Objetivo:
- presentar los casos principales de ortografía continua, separada y con guiones de adjetivos complejos;
- enseñar a encontrar y explicar todo tipo de escritura estudiada; aplicar reglas para diferentes tipos de ortografía; consolidar la capacidad de determinar métodos de formación de palabras;
- desarrollar la capacidad de actualizar los conocimientos adquiridos;
- cultivar el sentido de responsabilidad y una actitud consciente hacia la labor educativa.
Equipo: folletos, material adicional, presentación por computadora.
durante las clases
1. Momento organizacional
2. Establecer una tarea de aprendizaje
Maestro:¿Qué debemos aprender hoy en clase?
3. Actualización de conocimientos
– ¿Qué adjetivos se llaman complejos? (Los adjetivos con dos raíces se llaman complejos).
– ¿Con qué ortografía de partes complejas del discurso ya estamos familiarizados? (Nombres compuestos.)
– ¿Cómo se escriben los sustantivos compuestos? (Continuamente y con un guión.)
4. Trabajar en el tema
El viento del suroeste impulsó azul verde ondas. A bordo pesca el barco se mantuvo erguido anciano hombre en verde oscuro impermeable capa y miró a lo lejos. Asomando en el horizonte tres mástiles bergantín. Colgando sobre él blanco-rosa nubes. Uno parecía un enorme rinoceronte cuerpo.
Tarea 5: Encuentra y anota todo adjetivos compuestos desde el texto.
Solo adjetivos compuestos se escriben juntas, mientras que otras se escriben a través de guión .
Pregunta problemática: ¿qué determina la elección de la ortografía de los adjetivos continua o con guiones?
La ortografía continua o con guiones depende de cómo se formó. adjetivo compuesto :
– ¿Cómo se forman los adjetivos compuestos?
- de adjetivos compuestos :
¡Atención! Adjetivo pesca formado No de sustantivo compuesto pescador, y de frases pescador.
- de frases , en el que hay una palabra Lo esencial , y el segundo dependiente : pesca (receptor pez).
También formado: impermeable (impenetrable(¿cómo?) agua), anciano (barba(¿cual?) canoso), tres mástiles (tres(¿qué?) mástiles – número tres requiere formas genitivas de sustantivo mástiles).
Adjetivo , que se formaron a partir de frases , en el que una palabra Lo esencial , y el otro dependiente , se escriben juntos.
- de una combinación de dos adjetivos gramaticalmente independientes entre sí, cada uno de los cuales puede usarse para definir el mismo tema: azul verde ondas (olas azules, olas verdes), gris oscuro capa (manto oscuro, impermeable gris), blanco-rosa nubes (nubes blancas, nubes rosadas).
Estos adjetivos están escritos a través de guión .
Tarea 5: ¿Cómo se formaron los resaltados? adjetivos ¿Cómo se escriben y en qué celdas se deben enviar?
Área de parque forestal*, multicolor banderas, entretenimiento*musical transmisión, del nordeste dirección.
Respuesta:
Un comentario:
formado de nombres compuestos,
escrito a través de guión,
están escritos a través de guión
.
