Mitya sa sánkoval dolu ľadovou horou a korčuľoval sa na zamrznutej rieke, utekal domov ružový, veselý a povedal svojmu otcovi:
- Aká je zábava v zime! Bodaj by bola celá zima.
„Napíš mi svoje želanie do vrecka,“ povedal otec.
Mitya to napísal.
Prišla jar. Mitya sa dosýta rozbehol na zelenej lúke za farebnými motýľmi, natrhal kvety, rozbehol sa k otcovi a povedal:
- Aká krása je táto jar! Bodaj by bola ešte jar.
Otec opäť vytiahol knihu a prikázal Mityovi, aby napísal jeho želanie.
Prišlo leto. Mitya a jeho otec chodili na seno. Chlapec sa celý deň zabával: chytal ryby, zbieral bobule, hádzal sa vo voňavom sene a večer povedal otcovi:
- Dnes som sa veľmi bavil! Prial by som si, aby sa leto neskončilo.

A táto Mityova túžba bola zapísaná v tej istej knihe.
Prišla jeseň. V záhrade sa zbieralo ovocie – červené jablká a žlté hrušky. Mitya sa potešil a povedal svojmu otcovi:
- Jeseň je najlepšie ročné obdobie!
Potom otec vytiahol zošit a ukázal chlapcovi, že to isté povedal o jari, zime a lete.

Príbeh

Mitya sa sánkoval dolu ľadovou horou a korčuľoval sa na zamrznutej rieke, ružový, veselý bežal domov a povedal otcovi: „Aká je zábava v zime! Bodaj by bola celá zima. „Napíš mi svoje želanie do vrecka,“ povedal otec. Mitya to napísal. Prišla jar. Mitya sa dosýta rozbehol za farebnými motýľmi na zelenej lúke, natrhal kvety, rozbehol sa k otcovi a povedal: „Aká krása je táto jar!“ Bodaj by bola ešte jar. Otec opäť vytiahol knihu a prikázal Mityovi, aby napísal jeho želanie. Prišlo leto. Mitya a jeho otec chodili na seno. Chlapec sa celý deň zabával: chytal ryby, zbieral bobule, hádzal sa vo voňavom sene a večer povedal otcovi: „Dnes som sa veľmi bavil! Prial by som si, aby sa leto neskončilo. A táto Mityova túžba bola zapísaná v tej istej knihe. Prišla jeseň. V záhrade sa zbieralo ovocie – červené jablká a žlté hrušky. Mitya bol potešený a povedal svojmu otcovi: "Jeseň je najlepšia sezóna zo všetkých!" Potom otec vytiahol zošit a ukázal chlapcovi, že to isté povedal o jari, zime a lete.

• Štyri želania
• Účinkujú: N. Minaeva, N. Voevodina, I. Kalinin
• Typ: mp3, text
• Veľkosť: 992 kB
• Trvanie: 00:02:32
• Stiahnite si príbeh zadarmo

• Vypočujte si príbeh online

Váš prehliadač nepodporuje HTML5 audio + video.

Ushinsky Konstantin Dmitrievich

Štyri želania

Konstantin Dmitrievič Ushinsky

Štyri želania

Mitya sa sánkoval dolu ľadovou horou a korčuľoval sa na zamrznutej rieke, utekal domov ružový, veselý a povedal svojmu otcovi:

Aké zábavné je v zime! Bodaj by bola celá zima.

„Napíš mi svoje želanie do vrecka,“ povedal otec.

Mitya to napísal.

Prišla jar. Mitya sa dosýta rozbehol na zelenej lúke za farebnými motýľmi, natrhal kvety, rozbehol sa k otcovi a povedal:

Aká krása je táto jar! Bodaj by bola ešte jar.

Otec opäť vytiahol knihu a prikázal Mityovi, aby napísal jeho želanie.

