บทบาทของครูในการสร้างข้อโต้แย้งบุคลิกภาพ ปัญหาอิทธิพลของครูที่มีต่อนักเรียน

ประเภทของปัญหา

บทบาทของครูในชีวิตของคนรุ่นใหม่

ข้อโต้แย้ง

V. Astafiev "รูปถ่ายที่ฉันไม่ใช่"“ผู้หว่านผู้มีเหตุผล ความดี นิรันดร์” พวกเขากล่าวเกี่ยวกับครู จากพวกเขา - สิ่งที่ดีที่สุดในตัวบุคคล ในวรรณคดีรัสเซียนักเขียนได้เปิดเผยภาพลักษณ์ของครูหลายครั้งโดยสังเกตถึงบทบาทสำคัญของเขาในชีวิตของคนรุ่นใหม่ "ภาพถ่ายที่ฉันไม่ใช่" เป็นบทจากเรื่องราวของ "The Last Bow" ของ Viktor Astafiev
ในนั้นผู้เขียนวาดเหตุการณ์ในวัยสามสิบอันห่างไกลระลึกถึงส่วนหนึ่งของชีวิตของเขาเองซึ่งเขาอธิบายชีวิตของคนธรรมดาในหมู่บ้านไซบีเรียอันห่างไกลซึ่งตื่นเต้นกับเหตุการณ์สำคัญ - การมาถึงของช่างภาพ ขอบคุณครู นักเรียนในโรงเรียนในชนบทโชคดีที่รอดตายได้ น่าเสียดายที่ Vitka เนื่องจากโรคที่ขาไม่สามารถ "ถ่ายรูป" ได้ เป็นเวลากว่าหนึ่งสัปดาห์ที่เด็กชายถูกบังคับให้อยู่บ้านภายใต้การดูแลของคุณยาย อยู่มาวันหนึ่งครูโรงเรียนมาเยี่ยมเด็กชาย - เขานำรูปถ่ายสำเร็จรูปมาด้วย ในงานนี้เราเห็นความเคารพและความรักของคนใจดีคนนี้ในหมู่บ้าน และก็มีเหตุผล! ครูนำวัฒนธรรมและการศึกษามาสู่หมู่บ้านห่างไกลอย่างไม่เห็นแก่ตัวเป็นหัวหน้ากลุ่มในสโมสรหมู่บ้านสั่งเฟอร์นิเจอร์สำหรับโรงเรียนด้วยเงินของเขาเองจัดของสะสม "เศษ" อันเป็นผลมาจากดินสอสมุดบันทึกสีปรากฏ โรงเรียน. ครูไม่เคยปฏิเสธคำขอให้ร่างเอกสาร เขาเป็นคนสุภาพและเป็นมิตรกับทุกคน ผู้คนต่างขอบคุณสำหรับสิ่งนี้ พวกเขาช่วยด้วยฟืน อาหารเรียบง่ายในหมู่บ้าน ดูแลเด็ก และเด็กชายยังจำการกระทำที่กล้าหาญของครู: การดวลกับงูพิษ นี่คือวิธีที่บุคคลนี้ยังคงอยู่ในความทรงจำของเด็ก - พร้อมที่จะเร่งรุดไปข้างหน้าและปกป้องนักเรียนของเขา ไม่สำคัญว่าเด็กจะไม่รู้จักชื่อครู สำหรับพวกเขา คำว่า "ครู" เป็นชื่อที่ถูกต้องแล้ว เป็นสิ่งสำคัญที่ครูคือบุคคลที่มุ่งมั่นที่จะทำให้ชีวิตง่ายขึ้นและดีขึ้นสำหรับผู้คน และถึงแม้จะไม่มีผู้เขียนในรูปถ่ายเก่า แต่ก็เป็นที่รักของเขาสำหรับความทรงจำในวัยเด็กที่อยู่ห่างไกลจากญาติของเขาซึ่งชีวิตประกอบเป็นประวัติศาสตร์ของผู้คนของเรา

V.รัสปูติน "บทเรียนภาษาฝรั่งเศส".ไปโรงเรียนทุกวัน เจอครูคนเดียวกัน เรารักบางคนไม่มาก บางคนเราเคารพ บางคนเรากลัว แต่แทบไม่มีใครในพวกเราก่อนที่เรื่องราวของ VV Rasputin เรื่อง "French Lessons" จะนึกถึงอิทธิพลของบุคลิกภาพของครูคนหนึ่งในชีวิตในอนาคตของเรา ตัวเอกของเรื่องโชคดีมาก เขาได้ผู้หญิงที่ฉลาดและเห็นอกเห็นใจเป็นครูประจำชั้น เมื่อเห็นสภาพของเด็กชายและในขณะเดียวกัน ความอยากความรู้ของเขา เธอพยายามช่วยเขาตลอดเวลา ทั้ง Lydia Mikhailovna พยายามจะจัดที่นั่งให้นักเรียนของเธอที่โต๊ะและป้อนอาหารให้เขา จากนั้นจึงส่งพัสดุไปให้เขา แต่กลอุบายและความพยายามทั้งหมดของเธอสูญเปล่าเพราะความสุภาพเรียบร้อยและความนับถือตนเองของตัวเอกไม่เพียงทำให้เขายอมรับปัญหาของเขาเท่านั้น แต่ยังยอมรับของขวัญอีกด้วย Lydia Mikhailovna ไม่ยืนกราน - เธอเคารพความภาคภูมิใจ แต่เธอมองหาวิธีใหม่ ๆ ในการช่วยเด็กชายอยู่ตลอดเวลา ในท้ายที่สุดด้วยงานอันทรงเกียรติที่ไม่เพียงแต่เลี้ยงดูเธออย่างดี แต่ยังจัดหาที่พักให้เธอด้วย ครูชาวฝรั่งเศสจึงตัดสินใจที่จะ "ทำบาป" - เธอดึงนักเรียนเข้าสู่เกมเพื่อเงินเพื่อที่เขาจะได้เงินสำหรับขนมปังและนม ด้วยตัวเขาเอง. น่าเสียดายที่ "อาชญากรรม" ได้รับการแก้ไขและ Lydia Mikhailovna ต้องออกจากเมือง แต่ถึงกระนั้นความสนใจทัศนคติที่ใจดีการเสียสละของครูเพื่อช่วยนักเรียนของเขาเด็กชายจะไม่มีวันลืมและตลอดชีวิตของเขาจะมีความกตัญญูกตเวทีสำหรับบทเรียนที่ดีที่สุด - บทเรียนของมนุษยชาติและความเมตตา

