Kvíz
ve střední skupině
na téma "Zelenina a ovoce"
"Kdo ví víc?"
Kvíz ve střední skupině na téma „Zelenina a ovoce“
Moskva 2018
"Kdo ví víc?"
Cílová. Zobecnění a systematizace znalostí dětí o zelenině a ovoci.
úkoly:
upevnit znalosti dětí o obecných pojmech „zelenina“, „ovoce“ a
názvy různých druhů zeleniny a ovoce;
rozvíjet schopnost řešit hádanky;
rozvíjet schopnost naslouchat odpovědím ostatních dětí;
pěstovat lásku a zájem o umělecká díla.
Přípravné práce.
Čtení beletristických děl „Tuřín“, „Kohout a fazole“
obilí“, Tuvim „Zelenina“, Suteevovy příběhy „Jablko“.
řešení hádanek.
Materiály na lekci.
vystřihněte obrázky ke každému stolu na téma: zelenina, ovoce
košík na zeleninu, mísa na ovoce;
žetony (ve formě ovoce a zeleniny);
Průběh kvízu.
Chlapi! Pojďme si s vámi hrát. Na stolech máte vystřižené obrázky,
musíte je sbírat a hádat, o čem budeme dnes mluvit.
Budete pracovat ve dvojicích a měli byste skončit u jednoho obrázku.
Co jsi dostal?
Jak lze tyto obrázky nazvat jedním slovem? (zelenina nebo ovoce)
Takže, o čem si dnes budeme povídat? (Budeme mluvit o
zelenina a ovoce). Tak jste se dozvěděli téma našeho kvízu „Zelenina a
ovoce".
Nakonec jsme měli dva týmy: tým „Zelenina“ a tým „Ovoce“.
Nyní uspořádáme herní soutěž „Kdo ví víc o zelenině a
ovoce."
Podmínky hry:
1. Ke každé otázce uveďte více správných odpovědí.
2. Neradíme si a nerušíme se.
3. Za správnou odpověď získává tým bod. Zelenina bude přijímána - zelenina in
váš košík, ovoce ovoce.
Na konci hry sečteme body a uvidíme, kdo vyhraje.
1 Úkol. Rozluštit hádanku.
Hádanka pro zeleninový tým
1. Co to skřípe? Co je to za křupání?
Co je to za keř?
Jak je možné, že nedojde k žádnému křupání?
Kdybych...
Hádanka pro ovocný tým:
2. Kulatý, ryšavý, rostu na větvi.
Milují mě dospělí i malé děti.
Hádanka pro zeleninový tým:
3. V létě - na zahradě,
Čerstvé, zelené,
A v zimě - v sudu,
Silné, slané.
Hádanka pro ovocný tým:
4. Vypadají jako okurky
Rostou pouze ve vazech,
A tohle ovoce k snídani
Slouží opicím.
Hádanka pro zeleninový tým:
5. Kulaté, drobivé, bílé,
přišla ke stolu z polí.
Trochu to osolíš,
protože je to opravdu chutné......
Hádanka pro ovocný tým:
6. Je to skoro jako pomeranč
Silná kůže, šťavnatá,
Má to jen jednu nevýhodu
Velmi, velmi kyselé.
2. Úkol. Kdo dokáže vyjmenovat více zeleniny?
Každý tým pojmenuje jednu zeleninu v pořadí, bez opakování. Jehož
Vyhraje tým, který řekne poslední slovo.
Začíná tým Zelenina.
3. Úkol. Kdo dokáže vyjmenovat více ovoce?
Podmínkou také je, aby se týmy střídaly v pojmenovávání ovoce, aniž by se opakovaly. Jehož
Tým, který řekne slovo jako poslední, vyhrává.
První začíná tým „Fruits“.
4. Zadání. Hra "Vařit". A nyní se proměníte v imaginární
vaří a bude vařit ze zeleniny a ovoce.
Tým "Ovoce":
„Co můžete udělat z ovoce? (kompot, džem)
Tým „Zelenina“: „Co můžete vařit ze zeleniny? (zelná polévka, dušená
zelí, zelný salát, kysané zelí)
Nyní se každý tým připraví:
Tým „Ovoce“ vaří kompot (potřebujete dát pouze
ovoce)
Tým „Zelenina“ vaří polévku (na pánev stačí dát zeleninu)
Nechybuj!
Kdo správně uvaří tým, vyhrává
Tělesná výchova minuta.
