ภาพวาดที่สร้างขึ้นโดยเด็กโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือหรือการแทรกแซงจากสมาชิกในครอบครัวที่เป็นผู้ใหญ่ถือเป็นโอกาสที่หาได้ยากที่จะได้เห็นสภาวะที่แท้จริงของจิตใจที่กำลังเกิดขึ้น
การถอดรหัสภาพวาดของเด็กทำให้สามารถวิเคราะห์แบบย่อๆ และดำเนินการเมื่อตรวจพบอาการที่น่าตกใจได้ เด็กจะไม่ใส่ใจกับงานที่ทำอยู่ด้วยซ้ำ ซึ่งหมายความว่าเขาจะได้ไม่ต้องเครียดอีกต่อไป
การวินิจฉัยรูปภาพแสดง:
- ความสอดคล้องของระดับการพัฒนาส่วนบุคคลกับอายุจริง
- สิ่งที่ชอบและไม่ชอบในครอบครัวและกลุ่มเด็ก
- ลำดับความสำคัญและรากฐานของลักษณะที่ปรากฏ
- ความกลัวและประสบการณ์ที่ซ่อนอยู่
- ความปรารถนาที่เป็นความลับ
จิตวิทยาการวาดภาพของเด็กเป็นศาสตร์ที่เชี่ยวชาญซึ่งคุณสามารถเรียนรู้ที่จะเข้าใจลูกของคุณโดยไม่ต้องใช้คำพูด
วิธีกำหนดระดับพัฒนาการของเด็กด้วยการวาดภาพ
แต่ละช่วงอายุ นอกจากเราจะพูดถึงเด็กอัจฉริยะแล้ว ก็จะมีเทคนิคและคุณลักษณะในการถ่ายภาพที่เป็นลักษณะเฉพาะ การประเมินคุณภาพของผลงานชิ้นเอกชิ้นแรกทำให้สามารถเชื่อมโยงระดับพัฒนาการของเด็กกับอายุของเขาได้ การวาดภาพเป็นหนึ่งในกิจกรรมยอดนิยมสำหรับเด็กทุกคน ถือเป็นโอกาสอันดีในการพัฒนาทักษะและคำศัพท์ของเด็ก และประเมินประสิทธิผลของบทเรียนได้ทันที
ข้อกำหนดเบื้องต้นคือการไม่รบกวนกระบวนการวาด จิตวิทยาการวาดภาพของเด็กจะไม่บิดเบี้ยวเฉพาะในกรณีที่ศิลปินรุ่นเยาว์ไม่มีเบาะแสภายนอกอย่างสมบูรณ์ เมื่อได้รับงานวาดต้นไม้แล้ว เด็กไม่ควรพึ่งพาภาพประกอบที่คล้ายกันในหนังสือหรือตามคำแนะนำของผู้ใหญ่หรือในไดอะแกรมและคำแนะนำทีละขั้นตอน แม้แต่คำตอบโดยตรงสำหรับคำถามว่าจะวาดสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นอย่างไรก็ยังดีกว่าที่จะหลีกเลี่ยงอย่างมีชั้นเชิง ก็เพียงพอแล้วที่จะเชิญเด็กให้ "ประดิษฐ์" องค์ประกอบนี้ด้วยตัวเอง การวาดภาพควรจะสะท้อนถึงบุคลิกภาพของเขาแล้วผลการวิเคราะห์ก็จะถูกต้อง
- ภาพวาดของเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีส่วนใหญ่มักประกอบด้วยจุดสีและเส้น เป็นสีที่กลายเป็นวัตถุหลักในการถอดรหัสสำหรับนักจิตวิทยา เมื่ออายุได้สามขวบองค์ประกอบต่างๆจะได้รับรูปทรงที่มีลักษณะเฉพาะและเมื่อพรรณนาถึงคนใกล้ชิดแม้กระทั่งรายละเอียดของร่างก็ตาม ภาพลักษณ์ของครอบครัวอาจดูเหมือนชุดของ “แตงกวา” และกิ่งไม้ แต่ขาและแขนของตัวละครก็สะท้อนให้เห็นอย่างชัดเจนแล้ว
- โครงเรื่องเป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี เด็กสามารถบอกได้ว่าเขาวาดภาพอะไร รวมถึงพื้นหลังของสิ่งที่เขาวาดด้วย ความยากลำบากในการถ่ายทอดโครงเรื่องควรทำให้ผู้ปกครองคิดถึงความจำเป็นในการอุทิศเวลามากขึ้นในการพัฒนาทักษะการพูด เมื่ออายุ 5 ขวบ ใบหน้าจะปรากฏในภาพวาด สมาชิกในครอบครัวจะได้รับลักษณะเฉพาะ เสื้อผ้าและสิ่งของที่เกี่ยวข้องจะได้รับรายละเอียด รายละเอียดและสัดส่วนกลายเป็นเป้าหมายของการศึกษาและวิเคราะห์
- ภาพวาดของเด็กอายุ 6-7 ปีไม่เพียงสะท้อนถึงจินตนาการของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทักษะของเขาด้วย มีการใช้โครงร่างการวาดภาพทุกประเภท มันยากกว่ามากอยู่แล้วที่จะแยก "ฉัน" ของตัวเองออกจากภาพลักษณ์ของครอบครัวในรูปแบบของม้าการ์ตูนตัวโปรด การถอดรหัสภาพวาดของเด็กสะดุดกับการคัดลอกลายมือของเพื่อนหรือครู เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ถูกต้อง จำเป็นต้องประเมินภาพโดยรวม โดยคำนึงถึงการจัดเรียงวัตถุ ขนาด และความสัมพันธ์ภายในภาพประกอบ สัดส่วนสัมพัทธ์ของวัตถุและองค์ประกอบของวัตถุนั้นมีลักษณะเฉพาะเมื่ออายุ 7-8 ปีเท่านั้น
ถอดรหัสความหมายที่ซ่อนอยู่ในภาพวาดของเด็ก
การวิเคราะห์ภาพวาดของเด็กก็เหมือนกับการไขปริศนา มีเพียงนักจิตวิทยาที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเท่านั้นที่สามารถดำเนินการโดยละเอียดได้ แต่ผู้ปกครองทุกคนจะต้องเชี่ยวชาญหลักการพื้นฐานของการถอดรหัส
สี
อุปกรณ์ถ่ายภาพชิ้นแรกและสำคัญที่สุด เด็กๆ ไม่ค่อยผสมสีกัน ดังนั้นการวิเคราะห์จึงใช้สีหลักเป็นหลัก ความเด่นของโทนสีเดียวในภาพรวมบ่งบอกถึงความหมกมุ่นของทารกกับเหตุการณ์หรือปรากฏการณ์บางอย่าง ความอุดมสมบูรณ์ของสีเป็นเรื่องเกี่ยวกับความสนใจที่หลากหลายและการไม่มีปัญหาที่ครอบงำความคิดทั้งหมด
- ภาพวาดสีเข้มที่มีสีดำเทาและเบอร์กันดีมากมายซึ่งกลายเป็นเช่นนี้ไม่ได้เกิดจากการขาดสีอื่นพูดถึงความหดหู่และความกลัวที่ทรมาน
