आधुनिक लोग हर कदम पर कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग करते हैं - घर पर, काम पर और अवकाश पर। डिजिटल तस्वीरें, डिजिटल वीडियो और टेलीविजन, डिजिटल संगीत और एनीमेशन, दूरी पर सूचना प्रसारित करना, बड़ी मात्रा में डेटा संसाधित करना, इत्यादि। आधुनिक लोग हर कदम पर कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग करते हैं - घर पर, काम पर और अवकाश पर। डिजिटल तस्वीरें, डिजिटल वीडियो और टेलीविजन, डिजिटल संगीत और एनीमेशन, दूरी पर सूचना प्रसारित करना, बड़ी मात्रा में डेटा संसाधित करना, इत्यादि। हाल के वर्षों में मानव जीवन में भारी परिवर्तन हुए हैं। किसी व्यक्ति के आसपास सूचना का प्रवाह व्यक्ति को स्वयं बदल देता है। व्यक्ति के पास इन परिवर्तनों का पालन करने का समय नहीं है। जीवन और अधिक दिलचस्प होता जा रहा है। आस-पास बहुत सारी नई और दिलचस्प चीज़ें हैं...

कंप्यूटर विज्ञान क्या है? और कंप्यूटर विज्ञान सूचना प्राप्त करने, संचय करने, भंडारण करने, रूपांतरित करने, संचारित करने, सुरक्षित रखने और उपयोग करने की विधियों का विज्ञान है। इसमें कंप्यूटर और कंप्यूटर नेटवर्क में सूचना प्रसंस्करण से संबंधित अनुशासन शामिल हैं: दोनों अमूर्त, जैसे एल्गोरिदम का विश्लेषण, और काफी विशिष्ट, उदाहरण के लिए, प्रोग्रामिंग भाषाओं का विकास।

आप इंटरनेट को कितनी अच्छी तरह जानते हैं? व्हाट इस इंटरनेट? इंटरनेट एक वैश्विक नेटवर्क है जो "एकल नियमों" के अनुसार संचालित होता है और दुनिया भर के लाखों कंप्यूटरों और हजारों कंप्यूटर नेटवर्कों को जोड़ता है। प्रोटोकॉल क्या है? एक प्रोटोकॉल दो उपकरणों के बीच डेटा स्थानांतरित करने के लिए पूर्व-सहमत नियम है। प्रोटोकॉल द्वारा वर्णित मुख्य मापदंडों में उपयोग की गई त्रुटि जांच का प्रकार, सूचना के संपीड़न (संपीड़न) की विधि (यदि कोई हो), वह विधि जिसके द्वारा ट्रांसमिटिंग डिवाइस ट्रांसमिशन के अंत को निर्धारित करता है, और वह विधि जिसके द्वारा प्राप्तकर्ता शामिल है डिवाइस यह निर्धारित करता है कि संदेश प्राप्त हुआ है या नहीं।

आईपी ​​क्या है? आईपी ​​एक संक्षिप्त शब्द है जो इंटरनेट प्रोटोकॉल के लिए है। इंटरनेट पर उपयोग किये जाने वाले प्रमुख प्रोटोकॉल में से एक। आईपी ​​​​प्रोटोकॉल के संचालन की तुलना नियमित मेल के संचालन से की जा सकती है। आईपी ​​​​प्रोटोकॉल का उद्देश्य पैकेट को उनके गंतव्य तक पहुंचाना है, और यह आवश्यक नहीं है कि सभी पैकेट गंतव्य तक एक ही रास्ता अपनाएं। आईपी ​​​​प्रोटोकॉल पैकेट प्रारूप और एड्रेसिंग स्कीम को परिभाषित करता है। एक आईपी एड्रेस क्या होता है? एक आईपी एड्रेस टीसीपी/आईपी प्रोटोकॉल के माध्यम से जानकारी भेजते समय, नेटवर्क से जुड़े प्रत्येक कंप्यूटर का अपना विशिष्ट पता होना चाहिए (अन्यथा, आईपी प्रोटोकॉल कैसे समझेगा कि किस मशीन से पैकेट को किस मशीन में स्थानांतरित किया जाना चाहिए)। इसे आईपी एड्रेस कहा जाता है. वर्तमान में, डिजिटल आईपी पते में बिंदुओं द्वारा अलग किए गए चार पूर्णांक (0 से 255) होते हैं, उदाहरण के लिए

एक डोमेन नाम क्या है? डोमेन नाम एक ऐसा नाम है जो एक या अधिक आईपी पते की पहचान करता है। उदाहरण के लिए, एक डोमेन नाम एक आईपी पते से मेल खाता है। डोमेन नाम यूआरएल के हिस्से हैं जो विशिष्ट वेब पेजों की ओर इशारा करते हैं। प्रत्येक डोमेन नाम में एक प्रत्यय होता है जो उस शीर्ष-स्तरीय डोमेन की पहचान करता है जिससे नाम संबंधित है। यह प्रत्यय सबसे अंतिम स्थान पर आता है (.com, .net, .edu, .org, आदि)। HTTP क्या है? हाइपरटेक्स्ट ट्रांसफर प्रोटोकॉल (HTTP) एक एप्लिकेशन लेयर प्रोटोकॉल है जिसका उपयोग वितरित हाइपरमीडिया सूचना प्रणालियों में किया जाता है। यह निर्धारित करता है कि संदेशों को कैसे स्वरूपित और प्रसारित किया जाता है, साथ ही वेब सर्वर और ब्राउज़र को कुछ आदेशों के जवाब में "प्रदर्शन" करना होगा।