compilando una tabla
¡Escribe correctamente!| ellos escriben juntos adjetivos , formado de frases , en el que una palabra Lo esencial , y el otro dependiente : ferrocarril(Ferrocarril), reparación de autos(reparación de vagones), tres metros(tres metros). | A través de guión
están escritos adjetivos
, formado por dos iguales adjetivos
, entre los cuales podemos poner Unión
Y: amargo-salado(amargo y salado) Ruso Inglés(ruso e inglés), blanco-rosa(blanco y rosa). ¡Atención! Adjetivos , que indican matices de colores, siempre se escriben mediante guión : rojo amarillo. |
| Adjetivos , formado de nombres compuestos , se escriben de la misma manera que nombres compuestos : tuberías(tuberías), patio del jardín de infantes(jardín de infancia), viento del suroeste(Sur oeste). | |
5. Resumiendo
Cada uno de vosotros tiene una tarjeta con un adjetivo compuesto. Determina la forma de escribir un adjetivo complejo y pega tu tarjeta en la parte correspondiente de la pizarra: a la izquierda - ortografía continua, a la derecha - ortografía con guiones
Materiales para la lección:
| Los adjetivos complejos formados a partir de frases subordinadas (dos palabras gramaticalmente dependientes) se escriben juntos: piedra Blanca de piedra Blanca; reparación de autos de reparación de vagones; | Adjetivos compuestos formados a partir de combinaciones coordinantes (dos adjetivos iguales entre los que se puede colocar una conjunción Y), escrito con un guión: aterciopelado y peludo de aterciopelado y peludo. | Los adjetivos compuestos que denotan combinaciones de colores o matices de color se escriben con un guión. |
| piedra Blanca alas blancas tronco blanco Medio este reparación de autos ocho pisos mareado voz alta Lejano este dos niveles nueve grados carpintería zanquilargo bondadoso ferrocarril de ojos marrones cafetera pecho rojo bandera roja mejillas rojas sanguinario protección forestal grado bajo bolsillo cumplimiento de la ley cinco puntas justo amante de la libertad norteamericana anciano siete años de alas azules Remoción de nieve Asia central negro termofílico tres metros cara estrecha centroafricano pelo negro ojos negro cuatro meses seis capas |
aterciopelado y peludo irremediablemente triste abedul-abeto abedul-álamo temblón despreocupado-alegre papel-carton hervido-ahumado aterrizaje de helicópteros primavera verano despegue y aterrizaje cereza-frambuesa aerotransportado arcilloso-arenoso agridulce amargo-salado palacio y parque noble terrateniente documental-histórico cursi y caprichosa revista y periódico dulce y amargo terapia física otoño invierno canción y baile exuberante verde confiando tímidamente salado-amargo |
rojo carmesí lila descolorida de color gris azulado azul ahumado amarillo dorado marrón dorado amarillo verde rojo amarillo verde esmeralda azul blanco rojo coral sangre roja blanco mate cielo azul verde suave amarillo oliva naranja amarillo beige claro blanco plateado gris-marrón-frambuesa gris pardo azul verde morado oscuro morado-negro amarillo brillante Los adjetivos compuestos que denotan puntos cardinales se escriben con un guión. del nordeste |
Literatura:
- 1C: escuela. Idioma ruso. Morfología y ortografía. 5-6 grados. Complejo educativo editado por O. I. Rudenko-Morgun. JSC "1C", 2006
- Zemsky A.M., Kryuchkov S.E., Svetlaev M.V. Idioma ruso en 2 partes. Parte 2. Sintaxis. – M.: Educación, 1986.
- Idioma ruso: Manual para escolares / ed. V. Slavina. – M., 1995.
- Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. Manual de ortografía, pronunciación, edición literaria. – M., 1998.
Una parte importante de la ortografía rusa está ocupada por las reglas de separación de palabras, ortografía separada y continua de las formas de las palabras. Los adjetivos complejos, cuyos ejemplos de ortografía se darán en el artículo, ilustran las reglas de ortografía del idioma ruso.
- ¿Qué es esto?
En el arsenal léxico del idioma ruso hay palabras simples que constan de una raíz, una raíz ( azul, joven, rojo, otoño y). Si una palabra consta de varias raíces o partes de raíces, entonces se considera compleja. Los adjetivos compuestos, cuyos ejemplos se dan en las tablas siguientes, constan de dos raíces.
Palabra difícil: formas de educación.
Se forman de tres formas principales: suma, fusión y abreviatura.
| Forma | Descripción | Sustantivos compuestos y adjetivos compuestos: ejemplos |
| Suma | Morfológico en el que una palabra compleja se forma fusionando raíces con la ayuda de una vocal (la vocal conectora O sigue a consonantes duras, la vocal E sigue a las suaves). | tejedor de lana, carnívoro, circulatorio, de largo alcance |
| Fusión | Método léxico-sintáctico: una combinación completa de palabras sin vocales conectadas se fusiona en una compleja. | dos pisos (de dos pisos), cuarenta días (de cuarenta días), loco (loco) |
| Abreviatura | Método fonético convencional: un complejo se forma a partir de combinaciones de palabras, pero, a diferencia de la fusión, solo se conectan partes de las bases: sílabas, letras. | grandes almacenes, salario, KamAZ, OTAN, Examen Estatal Unificado |
Adjetivos compuestos: ortografía continua
La ortografía de los adjetivos compuestos está sujeta a una serie de reglas ortográficas; sus adjetivos compuestos los ilustran, de los cuales se dan ejemplos en las tablas siguientes.