- อารมณ์ดีบ่งบอกถึงความอิ่มตัวด้วยสีเหลืองและสีส้ม
- สีแดงเป็นสัญลักษณ์ของความตื่นเต้นง่ายและรวดเร็วและความก้าวร้าว แต่เราควรสรุปเกี่ยวกับแนวโน้มดังกล่าวหลังจากวิเคราะห์รายละเอียดอื่น ๆ เท่านั้น
- สีน้ำเงินและเฉดสีเผยให้เห็นถึงบุคลิกที่หมกมุ่นอยู่กับตัวเอง ในขณะที่สีเขียวเป็นสัญลักษณ์ของความเบื่อหน่าย เด็กก่อนวัยเรียนที่ใช้เฉดสีสมุนไพรเป็นประจำก็คุ้มค่าที่จะส่งไปยังส่วนต่างๆ แม้ว่าเขาจะเข้าร่วมแล้วก็ตาม
- สีม่วงเป็นสีแห่งนักฝัน
- บราวน์เป็นสัญลักษณ์ของปัญหาความวิตกกังวลและความภาคภูมิใจในตนเอง
ในขณะเดียวกันจิตวิทยาการวาดภาพของเด็กก็ไม่ง่ายนัก มารดาหลายคนเมื่ออ่านหนังสือแล้วลากลูกไปพบนักจิตวิทยาด้วยความสยดสยองโดยสังเกตเห็นความเด่นของคนผิวดำในงานของเขา ใช่สีนี้ถือเป็นสัญญาณของความวิตกกังวล แต่ยังพูดถึงความปรารถนาที่จะเน้นวัตถุสำคัญด้วยความตัดกัน
กราฟิกไม่ใช่สัญญาณของปัญหา แต่เป็นการแสดงความปรารถนาที่จะมีระเบียบวินัย โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากไม่มีเหตุผลอื่นที่ต้องกังวล
องค์ประกอบ
ความสัมพันธ์ของวัตถุต่างๆ ในภาพวาดของเด็กเป็นกระจกสะท้อนความคิดของเขา สมาชิกในครอบครัวรวมตัวกันอย่างแน่นหนาเป็นสัญลักษณ์ของความเข้าใจซึ่งกันและกัน ผู้ปกครองที่พบว่าตัวเองอยู่ในมุมวาดภาพของเด็กควรคิดถึงการจัดสรรเวลาเพื่อการสื่อสารให้มากขึ้น
บุคคลที่สำคัญที่สุดจะแสดงตรงกลางและใหญ่ที่สุดเสมอ
ศูนย์กลางที่ว่างเปล่าพูดถึงความนับถือตนเองต่ำและความว่างเปล่าภายใน ภาพวัตถุไม่มีชีวิตในตำแหน่งนี้บ่งบอกถึงความกังวลต่อสถานการณ์ทางการเงิน ผู้เพ้อฝันถูกทรยศด้วยนิสัยชอบวาดรูปที่ไม่ได้ยึดติดกับพื้นผิวแข็ง เส้นโลกที่ลากยาวเกินไปบ่งบอกถึงการขาดความมั่นใจในความสามารถของตน
สมาชิกในครอบครัวที่แสดงให้เห็นภาพขนาดใหญ่และรายละเอียดมีอิทธิพลต่อเด็กมากขึ้น การไม่มีญาติคนใดคนหนึ่งในภาพบ่งบอกถึงความขัดแย้ง เด็กพยายามโยนสมาชิกในครอบครัวคนนี้ออกจากศีรษะและชีวิตโดยไม่รู้ตัว มือที่ประสานกันของผู้ที่ถูกวาดบ่งบอกถึงความใกล้ชิดและความไว้วางใจ
บ่อยครั้งที่ข้อความย่อยของการวาดภาพของเด็กนั้นเป็นไปตามสัญชาตญาณ สถานะของความสบายจะถูกระบุโดยขนาดของชิ้นส่วนที่สัมพันธ์กับเนื้อผ้าที่เสนอ ธรรมชาติที่เห็นแก่ตัวจะถูกเปิดเผยโดยการเติมเต็มพื้นที่ด้วยภาพเหมือนตนเอง ในการวาดภาพเด็กที่โดดเดี่ยวภายใน “อวตาร” ของเขาจะโดดเดี่ยวและตัวเล็กบางทีอาจบีบอยู่ในมุมหนึ่ง
แขนและขาที่บางแสดงถึงความเข้าใจถึงความกังวลเกี่ยวกับความอ่อนแอทางร่างกายของตนเอง หัวโตในภาพวาดของเด็กเป็นสัญลักษณ์ของการหมกมุ่นอยู่กับตนเอง ความสง่างามที่มากเกินไปของรูปร่างของตนเองเตือนผู้ปกครองเกี่ยวกับความสำคัญของการประเมินผู้อื่นสำหรับศิลปินรุ่นเยาว์คนใดคนหนึ่ง
ลักษณะการพรรณนาและลักษณะเฉพาะ
เด็ก ๆ ไม่ค่อยคุ้นเคยกับเทคนิคการวาดภาพดังนั้นลักษณะการเขียนจึงสะท้อนโลกภายในไม่น้อยไปกว่าสีและองค์ประกอบ ทารกที่สมดุลคลุมกระดาษโดยใช้แรงกดเท่ากัน ลายเส้นของเขาสงบ ความไม่ต่อเนื่อง แรงกดไม่สม่ำเสมอ ดินสอหัก และการกระโดดจากวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่ง บ่งบอกถึงความวิตกกังวลและสมาธิสั้น เด็กตามอำเภอใจอาจวาดภาพไม่เสร็จเลยโดยไม่สนใจการโน้มน้าวใจทั้งหมด
ภาพลักษณ์ของสมาชิกในครอบครัวเผยให้เห็นถึงการรับรู้ของเด็กแต่ละคน ความรุนแรงของพ่อจะแสดงออกมาด้วยการแรเงาขนานที่แข็งกระด้าง ความเหลื่อมล้ำของน้องสาว - ในการวาดลอนผมแม้ว่าในความเป็นจริงเธอจะมีผมตรงก็ตาม
สัญญาณเตือนในรูปวาดของเด็ก
จิตวิทยาการวาดภาพของเด็กเป็นการทดสอบสารสีน้ำเงินสำหรับผู้ปกครองซึ่งเป็นโอกาสที่จะสังเกตเห็นปัญหาและตอบสนองได้อย่างรวดเร็ว
- สีน้ำตาลที่เด่นชัดอาจบ่งบอกถึงปัญหาสุขภาพของเด็กที่ยังไม่รู้สึกอาจเป็นไปได้ว่าเขารู้สึกอ่อนแอและเหนื่อยล้าบ่อยครั้ง
- ดวงตากลมโตที่แสดงให้เห็นอย่างระมัดระวังพูดถึงความกลัวที่ซ่อนอยู่ การไม่อยู่ของพวกเขาเหมือนกับการไม่มีปากเตือนถึงปัญหาในการสื่อสาร
- สมาชิกในครอบครัวที่เด็กวางไว้ฝั่งตรงข้ามของแผ่นงานจากรูปร่างของเขาควรคิดถึงการฟื้นความไว้วางใจ
- โลกมหัศจรรย์ที่มีเอลฟ์และสิ่งมีชีวิตนอกโลกซึ่งสัมผัสพ่อแม่มักพูดถึงความรู้สึกไม่สบายในโลกแห่งความเป็นจริง
- การปรากฏตัวของสัตว์ที่มีเขี้ยวและกรงเล็บที่ชัดเจนเป็นสัญญาณบ่งบอกถึงความก้าวร้าวที่ถูกระงับ
- สัญญาณที่น่าตกใจที่สุดคือการไม่มีตัวเด็กอยู่ในภาพที่แสดงถึงครอบครัว เขาไม่พบสถานที่สำหรับตัวเองในบ้านซึ่งสะท้อนอยู่ในภาพโดยไม่รู้ตัว
