El papel de la familia en la vida humana en las obras de ficción. Familia feliz en la literatura clásica rusa Felicidad en la literatura rusa

07.12.202027.05.2017

Institución educativa presupuestaria municipal "Escuela de enseñanza secundaria nº 46", Naberezhnye Chelny

Investigación

Sección 2: "La familia es lo mejor que puede haber en la vida de cualquier persona ..."

Tema: "Imágenes de familia, hogar, clan en las obras de escritores rusos del siglo XIX (en el ejemplo del cuento" La infancia del nieto Bagrov "y" La hija del capitán "de AS Pushkin).

Autor del trabajo: Utkin Ivan, grado 9, MBOU "Escuela secundaria nº 46"

Mientras leemos, notamos el amor del niño por la naturaleza. Cabe señalar que la madre de Seryozha le era indiferente, pero su padre se dedicó con entusiasmo a la pesca, a la caza, a veces, con el permiso de la madre, se llevaba a su hijo con él. S T. Aksakov muestra cómo la naturaleza enriquece espiritualmente a una persona, forma su actitud poética, ayuda a las personas a unirse e influye en la moralidad. La naturaleza es una buena maestra y educadora. “¿No es antes de leer, antes de escribir aquí, cuando el pájaro fragante florece los cerezos en flor, cuando todas las laderas de las montañas están cubiertas de tulipanes nevados, cuando las alondras cuelgan en el aire de la mañana a la noche sobre el mismo patio ...” - recuerda el autor. Y aquí está la escena de la pesca, que llevó al niño a un deleite indescriptible: “¡La serpiente me volvió loco! No pude pensar en otra cosa, ni

hablar ... Una caña de pescar, un flotador tembloroso y en picada, una caña doblada por el peso, un pez revoloteando en el sedal, en un recuerdo, me llenaron de alegría, de olvido de mí mismo ".

Por supuesto, no se debe idealizar la relación que se ha desarrollado en la familia Bagrov. Entiendo que en las condiciones de la servidumbre, el niño tuvo que enfrentar la injusticia, como en cualquier familia, aquí hubo algunos trasfondos: los adultos no siempre se comportaron con sinceridad, honestidad, dignidad, y esto le causó a Serezha un gran sufrimiento. Es imposible no recordar la actitud del héroe hacia su abuela. Después de la muerte de su abuelo, el niño intenta acercarse a ella, pero el hábito de la mujer de golpear el patio aleja al niño. Recreando el mito de una infancia feliz, Aksakov lleva la idea de que las lecciones de vida que el niño aprendió en la familia no fueron en vano. Entiende que hay gente buena y mala, hay amos y sirvientes, hay amor, respeto, compasión, pero también crueldad y prejuicio. Bagrov el nieto se convirtió en un adulto temprano y pudo decir sobre sí mismo: "Mi cabeza era más vieja que mis años".

“El respeto es un puesto de avanzada que protege al padre y la madre, además de una creación; salva al primero del dolor, al segundo del remordimiento ”, escribe O. de Balzac. Es con estas palabras que quiero terminar la historia sobre la relación en la familia Bagrov.

3.2. La idea de hogar y familia en la historia de A.S. "La hija del capitán" de Pushkin.

La literatura rusa de la segunda mitad del siglo XIX nos presenta toda una galería de obras que pueden llamarse con seguridad “familia”. De ellos obtenemos la experiencia de las relaciones familiares, la experiencia de interactuar con los padres. La novela de A.S. Pushkin "La hija del capitán". En su libro, el autor presta mucha atención a la familia y la familia, ve en el círculo familiar "la garantía del poder" y la dignidad humana, ve el significado histórico de la familia para el desarrollo del estado en su conjunto.

En el libro de A.S. Pushkin, la atención se centra en dos familias: los Grinev y los Mironov. La forma de vida en estas familias está asociada a las mejores tradiciones de la cultura noble: sentido del deber, honor, dignidad humana. En ellos reinan el amor, el respeto, la comprensión mutua. La generación joven es educada en palabras y hechos, está protegida de la mezquindad, la crueldad y el deshonor.