A. Aleksin "ที่สามในแถวที่ห้า"ครู Vera Matveyevna ซึ่งสะท้อนวิธีการศึกษาถูกบังคับให้ยอมรับว่าเธอคิดผิดและพยายามให้การศึกษาแก่นักเรียนของเธอทุกคนในลักษณะเดียวกัน: "คุณไม่สามารถปราบปรามบุคคลได้ ทุกคนควรสร้างความดีในแบบของตัวเอง ... ความแตกต่างของตัวละครนั้นแทบจะไม่คุ้มที่จะรับกับความไม่ลงรอยกัน "

A. Aleksin "Mad Evdokia"ครู Evdokia Vasilievna เชื่อมั่น: พรสวรรค์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในนักเรียนของเธอคือพรสวรรค์ของความเมตตาความปรารถนาที่จะช่วยในยามยากลำบากและลักษณะนิสัยเหล่านี้ที่เธอเลี้ยงดูมาในตัวพวกเขา

A. de Saint-Exupery "เจ้าชายน้อย" Old Fox สอนเจ้าชายน้อยให้เข้าใจภูมิปัญญาของความสัมพันธ์ของมนุษย์ เพื่อให้เข้าใจบุคคล คุณต้องเรียนรู้ที่จะมองเขาเพื่อให้อภัยข้อบกพร่องเล็กน้อย ท้ายที่สุดแล้ว สิ่งที่สำคัญที่สุดมักซ่อนอยู่ภายใน และคุณไม่สามารถมองเห็นได้ทันที

AI. Kuprin "เทเปอร์" Anton Rubinstein นักแต่งเพลงผู้ยิ่งใหญ่ เมื่อได้ฟังเปียโนที่มีความสามารถเล่นโดยนักเปียโนหนุ่มที่ไม่รู้จัก Yuri Azagarov ช่วยให้เขากลายเป็นนักดนตรีที่มีชื่อเสียง

A. Likhanov "การสอนละคร"“สิ่งที่แย่ที่สุดที่จะเกิดขึ้นได้ในโลกนี้คือนักการศึกษาที่ไม่รู้จัก ไม่เห็น ไม่ต้องการเห็นความผิดพลาดของเขา ครูที่ไม่เคยพูดกับนักเรียนของเขา พ่อแม่ของพวกเขา กับตัวเองสักครั้ง: "ขออภัย ฉันคิดผิด" หรือ: "ฉันทำไม่ได้"

A.S. Pushkin และกวี Zhukovskyมีหลายกรณีในประวัติศาสตร์ที่ครูใช้อิทธิพลอย่างมากต่อนักเรียนคนหนึ่ง ซึ่งต่อมานำไปสู่ความสำเร็จในภายหลัง A.S. พุชกินถือว่ากวีชาวรัสเซีย Zhukovsky เป็นครูของเขามาโดยตลอด ซึ่งเป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรกๆ ที่สังเกตว่ากวีสามเณรมีความสามารถในการสร้างที่โดดเด่น และ Zhukovsky ลงนามในภาพเหมือนของ Pushkin ด้วยคำพูดต่อไปนี้: "ถึงผู้ชนะ - นักเรียนจากครูที่พ่ายแพ้"

หนังสือเกี่ยวกับครู 13 เล่ม เกี่ยวกับบทบาทของครูหรือที่ปรึกษาในชีวิตของบุคคล เกี่ยวกับอาชีพที่ยากลำบาก ความกล้าหาญ และอาชีพที่แท้จริง

L. Sashar "ฉันไม่เชื่อเรื่องสัตว์ประหลาด"

มีบุคคลดังกล่าวในเกือบทุกชั้นเรียน อย่างที่พวกเขาพูด เขานั่งอยู่ที่โต๊ะสุดท้าย เขาไม่เคยเรียน ในทุกวิชา เขามีผี และเมื่อเขาละอาย เขาจะยิ้มเท่านั้น ครูเลิกกับเขาไปนานแล้ว เพื่อนร่วมชั้นไม่กล้าจากเขา เขาทำธุรกิจโดยไม่มีธุรกิจ มักจะขัดแย้งกับตัวเอง

ตอนนี้เขาทะเลาะกัน แล้วก็รีดไถเงินจากใครซักคน จากนั้นเขาก็ข่มขู่พวกสาวๆ แล้วเขาก็ผลักเด็กๆ เป็นที่ชัดเจนว่าทุกคนเกลียดเขา แต่ไม่มีใครรู้ว่าเขารู้สึกอย่างไร? ปรากฎว่ามีวิธีค้นหาอย่างแน่นอน อย่างไหน? เป็นเพื่อนกับเขา จะมีใครบ้างที่พร้อมจะเป็นเพื่อนกับสัตว์ประหลาดเช่นนี้?

เอ.พี. Platonov "อาจารย์แซนดี้"

ใครว่าคนในทุ่งไม่ใช่นักรบ? นักรบ! และอะไรนะ! ผู้เขียนได้กล่าวไว้มากมายเกี่ยวกับความไม่ยืดหยุ่นของมนุษย์ในหนังสือเล่มอื่นๆ ของเขาแล้ว เรื่องนี้เป็นอีกกองหนึ่งที่เข้มแข็ง ซึ่งติดตั้งไว้อย่างชำนาญเพื่อสนับสนุนมุมมอง ความคิด และปรัชญาของ Platonov
เนื้อเรื่องอิงจากเศษส่วนของชีวประวัติของ Maria Kashintseva ซึ่งกลายเป็นต้นแบบของตัวละครหลัก ภาพยนตร์สารคดีเรื่อง "Aina" ถูกถ่ายทำตามผลงาน

เช่น. Makarenko "บทกวีการสอน"

ผลงานที่มีชื่อเสียงและสำคัญที่สุดของ A.S. Makarenko อาจารย์และนักเขียนชาวโซเวียต มันบอกเกี่ยวกับการศึกษาซ้ำของผู้กระทำความผิดเด็กและเยาวชนในอาณานิคมแรงงานเด็ก ผู้สร้างและผู้นำซึ่งเป็นผู้เขียนในช่วงปี ค.ศ. 1920 หนังสือเล่มนี้ส่งถึงผู้อ่านจำนวนมาก

วีจี รัสปูติน "บทเรียนภาษาฝรั่งเศส"

