต่างแล้วถามว่า:
terem teremok! ใครอยู่ใน terema?
i, Mouse-Norushka
ฉันกบ - นกกาเหว่า
ฉัน Bunny-Shooter
แล้วคุณเป็นใคร
และฉันคือ Chanterelle-Sister
ไปให้เราสด! Changer ปีนขึ้นไปใน Teremok พวกเขาเริ่มมีชีวิตอยู่สี่ขวบ
ร่วมเพศกระบอกสีเทาดูที่ประตูแล้วถามว่า:
terem teremok! ใครอยู่ใน terema?
i, Mouse-Norushka
ฉันกบ - นกกาเหว่า
ฉัน Bunny-Shooter
ฉัน Chantech-sister
แล้วคุณเป็นใคร
และฉันเป็นบาร์เรลหมาป่าสีเทา
ไปให้เราสด!
หมาป่าเข้าสู่เทเรซึม พวกเขาเริ่มมีชีวิตอยู่ในกำปั้น ที่นี่พวกเขาอาศัยอยู่ใน Teremka ร้องเพลง
ทันใดนั้นก็มีหมีเทอร์โบ ฉันเห็นหมีของ Teremok เขาได้ยินเพลงหยุดและเบื่อสำหรับทุกคน:
terem teremok! ใครอยู่ใน terema?
i, Mouse-Norushka
ฉันกบ - นกกาเหว่า
ฉัน Bunny-Shooter
ฉัน Chantech-sister
ฉันเป็นบาร์เรลหมาป่าสีเทา
แล้วคุณเป็นใคร
และฉันเป็นหมีคลิป
ไปให้เราสด!
หมีและปีนขึ้นไปใน Teremok Les-Les, Les-Les - ไม่สามารถพอดีและพูดว่า:
และฉันดีกว่าที่จะอยู่บนหลังคา
ใช่คุณให้เราไป
ไม่ฉันจะไม่ยอมแพ้.
ลืม! Vlez Bear บนหลังคาและนั่งลงเท่านั้น - เพศสัมพันธ์! - Teremok ทรุดตัวลง
ชรู teremok ลดลงด้านข้างและยุบทั้งหมด ฉันแทบจะไม่สามารถกระโดดออกจาก It Mouse-Nomushka ซึ่งเป็นกบ Cuckoo, Bunny-Won-Guy, Chanterelle-Sister, Wolf-Grey Barrel - การบริโภคทั้งหมดและไม่เป็นอันตราย
พวกเขาเริ่มใส่ท่อนซุงเลื่อยบอร์ด - อาคาร Teremok ใหม่
อดีตที่ดีกว่าสร้างขึ้น!
หนังสือมือสอง
- อ่านวรรณกรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1: การศึกษา สำหรับการศึกษาทั่วไป สถาบัน: 2 / L. F. Klimanova [และอื่น ๆ ] - ม.: การตรัสรู้ 2012
2. อ่านหนังสือ คำแนะนำที่มีระเบียบวิธี 1 ชั้น: คู่มือสำหรับครูของสถาบันการศึกษาทั่วไป / n.a.stefenko M.- ตรัสรู้ 2012
3. การอ่านวรรณกรรมในเกรด 1: บทเรียนการได้ยิน: คู่มือวิธีการ -M.: Ventana - นับ, 2006
ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต
Tatyana Nesgillanko
บทคัดย่อคลาส "Talking Tale" Teremok "
นามธรรม
ชั้นเรียนในหัวข้อ
« การติดแท็กเรื่องราว« teremok» , ARR E. Charushina
oo "การพัฒนาคำพูด"
ในกลุ่มอายุน้อยที่สอง
ดำเนินการ: นักการศึกษา
Nobility Tatyana Yurevna
dzerzhinsk
เป้าหมาย: พัฒนาคำพูดและกิจกรรมที่สร้างสรรค์ของเด็ก ๆ โดยใช้กิจกรรมการแสดงละคร
ภารกิจ:
1. เรียนรู้ที่จะผ่านทางเดินเล็ก ๆ เทพนิยาย.
2. ออกกำลังกายเด็ก ๆ ในความสามารถ รอน ข้อความที่แสดงออกมากที่สุดจาก เทพนิยาย.
3. เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรให้ความรู้ความสามารถในการเอาใจใส่กับวีรบุรุษ เทพนิยาย.