ในที่สุด
ความถูกต้องของข้อมูลที่ได้จากการถอดรหัสภาพวาดของเด็กนั้นได้รับการรับรองโดยการปฏิบัติตามเงื่อนไขหลายประการ
- เด็กจะได้รับดอกไม้สูงสุดและกระดาษแผ่นใหญ่
- การวาดภาพด้วยดินสอทำให้สามารถประเมินแรงกดได้
- เด็กไม่ได้รับคำแนะนำใด ๆ ในระหว่างทำงาน เขาถูกทิ้งให้อยู่กับอุปกรณ์ของตัวเอง
การพูดคุยเรื่องการวาดภาพกับลูกของคุณจะช่วยให้สมาชิกในครอบครัวได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสภาพจิตใจของเขา
บ่อยครั้งเป็นเรื่องยากที่เด็กจะพูดถึงประสบการณ์ของเขาโดยตรง แต่การพูดถึงตัวละครในภาพและปัญหาของพวกเขาเป็นวิธีที่ดีเยี่ยมสำหรับพ่อแม่ที่รักในการเข้าใจโลกภายในของลูก เมื่อสื่อสารกับคุณเขาจะพัฒนาคำพูดเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดและความรู้สึกซึ่งในตัวมันเองมีประโยชน์มาก ในเรื่องราวของพวกเขา เด็กๆ แบ่งปันเรื่องราวที่ใกล้ชิดที่สุดของพวกเขา และผู้ใหญ่เพียงแค่ต้องตั้งใจฟังเพื่อเรียนรู้ว่าเด็กๆ รับรู้โลก ผู้คน และเพื่อนๆ อย่างไร ภาพวาดของเด็กสมควรได้รับความสนใจจากผู้ปกครองมากที่สุดโดยในนั้นเด็กจะเผยให้เห็น "ฉัน" ของเขา
มีแบบทดสอบการวาดภาพมากมายเพื่อศึกษาลักษณะการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก ซึ่งใช้เพิ่มเติมจากวิธีการวินิจฉัยอื่นๆ นักจิตวิทยาใช้การทดสอบดังกล่าวเพื่อศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับโลกทางอารมณ์ของเด็กเพื่อระบุสถานการณ์ที่เป็นปัญหา การวาดภาพของเด็กจะช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญประเมินระดับการพัฒนาจิตใจของเด็กและสภาวะทางอารมณ์ของเขา จากการวาดภาพนักจิตวิทยาจะกำหนดระดับการพัฒนาความคิดทักษะยนต์และคำพูดของเด็ก
เราจะไม่อธิบายการตีความแบบทดสอบการวาดภาพโดยละเอียด การวิเคราะห์ทางจิตวิทยาเชิงลึกของการวาดภาพสามารถทำได้โดยผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น ผู้ปกครองควรใส่ใจกับเฉดสีที่เด็กใช้เป็นหลัก และยังรวมถึงพลังงานที่มาจากการวาดภาพด้วยว่ามันกระตุ้นอารมณ์อะไร ความโดดเด่นของแสงและสีพาสเทลในภาพวาดของเด็กบ่งบอกถึงสภาพจิตใจที่ดีและอารมณ์เชิงบวกของศิลปินรุ่นเยาว์ หากภาพวาดของทารกถูกครอบงำด้วยโทนสีเข้ม การแรเงาจำนวนมาก และแรงกดดันที่รุนแรง นั่นแสดงว่าเด็กมีความวิตกกังวลสูง
คุณสามารถเข้าใจสิ่งที่รบกวนจิตใจเขาในขณะนี้ผ่านการวาดภาพ นอกจากนี้ วิธีการบำบัดด้วยศิลปะสำหรับผู้ปกครองจะช่วยให้สามารถแก้ไขสภาวะทางอารมณ์ของทารกได้ทันท่วงที
การวิเคราะห์โครงเรื่องของภาพวาดและความสมบูรณ์
จุดนี้มีความแตกต่างมากมายที่ไม่ควรมองข้าม หากเด็กอายุต่ำกว่า 4-5 ปี ภาพวาดของเขามักจะมีแผนผังและวุ่นวายเนื่องจากลักษณะอายุ เด็กโตสามารถวาดแผนผังได้หากปัจจุบันเขาไม่มีความสนใจในกิจกรรมนี้ เขาสามารถพรรณนาถึงตัวละครสมมติที่พุ่งเข้าสู่โลกภายในของเขา หากภาพวาดสะท้อนถึงโครงเรื่องดั้งเดิมแสดงว่ามีจินตนาการอันยาวนานของเด็ก แต่หากภาพวาดส่วนใหญ่เป็นนามธรรมและไม่เกี่ยวข้องกับความเป็นจริง เราก็สรุปได้ว่าเด็กมีปัญหาในการสื่อสาร เขาไม่มีเพื่อนสนิท และไม่พอใจกับจุดยืนในชีวิตจริง
สิ่งที่สำคัญที่สุดและสำคัญที่สุดสำหรับเด็กนั้นมีขนาดใหญ่กว่ามากและทุกสิ่งที่วาดเล็ก ๆ ก็มีความสำคัญเพียงเล็กน้อย
โครงเรื่องและตัวละครที่เด็กแสดงจะต้องได้รับการตัดสินอย่างระมัดระวัง เป็นเรื่องง่ายที่จะทำผิดพลาดที่นี่และตีความสภาวะทางอารมณ์ของเด็กผิดไป สัตว์ประหลาดที่มีหน้าตาตลกสามารถสะท้อนอารมณ์ขี้เล่นของ “ศิลปิน” ได้
ความแตกต่างระหว่างเพศยังทิ้งร่องรอยไว้ในธีมของภาพวาดอีกด้วย เด็กผู้ชายมักวาดภาพสงครามและทหาร ในขณะที่เด็กผู้หญิงวาดภาพเจ้าหญิง ผีเสื้อ และดอกไม้ด้วยความยินดีอย่างยิ่ง คุณต้องพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับสิ่งที่เขาวาดภาพ สิ่งที่ตัวละครของเขากำลังคิดอยู่ อารมณ์ของพวกเขาเป็นอย่างไร ภาพวาดธรรมชาติที่มีแสงแดด ต้นไม้ แม่น้ำ และหญ้า บ่งบอกถึงความสมดุลทางจิตใจของ “ศิลปิน”
วิเคราะห์ตำแหน่งของภาพวาดบนกระดาษ
เป็นสิ่งสำคัญมากว่าภาพวาดของเด็กจะใช้พื้นที่บนกระดาษเท่าใด เด็กพอใจกับตำแหน่งของเขาแล้วจึงวางภาพวาดไว้ตรงกลางแผ่นงาน เขารู้สึกสบายใจและกลมกลืน เด็กที่ขี้อายและไม่มั่นใจในตัวเองจะบรรยายรายละเอียดของภาพวาดให้เป็นเพียงเรื่องเล็กๆ น้อยๆ ภาพวาดขนาดเล็กบ่งบอกถึงความนับถือตนเองที่ต่ำของเด็ก หากภาพวาดตั้งอยู่ตรงกลางแผ่นงาน แต่มีขนาดเกือบทั้งพื้นที่เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความภาคภูมิใจในตนเองที่สูงเกินจริงของเด็กและความปรารถนาที่จะใช้พื้นที่มากขึ้น