En este caso, los adjetivos complejos pueden escribirse con un guión y juntos, o formar parte de una frase donde el adjetivo no forma parte de una palabra compleja.
| № | Regla | Adjetivos compuestos: ejemplos |
| Juntos | ||
| 1 | Al formar un complejo a partir de un complejo que se escribe en conjunto. | oleoducto - oleoducto, barco de vapor - barco de vapor |
| 2 | Al formar un adjetivo complejo a partir de una combinación subordinada de palabras, incluidas las frases "sustantivo + adjetivo" que nombran objetos geográficos. | esquí alpino - esquí alpino, ciencias naturales - ciencias naturales, promedio diario - promedio por día; Lysogorsky - Yagodnopolyansky - Yagodnaya Polyana |
| 3 | Si denota un término científico o es una palabra especial. | Lepidópteros, vivíparos, mamíferos, enlatado de leche, repostería, exploración geológica |
| 4 | Si la primera parte de una palabra compuesta es la siguiente: alto, más alto, profundo, denso, empinado, grande, ligero, pequeño, pequeño, muchos, bajo, más bajo, agudo, plano, fuerte, débil, grueso , delgada, dura, pesada, estrecha, ancha. Si dichos elementos tienen palabras explicativas, entonces la ortografía es separada. | poco estudiado (pero: poco estudiado por los estudiantes), difícil de eliminar (pero: difícil de eliminar del cuerpo), bien conocido (ampliamente conocido en el extranjero) |
| 5 | general, superior, medio, inferior, antiguo, temprano, tardío. | común, ruso central, bajo Volga, inglés antiguo, maduración temprana, escita tardía |
Adjetivos compuestos: con guión
El conjunto está escrito de forma semicontinua. Las reglas para colocar un guión y palabras adjetivas compuestas (ejemplos) se dan en la siguiente tabla.
| № | Regla | Adjetivos compuestos con guiones: ejemplos |
| Con guión | ||
| 1 | Al formar un adjetivo compuesto a partir de un sustantivo compuesto, que se escribe con un guión. | noroeste - noroeste, socialdemócrata - socialdemocracia, Issyk-Kul - Issyk-Kul (pero: Zaissyk-Kul, ya que hay un prefijo) |
| 2 | Si el adjetivo se forma a partir de dos nombres propios, por ejemplo, a partir de dos apellidos o de un nombre y un apellido. La excepción son los apellidos orientales. | Pushkin-Gogol, Lev-Tolstovsky, Jules Vernovsky (pero: Dzhekichanskaya, Ciudad Ho Chi Minh) |
| 3 | Si un adjetivo se forma fusionando varias palabras iguales (se puede colocar una conjunción entre ellas) Y o Pero). | convexo-cóncavo, manzana-ciruela, ruso-chino, expresivo-emocional |
| 4 | Si un adjetivo se forma fusionando varias palabras iguales pero heterogéneas. | asuntos oficiales, informática electrónica, histórico comparativo |
| 5 | Si la primera parte de una palabra compuesta es militar, popular, de masas, educativo, científico. | militar-legal, de liberación popular, deportes de masas, educativo y metodológico, científico y técnico |
| 6 | Si el adjetivo refleja el matiz del color. | gris verdoso, amarillo azulado, negro intenso |
| 7 | Adjetivos-topónimos compuestos. | Corea Occidental, Osetia del Norte, Ural del Sur |
La frase "adverbio + adjetivo"
Palabras complejas: los adjetivos, cuyos ejemplos se dan anteriormente, pueden resultar difíciles de distinguir de frases similares.
