Prishvin ตู้กับข้าวของดวงอาทิตย์เป็นยาแก้ไข้ที่แท้จริง เรียงความในหัวข้อ: ความจริงคืออะไรและจะค้นหาได้ที่ไหนในเทพนิยาย The Pantry of the Sun, Prishvin

สถาบันการศึกษาในกำกับของรัฐ

"โรงเรียนมัธยมศึกษาขั้นพื้นฐาน Slobodchikovskaya"

บทเรียนวรรณคดีชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในหัวข้อ

“ ความจริงของชีวิตในเทพนิยายคืออะไร?

ม. Prishvina

“ ตู้กับข้าวตะวัน”

Sysunina Elena Alexandrovna,

ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

MAOU "Slobodchikovskaya OOSh"

Slobodchiki-2014

คลาส6

หัวข้อบทเรียน MM Prishvin "ตู้กับข้าวของดวงอาทิตย์" สาระสำคัญทางศีลธรรมของความสัมพันธ์ระหว่าง Nastya และ Mitrashi

ประเภทบทเรียนบทเรียนการวิเคราะห์มหากาพย์

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1) สอนให้เปิดเผยตัวละครของฮีโร่ผ่านการกระทำของพวกเขาเพื่อดูทัศนคติของผู้แต่ง

ระบุมุมมองของคุณพิสูจน์อย่างน่าเชื่อถือ

2) ส่งเสริมวัฒนธรรมการสื่อสารด้วยวาจารักคำพื้นเมืองธรรมชาติพื้นเมือง

3) พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความกระตุ้นการตัดสินใจของคุณ

อุปกรณ์: ภาพของ M. Prishvin; ข้อความของนิทานคือ "ห้องครัวของดวงอาทิตย์"; คอมพิวเตอร์โปรเจคเตอร์ การ์ดที่มีการมอบหมายงานกลุ่ม ตารางที่มีกฎของข้อพิพาท

ระหว่างเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร

ตรวจการบ้าน

เรายังคงทำงานร่วมกับเนื้อหาในเทพนิยายของ M. Prishvin“ The Pantry of the Sun” วันนี้เรามุ่งเน้นไปที่ตัวละครหลักของงาน - Nastya และ Mitrasha ลักษณะนิสัยเชิงบวกและเชิงลบที่คุณสังเกตเห็นทำให้มีลักษณะเปรียบเทียบได้อย่างไร

นักเรียนเล่าถึงวีรบุรุษของงานโดยใช้ตารางที่รวบรวมที่บ้าน(บนสไลด์ - ภาพประกอบพร้อมภาพของฮีโร่)

ฮีโร่

ตั้งเป้าหมาย.

เรามาดูกันว่าพวกเขาแตกต่างกันอย่างไร เมื่อพูดถึงทัศนคติของผู้แต่งที่มีต่อฮีโร่เราสังเกตว่ามันถูกถ่ายทอดโดยวิธีใด แต่เกิดข้อพิพาทระหว่างตัวละครความขัดแย้ง ใครเหมาะสมในข้อพิพาทนี้? ผู้เขียนอยู่ข้างใคร เราจะพูดถึงเรื่องนี้ในบทเรียนวันนี้ ตั้งเป้าหมายบทเรียนด้วยตัวคุณเอง อยากเรียนอะไรหาอะไรเรียนอะไร

อภิปรายผล.

1) บอกเราว่าทำไมเด็กถึงมีความขัดแย้งกัน?

2) ใครถูก - Nastya หรือ Mitrasha? ผู้บรรยายอยู่ข้างใคร

มาลองทำความเข้าใจการกระทำของเด็ก ๆ พยายามเข้าใจพวกเขาเข้าใจความรู้สึกที่พวกเขาประสบเข้าใจสิ่งที่พวกเขากังวลนึกถึงเมื่อพวกเขาตัดสินใจ ฉันให้พื้นกับคุณเพื่อที่คุณจะได้พยายามอธิบายว่าใครถูก - Nastya หรือ Mitrasha คุณอยู่ข้างใคร เบอร์นาร์ดชอว์กล่าวว่า: "ถ้าคุณมีความคิดและฉันมีความคิดและเราแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเหล่านี้เราแต่ละคนก็จะมีสองความคิด"แต่บางทีการปะทะกันของมุมมองจะก่อให้เกิดสิ่งอื่น? มาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและดูว่าเราได้ข้อสรุปอย่างไร

4) การแลกเปลี่ยนมุมมอง (ตารางสาธิตจะช่วยให้นักเรียนกำหนดความคิดของตนได้อย่างถูกต้อง (ดูภาคผนวก 1)

ความสนใจถูกดึงมาที่ตารางด้วยกฎของข้อพิพาท (ดูภาคผนวก 2)

5) นักเรียนแสดงมุมมองของพวกเขาเกี่ยวกับปัญหานี้แสดงหลักฐานจากข้อความในเทพนิยายพวกเขาจากการสังเกตส่วนตัวของพวกเขา การอภิปรายทำให้เกิดคำถาม:

อะไรทำให้ Mitrasha ไป (Nastya ไม่ไป) ไปตามเส้นทางที่ไม่รู้จัก?

V. ทำงานเป็นกลุ่ม

กลุ่มประเมินกิจกรรมของแต่ละคน
กลุ่มที่ 1 1) ติดตามเส้นทางของ Nastya และ Mitrasha ผ่านบึง Bludov และสร้างแผนที่ ผู้เขียนอธิบายเรื่อง Fornication Swamp อย่างไร? เขาใส่ความหมายอะไรลงไปในคำว่า "pantry of the sun"?
กลุ่มที่ 2 1) เตรียมความพร้อมสำหรับการอ่านชิ้นส่วน "Spruce and Pine" และ "Teterev-Kosach" อย่างชัดเจน ภาพธรรมชาติเหล่านี้สร้างความประทับใจอะไร เด็ก ๆ มีพฤติกรรมอย่างไรในป่า?
กลุ่ม 3 อ่านตอน "การโต้แย้งของเด็ก ๆ เกี่ยวกับถนนอีกครั้ง" แสดงข้อโต้แย้งระหว่าง Nastya และ Mitrasha พวกเขาแต่ละคนมีพฤติกรรมอย่างไร ธรรมชาติช่วยให้คุณเข้าใจอารมณ์ของผู้โต้แย้งได้อย่างไร
4 กลุ่ม ติดตาม Mitrash Mitrasha ทำตัวอย่างไรเมื่อถูกปล่อยให้อยู่คนเดียว? อธิบายคำ "ลึกลับ" ของ Antipych ป่าไม้ผู้ชาญฉลาด 5 กลุ่ม ตาม Nastya ทำไม Nastya ลืมพี่ชายของเธอ? ธรรมชาติรอบตัวเธอคืออะไร? Prishvin ทำให้เรานึกถึงอะไรเมื่อวาดภาพ "ทาง" ของ Nastya
Fizminutka

หงส์บินกระพือปีก

พวกเขาก้มหัวเหนือน้ำส่ายหัว

พวกเขารู้วิธีที่จะยึดตัวเองให้ตรงและภาคภูมิใจ

พวกเขานั่งบนน้ำเงียบมาก

รายงานกิจกรรมกลุ่ม

ในระหว่างการตอบคำถามจะมีการสนทนามีการแสดงภาพสไลด์พร้อมรูปภาพภาพประกอบสำหรับงาน
กลุ่มที่ 1 นำเสนอแผนที่บึงบลัด กลุ่มที่ 2 นำเสนอการอ่านที่แสดงออก (เตรียมการบ้าน) ของข้อความที่แนะนำคำถาม: ผู้เขียนมอบปรากฏการณ์ของธรรมชาติในงานนี้ด้วยสัญญาณของสิ่งมีชีวิต ภาพในวรรณคดีชื่ออะไร? (การแอบอ้างบุคคลอื่น). เหตุใดผู้เขียนจึงใช้เทคนิคนี้
กลุ่ม 3 แสดงการโต้เถียงระหว่างเด็กเป็นละครบอกเล่าเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กในสถานการณ์นี้
ครู: ผู้เขียนดูเหมือนจะพูดว่า: มนุษย์อยู่ใกล้ชิดกับธรรมชาติเขาสะท้อนอยู่ในกระจกด้วยเจตนาดีและชั่ว และถ้าคนลืมจุดประสงค์อันสูงส่งของเขาไปชั่วขณะเขาก็จะกลายเป็นเหมือนพลังธาตุแห่งธรรมชาติที่ซึ่งความชั่วร้ายก่อให้เกิดความชั่วร้ายที่ยิ่งใหญ่กว่า