ให้ความสนใจกับการจัดวางรูปภาพในแนวตั้งจากกึ่งกลางด้วย การเปลี่ยนแปลงที่สูงขึ้นบ่งบอกถึงความปรารถนาที่จะครองและควบคุมสถานการณ์ หากเลื่อนรูปวาดลง เด็กจะนิ่งเฉย ขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมและไม่มั่นใจในตัวเอง
การเลื่อนภาพไปทางขวาบ่งบอกถึงความปรารถนาของเด็กในอนาคต รูปแบบนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับคนสนใจต่อสิ่งภายนอกที่มีความกระตือรือร้น เด็ดขาด และมีสติปัญญาอยู่เหนือขอบเขตทางอารมณ์ คนเก็บตัวใช้ชีวิตอยู่กับอดีตมากขึ้น ดังนั้นพวกเขาจึงมักวาดไปทางซ้าย เด็กคนนี้เป็นคนเจ้าอารมณ์มาก เขาเป็นคนช่างฝันโดยธรรมชาติ เขาอยากจะตัวเล็ก
การวิเคราะห์เส้นและการตั้งค่าสี
โดยการวิเคราะห์ลักษณะของเส้นคุณสามารถเข้าใจลักษณะของระบบประสาทของเด็กได้ ความกดดันที่แข็งแกร่งและประโยคที่มั่นใจพูดถึงกิจกรรม พลวัต และสภาพร่าเริงของเขา ความกดดันที่อ่อนแอบ่งบอกถึงการขาดความมั่นใจในตนเองและข้อจำกัดในตัวเด็ก บางทีเขาอาจจะเหนื่อยทั้งกายและใจ ในเด็กที่หุนหันพลันแล่น ความกดดันจะเปลี่ยนไป บางครั้งก็รุนแรง บางครั้งก็อ่อนแอ
เป็นที่น่าสนใจว่าหากภาพวาดทั้งหมดถูกสร้างขึ้นด้วยแรงกดดันเท่ากันและรายละเอียดบางส่วนโดดเด่นด้วยแรงกดดันที่มากขึ้น สิ่งนี้บ่งบอกถึงอารมณ์ที่รุนแรงที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น เด็กอาจปิดปากแม่หรือครูอย่างหนัก เพราะเขามักจะได้ยินคำตำหนิและตะโกนจากพวกเขา
นักจิตวิทยาชื่อดัง Max Luscher พิสูจน์ว่าการเลือกสีเป็นการแสดงออกถึงสภาพจิตใจและร่างกายของบุคคล ตามข้อมูลของ Luscher การตั้งค่าสีสามารถกำหนดลักษณะนิสัย สถานะทางอารมณ์ และคุณลักษณะของบุคคลได้
แม้ว่าในทางจิตวิทยาจะมีลักษณะที่ชัดเจนของแต่ละสี แต่ก็มีข้อยกเว้นอยู่ โปรดจำไว้ว่าการรับรู้เรื่องร่มเงาอาจแตกต่างกันไปในแต่ละคน สิ่งสำคัญคือต้องชี้แจงกับเด็กว่าสีอะไร - มีความสุขหรือเศร้าสิ่งที่กระตุ้นความคิด
แม้แต่ในประเทศและวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน สีก็ยังได้รับการตีความต่างกัน ตัวอย่างเช่น ในประเทศจีน สีขาวเป็นสีแห่งความโศกเศร้า และสำหรับนักจิตวิทยา สีขาวคือความบริสุทธิ์และอิสรภาพ หากเด็กชอบทาสีขาว แสดงว่าเขามีพัฒนาการทางอารมณ์และจิตวิญญาณ อ่อนไหว และเก็บตัวอยู่ห่างไกล
สีเหลืองเป็นสีของดวงอาทิตย์และความอบอุ่น เน้นความเปิดกว้างและความอยากรู้อยากเห็นของบุคคล สีเหลืองชาร์จด้วยอารมณ์เชิงบวก ผู้ชื่นชอบสีเหลืองเป็นคนมองโลกในแง่ดีและช่างฝันโดยธรรมชาติ เด็กรู้สึกสบายใจและสามารถต่อสู้เพื่อความเป็นตัวของตัวเองได้ เขามีจินตนาการและคุณสมบัติความเป็นผู้นำที่พัฒนาแล้ว แต่มักขาดความรับผิดชอบ
สีเขียวเป็นสีแห่งความสมดุล ความสูงส่ง สัญลักษณ์แห่งความอุตสาหะ ความเป็นอิสระ และความอยากรู้อยากเห็น แต่เด็กคนนี้มีสติปัญญาสูงและมีจินตนาการสูง เด็กที่ชอบสีเขียวในภาพวาดจะขาดความเอาใจใส่และความรัก ในอนาคตหากสถานการณ์ไม่เปลี่ยนแปลงบุคคลนั้นก็จะเพิกเฉยและถอนตัวออกไป
สีแดงเป็นสีของกิจกรรมและพลังงาน ในการวาดภาพเขาแสดงออกถึงความก้าวร้าวและความตึงเครียด. เขาเป็นที่ต้องการของเด็กที่เข้ากับคนง่ายและเปิดกว้างโดยมีความเป็นผู้นำที่กระตือรือร้นและอารมณ์ดีเป็นอิสระและมีจุดมุ่งหมาย คนแบบนี้มักเห็นแก่ตัว สิ่งที่น่าสนใจคือการเปลี่ยนแปลงทัศนคติต่อสีอย่างรวดเร็วก็บ่งบอกถึงได้เช่นกัน ความรักที่มีต่อสีแดงอย่างกะทันหันในเด็กที่สงบและขี้อายบ่งบอกว่าเขาเหนื่อยเกินไปและต้องการการพักผ่อนทั้งร่างกายและอารมณ์
สีส้มหมายถึงความปรารถนาในความประทับใจ ความอยากรู้อยากเห็น และความสนใจในชีวิต เด็กเหล่านี้เปิดกว้างและเข้ากับคนง่าย พวกเขาไม่แน่นอน มีอารมณ์ความรู้สึกและหุนหันพลันแล่น
สีน้ำเงินเป็นสีแห่งความกลมกลืนและเงียบสงบ ซึ่งตรงกันข้ามกับสีแดง ช่วยขจัดความวิตกกังวล เด็กที่ชอบสีฟ้า คือ สงบ มีความคิด ไม่เร่งรีบ รักความสงบเรียบร้อยและสม่ำเสมอ เด็กๆ มักจะเลือกสีฟ้าและดินสอเมื่อต้องการความสงบ
สีฟ้าเป็นสัญลักษณ์ของความฝัน ความรักในอิสรภาพ และความไร้กังวล
สีน้ำตาลทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบายและอารมณ์ด้านลบอื่นๆ ผู้ชื่นชอบสีนี้มุ่งมั่นที่จะแยกตัวออกจากความเป็นจริงสร้างโลกของตัวเองรอบตัวพวกเขา อารมณ์ไม่ใช่เรื่องปกติสำหรับคนเช่นนี้