इंटरनेट 2011 की संख्या: 2 अरब ऑनलाइन उपयोगकर्ता ग्रह पर दो अरब से अधिक लोग वर्ल्ड वाइड वेब का उपयोग करते हैं। गौरतलब है कि लगभग आधे सक्रिय इंटरनेट उपयोगकर्ता एशियाई देशों में रहते हैं। द रॉयल पिंगडोम के एक वैश्विक विश्लेषणात्मक अध्ययन के अनुसार, लगभग 1 बिलियन इंटरनेट उपयोगकर्ता (922.2 मिलियन) एशिया में रहते हैं। दिलचस्प बात यह है कि एशियाई देशों की आबादी के बीच इंटरनेट की पहुंच केवल 23.8% है। यूरोपीय देशों के निवासी वर्ल्ड वाइड वेब पर निर्भर हैं। 476.213 मिलियन यूरोपीय जानते हैं कि इंटरनेट क्या है (यूरोपीय देशों की कुल जनसंख्या का 58%)। इंटरनेट के सबसे ज्यादा आदी उपयोगकर्ता उत्तरी अमेरिका में रहते हैं। 272.066 मिलियन इंटरनेट का उपयोग करते हैं, नेटवर्क पहुंच 78% है। लैटिन अमेरिका और कैरेबियन के निवासी अपने "उत्तरी सहयोगियों" से थोड़ा पीछे हैं - 215.939 मिलियन नेटवर्क उपयोगकर्ता। दुनिया के इस हिस्से में इंटरनेट की पहुंच 36.2% है। ऑस्ट्रेलिया और ओशिनिया में सबसे कम इंटरनेट उपयोगकर्ता हैं - केवल 21 मिलियन। यह दिलचस्प है कि 11 साल पहले, मध्य पूर्व के देश सबसे "पिछड़े" क्षेत्र थे (केवल 3 मिलियन इंटरनेट उपयोगकर्ता), और अब इस क्षेत्र में 68.553 मिलियन नागरिक अंतरराष्ट्रीय नेटवर्क को जानते हैं और सक्रिय रूप से इसका उपयोग करते हैं।

एक सपने में पेंटियम की तुलना में मेज पर एक कार्वेट बेहतर है। कहावतें जिन्हें कंप्यूटर के संदर्भ में व्याख्यायित किया जाता है प्रत्येक नया प्रोग्राम एक भूला हुआ पुराना प्रोग्राम होता है। हर नई चीज़ पुरानी चीज़ को अच्छी तरह भुला दिया जाता है। कंप्यूटरों द्वारा उनका स्वागत किया जाता है और कार्यक्रमों द्वारा उनका अनुरक्षण किया जाता है। वे आपके कपड़ों के आधार पर आपका स्वागत करते हैं और उन्हें विदा करते हैं। वे किसी प्रतिभाशाली कंप्यूटर की सिस्टम यूनिट को नहीं देखते हैं। मुंह में एक उपहार घोड़ा मत देखो, आकाश में एक पाई की तुलना में हाथ में एक पक्षी बेहतर है, हर चीज विंडोज़ नहीं है जो लटकती है। चमकने वाली हर चीज़ सोना नहीं होती। टोकरी से जो निकाला गया वह चला गया। जो गाड़ी से गिरा वह खो गया।

तात्याना रुडचेंको, सोफिया ट्रैक्टुएवा
इंस्टीट्यूट ऑफ न्यू एजुकेशनल टेक्नोलॉजीज (आईएनटी) प्राथमिक विद्यालयों के लिए आधुनिक गणित में शिक्षा की सामग्री और शैक्षिक और पद्धति संबंधी किट (या कॉम्प्लेक्स?) विकसित करने के लिए दस वर्षों से अधिक समय से काम कर रहा है। आज हम अपने एक नए पाठ्यक्रम के बारे में बात करने के लिए तैयार हैं।

ए. एल. सेमेनोव, टी. ए. रुडचेंको, ओ. वी. शचेग्लोवा "सूचना विज्ञान। सोच और संचार की गणितीय नींव।" अक्टूबर में, मॉस्को टेक्स्टबुक पब्लिशिंग हाउस ने पहली और दूसरी कक्षा के लिए "सूचना विज्ञान -1" और "सूचना विज्ञान -2" सेट प्रकाशित किए, और अगले शैक्षणिक वर्ष तक तीसरी कक्षा के लिए सामग्री प्रकाशित की जाएगी। पहली कक्षा के लिए पाठ्यक्रम 32-35 घंटे की कक्षाओं के लिए डिज़ाइन किया गया है, यानी पूरे शैक्षणिक वर्ष के लिए, प्रति सप्ताह एक घंटे के लिए, या एक आधे वर्ष के लिए, यदि कक्षाओं के लिए प्रति सप्ताह दो घंटे आवंटित किए जाते हैं। दूसरे और बाद के ग्रेड के लिए, पाठ्यक्रम 60-64 घंटों के लिए डिज़ाइन किया गया है, और पाठ्यक्रम पाठ सूचना प्रौद्योगिकी में परियोजना कक्षाओं द्वारा पूरक हैं। आईएनटी विशेषज्ञ पाठ्यक्रम के लिए पद्धतिगत सहायता प्रदान करते हैं, परामर्श और सेमिनार आयोजित करते हैं। पाठ्यक्रम के साथ काम शुरू करने वाले शिक्षकों को एक विशेष सेमिनार में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है। अगला सेमिनार नवंबर की शुरुआत में आयोजित किया जाएगा।

