Biologie je poměrně široká oblast vědění, která zahrnuje strukturu a různé procesy u lidí, zvířat a rostlin. V tomto ohledu pro úspěšné složení závěrečné zkoušky musíte mít široké spektrum znalostí. Navzdory skutečnosti, že struktura organismů různých druhů a tříd je podobná, mají také rozdíly, které je třeba při zodpovězení testových otázek přesně pamatovat. Vzhledem k náročnosti Jednotné státní zkoušky z biologie je nutné se připravovat ještě pečlivěji.
Způsoby, jak se připravit na jednotnou státní zkoušku z biologie
Existuje mnoho způsobů, jak se připravit na jakoukoli zkoušku. Liší se od sebe pouze jazykově technické a humanitní předměty. Ale hlavní oblasti školení jsou zachovány. Jednotná státní zkouška z biologie by tedy neměla vypadnout z obecného kurzu přípravy na jednotnou zkoušku. K této problematice je nutné přistupovat komplexně.
Nezapomeňte na školní úkoly. Obecně platí, že škola dokáže dítě na zkoušku dobře připravit. Vše záleží na jeho schopnostech, paměti a psychice. Při přípravě na obtížnou Jednotnou státní zkoušku z biologie byste proto neměli školu odepisovat.
Při výběru vzdělávacích kurzů Na Jednotná státní zkouška stojí za pozornost posudkům a době existence úřadu. Pokud se kurzy otevřely nedávno, pak mají méně zkušeností a existuje možnost podvádění nebo uzavření kurzů v polovině přípravy. Můžete se však obrátit na mladé kurzy pro přípravu na jednotnou státní zkoušku, pokud přitahují nízké ceny a nemají zálohu. Přesto si pečlivě promluvte s učiteli a rozhodněte se, zda vás mohou připravit na jednotnou státní zkoušku. Neměli byste šetřit na výsledcích USE, ale nemůžete zcela odmítnout služby mladých odborníků. Hlavní je nevyhazovat peníze.
Lektoři biologie budou moci zlepšit vaši úroveň znalostí, včetně pomoci s přípravou na jednotnou státní zkoušku. Lektora je ale potřeba vybírat pečlivěji než vzdělávací kurzy. Kurzy získaly státní licenci a prošly inspekcí, přičemž soukromému doučování se může věnovat každý. Hledejte tedy recenze a doporučení, než začnete takovému specialistovi platit. Koneckonců, váš čas je omezený a neměli byste ho ztrácet. Je tedy lepší strávit pár dní hledáním dobrého specialisty, než pracovat s někým, kdo neumí učit důležité věci.
Zkušební online testy pro jednotnou státní zkoušku z biologie
Web je umístěn na vzdělávacím portálu zkušební možnosti Jednotná státní zkouška z biologie, která je k dispozici všem návštěvníkům. Na našem webu můžete test absolvovat neomezeně mnohokrát, bez jakéhokoli časového rámce. To vám umožní identifikovat mezery ve znalostech a řešit je. Nezapomínejte tedy na vlastní přípravu. Koneckonců, cvičné zkoušky vás ponoří do atmosféry zkušební zkoušky a učiní ji povědomější. Opakování testů vám pomůže zbavit se stresu při samotné zkoušce a tím se zvýší vaše výsledná známka. Ve stresovém stavu paměť funguje hůře a jsou možné chyby. Z tohoto důvodu bude užitečné, aby si každý udělal čas na samostatnou přípravu pomocí online testů Jednotné státní zkoušky z biologie na vzdělávacím portálu Uchistut.ru.
Zkouška z biologie je výběrová a složí ji jen ten, kdo si je jistý svými znalostmi. Jednotná státní zkouška z biologie je považována za obtížný předmět, protože testuje znalosti nashromážděné za všechny roky studia.
Úkoly jednotné státní zkoušky (USE) z biologie jsou různého typu, jejich řešení vyžaduje solidní znalosti hlavních témat školního kurzu biologie. Na základě toho učitelé vypracovali přes 10 testových úloh na každé téma.
Témata, která je potřeba prostudovat při plnění úkolů, viz z FIPI. Každý úkol má svůj vlastní algoritmus akcí, které pomohou při řešení problémů.