ไลแลคสีมักถูกเลือกโดยสาว ๆ เป็นสัญลักษณ์ของความอ่อนโยน ราคะ ความอ่อนแอ และความเหงา แฟน ๆ ของไลแลคอาศัยอยู่ในโลกของตัวเอง
สีชมพู สื่อถึงความอ่อนโยน ความเป็นผู้หญิง และอารมณ์ความรู้สึก เด็กผู้ชายมักไม่ค่อยเลือกสีชมพู หากสิ่งนี้เกิดขึ้น พวกเขาจะถูกปิดและอ่อนแอโดยธรรมชาติ และจะไม่ได้รับการยอมรับจากคนรอบข้าง สาวๆ ที่ชอบสีชมพูต้องได้รับความเอาใจใส่เป็นพิเศษและรู้สึกปลอดภัย
สีเทาคือความว่างเปล่า ความเฉยเมย ความโศกเศร้า ความวิตกกังวล คนรักสีเทาเป็นเด็กเงียบๆ ไม่เด่น และไม่ต้องการสื่อสาร เขาต้องพึ่งผู้ใหญ่และไม่เป็นอิสระ
สีม่วงแห่งความลับถูกเลือกโดยเด็กที่มีอารมณ์อ่อนไหว และเก็บความลับที่รู้สึกถึงความเครียดทางอารมณ์ คนที่มีความคิดสร้างสรรค์ที่มีสัญชาตญาณพัฒนาแล้วรักเขามาก ในเวลาเดียวกัน เขาสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความยังไม่บรรลุนิติภาวะทางอารมณ์และสติปัญญา ซึ่งเป็นเรื่องปกติของเด็กเล็ก
สีดำ หมายถึง ความหดหู่ ความเกลียดชัง และความรู้สึกสิ้นหวัง เด็กที่วาดภาพสีดำเป็นเวลานานกำลังเผชิญกับความเครียดและต้องการความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยา
เมื่อวิเคราะห์ภาพวาดของเด็ก โปรดจำไว้ว่า:
- จะต้องตัดสินโทนสีของภาพวาดโดยคำนึงถึงวัสดุที่เสนอให้กับเด็ก ตรวจสอบว่ามีทุกสีสำหรับทาสีหรือไม่ บางทีอาจมีเพียงดินสอสีเข้มอยู่ใกล้ๆ เขา ดังนั้นเขาจึงใช้มัน หากไม่มีทางเลือก แต่ให้เพียงดินสอธรรมดาก็ไม่จำเป็นต้องกังวลเกี่ยวกับความมืดของภาพวาด
- คุณไม่ควรวิเคราะห์ภาพวาดที่ทำในชั้นเรียนอนุบาลเพราะเด็กไม่มีอิสระพอที่จะแสดงออกในงานดังกล่าว
- โปรดจำไว้ว่าภาพวาดสะท้อนถึงสภาพจิตใจของเด็กในขณะที่สร้างงาน หากเด็กมีความขัดแย้งกับใครบางคนก่อนวาดภาพหรือรู้สึกเหนื่อยในการวาดภาพเขาสามารถ "โยน" ความขุ่นเคืองความก้าวร้าวหรือความโศกเศร้าออกไปในภาพวาดเพื่อปลดปล่อยตัวเองจากประสบการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ นี่เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากในการบรรเทาความตึงเครียดทางประสาทและอารมณ์เชิงลบซึ่งนักบำบัดทางศิลปะใช้
- คุณสามารถตีความได้อย่างถูกต้องโดยการพูดคุยถึงภาพวาดของเขากับลูกของคุณ ชี้แจงว่าตัวละครกำลังคิดอะไร เกิดอะไรขึ้นกับพวกเขา และทุกอย่างจะจบลงอย่างไร
- หลีกเลี่ยงการถามคำถาม: “คุณวาดอะไร” สิ่งนี้อาจทำให้เด็กขุ่นเคือง อย่าด่วนสรุปเพราะผู้คนมองเห็นภาพเดียวกันแตกต่างกันและกระตุ้นให้เกิดความสัมพันธ์ของตัวเอง เป็นการดีกว่าที่จะเชิญลูกของคุณพูดคุยเกี่ยวกับภาพวาดของเขาและถามคำถามปลายเปิดอย่างระมัดระวัง
- อย่าแสดงเวอร์ชันของคุณ (คล้ายกับนกแค่ไหน!) เป็นไปได้มากว่าคุณจะเข้าใจผิด ละเว้นจากการวิพากษ์วิจารณ์และคำชมทั่วไป (ความงามคุณคือศิลปินตัวจริง!)
- สำหรับเด็กกระบวนการใช้สื่อเป็นสิ่งที่น่าสนใจดังนั้นจึงมีประโยชน์มากกว่าที่จะแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของเขา (ในงานนี้คุณใช้ชุดค่าผสมดั้งเดิม! คุณต้องการวาดอะไร?)
การวาดภาพของเด็กเป็นผลมาจากความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก โดยเผยให้เห็นถึงความประทับใจและแนวคิดของทารกเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา ตลอดจนอารมณ์และประสบการณ์ของเขา ผู้ใหญ่ให้ความสนใจกับคุณภาพของภาพวาดเป็นหลักโดยมองข้ามสิ่งที่เด็กแสดงให้เห็นและอย่างไร เป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองในการเรียนรู้ที่จะ "เปิดเผยความลับ" ในการวาดภาพของเด็ก เพื่อให้รู้สึกและเข้าใจโลกแห่งจิตวิญญาณของลูกของตนเองได้ดีขึ้น
สวัสดีคุณพ่อคุณแม่!
นักจิตวิทยาได้กำหนดข้อเท็จจริงมานานแล้วว่าด้วยความช่วยเหลือของภาพวาดคุณสามารถตอบคำถามได้มากมาย วาดภาพทางจิตวิทยาที่เฉพาะเจาะจงของผู้เขียน พูดคุยเกี่ยวกับลักษณะนิสัย ความต้องการและความปรารถนาของเขา ตลอดจนระบุจุดอ่อนและความวิตกกังวล
ทำไมคุณต้องวิเคราะห์ภาพวาดของเด็ก?
การวิเคราะห์ภาพวาดของเด็กบอกอะไรเราบ้าง นักจิตวิทยามักใช้การวาดภาพในงานจิตวิทยากับเด็กเล็ก คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ที่คุณจะไม่เคยได้ยินจากตัวเด็กผ่านการวาดภาพเลย
เนื่องจากอายุของเขาเขาจึงไม่สามารถติดต่อได้ ไม่สามารถกำหนดความคิดได้อย่างถูกต้อง และประเมินสถานการณ์โดยรวมได้อย่างถูกต้อง และอธิบายสิ่งที่ทำให้เขากังวล และความกลัว ความหวัง ความฝัน และความปรารถนาของเขาเกี่ยวข้องกับอะไร