"Ovoce a zelenina"
Zelenina a ovoce (skloňte se, sáhněte rukama na podlahu
(zahrada) narovnat se, natáhnout ruce nahoru (zahrada))
Lahodné produkty. (poplácejte bříško pravou rukou a poté levou
ruka)
O zeleninové zahradě (skloňte se, sáhněte rukama na podlahu (sbírejte))
A na zahradě (narovnat se, natáhnout ruce nahoru (sklizeň na zahradě))
Najdu je na jídlo. (poplácejte bříško pravou rukou a poté levou)
5. Zadání. Poslechněte si báseň a řekněte, o čem je:
Toto je báseň pro tým Zelenina.
Po poslechu básně odpovězte na otázku: "Co roste na zahradě?"
Co nám roste na záhoně? Okurky, sladký hrášek
Rajčata a kopr na dochucení a na vyzkoušení.
Jsou tu ředkvičky a hlávkový salát - náš zahradní záhon je prostě poklad,
Vodní melouny tu ale nerostou.
Kdybyste pozorně poslouchali, určitě byste si to zapamatovali.
Odpovězte popořadě: co nám roste na záhoně?
Báseň pro ovocný tým
Po poslechu básně odpovězte na otázku: „Jaké ovoce jsi koupil
bazar?
Šli jsme na trh
Je tam spousta hrušek a tomelů,
Jsou tam citrony, pomeranče, meruňky, mandarinky
Co jsi koupil na trhu?
Čím jsme hosty pohostili?
8. Úkol „Jedlé a nejedlé.“ Teď si zahrajeme hru
"Jedlé a nejedlé." Hodím míč a zavolám jedlé
zelenina nebo ovoce, chytíš míč, a když jmenuji něco, co nemůžeš jíst, ty
dejte ruce za záda.
9. Hra „Znalci pohádek“. Nyní si poslechneme úryvky z pohádek a
Pojďme zjistit, kdo pozorně poslouchal pohádky?
1. „Vnučka zavolala broučka, táhnou, táhnou..“ Jak se ta pohádka jmenuje?
2. „KarKar je moje jablko, natrhal jsem ho...“ Jak se ta pohádka jmenuje?
10. Hra „Zjistit podle chuti“ A nyní ten nejchutnější úkol, který budete mít
Se zavřenýma očima určete, co jste snědli. Který tým je větší
Soutěžní hra "Kdo ví víc?"
na téma: „Zelenina a ovoce“
Cílová. Zobecnění a systematizace znalostí studentů o zelenině a ovoci.
Přípravné práce.
Čtení beletristických děl „Tuřína“, „Chippolino“, „Kohout a semínko fazole“, příběh N. Nosova „Okurky“, „Princezna a hrášek“, Tuvimova báseň „Zelenina“, Suteevovy příběhy „Jablko“, „Pytel jablek“, pohádky „Husy-labutě“, „Malá Khavroshechka“.
Hádání hádanek.
Materiály pro lekci .
Vystřihněte obrázky ke každému stolu na téma: zelenina, ovoce
Košík na zeleninu, mísa na ovoce;
Žetony (ve formě ovoce a zeleniny);
Karty (džbány) s obrázky ovoce;
Průběh lekce.
Chlapi! Pojďme si s vámi hrát. Na stolech máte rozstříhané obrázky, musíte je sbírat a hádat, o čem si dnes budeme povídat. Budete pracovat ve dvojicích a měli byste skončit u jednoho obrázku.
Co jsi dostal?
Jak lze tyto obrázky nazvat jedním slovem? zelenina (a máte ovoce)
Takže, o čem si dnes budeme povídat? (Budeme mluvit o zelenině a ovoci)
Takže znáte téma naší lekce. Zelenina a ovoce. Nakonec jsme měli dva týmy: tým „Zelenina“ a tým „Ovoce“. A uspořádáme herní soutěž "Kdo ví víc?" Podmínky hry:
1. Ke každé otázce uveďte více správných odpovědí.
2. Neradíme si a nerušíme se.
3. Za správnou odpověď získává tým bod. Zelenina dostane do košíku zeleninu, ovoce ovoce.
Na konci hry si spočítejme body a uvidíme, kdo vyhraje.
1 Cvičení. Rozluštit hádanku.
Hádanka pro zeleninový tým
1. Nevzhledná, nešikovná, ale ona přijde ke stolu,
kluci vesele řeknou: "Ach, to je drobivé, chutné!"