कंप्यूटर विज्ञान पाठ्यक्रम. सोच और संचार की गणितीय नींव का उपयोग गणित पाठ्यक्रम के साथ संयोजन में किया जा सकता है, जो आधुनिक घटक प्रदान करता है जिसे हाल के प्राथमिक विद्यालय गणित पाठ्यपुस्तकों के ढांचे में हमेशा सफलतापूर्वक शामिल नहीं किया जाता है। इसके अलावा, इस पाठ्यक्रम का उपयोग सोच के विकास में एक अलग पाठ्यक्रम के रूप में और एकल पाठ्यक्रम "प्राथमिक विद्यालय के लिए गणितीय कंप्यूटर विज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी" के एक घटक के रूप में किया जा सकता है।
पाठ्यक्रम "सूचना विज्ञान" आईएनटी शैक्षणिक सेट "गणित और भाषा: शिक्षा की मूल बातें" की निरंतरता और विकास है और किसी भी विधि का उपयोग करके प्राथमिक शिक्षा के लिए पेश किया जाता है (प्रोग्राम 1-3 और 1- के लिए एल्कोनिन-डेविडोव और ज़ांकोव विधि सहित) 4). रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय द्वारा अनुशंसित इस पाठ्यक्रम का मॉस्को और रूस के कई स्कूलों में परीक्षण किया गया था, और इसे शिक्षा के क्षेत्र में रूसी संघ के राष्ट्रपति के पुरस्कार से सम्मानित कार्यों में शामिल किया गया था।
यह पाठ्यक्रम कई सिद्धांतों पर आधारित है:
· स्पष्ट "खेल के नियम", शिक्षक और छात्र द्वारा समान रूप से समझे जाने वाले,
· शैक्षिक गतिविधियों की ग्राफिक और भौतिक वस्तुओं पर निर्भरता,
· भाषा अधिग्रहण, यानी गणितीय संरचनाओं के वास्तविक अनुप्रयोगों के मुख्य क्षेत्र के रूप में संचार के साधनों पर निर्भरता,
· ग्राफिक उदाहरणों के आधार पर आधुनिक कंप्यूटर गणित की बुनियादी अवधारणाओं की संपूर्ण श्रृंखला का परिचय, न कि याद रखने के लिए औपचारिक परिभाषाओं के रूप में।

वहाँ कंप्यूटर विज्ञान, या सैद्धांतिक कंप्यूटर विज्ञान (जिसके लिए यह पाठ्यक्रम समर्पित है) का विज्ञान है, और सूचना प्रौद्योगिकी है। आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियाँ कंप्यूटर के उपयोग पर बहुत अधिक निर्भर करती हैं। इस अर्थ में, कंप्यूटर विज्ञान और कंप्यूटर अविभाज्य हैं। यह भी सच है कि कई सूचना प्रौद्योगिकियाँ कंप्यूटर के बिना अध्ययन करने लायक नहीं हैं। यह भी ज्ञात है कि आधुनिक सैद्धांतिक कंप्यूटर विज्ञान की कई समस्याएं और परिणाम वास्तविक जीवन में कंप्यूटर के उपयोग के संबंध में उत्पन्न हुए।
हालाँकि, एक विज्ञान के रूप में सैद्धांतिक कंप्यूटर विज्ञान का महत्व कंप्यूटर के अध्ययन से परे तक फैला हुआ है। यह कंप्यूटर विज्ञान पाठ्यक्रम कंप्यूटर से संबंधित नहीं है। सूचना संस्कृति में अंतर्निहित बुनियादी अवधारणाओं में महारत हासिल करना और जरूरी नहीं कि यह कंप्यूटर से संबंधित हो, इस पाठ्यक्रम के उद्देश्यों में से एक है। यदि आपके विद्यालय में एक भी कंप्यूटर नहीं है तो भी इस पाठ्यक्रम का उपयोग किया जा सकता है।
क्या इससे प्राप्त ज्ञान कंप्यूटर और अन्य सूचना प्रौद्योगिकी उपकरणों के भावी उपयोगकर्ता के लिए उपयोगी होगा? हमें यकीन है हाँ.
यदि आपकी कक्षा में सूचना प्रौद्योगिकी पाठ भी हैं तो क्या हमारा पाठ्यक्रम उपयोगी है? हाँ। इस ब्लॉक में वास्तव में क्या शामिल किया जा सकता है, यह पत्रिका के इस अंक में वर्णित नई शैक्षिक प्रौद्योगिकी संस्थान "प्राथमिक शिक्षा के लिए सूचना विज्ञान" के कार्यक्रम द्वारा प्रदर्शित किया गया है, जिसमें एमआईपीसीआरओ पाठ्यक्रमों के हिस्से के रूप में शिक्षकों के साथ कक्षाएं आयोजित की जाती हैं। इस संबंध में, यह याद रखना उपयोगी है कि मॉस्को बुनियादी पाठ्यक्रम एक ही समय में एक कक्षा में दो शिक्षकों के काम करने की संभावना प्रदान करता है, इसलिए बच्चों के साथ कक्षाओं को प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक और कंप्यूटर विज्ञान शिक्षक दोनों द्वारा संयुक्त रूप से पढ़ाया जा सकता है।