4 กลุ่ม นักเรียนพูดคุยเกี่ยวกับมิทราสผู้กล้าหาญ คำถาม:ทำไมมิตราชาจึงกลายเป็นนักโทษแห่งหนองน้ำ?
คำ "ลึกลับ" ของ Antipych ป่าไม้ผู้ชาญฉลาด คุณเข้าใจคำเหล่านี้ได้อย่างไร?
Mitrasha ปีนขึ้นไปยัง Blind Yelan โดยไม่สนใจสองสิ่ง อันไหน? (คำเตือนจาก Nastya และ Grass Belous)เมื่อเห็น Grass และรู้สึกถึงความหวังที่จะได้รับความรอดมิตราชาจะไม่ทำผิดพลาดซ้ำอีกต่อไป แต่ทำอย่างรอบคอบและตั้งใจ พิสูจน์ด้วยคำพูดจากข้อความ ( “ …และชายร่างเล็กก็หยุดใจใหญ่ในตัวเอง เขาแข็งในการคำนวณการเคลื่อนไหวที่แน่นอน ... ") 5 กลุ่ม นักเรียนพูดถึง Nastya สรุป แล้วใครล่ะที่ถูกต้อง - Nastya หรือ Mitrasha? เหตุใดความโชคร้ายเช่นนี้จึงเกิดขึ้นกับเด็ก ๆ ผู้เขียนอยู่ข้างใคร เขาประณามอะไรในพฤติกรรมของเด็ก? ครู: นักเขียนแสดงความฝันของการพัฒนาศีลธรรมของมนุษย์ความงามทางจิตวิญญาณของเขาด้วยความเป็นจริงในเทพนิยายยกย่องชายที่มีหัวใจที่ยิ่งใหญ่ผู้ชาญฉลาดของธรรมชาติ Prishvin แสดงความคิดของเขาในภาพเขียนบทกวีจำนวนมากที่แสดงให้เห็นถึงความสามัคคีของมนุษย์กับธรรมชาติ . ตัวอย่างเช่นหนึ่งในนั้น“ มันเกิดขึ้นเมื่อคุณก้มตัวลงไปในป่าเพื่อไปยังสายน้ำอันเงียบสงบของลำธารและในกระจกคุณจะเห็น : ทั้งผู้ชายทั้งตัวใหญ่สวยเหมือน Travka Antipych ก้มลงจากด้านหลังของคุณและมองลงไปในน้ำนิ่งเหมือนในกระจก ดังนั้นเขาจึงสวยงามที่นั่นในกระจกมีธรรมชาติทั้งหมดมีเมฆมีป่าไม้และดวงอาทิตย์ตกที่นั่นด้วยและดวงจันทร์อ่อนก็ปรากฏขึ้นและมีดวงดาวอยู่บ่อยครั้ง "

สรุป การสะท้อนกลับ.

คุณบรรลุเป้าหมายแล้วหรือยัง? คำถามใดที่คุณยังไม่ได้รับการแก้ไข การให้คะแนนเป็นกลุ่ม

การบ้าน.

1) เขียนเรียงความย่อส่วนในหัวข้อ:

ฉันได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับชีวิตจาก Pantry of the Sun "The Pantry of the Sun" สร้างแรงบันดาลใจให้ฉันได้อย่างไร (พวกเลือกธีมของจิ๋วตามต้องการ) 2) งานส่วนบุคคล: เทพนิยายและความเป็นจริงในงานของ Prishvin

(ตรวจสอบข้อความเพื่อระบุองค์ประกอบของนิทานและเป็น)

เอกสารแนบ 1

แสดงความคิดเห็นของคุณ

- มันเหมือนกับว่า…

ในความเห็นของฉัน…

ท่าจะใกล้กว่านะ ...

ภาคผนวก 2

กฎการโต้แย้ง

กฎการโต้แย้ง

1. คิดให้ดีกับคำพูดในอนาคตของคุณ

“ คิดก่อนแล้วค่อยบอก!” (วี. ดาห์ล)

2. เมื่อแสดงความคิดเห็นของคุณให้ตอบอย่างเรียบง่ายชัดเจนชัดเจนและเป็นข้อสรุป จำไว้ว่าหลักฐานหรือวิธีการหักล้างที่ดีที่สุดคือข้อเท็จจริงที่ยาก หากความคิดเห็นของคุณได้รับการพิสูจน์แล้วว่าผิดจงกล้าที่จะยอมรับว่า "ฝ่ายตรงข้าม" ของคุณถูก

"พูดมากกับพูดมากไม่ใช่เรื่องเดียวกัน" (Sophocles)

3. มีไหวพริบในการสนทนาดูน้ำเสียงของคุณ

“ โดยการพิสูจน์ความคิดเห็นของคุณและหักล้างผู้อื่นหากพวกเขาผิด

ยับยั้งทั้งคำพูดและการแสดงออก " (เอฟเชสเตอร์ฟิลด์)

4. รู้วิธีฟังอีกฝ่ายเข้าใจจุดยืนของเขาเคารพความคิดเห็นของเพื่อนของคุณอย่าขัดจังหวะผู้พูด

"มีทางเดียวเท่านั้นที่จะเป็นนักสนทนาที่ดี - สามารถรับฟัง" (K. มอร์ลีย์)

5. หลีกเลี่ยงข้อสรุปที่เร่งรีบพยายามทำความเข้าใจมุมมองของคู่สนทนาและความคิดของเขาจนถึงที่สุด

"หนึ่งร้อยคน - หนึ่งร้อยความคิดเห็น"

"กี่คนกี่ใจ."

ส่วน: วรรณคดี

เป้าหมาย:

• (О) ผ่านการวิเคราะห์และวางนัยทั่วไปของตอนต่างๆของข้อความเพื่อให้มุมมองแบบองค์รวม เพื่อให้นักเรียนเข้าใจความคิดของเรื่องราวมากขึ้น: ความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนมนุษย์และธรรมชาติ
• (C) การก่อตัวของความรู้สึกของมาตุภูมิและการศึกษาความรักต่อธรรมชาติเป็นส่วนหนึ่งของมัน
• (S) เสริมสร้างความเชื่อของนักเรียนเกี่ยวกับความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อม พัฒนาการคิดเชิงวิเคราะห์ผ่านการอ่านและเขียน (syncwine)

อุปกรณ์:

• ภาพวาดของนักเรียน
• แอปพลิเคชั่นเกี่ยวกับธรรมชาติ (สัญญาณสัญลักษณ์)
• การ์ดที่มีคำตอบของนักเรียนจากบทเรียนก่อนหน้า
• พจนานุกรม.

มาเปิดเผยหัวข้อเกี่ยวกับผลงานของ MM Prishvin "The Pantry of the Sun" ต่อไป จุดประสงค์ของบทเรียนคือการตอบคำถามที่เป็นปัญหา เราจะพูดถึงหัวข้อตามลำดับต่อไปนี้ ( นี่คือโครงร่างเงื่อนไขที่นักเรียนจะเข้ามาในตอนท้ายของบทเรียน): Antipych - หนึ่งในฮีโร่ของเรื่องนี้คือ "Pantry of the Sun" ของ MM Prishvin

บทบาทของ Antipych ในการทำงาน: Antipych ยังคงมีชีวิตอยู่

• “ ผู้รักษาความลับ”.
• ยาแก้คันผ่านสายตาของหญ้า
• ภูมิปัญญาและจิตวิญญาณของผู้คน

I. คำอธิบายของวัสดุ

1) คำชี้แจงของคำถามที่เป็นปัญหา: - ความจริงคืออะไร? - หล่อนคือใคร? - เขาอาศัยอยู่ที่ไหน? - จะหาเธอได้อย่างไร? - ทำไมทุกคนควรแสวงหาความจริงด้วยตัวเอง?