A teď k ovoci:
2. Narodil jsem se ke slávě, hlavu mám bílou a kudrnatou.
Pokud milujete zelňačku, běžte ji hledat.
Zelenina 3. Pěstuji v zemi na záhonu, červená, dlouhá, sladká.
Ovoce 4. Jsem dlouhý a zelený, chutný a slaný.
Zelenina je vaše tajemství
5. Totéž s pěstí, červenou stranou.
Dotknete se ho prstem - je to hladké,
A budete mít sladké sousto.
Ovoce, pozornost, hádanka pro vás
6. Modrá uniforma, žlutá podšívka a sladká uprostřed. (Švestka)
2. Úkol. Kdo dokáže vyjmenovat více zeleniny?
Každý tým pojmenuje jednu zeleninu bez opakování. Vyhraje tým, který dostane poslední slovo.
Začíná tým Zelenina.
3. Úkol. Kdo dokáže vyjmenovat více ovoce?
Podmínkou také je, aby se týmy střídaly v pojmenovávání ovoce, aniž by se opakovaly. Kdo má tým poslední slovo, vyhrává.
Jako první začíná tým Fruit.
4. Zadání. Hra "Vařit".
Nyní se proměníte v pomyslné kuchaře a budete vařit ze zeleniny.
- Tým „Ovoce“: „Co se dá vařit z brambor? (bramborová kaše, kastrol, řízky, koláčová náplň, palačinky, knedlíky)
Můžete také péct brambory na ohni, vařit knedlíky, přidávat je do polévek a salátů, péct palačinky. Ne nadarmo se bramborám říká druhý chléb. Brambory obsahují vitamíny a mikroelementy, jako je draslík, které napomáhají normální činnosti srdce.
Brambory mají i nebezpečného nepřítele – mandelinky bramborové. Larvy brouků požírají listy, rostlina začíná bolet a špatně roste. Aby k tomu nedošlo, je třeba zničit brouky a larvy.
Tým „Zelenina“: „Co lze vařit ze zelí. (zelná polévka, dušené zelí, zelný salát, kysané zelí, zelné koláče)
Dobře, zelí můžete také použít k výrobě zelí, řízků a knedlíků. A víte, zelí na Rusi milovali od pradávna a připravovali se ve velkém. Dokonce se říkalo: „Proč mít zahradu, když nesázíte zelí.
Chlapi! Znáte Carlsonovo oblíbené jídlo? Tohle je džem.
Z čeho se vyrábí džem? (džem se vyrábí z bobulí a ovoce)
Pojďme připravit ovocný džem pro Carlsona, každý tým postupně.
Jablečný džem – jablečný džem
Ze švestek - povidla
Z broskví – broskvový džem
Z meruněk – meruňkový džem
Z třešní - třešňový džem
Z hrušek - hrušková povidla
Kluci, víte, že džem se dělá i z cukety, výsledkem je velmi chutný cuketový džem.
Tělesná výchova minuta.
Pojďme si teď trochu zapracovat na zahradě. Vstali jsme a dělali jsme všechno společně, unisono.
Vykopali jsme brambory
Okurky natrhané ze zahrady, (dřepy)
Vytáhli všechnu mrkev, (nakloní se)
Zelí šikovně nakrájeli.
A přinesli ti dar v košíku ze země.
Pokračujme v naší hře.
5. Zadání. Poslechněte si báseň a řekni mi o co jde:
Toto je báseň pro tým Zelenina.
Co nám roste na záhoně? Okurky, sladký hrášek
Rajčata a kopr na dochucení a na vyzkoušení.
Jsou tu ředkvičky a hlávkový salát - náš zahradní záhon je prostě poklad,
Vodní melouny tu ale nerostou.
Kdybyste pozorně poslouchali, určitě byste si to zapamatovali.
Odpovězte popořadě: co nám roste na záhoně?
Báseň pro ovocný tým
Po poslechu básně odpovězte na otázku: Z čeho hospodyňka připravovala polévku?
Hosteska jednoho dne přišla z trhu,
Hosteska přinesla domů z trhu:
brambory, zelí, mrkev, hrášek, petržel a řepa, oh!
Z čeho hospodyně polévku připravovala?
6. úkol „Vyberte správné slovo.“ Musíme vymyslet slovo, které odpovídá na otázku „co?“, nezapomínejme, že dnes mluvíme o zelenině a ovoci.