Entonces, moral y ético es un adjetivo y moralmente enbien alimentado- una frase donde puedes hacerle una pregunta a un adverbio: " ¿En qué sentido?"
Ortografía de adjetivos complejos: ejemplos de la literatura.
Los adjetivos compuestos se utilizan mucho en obras de ficción.
Le permiten describir con precisión un objeto y distinguirlo de su entorno; aportan singularidad al texto. Por ejemplo, en las historias de I. A. Bunin hay muchos epítetos individuales, adjetivos complejos: distancia lila ahumada, niebla turbia y lechosa, follaje pálido y mate, águilas de alas azules, una mujer descaradamente hermosa, arces dorados claros, un médico delgado y de hombros anchos, gritos metálicos y otros.
Pregunta:
Léelo. Formar adjetivos complejos que denotan colores o matices de colores. Blanco plateado; oscuro, castaño; rojo brillante; amarillo claro; Rosa palido; blanco negro. Escribe los adjetivos formados. Redactar y escribir una oración utilizando uno de los adjetivos compuestos.
Respuestas:
Blanco plateado; castaño oscuro; rojo brillante; amarillo claro; Rosa palido; en blanco y negro. Esta película era muy antigua, todavía en blanco y negro, pero me gustó mucho.
Blanco plateado, castaño oscuro; rojo brillante; amarillo claro; Rosa palido; en blanco y negro. Llevaba un vestido rojo brillante. El pollo de color amarillo claro chilló estridentemente.
Preguntas similares
- Por favor ayúdenme a traducirlo correctamente al inglés. 1. Prefiero leer libros en lugar de ir a una fiesta. Creo que leer libros juega un papel importante en el pensamiento y el desarrollo. La lectura ayuda a desarrollar la memoria, la imaginación, adquirir conocimientos y aumentar el vocabulario. 2.Prefiero tocar un instrumento musical. Toco el piano. Ayuda en el desarrollo del cerebro y abre nuevos horizontes. Disfruto tocando el piano. 3. Escucho música tanto clásica como moderna. 4.Amo a los animales. tengo pescado. 5. No voy al teatro muy seguido, pero me encanta ir. 6.Me va bastante bien en los juegos de equipo. 7. Amo la ciencia 8. Me encanta visitar museos La vida cultural es imposible sin visitar diversas instituciones. Así como sin esto el desarrollo espiritual y personal de una persona es imposible. 9. Estoy tranquilo acerca de las fiestas; puedo saltearlas con seguridad. 10.Conozco muchos nombres de actores, actrices y productores de cine. Conozco conceptos como películas “buenas” y “malas”. Yo también quiero ser director, por eso me interesan las películas. Realmente necesito ayuda.
Escriben juntos:
1. Palabras formadas a partir de sustantivos compuestos escritos juntos, por ejemplo: aviamodelny (de aeromodel), Novocherkassk (de Novocherkassk), radiobroadcasting (de radiodifusión).
2. Adjetivos compuestos”, uno de cuyos componentes (el primero o el segundo) no se utiliza por separado, por ejemplo: Alto Volga, escrito a máquina.
3. Adjetivos complejos formados a partir de combinaciones de palabras conectadas por una relación subordinante, por ejemplo: de grano fino, Lejano Oriente (coordinación: grano pequeño, Lejano Oriente), alquiler de máquinas, promedio por hora (gestión: alquiler de automóviles, promedio por hora), de larga duración (adyacencia: de larga duración) .
Nota.
De los adjetivos complejos se deben distinguir frases que incluyen adverbios: un luchador gravemente herido y un luchador gravemente herido en el pecho, etc. Una palabra compuesta tiene un acento (a veces un segundo, secundario, más débil que el principal), en la frase - y cada palabra tiene su propio énfasis distintivo; además, las frases suelen contener palabras explicativas (gravemente herido en el pecho).
4. Adjetivos complejos, cuya primera parte son números, por ejemplo: dos días, dos y medio, cincuenta kilómetros, trescientos cincuenta y seis años.
Nota.