Změny v KIM Unified State Examination 2019 v biologii:
- Změněn byl model úlohy v řádku 2. Místo úlohy s výběrem odpovědí za 2 body byla zařazena úloha na práci s tabulkou za 1 bod.
- Maximální primární skóre se snížilo o 1 a dosáhlo 58 bodů.
Struktura úkolů jednotné státní zkoušky z biologie:
- Část 1– jedná se o úkoly od 1 do 21 s krátkou odpovědí, na vypracování je vyhrazeno přibližně 5 minut.
Rada: Pozorně si přečtěte znění otázek.
- Část 2– jedná se o úkoly od 22 do 28 s podrobnou odpovědí, na vypracování je vyhrazeno cca 10-20 minut.
Rada: vyjadřujte své myšlenky literárním způsobem, odpovězte na otázku podrobně a komplexně, definujte biologické pojmy, i když to v zadáních není vyžadováno. Odpověď by měla mít plán, nepsat souvislý text, ale zvýrazňovat body.
Co se požaduje od studenta u zkoušky?
- Schopnost pracovat s grafickými informacemi (diagramy, grafy, tabulky) - jejich analýza a využití;
- Vícenásobný výběr;
- Stanovení souladu;
- Sekvenování.
Body za každý USE biologický úkol
Abyste získali nejvyšší známku z biologie, musíte získat 58 primárních bodů, které budou převedeny na sto na stupnici.
- 1 bod - za úkoly 1, 2, 3, 6.
- 2 body - 4, 5, 7-22.
- 3 body - 23-28.
Jak se připravit na testy z biologie
- Opakování teorie.
- Správné rozdělení času na každý úkol.
- Několikrát řešení praktických problémů.
- Ověřte si úroveň svých znalostí řešením testů online.
Zaregistrujte se, studujte a získejte vysoké skóre!
Na této stránce můžete absolvovat online testy z biologie, sestavené profesionálním učitelem s přihlédnutím k aktuálním požadavkům na znalost předmětu. Nenechte si ujít příležitost otestovat si své znalosti z biologie, abyste si před zkouškou oprášili témata, která jsou pro vás obtížná!
Další informace o online testech najdete v článku
Pochopení mechanismu mitózy, nepřímého buněčného dělení, je velmi důležité pro úspěšné složení jednotné státní zkoušky z biologie s vysokým skóre. Znalost toho, jak k mitóze dochází, je nutná nejen k zodpovězení mnoha testovacích úloh, ale také k řešení problémů v cytologii (otázka 27). Tyto testy představují pouze několik úloh zkoumajících mitózu, ale v průběhu historie jednotné státní zkoušky jich bylo mnoho. Mitóza přímo souvisí s meiózou. Složité životní cykly různých organismů obsahují přirozené střídání procesů mitózy a meiózy.
Proces meiózy, redukce buněčného dělení, je mnohými studenty chápán ještě hůře než mitóza. Má více fází – 8, ne 4, jako u mitózy. Pro živé organismy má navíc ještě důležitější a jemnější význam. Když odpovídáte na úkoly USE, musíte události meiózy podrobně a podrobně vysvětlit. Důležitá jsou specifika, ne obecné fráze. Příklady otázek zkoumajících meiózu: „Které chromozomy se vyznačují nezávislou segregací? Jaký to má význam?“, „Proč jsou důvody pro kombinační variabilitu zakotveny také v meióze?“
Ontogeneze je nejdůležitějším tématem v biologii s ohledem na vývojové procesy živých organismů. Zkuste si jen bez váhání odpovědět na otázky: „U kterých organismů se v procesu evoluce poprvé objevila třetí zárodečná vrstva? Jaké orgány a systémy se z toho vyvinuly? Jste bezradní?
Genetika je jedním z nejsložitějších oborů biologie. Na studium genetiky ve škole je podle státního programu vyčleněno cca 4-5 měsíců, její základy jsou položeny již v 9. ročníku, kurz pokračuje v 10.-11. Pro Jednotnou státní zkoušku z biologie bylo vypracováno mnoho problémů z genetiky, které jsou umístěny v úplně poslední otázce číslo 40. Je možné dokonale řešit problémy bez hlubokého porozumění teorii? Rozhodně ne. Tyto testy vám pomohou pochopit složitost genetiky.