จิตใต้สำนึกของคนตัวเล็กเก็บคำตอบทั้งหมดสำหรับคำถามที่ตั้งไว้และเป็นภาพวาดที่จะช่วยให้เราได้คำตอบเหล่านี้ เด็กส่วนใหญ่มักไม่ค่อยคิดถึงความหมายของสิ่งที่พวกเขาวาด
พวกเขาวาดภาพตามสัญชาตญาณ ใช้อารมณ์ ทั้งหมดนี้อยู่ในภาพวาด ในชีวิตที่พวกเขาสร้างขึ้นบนกระดาษ นี่คือจินตนาการของพวกเขา โลกของพวกเขา เวทมนตร์ของพวกเขา นี่คือกุญแจสู่จิตใต้สำนึกของเด็ก สู่จิตวิญญาณของเด็ก
แน่นอนว่ามีเพียงนักจิตวิทยาที่มีประสบการณ์เท่านั้นที่จะให้การวิเคราะห์ภาพวาดของเด็กโดยสมบูรณ์การตีความทั้งรายละเอียดส่วนบุคคลและภาพรวมและคำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง แต่การรู้พื้นฐานของการเข้ารหัสความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ จะไม่ทำร้ายใคร โดยเฉพาะแม่ที่ต้องการสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับลูกน้อยของเธอ
สำหรับเด็กเล็กตั้งแต่อายุ 3 ขวบคุณสามารถสรุปผลเล็กๆ น้อยๆ ได้แล้ว ในวัยนี้ เด็ก ๆ เริ่มตระหนักถึงศิลปะมากขึ้นแล้ว พวกเขาสามารถวาดสิ่งที่เฉพาะเจาะจง มีโครงเรื่องและตัวละครบางตัวได้
แต่การวิเคราะห์การสร้างสรรค์ของเด็กอย่างจริงจังนั้นสามารถทำได้หลังจากผ่านไป 4 ปีเท่านั้น ด้วยทุกสิ่งที่สามารถเรียนรู้ได้จากการวาดภาพ คุณสามารถแก้ไขพฤติกรรมและผลการเรียนของเด็กได้ ซึ่งจะช่วยให้สถานการณ์ดีขึ้นไปในทิศทางบวก
สีในภาพวาดของเด็ก
สีที่เด็กเติมงานของเขามีบทบาทหลักและสำคัญที่สุด ใช่ เด็กสามารถใช้สีได้หลายสีในงานของเขา แต่ตามกฎแล้ว เด็ก ๆ จะหันไปหาสีเดียว แต่สีหนึ่งยังคงใกล้เคียงกว่าสีอื่นทั้งหมด พูดได้เลยว่าสีโปรดของคุณก็ควรค่าแก่การเอาใจใส่ อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับสีโปรดของลูกคุณ
หากเด็กใช้หลายสีในภาพวาด อาจบ่งบอกถึงบุคลิกที่หลากหลาย มีด้ามจับที่เหนียวแน่น และไม่มีอะไรมารบกวนเด็กในขณะนี้ แทนที่จะใช้สีหนึ่งหรือสองสีจากที่มีอยู่มากมาย สิ่งนี้แสดงให้เห็นตรงกันข้าม ว่ามีบางอย่างที่เฉพาะเจาะจงที่รบกวนจิตใจเขา
รายละเอียดและองค์ประกอบของการวาดภาพ
โดยทั่วไปเมื่อดูภาพวาดของเด็ก คุณสามารถเข้าใจได้โดยสัญชาตญาณ ความรู้สึกและอารมณ์ที่ผู้เขียนกำลังประสบอยู่ และคุณจะเห็นได้ทันทีว่าไม่ใช่ทุกอย่างที่จะเป็นไปด้วยดีสำหรับเขา องค์ประกอบบางอย่างและรายละเอียดเฉพาะของภาพวาดสามารถบอกเกี่ยวกับสิ่งนี้ได้:
- โดยปกติแล้วเด็กๆ จะวาดภาพทิวทัศน์หรือผู้คนในบ้าน ทุ่งหญ้า และพื้นที่เปิดโล่ง ภูเขา ดอกไม้ ต้นไม้ ทุ่งหญ้า เพื่อน ครอบครัว ทั้งหมดนี้เป็นเรื่องปกติ แต่ถ้าเด็กเริ่มวาดแมวด้วยกรงเล็บหรือเสือที่มีฟัน
โดยทั่วไปแล้ว สัตว์ที่น่ากลัว ไม่ว่าจะเป็นของจริงหรือของสมมติ ก็สามารถบ่งบอกถึงความรู้สึกไม่สบายภายใน ความกังวล ความกลัว ความก้าวร้าวที่ซ่อนอยู่ บางครั้งงานดังกล่าวสามารถหาได้หลังจากไปเที่ยวละครสัตว์หรือสวนสัตว์หรือหลังจากดูการ์ตูน ในกรณีนี้ เด็กจะได้รับความประทับใจที่ชัดเจนและสะท้อนลงบนกระดาษ
- เด็กจะวางตัวละครที่สำคัญที่สุดไว้ตรงกลางภาพของเขาอย่างแน่นอน สิ่งนี้ไม่เพียงใช้กับคนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสัตว์หรือวัตถุด้วย
หากไม่มีสิ่งใดถูกวาดตรงกลางภาพ แสดงว่าไม่มีสิ่งของใดๆ เลย อาจบ่งบอกถึงความไม่มั่นคงของเด็กหรือความภาคภูมิใจในตนเองต่ำ ถ้าตรงกลางเด็กวาดสิ่งของหรือสิ่งของบางอย่างที่ไม่มีชีวิต นี่อาจบ่งชี้ว่าเด็กให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อเกม ของเล่น และคุณค่าของวัสดุ มากกว่าความสัมพันธ์กับผู้คน
หากมีสิ่งใดทำให้คุณตกใจในภาพวาดของเด็ก อย่ารีบด่วนสรุป ภาพวาดหนึ่งภาพไม่ได้ทำให้เกิดความกังวล บางทีนี่อาจเป็นแรงกระตุ้นชั่วขณะหนึ่งที่สะท้อนอยู่บนกระดาษ สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตภาพวาดหลายชุดในช่วงเวลาหนึ่ง เช่น ถ้าลูกใช้สิ่งเดียวกันเป็นเวลาหนึ่งเดือน
สิ่งที่แนะนำให้ใส่ใจหรือระฆังปลุกแรก: 
- หากเด็กมองตัวละครของเขาด้วยสายตาที่ใหญ่โตอย่างไม่สมส่วน นั่นหมายความว่าเด็กคนนั้นกลัวบางสิ่งบางอย่าง
- หากเด็กไม่เคยดึงดูดใครเข้ามาใกล้หรือเหินห่าง นั่นเป็นเพราะเด็กไม่ไว้วางใจบุคคลนี้
- เด็กไม่ได้วาดตัวเองซึ่งหมายความว่าเขาไม่พบตัวเองเขาคิดว่าตัวเองไม่จำเป็น
- สมาชิกในครอบครัวทุกคนอยู่ห่างจากกันและมีวัตถุต่าง ๆ เข้ามาระหว่างพวกเขาซึ่งบ่งบอกถึงความไม่สมดุลของความสัมพันธ์ในครอบครัวการทะเลาะวิวาทและความเข้าใจผิดที่อาจเกิดขึ้นได้
- สีน้ำตาลมากมาย ใส่ใจกับสุขภาพของลูกน้อย
วาดแล้วมีความสุข!