หนึ่งในเรื่องราวที่ดีที่สุดโดยนักเขียนชาวรัสเซียผู้โด่งดัง Valentin Grigorievich Rasputin ซึ่งได้กลายเป็นวรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซีย

ปี พ.ศ. 2491 ช่วงหลังสงครามที่ยากลำบาก ความหายนะ ความอดอยาก เด็กต้องโตเร็ว รับผิดชอบผู้ใหญ่ พระเอกของเรื่อง เด็กชายวัย 11 ขวบ ที่ต้องพลัดพรากจากบ้าน เผชิญความยากจน อดอยาก เขาต่อสู้เพียงลำพังเพื่อการดำรงอยู่ของเขา ไม่ยอมรับบิณฑบาตและความช่วยเหลือจากผู้อื่น

ขอบคุณครูสอนภาษาฝรั่งเศสอายุน้อย Lydia Mikhailovna เด็กชายได้ค้นพบโลกใหม่สำหรับตัวเอง ที่ซึ่งผู้คนสามารถไว้วางใจซึ่งกันและกัน สนับสนุนและช่วยเหลือ แบ่งปันความเศร้าโศกและความสุข และกำจัดความเหงา บทเรียนภาษาฝรั่งเศสกลายเป็นบทเรียนแห่งความเมตตาและความเมตตา

B. Kaufman "ขึ้นบันไดที่ทอดลง"

นางเอกของหนังสือคือครูสาว Sylvia Barrett มาโรงเรียนโดยหวังว่าจะสนใจนักเรียนในวิชาของเธอ - วรรณคดีอังกฤษ แต่ค้นพบอย่างรวดเร็วว่านักเรียนส่วนใหญ่ไม่แยแส เพื่อนร่วมงานส่วนใหญ่ไม่สนใจชีวิตของโรงเรียนโดยสิ้นเชิง และวิถีชีวิตนี้เป็นไปตามบรรทัดฐานของข้าราชการที่ไร้ความหมาย อย่างไรก็ตาม เธอค่อยๆ ตระหนักดีว่าที่นี่เป็นโอกาสที่เปิดโอกาสให้เธอได้มีอิทธิพลต่อจิตใจและจิตใจของนักเรียนจริงๆ นวนิยายเรื่องนี้ได้รับไดนามิกจากรูปแบบที่ผู้เขียนเลือก: ประกอบด้วยบันทึกย่อ เอกสาร เรียงความของโรงเรียน จดหมายเกือบทั้งหมด
หนังสือเล่มนี้มีพื้นฐานมาจากเหตุการณ์จริงจากชีวิตของผู้เขียน

Ch.Aitmatov "ครูคนแรก"

เรื่องราวที่รู้จักกันดีของนักเขียนประชาชนชาวคีร์กีซสถานเกี่ยวกับสมาชิกคมโสมแห่งวัย 20 ซึ่งก่อตั้งโรงเรียนแห่งแรกในหมู่บ้านคีร์กีซสถานอันห่างไกล เรื่องราวเล็กๆ นี้เกี่ยวกับชายร่างใหญ่ เกี่ยวกับ อาจารย์ ด้วยอักษรตัวใหญ่ ถึงแม้ว่ามันอาจจะฟังดูซ้ำซากจำเจ

หัวข้อที่นักเขียนนักปราชญ์และปราชญ์ Ch.T. Aitmatov - การศึกษาของเด็กที่เติบโตขึ้นมาในไอลาที่ห่างไกลหรือขาดหายไป ในฮีโร่ Duishen ผู้เขียนสร้างภาพในอุดมคติของครูของผู้คน (หรือครูจากผู้คน) - ใจดีเสียสละและซื่อสัตย์ ไม่ยากที่จะจินตนาการว่าโรงเรียนในคีร์กีซสถานเป็นอย่างไรเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 คนทั่วไปไม่รู้หนังสืออย่างสมบูรณ์ ความพยายามครั้งแรกในการสอนเด็กเกี่ยวกับทักษะเบื้องต้นในการเขียนและการนับมักจะล้มเหลวแม้ในขั้นตอนการรวบรวมเด็กเพื่อไปโรงเรียน เพราะผู้ปกครองไม่เข้าใจว่าทำไมลูกต้องเรียน ดังนั้นการหาประโยชน์ของ Duishens ทั้งหมด - ครูคนแรกของเด็กคีร์กีซ - จึงเป็นเรื่องจริงที่คิดไม่ถึง

เป็นเรื่องตลกไหมที่จะสอนเด็กที่ปู่และทวดของเขาไม่รู้หนังสือจนถึงรุ่นที่เจ็ด?

นอกจากนี้ ฉันต้องการทราบหัวข้ออื่น ๆ ที่ผู้เขียนหยิบยกขึ้นมาในเรื่องสั้นนี้ - หัวข้อรักครั้งแรก, หัวข้อมาตุภูมิขนาดเล็ก, หัวข้อการเคารพผู้ที่เสียสละยืนขึ้นเพื่อปกป้องประเทศของเราจากการติดเชื้อฟาสซิสต์ ... Chingiz Torekulovech Aitmatov เช่นเดียวกับความสามารถพิเศษในการเขียนของเขา เขารับมือกับงานของเขาได้อย่างสมบูรณ์แบบ

Rabbit Gaze โดย Kenjiro Haitani

Haitani เขียนหนังสือสำหรับเด็กหลายเล่ม รวมถึง "The Rabbit's Gaze" นวนิยายที่ได้รับการยอมรับไปไกลเกินขอบเขตของญี่ปุ่น นางเอกของนวนิยายเรื่องนี้คือ Fumi Kotani คุณครูสาว ผู้ซึ่งต้องค้นหาภาษากลางร่วมกับเด็กนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนธรรมดาๆ ในเขตอุตสาหกรรม ในหมู่พวกเขา ปัญหามากที่สุดคือเด็กกำพร้าเท็ตสึโซ ซึ่งเป็นคนที่เงียบและไม่เป็นมิตรที่สามารถขยี้กบได้ง่ายและไม่สนใจอะไรนอกจากแมลงวัน และชื่อหนังสือไม่ได้บ่งบอกว่ามีกระต่ายอยู่ในนั้นเลย แต่เป็นสุภาษิตญี่ปุ่นโบราณที่ว่า "คุณไม่จำเป็นต้องเป็นพระพุทธเจ้าเพื่อมองเข้าไปในดวงตาของกระต่ายและมองโลกผ่านสายตาของเขา "

Vardges Petrosyan "ครูคนสุดท้าย"