4. เสริมสร้างคำศัพท์
วิธีการ:
มหัศจรรย์: อ่าน I. การติดแท็กเรื่องราวคำถาม.
ปฏิบัติ: เกมที่น่าทึ่ง
เกี่ยวกับการมองเห็น: ทีม ด้วยการสนับสนุนในรูปภาพ
งานเบื้องต้น:
อ่าน I. พิจารณาภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย« teremok» การวาดภาพและการสร้างแบบจำลอง ฮีโร่ที่ยอดเยี่ยมจากเทพนิยาย, เกมเป็นคู่และเกมร่วม, การทำซ้ำของแต่ละบุคคล เทพนิยาย« teremok»
อุปกรณ์:
ตุ๊กตาออก เทพนิยาย« teremok» , บ้าน, ตาราง, shirma, ทิวทัศน์, การนำเสนอ เทพนิยาย« teremok» .
การเปิดใช้งานของพจนานุกรม:
ประสิทธิภาพ, shirma, ม่าน, ปรบมือ, โรงละครนิ้ว
วิธีการที่แตกต่าง:
ดึงดูดเค การอธิบาย แยกทางแยกของ Arseny, Nastya, Sasha, Katya
อ้างสิทธิ์กิจกรรมของเด็ก
ที่: ผู้ชายวันนี้เรามาถึงโรงละครหุ่นกระบอกเล็ก ๆ ของเราที่มีชีวิตอยู่ ตุ๊กตามีจำนวนมากที่นี่และแตกต่างกันทั้งหมด ตุ๊กตาทุกชนิดมีความใจดีและชอบเล่นกับเด็ก ๆ
ที่: วันนี้เราจะทำความคุ้นเคยกับตุ๊กตาของโรงละครเดสก์ท็อป
แสดงสไลด์
ทำไมพวกเขาถึงเรียกว่า?
ที่: ขวา. ทำได้ดี.
ก่อนที่โรงละครของเราจะเริ่มต้นมันควรจะเป็น 3 ครั้งโทรออก
เรียกร้อง
คุณรู้หรือไม่ว่าทำไมคุณถึงโทรสามครั้ง?
ที่: เราเหมาะสมอย่างเงียบ ๆ
ค้นหาเก้าอี้ของคุณ
เรียกร้อง
B. ดูหน้าจอที่สวยงามต่อหน้าคุณ และสำหรับหน้าจอของฮีโร่ตัวเล็กซึ่งตอนนี้ บอกเทพนิยายให้เราทราบ.
เรียกร้อง
B. ดังนั้นการโทรครั้งสุดท้ายดังขึ้น นั่งสบายของเรา เทพนิยายเริ่มต้นขึ้น. และชิเฟคาจะเปิดอะไรและ เทพนิยายเริ่มขึ้นมีความจำเป็นต้องปิดเสียงดังในมือของคุณ - เรียกว่าเสียงปรบมือ
V. Shirma เปิด
เทพนิยายเริ่มต้น ....
ยืนอยู่ในสนาม teremok, teremok,
มันไม่ต่ำไม่สูง
ทันใดนั้นในสนาม
ด้วยหางยาวที่ยาวนาน
รักชีสและธัญพืช ...
แสดงสไลด์
ที่: ถูกต้อง Mouse-Norushka
เห็น teremokหยุดฉัน ถาม:
B. ไม่มีใครตอบสนอง เมาส์ป้อน B. teremok และมีชีวิตอยู่ในนั้น.
Zakala K. terema,
จากด้านล่างหน้าท้องสีขาว
และโทรหาฉัน ...
การแสดงสไลด์
ที่: ทำได้ดีมากคิวบ์กบ
เห็น teremokหยุดฉัน ถาม:
กบกระโดด B. teremok. พวกเขากลายเป็นเท่าไหร่
ที่: ทันทีหลังจากทั้งหมดมันสนุกมากที่จะจริงเหรอ?
วิ่งผ่านมา
แชมป์ในการวิ่งบนหิมะสีขาว ...
แสดงสไลด์
ที่: ใช่มันเป็นกระต่าย - นักกีฬา
เคยเห็น teremokหยุดและถาม
มีกี่คนที่กลายเป็น tereme?
ที่: ใช่สามสนุกยิ่งขึ้นเพราะจริง?
และใครจะไปอย่างเงียบ ๆ หางแทร็ก
หางยาว, สยาม
นี่คือผมสีแดง ...