शिक्षकों के लिए एकीकृत पाठ्यक्रम का संगठन और सामग्री "प्राथमिक विद्यालय के लिए सूचना विज्ञान" (72 घंटे) सभी कक्षाएँ व्यावहारिक सेमिनार हैं जिनमें छात्र कंप्यूटर पर काम करते हैं और लेगो सेट या नोटबुक का उपयोग करके प्रोजेक्ट भी पूरा करते हैं। कार्य उपसमूहों में किया जाता है। 1. टाइपिंग सिखाने और "कीबोर्ड" वर्तनी का अभ्यास करने के लिए कंप्यूटर वातावरण - 12 घंटे। 2. पाठ्यक्रम "सूचना विज्ञान। सोच और संचार की गणितीय नींव" - 12 घंटे। 3. प्राथमिक विद्यालय में रचनात्मक विकासात्मक वातावरण लोगो - 16 घंटे। 4. प्राथमिक विद्यालय में भूमिका निभाने वाले खेल और परियोजना-विषयगत दृष्टिकोण। लेगो शिक्षाशास्त्र - बुनियादी विचार और तंत्र - 12 घंटे। 5. परियोजना गतिविधियों का संगठन - 12 घंटे। 6. प्राथमिक शिक्षा के लिए सॉफ्टवेयर की समीक्षा - 4 घंटे। 7. परियोजना गतिविधियों का संगठन (अंत)। समूह कार्य - 4 घंटे।

क्या कंप्यूटर हमारे पाठ्यक्रम का अध्ययन करने में उपयोगी है? हां, और "सूचना विज्ञान और शिक्षा" पत्रिका (नंबर 6, 1998) में प्रकाशित "सूचना विज्ञान 1-4" पाठ्यक्रम न केवल सैद्धांतिक कंप्यूटर विज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी को एकीकृत करता है, बल्कि छात्रों को कंप्यूटर कौशल और अन्य सूचना प्रौद्योगिकी कौशल भी प्रदान करता है। विभिन्न विषयों का अध्ययन करते समय छात्रों द्वारा इसका उपयोग (और किया जाना चाहिए) किया जाता है। शैक्षिक सामग्री की विषयगत योजना INT वेबसाइट http://www.school.edu.ru/int/soft/inf2.html, और "शिक्षकों के लिए पुस्तक" संख्या 2 में पाई जा सकती है।
यह प्राथमिक विद्यालय में शिक्षा को व्यवस्थित करने का एक तरीका होने का भी वादा करता है, जिसमें कंप्यूटर विज्ञान, प्रौद्योगिकी, हमारे आस-पास की दुनिया और कला को एक क्षेत्र में संयोजित किया जाता है (इसे "हमारे आसपास की दुनिया" कहा जा सकता है)। इस मामले में, व्यक्तिगत "परियोजनाओं" - जैसे "मेरा नाम", "मेरा परिवार", आदि के आधार पर शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाना संभव है।
रूसी भाषा और गणित के मुख्य पाठ्यक्रमों के समानांतर इस पाठ्यक्रम का अध्ययन करने से हमें बच्चों में एक और "सूचना विज्ञान" दृष्टिकोण विकसित करके और उनकी सोच और संचार क्षमताओं को विकसित करके इन पाठ्यक्रमों में पारंपरिक विषयों के अध्ययन की गुणवत्ता में सुधार करने की अनुमति मिलती है। इस परिप्रेक्ष्य को नहीं भूलना चाहिए; यदि आप एक ही समय में कंप्यूटर विज्ञान और बुनियादी पाठ्यक्रम दोनों पढ़ाते हैं, तो संभावित अंतःविषय कनेक्शन की पहचान करना आपके हाथ में है। यदि आप मुख्य विषय नहीं पढ़ाते हैं, तो मुख्य शिक्षक को हमारे पाठ्यक्रम से परिचित कराने का प्रयास करें।