Velký (co?) – meloun, cuketa, brambory
Malé (jaké?) – ředkvičky, mrkev
Kulaté (jaké?) – rajče, broskev, hrášek
Modrá – švestka
Zelená – okurka, rajče, cuketa
Sladké – hruška, mrkev, švestka.
Tvrdé, dlouhé, šťavnaté, hořké, chutné, křupavé.
7. úkol. Hra "Řekni slovo."
Tým „Zelenina“ naslouchá a odpovídá.
Na prudkém slunci uschlo a praská z lusků... (hrách)
"Ovoce"
A za zataženého počasí na zahradu svítí slunce.
Zázračné slunce roste ve vesnicích a ve vesnicích - ... (slunečnice)
"Zelenina"
Je z dýňové rodiny, celé dny leží na boku,
Jako zelené poleno zvané ....(cuketa)
"Ovoce"
Kulaté a hladké, když kousnete, je to sladké.
Pevně se usadil v zahradním záhonu... (tuřín)
"zelenina"
Rozpláče všechny kolem sebe, i když není bojovník, ale...
"Ovoce"
Věřte nebo ne, pocházíme z Ameriky.
V pohádce jsme senioři, na zahradě... (rajčata)
A teď vyslovím čistou frázi a ty mi řekni poslední slovo.
Nebo-nebo-nebo si vybral červené...rajče
Atd-atd-eat snědl výbornou...okurku
Jean-jean-jean leží v zahradním záhonu...lilek
Autobus-autobus-autobus krájíme meloun.
8. Hra „Znalci pohádek“. Teď budeme poslouchat, kdo má rád a zná pohádky.
1. Řekněte mi, která díla obsahují v názvech zeleninu a ovoce? „Tuřín“, „Chippolino“, „Kohout a semínko fazolí“, příběh N. Nosova „Okurky“, „Princezna a hrášek“, Tuvimova báseň „Zelenina“, Suteevovy příběhy „Jablko“, „Pytel jablek“.
2. Zjistěte pohádku z úryvku, protože se mluví o zelenině a ovoci:
- "Vnučka volala na brouka, táhnou, táhnou..."
- "Matko krávo, bijí mě, nadávají mi, chleba mi nedávají, neříkají mi, abych brečel..."
3. V jakých dílech pomáhají ovocné stromy hlavním hrdinům? "Husy-labutě" - jabloň
"Tiny - malá havroshechka" - jabloň
Příběh „Pytel jablek“ - jablka pomohla zajíci.
9. Úkol „Tops and Roots“. Nyní si zahrajeme hru „Tops and Roots“. Jedlý kořen kořenů zeleniny a jedlé plody na stonku budeme nazývat vrcholky. Pojmenuji nějakou zeleninu a vy rychle odpovíte, co je v ní jedlé: nať nebo kořen. Pozor, některá zelenina obsahuje obojí. Pracujeme v týmech.
Mrkev (kořeny), rajčata (vrcholky), cibule (vrcholky a kořeny)
Brambory (kořeny), okurka (vrcholky), červená řepa (kořeny)
Naše soutěžní hra je u konce.
Čas na inventuru. Pojďme si spočítat body, můžete se ke mně přidat.
Které úkoly pro vás byly nejzajímavější?
Připomeňme, zažili jste nějaké potíže?
Tím lekce končí. Děkuji všem!
Larisa Bondarevová
Kvíz „Zelenina a ovoce“
Cílová. Zobecnění a systematizace znalostí dětí o zeleniny a ovoce.
Přípravné práce.
Čtení beletrie "Tuřín", „Kohout a semínko fazole“, povídka N. Nosova "okurky", "Princezna na hrášku", verš od Tuvima « Zelenina» , příběhy od Suteeva "Jablko", "pytel jablek", pohádky "Labutí husy", "Tiny-havroshechka".
Hádání hádanek.
Zařízení:
Rozstříhané obrázky pro každý tým téma: zelenina, ovoce
Košík pro zelenina, váza pro ovoce;
Tokeny (ve tvaru ovoce a zelenina) ;
Karty (sklenice džemu) s obrázky ovoce;
Průběh lekce.
Chlapi! Pojďme si s vámi hrát. Na stolech máte rozstříhané obrázky, musíte je sbírat a hádat, o čem si dnes budeme povídat. Budete pracovat jako tým a měli byste skončit s jedním obrázkem.
Co jsi dostal?