แสดงสไลด์
ผู้ให้การศึกษา: ขวา, จิ้งจอก - น้องสาว
เขาเคาะเข้าไปในหน้าต่างแล้วถาม
FASSEL ปีนขึ้นไป teremok. พวกเขาเริ่มมีชีวิตอยู่ ...
เค. terema,
ถ้ายาวในกางเกงว่างเปล่า
บนดวงจันทร์เขาจะเศร้า
แสดงสไลด์
ที่: True Guys, Barrel สีเทาสุดยอดมองที่ประตูแล้วถาม
พวกเขาเริ่มมีชีวิตอยู่
ผู้ให้การศึกษา: พวกเขาอาศัยอยู่ใน teremkeเพลงร้องเพลง
ทันใดนั้นก็ผ่านไป
kosolapy และใหญ่
นอนใน Berrog เขาในฤดูหนาว
รักการกระแทกรักน้ำผึ้ง ...
แสดงสไลด์
ที่: แน่นอนหมีคือ kosolapiy
เห็นหมี teremokได้ยินเพลงหยุดและคำรามในทุก ๆ สามารถ:
เป็นพวกเขาใน tereme เท่าไหร่?
ที่: จริงและพวกเขากลายเป็นผู้ชายที่จะมีชีวิตอยู่รอและหาสิ่งที่ดี ฉันอยู่นี่. เทพนิยาย สิ้นสุด - และใครฟังทำได้ดี!
ผ้าม่านปิดเด็กปรบมือ
ผู้ให้การศึกษา: พวกเขาชอบ เรื่องราว?
คุณต้องการเล่นกับตุ๊กตาของเราหรือไม่?
fizkultminutka: "หมีออกไปจากเบอร์รี่"
หมีออกไปจากเบอร์รี่
ดูที่เกณฑ์
เขายืดออกจากการนอนหลับ:
ฤดูใบไม้ผลิมาหาเราอีกครั้ง
เพื่อให้ได้ความแข็งแรงในไม่ช้า
หัวของหมีบิด
เอนกายกลับมา
ที่นี่เขาผ่านป่า
กำลังมองหา Bear Koreshki
และเมาค้างไว้
ในตัวอ่อนกินได้ -
สำหรับวิตามินหมี
ในที่สุดแบก Nalesna
และน้องชายนั่งลง
ที่: เด็กดีดี
โปรดบอกฉันด้วยโรงละครที่เราพบกันในวันนี้?
ที่ทำไมจึงเรียกว่า
ที่: และตัวละครทั้งหมดอยู่ที่ไหน เทพนิยาย?
ที่: ฉันควรทำอย่างไรที่ม่านเปิด?
ผู้ให้การศึกษา: และเมื่อคุณต้องการปรบมือและทำไม?
B. และศิลปินของเราเราเตรียมขนม
ที่: แล้วคุณชอบอะไรมากที่สุด เทพนิยาย?
ที่: สิ่งนี้สอนอะไรเรา เรื่องราว?
ที่: ผู้ชายที่ถูกต้องคุณต้องเป็นมิตรอาศัยอยู่ด้วยกันและคุณควรช่วยและตัดเพื่อนเสมอ
กิจกรรมการแสดงละครของเรากำลังจะสิ้นสุดลง คุณสามารถเข้าหา Shirma และ พิจารณาฮีโร่. เด็กและนักการศึกษาเข้าสู่กลุ่ม
เด็ก พิจารณา หุ่นกระบอกยืนอยู่ใกล้กับการหย่อนฟัน
เด็ก: เพราะตุ๊กตาทั้งหมดอยู่บนโต๊ะ
เด็ก: ผู้ชมทุกคนจะมีเวลาที่จะมาและ ใช้เวลาของพวกเขา.
เด็ก ๆ ครอบครองพื้นที่ในกลุ่ม
เด็ก ๆ ตบมือมือของคุณ
เด็ก: เมาส์
เด็กที่เล่นของเล่น หนู:
pi-pi teremcels! ใครใน tereme Lives?
เด็ก: กบ.
กบ: kva-kva, teremcels! ใครใน tereme Lives?
เมาส์: I, Mouse-Norushka! แล้วคุณเป็นใคร
กบ: และฉันเป็นกบ - นกกาเหว่า!
เมาส์: ไปหาฉันอยู่!
เด็ก: สอง.
เด็ก: กระต่าย.
กระต่าย: teremcels! ใครใน tereme Lives?