Prišlo leto. Mitya a jeho otec chodili na seno. Chlapec sa celý deň zabával: chytal ryby, zbieral bobule, hádzal sa vo voňavom sene a večer povedal otcovi:

Dnes som sa veľmi bavil! Prial by som si, aby sa leto neskončilo.

A táto Mityova túžba bola zapísaná v tej istej knihe.

Prišla jeseň. V záhrade sa zbieralo ovocie – červené jablká a žlté hrušky. Mitya sa potešil a povedal svojmu otcovi:

Jeseň je najlepší čas v roku!

Potom otec vytiahol zošit a ukázal chlapcovi, že to isté povedal o jari, zime a lete.

Ekaterina Bodryagina
Prerozprávanie príbehu K. Ushinského „Štyri želania“. Zhrnutie lekcie o rozvoji reči v prípravnej skupine

Zhrnutie lekcie o rozvoji reči v prípravnej skupine.

Predmet: Prerozprávanie príbehu K. Ushinsky« Štyri želania» .

Obsah programu: Učte deti vysielať literárny text je konzistentný a presný, bez vynechávania alebo opakovania.

Slovná zásoba a gramatika: aktivovať výber prirovnaní a definícií, synoným a antoným pre dané slová.

Posilniť spôsoby tvorenia stupňov porovnávania prídavných mien.

Zvuková kultúra prejavy: zlepšiť schopnosť nájsť slová s daným zvukom a určiť jeho miesto v slove.

Rozvíjať pamäť, logické myslenie.

Pestovať záujem o prírodné javy.

1 diel: - Postavme sa všetci do kruhu, zhromaždíme všetky svoje vedomosti a silu a naladíme sa trieda.

Sme pokojní, sme pokojní,

Vždy hovoríme krásne

Prehľadne a pokojne

Určite si pamätáme

Čo sa učilo na trieda.

Dnes ráno nás prišiel navštíviť poštár Pechkin, priniesol nám balík.

Chcete vidieť, čo je vo vnútri?

Najprv však vy a ja vyriešime hádanky

Koľko snehu napadlo!

Stalo sa to čisté a svetlé.

A mráz je takmer k slzám

Štípol ma do nosa.

Už som to spoznal

Reálny... (zima).

Zrazu zaštebotal vrabec

Po zimnom prechladnutí,

Slnko je jasnejšie a teplejšie,

Na cestách sú mláky.

Celá zamrznutá príroda

Prebudil sa zo spánku

Blíži sa zlé počasie

Toto prichádza k nám... (jar).

Sladké maliny spievajú

Na okraji lesa,

V močiari blízko osiky

Žaby kvákajú.

A slávik vynáša

Trill hore svitanie.

Noc je kratšia, deň dlhší,

Prišlo to... (Leto).

Je upršaný deň, skľúčený

K nohám mu hodil kopu lístia,

A ponurá obloha sa zmení na sivú,

A plače dažďom... (jeseň).

(na tabuli sú obrázky zobrazujúce 4 ročné obdobia)

Povedz mi, čo je zobrazené na obrázkoch? (zima leto jeseň jar)

Ako to môžeš povedať jedným slovom? (ročné obdobia) .

Teraz vyberme slová vhodné pre každú dobu roku:

Aká je zima? (studené, zasnežené, biele, dlhé)

Aká je jar? (zelená, svieža, kvitnúca, veselá)

Aké je leto? (teplo, krásne, slnečno)

Aká je jeseň? (zlatý, daždivý, nudný, bohatý)

Časť 2. - Dnes sa stretneme príbeh o chlapcovi Mityovi a zistite, ako sa správal v rôznych obdobiach roka. Príbeh sa volá« Štyri želania» . pridané príbeh Konstantina Ushinského.

Pozorne počúvajte a pamätajte, čo ten chlapec robil.

(čítanie)

ÚVOD DO PRÁCE.

1. Čítanie príbeh.