วีรบุรุษส่วนใหญ่ของเรื่อง "The Last Teacher" (1979) เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนแห่งหนึ่งในเยเรวาน แม้จะอายุมากแล้ว แต่ก็ยังแก่กว่าตัวละครในเรื่องก่อนหน้ามาก ฮีโร่รุ่นใหม่ของ Petrosyan มองชีวิตอย่างตั้งใจและปฏิบัติมากขึ้น และที่สำคัญที่สุดคือได้เรียนรู้ที่จะต่อสู้เพื่อความรัก เพื่อเพื่อน ๆ เพื่อความเชื่อ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 "B" โกรธเคืองกับทัศนคติที่ดูถูกพวกเขาโดยครูบางคน อันที่จริงอาจารย์ใหญ่เห็นว่าในแต่ละคนมีเพียง "ค่าเฉลี่ยเลขคณิต" และครูคณิตศาสตร์ประกาศในห้องครูว่า: "ไม่ใช่รุ่น แต่เป็นสมการที่มีสิ่งแปลกปลอมสิบประการ ... อย่างไรก็ตามฉันแก้ไขด้วยตัวเองเป็นเวลานาน เวลาที่ผ่านมา คำตอบคือศูนย์ ศูนย์!" โดยธรรมชาติแล้ว ครูวรรณคดีมัมยันซึ่งเคารพในความเป็นมนุษย์ ย่อมได้รับความเห็นอกเห็นใจจากเด็กๆ และในความขัดแย้งกับฝ่ายบริหาร พวกเขายืนหยัดร่วมกันในการป้องกันตัว และสิ่งนี้ช่วยเขาในการต่อสู้อย่างชอบธรรมของเขา

ครูวรรณกรรม Mamyan มีบทบาทสำคัญในการสร้างตัวละครของพวกเขา การปรากฏตัวของตัวละครสำคัญนี้ในผลงานของ Petrosyan มีความสำคัญมาก ด้วยความช่วยเหลือของเขาเองที่ผู้เขียนดำเนินการแก้ไขอย่างลึกซึ้งถึงปัญหาของการสื่อสารและความต่อเนื่องของรุ่นต่อรุ่น

ฮีโร่คนใหม่ของเขา อย่างแรกเลย รักนักเรียนของเขาอย่างจริงใจ เขารู้ว่าพวกเขาต้องการเห็นไม่เพียงครูในตัวเขา แต่ก่อนอื่นเลย งานหลักไม่ใช่ให้ข้อมูลจำนวนหนึ่งแก่พวกเขา แต่สอนให้พวกเขาคิด รู้สึก และดำเนินการด้วยตนเอง หม่ามีนเชื่อมั่นในตัวลูกศิษย์ เบื้องหลังความอวดดีของพวกมัน เขาคาดเดาความสับสนของจิตวิญญาณและความกระหายในอิสรภาพ เขาเข้าใจว่าความพยายามในการเปลื้องผ้าที่ล้มเหลวของ Marie Melikyan ในห้องเคมีของโรงเรียนนั้นแท้จริงแล้วไม่ได้อธิบายด้วยความสำส่อน แต่เกิดจากโศกนาฏกรรมของเด็กผู้หญิงที่พ่อทิ้งครอบครัวของเขา ตอนนี้เธอ "ล้างแค้นผู้ชายทุกคนเพื่อแม่ของเธอ" รวมถึงวาฮัน เพื่อนร่วมชั้นผู้เป็นที่รักของเธอ ซึ่งพยายามทำตัวให้แย่กว่าที่เธอเป็น ขอให้เราจำไว้ว่าที่ร้านขายยาของ Ani แล้ว Arthur คาดเดาเกี่ยวกับสปริงที่ซ่อนอยู่ของการกระทำดังกล่าว: “จู่ๆ ฉันก็รู้สึกว่าเราไม่หยาบคายเลย แต่กลับพยายามที่จะดูหยาบคายมากกว่า”

ความสามารถในการเจาะลึกลงไปในจิตสำนึกของเพื่อนที่อายุน้อยกว่าของเขา ความเต็มใจที่จะดำเนินการป้องกันในทางปฏิบัติ ในสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงมาก ทำให้ Mamyan ได้รับชัยชนะทางศีลธรรมเหนือชั้นเรียนที่พบกับเขาอย่างเฉยเมย

การสร้างภาพเหมือนของ Don Quixote สมัยใหม่ - ให้เราพูดถึงชื่อนี้ด้วยเสียงพื้นฐานที่เห็นอกเห็นใจ - Petrosyan ตั้งเป้าหมายที่ยากลำบาก ภาพลักษณ์ของ Mamyan เป็นความพยายามที่ประสบความสำเร็จในหลาย ๆ ด้านในการรวมจินตนาการและประสิทธิภาพที่อุดมไปด้วยตัวละครตัวเดียวความกว้างของความคิดและความลึกของความรู้พิเศษความกล้าหาญของพลเมืองและความอ่อนโยนสำหรับผู้คน ด้วยคุณสมบัติเหล่านี้ Mamyan สามารถเอาชนะอุปสรรคของความแปลกแยกที่มักเกิดขึ้นระหว่างครูที่มีความคิดไม่เพียงพอและมีมนุษยธรรมและลูกศิษย์ของพวกเขา ปัญหาของ "พ่อและลูก" สำหรับเขาไม่ใช่บางครั้งเขาดูอ่อนกว่านักเรียนของเขา

วันที่เผยแพร่: 25.04.2017

อาร์กิวเมนต์สำหรับเรียงความเกี่ยวกับปัญหาต่อไปนี้:

ปัญหาบทบาทของครูในชีวิตมนุษย์

บทบาทของครูในการกำหนดบุคลิกภาพของเด็ก

ครูมีบทบาทอย่างไรในการกำหนดบุคลิกภาพ?

บทบาทของครูในชีวิตของบุคคลคืออะไร?

สิ่งที่ควรเป็นครูที่แท้จริง (นักการศึกษา)?

ครูที่แท้จริงควรมีคุณสมบัติอะไรบ้าง?

ช่องว่างในทัศนคติต่อครู

ศิษย์เก่าปฏิบัติต่อครูอย่างไร?