Jak lze tyto obrázky nazvat jedním slovem? zelenina(a ty - ovoce)
Takže, o čem si dnes budeme povídat? (Budeme mluvit o zeleniny a ovoce)
Takže znáte téma naší lekce. Zelenina a ovoce. Máme dva týmy: tým « Zelenina» a tým « Ovoce» . A uspořádáme herní soutěž "Kdo ví víc?".
Na konci hry si spočítejme body a uvidíme, kdo vyhraje.
1 Úkol. Rozluštit hádanku.
Hádanka pro tým zelenina
1. Nevzhledná, nešikovná, ale ona přijde ke stolu,
kluci řeknou zábavu: "Ach, drobivý, lahodný!"
2. Narodil jsem se ke slávě, hlavu mám bílou a kudrnatou.
Pokud milujete zelňačku, běžte ji hledat.
3. Rostu v zemi v zahradním záhonu, červený, dlouhý, sladký.
Ovoce 1. Velikost pěsti, červená strana.
2. Dotkněte se prstem – je to hladké,
A budete mít sladké sousto.
3. Modrá uniforma, žlutá podšívka a sladká uprostřed (Švestka)
2. Úkol. Kdo může jmenovat více? zelenina.
Každý tým jmenuje jednoho zeleniny, jeden po druhém, bez opakování. Vyhraje tým, který dostane poslední slovo.
Tým začíná Zelenina.
3. Úkol. Kdo může jmenovat více? ovoce.
Podmínka je stejná, týmy se střídají ve volání ovoce, bez opakování. Kdo má tým poslední slovo, vyhrává.
Tým začíná jako první Ovoce.
4. Zadání. Hra "Kuchař".
A teď se proměníte v pomyslné kuchaře a vaříte od zelenina.
tým « Ovoce» : „Co se dá vařit z brambor? (bramborová kaše, kastrol, řízky, koláčová náplň, palačinky, knedlíky)
Můžete také péct brambory na ohni, vařit knedlíky, přidávat je do polévek a salátů, péct palačinky. Ne nadarmo se bramborám říká druhý chléb. Brambory obsahují vitamíny a mikroelementy, jako je draslík, které napomáhají normální činnosti srdce.
Brambory mají i nebezpečného nepřítele – mandelinky bramborové. Larvy brouků požírají listy, rostlina začíná bolet a špatně roste. Aby k tomu nedošlo, je třeba zničit brouky a larvy.
tým « Zelenina» : „Co se dá uvařit ze zelí. (zelná polévka, dušené zelí, zelný salát, kysané zelí, zelné koláče)
Dobře, zelí můžete také použít k výrobě zelí, řízků a knedlíků. A víte, zelí na Rusi milovali od pradávna a připravovali se ve velkém. Dokonce to složili rčení: "Proč mít zahradu, když nesázíte zelí?".
Chlapi! Znáte Carlsonovo oblíbené jídlo? Tohle je džem.
Z čeho se vyrábí džem? (džem se vyrábí z bobulí, ovoce)
Uděláme džem pro Carlsona ovoce každý tým postupně.
Jablečný džem – jablečný džem
Ze švestek - povidla
Z broskví – broskvový džem
Z meruněk – meruňkový džem
Z třešní - třešňový džem
Z hrušek - hrušková povidla
Kluci, víte, že džem se dělá i z cukety, výsledkem je velmi chutný cuketový džem.
Tělesná výchova minuta.
Pojďme si teď trochu zapracovat na zahradě. Vstali jsme a dělali jsme všechno společně, unisono.
Vykopali jsme brambory
Okurky byly nasbírány ze zahrady, (dřepy)
Vytáhli všechnu mrkev, (naklonění)
Zelí šikovně nakrájeli.
A přinesli ti dar v košíku ze země.
Pokračujme v naší hře.
5. Zadání. "Ochutnej to"
Děti jsou požádány, aby hádaly zelenina/ovoce se zavřenýma očima:
rajče, jablko, mrkev, pomeranč, cuketa, červená řepa, paprika, hruška.
6. úkol "Vyber správné slovo". Musíme vymyslet slovo, které na otázku odpoví "Co?", nezapomenutelné, o čem dnes mluvíme zeleniny a ovoce.
Velký (Co)– meloun, cuketa, brambory
Malý (Co)– ředkvičky, mrkev
Kolo (Co)– rajče, broskev, hrášek
Modrá – švestka
Zelená – okurka, rajče, cuketa
Sladké – hruška, mrkev, švestka.