Pasemos a la familia Grinev, cuyos miembros se aman y se preocupan unos por otros. Reina la armonía y el entendimiento mutuo entre marido y mujer. Esta familia patriarcal local, donde guardan "los hábitos de los queridos tiempos antiguos", reina en ella la bondad, la comprensión mutua, el consuelo. Las tradiciones de esta familia están indisolublemente ligadas al sentido del deber, el honor, la justicia, el concepto de hogar.

Andrey Petrovich Grinev es el padre de familia. Sirvió bajo el Conde Minich, se retiró y se casó con Avdotya Vasilievna Yu. Había 9 hijos en esta familia, pero todos, excepto Petrusha, murieron en la infancia.

La familia jugó un papel directo en la formación de Petrusha Grinev. Desde la niñez se sintióamor y cuidado de los padres que le enseñó a respetar a sus mayores, a ser una persona honesta, a no cometer malas acciones. Su padre le dijo: "Vuelve a cuidar tu vestido, y honra desde tu juventud".

Para la familia Grinev, el honor es lo primero. La palabra del padre es la ley a la que todos los miembros de la familia obedecen sin cuestionar. Grinev Sr. ve a su hijo como un oficial, defensor de la Patria. A Petrusha se le inculcan cualidades morales y volitivas, pero se presta poca atención al estudio de las ciencias. Los padres influyen en el comportamiento y la actitud de su hijo.

Avdotya Vasilievna es la madre de Petrusha, ama mucho a su hijo, por lo que es difícil soportar la separación de él. Al verlo ir al servicio, llora amargamente y se enoja. La entristece el lugar de servicio de Petrusha: la ciudad de Orenburg.

No solo sus padres cuidan de Petrusha, el simple campesino Savelich está unido a él con amor paternal. El sirviente ha estado cerca de Petrusha desde la infancia, lo protege, da instrucciones como anciano en edad, monitorea la salud y el bienestar del maestro. Es en él donde Petrusha encuentra apoyo, cuidado, estar lejos de casa. Entonces, de camino al servicio, Peter se emborracha, Savelich le hace comentarios, lo regaña, pero le da de beber, al ver que está atormentado. Savelich muestra sentimientos paternos por Petrusha, es paciente y atento.

Los padres tienen una gran influencia en la formación de los puntos de vista de Peter. Son ellos quienes, criando a su hijo, “construyen” su carácter y su destino. El amor sincero de la madre, la educación estricta del padre, la comunicación con la bella Arkhip y la cercanía a la naturaleza desarrollaron en él un sentido del deber, el honor y la dignidad. Nunca avergonzará su apellido, mantendrá las tradiciones de su familia.

Conocemos a la familia Mironov en el tercer capítulo de la novela, cuando Pyotr Grinev llega a la fortaleza de Belogorsk. A través de los ojos de Grinev, vemos la forma de vida de esta familia.Los Mironov honran las tradiciones patriarcales. Viven tranquila y pacíficamente. Su hogar es una choza rusa, cuyas paredes están decoradas con estampados populares, "que representan la captura de Kistrin y Ochakov, también la elección de la novia y el entierro del gato". El cabeza de familia es Ivan Kuzmich, una persona sencilla y sin educación, pero honesta y amable. Es el comandante de la fortaleza de Belogorsk, nativo de los "hijos de los soldados". En el trato a los subordinados se refleja su origen campesino. A veces, A.S. Pushkin se burla de la vida de un simple oficial provincial. Lo muestra "con una gorra y una bata china". El capitán está haciendo ejercicios con ancianos discapacitados con sombreros triangulares, tratando de que lo necesiten incluso en la jubilación. En su juventud, hizo campañas militares, recibió premios y un diploma, que cuelga en la pared detrás de un vidrio en un marco. El dueño de la familia se distingue por la hospitalidad, ama a su familia, hija y esposa. A pesar del rango de capitán, le da a Vasilisa Yegorovna la oportunidad de comandar a la familia y administrar completamente toda la casa. El capitán Mironov es una persona amable por naturaleza. Sin embargo, en momentos decisivos muestra coraje, perseverancia, voluntad de dar la vida por su tierra natal. Para él, el patriotismo y el honor son las cualidades más importantes.