2) ตรวจการบ้าน (เรื่องราวเกี่ยวกับ Antipych) - Antipych - หนึ่งในฮีโร่ของนิทาน - คือ "Pantry of the Sun" ของ MM Prishvin - บอกเราเกี่ยวกับ Antipych: เขาคือใคร? เขาอายุเท่าไหร่? เขาอาศัยอยู่ที่ไหน? คุณกำลังทำอะไร? เขาสื่อสารกับใคร? (Antipych นักล่าชราอาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็ก ๆ ในบ้านที่ทรุดโทรมซึ่งเก่ากว่าเจ้าของมากนักล่ามาที่ Antipych เขาสามารถให้คำแนะนำได้เสมอเขามีประสบการณ์มากมายในชีวิต แต่ก็ยังคงเป็นคนที่ไม่สนใจนี่คือคุณปู่อายุประมาณ 80 - 100 เขาไม่ได้มีบ้านมี แต่หญ้าสุนัขตอนแรกเขาเรียกเธอว่า Seed เพราะเขาพาเธอไป "ไล่" (ไล่ล่า) กระต่ายจากนั้นการออกเสียงของชื่อเล่นก็เปลี่ยนไปและมันก็ไพเราะยิ่งขึ้น - Grass

สรุป: ฮีโร่ตัวนี้น่าสนใจและเป็นต้นฉบับจริงๆ ฮีโร่ที่ตามผู้เขียนเสียชีวิต แต่ปรากฏตัวและทำหน้าที่ตลอดทั้งงาน

ยังคง Antipych ยังมีชีวิตอยู่หรือตาย? (เสียชีวิต). แม้ว่า Prishvin จะเขียนว่า Antipych เสียชีวิต แต่เขาก็พูดถึงเขาราวกับว่าเขายังมีชีวิตอยู่ "ดูเหมือนว่า Antipych จะมีชีวิตอยู่และจะอยู่ตลอดไป" ดูเหมือนว่า "เขาจะไม่มีวันตายคุณลืมไปแล้วด้วยซ้ำว่าเขาตายมีคนมาหาเขาเพื่อขอคำแนะนำอยู่ตลอดเวลา (ตอนแรกพวกเขามาจริงจากนั้นพวกเขาก็พยายามนึกว่าเขาจะพูดอะไรเขาจะแนะนำ)"

- Antipycha ชื่ออะไร?

Antip เป็นชื่อเก่าของรัสเซียหรืออาจเป็นนามสกุลของ Antipych?

เราเรียกใครตามนามสกุล?

ผู้ที่เราเคารพผู้ที่มีอายุมากกว่า และเมื่อรูปแบบของที่อยู่ดังกล่าวฟังดูก็เข้ากับความรักที่เป็นมิตร

3) การสนทนาเกี่ยวกับการเปิดเผยหัวข้อของบทเรียน

- ทำไมพวกเขาถึงไปที่ Antipych เพื่อขอคำแนะนำ?

Antipych รู้มากมีประสบการณ์มาก เธอพูดเป็นสุภาษิตและคำพูดและในปริศนา

- เราพบสุภาษิตอะไรในงานนี้? และปริศนา?

"ไม่รู้จักฟอร์ดอย่าปีนลงไปในน้ำ", "ใครกล้าเขากินสอง" Antipych อายุเท่าไร: 80 - น้อย 100 - มาก?

ภายนอกนี่เป็นคนที่สุขุมไม่เป็นฮีโร่ แต่มีจิตวิญญาณของคนงาน เขามีประสบการณ์มากมายและเขาก็แบ่งปันมัน นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมคู่สนทนาถึงเข้าใจ "ปริศนา" ของ Antipych เป็นเวลาหลายปีเนื่องจากสิ่งที่ยังไม่ผ่านการทดสอบยังไม่ชัดเจน

Antipych - "ผู้รักษาความจริง" ความลับ

- ความจริงนี้คืออะไร?

ในบทเรียนที่แล้วคุณตอบคำถามนี้บางส่วน (อ่านจากไพ่!)

Antipych สัญญาว่าจะบอกความจริงนี้ แต่เขาก็สั่งให้ค้นหาความจริงด้วยตัวเอง มาลองคิดวิเคราะห์เกี่ยวกับเรื่องนี้กันดีกว่า

- เราจะร่วมกันเขียน sincwine เกี่ยวกับความจริง.

ให้เราระลึกถึง Sinkwine เกี่ยวกับ Prishvin เราได้เน้นสิ่งสำคัญ: Prishvin ดึงความฝันของคน ๆ หนึ่งออกมา (อ่านการ์ด!)

ตอนนี้เรากำลังจะ "ดึง" ความจริงออกมาจากผลงาน "Pantry of the Sun"

ทำงานบนบอร์ดและในโน้ตบุ๊ก การ์ด - cinquain. (ความจริง - ขมขื่นบริสุทธิ์ - ปรับแต่งเดินตัด - การอยู่ร่วมกันอย่างสันติและต่อสู้ - ความจริง)

สรุป: คนตลอดชีวิตของเขาเข้าใจความจริงในการต่อสู้อย่างรุนแรงเพื่อความรักที่มีต่อผู้คนต่อโลกรอบตัวเขาเพื่อธรรมชาติ

ทุกคนมาพบความจริงผ่านประสบการณ์ของตนเองการกระทำและการกระทำที่เป็นรูปธรรมเท่านั้น

สรุป: การกระทำของผู้คนเป็นตัวกำหนด: ในแง่หนึ่ง - รักพวกเขาในอีกด้านหนึ่ง - ความเห็นแก่ตัวที่มีต่อพวกเขา ความจริงของ Antipycha ประกอบด้วยการต่อสู้เพื่อความรักเพื่อไม่ให้ขมขื่นในการทดลองที่รุนแรงไม่กลายเป็นสัตว์ร้ายเพื่อเอาชีวิตรอด ในการทดลองใด ๆ จงเป็นคนที่ให้ความรักความเมตตาความอบอุ่นและแสงสว่างแก่คนรอบข้างโดยไม่สนใจใยดี นี่คือ Antipych สำหรับคน

- Grass จำเขาได้หรือไม่? (ทุกคนสำหรับเธอถูกแบ่งออกเป็น Antipych และศัตรูของเขา)

หนึ่ง - Antipych ที่มีใบหน้าแตกต่างกันและอีกฝ่ายเป็นศัตรูของ Antipych ที่ "มีใบหน้าที่แตกต่างกัน" - นี่ไม่ใช่คนฉลาดใจดี แต่เป็นคนทั้งหมดถ้าพวกเขาเป็นคนใจดีฉลาดมีความมุ่งมั่น

- Antipych เป็นคนแบบไหน? (ใจดี, ฉลาด, ความทรงจำที่ยังคงอยู่และช่วยให้มีชีวิต, ช่วยชีวิต) - แล้ว Antipych ที่มีหน้าตาต่างกันคือใคร? (คน.)

สรุป:คนเหล่านี้ล้วนเป็นคนที่ใจดีและฉลาดหรือเป็นคนที่มีปัญญาและจิตวิญญาณของพวกเขา ปรากฎว่าเราไม่ได้พูดถึง Antipych ตัวเดียว แต่เกี่ยวกับฮีโร่ทั้งหมดของงาน

- แสดงรายชื่อฮีโร่ทั้งหมดของงานแจกจ่ายเป็นกลุ่ม: คน - ธรรมชาติ (Mitrasha, Nastya, Travka, แม่, พ่อ, Antipych, ลูกเสือแห่งความมั่งคั่ง (นักธรณีวิทยา) - ต้นสน, ต้นสน, หมาป่า - เจ้าของที่ดิน, คนบ่นดำ - Kosach, กวาง, งู, ดวงอาทิตย์, แครนเบอร์รี่, หญ้า, ตอ)

- คำเดียวสำหรับการแจงนับทั้งหมดนี้คืออะไร? (ธรรมชาติ! - ตั้งชื่อคำที่มีรากศัพท์เดียวกันกับคำนี้! (ฤดูใบไม้ผลิ, บ้านเกิด, ญาติ, พ่อแม่, คน, ญาติ)

มีหนึ่งในวัตถุทางธรรมชาติที่ระบุไว้ซึ่งคล้ายกับฮีโร่มาก - มนุษย์ Antipych

- กำหนดมัน มันคืออะไร?

นี่คือดวงอาทิตย์!

ทำไม พูดถึง Antipycha เรากำลังพูดถึงดวงอาทิตย์หรือในทางกลับกัน? ฮีโร่เป็นอย่างไร?(ให้ความอบอุ่นความเมตตาแสงสว่างอย่างไม่เห็นแก่ตัว)

คุณไม่พบความจริงของ Antipych ที่ดวงอาทิตย์หรือความจริงของดวงอาทิตย์ที่ Antipych? ดูดวง! (การใช้ดวงอาทิตย์ด้วยรังสีที่แยกจากกันบนกระดาน) มันส่องแสงอย่างเท่าเทียมกันสำหรับทุกคน: ทั้งบนตู้กับข้าว (ความมั่งคั่งตามธรรมชาติ) และบนพืชและกับคนดีบนต้นสนและต้นสนคนชั่วคนสัตว์เราแต่ละคนด้วยกันและ แยกกัน - ส่องอย่างเท่าเทียมกัน เราต่างคนต่างอยู่และทุกคนต่างต่อสู้เพื่อที่ที่อยู่ภายใต้แสงแดดนั่นคือเราอยู่ร่วมกัน

- ดวงอาทิตย์สำหรับทุกคนคืออะไร?