Pro pochopení fází evoluce jsou velmi důležité znalosti zoologie a botaniky. Ale samy o sobě nestačí. Je třeba porozumět souvislostem mezi různými organismy, vyvodit závěry o tom, v jakém bodě historického vývoje se objevily komplikace ve struktuře a funkci. Jakákoli fáze evoluce by mohla být charakterizována různými směry - aromorfóza, idioadaptace, všeobecná degenerace. Stovky a tisíce různých skupin živých organismů prošly těmito trendy během mnoha milionů let. Jaké jsou jejich vlastnosti? Jaký význam mají pro evoluci? Vyzkoušej se!
Pro pochopení procesu evoluce jsou důležité znalosti zoologie a botaniky, ale to není vše. Je nutné vysledovat souvislosti mezi různými organismy a umět vyvodit závěry o tom, v jakém bodě historického vývoje se objevily komplikace ve struktuře a funkci. Jakýkoli stupeň evoluce by se dal charakterizovat různými směry: aromorfóza, idioadaptace, všeobecná degenerace... Stovky a tisíce různých skupin živých organismů se vyvíjely těmito způsoby během mnoha milionů let. Jaké jsou jejich vlastnosti? Jaký význam mají pro evoluci? Vyzkoušej se!
Téma „Mozek“ je jedním z nejzajímavějších a nejnáročnějších v biologii. Struktura lidského nervového systému je vzhledem k velkému množství informací studenty tradičně špatně chápána. Nervový systém řídí obrovské množství struktur v těle. Příklady otázek k jednotné státní zkoušce na toto téma: „Která část mozku je zodpovědná za konečnou tvorbu zrakových vjemů?“, „Která část mozku reguluje tělesnou teplotu a je centrem žízně a sytosti?“, „Kde jsou umístěna centra, která řídí lidské vědomé chování?“, „Jaká je funkce středního mozku?“, „Který lidský mozek řídí metabolismus?“.
Pro mnoho studentů je typické nepochopení rozdílů mezi strukturami autonomního a somatického nervového systému. To může být rozhodující při zodpovězení zkoušek. V druhé části úkolů Unified State Exam 2016 tak vývojáři vytvořili nové otázky, ve kterých bylo nutné označit umístění jader a uzlů jak sympatického, tak parasympatického nervového systému. Tyto otázky vyžadují především znalost základních pojmů sekce „Nervový systém“, jako je „dendrit“, „tělo neuronu“, „axon“. Pro hluboké pochopení tématu je potřeba znát funkce všech částí nervového systému. Udělejte si online testy a zdokonalte své znalosti.
Výhody přípravy testu
Online testy pro jednotnou státní zkoušku z biologie jako metoda opakování nashromážděných znalostí mají řadu výhod, mezi které patří:
- jednoduchost použití - na Jednotnou státní zkoušku se můžete připravit pomocí testů tak, že jednoduše sedíte u počítače a označíte správné odpovědi, přičemž se nemusíte bát, že učitel náhle položí nějakou provokativní otázku, výsledky nebudou ovlivněny úzkostí, atd.;
- odstranění chyb při testování z důvodu únavy apod.;
- snížení pracovní náročnosti.
Online úkoly umožňují pokrýt všechna témata oboru, na rozdíl od ústní zkoušky, při které učitel není schopen věnovat jednomu žákovi tolik času, aby si ověřil úroveň jeho znalostí.
Nenechte si ujít příležitost připravit se na jednotnou zkoušku 2016 pomocí testových úloh sestavených tutorem roku (2015) - Yaroslavtsevem V.Yu., který již pomohl stovkám školáků se vstupem na univerzity dle jejich výběru. Napište nám na email nebo volejte na čísla uvedená na webu! Rádi zodpovíme všechny vaše dotazy!
V roce 2017 byl přijat nový model Jednotné státní zkoušky z biologie KIM zaměřený na zvýšení diverzity testovaných aspektů biologické přípravy absolventů.
Každá verze zkouškového papíru se skládá ze dvou částí. Úlohy ve variantě jsou uvedeny v režimu průběžného číslování. Struktura zkouškového papíru byla optimalizována:
1.
Počet úloh ve zkušební písemce byl snížen ze 40 na 28.
2.