Vasilisa Yegorovna es la esposa de Ivan Kuzmich, la gente a su alrededor la llama "comandante". Ella es una maravillosa esposa, madre y amante. Participa activamente en todos los asuntos militares de su marido. Para ella, el servicio militar de su esposo es "algo común". Vasilisa Yegorovna es una mujer amable, valiente y devota, en situaciones cercanas a ella que amenazan su vida, está lista para sacrificarse. Esta sencilla mujer compartió un trágico destino con su marido.

Masha Mironova es una digna hija de sus padres, valiente y decidida. Por el bien de su amada Petrusha, la niña está lista para actos locos. Entonces, sin pensar en las consecuencias, acude a la Emperatriz para inclinarse.

Las familias Grinev y Mironov son similares en muchos aspectos, son mutuamente se complementan mutuamente. Ambas familias están unidas por valores eternos: amor, bondad, conciencia, lealtad. Estas son las categorías morales sobre las que descansa el mundo, que se transmiten de generación en generación.

Conclusión

Habiendo considerado el proceso de la influencia de las relaciones familiares en el desarrollo espiritual de los personajes principales de la historia "La infancia de Bagrov, el nieto" de STAksakov y la historia "La hija del capitán" de A.S. Pushkin, llegamos a la conclusión de que existe una continuidad en la literatura rusa en la divulgación del tema de la familia. casas. Es en la familia donde se sientan las bases de la educación moral y patriótica.

Los niños del siglo XIX crecen en familias numerosas. Están rodeados del cuidado y el amor de sus padres. Me parecía que en estas familias el amor no se comparte, sino que se multiplica con cada miembro de la familia. ¡Y es genial! Pero las familias modernas son pequeñas y la comunicación en ellas es insignificante.

Ambos escritores demostraron que la familia es lo principal en la vida de los individuos y de la sociedad en su conjunto. Para el desarrollo de una personalidad integral, la familia juega un papel importante. Solo en el amor se puede criar a una persona atenta y solidaria. Y esta idea es confirmada por los héroes de ST Aksakov y A.S. Pushkin. Utilizando el ejemplo de la familia Mironov en "La hija del capitán", vemos lo maravillosos y valientes que pueden criar niños, padres amables y cariñosos. El nieto de Bagrov, Petrusha Grinev, Masha Mironova creció amable, sensible, dispuesto a sentir empatía por sus vecinos. En sus vidas, se guían por el sentido del deber, el honor, la dignidad y el concepto de hogar.

Siguiendo el objetivo establecido del estudio, habiendo estudiado la formación de los valores familiares en el ejemplo de la literatura clásica rusa, identifiqué una cierta especificidad de la educación familiar:

1. La educación en la familia es diferente a la educación en la sociedad. Se basa en el amor, la ternura, el cariño, el cuidado, el sentido del deber o la falta de los demás.

2. Habiendo estudiado las obras, llegué a la conclusión de que las familias tienen sus propias reglas, normas, tradiciones, su propio sistema de estímulo y castigo.

3. Cada familia tiene su propio sistema de relaciones:

Entre marido y mujer;

Entre padres e hijos;

Entre niños.

4. Las tradiciones familiares entran en juego como reglas y normas de comportamiento.

5. El desarrollo favorable de la personalidad del niño está asociado con la dirección de su desarrollo y las formas de su implementación.

6. La relación constante de todos los miembros de la familia conduce a una formación favorable de la personalidad de la persona en crecimiento. Es en su propio ejemplo que se inculcan las primeras habilidades en comportamiento y trabajo.

Los resultados del estudio serán de interés para psicólogos, profesores, padres e hijos. Me ayudaron a comprender las funciones de la familia, sus valores. Las obras de arte fueron ejemplos vívidos que confirmaron mi hipótesis. El memorando desarrollado recordará a padres e hijos la importancia de la familia en sus vidas.

Una encuesta a estudiantes mostró que en el mundo moderno la gente pasa menos tiempo en juegos conjuntos, negocios y vacaciones. Como regla general, los niños están ocupados consigo mismos y con los adultos, con el trabajo y las tareas del hogar. Los resultados del cuestionario serán de interés para profesores de clase y psicólogos.