कोर्स कैसे काम करता है

डेटा संरचनाएं; उन पर बुनियादी संचालन और संबंध · परमाणु वस्तुएं - विभिन्न अक्षरों के प्रतीक (समानता; गुण - रंग, आकार) · जंजीरें (समानता; क्रम संख्या, क्रम; कनेक्शन (दो जंजीरों और जंजीरों की एक श्रृंखला के लिए); वर्णों और शब्दों का वर्णमाला क्रम · बैग/मल्टीसेट्स (समानता; योग, संघ, प्रतिच्छेदन; संख्यात्मक बैग, योग, बैग तत्वों का उत्पाद; एक श्रृंखला डालना (एक बैग में)) · टेबल (बैग टेबल; दो श्रृंखलाओं के उत्पाद की तालिका) · समतल पर संपूर्ण बिंदु (पूर्ण और सापेक्ष गति; ग्राफ़) · पेड़, जिनमें ऑर्डर किए गए और लेबल वाले पेड़ भी शामिल हैं · रेखांकन · हाइपरस्ट्रक्चर · विमान का विभाजन; क्षेत्रों की संख्या बोली · वस्तुएं और उनके नाम · कथन; सत्य मूल्य: सत्य, असत्य, अज्ञात · हर चीज़, हर कोई (कथन और वस्तु के संबंध में) · प्रतिस्थापन; जटिल नामों का अर्थ ढूँढना; कोष्ठक प्रक्रियाओं विवरण के अनुसार किसी वस्तु का निर्माण - स्थितियों की एक प्रणाली - कार्य को उपकार्यों में तोड़ना - संभावनाओं की खोज, खोज वृक्ष - विस्तृत खोज के माध्यम से गैर-अस्तित्व की पहचान करना - गेम ट्री, गेम रणनीति - यादृच्छिक चयन, संभाव्यता - बुनियादी वस्तुओं पर बुनियादी संचालन का एल्गोरिथम निष्पादन - प्रक्रिया की जटिलता, मुख्य वस्तुओं पर बुनियादी संचालन की अवधि - प्रक्रिया की जटिलता, अवधि, आवश्यक मेमोरी - छँटाई प्रक्रियाएँ - समानांतर प्रक्रियाएं - वस्तुओं का आगमनात्मक निर्माण - विकर्ण डिजाइन वास्तविक वस्तुएँ, भाषाएँ और प्रक्रियाएँ उपयोग की जाने वाली वास्तविक भाषाएँ (कुछ के लिए - केवल अक्षर) रूसी, अंग्रेजी और अन्य मुख्य यूरोपीय भाषाएँ, जॉर्जियाई, अर्मेनियाई और अन्य पड़ोसी देश, ग्रीक, हिब्रू, पूर्व-सुधार रूसी, ओल्ड चर्च स्लावोनिक (ग्लैगोलिटिक और सिरिलिक), कोरियाई हैं। , जापानी, चीनी। रूसी और अन्य भाषाओं की वर्णमाला श्रृंखला; हाइफ़न, एपोस्ट्रोफ़; अक्षर नाम - विभिन्न भाषाओं के विराम चिह्न - शब्दकोश - वर्तनी, व्याख्यात्मक, द्विभाषी; निर्देशिकाएँ (टेलीफोन, आदि); विश्वकोषों - अवधारणा का पूर्ण और आंशिक लक्षण वर्णन - रूसी में हाइफ़नेशन नियम - रूसी और अन्य भाषाओं में अंकों का निर्माण - सप्ताह के दिनों के नाम और विभिन्न भाषाओं में अन्य सामान्य शब्द - चक्रीय तराजू. समय संरचना, कार्यक्रम - सूचना हाइपरस्ट्रक्चर - पारिवारिक वृक्ष - योजनाएं, योजनाएं और मानचित्र - वास्तविक वस्तुओं की पुनर्गणना। बड़ी संख्याएं और अनुमान. - असली बैग और चेन के साथ बुनियादी संचालन - वास्तविक छँटाई - अंतरिक्ष में वास्तविक गतिविधि और हलचल के लिए निर्देशों का पालन करें - माप - घरेलू उपकरणों (टीवी, वॉशिंग मशीन, कैमरा, आदि) के लिए निर्देशों का विश्लेषण और कार्यान्वयन - वास्तविक खेल (टिक-टैक-टो, डोमिनोज़, समुद्री युद्ध, आदि) सांख्यिकीय पाठ विश्लेषण - बड़ी मात्रा में गिनती - संभाव्यता वितरण का व्यावहारिक निर्माण - जोड़, गुणन, क्रमपरिवर्तन और साहचर्य के नियमों की प्रारंभिक तालिकाएँ - डोरी से खेल, गांठें बांधना

नोटबुक और पाठ्यपुस्तकों की व्यवस्था कैसे की जाती है

प्रत्येक कक्षा के सेट में छात्र के लिए नोटबुक और एक पाठ्यपुस्तक, परियोजनाओं की एक पुस्तक, साथ ही एक शिक्षण सहायता - शिक्षक के लिए एक पुस्तक शामिल है।
पाठ्यपुस्तक एक ऐसी पुस्तक है जहाँ पाठ्यक्रम अवधारणाओं की परिभाषाएँ दी गई हैं, और इसके पृष्ठ परिभाषा पत्रक हैं। प्रत्येक परिभाषा शीट पर, एक नई वस्तु, संपत्ति पेश की जाती है, और एक नई अवधारणा की परिभाषा दी जाती है। ये परिभाषाएँ उदाहरणों की मदद से दी गई हैं, ज्यादातर (और पहले विशेष रूप से) ग्राफिक।
छात्र नोटबुक में पाठ्यपुस्तक में प्रस्तुत विषयों पर समस्याओं के सेट होते हैं।

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हाल के वर्षों में मानव जीवन में भारी परिवर्तन आये हैं। किसी व्यक्ति के आसपास सूचना का प्रवाह व्यक्ति को स्वयं बदल देता है। व्यक्ति के पास इन परिवर्तनों का पालन करने का समय नहीं है। जीवन और अधिक दिलचस्प होता जा रहा है। आस-पास बहुत सारी नई और दिलचस्प चीज़ें हैं... आधुनिक लोग हर कदम पर कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग करते हैं - घर पर, काम पर और खेल में। डिजिटल तस्वीरें, डिजिटल वीडियो और टेलीविजन, डिजिटल संगीत और एनीमेशन, दूरी पर सूचना प्रसारित करना, बड़ी मात्रा में डेटा संसाधित करना, इत्यादि।