": ดวงอาทิตย์ที่ร้อนแรงเป็นแม่ของใบหญ้าทุกดอกทุกดอกพุ่มไม้ริมบึงและผลไม้เล็ก ๆ ดวงอาทิตย์ให้ความอบอุ่นแก่พวกเขาทุกคน" ความจริงของดวงอาทิตย์เป็นความจริงเดียวกันของ Antipych เหมือนกัน สาระการเรียนรู้แกนกลาง: ความรักความดีความอบอุ่นแสงสว่างเปลี่ยนชีวิตและความเกลียดชังความชั่วร้ายความมืดมิดและกดขี่ข่มเหง ในขณะที่ดวงอาทิตย์ให้ความอบอุ่นแก่สิ่งมีชีวิตทุกชนิด Antipych จึงให้สิ่งที่ดีแก่ป่าผู้คนหญ้า Antipych อาศัยอยู่อย่างกลมกลืนกับธรรมชาติเข้าใจมันรู้วิธีสื่อสารกับมันดูแลมันรักมันพบความจริงในนั้นกระตุ้นให้ทุกคนมองหามัน (- "ถามพวกเขา: ที่ต้นโอ๊กที่ต้นเบิร์ช:" - Yesenin กล่าว - "ในรัสเซียป่ามีหน้าที่รับผิดชอบทุกอย่าง:" - Leonov อุทานใน "Russian Forest" - "ฉันเป็นเพื่อนฉันกำลังเขียน เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ตัวเองเกี่ยวกับผู้คนเท่านั้นและคิดว่า: "- พริชวินกล่าว)

- แล้วผู้ชายจะเอาอะไรจากป่าได้? (ทั้งหมด). - และโดยเฉพาะฮีโร่ของเรา? (ผลเบอร์รี่เห็ดพีท - ความมั่งคั่ง)

การดำเนินการเกิดขึ้นในภูมิภาค Pereslavl ในปี 1945 ในช่วงหลังสงครามปีแรกผู้หญิงที่มีลูกจากไปโดยไม่มีสามีต้องทนทุกข์ทรมาน (นักเรียนอ่านตอนหนึ่งเกี่ยวกับประโยชน์และความสำคัญของป่าที่มีต่อชีวิตมนุษย์ ": พวกเขาไปที่ป่าสนเพื่อเก็บเข็มสนเพื่อให้กระท่อมร้อนและในฤดูหนาวพวกเขาจะขนฟืนจากพุ่มไม้จำพวกต้นไม้ขึ้นบนรถเลื่อนในฤดูร้อนเด็ก ๆ ไปที่ป่าเพื่อเก็บเห็ดหนามในป่า ลูกแพร์และแอปเปิ้ลอาหารอันโอชะหลังสงครามที่หายากนี้ช่วยดับความหิวโหยและให้วิตามินและมีสุขภาพดีจนถึงฤดูร้อนปีใหม่ Forest ให้วัสดุก่อสร้างซึ่งกระท่อมไม้ซุงถูกสับบนขี้เถ้าป่าในช่วงหลังสงครามที่ยากลำบากให้ความอบอุ่นอาหารชีวิต)

ธรรมชาติคือความมั่งคั่งของคนทั้งมวล - ความมั่งคั่งคืออะไร? คำว่า "มั่งคั่ง" เราหมายถึงอะไร? (เครื่องประดับทองเงิน :) - คุณมีความมั่งคั่งหรือไม่? (เลขที่) - เด็ก ๆ ได้รับทรัพย์สมบัติอะไรบ้างจากพ่อแม่?(นักเรียนแสดงรายการสัตว์จากผลงาน) - และมีอะไรอีกที่นอกเหนือจากเครื่องประดับผู้คนถือว่าความมั่งคั่ง? (ความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน (ความรักมิตรภาพความเข้าใจ) ความฝัน) - คุณมีความมั่งคั่งหรือไม่?(ทุกคนจะตอบคำถามนี้กับตัวเองทางจิตใจ) - คนเราสนิทกันเมื่อไหร่? (เมื่อพวกเขาให้ความรักความดีความอบอุ่นหรือแสดงความเกลียดชังความชั่วร้าย?)

โดยธรรมชาติแล้วการต่อสู้ระหว่างความดีและความชั่วมีอยู่ตลอดเวลาเช่นเดียวกับในชีวิตของผู้คนเช่นเดียวกับทุกคน

หญ้า "จำเป็นเช่นเดียวกับสัตว์ป่าใด ๆ ในการดำรงชีวิตเพื่อตัวมันเอง" - การมีชีวิตอยู่เพื่อตัวเองหมายความว่าอย่างไร? (ดังนั้นจะเห็นแก่ตัวไม่สงสารใครไม่รู้จักเพื่อนบ้านไม่เสียสละอะไรเพื่อใครรักตัวเองเท่านั้น) - Grass มีชีวิตอยู่เพื่อใคร? เขาโหยหาใคร? (สำหรับคนที่เดินผ่านไปมาซึ่งเป็นคนฉลาดขี้สงสารสุนัขโหยหวนจากการโหยหาผู้ชายสิ่งนี้สามารถรักษาให้หายได้ด้วยความรักและความรัก) - หรือ: "นิสัยของสัตว์ธรรมดา" อะไรที่กวางเห็นใน Nastya และ "ไม่ถือว่าเธอเป็นคน"?(นิสัยของงู Nastya "กลาย" เป็นสัตว์ร้ายเมื่อความโลภเข้าครอบครองเธอและเมื่อเธอลืมเรื่องพี่ชายของเธอ) - คนที่มีอำนาจได้รับความโลภมาจากไหนแม้แต่แครนเบอร์รี่ที่มีรสเปรี้ยว? - เหตุใด "หมาป่าถึงวาระที่จะพินาศด้วยความอาฆาตพยาบาท"? - ข้อสังเกตนี้ใช้กับบุคคลหรือไม่? (ใช่!)

การต่อสู้เพื่อ "ความจริง" นั่นคือการขับเคี่ยวเพื่อต่อสู้เพื่อความรักมนุษย์จ่ายค่าตอบแทนด้วยตัวเอง ("แต่คุณผู้สัญจรไปมาไม่เชื่อความสงสารของหมาป่าถึงวาระที่จะพินาศด้วยความอาฆาตพยาบาทของมันอย่าสงสารคนที่ร้องโหยหวนเกี่ยวกับตัวเอง แต่สำหรับคนที่ร้องโหยหวนไม่รู้ว่าตอนนี้จะรับใช้ใคร" )

ความดีและความชั่วความรักและความเกลียดชังสันติภาพและการทำลายล้างการต่อสู้และความเฉยเมย - ทุกสิ่งที่มีอยู่บนโลกกำลังมองหาสถานที่ภายใต้ดวงอาทิตย์ - ดวงอาทิตย์มีบทบาทอย่างไรต่อชีวิตของธรรมชาติและมนุษย์? ลองคิดดูสิ

ดวงอาทิตย์เป็นแหล่งความร้อนที่ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยภายใต้อิทธิพลของสิ่งมีชีวิตที่พัฒนาขึ้นโลกเติบโตขึ้นอย่างใจดีมีชีวิตชีวาเต็มไปด้วยสีสันและแสงสว่าง - มาดู "ภาพ" ความทุกข์ของสนและโก้ว่าพวกเขาต่อสู้เพื่อแสงได้อย่างไร?("ปีนขึ้นไปสูงขึ้นเรื่อย ๆ .. พวกมันขุดด้วยกิ่งไม้แห้งเป็นลำต้นที่มีชีวิตและในที่ต่างๆที่แทงทะลุถึงกัน", ": ต้นไม้คร่ำครวญและโหยหวน:", ": ต่อสู้กันเองด้วยรากเพื่อหาอาหารด้วยกิ่งไม้ - เพื่ออากาศและแสงสว่าง" ) - ธรรมชาติเปลี่ยนไปอย่างไรเมื่อ "แสงแรกของดวงอาทิตย์: ส่องแสงบอริน่า"?(": ลำต้นอันยิ่งใหญ่ได้กลายเป็นเหมือนเทียนที่จุดไฟของวิหารอันยิ่งใหญ่แห่งธรรมชาติ", ": การร้องเพลงของนกเพื่ออุทิศให้กับการขึ้นของดวงอาทิตย์ขึ้น:" , "โคแซ็กเริ่มเบ่งบานหอยเชลล์ติดไฟหางสีรุ้งแผ่ออกไปพร้อมกับพิณ") - "แสดง" ว่าธรรมชาติรักษาและใช้ความร้อนจากแสงอาทิตย์อย่างระมัดระวังในระหว่างวันอย่างไร? (": ตอไม้สีดำขนาดใหญ่ที่เก็บความอบอุ่นของดวงอาทิตย์:", "ทุกคนตกอยู่ในความอบอุ่น")