Tvrdé, dlouhé, šťavnaté, hořké, chutné, křupavé.
7. úkol. Hra "Řekni slovo".
Tým naslouchá a odpovídá « Zelenina» .
Na prudkém slunci uschlo a praská z lusků. (hrách)
« Ovoce»
A za zataženého počasí na zahradu svítí slunce.
Zázračné slunce roste ve vesnicích a ve vesnicích - (slunečnice)
« Zelenina»
Je z dýňové rodiny, celé dny leží na boku,
Jako zelené poleno zvané... (cuketa)
« Ovoce»
Kulaté a hladké, když kousnete, je to sladké.
Pevně se usadil v zahradní posteli (tuřín)
« Zelenina»
Rozpláče všechny kolem sebe, i když není bojovník, ale...
« Ovoce»
Věřte nebo ne, pocházíme z Ameriky.
V pohádce jsme senioři, na zahradě... (rajčata)
8. Hra "Znalci pohádek". Teď budeme poslouchat, kdo má rád a zná pohádky.
1. Řekněte nám, která díla se objevují v názvech zeleniny a ovoce? "Tuřín", "Chippolino", „Kohout a semínko fazole“, povídka N. Nosova "okurky", "Princezna na hrášku", verš od Tuvima « Zelenina» , příběhy od Suteeva "Jablko", "pytel jablek".
2. Zjistěte pohádku z úryvku, protože se o ní mluví zeleniny a ovoce:
- "Vnučka zavolala brouka, táhnou a táhnou."
- "Matko krávo, bijí mě, nadávají mi, chleba mi nedávají, neříkají mi, abych plakal."
3. V čem funguje ovocný pomáhají stromy hlavním hrdinům? "Labutí husy"- jabloň
"Malá věc"- jabloň
Příběh "pytel jablek"- jablka pomohla zajíci.
9. Úkol "Topy a kořeny". Teď si zahrajeme hru "Topy a kořeny". Kořen jedlý zelenina Kořeny a jedlé plody na stonku budeme nazývat vrcholy. Některé zavolám zeleniny a rychle odpovíte, co v něm je jedlý: vrcholy nebo kořeny. V některých buďte opatrní zelenina Obojí je jedlé. Pracujeme v týmech.
Mrkev (kořeny, rajčata (horky, cibule) (Vršky a kořeny)
Brambory (kořeny, okurka (vrcholky), řepa (kořeny)
Naše soutěžní hra je u konce.
Čas na inventuru. Pojďme si spočítat body, můžete se ke mně přidat.
Které úkoly pro vás byly nejzajímavější?
Připomeňme, zažili jste nějaké potíže?
Na toto Kvíz je u konce. Děkuji všem!
na téma: „Zelenina a ovoce“
Cílová. Zobecnění a systematizace znalostí dětí o zelenině a ovoci.
úkoly:
Upevnit znalosti dětí o obecných pojmech „zelenina“, „ovoce“ a názvy různých druhů zeleniny a ovoce;
Upevnit znalosti o uměleckých dílech o zelenině a ovoci a umět je používat;
Rozšířit znalosti dětí o bramborách a zelí;
Rozvíjet schopnost řešit hádanky, vybrat správné slovo, odpovídat na otázky týkající se obsahu literárního textu;
Aktivujte slovní zásobu dětí: procvičte tvoření přídavných jmen z kmenů podstatných jmen, přiřaďte podstatné jméno k přídavnému jménu
Rozvíjet schopnost naslouchat odpovědím ostatních dětí;
Podporujte lásku a zájem o umělecká díla.
Přípravné práce.
Čtení beletristických děl „Tuřína“, „Chippolino“, „Kohout a semínko fazole“, příběh N. Nosova „Okurky“, „Princezna a hrášek“, Tuvimova báseň „Zelenina“, Suteevovy příběhy „Jablko“, „Pytel jablek“, pohádky „Husy-labutě“, „Malá Khavroshechka“.
Hádání hádanek.
Materiály pro lekci.
Vystřihněte obrázky ke každému stolu na téma: zelenina, ovoce
Košík na zeleninu, mísa na ovoce;
Žetony (ve formě ovoce a zeleniny);
Karty (džbány) s obrázky ovoce;
Průběh lekce.
Chlapi! Pojďme si s vámi hrát. Na stolech máte rozstříhané obrázky, musíte je sbírat a hádat, o čem si dnes budeme povídat. Budete pracovat ve dvojicích a měli byste skončit u jednoho obrázku.