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कंप्यूटर विज्ञान क्या है? कंप्यूटर विज्ञान सूचना प्राप्त करने, संचय करने, भंडारण करने, रूपांतरित करने, संचारित करने, सुरक्षित रखने और उपयोग करने की विधियों का विज्ञान है। इसमें कंप्यूटर और कंप्यूटर नेटवर्क में सूचना प्रसंस्करण से संबंधित अनुशासन शामिल हैं: दोनों अमूर्त, जैसे एल्गोरिदम का विश्लेषण, और काफी विशिष्ट, उदाहरण के लिए, प्रोग्रामिंग भाषाओं का विकास।

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आप इंटरनेट को कितनी अच्छी तरह जानते हैं? व्हाट इस इंटरनेट? इंटरनेट एक वैश्विक नेटवर्क है जो "एकल नियमों" के अनुसार संचालित होता है और दुनिया भर के लाखों कंप्यूटरों और हजारों कंप्यूटर नेटवर्कों को जोड़ता है। प्रोटोकॉल क्या है? एक प्रोटोकॉल दो उपकरणों के बीच डेटा स्थानांतरित करने के लिए पूर्व-सहमत नियम है। प्रोटोकॉल द्वारा वर्णित मुख्य मापदंडों में उपयोग की गई त्रुटि जांच का प्रकार, सूचना के संपीड़न (संपीड़न) की विधि (यदि कोई हो), वह विधि जिसके द्वारा ट्रांसमिटिंग डिवाइस ट्रांसमिशन के अंत को निर्धारित करता है, और वह विधि जिसके द्वारा प्राप्तकर्ता शामिल है डिवाइस यह निर्धारित करता है कि संदेश प्राप्त हुआ है या नहीं।

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आईपी ​​क्या है? आईपी ​​एक संक्षिप्त शब्द है जो इंटरनेट प्रोटोकॉल के लिए है। इंटरनेट पर उपयोग किये जाने वाले प्रमुख प्रोटोकॉल में से एक। आईपी ​​​​प्रोटोकॉल के संचालन की तुलना नियमित मेल के संचालन से की जा सकती है। आईपी ​​​​प्रोटोकॉल का उद्देश्य पैकेट को उनके गंतव्य तक पहुंचाना है, और यह आवश्यक नहीं है कि सभी पैकेट गंतव्य तक एक ही रास्ता अपनाएं। आईपी ​​​​प्रोटोकॉल पैकेट प्रारूप और एड्रेसिंग स्कीम को परिभाषित करता है। एक आईपी एड्रेस क्या होता है? एक आईपी एड्रेस टीसीपी/आईपी प्रोटोकॉल के माध्यम से जानकारी भेजते समय, नेटवर्क से जुड़े प्रत्येक कंप्यूटर का अपना विशिष्ट पता होना चाहिए (अन्यथा, आईपी प्रोटोकॉल कैसे समझेगा कि किस मशीन से पैकेट को किस मशीन में स्थानांतरित किया जाना चाहिए)। इसे आईपी एड्रेस कहा जाता है. वर्तमान में, डिजिटल आईपी पते में बिंदुओं द्वारा अलग किए गए चार पूर्णांक (0 से 255) होते हैं, जैसे कि 193.243.158.4।

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एक डोमेन नाम क्या है? डोमेन नाम एक ऐसा नाम है जो एक या अधिक आईपी पते की पहचान करता है। उदाहरण के लिए, डोमेन नाम www.vn.ua आईपी पते 193.243.158.4 से मेल खाता है। डोमेन नाम यूआरएल के भाग हैं जो विशिष्ट वेब पेजों की ओर इशारा करते हैं। प्रत्येक डोमेन नाम में एक प्रत्यय होता है जो उस शीर्ष-स्तरीय डोमेन की पहचान करता है जिससे नाम संबंधित है। यह प्रत्यय सबसे अंतिम स्थान पर आता है (.com, .net, .edu, .org, आदि)। HTTP क्या है? हाइपरटेक्स्ट ट्रांसफर प्रोटोकॉल (HTTP) एक एप्लिकेशन लेयर प्रोटोकॉल है जिसका उपयोग वितरित हाइपरमीडिया सूचना प्रणालियों में किया जाता है। यह निर्धारित करता है कि संदेशों को कैसे स्वरूपित और प्रसारित किया जाता है, साथ ही वेब सर्वर और ब्राउज़र को कुछ आदेशों के जवाब में "प्रदर्शन" करना होगा।