V části 1 jsou navrženy nové typy úloh, které se výrazně liší v typech vzdělávacích akcí: doplnit chybějící prvky diagramu nebo tabulky, najít chyby ve výkresu, analyzovat a syntetizovat informace, analyzovat grafy a tabulky se statistickými údaji.
3.
Maximální počet primárních bodů byl mírně snížen: z 61 v roce 2016 na 59 v roce 2017.
4.
Čas na dokončení úlohy byl prodloužen ze 180 na 210 minut.
Ve 2. části zůstal počet a typy úloh s podrobnými odpověďmi beze změny - 7 úloh.
Zvláštní důraz je kladen na formování metod činnosti: zvládnutí metodických dovedností; aplikace znalostí při vysvětlování biologických procesů a jevů, osvojení dovedností k řešení biologických problémů. Testování dovedností práce s biologickými informacemi probíhá prostřednictvím jejich prezentace různými způsoby (formou textů, nákresů, schémat, tabulek, grafů, schémat).
V roce 2017 je plánováno vyřazení všech úloh s výběrem jedné odpovědi z Jednotné státní zkoušky z biologie. To je vysvětleno přítomností následujících významných nedostatků v nich: jednotnost formy prezentace testovaného obsahu, neschopnost vytvářet úkoly problémového nebo kreativního charakteru; nedostatek kapacity pro testování praktických dovedností studentů; potíže při identifikaci skutečných mezer ve zvládnutí obsahu mezi účastníky jednotné státní zkoušky. Významnou nevýhodou úloh s výběrem jedné odpovědi je také přítomnost prvku náhody, uhodnutí správné odpovědi.
Jak ukázala srovnávací analýza výsledků Jednotné státní zkoušky za poslední dva roky, snížení počtu úloh ve zkušební písemce s výběrem jedné správné odpovědi z 36 na 25 nevedlo k výraznému poklesu Jednotné státní zkoušky. Výsledky vyšetření. Podíl účastníků USE v biologii, kteří nezískali minimální počet bodů, zůstává přibližně na stejné úrovni, v mezích statisticky přijatelných chyb.
Výrazná modernizace formy a struktury CMM si vyžádala přizpůsobení přístupů ke konstrukci zkouškového papíru a zařazení úkolů nového formátu.
V 1. části nového formátu zkouškové práce zůstaly zachovány pouze úlohy s krátkou odpovědí, ale jejich počet byl navýšen a v některých případech byla oproti minulým letům výrazně změněna forma jejich prezentace. Je známo, že úlohy s krátkou odpovědí umožňují nejen otestovat větší objem obsahu akademického předmětu, ale především umožnit posouzení obecných akademických a předmětových dovedností (porovnání, zobecnění, klasifikace, systematizace, vysvětlení, řešení výchovných a praktických problémů apod.), což odpovídá moderním trendům rozvoje všeobecného vzdělávání.
Spolu se zachováním stávajících úkolů se objevily nové biologické úkoly a rozšířila se škála úkolů s kresbami.
Jako příklad modernizované úlohy uvádíme úlohu 3 (zde a níže jsou úlohy z projektu demonstrační verze CMM).
Toto je výpočetní biologický problém. Úloha byla vytvořena na základě úloh s výběrem jedné odpovědi, které jsou tradiční pro Jednotnou státní zkoušku KIM z biologie. V novém vydání účastník jednotné státní zkoušky na základě znalosti genetické informace a chromozomálního souboru somatických a zárodečných buněk samostatně provádí všechny potřebné výpočty.
Jako příklad úlohy pro práci s výkresem uvedeme úlohu 4.
Zvláštností tohoto modelu úlohy je, že certifikovaná osoba je požádána, aby odvodila dva své charakteristické rysy ze „slepého“ obrázku předmětu (k obrázku nejsou žádné popisky). Navíc jeden ze znaků uvedených v úloze prověřuje znalost morfologie předmětu, zatímco druhý testuje znalosti vlastností nebo funkcí. Takové úlohy prověřují kromě schopnosti pracovat s vizuálními informacemi i znalosti v oblasti buňky a jejích životních funkcí.