El niño crece en la familia, adquiere una cultura de valores materiales y espirituales. La sucesión de generaciones da lugar a la historia de la familia y del país en su conjunto. Solo una familia amorosa y amigable criará a un futuro hombre de familia. Sin el ejemplo de los propios padres, sin orientación, el niño pierde la capacidad de crecer como persona. La falta de una comprensión clara del bien y del mal, de los vicios y virtudes en un adolescente lo empuja al camino del crimen, el alcoholismo, la drogadicción y el crimen. Debe recordarse que la educación espiritual en la familia es la base de la educación en la sociedad.

Lista de literatura usada:

1. Aksakov Sergey Timofeevich. - Escritores rusos: bibliogr. diccionario. - M., 1971.
2. Aksakov, Memories; Memorias / comentarios literarios y teatrales. E. I., Annenkova. - M.: Art. litas, 1986.
3. Lobanov M. P. Sergei Timofeevich Aksakov. - M.: Mol. guardia, 1987 (2ª ed., 2005). (La vida de gente maravillosa).

4.A. S. Pushkin. "Obras en tres volúmenes", v. 1, v. 2, v. 3 - M.: "Ficción", 1986.

5. "Gran Enciclopedia Electrónica de Cirilo y Metodio" - M.: LLC "Planta Electrónica Ural", 2004.

6. Lotman Yu. Conversaciones sobre la cultura rusa. Vida y tradiciones de la nobleza rusa (siglos XVIII-principios del XIX). año 2014.

7. "Pushkin en la escuela". Guía de estudio para profesores, estudiantes, estudiantes de último año. Comp. V.Ya. Korovin. M.: "ROST", 1999.
8.http: // www.aksakov.net.ru / lib / sb / book / 2061 ...

Apéndice 1

COMPOSICIÓN CUANTITATIVA DE FAMILIAS

Apéndice 2

RECORDATORIO PARA NIÑOS Y PADRES

Apéndice 3

Preguntas del cuestionario

1. Considera las relaciones en su familia:

una muy buena; b) bueno; c) no muy bien; d) malo; e) no muy mal.

2. ¿Considera a su familia como un equipo amistoso?

a) sí; b) no del todo; c) no.

3. ¿Qué tradiciones familiares ayudan a fortalecer a su familia?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (enumere estas tradiciones)

4. ¿Con qué frecuencia se reúne su familia?

un diario; b) los fines de semana; c) raramente.

5. ¿Qué hace su familia cuando se junta?

a) resolver juntos los problemas de la vida;

b) realizar labores familiares y del hogar;

c) trabajas en una parcela personal;

d) pasar tiempo libre juntos, ver televisión;

e) discutir los problemas de la educación de los niños;

f) compartir sus impresiones sobre su día, sobre sus éxitos y fracasos;

g) todos hacen sus propios negocios;

h) agregue qué más ______________________________________

6. ¿Tiene peleas, conflictos en su familia?

a) sí; b) a menudo; c) a veces; d) raramente; e) no lo son.

7. ¿Qué causó peleas, conflictos?

a) falta de comprensión entre los miembros de la familia;

b) violación de la ética de las relaciones (rudeza, infidelidad, falta de respeto, etc.)

c) negativa a participar en asuntos familiares, preocupaciones;

d) desacuerdos en la crianza de los niños;

e) abuso de alcohol;

f) otras circunstancias (especificar) _____________________________________________________________________________________________

8. ¿Cuáles son las formas de resolver los conflictos morales en su familia?

a) reconciliación;

b) discutir la situación y tomar una decisión mutua;

c) poner fin al conflicto por un tiempo;

d) buscar ayuda de otras personas (padres, vecinos, amigos, profesores);

e) los conflictos prácticamente no se resuelven, se prolongan.

9. ¿Cómo reacciona ante los conflictos familiares?

a) Me preocupo, lloro;

b) Me pongo del lado de uno de los padres;

c) intentar reconciliar a los padres;

d) me voy de casa;

e) Me retiro a mí mismo;

f) Soy indiferente;

g) Me vuelvo amargado, incontrolable;

h) Intento encontrar apoyo en otras personas.

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