Los números en palabras tan complejas suelen estar en el caso genitivo, excepto las palabras noventa y cien, que permanecen en la forma inicial: cinco gramos, pero cien gramos, cuarenta años, pero noventa años. viejo, etc. Después de los números uno y mil, las vocales de conexión se utilizan en palabras complejas o, e: un día, mil verstas, etc.
5. Adjetivos ordinales (números) terminados en -milésimo, -millonésimo, -billonésimo, por ejemplo: dos milésimo, diez millonésimo, veinticinco milmillonésimo.
Nota.
Los adjetivos ordinales restantes (números), como los números cardinales, se escriben por separado: doscientos veintidós - doscientos veintidós, mil quinientos sesenta y cuatro - mil quinientos sesenta y cuatro, etc.
Escrito con un guión:
1. Palabras formadas a partir de sustantivos complejos que se escriben con un guión, por ejemplo: motor diesel (de motor diesel), Kamenets-Podolsky (de Kamenets-Podolsky), contraalmirante (de contraalmirante), sureste (del sureste).
2. Palabras formadas a partir de dos o más raíces que denotan conceptos iguales; entre las partes de adjetivos tan complejos se puede insertar una conjunción coordinante (conjuntiva y o adversativa pero), por ejemplo: angloamericano (inglés y americano), bespertsent-wining (sin intereses, pero ganador), bielorruso-ruso-ucraniano (bielorruso, ruso y ucraniano).
Nota.
Las frases con adverbios deben distinguirse de los adjetivos complejos de este tipo. Compárese, por ejemplo: sociohistórico, sociopolítico, sociolaboral, socioeconómico, pero socialmente necesario, socialmente útil. Se debe memorizar la ortografía de adjetivos y frases tan complejos.
3. Palabras formadas a partir de dos o más bases y que denotan calidad con un tono o matices de colores adicionales, por ejemplo: amargo-salado, verde pálido, naranja dorado, rojo amarillo, gris azulado, marrón rojizo, marrón grisáceo. . carmesí,
4. Adjetivos complejos como parte de nombres administrativos y geográficos, que comienzan con las palabras este, oeste, norte, sur y sur, por ejemplo: Cuenca de Australia Oriental, Región de Kazajstán Occidental, República Socialista Soviética Autónoma de Osetia del Norte, Unión Sudafricana, Sur África occidental.
5. Palabras formadas a partir de combinaciones de nombres y apellidos o nombres y patronímicos, por ejemplo: Lev-Tolstovsky, Walter Scott, Erofei-Pavlovichsky.
Ejercicio 174.
a) Fábrica de aviones, abastecimiento de agua, hidrobiológico, hidrometeorológico, hormigón armado, agrícola, zootécnico, director de cine, mortero, Novosibirsk, medio día, seis meses, televisión, ingeniería eléctrica.
b) Artrópodos laríngeos superiores, maxilares, ruso antiguo, margen izquierda, insectívoros, bajo alemán, comunes, de maduración tardía, principios de primavera, de pecho estrecho, de frente estrecha, imbricados.
c) Reparación de automóviles, muy inteligente, reflexivo, rescate minero, ferrocarril, urgente, resistente a la sequía, bandera roja, comunal primitivo, rodante ferroviario, asiático central, fuertemente armado, herido grave, fundición de hierro.
d) Ocho años, dos semanas, noventa y cinco millas, diez kilogramos, monocotiledónea, quinientos metros, cuarenta y cinco millas, mil bocas, cuatro veces, hexagonal.
e) Ochenta milésima, doscientas treinta millonésima, quinientas sesenta y cuatro, cuadragésima quinta, ciento once, tres milmillonésima, mil novecientas setenta.
Ejercicio 175. Explicar la ortografía de palabras y frases.
Arbusto de rápido crecimiento: arbusto que crece rápidamente con buena irrigación; afueras densamente pobladas: afueras densamente pobladas por propietarios de casas pequeñas; placer caro: un abrigo, caro; Alimentos perecederos: alimentos que se echan a perder rápidamente en condiciones cálidas.