ฉันยินดีที่จะเห็นการสนทนาเกี่ยวกับภาพวาดของลูก ๆ ของคุณในความคิดเห็น
เป็นที่ทราบกันดีว่าภาพวาดของเด็กสามารถบอกเล่าเรื่องราวได้มากมาย แน่นอนว่าโลกภายในของเด็กจะไม่ถูกเปิดเผยในตัวพวกเขา แต่ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะเข้าใจความสัมพันธ์ของเขากับพ่อแม่ เพื่อนฝูง และคนอื่นๆ
กล่าวอีกนัยหนึ่งจิตวิทยาที่มีพื้นฐานจากภาพวาดของเด็กถือเป็นส่วนที่สำคัญมาก การวาดภาพจะช่วยให้คุณเข้าใจสภาวะทางอารมณ์ของเด็ก เนื่องจากสีและสีสามารถสื่อถึงความรู้สึกและประสบการณ์ของเด็กได้ จากภาพวาดคุณจะพบว่าเด็กเปิดกว้างต่อโลกอย่างไรและเขากังวลอะไร
รายละเอียดทั้งหมดของภาพวาดมีความสำคัญ เช่น ถ้าแผ่นส่วนใหญ่มีบ้าน เด็กก็ค่อนข้างเข้ากับคนง่าย แต่ถ้าประตูมีขนาดเล็ก เด็กก็อาจรู้สึกไม่ปลอดภัย
หากไม่มีประตูเลย เด็กจะมีปัญหา ขาดการติดต่อสื่อสารกับพ่อแม่ และหากประตูถูกดึงไว้ด้านข้างหรือล็อคไว้ เด็กก็จะโดดเดี่ยวและถอยกลับ บ้านเป็นรากฐานซึ่งพ่อแม่วางตั้งแต่แรกเกิดของเด็กดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องดูภาพวาดซึ่งอยู่ตรงกลางของบ้าน
หากถูกดึงออกไปในระยะไกล เด็กจะรู้สึกถูกปฏิเสธ มีความสัมพันธ์ที่ตึงเครียดในครอบครัว การยืนยันอีกครั้งในเรื่องนี้ บันไดที่นำไปสู่ไม่มีที่ไหนเลย
หน้าต่างยังพูดได้มากมาย หากในบ้านมีหน้าต่างหลายบาน แสดงว่าเด็กนั้นเปิดให้เด็กและคนอื่น ๆ เข้าไปด้วย หากมีผ้าม่านที่หน้าต่างก็เป็นเรื่องยากสำหรับเขาในการสื่อสารและหากมีแถบที่หน้าต่างเลยเด็กก็จะมีความขัดแย้งและซับซ้อนภายในซึ่งหมายถึง
ควรมีการสื่อสารที่ดีขึ้นและการสื่อสารมากขึ้น
ปล่องไฟในบ้านยังบ่งบอกถึงปัญหาหากควันของเหลวออกมาแสดงว่าเด็กขาดการสื่อสารกับพ่อแม่ หากปล่องไฟซ่อนอยู่หลังหลังคาแสดงว่าเด็กไม่ต้องการสื่อสารทางอารมณ์เลยและหากควันหนาทึบออกมาจากปล่องไฟแสดงว่าวิญญาณของเขาหนักอึ้ง
สีใดที่มีความหมายในภาพวาดของเด็ก
สำหรับสีนั้น สีม่วงและสีเหลืองเป็นสียอดนิยม โดยปกติแล้ว เด็ก ๆ ที่มองโลกในแง่ดีจะใช้สีเหล่านี้ หากสีแดงมีอิทธิพลเหนือกว่า เด็กจะกระทำมากกว่าปก ส่วนสีน้ำเงินจะพูดถึงความเศร้าโศกและความตึงเครียดภายใน หากสีเขียวเด่นในภาพ แสดงว่าเด็กขาดความสงบและความรัก
บราวน์พูดถึงความรู้สึกไม่สบาย และสีดำพูดถึงอารมณ์ที่เสื่อมโทรมและความหดหู่ หากเด็กวาดด้วยดินสอเท่านั้นโดยไม่ใช้สีแสดงว่าเขาขาดอารมณ์ที่สดใส สิ่งนี้จำเป็นต้องได้รับการแก้ไขเนื่องจากเป็นเหตุให้เด็กต้องเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ อยู่ตลอดเวลา
สิ่งสำคัญคือต้องใส่ใจว่าเด็กวาดภาพบุคคลในภาพวาดอย่างไร เด็ก ๆ มักจะวาดภาพตัวเองถ้าเด็กในรูปมีตาโตเขาก็ต้องการความช่วยเหลือถ้าตาเล็กแสดงว่าเขากลัวอะไรบางอย่าง
- หากแขนหันไปด้านข้าง แสดงว่าเด็กมีการเคลื่อนไหว หากแขนยาวลง แสดงว่าต้องการความช่วยเหลือ หากตัวละครที่วาดอยู่ในตำแหน่งที่ไม่มั่นคงเด็กก็ต้องการความสนใจมากขึ้นเช่นกันเขาขาดการสนับสนุนในชีวิต
- จะดีมากหากสมาชิกทุกคนในครอบครัวรวมอยู่ในภาพวาดครอบครัวของเด็ก หากไม่มีคนอยู่ด้วย เช่น ตัวเด็ก เขาก็จะไม่รู้สึกเชื่อมโยงกับบุคคลนี้
- ความสูงของบุคคลในภาพเป็นตัวกำหนดว่าพวกเขามีอำนาจในครอบครัวหรือไม่ เช่น ในความคิดเห็นของเด็ก แม่อาจจะสูงกว่าพ่อ แม้ว่าจะไม่เป็นเช่นนั้นก็ตาม ระยะห่างระหว่างตัวละครก็มีความสำคัญเช่นกัน สามารถใช้เพื่อตัดสินว่าสมาชิกในครอบครัวอยู่ห่างจากกันแค่ไหน
- โดยปกติแล้วเด็กจะเริ่มวาดภาพครอบครัวกับบุคคลที่มีอำนาจมากที่สุดสำหรับเขา หากทุกคนเตี้ย เด็กจะมีความภาคภูมิใจในตนเองต่ำ
หากมีการวาดตัวเลขที่ด้านบนของแผ่น แสดงว่าทารกไม่พอใจกับตำแหน่งของเขาในครอบครัวและต้องการแก้ไขสถานการณ์ หากทุกคนถูกวาดที่ด้านล่าง หมายความว่าเด็กมีแรงบันดาลใจในระดับต่ำ โดยปกติสมาชิกในครอบครัวคนโปรดจะถูกวาดก่อนและจะถูกวาดได้ดีที่สุด หากคุณใส่ใจกับภาพวาด คุณจะเข้าใจหลายๆ คนและสามารถต่อสู้กับพวกมันได้
รูปภาพของเด็กสามารถบอกได้เกือบทุกอย่างเกี่ยวกับตัวเขาถ้าคุณรู้ว่าภาพวาดของเด็กหมายถึงอะไรนี่เป็นเพียงคลังข้อมูลที่เป็นประโยชน์ หากเขาวาดตัวเองให้สูงเท่ากับผู้ใหญ่หรือสูงกว่านั้น เขาจะรู้สึกมีเอกลักษณ์และมีความสำคัญ ถ้าส่วนสูงของเขาน้อยเกินไป เขาก็จะรู้สึกอับอาย
ถ้าเขาวาดตัวเองสวมหมวก เขาต้องการการปกป้อง หากใบหน้าของเขาวาดไม่ดี แสดงว่าเขาปิดเกินไป ถ้าเขาเปิดปากและมองเห็นฟันได้ แสดงว่าเขาก้าวร้าวมากเกินไป หากแยกขาออกกว้าง แสดงว่าเขามีความมั่นใจ และหากขาทั้งสองข้างซุกไว้ด้านหลัง แสดงว่าเขาไม่มั่นคง ถ้าเด็กดึงหู แสดงว่าเชื่อฟังพ่อแม่ แต่ไม่ค่อยถูกดึงหู
เด็ก ๆ มักจะวาดดวงอาทิตย์ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความอบอุ่นและความเป็นอยู่ที่ดี แต่ถ้ามีคนในภาพวาดที่กั้นทารกออกจากดวงอาทิตย์เขาก็จะกีดกันเด็กจากความสะดวกสบาย
หากมีสิ่งของมากมายในภาพ แสดงว่าครอบครัวมุ่งเน้นไปที่วัตถุ ไม่ใช่จิตวิญญาณ หากมีภาพคนจำนวนมาก แสดงว่าเด็กรู้สึกไม่สบายใจและต้องการการเปลี่ยนแปลง หากวาดร่างด้วยเส้นที่คมชัดและไม่ต่อเนื่องแสดงว่าเด็ก ๆ ในครอบครัวเหล่านี้ไม่พอใจเขาวาดคนที่เด็กรักด้วยเส้นที่นุ่มนวลและนุ่มนวล
ไม่ใช่ผู้ใหญ่ทุกคนที่รู้วิธีแสดงประสบการณ์และอารมณ์ออกมาเป็นคำพูด
เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับเด็ก ๆ ได้บ้าง? แต่พวกเขาก็มีวิธีค้นหาเช่นกัน ภาพสะท้อนของโลกภายในของคุณ- การวาดภาพ.