วิทยานิพนธ์ที่เป็นไปได้:

1. ครูมีผลกระทบอย่างมากต่อการสร้างบุคลิกภาพของเด็ก
2. ครูที่แท้จริงไม่เพียงพยายามถ่ายทอดความรู้ให้เด็กๆ แต่ยังปลูกฝังคุณสมบัติทางศีลธรรมที่สำคัญอีกด้วย
3. สำหรับบางคน ครูผู้เป็นมาตรฐานของความเมตตากรุณาและความเป็นมนุษย์
4. ครูที่แท้จริงรักลูกศิษย์และเป็นห่วงชะตากรรมของแต่ละคน
5. ผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากตลอดชีวิตของพวกเขาจำได้ด้วยความกตัญญูกตเวทีครูบางคน

อาร์กิวเมนต์ที่เตรียมไว้:

ในเรื่อง "ครูคนแรก" Chingiz Aitmanov แสดงให้เห็นถึงอิทธิพลของครูที่มีต่ออนาคตของเด็ก ฮีโร่ของงาน Duishen ซึ่งตัวเองอ่านพยางค์จัดโรงเรียนสำหรับเด็กยากจน เขาเชื่อว่าเด็ก ๆ มีชีวิตที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ครูคนนี้มีบทบาทสำคัญในชีวิตของเด็กกำพร้าอัลไตไน Duishen เติมเต็มหัวใจของเธอด้วยความอบอุ่นกังวลเกี่ยวกับเธอ ต้องขอบคุณเขาที่ Altynai ไปเรียนในเมืองและกลายเป็นนักวิชาการ

Chingiz Aitmanov เรื่อง "ครูคนแรก"

ครู Duishen ถือว่าเป็นหน้าที่ของเขาที่ไม่เพียงแต่สอนให้เด็กอ่านเท่านั้น แต่ยังต้องดูแลอนาคตของพวกเขาด้วย Altynai นักเรียนคนหนึ่งอายุเพียงสิบห้าปีเมื่อป้าของเธอมอบเธอเป็นภรรยาให้กับชายที่โหดร้าย Duishen เสี่ยงชีวิตปกป้องหญิงสาว แต่ล้มเหลว ไม่นานเขาก็ปรากฏตัวพร้อมกับตำรวจช่วย Altynai โดยส่งเธอไปเรียนในเมือง

V. รัสปูตินเรื่อง "บทเรียนภาษาฝรั่งเศส"

Lydia Mikhailovna ไม่สามารถนิ่งเฉยได้เพราะรู้ว่านักเรียนของเธอ "ขาดสารอาหาร" หลังจากพยายามส่งพัสดุไปโวโลเดียอย่างเปล่าประโยชน์ ครูก็ตัดสินใจเสี่ยง: เธอเล่นกับเด็กชายเพื่อเงินโดยจงใจยอม เมื่อรู้เรื่องนี้ อาจารย์ใหญ่จึงไล่ Vera ออก การกระทำของครูยังคงอยู่ในความทรงจำของเด็กชายตลอดไป: มันเป็นบทเรียนหลักในชีวิตของเขา - บทเรียนเกี่ยวกับมนุษยชาติและความเอื้ออาทร

V. Bykov เรื่อง "Obelisk"

จนถึงนาทีสุดท้ายของชีวิต Ales Ivanovich รับผิดชอบนักเรียนของเขา ฟรอสต์ยังคงสอนบทเรียนของเขาต่อไปแม้จะเกิดสงคราม เมื่อรู้ว่าพวกของเขาถูกจับโดยพวกเยอรมัน เขาก็ไปหาพวกนาซี โดยตระหนักถึงผลที่ตามมา Ales สามารถช่วยเด็กชาย Miklashevich ได้เพียงคนเดียวและเขายอมรับความตายพร้อมกับนักเรียนที่เหลือ

เอ.ไอ.คูปริน เรื่อง "เทเปอร์"

ชีวิตของนักเปียโนอายุสิบสี่ชื่อ Yuri Agazarov เปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิงโดย A.G. Rubinstein เด็กชายไม่ได้ฝันถึงอนาคตที่ยิ่งใหญ่ แต่เมื่อนักแต่งเพลงได้ยินเขาเล่นบอล เขาจึงพาเด็กชายไปด้วย เห็นได้ชัดว่า Anton Grigorievich มองเห็นพรสวรรค์ในตัวเด็กคนนี้และเชื่อในตัวเขาซึ่งสำคัญมาก ต่อมา Yura กลายเป็นนักแต่งเพลงที่มีชื่อเสียง แต่ไม่ได้บอกใครเกี่ยวกับ "คำศักดิ์สิทธิ์" ที่ที่ปรึกษาของเขาบอกกับเขาในวันที่เขารู้จัก

Evdokia Savelievna ไม่เคยเฉยเมยต่อนักเรียนนั่นคือเหตุผลที่เธอพยายามเน้นเด็ก ๆ ที่ "ไม่เด่น" และสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาเธอจัดประชุมโดยที่พ่อครัวช่างประปาช่างทำกุญแจมา - โดยทั่วไปแล้ว "ความหมองคล้ำ" Olya ที่เรียนที่โรงเรียนสอนศิลปะชั้นยอดไม่สามารถเข้าใจเรื่องนี้ในทางใดทางหนึ่ง ในทางกลับกัน ครูเชื่อว่าการถ่ายทอดความรู้ให้กับเด็กๆ เป็นสิ่งสำคัญไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังต้องปลูกฝังคุณสมบัติที่สำคัญเช่นมนุษยชาติด้วย

A.G. Aleksin เรื่อง "Mad Evdokia"

Evdokia Savelievna เอาใจใส่นักเรียนแต่ละคนรวมถึง Olya ที่นิสัยเสีย หญิงสาวไม่ชอบคนที่ "เท่" และเรียกเธอว่า Mad Evdokia แม้ว่าพ่อแม่จะดื้อรั้น แต่ครูก็สามารถบอกพวกเขาได้ว่าผู้หญิงคนนั้นรักตัวเองคนเดียวและทำให้พวกเขาคิดถึงเรื่องนี้

องค์ประกอบตามข้อความ:

ทำไมบางคนชอบอ่านในขณะที่คนอื่นไม่ชอบ? ทำไมบางคนจำครูได้ตลอดชีวิต ในขณะที่บางคนลืมแทบจะในทันทีเมื่อออกจากโรงเรียน? คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้มีอยู่ในเนื้อหาของ F. Iskander ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตว่าครูสอนวรรณกรรม Alexandra Ivanovna พูดถึงอดีตในโรงเรียนของเขาเป็นที่รักและเข้าใจโดยนักเรียน แต่พวกเขาไม่เข้าใจครูที่แทนที่พวกเขาในทางใดทางหนึ่ง ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นเพราะ Alexandra Ivanovna ทุ่มเทให้กับงานของเธอ เธอเองก็รักวรรณกรรมและรู้วิธีเปิดเผยความงามและภูมิปัญญาของคำภาษารัสเซีย ความรักที่จริงใจนี้ถูกส่งต่อไปยังลูกๆ

ปัญหาของครูที่ดีที่มีทัศนคติที่ไม่เป็นทางการต่อวิชาของเขานั้นเร่งด่วนกว่าในทุกวันนี้ แต่ในสมัยก่อนได้รับความสนใจเป็นอย่างมากและวรรณคดีรัสเซียก็เป็นข้อพิสูจน์ในเรื่องนี้ ยกตัวอย่าง A.S. พุชกิน. ในเรื่อง “ลูกสาวกัปตัน. เขาวาดภาพชาวฝรั่งเศส Beaupre ซึ่ง "เป็นช่างทำผมในบ้านเกิดของเขาแล้วเป็นทหารในปรัสเซียแล้วมารัสเซียเท кtre outchitel ไม่เข้าใจความหมายของคำนี้จริงๆ" เป็นที่ชัดเจนว่า Beaupre กลายเป็นครูโดยบังเอิญโดยเจตนาของโชคชะตาเขาไม่ได้ใช้ความกระตือรือร้นและความพยายามเป็นพิเศษในการให้ความรู้กับ Petya Grinev ดังนั้นจึงไม่มีการพูดถึงความรักในวิชานี้และยิ่งไปกว่านั้นสำหรับ ครู. และลุงที่ไม่รู้หนังสือ Savelich กระตุ้นความเคารพและความกตัญญูของ Grinev เพราะเขาสอนปรมาจารย์แห่งชีวิตสอนวิธีรักษาเกียรติตั้งแต่อายุยังน้อย และในชะตากรรมของพุชกินเองพี่เลี้ยง Arina Podionovna Yakovleva มีบทบาทมากกว่าผู้สอนและครู: เธอเป็นผู้ปลูกฝังกวี "รักโลงศพของพ่อ", "สำหรับตำนานที่ลึกซึ้งของสมัยโบราณ" และนิทานพื้นบ้านรัสเซีย พุชกินตลอดชีวิตของเขาพูดถึงเธออย่างอ่อนโยนและเสน่หาโดยเน้นความรักของเขาไม่เพียง แต่สำหรับชาวรัสเซียเท่านั้น
ผู้หญิง แต่ยังรวมถึงคนรัสเซียด้วยภูมิปัญญาบทกวีความจริงใจ

ความรักทำให้เกิดความรักเท่านั้น ในวัยเด็กเธอสร้างคุณสมบัติที่ดีที่สุดของมนุษย์และมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อโลก นี่คือสิ่งที่กล่าวไว้ในหนังสือเล่มแรก "วัยเด็ก" ของไตรภาคโดย L.N. ตอลสตอย. การสร้างภาพลักษณ์ของครู Karl Ivanovich ผู้เขียนเน้นย้ำถึงความเป็นมืออาชีพและทักษะของครูอย่างต่อเนื่อง และถ้าในห้องเรียน Karl Ivanovich เข้มงวดและมีความต้องการ นอกชั้นเรียนเขาก็เป็นคนใจดีและเห็นอกเห็นใจเสมอ Nikolenka Irteniev เข้าใจสิ่งนี้อย่างสมบูรณ์ ดังนั้นเขาจึงพยายามกลับใจจากคำสบประมาทเล็กน้อยของเขาที่มีต่อครู เรียก Karl Ivanovich "ชายชราผู้น่ารัก" Nikolenka ตอบสนองด้วยความรักที่งอกงามจากความรัก
ครูให้กับเด็ก

หนึ่งร้อยปีต่อมา V. Rasputin ในเรื่องราวของเขา "French Lessons" แสดงภาพ Lydia Mikhailovna ไม่เพียง แต่เป็นมืออาชีพ แต่ยังเป็นครูที่ละเอียดอ่อนและเข้าใจได้ซึ่งไม่สนใจชะตากรรมของเด็กทุกคน Lydia Mikhailovna ไม่ได้ประดิษฐ์อะไรเพื่อเลี้ยงเด็กชายในหมู่บ้านที่หิวโหยชั่วนิรันดร์พาไปที่ศูนย์การศึกษาระดับภูมิภาค! และเมื่อเธอถูกจับโดยผู้กำกับในอาชีพที่ไม่ได้รับอนุญาต - เธอกำลังเล่น "ที่กำแพง" เพื่อให้เด็กชาย "ชนะ" เงิน - เธอถูกไล่ออก เธอออกจาก Kuban ตลอดไป แต่ตัวละครหลักจะไม่มีวันลืมเธอ ไม่ใช่เพราะ Lidia Mikhailovna ส่งพาสต้าและแอปเปิ้ลมาให้เขา แต่เพราะเธอมีส่วนร่วมในชะตากรรมของเขา

การเป็นครูไม่ใช่เรื่องง่าย การเป็นครูที่ดีคือความสุขของทั้งครูและนักเรียน เพราะความรักในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง (ไม่จำเป็นสำหรับวรรณคดี) ความรักที่มีต่อผู้ที่เชี่ยวชาญเรื่องนี้ และนักเรียนก็จ่ายในลักษณะเดียวกัน - ด้วยความรัก ความสุขมีแก่ผู้ที่มีครูเช่นนี้ในชีวิต

ข้อความของ F. Iskander:

(1) Alexandra Ivanovna ... (2) บางทีความรักที่มีต่อครูคนแรกถ้าคุณโชคดีสำหรับเธอมีความจำเป็นและเป็นธรรมชาติเหมือนรักครั้งแรกโดยทั่วไปหรือไม่?

(3) จดจำความรู้สึกของฉันที่มีต่อ Alexandra Ivanovna ฉันคิดว่าในความรักที่ฉันมีต่อเธอความรู้สึกสองอย่างรวมกันอย่างแยกไม่ออก - รักเธออย่างแม่นยำสำหรับคนอย่างเธอและความรักในวรรณคดีรัสเซียซึ่งเธอเปิดเผยอย่างชำนาญ สำหรับพวกเรา.