เพื่อให้รู้สึกถึงความเป็นหนึ่งเดียวกันของธรรมชาติและมนุษย์การแบ่งแยกไม่ได้ของโลกที่มีชีวิตทั้งหมดการเชื่อมต่อที่ใกล้ชิดและแยกไม่ออกของทุกสิ่งที่มีอยู่บนโลกคุณต้องคิดอย่างจริงจัง - ต้นสนและต้นสนสามารถเปรียบได้กับสิ่งมีชีวิตหรือไม่? - ทำไมเราถึงเห็นอกเห็นใจกับต้นไม้ที่พิการ? (ต้นไม้ของ Prishvin มีจิตวิญญาณในการดำรงอยู่อย่างสงบสุขการต่อสู้อย่างรุนแรงชั่วนิรันดร์เพื่อชีวิตไม่หยุดยั้ง) - ในตอนอื่น ๆ ของงานใดที่เราสังเกตเห็นการต่อสู้เพื่อชีวิต?(": พลังของ Antipych ผู้ยิ่งใหญ่:", ": และชายร่างเล็กก็หยุดใจใหญ่ในตัวเองเขาแข็งกระด้างในการคำนวณการเคลื่อนไหวที่แน่นอนเหมือนนักสู้: ในการระเบิดที่กำหนดผลลัพธ์ของการต่อสู้: อยู่หรือตาย", ": นักล่าสองคนชายคนหนึ่งและคนที่เลวร้ายที่สุด ศัตรูของเขา (หมาป่า) พบกับ: ".)

ในการทดลองในการต่อสู้เพื่อความรักอันโหดร้ายตลอดชีวิตคน ๆ หนึ่งไปสู่ความจริง

มนุษย์และธรรมชาตินั้นแบ่งแยกไม่ได้และทั้งคู่มีชีวิตจิตใจ - "ตู้กับข้าว" นี้มีเนื้อหาอะไรบ้าง? - "ห้องเก็บของ" นี้ถือว่าไม่มีที่สิ้นสุดได้หรือไม่? (เลขที่) - พีทจะอยู่ได้นานแค่ไหน?(100) และป่าไม้? ยาโกดนิคอฟ? สัตว์นกถ้าคุณไม่ปกป้องและเติมเต็ม?

สำหรับคนฉลาดเจ้าของที่กระตือรือร้นซึ่งรับจากธรรมชาติอย่างพอประมาณมีเหตุมีผลให้ความเข้มแข็งแสดงความห่วงใยเธอธรรมชาติคือเพื่อนเป็นพันธมิตร ถ้าคนเอาแต่ได้เขาจะทำลายธรรมชาติก่อนแล้วตัวเอง - “ ตู้กับข้าวตะวัน” เปิดไว้เพื่อใคร?

ผู้ที่รู้จักและรักธรรมชาติสามารถใช้ประโยชน์จากความมั่งคั่งสมบัติของธรรมชาติผู้ซึ่งรู้วิธีการทำงานอย่างแท้จริงซึ่งไม่เพียง แต่ใช้อย่างมีเหตุผลและชาญฉลาดเท่านั้น แต่ยังรู้วิธีการให้และเติมเต็มผู้ที่ไม่เห็นแก่ตัวในการกระทำของเขา

"ตู้กับข้าว" เปิดสำหรับ Antipych หรือไม่? (ใช่เขากำจัดความมั่งคั่งอย่างชาญฉลาดเขารับมันอย่างพอประมาณปกป้องรักษาป่าเขาส่งต่อความจริงโดยการสืบทอด) - การควบคุมความจริงของ Antipych หมายความว่าอย่างไร? (หมายความว่ารักธรรมชาติผสานเข้ากับธรรมชาติปกป้องอย่างไม่เห็นแก่ตัวซึ่งหมายถึงรักมาตุภูมิ . ) - เราอ่านบรรทัดเกี่ยวกับความสามัคคีที่สมบูรณ์การหลอมรวมของมนุษย์กับธรรมชาติที่ไหนในงาน? ("มันเกิดขึ้นเมื่อคุณโค้งงอในป่าไปยังน้ำนิ่งที่เงียบสงบของลำธารและที่นั่นคุณจะเห็นเหมือนในกระจก - ทั้งหมดเป็นผู้ชายตัวใหญ่สวยมากเขาก็สวยอยู่ที่นั่นในกระจกมีธรรมชาติทั้งหมดมีเมฆป่าไม้และดวงอาทิตย์ตกที่นั่น นั่งลงด้วย: ".)

4) แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเครื่องหมายสำหรับบทเรียน

II. การบ้าน.

กลับไปที่จุดเริ่มต้นของบทเรียนกันเถอะ

วันนี้เราคุยอะไรกัน?

ลำดับนี้มีลักษณะอย่างไร (ไปยังจุดต่างๆของแผน)

วางจุดของแผน

จุดประสงค์ของการบ้านคืออะไร? (เขียนเรียงความโฮมเมดตามแผน)

ความจริงคืออะไรและจะพบได้ที่ไหน

ไม่มีผู้เขียนคนใดที่จะบรรยายธรรมชาติของรัสเซียได้อย่างเชี่ยวชาญเท่ากับ Mikhail Mikhailovich Prishvin ด้วยคำอธิบายของเขาเขาสามารถถ่ายทอดข้อมูลที่เป็นประโยชน์และสำคัญแก่ผู้อ่านได้มากมาย ในเทพนิยาย "The Pantry of the Sun" เราได้ทำความคุ้นเคยกับตัวละครเล็ก ๆ ที่ผ่านการทดลองที่อันตรายเรียนรู้ที่จะเห็นคุณค่าซึ่งกันและกันและรับฟังคำแนะนำของผู้อาวุโส Nastya และ Mitrasha เป็นเด็กกำพร้า แต่เช้าและเรียนรู้ที่จะจัดการครัวเรือนของตนเองดูแลตัวเองใช้ชีวิตและอยู่รอด

ตอนแรกเพื่อนบ้านของพวกเขามาก

ช่วยได้ แต่เด็กที่ฉลาดเหล่านี้กลับเป็นอิสระอย่างรวดเร็ว ครั้งหนึ่งเมื่อไปหาแครนเบอร์รี่ในทิศทางของ Blind Yelani พวกเขาเกือบจะมีปัญหาและพ่อของพวกเขาได้เตือนพวกเขามานานแล้วเกี่ยวกับอันตรายที่แฝงตัวอยู่ในพื้นที่นี้ เขาบอกว่ามีคนจำนวนมากจมน้ำตายในหนองน้ำแห่งความผิดพลาดก้าวไปบนเส้นทางที่ผิดพลาด แต่พวกเขาไม่เชื่อฟังและเกือบจะสูญเสียมิตราชิไป ตอนนั้น Nastya อายุสิบสองขวบและเขาอายุสิบขวบ

ในใจของเขารู้สึกเหมือนชาวนาผู้กล้าหาญ เพื่อนบ้านเรียกเขาว่า "คนตัวเล็กในถุง" ส่วน Nastya ก็เหมือน "ไก่ทองขาสูง" ผู้เขียนอธิบายถึงวันนี้ในชีวิตของเด็ก ๆ

สัมผัสกับประเด็นสำคัญ เขาแสดงให้เห็นว่าในคนเรามีหลักการต่อสู้กันอย่างไร - ดีและชั่ว และระดับของความเป็นมนุษย์วัดได้จากการที่เราผ่านเส้นทางการต่อสู้นี้เท่านั้น ในสถานการณ์กับ Nastya และ Mitrasha เด็ก ๆ พบว่าตัวเองอยู่บนถนนที่แตกต่างกันและประพฤติตามระดับความเห็นแก่ตัวของพวกเขา

มิตราชาไม่ต้องการเชื่อฟังพี่สาวของเขาและนาสยาก็ถูกอุ้มไปด้วยการเก็บผลเบอร์รี่ที่เธอลืมเรื่องพี่ชายไปชั่วขณะ ต่อมาเธอตำหนิตัวเองอย่างมากว่าเป็นคนโลภและมอบแครนเบอร์รี่ที่รวบรวมได้ทั้งหมดให้กับเด็กที่อพยพซึ่งแย่กว่าพวกเขา มิตราชามีความรอบคอบมากขึ้นและได้เพื่อนใหม่ สุนัขป่าที่เสียชีวิตไม่ได้ถอยห่างจากเขาในตอนนี้ ในชายร่างเล็กคนนี้ซึ่งเธอช่วยให้รอดพ้นจากความตายอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้เธอเห็นความอบอุ่นและความห่วงใยราวกับว่าเป็นเจ้าของในอดีต Antipych เป็นคนฉลาดและใจดี เขาเหมือนไม่มีใครรู้ว่าความจริงของชีวิตคืออะไรเพราะเขาอาศัยอยู่บนโลกนี้มานานกว่าแปดสิบปี