จากภาพค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะเข้าใจว่าเขาสนใจและตื่นเต้นอะไร
การบำบัดด้วยเทพนิยายสำหรับเด็กคืออะไร? ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องนี้จากเรา
ทำไมต้องวิเคราะห์ภาพวาดของเด็ก?
ระดับความเข้าใจร่วมกันในครอบครัวมีมากขึ้น ขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่.
พ่อแม่จำเป็นต้องสร้างบรรยากาศที่เป็นกันเองที่บ้าน
แต่มันทำได้ยากถ้าคุณ ไม่เข้าใจว่าลูกของคุณรู้สึกอย่างไร.
ภาพวาดของเด็กซึ่งสร้างขึ้นโดยไม่มีผู้ใหญ่ช่วยช่วยให้เข้าใจทารกได้ดีขึ้น การถอดเสียงจะช่วยให้เข้าใจสภาพจิตใจของเขาได้อย่างลึกซึ้ง
นอกจากนี้ การติดตามอาการที่น่าตกใจในงานศิลปะอย่างทันท่วงที จะทำให้คุณสามารถใช้มาตรการที่ทันท่วงที เพื่อบรรเทาความเครียดให้กับเด็กได้
การวิเคราะห์ภาพวาดของเด็กจะเปิดเผย:
- ประสบการณ์ที่เป็นไปได้ที่ทารกซ่อนตัวอยู่
- สิ่งที่เด็กชอบและสิ่งที่เขาไม่ชอบ
- ความฝันและความปรารถนาที่ซ่อนอยู่
- พื้นฐานของลักษณะนิสัยและลำดับความสำคัญ
- ความสอดคล้องระหว่างระดับพัฒนาการปัจจุบันของทารกกับอายุของเขา
คุณสามารถเรียนรู้ได้โดยการวิเคราะห์ภาพวาดของเด็กเป็นประจำ เข้าใจลูกน้อยของคุณดีขึ้น.
เด็ก ๆ มักวาดรูปอะไรบ่อยที่สุดและเพราะเหตุใด
ส่วนใหญ่เป็นเด็ก วาดสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา:ครอบครัว สัตว์เลี้ยง ธรรมชาติ บ้าน และอื่นๆ
เด็กได้รับอิทธิพลจากทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขา อารมณ์ ประสบการณ์ ความกลัว และความสงสัยทั้งหมดล้วนสะท้อนให้เห็นในงานของเขา
หนุ่มๆพวกเขามักจะวาดอุปกรณ์ ฮีโร่ อาวุธ รถยนต์ ในเวลาเดียวกัน โครงเรื่องของพวกเขาส่วนใหญ่เป็นไดนามิก นั่นคือ แสดงให้เห็นในการเคลื่อนไหว
สาวๆพวกเขาชอบปราสาท เจ้าหญิง สัตว์ต่างๆ มากกว่า แต่พล็อตเรื่องของพวกเขากลับไม่คงที่
หนังสือ การ์ตูน และเกมประเภทต่างๆ ที่อยู่รอบๆ หนังสือเหล่านี้ก็มีอิทธิพลอย่างมากต่อเด็กเช่นกัน
การวิเคราะห์ทางจิตวิทยา
มักจะดำเนินการวิเคราะห์ทางจิตวิทยาของภาพวาดของเด็ก นักสังคมสงเคราะห์นักจิตวิทยาแต่สิ่งสำคัญคือพ่อแม่จะต้องสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในความคิดสร้างสรรค์ของทารกด้วย
สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงอายุของเด็กด้วย เป็นการดีที่สุดที่จะประเมินสภาวะทางจิตของเด็กโดยพิจารณาจากภาพวาดของเด็กอายุ 4-6 ปี เขาสร้างอย่างมีสติมากขึ้น
หากเรามองโดยรวมแล้ว สามารถระบุรูปแบบต่อไปนี้ได้:
เนื้อเรื่องพูดว่าอย่างไร?
เมื่อวิเคราะห์ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กจำเป็นต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับโครงเรื่องที่ปรากฎ:
สีสื่อถึงอะไร?
อารมณ์ความรู้สึกและอารมณ์สามารถอ่านได้ด้วยสีที่มีอิทธิพลเหนือภาพวาดของเด็ก
รายละเอียดส่งสัญญาณอะไร?
ง่ายต่อการเข้าใจสิ่งที่อยู่ในใจเด็กโดยดูรายละเอียด ตัวอย่างเช่น:
หมายความว่าอย่างไรถ้าเด็กวาด:
- แวดวง. ซึ่งหมายความว่าเด็กกำลังสำรวจโลกรอบตัวเขา แต่กลับหมกมุ่นอยู่กับประสบการณ์ของตัวเองมากขึ้น เขาอาจจะสื่อสารกับคนอื่นได้ยาก เขาค่อนข้างเก็บตัวนิดหน่อย
เมื่อทารกเริ่มวาดเส้นและจุดภายในวงกลม นี่จะเป็นสัญญาณว่าเขาพร้อมที่จะสื่อสาร
- ไม้กางเขน. เป็นไปได้มากที่ทารกจะกังวลอย่างมากเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง รู้สึกผิด และลงโทษตัวเองในบางสิ่งบางอย่าง
- ตู้ล็อค ล็อค และสิ่งของล็อคอื่นๆ. เมื่อมีองค์ประกอบปิดในภาพ หมายถึง ข้อห้ามและความลับที่เด็กไม่ได้รับอนุญาตให้ดู
- ชิ้นส่วนขนาดเล็กจำนวนมาก. บางทีทารกอาจไม่ระบายอารมณ์และซ่อนความรู้สึกของตนเองจากผู้อื่น กฎเกณฑ์และระเบียบก็มีความสำคัญสำหรับเขาเช่นกัน
- พระอาทิตย์ ดอกไม้ นก. องค์ประกอบเชิงบวกและสดใสของความคิดสร้างสรรค์ของเด็กพูดถึงทัศนคติเชิงบวกของเขาต่อโลก ความมั่นคงทางอารมณ์ และความอุ่นใจ
สัญญาณเตือน
มีประเด็นดังต่อไปนี้ว่า อาจบ่งบอกถึงปัญหาที่อาจเกิดขึ้น:
- ดวงตากลมโตที่วาดอย่างดี— บางทีทารกอาจมีความวิตกกังวลและความกลัวซ่อนอยู่
- คนหรือสัตว์ไม่มีปากหรือตา- เด็กสื่อสารได้ยากเขาประสบปัญหากับสิ่งนี้
- สิ่งมีชีวิตนอกโลก โลกแฟนตาซี- ทารกอาจรู้สึกอึดอัดและไม่สบายใจในโลกแห่งความเป็นจริง เขาต้องการซ่อนตัวอยู่ในตัวละคร
การประเมินระดับการพัฒนา
จะประเมินความสอดคล้องของระดับพัฒนาการของเด็กกับอายุผ่านการวาดภาพได้อย่างไร?
แต่ละช่วงของพัฒนาการของทารกและอายุของเขาสอดคล้องกัน คุณสมบัติบางอย่างซึ่งสามารถเห็นได้ในรูป แนวทางที่พบบ่อยที่สุดคือ:
จิตวิทยาการวาดภาพของเด็ก สำคัญมากสำหรับผู้ปกครองเนื่องจากช่วยให้พวกเขาทราบความต้องการของทารกและระบุปัญหาในระยะแรกได้
จิตวิทยาการวาดภาพของเด็ก:
