अक्षरों, शब्दों, वाक्यों में ध्वनि का स्वचालन। अक्षरों, शब्दों, वाक्यांशों, वाक्यों, सुसंगत भाषण में ध्वनि "जेड" का स्वचालन वसंत में जंगल में

तातियाना बायकोवा
व्यक्तिगत भाषण चिकित्सा पाठ का सारांश: "शब्दों और वाक्यों में ध्वनि z का स्वचालन"

विषय: स्वचालन.

लक्ष्य: सही उच्चारण को सुदृढ़ करें शब्दों और वाक्यों में Z ध्वनि करें.

कार्य: 1. सुधारात्मक- शिक्षात्मक:

उच्चारण कौशल को सुदृढ़ करना शब्दों और वाक्यों में Z ध्वनि करें;

एकवचन और बहुवचन संज्ञाओं के बीच अंतर.

2. सुधारात्मक एवं विकासात्मक:

ध्वन्यात्मक श्रवण और धारणा का विकास;

श्रवण ध्यान और स्मृति का विकास;

ध्वन्यात्मक विकास ध्वनि-अक्षर विश्लेषण एवं संश्लेषण की प्रस्तुति.

3. सुधारात्मक और शैक्षणिक:

में रुचि जगाएं कक्षाओं;

दृढ़ता विकसित करें.

उपकरण: हरे खिलौना, विषयआयतों-ईंटों और त्रिभुजों, गेंद पर चित्र।

पाठ की प्रगति:

1. संगठनात्मक क्षण.

आज पर हमारी कक्षाओं में एक अतिथि आएगा, अंदाज़ा लगाओ कि यह कौन होगा।

लंबे कानों वाला कायर बगीचे में चढ़ गया, उसने एक गाजर देखी, उसे जल्दी से पकड़ लिया - और अपने मुँह में डाल लिया। (खरगोश)

यह सही है, यह बन्नी है, वह देखना चाहता है कि आज क्या दिलचस्प चीजें होंगी कक्षाऔर उसे आपकी सहायता की भी आवश्यकता होगी.

2. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।

आइए बन्नी को दिखाएं कि हम क्या कर सकते हैं जीभ:

1."मुस्कान" 2."मेंढक" 3. "लुकाछिपी" 4. "आइए अपने दाँत साफ़ करें" 5. बिल्ली गुस्से में है” 6. "आइए गेंद को गोल में डालें"

3. उच्चारण ध्वनि Z. विशेषता आवाज़.

खरगोश शिकायत करता है कि कोई उसके कान के ऊपर से उड़ रहा है और गा रहा है। यह तो बस एक मच्छर उड़ रहा है, चलो उसका गाना गाएं एक साथ:

Z-Z-Z-Z-Z…।

जब हम कहते हैं तो होंठ किस स्थिति में होते हैं? ध्वनि Z? -हमारी जीभ कहाँ है? दाँत? - गर्दन में क्या खराबी है? - तो कौन सा? ध्वनि Z?

4. ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास, ध्वनि-अक्षर विश्लेषण और संश्लेषण.

यहाँ बनी के लिए है मुझे Z की ध्वनि पसंद हैक्योंकि इस से ध्वनि से उसका नाम शुरू होता है. अब चलो आइए दूसरे शब्दों में ध्वनि का स्थान निर्धारित करें:

ज़ोया, आवाज़, बाज़ार, गंध, पैटर्न, हवा, सूर्यास्त, घोंसला, लॉन, सिंड्रेला।

5. शब्दों में स्वचालन.

चलो बन्नी को दिखाते हैं कितना हम Z ध्वनि वाले शब्दों को जानते हैं. बाद में दोहराएँ मुझे:

हॉल - महल - कारखाना

फूलदान - आधार - चरण

बकरी - बेल - विराम

आँखें - आंधी - छटपटाहट

स्प्लिंटर - मिमोसा - बर्च।

6. एकवचन और बहुवचन संज्ञाओं के बीच अंतर करना। एक खेल "इसे दूसरे ढंग से कहो" (गेंद के साथ).

-अब चलो थोड़ा खेलें: मैं एक को फोन करूंगा वस्तु, और आप उत्तर दें कि यह कितना होगा सामान:

फूलदान-- फूलदान

ताला-- …

रहस्य-- …

-और इसके विपरीत: दांत दाँत

घोंसले...

हेयरपिन--...

7. श्रवण ध्यान का विकास. एक खेल "एक घर का निर्माण करना".

यह पता चला कि बन्नी एक कारण से हमारे पास आया था, वह हमसे उसके लिए एक घर बनाने में मदद करने के लिए कहता है, क्योंकि ठंड का मौसम आ रहा है। लेकिन घर के लिए आपको केवल उन्हीं ईंटों का चयन करना होगा जिनके चित्र के नाम शामिल हों ध्वनि Z. (बाल्टी, जिराफ़, झोपड़ी, मक्का, कुर्सी, बकरी, छाता, घन, टोपी, बाड़।)

8. उच्चारण वाक्यों में Z ध्वनि.

हमारे बन्नी को शुद्ध बातें पसंद हैं और बोलने में कठिन शब्द:

ज़ू-ज़ू-ज़ू, हम बन्नी को बेसिन में धोते हैं।

फॉर-फॉर-फॉर, जल्दी से अपनी आंखें बंद कर लें।

ज़े-ज़े-ज़े, बन्नी ने हमारे लिए मेरिंग्यू पकाया।

खरगोश ने खेत में अनाज खाया,

खरगोश के दाँत में चोट लगी।

बन्नी के घर जाने का समय हो गया है, वह आपकी मदद और दिलचस्प चीजों के लिए धन्यवाद देता है कक्षा.

कौन आवाज़क्या उसने उच्चारण करने में मदद की?

कौन सा आवाज़?

आप आज महान थे!

विषय पर प्रकाशन:

एक व्यक्तिगत भाषण चिकित्सा पाठ का सार "शब्दांशों और शब्दों में ध्वनि का स्वचालन [एल]। हमारा मेहमान लुंटिक है"लक्ष्य: अक्षरों और शब्दों में ध्वनि [एल] का सही और स्पष्ट उच्चारण करें। कार्य: सुधारात्मक और शैक्षिक: - अक्षरों में ध्वनि [एल] को स्वचालित करें।

विषय पर एक व्यक्तिगत भाषण चिकित्सा पाठ का सारांश: शब्दांशों, शब्दों, वाक्यों में ध्वनि का स्वचालन [एल] विषय: ध्वनि का स्वचालन।

एक व्यक्तिगत भाषण चिकित्सा पाठ का सार "वाक्यों और जुड़े पाठ में ध्वनि का स्वचालन [Zh]"विषय: वाक्यों और जुड़े पाठ में ध्वनि का स्वचालन [ZH]। लक्ष्य: सुधारात्मक और शैक्षिक: अभिव्यक्ति अभ्यास का अभ्यास करना।

व्यक्तिगत भाषण चिकित्सा सत्रों का सारांश. विषय: अक्षरों और शब्दों में ध्वनि का स्वचालन [Zh]। ("बीटल जीन का दौरा")लक्ष्य: अक्षरों और शब्दों में ध्वनि का स्वचालन [ZH]। उद्देश्य: सुधारात्मक और शैक्षिक: अभिव्यक्ति और पृथक उच्चारण को स्पष्ट करना।

तैयारी समूह में एक व्यक्तिगत भाषण चिकित्सा पाठ का सारांश "शब्दांशों और शब्दों में ध्वनि का स्वचालन [आर]"लक्ष्य: ध्वनि के उच्चारण का सुधार [आर] सुधारात्मक शैक्षिक कार्य: - ध्वनि [आर] को अलग-अलग, अक्षरों में उच्चारण करने की क्षमता को समेकित करना।

व्यक्तिगत पाठ का सारांश "शब्दों, वाक्यांशों और वाक्यों में ध्वनि का स्वचालन [टी]"प्राथमिकता वाले शैक्षिक क्षेत्र के कार्य: "भाषण विकास" सीधी रेखाओं की ध्वनि "ts" के सही उच्चारण को समेकित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

व्यक्तिगत पाठों का सारांश. शब्दांशों, शब्दों, वाक्यों में ध्वनि का स्वचालन [Ш]लक्ष्य: - ध्वनि "एसएच" की कलात्मक संरचना और पृथक उच्चारण को समेकित करना; - शब्दांशों, शब्दों, वाक्यों में ध्वनि "Ш" को स्वचालित करें;

5-6 साल के बच्चों के लिए स्पीच थेरेपी व्यक्तिगत पाठ का सारांश "शब्दांशों और शब्दों में ध्वनि का स्वचालन [w]" विषय: "अंतरिक्ष"लक्ष्य: अक्षरों और शब्दों में ध्वनि [w] का सही उच्चारण बनाना। उद्देश्य: सुधारात्मक और शैक्षिक: विचारों का निर्माण करना।

एक खुले व्यक्तिगत भाषण चिकित्सा पाठ का सारांश

के लिए - ज़ो - ज़ू ज़ी - के लिए - ज़ू

ज़ो - ज़ू - ज़ू के लिए - ज़ो - फ़ोर

ज़ू - ज़ी - ज़ी ज़ो - ज़ी - ज़ू

शब्दांश तनाव वाले शब्द:

हॉल, क्रीक, महल, गंध, पश्चिम, कल, बनी, बकरी, आधार, तीतर, आंधी, कार्प, चाटना, दिखाना, सज़ा देना, इंगित करना।

ज़ोन, सोना, ज़ोया, गण्डमाला, कॉल, पैटर्न, गाड़ी, लॉन, घड़ी, ट्रेज़ोर, ज़ोर्का, छाता, क्षितिज।

बाइसन, ले जाना, बकरी, नीचे, आंधी, रेंगना, कुतरना, ईंधन तेल, शीशा लगाना, बुद्धिमान

जीभ, गाड़ियां, बेसिन, बुलबुला।

बिना शब्दांश तनाव वाले शब्द:

फूलदान, गुलाब, आधार, लिसा, बोझ, ब्लाउज, लाभ, सन्टी, कानून, पौधा, किरच, मज़ा, तन, बाड़, पहेली, धब्बा, बीमार हो जाओ।

गुलाब, फूलदान, लिसा, नीचे, सन्टी, मन, नारा, दांत, दांत, दांत।

तूफ़ान, बकरियाँ, फूलदान, गैसें, सन्टी, तरबूज़, पाला, संगीत, छज्जा, बुलबुला, नाम, दिखाना, सज़ा देना।

एक सरल वाक्यांश सीखें:

के लिए - के लिए - के लिए - यहाँ बकरी आती है।

पीएस - पीएस - पीएस - कोई बकरियां नहीं।

ज़ू - ज़ू - ज़ू - मैं बकरी से नहीं डरता।

Z नंबर 2 शब्दों और वाक्यों में Z की ध्वनि का स्वचालन

व्यंजन समूहों वाले शब्द:

बैनर, आइकन, बुलाया, कॉल, क्रोधित, घंटी, क्रोधित, ध्वनि, भवन, स्वास्थ्य, टकटकी, वयस्क।

ऑफर:

ज़ोया के पास एक फूलदान है। एक फूलदान में गुलाब हैं. ज़ोया को गुलाब बहुत पसंद हैं. घंटी बजी। लिसा जोर से हंस पड़ी. लिसा को क्लास के लिए देर हो गई थी। ज़ोया के दांत में दर्द है. लिसा एक खरगोश का चित्र बनाती है। भाषाओं का ज्ञान उपयोगी है. जोया को अक्षर ज्ञान है. लिसा अपनी परीक्षा दे रही है. रोज़ ने अपनी परीक्षाएँ उत्तीर्ण कीं। जोया बाहर काम करती है. हवा स्वास्थ्य के लिए अच्छी है. स्वस्थ शरीर में स्वस्थ मन. प्लांट ने कार्य पूरा कर लिया। बकरी को बाड़े में बांध दिया गया है. ज़ोया लिसा की छतरी भूल गई। गर्मी ने पर्यटकों को थका दिया। बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं। आकाश में भोर दिखाई दी। ज़ोया ने विराम चिन्ह सही लगाये।

गाँव के पीछे तूफ़ान थम गया। खेल खेलना स्वास्थ्य की कुंजी है। हॉल में संगीत बज रहा है. जाखड़ ने लोहे की कील ठोंक दी। एक बकरी हरी घास चर रही है. आपको यह जानना होगा कि कहां क्या कहना है। सफ़ेद बिर्चों के पीछे कोकिला बज रही है। पहाड़ों के पीछे, जंगलों के पीछे, एक सुनहरा घेरा उगता है। हर कोई बाजार से है, और जाखड़ बाजार से बाहर है। ट्रक तरबूज़ लेकर आया।

जेड नंबर 3 वाक्यांशों और छंदों में ध्वनि का स्वचालन

सोने से बने कफ़लिंक - सोना। सोने का दांत सुनहरा होता है. तारों में आकाश तारों वाला है।

एक परिचित इमारत. बजने वाली घंटी जोर से बजती है. वे सोने से चमकते हैं। ताला बंद है. ताला बंद है. पायदान कट गया है. वे इसे पोटीन से ढक देते हैं। उन्होंने एक बुकमार्क लगाया. रिक्त स्थान तैयार किये जा रहे हैं। ऑर्डर दिए जा रहे हैं. आदेश दण्डित करते हैं। वे पहेलियां सुनाते हैं. वे इसे हेयरपिन से पिन करते हैं। असाइनमेंट दिए गए हैं. पुलाव पक गया है. एस्पिक डाला जाता है. चाय की पत्तियों को पीसा जाता है.

तुम पाला हो, पाला, पाला, बाहर बहुत पाला है।

अपनी नाक मत दिखाओ. सारी पृथ्वी पर पाला

और सन्टी वृक्षों की शाखाएँ नाजुक होती हैं

क्रिस्टल में चमक.

जई पुष्पगुच्छों से बज रही है: और भोर की पहली किरण में

मैं भाग्यशाली हूँ, वहाँ एक क्रिस्टल गार्डन है,

मैं एक खेत में पला-बढ़ा हूं! और पेड़ों पर बुलफिंच हैं,

सेब कैसे लटकते हैं.

सूअर के बच्चे गुलाबी थे

तन कांस्य बन गया.

माँ उनके साथ नहीं गाती,

माँ उन्हें नहीं पहचानती.

Z नंबर 4 कनेक्टेड टेक्स्ट में ध्वनि Z स्थापित करना

(बच्चा पाठ को दोहराता है और फिर दोबारा सुनाता है)

वसंत ऋतु में जंगल में।

दुर्लभ वन. वसंत का सूरज कोमलता से चमक रहा है। पेड़ों पर रोएँदार कलियाँ खिल गईं। सन्टी की छाल से मीठा रस टपक रहा था। सुनहरे कशों ने विलो झाड़ियों को सजाया। एक बूढ़ी मूस धूप में ऊंघ रही थी। एक अजीब सा बछड़ा मूस के पैरों पर उछल-कूद कर रहा था।

खरगोश की मदद करो

लोग जंगल में थे. उन्हें एक झाड़ी के नीचे एक खरगोश मिला। खरगोश ज़मीन पर दब गया। जानवर का एक पैर टूटा हुआ था. ज़ोया खरगोश को घर ले आई। लड़की ने खरगोश के पंजे पर पट्टी बाँधी और उसे एक डिब्बे में रख दिया। माँ ने खरगोश को एक गाजर और थोड़ा पानी दिया। खरगोश एक महीने तक घर में रहा। बन्नी का पैर एक साथ बड़ा हो गया है। जल्द ही बर्फबारी हो गई. जाड़ा आया। ज़ोया और लड़के खरगोश को जंगल में ले गए और जंगल में छोड़ दिया।

ध्वनि का सही उच्चारण [z]: होंठ तनावपूर्ण नहीं हैं, वे मुस्कुराहट में फैले हुए हैं, दांत 1 मिमी तक की दूरी पर एक साथ लाए गए हैं। जीभ की नोक चौड़ी है, निचले कृन्तकों पर टिकी हुई है, थोड़ा दोलन कर रही है, पीठ मुड़ी हुई है, जीभ के पार्श्व किनारे दाढ़ों पर दबे हुए हैं। वायु धारा संकीर्ण, ठंडी, तीव्र है।

1. व्यायाम "मच्छर"। साँस छोड़ते हुए लंबे समय तक [z] ध्वनि का उच्चारण करें: z-z-z....

2.ध्वनि [z] के साथ सीधे अक्षरों को दोहराएं:

फॉर - ज़ो - ज़ू - ज़ी।

3. ध्वनि के साथ उल्टे अक्षरों को दोहराएं [z]:

AZ - OZ - UZ - YZ - IZ - EZ - EZ - SW - YZ।

4.उन सीधे अक्षरों को दोहराएँ जिनमें ध्वनि [z] स्वरों के बीच है:

अज़ा-अज़ो-अज़ू-अज़ी ओज़ा-ओज़ो-ओज़ू-ओज़ी

UZA-UZO-UZU-UZY YZA-YZO-YZU-YZY

5.व्यंजन के संयोजन के साथ सीधे अक्षरों को दोहराएँ:

ZTA-ZTO-ZTU-ZTY ZPA-ZPO-ZPU-ZPY

ZMA-ZMO-ZMU-ZZY ZKA-ZKO-ZKU-ZKY

ZNA-ZNO-ZNU-ZNY ZVA-ZVO-ZVU-ZVY

6.व्यंजन के संयोजन के साथ उल्टे अक्षरों को दोहराएँ:

AZT-OZT-UZT-YZT-IZT-EZT-YOZT-YUZT-YAZT

AZK-OZK-UZK-YZK-IZK-EZK-YOZK-YUZK-YAZK

AZP-OZP-UZP-YZP-IZP-EZP-YoZP-YUZP-YAZP

AZM-OZM-UZM-YZM-IZM-EZM-EZM-YUZM-YAZM

7. शब्द के आरंभ में ध्वनि [z] जोड़ें और शब्द को नाम दें:

...अयका, ...अमोक, ...एवोड, ...अगाडका, ...अडानिया, ...आपा, ...उबालें, ...ओन्ट, ...उबा, ...एबोर, ...अकोलका,...ओंटिक।

8. शब्दों के अंत में अक्षरों को समाप्त करें:

फॉर-: वा..,को.., रो.., ग्ला...,नेक्स्ट.., ग्र.., पास्ट.., कॉर्न..,टेक.., बिफोर.., थ्रेट.., उसे। ...