Ejercicio 176. Transforma las palabras compuestas en frases libres y escribe una frase con cada adjetivo y frase correspondiente.
Muy respetado, de larga duración (disco), escasamente poblado, clarividente.
Ejercicio 177. Explica la ortografía de los adjetivos compuestos.
a) Alma-Ata, anarcosindicalista, buriato-mongol, vicepresidente, gobernador general, Ivanovo-Voznesensk, cadete de cámara, Nueva York, director principal, medio litro, noroeste, secretario de estado, oficial de estado mayor, ex- presidente.
b) convexo-cóncavo, gastrointestinal, bebidas alcohólicas, carnes y lácteos, investigación científica, ciencia ficción, informes y elecciones, partido Komsomol, trabajadores y campesinos, cardiovascular, azul-blanco-verde, educativo, fábrica.
c) Rosa descolorido, verde botella, gris azulado, bondadoso y astuto, amarillo dorado, agridulce, gris ceniza, enfermizamente dulce, gris claro, marrón oscuro, solemnemente sombrío, marrón opaco, opaco, aburrido, azul violeta, brillante rojo.
d) Llanura de Europa Oriental, Mar de China Oriental, Región de Kazajstán Oriental, Golfo de Corea Occidental, Tierras Bajas de Siberia Occidental, Islas Frisias Occidentales, Alpes de Albania del Norte, Corriente del Pacífico Norte, Karakum Sudeste, Cuenca de Australia Meridional, Ferrocarril de los Urales del Sur.
Ejercicio 178. Formar adjetivos compuestos abriendo paréntesis.
Transporte (aéreo), propaganda (agitación), deportes (aviación), amarillo (marrón), líder (automóvil), verde (eternamente), rojo (cereza), (altamente) educado, (pecho) abdominal, (veinte) millón, (doscientos) (setenta) (cinco) milésima, (noventa) por ciento, (antiguo) judío, (alma) desgarrado, (Jules) Vernovsky, pancarta (roja), discurso (rojo), (fácilmente) primavera, (fácilmente) inflamable, (laboratorio) dragón, (limón) amarillo, (carne) vegetal, (leche) blanco, (bajo) pago, (pseudo) gótico, (rodante) ruidoso, (ruso) alemán, (luz) sensible, (Norte) Región de Kazajstán, económica (agrícola), (siete) mil millones, (fuertemente) operativa, (cuarenta) grado, (social) democrática, (total) cortada, (Charlie) Chaplinsky, (cuatrocientos) kilómetros, damas (ajedrez), ( Sur) Cordillera Atlántica.
Ejercicio 179. Vuelva a escribir, abriendo los paréntesis y añadiendo un guión cuando sea necesario.
I. 1. Y de repente todo desapareció. Instantáneamente. Como si no hubiera nada: la dulce (despreocupada) anticipación del encuentro, y la hija del guardabosques, y la fuerza orgullosa. (Mel.) 2. Evkhim caminaba adelante, sosteniendo un caballo rojo bien alimentado (ardiente) con una rienda corta, (Mel.) 3. Ilya nació como el segundo de gemelos, fue registrado como el más joven en la métrica y se suponía que para servir como el más joven. Fue reclutado por el ejército del zar al comienzo de la guerra (rusa) japonesa y terminó en Manchuria. (Fed.) 4. Los colores negros (azules) del cielo se volvieron gris (pálido). (Chuck.) 5. Todos los prados están arados, se han sacado las mezclas de hierba y avena (viko). (Labio.) 6. El tiempo era el siguiente: nubes bajas, trescientos a cuatrocientos metros, viento (norte) oeste. (Trif.) 7. Pashentsov miró al (cerca) teniente encorvado, que estaba escribiendo diligentemente la misma frase en los libros (rojos) del ejército que estaban frente a él. (An.) 8. En la plaza frente a la escuela rota (de dos) pisos, había autos con armas de fuego en tres filas. (An.) 9. Detrás del vehículo de pasajeros iban los camiones del personal cubiertos, seguidos por potentes Studebakers con cañones de tanque (contra) de cañón (largos) adjuntos. (An.) 10. Durante el segundo mes, el batallón del Mayor Griva permaneció en Solomki y se acostumbró tanto a esta aldea desierta y (semi) destruida, que los soldados estaban tan acostumbrados al silencio que de alguna manera no podían creer que la batalla comenzaría pronto. empezar de nuevo. (An.) 11. (A la armadura) le arrancaron la tapa de la escotilla por un proyectil activo. (An.) 12. Volodin ya sabía algo sobre él, este es el comandante del regimiento (destructivo) (anti)tanques de Tobod. (An.) 13. En el bosquecillo, entre los tiernos abedules de tronco (blanco), había tanques cubiertos de ramas verdes; desde lejos parecían montones de heno; Hay mucho heno, pero el olor que desprenden no es a heno picante, sino al olor amargo (asfixiante) de la gasolina y el metal. (Un.)
II. 1. En una hoja verde fragante (brillante) y brillante (resinosa), un pequeño insecto verde (iridiscente) (azul) cayó y se congeló. (Ej.) 2. El pastor Seryoga condujo su rebaño por la plaza; medio dormido, Lemekhov escuchó su (única) canción figurativa, que cantó no en una pipa, sino en una botella de (medio) litro con el fondo roto. (Combate.) 3. Con igual facilidad y rapidez, Víctor escribe editoriales, feuilletons, ensayos sobre temas educativos (morales) y cuentos de hadas (de Año Nuevo). (Trif.) 4. El aire estaba saturado con el olor acre del mar y los vapores grasos de la tierra, poco antes de la tarde estaba fuertemente (humedecido) por la lluvia. Incluso ahora, fragmentos de nubes vagaban por el cielo, exuberantes, de extrañas formas y colores, aquí, suaves, como bocanadas de humo, grises y azules (cenizas), allí, afilados, como fragmentos de rocas, (opacos) negros o marrones. . Entre ellos, manchas de cielo de un azul (oscuro), adornadas con motas doradas de estrellas, brillaban tiernamente. Todo esto (los sonidos y los olores, las nubes y la gente) era (extrañamente) hermoso y triste. (Gork.) 5. Incluso hacia el puente, los señalizadores tiraban cables en zanjas poco profundas y en (cuatro) pozos de carbón los trabajadores instalaban soportes de hormigón (de hierro) para la nueva línea de tranvía. (Zalyg.) 6. Burtsev hizo una propuesta en relación con las grandes tareas de la historia local en la ciudad de N. de dividir la sociedad en secciones: zoológica (botánica), mineralógica (geológica), arqueológica (histórica). (Zalyg.) 7. Vershinin despreciaba esa ciencia sobre el lago (amargamente) salado Baskunchak o el lago (salobre) dulce Chany. Y poco después de graduarse de la universidad, comenzó un trabajo extraordinario: “La naturaleza y la economía nacional de Siberia (materiales para (cinco) planes de verano para la reconstrucción y el desarrollo)”. Se suponía que los laboristas subyugarían todos los problemas económicos (nacionales) de Siberia. (Zalyg.) 8. Fue una invasión de (muchos) cuerpos coloridos y de (diferentes) calibres, jugando al sol con la pulsación de sus tejidos gelatinosos. La mayoría se parecía al color del óxido fresco con un tinte carnoso y flácido. Entre estos grupos de color rojo (oxidado), individuos de color azul ópalo o aciano (lechoso) flotaban hasta la superficie o se sumergían sólidamente más profundamente. (Alimentado.)
109. Léelo.
- ¿En qué época del año y en qué tipo de año imaginaste el abedul? ¿Qué papel juegan los adjetivos en estas oraciones?
- Escríbelo de memoria. Pruébate. Encima de los adjetivos, indique la parte del discurso: adj.
Los abedules somnolientos sonrieron
Las trenzas de seda estaban despeinadas.
Los pendientes verdes crujen,
Y el rocío de plata arde.
(S. Yesenin)
110. Léelo.
El lago está cubierto de juncos. Había... un pato nadando en el medio. Tenía... pechos, y... ... una cabeza en... su cuello terminando en un pico,... como un punzón.
- Cópialo insertando palabras que tengan sentido en las oraciones. ¿A qué parte del discurso pertenecen?
- ¿Qué papel juegan los adjetivos en el texto?
Palabras de referencia: pequeño, plano, afilado, delgado, pequeño, blanco, salvaje.
111. Léelo.
Naranja..., grande..., azul..., pesado..., cálido..., estrecho..., fragante..., amable..., dulce..., ruidoso..., hermoso..., responsivo..., genial... .
- Demuestre que estas palabras son adjetivos.
- Relaciona cada adjetivo con un sustantivo adecuado. Anota las frases resultantes. Resalta las terminaciones de los adjetivos.
- ¿Cuál de estos adjetivos denota el atributo de un objeto por olor, tamaño, color, peso, sonido, temperatura, tamaño? ¿Cuáles evalúan la materia?
etc. Y vetl Y V oh
112. Léelo. Explica cómo encontrar adjetivos entre palabras con la misma raíz.
1. Amarillo, se vuelve amarillo, yema, amarillento. 2. Verde, verde, verde, ponte verde. 3. Limpiar, limpiar, limpiar, limpiar. 4. Debilidad, debilitar, débil, predébil. 5. Alto, alto, alto, alto.
- ¿Cuál es la diferencia en el significado léxico de las palabras? amarillo Y amarillento, débil Y débil, verde Y verde?
- Escribe solo adjetivos.
- ¿De qué adjetivos puedes encontrar sinónimos? Recogelos.
113. Lee el poema.
- Nombra adjetivos que describan los colores del arco iris. Encuentra sinónimos para ellos.
- Escribe combinaciones de palabras de adjetivos con sustantivos. Plantear oralmente la pregunta de un sustantivo a un adjetivo. Subraya los adjetivos con una línea ondulada.
Amapolas rojas, arena amarilla.
Una hoja verde se iluminó en una rama.
El escarabajo violeta calienta los costados.
El río azul chapotea en las orillas.
Los bosques se calientan con el sol anaranjado.
Y el estornino... tiene ojos azules.
(V. Stepánov)
114. Léelo. Determina cuántas oraciones hay.
El sol de marzo... el sol iluminaba... la luz... la luz... la luz se oscurecía... el ágil t..t..f...ratón...sp...b..picando en la nieve saltó sobre el abeto... la pequeña ardilla dejó caer el sombrero de nieve de rama de abeto.
- Escribe insertando las letras que faltan y marcando el principio y el final de las frases.
- Subraya las partes principales de la oración en cada oración.
- Encuentra adjetivos. ¿Qué parte de la oración son? Resaltalos con una línea ondulada.
115. Léelo. ¿Por qué algunas palabras están en mayúscula? Escríbalo.
Océano Ártico, Mar Negro, Región de Tomsk, Montes Urales, Ciudad de Nizhny Novgorod, Plaza Roja, Kremlin de Moscú.
- Subraya la letra mayúscula en los nombres propios.
116. Léelo. Titula el texto.
Qué hermoso pelo de g..l. pingüinos! Sobre los ojos tienen mechones dorados, como dos panículas, y cejas. amarillo brillante. Y el pico y los ojos son rojos. Espalda y costados verde esmeralda...verde. Y el pecho blanco parece seda: es tan suave y brillante.
(A. Ivánchenko)
- Demuestre que este es un texto descriptivo.
- Escribe el título y el texto, completando las letras que faltan. Subraya los adjetivos con una línea ondulada. ¿Con qué finalidad se utilizan los adjetivos?
- Lee los adjetivos compuestos resaltados. Adivina cómo se formaron. ¿Cuáles de estos representan matices de colores?
117. Léelo. Formar adjetivos compuestos que denotan colores o matices de colores.
Blanco plateado; oscuro, castaño; rojo brillante; amarillo claro; Rosa palido; blanco negro.
Muestra. Blanco plateado, ... .
- Escribe los adjetivos formados.
- Redactar y escribir una oración utilizando uno de los adjetivos compuestos.
cuadrado rojo
Mes skovsky A reml