เมื่อเขาถูกขอให้บอกสูตรอาหารเพื่อชีวิตที่ยืนยาวและมีความสุขเขามักจะพูดเสมอว่าทุกคนถูกกำหนดให้ต้องผ่านการทดลองบางอย่างที่เกิดขึ้นกับเขา และหากหลังจากการทดสอบเหล่านี้เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่ขมขื่นรักษาความรักต่อผู้อื่นยังคงเป็นคนที่เปิดเผยและจริงใจการทดสอบก็สำเร็จ หากคุณยังคงสามารถหาข้อสรุปที่ถูกต้องได้แสดงว่าการทดสอบนั้นไม่ได้ไร้ผลเลย ดังนั้นจึงอยู่กับ Nastya และ Mitrasha เด็กตัวเล็ก ๆ และไม่มีประสบการณ์เหล่านี้ต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่ร้ายแรงและสามารถผ่านมันไปได้อย่างสมศักดิ์ศรีซึ่งหมายความว่าพวกเขาชนะ

ผลงานอื่น ๆ ในหัวข้อนี้:

1. มิตราชาประสบปัญหาอย่างไรในเทพนิยายเรื่อง The Pantry of the Sun โดย M. M. เด็ก ๆ ...
2. ใครคือคนที่ใช่ Nastya หรือ Mitrasha เทพนิยาย - เรียลลิตี้“ The Pantry of the Sun” เป็นหนึ่งในผลงานที่น่าสนใจที่สุดของ Mikhail Mikhailovich Prishvin มีนักเขียนที่มีประสบการณ์ ...
3. หญ้าช่วยมิตราชาได้อย่างไรในเทพนิยายเรื่อง“ Pantry of the Sun” โดย M. M. Prishvin เราเรียนรู้ว่าเด็กเล็ก ๆ ที่เหลือเด็กกำพร้าเรียนรู้ที่จะใช้ชีวิตและอยู่รอดด้วยตัวเองได้อย่างไร เช่น...
4. หญ้าเป็นเพื่อนของมนุษย์สุนัขหญ้าเป็นหนึ่งในตัวละครในผลงานของ MM Prishvin "The Pantry of the Sun" เธอฉลาดซื่อสัตย์และภักดี เจ้าของหญ้าถูก ...
5. Stubbornness of Mitrashi ความเป็นจริงในเทพนิยายของ MM Prishvin "The Pantry of the Sun" เล่าถึงเหตุการณ์หนึ่งที่เกิดขึ้นกับตัวละครหลักระหว่างการเดินทางไปในป่า Nastya และ Mitrasha ในช่วงต้น ...
6. การมีส่วนร่วมของธรรมชาติในชะตากรรมของวีรบุรุษอาจไม่มีนักเขียนชาวรัสเซียคนใดมีคำอธิบายเกี่ยวกับธรรมชาติที่กลมกลืนกันเช่น M. M. Prishvin ข้อเท็จจริงนี้มากกว่าหนึ่งครั้ง ...
7. Pine and Spruce ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติมีบทบาทพิเศษในเทพนิยายที่เหมือนจริงของ Mikhail Prishvin เรื่อง“ The Pantry of the Sun” ผู้เขียนรู้จักธรรมชาติของดินแดนของเขาเป็นอย่างดีและเป็นนักภูมิศาสตร์สมัครเล่น พระองค์ ...

องค์ประกอบ ตามประเภท เป็นเรื่องจริงในเทพนิยายและบอกเล่าเกี่ยวกับเด็ก ๆ ที่ทิ้งเด็กกำพร้าในช่วงสงครามการเอาชนะความยากลำบากในชีวิต

ตัวละครหลัก เรื่องราวคือพี่ชายและน้องสาว Nastya และ Mitrasha ถูกบังคับให้อยู่รอดด้วยตัวเองเพราะพวกเขาสูญเสียพ่อแม่ไปก่อนเวลาอันควร

ผู้เขียนให้คำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับตัวละครหลักโดยนำเสนอเด็กหญิง Nastya ซึ่งเป็นคนโตในครอบครัวในรูปแบบของทารกที่มีความรับผิดชอบและขยันขันแข็งโดดเด่นด้วยใบหน้าที่ตกกระหยิกแสงความเปราะบางและจิตใจที่เฉียบแหลม หญิงสาวช่วยเหลือพี่ชายของเธอเสมอและยอมตามใจเขาด้วยซ้ำ ผู้เขียนเรียก Nastya ว่าเป็นไก่ทองที่มีขาสูงเนื่องจากเด็กผู้หญิงตื่นก่อนรุ่งสางขับวัวออกไปที่ทุ่งหญ้าและทำงานบ้านทั้งวัน

มิตราชาถูกนำเสนอเป็นชาวนาตัวเล็ก ๆ ในกระเป๋าเนื่องจากเขามีทักษะงานฝีมือบางอย่างจากพ่อของเขาและทำงานกับผู้ชายในบ้านบางครั้งขายสินค้าของเขาหรือแลกเปลี่ยนกับอาหาร

ผู้เขียนเน้นการแบ่งความรับผิดชอบในครัวเรือนระหว่างเด็ก ๆ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันและมิตรภาพของสมาชิกในครอบครัว

เส้นเรื่อง เรื่องราวพัฒนาผ่านเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับเด็ก ๆ ในช่วงเวลาที่พวกเขาเดินทางไปป่าเพื่อหาแครนเบอร์รี่ Nastya ชอบเก็บผลเบอร์รี่และไม่สังเกตเห็นว่าไม่มีพี่ชายของเธอซึ่งตกลงไปในหนองน้ำและไม่สามารถออกจากที่ลุ่มได้ด้วยตัวเอง ความช่วยเหลือมีให้โดยสุนัข Grass ซึ่งนำน้องสาวของเขาไปหาพี่ชายของเขา จนถึงขณะนี้ Mitrasha ไม่ชอบสุนัขมากนัก แต่หลังจากได้รับการช่วยเหลือแล้วเขาก็กลายเป็นเจ้าของอย่างเต็มตัว

อย่างไรก็ตามการผจญภัยของเด็ก ๆ ยังไม่จบเพียงแค่นั้นเพราะพวกเขายังมีการพบปะกับหมาป่าที่หิวโหยอยู่ข้างหน้า ในสถานการณ์เช่นนี้มิตราชาแสดงตัวว่าเป็นคนจริงโดยไม่ต้องสับสนกับการยิงสัตว์ร้าย

คุณสมบัติที่โดดเด่น เรื่องนี้เป็นคำอธิบายของผู้เขียนเกี่ยวกับธรรมชาติโดยรอบซึ่งนำเสนอในผลงานในฐานะตัวละครอิสระที่ปรับให้เข้ากับชีวิตของเด็ก ๆ

ในช่วงเวลาที่ Nastya และ Mitrashi แยกจากกันมีเมฆสีเทาปรากฏขึ้นบนท้องฟ้าโดยปิดกั้นแสงแดดพร้อมกับลมที่พัดแรงเสียงโหยหวนและคร่ำครวญ ดังนั้นธรรมชาติจึงเตือนวีรบุรุษของการทดสอบที่จะเกิดขึ้น

ความหมายของงาน เป็นการแสดงให้เห็นถึงความรู้สึกของมนุษย์ที่แท้จริงแม้กระทั่งในเด็กเล็กซึ่งมีความอบอุ่นความรักความนับถือตนเองความเข้าใจธรรมชาติและความสัมพันธ์ในครอบครัว

ทางเลือกที่ 2

เรื่องราวของมิคาอิลมิคาอิโลวิชพริชวิน "The Pantry of the Sun" บอกเล่าเกี่ยวกับเด็กกำพร้าพวกเขารับมือกับความยากลำบากอย่างไรพวกเขาเรียนรู้ที่จะอยู่โดยไม่มีพ่อแม่ได้อย่างไร

ผู้เขียนอธิบายตัวละครหลักอย่างละเอียดถี่ถ้วน เด็กหญิง Nastya ซึ่งเป็นคนโตในครอบครัวดูเหมือนว่าผู้อ่านจะมีความรับผิดชอบและทำงานหนักมาก เธอมีฝ้ากระบนใบหน้าผมสีบลอนด์บอบบางและฉลาดมาก ฉันให้กับพี่ชายของฉันเสมอพยายามทำในสิ่งที่ดีที่สุดและช่วยเหลือเขาทุกอย่าง ผู้เขียนเรียกเธอว่าแม่ไก่ทองขาสูง ในความคิดของฉันมิคาอิลมิคาอิโลวิชตั้งชื่อเล่นให้กับ Nastya ด้วยเหตุผล ตลอดทั้งเรื่องเขาเขียนเกี่ยวกับเธอด้วยความเคารพ Nastya ตื่นก่อนพระอาทิตย์ขึ้นขับไล่ฝูงวัวไปที่ทุ่งหญ้าและทำงานบ้านทุกอย่างโดยไม่เข้านอนจนกระทั่งค่ำ