पुनश्च -: उका.., मोरो.., स्ट्र.., वी.., एट.., ज़वो.., आरओ.., सह.., आश्चर्य.., भेजो..।

ज़ोक -: वो.., ग्ला.., ओब्जे.., ओग्रेस.., मा.., ओबरा.., पोमा.., रा.., हा..।

ओजीआई -: मो.., रो.., भाई.., बकवास..

9. शब्द में पहली ध्वनि को ध्वनि [z] से बदलें और एक नया शब्द नाम दें। उदाहरण के लिए: बीअल - जेडअल.

गेंद - ... अल, टी-शर्ट - ... आइका, होंठ - ... होंठ, रोल - ... रोल, दरवाजे - ... विश्वास, लावा - ... वार्निश, घर्षण - ... रेनियम , दबाव - ... दबाएँ, कालिख - ... आगर, पकड़ - ... ओव।

उन शब्दों को दोहराएं जिनमें ध्वनि [z] शब्द की शुरुआत में है:

1) पश्चिम, बन्नी, महल, फ़ैक्टरी, मौज-मस्ती, देखभाल, कानून, पहेली, सूर्यास्त, कार्य, गतिविधि, रुकना, कराहना, चाहना, गंध, कोरल, दौड़, धमकाना, भूल जाना, कफ़लिंक, लेकिन, अंदर भागना, गोर करना, क़ीमती, कर्ल, चिल्लाना।

2) अनुमान लगाना, गाड़ी चलाना, तैयारी करना, तैयारी करना, तैयार होना, गर्भ धारण करना, उड़ा देना, हकलाना, अंदर आना, दफनाना, अंदर फेंकना, अंदर फेंकना, उड़ा देना, उबालना, नुक्कड़, गाना, विचार करना, कसना, जोया, छाता, छाता, दांत, दांत, दांत, दंत।

3) जानें, संकेत, कॉल, घंटी, ध्वनि, बैनर, बुलाया, बज रहा है, कॉल, बज रहा है, परिचित, पारखी, गर्मी, परिचय, शीर्षक, लिंक, जानवर, छोटा जानवर, ध्वनि, खनक, इमारत, यहाँ, महान, स्वास्थ्य , नमस्ते, अनाज, सोना।

4) क्रोध, बुराई, द्वेष, खलनायक, दुष्ट, साँप, परिचित, बैनर, प्रसिद्ध, ज्ञान, पारखी, जानना, साधन, प्रतीक, गर्मी, शिष्य, परिपक्व, दृष्टि, परिपक्व, दर्शक, व्यर्थ, देखा हुआ।

उन शब्दों को दोहराएँ जिनमें ध्वनि [z] शब्द के मध्य में है:

5) फूलदान, आधार, बकरी, फ़िडगेट, पीठ, मोज़ेक, मिमोसा, तीतर, भूल-मी-नॉट, सज़ा, धब्बा, दिखाना, इंगित करना, जेलिफ़िश, कोसैक, संकेत, वर्णमाला, नाम, नाम, बाइसन, गाड़ी, वायु, ले जाना, नीचे, ईंधन तेल, नाम, जीभ, बेसिन।

6) गाड़ियाँ, बकरियाँ, फूलदान, संगीतकार, संगीत, झोपड़ी, अधिकता, मोड़, संस्करण, झुर्रीदार, गलत पक्ष, लहर, आह, नज़र, वयस्क, आह, दरार, लहर, विस्फोट, टेकऑफ़, समुद्रतट।

ध्वनि का उच्चारण उल्टे अक्षरों वाले शब्दों में करें:

1) एबीसी, छुट्टी, बहुत कुछ, पहेलियाँ, शायद, अलग, अंतर, देर, नासिका, नाखून, गुच्छे, हवा, उम्र, निकट, ठंढा, दुर्जेय, काफिला, कांस्य, सामूहिक खेत, भव्य, दूध मशरूम, कैदी, फोर्ज, छींटे, अल्सर.

2) कलह, गंदा, भय, घोंसला, अश्रुपूर्ण, गंभीर, डरावना, रसातल, सवार, ब्लेड, लोहा, उपयोगी, रोग, गायब, क्योंकि, पितृभूमि, कभी-कभी, बाड़, दूर से, बहुत पहले, चुना हुआ, वीरता, जीव , खजाना।

3) आंख, नाम, द्वेष, नाम, टूटना, बातचीत, आकार, डाकू, अंतर, दायरा, दौड़ना, पहचानना, देर करना, दिमाग, नाली, लौंग, देर, ब्लैकबर्ड, ठंड लगना, उपद्रव, लगाम, पता लगाना, गांठें, लोहार, टिड्डा।

4)सवारी, नक्काशीदार, नरसंहार, ट्रेन, घोंसला, उजाड़, बेघर, सींग रहित, हानिरहित, बदसूरत, परेशानी से मुक्त, सुरक्षित, सुस्त, हर जगह, टुकड़ों में, छोटा तलना, डरावना, झोपड़ी, झोपड़ी, मोड़, पन्ना।

5) प्रकाशित, उत्पाद, जाइरस, चयन, बहाना, निष्कासित, अधिशेष, दोष, ज्ञात, देशद्रोह, परिवर्तनशील, माप, जुड़वाँ, सफेदी, भीतर से, भयभीत।

ध्वनि का उच्चारण सीधे अक्षरों वाले शब्दों में करें:

6) बनी, बनी, कल, हॉल, सैल्वो, मोज़ेक, स्टेशन, खरगोश, योजना, फिर से, पश्चिम, गंध, आज्ञा, चमक, मजाई, साबर, कज़ान, बाम, बाज़ार, पीठ, डिज़ाइन, बैकपैक, परीक्षा, तीतर, कोसैक, बकरी, बेल, आंखें, फिजूलखर्ची, आंधी।

7) फ़िरोज़ा, डेरेज़ा, अंदर आना, साबित करना, सज़ा देना, दिखाना, मना करना, इंगित करना, बुनना, डायनासोर, पक्षपातपूर्ण, गण्डमाला, कॉल, ज़ोया, ज़ोन, सोना, कैलस, छाता, सिंड्रेला, सतर्क, पैटर्न, बाइसन, गाड़ी, लॉन , गश्त, शर्म, क्षितिज, चौग़ा।

8) दांत, लौंग, बाइसन, खुजली, नीचे, नीला, शीशा, ईंधन तेल, अपने जूते उतारें, उचित, नंगे पैर, दांत रहित, जीभ, अस्थिर, मूल बातें, गाड़ियां, समय, बेसिन, इक्के, बुलबुला, मूल बातें, आधार, फूलदान, खुराक, वीज़ा, लिसा, गुलाब, ब्लाउज, एहसान, आस्तीन, सन्टी, जेलिफ़िश, विराम।

9) मकई, मिमोसा, ग्लूकोज, भूल-मुझे-नहीं, अगोचर रूप से, मज़ा, हथौड़ा, धमकाना, बीमार हो जाना, देखभाल, बाड़, उठाना, भूल जाना, अनुबंध, कर्ल, पौधा, ग्रूवी, हॉवेल। पहेली, तन, पूछना, कार्य, उत्साह, सूर्यास्त, कानून, हेयरपिन, बंद करना, प्रतिस्थापन, नोट, जाल, व्यायाम, लेकिन, उपक्रम।

10) राशि चक्र, गुलाबी, राख, शरीर, ट्रक, छेनी, दांत, खुजली, दिमाग, नारा, दंत, नीचे, सीखना, तुरंत, फूलदान, गैसें, आंधी, बकरियां, बिर्च, तरबूज, ठंढ, परीक्षण, बच्चे, कंगनी, सामूहिक फार्म, लोकोमोटिव, सेट, वाक्यांश, हीरे, ट्रम्प कार्ड, शीशी, छज्जा।

दो ध्वनियों वाले शब्दों में [z]:

11) किरच, संक्रमण, जानेमन, ज़राज़ी, तारा, ज़िगज़ैग, आदेश, तारकीय, कस्टम, बदसूरत, संक्रामक, बाँधना, चढ़ना, चाटना, आदेश देना, ढकना, खोलना, छपना, अंगूठी, अंगूठी, कॉल, कॉल, आदेश, खोलना .

वाक्यांशों में:

12) उमस भरी गर्मी, घंटी बजी, एक सुनहरा फूलदान, एक निषिद्ध क्षेत्र, एक दुष्ट सांप, एक संक्रामक रोग, स्वस्थ दांत, प्रस्थान पत्र, ज़ोया का विचार, एक घड़ी की कल की बकरी, एक अजीब छोटी बकरी, परिचित संगीत।

पूर्वस्कूली बच्चों में ध्वनि "Z" को स्वचालित करने के लिए भाषण सामग्री। शुद्ध बातें और कविताएँ.

लक्ष्य:एक बच्चे के भाषण में ध्वनि "Z" का स्वचालन।

कार्य:
1. शुद्ध कहावतों और कविताओं का उपयोग करके बच्चे के भाषण में "Z" ध्वनि के सही उच्चारण का अभ्यास करें।
2. भाषण के लयबद्ध और स्वर संबंधी पहलू में सुधार करें।
3. बच्चे की भाषण गतिविधि बढ़ाएँ।
4. भावनात्मक पृष्ठभूमि को अनुकूलित करें, मूड में सुधार करें।

विवरण:प्रिय साथियों, मैं बच्चों के भाषण में ध्वनियों को स्वचालित करने के लिए सरल कहावतों और कविताओं का एक संग्रह प्रकाशित करना जारी रखता हूं, जिसका उपयोग मैं बच्चों के साथ भाषण चिकित्सा कार्य में करता हूं। इस बार, मैं आपके ध्यान में ध्वनि "Z" को स्वचालित करने के उद्देश्य से भाषण सामग्री प्रस्तुत करना चाहता हूँ। यह कार्य भाषण चिकित्सक, शिक्षकों और अभिभावकों के लिए उपयोगी होगा।

सामग्री
मैं ध्वनि उच्चारण पर काम के 2 चरणों में ध्वनि "Z" के लिए शुद्ध कहावतों का भी उपयोग करता हूं।
पहली बार जब मैं उनका उपयोग करता हूं तो वह सिलेबल्स में ध्वनि स्वचालन के चरण में होता है। कार्य निम्नानुसार किया जाता है: वयस्क स्वयं पाठ पढ़ता है, और बच्चा केवल शब्दांश (खेल "इको") का उच्चारण करता है।
उदाहरण के लिए: वयस्क - "फूलदान गिर गया", बच्चा - "फॉर-फॉर-फॉर"
इस तरह, आप काफी लंबे समय तक विभिन्न विन्यासों के अक्षरों का मजेदार तरीके से उच्चारण कर सकते हैं और बच्चा इससे थकेगा नहीं। साथ ही, किसी शुद्ध वाक्यांश का बार-बार उच्चारण करने की प्रक्रिया में, बच्चा उसे याद रखता है और फिर उसे पढ़ने की प्रतियोगिता में सुना सकता है।
दूसरी बार मैं इन्हीं वाक्यांशों का उपयोग तब करता हूं जब भाषण में दी गई ध्वनि स्वचालित हो रही होती है। सबसे पहले मैं शुद्ध वाक्यांशों का उपयोग करता हूं, क्योंकि वे पहले से ही बच्चे से परिचित हैं। केवल अब बच्चा सभी शब्द बोलता है। दूसरा विकल्प "पाठक" प्रतियोगिता है - 2-3 बच्चे जो किसी दिए गए ध्वनि का अच्छी तरह से उच्चारण करते हैं, शुद्ध वाक्यांश पढ़ने में प्रतिस्पर्धा करते हैं। इस स्तर पर भी हम खेल खेलते हैं "कौन तेज़ है?" - 2-3 बच्चों को भी लिया जाता है, मैं एक शब्दांश का नाम देता हूं, उदाहरण के लिए, "ZU", और बच्चे को इस शब्दांश के लिए एक सरल वाक्यांश याद रखना और कहना चाहिए। जो पहले बोलता है उसे एक टोकन मिलता है। खेल के अंत में, विजेता का निर्धारण टोकन की संख्या से होता है। पहले और दूसरे दोनों खेलों में, न केवल एक स्पष्ट वाक्यांश बताना महत्वपूर्ण है, बल्कि सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि ध्वनि का सही उच्चारण करना भी महत्वपूर्ण है।

उनमें से कुछ यहां हैं।
फॉर-फॉर-फॉर-गो होम बकरी।
ज़ू-ज़ू-ज़ू - हम बन्नी को बेसिन में धोते हैं।
ज़ी-ज़ी-ज़ी - उन्होंने हमें स्कूल में पुरस्कार दिए।
अरे, अरे, मैं लिसा की छतरी भूल गया।
ज़ू-ज़ू-ज़ू - बकरी ले लो।
Z-ZZ-ZZ - ठंढ से गुलाब मुरझा जाते हैं।
फॉर-फॉर-फॉर - जल्दी से अपनी आंखें बंद कर लें।
ज़ी-ज़ी-ज़ी - हम गाड़ियों पर बैठे।
फॉर-फॉर-फॉर-बकरी ने तारे को देखा।
फॉर-फॉर-फॉर-तूफान गरजा।
ज़ू-ज़ू-ज़ू - मैं एक गाड़ी पर फूलदान ले जा रहा था।
ईज़-ईज़-ईज़ - एक तीतर बाड़ पर चढ़ गया।
ओजी-ओजी-ओजी - गुलाब में तेज धारियां होती हैं।

और यहाँ कुछ शुद्ध कहावतें और कविताएँ हैं

बकरी-अहंकार
फॉर-फॉर-फॉर-बकरी-फिजेट।
ज़ू-ज़ू-ज़ू - बकरी का नेतृत्व करना।
ज़ी-ज़ी-ज़ी - कोई बकरी-अहंकार नहीं।

बकरी
फॉर-फॉर-फॉर - एक बकरी हमारे जंगल में भटक गई।
ज़ू-ज़ू-ज़ू - भेड़िये ने उस बकरी को देखा।
ज़ी-ज़ी-ज़ी - भेड़िया बकरी से डरता था।

वसंत
ज़ी-ज़ी-ज़ी - सर्दियों में ठंढ थी।
ज़ी-ज़ी-ज़ी - बर्फ हीरे की तरह चमकती है।
ज़ी-ज़ी-ज़ी - मई के गुलाब फिर से गरज रहे हैं।
ज़ी-ज़ी-ज़ी - बिर्च हरे हो गए हैं।

जन्मदिन
फॉर-फॉर-फॉर-बकरी गेंदें लेकर आई।
ज़ी-ज़ी-ज़ी - यह बकरी का जन्मदिन है।
ज़े-ज़े-ज़े - बकरी पके हुए मेरिंग्यू।
ज़ू-ज़ू-ज़ू - सभी ने बकरी को बधाई दी।

ध्वनि स्वचालन के चरण में, शुद्ध वाक्यांश के बाद, मैं उन कविताओं का उपयोग करता हूँ जिनमें ध्वनि "Z" अक्सर पाई जाती है। फिर इस सामग्री का उपयोग करके एक "पाठक" प्रतियोगिता आयोजित की जाती है। उनमें से कुछ यहां हैं।

लिसा ने गुलाब बांधे,
दो खपच्चियाँ गाड़ दीं।

ट्रक में लादा गया
तरबूज़ की सात गाड़ियाँ।

बकरियाँ बाज़ार में घूम रही थीं।
सींगों पर गांठें लगाई गईं।
सारी गांठें खुल चुकी हैं.
और बकरियाँ मिमियाने लगीं।

मैं स्टेपी में एक बच्चे को चरा रहा हूँ।
बच्चे की आवाज़ साफ़ है.
"मेह!" - मेरी छोटी बकरी ने कहा।
उसने बकरी को अपने पास बुलाया।

सारी चिंताएं भूल जाती हैं.
संगीतकारों ने नोट्स लिए।
और भोर होते ही उन्होंने फोन किया
वायलिन और पाइप की आवाज़.

जंगल में घंटी बजी,
खरगोश अपना पाठ करने बैठ गए।
वे अंधेरा होने तक सब कुछ ठूंस देते हैं,
अपने ट्रैक को कैसे छुपाएं.

जाखड़ छुट्टी पर गये थे
तरबूज़ के लिए बाज़ार जाओ.
दोपहर के भोजन के लिए तरबूज के ऊपर
छोटा पांच साल का है.

बाइसन को दांत में दर्द हुआ.
उन्होंने सूप खाने से इनकार कर दिया.
दवा वाला बाइसन के पास आया,
बाइसन का दाँत बोला।

लिसा ने एक परी कथा सुनाई
प्रिंसेस गोल्डीलॉक्स के बारे में.
सुनहरे बाल
यह उसकी कमर तक है.

बाज़ार के दिन बाज़ार में
वे एक बेसिन में बकाइन लाए।
और उन्होंने उसे हौदी में से निकाला,
उन्होंने इसे सभी को मुफ्त में दिया।

शिक्षक - भाषण चिकित्सक मार्टुशेवा स्वेतलाना व्लादिमीरोवाना द्वारा तैयार किया गया

एमबीडीओयू "प्रतिपूरक प्रकार संख्या 96 का किंडरगार्टन" पर्म

ध्वनि स्वचालन [Z] पृथक रूप में

व्यायाम "ध्वनि को जानें" [जेड]

होंठ मुस्कुरा रहे हैं

दांत दिखाई देने लगते हैं.

हम अपनी नाक से हवा अंदर लेते हैं,

व्यायाम: 1. पाठ का उच्चारण करें, फिर सुचारू रूप से और ध्वनि निकालें [Z]।

2. अपनी हथेली को अपने होठों पर रखें, हवा की धारा को महसूस करें।

व्यायाम "कोमर - रिंगर" [जेड]

मच्छर उड़ता है, उसका गाना बजता है।

Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z

व्यायाम: 1. लगातार काफी देर तक आवाज करते रहें।

2. हरकत की नकल करें: "मच्छर बज रहा है"

व्यायाम "मच्छर काटता है"

मच्छर उबासी नहीं लेता, किसी को काटता है।

Z. Z. Z. Z. Z. Z. Z. Z. Z.

व्यायाम: 1. ध्वनि का उच्चारण संक्षेप में, अचानक करें।

2. केंद्र को छूने के लिए एक हाथ की तर्जनी का उपयोग करें

दूसरे हाथ की हथेलियाँ, हरकत की नकल करें: "मच्छर के काटने"

व्यायाम "ध्वनि का चरित्र" [Z]

ध्यान से पढ़ें, ध्वनि की प्रकृति का पता लगाएं।

व्यायाम: 1. ध्वनि की विशिष्ट विशेषताओं को याद रखें

2. दूसरी विंडो को नीली पेंसिल से रंग दें।

व्यायाम "ध्वनि का चरित्र क्या है?" [जेड]

ध्यान से पढ़ें, ध्वनि विशेषता चुनें।

व्यायाम: 1. ध्वनि की विशिष्ट विशेषताओं का चयन करें।

2. अनावश्यक सुविधाओं को हटा दें।

व्यायाम "रंग और प्रतीक" [जेड]

प्रतीक याद रखें, रंग चुनें

व्यायाम: 1. दूसरी विंडो को उपयुक्त रंग से पेंट करें।

2. अनावश्यक वर्णों को हटा दें।

सीधे अक्षरों में ध्वनि का स्वचालन [З]

व्यायाम "सड़कें" [डब्ल्यू]

वे रास्ते पर दौड़े और ध्वनियों को सही नाम दिया।

Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-A-A-A-A-A-A-A-A

Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-O-O-O-O-O-O-O-O

Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-W-W-W-W-W-W-W-W-W

Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y

Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-E-E-E-E-E-E-E-E

व्यायाम: 1. लगातार लंबे समय तक ध्वनियों का उच्चारण करें।

2. आवाज करें और साथ ही अपनी तर्जनी को हिलाएं

"रास्तों" पर उंगली उठाएँ।

व्यायाम "मच्छर और उंगलियाँ 1" [जेड]

तर्जनी की नोक तक: FOR - FOR - FOR.

मध्यमा उंगली की नोक तक: FOR - FOR - FOR।

अनामिका की नोक तक: FOR - FOR - FOR।

छोटी उंगली की नोक तक: फॉर - फॉर - फॉर।

व्यायाम:

व्यायाम " मच्छर और उंगलियाँ 2» [जेड]

गतिविधि का अनुकरण करें: "एक मच्छर उड़ता है", फिर दूसरे हाथ की उंगलियों को छूने के लिए एक हाथ की तर्जनी का उपयोग करें,

अंगूठे की नोक तक: फॉर - फॉर - फॉर।

तर्जनी की नोक तक: ZO - ZO - ZO।

मध्यमा उंगली की नोक तक: ZU - ZU - ZU।

अनामिका की नोक तक: पीएस - पीएस - पीएस।

छोटी उंगली की नोक तक: ZE - ZE - ZE।

व्यायाम: 1. अक्षरों का स्पष्ट एवं सही उच्चारण करें।

2. एक मच्छर का चित्र ढूँढ़ें और उसे अपनी नोटबुक में चिपकाएँ।

व्यायाम " जान-पहचान» [जेड]

दोनों हाथों की हथेलियों और उंगलियों को जोड़ लें। अपनी उंगलियों को एक साथ थपथपाएं.

हार्स मिले (अंगूठे): फॉर - फॉर - फॉर

ब्लैकबर्ड मिले (तर्जनी उंगलियां): ज़ो - ज़ो - ज़ो।

बाइसन (मध्यम उंगलियां) मिले: ज़ू - ज़ू - ज़ू।

बकरियां मिलीं (अनामिकाएं): पीएस - पीएस - पीएस।

ड्रैगनफलीज़ (छोटी उंगलियाँ) मिलीं: ZE - ZE - ZE।

व्यायाम: 1. अक्षरों का स्पष्ट एवं सही उच्चारण करें।

2. उपयुक्त चित्र ढूंढें और उन्हें अपनी नोटबुक में चिपकाएँ।

व्यायाम " हथेली पर सड़कें» [जेड]

अपनी तर्जनी (या पेंसिल के सिरे) का उपयोग करके, अपनी उंगली की नोक से अपनी हथेली के केंद्र तक एक "पथ" बनाएं।

1. अंगूठा: A-A-A-A-AZ-Z-Z-Z-Z-ZA

2. तर्जनी: O-O-O-O-O-Z-Z-Z-ZO

3. मध्यमा उंगली: U-U-U-U-UZ-Z-Z-Z-ZU

4. अनामिका: Y-Y-Y-Y-YZ-Z-Z-Z-Z

5. छोटी उंगली: E-E-E-E-E-EZ-Z-Z-Z-ZE

व्यायाम: 1. अक्षरों का सुचारू रूप से, लगातार उच्चारण करें।

2. बच्चे की हथेली को एक नोटबुक में ट्रेस करें और उसे रंग दें।

व्यायाम "शब्दांश श्रृंखलाएँ" [जेड]

एक, दो, तीन - अक्षरों को दोहराएँ। पीछे(शब्दांशों में बिल्कुल वैसा ही ज़ो, ज़ू, ज़ी, ज़ी).

फॉर - फॉर - ज़ी

के लिए - के लिए - पी.एस

फॉर - फॉर - ज़ू

फॉर - फॉर - ज़ो

फॉर - ज़ी - ज़ी

फॉर - पीएस - पीएस

फॉर - ज़ू - ज़ू

फॉर - ज़ो - ज़ो

फॉर - ज़ी - फॉर

के लिए - पुनश्च - के लिए

फॉर - ज़ू - फॉर

के लिए - के लिए - के लिए

फॉर - ज़ी - ज़ी

फॉर - ज़ी - ज़ू

फॉर - ज़ू - ज़ो

फॉर - ज़ो - ज़ी

व्यायाम: 1. अक्षरों का स्पष्ट एवं सही उच्चारण करें।

2. शब्दांश ______, ______ खोजें और उन पर जोर दें।

व्यायाम "कॉलम में शब्दांश" [जेड]

एक कॉलम चुनें, शब्दांश पढ़ें.

अज़ा - ओज़ो - उज़ू

राम - उज़ा - अज़ो

संबंध - संबंध - मूल बातें

ओज़े - अज़े - उज़े

जेडडीए - जेडडीओ - जेडडीयू

ZMO - ZMU - ZMA

बुराई - बुराई - बुराई

ZVI - ZVE - ZVA

अज़ा - ओज़ो - उज़ू

ओज़ो - उज़ु - अज़ा

उज़ू - अज़ा - ओज़ो

अज़ू - राम - उज़ू

व्यायाम: 1. "Z" अक्षर को नीली पेंसिल से रेखांकित करें।

2. _____ कॉलम में "______", "______" शब्दांश खोजें, उन पर गोला बनाएं।

शब्दों में ध्वनि का स्वचालन [З]

व्यायाम "नाम" [जेड]

नाम बताएं, दोस्तों या खुद को पहचानें।

ज़ोया, लिसा, नाज़ा, एल्सा, रोज़, ज़खर, लुईस, ज़ुल्फ़िया, नज़र, एलीज़ार, एलिजाबेथ।

व्यायाम: 1. शब्दों का स्पष्ट एवं सही उच्चारण करें।

2. केवल महिला/पुरुष नाम ही बताएं।

3. लड़कों के नाम को नीली पेंसिल से और लड़कियों के नाम को लाल पेंसिल से रेखांकित करें।

व्यायाम "बच्चों को बुलाना" [Z]

शब्दांश हिले-डुले और नाम पुकारे गए।

ज़ो-ज़ो-ज़ो-या,

के लिए - के लिए - ज़-हर,

के लिए - के लिए - ली-ज़ा,

के लिए - के लिए - गुलाब,

के लिए - के लिए - एल-ज़ा,

के लिए - के लिए - नज़र

व्यायाम:

2. लड़कों के नाम को नीली पेंसिल से और लड़कियों के नाम को लाल पेंसिल से रेखांकित करें।

व्यायाम "झूला" [जेड]

.

पीछे - पीछे - हॉल,

के लिए - के लिए - ताला,

ज़ा-ज़ा-ज़ा-यत्स,

के लिए - के लिए - के लिए - के लिए,

के लिए - के लिए - लो-ज़ा,

के लिए - के लिए - आँखों के लिए - के लिए,

के लिए - के लिए - आंधी,

के लिए - के लिए - टोर-मो-ज़ा,

के लिए - के लिए - द्वि-रयु-ज़ा,

के लिए - के लिए - str-ko-za.,

व्यायाम: 1. मंत्र में अक्षरों और शब्दों का उच्चारण सुचारु रूप से करें।

व्यायाम "झूला" [जेड]

शब्दांश हिले और शब्दों का नामकरण हुआ.

ज़ो-ज़ो-कॉल,

ज़ो-ज़ो-छाता,

ज़ो-ज़ो-ज़ो-या,

ज़ो-ज़ो-ज़ोन-टिक,

ज़ो - ज़ो - भोर,

ज़ो-ज़ो-बि-ज़ोन,

ज़ो-ज़ो-गा-ज़ोन

ज़ो - ज़ो - सीज़न,

ज़ो-ज़ो-ज़ो-लो-टू,

ज़ो-ज़ो-ज़ो-रेन-का।

व्यायाम: 1. मंत्र में अक्षरों और शब्दों का उच्चारण सुचारु रूप से करें।

2. ___ कॉलम में शब्द ढूंढें: "________", "________", रेखांकित करें।

व्यायाम "झूला" [जेड]

शब्दांश हिले और शब्दों का नामकरण हुआ.

ज़ू-ज़ू-दांत

ज़ू-ज़ू-बाइसन,

ज़ू-ज़ू-ज़ू-ज़ू,

ज़ू-ज़ू-ज़ू-रय,

बोलो - प्रफुल्लित - प्रफुल्लित,

खतरा - ज़ीब - सूजन,

पीएस - पीएस - पीएस,

बोलो बोलो बोलो।

व्यायाम: 1. मंत्र में अक्षरों और शब्दों का उच्चारण सुचारु रूप से करें।

2. ___ कॉलम में शब्द ढूंढें: "________", "________", रेखांकित करें।

व्यायाम "स्तंभ" [जेड]

फॉर-ज़ो-ज़ू-ज़ी-

हॉल, कॉल, दांत, सूजन,

खरगोश, छाता, बाइसन, अस्थिर,

महल, ज़ोया, दांत,

व्यायाम:

व्यायाम "स्तंभ" [डब्ल्यू]

कॉलम पढ़ें - शब्दों को याद करें

ZA- ZO- -ZV- -ZN-

फ़ैक्टरी, क्षेत्र, ध्वनि, गर्मी,

बाड़, भोर, बज रहा है, संकेत,

कानून, सोना, घंटी, बैनर

व्यायाम: 1. शब्दों का स्पष्ट, सही उच्चारण करें (___कॉलम में)।

2. "Z" अक्षर को नीली पेंसिल से (___कॉलम में) रेखांकित करें।

3. शब्द "__________", "__________", वृत्त ढूंढें।

व्यायाम "स्तंभ" [जेड]

कॉलम पढ़ें - शब्दों को याद करें

FOR- -ZU- -ZY,

किरच, बकरी, अज़ू, गुलाब,

हेयरपिन, आँखें, तरबूज़ ले जाया जा रहा है,

पर्दा, आंधी, ठंडा ईंधन तेल

व्यायाम: 1. शब्दों का स्पष्ट, सही उच्चारण करें (___कॉलम में)।