Dnes sa zoznámime s Príbeh K. D. Ushinsky« Štyri želania» . Pozorne načúvať. (Učiteľ ho sprevádza príbeh obrázky na televíznej obrazovke).

a) Čítanie prvej časti príbeh.

„Mitya sa išla sánkovať dolu ľadovou horou a korčuľovať sa na zamrznutej rieke, domov sa vrátila s ružovými lícami, veselá a povedala: otec: „Aká zábava je v zime! Kiežby bola vždy zima!“ „Napíš si svoje priať v mojej vreckovke", - povedal otec. Mitya to napísal."

Ako sa volal chlapec? /Mitya. /

Čo robila Mitya v zime? /Chodil som sa sánkovať a korčuľovať. /

Ako to bolo v zime? /Rudný a veselý. /

Ktoré priať povedal chlapec svojmu otcovi? /Chcel, aby bola vždy zima. /

Kde bol zaznamenaný? priať? /V zošite. /

Vyberte schému pre príbeh o zime.

Počúvajte a povedzte mi, aké znamenie by mohlo byť na konci tohto ponúka: Mitya povedal: "Aká zábava je v zime!"/Vyvolávacie. /

Budeme vysielať kartičku s výkričníkom v krúžku a každý si príde s vlastným návrhom o zime. Sledujte svoju intonáciu, vaše vety by mali byť radostné a zvolacie. (Je to také /radostné, nádherné, nádherné, vzrušujúce, vynikajúce, dobré, skvelé/ v zime)

b) Čítanie druhej časti príbeh.

Vypočujte si pokračovanie.

„Prišla jar. Mitya sa dosýta rozbehol za farebnými motýľmi po zelenej lúke, natrhal kvety, utekal k otcovi a hovorí: „Aká krása je táto jar! ja by som prial Nech je všetko na jar!" Otec znova vytiahol knihu a prikázal Miťovi, aby si zapísal tú svoju priať.»

Teraz sa pokúsime vyriešiť krížovku.

Kto sa trepotal nad zelenou lúkou? Za kým bežala Mitya? /Po lúke sa mihali motýle. Mitya naháňala motýle. /

Aké boli motýle? /Motýle boli farebné. /

Čo zbieral chlapec na lúke? /Chlapec trhal kvety. /

Ako chlapec hovoril o jari? /Aká krása je táto jar!/

Kde Mitya zaznamenal svoje priať? /Mitya zapísal svoje želanie v zápisníku. /

Výborne! Všetci uhádli správne.

Prečítajte si, ktoré slovo vychádza vertikálne. /Jar. /

Vyberte schému pre príbeh o jari.

c) Čítanie tretej časti príbeh.

"Prišlo leto. Mitya a jeho otec chodili na seno. Bavili ste sa celý dlhý deň chlapec: Lovil som, zbieral lesné plody, hádzal som sa do voňavého sena a povedal som večer otec: „Dnes som sa veľmi bavil! ja by som prial aby leto nebolo konca! A to priať Mitya bola zaznamenaná v tej istej knihe."

Kam išiel Mitya so svojím otcom v lete? /Do sena. /

Ako sa chlapec celý deň zabával? /Chytil som ryby, zbieral bobule, hádzal vo voňavom sene. /

Čo povedal Mitya večer svojmu otcovi? /Dnes som sa zabavil a chcel by som, aby leto nikdy neskončilo!/

Kde to bolo zaznamenané? chlapčenské želanie? /V zošite. /

Vyberte diagram o lete.

Di "Kto vymyslí viac slov?"

d) Čítanie štvrtej časti príbeh.

„Prišla jeseň. V záhrade sa zbieralo ovocie – červené jablká a žlté hrušky. Mitya sa potešila a povedala otec: “Jeseň je najlepšie obdobie roka!” Potom otec vytiahol zošit a ukázal chlapcovi, že to isté hovorí o jari, zime a lete."