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इंटरनेट 2011 की संख्या: 2 अरब ऑनलाइन उपयोगकर्ता ग्रह पर दो अरब से अधिक लोग वर्ल्ड वाइड वेब का उपयोग करते हैं। उल्लेखनीय है कि लगभग आधे सक्रिय इंटरनेट उपयोगकर्ता एशियाई देशों में रहते हैं। द रॉयल पिंगडोम के एक वैश्विक विश्लेषणात्मक अध्ययन के अनुसार, लगभग 1 बिलियन इंटरनेट उपयोगकर्ता (922.2 मिलियन) एशिया में रहते हैं। दिलचस्प बात यह है कि एशियाई देशों की आबादी के बीच इंटरनेट की पहुंच केवल 23.8% है। यूरोपीय देशों के निवासी वर्ल्ड वाइड वेब पर निर्भर हैं। 476.213 मिलियन यूरोपीय जानते हैं कि इंटरनेट क्या है (यूरोपीय देशों की कुल जनसंख्या का 58%)। इंटरनेट के सबसे ज्यादा आदी उपयोगकर्ता उत्तरी अमेरिका में रहते हैं। 272.066 मिलियन इंटरनेट का उपयोग करते हैं, नेटवर्क पहुंच 78% है। लैटिन अमेरिका और कैरेबियन के निवासी अपने "उत्तरी सहयोगियों" से थोड़ा पीछे हैं - 215.939 मिलियन नेटवर्क उपयोगकर्ता। दुनिया के इस हिस्से में इंटरनेट की पहुंच 36.2% है। सबसे कम इंटरनेट उपयोगकर्ता ऑस्ट्रेलिया और ओशिनिया में हैं - केवल 21 मिलियन। यह दिलचस्प है कि 11 साल पहले, मध्य पूर्व के देश सबसे "पिछड़े" क्षेत्र थे (केवल 3 मिलियन इंटरनेट उपयोगकर्ता), और अब इस क्षेत्र में 68.553 मिलियन नागरिक अंतरराष्ट्रीय नेटवर्क को जानते हैं और सक्रिय रूप से इसका उपयोग करते हैं।

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कहावतें जिन्हें कंप्यूटर के संदर्भ में व्याख्यायित किया गया है: सपने में मेज पर एक कार्वेट एक पेंटियम से बेहतर है। आकाश में पाई की तुलना में हाथ में एक पक्षी बेहतर है। हर नया कार्यक्रम एक भूला हुआ पुराना कार्यक्रम है। हर नई चीज़ एक भूला हुआ पुराना कार्यक्रम है। कंप्यूटरों द्वारा उनका स्वागत किया जाता है और कार्यक्रमों द्वारा उनका अनुरक्षण किया जाता है। वे आपके कपड़ों के आधार पर आपका स्वागत करते हैं और उन्हें विदा करते हैं। वे एक उपहार में दिए गए कंप्यूटर की सिस्टम यूनिट को नहीं देखते हैं। वे मुंह में एक उपहार का घोड़ा नहीं दिखते हैं। हर चीज विंडोज़ नहीं है जो लटकती है। चमकने वाली हर चीज़ सोना नहीं होती। जो टोकरी से निकाला जाता है वह खो जाता है। जो गाड़ी से गिर जाता है वह खो जाता है।

उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के एक छात्र का प्रमाणन कार्य
कार्यक्रम:
“परियोजना और अनुसंधान गतिविधियों के रूप में
मेटा-विषय परिणाम उत्पन्न करने की विधि
संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन के संदर्भ में प्रशिक्षण"
बोसोव एंड्री विटालिविच
उपनाम,
अंतिम नाम प्रथम नाम,
नाम संरक्षक नाम
उपनाम
एमबीओयू सेकेंडरी स्कूल नंबर 1 एस। सेराफिमोव्स्की
शिक्षात्मक
शैक्षिक संस्था,
संस्था, जिला
क्षेत्र
इस विषय पर:
"हमारे आसपास सूचना विज्ञान"
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हाल के वर्षों में मानव जीवन में भारी परिवर्तन आये हैं।

किसी व्यक्ति के आसपास सूचना का प्रवाह बदल जाता है
व्यक्ति स्वयं. इनका पालन करने के लिए व्यक्ति के पास समय नहीं है
परिवर्तन। जीवन और अधिक दिलचस्प होता जा रहा है। कैसे
आस-पास बहुत सी नई और दिलचस्प चीज़ें... आधुनिक
एक व्यक्ति कंप्यूटर का उपयोग करता है
हर कदम पर प्रौद्योगिकी - घर पर, काम पर और खेल में।
डिजिटल तस्वीरें, डिजिटल वीडियो और टेलीविजन,
डिजिटल संगीत और एनीमेशन, प्रसारण
जानकारी दूर से, प्रसंस्करण विशाल
डेटा सारणी इत्यादि।
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उद्देश्य

प्राथमिक विद्यालय में "सूचना विज्ञान और आईसीटी" विषय का अध्ययन
शैक्षिक आईसीटी क्षमता के छात्रों द्वारा अधिग्रहण है, जो छात्रों को विकसित करने की अनुमति देगा
विषयगत और सार्वभौमिक शैक्षिक गतिविधियाँ, साथ ही समर्थन
ज्ञान की प्रणाली जो निरंतर शिक्षा सुनिश्चित करती है
बुनियादी विद्यालय...
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कार्य:

शैक्षिक - ज्ञान का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण।
शैक्षिक - संज्ञानात्मक रुचि का विकास,
तार्किक सोच, विषय में बढ़ती रुचि,
सक्रिय मानसिक गतिविधि में भागीदारी।
विकासात्मक - स्मृति, ध्यान का विकास,
किसी के क्षितिज का विस्तार करना; तुलना कौशल,
विश्लेषण करें, निष्कर्ष निकालें; ज्ञान संबंधी विकास
छात्रों की रुचि, रचनात्मक गतिविधि
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कंप्यूटर विज्ञान का व्यावहारिक कार्यान्वयन