Mitrashu พี่ชายของตัวละครหลักอธิบายโดยผู้เขียนว่า "ชายน้อยในกระเป๋า" เขาเรียนรู้งานฝีมือบางอย่างจากพ่อของเขาและทำงานบ้านฝ่ายชาย Mitrash ขายหรือแลกเปลี่ยนผลงานฝีมือของเขา ดังนั้นเด็กกำพร้าจึงมีชีวิตอยู่และจัดการชีวิตของพวกเขา

ผู้เขียนเรื่องนี้แบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบของครอบครัวระหว่างเด็ก ๆ อย่างถูกต้องมาก Nastya และ Mitrasha ถูกทิ้งให้อยู่คนเดียวโดยไม่มีพ่อแม่ทำงานบ้านด้วยกัน "แม่ไก่ทองขาสูงและชายน้อยในถุง" มีธุระในงานบ้านหญิงและชายตามลำดับ ในความคิดของฉันการแบ่งงานระหว่างเด็กทำให้พวกเขามีความสามัคคีและมิตรภาพที่ควรจะเป็นระหว่างญาติ

วันหนึ่งเด็ก ๆ ตัดสินใจไปหาแครนเบอร์รี่ ในป่าพวกมันแยกย้ายกันไปตามเส้นทางต่างๆ Mitrasha ตกลงไปในหนองน้ำและไม่สามารถออกไปได้เป็นเวลานานและ Nastya อุ้มแครนเบอร์รี่ไปโดยลืมเรื่องพี่ชายของเธอไป สุนัขป่าชื่อ Travka ช่วยให้เด็ก ๆ ค้นหากันและกัน

Mikhail Prishvin เรียกเรื่องราวของเขาว่า "The Pantry of the Sun" เนื่องจากมีพีทจำนวนมากในป่าที่ลุ่ม ในช่วงสงครามรักชาติเชื้อเพลิงนี้มีค่ามากและยังคงมีค่าจนถึงทุกวันนี้

ในความคิดของฉันผู้เขียนเรื่องนี้ถ่ายทอดบรรยากาศทั้งหมดที่ควรจะเป็นระหว่างเด็กที่ถูกทอดทิ้งโดยไม่มีพ่อแม่ พริษวินแสดงความรักพี่ชาย - น้องสาว Nastya และ Mitrasha อยู่ด้วยกันมาโดยตลอดอยู่อย่างสงบสุข ท้ายที่สุดพวกเขาถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังในโลกทั้งใบและไม่มีใครรักซึ่งกันและกัน ผู้เขียนแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนในงานของเขาว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าพี่ชายและน้องสาวไม่เข้ากัน

หลังจากอ่านเรื่อง "Pantry of the Sun" ผู้อ่านแต่ละคนจะถามตัวเองว่า: ฉันรู้สึกอย่างไรกับน้องสาวหรือพี่ชายของฉัน? ท้ายที่สุดแล้วบุคคลไม่มีใครรักกว่าพี่สาวหรือน้องชาย พวกเขาควรอยู่ด้วยกันและช่วยเหลือซึ่งกันและกันเสมอ และเพื่อให้เข้าใจวิธีปฏิบัติต่อคนที่คุณรักได้ดีขึ้นควรอ่านเรื่องนี้

การวิเคราะห์ Pantry of the Sun - ความจริงอยู่ที่ไหนและเทพนิยายอยู่ที่ไหน

ผลงานเขียนในปี 2488 ดังนั้นพล็อตและวีรบุรุษของเรื่องจึงสอดคล้องกับช่วงเวลาที่ยากลำบากสำหรับประเทศนั้น

พล็อตเรื่องง่าย เด็กชายและเด็กหญิงอาศัยอยู่ในหมู่บ้านรัสเซีย พวกเขาอาศัยอยู่ตามลำพังเพราะเด็กกำพร้าพ่อของพวกเขาเสียชีวิตในสงครามและแม่ของพวกเขาเสียชีวิตด้วยความเจ็บป่วย เด็กหญิงอายุ 12 ปีเด็กชายอายุ 10 ปี พวกเขามีบ้านมีสัตว์เลี้ยง: วัวแกะไก่

เมื่อเริ่มอ่านเรื่องราวคุณจะเข้าใจทันทีว่านี่คือสิ่งประดิษฐ์ เป็นไปไม่ได้ที่เด็ก ๆ จะไม่มีญาติในหมู่บ้าน เป็นไปไม่ได้ที่ลูก ๆ ของทหารกองทัพแดงผู้ล่วงลับจะไม่ได้อยู่ในบ้านเด็กกำพร้า และในวัยนั้นพวกเขาจัดการครัวเรือนที่อยู่นอกเหนืออำนาจของผู้ใหญ่อย่างไร?

กิจกรรมเพิ่มเติมพัฒนาดังนี้ ธุรกิจในหมู่บ้านทั่วไป: เด็ก ๆ ไปป่าเพื่อเก็บผลเบอร์รี่ (แครนเบอร์รี่) แน่นอนว่าเด็กผู้หญิงที่มีตะกร้าและเด็กชายตามคำศัพท์ปัจจุบัน - "เจ๋ง" ถือปืนและเข็มทิศกับเขา เข็มทิศเป็นของเล่นที่เข้าใจได้ แต่ปืนนั้นสูงกว่าเด็กชายอายุสิบขวบ เขาจะอุ้มยังไง แต่ผู้เขียนมาพร้อมกับข้ออ้างนั่นคือหมาป่าที่โดดเดี่ยวและหิวโหยอาศัยอยู่ในป่า พวกเขาเอาปืนไปด้วยเพื่อป้องกันหมาป่า

ฉันต้องสังเกตว่าชื่อเรื่องนั้นยอดเยี่ยมเช่นกัน: "The Pantry of the Sun" นี่ตามความคิดของผู้เขียนคือชื่อหนองน้ำ แต่ชาวรัสเซียไม่เคยอุ่นเตาด้วยพีท เรามีฟืนเพียงพอ และชื่อดังกล่าวจะไม่ถูกกำหนดให้กับหนองน้ำ พวกเขายังห่างไกลจากความคิดทางวิทยาศาสตร์ที่ว่าพีทถ่านหินและน้ำมันเป็นส่วนประกอบของพลังงานแสงอาทิตย์

หมายความว่าเด็กชายและเด็กหญิงไปป่าและแน่นอนทะเลาะกัน (เหมือนในเทพนิยาย - อย่าดื่มน้ำ - คุณจะกลายเป็นแพะ) พี่ชายไม่เชื่อฟังพี่สาวของเขาเขาไม่ได้เดินตามทาง แต่เป็นเข็มทิศ เขาไปถึงหนองน้ำและตกลงไปในหนองน้ำที่นั่น ขอบคุณพระเจ้าปืนอยู่กับเขา! เขาคว้าปืนและไม่จมน้ำ

จากนั้นสุนัขจรจัด (เพื่อนชาย) ก็เข้ามาช่วยเหลือและดึงเขาออกจากหนองน้ำ แล้วเขาก็ยิงหมาป่าชั่วร้าย จากนั้นพี่สาวของฉันเก็บแครนเบอร์รี่ได้พบเขาและพวกเขาก็กลับบ้าน และในหมู่บ้านทุกคนก็ตื่นตระหนกแล้วเด็ก ๆ ไปไหน? นั่นคือเรื่องราวกึ่งนางฟ้า

เรื่องราวถูกเขียนขึ้นอย่างสวยงาม แต่มันสอนอะไรเราบ้าง? อาจจะอยู่อย่างเป็นมิตรรักสุนัขและฆ่าหมาป่า หรือ - อย่าไปเด็ก ๆ อยู่คนเดียวในป่าหมาป่าอาศัยอยู่ที่นั่น

Boyan เป็นนักร้องชาวรัสเซียที่แต่งเพลงของตัวเอง นักวิทยาศาสตร์เดาว่า Boyan มีชีวิตอยู่ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่สิบเอ็ด สิ่งนี้สามารถเข้าใจได้จากบทเพลงของเขาซึ่งเกี่ยวพันกับประวัติศาสตร์ในศตวรรษที่สิบเอ็ดอย่างแน่นหนา ..

พลศึกษาเป็นวิชาที่ฉันชอบมากที่สุดในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

สำหรับฉันวิชาที่ฉันชอบที่สุดในหลักสูตรของโรงเรียนคือพลศึกษา ทำไม? ทุกอย่างง่ายมาก เมื่อฉันเล่นกีฬาฉันรู้สึกแข็งแรง และในแต่ละบทเรียนฉันจะแข็งแกร่งขึ้นเรื่อย ๆ

ความหมายของงานพ่อและลูกของ Turgenev

"คำอธิบายวัสดุ:

บทเรียนวรรณคดีรัสเซียในหัวข้อ "ความจริงของชีวิต" (อ้างอิงจากผลงานของ M. M. Prishvin "The Pantry of the Sun")

บทเรียนทั่วไปโดยใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ ความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับความจริงของชีวิตและความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ การปรับปรุงทักษะเบื้องต้นในการวิเคราะห์ข้อความวรรณกรรมการพัฒนากิจกรรมการพูดประเภทหลักความสามารถในการรับรู้คำพูดและสร้างคำพูดของคุณเอง แนะนำนักเรียนให้รู้จักคุณธรรมและคุณค่าทางความงาม เด็ก ๆ สามารถสรุปได้อย่างอิสระว่าความจริงในชีวิตของเราคืออะไร

"ตัดตอนมาจากเนื้อหา:

"อาจารย์: Nikolaeva Nina Yakovlevna

"เป้าหมาย:

• นักเรียนเข้าใจถึงความจริงของชีวิตและความสัมพันธ์ของมนุษย์กับธรรมชาติ
• การพัฒนาทักษะเบื้องต้นในการวิเคราะห์ข้อความวรรณกรรม

"งาน:

• เพื่อสอนให้ทำงานกับคำตามวิธีการของ K. Vazina "The Tree of Concepts";
• เพื่อปรับปรุงและพัฒนากิจกรรมการพูดประเภทหลักความสามารถในการรับรู้คำพูดและสร้างคำพูดของคุณเอง
• เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับคุณค่าทางศีลธรรมและความงาม
• ผลลัพธ์ที่ตั้งใจไว้:
• นักเรียนในบทเรียน:
• ต้องมาสรุปว่าความจริงของชีวิตคืออะไร;
• พัฒนาทักษะในการวิเคราะห์ข้อความวรรณกรรม
• พวกเขาจะรู้สึกถึงเนื้อหาของสิ่งที่อ่านและจะส่งผลดีต่อการสร้างคุณสมบัติส่วนบุคคล

อุปกรณ์: ภาพเหมือนของ M. M. Prishvin, หนังสือพิมพ์เกี่ยวกับธรรมชาติ, โปสเตอร์, เสียงนกร้อง, นิทรรศการหนังสือ, ตะกร้าใส่แครนเบอร์รี่, ภาพวาดสำหรับเด็ก

"ระหว่างเรียน

สวัสดีเด็ก ๆ ฉันทักทายคุณในวันที่ยอดเยี่ยมนี้ (คำดีๆเกี่ยวกับวันใด ๆ - ธรรมชาติไม่มีสภาพอากาศเลวร้าย) คุณเป็นเด็กอารมณ์อย่างไร? (เด็กแสดงอารมณ์ของพวกเขา) เรารู้จักผลงานมากมายเกี่ยวกับธรรมชาติเราชอบอ่านเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เราอ่านผลงานที่ยอดเยี่ยมของ Mikhail Mikhailovich Prishvin "The Pantry of the Sun"

KG Paustovsky เขียนในเรื่องราวเรื่องราวภาพร่างทางภูมิศาสตร์ของ Prishvin ทุกสิ่งรวมกันเป็นหนึ่งเดียวโดยบุคคล - คนที่กระสับกระส่ายคิดด้วยจิตวิญญาณที่เปิดกว้างและกล้าหาญ ความรักที่ยิ่งใหญ่ของ Prishvin ที่มีต่อธรรมชาติเกิดจากความรักที่มีต่อมนุษย์ "

Epigraph ของบทเรียนของเรา "ฉันเพื่อนเขียนเกี่ยวกับธรรมชาติด้วยตัวเองและคิดถึงผู้คน"

จุดประสงค์ของบทเรียนของเรา: เพื่อวิเคราะห์ข้อความ เพื่อเปิดเผยภาพของ Nastya และ Mitrashi ผ่านความสัมพันธ์กับธรรมชาติ สามารถแสดงความคิดและความรู้สึกของพวกเขาได้อย่างชัดเจนเพื่อให้เข้าใจว่าความจริงของชีวิตคืออะไรสำหรับวีรบุรุษของงานและสำหรับคุณและฉัน

ดูภาพเหมือนของ Prishvin อย่างใกล้ชิด คุณคิดว่านักเขียนหน้าตาเป็นใครจากผลงานนี้? (บน Antipycha)

คุณสามารถค้นหาคำอธิบายในงาน มาทำงานกับคำพูด ตู้กับข้าวพระอาทิตย์มันเป็นความจริงที่คำเหล่านี้หมายถึง งานที่ได้รับมอบหมายคือการบ้านในบทเรียนแรก แนวคิดสำหรับคำว่า "ความจริง" นำมาจากพจนานุกรมต่างๆ เด็ก ๆ เขียนคำที่เป็นอนุพันธ์เขียนลงในสมุดบันทึกอ่านเป็นร้อย ๆ คำ

พวกเขาสามารถนำเสนอที่บ้าน

ใครกำลังพูดถึงความจริงของชีวิต? ยาแก้ไข้. (เราอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากงาน) จะผ่านชีวิตนี้ไปได้อย่างไรโดยเลือกเส้นทางที่ถูกต้องมีใครอีกบ้างที่ช่วยให้เราเข้าใจความจริงของชีวิต (Mitrasha, Nastya, สุนัข Travka) Nastya และ Mitrasha

เราเขียนฉายาและคำที่แสดงลักษณะของฮีโร่ลงในสมุดบันทึก

Nastya Mitrasha Zolotaya Kurochka Freckled Sweet housekeeper Working Kind Clever Prudent Little man in a bag Lobasty Tight Short Strong Stubborn Clever Love to command Children คำอธิบายของแต่ละคำพร้อมข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือ คุณสามารถแสดงได้

สรุป: เด็ก ๆ ใช้ชีวิตอย่างไร (พวกเขาใช้ชีวิตเหมือนผู้ชายทุกคน) พวกเขาไปหาคำตอบของเด็ก ๆ )

แต่ละคนเอาอะไรไปบ้าง? มิตราชาหยิบเข็มทิศปืนและขวานไว้ที่อกของเขา Nastya - ขนมปังนมมันฝรั่งตะกร้า - อื่น ๆ รวมการบันทึกเสียงด้วยเสียงนกร้อง นักเรียนหรือครูคนใดคนหนึ่งวาดภาพบนบึง Bludovo ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ เราออกจากหมู่บ้าน หินโกหก Blind Elan-Mitrasha หินนอนปาเลสไตน์ - นาสยา)

ลมอะไรพัด? ลมแห่งความไม่ลงรอยกันผู้หว่านลม สายลมแห่งความขัดแย้งทำให้เด็ก ๆ ทะเลาะกัน ผู้หว่านลมนำเมล็ดสนและเมล็ดของต้นสน ต้นสนและต้นสนเปรียบเทียบกับ Nastya และ Mitrasha (คำตอบของเด็ก ๆ ) ดังนั้นเรามาตามรอยของ Nastya และ Mitrashi กัน (เด็ก ๆ อธิบายเส้นทางของเด็ก ๆ โดยอาศัยข้อความวาดภาพที่หายไปบนกระดานดำ: Wild Landowner, viper, Grass, cranberry)

Antipych ไม่ได้พูดอะไรในช่วงชีวิตของเขา?

ความจริงของชีวิต.

พวกเขาพบมันที่ไหน?

ในธรรมชาติ.

ใช่โดยธรรมชาติแล้วทุกสิ่งจะเชื่อมต่อถึงกัน (หมายถึง epigraph).

นี่คือห้องเก็บของดวงอาทิตย์ (คำตอบของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการอนุรักษ์ธรรมชาติ)

ในพื้นที่ของเราการเก็บแครนเบอร์รี่ไม่ใช่สถานที่สุดท้ายในชีวิตของชาวบ้าน: เป็นงบประมาณเพิ่มเติมสำหรับครอบครัว ตั้งแต่เด็กปฐมวัยเด็ก ๆ รู้จักแครนเบอร์รี่

การบ้าน: เรียงความเล็ก ๆ เกี่ยวกับผลงานของ M. M. Prishvin "Pantry of the sun"

เตรียมความพร้อมสำหรับการอ่านนอกหลักสูตรโดยอาศัยผลงานของ M. M. Prishvin (มีการระบุรายการไว้ล่วงหน้า)