Co jsi dostal?
Jak lze tyto obrázky nazvat jedním slovem? zeleninu a máš ovoce)
Takže, o čem si dnes budeme povídat? (Budeme mluvit o zelenině a ovoci)
Takže znáte téma naší lekce. Zelenina a ovoce. Nakonec jsme měli dva týmy: tým „Zelenina“ a tým „Ovoce“. A uspořádáme herní soutěž „Kdo ví víc“. Podmínky hry:
1. Ke každé otázce uveďte více správných odpovědí.
2. Neradíme si a nerušíme se.
3. Za správnou odpověď získává tým bod. Zelenina dostane do košíku zeleninu, ovoce ovoce.
Na konci hry si spočítejme body a uvidíme, kdo vyhraje.
1 Cvičení. Rozluštit hádanku.
Hádanka pro zeleninový tým
1. Nevzhledná, nešikovná, ale ona přijde ke stolu,
kluci vesele řeknou: "Ach, to je drobivé, chutné!"
A teď k ovoci:
2. Narodil jsem se ke slávě, hlavu mám bílou a kudrnatou.
Pokud milujete zelňačku, běžte ji hledat.
Zelenina 3. Pěstuji v zemi na záhonu, červená, dlouhá, sladká.
Ovoce 4. Jsem dlouhý a zelený, chutný a slaný.
Zelenina je vaše tajemství
5. Totéž s pěstí, červenou stranou.
Dotknete se ho prstem - je to hladké,
A budete mít sladké sousto.
Ovoce, pozornost, hádanka pro vás
6. Modrá uniforma, žlutá podšívka a sladká uprostřed. (Švestka)
2. Úkol. Kdo dokáže vyjmenovat více zeleniny?
Každý tým pojmenuje jednu zeleninu v pořadí, bez opakování. Vyhraje tým, který dostane poslední slovo.
Začíná tým Zelenina.
3 . Cvičení. Kdo dokáže vyjmenovat více ovoce?
Podmínkou také je, aby se týmy střídaly v pojmenovávání ovoce, aniž by se opakovaly. Kdo má tým poslední slovo, vyhrává.
Jako první začíná tým Fruit.
4. Zadání. Hra "Vařit". Nyní se proměníte v pomyslné kuchaře a budete vařit ze zeleniny.
- Tým "Ovoce":
„Co se dá vařit z brambor? (bramborová kaše, kastrol, řízky, koláčová náplň, palačinky, knedlíky)
Můžete také péct brambory na ohni, vařit knedlíky, přidávat je do polévek a salátů, péct palačinky. Ne nadarmo se bramborám říká druhý chléb. Brambory obsahují vitamíny a mikroelementy, jako je draslík, které napomáhají normální činnosti srdce.
Brambory mají také nebezpečného nepřítele - královského brouka. Larvy brouků požírají listy, rostlina začíná bolet a špatně roste. Aby k tomu nedošlo, je třeba zničit brouky a larvy.
Tým „Zelenina“: „Co lze vařit ze zelí. (zelná polévka, dušené zelí, zelný salát, kysané zelí, zelné koláče)
No, ze zelí se dají dělat i zelí, řízek, knedlíky... A víte, zelí na Rusi milovali od pradávna a připravovali se ve velkém. Dokonce se říkalo: „Proč mít zahradu, když nesázíte zelí.
Chlapi! Znáte Carlsonovo oblíbené jídlo? Tohle je džem.
Z čeho se vyrábí džem? (džem se vyrábí z bobulí a ovoce)
Pojďme připravit ovocný džem pro Carlsona, každý tým postupně.
Jablečný džem – jablečný džem
Ze švestek - povidla
Z broskví – broskvový džem
Z meruněk – meruňkový džem
Z třešní - třešňový džem
Z hrušek - hrušková povidla
Kluci, víte, že džem se dělá i z cukety, výsledkem je velmi chutný cuketový džem.
Tělesná výchova minuta.
Pojďme si teď trochu zapracovat na zahradě. Vstali jsme a dělali jsme všechno společně, unisono.
Vykopali jsme brambory
Okurky natrhané ze zahrady, (dřepy)
Vytáhli všechnu mrkev, (nakloní se)
Zelí šikovně nakrájeli.
A přinesli ti dar v košíku ze země.
Pokračujme v naší hře.
5. Zadání. Poslechněte si báseň a řekni mi o co jde:
Toto je báseň pro tým Zelenina.
Co nám roste na záhoně? Okurky, sladký hrášek
Rajčata a kopr na dochucení a na testování.
Jsou tu ředkvičky a hlávkový salát - náš zahradní záhon je prostě poklad,
Vodní melouny tu ale nerostou.
Kdybyste pozorně poslouchali, určitě byste si to zapamatovali.
Odpovězte popořadě: co nám roste na záhoně?
Báseň pro ovocný tým
Po poslechu básně odpovězte na otázku: Z čeho hospodyňka připravovala polévku? Hosteska jednoho dne přišla z trhu,
Hosteska přinesla domů z trhu:
brambory, zelí, mrkev, hrášek, petržel a řepa, oh!
Z čeho hospodyně polévku připravovala?
5. úkol „Vyberte správné slovo.“ Musíme vymyslet slovo, které odpovídá na otázku „co?“, nezapomínejme, že dnes mluvíme o zelenině a ovoci.
Velký (co?) – meloun, cuketa, brambory
Malé (jaké?) – ředkvičky, mrkev
Kulaté (jaké?) – rajče, broskev, hrášek
Modrá – švestka
Zelená – okurka, rajče, cuketa
Sladké – hruška, mrkev, švestka.
Tvrdé, dlouhé, šťavnaté, hořké, chutné, křupavé.
6. úkol. Hra "Řekni slovo."
Tým „Zelenina“ naslouchá a odpovídá.
Na prudkém slunci uschlo a praská z lusků... (hrách)
"Ovoce"
A za zataženého počasí na zahradu svítí slunce.
Zázračné slunce roste ve vesnicích a ve vesnicích - ... (slunečnice)
Je z dýňové rodiny, celé dny leží na boku,
Jako zelené poleno zvané ....(cuketa)
"Ovoce"
Kulaté a hladké, když kousnete, je to sladké.
Pevně se usadil v zahradním záhonu... (tuřín)
Rozpláče všechny kolem sebe, i když není bojovník, ale...
"Ovoce"
Věřte nebo ne, pocházíme z Ameriky.
V pohádce jsme senioři, na zahradě... (rajčata)
A teď vyslovím čistou frázi a ty mi řekni poslední slovo.
Nebo-nebo-nebo si vybral červené...rajče
Atd-atd-eat snědl výbornou...okurku
Jean-jean-jean leží v zahradním záhonu...lilek
Autobus-autobus-autobus krájíme meloun.
7. Hra „Znalci pohádek“. Teď budeme poslouchat, kdo má rád a zná pohádky.
1. Řekněte mi, která díla obsahují v názvech zeleninu a ovoce? „Tuřín“, „Chippolino“, „Kohout a semínko fazolí“, příběh N. Nosova „Okurky“, „Princezna a hrášek“, Tuvimova báseň „Zelenina“, Suteevovy příběhy „Jablko“, „Pytel jablek“.
2. Zjistěte pohádku z úryvku, protože se mluví o zelenině a ovoci:
- "Vnučka volala na brouka, táhnou, táhnou..."
- "Matko krávo, bijí mě, nadávají mi, chleba mi nedávají, neříkají mi, abych brečel..."
3. V jakých dílech pomáhají ovocné stromy hlavním hrdinům? "Husy-labutě" - jabloň
"Tiny - malá havroshechka" - jabloň
Příběh „Pytel jablek“ - jablka pomohla zajíci.
8. Úkol „Tops and Roots“. Nyní si zahrajeme hru „Tops and Roots“. Jedlý kořen kořenů zeleniny a jedlé plody na stonku budeme nazývat vrcholky. Pojmenuji nějakou zeleninu a vy rychle odpovíte, co je v ní jedlé: nať nebo kořen. Pozor, některá zelenina obsahuje obojí. Pracujeme v týmech.
Mrkev (kořeny), rajčata (vrcholky), cibule (vrcholky a kořeny)
Brambory (kořeny), okurka (vrcholky), červená řepa (kořeny)
Naše soutěžní hra je u konce.
Čas na inventuru. Pojďme si spočítat body, můžete se ke mně přidat. Zeleninový tým tedy získal 14 bodů a tým „Ovoce“, pojďme počítat... 14 bodů. Dopadá to na remízu. Přátelství zvítězilo, všichni odvedli dobrou práci a odpověděli správně.
Které úkoly pro vás byly nejzajímavější?
Připomeňme, zažili jste nějaké potíže?
Tím lekce končí.