(4) เกือบทุกวัน เธออ่านอะไรให้เราฟังจากวรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซีย หรือจากวรรณกรรมสมัยใหม่ที่ต่อต้านฟาสซิสต์ค่อนข้างน้อย

(5) การอ่านยังคงอยู่ในความทรงจำ "The Captain's Daughter" โดย Pushkin เหมือนนาทีแห่งประสบการณ์ที่หอมหวานที่สุด (6) หากในด้านของจิตวิญญาณมีความรู้สึกสบายใจในครอบครัว อันดับแรก ข้าพเจ้าได้ประสบกับมันขณะอ่านหนังสือเล่มนี้ เมื่อความเงียบในห้องเรียนส่งเสียงครางด้วยความยินดี

(7) ฉันจำได้ว่า Alexandra Ivanovna ป่วยและมีครูอีกคนเข้ามาแทนที่เธอเป็นเวลาสามวัน (8) ในบทเรียนที่แล้ว เธอพยายามอ่าน The Captain's Daughter ต่อ แต่ทันทีที่เราได้ยินเสียงเธอ เราก็รู้สึกสยองและรังเกียจ

(9) มันสมบูรณ์ ไม่เลย! (10) เห็นได้ชัดว่าเธอเองก็รู้สึกได้ และผู้ชายในชั้นเรียนก็ส่งเสียงเยาะเย้ยด้วยท่าทีที่ชั่วร้าย (11) เธอปิดหนังสือและไม่พยายามอ่านให้เราฟังอีกต่อไป

(12) บัดนี้ เป็นเรื่องยากที่จะกล่าวว่าเหตุใดเราจึงรู้สึกได้ถึงความต่างของการอ่านอย่างมาก (13) แน่นอนว่าที่นี่ทั้งความรักที่มีต่อครูของเราและนิสัยในการได้ยินเสียงของเธอสะท้อนออกมา (14) แต่มีอย่างอื่น (15) อุปสรรคนี้เป็นการพักชั่วคราวของครูผู้นี้กับเรา (16) หนังสือเล่มนี้บอกเราเกี่ยวกับนิรันดร์และ Alexandra Ivanovna เองก็ถูกมองว่าเป็นครูนิรันดร์ของเราแม้ว่าแน่นอนว่าเราเข้าใจว่าในหนึ่งหรือสองปีเราจะไม่มีเธอ (17) แต่เราไม่ได้คิดเกี่ยวกับมัน มันไกลเกินไป

(18) เมื่อเร็ว ๆ นี้ในขณะที่อ่านบันทึกย่อของ Marina Tsvetaeva "My Pushkin" ฉันจำการอ่าน "The Captain's Daughter" ของเราและรู้สึกประหลาดใจกับความแตกต่างของความประทับใจ (19) วิญญาณที่ดื้อรั้นของกวีในอนาคตถูกโจมตีโดย Pugachev ในหนังสือเล่มนี้เขาดูลึกลับน่าดึงดูดและสวยงามของเธอ (20) เท่าที่ฉันจำได้ตอนนี้ Savelich ส่วนใหญ่ประหลาดใจและยินดีกับฉันในหนังสือเล่มนี้ (21) ไม่ใช่แค่ฉันเท่านั้น ฉันแน่ใจและทั้งชั้นเรียน

(22) ในรูปของ Savelich พุชกินเลี้ยงตัวเองซึ่งเขาไม่สามารถจ่ายได้ในชีวิตเสมอไป (23) ความจงรักภักดีปรากฏอยู่ในที่นี้ (24) ความรู้สึกที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ความงามที่พุชกินร้องหลายครั้งในบทกวี (25) และความคิดเรื่องการอุทิศตนนี้ด้วยพลังที่คาดไม่ถึง ทำให้เราจมอยู่ในความสงบและความไว้วางใจ (26) ความคิดของการอุทิศให้กับความคิดนั้นซึ่งเห็นได้ชัดว่าเนื่องจากการไม่มีตัวตนอื่น ๆ ของความปรารถนาอันแรงกล้าของมนุษย์พัฒนาในตัวเราด้วยความเศร้า (ซึ่งเราไม่รู้) และบางครั้งก็น่าเกลียด (ซึ่ง เรายิ่งไม่รู้) กำลัง ...

(27) บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมการอ่าน "The Captain's Daughter" จึงทำให้เกิดความรู้สึกหวานซึ้งที่ลบไม่ออก (28) นั่นคือเหตุผลที่เราผลักไส (ความอัปลักษณ์เล็กน้อย) ของครูคนอื่นเพื่ออ่านต่อ Alexandra Ivanovna

ให้เหตุผลและนำทางคุณไปในทางที่ถูกต้อง ?! ครูยังเป็นวีรบุรุษในแบบของเขาซึ่งอนาคตของประเทศขึ้นอยู่กับ ปัญหาของอิทธิพลของครูที่มีต่อนักเรียนซึ่งข้อโต้แย้งที่จะนำเสนอในบทความจะแสดงให้เห็นว่างานของครูสามารถเปลี่ยนแปลงชีวิตของผู้คนได้มากเพียงใด

ในหมู่บ้านห่างไกล

เมื่อพูดถึงแนวคิดเช่นปัญหาของอิทธิพลของครูที่มีต่อนักเรียน ข้อโต้แย้งที่จะอธิบายได้ดีสามารถพบได้ในงานวรรณกรรม ตัวอย่างเช่น ในเรื่อง "ครูคนแรก" Chingiz Aitmatov เล่าถึงชายคนหนึ่งที่ไม่มีการศึกษาและมีปัญหาในการอ่านพยางค์ ตัดสินใจที่จะต่อต้านระบบและสร้างโรงเรียนในหมู่บ้าน นักเรียนคนหนึ่งของเขาเป็นผู้หญิงชื่ออัลตีนาย หลังจากที่พ่อแม่ของเธอเสียชีวิต เธออาศัยอยู่กับญาติๆ ซึ่งเป็นเรื่องยากที่จะได้ยินคำพูดดีๆ ที่จะพูดกับเธอ จากครูของเธอ เธอได้เรียนรู้ว่าความเมตตาคืออะไร ต่อมาอดีตนักเรียนคนหนึ่งบอกว่าเขาทำสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ - เขาเปิดโลกทั้งใบต่อหน้าเด็ก ๆ ที่ไม่เห็นอะไรเลยในชีวิต ต้องขอบคุณบุคคลนี้ที่ทำให้ Altynai สามารถเรียนที่โรงเรียนประจำ เข้ามหาวิทยาลัยและเป็นหมอด้านปรัชญาได้