Spolu se známými nebo modernizovanými typy úloh jsou součástí zkušební písemky zcela nové úlohy, které prověřují zvládnutí pojmového aparátu vyplňováním mezer v diagramech, tabulkách, práci s grafy, tabulkami, histogramy atd. Všechny jsou zaměřeny na posílení základu činnosti a větší orientaci zkoušky na praxi.
Jako příklad takových úloh může sloužit úloha 1.
Tento úkol umožňuje prověřit nejen znalosti pojmového aparátu předmětu biologie, ale také schopnost stanovit podřízenost a hierarchii pojmů (pojmů) a také jejich vnitřní logickou souvislost.
Uvažujme příklady úloh (úloha 21) pro práci s informacemi prezentovanými v grafické nebo tabulkové podobě, úkol pro analýzu výsledků výzkumu.
Zdá se, že pomocí takových úkolů je možné zajistit, aby si absolventi vytvořili základy holistického vědeckého obrazu světa a schopnosti analyzovat, vyhodnocovat a zobecňovat vědecké informace.
Nový model jednotné státní zkoušky KIM je v souladu se stávajícím modelem jednotné státní zkoušky 9 z biologie. Některé typy úloh, které budou v modernizované podobě zařazeny do KIM v roce 2017, úspěšně prošly mnohaletým testováním při certifikaci studentů v programech základního všeobecného vzdělávání a jsou dostupné v otevřené bance úloh OGE. Mohou se stát základem pro přípravu studentů na Jednotnou státní zkoušku z biologie v nadcházejícím akademickém roce.
Jako příklad kontinuity může sloužit úloha 9.
V OGE se pomocí takových úloh ověřují znalosti o stavbě, životní aktivitě a významu živočišných a rostlinných organismů. V novém modelu Unified State Exam KIM budou k těmto objektům přidány bakterie a viry.
Obecně platí, že ve zkušebním modelu Jednotné státní zkoušky 2017 jsou stejně jako v minulých letech předmětem kontroly znalosti a dovednosti, které tvoří invariantní jádro obsahu kurzu biologie na základních a středních školách, jeho úseky „ Rostliny“, „Bakterie, houby, lišejníky“, „Zvířata“, „Člověk a jeho zdraví“, „Obecná biologie“. Tyto části jsou v Kodifikátoru prezentovány v podobě sedmi obsahových bloků a požadavků na úroveň přípravy absolventů vzdělávacích organizací pro jednotnou státní zkoušku z biologie 2017.
Videokurz „Get an A“ obsahuje všechna témata potřebná k úspěšnému složení jednotné státní zkoušky z matematiky s 60-65 body. Kompletně všechny úkoly 1-13 Profilové jednotné státní zkoušky z matematiky. Vhodné i pro složení Základní jednotné státní zkoušky z matematiky. Pokud chcete složit jednotnou státní zkoušku s 90-100 body, musíte část 1 vyřešit za 30 minut a bezchybně!
Přípravný kurz k jednotné státní zkoušce pro ročníky 10-11 i pro učitele. Vše, co potřebujete k vyřešení 1. části jednotné státní zkoušky z matematiky (prvních 12 úloh) a úlohy 13 (trigonometrie). A to je více než 70 bodů na Jednotnou státní zkoušku a bez nich se neobejde ani stobodový student, ani student humanitních oborů.
Všechny potřebné teorie. Rychlá řešení, úskalí a tajemství jednotné státní zkoušky. Byly analyzovány všechny aktuální úkoly části 1 z FIPI Task Bank. Kurz plně odpovídá požadavkům jednotné státní zkoušky 2018.
Kurz obsahuje 5 velkých témat, každé 2,5 hodiny. Každé téma je podáno od začátku, jednoduše a jasně.
Stovky úkolů jednotné státní zkoušky. Slovní úlohy a teorie pravděpodobnosti. Jednoduché a snadno zapamatovatelné algoritmy pro řešení problémů. Geometrie. Teorie, referenční materiál, analýza všech typů úkolů jednotné státní zkoušky. Stereometrie. Záludná řešení, užitečné cheat sheets, rozvoj prostorové představivosti. Trigonometrie od nuly k problému 13. Porozumění místo nacpávání. Jasné vysvětlení složitých pojmů. Algebra. Odmocniny, mocniny a logaritmy, funkce a derivace. Podklad pro řešení složitých problémů 2. části jednotné státní zkoušky.