เมาส์: ฉันเป็นเมาส์ Norushka
กบ: และฉันเป็นกบ - นกกาเหว่า แล้วคุณเป็นใคร
กระต่าย: และฉันเป็นนักกีฬากระต่าย
เมาส์: ไปหาเราสด!
Hare Skok B. teremok!
เด็ก: สาม
เด็ก: ใช่!
เด็ก: สุนัขจิ้งจอก
lisuk: teremcels! ใครใน tereme Lives?
เมาส์: ฉันเป็นเมาส์ - nomushka
กบ: ฉันเป็นกบ - นกกาเหว่า
กระต่าย: ฉันเป็นนักกีฬากระต่าย แล้วคุณเป็นใคร
สุนัขจิ้งจอก: และฉันเป็นสุนัขจิ้งจอกน้องสาว
กระต่าย: ไปหาเราสด!
เด็ก: เร็วขึ้น
เด็ก: หมาป่า
หมาป่า: vouuuuuu ... teremcels! ใครใน tereme Lives?
เมาส์: ฉันเป็นเมาส์ - nomushka
กบ: ฉันเป็นกบ - นกกาเหว่า
กระต่าย: ฉันเป็นนักกีฬากระต่าย
สุนัขจิ้งจอก: ฉันเป็นน้องสาวของ Chanterelle แล้วคุณเป็นใคร
หมาป่า: และฉันเป็นบาร์เรลหมาป่าสีเทา ให้ฉันไปหาคุณ
สุนัขจิ้งจอก: และคุณจะไม่ขุ่นเคืองเรา
หมาป่า: เธอฉันจะไม่ฉันให้พื้น
สุนัขจิ้งจอก: ดีโอเคถ้าเป็นเช่นนั้นจากนั้นไปหาเรามีชีวิตอยู่!
หมาป่า Vlez B. teremok.
เด็ก: นักอดไฟ
เด็ก: หมี.
หมี: rrrrr ... teremcels! ใครใน tereme Lives?
เมาส์: ฉันเป็นเมาส์ - nomushka
กบ: ฉันเป็นกบ - นกกาเหว่า
กระต่าย: ฉันเป็นนักกีฬากระต่าย
สุนัขจิ้งจอก: ฉันเป็นน้องสาวของ Chanterelle
หมาป่า: และฉันเป็นบาร์เรลหมาป่าสีเทา แล้วคุณเป็นใคร
สุนัขจิ้งจอก: และฉันคือ Medvedushka-Batyushka Gu-gu-gu คุณอยู่ที่นี่มากแค่ไหนให้ฉันไป!
สุนัขจิ้งจอก: ใช่คุณจะบดขยี้เรา
หมี: และฉันมีชีวิตที่น่าเศร้า
หมาป่า: เราทำอะไรได้อย่างไรกับ Misha สามารถปล่อยให้เขาอย่างน้อยกับขอบ?
ดังนั้นจงไปหาเราหมี
หมี: ขอบคุณเพื่อน ๆ สิ่งที่กำบังและฉัน ฉันจะอยู่กับขอบและฉันจะปกป้องคุณ
เด็ก: หก.
เด็ก: ใช่!
(เลี้ยวซ้ายและขวา)
(ดึง - ยกมือขึ้น)
(หัวหมุน)
(เอียงไปข้างหน้ากลับ)
(เนินเขา : มือขวาสัมผัสเท้าซ้ายจากนั้นในทางตรงกันข้าม)
(เด็กนั่งลง)
เด็ก: เราพบกันวันนี้ด้วยโรงละครหุ่นกระบอกเดสก์ท็อป
เด็ก: เนื่องจากตัวละครหลักในประสิทธิภาพคือตุ๊กตา
เด็ก: วีรบุรุษ เทพนิยายอยู่บนเวทีความกว้าง
เด็ก: เพื่อเปิดม่านคุณต้องตบมือมือของคุณ - ปรบมือ
เด็ก: มีความจำเป็นต้องปรบมือให้กับจุดสิ้นสุดของการเล่นเพื่อขอบคุณศิลปินของเรา
เด็ก - ศิลปินออกจากม่านด้วยตุ๊กตาในอ้อมแขนของพวกเขา โค้งออก. ทำความสะอาดตุ๊กตาในกระเป๋าเดินทาง
กระจายการปฏิบัติ (ลูกอม).
นั่งบนเก้าอี้
เด็ก: ตอบเด็ก
คำตอบของเด็ก