ทุกอย่างเพื่อประโยชน์ของลูก

ในตัวอย่างนี้ ปัญหาของอิทธิพลของครูที่มีต่อนักเรียนนั้นค่อนข้างแม่นยำ การโต้เถียงทางวรรณกรรมมักเน้นไปที่ความจริงที่ว่าครูเปลี่ยนชีวิตเด็กให้ดีขึ้น ตรงกันข้ามกับกฎ พวกเขาได้รับอนุญาตให้เล่นเพื่อเงินเพื่อให้เด็กมีบางสิ่งที่จะมีชีวิตอยู่ (Valentin Rasputin "French Lessons") พวกเขาเสียสละชีวิตเพื่อเห็นแก่นักเรียนของพวกเขา (Vasily Bykov "Obelisk") พูดง่ายๆ ก็คือ การสรรเสริญเป็นการปลูกฝังความมั่นใจในจุดแข็งของตนเอง ซึ่งเปิดโลกกว้างให้กับนักเรียนในอนาคต (AI Kuprin "Taper")

ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะพิจารณาปัญหาเช่นปัญหาอิทธิพลของครูที่มีต่อนักเรียน อาร์กิวเมนต์ในประเด็นนี้มักจะดูเหมือนเหรียญสองด้านเสมอ ด้านหนึ่ง ครูให้ความรู้และเปิดประตูสู่อนาคตที่สดใส แต่ในทางกลับกัน เขาสามารถนำลักษณะนิสัยเชิงลบของนักเรียนมาใช้ได้

จำบทพูดของพุชกินอย่างน้อยจาก Eugene Onegin ซึ่งบอกเกี่ยวกับครูสอนภาษาฝรั่งเศสของตัวเอก เขาไม่ได้เข้มงวดเป็นพิเศษเขาให้ความรู้เพียงผิวเผินเพื่อไม่ให้เด็กกังวลมากเกินไปพาเด็กชายไปเดินเล่นในสวนและพูดเป็นครั้งคราวว่าอะไรดีอะไรไม่ดี เป็นผลให้เขาสอนให้ปฏิบัติต่อชีวิตอย่างประมาทและบริโภคนิยมเอาทุกอย่างจากโลก แต่อย่าเครียดเพื่อค้นหาที่ของคุณในชีวิต

คุณสามารถพบตัวอย่างมากมายในนวนิยายและหนังสือ แต่เรื่องราวต่างๆ ก็มีแนวโน้มที่จะได้ยินจากชีวิตจริงเช่นเดียวกัน

เรื่องราวชีวิต

ในความเป็นจริง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทุกวันนี้ ครูโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เข้มงวด มักถูกเด็กเกลียดและวิพากษ์วิจารณ์มากกว่าที่จะฟังคำแนะนำของพวกเขา แน่นอนว่าสามารถยกตัวอย่างของครูที่ละเลยความรับผิดชอบได้ แต่ก็ยังมีครูที่ดีเป็นส่วนใหญ่

ดังนั้นปัญหาของอิทธิพลของครูที่มีต่อนักเรียน ข้อโต้แย้งจากชีวิตสามารถแสดงเป็นเรื่องราวที่ Viktor Astafiev เคยเล่าไว้ หนึ่งในสิ่งพิมพ์ของเขา เขาเขียนเกี่ยวกับครูสอนภาษารัสเซียของเขา Rozhdestvensky Ignat Dmitrievich

Viktor Astafiev เล่าถึงวิธีที่ครูแนะนำให้พวกเขาทัวร์ภาษารัสเซีย โดยเล่าเรื่องตลกและน่าจดจำ แต่เขาเข้มงวดมากในทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการประเมิน วิกเตอร์กล่าวว่าครั้งแรกที่ครูชมเขาสำหรับเรียงความ เขามีความปรารถนาที่จะสร้างและเขียนให้ดียิ่งขึ้นไปอีก คำชมจากคนที่เคร่งครัดไปจนถึงให้คะแนนมีความหมายมากสำหรับนักเรียน หากใครสักคน "ผู้เยาว์" ของครูได้ยิน "ทำได้ดีมาก!" แทนที่จะเป็นปกติ เขาบอกว่าเขาทำดีที่สุดแล้วจริงๆ และความพยายามทั้งหมดของเขาก็ไม่สูญเปล่า

ปัญหาความสัมพันธ์

เมื่อพิจารณาถึงปัญหาของอิทธิพลของครูที่มีต่อนักเรียน การโต้เถียงสามารถบอกอะไรได้มากมาย อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่ได้สะท้อนถึงความยากลำบากของความสัมพันธ์เสมอไป บ่อยครั้งอาจเผชิญสถานการณ์ที่ครูบางคนถูกลืมทันทีหลังออกจากโรงเรียน ในขณะที่บางคนจำได้ตลอดชีวิต ทุกอย่างขึ้นอยู่กับความทุ่มเทของครูในการทำงานของเขา ถ้าเขารักวิชาของเขา ไม่เพียงแต่บอกหลักสูตรของโรงเรียนที่น้อยนิดเท่านั้น แต่ยังมีข้อเท็จจริงที่น่าสนใจอีกมากมายจากชีวิตจริง ส่งเสริมให้นักเรียนและพยายามถ่ายทอดความรู้ของเขาให้ทุกคน โดยไม่คำนึงถึงความชอบส่วนตัวและอคติ นักเรียนก็จะเคารพเขาและ บทเรียนจะถูกจดจำเป็นเวลานาน

แต่ในสถานการณ์ที่ครูเป็นอาชีพ ไม่ใช่อาชีพและความหลงใหล นักเรียนจะละเลยบทเรียนของเขา และพี่เลี้ยงเองก็จะกลายเป็นเพียงเงาที่ไร้หน้าของโรงเรียนในอดีตสำหรับพวกเขา

ปัญหาอิทธิพลของครูที่มีต่อนักเรียนซึ่งเป็นข้อโต้แย้งที่นำเสนอในสิ่งพิมพ์จะมีความเกี่ยวข้องตลอดเวลา ท้ายที่สุด ครูคือคนที่แนะนำคนใหม่ในโลกที่เขาอาศัยอยู่ และขึ้นอยู่กับอิทธิพลและการเลี้ยงดูของเขาเท่านั้นว่าคนใหม่นี้จะกลายเป็นอย่างไร: เขาจะกลายเป็น Onegin คนต่อไปหรือจะกลายเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่น ทุกอย่างขึ้นอยู่กับงานของครู