Aké je ročné obdobie? /Jeseň. /

Čo robili ľudia v záhrade? /Zbierali červené jablká a žlté hrušky. /

Akú náladu mala Mitya? /Mitya bola potešená!/

Čo povedal chlapec svojmu otcovi? /Jeseň je najlepšie obdobie roka!/

Čo urobil otec? /Ukázal synovi zápisník, kde bolo napísané, že to isté hovorí o jari, zime a lete. /

(minúta telesnej výchovy)

A teraz vám to prečítam opäť príbeh. Potom budete povedať ti. Pozorne počúvajte a pamätajte.

(znovu prečítať)

Teraz kto chce prerozprávať? (zavolajte 4 deti)

Dohodnete sa medzi sebou, kto sa bude rozprávať o akom ročnom období.

(detské príbehy) .

A teraz niekto sám prerozprávať celý príbeh.

Výborne deti, veľmi podrobné povedal.

3.-Chlapci, každé nové ročné obdobie sa chlapcovi zdalo lepšie ako to predchádzajúce. V lete to bolo dobré a na jeseň ešte lepšie. Poďme porovnať:

Jar je teplá - čo leto? (teplejšie, teplejšie)

Tráva je zelená - čo po daždi? (zelenšie, viac zelené.)

Na jeseň je zima - a v zime? (chladnejšie, chladnejšie)

Breza je vysoká - a smrek? (vyššie, vyššie.)

Tiger je silný – a slon? (silnejší, silnejší.)

Jahody sú sladké – a maliny? (sladšie, sladšie.)

Vata je mäkká – čo páperie? (jemnejšie, mäkšie.)

Cesta je úzka - čo cesta? (užšie, užšie.)

Rieka je hlboká - čo more? (hlbšie, hlbšie.)

Chlapec je vysoký – a jeho brat? (vyššie, vyššie.)

4.- Teraz si spomeňme príslovia: Začínam a ty mi povedz slová, ktoré majú v prísloviach opačný význam.

Odvážni nájdu tam, kde bojazliví (prehrať) .

Vedieť viac – ale vedieť menej (čet) .

Vec je dobrá, keď je nová, ale priateľ je dobrý, keď je (starý) .

Človek ochorie z lenivosti, ale z práce (zdravie) .

Dážď vás premočí, ale slnko áno (suchý) .

Jeden prehrá, druhý (nájde) .

Časť 3. Je naša lekcia sa skončila.

Povedzte mi, deti, čo ste sa dnes naučili nové?

Aké je najlepšie obdobie roka?

Presne tak, dnes si odpovedal veľmi dobre, prerozprával príbeh. Som s tebou veľmi spokojný. Ďakujem vám všetkým.

Mitya sa sánkoval dolu ľadovou horou a korčuľoval sa na zamrznutej rieke, utekal domov ružový, veselý a povedal svojmu otcovi:
- Aká je zábava v zime! Bodaj by bola celá zima.
„Napíš mi svoje želanie do vrecka,“ povedal otec.
Mitya to napísal.
Prišla jar. Mitya sa dosýta rozbehol na zelenej lúke za farebnými motýľmi, natrhal kvety, rozbehol sa k otcovi a povedal:
- Aká krása je táto jar! Bodaj by bola ešte jar.
Otec opäť vytiahol knihu a prikázal Mityovi, aby napísal jeho želanie.
Prišlo leto. Mitya a jeho otec chodili na seno. Chlapec sa celý deň zabával: chytal ryby, zbieral bobule, hádzal sa vo voňavom sene a večer povedal otcovi:
- Dnes som sa veľmi bavil! Prial by som si, aby sa leto neskončilo.

A táto Mityova túžba bola zapísaná v tej istej knihe.
Prišla jeseň. V záhrade sa zbieralo ovocie – červené jablká a žlté hrušky. Mitya sa potešil a povedal svojmu otcovi:
- Jeseň je najlepšie ročné obdobie!
Potom otec vytiahol zošit a ukázal chlapcovi, že to isté povedal o jari, zime a lete.