सूचना प्रौद्योगिकी - शामिल हैं
कंप्यूटर प्रौद्योगिकी स्वयं, सिस्टम और
एप्लिकेशन प्रोग्रामिंग, ट्रांसमिशन नेटवर्क
जानकारी और भी बहुत कुछ।
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विषय की सामान्य विशेषताएँ

सामान्य विशेषताएँ
शैक्षिक विषय
प्राथमिक विद्यालय में अध्ययन किए जाने वाले प्रोपेड्यूटिक पाठ्यक्रम के भाग के रूप में,
कंप्यूटर विज्ञान की वस्तुओं के बारे में प्राथमिक विचार बनते हैं,
प्रवाह के पैटर्न के बारे में एक प्राकृतिक वैज्ञानिक अनुशासन के रूप में
विभिन्न प्रकृति की प्रणालियों में सूचना प्रक्रियाएँ, साथ ही
उनके स्वचालन के तरीकों और साधनों के बारे में।
प्रोपेड्यूटिक पाठ्यक्रम सामग्री की संरचना का निर्धारण
कंप्यूटर विज्ञान वर्तमान में पहचाने गए तीन पर आधारित है
मुख्य दिशाएँ जो पाठ्यक्रम की सामग्री निर्धारित करती हैं
कंप्यूटर विज्ञान: सूचना और सूचना प्रक्रियाएँ,
मॉडलिंग और सूचना मॉडल, अनुप्रयोग के क्षेत्र
कंप्यूटर विज्ञान के तरीके और साधन - भविष्य में अनुमति देते हैं
कंप्यूटर विज्ञान में एक सतत पाठ्यक्रम बनाएं।
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वास्तविकता की अनुभूति के तरीकों और साधनों के उपयोग के बराबर।

सामग्री मूल्यों का विवरण

मूल्य का विवरण
सामग्री दिशानिर्देश
प्राथमिक विद्यालय में कंप्यूटर विज्ञान पाठ्यक्रम के मुख्य उद्देश्य
(प्रॉपेड्यूटिक स्तर) हैं:
दुनिया की सूचनात्मक तस्वीर के बारे में विचारों का निर्माण;
तार्किक और एल्गोरिथम सोच का गठन;
कंप्यूटर के बारे में प्रारंभिक विचार प्रदान करना
साक्षरता;
सृष्टि के नियमों का प्रारंभिक ज्ञान प्रदान करना
सूचना वातावरण और प्रदर्शन के लिए इसका उपयोग करने की क्षमता
शैक्षिक, संज्ञानात्मक और डिजाइन कार्य।
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समाज में कंप्यूटर विज्ञान का स्थान

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आधुनिक मनुष्य साधनों का प्रयोग करता है
कंप्यूटर प्रौद्योगिकी हर कदम पर - रोजमर्रा की जिंदगी में, पर
काम और फुर्सत. डिजिटल तस्वीरें, डिजिटल
वीडियो और टेलीविजन, डिजिटल संगीत और
एनीमेशन, सूचना का प्रसारण
दूरी, भारी मात्रा में डेटा का प्रसंस्करण और
वगैरह। हाल के वर्षों में बहुत बड़ी घटनाएँ हुई हैं
किसी व्यक्ति के जीवन में परिवर्तन. सूचना का प्रवाह
इंसान के आस-पास के लोग इंसान को खुद ही बदल देते हैं।
व्यक्ति के पास इन परिवर्तनों का पालन करने का समय नहीं है।
जीवन और अधिक दिलचस्प होता जा रहा है। कितना
आस-पास नई और दिलचस्प चीज़ें...
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तकनीकी पाठ मानचित्र

यह एक सामान्यीकृत ग्राफ़िक है
पाठ स्क्रिप्ट अभिव्यक्ति, आधार
इसका डिज़ाइन, मतलब
शिक्षक प्रस्तुतियाँ
व्यक्तिगत तरीके
शैक्षणिक गतिविधियाँ।
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तकनीकी पाठ मानचित्र

मार्ग
पाठ
यह पद्धति का आधुनिक रूप है
उत्पाद जो प्रदान करते हैं
गुणवत्तापूर्ण एवं प्रभावी शिक्षण
शैक्षिक विषय और अवसर
नियोजित परिणाम प्राप्त करना
बुनियादी शिक्षा में महारत हासिल करना
संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार कार्यक्रम।
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तकनीकी मानचित्र प्रश्नों का उत्तर देता है:

कौन से ऑपरेशन करने की जरूरत है.
ऑपरेशन किस क्रम में किए जाते हैं?
ऑपरेशन कितनी बार किया जाना चाहिए?
(यदि ऑपरेशन एक से अधिक बार दोहराया जाता है)।
प्रत्येक ऑपरेशन को पूरा करने में कितना समय लगता है?
प्रत्येक ऑपरेशन का परिणाम.
किन उपकरणों और सामग्रियों की आवश्यकता है
ऑपरेशन करना.
आज विकल्पों की विशाल विविधता मौजूद है
तकनीकी मानचित्र. हालाँकि, अभी भी शैक्षणिक में
समुदाय में अवधारणा के सार पर विचारों की एकता नहीं है,
तकनीकी पाठ मानचित्र की संरचना और कार्य।